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UNIDADE
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AS PAISAGENS BRASILEIRAS Nesta unidade, vamos aprender sobre:
OS ASPECTOS NATURAIS DO BRASIL
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O TRABALHO HUMANO E O ESPAÇO GEOGRÁFICO
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VOCÊ SABIA?
A obra de arte ao lado é da artista plástica brasileira Tarsila do Amaral (1886 - 1973), a pintura foi realizada no ano de 1925, chama-se Pescador.
Nessa unidade, vamos estudar as paisagens brasileiras. Para começar, observe as paisagens brasileiras representadas nas fotografias a seguir.
Serra da Mantiqueira (SP).
Praia do Morro Branco (CE).
Área alagada no Pantanal mato-grossense (MS).
Gado em local com vegetação de Campos, em São Martinho da Serra (RS).
Quais das paisagens se parecem Será que as ações humanas sobre com algumas que você já viu as paisagens são sempre positivas? pessoalmente ou em fotografias? Todas as ações humanas provocam Quais lembram o lugar onde você vive? danos à natureza?
Nessas paisagens, o que foi pouco ou muito transformado pela ação humana? Retorne os conceitos de elementos naturais da paisagem, que são criados pela natureza (como relevo, rios, vegetação etc.), e de elementos transformados, que são modificados pela ação humana, Leve os alunos a refletir sobre as questões iniciais propostas. O objetivo é introduzir o assunto e estimular a participação deles; para tanto, os alunos devem responder livremente às questões, sem se prender à exatidão das informações. O que se pretende também é levantar seus conhecimento prévios sobre o assunto.
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OS ASPECTOS NATURAIS DO BRASIL Tempo Atmosférico
Os objetivos deste tópico são: identificar as zonas climáticas da Terra; distinguir tempo atmosférico de clima; e identificar os tipos de clima no Brasil. Peça aos alunos que observem o céu durante alguns dias e desenhem no caderno o que veem. Chame a atenção para as mudanças no tempo durante o período de aula. Por exemplo, se a aula for no período da manhã, observe a temperatura no início da aula e no final.
O tempo atmosférico é um dos elementos que marcam a paisagem. Se você olhar pela janela da sala de aula, por exemplo, pode ver se o dia está ensolarado ou nublado. Se o tempo estiver nublado, quando será que vai melhorar? E amanhã, será que vai fazer calor? Será que vai chover? Para responder a essas perguntas, é bem possível que você olhe para o céu e observe as nuvens.
CAPÍTULO
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Chamados de tempo atmosférico a combinação passageira das condições da atmosférico a combinação passageira das condições da atmosfera, principalmente temperatura (frio ou quente), umidade (úmida ou seca) e ventos (direção e intensidade). Atualmente, os telejornais apresentam previsões seguras do tempo para os próximos dias, em geral, de 3 a 4 dias.
Amanhã, o dia começa nublado, mas as temperaturas serão elevadas, podendo chegar a tinta graus no período da tarde. Essa temperatura elevada formará mais nuvens e pode chover...
É muito comum as pessoas prestarem atenção às previsões do tempo, para não serem surpreendidas por temporais ou frentes frias. Mas você acha que a previsão do tempo é útil somente para as pessoas saberem se devem, ao sair, levar guarda-chuva ou um agasalho, ou mesmo usar uma roupa leve? Não. A previsão do tempo serve para muito mais: por exemplo, para orientar aqueles que trabalham no campo, nos aeroportos ou para os motoristas que viajam pelas estradas. 01. O que é tempo atmosférico?
O tempo atmosférico é uma combinação passageira dos elementos da atmosfera.
02. Observe o mapa a seguir e veja quais foram as previsões do tempo do tempo para as capitais dos estados brasileiros no dia 25 de maior de 2007.
Destaque que o mapa representa dados de temperatura e de previsão de chuvas.
Professor(a): estimule os alunos a assistir a um telejornal e anotar as previsões do tempo para discutir no dia seguinte. Se preferir, peçalhes que, em duplas, pesquisem na internet, ou mesmo nos telejornais, a previsão do tempo para o dia seguinte de cada capital dos estados brasileiros (cada dupla ficará responsável pela pesquisa de uma capital). Na aula seguinte, procure enfatizar a diversidade de climas além de relacionar as informações pesquisadas com o mapa da página seguinte.
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BRASIL: PREVISÃO DO TEMPO PARA O DIA 25 DE MAIO DE 2007
Fonte: Folha de S. Paulo, São Paulo, 25 maio 2007.
A. Qual foi a previsão do tempo para a capital do seu estado? Resposta pessoal.
C. Qual capital apresentou a maior temperatura? Manaus e Campo Grande.
E. Qual capital teve céu claro? Vitória.
B. Qual tipo de tempo predominou nas capitais do país? Chuva.
D. Qual capital apresentou a menor temperatura? Curitiba.
F. Qual foi o tempo na capital do Brasil? Chuva, com mínima de 19ºC e máxima de 25ºC.
G. Quais capitais não apresentaram previsão de chuva? Porto Alegre, Rio de Janeiro, Vitória e Boa Vista.
H. Qual capital apresentou maior diferença entre a temperatura máxima e a temperatura mínima? Manaus e Campo Grande, com 11ºC de variação.
