COLEGIO MARÍA INMACULADA DE MORAVIA
DEPARTAMENTO DE MATERIAS COMPLEMENTARIAS
PROGRAMAS ACADÉMICOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA
MORAVIA, 2015
1. Presentación: 1.1. Departamento de materias complementarias: Los programas académicos contenidos en este documento corresponden a las materias de expresión corporal en preescolar, música de preescolar, primaria y secundaria, artes plásticas secundaria, informática educativa en primaria y secundaria tecnología de informática educativa, educación para el hogar y artes industriales secundaria y tecnología de dibujo técnico
1.2. Enfoque: El enfoque es Humanista y constructivista basado en el estilo pedagógico de Madre Caridad Brader.
1.4. Metodología: El proceso de aprendizaje en las materias complementarias utiliza una metodología basada en proyectos, donde el educador funge como facilitador.
2. Justificación: El siglo XXI se ha caracterizado por un constante movimiento producto de la globalización. El uso de equipo de alta tecnología requiere de seres humanos mejor preparados. La sociedad necesita personas calificadas con el fin de incrementar la productividad y mejorar el espíritu de sana competitividad. Las materias complementarias fomentan en los niños y jóvenes costarricenses, actitudes, destrezas y habilidades que promueven la creatividad inherente en todo ser humano. Contribuyen con la orientación vocacional, al desarrollar en ellos un sentimiento de integración social productiva, aportando de esta manera una visión de excelencia, orientada hacia la búsqueda de una constante transformación social, basada en los valores cristianos que caracterizan nuestra institución
Según lo define el Ministerio de Educación Pública (programa 1998) constituyen una de las herramientas básicas para para la valorización del trabajo como una forma de autorrealización y bienestar integral de las necesidades humanas más fundamentales: tarea inmediata del Sistema Educativo Costarricense.
3. Fundamentación: Las materias complementarias forman parte importante en el currículo institucional respondiendo al estilo de enseñanza de las instituciones franciscanas de María Inmaculada, en donde la Madre Caridad pone énfasis en el trabajo manual “propiciar al niño, medios que le permitan ocupar adecuadamente el tiempo libre. Por ello de lo académico e intelectual, debe ir lo artístico, como bordado, música y deporte, que además educa el gusto estético, activa la imaginación, propicia la creatividad y contribuye al descanso productivo “(Madre Caridad) De Simone manifiesta que desde el primer punto de vista pedagógico se percibe que la asociación entre educación y trabajo productivo favorece la aplicación práctica de los conocimientos teóricos, el equilibrio de las capacidades intelectuales y manuales del individuo, en la perspectiva de un desarrollo integral de la personalidad y de la exploración vocacional de situaciones reales; incursionar y valorar nuevas alternativas del uso óptimo de materiales y procesos; así como ampliar su gama de perfiles ocupacionales existentes.
MISIÓN
Proporcionar a nuestros estudiantes las herramientas necesarias para desarrollar sus habilidades y destrezas con un enfoque humanista.
VISIÓN Ser un departamento integrado por artes plásticas, educación para el hogar, artes industriales, música e informática educativa que promueva el desarrollo de habilidades y destrezas en los estudiantes del Colegio María Inmaculada de Moravia con un enfoque humanista.
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar habilidades y destrezas que permitan la creatividad de los estudiantes fomentando los valores cristianos.
4. Orientación Metodológica:
4.1 El docente es un facilitador del aprendizaje
4.2 A partir de demostraciones por parte del docente el estudiante planea y realiza los diferentes proyectos apoyado por el docente.
5. Sistema de Evaluación: Evaluación sumativa y los rubros aparecen en el programa de cada especialidad.
6. Perfiles de egreso: Cada perfil de egreso se encuentra en el plan de cada disciplina que conforman este departamento
7. EJES TRANSVERSALES
Tema 7.1: CULTURA AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE a) Ecología: Armonía con la naturaleza b) Fraternidad universal: Convivencia escolar: respeto.
Tema 7.2: EDUCACIÓN INTEGRAL DE LA SEXUALIDAD a) Bioética : Evangelium vitae: Juan Pablo II b) Paternidad y maternidad responsable:
Tema 7.3: EDUCACIÓN PARA LA SALUD a) Higiene y cuidado personal b) Recreación, deporte y nutrición (“cuerpo sano, mente sana”)
Tema 7.4: VIVENCIA DE LOS DERECHOS HUMANOS PARA LA DEMOCRACIA Y LA PAZ a) Equidad de género b) Vivencia y respeto por los derechos y deberes humanos 8. Valores Franciscanos/Braderianos vivenciados en la labor de aula y todo el quehacer institucional. 8.1 Responsabilidad, orden y disciplina 8.2 Fraternidad (pobreza, alegría, amor, respeto) 8.3 Ecología 8.4 Solidaridad 8.5 Justicia 9. El lema de la Madre Caridad Brader
“Todo por amor a Dios y como Él lo quiere”
Colegio María Inmaculada de Moravia Planeamiento Anual de Informática 2015 Profesora: Yahayra Pérez Fernández Asignatura: Informática Nivel: Primer Grado Perfil de inicio del estudiante: Los estudiantes de primer grado tienen un conocimiento mínimo de las herramientas y programas que se desarrollan en la informática educativa.
