МЕЖДУНАРОДНЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ Свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ № ФС 77-67277 от 21.09.2016, выдано Роскомнадзором Договор о размещении журнала в НЭБ (РИНЦ, e-library) № 469-08/2016 ISSN 2500-1191 Учредитель: Общество с ограниченной ответственностью «Автограф» -------------------------------------------------------------------------------------------------------
ГЛАВНЫЙ РЕДАКТОР: Чутчева Юлия Васильевна, доктор экономических наук, доцент, РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева.
ЧЛЕНЫ РЕДКОЛЛЕГИИ: Михайлушкин Павел Валерьевич, доктор экономических наук, доцент, Кубанский ГАУ; Богданов Виталий Сергеевич, доктор технических наук, доцент, РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева; Леметти Юлия Александровна, кандидат экономических наук, доцент, Тверская ГСХА; Ларионов Алексей Владимирович, кандидат экономических наук, доцент, Тверская ГСХА; Константинович Анастасия Владимировна, кандидат сельскохозяйственных наук, доцент, РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева; Чепурина Екатерина Леонидовна, кандидат технических наук, доцент, РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева; Носкова Марина Васильевна, советник Департамента Экспертного управления Президента Российской Федерации; Пичужкин Николай Александрович, кандидат исторических наук, доцент, РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева; Пасько Юлия Вячеславовна, кандидат технических наук, доцент, Мытищинский филиал МГТУ имени Н. Э. Баумана; Чистова Яна Сергеевна, кандидат педагогических наук, доцент, РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева; Бидова Бэла Бертовна, кандидат юридических наук, доцент, Чеченский государственный университет. ОТВЕТСТВЕННЫЙ СЕКРЕТАРЬ: Велькина Людмила Владимировна
------------------------------------------------------------------------------------------------------Адрес журнала в сети интернет: nauka-bez-granic.ru. Адрес редакции: Москва, Лиственничная аллея, д. 7. Адрес электронной почты: info@nauka-bez-granic.ru. Телефон:+7 (915) 432-26-55
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Точка зрения редакции не всегда совпадает с точкой зрения авторов публикуемых статей. Ответственность за аутентичность и точность цитат, имен, названий и иных сведений, а также за соблюдение законов об интеллектуальной собственности несут авторы публикуемых статей. При использовании и заимствовании материалов ссылка на издание обязательна.
СОДЕРЖАНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ Кричевец Е. А., Страйстян Е. В. Финансовый мониторинг в коммерческих банках в условиях цифровизации экономики...........................................5 (Financial monitoring in commercial banks in the context of digitalization of the economy) Кричевец Е. А., Володарский В. А. Анализ ликвидности предприятий оптической промышленности России..................................................................10 (Liquidity analysis of Russian optical industry enterprises) Сыров В. Д. Мотивационные основы формирования производственного персонала.....................................................................15 (Motivational bases of formation the production staff) Тарадеева А. В., Филиппов М. И., Мосеенкова А. О. Перспективы технического регулирования в Евразийском экономическом союзе....................................................21 (Prospects of technical regulation in the Eurasian Economic Union)
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ Бирюкова Е. А., Козлова А. А., Мигачева Г. Н. Алгоритм работы на учебной координатно-измерительной машине с числовым программным управлением модели НИИК-701.............................................................................................................................................................25 (Algorithm of work on educational coordinate measuring machine with numerical control of model NIIK-701) Бирюкова Е. А., Козлова А. А., Мигачева Г. Н. Разработка дидактического теста для контроля знаний по эксплуатации учебной координатно-измерительной машины.............................................................................................................................30 (Development of a didactic test for the control of knowledge on the operation of the educational coordinate measuring machine) Ванякина М. В., Куликов А. А. Автоматизированная система задания давления............................................................................................................35 (Automated pressure setting system) Куприянов А. Л. Математическая модель видеосистемы распознавания дорожной разметки и сигналов светофора.........................40 (Mathematical model of the video system for recognition of road markings and traffic signals) Леонов А. Ю. Математическая модель приемного и передающего устройства системы передачи данных для различных типов модуляции......................................................................................................................................46 (Mathematical model of receiving and transmitting device of data transmission system for different types of modulation) Сацик С. П. Влияние свойств абразивных частиц на износостойкость металлов...........................................................................54 (The influence of properties of abrasive particles on wear resistance of metals) Федулов Д. В. Становление QFD-анализа как метода управления качеством.....................................................................................59 (The formation of the QFD-analysis as a method of quality management)
СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ Абдалова З. Т. Особенности процесса урбанизации в Республике Узбекистан...................................................................................63 (Features of the urbanization process in the Republic of Uzbekistan)
Велькина З. В. Определение исторического, культурного и духовного потенциала народа в аспекте национальной политики.....68 (Determination of historical, cultural and spiritual potential of the nation in the aspect of national policy) Прибыткова Л. В., Новоселова А. О. Особенности политических PR-технологий на выборах мэра города Москвы............................................................74 (Features of political PR-technologies in the elections of the mayor of Moscow) Симонов И. В. Российские протестанты в XXI веке................................................................................................................................80 (Russian Protestants in ХХI century) Султанова А. Р. Обеспечение гендерного равенства – расширение прав и возможностей женщин.....................................................86 (Ensuring gender equality is women’s empowerment)
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ Алейникова А. О., Сычева Н. В., Хасанова Н. А. Пути применения результатов методического анализа задачного материала.............................................................90 (Ways of application of results of the task material methodical analysis) Каргапольцева С. Н. Научно–творческая работа как важный элемент в обучении русскому языку.............................................................95 (Scientific-creative work as an important element in teaching Russian language) Нифонтова М. Б., Паршина А. Н. Метод компьютерного моделирования в системе геометрической подготовки будущего бакалавра........................99 (The method of computer modeling in the system of geometric training of the future bachelor) Рахманова Ю. К. Задачи, способы и средства научно-творческой и самостоятельной работы студентов............................................103 (Tasks, methods and means of scientific-creative and independent work of students) Сушков А. В. Влияние регионально-исторических факторов на развитие институтов социального воспитания на Кубани на рубеже XIX-XX вв...................................................................................................................................107 (Influence of regional and historical factors on the development of institutions of social education in the Kuban at the turn of XIX-XX centuries)
ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ Тарасов К. Н. Социально-демографические характеристики первых генералов военно-морского флота СССР...........................111 (Social and demographic characteristics of the first generals of navy of the USSR)
ПОЛИТИЧЕСКИЕ НАУКИ Хлопов О. А. Особенности и современные тенденции развития радикальных правых групп и движений в США.....................116 (Features and modern trends of radical right groups and movements in the USA)
экономические науки
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ
УДК 336.71.078.3:347.73 ФИНАНСОВЫЙ МОНИТОРИНГ В КОММЕРЧЕСКИХ БАНКАХ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ЭКОНОМИКИ Кричевец Екатерина Александровна, кандидат экономических наук, доцент; Страйстян Екатерина Владимировна, магистрант 2 курса; Севастопольский государственный университет, Севастополь, РФ
В статье рассмотрены особенности системы финансового мониторинга в коммерческих банках. Выявлены отличительные особенности мониторинга в условиях цифровизации экономики. Определены главные задачи финансового мониторинга в банковском секторе, актуальные на сегодняшний момент. Ключевые слова: финансовый мониторинг; банковская безопасность; «отмывание денег»; цифровизация экономики.
FINANCIAL MONITORING IN COMMERCIAL BANKS IN THE CONTEXT OF DIGITALIZATION OF THE ECONOMY Krichevets Ekaterina Alexandrovna, PhD (Cand. Econ. Sci.), associate professor, Straystyan Ekaterina Vladimirovna, 2 year master's student, Sevastopol State University, Sevastopol, Russia
The article describes the features of the financial monitoring system in commercial banks. Distinctive features of monitoring in the conditions of digitalization of economy are revealed. The main tasks of financial monitoring in the banking sector, relevant at the moment, are defined. Keywords: financial monitoring; banking security; money laundering; digitalization of the economy. Для цитирования: Кричевец Е. А., Страйстян Е. В. Финансовый мониторинг в коммерческих банках в условиях цифровизации экономики // Наука без границ. 2019. № 4(32). С. 5-9.
Функционирование мировой экономики сложно представить без полноценной и грамотно организованной деятельности коммерческих банков, что, в свою очередь,
зависит от уровня развитости платежных механизмов и степени интегрированности банковского сектора. Обострение конкуренции коммерческих банков требуют по5
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
стоянного поиска новых форм выражения, актуальных для настоящего времени. Согласно «Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года» банковская система является ключевым звеном в обеспечении инновационного развития и сбалансированности экономики [1]. Отсюда возникает необходимость повышенного внимания к уровню безопасности коммерческих банков как важной составляющей национальной безопасности государства, поскольку несвоевременное реагирование
экономические науки
на появление угроз может привести к потере экономического суверенитета. Поэтому банковская система в настоящих условиях требует особого финансового контроля, что и определяет актуальность выбранной темы. Целью исследования является изучение особенностей финансового мониторинга в коммерческих банках в условиях цифровизации экономики. По данным Банка России, за последние четыре года произошло существенное сокращение финансовых операций, носящих сомнительный характер (рис. 1).
Рис. 1. Динамика сомнительных операций в банковским секторе РФ в 2015-2018 гг., млрд. руб.
Как видно по рис. 1, если в 2015 году за рубеж было выведено 500 млрд. руб., то в 2018 году только 73 млрд. руб. (то есть за четыре года было достигнуто сокращение объемов вывода средств за рубеж почти в 6,9 раза). Объем операций, связанных с обналичиванием денежных средств в 2015 году, составил 601 млрд. руб., а в 2018 – 176 млрд. руб. (то есть за рассматриваемый период их величина была сокращена почти в 3,5 раза). В силу того, что подавляющая часть операций, связанных с переводом и обналичиванием средств, проходит 6
через банковскую систему, проблематика обеспечения высокой эффективности финансового мониторинга в банках приобретает особую актуальность. Анализ трудов отечественных и зарубежных ученых и практиков выявил отсутствие единого подхода к трактовке сущности финансового мониторинга в коммерческих банках. Это объясняется следующими причинами: 1) финансовый мониторинг, с одной стороны, включает общественные отношения (где одна из сторон наделена пол-
экономические науки
номочиями государственной власти, следовательно, рамки понятия регулируются нормами финансового права), а с другой, его сфера обязательно имеет материально-вещественное исчисление; 2) финансовый мониторинг исследуется в контексте аспектов осуществления банковской деятельности в финансовых институциях [3]. Следовательно, под финансовым мониторингом следует понимать специфическую систему финансового контроля, осуществляемого уполномоченным финансовым органом, в область которого входит целенаправленная деятельность по выявлению, пресечению, сведению к минимуму, прогнозированию рисков и угроз стабильности работы коммерческого банка в случае притока «грязных денег» в национальный банковский сектор. Правовая регламентация мониторинга гарантируется Конституцией Российской Федерации, Уголовным и Гражданским кодексами, некоторыми федеральными законами («О центральном банке», «О банках и банковской деятельности», «О противодействии легализации (отмыванию) доходов, полученных преступным путем»), а также положениями Конвенции национальной безопасности и другими нормативно-правовыми актами. Ответственность на высшем уровне за результаты осуществления финансового мониторинга принимается Росфинмониторингом и Банком России [4]. На современном этапе развития мониторинг в коммерческих банках осуществляется на базе принципов: - гарантии банковской тайны и полной конфиденциальности клиентской информации; - полноты и своевременности передачи требуемой информации уполномоченного органу, реализующему финансовый мониторинг банка в рамках положений законодательства;
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
- обеспечения проведения процедур по оцениванию рисков легализации преступных доходов; - привлечения к участию всего персонала банка для прозрачности результатов; - разработки рекомендаций по предупреждению или устранению угроз безопасности деятельности коммерческого банка и внедрение эффективных методик по совершенствованию деятельности банка [5]. Система финансового мониторинга коммерческих банков помогает осуществить прогнозирование таких рисков развития банковского сектора, как усиление инвестиционных оттоков, риск череды банкротств финансово-кредитных институтов, риск роста темпов инфляции, риск истощения ресурсов банков, снижения доходности в финансовом секторе. Грамотное прогнозирование рисков позволяет своевременно выявить возникновение различных угроз, например, вероятность появления дефицита ресурсов банковской системы страны, снижения инвестиционной привлекательности реального сектора, усиления «отмывания денег» в стране и развития финансовой преступности. Отличительной особенностью в процессе анализа деятельности коммерческих банков является ориентированность на уровень тенизации оборота денежных средств в стране, что обусловлено недостаточной результативностью «антиотмывочных» мероприятий. Это подтверждается движением теневых сумм в банковском секторе за последние пять лет (рис. 2) [6]. По данным рис. 2 можно отметить, что в целом за период 2014-2018 гг. наблюдается устойчивое увеличение теневого оборота наличных средств в Российской Федерации. Такая тенденция обусловлена целым рядом причин, среди которых следует выделить несовершенство действующего законодательства в сфере ПОД/ ФТ, наличие конфликтов интересов между различными политическими группами, 7
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
нестабильный уровень доходов населения и прибыли организации, несоответствие реального дохода стандартам жизни, относительно высокий уровень безработицы, зависимость госслужащих от репутации
экономические науки
должности, довольно мягкие антикоррупционные меры и иные. Совокупность этих факторов существенно усиливает роль финансового мониторинга в коммерческих банках.
Рис. 2. Динамика теневых денежных средств в Российской Федерации за 2014-2018 гг. [5]
Финансовый контроля в условиях цифровой экономики характеризуется следующими специфическими особенностями: - широкое использование систем дистанционного обслуживания клиентуры; - контроль распространяется не только на электронные счета, но и на наличную денежную массу в обращении (т.е. объекты финансового мониторинга включают как наличные и безналичные расчеты); - высокая оперативность передачи информации об операциях (применяемые технологические решения позволяют сокращать временные затраты и ускорять оборот); - осуществление контроля за легаль-
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ностью переводов и законностью способов получения лицом средств [3, 5]. Таким образом, в условиях цифровизации экономики ключевыми задачами финансового мониторинга становятся: обеспечение бесперебойности и безопасности функционирования денежного оборота; повышение эффективности банковской деятельности; минимизация временных затрат при проведении расчетов; сохранение национальной валюты и поддержание её устойчивости; максимальное упрощение обработки документации; удовлетворение потребностей в денежных ресурсах со стороны финансово-кредитных институтов.
1. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://economy.gov.ru/minec/activity/ sections/fcp/rasp_2008_ N1662_red_ 08.08.2009 2. В 2018 году продолжилось снижение объемов сомнительных операций в банковском секторе [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://www.cbr.ru/Press/event/?id=2478 3. Аликулиева И. Ф. Финансовый мониторинг в банковской сфере [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://ipi1.ru/images/PDF/2017/108/ finansovyj-monitoring.pdf 4. Курьянова И. В. Финансовый мониторинг: раскрытие сущности и содержания в банковской сфере [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://fbi.cfuv.ru/wp-content/ uploads/2017/12/008kuryanova.pdf 8
экономические науки
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
5. Прошунин М. М. Финансовый мониторинг как вид финансового контроля [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://journals.tsu.ru/uploads /import/843/files/330-105.pdf 6. Федеральная служба государственной статистики [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.gks.ru/
REFERENCES
1. Koncepciya dolgosrochnogo social'no-ekonomicheskogo razvitiya Rossijskoj Federacii na period do 2020 [The concept of long-term socio-economic development of the Russian Federation for the period up to 2020]. Available at: http://economy.gov.ru/minec/activity/sections/fcp/rasp_2008_ N1662_red_08.08.2009 2. V 2018 godu prodolzhilos' snizhenie ob"emov somnitel'nyh operacij v bankovskom sektore [In 2018 the volume of suspicious transactions in the banking sector continued to decline]. Available at: https://www.cbr.ru/Press/event/?id=2478 3. Alikulieva I. F. Finansovyj monitoring v bankovskoj sfere [Financial monitoring in the banking sector]. Available at: https://ipi1.ru/images/PDF/2017/108/finansovyj-monitoring.pdf 4. Kur'yanova I. V. Finansovyj monitoring: raskrytie sushchnosti i soderzhaniya v bankovskoj sfere [Financial monitoring: disclosure of the essence and content in the banking sector]. Available at: http://fbi.cfuv.ru/wp-content/uploads/2017/12/008kuryanova.pdf 5. Proshunin M. M. Finansovyj monitoring kak vid finansovogo kontrolya [Financial monitoring as a type of financial control]. Available at: http://journals.tsu.ru/uploads/import/843/files/330-105.pdf 6. Federal'naya sluzhba gosudarstvennoj statistiki [Federal state statistics service]. Available at: http:// www.gks.ru/
Материал поступил в редакцию 20.04.2019 © Кричевец Е. А., Страйстян Е. В., 2019
9
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
экономические науки
УДК 658.14.17 АНАЛИЗ ЛИКВИДНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЙ ОПТИЧЕСКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ РОССИИ Кричевец Екатерина Александровна, кандидат экономических наук, доцент; Володарский Владимир Анатольевич, магистрант 2 курса; Севастопольский государственный университет, Севастополь, РФ
В статье рассмотрены основные показатели, на основании изучения которых осуществляется диагностика ликвидности предприятия. Изучена проблематика диагностики способности предприятия отвечать по требованиям кредиторов за счет имеющихся ликвидных активов. Произведена оценка ликвидности ГУП РК «Феодосийский оптический завод» с учетом особенностей деятельности оптических предприятий России. Ключевые слова: финансовый анализ; ликвидность предприятия; оптическая промышленность.
LIQUIDITY ANALYSIS OF RUSSIAN OPTICAL INDUSTRY ENTERPRISES Krichevets Ekaterina Alexandrovna, PhD (Cand. Econ. Sci.), associate professor, Volodarskiy Vladimir Anatolyevich, 2 year master's student, Sevastopol State University, Sevastopol, Russia
The article describes the main indicators on the basis of which the diagnosis of liquidity of the enterprise is carried out. The problem of diagnostics of the enterprise's ability to meet the requirements of creditors at the expense of available liquid assets is studied. The liquidity of the state unitary enterprise «Feodosiya optical plant» was assessed taking into account the peculiarities of the optical enterprises of Russia. Keywords: financial analysis; enterprise liquidity; optical industry. Для цитирования: Кричевец Е. А., Володарский В. А. Анализ ликвидности предприятий оптической промышленности России // Наука без границ. 2019. № 4(32). С. 10-14.
Одним из важнейших направлений оценки финансового состояния предприятия является анализ ликвидности и платежеспособности предприятия. В практике финансового анализа используется ряд показателей, на основании которых можно определить способность компании отвечать по своим текущим обязательствам. Для каждого из показателей ликвидности существует интервал, в котором рекомендуется поддерживать значения соответствующего коэффициента, что показано в табл. 1 [1; 2]. Однако особую сложность представляет формирование вывода о достаточности 10
ликвидных активов для покрытия текущих обязательств. Предприятия различных видов экономической деятельности существенно отличаются друг от друга уровнем рентабельности текущей деятельности, скоростью оборота авансированного капитала, спецификой расчетной политики в отрасли и иными характеристиками. Очевидно, что для успешного функционирования промышленным предприятиям тяжелого машиностроения и легкой промышленности, сферы строительства и сельского хозяйства требуется поддержание различных уровней коэффициентов ликвидности.
экономические науки
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
Справедливо предполагать, что обе- будет одинаково предпочтительно для, спечение значения коэффициента абсо- например, образовательной организации лютной ликвидности на уровне 20% не и транспортного предприятия. Рекомендуемые значения коэффициентов ликвидности предприятия
Показатель ликвидности
Формула расчета
Таблица 1
Рекомендуемый интервал
коэффициент абсолютной ликвидности
0,20 – 0,35
коэффициент промежуточного покрытия
0,60 – 0,80
коэффициент общей ликвидности
1,00 – 2,00
общий коэффициент платежеспособности
1,00 – 2,50
показатель собственной платежеспособности
0; 0,00 – 1,00
Поэтому грамотная оценка уровня достаточности ликвидных активов для покрытия текущих обязательств требует учета отраслевых особенностей деятельности субъектов. С нашей точки зрения, целесообразно сначала произвести исследование показателей ликвидности по группе предприятий данного вида экономической деятельности, установить
возможные отраслевые особенности, а затем осуществлять оценку ликвидности конкретного предприятия. Проиллюстрируем данный подход на примере отечественных предприятий оптической промышленности. В табл. 2 приведен перечень предприятий Российской Федерации, работающих в сфере оптической промышленности [3].
Рекомендуемые значения коэффициентов ликвидности предприятия Номер преприятия в группе
Таблица 2
Название предприятия
1
АО «Московский завод «Сапфир»
2
АО «Лыткаринский завод оптического стекла»
3
АО «ЛОМО»
4
АО «Загорский оптико-механический завод»
5
АО «Вологодский оптико-механический завод»
6
АО «Казанский оптико-механический завод»
7
АО «Новосибирский приборостроительный завод»
8
ООО «Мосфарма»
9
ПАО «Ростовский оптико-механический завод»
11
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
экономические науки
По данным финансовой отчетности перечисленных выше девяти предприятий были рассчитаны значения коэффициентов ликвидности, а также определены средние значения этих показателей (табл.3). Как видно по результатам расчетов, в среднем по предприятиям оптической промышленности: - значения коэффициента абсолютной ликвидности лежат в рамках общепринятых значений (от 0,20 до 0,35); - значения показателя промежуточного покрытия (или быстрой ликвидности) несколько выше традиционных значений (от 0,76 до 1,17); - значения коэффициента общей ликвидности в целом укладываются в традиционные рамки от 1,0 до 2,0, однако фактически имеют тенденцию в некоторо-
му повышению (от 1,5 до 2,0); - значения общего коэффициента платежеспособности существенно ниже рекомендуемых значений и в течение рассматриваемого периода лежат в пределах от 0,70 до 0,91; - значения показателя собственной платежеспособности устойчиво превышают нулевую отметку и находятся в пределах от 0,33 до 0,80. Далее нами был произведен расчет показателей ликвидности по данным финансовой отчетности ГУП РК «Феодосийский оптический завод». Также было произведено сопоставление показателей ликвидности ГУП РК «ФОЗ» с полученными ранее среднеотраслевыми значениями, результаты которого показаны в табл. 4.
Исследование показателей ликвидности ГУП РК «ФОЗ»
Показатель Коэффициент абсолютной ликвидности Коэффициент промежуточного покрытия Коэффициент общей ликвидности Общий коэффициент платежеспособности Коэффициент собственной платежеспособности
ГУП РК «ФОЗ» 31.12.2015
Среднее значение по отрасли 31.12.2016 31.12.2017
0,000
0,001
0,0001
0,20 – 0,35
0,264
0,114
0,192
0,76 – 1,17
0,935
0,989
1,106
1,50 – 2,00
0,341
0,338
0,393
0,70 – 0,91
-0,065
-0,011
0,106
0,33 – 0,80
По результатам проведенного исследования можно сделать вывод об исключительно низкой ликвидности ГУП РК «ФОЗ». Как видно по данным табл. 4, ни один из исследуемых показателей ликвидности «ФОЗ» не соответствует средним значениям по предприятиям оптической промышленности. Предварительный расчет среднеотраслевых показателей по12
Таблица 4
зволил сделать вывод о недостаточности значений коэффициентов общей ликвидности и собственной платежеспособности на 31.12.2017, хотя с формальной точки зрения они находятся в рекомендуемых интервалах. Так, значения коэффициента общей ликвидности должны находиться в интервале от 1,0 до 2,0. Но отраслевой анализ показал, что для предприятий
0,074
0,195
0,083 0,020
0,278 0,398
0,174 0,060
0,165 0,788
0,426 0,569
0,198 0,482
0,153 0,025
3
4
5
6
7
8
9
Среднее значе0,288 0,354 ние показателя
0,571
0,275
0,029
0,122
0,458
0,019
0,048
0,258 0,140
2
0,159
0,853 0,706
0,711
0,856
0,872 1,171 0,756
0,524 0,365 0,427
0,410 0,664 0,723
0,544 2,205 1,043
0,421 1,195 0,281
1,534 1,431 0,910
0,508
0,408 0,600 0,399
1,077 0,507 0,371
2,422 2,858 1,792
1,611
1,266
0,990
2,362
0,930
1,684
0,961
1,525
1,761
3,023
1,996
1,315
1,059
3,262
1,297
1,946
1,668
2,056
1,030
4,328
1,463
1,179
1,047
1,783
0,842
1,713
1,349
1,127
1,185
2,939
31.12. 2017
Коэффициент общей ликвидности
31.12. 31.12. 31.12. 31.12. 31.12. 31.12. 31.12. 31.12. 2015 2016 2017 2015 2016 2017 2015 2016
1
Номер предприятия
Коэффициент абсо- Коэффициент промелютной ликвидности жуточного покрытия
0,771
0,555
0,438
0,934
0,430
0,902
0,526
0,548
0,800
1,802
0,917
0,483
0,674
1,043
1,140
0,927
0,834
0,527
0,475
2,152
0,694
0,505
0,731
0,810
0,345
0,804
0,801
0,502
0,421
1,326
Общий показатель платежеспособности
0,512
0,208
-0,010
1,200
-0,078
0,662
-0,073
0,459
0,521
1,723
1,118
0,695
0,277
0,092
0,735
0,797
0,286
0,330
0,149
0,059 -0,040
2,093
0,283 -0,163
0,919
0,566
0,921
-0,017 0,106
2,065
Коэффициент собственной платежеспособности 31.12. 31.12. 31.12. 31.12. 31.12. 31.12. 2015 2016 2017 2015 2016 2017
Таблица 3 Анализ показателей ликвидности предприятий оптической промышленности России и определение
экономические науки НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
13
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
оптической отрасли России характерно более высокое значение – от 1,5 до 2,0. Поэтому значение коэффициента общей ликвидности на уровне 1,106 признается недостаточным. Аналогична ситуация и с коэффициентом собственной платежеспособности, значения которого должны лежать в пределах от 0,0 до 1,00. Однако по результатам исследования коэффициентов ликвидности предприятий оптической промышленности было установлено, что значения данного показателя должны
экономические науки
находиться в интервале от 0,33 до 0,80, то есть значение 0,106 является недостаточным. Дополнение анализа ликвидности предприятия предварительным исследованием достаточности ликвидных активов для обеспечения обязательств предприятий соответствующего вида экономической деятельности позволит более качественно оценивать финансовое положение хозяйствующего субъекта и учитывать отраслевую специфику его деятельности.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Колесова И. В., Козинкина А. Д. Финансовый анализ: теория и практика – Севастополь: Издво СевНТУ, 2006. 311 с. 2. Все о финансовом анализе [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://1-fin.ru/ 3. Список организаций «List Org» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.list-org. com/
REFERENCES
1. Kolesova I. V., Kozinkina A. D. Finansovyj analiz: teoriya i praktika [Financial analysis: theory and practice]. Sevastopol': Izd-vo SevNTU, 2006, 311 p. 2. Vse o finansovom analize [All about financial analysis]. Available at: http://1-fin.ru/ 3. Spisok organizacij «List Org» [List of organizations of «List Org»]. Available at: http://www.listorg.com/
Материал поступил в редакцию 22.04.2019 © Кричевец Е. А., Володарский В. А., 2019
14
экономические науки
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
УДК 331.1 МОТИВАЦИОННЫЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ПЕРСОНАЛА Сыров Владимир Дмитриевич, кандидат технических наук, почётный доктор наук, профессор РАЕ, профессор кафедры Бизнес-информатика и экономика, Институт экономики и менеджмента, ВлГУ, Владимир, РФ
Принимая во внимание двойственность организации производства, в статье рассматривается его основа – организация формирования производственного персонала. Показана ведущая роль мотивации труда, её содержание и значение для формирования коммуникабельного персонала. Приводится общая методология отбора соискателей должностей и работ. Ключевые слова: персонал; классификация производственный персонал; мотивы; мотивация; потребности; стимул; стимулирование.
MOTIVATIONAL BASES OF FORMATION THE PRODUCTION STAFF Syrov Vladimir Dmitrievich, PhD (Cand. Tech. Sci.), doctor of science honoris causa, professor of RAE, Professor of the department of Business Informatics and Economics, Institute of Economics and management, Vladimir State University, Vladimir, Russia
Taking into account the duality of the organization of production, the article discusses its basis – the formation of the organization the production staff. The leading role of motivation, its contents and implications of the formation of the outgoing staff are given. Held general methodology for selection of applicants positions and jobs is presented. Keywords: the staff; the classification of the production staff; motives; motivation; needs; incentive; promotion. Для цитирования: Сыров В. Д. Мотивационные основы формирования производственного персонала // Наука без границ. 2019. № 4(32). С. 15-20.
Основой любого производственного процесса является производственный персонал, который выполняет трудовые действия, обеспечивающие требуемый ход производства. Поэтому организаторам производственных процессов необходимо уделять большое внимание не только «самому» производственному процессу, но и организации работы всего персонала. Персонал [лат. personalis личный] – личный состав предприятия, учреждения; служащие, принадлежащие к одной профессиональной категории. Формирование персонала на предпри-
ятии необходимо рассматривать как важнейшую функцию кадровой политики, которая определяет: численность личного состава и профессиональную структуру сотрудников; порядок и время их использования; способы привлечения; подбор и расстановку; адаптацию и обучение; обеспечение профессионального роста; мотивацию персонала; управление расходами на персонал; контроль над персоналом; правовое регулирование трудовых отношений и социального обеспечения сотрудников; кадровое делопроизводство. Наиболее ответственным моментом формирования производственного персо15
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
нала является научно обоснованная расстановка исполнителей тех или иных работ с учетом индивидуальной склонности каждого работника и достоверное определение (расчет) количества, причем по каждой должности и операции технологического процесса.
экономические науки
Кратко рассмотрим общепринятую классификацию работающих на промышленном предприятии (рис.) [1]. Согласно этой классификации все работающие на предприятии (персонал) подразделяются на производственный персонал и непроизводственный персонал.
Рис. Классификация персонала промышленного предприятия 16
экономические науки
Здесь рассмотрим только функциональное назначение каждой составляющей производственного персонала, поскольку он непосредственно планирует, организует и управляет ходом производственного процесса изготовления выпускаемой продукции (товара). Инженерно-технические работники (ИТР) осуществляют организацию, планирование и управление производственно-хозяйственной деятельностью предприятия. Счетно-конторский персонал (СКП) ведет всесторонний учет и контроль за производственно-хозяйственной деятельностью предприятия. Чистоту и порядок в служебно-бытовых помещениях предприятия наводит и поддерживает младший обслуживающий персонал (МОП). Непосредственно выполняют операции технологического множества рабочие, которые подразделяются на основных и вспомогательных. К основным рабочим относятся такие рабочие, которые выполняют операции по воздействию инструмента (рабочих машин и механизмов) на предметы труда с целью получения продукта (товара) реализации. Другими словами, основной рабочий всегда «найдет» в готовой продукции свой труд. К вспомогательным рабочим относятся такие рабочие, которые своим трудом обеспечивают возможность выполнения труда основными рабочими: выдача, производство и ремонт инструмента и технологической оснастки, ремонт и наладка рабочих машин и оборудования, контрольные и транспортные операции, освобожденные бригадиры и т.п. Ученики на производстве, как правило, выполняют какую-либо работу, связанную с производством товара: освоение новых профессий, обучение в процессе производства, освоение смежных опера-
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
ций и т.д. Вооруженная и пожарная охрана создают своими действиями нормальную трудовую, психологическую и антистрессовую атмосферу на производстве. При рассмотрении представленной структуры производственного персонала становится очевидным тот факт, что выполнение отмеченных функций требует не только профессиональной подготовки исполнителей, но и личных качеств каждого, кто занимает определенную должность. Например, конструктором не может быть человек, неспособный абстрактно представлять будущее готовое изделие и/ или отдельные его комплектующие изделия (части); техничкой (уборщицей) не может работать человек неряшливый, не обращающий внимание на чистоту и порядок вокруг себя. И в то же самое время стремление работать конструктором или техничкой может «диктоваться» различными мотивами. Работать конструктором престижно, интересно и т.д., а работать или «подрабатывать» техничкой – либо нет никакой подготовки (специальности), либо нет работы по специальности, либо материальная (финансовая) заинтересованность. Из всего многообразия мотивов поведения человека при формировании производственного персонала в первую очередь необходимо установить основные мотивы индивидуума, который хочет занимать ту или иную должность [2]. Что же понимается под мотивами? Мотивы – то, что побуждает деятельность человека, ради чего она совершается. В психологии к ним относят: потребности и инстинкты, влечения и эмоции, установки и идеалы. Знание истинных мотивов в стремлении занять ту или иную должность поможет администрации в дальнейшем предупреждать конфликты в среде персонала и уменьшить текучесть кадров. 17
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
Проявление мотивов отображается определенными действиями, отражающимися в виде мотивации. Мотивации (другими словами – побуждения) в биологии – активные состояния мозговых структур, побуждающие высших животных и человека совершать наследственно закрепленные или приобретенные опытом действия, направленные на удовлетворение индивидуальных или групповых потребностей. Но ещё около ста лет тому назад основатель научной организации труда Фредерик Уинслоу Тейлор утверждал, что «стремление к своему личному благу всегда было и будет значительно более сильным стимулом во всякой работе, чем соображения общего блага. Немногочисленные тунеядцы и трутни, которые работают, спустя рукава, а участвуют в прибылях наравне с другими ... неизбежно влияют на самых лучших рабочих, понижая уровень их производительности до своего собственного» [3]. Отсюда следует, что в процессе трудовой деятельности индивидуум сталкивается с противоречием собственных и общественных интересов или, что в настоящее время встречается часто, интересов трудодателя. Проблема заключается в том, что одна и та же мотивация может вызывать у различных индивидуумов различные мотивационные действия. Кроме того, здесь следует рассматривать мотивацию не с целью управления персоналом, а с целью эффективного (рационального) подбора отдельных исполнителей на вакантные должности (места), т.е. с целью формирования коммуникабельного персонала в целом, способного эффективно решать поставленные перед ним задачи. В этой связи Ф. У. Тейлор отмечал, «что важнейшей задачей как администрации 1
18
выделено автором статьи
экономические науки
предприятия, так и самих рабочих должно быть обучение и развитие каждого отдельного работника в предприятии для того, чтобы он мог (при наиболее быстром темпе работы и максимальной производительности её) давать труд наивысшего качества и притом тот, к которому он наиболее способен по своим «естественным склонностям»1 [4]. В первую очередь это относится к основным производственным рабочим, хотя имеет определяющее значение для всего производственного коллектива независимо от занимаемой должности, а главное – к администрации. Её задача – организовать разработку всевозможных тестов. Но прежде необходимо четко установить различие между такими понятиями, как мотивы, побуждения, потребности и стимулы. Мотивы и побуждения были рассмотрены выше. Потребности (желания, вкусы) человека очень отличаются друг от друга и зависят от: возраста, состава семьи, образования, положения в обществе, рода занятий, склонности к перемене места жительства, уровня доходов и т.д., так называемые приобретенные (вторичные) потребности, которые в основном влияют на трудовое поведение и учитываются при «собеседовании» на занятие вакансии. Естественно, что при этом необходимо выявить приоритетные потребности, которыми руководствуется индивидуум при желании получить ту или иную должность (работу) [5]. Кроме указанных потребностей человека, всегда присутствуют ещё врожденные (первичные) потребности в воздухе, еде, сне и т.п., и степень влияния которых на трудовую мотивацию зависит от доступности и наличия их. Стимулирование нельзя отождествлять с мотивацией, так как они по-разному вли-
экономические науки
яют (воспринимаются) индивидуумом. Мотив побуждает человека трудиться, но трудиться можно по-разному. Степень интенсивности труда, ответственности за результат труда, престижность занимаемой должности и т.д. напрямую зависит от стимула – вознаграждения, которое отражает все, что индивидуум считает и для себя ценным. Стимул может быть как материальным, так и моральным. Это должно учитываться при формировании персонала, когда осуществляется не только набор, но и расстановка набранных исполнителей. Общая методология формирования производственного персонала охватывает следующие этапы: 1. Первоначально специалист по кадрам непосредственно «знакомится» с соискателем. Здесь осуществляется первичная аттестация, результатом которой должно быть определение типа личности. Тип личности – это совокупность отличительных психологических характеристик человека, обеспечивающих последовательность и постоянство его ответных реакций на окружающую среду. Различают следующие типы личности: • Сангвиник – сильный, уравновешенный, подвижный, очень легко воспринимает все новое (товар, работу, должность и т.п.); • Флегматик – сильный, уравновешенный, малоподвижен, воспринимает новое только после взвешивания всех «за» и «против»; • Холерик – сильный, неуравновешенный, подвижный, на восприятие нового оказывают сторонние факторы (реклама, советы близких и специалистов, пример других людей); • Меланхолик – слабый, неуравновешенный, слабоподвижный, новое воспринимает запоздало, очень долго колеблется, прежде чем принять какое-либо решение. В чистом виде типы людей встречаются
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
редко, обычно они смешаны, но при этом выделяются какие-либо определённые тенденции, что и позволяет отнести к тому или иному типу личности. 2. Исходя из типа личности, специалист по кадрам определяет, какую вакансию предложить, если решено соискателя допустить к следующему этапу. В любом случае ему предлагают к следующей встрече представить все имеющиеся документы об образовании и «послужной список трудовой деятельности» (трудовую книжку). 3. Специалист по кадрам изучает все документы, отражающие образование соискателя и его трудовые способности. Здесь целесообразно получить сведения с прежних мест работы (то ли официальными запросами, то ли телефонными разговорами, то ли собеседованием с бывшими сослуживцами соискателя). Следует учесть, что получаемая информация может иметь искаженный характер. Отрицательная может иметь обратный смысл: конкуренты (недоброжелатели) не желают, чтобы соискатель получил работу (должность) именно в данной организации; положительная – наоборот хотят, что бы соискатель получил работу (должность) в данной организации: либо соискателя специально внедряют (технический шпионаж), либо чтобы соискатель «развалил» всю работу в данной организации то ли сознательно, то ли по свой некомпетентности (малограмотности). Вот эти нюансы и должен выяснить кадровый специалист на данном этапе формирования персонала. 4. Завершающий этап формирования производственного персонала преследует три цели: • какую должность (работу) предложить и если соискатель в период испытательного срока не освоит предложенное, то куда его переместить; • необходимо ли назначить предварительное обучение предложенной работе, 19
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
либо предложить иную соответственно представленным «документам»; • в любом случае нельзя допустить увольнение только что принятого, так как падает имидж предприятия и увеличивается текучесть кадров. Когда каждый член производственного персонала чувствует заботу администрации о нем, то резко сокращаются произ-
экономические науки
водственные конфликты и повышается заинтересованность в труде, да ещё если она отвечает его естественным склонностям! Желательно, чтобы каждый этап отбора осуществлялся не одним и тем же кадровым специалистом, а специалистом, специально обученным по данному виду отборочного этапа.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Сыров В. Д. Экономика производства электронных средств: Учебник – 3-е изд., перераб. и доп [Электронный ресурс]. – М.: РИОР: ИНФРА-М, 2016, 216 с. Режим доступа: www. dх.doi.org/10.12737/4159. 2. Абрахам Г. Маслоу Мотивация и личность Перевод с англ. Татлыбаевой А. М. Вступительная статья Акулиной Н. Н. – СПб.: Евразия, 1999. – 478 с. 3. Тейлор Ф. У. Принципы научного менеджмента: Пер. с англ. А. И. Зак; Научн. ред. и предисл. Е.А. Кочерина. – М.: Контроллинг, 1991. – 104 с. 4. Тейлор Ф. У. Научная организация труда. – М.: НКПС – Транспечать, 1924. – 276 с. 5. Сыров В. Д. Маркетинг для инженеров: Учеб. пособие. – М.: РИОР: ИНФРА-М, 2013. – 133 с.
