ANTEPROYECTO URBANO CULLPA ALTA
FLORES ALCOCER XOCHITL GUADALUPE
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ FACULTAD DE ARQUITECTURA TALLER DE DISEÑO 8 2021
“LA ARQUITECTURA DEBE SER CAPAZ DE EMOCIONARTE, DE CALMARTE, DE HACERTE PENSAR”.
Zaha Hadid
1. MASTER PLAN CULLPA ALTA
MASTER PLAN CULLPA ALTA UBICACIÓN Mapa de Junín
Mapa de Huancayo
Huancayo
El Tambo
Mapa de El Tambo
Distrito de Achkamarca
Mapa de Achkamarca
Cullpa Alta
IDENTIFICACIÓN DE DATOS SUBSISTEMA URBANO
Cullpa Alta posee una población que se encuentra en crecimiento, no solo de los mismo pobladores, sino también por personas migrantes. Además se observa que hay una preponderancia de crecimiento urbano que se extiende a las zonas agrícolas y hacia los otros centros poblados. Si bien es cierto esto permite una mayor conexión territorial, si se da sin el debido control, puede perjudicar las áreas naturales y agrícolas.
CONEXIÓN TERRITORIAL Ruta a Cullpa Alta
CULLPA ALTA
Cerro Achkamarca
CULLPA ALTA
RÍO SHULLCAS
RÍO SHULLCAS
VÍAS Y TRANSPORTE
DIAGNÓSTICO ECONÓMICO Agricultura
Ganadería Actividades predominantes
Complejo ecoturístico “Wawanwasi Cullpa”
Bosque de pinos Cullpa Alta - Cochas
Las actividades económicas que más realizan son la ganadería y agricultura, siendo esta última la más preponderante y generadora de ingresos ya que los productos que obtienen de sus cosechas lo comercializan en los principales mercados de Huancayo.
Centro turístico “Catarata de Wawanwasi” Cerro Achkamarca CULLPA ALTA
Mirador de Achkamarca
CULLPA ALTA
RÍO SHULLCAS
Mercado Mayorista
Mercado Modelo
EQUIPAMIENTOS
DEMANDA DE SERVICIOS
Establecimiento de salud
Institución Educativa Inicial
CULLPA ALTA
Cerro Achkamarca
Institución Educativa Primaria CULLPA ALTA
Equipamiento deportivo
RÍO SHULLCAS RÍO SHULLCAS
La desigualdad urbana se puede identificar en Cullpa Alta ya que, al no estar en una zona céntrica, poseen servicios básicos deficientes y falta de equipamientos necesarios.
Cementerio
POTENCIALIDADES Y DEBILIDADES
ZONIFICACIÓN Y USO DE SUELOS
POTENCIALIDADES Agricultura y turismo
USO PREDOMINANTEMENTE AGRÍCOLA FORESTAL USO PREDOMINANTEMENTE FORESTAL
Cerro Achkamarca CULLPA ALTA
CULLPA ALTA
Cerro Achkamarca CULLPA ALTA
RÍO SHULLCAS
RÍO SHULLCAS
RÍO SHULLCAS
CERRO ACHKAMARCA
DEBILIDADES Falta de servicio de desagüe, vías consolidadas. Falta de equipamiento de educación secundaria
RESIDENCIAL DE DENSIDAD MEDIA
En Cullpa Alta, las zonas son predominantemente para uso agrícola y conservación paisajística, sin embargo, se puede observar que hay zonas para residencial media y alta. Es por ello que para evitar la invasión informal y el tráfico de terreno, debe instaurarse un mejor control y una planificación que tome en cuenta estos aspectos.
ZONA AGRÍCOLA
ANÁLISIS FÍSICO - AMBIENTAL
TIPOLOGÍAS DE VIVIENDA
1
Bosque de pinos Cullpa - Cochas
Espacios de vivienda que ya empiezan a invadir las zonas de cultivo
CULLPA ALTA
A’
Zonas de cultivo
Vía principal
2 3561m
Zonas de cultivo
3500m
A
Viviendas de material rústico de 1 y 2 pisos con techo a dos aguas.
RÍO SHULLCAS
3450m 3400m 3350m 3317m 0km
2
0.5km
1km
1.5km
2km
2.5km
3km
3.45km
CORTE A-A’ CULLPA ALTA
CERRO ACHKAMARCA
Espacios de vivienda Zonas de cultivo
OBJETIVOS GENERALES
4
Viviendas de material noble de 2 y 3 pisos con techo plano. FÍSICO - AMBIENTAL ECONÓMICO
MATERIAL DE LA VIVIENDA
MATERIAL NOBLE
36% 64%
MATERIAL RÚSTICO
Consolidar y potenciar las actividades económicas de Cullpa Alta
Conservar y reservar las áreas agrícolas de Cullpa Alta.
Controlar el crecimiento horizontal de las viviendas para evitar la invasión de las zonas agrícolas.
Implementar paseos turísticos que puedan fomentar las actividades turísticas.
Crear espacios públicos para lograr la interacción pública y disminuir la desigualdad social.
Potenciar las actividades agrícolas mediante la implementación de equipamientos destinados a este fin.
Implementar todos los equipamientos necesarios y los servicios básicos para erradicar la desigualdad.
PROPUESTA DE MASTER PLAN
PRINCIPIOS
La propuesta tiene un enfoque sostenible, cuya principal característica es la preservación de las áreas agrícolas (a mayor y menor escala) y de los espacios verdes y arborizados, para lograr así un mayor nivel de bienestar y desarrollo de las actividades de los pobladores, y una mayor integración con su entorno.
Urbanización sostenible que mejore la calidad de vida.
Densificación sustentable con edificios verdes de 6 pisos.
Conservación de las áreas agrícolas de forma intercalada con los edificios.
