Fundamentos del diseño II

FUNDAMENTOS DEL DISEร O II Yareli Samara Limรณn Flores A00619919

Act. 1. Diario de diseĂąo A partir de las cosas que utilizamos diariamente realizamos un diario con estos elementos . En esto nos dimos cuenta si el diseĂąo de estas cosas que utilizamos nos puede ayudar a realizar otra cosa o simplemente nos da una sola funciĂłn .

ACT. 2 PUNTOS EN EL ESPACIO

A partir de encontrar puntos en el espacio con espaguetis realizamos con cortes la figura que hizo al momento de juntar los espaguetis con los puntos y asĂ­ realizar una figura.

Act. 3 TransformaciĂłn de la forma La actividad consistĂ­a en construir modelos tridimensionales estas deben de haber 3 diferentes piezas las cuales una debe de ser la dominante la, subordinadas y subdominantes

ACT. 4 CASO DE ESTUDIO En esta actividad tuvimos que buscar un edificio y aprender sobre el arquitecto que realizo este proyecto en mi caso fue el proyecto Unity Temple – Frank Lloyd Wright

Act. 5 Laberinto A partir de lo visto en clase (losas ,muros, columnas y suelo ) debimos de realizar un diseĂąo de un laberinto

ACT. 6 ENTENDER EL ESPACIO A partir de un edificio en este caso el Museo de Arte moderno de Rio l Reidy Alfonso . Teniamos que visualizar los diferentes espacios que exiten en este

Act. 10 Sistemas de proporciรณn A partir del tema de proporciรณn ya sea utilizando secciรณn aurea u otros sistemas . Se realizo una plaza junto con edificios que al igual estรกn relacionadas con este sistema de proporciรณn.

ACT. 11 RITMO VISUAL A partir de lo que aprendimos en clase sobre el ritmo visual tuvimos que realizar la fachada de un edificio con ciertas medidas.

ACT. 12. EQUILIBRIO En esta actividad tuvimos que realizar una cubierta para un alberca olĂ­mpica la cual en esta se utiliza el equilibrio

Act. 13. Modulaciรณn En esta actividad por medio de mรณdulos realizamos un edificio habitacional . El trabajo era en equipos o parejas en nuestro caso decidimos tener dos mรณdulos diferentes

Proyecto Final El proyecto final fue realizar una biblioteca de barrio a partir de el terreno real asĂ­ como utilizar los temas vistos en clase y el saber como darle las funciones que se necesitaban para esta ĂĄrea .