Perfil de salida del estudiante: Al finalizar el curso lectivo del presente año los estudiantes podrán realizar lo siguiente: 1. Reconoce las partes de la computadora. 2. Trabajos con el sistema de la computadora. 3. Practicas con el teclado. 4. Uso del programa de dibujo del sistema. 5. Conoce internet.
6. Uso del programa Bookmaker.
Metodología: 1. Formación espiritual de los estudiantes por medio de cuentos y meditaciones cortas de forma verbal antes de comenzar la lección. 2. Se divide el grupo, en el cual la mitad del grupo recibe informática, mientras la otra mitad se encuentran en música. 3. Aprovechamiento al máximo de la lección y enseñanza más personalizada por ser los grupos más pequeños. 4. Se aplica el uso material ilustrado con actividades y tareas correspondientes a cada tema visto, para evaluar y reforzar los conocimientos adquiridos. 5. Uso de software interactivo dentro del laboratorio de informática.
Lección 1
2
3
4
Objetivo
Contenido
Actividades de Mediación Conocimiento de las reglas de conducta dentro del laboratorio de informática
Valores y Actitudes
Conocer las reglas de conducta dentro del laboratorio de informática.
La clase de Informática
Reconocer el monitor, CPU, teclado, ratón, entre otros dispositivos.
Partes básicas de la computadora
Conocimiento de las partes básicas de las computadoras
Aplicar las diferentes funciones del ratón.
Usando el ratón correctamente
Utilización del ratón para Respeto y dominar su uso Honestidad.
Reconocer los cables de la corriente eléctrica, con el propósito de aprender cómo se arma una computadora
Mi primera computadora
La forma correcta de conectar una computadora
Solidaridad y respeto.
Laboriosidad y respeto.
Responsabilidad y respeto.
Aprendizajes por evaluar
Conoce las reglas de conducta dentro del laboratorio de informática para generar una convivencia armoniosa entre sus compañeros y el docente Reconoce el monitor, el CPU, el teclado, el ratón, la impresora y las bocinas así como sus funciones y su aplicación. Utiliza el ratón, aplica sus diferentes funciones y domina su uso por medio de la práctica de diferentes actividades con el software. Con el propósito de aprender cómo se arma una computadora, reconoce los cables de la corriente eléctrica; así como los que unen el monitor, el ratón, el teclado, la impresora y las bocinas con el CPU.
Software
C: La clase de Informática
SI: Partes básicas de la computadora T: HW01
SI: Habilidades con el ratón
Diferenciar los tipos de las computadoras
Diferentes tipos de computadora
Diferencia los tipos de Responsabilidad y computadora de acuerdo a Respeto sus características
Diferencia los tipos de las computadoras.
Lanzador explorando 8 Destrezas Encuentra. Clave K035
Descripción de las actividades que se pueden realizar con las computadoras escuchar música, dibujar, consultar enciclopedias, navegar por Internet
Describe las actividades que se pueden realizar con las computadoras
SI: ¿Qué puedo hacer con las computadoras?
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8
Describir las actividades que puede realizar con las computadoras
Identificar el escritorio de la computadora y funcionamiento correcto de sus íconos. Identificar las ventanas y sus partes: barra de título, barras desplazamiento, y botones de control
¿Qué puedo hacer con las computadoras?
El escritorio de la computadora
Las ventanas de la computadora
Reconocimiento de los principales íconos del escritorio e identifica la función de cada uno de ellos
Identifica los componentes principales en que se conforma una ventana como son la barra de título, botones de control y barra de desplazamiento.
Laboriosidad y respeto.
Responsabilidad y respeto.
Identifica el Escritorio de la computadora y el funcionamiento correcto de sus íconos y elementos principales.
Laboriosidad, tolerancia y respeto.
Identifica las Ventanas de la ventanas y sus computadora partes: barra de Clave T006 título, barras desplazamiento, y botones de control
SI: El Escritorio de mi computadora
9
10 y 11
Identificar gráficamente la ubicación espacial
Camino a casa
Comparar diferentes tipos de teclado.
Conociendo teclados
Representa gráficamente a cciones desarrolladas en un recorrido
Respeto, responsabilidad, solidaridad.
Identificacion de las secciones del teclado en diferentes estilos del mercado
Respeto, responsabilidad, honestidad.
Mis teclas favoritas Empleo del uso de las teclas básicas: Enter, Retroceso, Bloq Mayús con la posición correcta de las manos y dedos
Distinguir las funciones de las teclas básicas.
Utilizar correctamente las teclas basicas .
Describiendo mi entorno
Capturar un texto
Capturando mi primer texto
Practicas sobre el uso del teclado capturando un texto libre
Respeto y responsabilidad.
Identifica gráficamente la ubicación espacial
Compara e identifica entre diferentes estilos de teclados las secciones alfanumérica, numérica y de funciones. Compara y diferencia entre las funciones de las teclas básicas del teclado Enter, Retroceso, Bloq Mayús y barra espaciadora lo que le permite introducir datos Desarrolla su habilidad a la computadora. para usar el teclado y utiliza correctamente las teclas básicas para describir su entorno escolar.
Camino a casa. Clave E023
SI: Manejando el Teclado. Nivel básico SI: Manejando el teclado Nivel básico
SI: Manejando el teclado Nivel avanzado
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sencillo utilizando
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sus conocimientos sobre el teclado.
Practicas sobre el uso del teclado por medio de la captura de un texto
Respeto y honestidad.
Captura un texto sencillo utilizando sus conocimientos sobre el teclado y manteniendo la posición correcta de dedos y manos.