Para fomentar el paseo peatonal y la interacción con las laderas del Cerro Achkamarca. Bulevar turístico y paseo para vehículos no motorizados Av. Piedra Parada
Que permitan que el recorrido al lado de la vía sea más seguro y más cómodo para los peatones. Aceras espaciosas
Espacios públicos y parques sostenibles
Feria para productos de cultivo Cerro Achkamarca Equipamiento de salud
Centro comunal
Equipamiento para sistemas de vigilancia
Equipamiento de capacitación
Viviendas colectivas productivas sostenibles
Jr. La Merced
Equipamiento educativo
EJES ESTRATÉGICOS
VÍAS
Se pretende mantener las vías vehiculares principales Av. Piedra Parada Jr. la Merced, terminando de asfaltar esta última. Además las demás vías se proyectan teniendo en cuenta la trama urbana ya establecida originalmente.
ESPACIOS AGRÍCOLAS
Se busca mantener y consolidar las áreas agrícolas para fomentar dicha actividad y evitar la invasión de estas zonas por parte de las áreas urbanas.
Para incentivar la recreación de las personas de Cullpa Alta y así poder mejorar su calidad de vida. Además de ser punto de encuentro central ya que Cullpa no posee una plaza de uso común.
Que incentive el comercio de productos agrícolas y venta de productos artesanales para los que llegan de la ciudad.
Zona que conserva el equipamiento de salud que ya posee el centro poblado, y que implemente un centro de vigilancia ya que Cullpa no cuenta con servicio de seguridad.
Que fomente la interacción entre los comuneros de Cullpa Alta y para que reciban la capacitación necesaria para la mejora de sus actividades agrícolas.
Que no solo sean espacios de vivienda con áreas verdes, sino también espacios en donde se puedan realizar actividades relacionadas a la productividad y teletrabajo. Con el fin de evitar que los adolescentes tengan la necesidad de movilizarse a otros centros poblados para continuar con sus estudios secundarios, ya que Cullpa solo posee educación inicial y primaria.
ESTRATEGIAS PROYECTUALES
VÍAS PEATONALES
Se procura dar prioridad al peatón mediante la prevalencia de vías peatonales en lugar de la vehiculares, que solo están proyectadas para distribuir los vehículos a las viviendas.
Áreas verdes en conexión con el Cerro Achkamarca
Parque lineal en conexión con el Río Shullcas.
Edificios de vivienda en contacto con las áreas agrícolas y huertos urbanos.
Recuperación del Río Shullcas al permitir una mayor interacción de las personas mediante un recorrido peatonal.
2. ANTEPROYECTO URBANO
ANTEPROYECTO URBANO SECTOR DE ESTUDIO CULLPA ALTA
BARRIO ESTE
MANZANA ELEGIDA
Jr. La Merced
ÁREA
Río Shullcas
31,800 m
2
TOPOGRAFÍA Pendiente 2.3%
Espacios de vivienda B
Áreas verdes
Áreas agrícolas
Áreas verdes
Áreas agrícolas
Áreas agrícolas
Áreas agrícolas
Espacios de vivienda
Espacios de vivienda
3418m A’
3412m 3405m
3396m
A
0m
Ligera pendiente
75m
150m
225m
300m
375m
450m
525m
600m
675m
730m
B’
3408m
Cerro Achkamarca
TERRENO
Vía principal
Pendiente 4.8%
Áreas arborizadas Áreas agrícolas
Espacios de vivienda
Espacios de vivienda
Áreas agrícolas
Espacios de vivienda
CORTE A-A’
3413m
Río Shullcas
Áreas verdes
Áreas agrícolas
3451m
3425m
3401m
0m
75m
150m
225m
300m
375m
450m
3415m
Conclusiones: - Las áreas arborizadas abarcan una gran extensión en el terreno y son parte fundamental de este. - Las áreas agrícolas son importantes para el trabajo de los pobladores. - El Río Shullcas está rodeado por áreas verdes y arborizadas, y tiene un camino peatonal que permite su apreciación visual. - La vía principal La Merced solo está aslfaltada hasta cierto punto, dificultando el rápido acceso al terreno.
525m
TERRENO
600m
707m
3404m
CORTE B-B’
ESTRATEGIAS PROYECTUALES
CONSERVACIÓN DE LA ACTIVIDAD AGRÍCOLA
EXPLORACIÓN FORMAL Proyección de líneas limitadoras para separar el volumen en bloques, y así determinar cuáles se van a conservar.
Bloque compacto que dificulta la iluminación natural y generación de terrazas verdes para los ambientes.
El proyecto busca la conservación de la actividad agrícola y evitar que deje de realizarse por la ocupación que de estas se vienen realizando. Además se procura impactar en lo más mínimo a los terrenos productivos para promover un mayor desarrollo de la agricultura.
EDIFICIO TIPO B
Conservación de 3 bloques que aún mantienen el aspecto visual de la primera idea.
El proyecto promueve huertos urbanos que permita a los habitantes producir para ellos mismos y para micro comercialización, logrando generar ahorros económicos para los pobladores y una alimentación sana. PRODUCCIÓN PARA EL AUTOCONSUMO
EDIFICIO TIPO C
El proyecto contempla la seguridad a sus habitantes mediante el uso mixto de calles, manzanas que no son exageradamente grandes y el uso constante de espacios públicos y de comercio, garantizando un mayor tránsito de personas y de observadores urbanos.
EDIFICIO TIPO B
EDIFICIO TIPO A
EDIFICIO TIPO C
Separación de los 3 bloques para mantener la independencia estructural de cada uno.
EDIFICIO TIPO A
Los 3 bloques dan la posibilidad de iluminar naturalmente los ambientes y de tener vistas hacia terrazas en todos sus lados .
SEGURIDAD CIUDADANA HUERTOS URBANOS ÁREAS VERDES
El proyecto busca a captación pluvial, ya que permite promover el uso sostenible del recurso hídrico, al reutilizar el agua de lluvia para el riego de vegetación, huertos y jardines, etc. Esto permite un ciclo virtuoso en el uso de ese recurso, permitiendo alargar el uso del agua.