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Zonas climáticas Em virtude da inclinação do eixo terrestre durante o movimento de translação, há períodos do ano em que um dos hemisférios recebe mais luz e calor solares do que o outro. Em dezembro, o Hemisfério Sul é mais iluminado e aquecido que o Hemisfério Norte. É início do verão no Sul e início do inverno no Norte. Em junho,
ocorre o contrário: inicia o verão no Hemisfério Norte e inicia o inverno no Hemisfério Sul. Essas diferenças de luminosidade e calor solares fizeram com que os pesquisadores propusessem uma divisão de Terra em zonas térmicas, que são áreas limitadas pelos principais paralelos. Observe no mapa.
Retorne as ilustração das páginas 32 e 33, para mostrar quando cada hemisfério recebe mais calor e luz do Sol.
PLANISFÉRIO: ZONAS CLIMÁTICAS
Fonte: IBGE. Mapas. Disponível em: <http://mapas.ibge.gov.br>. Acesso em: 28 fev. 2014.
A região próxima ao paralelo do Equador é a mais iluminada e aquecido pelo Sol durante o ano todo. Essa região, limitada pelos Trópicos de Capricórnio e de Câncer, compõe a zona tropical. É nessa zona que encontramos grandes florestas, com uma rica biodiversidade. Para fazer a ligação com o próximo assunto, faça a seguinte pergunta: “Por que ouvimos no telejornal a expressão ‘previsão do tempo’ e não ‘previsão do clima’?”. Retorne a definição de tempo e introduza a definição de clima.
Floresta em Malinau, Indonésia
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Professor(a): ao estudar o ar em Ciência, os alunos também aprende sobre as condições atmosféricas como pressão, umidade e temperatura do ar. Elas influencia no tempo e são fatores importantes para a previsão do tempo.
Conhecendo os tipos de clima do Brasil Se o tempo é uma combinação passageira das condições atmosféricas, o clima é duradouro. Depois de muitos anos observando as mudanças do tempo, chaga-se à conclusão de como é o clima de uma região. Dois dos elementos mais importantes para definir o clima são as temperaturas e a quantidade de chuva durante o período de alguns anos. Por exemplo, uma criança que vive no estado Amazonas pode dizer que o clima nesse estado é, durante todo
o ano, muito quente e chuvoso. A criança que vive no interior do Piauí diz que naquele estado o clima é quente e seco. Mas uma criança que vive no Rio Grande do Sul não pode afirmar o mesmo, porque lá há meses quentes e meses frios, feralmente chuvoso. Percebeu como no Brasil há vários tipos de clima? Veja no gráfico a seguir as quantidades aproximadas de chuva durante um ano em algumas capitais de estados brasileiros.
MÉDIA DE CHUVAS NAS CAPITAIS BRASILEIRAS
Fonte: Educaplua. Climatic. Datos climáticos. Disponível em: <http://www.educaplus.org/climatic.>. Acesso em: 26 mar. 204
03. De acordo com o gráfico, responda no caderno: A. Como se distribuem as chuvas no Brasil? Há áreas mais chuvosas do que outras. As
B. Quais são as capitais com maior quantidade de chuva durante o ano? Belém, Macapá e Recife.
C. E as que têm menor quantidade de Vitória e Rio de Janeiro. chuva?
D. Qual é a quantidade aproximada de chuva na capital do seu estado?
quantidades de chuva variam.
Resposta pessoal.
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Vimos no mapa das zonas climáticas que a maior parte do Brasil está situada na zona tropical e que somente o sul do país se localiza totalmente na zona temperada. A localização do Brasil é muito importante para identificar os climas de nosso país. Veja o mapa a seguir, que mostra os tipos de clima existentes no Brasil.
BRASIL: CLIMAS
Fonte: IBGE. Atlas geográfico escolar. Ensino fundamental do 6º ao 9º ano. Rio de Janeiro: IBGE, 2010.
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O clima equatorial ocorre em quase metade do Brasil, no norte e no oeste. É um clima com muitas chuvas e temperaturas elevadas durante todo o ano.
O clima equatorial é responsável pela abundância de chuvas na Amazônia. Na foto, Rio Negro, no estado do Amazonas, em 2010.
O clima tropical ocorre em grande área do Brasil central. Esse clima também apresenta temperaturas altas durante o todo o ano, mas as chuvas se concentram em uma parte do ano (em geral, de outro a março), e há um longo período seco (em geral, de abril a setembro).
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Em grande área do Brasil, o clima é tropical, com muitos meses de seca. Na foto, vegetação de Cerrado, onde há ocorrência do clima tropical, no estado de Mato Grosso, em 2010.
O clima tropical úmido é característica de faixa costeira do Brasil, desde o Rio Grande do Norte até São Paulo. As temperaturas são elevadas, e o período de chuvas é geralmente, maior que no clima tropical.
Vista de Porto de Galinhas, em Ipojuca (PE), em 2010. A praia é um dos lugares preferidos das pessoas que gostam de muito sol e calor, típicos do clima tropical úmido.
O clima semiárido ocorre no interior no Nordeste brasileiro. As temperaturas são elevadas, mas o que torna esse clima diferente dos outros é o longo período de seca e a irregularidade das chuvas.