SI: Manejando el teclado Nivel avanzado
Clasificar figuras geométricas
Figuras geométricas
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Reconocer los pasos para entrar a los accesorios del sistema.
Reconocer el programa de dibujo del sistema.
Reconocer los accesorios del programa de dibujo del sistema.
Clasificacion figuras geométricas de acuerdo a s us características
Los accesorios del sistema
Identificacion de los pasos para entrar a los accesorios ubicando el programa de dibujo y procesador de textos
Mi programa de dibujo
Con el programa de dibujo del sistema utilizar las herramientas de trazo (lápiz, pincel, brocha, línea, relleno de color, rectángulo, elipse )
Dibujando un robot
Identificacion y aplicación de las herramientas básicas de ( polígono, aerógrafo y relleno de color)
Laboriosidad, solidaridad y respeto.
Clasificar figuras geomét ricas de acuerdo a sus ca racterísticas
Destrezas Clasificar. Clave E025
Respeto y empatía.
Reconoce los pasos para entrar a los accesorios del sistema ubicando el programa de dibujo y el procesador de textos.
A: Procesador de textos y programa de dibujo del sistema
Reconoce el programa de dibujo del sistema y sus herramientas: Lápiz, Pincel, Línea, Relleno de color, Rectángulo y Elipse
A:Programa de dibujo del sistema T: PT01
Solidaridad y responsabilidad.
Respeto, tolerancia y responsabilidad.
Reconoce los accesorios y herramientas del programa de dibujo del sistema: Polígono, Aerógrafo, Rectángulo redondeado, Borrador y Paleta de colores.
A:Programa de dibujo del sistema T: PT02
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Desarrollar la habilidad de dibujar y colorear con el programa de dibujo del sistema.
Crear dibujos con base en diferentes descripciones usando su creatividad.
Utilizar las herramientas de texto y ampliación del programa de dibujo del sistema.
Reconocer el procedimiento para guardar y abrir dibujos.
Mis primeros dibujos de mi comunidad
Descripciones y dibujos
Escribiendo y dibujando
Guardar y abrir mis dibujos
Utilizacion de herramientas básicas de programa de dibujo del sistema
Interpretación imágenes la descripción de diferentes situaciones usando el programa de dibujo del sistema
Realización de imágenes descritas utilizando las herramientas adecuadas
Menu del programa de dibujo. Archivo, guardar, guardar como y abrir
Respeto, laboriosidad y solidaridad.
Respeto, laboriosidad, solidaridad.
Respeto y laboriosidad.
Laboriosidad y respeto.
Desarrolla la habilidad de dibujar y colorear con el programa de dibujo del sistemas
Crea dibujos con base a diferentes descripciones usando su creatividad y utilizando gran variedad de herramientas del programa de dibujo del sistema
Reconoce y utiliza las herramientas Texto y Ampliación del programa de dibujo del sistema, así como las herramientas Aprendidas anteriormente para reproducir dibujos.
Reconoce el procedimiento para guardar y abrir los dibujos realizados y utiliza los comandos apropiados del programa de dibujo.
A:Programa de dibujo del sistema
A:Programa de dibujo del sistema
A:Programa de dibujo del sistema T: PT03
A:Programa de dibujo del sistema T: PT04
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Aplicar las habilidades de dibujo para representar la flora y fauna.
Reconocer el concepto de Internet y los elementos que conforman una página web.
Aprender los posibles riesgos existentes en Internet.
Disfrutar de sus primeras búsquedas en Internet a través de la exploración de una página Web.
Proyecto 1 Dibujando mi entorno
Investigación, dibuja y escribe el nombre de plantas y animales que existen en tu entorno
Internet
Reconocimiento de la Barra de título, barra de dirección, barra de menú, botón atrás, botón adelante
Seguridad en Internet
Navegando por internet
Derechos y recomendaciones Decálogo sobre los derechos de la Infancia en internet. Peligros (ver abajo liga)
Navegación por diferentes páginas utilizando correctamente los links
Responsabilidad, respeto, solidaridad y tolerancia,
Laboriosidad y compromiso.
Respeto y empatía.
Solidaridad y laboriosidad.
Aplica sus habilidades de dibujo y escritura para representar en el programa de dibujo una investigación sobre la flora y fauna existente en su entorno.
Reconoce el concepto del Internet y los elementos que forman una página web para poder navegar en diferentes sitios web.
Por medio de un relato, aprende los posibles riesgos existentes en Internet, con el fin de que utilice este recurso con precaución y tomando en cuenta los valores y derechos de los niños. Disfruta de sus primeras búsquedas en Internet a través de la exploración de una página web
A:Programa de dibujo del sistema
T: IT01
SI: Seguridad en Internet
SI: Navegando por Internet
Preparar un mural
Proyecto 2. El
en el salón de clases uso del Internet
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con noticias
Aplica las habilidades de
Elaboración de un mural (Proyecto de Investigación)
Solidaridad y
investigación para que el
responsabilidad
estudiante investigue
investigadas del
información acerca de para qué
Internet y elaborar
sirve el Internet.
Internet
dibujos en programa de dibujo de Qué es el Internet.
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Reconocer las herramientas básicas de Bookmaker.
Utilizar las herramientas básicas de Bookmaker para escribir el final de un cuento ilustrado.
Diseñar dibujos y escribir textos de acuerdo con el recuerdo de sus vacaciones.
