EVALUACIÓN FINAL DE LENGUA CASTELLANA III PERÍODO – NELSON C. RODRÍGUEZ – SEDE B OCTAVO – LECTURA “IBIS” DE JOSÉ MARÍA VARGAS VILA
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Leer el siguiente texto: El Amor, como el rayo, por donde pasa no deja sino ruinas. Y, en Teodoro, la Piedad, que es una forma del amor; le había llevado al amor mismo. Y el incendio formidable principiaba en las zarzas de la selva... La pasión avanzaba sobre aquel corazón, y se le oía como el ruido del mar escuchando a distancia en el sueño de la noche. La sevicia, los tormentos de que era víctima Adela, le indignaban hasta la exaltación. ¡Su Ibis, el Ibis mágico, prisionero y torturado! ... A la debilidad de amar sigue el tormento de sufrir. El dolor y el amor son gemelos. Unidos están como el monstruo de Siam. No los separa ni la muerte. Duermen en la misma fosa. Teodoro no analizaba ya sus sentimientos y empezaba a vivir la vida tumultuosa del macho en celo. ¡Oh, si su Maestro lo hubiera visto! Ibis, José María Vargas Vila, Capítulo I 1. Ibis es una de las grandes obras de la literatura colombiana y latinoamericana del siglo XX y la más representativa del movimiento literario de transformación del romanticismo al modernismo. Responder las siguientes preguntas: a. ¿Por qué se puede decir que Ibis es una obra representativa del romanticismo colombiano y qué rompe con el romanticismo, qué características carece? b. Al inicio de la evaluación se esboza el inicio del amor de Adela y Teodoro ¿Cuál es la razón por la cual el amor se terminó? Arguementar 2. Hacer una apología, lo más cercana posible, alguno de los siguientes personajes de Ibis: El Profesor o Adela. Mínimo de 200 palabras. 3. Hacer un vitral de la mitad de un 1/8 de cartulina negra sobre algún tema relacionado con el texto del decálogo del padre y de la madre “Honra a tu padre y a tu madre, le decía el Decálogo…” 4. Realizar los árboles de Chomsky y la estructura en comprensión de las expresiones subrayadas al inicio de la evaluación: a. El Amor, como el rayo, por donde pasa no deja sino ruinas. b. El dolor y el amor son gemelos 5. Ubicar las siguientes voces latinas con su correspondiente enunciado, recuerda tener presente el contexto y el sentido. (vox populi - de facto – curriculum –memorandum - a posteriori – casus belli – in fraganti - a priori) a. Tenía un ___________ muy extenso e interesante.
EVALUACIÓN FINAL DE LENGUA CASTELLANA III PERÍODO – NELSON C. RODRÍGUEZ – SEDE B OCTAVO – LECTURA “IBIS” DE JOSÉ MARÍA VARGAS VILA
NOMBRE:
b. c. d. e. f. g. h.
CURSO:
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No es conveniente hacer un ___________ de este problema Se comprobó _____________ que estábamos acertados Es ____________ que ganaremos las elecciones Enviaremos un ______________ sobre la situación del campo Le pillamos ______________ cuando se llevaba un libro Este tema ya está descartado ___________ Cambiaron el reglamento, pero ___________ todo siguió igual
6. Realizar un “Cadáver Exquisito”, basado en el siguiente texto. Por lo menos con cuatro espacios o integrantes. Mátala o mátate. He ahí el dilema. No hay manera de salir de sus límites estrechos. Cuando la vida es un dolor, el suicidio es un derecho. Cuando la vida es una infamia, el suicidio es un deber. El suicidio es siempre una virtud. ¡Cobardía! así lo llaman los cobardes, que buscan una disculpa a su infamia de vivir, y apellidan valor la vergüenza de su vida. Ibis, José María Vargas Vila, Capítulo II 7. Explicar y argumentar el siguiente texto con la película vista en clase. ¿Cuál es la relación que tiene la comida tradicional con los sentimientos humanos y nuestra identidad como latinoamericanos y colombianos? Se desprenden con mucho cuidado los pétalos de las rosas, procurando no pincharse los dedos, pues aparte de que es muy doloroso (el piquete), los pétalos pueden quedar impregnados de sangre y esto, aparte de alterar el sabor del platillo, puede provocar reacciones químicas, por demás peligrosas. […] Tita apretaba las rosas con tal fuerza contra su pecho que, cuando llegó a la cocina, las rosas, que en un principio eran de color rosado, ya se habían vuelto rojas por la sangre de las manos y el pecho de Tita. […]De pronto escuchó claramente la voz de Nacha, dictándole al oído una receta prehispánica donde se utilizaban pétalos de rosa. Tita la tenía medio olvidada, pues para hacerla se necesitaban faisanes y en el rancho nunca se habían dedicado a criar ese tipo de aves. Como agua para chocolate, Laura Esquivel, Capítulo III
Muy Buena Suerte: Entrega de la Evaluación 02 de Septiembre de 2011