VIENTOS Y ASOLEAMIENTO
CAPTACIÓN PLUVIAL
Para un mayor aprovechamiento de la luz solar, se posicionaron los dos volúmenes de las esquinas según su mayor longitud 20° hacia el norte. El volumen central se orientó teniendo en consideración la vista sur hacia el parque lineal.
ESPACIOS PÚBLICOS SOSTENIBLES
EFICIENCIA EN EL MATERIAL
SOSTENIBILIDAD ECONÓMICA
En una sociedad en la que los espacios públicos son escasos, el proyecto promueve los espacios públicos, ya que mejoran la salud de las personas y permite la interacción continua, mejorando aspectos sociales y culturales. Teniendo en cuenta un enfoque sostenible, es necesario que estos espacios tengan áreas verdes para un mayor beneficio de los habitantes y del medio ambiente en general.
Teniendo en cuenta el enfoque sostenible, el proyecto busca hacer uso eficiente de los materiales promoviendo la reducción de aquellos que son innecesarios o excesivos, usando además materiales reutilizados o que sean de la zona, para reducir el traslado de los mismos y aprovechar al máximo los recursos de un poblado o localidad.
Con una propuesta económicamente sostenible se pretende la viabilidad y mantenimiento moderado de la misma, aprovechando intensivamente la superficie del territorio utilizado y maximizando los recursos destinados. A su vez se busca promover la competitividad económica y espacial del contexto urbano, a través de la generación de empleos y la integración de una sociedad diversa en u mismo lugar.
8am
12pm
4pm
ROSA DE VIENTOS
Alcanza velocidades máximas de 19 km/h. Vientos predominantes de sureste a noroeste, con dirección al río Mantaro.
EMPLAZAMIENTO GENERAL
Estacionamientos Distribuidos en cada edificio de modo que el acceso vehicular sea solo el necesario, ya que la propuesta da preferencia a la circulación peatonal.
SECTOR CULLPA ALTA
Equipamiento de educación secundaria Con el fin de evitar que los adolescentes tengan la necesidad de movilizarse a otros centros poblados para continuar con sus estudios secundarios. Ubicado en esa dirección para que no solo sea parte de la manzana, sino para todo Cullpa Alta.
BARRIO ESTE
Vivienda productiva colectiva Exhibición y venta de productos de cultivo
Que no solo sean espacios de vivienda con áreas verdes, sino también espacios en donde se puedan realizar actividades relacionadas a la productividad y teletrabajo.
Que incentive el comercio de productos agrícolas obtenidos de los huertos para los mismos ciudadanos y los que llegan de la ciudad.
Espacio público A modo de plazas en la parte central para lograr una mejor comunicación con el centro poblado y con el río logrando darle mayor protagonismo; además de espacios de circulación circular al centro para permitir una mejor distribución peatonal con los demás caminos y así generar un mayor dinamismo.
Huerto urbano Que permita la producción a menor escala para autoconsumo y venta entre los propios pobladores.
Canal de riego Que procure el abastecimiento de agua para los huertos urbanos.
Bulevar Que permita el recorrido al lado del parque lineal. De forma sinuosa debido a la continuidad del camino preexistente, y con encuentros circulares con los demás senderos para facilitar la circulación.
Paseo peatonal Que permita el recorrido al lado del río y así lograr una mejor apreciación de este.
ESC: 1/500
Río Shullcas
USUARIOS - TIPOLOGÍAS DE VIVIENDA
SSHH
ESTUDIO PARA TELETRABAJO
SALA - COMEDOR
DORMITORIO 1
COCINA
SSHH
COCINA
PS
SSHH
PS
ESTUDIO PARA TELETRABAJO
SALA - COMEDOR
DORMITORIO PRINCIPAL
DORMITORIO PRINCIPAL
DORMITORIO 1
3 integrantes TIPO 1
TIPO 2
Viviendas con un dormitorio principal y un dormitorio secundario, con un espacio para teletrabajo
SSHH
ESTUDIO PARA TELETRABAJO
Vivienda con un dormitorio principal y dos dormitorios secundarios, con un espacio para teletrabajo.
SALA - COMEDOR
DORMITORIO PRINCIPAL
SSHH
DORMITORIO 1
PS
COCINA
DORMITORIO 2
4 integrantes
SALA - COMEDOR
SSHH
TIPO 1
DORMITORIO 1
DORMITORIO 2
PRIMER PISO
COCINA
PS
SSHH
DORMITORIO PRINCIPAL 1
SEGUNDO PISO
DORMITORIO PRINCIPAL 2
SSHH
PROGRAMACIÓN
ESTUDIO PARA TELETRABAJO
6 integrantes TIPO DÚPLEX PRIMER PISO
TIPO DÚPLEX SEGUNDO PISO
Vivienda de dos niveles con un dos dormitorios principales y dos dormitorios secundarios, con un espacio para teletrabajo.
40%
52%
8%
DISTRIBUCIÓN ESPACIAL Niños o adolescentes
Adultos
Adultos mayores
Se considera una población de adultos mayor a los demás teniendo en cuenta los datos obtenidos sobre el sector. Se proyectaron 12 viviendas del tipo 1, 10 del tipo 2 y 4 del tipo 3 debido a que las familias migrantes se componen en su mayoría de 3 y 4 miembros, siendo las familias netas del lugar de 5 a 6 integrantes.
PLANTEAMIENTO INTEGRAL Equipamiento de educación secundaria
Espacio público Con el fin de lograr mayor cohesión social, se disponen a modo de plazas en la parte central para lograr una mejor comunicación con el centro poblado y con el río logrando darle mayor protagonismo; además de espacios de circulación circular al centro para permitir una mejor distribución peatonal con los demás caminos y así generar un mayor dinamismo.
Con el fin de evitar que los adolescentes tengan la necesidad de movilizarse a otros centros poblados para continuar con sus estudios secundarios. Ubicado en esa dirección para que no solo sea parte de la manzana, sino para todo Cullpa Alta.
Vía de distribución a estacionamientos
Estacionamientos
SECTOR CULLPA ALTA
Vía que distribuye los vehículos a los edificios de vivienda y que tiene acceso inmediato a la vía principal.