Conociendo Bookmaker
El cuento
Mis vacaciones preferidas
Reconocimiento de la interfaz del programa
Inserción de imágenes, colores, objetos (rectángulo círculo, brocha, pincel, puntas de pincel…)
Crear texto con Bookmaker utilizando las herramientas básicas aprendidas, utilizando la gramática y ortografía correctas
Empatía y respeto.
Reconoce las herramientas básicas de Bookmaker.
Solidaridad y responsabilidad.
Utiliza las herramientas básicas de Bookmaker para escribir el final de un cuento e ilustrarlo.
Solidaridad, compromiso y laboriosidad.
Diseña dibujos y escribe textos de acuerdo al recuerdo de sus vacaciones
A: Bookmaker
A: Bookmaker
A: Bookmaker
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Elaborar un libro electrónico con las anécdotas más divertidas del colegio.
Mis anécdotas
Elaboración de las anécdotas más divertidas obtenidas en el colegio
Respeto, empatía y compromiso.
Aplica las habilidades adquiridas en el uso de Bookmaker para elaborar un libro electrónico de las anécdotas más divertidas en el colegio.
A: Bookmaker
Colégio Maria Inmaculada de Moravia Planeamiento Anual de Informática 2015
Profesora: Yahayra Pérez Fernández Asignatura: Informática Nivel: Segundo Grado
Perfil de inicio del estudiante: Al iniciar el curso lectivo del presente año los estudiantes podrán realizar lo siguiente: 1. Reconoce las partes de la computadora. 2. Trabajos con el sistema de la computadora. 3. Practicas con el teclado. 4. Uso del programa de dibujo del sistema.
5. Conoce internet. 6. Uso del programa Bookmaker.
Perfil de salida del estudiante: Al finalizar el curso lectivo del presente año los estudiantes podrán realizar lo siguiente: 1. Conoce hardware especializado. 2. Apaga y enciende la computadora de forma adecuada. 3. Conoce la historia de las computadoras. 4. Usa adecuadamente la computadora protegiendo su salud. 5. Conoce los diferentes usos de las computadoras en la comunidad. 6. Conoce los accesorios del sistema. 7. Dibuja con las herramientas especiales de Paint. 8. Identifica las teclas del teclado y digita con mayor rapidez. 9. Conoce el procesador de texto. 10. Conoce los pasos para guardar documentos. 11. Reconoce virus informáticos. 12. Interactúa con la web. 13. Realiza las primeras investigaciones en línea.
Metodología: 6. Formación espiritual de los estudiantes por medio de meditaciones cortas de forma verbal antes de comenzar la lección. 7. La metodología se basa en lecciones teórico- prácticas, ya sea con los programas relacionados con la teoría o con programas educativos que permitan reforzar otras áreas del saber. 8. Formación de grupos pequeños de alumnos donde se aprenda a resolver problemas promoviendo el trabajo solidario y cooperativo. 9. Aplicación
de
prácticas pequeñas después de cada tema visto para evaluar y reforzar los
conocimientos adquiridos. 10.
Uso de material ilustrado que contiene actividades de la materia en estudio.
Lección 1
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Objetivo
Identificar los diferentes dispositivos de una computadora y su correcto funcionamiento.
Contenido
Hardware especializado
Conocer la historia de las computadoras para comprender el avance tecnológico y la importancia de la tecnología actual
Historia de las computadoras
Identificar las medidas para cuidar su salud mientras usa las computadoras
La computadora en mi entorno
Comparar semejanzas y Diferencias de objetos.
Busca las diferencias
Actividades de Mediación
Reconocimiento del CPU, teclado, mouse, regulador, web cámara, bocinas, escáner, micrófono, monitor, impresora
Explicación de la Historia de las computadoras por tamaño y sus componentes
Identificación de la altura del monitor, teclado, posición del cuerpo, mouse pad, iluminación
Valores y
Aprendizajes por Evaluar
Software
Actitudes
Respeto y Solidaridad
Compromiso y generosidad.
Respeto y generosidad.
Compara las semejanzas y Responsabilidad, diferencias entre dos objetos laboriosidad y respeto. similares.
Identifica diferentes dispositivos de una computadora reconociendo su correcto funcionamiento Conoce la historia de las computadoras para comprender el avance tecnológico y reconocer la importancia de la tecnología actual.
Identifica las medidas para cuidar su salud mientras usa la computadora.
Compara las semejanzas y diferencias entre dos objetos similares.
SI: Partes de la computadora T: HW03
SI: El pasado de las computadoras
SI: La computadora y mi salud
Busca las diferencias Clave K002
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Reconocer los accesorios del sistema Y características
6
Conocer la calculadora del sistema.
La calculadora
Trabajo con la calculadora, sumas, restas y multiplicación
Conocer las herramientas de Paint: ampliación y curva.
Dibujando con herramientas especiales
Utiliza las herramientas especiales: curva, polígono, ampliación
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Practicar el uso de las herramientas del programa de dibujo del sistema.
Los accesorios del sistema
Hoy soy un gran pintor
Identificacion de los siguientes programas dibujo, Bloc de Notas, Procesador de palabras del sistema
Aplicación de herramientas de dibujo: para colorear y terminar dibujos previamente diseñadas
Responsabilidad, laboriosidad y respeto.
Laboriosi dad, honestida dy tolerancia . Laboriosidad y honestidad.