Casa na zona rural de Custódia (PE), em 2012. Observe que, no lado direito da casa, há uma cisterna. Ela armazena água e é um instrumento importante para as pessoas que vivem em locais de clima semiárido e sofrem com longos períodos sem chuva.
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O clima tropical de altitude é característico do Sudeste do Brasil. Esse clima se parece com o clima tropical, porque apresenta um período de chuvas e outro seco, mas as temperaturas são mais baixas no inverno por causa da altitude.
As temperaturas mais baixas transformam algumas cidades em atração turística, como é o exemplo de Campos do Jordão (SP), onde ocorre o clima tropical de altitude. Na fotografia, o bairro Capivari, em 2007.
O clima subtropical ocorre na Região Sul do Brasil, situada predominantemente na zona temperada. As temperaturas são mais baixas no inverno, podendo ocorrer geada e m em alguns lugares de maior altitude, até neve em alguns dias do ano. No verão, a temperatura é mai elevada, o que caracteriza uma grande variação térmica nessa região ao longo do ano.
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O inverno do Sul do Brasil é o mais rigoroso do país. Na foto, a cidade de Curitiba (PR) amanhecendo sob forte neblina, em 2010.
04. Você conheceu os vários tipos de clima do Brasil. A maior parte deles apresenta grande volume de chuva anualmente. Observe o gráfico que mostra a quantidade média de chuva em capitais brasileiras, na página 45. Depois, observe o mapa dos tipos de clima, na página 46. Escreve no caderno quais são as suas conclusões. Resposta pessoal. Os alunos deverão destacas, por exemplo, o grande volume de chuva em Macapá e Belém, associando-o ao clima equatorial, e o menor volume de chuva em Palmas, Teresina e Cuiabá, relacionando-o ao clima tropical
05. Copie os quadros no caderno e relacione os tipos de clima aos estados.
Tropical úmido
B. Goiás
Subtropical
C. Rio de Janeiro
Semiárido
D. Interior de Pernambuco
Equatorial
E. Santa Catarina
Tropical
APRENDA
Os atuais problemas que afetam o clima têm sido muito discutidos, não só no Brasil como em todo o mundo. Você já deve ter ouvido falar de "Aquecimento global" e da preocupação dos cientistas com o destino do nosso planeta. Conforme propõem esses cientistas, várias atividades humanas, como as queimadas nas florestas, a queima e carvão e de petróleo, a poluição, a queima de lixo, entre outras, têm intensificado um fenômeno natural denominado "efeito estuda". Caso isso s comprove realmente e estejamos passando por um período de temperaturas mais elevadas, pode ocorrer, por exemplo, o derretimento das camadas de gelo, que cobrem áreas situadas nas zonas polares. O gelo transformado em água vai para os oceanos. O resultado é que muitas cidades litorâneas podem ser invadidas pelas águas.
+
A. Amazonas
Ressalte que o derretimento das geleiras polares pode afetar a vida de animais e de seres humanos.
DICA DE SITE Instituto Nacional de Meteorologia (INMET): <http://www.inmet.gov.br>. Nesse site você encontra informações climáticas do Brasil e pode ver a previsão do tempo de qualquer cidade do país.
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Os tipos de Vegetação do Brasil O Brasil tem a maior parte de suas terras situadas na zona tropical e apresenta o predomínio de climas com temperaturas altas e boa quantidade de chuva. Isso contribui para o surgimento de tipos de vegetação variados. No final do século XVI, os primeiros
portugueses que chegaram ao Brasil encontraram matas próximas ao litoral. Os indígenas que aqui viviam usavam a vegetação natural para seu sustento, retirando das matas apenas os recursos necessários. Veja no mapa como era a cobertura vegetal que existia naquela época.
BRAS: VEGETAÇÃO ORIGINAL
Fonte: IBGE. Atlas geográfico. Ensino fundamental do 6º ao 9º ano, Rio de Janeiro: IBGE, 2010.
Podemos dizer que, originalmente, existia em nosso país uma grande diversidade de espécies vegetais. Vamos conhecer um pouco dessa vegetação original.
DICA DE SITE Ministério do Meio Ambiente: <http://www.mma.gov.br>. No site do Ministério do Meio Ambiente, você encontra informações variadas sobre a biodiversidade brasileira, o clima, as florestas, quais são as áreas protegidas do país entre outras.
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As florestas A mais extensa das florestas brasileiras é a Floresta Amazônica, que ocupa a área de clima equatorial do norte e do oeste do Brasil, ou seja, quase metade do território. Essa floresta apresenta árvores de grande porte, muito próximas umas
das outras. Ao caminhar pelo interior da floresta, sente-se o ar úmido. Atualmente, a Floresta Amazônica tem sofrido com o desmatamento, principalmente, devido à criação de gado, à mineração e à agricultura.
A Mata Atlântica, outra floresta úmida e rica em espécies, cobria praticamente toda a faixa litorânea, desde o Rio Grande do Norte até o Rio Grande do Sul. Infelizmente, boa parte da mata já desapareceu devido, principalmente, à ação dos seres humanos, Com a chegada dos
Floresta Amazônica em Caracaraí (RR)
portugueses, ela começou a ser desmatada, para extração do paubrasil e cultivo de produtos como a cana-de-açúcar. Nos séculos seguintes, continuou sendo derrubada em virtude de novos cultivos e do crescimento das cidades.