Distribuidos en cada edificio de modo que el acceso vehicular sea solo el necesario, ya que la propuesta da preferencia a la circulación peatonal. Se plantean 5 por edificio ya que el uso del vehículo en Cullpa es mínimo, y no todas las familias poseen un auto propio.
Vivienda productiva colectiva Edificio tipo C Orientado hacia la vía vehicular para mayor aprovechamiento comercial de la librería - biblioteca, ya que su cercanía con el colegio hace viable este comercio.
Exhibición y venta de productos de cultivo
BARRIO ESTE
Edificio tipo B Orientado hacia el parque lineal para un mayor aprovechamiento de las vistas; y con un gimnasio para uso de los propios pobladores.
Para lograr mayor cohesión entre los pobladores, se disponen zonas de exhibición y venta que incentive el comercio de productos agrícolas obtenidos de los huertos para los mismos pobladores y los que llegan de la ciudad. Ubicado entre las 2 plazas como espacio central de compra y venta, además de tener vistas a espacios agrícolas y así pueda animar a la gente a comprar.
Edificio tipo A Orientado hacia el parque central para un mejor aprovechamiento de las vistas y viabilidad de su comercio tienda - café.
Paseo peatonal
Huerto urbano
Que sigue la configuración del río y permite que la experiencia del recorrido sea más grata.
Como parte de la construcción de la identidad, se plantean espacios destinados a la micro agricultura en relación directa con los bloques de vivienda, que permita la producción a menor escala para autoconsumo y venta entre los propios pobladores.
Río Shullcas EMPLAZAMIENTO GENERAL
Bulevar Permite el recorrido al lado del parque lineal. De forma sinuosa debido a la continuidad del camino preexistente, y con encuentros circulares con los demás senderos para facilitar la circulación.
Para generar una interacción más directa con la naturaleza y el río Shullcas.
ESC: 1/350
Parque lineal
EDIFICIO TIPO B
C
B’
Espacios públicos con áreas verdes y zonas arborizadas.
Vía peatonal
Con vistas a los huertos urbanos y terrazas verdes.
En relación directa con los bloques de edificios. Vía peatonal
Espacio público
Huertos urbanos
Huertos urbanos
Vía vehicular
3412m
3410m
A’ B 0m
10m
20m
30m
40m
50m
60m
70m
80m
90m
0m
105m
CORTE A-A’ EQUIPAMIENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Espacios públicos con áreas verdes y zonas arborizadas.
A
Vía peatonal
Colegio sustentable, con aulas separadas por grado para una mejor experiencia de aprendizaje y con techos a dos aguas para la recolección de aguas pluviales.
Explanada de formación
Espacio público
Vía peatonal
Vía vehicular Vía peatonal
3412m
3410m
C’ 0m
10m
20m
30m
40m
50m
60m
70m
80m
90m
0m
105m
CORTE B-B’
Vía principal
Vía peatonal
Espacios públicos con áreas verdes y zonas arborizadas. Espacio público
Espacios públicos con áreas verdes y zonas arborizadas.
Ubicado entre las 2 plazas como espacio central de compra y venta.
Exhibición y venta de productos de cultivo
Que genera una interacción más directa con la naturaleza y el río Shullcas. Alameda Parque lineal
Espacio público
Río Shullcas Vía peatonal
3412m
3408m
3406m
0m
25m
50m
75m
100m
125m
150m
175m
215m
CORTE C-C’
PLANOS Y CORTES EDIFICIO TIPO A 4
5
6
1
2
3
4
4.13 4.13 5.25
4.13 0.25
2
2.33
2.33
0.25
1.60
A
0.25 1.13
2.15
1.35
1.13
2.25
3.00
2.00
4.13
3
4
5
6
0.25
2.40
4.13
4.13 5.25
0.25 1.13
1.35
1.13
2.00
A
4.13
A
0.25
A
2.00
0.15 1.20
1.13
4.13
0.25
0.25
1.13
2.40
3.00
2.00
2.25
1.13
1.35
1.13
2.40
A
4.98
4.85
4.80
4.56
SSHH
0.90
14.90
14.90
C
3.45
ESTUDIO PARA TELETRABAJO
COCINA
6.15
SALA - COMEDOR
COCINA
COCINA
2.40
3.20 4.80
SECTOR CULLPA ALTA
2.40
3.20
8.25
COCINA
SALA - COMEDOR
0.25
SALA - COMEDOR
6.40
0.25
HALL
SALA - COMEDOR
1.35
6.40
6.40
0.80
SSHH
SSHH
0.55
1.60
SSHH
C
14.90 3.20
B 0.80
B
HALL RECEPCIÓN
3.45
4.85 0.15
C
ESTUDIO PARA TELETRABAJO
2.40
12.65
3.20
HALL
B 1.60
0.25 0.55 0.80
SSHH
SSHH
14.90
C
14.90
14.90
C
SSHH
SSHH
0.90
1.60
1.60
DORMITORIO 2 ESTUDIO PARA TELETRABAJO
B
1.60
0.15
1.60
CAFÉ TIENDA
DORMITORIO 1
ASCENSOR DORMITORIO 2
0.80
B
ALMACÉN