REFERENCES
1. Syrov V. D. Ekonomika proizvodstva elektronnyh sredstv: Uchebnik – 3-e izd., pererab. i dop [Economics of production of electronic tools]. Moscow, RIOR: INFRA-M, 2016, 216 p. Available at: www.dh.doi.org/10.12737/4159. 2. Abraham H. Maslow Motivaciya i lichnost' [Motivation and Personality]. Translation from English Tatlybaeva A. M. Introductory article Akulina N. N. Saint-Petersburg, Evraziya, 1999, 478 p. 3. Taylor F. W. Principy nauchnogo menedzhmenta [The Principles of Scientific Management]: Translation from English A. I. Zak; Scientific editing and introductory note E.A. Kocherin. Moscow, Kontrolling, 1991, 104 p. 4. Teylor F. w. Nauchnaya organizaciya truda [Scientific management]. Moscow, NKPS – Transpechat', 1924, 276 p. 5. Syrov V. D. Marketing dlya inzhenerov: Ucheb. posobie [Marketing for enginee]. Moscow, RIOR: INFRA-M, 2013, 133 p.
Материал поступил в редакцию 19.03.2019 © Сыров В. Д., 2019
20
экономические науки
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
УДК 341.1.0 ПЕРСПЕКТИВЫ ТЕХНИЧЕСКОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ В ЕВРАЗИЙСКОМ ЭКОНОМИЧЕСКОМ СОЮЗЕ Тарадеева Анастасия Владимировна, ассистент; Филиппов Максим Игоревич, студент; Мосеенкова Алёна Олеговна, студент; Калужский государственный университет им. К. Э. Циолковского, Калуга, РФ
В данной научной работе рассмотрена сущность и ключевые компоненты системы технического регулирования в Евразийском экономическом союзе, организационно-правовая основа и инструментарий. Данная система регламентирует взаимную торговлю в рамках интеграционного объединения и в разной степени способна быть как барьером для нее, так и фактором роста. На сегодняшний день техническое регулирование в рамках Евразийского экономического союза пребывает на стадии развития и должно стать одним из основных задач активизации интеграции. Ключевые слова: техническое регулирование; Евразийский экономический союз; стандартизация; гармонизация; благоприятные условия.
PROSPECTS OF TECHNICAL REGULATION IN THE EURASIAN ECONOMIC UNION Taradeeva Anastasiya Vladimirovna, assistant; Filippov Maksim Igorevich, student; Moseenkova Alyona Olegovna, student; KSU named after K.E. Tsiolkovski, Kaluga, Russia
This research paper considers the essence and key components of the system of technical regulation in the Eurasian economic Union, the legal frame-work and tools. This system regulates mutual trade within the framework of the integration Association and to varying degrees can be both a barrier to it and a growth factor. Nowadays technical regulation within the framework of the Eurasian economic Union is at the stage of development and should become one of the main tasks of enhancing integration. Keywords: technical regulation; Eurasian economic Union; standardization; harmonization; favorable conditions. Для цитирования: Тарадеева А. В., Филиппов М. И., Мосеенкова А. И. Перспективы технического регулирования в Евразийском экономическом союзе // Наука без границ. 2019. № 4(32). С. 21-24.
В настоящее время техническое регулирование представляет собой правовую регламентацию взаимоотношений в сфере установления, применения и исполнения обязательных требований к продукции или к процессам её производства, строительства, монтажа, наладки, эксплуатации, хранения, перевозки, реализации и утилизации, а также правовое уре-
гулирование отношений в сфере оценки соответствия. Система технического регулирования Евразийского экономического союза (ЕАЭС – далее) основана на платформе национальных стандартов и технических регламентов ЕАЭС, а также Единого экономического пространства и отражает принципы Международной организации 21
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
по стандартизации, что отвечает условиям согласования и унификации стандартизации продукции (услуг) ВТО и показывает ее сходство с системой технического регулирования и стандартизации Европейского союза [1, с. 30]. Евразийская экономическая комиссия (ЕЭК - далее), созданная в ЕАЭС, функционирует в рамках полномочий, которые предусмотрены Договором и международными соглашениями в рамках Союза в области технического регу-лирования. Помощь в проведении согласованной политики в области защиты прав потребителей союзных стран осуществляет Консультативный комитет по вопросам защиты прав потребителей государств членов ЕАЭС. Определенные задачи по техническому регулированию предоставлены органам государств - участников, а именно [2, с. 85]: - регистрация объектов технического регулирования; - утверждение порядка проведения государственного контроля; - наблюдение за соблюдением требований технических регламентов Союза на базе гармонизации законодательства государств - членов; - аккредитация органов по оценке соответствия; - принятие срочных мер по предотвращению выпуска в обращение опас-ной продукции с целью охраны своих законных интересов; - техническое регулирование продукции (работ, услуг) оборонного характера, либо той, информация о которой представляет собой государственную тайну. Инструментарий, который сформирован в рамках системы технического регулирования в ЕАЭС, ориентирован на выполнение обязательных условий посредством применения принципов единства, взаимного признания и гармонизации национальных законодательств. 22
экономические науки
К техническим регламентам предъявлены определенные условия, в соот-ветствии с которыми они обязаны: - не быть орудием скрытого ограничения в торговле; - избегать лишних преград в международной торговле; - не выступать компонентом дискриминации среди государств; - быть транспарентными в отношении разработки и применения правил. В статье 52 Договора о ЕАЭС указано, что государства - члены гаранти-руют обращение товаров, удовлетворяющих запросам технических регламентов Союза на своей территории, без предъявления дополнительных требований к ней и без проведения дополнительных процедур оценки соответствия. По данным ЕЭК, с 2011 г. в Евразийском экономическом союзе принято 37 технических регламентов, с 1 января 2019 г. приняты такие, как: «Об ограничении применения опасных веществ в изделиях электротехники и радиоэлектроники»; «О безопасности аттракционов»; «О безопасности оборудования для детских игровых площадок»; «О безопасности упакованной питьевой воды, включая природную минеральную воду». Для каждого из них сформированы свои переходные периоды, которые могут продолжаться несколько лет и завершиться в разное время. Их целью является мягкая адаптация участников рынка к новым требованиям безопасности товаров и связанных с этим процессом [3]. Главными процедурами соответствия и сертификации ЕАЭС является надзор за качеством и безопасностью товара путем его проверки относительно технических регламентов, стандартов качества и условий производства, исклю-чая предъявления обязательных требований по стране происхождения к сырью, материалам и средствам изготовления. Говоря
экономические науки
иначе, проводится контроль над условиями и соответствием технологий выпуска, системы качества менеджмента, но отсутствуют жесткие требования к составу средств производства, при этом является обязательным соответствие стандартам качества и безопасности товаров по итогу производства. Стандарты, обязательные требования технического регламента и процедура установления соответствия им ЕАЭС не распространяются на выбор источников производства по критерию страны происхождения. Этот фактор снимает обязательства с производителя строго ограничиваться ресурсной, технической и технологической базами стран - участниц. Решением данной проблемы будет содействовать развитие в рамках ЕАЭС институтов проверки соответствия и сертификации, прошедших аккредитацию. Признание подобных лабораторий и центров сформирует основу с целью обоюдного доверия и устранит технические препятствия по всей территории Союза для производителей. Обеспечению функционирования единого рынка станет содействовать использование в маркировке продукции на территории ЕАЭС единого знака обращения – знака Евразийского соответствия «ЕАС» (Eurasian conformity). Время от времени образующиеся торговые столкновения среди госу-дарств – участников не дают возможности заявлять об абсолютном решении вопросов в области технического регулирования. Факторами торговых конфликтов, связанных с техническим регулирова-нием, считаются следующие: - расхождение в единых целях и внешней политике государств - членов, правительства которых преследуют ограниченные национальные интересы, а не ищут партнерства, что, в конечном счете, подрывает основные принципы тесной экономической интеграции; - присутствие неопределенности в изло-
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
жении определенных требований технических регламентов ЕАЭС. При этом отсутствуют документы ЕЭК по толкованию и разъяснению оговорок и формулировок; - незавершенность развития системы технического регулирования в ЕА-ЭС [3]. Одной из самых значимых ступеней на пути к гармонизации систем тех-нического регулирования явилось подписание в июне 2013 г. Меморандума между Евразийской экономической комиссией и Межгосударственным советом по стандартизации, метрологии и сертификации (МГС) о сотрудничестве в области стандартизации и обеспечения единства измерений, что облегчило формат сотрудничества для государств постсоветского пространства, так как в состав ЕАЭС включены только пять стран. Тем не менее, формирование системы технического регулирования в Ев-разийском экономическом союзе пока не окончено, и для присоединения к данному процессу необходимы следующие шаги: - активное содействие в создании документальной базы в рамках ЕАЭС; - применение возможностей технического регулирования Союза для по-вышения качества жизни населения и уровня развития внешней торговли; - участие в работах по унификации норм технического регулирования на постсоветском пространстве; - усовершенствование государственной системы технического регулиро-вания, гармонизация национальных стандартов с международными; - развитие информирования национального бизнеса об изменениях в системе технического регулирования. Таким образом, все вышеперечисленные мероприятия будут содейство-вать минимизации нетарифных барьеров и формированию благоприятных условий ведения торговли со странами – членами Евразийского экономического союза. 23
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
экономические науки
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Глушак О. В. Анализ влияния основных факторов развития внешней торговли России на собираемость таможенных платежей // Экономика. Социо-логия. Право. 2017. № 3 (7). С. 29-39. 2. Патарая Л. Т., Кравченко А. В. Модернизация деятельности таможен-ных органов путем развития информационных технологий // Современная экономика: актуальные вопросы, достижения и инновации: сборник статей победителей VIII Международной научно-практической конференции: в 2 частях. –М., 2017. – 200 с. 3. Официальный сайт Федеральной таможенной службы Российской Фе-дерации. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://customs.ru. (Дата обращения: 17.03.2019 г.)
REFERENCES
1. Glushak O. V. Analiz vliyaniya osnovnyh faktorov razvitiya vneshnej tor-govli Rossii na sobiraemost' tamozhennyh platezhej [Analysis of the impact of the main factors of foreign trade development in Russia on the collection of customs duties]. Ekonomika. Sociologiya. Pravo, 2017, no.3(7), pp. 29-39. 2. Pataraya L. T., Kravchenko A. V. Modernizaciya deyatel'nosti tamozhennyh organov putem razvitiya informacionnyh tekhnologij [Modernization of customs activities through the development of information technology]. Sovremennaya ekonomika: aktual'nye voprosy, dostizheniya i innovacii: sbornik statej pobeditelej VIII Mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii: v 2 chastyah, Moscow, 2017, 200 p. 3. Oficial'nyj sajt Federal'noj tamozhennoj sluzhby Rossijskoj Federacii. [Official website of the Federal customs service of the Russian Federation]. Available at: http://customs.ru (accessed 17 March 2019)
Материал поступил в редакцию 08.04.2019 © Тарадеева А. В., Филиппов М. И., Мосеенкова А. О., 2019
24
технические науки
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
УДК 378.14.015.62 АЛГОРИТМ РАБОТЫ НА УЧЕБНОЙ КООРДИНАТНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНОЙ МАШИНЕ С ЧИСЛОВЫМ ПРОГРАММНЫМ УПРАВЛЕНИЕМ МОДЕЛИ НИИК-701 Бирюкова Елена Александровна, студент 4 курса; Козлова Анастасия Александровна, студент 4 курса; Мигачева Галина Николаевна, кандидат технических наук, доцент; Российский государственный профессионально-педагогический университет, Екатеринбург, РФ
Актуальность исследуемой проблемы обусловлена тем, что координатные измерения применяются в различных областях производства, но большинство выпускников, работа которых связана с измерениями, приходя на производство, знают о координатно-измерительных машинах только на теории. В статье представлен алгоритм работы на учебной координатно-измерительной машине с числовым программным управлением модели НИИК-701, который направлен на адаптацию преподавателей к обучению студентов на современной учебной КИМ. Ключевые слова: координатно-измерительная машина; автоматизация; технический контроль; измерения; алгоритм работы; лабораторные работы; координатные измерения.
ALGORITHM OF WORK ON EDUCATIONAL COORDINATE MEASURING MACHINE WITH NUMERICAL CONTROL OF MODEL NIIK-701 Biryukova Еlena Aleksandrovna, 4th year student; Kozlova Anastasiya Aleksandrovna, 4th year student; Migacheva Galina Nikolaevna, PhD (Cand. Tech. Sci.), associate professor; The Russian State Vocational Pedagogical University, Yekaterinburg, Russian
The relevance of the problem is due to the fact that coordinate measurements are used in various fields of production, but the majority of graduates whose work is related to measurements, coming to the production, know about coordinate measuring machines only in theory. The article presents the algorithm of work on the educational coordinate-measuring machine with numerical control of the model NIIK-701, which is aimed at adapting teachers to the training of students on modern educational CMM. 25
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
технические науки
Keywords: coordinate measuring machine; automation; technical control; measurements; algorithm of work; laboratory work; coordinate measurements. Для цитирования: Бирюкова Е. А., Козлова А. А., Мигачева Г. Н. Алгоритм работы на учебной координатно-измерительноймашине с числовым программным управлением модели НИИК-701 // Наука без границ. 2019. № 4(32). С. 25-29.
Автоматизация процесса измерения на сегодняшний день является важной производственной задачей для повышения качества производства, в том числе машиностроительного. Прогрессивно внедряемыми в технологический процесс измерительного оборудования являются координатно-измерительные машины (КИМ). Работа на учебных КИМ направлена на то, чтобы обучающиеся смогли усвоить термины и определения, а также правильность и последовательность действий при эксплуатации современных КИМ. Функции учебного лабораторного модуля КИМ с ЧПУ позволяет обучающимся получить практические навыки работы, а также закрепить теоретические знания и научиться проектировать эффективные процессы технического контроля. КИМ с ЧПУ предназначена для измерения геометрических параметров деталей путем измерения координат отдельных точек поверхностей и последующей математической обработки измеренных координат для определения линейных и угловых размеров, отклонений формы и расположения [1]. На производстве КИМ используют для приемочного контроля деталей. Алгоритм работы на учебной координатно-измерительной машине с числовым программным управлением модели НИИК-701, представленный на рисунке 1, направлен на адаптацию преподавателей кафедры института инженерно-педагогического образования к обучению студентов на современной учебной КИМ, которая была установлена в учебно-демонстрационном центре технологий ма26
шиностроения РГППУ, а также для мониторинга качества образования. Предлагаемый алгоритм построен с учетом положений процессного подхода, согласно которому деятельность представлена как совокупность взаимосвязанных процессов, «выход» предыдущего процесса является «входом» в последующий процесс. Для каждого процесса определены «входы» и «выходы». В последующих разделах статьи будет показана реализация выделенных процессов – элементов алгоритма (рис. 1). В связи с тем, что учебная координатно-измерительная машина с числовым программным управлением модели НИИК-701 была установлена на базе института инженерно-педагогического образования РГППУ, возникла необходимость разработать инструкцию по эксплуатации КИМ и по работе с программным обеспечением ТЕХНОкоорд, а также разработать методические указания к лабораторным работам, что и было выполнено. Данные учебно-методические материалы являются «входом» для реализации процессов, входящих в алгоритм. Первый блок алгоритма «Изучение инструкции по эксплуатации КИМ» отвечает за выполнение этого процесса и является первым звеном в изучении студентами работы на координатно-измерительной машине. Внутри следующего элемента-ромба записывается логическое условие, то есть после изучения инструкции обучающимся необходимо выполнить дидактический тест для контроля знаний по эксплуатации КИМ. Из вершин ромба выходят альтерна-
технические науки
тивные ветви решения. Стрелка «Да» при условии, что тест выполнен на определенное количество баллов, обозначает переход в следующий, второй блок, а стрелка
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
«Нет», если тест не выполнен на определенное количество баллов, обозначает переход к предыдущему блоку для повторного изучения инструкции.
Рис. 1. Алгоритм работы на учебной координатно-измерительной машине с числовым программным управлением модели НИИК-701 27
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
Со второго по седьмой блок алгоритма направлены на выполнение лабораторных работ и усвоение последовательности действий при эксплуатации современных КИМ. После каждой лабораторной работы определен «вход» и «выход». «Вход» отвечает за форму подачи данных, в данном случае завершение выполнения лабораторной работы предусматривается выполнением отчета. После того, как отчет выполнен, осуществляется переход к следующей работе. Выполнение Лабораторной работы №1 «Калибровка щупа на координатно-измерительной машине» выполняется с целью формирования первичных навыков создания щуповой системы и выполнения калибровки щупа на координатно-измерительной машине, для определения отклонений датчика, которые возникают при измерении под разными углами к поверхности. Выполнение Лабораторной работы №2 «Математическое базирование деталей на координатно-измерительной машине» проводится для того, чтобы научить студентов выполнять привязку системы координат определенной детали к системе координат КИМ. Лабораторная работа №3 «Создание стратегии измерения линейных параметров детали» направлена на создание стратегии измерения для элементов, то есть размещения измеряемых точек на поверхности CAD-модели измеряемой детали, а также измерения линейных параметров детали. Линейный размер позволяет вывести в отчет расстояние между двумя точками. Выполнение Лабораторной работы №4 «Создание стратегии измерения угловых параметров детали» также позволяет создать стратегии измерения для элементов и измерить угловые параметры детали. Угловой размер в дальнейшем потребуется также для того, чтобы определить допуск наклона, а также позволяет вывести в 28
технические науки
отчет угол между двумя плоскостями или между линией и плоскостью. Шестой блок «Выполнение Лабораторной работы №5 «Создание стратегии измерения отклонений формы и расположения поверхностей» предусматривает создание стратегии для дальнейших измерений и определения отклонений формы и расположения поверхностей. Выполнение лабораторной работы №6 в виде комплексного задания объединяет между собой все предыдущие лабораторные работы и предусматривает самостоятельное выполнение студентом заданий, представленных в этой работе. Восьмым блоком алгоритма является подготовка или доработка всех отчетов и защитного слова к дальнейшей защите работ. Логическим условием следующего элемента-ромба является защита отчетов. Она проводится студентами перед одногруппниками в виде защитного слова, презентации, а также предоставлением преподавателю всех отчетов, объединенных в один документ Microsoft Word в электронном виде. Если по каким-то обстоятельствам студент не предоставляет все, что необходимо, для защиты работ, то выясняются причины данных ситуаций. После чего студент возвращается к восьмому блоку алгоритма. «Выходом» из алгоритма по работы на учебной координатно-измерительной машине с числовым программным управлением модели НИИК-701 является усвоение студентами умений работы на КИМ. Данный алгоритм описывает порядок действий студента для решения такой проблемы, как умение работать на КИМ. Координатные измерения применяются в различных областях производства. Специалист в области метрологии должен обладать широким спектром знаний для того, чтобы получать надёжные результаты, но
технические науки
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
большинство выпускников, работа которых связана с измерениями (в нашем случае инженеров по метрологии, контролеров ОТК), приходя на производство, знают о КИМ только на теории. Именно поэтому
необходимо учитывать это и включать в программу для подготовки специалистов в высших учебных заведениях, колледжах и других образовательных учреждениях обучение на КИМ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Каталог продукции ЗАО «ЧелябНИИконтроль». Измерительные приборы, системы автоматизированного контроля и управления [Электронный ресурс]. – Электрон. дан.: ЧелябНИИконтроль.РФ. Челябинск, 2003-2019. Режим доступа: http://www.toolmaker.ru/docs/Katalog. pdf (дата обращения: 23.04.2019 г.) 2. Челябинский научно-исследовательский и конструкторский институт средств контроля и измерения в машиностроении [Электронный ресурс]. – Электрон. дан.: ЧелябНИИконтроль. РФ. Челябинск, 2003-2019. Режим доступа: http://www.toolmaker.ru/main.php (дата обращения: 23.04.2019 г.)
REFERENCES
1. Katalog produkcii ZAO «ChelyabNIIkontrol'». Izmeritel'nye pribory, sistemy avtomatizirovannogo kontrolya i upravleniya [Catalog of products of JSC «Chelyabinsk Control». Measuring instruments, automated control and management systems]. – Elektron. dan.: ChelyabNIIkontrol'. RF, Chelyabinsk, 2003-2019. Available at: http://www.toolmaker.ru/docs/Katalog.pdf (accessed 23 February 2019) 2. Chelyabinskij nauchno-issledovatel'skij i konstruktorskij institut sredstv kontrolya i izmereniya v mashinostroenii [Chelyabinsk research and design Institute of control and measurement in mechanical engineering]. Elektron. dan.: ChelyabNIIkontrol'.RF, Celyabinsk, 2003-2019. Available at: http://www.toolmaker.ru/main.php (accessed 23 April 2019)
Материал поступил в редакцию 24.04.2019 © Бирюкова Е. А., Козлова А. А., Мигачева Г. Н., 2019
29
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
технические науки
УДК 378.14.015.62 РАЗРАБОТКА ДИДАКТИЧЕСКОГО ТЕСТА ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ УЧЕБНОЙ КООРДИНАТНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНОЙ МАШИНЫ Бирюкова Елена Александровна, студент 4 курса; Козлова Анастасия Александровна, студент 4 курса; Мигачева Галина Николаевна, кандидат технических наук, доцент; Российский государственный профессионально-педагогический университет, Екатеринбург, РФ
Актуальность исследуемой проблемы обусловлена тем, что для допуска к работе на координатно-измерительной машине необходимо обучить студентов и проконтролировать полученные ими знания. Для этого возникла необходимость разработать учебно-методические материалы, в том числе и дидактический тест. В статье представлены примеры тестовых заданий разных форм для контроля уровня знаний обучающихся. Ключевые слова: учебная координатно-измерительная машина; практические навыки; дидактический тест; контроль знаний; уровень знаний; студент.
DEVELOPMENT OFA DIDACTIC TEST FOR THE CONTROL OF KNOWLEDGE ON THE OPERATION OF THE EDUCATIONAL COORDINATE MEASURING MACHINE Biryukova Еlena Aleksandrovna, 4th year student; Kozlova Anastasiya Aleksandrovna, 4th year student; Migacheva Galina Nikolaevna, PhD (Cand. Tech. Sci.), associate professor; The Russian State Vocational Pedagogical University, Yekaterinburg, Russian
The relevance of the problem is due to the fact that for admission to work on the coordinate measuring machine it is necessary to train students and control their knowledge. For this purpose there was a need to develop educational materials, including didactic test. The article presents examples of test tasks of different forms to control the level of knowledge of students. Keywords: educational coordinate measuring machine; practical skills; didactic test; knowledge control; knowledge level; students. Для цитирования: Бирюкова Е. А., Козлова А. А., Мигачева Г. Н. Разработка дидактического теста для контроля знаний по эксплуатации учебной координатно-измерительной машины // Наука без границ. 2019. № 4(32). С. 30-34.
Учебные координатно-измерительные машины с числовым программным управлением, а именно КИМ с ЧПУ модели НИИК-701 используется для выполнения лабораторных и практических работ в ВУЗах, колледжах, учебных профессиональных центрах по переподготовке кадров. Её функции позволяют об30
учающимся непосредственно получить практические навыки по работе с современными КИМ, а также закрепить теоретические знания. В связи с тем, что данная КИМ была недавно установлена на базе института инженерно-педагогического образования РГППУ, возникла необходимость разра-
технические науки
ботать учебно-методические материалы, а именно инструкцию по эксплуатации КИМ, методические указания к выполнению лабораторных работ и тест для контроля знаний и допуска студентов к дальнейшей работе на КИМ. Педагогическим тестом называется система заданий определенной формы, создаваемая с целью контроля и оценки уровня знаний и навыков обучаемых. Тестовые задания, составляющие тест, классифицируют по двум критериям: по форме и по целям. По форме выделяют: • тест, с заданиями закрытой формы;
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
• тест, с заданиями открытой формы; • тест с заданиями на установление соответствия; • тест с заданиями на установление правильной последовательности. Тесты с закрытой формой представляют собой утверждения с несколькими вариантами окончания, которые уже предложены составителями теста. В разработанном нами тесте для контроля знаний по эксплуатации учебной координатно-измерительной машины двенадцать вопросов имеют закрытую форму. В качестве примеров тестовых заданий закрытой формы приведем следующие:
1. В качестве системы координат при координатных измерениях используется: а) прямоугольная декартовая система координат; б) цилиндрическая полярная система координат; в) сферическая система координат. Ответ: _______________________________________________________. 2. Расстановка запрещенных зон является: а) обязательным действием, так как измеряемое изделие закрепляется на столе с помощью специальных креплений и если не учитывать их геометрическое расположение, то в процессе измерения машина столкнется с одним из них; б) необязательным действием, так как измеряемое изделие закрепляется на столе с помощью специальных креплений и если учитывать их геометрическое расположение, то в процессе измерения машина столкнется с одним из них; в) обязательным действием, так как данный инструмент, позволяет отмечать часть пространства как недоступную для машины; г) необязательным действием, так как данный инструмент, не позволяет отмечать часть пространства как недоступную для машины. Ответ: _______________________________________________________. Тестовые задания открытой формы выражение, термин, словосочетание. представляют собой утверждения, в котоТестовые задания открытой формы счирых пропущено слово, выражение, фор- таются более трудными, чем закрытой мула или термин и т.п. Место, в которое формы, т.к. требуют воспроизвести ответ следует вставить пропущенную инфор- без какой-либо подсказки. мацию, обозначается многоточием, либо Рекомендуется использовать тестовые подчеркивается сплошной чертой. задания открой формы для контроля усвоТестируемый обучающийся должен ения учебного материала, относящегося к определить по смыслу, что в формули- знанию основных понятий, фактов, опреровке открытого задания пропущено, и делений, законов, формул, взаимосвязей и вписать соответствующую информацию: т.п. слово, формулу, знаково-символическое В разработанном нами тесте одиннад31
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
технические науки
цать вопросов, которые имеют открытую Примеры тестовых заданий открытой форму. формы: 3. Заменяющие элементы – это ________________________, полученные в результате аппроксимации какого-либо примитива по ______________________ точек. 4. Устройство, обеспечивающее работу КИМ, выполняется следующим образом: На направляющих качения ___________________ расположен _______________________. К станине крепится _____________. На ребрах _________________ крепятся направляющие качения и измерительные линейки. Преобразователи линейных перемещений крепятся с помощью закладных гаек в Т-образные пазы алюминиевого профиля. Данные преобразователи, расположенные вдоль осей, образую декартовую систему координат. На направляющих качения _____________________ размещена _________________, которая может перемещаться в двух взаимно – перпендикулярных направлениях. К ___________________ при помощи ________________ крепится _________________________________________ с наконечником. Для измерений по стандартной оптической схеме на _________________ сбоку дополнительно размещен ________________________________, который может перемещаться вверх и вниз вместе со стойкой. При использовании для измерений оптического узла устанавливается _____________________________________ на __________________________. Под тестовыми заданиями на установление соответствия понимаются два множества понятий, характеристик или названий и т.п., которые задаются в форме двух столбцов или колонок. Форма ответа представляет из себя последовательность цифр, с пробелами, разделенными точкой с запятой. При работе с тестовыми заданиями на установления соответствия обучающийся
должен обнаружить смысловое соответствие между элементами левого и правого столбцов и сконструировать ответ. Количество времени, которое затрачивается на работу над такими заданиями, в 4-5 раз больше, чем с закрытыми, имеющими такое же количество ответов. Примеры тестовых заданий на установление соответствия, которых в нашем тесте четыре:
5. Установите соответствие между терминами и их определениями ТЕРМИН 1) Безопасное расстояние 2) Минимальное расстояние до границы 3) Шаг Ответ: 1 - ___; 2 - ___; 3 - ___.
32
ОПРЕДЕЛЕНИЕ А) расстояние между соседними точками Б) определяет, с какого расстояния от детали щуп начнет движение к поверхности В) позволяет отсечь точки, которые оказались близко к границам элемента
технические науки
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
6. Установите соответствие между составными частями КИМ (обозначены цифрами) на рисунке 1 и их названиями из таблицы 1:
Рисунок 1 – Составные части КИМ модели НИИК-701 Таблица 1 – Составные части КИМ модели НИИК-701 СОСТАВНАЯ ЧАСТЬ (ЦИФРА)
НАЗВАНИЕ
1
А) Контактная головка
2
Б) Рабочий стол
3
В) Задняя панель
4
Г) Осветительное устройство
5
Д) Портал
6
Е) Станина
7
Ж) Оптический узел
8
З) Стойка
9
И) Передняя панель
10
К) Планка
Ответ: 1 - ___; 2 - ___; 3 - ___; 4 - ___; 5 - ___; 6 - ___; 7 - ___; 8 - ___; 9 - ___; 10 - ___. Три тестовых задания в тесте на установление правильной последовательности. Такие задания могут использоваться и для контроля знаний понятий, формулировок, знаков. В столбик следует перечислять действия или события, а обучающийся должен записать в форму ответа правильную последовательность действий в виде букв, либо цифр.
Количество времени с целью выполнения теста на установление верной последовательности сравнимо с временем выполнения задания на установление соответствия и также превышает в 4-5 раз количество времени над заданием, которые имеют закрытую форму. Такие задания рекомендуется использовать при контроле знаний 33
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
технические науки
технологических процессов; действий определений. и содержания профессиональной деяВ качестве примера тестового задания тельности, последовательности исто- на установление последовательности прирических событий, а также понятий и ведем следующее: 7. При подготовке к работе на КИМ, последовательность действия будет следующая: а) Проверить заземление и включить КИМ в сеть через сетевой фильтр; б) До начала работы произвести тщательный осмотр изделия, удалить с него посторонние предметы, протереть смоченной в обезжиривателе тряпочкой, которая не оставляет ворса; в) Убедиться, что никакие кабели не препятствуют работе подвижных частей КИМ; г) Ознакомится перед началом работы с настоящей инструкцией по эксплуатации КИМ. Ответ: _______________________________________________________. Разработанный нами дидактический тест для контроля знаний по эксплуатации координатно-измерительной машины с числовым программным управлением модели НИИК-701 имеет 30 вопросов, на которые рекомендуется отвечать последова-
тельно, следуя инструкциям, изложенным в тексте теста. Данный тест поможет преподавателям проконтролировать уровень знаний обучающихся после изучения инструкции по эксплуатации КИМ с ЧПУ модели НИИК-701.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Челябинский научно-исследовательский и конструкторский институт средств контроля и измерения в машиностроении [Электронный ресурс]. Электрон. дан.: ЧелябНИИконтроль. РФ. – Челябинск, 2003-2019. – Режим доступа: http://www.toolmaker.ru/main.php (дата обращения: 23.04.2019 г.)
REFERENCES
1. Chelyabinskij nauchno-issledovatel'skij i konstruktorskij institut sredstv kontrolya i izmereniya v mashinostroenii [Chelyabinsk research and design Institute of control and measurement in mechanical engineering]. Elektron. dan.: ChelyabNIIkontrol'.RF. Chelyabinsk, 2003-2019. Available at: http://www.toolmaker.ru/main.php (accessed 23 April 2019)
Материал поступил в редакцию 26.04.2019 © Бирюкова Е. А., Козлова А. А., Мигачева Г. Н., 2019
34
технические науки
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
УДК 006 АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ СИСТЕМА ЗАДАНИЯ ДАВЛЕНИЯ Ванякина Марина Владимировна, студент; Научный руководитель: Куликов Александр Алексеевич, кандидат технических наук, профессор; Российский государственный аграрный университет – МСХА имени К.А. Тимирязева, Москва, РФ
Современное программное средство позволяет реализовать контроль качества в виде виртуального интерфейса. При использовании этого подхода отпадает необходимость в традиционных процедурах. Ключевые слова: программное средство LabVIEW.
AUTOMATED PRESSURE SETTING SYSTEM Vanyakina Marina Vladimirovna, student; Vanyakina Marina Vladimirovna Academic supervisor: Kulikov Aleksandr Alekseevich, PhD (Cand. Tech. Sci.), professor; Russian Timiryazev State Agrarian University, Moscow, Russia
The modern software allows to implement quality control in the form of a virtual interface. This approach eliminates the need for traditional procedures. Keywords: LabVIEW software tool. Для цитирования: Ванякина М. В., Куликов А. А. Автоматизированная система задания давления // Наука без границ. 2019. № 4(32). С. 35-39.