Mata Atlântica em Paranapiacaba (SP),
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DICA DE LIVRO Nina na Mata Atlântica. Nina Nazário. São Paulo: Oficina de Textos, 2009. Nina vai conhecer a Mata Atlântica e descobre mais sobre sua fauna e flora. Enquanto a Floresta Amazônica e a Mata Atlântica se estendem por áreas de clima quente e úmido, a Mata dos Pinhais ocupa áreas de clima subtropical, onde as temperaturas são mais baixas. Essa mata apresenta uma espécie que se destaca: o pinheiro-
Mata dos Pinhais no Planalto Catarinense, no estado de Santa Catarina
A Mata dos Cocais ocupa, principalmente, áreas dos estados do Maranhão e do Piauí. Nela, encontramos palmeiras como o babaçu e a carnaúba, utilizados
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do-paraná ou araucária. Assim como ocorreu com a Mata Atlântica, essa vegetação praticamente desapareceu, devido à exploração de madeira, ao crescimento das cidades e ao desenvolvimento da agricultura e da pecuária.
Palmeiras de babaçu na Mata dos Cocais, no estado do Maranhão.
pelas populações que habitam esses estados e têm no extrativismo vegetal uma fonte de renda. A Mata dos Cocais também tem sofrido desmatamento.
Outros tipos de vegetação As áreas de clima tropical, onde há meses chuvosos e meses secos, também são ocupadas pelo Cerrado, formado por dois tipos principais de vegetais: as gramíneas (tipo de capim), com até 60 centímetros de
altura, e árvores de troncos e galhos retorcidos, com cascas grossas. Nos últimos anos, o Cerrado tem sido rapidamente devastado para dar lugar à pecuária e às plantações de soja e de outros cultivos.
A Caatinga é a vegetação típica do Sertão nordestino, onde o clima é semiárido. A pouca umidade do ar é responsável pela vegetação de arbustos e árvores com galhos retorcidos, folhas miúdas e espécies
Cerrado em Nioaque (MS).
espinhosas, como o xique-xique. Na Caatinga existem os brejos, que são pontos de áreas úmidas, nos quais o solo é fértil. Atualmente, a principal causa da devastação da Caatinga é a extração de madeira para utilização como lenha ou na produção de carvão.
Caatinga, com destaque para o xique-xique, em Cabrobó (PE).
Professor(a): em Ciências, os alunos têm contato com o estudo das plantas. Comente que, assim como os seres humanos que transpiram e perdem água pela pele, os vegetais perdem água pelas folhas. Por isso, a vegetação da Caatinga possui folhas pequenas e espinhos, para evitar a perda de água.
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A vegetação de Campos constitui pequenas manchas em várias partes do território brasileiro, principalmente no sul, É composta, em sua maioria, por diversos tipos de gramíneas e
Vegetação de Campos em Dom Pedrito (RS)
No oeste do Brasil, em uma parte dos estados do Mato Grosso e do Mato Grosso do Sul, se encontra o Pantanal, onde há grande variedade de espécies vegetais também presentes nas florestas, nos Campos e no Cerrado. Durante o ano, o Pantanal apresenta
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arbustos. Essa vegetação foi muito importante para a expansão da criação de gado e da agricultura no Rio Grande do Sul, na área chamada de Pampas.
Pantanal em período de cheias no estado do Mato Grosso
um longo período de inundação: o nível da água dos rios fica tão alto, que a água ocupa grandes porções de terra. No período de seca quando o nível de água abaixa, o Pantanal desenvolve sua vegetação. Áreas do Pantanal têm sido transformadas pela ação humana, principalmente pela criação de gado.
No litoral brasileiro existem diferentes tipos de vegetação litorânea, sendo o mango a mais importante, pois várias espécies animais, como peixes e caranguejos,
escolhem as águas do mangue para se reproduzir. Atualmente, muitas áreas de mangue já desapareceram ou estão ameaçadas pela ocupação humana.
Mangue em Cananeia (SP)
Você percebeu que muitos trechos de vegetação original foram devastados. Veja neste mapa a situação atual da vegetação no Brasil. BRASIL: VEGETAÇÃO (2009)
Fonte: IBGE. Atlas geográfico escolar. Ensino Fundamental do 6º ao 9º ano. Rio de Janeiro: IBGE, 2010.
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APRENDA
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A riqueza em espécies vegetais e animais existente em determinada área recebe o nome de biodiversidade. Muitas espécies vegetais das nossas florestas podem ser transformadas em remédio para várias doenças. Povos indígenas e ribeirinhos que vivem na Floresta Amazônica conhecem muito bem as propriedades das ervas medicinais e as utilizam em suas comunidades, além de transmitir esse conhecimento para as futuras gerações. As matas também são a moradia e a fonte de alimentos de diversas espécies de animais. Por isso, proteger a vegetação é uma forma de conservar a biodiversidade do Brasil.
06. Você viu que a vegetação brasileira foi sendo devastada durante séculos e, em alguns locais, pouco restou dela. Compare o mapa de vegetação original do Brasil, página 51, com o de vegetação atual, página 56, e responda às questões: A. Quais tipos de vegetação foram mais devastados em virtude das atividades humanas? A Mata Atlântica, a Mata dos Pinhais e o Cerrado.