Reconoce los accesorios del sistema y sus características: programa de dibujo, procesador de textos básico procesador Conoceyla de textos. del calculadora sistema y resuelve diferentes operaciones Aritméticas usando tanto ellas ratón como el Conoce teclado. herramientas especiales de dibujo Ampliación, Curva y Polígono para con ellas crear dibujos con mayor detalle
Laboriosidad , tolerancia y respeto
Se familiariza con grandes obras de arte y practica el uso de las herramientas del programa de dibujo del sistema.
A: Procesador de textos, programa de dibujo del sistema T: WW02
A: Calculadora del sistema T: WW03
A:Programa de dibujo del sistema T: PT05 y PT06
A:Programa de dibujo del sistema T: PT08 y PT09
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Utilizar las herramientas del programa de dibujo para elaborar un anuncio publicitario.
Realizar secuencias numéricas
Ejecutar diferentes actividades y juegos para practicar el teclado.
Identificar las teclas Enter, Retroceso, Bloquear mayusc., shift, flechas entre otras.
Desarrollar habilidades en el programa Bookmaker a través de las captura de rimas y canciones.
Proyecto 1 Alimentos nutritivos
Sucesión numérica
Practicando con el teclado
Investigación de diversas fuentes la importancia de la alimentación, de los alimentos que nutren y de los alimentos que quitan el hambre y no nutren Realizacion secuencias numéricas de manera precisa.
Por medio de juegos recordar la función del teclado, sus teclas y realizar concursos con el programa anotando sus aciertos y errores
Teclas y más teclas
Identificación y uso de las teclas básicas
Capturando rimas y canciones
Captura un texto establecido utilizando variedad de teclas
Respeto, responsabilidad y solidaridad.
Respeto, responsabilidad y solidaridad.
Laboriosidad, respeto y honestidad.
Laboriosidad, respeto y honestidad.
Laboriosidad , generosidad y pensamient o divergente.
Utiliza las herramientas del programa de dibujo del sistema para elaborar un anuncio publicitario. Aprende acerca de la Realiza secuencias numéri alimentación cas de manera aprecisa. balanceada través de diversas fuentes de información. Ejecuta diferentes actividades y juegos para practicar el teclado. Identifica y practica con las teclas Enter, Retroceso, Bloquear mayúsculas, Shift, flechas de desplazamiento, Desarrolla Control y Bloquear habilidades enconocer el números para programa sus funciones Bookmaker a través de la captura de rimas y canciones. Se familiariza con el concepto de rima.
A:Programa de dibujo del sistema
DestrezasBurbujas, Nivel 3. Clave E022
SI: Manejando el teclado. Nivel básico
SI: Manejando el teclado. Nivel avanzado
A: Bookmaker
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Elaborar un recetario utilizando Bookmaker.
Elaborar un cuento en Bookmaker con la estructura tradicional: introducción, desarrollo y desenlace.
Mi recetario de cocina
Mi primer cuento
Creación de un recetario con las características del nombre del platillo, ingredientes, pasos o procedimiento y presentación Creacion un cuento libre e ilustrado por el estudiante
Laboriosidad, solidaridad y respeto.
Compromiso y respeto
Desarrolla su habilidad para utilizar las herramientas del programa Bookmaker Desarrolla sus elaborando para un habilidades recetario de usar las cocina. herramientas del
A:Bookmaker
A:Bookmaker
programa Bookmaker escribiendo e ilustrando un cuento con la estructura tradicional: introducción, desarrollo y desenlace.
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Realizar una tira cómica acerca de los medios de transportes.
Proyecto 2 Mi primera tira cómica
Tira cómica, el estudiante maneja maneja un medio de transporte en su localidad
Respeto, laboriosidad y solidaridad.
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Crear figuras formadas c on figuras geométricas.
Figuras con el tangram
Creacion figuras formadas con figuras geométricas.
Compromiso y laboriosidad
Aplica sus habilidades de escritura y de dibujo para crear una tira cómica acerca de los medios deformadas con Crea figuras transporte. figuras geométricas.
A: Bookmaker
Destrezas Tangram. Clave E030
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Conocer la interfaz del procesador de textos.
Conocer y usar las barra de formato del procesador de textos del sistema. Conocer las herramientas de insertar lista y color de fuente del procesador de texto.
El procesador de textos
Texts con formato
Listas de colores
Interfaz y diferentes formas de selección, con Shift, con dos clicks para una palabra, párrafo, renglón y renglones
Uso de la barra de formato fuente, tamaño, N,K S , y alineaciones Utilización de las herramientas de viñetas y color de fuente para la creación de invitaciones
Compromiso y laboriosidad.
Conoce la interfaz del procesador de textos y aplica diferentes formas de selección de textos
Laboriosidad y compromiso.
Conoce y usa la Barra de formato del procesador de textos del sistema.
Responsabilidad, laboriosidad y generosidad.
Conoce las herramientas Insertar lista y Color de fuente del procesador de textos del sistema y las vincula con las Herramientas aprendidas anteriormente.
A: Procesador de textos del sistema
A: Procesador de textos del sistema T: WW04
A: Procesador de textos del sistema
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Abrir , guardar, imprimir y Guardar el documenCerrar archivos del to de fábula Programa de dibujo del sistema y Procesador de palabras del sistema
Conocimiento y aplicación Responsabilidad y de la diferencia entre guardar laboriosidad. y guardar como para almacenar documentos y emplea el procedimiento correcto para imprimirlos. Lee una fábula clásica y escribe su moraleja usando las herramientas de formato del procesador de textos del sistema.