Обоснование применение технологий виртуальных приборов и среды программирования LabVIEW при создании автоматизированной системы задания давления (АСЗД) Современное программное средство LabVIEW обладает расширенными графическими возможностями, позволяющими реализовать правдоподобный пользовательский интерфейс виртуальных приборов. Передняя панель, изображаемая на экране компьютера, основана на графическом представлении традиционных элементов управления (кнопок, переключателей, потенциометров) и индикаторов. Так как компьютерная программа (система) используется как измерительный прибор, её называют «виртуальным прибором» (ВП).
Большая гибкость, типичная для программных структур, позволяет объединять передние панели различных приборов с органами управления в целях создания всеобъёмлющего инструментария виртуальных устройств, укомплектованного всем необходимым для контроля и управления внешними устройствами. Это упрощает деятельность оператора, поскольку вся необходимая информация сосредотачивается на одной единственной панели, а информация и части приборов, не представляющие непосредственного интереса для данной задачи, просто не выводятся на экран. При использовании же традиционных приборов вся представленная ими информация постоянно присутствует на лицевой панели, и выделение необходимой информации может оказаться более 35
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
сложным и продолжительным [1, с. 56]. Использование возможностей современной компьютерной технологии в сочетании с применением методов графического программирования, заимствованных из вычислительной техники, радикально уступило реализации измерительных алгоритмов с помощью методов объектно-ориентированного программирования. При использовании этого подхода отпадает необходимость в традиционном процедурном языке программирования, поскольку все данные и операции над ними представлены в графическом виде с помощью значков (циклограмм). Измерительный алгоритм реализуется путём рисования процедурной диаграммы, определяющей, какие зависимости и операции над данными должны быть реализованы. Каждому функциональному блоку ставится в соответствие циклограмма, представляющая операцию высокого уровня, которая может реализовать типичную операцию цифровой обработки сигнала, визуального представления данных или управления устройствами ввода-вывода. Функциональный блок имеет входы и выходы, позволяющие получать операнды и выдать результаты. Входы и выходы блоков можно соединять ориентированными связями, отображающими зависимость между данными в процессе обработки. Процесс проектирования достаточно прост благодаря наличию обширных библиотек функциональных блоков, которые реализуют практически все основные функции цифровой обработки сигналов, обеспечивает интерфейс с входами и выходами устройств [3, с. 97]. Принцип действия ВП состоит в том, что блок-схема автоматически транслируется в исполняемый программный код, реализующий требуемую процедуру, без необходимости программирования со стороны оператора. Это означает, что 36
технические науки
разработчик ВП должен лишь начертить блок-схему измерительной процедуры при помощи компьютерной программы (графического редактора), поэтому его базовые знания могут ограничится теорией в технике измерений (для разработки блок-схемы измерительной процедуры), а также навыками работы с графическим редактором. В силу того, что блок-схема автоматически транслируется в исполняемый код, от разработчика и оператора не требуются специальные знания по программированию. Благодаря своим возможностям, ВП представляют универсальный способ реализации измерительных и управляющих систем почти во всех областях техники и научных исследований. Различные специализированные измерительные и управляющие функции могут разрабатываться на той же аппаратной платформе, а спектр применений ограничен лишь метрологическими характеристиками входного блока системы. При синтезе измерительных приборов на основе цифровой обработки сигнала основными ограничениями являются разрешение и частота дискретизации аналого-цифрового преобразователя. Технология ВП осуществляется по блочно-модульному принципу с использованием отечественных и международных стандартов в части применения конструктивных решений, технических и программных средств интерфейса. Создание современных автоматических систем задания давления для контроля качества датчиков давления невозможно без разработки соответствующего программного обеспечения. Особенностью современного этапа развития технических средств контроля является автоматизация процессов сбора, обработки и регистрации информации. Предъявляемым требованиям отвечает технология виртуальных приборов, создаваемых в среде LabVIEW. Использование
технические науки
ВП при контроле качества датчиков давления позволяет повысить степень автоматизации измерений параметров датчиков и расширяет возможность цифровой обработки информации. Появление современного программного обеспечения по созданию ВП позволяет создать «интеллектуальные» системы контроля с адаптацией к конкретному датчику, сделать их многоканальными и автоматизированными, упростит сопряжение с внешними устройствами. Введение ВП в структуру систем контроля качества позволяет уменьшить погрешность и повысить производительность измерения, а также расширить функциональные возможности автоматизированной системы задания давления. Использование ВП практически полностью меняет схемотехнику средств контроля и методические аспекты их проектирования. Исследования показали, что новые измерительные методологии и структуры обуславливают характерные метрологические проблемы: реализация сложных алгоритмов измерений, когда непосредственно измеряемые величины являются выборками каждого из входных сигналов; отсутствие синхронизации между различными узлами ВП. Это следует учитывать при создании АСЗД, чтобы избежать грубых ошибок и правильно оценить погрешность измерений. Программное обеспечение экспериментального образца автоматизированной системы задания давления Экспериментальный образец автоматизированной системы задания давления содержит персональный компьютер 1 (рис. 1), порты вывода данных которого соединены с блоком элекро-механических преобразователей 2. Источник высокого давления p1 соединен с выходом пневморегулятора постоянного перепада давления 3; источник низкого давления p2 соединен с выходом пневморегулятора
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
постоянного перепада низкого давления 4. Выход пневморегулятора постоянного перепада высокого давления 5; выход пневморегулятора постоянного перепада низкого давления 4 соединен с управляемым пневмодросселем низкого давления 6. Сигнал управления на управляемые пневмодросселя высокого 5 и низкого 6 давлений поступает с блока электромеханических преобразователей 2. Полость ресивера 7 соединена с управляемыми пневмодросселями высокого 5 и низкого 6 давлений, датчиком абсолютного давления газа 8 и контролируемым датчиком давления 9. Сигнал с датчика абсолютного давления газа 8 поступает на порт ввода данных персонального компьютера 1 [2, с. 167]. Задача регулирования (задание и стабилизация) давления px в замкнутом объеме Vx решается с помощью управляемых пневмодросселей 5 и 6, которые накачивают или стравливают газ ресивера 7 в зависимости от сигнала, поступающего от блока электро-механических преобразователей 2, управляемых персональным компьютером 1. В соответствии со структурой экспериментального образца АСЗД разработано программное обеспечение в среде графического программирования LabVIEW. Рабочий экран головной программы управления внешними устройствами АСЗД приведен на рис. 2, где расположены окна настройки ПИД-регулятора и СОМ-порта, значения задаваемого давления, индикаторы состояния регулируемых каналов и текущего задания давления, а также кнопка запуска автоматического регулирования. На рис. 3 приведен фрагмент блок-диаграммы головной программы. Изменение частоты (периода) сигнала частотного датчика давления производится в подпрограмме, рабочий экран которого приведен на рис. 3, где расположены окна настройки СОМ-порта и выбора ре37
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
технические науки
жима измерения. На рис. 4 приведен фраг- ния частоты (периода) сигнала частотного мент блок-диаграммы программы измере- датчика давления.
Рис. 1. Структура экспериментального образца АСЗД
Рис. 2. Рабочий экран головной программы
Рис. 3. Фрагмент блок схемы головной программы 38
технические науки
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
Рис. 4. Рабочий экран подпрограммы измерения частоты (периода)
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Варжепетян А. Г., Глущенко В. В. Системы управления: исследование и компьютерное проектирование: Учебное пособие. – М.: Вузовская книга, 2011 – 382 с. 2. Варжепетян А. Г, Коршунов Г. И. Обеспечение качества технических средств автоматизации. – Л.: Машиностроение, 2014 – 286 с. 3. Бесекерский В. А., Изранцев В. В. Системы автоматизированного управления с микроЭВМ. – М.: Наука, 2017 – 320 с.
REFERENCES
1. Varzhepetyan A. G., Glushchenko V. V. Sistemy upravleniya: issledovanie i komp'yuternoe proektirovanie: Uchebnoe posobie [Control systems: research and computer design]. Moscow, Vuzovskaya kniga, 2011, 382 p. 2. Varzhepetyan A. G, Korshunov G. I. Obespechenie kachestva tekhnicheskih sredstv avtomatizacii [Quality assurance of automation equipment]. Leningrad, Mashinostroenie, 2014, 286 p. 3. Besekerskij V. A., Izrancev V. V. Sistemy avtomatizirovannogo upravleniya s mikroEVM [Automated control systems with microcomputer]. Moscow, Nauka, 2017, 320 p.
Материал поступил в редакцию 23.04.2019 © Ванякина М. В., Куликов А. А., 2019
39
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
технические науки
УДК 004.932.72'1 МАТЕМАТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ВИДЕОСИСТЕМЫ РАСПОЗНАВАНИЯ ДОРОЖНОЙ РАЗМЕТКИ И СИГНАЛОВ СВЕТОФОРА Куприянов Андрей Леонидович, студент, Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана, Москва, РФ
Проведен анализ основных алгоритмов для решения задачи выделения дорожной разметки и сигналов светофора. Разработана структура и математическая модель алгоритма распознавания сигнала светофора и линий дорожной разметки. Проведено моделирование работы алгоритма при различных входных сигналах. Ключевые слова: машинное зрение; алгоритм обработки изображения; распознавание объектов на изображении; беспилотное транспортное средство.
MATHEMATICAL MODEL OF THE VIDEO SYSTEM FOR RECOGNITION OF ROAD MARKINGS AND TRAFFIC SIGNALS Kupriyanov Andrej Leonidovich, student, BMSTU, Moscow, Russia
The analysis of the main algorithms for solving the problem of road marking and traffic light signals is carried out. The structure and mathematical model of algorithm of recognition of a signal of a traffic light and lines of a road marking are developed. The simulation of the algorithm at different input signals is carried out. Keywords: machine vision; image processing algorithm; recognition of objects in the image; unmanned vehicle. Для цитирования: Куприянов А. Л. Математическая модель видеосистемы распознавания дорожной дорожной разметки и сигналов светофора // Наука без границ. 2019. № 4(32). С. 40-45.
Благодаря совершенствованию методов обработки видеоинформации, активно развиваются системы технического зрения, способные обрабатывать поступающую информацию и автономно управлять робототехническими средствами. В связи с этим за последнее время сильно расширилась область применения автономных транспортных средств. Как правило, они применяются там, где в силу большого объема перевозок по одним и тем же маршрутам применение беспилотных транспортных средств значительно повышает быстродействие и минимизирует количество аварий за счёт снижения человеческого фактора. Для создания такого рода систем следует предварительно провести 40
математическое моделирование работы алгоритмов принятия решения. В данной работе за основу были взяты детектор границ Кэнни и алгоритм Хафа. Основные элементы дорожной обстановки 1. Разметка. Детектор границ Кэнни используется для поиска границ на изображении, был разработан в 1986 году Джоном Кэнни и использует многоступенчатый алгоритм для обнаружения широкого спектра границ на изображениях. Он работает только с черно-белыми изображениями и является одним из наименее чувствительных подобных методов к шумам на изображении [1]. После детектирования границ необхо-
технические науки
димо выделить интересующие нас прямые линии, для этого был применен алгоритм Хафа, который используется для поиска геометрических примитивов на изображении. В простейшем случае преобразование Хафа является линейным преобразованием для обнаружения прямых. Главная его идея – учесть характеристики прямой не как уравнение, построенное по паре точек изображения, а в терминах её параметров (расстояния от начала координат и угла наклона к оси абсцисс). Эффективность алгоритма в большой степени обусловлена качеством детектирования границ [2]. 2. Светофор. Обработка изображения является достаточно трудоемким процессом и поэтому по возможности стоит рассматривать как можно меньшую его часть для увеличения скорости выполнения алгоритма. Исходя из этого, распознавание сигналов светофора состоит из следующих этапов: перевод изображения в градации серого, выделение на нем границ алгоритмом Кэнни, определение замкнутых границ и поиск среди них объектов похожих на круг, так как предполагается использование обычного светофора. На этом этапе задается радиус искомых окружностей, что фактически определяет дистанцию до светофора, на которой алгоритм начнет его распознавать. Далее необходимо определить сам сигнал светофора. Область вокруг найденного круга обрезается и представляется нулевой квадратной матрицей размером с диаметр окружности. Заранее задаются границы красного и зеленого цветов в RGB-пространстве, и если пиксель обрезанной области удовлетворяет им, то соответствующему элементу матрицы приписывается единица. Затем находится среднее арифметическое всех элементов матрицы, и, если оно больше определенного порога, – принимается решение о соответствующем сигнале светофора. Математическая модель системы при-
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
нятия решения Для того чтобы использовать описанные методы в широком диапазоне условий работы, был использован входной фильтр, необходимый для уменьшения влияния различного рода шумов: зернистость изображения, различные блики на дороге и эффект ореола при распознавании сигнала светофора. Важным пунктом здесь является условие применимости фильтра одновременно для обоих алгоритмов. По результатам анализа научной литературы и проведенных моделирований было принято решение использовать следующую предобработку: размытие по Гауссу, повышение контрастности и Виннеровскую фильтрацию [3]. Входное изображение размывается функцией Гаусса. Таким образом, убираются различные мелкие объекты, которые могли бы быть выделены детектором границ. Далее следует этап повышения контрастности, что также помогает дополнительно отфильтровать мелкие объекты. После этого применятся фильтр Виннера для деконволюции смазанного изображения. В результате, на вход детектора границ приходит очищенное от мелких объектов и шумов бинарное изображение, что в свою очередь повышает быстродействие и надежность последующих алгоритмов. 1. Моделирование работы системы при выделении светофора. Как видно из результатов моделирования алгоритмов распознавания сигналов светофора, применение фильтрации обеспечивает на этапе заполнения замкнутых границ гораздо более чистое изображение, что в свою очередь повышает правильность определения сигнала светофора (рис. 1 и 2). Особенно это проявляется на зашумленном изображении (рис. 3 и 4). На рис. 5 алгоритм распознает сигнал светофора, не распознававшийся без фильтра (рис. 6). 41
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
технические науки
Рис. 1. Результат моделирования алгоритма распознавания светофора с входным фильтром на первом изображении
Рис. 4. Результат моделирования алгоритма распознавания светофора без входного фильтра на втором изображении
Рис. 2. Результат моделирования алгоритма распознавания светофора без входного фильтра на первом изображении
Рис. 5. Результат моделирования алгоритма распознавания светофора с входным фильтром на четвертом изображении
Рис. 3. Результат моделирования алгоритма распознавания светофора с входным фильтром на втором изображении
Рис. 6. Результат моделирования алгоритма распознавания светофора без входного фильтра на четвертом изображении
42
технические науки
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
2. Моделирование работы системы при выделении разметки. Как было отмечено ранее, чем меньше область поиска объектов на изображении, тем меньше ошибок будет возникать в процессе работы. С этой целью была реализована обрезка изображения по линии горизонта. Точка пересечения линий разметки, возвращаемых алгоритмом Хафа, совпадает с линией горизонта. Ордината этой точки после первой итерации алгоритма передается в начало, и по ней обрезается входное изображение для следующей итерации. В ре-
зультате область, в которой априори отсутствуют линии разметки, исключается из анализа, что ведет к снижению ошибок и повышению быстродействия. Из результатов моделирования видно, что по сравнению с алгоритмом без входного фильтра (рис. 7), использование фильтрации значительно упрощает поиск заданных линий из-за меньшей зашумленности изображения, а на рисунке 12 алгоритм распознает дорожную разметку более корректно, чем тот же, но без фильтра (рис. 11).
Рис. 7. Результат моделирования алгоритма распознавания дорожной разметки без входного фильтра на первом изображении
Рис. 9. Поиск точки пересечения линий разметки
Рис. 10. Обрезанное алгоритмом входное изображение
Рис. 8. Результат моделирования алгоритма распознавания дорожной разметки с входным фильтром на первом изображении
Рис. 11. Результат моделирования алгоритма распознавания дорожной разметки без входного фильтра на втором изображении 43
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
технические науки
Рис. 12. Результат моделирования алгоритма распознавания дорожной разметки с входным фильтром на втором изображении
Рис. 13. Поиск точки пересечения линий разметки
Рис. 14. Обрезанное алгоритмом входное изображение
Заключение В данной статье рассмотрена модель видеосистемы технического зрения автономной платформы и проведено моделирование ее работы, в результате чего были получены следующие результаты: - фильтрация входного изображения ведет к значительному снижению зашумленности изображения, что в свою очередь влечет снижение ошибок распознавания
сигналов светофора и линий дорожной разметки; - необходим высококачественный источник изображения, неподверженный влиянию агрессивных условий внешней среды; - на всем протяжении трассы по возможности не допускать попадания в объектив камеры наружных реклам и посторонних светящихся объектов, а также обеспечить хорошую видимость разметки.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Журавель И. М. Краткий курс теории обработки изображений. Обработка сигналов и изображений / Image Processing Toolbox. Режим доступа: http://matlab.exponenta.ru/imageprocess/ book2/ 2. Cheyne Gaw Ho, Rupert C. D. Yong, Chris D. Bradfield, Chris R. Chatwin, «A Fast Hough Transform for the Parametrisation of Straight Lines using Fourier Methods», Real-Time Imaging, 2000, vol. 6, no. 2, pp.113-127 3. Гонсалес Р., Вудс Р. Цифровая обработка изображений. – М.: Техносфера, 2005. – 331 с.
44
технические науки
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
REFERENCES
1. Zhuravel' I. M. Kratkij kurs teorii obrabotki izobrazhenij. Obrabotka signalov i izobrazhenij [A brief course in image processing theory. Signal and image processing]. Image Processing Toolbox. Available at: http://matlab.exponenta.ru/imageprocess/book2/ 2. Cheyne Gaw Ho, Rupert C. D. Yong, Chris D. Bradfield, Chris R. Chatwin, «A Fast Hough Transform for the Parametrisation of Straight Lines using Fourier Methods», Real-Time Imaging, 2000, vol. 6, no. 2, pp.113-127 3. Gonsales R., Vuds R. Cifrovaya obrabotka izobrazhenij [Digital image processing]. Moscow, Tekhnosfera, 2005, 331 p.
Материал поступил в редакцию 09.04.2019 © Куприянов А. Л., 2019
45
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
технические науки
УДК 621.396 МАТЕМАТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ПРИЕМНОГО И ПЕРЕДАЮЩЕГО УСТРОЙСТВА СИСТЕМЫ ПЕРЕДАЧИ ДАННЫХ ДЛЯ РАЗЛИЧНЫХ ТИПОВ МОДУЛЯЦИИ Леонов Андрей Юрьевич, студент, Московский государственный технический университет им. Н. Э. Баумана, Москва, РФ
Рассмотрено несколько основных видов цифровой полосовой модуляции, на основе которых была разработана математическая модель приемного и передающего устройства системы передачи данных. Проведено моделирование работы системы передачи данных при воздействии белого гауссовского шума. Был выявлен критерий помехоустойчивости. Проведен анализ эффективности различных видов модуляции. Ключевые слова: приемное и передающее устройство; полосовая цифровая модуляция; белый гауссовский шум; канал связи.
MATHEMATICAL MODEL OF RECEIVING AND TRANSMITTING DEVICE OF DATA TRANSMISSION SYSTEM FOR DIFFERENT TYPES OF MODULATION Leonov Andrej Yurievich, student, BMSTU, Moscow, Russia
Several basic types of digital bandpass modulation are considered, on the basis of which a mathematical model of the receiving and transmitting device of the data transmission system was developed. The simulation of the data transmission system under the influence of white Gaussian noise is carried out. The criterion of noise immunity was revealed. The efficiency of different types of modulation is analyzed. Keywords: receiving and transmitting device; bandpass digital modulation; white Gaussian noise; communication channel. Для цитирования: Куприянов А. Л. Математическая модель видеосистемы распознавания дорожной дорожной разметки и сигналов светофора // Наука без границ. 2019. № 4(32). С. 46-53.
Простая структурная схема цифровой системы связи показана на рис. 1. Цифровая система связи состоит из шести основных блоков. Функциональные блоки в передатчике отвечают за обработку входного сообщения, кодирование, модуляцию и передачу по каналу связи. Функциональные блоки в приемнике выполняют обратный процесс для извлечения исходного сообщения. Целью цифровой системы связи является эффективная передача сообщения по 46
каналу связи путем включения различных сжатий данных (например, DCT, JPEG, MPEG), методов кодирования и модуляций, чтобы воспроизвести сообщение в приемнике с меньшим количеством ошибок. Ввод информации, который обычно находится в аналоговой форме, оцифровывается в двоичную последовательность, также известную как информационная последовательность. Кодер источника несет ответственность за сжатие входной информационной последовательности,
технические науки
чтобы представить его с меньшим количеством избыточности. Сжатые данные передаются в кодировщик канала. Канальный кодер вносит некоторую избыточность в двоичную информационную последовательность, которая может использоваться канальным декодером в приемнике для преодоления эффектов шума и помех, с которыми сталкивается сигнал во время передачи по каналу связи. Следовательно, избыточность, добавленная в информационное сообщение, помогает повысить надежность принятых данных, а также повышает точность принимаемого сигнала. Таким образом, канальный
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
кодер помогает приемнику в декодировании желаемой информационной последовательности. Некоторыми из популярных канальных кодеров являются коды с проверкой четности с низкой плотностью (LDPC), турбокоды, коды свертки и коды Рида-Соломона. Канал закодированных данных передается в модулятор канала, который служит интерфейсом к каналу связи. Кодированная последовательность модулируется с использованием подходящих методов цифровой модуляции, то есть двоичной фазовой манипуляции (BPSK), квадратурной фазовой манипуляции (QPSK), и передается по каналу связи.
Рис.1. Структурная схема системы цифровой связи
Канал связи – это физическая среда, используемая для передачи сигналов, переносящих закодированную информацию, от передатчика к приемнику. Диапазон шума и помех может влиять на информационный сигнал во время передачи в зависимости от типа среды канала, например, теплового шума, атмосферного шума, техногенного шума. Каналом связи может быть воздушный, проводной или оптический кабель. В приемнике принятый модулированный сигнал, возможно, содержащий некоторый шум, вносимый каналом, демодулируется канальным демодулятором для получения последовательности данных,
закодированных каналом, в цифровом формате. Канальный декодер обрабатывает принятую кодированную последовательность и декодирует биты сообщения с помощью избыточных данных, вставленных с помощью канального кодера в передатчике. Наконец, исходный декодер восстанавливает исходное информационное сообщение. Восстановленное информационное сообщение в приемнике, скорее всего, является приближением исходного сообщения из-за ошибок, связанных с декодированием канала, и искажений, вносимых исходным кодером и декодером. Одним из важнейших показателей качества в цифровых системах связи явля47
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
ется график зависимости вероятности появления ошибочного бита Рв от Eb/N0. На рис. 2 показан «водопадоподобный» вид большинства подобных кривых. При Eb/ N0 > х0, Рв < Ро. Безразмерное отношение Eb/N0 – это стандартный качественный показатель производительности цифровых
технические науки
систем связи. Поэтому требуемое отношение Eb/N0 можно рассматривать как метрику, позволяющую сравнивать качество различных систем; чем меньше требуемое отношение Eb/N0, тем эффективнее процесс обнаружения при данной вероятности ошибки.
Рис. 2. Общий вид зависимости Pb от Eb/N0
Модуляция – это проце сс преобразования данных в радиоволны путем добавления информации в элект ронный или оптиче ский несущий сигнал. Не сущий сигнал – это сигнал с устойчивой формой волны (по стоянной высотой или амплитудой и частотой). Информация может быть добавлена к не сущей, изменяя ее амплитуду, частоту, фазу, поляризацию. М о д ул я ц и я о б ы ч н о п р и м е н я ется к электромагнитным сигналам: радиоволнам, лазерам/ о п т и к е и ко м п ь ю т е р н ы м с е тя м . Су щ е с т вуе т м н о го р а с про ст раненных методов модуляции, в к л юч а я следующие: • Амплитудная модуляция (ASK), 48
при которой амплитуда несущей сигнала варьируется, чтобы представлять данные, добавляемые к сигналу. • Частотная модуляция (FSK), в которой частота сигнала несущей изменяется, чтобы отразить частоту данных. • Фазовая модуляция (PSK), в которой фаза несущей изменяется, чтобы отражать изменения частоты данных. В PSK частота не изменяется, а фаза изменяется относительно базовой несущей частоты. На рис. 3 изображены наиболее распространенные форматы цифровой модуляции: PSK, FSK, ASK и смешанная комбинация ASK и PSK (обозначаемая как ASK/PSK, или АРК).
технические науки
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
Рис. 3. Виды цифровых модуляций
Для моделирования системы передачи данных в зависимости от метода модуляции было разработано две модели. Первая модель работала с фазовой, амплитудной и фазово-амплитудной модуляцией. Вторая же модель была разработана для анализа
частотной модуляции. Каждая из двух моделей состояла из генератора случайных значений, модулятора, канала связи, демодулятора и блока подсчета ошибок, которые выводились на дисплей. На рис. 4 представлена модель для PSK, QAM, ASK.
Рис. 4. Модель цифровой системы связи для PSK, QAM, ASK
49
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
В данной схеме генерируется случайная последовательность значений (2, 4, 16, 64), которая попадает на модулятор и на блок подсчета ошибок, на котором будут сравниваться значения, приходящие с демодулятора. Модулятор состоит из таблицы соответствий, усилителя, формирующего фильтра с характеристикой из приподнятого косинуса. В блоке канала связи у нас стоит блок с АВГШ, с помощью которого можно задавать ОСШ для дальнейшего мо-
технические науки
делирования. Демодулятор в свою очередь состоит из приемного фильтра, также таблицы соответствий и усилителя. Данную схему можно использовать для фазовой, амплитудной и смешанной модуляции. Для этого нужно задать в таблице соответствий созвездия для каждого из случаев. Вторая модель представлена на рис. 5. Данная схема работает по аналогу предыдущей, но здесь нужно просто задавать количество позиций (2, 4, 16, 64).
Рис. 5. Схема системы цифровой связи с FSK
Для анализа помехоустойчивости цифровой системы нужно получать значение вероятностей возникновения ошибки в зависимости от ОСШ. В данной работе были промоделированы основные виды модуля-
ции для нескольких значений позиций. На рис. 6, 7, 8, 9 представлены результаты соответственно для разного количества позиций (2, 4, 16, 64).
Рис. 6. Зависимость вероятности возникновения ошибки от ОСШ для M=2
50
технические науки
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
Как видно из графика, более помехоустойчивым видом модуляции является BPSK.
Рис. 7. зависимость вероятности возникновения ошибки от ОСШ для M=4
На следующем графике также видно, что энергетически эффективнее является фазовая модуляция (QPSK).
Рис. 8. Зависимость вероятности возникновения ошибки от ОСШ для M=16
На данном графике был добавлен смешанный вид модуляции и убрана частотная модуляция, так как по предыдущим графикам видно, что она наименее эффективна. По этому графику можно увидеть,
что смешанный вид модуляции (QAM) помехоустойчивее как амплитудной, так и фазовой модуляции. Чтобы в этом убедиться, также построим данные характеристики для M=64. 51
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
технические науки
Рис. 9. Зависимость вероятности возникновения ошибки от ОСШ для M=16
Таким образом, при 4≤M наиболее эффективной является модуляция QPSK, а при M>4 – QAM QPSK является частным случаем QAM при M=4. Можно считать QAM наиболее эффективным видом модуляции при любом числе уровней. Еще больший выигрыш по сравнению с обыкновенными QPSK и QAM дают их усовершенствованные модификации, такие, как модификации Феера (FQPSK, FQAM), модуляция с решетчатым кодированием (TCM), оптимизация формы сигнальных созвездий и использование многомерных
сигнальных созвездий. В данной работе были рассмотрены несколько основных видов цифровой полосовой модуляции, на основе которых была разработана математическая модель приемного и передающего устройства системы передачи данных. Было проведено моделирование работы системы передачи данных при воздействии белого гауссовского шума. Также был сделан вывод, что наиболее эффективным является амплитудно-фазовая манипуляция.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Скляр Бернард. Цифровая связь. Теоретические основы и практическое применение. Изд. 2-е, испр. // Пер. с англ. М.: Издательский дом «Вильямc», 2016. 1104 с. 2. Прокис Джон Цифровая связь. Пер. с англ. // Под ред. Д. Д. Кловского. – М.: Радио и связь. 2000. 800 с. 3. Акиншин Р. Н. Методы повышения эффективности цифровых систем передачи информации: учебное пособие / Р. Н. Акиншин, Ю. А. Сидоркина, А. Д. Цисарский, А. А. Никифоров // М.: Изд-во ФГУП ЦНИИмаш, 2014. 214 с.
REFERENCES
1. Sklyar Bernard. Cifrovaya svyaz'. Teoreticheskie osnovy i prakticheskoe primenenie. Izd. 2-e, ispr. [Digital communication. Theoretical basis and practical application]. Per. s angl. Moscow, Izdatel'skij dom «Vil'yamc», 2016, 1104 p. 2. Prokis Dzhon Cifrovaya svyaz'. Per. s angl. [Digital communication]. Ed. D. D. Klovskii. Moscow, 52
технические науки
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
Radio i svyaz', 2000, 800 p. 3. Akinshin R. N., Akinshin R. N., Sidorkina Yu. A., Cisarskij A. D., Nikiforov A. A. Metody povysheniya effektivnosti cifrovyh sistem peredachi informacii: uchebnoe posobie [Methods for improving the efficiency of digital information transmission systems]. Moscow, Izd-vo FGUP CNIImash, 2014, 214 p.
Материал поступил в редакцию 17.04.2019 © Леонов А. Ю., 2019
53
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
технические науки
УДК 621.762 ВЛИЯНИЕ СВОЙСТВ АБРАЗИВНЫХ ЧАСТИЦ НА ИЗНОСОСТОЙКОСТЬ МЕТАЛЛОВ Сацик Сергей Павлович, магистрант, Российский государственный аграрный университет – МСХА имени К.А. Тимирязева, Москва, РФ
В статье приведен анализ влияния свойств абразивных частиц на износостойкость металлов. Абразивное изнашивание металлических поверхностей происходит в случае, если твердость абразива выше твердости металла, по которому этот абразив в виде твердых частиц совершает трение скольжения при определенной скорости относительного перемещения и нагрузке на единичную частицу. Ключевые слова: абразивное изнашивание; износостойкость; наклеп; твердость; сплав.
THE INFLUENCE OF PROPERTIES OF ABRASIVE PARTICLES ON WEAR RESISTANCE OF METALS Sacik Sergej Pavlovich, graduate student, Russian Timiryazev State Agrarian University, Moscow, Russia
The article presents an analysis of the influence of the properties of abrasive particles on the wear resistance of metals. Abrasive wear of metal surfaces occurs if the hardness of the abrasive is higher than the hardness of the metal, in which the abrasive in the form of solid particles performs sliding friction at a certain speed of relative movement and load on a single particle. Keywords: abrasive wear; wear resistance; hardening; hardness; alloy. Для цитирования: Сацик С. П. Влияние свойств абразивных частиц на износостойкость металлов // Наука без границ. 2019. № 4(32). С. 54-58.
Основным средством производства в сельском хозяйстве является почва. Для создания благоприятных условий роста и развития растений главным условием является механическая обработка почвы: вспашка, культивация, боронование, прикатывание. Качество обработки почвы в первую очередь зависит от состояния рабочих органов почвообрабатывающих машин, которые эксплуатируются в условиях абразивной и коррозионно-активной среды. Основной причиной нарушения работоспособности деталей и рабочих органов машин, в том числе почвообрабатывающих, является износ. В результате чего 54
изменяются их геометрическая форма и размеры, что отрицательно влияет на агротехнические, энергетические показатели сельскохозяйственной машины: ухудшается качество обработки почвы, увеличивается расход топлива, снижается производительность труда, значительное время тратится на замену и восстановление. Процессы изнашивания характеризуются многообразием влияющих на них факторов. Повышение износостойкости рабочих органов почвообрабатывающих машин определяется не только важностью сокращения расходов металла на их производительность, но и требованиями к их эксплуатации. К ос-
технические науки
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
новным направлениям повышения износостойкости можно отнести: - усовершенствование конструкции; - подборка материалов и их обработка; - упрочнение лезвия и обеспечение самозатачивания. Прᴎ работе почвообрабатывающих машин их рабочие органы подвергаются воздействию абразивных частиц, содержащихся в почве. Количество частиц зависит от механического состава грунта. Именно он определяет абразивные свойства почв и удельное сопротивление при работе орудия почвообрабатывающих машин [1]. Механические гранулы почв различа-
ются не только процентным содержанием и составом минерала, но и по их размеру, что определяет отличие по свойствам. Наиболее распространен в грунте первичный силикатный минерал кварц (SiО2, двуокись кремния). Содержание его во всех почвах превышает 60%, а в легких песчаных достигает 90% и более. Кварц характеризуется большей механической твердостью, чем другие минералы. Основными частицами износа рабочих органов являются твердые минеральные частицы, такие как: кварц, полевой шпат, гранит, другие минералы. В табл. 1 показана твердость минералов.