B. Quais atividades humanas têm destruído em grande parte a vegetação natural?
A agropecuária, as queimadas, a exploração da madeira e a expansão das cidades (urbanização); É um bom momento para refletir sobre as relações entre a sociedade e a natureza ao longo da história do nosso país.
07. Copie o quadro abaixo em seu caderno. Depois, complete os espaços com as principais causas atuais da devastação dos diferentes tipos de vegetação do Brasil.
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VEGETAÇÃO
PRINCIPAIS CAUSADAS DA DEVASTAÇÃO
Floresta Amazônica
Criação de gado, mineração e agricultura.
Mata Atlântica
Extração do pau-brasil, agricultura e expansão das cidades.
Mata dos Pinhais
Extração de madeira, expansão das cidades, agricultura e criação de gado.
Mata dos Cocais
Extração de palmeiras.
Cerrado
Criação de gado e agricultura.
Caatinga
Extração de madeira para utilização como lenha ou produção de carvão.
Campos
Criação de gado e agricultura.
Pantanal
Criação de gado.
Vegetação litorânea
Ocupação humana.
Relevo e Hidrografia
Os objetivos deste tópico são: destacar as principais formas de relevo brasileiro e identificar as principais bacias hidrográficas.
Você já viu quais são os tipos de clima e de vegetação existentes no Brasil. Agora, você vai conhecer um pouco mais sobre outros elementos naturais do nosso país. Observe o mapa abaixo. Ele é chamado de mapa físico porque mostra as altitudes do relevo brasileiro e os principais rios. BRASIL: FÍSICO
Fonte: BARRETO, Mauricio. Novo atlas escolar geográfico. São Paulo: Escola Educacional, 2006.
Para entender o mapa, é muito importante que você leia a legenda e veja o que as cores significam. Observe que há uma graduação nas altitudes e que o verde representa áreas brasileiras de baixa altitude: de 0 metro a 99 metros, e o marrom bem escuro representa áreas com mais de 1200 metros de altitude.
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Altitude não é o mesmo que altura. A altitude de um local é sempre medida a partir do nível médio das águas do mar, que é considerado com 0 (zero) metro. Assim, quando falamos que o ponto mais alto do Brasil tem altitude de 2994 metros, significa que esse ponto está a 2994 metros acima do nível do mar. A altura é medida a partir do chão. Qual é a sua altura? Veja as ilustrações.
Essa ilustração à escala real de dimensões. 08. Observe no mapa "Brasil: físico", na página 58, onde estão as áreas mais baixas do Brasil e as áreas mais altas e responda: No Brasil há mais áreas de 0 metro a 199 metros ou áreas com mais de 1200 metros:
Áreas entre 0 metro e 199 metros.
09. Faça uma breve descrição das altitudes do relevo de seu estado. Resposta pessoal. Professor(a): se achar necessário, ajude-os a encontrar qual o seu estado no mapa para responder à questão.
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O relevo brasileiro No mapa da página 58, você pode notar que o Brasil tem altitudes variadas. Existem áreas entre 0 metro e 199 metros, outras de 100 metros a 199 metros, até chegar a áreas com mais de 1200 metros. Por ser muito antigo e já ter sido muito desgastado pelos processos de erosão, pode-se dizer que o relevo brasileiro atualmente é ondulado. Chamamos de relevo os contorno da superfície terrestre, esteja ela coberta por água (rios, lagos e mares) ou não. Planaltos, planícies e depressões são as principais formas de relevo encontradas no Brasil. Veja o mapa a seguir:
Planaltos e depressões são resultados de processos de erosão, enquanto as planícies são formadas por sedimentação.
BRASIL: RELEVO
Fonte: IBGE. Atlas geográfico escolar: Ensino Fundamental: do 6º ao 9º ano. Rio de Janeiro; IBGE, 2010.
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De acordo com as classificações de geógrafos brasileiros, os planaltos são formas de relevo que, em geral, estão acima de 300 metros
Chapada dos Guimarães (MT), em 2010.
No Brasil, existem muitas serras. Em uma delas, situada ao norte do país, na fronteira com a Venezuela, está o ponto mais alto do Brasil: o Pico
de altitude. Neles podem aparecer formas especiais, com as serras e as chapadas. Veja o exemplo ao lado de chapada, com o topo aplainado.
da Neblina, com 2 994 metros. Veja a localização desse pico no mapa "Brasil: físico", da página 58, e também do Pico 31 de Março, com 2 973 metros.
Pico da Neblina, no Parque Nacional do Pico da Neblina, no estado do Amazonas, em 2012.
Volte a observar o mapa do relevo brasileiro. Ligadas aos planaltos aparecem as depressões, que são áreas mais baixas que os planaltos. As planícies são as formas de relevo de menor altitude no Brasil. Elas ocorrem em quase todo o litoral e também às margens dos rios. A maior planície brasileira é a do Pantanal mato-grossense. Localize no mapa "Brasil: relevo" da página 60 onde ela está situada. A planície Amazônica é também muito grande e famosa e acompanha todo o trajeto do Rio Amazonas no território brasileiro.
