RECENSIÓN: RECENSIÓN: “LA “LAEDUCACIÓN EDUCACIÓNDE DELALAVOZ VOZY YLALASALUD SALUDVOCAL VOCAL EN ENLALAFORMACIÓN FORMACIÓNDE DELOS LOSMAESTROS” MAESTROS” Yaiza YaizaSosa SosaIglesias Iglesias 3º3ºB BdedeEducación EducaciónInfantil Infantil Grado en Maestro en Educación Grado en Maestro en EducaciónInfantil Infantil UCLM UCLM(Campus (CampusdedeToledo) Toledo) PERCEPCIÓN PERCEPCIÓNY YEXPRESIÓN EXPRESIÓNMUSICAL MUSICAL Profesor: Felipe Gertrúdix Barrio Profesor: Felipe Gertrúdix Barrio
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RECENSIÓN “LA EDUCACIÓN DE LA VOZ Y LA SALUD VOCAL EN LA FORMACIÓN DE LOS MAESTROS”. a) Presentación Articulo publicado en la revista de la Lista Electrónica Europea de Música en la Educación , nº 5, donde los autores, C. Gasull, P. Godall y M. Martorell, presentan su trabajo sobre “La educación de la voz y salud vocal en la formación de los maestros”. Trabajo presentado en las I Jornadas de Investigación en Educación Musical (Ceuta, 1-3 octubre de 1998). Organizadas por el ISME España. b) Análisis del Contenido Los autores exponen en este articulo la trascendental importancia de la voz como “instrumento absolutamente esencial e imprescindible” para el desarrollo de la labor del docente. Así mismo, señalan que cuesta entender que dada la importancia que tiene la voz para quien se dedica profesionalmente a la enseñanza, siendo este un problema generalizado, (la mayoría de los alumnos que acceden a la facultad no ha recibido educación vocal), no se hallan tomado, establecido las medidas correctoras pertinentes por la Administración, toda vez que estas disfunciones que afectan al profesorado son trasmitidas a su vez al alumnado, por lo que proponen se proporcionen a los alumnos, futuros maestros, los recursos necesarios para desarrollar las capacidades naturales de su voz. También, que han iniciado una investigación dirigida a averiguar que aporta la propuesta desarrollada por la Universidad Autónoma de Barcelona, iniciada en los años 70, respecto a la inclusión en sus planes de formación de los maestros sobre “educación de la voz y su salud”.
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c) Valoración y juicio Considero muy importante e interesante este tema para los profesionales que trabajan con su voz y en particular para los que se dedican a la enseñanza que se de, porque no solo se trata de comunicar el mensaje al alumnado de la mejor forma posible; calidad en emisión de la voz, en el timbre, en la proyección, en la expresión, en la afinación, también está en juego la salud del docente. Existen datos que llevan a concebir la alteración de la voz como una enfermedad profesional. Estimo, dada la importancia de este tema, que la Administración debería establecer la forma de poner los recursos necesarios a disposición de la enseñanza, dar las directrices educativas que aborden la tarea de educación vocal a fin de mejorar y conseguir mejores resultados en la calidad de la misma así como preservar y mejorar la salud del profesorado. Aunque esta disciplina cobra mayor importancia en la educación musical, es incomprensible que no se hayan adoptado oficialmente las medidas correctoras y oportunas para su implantación en los planes de formación de todo el profesorado, ya que esto es un problema que afecta a la generalidad de los docentes. Como se muestra en el documento, estudios realizados por personal especializado sobre este tema, corroboran su importancia e interés. En la investigación sobre las alteraciones de la voz el colectivo de profesionales dedicados a la docencia se muestran estos datos (V Jornadas de Audición y Lenguaje, 2001). Así, para concluir, considero que se debe realizar una educación vocal desde la infancia y que uno de los primeros trabajos que se debe efectuar es el de eliminar los malos hábitos adquiridos desde niños. Es más, la posibilidad de educar la voz desde la infancia siempre será más efectivo y viable que reeducarla, pues se pueden haber adquirido ciertos “vicios” difíciles de suprimir. El docente tendrá que ejercer en este ámbito una doble labor tanto a nivel particular como con sus alumnos: por un lado, prevenir los posibles problemas que puedan surgir del uso inapropiado de la voz y por otro, formar a los alumnos para la prevención y el buen uso de ésta. 3
d) Referencias bibliográficas C. Gausull P. Godall M. Martorell La educación de la voz y la salud vocal en la formación de los maestros. Revista de la Lista Electronica Europea de Música en la Educación. nº 5 (Mayo, 2000) V Jornadas de Audición y Lenguaje,(Madrid, 2001) Paloma Tejeda Navalón, Profesora de la Especialidad de Audición y Lenguaje de la EULS. Psicóloga y Terapeuta del Centro de Intervención del Lenguaje CIL. Importancia de la voz en la profesión docente Jesús Málaga Guerrero Profesor de la Escuela de Logopedia de Salamanca Foniatra del Hospital Clínico Universitario de Salamanca Anatomía y fisiología de la producción de la voz Macarena Alcalde Aramburu Profesora de la Especialidad de Audición y Lenguaje de la EULS. Psicóloga y Logopeda La técnica vocal. Importancia de la prevención: ámbitos en los que se trabaja la técnica vocal Santos Borregón Sanz Profesor de la Especialidad de Audición y Lenguaje de la EULS. Pedagogo y Logopeda La independencia tono-volumen, dominio vocal sobre el que gravita el uso profesional de la voz en condiciones adversas. Ángeles Gutiérrez Psicóloga y Logopeda, profesora de la EULS Investigación: la frecuencia fundamental como medida de calidad de la voz. 4
WEBGRAFÍA: Periódico el Mundo: http://xurl.es/49ety (López, 2005) “Las alteraciones de la voz como enfermedad profesional en la docencia. Aspectos básicos y preventivos” , Junta de Andalucía: http://xurl.es/vb4ob
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