Таблᴎца 1
Тʙердᴏᴄᴛь ᴍᴎʜералᴏʙ ᴄᴏдержащᴎхᴄя ʙ пᴏчʙе
Горная порода/минерал
Твердость по шкале Мᴏᴏᴄа
Микротвердость, МПа
7,0
11200
Полевой шпат
6,0-6,5
7950
Гранат
6,0-7,0
17000
Гранит
6,0-7,0
8000
3,0
1090
1,6-2,0
360
Кварц
Кальцит Гипс
Абразивное изнашивание металлических поверхностей происходит в случае, если твердость абразива выше твердости металла, по которому этот абразив в виде твердых частиц совершает трение скольжения при определенной скорости относительного перемещения и нагрузке на единичную частицу. Абраᴈᴎʙ ᴏбладаеᴛ ᴄʙᴏйᴄᴛʙᴏᴍ царапающегᴏ ᴎлᴎ режущегᴏ дейᴄᴛʙᴎя прᴎ пᴏʙышеʜᴎᴎ ᴄледующᴎх уᴄлᴏʙᴎй На/Нᴍ > Fl, 0,7 < Fl < 1,1 [2, 3]. Влᴎяʜᴎя ᴛʙердᴏᴄᴛᴎ абраᴈᴎʙа На
ʜа ᴎᴈʜашᴎʙаʜᴎе любᴏгᴏ ᴍаᴛерᴎала ᴄ ᴛʙердᴏᴄᴛью Нᴍ ᴎᴈᴏбражеʜᴏ ʜа рᴎᴄ. 1. В ᴈᴏʜе I, ᴄᴏᴏᴛʙеᴛᴄᴛʙующей уᴄлᴏʙᴎю На < Нᴍеᴛ, абраᴈᴎʙʜᴏе ᴎᴈʜашᴎʙаʜᴎе ʜе проᴎᴄхᴏдᴎᴛ, хᴏᴛя ᴎᴈʜᴏᴄ ᴍаᴛерᴎала ʙᴏᴈᴍᴏжеʜ. В эᴛᴏй ᴏблаᴄᴛᴎ ʙᴏᴈᴍᴏжеʜ другᴏй харакᴛер ᴎᴈʜашᴎʙаʜᴎя ᴍаᴛерᴎала, ʜапрᴎᴍер, уᴄᴛалᴏᴄᴛʜᴏе, ᴏбычʜᴏ харакᴛерᴎᴈующееᴄя ᴈʜачᴎᴛельʜᴏ ᴍеʜьшей ᴎʜᴛеʜᴄᴎʙʜᴏᴄᴛью. В ᴈᴏʜе II, ᴄᴏᴏᴛʙеᴛᴄᴛʙующей уᴄлᴏʙᴎю На ≈ Нᴍеᴛ, прᴏᴎᴄхᴏдᴎᴛ абраᴈᴎʙʜᴏе ᴎᴈʜашᴎʙаʜᴎе, ʙелᴎчᴎʜа ᴎᴈʜᴏᴄа прᴎ кᴏᴛᴏрᴏᴍ ᴈаʙᴎᴄᴎᴛ ᴏᴛ ᴄᴏᴏᴛʜᴏшеʜᴎя На/Нᴍ [4, 5]. 55
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
технические науки
Рᴎᴄ. 1. Заʙᴎᴄᴎᴍᴏᴄᴛь ᴎᴈʜᴏᴄа ᴍаᴛерᴎала ᴏᴛ ᴛʙердᴏᴄᴛᴎ абраᴈᴎʙʜых ᴈёреʜ На
Для ᴏрᴎеʜᴛᴎрᴏʙᴏчʜᴏй ᴏцеʜкᴎ абраᴈᴎʙʜᴏй ᴄпᴏᴄᴏбʜᴏᴄᴛᴎ абраᴈᴎʙа ᴎлᴎ ᴄᴛᴏйкᴏᴄᴛᴎ ᴍаᴛерᴎала прᴏᴛᴎʙ абраᴈᴎʙʜᴏгᴏ ᴎᴈʜашᴎʙаʜᴎя прᴎᴍеʜяюᴛ ᴛакже ᴏбраᴛʜᴏе ᴈʜачеʜᴎе ʙелᴎчᴎʜы На/Нᴍ - кᴏэффᴎцᴎеʜᴛ ᴛʙердᴏᴄᴛᴎ:
(1)
Прᴎ ᴈʜачеʜᴎях КТ < 0,6 прᴏᴎᴄхᴏдᴎᴛ ᴎʜᴛеʜᴄᴎʙʜᴏе абраᴈᴎʙʜᴏе ᴎᴈʜашᴎʙаʜᴎе. В ᴄлучае КТ > 0,6, ᴛ.е. кᴏгда ᴛʙердᴏᴄᴛь абраᴈᴎʙʜых ᴈереʜ ᴏᴛʜᴏᴄᴎᴛельʜᴏ ʜᴎᴈкая, прᴏᴎᴄхᴏдᴎᴛ реᴈкᴏе уʙелᴎчеʜᴎе ᴎᴈʜᴏᴄᴏᴄᴛᴏйкᴏᴄᴛᴎ ᴍаᴛерᴎала. Сᴛалᴎ ᴏдʜᴏй ᴛʙердᴏᴄᴛᴎ, ʜᴏ раᴈʜᴏгᴏ хᴎᴍᴎчеᴄкᴏгᴏ ᴄᴏᴄᴛаʙа ᴎᴍеюᴛ раᴈлᴎчʜую ᴎᴈʜᴏᴄᴏᴄᴛᴏйкᴏᴄᴛь. Раᴈлᴎчᴎе ᴎᴈʜᴏᴄᴏᴄᴛᴏйкᴏᴄᴛᴎ ᴄᴛалей ᴏдʜᴏй ᴛʙердᴏᴄᴛᴎ, ʜᴏ раᴈʜᴏгᴏ хᴎᴍᴎчеᴄкᴏгᴏ ᴄᴏᴄᴛаʙа ᴛеᴍ бᴏльше, чеᴍ ʙыше ᴎх ᴛʙердᴏᴄᴛь. С пᴏʙышеʜᴎеᴍ ᴛʙердᴏᴄᴛᴎ ᴎᴈʜᴏᴄᴏᴄᴛᴏйкᴏᴄᴛь у ᴈакалеʜʜых ᴄᴛалей ʙᴏᴈраᴄᴛаеᴛ ᴍедлеʜʜее, чеᴍ у ᴏᴛᴏжжеʜʜых [6]. Пряᴍая лᴎʜᴎя ʜа графᴎке ᴄлеʙа предᴄᴛаʙляеᴛ ᴄʙяᴈь ᴎᴈʜᴏᴄᴏᴄᴛᴏйкᴏᴄᴛᴎ ᴎ ᴛʙердᴏᴄᴛᴎ для раᴈлᴎчʜых ᴛехʜᴎчеᴄкᴎ чᴎᴄᴛых ᴍеᴛаллᴏʙ ᴎ ᴄᴛалей ʙ ᴛерᴍᴎчеᴄкᴎ 56
ʜеᴏбрабᴏᴛаʜʜᴏᴍ ᴄᴏᴄᴛᴏяʜᴎᴎ. Заʙᴎᴄᴎᴍᴏᴄᴛь ᴎᴈʜᴏᴄᴏᴄᴛᴏйкᴏᴄᴛᴎ ᴏᴛ ᴛʙердᴏᴄᴛᴎ ᴛерᴍᴎчеᴄкᴎ ᴏбрабᴏᴛаʜʜых ᴄᴛалей предᴄᴛаʙлеʜа ᴄеᴍейᴄᴛʙᴏᴍ пряᴍых ʙ праʙᴏй чаᴄᴛᴎ графᴎка. Их ᴎᴈʜᴏᴄᴏᴄᴛᴏйкᴏᴄᴛь ᴛакже ᴈаʙᴎᴄᴎᴛ ᴏᴛ ᴛʙердᴏᴄᴛᴎ, ʜᴏ ʙ ᴍеʜьшей ᴄᴛепеʜᴎ, чеᴍ для чᴎᴄᴛых ᴍеᴛаллᴏʙ ᴎ ᴛерᴍᴎчеᴄкᴎ ʜеᴏбрабᴏᴛаʜʜых ᴄᴛалей. Иᴈʜᴏᴄᴏᴄᴛᴏйкᴏᴄᴛь ᴛерᴍᴎчеᴄкᴎ ʜеᴏбрабᴏᴛаʜʜых ᴄᴛалей прᴎ абраᴈᴎʙʜᴏᴍ ᴎᴈʜашᴎʙаʜᴎᴎ пᴏʙышаеᴛᴄя прᴏпᴏрцᴎᴏʜальʜᴏ ᴎх «еᴄᴛеᴄᴛʙеʜʜᴏй» ᴛʙердᴏᴄᴛᴎ, ᴈаʙᴎᴄящей ᴏᴛ ᴄᴏᴄᴛаʙа. Прᴎ пᴏʙышеʜᴎᴎ ᴛʙердᴏᴄᴛᴎ ʜаблюдаеᴛᴄя лᴎʜейʜая ᴈаʙᴎᴄᴎᴍᴏᴄᴛь ᴎᴈʜᴏᴄᴏᴄᴛᴏйкᴏᴄᴛᴎ ᴛерᴍᴎчеᴄкᴎ ᴏбрабᴏᴛаʜʜых ᴄᴛалей прᴎ абраᴈᴎʙʜᴏᴍ ᴎᴈʜашᴎʙаʜᴎᴎ, хᴏᴛя ᴛерᴍᴎчеᴄкᴎ ʜеᴏбрабᴏᴛаʜʜых ᴄᴛалей ᴈаʙᴎᴄᴎᴍᴏᴄᴛь ᴍеʜее ᴎʜᴛеʜᴄᴎʙʜая. Иᴈᴍеʜеʜᴎе ᴎᴈʜᴏᴄᴏᴄᴛᴏйкᴏᴄᴛᴎ ᴄᴛалей ᴈаʙᴎᴄᴎᴛ ʜе ᴛᴏлькᴏ ᴏᴛ ᴛʙердᴏᴄᴛᴎ, ʜᴏ ᴎ ᴏᴛ ᴎх ᴄᴏᴄᴛаʙа. Пᴏэᴛᴏᴍу ᴏдʜᴏй ᴎ ᴛᴏй же ᴛʙердᴏᴄᴛᴎ ᴏᴛʙечаеᴛ раᴈлᴎчʜая ᴎᴈʜᴏᴄᴏᴄᴛᴏйкᴏᴄᴛь ᴛерᴍᴎчеᴄкᴎ ᴏбрабᴏᴛаʜʜых ᴄᴛалей, раᴈлᴎчʜых пᴏ ᴄᴏᴄᴛаʙу [7, 8]. Иᴄᴄледуя ᴎᴈʜᴏᴄᴏᴄᴛᴏйкᴏᴄᴛь ᴄᴛалей ᴎ ряда чᴎᴄᴛых ᴍеᴛаллᴏʙ ʙ ᴈаʙᴎᴄᴎᴍᴏᴄᴛᴎ ᴏᴛ ᴛʙердᴏᴄᴛᴎ, пᴏлучеʜʜᴏй прᴎ ʜаклепе, можно утверждать, чᴛᴏ прᴎ абраᴈᴎʙʜᴏᴍ
технические науки
ᴎᴈʜашᴎʙаʜᴎᴎ ᴄᴛепеʜь ʜаклепа ʜе ʙлᴎяеᴛ ʜа ᴎᴈʜᴏᴄᴏᴄᴛᴏйкᴏᴄᴛь ᴍеᴛалла. Такᴎᴍ ᴏбраᴈᴏᴍ, ᴄ пᴏʙышеʜᴎеᴍ ᴛʙердᴏᴄᴛᴎ как чᴎᴄᴛых ᴍеᴛаллᴏʙ, ᴛак ᴎ ᴄплаʙᴏʙ ᴎᴈʜᴏᴄᴏᴄᴛᴏйкᴏᴄᴛь ʙᴏᴈраᴄᴛаеᴛ. Иᴈʜᴏᴄᴏᴄᴛᴏйкᴏᴄᴛь ᴄплаʙᴏʙ ᴏпределяеᴛᴄя ʜе ᴛᴏлькᴏ ᴛʙердᴏᴄᴛью, ʜᴏ и ᴛакже ᴄᴛрукᴛурᴏй. Одʜакᴏ ᴄᴛрукᴛура прᴎ абраᴈᴎʙʜᴏᴍ ᴎᴈʜашᴎʙаʜᴎᴎ яʙляеᴛᴄя ᴍеʜее чуʙᴄᴛʙᴎᴛельʜыᴍ крᴎᴛерᴎеᴍ ᴏцеʜкᴎ ᴎᴈʜᴏᴄᴏᴄᴛᴏйкᴏᴄᴛᴎ, чеᴍ ᴎх ᴛʙердᴏᴄᴛь. Иʜᴛеʜᴄᴎʙʜᴏᴄᴛь ᴎᴈʜашᴎʙаʜᴎя пᴏрᴏшкᴏʙых ᴛʙердых ᴄплаʙᴏʙ прᴎ ᴛреʜᴎᴎ пᴏ абраᴈᴎʙу ʙᴏ ᴍʜᴏгᴏᴍ ᴏпределяеᴛᴄя ᴎх ᴄᴏᴄᴛаʙᴏᴍ ᴎ ᴄᴛрукᴛурᴏй. Прᴎ ᴛреʜᴎᴎ пᴏ карбᴎду ᴛᴎᴛаʜа ᴎᴈʜᴏᴄᴏᴄᴛᴏйкᴏᴄᴛь ᴎх ʙʜуᴛрᴎ ᴄᴛрукᴛурʜых групп ᴄ уʙелᴎчеʜᴎеᴍ ᴄᴏдер-
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
жаʜᴎя ᴛᴎᴛаʜа ᴄʜᴎжаеᴛᴄя лᴎʜейʜᴏ. Наᴎбᴏльшее ʙлᴎяʜᴎе ʜа ᴎᴈʜᴏᴄᴏᴄᴛᴏйкᴏᴄᴛь ᴄплаʙᴏʙ ᴏкаᴈыʙаеᴛ раᴈᴍер ᴈёреʜ карбᴎдʜᴏй фаᴈы, ᴄ уʙелᴎчеʜᴎем кᴏᴛᴏрᴏгᴏ ᴎᴈʜᴏᴄ реᴈкᴏ ʙᴏᴈраᴄᴛаеᴛ [9, 10]. Сʙяᴈь ᴍежду ᴎᴈʜᴏᴄᴏᴄᴛᴏйкᴏᴄᴛью ᴄплаʙᴏʙ ᴎ ᴎх ᴄᴏᴄᴛаʙᴏᴍ ʜаблюдаеᴛᴄя лᴎшь ʙʜуᴛрᴎ ᴄᴛрукᴛурʜых групп ᴄплаʙᴏʙ. Иᴈʜᴏᴄᴏᴄᴛᴏйкᴏᴄᴛь ᴄплаʙᴏʙ уʙелᴎчᴎʙаеᴛᴄя ᴄ уᴍеʜьшеʜᴎеᴍ ᴈёреʜ карбᴎдʜᴏй фаᴈы ᴎ ᴄᴏдержаʜᴎя ᴛᴎᴛаʜа. Прᴎ абраᴈᴎʙʜᴏᴍ ᴎᴈʜашᴎʙаʜᴎᴎ ᴎᴈʜᴏᴄᴏᴄᴛᴏйкᴏᴄᴛь бᴏльшᴎʜᴄᴛʙа ᴄплаʙᴏʙ ᴈʜачᴎᴛельʜᴏ преʙышаеᴛ ᴎᴈʜᴏᴄᴏᴄᴛᴏйкᴏᴄᴛь ᴄᴛалей. Тʙердᴏᴄᴛь ᴄплаʙᴏʙ ʙ уᴄлᴏʙᴎях абраᴈᴎʙʜᴏгᴏ ᴎᴈʜашᴎʙаʜᴎя яʙляеᴛᴄя ᴏᴄʜᴏʙʜыᴍ крᴎᴛерᴎеᴍ ᴎх ᴎᴈʜᴏᴄᴏᴄᴛᴏйкᴏᴄᴛᴎ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Кравченко И. Н. Ресурсосберегающие технологии ремонта сельскохозяйственной техники: учебное пособие / И. Н. Кравченко, В. М. Корнеев, Д. И. Петровский, Ю. В. Катаев // М.: ФГБНУ «Росинформагротех». 2018. 184 с. 2. Кравченко И. Н. Применение плазменно-напыленных ферроокислов для поршневых колец автотракторных двигателей / И. Н. Кравченко, А. А. Пузряков, Ю. В. Катаев, И. Е. Пупавцев, Д. Г. Гречко // Труды ГОСНИТИ. 2016. Том 122. С. 188-193. 3. Кравченко И. Н. Оценка остаточных напряжений и прочности покрытий повышенной толщины при послойном их формировании / И. Н. Кравченко, О. В. Закарчевский, Ю. В. Катаев, А. А. Коломейченко // Труды ГОСНИТИ. 2017. Том 127. С. 171-175. 4. Кравченко И. Н. Подготовка поверхностей деталей для нанесения упрочняющих покрытий / И. Н. Кравченко, Ю. В. Катаев, В. А. Сиротов, Я. В. Тарлаков // Сельский механизатор. 2017. № 8. С. 36-38. 5. Кравченко И. Н. Методика обоснования структурных элементов обслуживания мобильного парка сельскохозяйственных машин / И. Н. Кравченко, В. М. Корнеев, Ю. В. Катаев, М. С. Овчинникова // Труды ГОСНИТИ. 2017. Том 127. С. 41-46. 6. Катаев Ю. В. Роль инженерно-технического обеспечения в сельскохозяйственном производстве / Ю. В. Катаев, Е. Ф. Малыха // Наука без границ. 2018. № 8(25). С. 19-23. 7. Катаев Ю. В. Организация технического сервиса машинно-тракторного парка на региональном уровне / Ю. В. Катаев, Е. Ф. Малыха, Д. Г. Вялых // Наука без границ. 2017. № 11(16). С. 60-64. 8. Кравченко И. Н. Управление формой поршневых колец ДВС при плазменном напылении / И. Н. Кравченко, А. Ф. Пузряков, Ю. В. Катаев, Т. А. Чеха // Труды ГОСНИТИ. 2017. Том 126. С. 196-203. 9. Малыха Е. Ф. Современные формы организации технического сервиса / Е. Ф. Малыха, Ю. В. Катаев // Экономика сельского хозяйства России. 2018. № 3. С. 27-33. 10. Катаев Ю. В. Организация технического сервиса машинно-тракторного парка на региональном уровне / Ю. В. Катаев, Е. Ф. Малыха, Д. Г. Вялых // Наука без границ. 2017. № 11(16). С. 60-64. 57
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
технические науки
REFERENCES
1. Kravchenko I. N., Korneev V. M., Petrovskij D. I., Kataev Yu. V. Resursosberegayushchie tekhnologii remonta sel'skohozyajstvennoj tekhniki: uchebnoe posobie [Resource-saving technologies of agricultural machinery repair]. Moscow, FGBNU «Rosinformagrotekh», 2018, 184 p. 2. Kravchenko I. N., Puzryakov A. A., Kataev Yu. V., Pupavcev I. E., Grechko D. G. Primenenie plazmenno-napylennyh ferrookislov dlya porshnevyh kolec avtotraktornyh dvigatelej [The use of a plasma-sprayed farooqia piston rings for automotive engines]. Trudy GOSNITI, 2016, vol. 122, pp. 188-193. 4. Kravchenko I. N., Zakarchevskij O. V., Kataev Yu. V., Kolomejchenko A. A. Ocenka ostatochnyh napryazhenij i prochnosti pokrytij povyshennoj tolshchiny pri poslojnom ih formirovanii [Evaluation of residual stresses and strength of coatings of increased thickness during their layerby-layer formation]. Trudy GOSNITI, 2017, vol. 127, pp. 171-175. 6. Kravchenko I. N., Kataev Yu. V., Sirotov V. A., Tarlakov Ya. V. Podgotovka poverhnostej detalej dlya naneseniya uprochnyayushchih pokrytij [Preparation of surfaces of parts for the application of reinforcing coatings]. Sel'skij mekhanizator, 2017, no. 8, pp. 36-38. 3. Kravchenko I. N., Korneev V. M., Kataev Yu. V., Ovchinnikova M. S. Metodika obosnovaniya strukturnyh elementov obsluzhivaniya mobil'nogo parka sel'skohozyajstvennyh mashin [Methods of substantiation of structural elements of maintenance of mobile fleet of agricultural machines]. Trudy GOSNITI, 2017, vol. 127, pp. 41-46. 5. Kataev Yu. V., Malyha E. F. Rol' inzhenerno-tekhnicheskogo obespecheniya v sel'skohozyajstvennom proizvodstve [The role of engineering and technical support in agricultural production]. Nauka bez granic, 2018, no. 8(25), pp. 19-23. 8. Kataev Yu. V., Malyha E. F., Vyalyh D. G. Organizaciya tekhnicheskogo servisa mashinnotraktornogo parka na regional'nom urovne [Organization of technical service of the tractor fleet at the regional level]. Nauka bez granic, 2017, no. 11(16), pp. 60-64. 8. Kravchenko I. N., Puzryakov A. F., Kataev Yu. V., Chekha T. A. Upravlenie formoj porshnevyh kolec DVS pri plazmennom napylenii [Control of the shape of the piston rings of internal combustion engines in plasma spraying]. Trudy GOSNITI, 2017, vol. 126, pp. 196-203. 9. Malyha E. F., Kataev Yu. V. Sovremennye formy organizacii tekhnicheskogo servisa [Modern forms of technical service organization]. Ekonomika sel'skogo hozyajstva Rossii, 2018, no. 3, pp. 27-33. 10. Kataev Yu. V., Malyha E. F., Vyalyh D. G. Organizaciya tekhnicheskogo servisa mashinnotraktornogo parka na regional'nom urovne [Organization of technical service of the tractor fleet at the regional level]. Nauka bez granic, 2017, no. 11(16), pp. 60-64.
Материал поступил в редакцию 09.04.2019 © Сацик С. П., 2019
58
технические науки
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
УДК 631.3.004.12 СТАНОВЛЕНИЕ QFD-АНАЛИЗА КАК МЕТОДА УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ Федулов Денис Викторович, магистр, Российский государственный аграрный университет – МСХА имени К.А. Ти-мирязева, Москва, РФ
В статье рассмотрены применение QFD в процессе разработки продукции, 3 этапа эволюции QFD-анализа и вклад Японии и США в развитие данного метода. Ключевые слова: качество; брак; продукт; удовлетворенность клиента; эволюция.
THE FORMATION OF THE QFD-ANALYSIS AS A METHOD OF QUALITY MANAGEMENT Fedulov Denis Viktorovich, master, Russian Timiryazev State Agrarian University, Moscow, Russia
The article considers the application of QFD in the process of product development, 3 stages of evolution of QFD analysis and the contribution of Japan and the United States to the development of this method. Keywords: quality; marriage; product; customer satisfaction; evolution. Для цитирования: Федулов Д. В. Становление QFD-анализа как метода управления качеством // Наука без границ. 2019. № 4(32). С. 59-62.
Теория качества масштабно начала эксплуатироваться в японских индустриальных компаниях, при всем том, что само понятие возникло еще до этого в Соединенных Штатах Америки. Прежде всего, азиатские фирмы использовали контроль качества на производственных и контрольных участках. Но позже японская машиностроительная промышленность, активно формирующаяся, создающая современные типы автомобилей, своевременно осознала всю значимость разработки качества новых товаров. Йоджи Акао – основатель метода, представлял QFD как метод, предназначенный стать инструментом управления товарами. Главной целью применения развертывания функции качества является понижение издержек при создании товара и возрастание удовлетворённости клиента, при этом
уровень качества товара ни в коим случае не должен пострадать [1]. Можно сказать, что этот метод управления качеством прошел три витка эволюции. Фактически использование QFD-анализа позволяет: 1) уменьшить время создания продукта на 50%; 2) уменьшить число технических изменений на 50%; 3) уменьшить издержки на создание и запуск товара на 30%; 4) уменьшить число гарантийных случаев на 50%; 5) увеличить удовлетворённость заказчика; 6) собрать и сохранить данные о проектировании товара, которые можно использовать в будущем при подобных случаях. QFD-анализ сочетает в себе обеспечение совокупности качества продукта и технологических процессов, показанных на рис. 1. 59
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
технические науки
Рис. 1. Составляющие развертывания функции качества
QFD-анализ отображает преобразования характеристик продукции, исходя из потребительских предпочтений [2]. Эта концепция содержит в себе цели планирования и важнейшие вопросы обеспечения качества [3], являющиеся важными этапами в преумножении уровня продаж, устранении повторения уже появлявшихся проблем при планировании и выпуске продукции. Развертывание функции качества применяется на всех этапах планирования товара и разработки процесса. Исходя из этого задачей развертывания функции качества является спроектировать определенную структуру процесса, которая даст гарантированное качество самого товара. Данная структура содержит как качество физических компонентов, со-ставляющих текстуру товара (материалы и детали), – так и качество процессов, обеспечивающих изготовление и собирание узлов в конечные продукты. Следует добавить, что QFD возникает в расширении концепции функционально-стоимостного анализа, которая с са60
мого начала использовалась для выявления функций товара в формировании их в бизнес-процессе. По этой причине «функция» в QFD связана с функциями процесса создания товара, а не с функциями этого товара. Рабочие функции, гарантирующие качество товара, называются функциями качества. Развертывание функции качества – это наиболее совершенный способ для создания товаров с уровнем качества, который будет устраивать и удовлетворять всем требованиям потребителя[4]. Что касается эволюции QFD, то в конце 60-х годов именно в Японии осознали, что контроль качества при создании новой продукции невероятно важен. Но на тот момент не хватало понимания, как можно достичь требуемого уровня. И не кто иной, как Йоджи Акао предложил QFD-анализ как инструмент для управления качеством продукции. В 1978 году Йоджи Акао и Сигэру Мизуно выпустили первую книгу по данной тематике. Концепция QFD-анализа сочетала в себе несколько пунктов, а именно:
технические науки
• построение «домика качества» для трансформации пожеланий потребителя в соответствующие технические характеристики; • определение подсистем и процессов; • определение соответствующих рабочих функций. Наряду с развёртыванием качества, система также содержала в себе: • гарантию нахождения и удаления на начальных стадиях узких мест в технологии, препятствующих планированию качества; • применение прогнозирования, которое помогало ликвидировать возможные ошибки и их последствия; • достижение целевых показателей затрат с сохранением достойного уровня качества. Эта система являет собой второе поколение QFD в Японии. Хотя одной из первых и самой узнаваемой моделей QFD на сегодня были соединённые дома качества, разработанные западными учеными (первое поколение QFD в западных странах), этот способ был очень облегченным вариантом и не имел множество ключевых частей оригинального QFD. Несмотря на то, что раньше присутствовали не совсем правильные трак-товки, отражавшие всю суть QFD, западный QFD в целом формировался исходя из японской модели. Но смена векторов их развития явилась главным расхождением между нынешним положением третьего поколения QFD в Японии и на Западе. На сегодняшний день японская версия базируется на QFD в узком смысле. Знаменитый, в свою очередь, как развертывание современного процесса разработки товара для продвижения, данный вариант QFD именуется базой данных QFD в реальном времени. Его подлинная концепция была предложена Тадаси Охфуджи, который считает, что все диаграммы раз-
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
вертывания качества обязаны иметь доступность в режиме реального времени в компьютерной базе данных исходя из своих потребностей в течение всех этапов создания товара. Западный вариант развертывания функции качества, объединённый с ТРИЗ, анализом Кано и методом Тагучи, применяется специалистами Шести Сигма. ТРИЗ – это аббревиатура, которая расшифровывается как Теория реше-ния изобретательских задач. Анализ Кано прямо указывает на значимость необходимых характеристик, исходя из предпочтений клиента. Метод Тагучи был усовершенствован специалистами Шести Сигм в систему руководства тревожными характеристиками и используется для программ Шести Сигм как источник для установления, распознавания, оценки, разработки и наблюдения. Самое большое отличие между последними достижениями QFD-анализа в Японии и на Западе в том, что предыдущая версия QFD, помогает повысить цену всех операций во время планирования товаров, дабы повысить конкурентный уровень продукта. В противоположность этому последние модели QFD представляют, как связать разные способы и инструменты планирования, дабы повысить уровень товаров. Различия в данных способах представлены в табл.1. QFD-анализ является составной частью обеспечения качества и эффективен в рамках процесса проектирования товаров, а не существования как индивидуальный набор матриц[5]. QFD-анализ предпочтительно применяется с помощью проектного подхода, но стремление к концептуальной модели, осуществленной в большинстве своем как процессно-ориентированный подход, привнесет наглядную ценность к абсолютно каждой системе планирования товара и, стало быть, поможет достичь более желаемых результатов. 61
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
технические науки
Разница в подходах к QFD-анализ в Японии и на Западе Развитие Первый этап
Япония
Таблица 1
Запад
Исходная система развёртывания функций качества (QFD) Второй этап Комплексная система развёртывания функций качества — включая технологию, затраты и надёжность Третий этап База данных QFD в реальном времени Направление развития К увеличению ценности каждого шага процесса разработки продукта, чтобы улучшить конкурентные качества продукта
4 соединённых дома качества Тридцати-матричная QFD
модель
Управление по критическим показателям К объединению различных средств и методов проектирования, чтобы улучшить конкурентные качества продукта
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Леонов О. А., Темасова Г. Н., Шкаруба Н. Ж. Экономика качества, стандартизации и сертификации. – М.: ИНФРА-М, 2014. – 251 с. 2. Леонов О. А., Вергазова Ю. Г. Средства и методы управления качест-вом // Журнал лабораторных работ. – М.: ФГБОУ ВПО РГАУ-МСХА, 2014. – 13 с. 3. Леонов О. А. и др. Разработка системы менеджмента качества для предприятий технического сервиса. – М.: Издательство РГАУ-МСХА, 2016. – 149 с. 4. Бондарева Г. И. Построение современной системы качества на пред-приятиях технического сервиса // Сельский механизатор. 2017. № 8. С. 34-35. 5. Брагин Ю. В., Корольков В.Ф. Путь QFD: проектирование и производство продукции исходя из ожиданий потребителей. – Ярославль: Центр качества, 2013. – 240 с.
REFERENCES
1. Leonov O. A., Temasova G. N., Shkaruba N. Zh. Ekonomika kachestva, standartizacii i sertifikacii [Economics of quality, standardization and certification]. Moscow, INFRA-M, 2014, 251 p. 2. Leonov O. A., Vergazova Yu. G. Sredstva i metody upravleniya kachest-vom [Quality management tools and methods]. Zhurnal laboratornyh rabot, Moscow, FGBOU VPO RGAU-MSKHA, 2014, 13 p. 3. Leonov O. A. et al. Razrabotka sistemy menedzhmenta kachestva dlya predpriyatij tekhnicheskogo servisa [Development of quality management system for technical service enterprises]. Moscow, Izdatel'stvo RGAU-MSKHA, 2016, 149 p. 4. Bondareva G. I. Postroenie sovremennoj sistemy kachestva na pred-priyatiyah tekhnicheskogo servisa [The construction of a modern system of quality at the enterprises of technical service]. Sel'skij mekhanizator, 2017, no. 8, pp. 34-35. 5. Bragin YU. V., Korol'kov V.F. Put' QFD: proektirovanie i proizvodstvo produkcii iskhodya iz ozhidanij potrebitelej [The QFD road: the design and manufacture of products based on the expectations of consumers]. Yaroslavl': Centr kachestva, 2013, 240 p.
Материал поступил в редакцию 08.04.2019 © Д.В. Федулов, 2019 62
социологические науки
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
УДК 314 ОСОБЕННОСТИ ПРОЦЕССА УРБАНИЗАЦИИ В РЕСПУБЛИКЕ УЗБЕКИСТАН Абдалова Зулхумор Таировна, кандидат географических наук, доцент кафедры «Экономическая и социальная география», Национальный университет Узбекистана имени Мирза Улугбека, Ташкент, Республика Узбекистан
В данной статье рассматриваются особенности роста городов и формирование их систем в условиях независимости Республики Узбекистан, также влияние политических, экономических и социальных перемен на процесс урбанизации, классификацию и функциональное изменение городских систем. Ключевые слова: город; урбанизация; городское расселение; населенный пункт; городской поселок; промышленность; социальное; экономическое развитие; инфраструктура.
FEATURES OF THE URBANIZATION PROCESS IN THE REPUBLIC OF UZBEKISTAN Abdalova Zulhumor Tairovna, PhD (Cand. Geo. Sci.), associate professor of the department «Economic and social geography», National University of Uzbekistan named after Mirzo Ulugbek, Tashkent, Republic of Uzbekistan
This article discusses the features of urban growth and the formation of their systems in the conditions of independence of the Republic of Uzbekistan, as well as the impact of political, economic and social changes in the process of urbanization, classification and functional change of urban systems. Keywords: city; urbanization; urban settlement; settlement; urban settlement; industry; social; economic development; infrastructure. Для цитирования: Абдалова Зулхумор Таировна Особенности процесса урбанизации в Республике Узбекистан // Наука без границ. 2019. № 4(32). С. 63-67.
Как известно, города, будучи поли- турными центрами, отражают уровень тическими, экономическими и куль- развития хозяйства и городской жизни 63
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
страны. Развитие процесса урбанизации, рост городов и формирование городского расселения являются результатом исторического, экономического, социального развития. За годы независимости особенности развития урбанизации в республике происходят под влиянием политических, экономических и социальных процессов, которые, в свою очередь, отразились на росте городов и удельном весе городского населения, функциональной типологии городов и их классификации по величине. В настоящее время в Узбекистане проживают более 31 млн. человек, из них 15,3 млн. (51,1%) составляют сельские жители. Так, в Узбекистане, по данным 1991 года, насчитывалось 119 городов и 115 городских поселков, суммарная численность населения которых составляла 836,6 тысяч человек, или 40,5% всего населения. После известного постановления о некоторых смягчениях основных критериев градообразование в республике (2009 г.) стало быстро расти: стало 119 городов и 1085 поселков городского типа, где проживает 50,1% всего населения республики. Это происходило за счёт перевода 966 сельских населенных мест в ранг городских населенных мест1. Непосредственно такое решение повлияло на социально-экономическое и демографическое развитие страны. В результате этого показателя в республике урбанизация сразу поднялась с 35,8% до 51,7%. На 1 января 2017 года в стране насчитывается 1204 городских поселения, из которых 967 поселений, или более 80%, составляют городские поселения с численностью населения не более 10 тысяч человек. Значительное количество перевода сельских населенных мест в городские поселения по республике
социологические науки
преобладало во всех областях Ферганской долины, в Андижанской, Ферганской и Наманганской областях, которое в результате привело к резкому увеличению численности городского населения и числа городских поселений. Как видно из табл. 1, самые высокие показатели удельного веса городского населения приходятся на области Ферганской долины. В результате принятого постановления уровень урбанизации в республике сравнился к среднемировым показателям, а с другой стороны, преобразование сельских населенных пунктов в городские поселки в определенной степени, возможно, рассматривалось в качестве перерастания их в потенциальные центры социально-экономического развития для прилегающих территорий. Анализ современного состояния городских поселений Республики Узбекистан выявил ряд социальных, экономических, экологических и других важнейших проблем, которые препятствуют развитию городского расселения. Результаты изучения экономической базы городов и поселков городского типа в настоящее время выявили существенные различия по количественным и качественным показателям. Так, например, городское поселение может соответствовать по параметрам численности, но отличаться по занятости населения. В большинстве поселков городского типа занятостью населения преобладает сельский труд. Также по качественным показателям, по уровню промышленного, социального развития и инфраструктурной обустроенности во многих городских поселках страны наблюдаются значительные недостатки. Современные проблемы городских поселений республики являются в значительной мере результатом специфики
Постановление Кабинета Минестров Республики Узбекистан «По дополнительным мерам совершенствования административно-территоральной структуры населенных мест Республики Узбекистан”. – Т., 2009. № 68. 1
64
социологические науки
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
внутренних и внешних условий их развития, природных и социально-экономических особенностей каждого городского поселения. В настоящее время с развитием городских поселений связано решение таких экономических и социальных задач,
как экономическое развитие страны, государственного регулирования размещения производительных сил, полное и эффективное использование трудовых ресурсов, улучшение уровня жизни населения городов различного ранга.