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Os rios brasileiros O Brasil possui muitos rios. Alguns deles estĂŁo entre os maiores do mundo, como o Rio Amazonas, que se destaca por ser o mais extenso e o de maior volume de ĂĄguas do mundo. Antes de conhecermos um pouco sobre os rios brasileiros, devemos identiďŹ car quais sĂŁo as partes de um rio: Nascente ĂŠ o local onde o rio nasce. No Brasil, a maior parte dos rios nasce em fontes ou olhosd'ĂĄgua, formados por ĂĄguas subterrâneas que sobem para a superfĂcie. Em outros paĂses existem rios que nascem do derretimento de neves e geleiras; Foz ĂŠ o local onde o rio desĂĄgua, isto ĂŠ, joga suas ĂĄguas. A foz pode ser outro rio, um lago ou o mar; AďŹ&#x201A;uente ĂŠ o rio que desĂĄgua em outro; Leito ĂŠ o canal por onde correm as ĂĄguas do rio; Margens sĂŁo as beiradas, isto ĂŠ, as terras que ďŹ cam dos lados do rio.
Fonte: Unesp Rio Claro. HidrograďŹ a. DisponĂvel em: <http://ww.rc.unesp.br/atho/ hidro.pdf>. Acesso em:26 jul 2012.
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Os rios são parte importante da paisagem porque têm relação com o relevo, o clima e a vegetação. Em áreas de planalto, onde o relevo é mais acidentado, as águas dos rios seguem seu curso por terrenos com grande diferença de altitude, formando cascatas ou cachoeiras. Há também rios que secam durante o período menos chuvoso do ano. Esses rios recebem o nome de rios intermitentes. Os rios que não secam em nenhum período do ano são chamados de rios perenes.
Rio das Velhas, em Lago Santa (MG)
Relembre aos alunos que esses fenômenos naturais, em alguns lugares, causam impactos para a população. Estimule-os a refletir sobre as dificuldades provocadas pela suspensão temporária do acesso à água em suas próprias casas.
Riacho Talhada durante a seca, em Paulo Afonso (BA)
Além de parte importante da paisagem, os rios são essenciais para a sobrevivência das plantas, dos animais e do seres humanos. No Brasil, como em outras partes do mundo, os rios são utilizados de várias formas. Eles servem para o abastecimento de pessoas, para transporte, para irrigar plantações, para a produção de energia elétrica e para a perca.
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Usina hidrelétrica de Itaipu, na fronteira entre Brasil e Paraguai
Bacias hidrográficas brasileiras
Utilize este mapa e a ilustração da páginas 62 para explicar o que é uma bacia hidrográfica. Procure indicar no mapa o rio principais de algumas das mais importantes bacias e identificar sua importância para a população local.
Bacia hidrográfica é o conjunto de terras que são banhadas por um rio principal e suas afluentes. Veja no mapa as principais bacias hidrográficas brasileiras. BRASIL: BACIAS HIDROGRÁFICAS
Fonte: IBGE. Atlas geográfico escolar. Ensino Fundamental do 6º ao 9º ano. rio de Janeiro: IBGE, 2010.
No Brasil, está situada a maior bacia hidrográfica do mundo - a Bacia Amazônica. Ela é tão extensa que, além de banhar cerca de metade do território brasileiro, ainda ocupa terras de vários países vizinhos. Seu rio principal é o Amazonas, que possui muitos afluentes.
Na porção Centro-Norte do país encontra-se a Bacia do TocantinsAraguaia. Outra bacia hidrográfica de grande importância para o Brasil é a Bacia do Rio Paraná, que banha terras do Sudeste, Centro-Oeste e Sul do país.
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No Centro-Sul do Brasil localizam-se, ainda, a Bacia do Uruguai e a Bacia do Paraguai, sendo este rio o principal formador da planície do Pantanal. O rio formador da Bacia do São Francisco tem grande importância histórica, pois representou uma das vias de penetração do litoral para o interior do Brasil séculos atrás. A Bacia do Rio São Francisco banha terras do estado de Minas Gerais e do Nordeste. Veja onde nasce o Rio São Francisco.
O Rio São Francisco nasce na Serra da Canastra, no estado de Minas Gerais. Na foto, primeira cachoeira do São Francisco a Casca d'Anta
10. Compare o mapa "Brasil físico" da página 58 com o mapa "Brasil: relevo" da página 60 e responda: As planícies brasileiras estão localizadas nas áreas de maior altitude ou de menor altitude? As planícies brasileiras estão localizadas nas áreas com a menores altitudes do país, entre 0 metros e 199 metros.
11. Em qual bacia hidrográfica se encontra a maior parte dos rios intermitentes do Brasil? Bacia do Atlântico Nordeste Oriental.
12. Você viu que no Brasil existem várias bacias hidrográficas importantes. Localize seu estado no mapa "Brasil: bacias hidrográficas" da páginas 64 e responda: Resposta pessoal. A maior é a Bacia Amazônica.
Qual é a principal bacia hidrográfica do seu estado e qual é a maior bacia hidrográficas do Brasil? 13. Por que os rios são importantes? Responda por meio de desenhos no caderno. No desenhos dos alunos devem aparecer os diferentes usos dos recursos hídricos: por exemplo, como meio de transporte, para abastecimento, para irrigação, pesca e produção de energia elétrica.
DICA DE LIVRO Água, meio ambiente e vida. Sônia Dias. são Paulo: Global, 2010. Esse livro fala da importância dos recursos hídricos e de questões ambientais do nosso planeta.