C
DORMITORIO PRINCIPAL
DORMITORIO 1
ESTUDIO PARA TELETRABAJO
1.23
B
DORMITORIO PRINCIPAL
ASCENSOR
3.45
4.85
0.15
CUARTO DE LIMPIEZA
DORMITORIO PRINCIPAL
DORMITORIO 1
4.98
4.85
ASCENSOR
DORMITORIO PRINCIPAL
DORMITORIO 1
DEPÓSITO DE BASURA
3.20
CUARTO DE MÁQUINAS
3.28
0.95
SSHH
1.60
1.60
4.13
1.60
2.00
0.25
3.00
4.65
0.25 0.80
A
5.70
1
22.00
5.25
0.25 2.80
6
4.13
4.13
0.34
4.13 0.00
5
22.00
22.00
1.60
3
6.40
2
0.25
1
0.25
3.00
2.00
3.00
4.13
0.25
1.75
1.50
4.13
1.75
5.25
E
E
0.25
4.13
2.40
4.00
0.25
0.15 0.33
1.60
5.00
0.33 0.25
0.25 0.33
1.60
0.33
4.00
0.25
0.15
4
1.80
E 2.40
4.00
0.25
0.48
4.13
5.25
4.13
1.60
5.00
0.33 0.25
4.13
5
6
1
PLANTA PRIMER PISO
2
0.58
1.60
5.25
0.48
4.25
2.40
4.13
4.13
4.13 22.00
22.00
3
2.00
PS
E
2.40
4.13 4.13
2
D PS
4.13
22.00
1
D 2.15
PS
1.80
2.00
1.80
E
8.00
0.25
D PS
0.25
0.25
1.80
0.15
E
D 1.80
D SUM
1.80
D
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
4
5
6
PLANTA SEGUNDO PISO
ESC: 1/200
PLANTA TERCER PISO
ESC: 1/200
ESC: 1/200 1
2
3
4
4.13 2.00
0.25
2.40
4.13
4.13
1.35
1.13
5.25
2.00
A
2.00
1.13
0.15 1.20
4.13
0.25
0.25
1.13
2.40
3.00
2.00
2.25
1.13
1.35
1.13
0.25
2.40
A
DORMITORIO PRINCIPAL
DORMITORIO 1
DORMITORIO 2
3.00
0.25 1.35
1.13
2.00
DORMITORIO 1
4.56
DORMITORIO 2
0.15 0.80
SSHH
SSHH
SSHH
SSHH
0.90
1.60 14.90
C
C
3.20
2.40
SALA - COMEDOR
COCINA
SALA - COMEDOR COCINA
4.80
2.40
COCINA
4.80
1.80
2.00
D 1.80
D PS
PS
0.25
PS
1.80
PS
2.00
2.15
D 1.80
D
1.80
2.00
1.80
D PS
B
ESTUDIO PARA TELETRABAJO
1.35
6.40
6.40
6.15
SALA - COMEDOR COCINA
F PS
A
DORMITORIO PRINCIPAL
14.90
0.55
0.90
C
3.45 0.25
6.40
4.13 1.13
HALL
SALA - COMEDOR
COCINA
2.40
0.25
2.40
B
2.40
COCINA
6.40
0.25
SALA - COMEDOR
4.13 2.00
DORMITORIO PRINCIPAL
HALL
SALA - COMEDOR
1.35
SSHH
ESTUDIO PARA TELETRABAJO
HALL 6.40
0.80
SSHH
SSHH
1.60
0.80
SSHH
C
3.20
2.40
B 1.60
C
ESTUDIO PARA TELETRABAJO
2.25
ESTUDIO PARA TELETRABAJO
B
14.90
14.90
B
14.90
SSHH
SSHH
1.60
0.25 0.55 0.80
0.80
SSHH
0.90
1.60
C
1.13
ASCENSOR
ESTUDIO PARA TELETRABAJO 0.15
ESTUDIO PARA TELETRABAJO
4.97
3.45
DORMITORIO 2
1.35
4.98
DORMITORIO 1
ASCENSOR 4.85
ASCENSOR
3.45
4.85
DORMITORIO PRINCIPAL
DORMITORIO 1
4.80
4.85
DORMITORIO PRINCIPAL
4.56
DORMITORIO 1
0.25 1.13
2.15
A
1.60
A
0.25
5.25
4.13
4.13
0.25 1.13
4.13
0.34
3.00
DORMITORIO PRINCIPAL
SSHH
3 22.00
1.60
DORMITORIO 1
BARRIO ESTE
2
1.60
2.25
A
D
1
3.45
1.13
0.34
1.35
0.25
0.25 1.13
2.15
6
4.13 5.25
0.25
5
22.00
14.90
6
4.85
5
1.60
4 22.00
0.25 0.55 0.80
3 4.13
0.25
2 4.13
6.40
1
G
E 2.40
0.25
4.00
0.15 0.33
1.60
0.33 0.25
5.00
0.25 0.33
1.60
0.33
4.00
0.25
0.15
2.40
E
E 2.40
0.25
4.00
0.48
4.13 4.13
4.13
5.25
4.13
1.60
0.33 0.25
4.13
2
3
0.58
5.25
1.60
0.48
4.25
4.13
E
E 2.40
2.40
0.25
4.00
0.15 0.33
1.60
0.33 0.25
4.13 4.13
5
6
1
2
PLANTA CUARTO PISO
PLANTA QUINTO PISO
ESC: 1/200
ESC: 1/200
3
0.25 0.33
1.60
0.33
4.00
0.25
0.15
4.13
2.40
4.13
4.13
22.00
4
5.00 5.25
4.13
22.00
1
5.00
22.00
4
5
6
1
2
3
4
5
6
PLANTA SEXTO PISO ESC: 1/200
Techo verde como parte de la concepción sostenible del edificio Techo a dos aguas invertido que permite la captación de agua pluvial
Terrazas verdes
CAFÉ TIENDA
DEPTO. 3 INTEGRANTES
SUM
DEPTO. 4 INTEGRANTES
EMPLAZAMIENTO GENERAL
El bloque de vivienda posee en el primer nivel ambientes destinados a comercio, áreas de uso común y servicios. En los demás niveles intercalan viviendas para 3 y 4 integrantes, y así no solo romper con la monotonía, sino también lograr que haya variedad en la ubicación de las terrazas.
En el primer nivel, se plantea un café tienda ya que el edificio se encuentra frente a un parque, el cual fomenta la afluencia de personas y así lograr que el comercio adquiera ganancias. También se plantea un SUM, para las reuniones que los usuarios deseen realizar, ya que las reuniones comunales son parte de las actividades de los pobladores de Cullpa para la toma de decisiones.
INGRESO AL EDIFICIO
ESC: 1/100 MANZANA ELEGIDA
Los estudios para teletrabajo tienen acceso directo a las terrazas verdes, y así lograr que el trabajo que se realice sea más ameno y garantice calidad de vida.