Identificar los virus informáticos.
Qué son, formas de contagio. Consecuencias, prevención y eliminación
Virus Informáticos
Responsabilidad y laboriosidad.
Conoce y aplica la Tutorial Clave T031 diferencia entre guardar y guardar como para almacenar documentos y emplea el procedimiento correcto para imprimirlos. Lee una fábula clásica y escribe su moraleja usando las herramientas de formato del procesador de textos del sistema.
Identifica los virus informáticos y conoce los medios de propagación, las consecuencias y las medidas Deprevención para mantener la computadora libre de virus.
Cuento :Virus Informáticos
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Practicar el uso del procesador de texto, en la elaboración de una investigación sobre la “Contaminación Digital”
La contaminación digital
Formar colecciones de objetos
Formar colecciones
En el procesador de palabras del sistema realizar un texto que me ayude a dar soluciones para disminuir la contaminación en mi localidad dar el formato adecuado, utilizar fuentes de información variables
Respeto, laboriosidad, solidaridad y honestidad.
Aprende qué es contaminación digital y descubre a través de la investigación y el análisis de información sus diferentes causas y posibles soluciones. Interrelaciona este conocimiento con el uso de la tecnología mediante la práctica con la computadora y el procesador de textos.
Forma colecciones de objetos
Respeto y laboriosidad
Forma colecciones de objetos
Qué es el Internet, conceptos básicos, enlace, atrás y adelante
Laboriosidad y responsabilidad.
Comunicación sincrónica y asincrónica y Emoticones
Respeto y laboriosidad.
Aprende lo que es la Web y la reconoce como un servicio de internet a través del cual puede obtener Utiliza la información para computadora interesantecómo en aprender diferentes comunicarse formatos. el correo mediante electrónico y aplica en la práctica sus conocimientos. Conoce la comunicación en
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Aprender los que es la Web
Utilizar la computadora para aprender como comunicarse mediante el correo electrónico.
¿Qué es la Web?
La computadora y la comunicación
A: Procesador de textos del sistema
Destrezas Lanzador deglobos.ClaveE028
T: IT02
SI: Escribir y enviar correos electrónicos
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Conocer y aprender a respetar las normas de conducta que debe seguirse al comunicarse por Internet. Conocer el procedimiento para realizar una investigación por Internet.
Netiqueta
Investigando en línea
Identificar el uso apropiado del correo electrónico y la etiqueta relacionada con el mismo (etiqueta net)
Respeto, tolerancia, empatía y solidaridad.
Uso de adelante atrás, escribir URL de buscador, seleccionar dos o tres resultados. Dar clic a imágenes, sonidos.
Honestidad y responsabilidad.
El proceso de memoria Desarrollar la memoria 29
Desarrollo de la memoria
a corto plazo por medio de juegos de distinto
Respeto, tolerancia, empatía y solidaridad.
canal sensorial.
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Realizar una composición a partir de una sucesión de figuras geométricas.
Destrezas
Crea una composición de Figuras geométricas.
Respeto y laboriosidad.
Conoce y aprende a respetar algunas normas de conducta que deben seguirse al comunicarse por Internet.
SI: Netiqueta
Conoce el procedimiento para realizar una investigación en Internet utilizando un buscador de manera que utilice Desarrolla el proceso apropiadamente los de memoria a corto recursos en la Web..
T: IT04
Destrezas Memoria en Español. Clave de E020
plazo por medio de juegos de distinto canal sensorial. Realiza una composición a partir de una sucesión de figuras geométricas.
Destrezas Transforma. Clave E025
Colégio Maria Inmaculada de Moravia Planeamiento Anual de Informática 2015 Profesora: Yahayra Pérez Fernández Asignatura: Informática Nivel: Tercer Grado
Perfil de inicio del estudiante: Al iniciar el curso lectivo del presente año los estudiantes podrán realizar lo siguiente: 1. Conoce hardware especializado. 2. Apaga y enciende la computadora de forma adecuada. 3. Conoce la historia de las computadoras. 4. Usa adecuadamente la computadora protegiendo su salud. 5. Conoce los diferentes usos de las computadoras en la comunidad. 6. Conoce los accesorios del sistema. 7. Dibuja con las herramientas especiales de Paint. 8. Identifica las teclas del teclado y digita con mayor rapidez. 9. Conoce el procesador de texto.
10. Conoce los pasos para guardar documentos. 11. Reconoce virus informáticos. 12. Interactúa con la web. 13. Realiza las primeras investigaciones en línea.
Perfil de salida del estudiante: 1. Identifica las generaciones de las computadoras 2. Diferencia los términos de hardware y software. 3. Conoce conceptos y aplicaciones del papel tapiz y protector de pantalla. 4. Identifica los conceptos básicos que conforman una ventana y contenido de MI PC 5. Identifica Linux, Mac y Windows como sistemas operativos más relevantes. 6. Conoce conceptos básicos de bit, bytes y megabytes. 7. Aplica las herramientas de configuración de una página. 8. Conoce la interfaz del programa Robomind 9. Aplica los conceptos de cortar, copiar, pegar y portapapeles. 10. Aplica herramientas del procesador de palabras Word 11. Identifica los dispositivos de almacenamiento básicos. 12. Conoce la interfaz del programa de edición de video Movie Maker. 13. Conoce y previene los virus de computadoras.