Таблица 1 Территориально-урбанистическая структура Республики Узбекистан*
В том числе: Все Городские города поселки 119 1085
Численность населения
Городское население
Республика Узбекистан
31575,3
15963,9
Республика Каракалпакистан
1791,1
883,2
12
26
Андижанская область
2910,5
1521,3
11
78
Бухарская область
1815,2
685,0
11
69
Жиззахская область
1276,1
600,8
6
42
Кашкадарьинская область
3025,6
1300,7
12
123
Наваийская область
927,9
455,1
6
47
Наманганская область
2603,4
1641,9
8
120
Самаркандская область
3583,9
1355,3
11
88
Сурхандарьинская область
2411,5
861,1
8
114
Сирдарьинская область
790,6
341,4
5
25
Ташкентская область
2794,1
1364,9
16
97
Ферганская область
3505,3
1994,4
9
197
Хорезмская область
1746,9
565,6
3
58
г. Ташкент
2393,2
2393,2
1
1
Регионы
*Таблица составлена по материалам статистического сборника “Демографический ежегодник Узбекистана”. Ташкент-2016
Одним из основных стратегических направлений реформирования Узбекистана является структурная перестройка экономики. В принятой Стратегии действий по пяти приоритетным направлениям развития Республики Узбекистан в 2017-2021 годах, наряду с приоритетными направлениями в области реформирования государственной системы управления, совершенствования законодательной базы, также особое значение уделяется вопросам комплексного и сбалансированного социаль-
но-экономического развития регионов, районов и городов, оптимального и эффективного использования их потенциала, обеспечения комплексного и эффективного использования природного, минерального-сырьевого, сельскохозяйственного, туристического и трудового потенциала каждого региона за счет расширения масштабов модернизации и диверсификации экономики территорий, ускоренного развития сравнительно отстающих районов и городов, прежде всего посредством нара65
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
щивания их промышленного и экспортного потенциала. Также в принятой стратегии развития особая роль принадлежит вопросам активного развития малых городов и поселков городского типа за счет создания в них новых промышленных производств и сервисных центров, создания малых промышленных зон, привлечения средств крупных хозяйственных объединений, кредитов банков и частных иностранных инвестиций, дальнейшего развития и модернизации производственных объектов, широкого развития частного предпринимательства и улучшения условий жизни населения, обеспечения сбалансированности и устойчивого развития национальной экономики2. Главными факторами градообразования в республике являлись: выполнение административных функций, освоение земельно-водных и минерально-сырьевых ресурсов, а также гидроэнергетического и водохозяйственного строительства, промышленности и транспорта и др. По функциональной типологии города Узбекистана можно выделить на следующие типы: города многофункционального профиля – политико-административные центры, города с преимущественным значением промышленной и транспортной функции, индустриально-транспортные центры, ресурсные, а также города преимущественным значением организационно-хозяйственной функции. Величина города в разных исторических периодах определялась неоднозначно. Для определения урбанизированности республики наиболее приемлемым является следующая классификация: «малые города» – до 20 тыс. человек, «полусредние города» – от 20-50 тыс. жителей, средние – 50-100 тыс. и большие – 100 тыс. и более. К «малым городам» с численностью
социологические науки
до 20 тысяч человек относится 32 города, «полусредние города» составляют 49, в группу средних входят 30 городов, большие города составляют 7 с численностью населения от 250 до 499,9 тыс. человек. Ни один город республики не включен в ранг городов с населением от 500 тыс. до 1 млн жителей, и единственный город Ташкент является городом-миллионером с численностью населения более 2,7 млн. человек. Вторым по численности населения является древнейший город Самарканд, который долгое время был крупнейшим культурным и политическим центром Средней Азии, с численностью населения 493,0 тысяч человек, и третьим крупным городом является Наманган с населением 475,7 тысяч человек. Одной из главных проблем развития городов и их региональных систем является укрепление их производственного потенциала и, прежде всего, промышленности. Привлечение иностранных инвестиций на освоение крупных месторождений нефти и газа в юго-западной части страны, машиностроение в Андижанской, Хорезмской, Самаркандской областях, создание в Бухарской, Ташкентской, Ферганской, Наманганской областях крупных текстильных предприятий, а также, реализация во всех регионах крупных инвестиционных проектов по формированию и развитию информационно-коммуникационной инфраструктуры и улучшению обеспеченности населения водой способствует развитию промышленности как градообразующей базы и формированию социально-экономической эффективности городского расселения в целом. В настоящее время в республике созданы Свободная индустриально- экономическая зона (СЭЗ) «Навои» и Специальные
Указ Президента Республики Узбекистан от 7 февраля 2017 года № УП-4947 «О стратегии действий по дальнейшему развитию Республики Узбекистана в 2017-2021 годах» 2
66
социологические науки
индустриальные зоны в Ангрене и Джизаке, а также планируется создание новых экономических зон «Коканд» в Ферганской области, «Ургут» в Самаркандской области, «Гиждуван» в Бухарской области и «Хазарасп» в Хорезмской области, которые существенно повлияют на территориальную организацию производительных сил, на дальнейшее развитие и совершенствование городского расселения и ускоренное социально-экономическое развитие окружающих регионов. Главным фактором градообразования является транспорт, так как формирование городских поселений в Узбекистане было связано со строительством транспортных магистралей. За годы независимости республики в целях углубления интеграции и развития международных и межрегиональных связей большая роль отводится привлечению инвестиций для реализации транспортных проектов, связанных с созданием современных автомобильных и железнодорожных магистралей. Так, сооружены и введены в строй железнодорожные магистрали через пустыню Кызылкум «Навои – Учкудук – Султанувайстаг – Нукус» и «Ташгузар – Байсун – Кумкурган», начато строительство новой автомобильной дороги в восточном направлении через Западно-Тяньшянский хребет, связанная с Китаем, а также завершено строительство аэропорта «Навои» и международного центра логистики в Ангрене. Строительство этих магистральных путей
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
способствует улучшению как и внешней, так и внутренней транспортной сети, использованию возможностей прилегающих территорий, служит формированию опорного каркаса расселения и импульса развития городких поселений. А самое главное значение развития транспортной инфраструктуры отражается в улучшении геополитического и геостратегического положения страны. Анализ изучения особенностей и тенденций процесса урбанизации в Республике Узбекистан позволил сделать следующие выводы: - принятое постановление о некоторых смягчениях основных критериев градообразования в республике (в 2009 г.), привело к быстрому росту городских сетей и численности городского населения в целом, но преобразованные населенные пункты в малые города по качественным показателям не отвечают статусу города; - за годы независимости и в условиях рыночных отношений особых изменений в росте городов и формировании городских систем не происходило, также отмечается слабое развитие в функциональном развитии и классификации по численности населения; - одним из главных проблем развития городов и формирования городских систем в Узбекистане является развитие производственного потенциала, социальное развитие и использование экономического потенциала регионов. Материал поступил в редакцию 26.04.2019 © Абдалова З. Т., 2019
67
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
социологические науки
УДК 316.7:323:94 ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИСТОРИЧЕСКОГО, КУЛЬТУРНОГО И ДУХОВНОГО ПОТЕНЦИАЛА НАРОДА В АСПЕКТЕ НАЦИОНАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ Велькина Зинаида Владимировна, магистрант, Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (РАНХиГС), Москва, РФ
В статье рассматривается одно из новых направлений Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года и Стратегии национальной политики города Москвы на период до 2025 года, связанное с сохранением и приумножением исторического, культурного, духовного потенциала народов. Т.к. данные понятия не представлены в официальной научной литературе, сделана попытка их проанализировать и дать собственные определения. Ключевые слова: Стратегия государственной национальной политики Российской Федерации; Стратегия национальной политики города Москвы; исторический, культурный, духовный, потенциал народа.
DETERMINATION OF HISTORICAL, CULTURAL AND SPIRITUAL POTENTIAL OF THE NATION IN THE ASPECT OF NATIONAL POLICY Velkina Zinaida Vladimirovna, undergraduate; The Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration, Moscow, Russia
The article deals with one of the new directions of the Strategy of the state national policy of the Russian Federation for the period up to 2025 and the Strategy of the national policy of Moscow for the period up to 2025, associated with the preservation and enhancement of the historical, cultural, spiritual potential of the nations. Since these concepts are not presented in the official scientific literature, an attempt is made to analyze them and give their own definitions. Keywords: Strategy of the state national policy of the Russian Federation; Strategy of national policy of the city of Moscow; historical; cultural; spiritual; potential of the nation. Для цитирования: Велькина З. В. Определение исторического, культурного и духовного потенциала народа в аспекте национальной политики // Наука без границ. 2019. № 4(32). С. 68-73.
В настоящее время принятый 19 декабря 2012 г. Указ Президента Российской Федерации № 1666 «О Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года» (далее – Стратегия национальной политики Российской Федерации) является основополагающим документом для реализации национальной политики в нашем государстве, следовательно, и в субъектах Россий-
ской Федерации, на местах. В частности, в целях реализации положений федеральной Стратегии в Москве 6 июня 2016 г. Правительством Москвы было принято постановление № 312-ПП «О Стратегии национальной политики города Москвы на период до 2025 года» (далее – Стратегия национальной политики Москвы)1. Отметим, что указанные стратегии пришли на смену трём другим документам,
Постановление Правительства Москвы от 06.06.2016 № 312-ПП «О Стратегии национальной политики города Москвы на период до 2025 года» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.consultant.ru/cons/cgi/ online.cgi?base=MLAW&dst=100011&n=170321&req=doc#07373959618570121 1
68
социологические науки
а именно Указа Президента Российской Федерации от 15 июня 1996 г. № 909 «Об утверждении Концепции государственной национальной политики Российской Федерации» и Постановления Правительства Москвы от 22 июня 2010 г. № 522-ПП «О Концепции реализации государственной политики в сфере межэтнических отношений в городе Москве», Постановления Правительства Москвы от 7 июня 2011 г. № 248-ПП «О Комплексных мероприятиях по реализации государственной политики в сфере межэтнических отношений в городе Москве» ввиду того, что предыдущие документы не были направлены на решение конкретных задач и перестали отвечать реальному положению дел в сфере национальных отношений в стране. Например, «большую часть Стратегии [национальной политики Российской Федерации] занимает тема, посвящённая мерам по реализации государственной национальной политики России и преодолению негативных факторов <...> В данном документе сделана попытка детально прописать реальные практики, способные вывести национальные отношения на новый уровень, в то время как в Концепции национальной политики данные меры были прописаны тезисно» [1, с. 31]. С разработкой новых документов появились и новые термины, которые требуют особого внимания и изучения. Так, в направлениях обеих стратегий появились такие понятия, как исторический, а также культурный, духовный потенциал народа. Одно из направлений Стратегии национальной политики Российской Федерации гласит: «…в сфере укрепления гражданского единства многонациональ-
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
ного народа Российской Федерации (российской нации), сохранения и поддержки этнокультурного и языкового многообразия Российской Федерации: сохранение и приумножение духовного, исторического и культурного наследия и потенциала многонационального народа Российской Федерации (российской нации) посредством пропаганды идей патриотизма, единства и дружбы народов, межнационального (межэтнического) согласия…»2. Теперь обратимся к Стратегии национальной политики Москвы: «…4.3. Содействие сохранению и развитию культурного и духовного потенциала народов, проживающих в городе Москве: 4.3.1. обеспечение сохранения и приумножения духовного и культурного потенциала многонационального состава жителей города Москвы на основе идей единства и дружбы народов, межнационального согласия и патриотизма…»3. Возникают вопросы: что же такое исторический или культурный, или духовный потенциал народа? Откуда его взять, как и для чего развивать? В Общих положениях Стратегии национальной политики Российской Федерации прописаны «основные понятия», однако, нет упоминаний о вышеперечисленных потенциалах народа ни в качестве отдельного термина, ни в качестве составной части определения какого-либо термина. Также не закреплены определения потенциалов народа в словарях и энциклопедиях. Однако попытки сформулировать определения потенциалов народа с точки зрения разных наук даны в многочисленных научных статьях, монографиях, диссертациях и других научных и околонаучных работах.
2 Указ Президента РФ от 19.12.2012 № 1666 «О Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года» [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://www.consultant.ru/ document/cons_doc_LAW_139350/ 3 Постановление Правительства Москвы от 06.06.2016 № 312-ПП «О Стратегии национальной политики города Москвы на период до 2025 года» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.consultant.ru/cons/cgi/
online.cgi?base=MLAW&dst=100011&n=170321&req=doc#07373959618570121
69
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
Перед тем, как приступить к изучению различных научных материалов, посвященных потенциалам народов, для полноты картины дадим общие определения терминам «потенциал», «история/исторический», «культура/культурный», «духовность/духовный». Как показал анализ словарей и энциклопедий, чаще всего понятие «потенциал» применяется в точных науках, однако, мы сознательно не рассматриваем их, т.к. проводим исследование в рамках гуманитарных наук. Современная энциклопедия определяет потенциал следующим образом: образованное от латинского слова potentia (сила), оно обозначает «источники, возможности, средства, запасы, которые могут быть использованы для решения какой-либо задачи, достижения определенной цели; возможности отдельного лица, общества, государства в определенной области» [6]. Это же определение подтверждает и такой авторитетный и универсальный источник, как Большая советская энциклопедия [5]. Нельзя не обратиться к Словарю синонимов русского языка, в котором альтернативы слова «потенциал» также могут послужить в качестве его определения. Отбрасывая синонимы из точных наук, находим следующие понятия: внутренние резервы, возможности, запас/запасы, резерв/резервы, ресурс/ ресурсы, совокупность всех имеющихся возможностей [8]. Однако выбивается из общего понимания определение, данное Социологическим энциклопедическим словарем: «социальное явление, характеризующееся выдвижением потребления и потребительских благ в качестве высших ценностей, господствующих над другими ценностями человеческой жизни» [7]. Хотя, если представить потребление как использование продукта в процессе удовлетворения потребностей, на продукт посмотреть с культурной или духовной точки зрения, то все встает на свои места. 70
социологические науки
Перейдем к следующим терминам – «история/исторический». Опять обратимся к Большой советской энциклопедии, которая, на наш взгляд, дает наиболее полное объяснение: с греческого historía переводится как рассказ о прошлых событиях, повествование о том, что узнано, исследовано; имеет два значения: «1) Всякий процесс развития в природе и обществе. В этом смысле можно говорить об И. мироздания, И. Земли, И. отдельных наук — физики, математики, права и т. д.; 2) Наука, изучающая прошлое человеческого общества во всей его конкретности и многообразии, которое познаётся с целью понимания его настоящего и перспектив в будущем» [5]. Следовательно, исторический – это либо то, что когда-то было в прошлом, являлось частью чего-то, либо имеет большое значение для развития чего-либо, либо то, что имеет отношение к истории как науке. Культура – одно из тех слов, которые имеют не поддающееся исчислению количество определений; культура в той или иной степени связана со многими науками. Даже если исключить не соответствующие для настоящего исследования науки, количество подходящих определений существенно не уменьшится. Однако стоит учесть, что культура происходит от латинского cultura (colo, colere), что сначала означало «возделывание» и применялось к сельскому хозяйству, экономике, а потом стало применяться в рамках социологических процессов и включило в себя определения «воспитание», «образование», «развитие». Можно сказать, что культура – это «возделывание» человека в виде его воспитания, научения мировоззрению, ценностям, традициям, обычаям, а также навыкам и умениям, необходимым для создания материальных вещей, связанных с культурной системой определенного общества. Культура передается как через
социологические науки
вербальную/невербальную коммуникацию (мифы, сказания, сказки, пословицы, танцы и т.д.), так и через материальные произведения (предметы быта, одежда, живопись, скульптура и т.д.). Следовательно, «культурный» также может иметь большое количество значений, например, «воспитанный», «образованный», «принадлежащий к какой-либо культурной системе» и т.д. Что касается следующей пары терминов «духовность/духовный», то после анализа многих словарей мы сделали вывод, что они в некоторой степени связаны с предыдущей парой «культура/культурный». Например, толковый словарь Ожегова говорит, что духовность – это «свойство души, состоящее в преобладании духовных, нравственных и интеллектуальных интересов над материальными» [9]. А Большая психологическая энциклопедия дает такое определение: «высший уровень развития и саморегуляции зрелой личности, на котором основными мотивационно-смысловыми регуляторами ее жизнедеятельности становятся высшие человеческие ценности» [4]. Эти и некоторые другие определения из научной литературы наталкивают на мысль, что духовность связана с культурой как раз через ценности, которые являются инструментом воспитания, преемственности. Также некоторые специалисты сводят понятия «духовность/ духовный» с религиозностью, и это не считается неправильным, т.к. религиозность – это один из видов духовной жизни, а в прошлом – без преувеличения главный, может, и единственный вид духовности. Можно сделать вывод, что все три понятия – исторический, культурный, духовный – взаимосвязаны. Духовность составляет часть культуры в виде высших ценностей и религиозности. Духовность и культура развиваются вместе с социумом, а история как раз позволяет проследить все этапы и изменения этого процес-
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
са. Также многие элементы духовности и культуры могут считаться историческими в значении «значимые», например, мировые религии или шедевры искусства. Переходя к изучению научных трудов по исследованию объектов данной статьи, стоит отметить, что автор столкнулся с проблемой практически полного отсутствия качественных научных материалов об историческом и духовном потенциале народа. Однако, исходя из вышеизложенного вывода, можно вывести понятия упомянутых терминов при анализе исследований только культурного потенциала народа. Доктор культурологии В.Л. Кургузов провел большое исследование на тему определения термина «культурный потенциал». Он подтвердил, что культурный потенциал до настоящего времени остается понятием расплывчатым и мало интересуемым объектом для изучения. По его мнению, понятие «культурный потенциал» не может иметь какое-то одно истинное значение, т.к., прежде всего, культура является многогранной, многоуровневой системой. Культура не дается человеку – элементу социума – с рождения, от природы, она постепенно формируется в результате социализации, воспитания. Поэтому культурный потенциал может и по-разному реализовываться в зависимости от существующих условий [2, с. 25-26]. Также существуют позитивные и негативные факторы, влияющие на рост или уменьшение культурного потенциала, способствующие или препятствующие его реализации. Особо В.Л. Кургузов выделил негативные факторы, угрожающие культурному потенциалу России: отсутствие общенационального идеала, глобализация культур и вследствие размытие нравственных устоев и традиционных ценностей, искажение национального образа России за рубежом, «ухудшение положения семьи, детей и молодежи как главнейших субъектов культурного потенциала будущих 71
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
поколений», ухудшение качества образования и т.д. [2, с. 28]. Думается, положительными факторами являются антитезы перечисленных отрицательных. В заключение исследования В.Л. Кургузов сформулировал определение культурного потенциала как «ценностную систему качественных индикаторов возможностей человека, охватывающих собой всю атрибутику понятия «культура» [2, с. 29]. Что касается применения в национальной политике, в данной сфере культурный потенциал расширяет свое определение и функции, включая в себя национальную самоидентификацию, утверждение стойкости и жертвенности народа в кризисных ситуациях, неиссякаемых источников народной мудрости, в частности, в воспитании подрастающих поколений, утверждение особой черты этноса или всего населения страны. Развитие и приумножение культурного потенциала несет в себе главным образом образовательную цель – «борьбу с невежеством» – для последующего развития общества, его прогресса [2, с. 30]. Несмотря на то, что Л.И. Шайхлисламова в своем исследовании уделила внимание культурному потенциалу в аспекте территориального развития, мы посчитали применимым ее определение и к культурному потенциалу народа: «совокупность накапливаемых ресурсов культуры, средств, источников, запасов и возможностей, которые, с одной стороны, находятСПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
социологические науки
ся в природе или аккумулируются обществом в форме материальных и духовных результатов человеческого труда, а с другой стороны, сохраняются в качестве культурных ценностей и объектов культурного наследия» [3, с. 13]. Проанализировав научные материалы и предложенные исследователями определения, мы пришли к следующим выводам. Исторический, культурный и духовный потенциалы народа взаимосвязаны, т.к. духовность является частью культуры, а история позволяет проследить развитие культуры или обозначить значимые для общества культурные элементы. Исторический, культурный и духовный потенциал народа – это накопленная, со временем выработанная совокупность ресурсов (возможностей) народа, которую можно применить для решения задач, стоящих перед обществом. Однако все же для решения задач подойдут не все имеющиеся ресурсы, а только наилучшие, которые можно применить, не сомневаясь в их эффективности. Также ресурсы определенного народа возникают и развиваются только в определенной традиционной культуре, а современная тенденция глобализации культур размывает традиционные устои. Таким образом, в рамках национальной политики говорить о сохранении и развитии исторического, культурного и духовного потенциалов народов невозможно без сохранения самобытности, т.е. традиционных культур.
1. Болотина И. И., Исаева А. Ю. Анализ Стратегии государственной национальной политики России до 2025 года // Известия Тульского государственного университета. Гуманитарные науки. 2016. С. 31-39. 2. Кургузов В. Л. Культурный потенциал: проблема сущности и понятия // Культура и цивилизация. 2014. № 3. С. 18-34. 3. Шайхлисламова Л. И. Культурный потенциал: определение, сущность, специфика // В мире науки и искусства: вопросы филологии, искусствоведения и культурологии: сб. ст. по матер. XXIII междунар. науч.-практ. конф. – Новосибирск: СибАК, 2013. – С. 11-16. 4. Большая психологическая энциклопедия [Электронный ресурс]. Режим доступа: https:// 72
социологические науки
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
psychology.academic.ru/ 5. Большая советская энциклопедия [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://bse.scilib.com/ 6. Современная энциклопедия [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://niv.ru/doc/ encyclopedia/modern/fc/slovar-192-1.htm 7. Социологический энциклопедический словарь [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://gufo.me/ 8. Словарь синонимов русского языка [Электронный ресурс]. Режим доступа: https:// synonymonline.ru/ 9. Толковый словарь Ожегова [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://slovarozhegova.ru/
REFERENCES
1. Bolotina I. I., Isaeva A. Yu. Analiz Strategii gosudarstvennoj nacional'noj politiki Rossii do 2025 goda [Analysis of the Strategy of the state national policy of Russia until 2025]. Izvestiya Tul'skogo gosudarstvennogo universiteta. Gumanitarnye nauki, 2016, pp. 31-39. 2. Kurguzov V. L. Kul'turnyj potencial: problema sushchnosti i ponyatiya [Cultural potential: the problem of essence and concept]. Kul'tura i civilizaciya, 2014, no. 3, pp. 18-34. 3. Shajhlislamova L. I. Kul'turnyj potencial: opredelenie, sushchnost', specifika [Cultural potential: definition, essence, specificity]. V mire nauki i iskusstva: voprosy filologii, iskusstvovedeniya i kul'turologii: sb. st. po mater. XXIII mezhdunar. nauch.-prakt. Konf, Novosibirsk: SibAK, 2013, pp. 11-16. 4. Bol'shaya psihologicheskaya enciklopediya [Great psychological encyclopedia]. Available at: https://psychology.academic.ru/ 5. Bol'shaya sovetskaya enciklopediya [Great Soviet encyclopedia]. Available at: http://bse.scilib.com/ 6. Sovremennaya enciklopediya [Modern encyclopedia]. Available at: http://niv.ru/doc/encyclopedia/ modern/fc/slovar-192-1.htm 7. Sociologicheskij enciklopedicheskij slovar' [Sociological encyclopedic dictionary]. Available at: https://gufo.me/ 8. Slovar' sinonimov russkogo yazyka [Dictionary of synonyms of the Russian language]. Available at: https://synonymonline.ru/ 9. Tolkovyj slovar' Ozhegova [Ozhegov's explanatory dictionary]. Available at: https:// slovarozhegova.ru/
Материал поступил в редакцию 26.04.2019 © Велькина З. В., 2019
73
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
социологические науки
УДК-324 ОСОБЕННОСТИ ПОЛИТИЧЕСКИХ PR-ТЕХНОЛОГИЙ НА ВЫБОРАХ МЭРА ГОРОДА МОСКВЫ Прибыткова Лидия Васильевна, кандидат социологических наук, доцент; Новоселова Анастасия Олеговна, магистрант; Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (РАНХиГС), Москва, РФ
В статье определены основные теоретические положения политических PR-технологий на выборах мэра г. Москвы в 2013 и 2018 годах, охарактеризованы особенности их использования в предвыборный период, осуществлена оценка эффективности. В данной статье мы попытались выяснить, насколько эффективно используют политические PR-технологии кандидаты на выборах мэра г. Москвы в 2013 и 2018 годах и какие особенности применения политических PR-технологий характерны для агитационных кампаний кандидатов. Ключевые слова: PR-технологии; паблисити; информационные агентства; выборы мэра; public relations.
FEATURES OF POLITICAL PR-TECHNOLOGIES IN THE ELECTIONS OF THE MAYOR OF MOSCOW Pribytkova Lidiya Vasil'evna, PhD (Cand. Cosiol. Sci.), associate professor; Novoselova Anastasiya Olegovna, undergraduate; The Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration, Moscow, Russia
The article defines the main theoretical positions of political PR-technologies in the elections of the mayor of Moscow in 2013 and 2018, describes the features of their use in the election period, assesses the effectiveness. In this article we have tried to find out how effectively political PR-technologies are used by candidates in the elections of the mayor of Moscow in 2013 and 2018, and what features of the use of political PR-technologies are typical for election campaigns of candidates. Keywords: PR-technologies; publicity; news agencies; mayoral elections; public relations. Для цитирования: Прибыткова Л. В., Новоселова А. О. Особенности политических PR-технологий на выборах мэра города Москвы // Наука без границ. 2019. № 4(32). С. 74-79.
Современный паблик рилейшнз (PR) является достаточно развитой отраслью и находится на пересечении науки и искусства. По последним данным, PR-деятельность в мире растет со скоростью 25% в год [4]; является объективной и постоянно имеющейся в обществе творческой, конструктивной функцией, которая способствует созданию и поддержанию эффективной коммуникации. Потребитель и производитель, гражданин и государство все больше взаимосвязаны, в связи с чем 74
средства рекламы, а тем более пропаганды, теряют эффективность воздействия, PR становится универсальным инструментом, с помощью которого можно добиться установления равноправного эффективного взаимодействия между различными социальными группами в режиме диалога. Р. Харлоу считает, что PR и является одной из функций управления, которая способствует зарождению и поддержанию общения, взаимопонимания, сотрудничества между организацией и обществом. Таким
социологические науки
образом, применение технологий PR позволяет оптимизировать межгрупповую коммуникацию. [4] Являясь следствием развития гражданского общества, PR в корне отличается от такого атрибута тоталитаризма, как пропаганда. Основное различие между ними заключается в целях. Если главной целью PR является достижение согласия, то пропаганды и манипуляций – формирование у объекта воздействия нужного мировоззрения и его поддержка. В то же время, несмотря на принципиальные различия между PR и пропагандой, следует признать, что одним из ключевых в обоих случаях является вопрос информационной политики, ведь практика PR начиналась с целенаправленной политики в отношении СМИ, построения отношений с ними. Следует отметить, что PR как вид практической деятельности «вырос» по пропаганде и агитации, поскольку изначально основными его субъектами были правительства и политические деятели, которые стремились привлечь внимание общественности к себе [1]. PR сегодня успешно используется во всех политических мероприятиях и на всех уровнях власти. Проанализируем и сравним особенности использования политических пиар-технологий на выборах мэра г. Москвы 2013 г. и 2018 г. На выборах мэра Москвы в 2013 г. среднестатистический избиратель – это женщина среднего возраста и среднего материального положения, имеющая полное или неоконченное высшее образование, и такой же мужчина. Что касается категории людей «55 лет и старше», то их также довольно много (порядка 30% респондентов). Необходимо отметить наличие определенного, хоть и не сильного, влияния таких социально-демографических характеристик респондента, как пол и особенно возраст, на его планируемое электораль-
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
ное поведение [7]. Поскольку мэрские выборы в Москве 2018 года прошли относительно недавно, отчетов, табличных данных и информационных массивов от исследовательских агентств и аналитических центров пока не очень много. Тем не менее, определенные результаты уже имеются. Так, согласно результатам обработки 99% протоколов, победивший на выборах кандидат С. Собянин набрал в 70,04% голосов избирателей (от числа всех проголосовавших). По предварительным данным, С. Собянин получил на 200 000 голосов больше, чем в 2013 году, когда за него проголосовали 1,4 млн человек (51,37% избирателей). Если сравнивать данные результаты с выборами 2013 года, можно отметить, что электоральные настроения москвичей в 2013 году были куда менее предсказуемыми, а победа мэра – не такой однозначной: так, в первом туре 2013 года С. Собянин набрал 51,37% голосов, против было 27,24% голосов у А. Навального. В то же время победу С. Собянина на выборах можно назвать более чем уверенной: его поддержали больше 70% избирателей или 1,572 млн человек. Выборы мэра Москвы в 2013 году были центральным политическим событием, практически заслонившим собой остальные выборы [8]. В Мосгоризбирком была подана 41 заявка на выдвижение кандидатуры на пост мэра Москвы. 12 кандидатов от политических партий, 29 выдвигались как самовыдвиженцы. По итогам рассмотрения документов, предоставленных в Избирательную комиссию г. Москвы, зарегистрированными оказались 6 кандидатов от политических партий и 1 самовыдвиженец. ● Михаил Дегтярёв (ЛДПР) ● Николай Левичев (Справедливая Россия) ● Иван Мельников (КПРФ) ● Сергей Митрохин (Яблоко) 75
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
● Алексей Навальный (РПР-ПАРНАС) ● Сергей Собянин (самовыдвижение) Согласно докладу «Политбюро 2.0 накануне перезагрузки элитных групп» среди составляющих избирательной кампании Сергея Собянина присутствовал такой сценарный ход, как узаконивание его как публичного политика в Москве через процедуру прямых выборов. Сергей Собянин смог убедить Владимира Путина в необходимости проведения выборов именно летом-осенью, в этот временной промежуток рейтинг поддержки московского мэра был достаточно высок, а конкуренты не смогли бы должным образом подготовиться к кампании [7]. Изначально PR-специалисты из команды С. Собянина придерживались сценария «незаметной кампании» со ставкой на низкую явку и слабый интерес к выборам. Для этого использовалась технология «драматизация процесса», стимулируя к выдвижению большого количества кандидатов с медийной узнаваемостью, на личностях, имеющих репутацию «фриков». Политтехнологи из команды С. Собянина решили пойти по проверенному сценарию, отработанному на губернаторских выборах 2012 в октябре, «крепкий хозяйственник, доказавший свою состоятельность, против молодых политиков без опыта в практической работе». Большое внимание СМИ к мэрской кампании создавали дополнительные возможности по оказанию информационного давления на оппонентов внутри кандидатов. Алексей Навальный в ходе избирательной кампании произвел ряд сомнительных с точки зрения эффективности у избирателей действий. Основная часть активности штаба Алексея Навального и радикальность его заявлений была ориентирована скорее не на расширение электорального поля, а на формирование массы фанатичных сторон76
социологические науки
ников. Раскрутка А. Навального как безальтернативного оппозиционного лидера происходила на протяжении последних 2 месяцев по всем канонам событийного менеджмента при содействии силовых и властных структур. В каждом из событий присутствовал устойчивый паттерн, триада, которую можно охарактеризовать как «власть несправедливо атакует героя - герой страдает, это возмущает народ – герой одерживает победу». С точки зрения применения PR-технологий данный сценарий смотрелся выигрышно, так как был подкреплен убедительной кинематографической картинкой. Именно событийная поддержка силовыми структурами А. Навального стала неприятным сюрпризом для команды С. Собянина. Критика федеральной власти А. Навальным не являлась аргументом для голосования на выборах, фактически мобилизуется именно та часть электората (порядка 10%), которая и так составляла ядро избирателей Навального. Тема коррупции, являвшаяся ключевой для этой критики, в иерархии проблем москвичей находится только на пятом месте [9]. В то же время можно высоко оценить технологическую основу полевой и интернет-кампании Алексея Навального. Он активно эксплуатировал вопрос участия в дебатах, затем информационно доминировал в них за счет событийного PR и вовремя отказался от дальнейшего участия, чтобы не становиться рейтинговым донором для других кандидатов. Учитывая неудобство для власти прямого столкновения с А. Навальным, ставка делалась также на противостояние его и других кандидатов (Николая Левичева и Михаила Дегтярева). Однако низкая медиаузнаваемость и слабая обеспеченность ресурсами кампаний этих кандидатов не дала им существенно нарастить свой рей-
социологические науки
тинг, который остался в рамках статистической погрешности. Наиболее понятная кампания велась Сергеем Митрохиным, который позиционировал себя как единственный коренной москвич среди кандидатов, имеющий многолетнюю историю присутствия в городской политике Москвы. Однако при несопоставимости ресурсной обеспеченности проблема С. Митрохина заключалась в том, что его электорат пересекался с электоратом А. Навального. С точки зрения применения PR-технологий выборы мэра 2018 были менее конкурентными и скандальными. Один инцидент с участием кандидата на пост мэра произошел с экс-владельцем «СУ-155» Михаилом Балакиным. В последний момент свои подписи за него отозвало трое муниципальных депутатов, когда М. Балакин уже прошел муниципальный фильтр. Мосгоризбирком согласился с депутатами и отменил регистрацию кандидата. В «Единой России» начали внутреннее расследование о скупке М. Балакиным подписей муниципальных депутатов. Балакин обратился в суд и выиграл, суд прежде никогда не отменял решения избирательной комиссии об отказе в регистрации. Включение в предвыборную гонку Михаила Балакина, попытка инсценировать скандал с его не допуском на выборы не сработали. Несмотря на обширное использование агитационных материалов, трансляцию в СМИ кандидата Сергея Собянина, результат получился прямо противоположным – навязчивая агитация в бесконкурентных условиях сработала против основного кандидата, такая агитация, как правило, раздражает избирателя. Помимо организации «дачных» избирательных участков команда С. Собянина попыталась привлечь на выборы молодых избирателей. Ради этого некоторые общественные организации в Москве устроили
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
акцию – любой человек, имеющий смартфон, приходя в избирательный участок 9 сентября, мог получить «токены». Токен – это криптовалюта, которую пока невозможно обменять на реальную валюту. Система функционирует следующим образом: необходимо установить специальное приложение, прийти на избирательный участок, GPS отслеживает местоположение пользователя, на смартфоне появляется иконка «получить токен». При этом даже нет необходимости опускать бюллетень в урну, а просто находиться на территории избирательного участка. После завершения голосования проводилась виртуальная лотерея, и у пользователя появлялась возможность получить больше токенов. На избирательных участках в это время царила атмосфера праздника: избирателей привлекали бесплатной кашей, шашлыком, читали стихи о Родине, раздавали воздушные шары и всевозможную агитационную атрибутику. Явка на момент 18:00 составила 23,5% (в 2013 году к этому часу проголосовало 26,5%), к 20:00 – 27,6% (в 2013 году 32%), предполагалось, что с учетом продленного времени до 22:00 эти цифры должны были быть больше. Анализ PR-технологий в рамках прошедших выборов в 2013-2018 годах позволил выявить ряд актуальных практик. Основной особенностью политической PR-кампании, проводимой в рамках выборов 2013 года, являлось приоритетное направление на работу с избирателями в социальных сетях. Воздействие через социальные сети на выборах в 2013 году реализовал кандидат от партии РПР-ПАРНАС Алексей Навальный. «Оппозиционный PR» приоритетно был направлен на электорат, объединённый недовольством к действующей власти (возраст от 18 до 30 лет). Если сравнивать результаты выборов в 2018 году с выборами 2013 года, можно отметить, что электоральные настроения 77
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
москвичей в 2013 году были куда менее предсказуемыми, а победа мэра – не такой однозначной: так, в первом туре 2013 года Сергей Собянин набрал 51,37% голосов против 27,24% голосов у Алексея Навального. В то же время победу С. Собянина на выборах можно назвать более чем уверенной: его поддержали больше 70% избирателей или 1,572 млн человек. Более уверенный успех С. Собянина на выборах в 2018 году связан с тем, что избиратели увидели явные результаты деятельности мэра: если в 2013 году многие из ныне реализованных и текущих проектов С. Собянина были только на начальной стадии или же на стадии планирования, то по итогу 2018 года москвичи могли увидеть конкретные результаты работы мэрии [8]. Для основных общественных сил, для которых путь стабильности и патерналистской власти является приоритетным, оппозиционные PR-практики оказались неэффективными. Анализ наглядно про-
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
социологические науки
демонстрировал: при выборе PR-технологий воздействия на избирателя необходимо учитывать социально-политическую повестку страны. Можно заключить, что определенный процент электората проявил интерес к предложенным PR-мероприятиям, однако окончательное решение продемонстрировать гражданскую позицию колеблющийся электорат принял с необходимостью консолидироваться вокруг действующего мэра. Современные избирательные кампании, в конечном итоге, сводятся к борьбе даже не самих политиков, как таковых, а их имиджей. Поэтому повлиять на эти факторы становится значительно проще из-за применения PR-технологий, политической рекламы и пропаганды, прежде всего, через электронные СМИ, учитывая большой охват аудитории. Традиционные же технологии организационной работы нацелены на работу с конкретным избирателем, значительно меньше связаны с манипулированием.