EDIFICIO TIPO B 3
4
VESTIDOR MUJERES
3.00
2.00
3.25
3.20
3.25
3.25
ESTUDIO PARA TELETRABAJO
A
B
B
2.00
1.13
1.35
0.25
1.13
2.40
3.00
2.00
1.93
0.15 1.13
2.65
0.25 2.15
A
DORMITORIO PRINCIPAL
DORMITORIO 1
DORMITORIO 1
B
DORMITORIO PRINCIPAL 2
ASCENSOR DORMITORIO 2
SSHH
SSHH
14.90
GIMNASIO
D
D
0.80
SSHH
SEGUNDO PISO
D
DORMITORIO 2
ESTUDIO PARA TELETRABAJO
3.00
3.45
2.40
HALL
SSHH
HALL 6.17
1.35
D
HALL
SALA - COMEDOR
ESTUDIO PARA TELETRABAJO
SALA - COMEDOR
0.25
RECEPCIÓN
C
0.15
0.80
PRIMER PISO
14.90
D
SSHH
SSHH
C
14.90
0.15
1.60
C
1.60
1.60
3.89
C 0.25 0.65
C
ALMACÉN 1.60
A
SSHH
C
14.90
0.25 0.25
DORMITORIO PRINCIPAL 1
ASCENSOR
CUARTO DE LIMPIEZA
14.90
0.25 3.45
DORMITORIO PRINCIPAL
DORMITORIO 1
ASCENSOR
D
0.25 1.13
3.25
B
1.60
B
2.00
2.80
VESTIDOR VARONES
DEPÓSITO DE BASURA
1.13
0.25
SSHH MUJERES
A
0.25 1.35
0.80
SSHH VARONES
4.90 3.28 3.53
CUARTO DE MÁQUINAS
3.31
B
A
0.25 1.13
2.40
1.60
0.00
1.60
5.05
2.33
3.25
2.33
1.60
1.60
5 8.25
0.25
0.25
2.00
1.60
A
4 5.25
4.13
0.55
22.00
14.90
3.00
1.60
0.25
0.80
3.25
0.80
3
4.13
1.60
1.60
2
8.25
1.60
0.73
1.60
0.73
0.25
1.60
0.25
0.25 0.80
0.25
0.00 0.80
1
22.00
5.25
1.60
0.15 0.25
5
22.00 4.13
14.90
2 4.13
1.60
1
8.25
3.88
5
5.25
0.80 0.68
4 22.00
2.40
3 4.13
6.48
2 4.13
0.25
1
1.60
2.40
2.40
8.20
COCINA
1.75
1.50
4.13
1.75
E 2.40
4.00
0.25
0.48
4.13
8.25
5.25
1.60
0.33
5.00
0.25
4.13
2
3
4
5
1
2
3
4
5
4
5
3
4.13
4
5
5.25
4.13
3.00
2.00
1.93
3
4.13
0.15 1.13
2.65
0.25
4
5
4
5
0.25
DORMITORIO 1
5.25
4.13 0.25 1.13
2.15
8.25
0.25 1.35
1.13
2.00
3.00
2.00
0.25 1.13
0.25 3.45
A
A
DORMITORIO 1
B
B
DORMITORIO 1
DORMITORIO PRINCIPAL
B
5.05
DORMITORIO PRINCIPAL 2
1.60 0.65 0.80
C SSHH
SSHH
PRIMER PISO
SALA - COMEDOR
1.35
2.40
0.25
1.37
HALL ESTUDIO PARA TELETRABAJO
SALA - COMEDOR
SALA - COMEDOR
SALA - COMEDOR
E 2.40
4.00
0.25
0.48
4.13
1.60
0.33
5.00
0.25
4.13
0.58
1.60
0.48
5.60
2.40
0.25
4.00
0.48
4.13
1.60
0.58
4.13
2
3
4
5
1
2
PLANTA QUINTO PISO
ESC: 1/200
ESC: 1/200
2
3
0.15
3.20
0.25
2.40
4
3
8.20 2.40
0.25 1.75
E
0.25 1.75
2.40
COCINA
PS
PS
E
E 2.40
0.25
4.00
0.48
4.13
8.25
1.60
0.33
0.25
4.13
5.00
0.58
1.60
0.48
5.60
0.25
8.25
5.25
22.00
PLANTA CUARTO PISO
1
2.50
5.25
22.00
1
5.00
COCINA
8.20
2.40
E
0.25
8.25
5.25
8.20 1.60
2.40
E
PS 0.25
PS
PS
COCINA
2.40
2.40 0.25 1.75
0.25 1.75
2.40
COCINA
8.20
8.20
COCINA
8.20
BARRIO ESTE
D
2.40
2.40
HALL
SALA - COMEDOR
Terrazas verdes que permiten a los usuarios una interacción directa con las áreas verdes.