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APRENDA O CICLO DA ÁGUA O ciclo da água é o movimento constante da água entre as superfícies líquidas, o solo e a atmosfera. Os rios são parte desse ciclo. Como ocorre o ciclo? O Sol aquece a água dos rios, dos lagos e do mar. A água aquecida se transforma em vapor, que sobe
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para a atmosfera, onde ocorre a condensação, isto é, o vapor de água se resfria e se transforma em gotículas de água que se juntam formando as nuvens. Quando as nuvens ficam muito pesadas, ou seja, muito carregadas com gotículas de água, ocorre a chuva, que é a água voltando à superfície terrestre.
CICLO DA ÁGUA
Fonte: Atlas Nacional Geographic: a Terra e o Universo. São Paulo: Abril, 2008. p.32, v. 12.
01. Explique, com suas palavras, o ciclo da água. Resposta Pessoal
02. Como a água armazenada no subsolo pode voltar ao ciclo? A água armazenada no subsolo pode dar origem à nascente de um rio, voltando à superfície.
03. Sabemos que a chuva é parte integrante do ciclo da água. Qual é a importância da chuva? A chuva molha a vegetação, permitindo que ela cresça: umidifica o ar: e carrega de águas as nascentes, rios e lagos.
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APRENDA A TRANSPOSIÇÃO DO RIO SÃO FRANCISCO
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No Brasil, a água pode ser encontrada em grande quantidade. Porém, há alguns lugares em que isso não acontece. No Sertão nordestino, por exemplo, o clima semiárido favorece a formação de rios intermitentes, deixando a população local sem acesso à água durante alguns meses do ano. A solução encontrada para esse problema foi levar água do Rio São Francisco, que é um rio perene, para a região por meio de canais. Esse projeto é conhecido como a transposição do São Francisco. Veja o mapa a seguir. TRANSPOSIÇÃO DO RIO SÃO FRANCISCO (2012)
Fonte: Almanaque Abril 2012. São Paulo; Abril 2011.
01. Por que a água do Rio São Francisco precisou ser desviada por meio de canais? Porque, devido ao clima semiárido, muitos rios da região secam. Desviar água do São Francisco foi a alternativa encontrada para abastecer as áreas onde esses rios secam.
02. Quais rios receberão água diretamente dos canais do Rio São Francisco? Rio Brigada, Rio Salgado, Rio Apodi, Rio do Peixe, Rio Paraíba e Rio Maxotó
03. Quais estados serão beneficiados com a transposição do São Francisco?
Pernambuco, Paraíba, Rio Grande do Norte e Cerá.
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GEOGRAFIA E ARTE Vinicius de Moraes foi um importante poeta e compositor de músicas do século XX no Brasil. Leia o que ele escreveu sobre o nascimento de um rio.
O RIO Uma gota de chuva A mais, e o ventre grávido Estremeceu, da terra. Através de antigos Sedimentos, rochas Ignoradas, ouro Carvão, ferro e mármore Um fio cristalino
SIGNIFICADOS Sequioso: seco em extremo, que tem sede.
Distante milênios Partiu fragilmente Sequioso de espaço Em busca de luz. Um rio nasceu. Vinicius de Moraes. Antologia poética. São Paulo: Companhia de Bolso, 2009.
Com base no que você aprendeu neste capítulo sobre como se formam os rios e a leitura do poema, responda: porque uma gota Porque ela faz parte do ciclo de água. Ao de chuva pode gerar um rio? cair sobre o solo, ela pode penetrá-lo e, posteriormente, gerar uma nascente.
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ATIVIDADES Nesta seção, você aprendeu que o Brasil se situa predominantemente na zona tropical e que as zonas climáticas indicam a existência d diferentes paisagens na Terra. 01. Pesquise imagens de paisagens variadas em jornais e revistas. Escolha cinco, recorte-as e cole-as no caderno. Depois, identifique a zona climática referente a cada paisagem escolhida e faça uma legenda para cada imagem. Respostas pessoais. Professor(a): se for preciso, ajude os alunos a identificar a qual zona climática pertence a paisagem escolhida por eles.
Há diferença entre tempo atmosférico e clima. As condições atmosféricas observadas em um curto período se referem ao tempo atmosférico. Para definir o clima, as condições do tempo devem ser observadas e analisadas durante um longo período. 02. Pesquise em jornais ou revistas um mapa recente de previsão do tempo no Brasil e cole-o no caderno. Observe os elementos que o mapa apresenta, como título e data, temperatura, umidade, escala, legenda etc. Anote quais foram as previsões de temperatura e de umidade para o seu estado. Mostre sua pesquisa aos colegas e compare os resultados.
Resposta pessoal.
03. Faça um pequeno texto sobre: O(s) tipo(s) climático(s) que ocorre(m) no estado onde você mora; e Como ele(s) interfere(m) no modo de vida das pessoas.
Espera-se que o aluno identifique o(s) tipo(s) climático(s) presente(s) em seu estado, bem como suas características de temperatura e climáticas. Para este exercício, retome o mapa "Brasil: climas", da página 46. Comente com os alunos de que modo o clima interfere na vida das pessoas: influenciando no tipo de moradia, na alimentação, no vestuário, nas atividades econômicas (agricultura, pesca etc.).
