GESTIÓN COLABORATIVA MEDIADA POR LAS TIC COMO FACILITADORA DE LA INTERVENCIÓN DOCENTE RADIO ESCOLAR 102.15 El proyecto radio escolar surge en instancias de reflexión del colectivo docente, ante la necesidad de mejorar el discurso de los alumnos. De esta manera, se focalizan las acciones hacia la adecuación del discurso oral. El problema se visualizó en la Evaluación Diagnóstica del presente año, en la Memoria de Grado de años anteriores y en las situaciones reales de comunicación cotidiana entre diferentes actores de la comunidad educativa. Los alumnos manifestaron escasas competencias al momento de seleccionar el discurso apropiado para un determinado auditorio. Esta realidad llevó a tomar decisiones tendientes a dirigir la enseñanza, priorizando la comunicación en una situación real, significativa y motivadora; resaltando además, al oyente que deja de ser un actor pasivo y pasa a ser un actor que interpreta, descifra y produce mensajes. Incorporar la tecnología en las propuestas pedagógicas, con sentido e intención de impactar en los aprendizajes de los alumnos del S.XXI, se transformó en tema de discusión, de intercambio y análisis en conversaciones formales e informales entre los docentes. “Educar para la comunicación implica ayudar a entender el dinamismo de la tecnología.” 1 Cambiando la relación del alumno con la misma, dejando de ser solamente consumidor para pasar a hacer también productor, crítico y creativo, “La radio, entendida como herramienta pedagógica y didáctica, y como canal de expresión para producciones relacionadas con contenidos curriculares o de interés socio-educativo y comunitario"2 es la estrategia diseñada y organizada por el colectivo docente, para dar solución a la situación diagnosticada, nutriendo a los alumnos de las voces y experiencias de su propia comunidad. OBJETIVOS GENERALES: Desarrollar la capacidad discursiva para comprender y producir textos orales adecuados a distintos contextos y situaciones comunicativas. Estimular el uso de recursos tecnológicos tendientes a promover aprendizajes profundos. Generar ambientes auto-gestionados para el aprendizaje.
1 Programa Nacional de Extensión Educativa “Abrir la Escuela” – extensióneducativa@me.gov.ar
2 Programa Nacional de Extensión Educativa “Abrir la Escuela” – extensióneducativa@me.gov.ar
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Favorecer la apropiación de la capacidad discursiva a través de proyectos áulicos que generen la participación de los diferentes actores. Generar instancias de conocimiento y uso sobre las distintas aplicaciones para mejorar la competencia comunicativa en un trabajo colaborativo y situado. Facilitar espacios de aprendizajes mínimamente invasivos para los alumnos. PLAN DE ACCIÓN ACTIVIDAD
DESCRIPCIÓN
PROGRAMA Y/O APLICACIONES UTILIZADAS
Investigación sobre los medios de comunicación.
Compartir conocimientos previos acerca de los medios de comunicación y específicamente de la radio (características, función y origen).
Navegador web
Visita a la emisora radial local.
Conocer su estructura y funcionamiento.
Fotografías grabadora Aplicación audacity
Charla a cargo de comunicadores.
-Periodista deportivo de la comunidad educativa.
Video-grabación - fotografías
Entrevistas
- A Maestra directora para conocer el proyecto Institucional de Radio Escolar.
Aplicación Audacity
Concursos
- Los grupos de 5° diseñaron y publicaron las bases de los concursos de Eslogan y Cortina Musical. Se apunta a la creatividad, originalidad, colaboración para la obtención de un
Plataforma CREA2 Cámara fotográfica Aplicaciones de XO: Tux paint, paint, etoys. Videos Grabaciones
eslogan que identifique a la Radio Escolar. Organización del Primer Programa de Radio a cargo de un ex-alumno Comunicador y alumnos de 5°.
El ex-alumno comparte experiencia como comunicador. Definición de roles y funciones: locutores, coordinación, recolección de noticias y novedades escolares, encargados de música, encargados de publicidad y propaganda. Se acuerdan normas y metodología de trabajo.
Grabaciones Audacity Cámaras fotográficas (celulares, computadoras, tablet, cámara...) Parlantes Micrófono
Cronograma
Establecer fechas para los programas radiales: 23/08, 30/09, 14/10, 18/11
Calendario de CREA2
Definición de un espacio físico para instalar la radio.
Establecer un lugar adecuado, ambientarlo.
Planificar y organizar la programación.
Clases
Las diferentes clases de la CREA2 escuela preparan sus participaciones, a través de sus proyectos de aula. PROYECTOS ÁULICOS Aportes para los programas radiales Nombre del Actividades Recursos Proyecto
Nivel Inicial Pimba, palabras para jugar.
Adivinanzas Trabalenguas Rimas
Tablet: Grabar
Primero y Segundo
Narración de cuentos. Chistes Adivinanzas Refranes Trabalenguas Horóscopo educativo.
-Audiocuentos de la biblioteca Ceibal -Aplicación Audacity -Tablet: Grabar -Videoconferencias con otras escuelas -Visita a la radio -Charlas -Dados con imágenes: de lugares, objetos mágicos, personajes. -Videos
Nos comunicamos... 1er y 2do año rumbo al aire.
-Museo de medios de comunicación. Segundo Nivel: 3° y 4°
Contamos nuestras Noticias experiencias. Propagandas Consejos Recetas
Aplicación Audacity
Quinto
Escúchela, te va a encantar.
Entrevistas en vivo y /o grabadas sobre diferentes temáticas.
Aplicación Audacity
Sexto
Informes de actualidad de la ciudad.
Noticias locales.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA: Cassany, Daniel; Luna Marta, 2001. Enseñar Lengua. Barcelona: Graó Muñiz, Elizabeth 2015 .Tecnología en el aula, herramientas recursos y proyectos. Montevideo Uruguay: Espartaco. Bosque Muñoz, Ignacio 2009. Lengua Castellana y Literatura. Madrid: Akal, S.A. WEBGRAFÍA: Cuadernillo_Radios-Escolares_con-anexo_versión-final.pdf http://www.anep.edu.uy/sembrando/index.php/167-erase-una-vez-la-radio-infantil