Metodología: 1. Formación espiritual de los estudiantes por medio de meditaciones cortas de forma verbal antes de comenzar la lección. 2. La metodología se basa en lecciones teórico- prácticas, ya sea con los programas relacionados con la teoría o con programas educativos que permitan reforzar otras áreas del saber. 3. Formación de grupos pequeños de alumnos donde se aprenda a resolver problemas promoviendo el trabajo solidario y cooperativo. 4. Aplicación
de
prácticas pequeñas después de cada tema visto para evaluar y reforzar los
conocimientos adquiridos. 5. Uso de material ilustrado que contiene actividades de la materia en estudio.
Lección
Objetivo
Contenido
Actividades de Mediación
Valores y Actitudes
Distinguir y diferenciar los términos de Hardware y software
Software y Hardware
Distingue y diferencia los términos de Hardware y software
Laboriosidad Solidaridad
Conocer los conceptos y aplicación del papel tapiz y protector de pantalla
Escritorio de trabajo
Conceptos y aplicación del papel tapiz y protector de pantalla
Mi PC y el trabajo con ventanas
3
Identificar los elementos básicos que conforman una ventana y el contenido de Mi PC
Los sistemas operativos
4
Identificar Linux, Mac, Windows y sus íconos Encuentra su par, pistas o iguales o diferentes
1
2
Aprendizajes por Evaluar
Software
Conoce los conceptos hardware y software y ubica cada grupo de elementos como parte de la computadora.
T: HW05
Laboriosidad y responsabilidad Solidaridad
Conozca el concepto y las características del Escritorio de trabajo, así como identifique el procedimiento correcto para modificar el papel tapiz y protector de pantalla.
T: WW06
Identificación de los elementos básicos que conforman una ventana y el contenido de Mi PC
Laboriosidad Respeto
Conoce el concepto de ventana y explora el contenido de Mi PC como parte del sistema operativo.
T: WW07
Identificando Linux, Mac, Windows y sus íconos Encuentra su par, pistas o iguales o diferentes
Laboriosidad Solidaridad Respeto
Identifica las características principales y aplicaciones básicas de los diferentes sistemas operativos
SI: Iconos
Transformar figuras a partir de un modelo.
Destrezas
Transformacion y reproduccion Laboriosidad, Transforma y reproduce figuras partir de figuras partir de un modelo. Responsabilidad de un modelo.
Aplicar la Orientación de página Configuracion de página e Insertar fecha y hora
Orientación de página, fecha y hora
Orientación de página Configurar página e Insertar fecha y hora
Laboriosidad Conoce y aplica las herramientas de Responsabilidad configuración de página e inserta Solidaridad fecha y hora en un documento en el procesador de palabras del sistema
A: Procesador de textos del sistema T:WW08
Utilizar periódicos para escribir las noticias de la entidad
Las noticias más importantes
Uso de periódicos para escribir las noticias de la entidad
Laboriosidad, Aplica las herramientas de edición en Responsabilidad el Procesador de palabras del Respeto sistema para la elaboración de una nota periodística.
A: Procesador de textos del sistema
Aplicar los conceptos de vista preliminar cómo activarla por la barra de menús y herramientas y la ventana de Imprimir
Imprimir y Vista preliminar
Qué es la vista preliminar cómo activarla por la barra de menús y herramientas y la ventana de Imprimir
Respeto
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Laboriosidad Compromiso
Conoce la función de las herramientas Vista preliminar e Imprimir del procesador de textos del sistema.
A: Procesador de textos del sistema T:WW09
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Investigar la importancia de cuidar la Tierra y conocimientos breves del calentamiento global
Proyecto 1. ¡Cuidamos la Tierra!
Emplear códigos para
Traduce el mensaj comunicar e interpretar e información.
Importancia de cuidar la Tierra y conocimientos breves del calentamiento global
Empleo de códigos para comunicar e interpretar información.
Laboriosidad Responsabilidad Compromiso Tolerancia Solidaridad Respeto
Honestidad, Compromiso, Empatía
Utiliza las habilidades adquiridas en el uso del procesador de textos del sistema, para elaborar un folleto con información referente al calentamiento global
A: Procesador de textos del sistema
Emplea códigos para comunicar e interpretar información.
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Conocer la interfaz de Robomind y la pantalla principal, barra de menú, comandos, control remoto
Controlando un robot
Interfaz de Robomind y la pantalla principal, barra de menú, comandos Conoce la interfaz de Robomind a y utliza el control remoto map default y mazde 1
Honestidad, Compromiso, Empatía
Conoce la interfaz de RoboMind y aprende a dar instrucciones al robot a través del control.
A: RoboMind T: RM01 y RM02
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Aplicar los Programar un movimiento de giros robot y avance escribe los comandos de movimiento relativo en Robomind creando figuras diferentes map Openarea y find spot2
Movimiento de giros y avance escribe los comandos de movimiento relativo en Robomind creando figuras diferentes map Openarea y find spot2
Laboriosidad, Reconoce y utiliza correctamente los Responsabilidad comandos de movimiento relativo Solidaridad de programa RoboMind , elabora diferentes dibujos y resuelve retos en diferentes mundos
A: RoboMind T: RM03
Conocer los conceptos de cortar, copiar, pegar y portapapeles
Cortar, copiar, pegar y el portapapeles
conceptos de cortar, copiar, pegar y portapapeles
Responsabilidad Conoce y se familiariza con los Generosidad conceptos y Tolerancia funciones de las herramientas para editar, copiar, cortar, pegar y el portapapeles.