1. Веснин А. В. Технологии формирования общественного мнения // Власть. 2016. № 6. С.7074. 2. Василенко И. А. Значение публичной дипломатии в имиджевой политике России // Власть. 2015. № 2. С. 47 – 53. 3. Pearce Robert D. Government and Reform: Britain, 1815-1918 // Stearn. – 2nd. – London: Hodder & Stoughton, 2010. 4. Harlow P. Building a Public Relations Definitions // Public Relations Review, Winter. 1976. vol. 2. no. 4. p. 36 – Цит. по Иванченко Г. В. Реальность Паблик рилейшнз. – М.: Смысл, 1999. С. 6-7. 5. Отчеты и массивы данных с официального сайта проекта «Открытое мнение» [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://openopinion.ru/ 6. Экспертиза опросных исследований электоральных настроений в преддверии выборов мэра Москвы 8 сентября 2013 года // Итоговый доклад по проекту (версия 2) – Проект «Открытое мнение – Москва-2013». 7. Выборы мэра Москвы в цифрах и фактах. Инфографика [Электронный ресурс] // Аргументы и факты. Режим доступа: http://www.aif.ru/politics/russia/vybory_mera_moskvy_v_cifrah_i_ faktah_infografika 8. Выборы мэра Москвы: уроки и выводы [Электронный ресурс] // Московский комсомолец. Режим доступа: https://www.mk.ru/moscow/2018/09/11/vybory-mera-moskvy-uroki-i-vyvody. html 9. К Сергею Собянину хорошо относятся 44% жителей Москвы [Электронный ресурс] // Ин78
социологические науки
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
формационное агентство REGNUM. Режим доступа: https://regnum.ru/news/society/2328945. html 10. Выборы-2018: что жители Москвы припомнят Собянину? [Электронный ресурс] // Информационное агентство REGNUM. Режим доступа: https://regnum.ru/news/polit/2336585.html 11. Аналитический обзор хода губернаторских кампаний в России [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://minchenko.ru/netcat_files/userfiles/2/Obzory_gubery/Analiticheskiy_obzor_ hoda_gubernatorskih_kampaniy_v_Rossii_Ch.1.pdf
REFERENCES
1. Vesnin A. V. Tekhnologii formirovaniya obshchestvennogo mneniya [Technologies of public opinion formation]. Vlast', 2016, no. 6, pp.70-74. 2. Vasilenko I. A. Znachenie publichnoj diplomatii v imidzhevoj politike Rossii [The importance of public diplomacy in Russia's image policy]. Vlast', 2015, no. 2, pp. 47-53. 3. Pearce Robert D. Government and Reform: Britain, 1815-1918 // Stearn. – 2nd. – London: Hodder & Stoughton, 2010. 4. Harlow P. Building a Public Relations Definitions // Public Relations Review, Winter, 1976, vol. 2, no. 4, pp. 36 – Cit. po Ivanchenko G.V. Real'nost' Pablik rilejshnz [The reality of Public relations]. Moscow, Smysl, 1999, pp. 6-7. 5. Otchety i massivy dannyh s oficial'nogo sajta proekta «Otkrytoe mnenie» [Reports and data sets from the official website of the project «Open opinion»]. Available at: https://openopinion.ru/ 6. Ekspertiza oprosnyh issledovanij elektoral'nyh nastroenij v preddverii vyborov mera Moskvy 8 sentyabrya 2013 goda // Itogovyj doklad po proektu (versiya 2) – Proekt «Otkrytoe mnenie – Moskva-2013» [Examination of polling studies of electoral moods on the eve of the Moscow mayor elections on September 8, 2013 // Final report on the project (version 2) – Project «Open opinion» – Moscow-2013»]. 7. Vybory mera Moskvy v cifrah i faktah. Infografika [Moscow mayor elections in facts and figures. Infographics] // Argumenty i fakty. Available at: http://www.aif.ru/politics/russia/vybory_mera_ moskvy_v_cifrah_i_faktah_infografika 8. Vybory mera Moskvy: uroki i vyvody [Moscow mayor elections: lessons and conclusions] // Moskovskij komsomolec. Available at: https://www.mk.ru/moscow/2018/09/11/vybory-meramoskvy-uroki-i-vyvody.html 9. K Sergeyu Sobyaninu horosho otnosyatsya 44% zhitelej Moskvy [Sergei Sobyanin good attitude 44% of Moscow residents] // Informacionnoe agentstvo REGNUM. Available at: https://regnum. ru/news/society/2328945.html 10. Vybory-2018: chto zhiteli Moskvy pripomnyat Sobyaninu? [2018 elections: what do the inhabitants of Moscow Sobyanin remember?] // Informacionnoe agentstvo REGNUM. Available at: https:// regnum.ru/news/polit/2336585.html 11. Analiticheskij obzor hoda gubernatorskih kampanij v Rossii Vypusk [Analytical review of the Governor's campaigns in Russia]. Available at: http://minchenko.ru/netcat_files/userfiles/2/ Obzory_gubery/Analiticheskiy_obzor_hoda_gubernatorskih_kampaniy_v_Rossii_Ch.1.pdf
Материал поступил в редакцию 19.04.2019 © Прибыткова Л. В., Новоселова А. О., 2019
79
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
социологические науки
УДК 266.3+283/289 РОССИЙСКИЕ ПРОТЕСТАНТЫ В XXI ВЕКЕ Симонов Игорь Валентинович, кандидат философских наук, доцент; Институт философии и журналистики, Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И.Лобачевского, Нижний Новгород, РФ
В статье рассматриваются особенности протестантских религиозных организаций России, на основании которых можно сделать вывод о большей социальной значимости протестантизма в стране, чем может показаться при рассмотрении статистических данных об этих организациях. Ключевые слова: протестантизм в России; религиозные меньшинства; принцип «прямого» членства в религиозной общине; городская религия; материальная база протестантских организаций; социальная работа; консолидация протестантских объединений; адвентисты седьмого дня; баптисты; лютеране; город Тольятти.
RUSSIAN PROTESTANTS IN ХХI CENTURY Simonov Igor' Valentinovich, PhD (Cand. Filos. Sci.), associate professor, Institute of Philology and Journalism, Nizhny Novgorod, National Research Lobachevsky State University of Nizhny Novgorod, Russia
The article examines the peculiarities of Protestant religious organizations in Russia. Proceeding from these peculiarities, one can conclude that Protestantism in Russia is of more social significance than it may seem when considering statistical data on these organizations. Keywords: Protestantism in Russia, religious minorities, the principle of "direct" membership in the religious community, the city religion, the material base of Protestant organizations, social work, consolidation of Protestant associations, Seventh Day Adventists, Baptists, Lutherans, Tolyatti-city. Для цитирования: Симонов И. В. Российские протестанты в XXI веке // Наука без границ. 2019. № 4(32). С. 80-85..
Среди многих смелых прогнозов о развитии религиозно-общественной ситуации в постсоветской России, которые давались в конце 1980-х – начале 1990-х годов, был прогноз о «протестантизации» страны, выходе протестантских организаций на уровень, который позволит им реально конкурировать по численности верующих и храмов с Русской Православной Церковью Московского Патриархата (РПЦ МП). Данный прогноз, как достаточно легко можно было предугадать, не сбылся. Россия не стала и не становится «протестантской страной» [1]. Протестанты после 500-летия Реформации остаются в 80
религиозном пейзаже России хотя и значительным, но меньшинством. Автор статьи придерживается широкой трактовки термина «протестанты», понимая под таковыми все религиозные движения, возникновение которых было бы невозможно без идей Реформации, и которые при этом не отошли от фундаментальных принципов христианского вероучения, как это сделали Свидетели Иеговы и Церковь Иисуса Христа святых последних дней. Согласно данным на 2015 год, протестантские организации составляют 16,3% от всех зарегистрированных в Российской Федерации религиозных организаций
социологические науки
(РПЦ МП – 58,3%; мусульманские объединения – 18,5%) [2]. При этом в ряде федеральных округов, например, Приволжском, доля протестантских организаций среди общего числа зарегистрированных религиозных объединений еще меньше [3, С. 294]. По различным социологическим опросам к протестантам себя причисляют максимум 5% населения [4]. Вместе с тем, протестантам удалось существенно расширить своё присутствие на религиозном поле по сравнению и с советской эпохой, и с периодом Российской Империи в отношении как количества представленных протестантских деноминаций, так и количества общин. Это символично проявляется даже в архитектурном облике многих российских крупных городов. Так, в Нижнем Новгороде до революции 1917 года было одно культовое протестантское здание храмового вида – лютеранская кирха, в советское время снесенная. Сегодня в городе восемь протестантских зданий храмовой архитектуры, принадлежащих адвентистам, баптистам, лютеранам, пятидесятникам различных направлений (не считая прочих принадлежащих протестантам строений). Стоит отметить, что зарегистрированное количество объединений такой традиционной для России христианской конфессии как старообрядчество на порядок меньше, чем у протестантов (1,3% и 16,3% от общего числа зарегистрированных религиозных общин России) [2]. Существует целый ряд характеристик современного российского протестантизма, которые позволяют не только «гарантировать» будущее этой конфессии в России, но и предположить, что социальная роль протестантизма более значима, чем может показаться при рассмотрении статистических данных. Вот некоторые из этих факторов: 1. Социологические особенности, при-
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
сущие протестантизму в целом: принцип «прямого», фиксированного членства в общине (в отличие от зачастую анонимного членства в православном сообществе), вступление в общину сознательно, в совершеннолетнем возрасте (в большинстве случаев), регулярное посещение верующими молитвенных собраний, больший общинный контроль над верующими по сравнению с православными и мусульманскими организациями (предполагающий, в частности, исключение из общин за различные нарушения). Сюда же следует добавить наличие демократических моментов в протестантской жизни: выборность священнослужителей и руководителей (по крайней мере, формально-процедурная), участие рядовых верующих в различных общих небогослужебных собраниях. Результатом действия данных факторов является большая сплоченность членов протестантских организаций, в том числе, при возможных трудностях и случаях дискриминации, способность мобилизовывать необходимые финансовые средства без излишней зависимости от отдельных богатых членов общины, как это часто случается в православных приходах и мусульманских махаллях. В связи с вышеуказанным стоит отметить стабильность протестантских организаций постсоветского периода. Так, в Нижегородской области большинство новых протестантских объединений, возникших в начале 1990-х годов, продолжают свое существование и сегодня (во многих случаях – с прежними руководителями). Данные особенности протестантских общин давно поняли политики, общественные деятели. Так, в Нижегородской области на выборах различного уровня кандидаты, активно позиционирующие себя в СМИ как православные и даже как неприятели «сектантов», неоднократно без огласки вступали в контакт с протестантскими организациями в целях полу81
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
чения их поддержки на выборах. 2. Протестантизм в России – это, в основном религия городского населения, более того, населения преимущественно крупных городов. Городское население играет ведущую роль в социальной жизни и «городской» характер протестантских общин способствует их социальной значимости. 3. Российские протестантские организации разных уровней к настоящему времени создали для себя необходимую материальную базу. Если в начале 1990-х годов значительная часть новых протестантских (прежде всего, пятидесятнических объединений) арендовала для молитвенных собраний помещения клубов, домов культуры, кинотеатров, то сегодня в крупных городах большинство протестантских организаций имеет собственные здания, либо обеспечено площадями, в отношении которых отсутствует угроза их лишиться (они принадлежат аффилированным предпринимателям или нерелигиозным организациям). Нередко бывает так, что в крупных городах, при явно большем количестве жителей-мусульман, чем протестантов, у последних больше объектов недвижимости даже храмовой архитектуры. Так, в Н.Новгороде действует три мечети и восемь протестантских культовых зданий. В Н.Новгороде, Перми, в отдельных других городах протестантские организации приобрели в собственность дома культуры большой площади, ранее принадлежавшие советским индустриальным предприятиям. В Нижнем Новгороде ряд протестантских организаций имеет базы отдыха, детские лагеря со стационарными строениями. 4. На сегодняшний момент российским протестантам удалось многого добиться в вопросе подготовке кадров священнослужителей и иных церковных работников. В России действуют Заокский университет Церкви Христиан-Адвентистов Седьмого 82
социологические науки
Дня (с 1988 г.), Санкт-Петербургский христианский университет (с 1990 г.), Кубанский евангельский христианский университет (с 1992 г.), Московская богословская семинария евангельских христиан-баптистов (с 1993 г.), Теологический институт Церкви Ингрии (с 1995 гг.) и Теологическая семинария Евангелическо-Лютеранской Церкви (с 1997 г.) в Ленинградской области. 5. Протестантские объединения России сумели создать систему социальной работы, действие которой направлено не только на своих единоверцев. Речь идет как об «обычной» благотворительности, так и о работе с лицами из «групп риска». Протестантские организации России известны, например, своей работой по реабилитации наркозависимых. Так, в регионах Приволжского федерального округа в 2014 году действовало 44 созданных протестантами реабилитационных центра для наркозависимых, в то время как аналогичных центров, созданных православными, было лишь 20 [5]. При этом социальная работа протестантов не ограничивается группами риска и обездоленными. Адвентисты седьмого дня реализуют просветительские программы, направленные на преодоление алкогольной и табачной зависимостей, ознакомление с передовыми методами сельского хозяйства. Для лютеранских организаций характерно проведение открытых концертов классической музыки, иных культурных мероприятий. 6. Сильной стороной деятельности протестантских организаций России является их в значительной степени консолидированная социально-политическая позиция, солидарность, проявляемая несмотря на объективные вероучительные противоречия и конкурентные моменты. С 2002 года действует Консультативный совет глав протестантских церквей России, значимость которого вряд ли серьезно
социологические науки
уменьшил выход из него баптистов в 2015 году. В ряде субъектов Федерации подобные структуры существуют на региональном уровне, будучи в отдельных случаях оформленными официально или, чаще, неформальными. Российские адвентисты, баптисты, пятидесятники, евангельские христиане и пресвитериане в 2009 году выпустили совместно разработанный документ «Социальная позиция протестантских церквей в России» [6]. Такая сплоченность российских протестантских объединений способствует тому, что властные структуры воспринимают их не по отдельности, а в качестве «единого фронта». 7. В качестве важной черты российского протестантского сообщества следует назвать то, что, вопреки ряду публицистических заявлений, протестантизм не стал в России «религией оппозиции», а протестанты - «инструментом “мягкой силы” в руках Запада» [7]. Так, подавляющее большинство протестантских лидеров занимают, как минимум, лояльную позицию к власти в связи с событиями на Украине, несмотря на тесные связи с украинскими протестантскими общинами. Сегодня перед протестантским организациями стоят те же проблемные вопросы, что и перед «Церковью большин-
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
ства» - Русской Православной Церковью Московского Патриархата. Эти проблемы обусловлены общим состоянием российского общества, социально-экономической ситуацией в стране. При этом у протестантов есть дополнительные трудности, связанные со сложившейся в России моделью государственно-конфессиональных отношений, предполагающей преференции для «традиционных» религий: РПЦ МП и, особенно в соответствующих регионах, для мусульманских объединений. Однако практика показывает, что данные проблемы, в целом, решаются. Своей ответственной общественной позицией, реальным социальным служением, законопослушностью протестантские организации завоевывают доверие власти на местах и доверие непротестантского населения. Стоит обратить внимание на ряд примеров избрания или назначения общественных деятелей, придерживающихся протестантского исповедания, в состав различных региональных совещательных органов (общественных палат, молодежных общественных палат и проч.), а также, порой, на ответственные властные посты. Самый известный случай – избрание мэром города Тольятти на период 2012-2017 годов евангельского христианина-баптиста С.И.Андреева, не скрывавшего своей конфессиональной принадлежности [8, 9].
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Александр Трифонов: Россия становится протестантской страной [Электронный ресурс] // Утро.Ру. 08.09.2005. Режим доступа: https://utro.ru/articles/2005/09/08/474925.shtml (дата обращения: 09.02.2018) 2. Состав и количество религиозных организаций, сведения о которых внесены в ведомственный реестр зарегистрированных в Российской Федерации некоммерческих организаций на 01.07.2015 года [Электронный ресурс]// Интерфакс-Религия. Режим доступа: http://www. interfax-religion.ru/?act=reference&div=98 (дата обращения: 16.02.2019). Процентные показатели подчитаны автором статьи на основе абсолютных показателей источника. 3. Симонов И. В. Религиозная ситуация в Волго-Уральском регионе России: статистический аспект / Религии России: проблемы социального служения и патриотического воспитания: Коллективная монография // Под. ред. О. К. Шиманской. – Н. Новгород: ФГБОУ ВПО «НГЛУ», 2014. – С. 294. 83
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
социологические науки
4. Каргина И. Г. Влияние кризиса на протестантские конфессии в современной России // Теория и практика общественного развития. 2014. № 2. С.102. 5. В Заволжье действует реабилитационный центр имени евангелиста Луки, созданный объединением церквей евангельских христиан-баптистов Нижегородской области и Республике Чувашия [Электронный ресурс] // Агентство религиозной информации-Нижегородская область (АРИ-НО). 02.03.2017. Режим доступа: http:// religio52.ru/protestant2017/8monatoj.html (дата обращения: 19.01.2018) 6. Социальная позиция протестантских церквей в России [Электронный ресурс] // Консультативный совет глав протестантских церквей России. Режим доступа: http://www.g-protestant. com/documents/docs/article/81397 (дата обращения: 17.02.2019) 7. Ольга Четверикова: Протестантизм сегодня – от «встречи тысячелетия» к «торжеству пятисотлетия» [Электронный ресурс] // Завтра. 15.01.2017. Режим доступа: http://zavtra.ru/blogs/ protestantizm_segodnya (дата обращения: 16.02.2019) 8. Евангельский христианин Сергей Андреев подал документы на участие в выборах мэра Тольятти [Электронный ресурс] // Сетевое издание «Религия и право». 22.12.2011. Режим доступа: http://www.sclj.ru/massmedia/detail.php?ELEMENT_ID=3717 (дата обращения: 13.11.2017) 9. На выборах мэра Тольятти самовыдвиженец-баптист разгромил кандидата-единоросса [Электронный ресурс] // NEWSru.com. 19.03.2012. Режим доступа: http://www.newsru.com/ russia/19mar2012/andreev.html (дата обращения: 13.11.2017).
REFERENCES
1. Aleksandr Trifonov: Rossiya stanovitsya protestantskoj stranoj [Alexander Trifonov: Russia is becoming a Protestant country] // Utro.Ru. 08.09.2005. Available at: https://utro.ru/ articles/2005/09/08/474925.shtml (accessed 09.02.2018) 2. Sostav i kolichestvo religioznyh organizacij, svedeniya o kotoryh vneseny v vedomstvennyj reestr zaregistrirovannyh v Rossijskoj Federacii nekommercheskih organizacij na 01.07.2015 goda [Composition and number of religious organizations, details of which are included in the departmental register of non-profit organizations registered in the Russian Federation on July, 01 2015] // Interfaks-Religiya. Available at: http://www.interfax-religion.ru/?act=reference&div=98 (accessed 16 February 2019). Percentages are calculated by the author on the basis of absolute indicators of the source. 3. Simonov I. V. Religioznaya situaciya v Volgo-Ural'skom regione Rossii: statisticheskij aspekt / Religii Rossii: problemy social'nogo sluzheniya i patrioticheskogo vospitaniya: Kollektivnaya monografiya [Religious situation in the Volga-Ural region of Russia: statistical aspect / Religions of Russia: problems of social service and patriotic education: Collective monograph]. Ed. O. K. Shimanskaya. – N. Novgorod: FGBOU VPO «NGLU», 2014, p. 294. 4. Kargina I. G. Vliyanie krizisa na protestantskie konfessii v sovremennoj Rossii [The impact of the crisis on Protestant denominations in modern Russia]. Teoriya i praktika obshchestvennogo razvitiya, 2014, no. 2, p.102. 5. V Zavolzh'e dejstvuet reabilitacionnyj centr imeni evangelista Luki, sozdannyj ob"edineniem cerkvej evangel'skih hristian-baptistov Nizhegorodskoj oblasti i Respublike Chuvashiya [In Zavolzhye there is a rehabilitation center named after Evangelist Luke, created by the Association of churches of Evangelical Christians-Baptists of Nizhny Novgorod region and the Republic of Chuvashia]. Agentstvo religioznoj informacii-Nizhegorodskaya oblast' (ARI-NO). 02.03.2017. Available at: http:// religio52.ru/protestant2017/8monatoj.html (accessed 19 January 2018) 6. Social'naya poziciya protestantskih cerkvej v Rossii [Social position of Protestant churches in Russia]. Konsul'tativnyj sovet glav protestantskih cerkvej Rossii. Available at: http://www.gprotestant.com/documents/docs/article/81397 (accessed 17 February 2019) 84
социологические науки
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
7. Ol'ga Chetverikova: Protestantizm segodnya – ot «vstrechi tysyacheletiya» k «torzhestvu pyatisotletiya» [Olga Chetverikova: Protestantism today – from the «Millennium meeting» to the «celebration of the 500th anniversary»] // Zavtra. 15.01.2017. Available at: http://zavtra.ru/blogs/ protestantizm_segodnya (accessed 16 February 2019) 8. Еvangel'skij hristianin Sergej Andreev podal dokumenty na uchastie v vyborah mera Tol'yatti [Evangelical Christian Sergey Andreev applied for participation in the elections of the mayor of Togliatti] // Setevoe izdanie «Religiya i pravo». 22.12.2011. Available at: http://www.sclj.ru/ massmedia/detail.php?ELEMENT_ID=3717 (accessed 13 November 2017) 9. Na vyborah mera Tol'yatti samovydvizhenec-baptist razgromil kandidata-edinorossa [In the elections of the mayor of Togliatti the self-nominee baptist defeated the candidate-United Russia] // NEWSru.com. 19.03.2012. Available at: http://www.newsru.com/russia/19mar2012/andreev. html (accessed 13 November 2017).
Материал поступил в редакцию 12.04.2019 © Симонов И. В., 2019
85
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
социологические науки
УДК 341 ОБЕСПЕЧЕНИЕ ГЕНДЕРНОГО РАВЕНСТВА – РАСШИРЕНИЕ ПРАВ И ВОЗМОЖНОСТЕЙ ЖЕНЩИН Султанова Азиза Рихсиваевна, старший преподаватель кафедры «Общественные науки», Ташкентский финансовый институт, Ташкент, Республика Узбекистан
В статье рассматриваются вопросы улучшения жизненных и материально-бытовых условий женщин, повышения их социально-политической активности, усиления их роли в управлении государством и обществом, обеспечения занятости женщин, выпускниц профессиональных колледжей, широкого привлечения их к предпринимательской деятельности, к дальнейшему усилению основ семьи. Ключевые слова: гендерная политика; женщина; общество; государство; нормативно-правовой акт; свобода; равенство; социально-экономическая жизнь; национально-культурная жизнь; духовность; духовное наследие; трудоустройство; предпринимательство.
ENSURING GENDER EQUALITY IS WOMEN'S EMPOWERMENT Sultanova Aziza Rihsivaevna, senior lecturer of the department «Social science», Tashkent financial Institute, Tashkent, Republic of Uzbekistan
The article deals with the issues of improving the living and material conditions of women, increasing their socio-political activity, strengthening their role in the management of the state and society, employment of women, graduates of vocational colleges, their broad involvement in business, to further strengthen the foundations of the family. Keywords: gender policy; woman; society; state; normative legal act; freedom; equality; social and economic life; national and cultural life; spirituality; spiritual heritage; employment; entrepreneurship. Для цитирования: Султанова А. Р. Обеспечение гендерного равенства - расширение прав и возможностей женщин // Наука без границ. 2019. № 4(32). С. 86-89.
С момента обретения независимости и построения демократического государства Узбекистан встал на путь реформирования своих политических, экономических, идеологических институтов. Первый Президент Республики Узбекистан И.А. Каримов писал: «Ни одно общество не может видеть свою перспективу без развития и укрепления духовного потенциала, духовных, нравственных ценностей в сознании людей» [1]. С тех времен был издан ряд нормативно-правовых актов и программных документов страны, в которых закреплены равенство и свобода женщин во всех сферах социально-экономической и 86
национально-культурной жизни. Исходя из этого, мы понимаем, что культурные ценности народа, его духовное наследие на протяжении веков служили мощным источником духовности для народов всего Востока. По инициативе И.А. Каримова 27 декабря 1991 года учреждён Комитет Женщин при Кабинете Министров Республики, направленный на реальное обеспечение прав и свобод женщин, активизации в сфере общественной жизни и эффективной поддержки деятельности женских общественных организаций. В связи с этим жизнь диктует нам необходимость особого отношения к женщине,
социологические науки
поиска нового подхода к решению женского вопроса, который позволит по-новому осмыслить положение женщин в русле современной общественной практики. На наш взгляд, необходимо понять, что многие годы в нашем обществе исходили из ложного представления о том, что женский вопрос решен раз и навсегда, и тем самым отрицали диалектику общественного поступательного движения. Главная задача заключается в том, чтобы проанализировать причины и следствия накопившихся и возникающих в обществе проблем этой большой социальной группы. Императив наших дней – увидеть всю новизну реально происходящих процессов в экономической, социальной, культурной жизни и степени их влияния на человека. Изменение экономической практики, переход к динамичной экономике выдвигают в качестве важного фактора конкурентоспособность, так как влекут за собой высвобождение. В этой связи крайне необходимо выявить степень конкурентоспособности женщин, помочь им ее обрести. В последние годы происходит массовый прилив женщин в экономическую, социальную, политическую и культурную жизнь страны. В результате чего наблюдается их высокая занятость, что требует от общества по-новому взглянуть на социальную защищенность женщин. На наш взгляд, важен анализ процесса социально-профессиональной интеграции, исследование проблем труда в тесной связи с изучением проблем его субъекта. Со всей остротой встаёт и проблема эффективности существующей системы подготовки и переподготовки женщин в условиях научно-технической революции. В современных условиях важно поставить вопрос о соотношении законодательно закрепленных прав женщин и реальных
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
возможностей ими полноценно пользоваться. Еще не преодолен устоявшийся в общественном сознании взгляд на женщину, который рассматривает ее как рабочую силу, забывая о том, что именно женщина является носителем и хранителем новой жизни – главнейшей общечеловеческой ценности. Это оборачивается, в конечном счете, колоссальными утратами экономического и духовно-нравственного характера для общества и находит свое отражение в воспроизводимом ею поколении. Принижение роли женщины в обществе ведет к падению его культуры в целом, искажению духовно-нравственных ценностей личности. Именно этому наибольшему вопросу уделяет внимание Президент Республики Узбекистан в разработанной по итогам комплексного изучения актуальных и волнующих население вопросов «Стратегии действий по пяти приоритетным направлениям развития страны в 2017-2021 годах»1. Президент Республики Узбекистан Ш. Мирзиёев, отмечая необходимость улучшить их жизненные и материально-бытовые условия, обращает внимание на повышение социально-политической активности женщин, усиление их роли в управлении государством и обществом, обеспечение занятости женщин, выпускниц профессиональных колледжей, широкое привлечение их к предпринимательской деятельности, к дальнейшему усилению основ семьи. Общество часто расплачивалось за приземление нравственного идеала, так как идеал возвышает человеческое бытие или обеспечивает его. Каждая эпоха имела свой идеал женщины. Можно утверждать, что в последнее время в общественном сознании сломался стереотип образа и жизни женщины неадекватной реальности и
Указ Президента Республики Узбекистан УП-4947 от 7 февраля 2017 года «Стратегия действий по пяти приоритетным направлениям развития страны в 2017-2021 годах» 1
87
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
потому не позволяющей приблизиться к идеалу. Само общественное сознание мешает сломать его. Мы должны признать, что непрост и нелегок путь избавления от иллюзий. Но нам придется идти по нему, так как существует настоятельная потребность преодолеть консерватизм в оценке состояния женского вопроса. Шаг за шагом необходимо формировать новое отношение к проблемам жизнедеятельности женщины, искать пути к их решению, учитывающие весь спектр изменений усложнения ее роли, функции в процессе социального и культурного прогресса человечества. Современный этап общественного развития выдвинул потребность теоретического переосмысления характера отношений женщины и общества, формирование на междисциплинарной основе современной концепции решения женского вопроса, отвечающей сегодняшним реалиям, современной социальной политике. В XXI веке настала пора приступить к разработке идеологии, политики, решению женского вопроса, адекватных веяниям времени. Мы не можем уходить от настойчиво звучащего вопроса о роли женщины в обществе, о её предназначении, моральной и социальной ответственности её перед обществом и обществом перед ней. Необходимо чтобы он утвердился не только в научной среде, но и непременно среди лиц, непосредственно участвующих в принятии решений, в том числе законодателей-депутатов, среди интеллигенции, влияющей на уманостроения людей, широкой общественности. Такая проблема мирового масштаба, как женский вопрос, не может быть решена однажды и навсегда, ибо в ней отражается множество процессов общественного развития. Одна треть развивающихся стран мира добились гендерного равенства в начальном образовании. Девушки имеют воз88
социологические науки
можность продолжить учебу в школе, а также помочь своим подружкам в расширении возможностей и прав. Женщины в обеспечении равноправных возможностей с мужчинами в состоянии бороться с необоснованными, неправильными мнениями и представлениями, которые могут стать невидимым препятствием против чьей-то воли. Мужчины, чтобы достичь гендерного равенства, имеют возможность строить духовно-нравственные отношения, основанные на взаимоуважении и работать вместе с женщинами. Женщины составляют половину населения нашей планеты. Это значит, что половина человеческого потенциала приходится на женщин. На сегодняшний день гендерное неравенство, становясь причиной спада, рецессии в социальном развитии, сохраняется везде. По сведениям 2014 года, 143 страны мира гарантировали равноправие женщин и мужчин в своих конституциях, но 52 страны мира еще не успели внедрить их в жизнь. В 46 странах в одной палате государственного парламента свыше 30% мест занимают женщины. Возрастанием девушек усиливается не равноправие. Девушки больше, чем мальчики, становятся жертвами раннего бракосочетания. По всему миру примерно 15 миллионов, в день 37 тысяч девушек, не достигших 18 лет, выдаются замуж [2]. Раннее замужество отрицательно влияет даже на образование девушек. В одной трети развитых стран в начальном образовании до сих пор не достигли гендерного равноправия. В государствах Африки, Западной Азии и Океании девушки в поступлении в начальное и среднее образование сталкиваются с препятствиями. Недостаток образования препятствует получению профессии, а также ограничивает возможности на рынке труда. Расширение прав и возможностей жен-
социологические науки
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
щин способствует ускорению экономиче- недеятельности способствовало бы темского развития и социального прогресса. пу роста многих стран мира (на 10% и Привлечение женщин во все сферы жиз- больше).
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Каримов И. А. Узбекистан на пороге XXI века: угрозы безопасности, условия и гарантия прогресса. – Т.: «Узбекистан», 1997. 2. Бу дунёни узгартиришга йуналтирилган 17 та максад//Узбекистондаги БМТ вакиллиги. – Т.:, Бактрия пресс, 2018.
REFERENCES
1. Karimov I. A. Uzbekistan na poroge XXI veka: ugrozy bezopasnosti, usloviya i garantiya progressa [Uzbekistan on the threshold of the XXI century: security threats, conditions and guarantee of progress]. Tashkent, «Uzbekistan», 1997. 2. Бу дунёни узгартиришга йуналтирилган 17 та максад//Узбекистондаги БМТ вакиллиги. – Т.:, Бактрия пресс, 2018.
Материал поступил в редакцию 24.04.2019 © Султанова А. Р., 2019
89
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
педагогические науки
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
УДК 378 ПУТИ ПРИМЕНЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ МЕТОДИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ЗАДАЧНОГО МАТЕРИАЛА Алейникова Алина Олеговна, старший преподаватель; Сычева Надежда Васильевна, кандидат педагогических наук, доцент; Хасанова Наталья Алефтиновна, доцент; Брянский государственный технический университет, Брянск, РФ
Представлен анализ задачного материала в теме «Интегрирование разложением». Все задачи этой темы разбиты на группы, выделены особенности задач каждой группы, в соответствии с которыми предложены рекомендации студентам (они оформлены в виде таблицы) по поиску способа решения того или иного интеграла из рассматриваемой темы. Тем самым продемонстрирован еще один из путей применения результатов методического анализа задачного материала. Ключевые слова: методический анализ; неопределенный интеграл; анализ подынтегрального выражения.
WAYS OF APPLICATION OF RESULTS OF THE TASK MATERIAL METHODICAL ANALYSIS Alejnikova Alina Olegovna, senior lecturer; Sycheva Nadezhda Vasil'evna, PhD (Cand. Ped. Sci.), associate professor; Hasanova Natal'ya Aleftinovna, associate professor; Bryansk State Technical University, Bryansk, Russia
The analysis of the problem material in the topic "Integration by decomposition" is presented. All the tasks of this topic are divided into groups, highlighted the features of the tasks of each group, in accordance with which recommendations are offered to students (they are decorated in the form of a table) to find a way to solve a particular integral of the topic. Thus, one more way of application of the results of the methodical analysis of the problem material is demonstrated. Keywords: methodological analysis; indefinite integral; analysis of the expanded expression. 90
педагогические науки
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
Для цитирования: Алейникова А. О., Сычева Н. В., Хасанова Н. А. Пути применения результатов методического анализа задачного материала // Наука без границ. 2019. № 4(32). С. 90-94.
По данным проведенного нами опроса, около шестидесяти процентов студентов технических направлений подготовки испытывают трудности при изучении темы «Неопределенный интеграл». Сложности возникают как при выборе того или иного метода интегрирования, так и при выполнении отдельных шагов используемого метода. Например, при вычислении интеграла методом разбиения затруднения вызывает способ представления подынтегрального выражения в виде суммы более простых функций. Как научить студентов преодолевать эти трудности? Чтобы ответить на этот вопрос, нами проведен методический анализ задачного материала из [1] и [2]. Методический анализ задачного материала представляет собой исследование условий всех задач темы (раздела), используемых идей, методов и способов их решения, объединение задач в группы по цели их использования и выделение существенных различий между задачами в пределах одной группы. Такой анализ задачного материала позволяет абстрагироваться от несущественных моментов задач, сконцентрировать внимание на сути
решения, на приемах, которые необходимо освоить обучающимся для успешного решения, прогнозировать возможные математические затруднения и целесообразно использовать задачный материал как средство формирования комплекса умений. Проанализируем в качестве примера задачи в теме «Интегрирование разложением». Проведенное исследование показало, что задачный материал можно разбить на две группы. К первой отнесем те задачи, в которой подынтегральная функция уже представляет собой сумму более простых функций, ко второй – те, в которых подынтегральная функция дана в ином виде (это может быть произведение или частное Основываясь на данных анализа, мы можем выделить особенности задачного материала внутри обозначенных групп. В данном случае интерес представляют особенности задач второй группы. Они заключаются в том, какими функциями представлено подынтегральное выражение:
- алгебраическими - тригонометрическими - показательными - иррациональными - комбинацией вышеуказанных функций Подынтегральная функция может быть представлена правильной или неправильной дробью, являться частным многочлена (суммы, произведения функций) на одночлен
или одночлена на многочлен (сумму, произведение функций) 91
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
педагогические науки
или многочлена на многочлен При выделении особенностей задач обратим внимание на способы преобразования данного интеграла к сумме более простых интегралов. К этим способам относятся: - раскрытие скобок по правилу умножения многочлена на многочлен:
- по формулам сокращенного умножения:
- почленное деление многочлена на одночлен:
- многочлена на многочлен:
- представление числителя дроби в виде суммы, содержащей в качестве слагаемого знаменатель или множитель знаменателя:
- домножение дроби на выражение сопряженное знаменателю:
- преобразование одного из сомножителей к виду, содержащему другой:
- применение тригонометрических формул: и другие. Возникает вопрос: как обобщить результаты анализа задачного материала таким образом, чтобы помочь студентам преодолеть трудности решения задач этой группы. Мы пришли к выводу, что при изучении темы нужно рассматривать три вида интегралов: 1) подынтегральная функция есть сумма функций, 2) подынтегральная функция – произведение функций, 3) подынтегральная функция – част92
ное функций. Такое разбиение позволяет производить анализ условия заданного интеграла, обращать внимание на то, какие функции входят в структуру подынтегрального выражения, какими операциями они связаны, и сужает область поиска способа решения задач данной группы. Например, если требуется найти интеграл от частного функций методом разложения, нужно преобразовать числитель и знаменатель так, чтобы после почленного деления получить сумму более простых функций.
педагогические науки
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
В помощь студентам можно предложить отражены основные приемы при вычислетаблицу-«подсказку» (табл. 1), в которой нии интегралов методом разложения. Основные приемы при вычислении интегралов методом разложения Структура подынтегрального Сумма выражения Алгебраические, П р ед с т а в и т ь п о ка з ат е л ь н ы е подынтегральфункции ное выражение в виде суммы функций
Тригонометрические функции
Иррациональные П р ед с т а в и т ь выражения подынтегральное выражение в виде суммы функций
Комбинация функций
Произведение
Таблица 1
Дробь
Раскрыть скобки: - умножить многочлен на многочлен, - применить формулы сокращенного умножения, - применить определение, свойства степени.