14.90
D 14.90
0.15 0.25
3.45
HALL
3.25 3.20
3.25
D
SSHH
C
14.90
14.90
DORMITORIO 2
C
2.80
0.80
SEGUNDO PISO
ESTUDIO PARA TELETRABAJO
2.40
2.40
SSHH
D
14.90
D
14.90
D
SSHH
0.55
0.25
PRIMER PISO
1.60
1.60
SSHH
ASCENSOR
0.80
SSHH
C
DORMITORIO PRINCIPAL 1
ESTUDIO PARA TELETRABAJO
1.60
3.25
3.25
3.25 3.20
DORMITORIO 2
SSHH
C
E
2.40
2.15
1.60
B
0.25
1.60
2.40
SSHH
C
1.35
2.40
8.25
0.25
1.13
A
DORMITORIO PRINCIPAL
3.20
8.25
3
2
0.25 1.60 1.60
1.35
ASCENSOR
6.48
DORMITORIO PRINCIPAL 1
ASCENSOR
1.60 0.65 0.80
1
A
1.60
B
ESTUDIO PARA TELETRABAJO
1.13
0.15
22.00
0.25 2.00
2.50
5.25
2
0.25 3.45
DORMITORIO PRINCIPAL
SSHH
5.00
4.13
1
1.60
0.25 1.13
2.00
A
DORMITORIO 1
0.58
22.00
3.05
3.00
A 0.25 1.60 1.60
4.13
1.60
PLANTA TERCER PISO
2
8.25
0.25 2.00
0.48
22.00
5.25
4.13
1.13
4.00
0.25
ESC: 1/200
1
0.25
B
2.40
0.15
4.13
1.35
E
0.25
8.25
3
22.00
0.25 1.13
5.60
ESC: 1/200
2
2.15
0.48
PLANTA SEGUNDO PISO
ESC: 1/200
0.25
1.60
22.00
PLANTA PRIMER PISO
1
0.58
5.25
22.00
1
2.40
E
0.25
0.25
E
8.00
0.25
3.25
4.13
0.25
1.60
3.00
PS
1.37
2.00
0.80
3.00
0.25
0.00
E
SECTOR CULLPA ALTA
PS
PS
6.48
0.15
0.25
0.25
SUM
0.25 1.75
0.25 1.75
3.00
2.40
COCINA
8.20
8.20
COCINA
8.20
8.20
8.00
1.20
8.20
SALA - COMEDOR
22.00
4
5
1
2
3
4
5
PLANTA SEXTO PISO ESC: 1/200
5
22.00 4.13
5.25
4.13
8.25
0.25 1.93
0.15 1.13
2.65
2.15
A
Techo verde como parte de la concepción sostenible del edificio
1.60
1.60
A
DORMITORIO 1
B
B
Techo a dos aguas invertido que permite la captación de agua pluvial
3.25
3.25
DORMITORIO PRINCIPAL 2
SSHH SSHH
1.60
C 1.60
C SEGUNDO PISO
DORMITORIO 2
14.90
D
14.90
D
8.20
8.20
ESTUDIO PARA TELETRABAJO
E
E
EMPLAZAMIENTO GENERAL
4.13
4.13
El bloque de vivienda posee en el primer nivel ambientes destinados a comercio, áreas de uso común y servicios. En los demás niveles intercalan viviendas para 3, 4 y 6 integrantes, y así no solo romper con la monotonía, sino también lograr que haya variedad en la ubicación de las terrazas. En este caso, en una parte se intercalan de 3 y 4; y en la otra solo dúplex.
8.25
5.25 22.00
1
2
3
4
5
PLANTA CUARTO AZOTEA ESC: 1/200
GIMNASIO
Terrazas verdes
SUM DEPTO. 3 INTEGRANTES
INGRESO AL EDIFICIO
En el primer nivel, se plantea un gimnasio para uso de los residentes. Se ubicó en el volumen del medio por ser de uso exclusivo de los propietarios de los bloques de vivienda. También se plantea un SUM, para las reuniones que los usuarios deseen realizar, ya que las reuniones comunales son parte de las actividades de los pobladores de Cullpa para la toma de decisiones.
DEPTO. 4 INTEGRANTES DÚPLEX 6 INTEGRANTES
ESC: 1/100 MANZANA ELEGIDA
EDIFICIO TIPO C 1
2
3
4
2.40 1.60
5.85
2.40
B
B
1.35
5.85 0.25 1.13
2.40 1.13
DORMITORIO PRINCIPAL
DORMITORIO 1
0.25 3.68
0.80
3.00
5.25
2.00
2.25
8.25 1.35
1.13
0.25 1.13
2.40
2.25
A
A
B
B
A
DORMITORIO PRINCIPAL
SSHH
DORMITORIO PRINCIPAL
DORMITORIO 1
B
1.13
SSHH
1.13
E
SALA - COMEDOR SALA - COMEDOR
COCINA
14.90
E 2.40
COCINA
4.10
1.13
4.10
0.64
2.40
E
COCINA
HALL
0.64
COCINA
5.70
2.40
1.13
ESTUDIO PARA TELETRABAJO
1.13
SALA - COMEDOR
1.13
4.10
4.10
0.25
0.64
SALA - COMEDOR
0.64
E
0.35
1.13 3.45
1.13
HALL
1.13
8.00
E
14.90
ESTUDIO PARA TELETRABAJO
ESTUDIO PARA TELETRABAJO
3.25
3.45
SSHH
0.80
C 1.28
C
1.13 14.90
5.70
14.90
RECEPCIÓN
4.10
ESTUDIO PARA TELETRABAJO DORMITORIO 1
0.55
1.60
SSHH
SSHH
LIBRERÍA - BIBLIOTECA
E
3.25
3.25
C 3.53
C
0.15 5.70
14.90
ASCENSOR DORMITORIO 2
DORMITORIO 1
C
HALL 12.65
1.38
ASCENSOR
ALMACÉN
14.90
2.40
SSHH
DORMITORIO PRINCIPAL
1.23
CUARTO DE LIMPIEZA
5.70
2.00
3.25
3.25
0.15
ASCENSOR
C
3.00
3.60
A
0.80
5
5.05
3.28
DEPÓSITO DE BASURA
A
8.25
0.25 3.68
1.60
0.25
CUARTO DE MÁQUINAS
1.60
SSHH
0.25 1.13
1.60
2.40
3.60
4.80
3.25
0.80
B
4
1.60
0.25 1.60
1.13
2.00
0.95
1.60
A
3
1.60
8.25
3.00
0.25
5.70
5.70
5.25
5.25 2.55
2
22.00
4.10
5.85
0.25 0.25
1
0.80