T: WW10
Utilizar correctamente las herramientas de selecci贸n para poder cortar, copiar y pegar
Cortar, copiar y pegar con el programa de dibujo
Utiliza correctamente las herramientas de selecci贸n para poder cortar, copiar y pegar
Investigar los recursos naturales que se encuentran en tu entidad con sus dibujos correspondientes
Proyecto 2. Los recursos naturales
Investigaci贸n de los recursos naturales que se encuentran en tu entidad con sus dibujos correspondientes
Discriminar visualmen- Razonamiento te para completar un espacio con colores.
Discriminacion visualmente para completar un espacio con colores.
Compromiso Generosidad Solidaridad
Aprende a utilizar las herramientas Copiar, Cortar y Pegar del programa de dibujo del sistema.
Elabora un cuento para promover la Laboriosidad conservaci贸n Responsabilidad de los recursos naturales de su Tolerancia entidad.
Discrimina visualmente para completar Laboriosidad Responsabilidad un espacio con colores. Tolerancia
Programa de dibujo del sistema T: PT10
A: Procesador de palabras del sistema y Programa de dibujo del sistema
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Conocer los diferentes tipos de impresora y sus características
Impresoras
Tipos de impresoras y características
Laboriosidad Responsabilidad Honestidad Respeto
Identifica los tipos y características de las impresoras que existen en el mercado.
SI:Impresoras T: HW07
Laboriosidad 18
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Identificar los dispositivos de almacenamiento básicas Identificar característi cas de personasjes y escenarios.
Los Archivos y su almacenamiento
Identifica los dispositivos de almacenamiento básicas
Hago un cuento
Identificacion de las características de personasjes y escenarios.
Conocer el programa de edición de video
Conociendo un programa de video
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Insertar imágenes en el programa de edición de vídeo
22 Insertar textos en el programa de edición de vídeo
Mis imágenes en mis videos
Insertando títulos en mis videos
Interfaz del programa de edición de video
Inserta imágenes en el programa de edición de vídeo
inserta textos en el programa de edición de vídeo
Conoce el concepto de archivo e Responsabilidad identifica los diferentes dispositivos Honestidad de almacenamiento. Respeto Laboriosidad Compromiso Respeto Honestidad
Identifica características de Personasjes y escenarios.
Responsabilidad Conoce la interfaz del programa de Respeto edición de video del sistema y sus Solidaridad características principales. Laboriosidad Compromiso Respeto Honestidad
Laboriosidad Compromiso Respeto
SI: Cuento los Archivos
A: Programa de edición de video del sistema T: WW12
Conoce el procedimiento para insertar imágenes en la edición de un video.
A: Programa de edición de video del sistema y de dibujo T:WW13
Agrega diferentes títulos y créditos a un video.
A: Programa de edición de video del sistema T: WW14
23 Guardar, abrir y publicar vídeos con el programa de edición de vídeo
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Elaborar un video Para mostrar los beneficios de las plan tas para el planeta.
Buscar alternativas de solución ante un problema que se le presenta.
Utilizar el correo electrónico. 26
27 Aplicar los pasos para una buena investigación.
Guardar película
Aplica los pasos para guardar, abrir y publicar vídeos con el programa de edición de vídeo
Beneficios de las plantas
Elaboracion de un video para mostrar los beneficios de las plantas para el planeta.
Estrategia
Busqueda de alternativas de solución ante un problema que se le presenta.
Valora las herramientas de Correo electrónico comunicación por vía electrónica
¿Cómo investigo en Internet?
Seguir los pasos para una buena investigación 1. Elegir un tema 2. Recopilar información de diversas fuentes 3. Leer y tomar notas 4. Organziar las ideas en esquemas 5. Escribir el primer borrador
Compromiso Respeto Solidaridad
Laboriosidad Respeto Honestidad Tolerancia
Laboriosidad Respeto Honestidad
Aprende a guardar una película en el programa de edición de video.
A: Programa de edición de video del sistema T: WW15
Elabora un video para mostrar los beneficios de las plantas para el planeta.
Busca alternativas de solución ante un problema que se le presenta.
Laboriosidad Respeto Honestidad Tolerancia
Aprende a utilizar el correo electrónico como medio de comunicación escrita, así como a diferenciar la comunicación asincrónica y sincrónica.
Cuento "Amigos lejanos" T: IT05
Laboriosidad Respeto Honestidad
Aprenda a realizar una buena investigación en Internet utilizando correctamente los cinco pasos estratégicos
T: IT06
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Crear conciencia de los peligros que pueden existir por el Internet
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Conocer los virus más conocidos y aplicar un antivirus como prevención
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Establece semejanzas entre figuras u objetos.
Cuidados al usar Internet
Los antivirus
Analogías
Crea conciencia de los peligros que pueden existir por el Internet
Conozca los riesgos que hay en la red y las medidas preventivas que debe de tomar para mantener su integridad
Conoce los virus más conocidos y aplicar un antivirus como prevención
Aprende a saber qué son los antivirus y la importancia de actualizarlo en su computadora personal
Valoración de las herramientas de comunicación por vía electrónica.
Laboriosidad Respeto Honestidad
Establece semejanzas entre figuras u objetos.
SI: El Internet y sus cuidados
Junta los cubos