H \u03B4\u03B9\u03B1\u03B4\u03C1\u03BF\u03BC\u03AE \u03BC\u03B9\u03B1\u03C2 \u03C3\u03CD\u03BD\u03B8\u03B5\u03C3\u03B7\u03C2

ΘΕΩΝΗ ΞΑΝΘΗ

Η ΔΙΑΔΡΟΜΗ ΜΙΑΣ ΣΥΝΘΕΣΗΣ: ΕΝΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ

Κτιριακές εγκαταστάσεις του τμήματος βιολογικών επιστημών και κοινόχρηστων χώρων διδασκαλίας, Κύπρος.

Πρώτες δοκιμές-σενάριο

Οι πρώτες προσπάθειες κινήθηκαν πιο συμβατικά, ζύγιζαν το κτιριολογικό πρόγραμμα και το οικόπεδο. Συνοψίζοντας τις βασικές αυτές δοκιμές παρατηρούμε τα παρακάτω χαρακτηριστικά βήματα:

• Κατανομές όγκων. Κενά - Πλήρη: Οι κτιριακές ανάγκες και οι ανάγκες επαρκούς ηλιασμού βάδιζαν προς αιθριακά κτίρια : 3-4 ορόφων για την πάνω περιοχή και 5-6 ορόφων για την κάτω / πολύ μεγάλα ύψη – μεγάλα μέτωπα 24μ. περίπου, (όταν το διπλανό κτίριο έχει 13,5μ. ύψος). Κάτι τέτοιο όμως σήμαινε πως τα αίθρια μετατρεπόντουσαν σχεδόν σε ‘πηγάδια’ καθιστώντας τα σχεδόν αβίωτα.

• Προσανατολισμός: Στη διαδικασία των δοκιμών και την προσπάθεια εξεύρεσης της βέλτιστης λύσης υπήρχε αυθαιρεσία στον προσανατολισμό. Έτσι οι πτέρυγες τοποθετούνταν γυρνώντας κάθε τόσο πλευρές. Αλλάζαμε και γνώμη για το ποιος ήταν ο σωστός προσανατολισμός των αιθ. Διδασκαλίας – μπορεί ο ΝΔ, μπορεί και ο ΒΑ, μπορεί και ο Δυτικός ενώ όλοι ξέραμε ότι ήταν ο ΝΑ.

• Όρια: η τοποθέτηση των κτιρίων με αυτό το πρώτο σκεπτικό απέκοπτε την επικοινωνία της πάνω με την κάτω περιοχή – που ήταν και ζητούμενο του διαγωνισμού.

• Πυρήνας πρότασης: Δημιουργούνταν εσωτερικός χώρος με χαρακτηριστικά ακαλύπτου, καθώς δεξιά μας είχαμε ήδη ένα ψηλό μέτωπο από το υφιστάμενο κτίριο των Θετικών Επιστημών, ενώ αριστερά μας προβλέπεται η ανέγερση της Ιατρικής σχολής, ενός εξίσου μεγάλου κτιρίου που θα κλείσει περαιτέρω τον προτεινόμενο χώρο.

• Ζητήματα μεγέθους: Οι υπαίθριοι χώροι απαιτούσαν με την σειρά τους και νέες στεγάσεις, διογκώνοντας την μάζα και συμβάλλοντας σε ένα κτίριο που παρουσίαζε αστικότητες πόλης.

• Προσανατολισμός κοινόχρηστων χώρων: Άνοιγμα της σύνθεσης στην Δύση για να διαχυθεί ο εσωτερικό χώρος.

• Ηλιοπροστασία: πιθανότητα για χρήση περσίδων, ανησυχίες για μεγάλο κόστος και ενεργοβόρο κτίριο.

16. Διερευνητικό πρόπλασμα

27

18. Θεώνη Ξάνθη: Πρόπλασμα, η «βαση».

30

Δ΄ΑΝΩΤΕΡΕΣ ΣΤΑΘΜΕΣ

Διατάξεις & ευελιξία

Οι δύο ανώτερες στάθμες περιλαμβάνουν τις κοινόχρηστες αίθουσες διδασκαλίας ενώ ο χαρακτηριστικός συνθετικός χειρισμός και η τυπολογία που αναπτύσσεται παρουσιάζει στις βασικές μονάδες της σύνθεσης να εγγράφονται τα μικρότερα κύτταρα των αιθουσών διδασκαλίας.

Η οργάνωση των εργαστηρίων στηρίχθηκε σε ένα πλέγμα κανάβων (μάλιστα αναπτύχθηκε ένας κανόνας 1“σουϊτα” = 2 “οκταθέσια”) που επέτρεψε την εναλλαγή των κυτταρικών μονάδων των εργαστηρίων, σύμφωνα με τις απαιτήσεις, ενώ παρέχει και ευελιξία για κάθε μελλοντική ανάγκη αναδιάταξης. Οι βοηθητικοί και “σκοτεινοί” χώροι διατάχθηκαν στις παρειές των διαδρόμων όπως και οι κατακόρυφες οδεύσεις shaft και απαγωγών για να οργανωθεί η εμφάνισή τους στο δώμα. Στα δώματα δημιουργείται ένα τεχνητό τοπίο από χρωματιστα χαλίκια και ελαφριά φύτευση.

39