2.40
5
22.00
1.60
5
0.55
4 22.00
1.35
3
14.90
2
5.70
1
2.40 5.85
5.25
8.25
3.20
0.25
2.40
0.48
1.60
0.58
5.00
5.85
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
5.25
8.25 2.40
1.38
1.35
5.85
1
4
5
1
5.85 0.25 1.13
B
5.25
2
8.25
3
2.40
0.25 3.68
0.80
2.00
2.25
1.13
1.35
1.13
0.25
DORMITORIO PRINCIPAL
DORMITORIO 1
0.00
A
A
B
B
0.48
2.40
1.60
0.58
5.00
5.85
0.58
5.25
1.60
0.48
4.00
0.25
2
3
2.40
3.20
0.48
1.60
0.58
5.85
1
2
3
ESC: 1/200
4
2.40
5.85 5.25 0.15
2.15
1.13
3.03 1.60 0.25
2.00 3.45
2.40
14.90
5.70
1.35
1.37
E 2.40
COCINA
0.58
1.60
0.48
4.00
0.25
4.10
2.40 2.00
4.10
PS
0.00
F
PS
F
2.40 0.25
8.25
5.60 2.40
0.48
1.60
0.58
5.85
5.00
0.58
5.25
1.60
0.48
4.00
0.25
2.40
8.25
22.00
4
5
1
2
3
4
5
PLANTA SEXTO PISO ESC: 1/200
8.25
1.93
Techo verde como parte de la concepción sostenible del edificio
1.60
1.60
A
DORMITORIO 1
3.45
SALA - COMEDOR COCINA
0.25 2.65
A
B
0.80
3.25
DORMITORIO PRINCIPAL 2
3.25
B
ESTUDIO PARA TELETRABAJO
Techo a dos aguas invertido que permite la captación de agua pluvial
5
22.00
0.25
5.00 5.25
ESC: 1/200
3
SSHH
SSHH
PRIMER PISO
22.00
5
B
C
2.40 4.10
F
8.25
4
DORMITORIO PRINCIPAL
DORMITORIO 2
E
2.00
F
2.40
PLANTA QUINTO PISO
2
E
PS
PLANTA CUARTO PISO
1
3.25
3.45 3.25 2.40 5.70
1.13 0.64
PS
22.00
1
2.25
C
0.80 0.35
1.13 3.20
1.13
COCINA
0.25 0.25
COCINA
0.64
F 2.40
1.35
SALA - COMEDOR
SALA - COMEDOR
2.00
F
1.38
HALL SALA - COMEDOR
1.13
4.10
4.10
PS
PS
2.40
ASCENSOR
HALL
1.13
E
2.40
2.00
ESTUDIO PARA TELETRABAJO
1.13
14.90
5.70
14.90
E
COCINA
1.13
4.10
BARRIO ESTE
5.70
COCINA 2.40
1.13
SALA - COMEDOR
8.25 2.00
DORMITORIO 1
0.55
SSHH
14.90
1.28
SSHH
0.55 3.45 0.64
SALA - COMEDOR
0.64
E
0.25
HALL
3.00
DORMITORIO 1
C
1.13 1.13 1.13
14.90
ESTUDIO PARA TELETRABAJO
ESTUDIO PARA TELETRABAJO
5
SSHH
C
0.80
SSHH
SSHH
4
A
ESTUDIO PARA TELETRABAJO
1.13
1.13
C 1.28
C
5
0.25
3.45
DORMITORIO PRINCIPAL 1
3.25
3.25
3.25
DORMITORIO 1
2.40
4
5.25
2.40
ASCENSOR DORMITORIO 2
0.25
5.85
0.25 3.00
SSHH
DORMITORIO PRINCIPAL
3.60
DORMITORIO PRINCIPAL
4.00
22.00
1.60
B
1.60
DORMITORIO 1
0.48
8.25
3
3.43
A
1.60
5.25
2
5.05
3.60
5
2.25
A
0.58
PLANTA TERCER PISO
3
2.40 1.13
1.60
SSHH
DORMITORIO PRINCIPAL
5.00
22.00
4
ASCENSOR
5.70
Todos los dormitorios tienen vista a la terraza verde.
2.40
1.60 1.60
2.00
A
B
0.58
ESC: 1/200
2
2.40 3.00
1.60
22.00
0.25 3.68
0.48
1.60
5.85
3.20
2.40
8.25
3
22.00
0.25 1.13
0.25
ESC: 1/200
2 2.40
4.00
PLANTA SEGUNDO PISO
ESC: 1/200
2.40
0.48
22.00
PLANTA PRIMER PISO
1
1.60
5.25
22.00
1
0.58
5.05
2.40
F 0.25
0.25
3.25
8.00
0.25
0.80
1.75
0.55
1.75
14.90
0.25
PS
5.70
3.00
F
0.25
2.00
PS
F
2.40
3.00
PS
1.85
0.25
F
1.60
SECTOR CULLPA ALTA
F
0.00
0.25
0.25
PS
F
0.00
SUM
2.40
0.00
SSHH SSHH
C
0.25
14.90
SEGUNDO PISO
5.70
DORMITORIO 2
ESTUDIO PARA TELETRABAJO
2.42
14.90
5.70
3.75
C
E
4.10 3.33
4.10
0.90
E
F
F 2.40
EMPLAZAMIENTO GENERAL
0.25
2.40
3.20
0.15
El bloque de vivienda posee en el primer nivel ambientes destinados a comercio, áreas de uso común y servicios. En los demás niveles intercalan viviendas para 3, 4 y 6 integrantes, y así no solo romper con la monotonía, sino también lograr que haya variedad en la ubicación de las terrazas. En este caso, en una parte se intercalan de 3 y 4, con un dúplex en el último nivel.
2.50
5.85
5.25
8.25
22.00
1
2
3
4
5
PLANTA AZOTEA ESC: 1/200
LIBRERÍA - BIBLIOTECA
Terrazas verdes
SUM INGRESO AL EDIFICIO
DEPTO. 3 INTEGRANTES En el primer nivel, se plantea una librería biblioteca, ya que el bloque se encuentra ubicado cerca al colegio, logrando que se generen ganancias para el comercio. También se plantea un SUM, para las reuniones que los usuarios deseen realizar, ya que las reuniones comunales son parte de las actividades de los pobladores de Cullpa para la toma de decisiones.
DEPTO. 4 INTEGRANTES DÚPLEX 6 INTEGRANTES
ESC: 1/100 MANZANA ELEGIDA