1. В числителе получить сумму, в знаменателе произведение функций. 2. Представить числитель в виде суммы, содержащий в качестве слагаемого знаменатель или множитель знаменателя (если возможно), для этого:- сгруппировать слагаемые числителя,- «прибавить», «вычесть» недостающие слагаемые. 3. Почленно разделить числитель на знаменатель. 1. Применить тригономе- 1. В числителе получить сумму, в трические преобразования, знаменателе произведение функприводящие к сумме функ- ций, используя: ций. - формулы произведения тригоно2. Раскрыть скобки: метрических функций, - умножить многочлен на многочлен, - тождество . - применить формулы сокращенного умножения. 2. Почленно разделить числитель на знаменатель. Раскрыть скобки: Использовать такие же приемы, - умножить многочлен на как и для частного алгебраичемногочлен, ских функций. - применить формулы со- В интегралах, знаменатель которых кращенного умножения, - применить определение, имеет вид свойства степени. домножить числитель и знаменатель на выражение, сопряженное знаменателю.
1. Использовать вышеуказанные приемы в зависимости от входящих в выражение функций.2. Упростить выражение, используя свойства функций, входящих в его состав.В интегралах вида
1. Использовать вышеуказанные приемы в зависимости от входящих в выражение функций. 2. Упростить выражение, используя свойства функций, входящих в его состав.
привести одночлен к виду подкоренного выражения.
93
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
Таким образом можно провести методический анализ задачного материала по каждой теме раздела «Неопределенный интеграл» и представить его результаты,
педагогические науки
оформленные в виде таблиц, схем и т.п., в качестве рекомендаций, направляющих действия студентов во время поиска способа решения того или иного интеграла.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Минорский В. П. Сборник задач по высшей математике. Учеб. пособие для втузов. – 14-е изд., испр. – М.: Издательство Физико-математической литературы, 2004. – 336 с. 2. Пискунов Н. С. Дифференциальное и интегральное исчисления для втузов, т. 2: Учеб. пособие для втузов. – 13-е изд. – М.: Наука, Главная редакция физико-математической литературы, 1985. – 560 с.
REFERENCES
1. Minorskij V. P. Sbornik zadach po vysshej matematike. Ucheb. posobie dlya vtuzov. – 14-e izd., ispr. [Collection of tasks in higher mathematics]. Moscow, Izdatel'stvo Fiziko-matematicheskoj literatury, 2004, 336 ps. 2. Piskunov N. S. Differencial'noe i integral'noe ischisleniya dlya vtuzov, vol. 2: Ucheb. posobie dlya vtuzov. – 13-e izd. [Differential and integral calculus for technical colleges]. Moscow, Nauka, Glavnaya redakciya fiziko-matematicheskoj literatury, 1985, 560 p.
Материал поступил в редакцию 15.04.2019 © Алейникова А. О., Сычева Н. В., Хасанова Н. А., 2019
94
педагогические науки
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
УДК 371.3 НАУЧНО–ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА КАК ВАЖНЫЙ ЭЛЕМЕНТ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ Каргапольцева Светлана Ивановна, старший преподаватель; Каршинский инженерно-экономический институт, Карши, Республика Узбекистан
Статья посвящена вопросам планирования, выполнения научно-творческой работы студентов в зависимости от их базового уровня. Также описаны цели, задачи, основные направления научно-творческой деятельности студентов, представлен примерный план работы. Ключевые слова: обучение в техническом вузе; учебный материал; самостоятельная работа; научно-творческая работа; научное исследование; язык специальности; навыки и умения.
SCIENTIFIC-CREATIVE WORK AS AN IMPORTANT TEACHING RUSSIAN LANGUAGE
ELEMENT
IN
Kargapoltseva Svetlana Ivanovna, assosiate professor, Karshi engineering-economics institute, Karshi, Republic of Uzbekistan
The article is devoted to the issues of planning, performing scientific and creative work of students, depending on their basic level. Also the goals, aims, main directions of scientific and creative activity of students are described, an approximate work plan is presented in this article. Keywords: training in a technical higher education institute; educational material; independent work; scientific and creative work; scientific research; language of specialty; skills and abilities. Для цитирования: Каргапольцева С. И. Научно-творческая работа как важный элемент в обучении русскому языку // Наука без границ. 2019. № 4(32). С. 95-98.
Научно-исследовательская и творческая работа студентов в неязыковом вузе является одним из важнейших средств в совершенствовании обучения русскому языку. Систематическая и целенаправленная работа над языком как языком специальности способствует повышению качества подготовки инженерных кадров, способных критически мыслить, творчески применять в практической деятельности достижения научно-технического и творческого прогресса, а, следовательно, быстро адаптироваться к современным условиям развития экономики и конкурировать на современном рынке труда Обучение в техническом вузе должно быть направлено на подготовку специалиста новой формации, владеющего как ми-
нимум тремя языками: родным, русским и английским языками. Выполнение научно-творческих работ в период обучения в вузе способствует более тесному взаимодействию преподавателя и студента, что позволяет передавать знания при непосредственном общении. Благодаря этому учебный материал усваивается студентом быстрее и лучше. Для самого преподавателя разноплановая работа позволяет быть в курсе последних достижений в науке, помогает дополнить учебный материал для практических занятий. Согласно педагогической модели комплексного обеспечения качества подготовки инженеров и экономистов по дисциплине «Русский язык» учебная деятельность организована по следующим направлени95
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
ям: 1) учебная деятельность академического типа (т.е. практические занятия); 2) квазипрофессиональная деятельность (обучение профессиональной монологической и диалогической речи, игровые формы учебной деятельности: проблемные ситуации, заполнение категориальных таблиц, графических органайзеров, использование интерактивных форм обучения: дискуссии, диспуты на профессиональные темы); 3) научно-профессиональная деятельность (участие в олимпиадах, кружках, научно-теоретических конференциях, подготовке самостоятельных и творческих работ, рефератов, участие в создании учебных проектов по тематике). Планирование научно-творческой работы в неязыковом вузе начинается с начального периода обучения студентов, т.е. с первого курса. К сожалению, не всегда студент, имеющий достаточно хорошую базовую подготовку русского языка, проявляет желание и дальше совершенствовать его изучение. Таким студентам кажется, что владения языком вполне достаточно, чтобы успешно реализовать себя в будущей специальности в период уже профессиональной деятельности. И только настойчивость педагога и правильно спланированная работа позволяют заинтересовать эту категорию студентов, а затем и вовлечь в научный и творческий процесс. Однако студенты, имеющие средний базовый уровень русского языка, проявляют больше интереса к организации научно-творческого поиска в работе на русском языке. Они активно участвуют в организации самостоятельных работ, в научно-творческих проектах, студенческих конференциях, мероприятиях. Студенты начинают осознавать возможность самовоздействия и самопреобразования в соответствии со своими потребностями. И это проявляется в их активной позиции, способности самостоятельно, 96
педагогические науки
творчески осуществлять свою деятельность и осознанно управлять ею, брать на себя ответственность за результаты своих действий и поступков [2, c. 61]. Основными направлениями научно-творческой деятельности этой части студенческой молодежи являются: • подготовка сочинений-рассуждений; • самостоятельная работа по вариантам и их презентация (стенды, буклеты, альбомы); • участие в научно-практических конференциях; • участие в конкурсах и олимпиаде по русскому языку; • участие в создании тематических учебных проектов; • участие в проведении тематических мероприятий, посвящённых юбилейным датам писателей и поэтов; • обучение составлению вторичных текстов научного стиля (тезисы, аннотации, рецензии, отзывы); • составление деловой документации (автобиографии, характеристики, объявления, рекламы). Третью категорию студентов составляют те, кто имеет базу знаний языка и стремится её совершенствовать. Это та категория студентов, с которой любят работать педагоги, т.е. одарённые студенты. Работу с этой частью студенческой молодежи можно планировать с учётом их интересов. Для начала следует определить главную лексическую тему. Например: «Узбекистан – страна больших возможностей», «Узбекистан и мировое сообщество», «Роль специалиста на производстве» и т.д. Составляется план работы на семестр или на один учебный год (табл. 1). Главной целью запланированной научно-творческой работы является совершенствование обучения русскому языку как основному языку нефтегазовой отрасли, т.е. языку специальности. Студенты ов-
педагогические науки
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
ладевают навыками и умениями работы мент, использовать методы научного исс научной литературой на русском языке, следования и получать желаемый резульучатся самостоятельно ставить экспери- тат. Таблица 1 Примерный план научно-творческой работы для студента факультета нефти и газа по теме «Роль специалиста на производстве» № 1.
Виды работ
Срок выполнения
I. Научно – организационная работа Беседа о правильном выборе профессии, специноябрь альности 2018 года
2.
Чтение и изложение своими словами Национальной программы по подготовке кадров
декабрь 2018 года
3.
Составление тезисов и конспекта закона Республики Узбекистан «Об образовании»
январь 2019 года
4.
Беседа о вторичных текстах научного стиля речи. Подготовка аннотации и рецензии к текстам февраль 1) Нефтегазоваяпромышленность – ведущая 2019 года отрасль экономики Узбекистана 2) Перерабатывающая базанефтегазовой отрасли Узбекистана Работа с текстами по специальности март а) составление вопросов к тексту 2019 года б) составление простого и сложного плана Межпредметные связи. Подготовка реферата по апрель специальности (выбор свободный, но учитыва2019 года ется предложение спец. кафедры) Научная статья на студенческую научно-теоремай тическую конференцию (результат) 2019 года II. Компьютерные технологии - Извлечение полезной информации из сети Интернет и её систематизация ноябрь 2018 - Ознакомление с научными сайтами Интернета январь 2019 - Применение информации при контроле и саапрель 2019 моконтроле
5. 6. 7.
Результат
Таким образом, научно-творческая работа студентов по обучению русскому языку позволяет совершенствовать язык, прививает навыки к самостоятельной ра-
боте, учит анализировать и систематизировать изучаемый материал, способствует творческому применению русского языка в дальнейшей практической работе.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Национальная программа по подготовке кадров. 29 августа 1997 г. 2. Астахова В. И. Студент XXI века: его сущностные черты и характерные особенности // Alma 97
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
педагогические науки
Mater. 2010. № 8. С. 60-63. 3. Закон Республики Узбекистан «Об образовании». 29 августа 1997 г. // Законы Республики Узбекистан. – Ташкент, 2004. – 234 с. 4. Терегулов Ф. Ш. Теоретическая педагогика: учебное пособие – Уфа, Восточный университет, 2004. – 332 с.
REFERENCES
1. Nacional'naya programma po podgotovke kadrov. 29 avgusta 1997 g. [The national program for personnel training. August 29, 1997.] 2. Astahova V. I. Student XXI veka: ego sushchnostnye cherty i harakternye osobennosti [Student of the XXI century: its essential features and characteristics]. Alma Mater, 2010, no. 8, pp. 60-63. 3. Zakon Respubliki Uzbekistan «Ob obrazovanii». 29 avgusta 1997 g. // Zakony Respubliki Uzbekistan. – Tashkent, 2004. – 234 p. [Law of the Republic of Uzbekistan «On education». From August 29, 1997 // Legislation of the Republic of Uzbekistan. Tashkent, 2004. 234 p.] 4. Teregulov F. Sh. Teoreticheskaya pedagogika: uchebnoe posobie [Theoretical pedagogy]. Ufa, Vostochnyj universitet, 2004, 332 p.
Материал поступил в редакцию 23.04.2019 © Каргапольцева С. И., 2019
98
педагогические науки
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
УДК 378.147 МЕТОД КОМПЬЮТЕРНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ В СИСТЕМЕ ГЕОМЕТРИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО БАКАЛАВРА Нифонтова Мария Борисовна, студентка 1 курса, институт математики, естествознания и техники, Паршина Алина Николаевна, студентка 1 курса, институт математики, естествознания и техники, Научный руководитель: Жук Лариса Викторовна, кандидат педагогических наук, доцент, ФГБОУ ВО «Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина», Елец, РФ
Использование компьютера как инструмента учебной деятельности дает возможность переосмыслить традиционный подход к изучению геометрии; усилить экспериментальный и исследовательский компоненты деятельности студентов; приблизить процесс обучения к реальному процессу познания, основанному на технологии моделирования. Ключевые слова: геометрическая подготовка будущего учителя; метод компьютерного моделирования.
THE METHOD OF COMPUTER MODELING IN THE SYSTEM OF GEOMETRIC TRAINING OF THE FUTURE BACHELOR Nifontova Mariya Borisovna, 1st year student, Institute of mathematics, science and technology, Parshina Alina Nikolaevna, 1st year student, Institute of mathematics, science and technology, Academic advisor: Zhuk Larisa Viktorovna, PhD (Cand. Ped. Sci.), associate professor, Bunin Yelets State University, Yelets, Russia
The use of a computer as a tool of educational activity makes it possible to rethink the traditional approach to the study of geometry; to strengthen the experimental and research components of the students' activities; to bring the learning process closer to the real process of knowledge based on modeling technology. Keywords: geometric training of the future teacher; computer modeling method. Для цитирования: Нифонтова М. Б., Паршина А. Н. Метод компьютерного моделирования в системе геометрической подготовки будущего бакалавра // Наука без границ. 2019. № 4(32). С. 99-102.
Интенсификация образования как одна из современных тенденций развития образовательной системы предполагает совершенствование обучения на основе комплексного подхода в триедином отношении – теоретическом, организационно-управленческом, личностно-деятельностном. При этом профессиональное высшее образование рассматривается как система «самостоятельных интегративных процессов в многоуровневой структуре, целенаправленное взаимодействие
которых приводит к созданию новой целостности – профессиональной деятельности» [1, с. 21]. Эффективность процесса интенсификации образования определяется оптимальным сочетанием традиционных и новых средств обучения. «Образовательный процесс в высшей школе необходимо рассматривать как целостную педагогическую систему с целью исследования проблемы влияния образовательных (в том числе педагогических, информационных, комму99
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ •№ 4 (32) • 2019
никационных) технологий на профессиональную подготовку будущих учителей» [2, с. 19]. Геометрическая подготовка будущего учителя математики представляет собой комплексный процесс формирования фундаментальных геометрических знаний, знакомства со способами и средствами осуществления деятельности, обеспечивающими переход от усвоения геометрических знаний абстрактного характера к конкретному многообразию форм их проявления (умений, навыков). Проблема повышения уровня геометрической подготовки будущего учителя математики в значительной степени решается дидактически обоснованным применением информационных технологий. По утверждению Г.Д. Глейзера, Н.Х. Розова, «прогресс математического образования невозможен без компьютеризации учебного процесса и внедрения компьютерных обучающих технологий» [3, с. 95]. Подавляющее большинство педагогических разработок нацелено сегодня на всемерное использование вычислительной техники для повышения эффективности преподавания и углубления усвоения. Компьютерное моделирование мы рассматриваем как действенный метод формирования и развития пространственного воображения и продуктивного мышления будущего учителя математики. Под моделью в широком смысле понимают мысленно или практически созданную структуру, воспроизводящую часть действительности в упрощенной и наглядной форме. Модель выступает как некоторая идеализация действительности, хотя характер и степень упрощения, вносимые моделью, могут меняться со временем. В более узком смысле термин «модель» применяется, когда хотят изобразить некоторую область явлений с помощью другой, более изученной и легче понимаемой. Под компьютерной моделью понима100
педагогические науки
ют: 1) условный образ объекта или системы объектов, описанных компьютерными средствами и отображающих структуру элементов объекта и взаимосвязи между ними; 2) программный комплекс, позволяющий с помощью последовательности вычислений воспроизводить процессы функционирования объекта или системы объектов при воздействии различных факторов [5, 6]. Компьютерное моделирование – метод решения задачи анализа или синтеза сложной системы на основе использования ее компьютерной модели. Технология компьютерного моделирования рассматривается как системный метод создания, исследования и использования компьютерных моделей в обучении. Дидактической особенностью компьютерного моделирования является ориентация компьютерных моделей на решение творческих задач, в ходе которого компьютер выступает необходимым инструментом в проведении исследований и экспериментов. Процесс освоения технологии компьютерного моделирования задач придает качественно иную специфику всему характеру учебно-познавательной деятельности студентов. Компьютерное моделирование как технология решения исследовательских, творческих задач определяет развитие мышления. Это связано с тем, что содержание теоретической и методической подготовки студентов значительно расширяется за счет обобщенных приемов мыслительной и практической деятельности. Содержательные преимущества компьютерного моделирования выражаются в возможности обращаться к тем аспектам базовой науки, которые ранее были недоступны студентам из-за сложности, необходимости большого количества времени на изложение и усвоение, недостаточной наглядности, громоздком математическом аппарате для описания, трудоемкости представления результатов. Тем самым
педагогические науки
компьютерное моделирование позволяет углубить понимание материала, продемонстрировать его новые стороны, предъявляя материалы новым способом и существенно экономя время. При компьютерном моделировании не рассматриваются несущественные для познания свойства геометрических объектов, затрудняющие восприятие и исследование. В результате облегчается установление отношений, взаимосвязей параметров. Управление процессом моделирования и анализ модели при изменении условий служат не только материалом для запоминания, сколько основой для практической деятельности. Главным аспектом обучения становится не заучивание правил и приемов, а сам процесс продуктивного мышления. Компьютерное моделирование оказывает определяющее влияние на становление комплекса профессионально-личностных качеств будущего учителя, формируя умения: самостоятельно ставить проблемы; прогнозировать результаты исследования; проводить комплексные оценки, отбирая главные и второстепенные факторы для построения моделей; проводить аналогии; проводить объективный и всесторонний анализ компьютерного эксперимента. Компьютерное моделирование выступает также в роли мощного средства развития образного мышления. «ЭВМ, – пишет Б.Ф. Ломов, – дают возможность воочию познакомить его (человека) со всей сово-
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
купностью операций воображения, показывая на экране дисплея, как комбинируются, рекомбинируются, акцентируются, преобразуются по масштабу и т.п. те или иные образы» [7, с. 30]. По мнению П.И. Соверткова [2, с. 156], формирование образного мышления средствами информационных технологий проходит следующие этапы: 1) восприятие статического геометрического объекта, 2) мысленное представление геометрического объекта в движении, 3) разработка математической модели геометрического объекта в динамике. Использование параметрических уравнений для задания движения объекта формирует умение моделировать непрерывный процесс с помощью цикла, т.е. аппроксимацию непрерывной величины с помощью дискретной величины. 4) создание визуальной формы объекта с помощью компьютера. На этом этапе создается геометрический образ с помощью программирования. Визуальное наблюдение созданного продукта делает знание видимым, а чувственное содержание образа становится носителем смыслового содержания. Технология компьютерного моделирования, являющаяся одной из наиболее продуктивных технологий современного научного познания, должна занять достойное место в системе геометрической подготовки будущего учителя математики.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Беляева А. П. Тенденции развития профессионального образования // Педагогика. 2003. № 6. С. 21-27. 2. Современные проблемы школьного и вузовского математического образования // Тез. докл. XXIV Всерос. семинара преподавателей математики ун-тов и педвузов / Под ред. А. Г. Мордковича, И. К. Кондауровой. – М.; Саратов: Ред.-изд. отдел Моск. гор. пед. ун-та, Издво Сарат. ун-та, 2005. – 236 с. 3. Глейзер Г. Д., Розов Н. Х. Восьмой международный конгресс по математическому образованию // Математика в школе. 1997. № 4. С. 93-96. 4. Концепция информатизации сферы образования РФ (июль 1998 г.). – М., 1998. – 102 с. 101
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
педагогические науки
5. Башмаков М. И. и др. Понятие информационной среды процесса обучения // Школьные технологии. 2000. № 2. С. 153-182. 6. Немов Р. С. Психология: Учебник для студентов высших пед. учеб. заведений в 3 кн. Кн.1: Общие основы психологии. – 3-е издание: М.: Владос, 1994. – 436 с. 7. Ломов Б. Ф. ЭВМ и развитие человека // Вестник высшей школы. 1985. – № 12.
REFERENCES
1. Belyaeva A. P. Tendencii razvitiya professional'nogo obrazovaniya [Trends in the development of vocational education]. Pedagogika, 2003, no. 6, pp. 21-27. 2. Sovremennye problemy shkol'nogo i vuzovskogo matematicheskogo obrazovaniya [Modern problems of school and University mathematical education]. Tez. dokl. XXIV Vseros. seminara prepodavatelej matematiki un-tov i pedvuzov / Ed. A. G. Mordkovicha, I. K. Kondaurovoj. Moscow, Saratov: Red.-izd. otdel Mosk. gor. ped. un-ta, Izd-vo Sarat. un-ta, 2005, 236 p. 3. Glejzer G. D., Rozov N. H. Vos'moj mezhdunarodnyj kongress po matematicheskomu obrazovaniyu [Eighth international congress on mathematical education]. Matematika v shkole, 1997, no. 4, pp. 93-96. 4. Koncepciya informatizacii sfery obrazovaniya RF (iyul' 1998 g.) [The concept of Informatization of education of the Russian Federation (July 1998)]. Moscow, 1998, 102 p. 5. Bashmakov M. I. et al. Ponyatie informacionnoj sredy processa obucheniya [The concept of the information environment of the learning process]. Shkol'nye tekhnologii, 2000, no. 2, pp. 153-182. 6. Nemov R. S. Psihologiya: Uchebnik dlya studentov vysshih ped. ucheb. zavedenij v 3 kn [Psychology]. Book 1: Obshchie osnovy psihologii. – 3-e izdanie: Moscow, Vlados, 1994, 436 p. 7. Lomov B. F. EVM i razvitie cheloveka [Computers and human development]. Vestnik vysshej shkoly, 1985, no 12.
Материал поступил в редакцию 14.04.2019 © Нифонтова М. Б., Паршина А. Н., 2019
102
педагогические науки
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
УДК 378.14 ЗАДАЧИ, СПОСОБЫ И СРЕДСТВА НАУЧНО-ТВОРЧЕСКОЙ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ Рахманова Юлдуз Кахрамановна, старший преподаватель, Каршинский инженерно-экономический институт, Карши, Республика Узбекистан
В статье освещаются основные задачи научно-творческой деятельности студентов технических вузов, способы и средства научной творческой самостоятельной работы, отвечающие требованиям современной системы образования. Ключевые слова: инновационное образование; технический вуз; творческое мышление; научно-творческая деятельность; современная система образования; информация, оценка, способы и средства.
TASKS, METHODS AND MEANS OF SCIENTIFIC-CREATIVE AND INDEPENDENT WORK OF STUDENTS Rahmanova Yulduz Kahramanovna, senior lecturer, Karshi engineering and economic Institute, Karshi, Republic of Uzbekistan
The main tasks of the scientific and creative activities of technical universities students’, methods and means of scientific creative independent work that meets the requirements of the modern education system are described in the article. Keywords: innovative education; technical higher education institute; creative thinking; scientific and creative activity; modern education system; information; evaluation; methods and means. Для цитирования: Рахманова Ю. К. Задачи, способы и средства научно-творческой и самостоятельной работы студентов // Наука без границ. 2019. № 4(32). С. 103-106.
Научно-творческая деятельность в вузе является непременной составляющей частью процесса подготовки специалистов инженерных и экономических профессий. Научное творчество – это один из видов творческой деятельности, направленной на производство нового знания. По мнению ученых, в трудах которых выявлена природа научного творчества, основной характеристикой выступают творческий процесс и творческая личность [1; 2; 4]. Современные требования, предъявляемые к высшему инновационному образованию, указывают на необходимость привлечения студентов к научно-творческой деятельности. В качестве основных задач научно-твор-
ческой деятельности по предмету «Русский язык» в национальном техническом вузе обозначены: - развитие творческого и аналитического мышления, расширение научного кругозора; - привлечение молодёжи к научно-творческому процессу не только в период обучения русскому языку, но и на всех этапах обучения в вузе; - привитие устойчивых навыков к самостоятельному научному творчеству; - формирование мотивации к изучению русского языка и творческому усвоению учебного материала; - воспитание творческого отношения к изучению дисциплин «Русский язык» 103
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
и «Культура речи» через участие в научно-творческой и проектной деятельности; - привлечение наиболее одарённых студентов к систематической и целенаправленной деятельности в различных научных и творческих коллективах; - осуществление сотрудничества кафедры русского языка с кафедрами специальных дисциплин вуза; - использование результатов научного творчества студентов в их будущей практической деятельности; - обучение и вовлечение студенческой молодежи в формы и методы инновационной деятельности, ориентированной на рынок высоких технологий. Система современного образования и его содержание постоянно эволюционируют, как и само общество. В настоящее время возникает необходимость создания образовательных стандартов третьего поколения, подразумевающих компетентностный подход. Поэтому образовательные учреждения должны быть нацелены на подготовку новой формации. За последнее десятилетие заметно увеличилось значение социальной активности, личностных качеств, организаторских и коммуникативных способностей специалистов. Сегодня специалист должен обладать навыками инновационной деятельности и при необходимости оперативно менять направленность своей деятельности. В процессе научного творчества и самостоятельной работы добываются новые знания. Творческая деятельность в любой области – языковой, художественной, научной, производственной – предполагает необходимость непрерывного повышения уровня научных знаний и сопровождается развитием творческого мышления и самостоятельной работы. Специфика обучения в национальном техническом вузе не предполагает научного изучения дисциплин «Русский язык» и «Культура речи», поэтому научное творче104
педагогические науки
ство не замыкается в рамках внеучебного процесса. На занятиях первокурсники читают, переводят и изучают научные тексты на русском языке, задания к текстам носят творческий, инновационный характер. Изучают смысловые типы текстов, составляют описательный текст по картине. Пишут сочинение-рассуждение, в котором одним из основных требований является изложение собственного отношения к той или иной теме. Учатся писать рефераты не путем скачивания темы из интернета, а использовать несколько разных источников. Оценивается лишь тот реферат, который отвечает требованиям. Учитывая специфику высшего учебного заведения, педагоги стремятся по максимуму использовать в своей работе такие способы и средства творческой самостоятельной работы, которые бы отвечали требованиям современной системы образования. Способы и средства научной творческой самостоятельной работы: 1) Чтение научной литературы: - виды и правила чтения; - способы маркировки в книге; - процессуальная структура работы с книгой, научным журналом, сборником научных статей, тезисов. 2) передача информации в устной форме: - научный стиль речи и его особенности; - выступление с докладом; - презентация (сообщение). 3) Передача информации в письменной форме: - виды научных текстов и смысловая направленность; - план; - конспект; - реферат; - эссе; - рекомендации по написанию текстов научного стиля.
педагогические науки
4) Способы и средства наглядного представления аналитической информации: графические органайзеры: - «Кластер», «Как?», «Почему?», «Рыбий скелет», «Каскад», «Пирамида», «Цветок лотоса» и др. 5) Способы и средства структурирования и реструктурирования информации, установление взаимосвязей между изучаемыми понятиями (явлениями, событиями, темами): - Таблицы «Инсерт», 3ХУ, Т-схема, категориальные и концептуальные таблицы, диаграммы Венна. 6) Способы и средства организации обучения в сотрудничестве: - принципы и правила; - организация работы в сотрудничестве по выполнению учебного задания. 7) Способы и средства коллективного решения проблемы, оценки и выбора приоритетных идей: - дискуссия; - дебаты; - диспут; - мозговой штурм; - графические органайзеры – способы решения проблем. 8) Способы и средства решения практической ситуации: - внедрение кейс–стади в процесс подготовки специалиста; - рекомендации по выполнению самостоятельной научно-творческой работы по анализу и решению практической ситуации. 9) Способы и средства проектной деятельности: - учебное проектирование – общее понятие; - типы учебных проектов; - инструкция и правила, которыми следует пользоваться в процессе проектной деятельности; - критерии оценки проектной деятельности.
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
В процессе обучения русскому языку необходимо формировать и развивать творческое мышление студента, обучать умению анализировать. Практическая (коммуникативная) образовательная и воспитательная цели являются общей целью обучения русскому языку студентов нефилологических вузов, которые находятся в тесном взаимодействии с задачами подготовки квалифицированных специалистов. Необходимо подготовить студентов к работе с общественно-политической, научно-популярной, публицистической, художественной литературой, а также литературой по избранной специальности. Метод проекта, который направлен на выработку у будущего специалиста самостоятельных исследовательских умений (постановка проблемы, сбор и обработка информации, проведение экспериментов, анализ результатов), является одним из эффективных методов обучения коммуникативной деятельности в рамках межкультурных связей и международного сотрудничества. Учебное проектирование «обеспечит подготовку студентов к жизнедеятельности в профессиональном сообществе» [3], поможет развить творческие способности и логику мышления, объединить знания, полученные в ходе учебного процесса и приобщить к конкретным жизненно важным проблемам, обучит находить выход из самых нестандартных ситуаций. И что самое важное – раскрепостит студента, даст возможность выйти за рамки традиционных учебных правил, тем самым стимулируя активное взаимное общение и обмен информацией. Данный метод нацелен на достижение результата в обучении с помощью выполнения некоторого набора действий. Поэтому он позволяет правильно направить свои способности и возможности, мотивировать потребность обучающихся в знаниях и развить наиболее активные формы обучения. 105
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
Применение различных форм организации научно-творческой работы студентов является одним из основных компонентов методической системы развития у студентов технических вузов творческой актив-
педагогические науки
ности, способствует повышению интереса к избранной специальности и формированию так необходимой в настоящее время способности к инновационной инженерной деятельности.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Полонский В. М. Научно-методическая информация. Словарь-справочник. – М.: Новая школа, 1995. – 286 с. 2. Сумбаев И. С. Научное творчество. – М.: Наука, 1978. – 276 с. 3. Ходиев Б. Ю., Голиш Л. В., Хашимова Д. П. Способы и средства самостоятельной учебной деятельности. – Ташкент: ТГЭУ, 2010. – с. 83-85, 109-111. 4. Матерова А. В. Творчество как основа научно-исследовательской работы студентов [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://rusnauka.com/2_KAND_2011/Pedagogica/77997.doc. htm
REFERENCES
1. Polonskij V. M. Nauchno-metodicheskaya informaciya. Slovar'-spravochnik [Scientific and methodical information. Dictionary-reference]. Moscow, Novaya shkola, 199, 286 p. 2. Sumbaev I. S. Nauchnoe tvorchestvo [Scientific creativity]. Moscow, Nauka, 1978, 276 p. 3. Hodiev B. Yu., Golish L. V., Hashimova D. P. Sposoby i sredstva samostoyatel'noj uchebnoj deyatel'nosti [Methods and means of independent educational activity]. Tashkent: TGEU, 2010, pp. 83-85, 109-111. 4. Materova A. V. Tvorchestvo kak osnova nauchno-issledovatel'skoj raboty studentov [Creativity as a basis of research work of students]. Available at: http://rusnauka.com/2_KAND_2011/ Pedagogica/77997.doc.htm
Материал поступил в редакцию 23.04.2019 © Рахманова Ю. К., 2019
106
педагогические науки
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
УДК 37.013.42 ВЛИЯНИЕ РЕГИОНАЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ НА РАЗВИТИЕ ИНСТИТУТОВ СОЦИАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ НА КУБАНИ НА РУБЕЖЕ XIX-XX ВВ. Сушков Андрей Валентинович, кандидат педагогических наук, доцент; ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет», Армавир, РФ
В настоящей статье проанализированы социально-экономические, регионально-административные, ценностные, мировоззренческие и педагогические факторы, оказавшие влияние на становление системы социального воспитания в различных регионах России, в частности на Кубани. Ключевые слова: социальное воспитание; социально-педагогическая деятельность; Кубань.
INFLUENCE OF REGIONAL AND HISTORICAL FACTORS ON THE DEVELOPMENT OF INSTITUTIONS OF SOCIAL EDUCATION IN THE KUBAN AT THE TURN OF XIX-XX CENTURIES Sushkov Andrej Valentinovich, PhD (Cand. Ped. Sci.), associate professor, Armavir State Pedagogical University, Armavir, Russia
This article analyzes the socio-economic, regional-administrative, value, ideological and pedagogical factors that influenced the formation of the system of social education in various regions of Russia, in particular in the Kuban. Keywords: social education; social and pedagogical activity; Kuban. Для цитирования: Сушков А. В. Влияние регионально-исторических факторов на развитие институтов социального воспитания на Кубани на рубеже XIX-XX вв. // Наука без границ. 2019. № 4(32). С. 107-110.