04. Retome os mapas "Brasil: vegetação original" (página 51) e "Brasil: vegetação (2009)" (página 56) e responda. A. Que vegetação originalmente cobria a maior parte do território brasileiro? Floresta Amazônica. B. Que tipos de vegetação ocorriam, ao mesmo tempo, no extremo norte e no extremo sul do Brasil? Campos e Floresta Amazônica. C. Que tipos de vegetação original cobria o estado onde você mora? Resposta pessoal.
D. Como está a situação da cobertura vegetal atualmente em seu estado? Retorne as transformações na cobertura vegetal (devastação) em virtude das atividades humanas. Contextualize de acordo com a realidade de seu estado, pedindo aos alunos, por exemplo, que pesquisem uma atividade humana ou econômica desenvolvida no estado e que tenha contribuído para a devastação da vegetação. Reforce a relação entre clima e vegetação: o clima é um dos elementos naturais que influenciam a ocorrência de diferentes tipos de vegetação e, consequentemente, de paisagens vegetais variadas. Características do clima e do relevo exercem papel importante na diversidade das paisagens vegetais.
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O Brasil tem uma vegetação variada. Muitos trechos de vegetação original vêm sendo intensamente devastados. Boa parte de alguns tipos de vegetação que havia no Brasil já não existe mais. 05. Compare as duas imagens a seguir e, com base no que você aprendeu, aponte os tipos de vegetação, justificando sua resposta. Cerrado. Árvores de médio porte com troncos retorcidos em meio a gramíneas. O local onde foi tirada a foto também é um indício, uma vez que uma parte da área do estado do Pará é área de ocorrência do Cerrado.
Alter do Chão (PA), em 2013. Mata dos Pinhais. Presença de araucárias e localização no estado do Rio Grande do Sul.
São Francisco de Paula (RS), em 2008.
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Você aprendeu como é o relevo brasileiro. Planaltos, planícies e depressões são as formas mais comuns encontradas. 06. Observe as imagens e indique qual é a forma duas imagens retratam planícies. Na primeira, a de relevo retratada em casa uma. As planície litorânea. Na segunda, a planície do Pantanal.
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Maceió (AL), em 2009.
Aquidauana (MS), em 2010.
Professor(a) oriente os alunos a perceberem o relevo plano de Maceió e de Aquidauana. Ambas as fotos apresentam um horizonte extenso e aplainado.
Você também aprendeu que um rio é um elemento da natureza muito importante para as atividades humanas, podendo ter diversas utilizações. 07. Observe as imagens.
Rio Tietê, em Barra Bonita (SP), em 2010.
Rio Negro, em Manaus (AM), em 2010.
A. Como os rios estão sento utilizados?
Para transporte de pessoas.
B. Escreva no caderno outras formas de utilização dos rios. Pesca, geração de energia elétrica (hidrelétricas), captação de água para imigração, para uso industrial e doméstico etc.
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08. Você já ouviu falar da SOS Mata Atlântica? A SOS Mata Atlântica é uma organização Não Governamental que tenta garantir a preservação do que resta de Mata Atlântica no país. Professor(a): o acesso a esse link foi realizado em 3 abr. 2014.
A. Acesse o site da ONG: <http://www.soosma.org.br>. Você deve visualizar a seguinte página:
B. Clique sobre o item "Nossa causa". Você deve escolher a opção "Florestas". Você vai visualizar a seguinte página:
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C. Agora, responda às questões: O texto afirma que a Mata Atlântica é um hotspot. O que isso significa?
Quantas espécies de mamíferos vivem na Mata Atlântica? Mais de 20 mil espécies.
Significa que é uma área rica em biodiversidade.
Quantas espécies de animais Quantas espécies de mamíferos ameaçadas de extinção vivem na Mata vivem na Mata Atlântica? E pássaros? Atlântica? Vivem 383 espécies. E répteis? E anfíbios? E peixes? Mamíferos: 270; pássaros: 992; répteis: 197; anfíbios:
Por quantos estados brasileiros a Quais os problemas que a Mata Mata Atlântica se estendia: Quais eram AAtlântica enfrenta? pressão das cidades e seu crescimento, já que muitas pessoas vivem na área onde era a floresta; desmatamento devido à esses estados? Por 17 estados: Rio Grande do Sul, Santa Catarina, Paraná, São Paulo, Goiás, Mato Grosso do Sul, Rio de Janeiro, Minas Gerais, Espírito Santo, Bahia, Alagoas, Sergipe, Paraíba, Pernambuco, Rio Grande do Norte, Ceará e Piauí.
agricultura e pecuária; exploração de madeira e espécies vegetais no geral; industrialização; poluição.
Fonte: SOS Mata Atlântica. Disponível em: < https://www.sosma.org.br/blog/meu-ar-minha-aguaminha-arvore-meu-ambiente-mata-atlantica-video-de-25-anos-da-sos-mata-atlantica/>. Acesso em: 04 fev. 2017.
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Aprendemos várias coisas nessa unidade. Você lembra que no inicio, havia uma obra pintada pela artista plástica, Tarsila do Amaral? Lá era apenas um fragmento (pedaço) da pintura, mas aqui tem a obra inteira. Discuta em sala quais são as características de relevo, vegetação que o quadro possui.
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