В наши дни, когда проблемы социального воспитания стоят достаточно остро практически во всех регионах Российской Федерации, большое значение приобретает изучение исторического опыта в этой области, в том числе и регионального. Особый интерес для современного исследователя представляет период конца XIX – начала ХХ вв., когда в России происходило значительное увеличение числа различных государственных и негосударственных учебных заведение и бурно росло количество самых разнообразных внешкольных центров общественного воспитания. Изучение особенностей социального воспитания в отдельно взятых регионах и
персональной социально-педагогической деятельности в этих регионах известных педагогов и общественных деятелей на отдельных исторических отрезках следует осуществлять с опорой на специфические регионально-исторические факторы, к которым можно отнести: - особенности социально-экономического положения и социально-политической ситуации в конкретном регионе в рассматриваемый исторический период; - тип поселения или группы поселений, в которых осуществлялась социально-педагогическая деятельность; - ценностные представления населения региона и его отдельных групп о политической ситуации и значимости воспита107
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
ния; - отношение различных социальных групп к инновациям в сфере общественного воспитания, предлагавшимся конкретными педагогами; - личные мировоззренческие и педагогические убеждения педагогов – организаторов социального воспитания в регионе и т.п. Предложенный список факторов, влиявших на особенности социального воспитания в отдельно взятых регионах в различные исторические периоды, разумеется, не является универсальным. Он может быть дополнен или сокращен в зависимости от конкретных политических и экономических условий, в которых развивалось все государство в конкретные исторические эпохи. Но указанные факторы наиболее успешно могут быть использованы применительно к исследованию региональных особенностей социального воспитания в России XIX – начала ХХ вв. Во второй половине XIX столетия экономическое развитие отдельных регионов России заметно разнилось. Достаточно вспомнить о доминировании сельскохозяйственного производства во многих южных и центральных губерниях, появлении первых крупных промышленных центров, еще мало освоенных Восточной Сибири и Дальнем Востоке и т.п. Все это заметно влияло на специфику общественного воспитания во всех этих регионах. Как отмечает Трехбратов Б.А., экономическому развитию Кубани способствовало железнодорожное строительство. В 1875 г. вошла в строй Владикавказская железная дорога, соединившая Ростов-на-Дону с центром Терской области – Владикавказом. В дальнейшем были введены в эксплуатацию железнодорожные линии Тихорецкая – Царицын (1898 г.), Екатеринодар – Кавказская – Ставрополь (1900 г.). Все это способствовало расширению экономических связей Кубани и Черноморья 108
педагогические науки
с центральными районами России и с зарубежными странами. В конце XIX – начале XX в. на Кубани и в Черноморье стали развиваться нефтяная, цементная, металлообрабатывающая и пищевая промышленность [2, c. 284-285]. Быстрое заселение прикубанских степей переселенцами из внутренних губерний России, определенное смягчение воинских повинностей казаков в связи с окончанием Кавказской войны привели к заметному росту производительных сил в сельском хозяйстве и усилению капиталистических отношений в кубанской станице. Возникла необходимость подготовки рабочих, знающих сельскохозяйственное производство. В связи с этим возникла потребность в учебных заведениях, осуществляющих подобную подготовку. Социально-политическое устройство различных областей Российской империи, несмотря на жестко централизованную власть, было также неодинаковым. В большинстве губерний уже существовали земства и городские управы, которые самостоятельно пытались решать проблемы народного образования, особенно начального и профессионального. В то же время особым статусом обладали казачьи области, где земства отсутствовали, а власть на местах была сосредоточена в руках атаманов различных рангов: от станичного до войскового. Здесь организация народного образования в значительной степени ложилась на плечи областной и центральной исполнительной власти. Особенное внутриполитическое устройство существовало и в остзейских землях, Царстве Польском и Великом княжестве Финляндском, в которых во многом сохранялась система обучения и воспитания, существовавшая здесь традиционно, еще до включения этих регионов в состав Российской империи. Очень заметно отличалось социальное воспитание в зависимости от типов по-
педагогические науки
селений, в которых оно осуществлялось. В крупных городах уже существовала разветвленная сеть средних учебных заведений (гимназий и реальных училищ) и негосударственных центров социального воспитания: от благотворительных обществ до детских клубов и организаций. В малых городах дело ограничивалось обычно одним или несколькими начальными учебными заведениями повышенного типа (уездные, а впоследствии городские училища), а в деревнях, в лучшем случае, существовали земские или церковноприходские начальные школы. На Дону, Кубани и Ставрополье во второй половине XIX - начале XX вв. существовали эти типы учебных заведений. Значительную роль в практике общественного воспитания в отдельных регионах Российской империи играли ценностные представления населения региона и его отдельных групп о политической ситуации и значимости воспитания. Как известно, Россия была многонациональной и поликонфессиональной страной со своими особыми региональными аксиологическими представлениями. В составе Российской империи Кубанская область всегда выделялась своей полиэтничностью и пестротой населения. Этот факт находит отражение в работе Ктиторова С. Н.: «На привольных кубанских просторах, среди плодородных полей и пастбищ, один за другим вырастают многолюдные города и села, хутора и станицы со своей самобытной культурой и укладом жизни. В составе населения области присутствовали и русские крестьяне – выходцы из центральных губерний, искавшие на юге страны лучшую долю, и доблестные кубанские казаки – защитники и опора государства, и представители местных горских народов, сохранявшие самобытную национальную культуру с яркими восточными традициями, и беженцы-переселенцы из Закавказья, нашедшие на гостеприимной Кубани
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
кров и спасение от религиозных притеснений, и домовитые немецкие колонисты, облагораживающие землю разумным хозяйствованием, а также – греки, поляки, евреи, болгары, чехи и многие другие» [1, с. 179-180]. Они влияли и на общественную жизнь региона, и на традиционное общественное воспитание, и на деятельность различных благотворительных структур, и на содержание образования в начальных и средних школах, в том числе и государственных. Иногда традиционные воспитательные ценности могли вступать в противоречие с теми, которые внедрялись либерально настроенными педагогами, особенно если дело касалось религии или некоторых укоренившихся народных обычаев. Отношение различных социальных групп к инновациям в сфере общественного воспитания накладывало отпечаток на развитие этого процесса. Так, либеральная интеллигенция служила опорой создателям различных благотворительных структур и частных учебных заведений. В то же время определенная часть малообразованных крестьян и мещан, зачастую инославных, активно противостояла различным инновациям в общественном воспитании, в том числе и не пуская собственных детей во вновь открываемые учебные заведения и центры внешкольного социального воспитания. В 60-80-е годы XIX века приглашение ребенку учиться воспринималось во многих семьях как несчастье. Чтобы изменить такое положение, местная интеллигенция стала организовывать школьные вечера и праздники, детские утренники, на которые приглашались и родители. За успехи в учебе учеников нередко награждали книгами русских писателей и поэтов. Заслуга педагогической интеллигенции состояла в том, что общество и власти все больше осознавали роль и ценность образования и воспитания для развития страны в целом и 109
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
отдельных ее регионов. И, наконец, значительное влияние на содержание социального воспитания в отдельных регионах и населенных пунктах России оказывали личные мировоззренческие и педагогические убеждения педагогов, занимавшихся подобного рода деятельностью. В России второй половины XIX – начала ХХ вв. в педагогической среде и среди создателей разного рода просветительско-благотворительных организаций имело место различное видение задач и форм социального воспитания. На Кубани вместе сотрудничали педагоги ре-
педагогические науки
волюционных, демократических и либеральных взглядов (подробнее эта проблема будет рассмотрена в следующем разделе). Это обусловило направленность подобного воспитания, его конкретные формы и методы, особенности деятельности конкретных образовательных учреждений и центров внешкольного воспитания. Таким образом, комплексное воздействие всех этих факторов оказывало заметное влияние на организацию общественного воспитания в тех или иных регионах и населенных пунктах Российской империи и на Кубани в частности.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Ктиторов С. Н. История Армавира (досоветский период: 1839-1918). – Армавир, 2002. – 384 с. 2. Трехбратов Б. А. История Кубани. – Краснодар, 2000. – 440 с.
REFERENCES
1. Ktitorov S. N. Istoriya Armavira (dosovetskij period: 1839-1918) [History of Armavir (pre-Soviet period: 1839-1918)]. Armavir, 2002, 384 p. 2. Trekhbratov B. A. Istoriya Kubani [History of Kuban]. Krasnodar, 2000, 440 p.
Материал поступил в редакцию 25.04.2019 © Сушков А. В., 2019
110
исторические науки
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ
УДК 944(078) СОЦИАЛЬНО-ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПЕРВЫХ ГЕНЕРАЛОВ ВОЕННО-МОРСКОГО ФЛОТА СССР Тарасов Константин Николаевич, кандидат исторических наук, доцент Вятский государственный университет, Киров, РФ
Статья содержит анализ социально-демографических и профессиональных характеристик генералов Военно-Морского Флота СССР 1940 г. Исследуется национальный состав военачальников. Приводятся данные о партийной принадлежности первых генералов ВМФ. Рассматривается их образовательный уровень. Делается вывод о соответствии высшего командного состава флота требованиям грядущей Второй мировой войны. Ключевые слова: Военно-Морской Флот; генералы флота; социально-демографические характеристики.
SOCIAL AND DEMOGRAPHIC CHARACTERISTICS OF THE FIRST GENERALS OF NAVY OF THE USSR Tarasov Konstantin Nikolayevich, candidate of historical sciences, associate professor, Vyatka State University, Kirov, Russian Federation
Article contains the analysis of social and demographic and professional characteristics of generals of Navy of the USSR 1940. The national list of military leaders is investigated. Data on party accessory of the first generals of the Navy are provided. Their educational level is considered. The conclusion about compliance of the highest command structure of the fleet to requirements of the future World War II is drawn. Keywords: Navy; generals of the fleet; social and demographic characteristics. Для цитирования: Тарасов К. Н. Социально-демографические характеристики первых генералов военно-морского флота СССР // Наука без границ. 2019. № 4(32). С. 111-115.
Для любой армии принципиальное вошел в оборот после упразднения возначение играет качество её командно- енных чинов царской России. Все строго состава. Термин «командный состав» евые должности были разделены на 4 111
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
группы: младший, средний, старший и высший комсостав. Представители высшего комсостава носили знаки различия (ромбы) от 1 до 4. В 1935 г. были введены военные звания. Тогда к высшему комсоставу стали принадлежать военнослужащие со званиями «комбриг», «комдив», «комкор», «командарм 2-го и 1-го рангов», а также Маршал Советского Союза. В 1940 г. для высшего командного состава ввели генеральские звания. Военачальниками считаются лица, занимающие высшие командные и штабные должности. К ним следует относить командующих фронтами, военными округами, командующих армиями и начальников штабов этих подразделений. К военачальникам можно отнести и генералов флота. Флотоводцы всегда играли заметную роль в военной истории Отечества. Особое положение среди командного состава занимали адмиралы флота. От их профессиональной подготовки зависел успех боевых действий, исход войны в целом. Талантливый полководец и флотоводец на высоком уровне организуют боевую учебу вверенных им подразделений, умело направляют их действия в ходе вооруженных столкновений, находя пути достижения поставленной цели с минимальными человеческими и материальными потерями. Талантливые, одаренные люди всегда есть в обществе. Но необходима еще и потребность в деятелях, обладающих нужными способностями, свойствами ума и характера. В военной сфере выдающиеся личности выдвигаются, как правило, в период войны. Они появляются в переломные, судьбоносные моменты истории страны. Именно в подобной исторической обстановке возникает общественная потребность в талантах. Для военачальников такими моментами, безусловно, являются вой112
исторические науки
ны. Авторитет военного руководителя во многом определяется его неординарными личностными характеристиками. Профессиональные, авторитетные военачальники необходимы не только во время побед, но еще нужнее они в моменты неудач, когда армии терпят поражения и вынуждены отступать. Выдержка, мужество, инициативность, ответственность, умелые руководящие мероприятия полководца зачастую могут спасти от разгрома терпящую поражение армию, а затем переломить ход войны в свою пользу. Принципиальное значение выдающихся военных руководителей заключается в том, что они лучше многих понимают задачи, характер и особенности происходящей войны, верно выбирают средства достижения победы и способны наиболее эффективно использовать имеющиеся возможности и ресурсы. Накануне 75-летия Победы в Великой Отечественной войне актуальным представляется изучение такой специфической социальной и профессиональной группы как генералитет Военно-Морского Флота СССР. Объектом исследования выступают генералы ВМФ СССР 1940 г. К предмету исследования относятся демографические, социальные, политические и профессиональные характеристики советского генералитета ВМФ. С эпохи «оттепели» распространилась точка зрения, что на смену погибшим в период репрессий опытным командирам пришли не имевшие военного опыта и образования «юнцы». Однако анализ статистических данных показывает иное положение дел. Табл. 1 показывает возрастной состав первых генералов советского ВМФ. Подавляющее большинство генералов ВМФ имели возраст от 40 до 49 лет, то есть находились в самом расцвете сил [1, с. 29-35].
исторические науки
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
Таблица 1
Возрастной состав первых генералов советского ВМФ Число генералов соответствующего возраста (кол. чел.)
Возраст
Авиация
Береговая служба
Интендантская служба
Инженерные войска
3
1
1
50 лет и старше 45-49 лет
2
8
40-44 года
5
4
35-39 лет
3
1
30-34 года
4
25-29 лет
1
В советское время особое внимание уделялось социальному происхождению кандидатов на руководящие должности. В документах кадровых органов обязательно фиксировалась принадлежность человека к рабочим, крестьянам или служащим (в последнюю категорию зачисляли всех, кто не принадлежал к первым двум классам). Предпочтение отдавалось выходцам из рабочих
1 1
и крестьян. Классовый состав моряков и младших офицеров флота соответствовал этому названию. Также и рабоче-крестьянская прослойка в высшем командном составе флота была доминирующей. Выходцев из крестьян было 32%, а бывшие рабочие составляли 47%. 21% генералов до поступления на военную службу относились к категории «служащих» [2, с. 66].
Таблица 2 Генералы флота 1940 г. (социально-демографические и политические характеристики)
Генерал-лейтенант авиации
1
1
Генерал-лейтенант береговой службы
3
1
1
Генерал-майор авиации
14
3
4
2
Генерал-майор береговой службы
13
1
4
7
Генерал-майор интендантской службы
2
Генерал-майор инженерных войск
2
5
1 1
1
2
Служащие
Рабочие
Беспартийные
1
Крестьяне
Социальное положение
Партийность Члены, канд ВКП(б)
1890 и старше
1891-1895
1896-1900
Всего
1901-1905
Звание
1906-1910
Год рождения
1 1
2
1
14
6
8
1
13
3
7
3
1
2
2
1
1
1
1
1
113
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
исторические науки
Существует мнение, что подавляющее большинство военных командиров являлось членами Коммунистической партии. Действительно, партийная прослойка была значительной – 94 % [3, с. 97].
Интересны сведения о национальном составе советских флотских генералов. Генералитет флота был по преимуществу славянским. Среди 35 генералов флота 33 русских, 1 белорус и 1 поляк [4, с. 219]. Таблица 3
Генералы советского ВМФ 1940 г. (национальный состав)
Национальность
Звание
Всего
Генерал-лейтенант авиации
1
1
Генерал-лейтенант береговой службы
3
3
Генерал-майор авиации
14
13
Генерал-майор береговой службы
13
12
Генерал-майор интендантской службы
2
2
Генерал-майор инженерных войск
2
2
Серьезную роль в характеристике высшего командного состава ВМФ играли уровень военного образования, стаж службы и командный опыт, а также участие в войнах и военных конфликтах. В межвоенный период 32 % генералов флота окончили военные академии, более 65 % из них прошли обучение на высших
Русские
Белорус
Поляк
1 1
военных академических курсах (ВВАК) или Курсах усовершенствования высшего начальствующего состава (КУВНАС) и только 1 генерал интендантской службы не имел военного образования [5, с. 42]. Налицо закономерность: чем выше военное звание, тем выше был уровень образования.
Таблица 4 Уровень военного образования генералов советского ВМФ (на 22 июня 1941 г.) Уровень военного образования Звание
Всего
Генерал-лейтенант авиации
1
1
Генерал-лейтенант береговой службы
3
1
Генерал-майор авиации
14
4
Генерал-майор береговой службы
13
6
Генерал-майор интендантской службы
2
Генерал-майор инженерных войск
2
114
Высшее военное
Незаконченное высшее военное
КУВНАС, КУКС, КУСК
2 1
9 7 1
1
Военное образование отсутствует
1
1
исторические науки
В заключение следует сказать, что советский генералитет ВМФ 1940 г. обладал солидным командным стажем, достаточным военным образованием, имел соответствующий их положению возраст, то есть по своим профессиональным качествам вполне соответствовал требованиям, предъявлявшимся к высшему командному составу. К недостаткам первых генералов Военно-Морского
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
Флота можно отнести отсутствие опыта командования крупными оперативными объединениями в условиях современной войны. Таким опытом обладала лишь малая часть генералов. Это объясняется тем, что с 1920 по 1940 гг. СССР не участвовал в крупных войнах, в которых могла бы принять участие большая часть генералитета. Это скажется на боевой обстановке 1941-1942 гг.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Адмиралы и генералы Военно-Морского флота СССР в период Великой Отечественной и советско-японской войн (1941-1945). СПб., 2001. 280 с. 2. Павлов А. С. Советский ВМФ. Справочник. М., 1991. 252 с. 3. Горшков С. Г. Морская мощь государства. М., 1976. 319 с. 4. Кузин В. П., Никольский В. И. Военно-Морской флот СССР 1945-1991. СПб., 1996. 653 с. 5. Ачкасов В. И. Боевой путь Советского Военно-Морского Флота. М., 1988. 607 с.
REFERENCES
1. Admiraly i generaly Voenno-Morskogo flota SSSR v period Velikoj Otechestvennoj i sovetskoyaponskoj vojn (1941-1945) [Admirals and generals of Navy of the USSR in the period of the Great Patriotic War and Soviet-Japanese wars (1941-1945)]. Saint-Petersburg, 2001, 280 p. 2. Pavlov A. S. Sovetskij VMF. Spravochnik [Soviet Navy. Reference book]. Moscow, 1991, 252 p. 3. Gorshkov S. G. Morskaya moshch' gosudarstva [Sea power of the state]. Moscow, 1976, 319 p. 4. Kuzin V. P., Nikol'skij V. I. Voenno-Morskoj flot SSSR 1945-1991 [Navy of the USSR 1945-1991]. Saint-Petersburg, 1996, 653 p. 5. Achkasov V. I. Boevoj put' Sovetskogo Voenno-Morskogo Flota [Fighting way of the Soviet Navy]. Moscow, 1976, 319 p.
Материал поступил в редакцию 25.04.2019 © Тарасов К. Н., 2019
115
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
политические науки
ПОЛИТИЧЕСКИЕ НАУКИ
УДК 329 ОСОБЕННОСТИ И СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ РАДИКАЛЬНЫХ ПРАВЫХ ГРУПП И ДВИЖЕНИЙ В США Хлопов Олег Анатольевич, кандидат политических наук, доцент кафедры американских исследований, Российский государственный гуманитарный университет, Москва, РФ
В статье рассматриваются основные движения США правой и право-радикальной идеологией. Приводится классификация, основные характеристики и политическая платформа этих организаций. Автором отмечается, что с избранием Д. Трамапа президентом США усилилось влияние и активность традиционных и формирование новых правых групп, которые выступили с радикальными лозунгами, отражающие сложных и противоречивых проблем современного американского общества. Ключевые слова: правые движения; США; консервативная идеология; радикализм; социальные проблемы.
FEATURES AND MODERN TRENDS OF RADICAL RIGHT GROUPS AND MOVEMENTS IN THE USA Khlopov Oleg Anatolyevich, PhD (Cand. Polit. Sci.), associate professor of the department of American Studies, Russian State University for the Humanities, Moscow, Russia
The article discusses the main movements of the United States with the right and right-radical ideology. The classification, main characteristics and political platform of these organizations are given. The author argues that with the election of D. Tramap as the President of the Unites States, the influence and activity of traditional and the formation of new right-wing groups, which came up with radical slogans, reflecting the complex and contradictory problems of modern American society, have intensified. Keywords: right movements; USA; conservative ideology; radicalism; social problems. Для цитирования: Хлопов О. А. Особенности и современные тенденции развития радикальных правых групп и движений в США // Наука без границ. 2019. № 4(32). С. 116-122.
116
политические науки
В Соединенных Штатах выборы Дональда Трампа на пост президента США стали катализатором активизации и формирования новых крайне правых групп и движений. В США исторически сложилась два майнстрима идеологии и политических движений – правые и левые. К правым идеологиям традиционно относят консерватизм, монархизм, национал-демократию, национализм, фашизм (в том числе и нацизм), традиционализм, традиционализм. Крайне правая политика – еще один термин, часто используемый для описания нацизма, неонацизма, фашизма, неофашизма и других идеологий или организаций, которые придерживаются ультранационалистических, шовинистских, ксенофобских, расистских, антикоммунистических или реакционных взглядов. Крайне правая политика может привести к угнетению и насилию в отношении групп людей на основании их предполагаемой неполноценности или их предполагаемой угрозы местной этнической группе, нации, государству или ультраконсервативным традиционным социальным институтам. В США «правые» – представители консервативных взглядов, сторонники капитализма, антикоммунизма, патриархального уклада жизни и свободного распространения оружия. Обычно являются сторонниками республиканской партии. «Левые» – название идеологий и политических движений, которые выступают за социальное равенство, равноправие, улучшение жизненных условий для наименее привилегированных слоёв общества, за полную или частичную отмену классового деления общества, за ограничение либо полную отмену частной собственности. К левым течениям относят социализм, коммунизм, социальный анархизм, социал-демократию, социальный либерализм, революционный или реформаторский социализм.
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
«Левые» в американском политическом дискурсе обычно представлены либералами - сторонниками свободы личности, равенства всех граждан перед законом, гарантий гражданских прав, свободной рыночной экономики с минимальным вмешательством государства, прозрачности действий правительства. В США либеральные движения известны, в том числе, толерантностью к всевозможным социальным меньшинствам, сторонники которого выступают за мягкое отношение к иммигрантам, в том числе нелегальным, максимальную политкорректность и феминизм. До избрания Дональда Трампа 45-ым президентом США долгое время либеральное движение было доминирующим в стране, контролируя большую часть крупных СМИ и общественных организаций. «Правое» движение фактически перестало значительно влиять на политическую ситуацию в стране, будучи неспособным что-либо противопоставить мощной машине пропаганды либерал-демократов. Это и стало причиной возникновения в 2010 г. нового движения, противопоставляющего себя либеральному дискурсу, при этом не являясь частью традиционного «правого» движения и критикуя его за пассивность. Оно получило название «altright», альтернативные правые. Сегодня в США среди ведущих правых групп и движений можно выделить следующие организации [1]: Ку-клукс-клан (ККК). Первоначально ККК был основан бывшими офицерами Конфедерации после гражданской войны. В эпоху Реконструкции группы ККК запугивали и убивали чернокожих освободителей и белых республиканцев, которые стремились построить функционирующую многорасовую демократию на Юге США. Президент Улисс Грант и созданное им министерство юстиции успешно уничтожили Клан к середине 1870-х г. 117
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
Вторая реанимация ККК произошла в 1920-х и 1930-х гг. в своего рода социальное братство, посвященное сохранению превосходства белых. В дополнение к враждебности к афроамериканцам, выступавшим за свои гражданские права, к ККК присоединились сторонники антикатолицизма, антисемитизма и ксенофобии [2]. Третья волна активизации ККК возникла как ответ на успех афроамериканского движения за гражданские права в 1950-х и 1960-х гг. Современный ККК – это скорее движение, чем отдельная организованная группа, от воинствующих группировок, которые поддерживают насилие, до деятелей, стремящихся завоевать авторитет, как Дэвид Дьюк. Нео-конфедераты. Сторонники в значительной степени регионалистской идеологии, которая основана на конфедеративном возрождении и ностальгии по «старому югу». По словам Южного центра по борьбе с бедностью (Southern Poverty Law Center), который отслеживает группы ненависти по всей стране, неофедеративная идеология «включает в себя пропаганду традиционных гендерных ролей, враждебна по отношению к демократии, решительно выступает против демократии», гомосексуализма и демонстрирует понимание расы, которая способствует сегрегации и предполагает превосходство белых». Основополагающей идеей сторонников неоконфедератов является т.н. «Проигранное дело» (Lost Cause) - мифологизация гражданской войны, которая изображает Юг как жертву агрессии Севера против прав штатов. Неоконфедераты враждебно относятся к реформам периода Реконструкции в США (1865–1877), к многорасовой демократии, часто опираясь на взгляды основоположника историографической школы Уильяма Данинга (профессора Колумбийского университета), который выступил за 118
политические науки
поддержку консервативных элементов и против радикальных республиканцев, которые ввели гражданские права на юге. Сторонники превосходства белой расы и «белые» националисты. Хотя эти термины часто используются как взаимозаменяемые, между ними существуют подлинные идеологические различия [3]. Сторонники превосходства белой расы считают, что люди европейского происхождения биологически и культурно превосходят людей из неевропейских регионов. В многорасовых обществах, таких как Соединенные Штаты, они выступают за расовую иерархию, в которой белые люди имеют привилегированный статус. Белые националисты, с другой стороны, выступают против многорасовых обществ и вместо этого поддерживают создание белого этно-государства. Как будет создаваться это государство, остается открытым вопросом: Ричард Спенсер, который руководит институтом белых националистов и в своих интернет блогах и публикациях призывает к «мирной этнической чистке». Другие сторонники поддерживают насильственные средства для достижения конечной цели. Движение «Чайная партия» (The Tea Party) – это политически консервативное американское политическое движение внутри Республиканской партии. Члены движения выступили с призывами к снижению налогов, к сокращению государственного долга США и дефицита федерального бюджета за счет сокращения государственных расходов [4]. Название движения относится к Бостонскому «чаепитию» - протесту 16 декабря 1773 г., когда колонисты открыто выступили против британского налогообложения и сбросили в гавань британский чай, с причаленных кораблей. Это событие стало одним из первых в серии, которая привела к Декларации независимости Соединенных Штатов и американской революции, кото-
политические науки
рая дала жизнь американской независимости [5, C. 77-79]. Движение поддерживает принципы малого правительства и выступает против всеобщего здравоохранения, спонсируемого правительством [6]. Движение «Чаепитие» было описано как популярное конституционное движение, состоящее из смеси либертарианцев, правых популистов, и консервативных активистов. Оно спонсировало несколько акций протеста и поддержало различных политических кандидатов с 2009 года [7]. По данным Американского института предпринимательства, согласно различным опросам, проведенным в 2013 г., чуть более 10% относят себя к сторонникам этого движения [8]. Движение «Чаепитие» берет начало 19 февраля 2009 г., когда по инициативе репортера CNBC Рика Сантелли несколько консервативных активистов согласились провести конференцию и объединиться против политики Б. Обамы и запланировали серию протестов. Сторонники движения впоследствии оказали серьезное влияние на внутреннюю политику Республиканской партии. Хотя «Чаепитие» не является партией в классическом смысле этого слова, некоторые исследования показывают, что члены собрания чаепития разделяют взгляды республиканцев, представленные в Конгрессе. Основной силой, стоящей за организацией «Чаепития», выступили «Американцы за процветание» (Amricans for Prosperity) (AFP) – консервативная политическая правозащитная группа, основанная бизнесменами и политическим активистом Дэвидом Х. Кохом. Альтернативные правые (альт-правые). «Альт-правые» (альтернативные правые) являются слабо связанными между собой несколькими группами американских сторонников превосходства белой расы, белых националистов, белых сепаратистов, антисемитов, неонацистов, неофашистов, нео-конфедератов, отрица-
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
телей Холокоста, теоретиков заговора и других крайне правых групп ненависти. Альт-правые пересекаются с идеями и риторикой борцов за права человека, и многие, но не все из них, разделяют платформу прав человека. Альт-правые взгляды можно охарактеризовать как изоляционистские, протекционистские, антисемитские и сторонники превосходства белой расы, часто совпадающие с неонацизмом, ксенофобией, исламофобией и контр-джихадизмом, противодействием иммиграции, анти-мультикультурализмом, антифеминизмом, женоненавистничеством, гомофобией, а также с правым крылом популизма. Термин «alt-right» («альт-правые») был введен в 2008 г. Ричардом Спенсером, белым националистом, который призвал к «мирной этнической чистке» Соединенных Штатов. Спенсер известен тем, что выступил с нацистскими приветствиями на конференции белых националистов в ноябре 2016 г., чтобы отпраздновать победу Д. Трампа [9]. Хотя многие из тех, кто отождествляет себя с «альт-правыми», также отождествляют себя с белым национализмом или превосходством белых, не все они открыто придерживаются таких убеждений. Почти все «альт-правые» группы и их сторонники враждебно относятся к мусульманам, иммиграции, современному феминизму, эгалитаризму и плюралистическому обществу. Некоторые полностью отвергают либеральную демократию. Движение приобрело большую популярность благодаря своей активной поддержке президентской кампании Дональда Трампа. В частности, председатель интернет портала «Breitbart News» и главный исполнительный директор предвыборной кампании Трампа Стив Бэннон назвали свои публикации как «голос альт-правых» [10]. «Аль-правые» – это не партия, а ско119
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
рее универсальное обозначение широких групп и различных общественных организаций людей. Создание названия движения приписывают Ричарду Спенсеру. Идеологически движение апеллирует к трудам Фридриха Ницше, Карла Шмитта, Освальда Шпенглера, Юлиуса Эвола. Однако в действительности «alt-right» движение охватывает огромный спектр концепций, зачастую противоречащих друг другу. В ноябре 2018 г. анализ выборов в Конгресс показал, что почти все зарегистрированные кандидаты от ультраправых групп на местном или национальном уровне не смогли занять свой пост. Только три действующих политика, имеющих связи с крайне правыми, были переизбраны. Демократы также вновь заняли большинство в Палате представителей, положив конец двухлетнему правлению Республиканской партии в обеих палатах законодательного органа. Нет никаких оснований ожидать, что в ближайшие годы «альт-правые» и другие связанные с ними ультраправые группы исчезнут. Избрание Д. Трампа активизировало и спровоцировало появление этих движений, они поддерживают его программу, разъясняют логическое завершение многих его твитов и комментариев. В тоже время этим группам нужна новая повестка дня, и сейчас обещание Трампа «Построить стену» на границе США и Мексики является наиболее вероятным их лозунгом и ключевой проблемой. Как отмечает в своем исследовании американских ученый Джордж Хоулей «Альт-правые: что каждый должен знать», в обозримом будущем «альт-правые» будут предметом книг и статей. По его мнению, новое проявление белого национализма в Соединенных Штатах требует серьезного и трезвого анализа. На этом этапе стоит оценить, где активность «альт-правых» вписывается в историю расистского насилия и чем они отличаются от своих идео120
политические науки
логических предшественников» [11]. В США существую и другие правые партии и организации, наиболее значимыми среди которых являются: Национал-социалистическое движение (National Socialist Movement), основанное в 1994 г., которое является одной из крупнейших неонацистских групп в США с отделениями в более 30 штатах. Совет консервативных граждан (Council of Conservative Citizens), основан в 1985 г., возникший в результате движения за сегрегацию в южных штатах. Американская партия свободы (American Freedom Party), основанная в 2009 г., имеющая расистскую повестку дня и выступающая против иммиграции. Первая партия Америки (American First Party), созданная в 1940-х гг., затем распалась, но в 1992 г. кандидат в президенты Пэт Бьюкенен вновь организовал ее, и некоторые из его сторонников основали нынешнее воплощение первой партии Америки в 2002 г. вне Партии реформ. Партия придерживается консервативных принципов – «восстановить и оживить великий американский эксперимент на благо нашей нации и всего ее народа, поощрять традиционные ценности веры, семьи и ответственности», включая усиление контроля границ, английский как доминирующий язык, признание иудейско-христианских ценностей и сокращение влияния и полномочия федерального правительства. Активность правых сил и появление «альт-правого» движения в США дают более полное и общее представление о политическом процессе, в рамках которого идет поиск ответов на некоторые проблемы современной Америки. В частности активисты «альт-правых» групп полагают, что в стране доминирует «управленческая олигархия», на американскую политику чрезмерно влияют очень богатые. Очевидно, что сегодня США стоит перед выбором о необходимости проведения ряда
политические науки
реформ. Через конституционные и политические реформы Америка может создать лучшие механизмы в перераспределении богатства, чтобы компенсировать и реинтегрировать интересы других групп, которые временно теряются в неизбежных процессах глобализации и капиталистического творческого разрушения. Политический процесс в США нуждается в новых общественных идеях и организациях, которые бы повысил демократическую ответственность и сделал систему более отзывчивой к неэлитным группам в целом. Если не предпринимать политических реформ, то радикальные лозунги правых могут привести к дальнейшему разделению на непримиримые движения и группы к беспорядкам, насилию и экономиче-
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
скому спаду. Для того, чтобы максимально притупить привлекательность ультра-правых, расистских, неонацистских, антисемитских, исламофобских и других идеологий, основанных на ненависти, необходимо, чтобы американское общество давало равные возможности для всех. Это, очевидно, означает постепенных отказ от неолиберальных рецептов экономической политики, которые доминируют в настоящее время, принятие ряда программ, которые позволят инвестировать в создание новых рабочих мест. Только растущие доходы и рост уровня жизни могут создавать процветающие сообщества, предоставить возможности, чтобы жить и работать в здоровых и достойных условиях.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Ford М. The 'Far Right' in America: A Brief Taxonomy // The Atlantic. 22.01.2017. Available at: https://www.theatlantic.com/politics/archive/2017/01/far-right-taxonomy/509282/ (accessed 12 March 2019). 2. Rothman J. When Bigotry Paraded Through the Streets // The Atlantic 04.12.2016. . Available at: https://www.theatlantic.com/politics/archive/2016/12/second-klan/509468/ (accessed 10 March 2019). 3. Taub А. White Nationalism, Explain // The New York Times 21.11.2016. Available at: https:// www.nytimes.com/2016/11/22/world/americas/white-nationalism-explained.html (accessed 01 April 2019). 4. Somashekhar S. The Party Activists March on Capitol Hill // The Washington Post. September 12, 2010. Available at: http://www.washingtonpost.com/wp-dyn/content/article/2010/09/12/ AR2010091201425.html (accessed 28 March 2019). 5. Lepore, Jill . The Whites of Their Eyes: The Tea Party's Revolution and the Battle over American History .Princenton University Press . 2010. pp. 77-79 6. Roy Avik. The Tea Party's Plan for Replacing Obamacare // Forbes. April 7, 2012. Available at: https://www.forbes.com/sites/aroy/2012/04/07/the-tea-partys-plan-for-replacingobamacare/#a5e428019c94 (accessed 21 March 2019). 7. Servatius D. Anti-tax-and-spend group throws "tea party" at Capitol // Deseret News. March 6, 2009. Available at: https://www.deseretnews.com/article/705289328/Anti-tax-and-spend-groupthrows-tea-party-at-Capitol.html (accessed 19 March 2019). 8. Bowman K., Marsico J. As The Tea Party Turns Five, It Looks A Lot Like The Conservative Base // Forbes com .February 24. 2014. Available at: https://www.forbes.com/sites/realspin/2014/02/24/ as-the-tea-party-turns-five-it-looks-a-lot-like-the-conservative-base/#12c2b11ef0cc (accessed 02 April 2019). 9. Lombroso D. 'Hail Trump!': White Nationalists Salute the President-Elect // The Atlantic 21.11.2016. Available at: https://www.theatlantic.com/politics/archive/2016/11/richard-spencerspeech-npi/508379/ (accessed 12 March 2019). 121
НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ • № 4 (32) • 2019
политические науки
10. We're Not Going Away': Alt-Right Leader On Voice In Trump Administration // National Public Radio 17.11.2016. Available at: https://www.npr.org/2016/11/17/502476139/were-not-goingaway-alt-right-leader-on-voice-in-trump-ad ministration (accessed 27 March 2019). 11. Hawley G. The Alt-Right: What Everyone Needs to Know. Oxford University Press. 2019. 264 p.
Материал поступил в редакцию 10.04.2019 © Хлопов О. А., 2019
122
К СВЕДЕНИЮ АВТОРОВ СТАТЕЙ ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ СТАТЕЙ: 1. Статья должна содержать результаты неопубликованных научных исследований. 2. За содержание и грамотность материалов, предоставляемых в редакцию, юридическую и иную ответственность несут авторы. Статья будет напечатана в авторской редакции, поэтому она должна быть тщательно подготовлена. ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ СТАТЕЙ: Формат файла: Microsoft Word (.doc или .docx); Формат листа: А4; Поля: сверху, снизу, справа, слева — 2 см; Ориентация: книжная, без простановки страниц, без переносов; Основной шрифт: Times New Roman; Размер шрифта основного текста: 14 пунктов; Межстрочный интервал: полуторный; Выравнивание текста: по ширине; Абзацный отступ (красная строка): 1,25 см; Набор формул: использовать редактор формул Math Type 5.x либо Equation 3.0 (шрифт Times New Roman); Рисунки: в тексте статьи, без обтекания; Рисунки и таблицы помещать за первой ссылкой на них в тексте, в конце абзаца; Пристатейный библиографический список должен быть составлен в соответствии с последовательностью ссылок в тексте и оформлен по ГОСТ Р 7.0.5-2008; Ссылки на источник приводятся в квадратных скобках [1, с. 2], в конце предложения перед точкой; Объем: от 5 до 30 страниц (не менее 7000 знаков с пробелами, не включая аннотацию, ключевые слова и список литературы). ПОРЯДОК ОФОРМЛЕНИЯ СТАТЕЙ: 1. Каждая статья должна иметь УДК (Универсальная десятичная классификация). УДК можно найти на сайте: http://teacode.com/online/udc/; 2. Заглавными буквами название работы на русском языке. 3. Фамилия, имя, отчество автора (авторов) в именительном падеже; 4. Ученые степень и звание (при наличии), место работы / учебы и город на русском языке; 5. Аннотация (5...7 строк), написанная в безличной форме (например, предложено ..., рассмотрено ..., проведен анализ ...); 6. Ключевые слова (5...7); 7. Пункты 2...6 на английском языке (по желанию); 8. Текст статьи; 9. Используемая литература (без повторов) оформляется под названием «Список литературы» согласно требованиям ГОСТ 7.0.5-2008; 10. Знак копирайта (©) с указанием автора (авторов) и текущего года.
«НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ» МЕЖДУНАРОДНЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ сетевое издание выходит ежемесячно распространяется бесплатно
№ 4(32) / 2019 Дата подписания к использованию: 29.04.2019 Дата опубликования на сайте: 30.04.2019 Объем данных - 5,08 Мб Свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ № ФС 77-67277 от 21.09.2016, выдано Роскомнадзором Учредитель: ООО «Автограф» ISSN 2500-1191
------------------------------------------------------------------------------------------------------Адрес страницы журнала в информационно-телекоммуникационной сети: nauka-bez-granic.ru Архив выпусков журнала: http://nauka-bez-granic.ru/zhurnaly.html Адрес редакции: Москва, Лиственничная аллея, д. 7 Адрес электронной почты: info@nauka-bez-granic.ru Телефон: +7 (915) 432-26-55 facebook.com/ISJsciencewithoutborders vk.com/nauka_bez_granic © Наука без границ, 2019
------------------------------------------------------------------------------------------------------Редколлегия будет благодарна за распространение информации о журнале среди преподавателей и обучающихся университетов, институтов, специализированных организаций и органов образования, которые будут заинтересованы в публикации научных материалов.