Revista Yei! Social Kids by Truchha Marketing

CONTENIDO Noviembre 2015

Editorial

TOMA NOTA Las vacunas, ¿cómo y de qué protegen a los niños?

YEI LIST 6 alimentos que parecen sanos, pero no los son

14 16

LIFE COACHING Un tema pediente en los derechos de los niños Valorar mi cuerpo me conduce al amor TALENTO

Ian Aguilera Ituarte

Velocidad en la pista EMBAJADORES

24 Doblemente divertido y saludable 30 32 34

SOCIAL Juntas conquistan la enfermedad Kids rock stars ¡Bebés al agua!

36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

COLEGIOS Instituto Alpes Cumbres Guadalajara Colegio Enrique de Ossó Instituto Cumbres San Javier Instituto Alpes San Javier Colegio Anáhuac Chapalita Colegio Guadalajara Colegio Lomas del Valle Colegio Cervantes Primaria Canadian School Colegio SuBiré

46 47

LIFESTYLE Think like a girl Personaje

Adónde ir Punto de encuentro

Dirección Zaira Corona Estrada Editorial Tomás Ramírez Almanza redaccion@revistayei.com Relaciones Públicas Comerciales Ana Gabriela Castillo Rodríguez rp@revistayei.com Relaciones Públicas Colegios Alejandra Navares Aguilera colegios@revistayei.com Arte y digital Vianey Corona Estrada Cuauhtémoc Munguía Rodríguez Comunicación Cristina López Eniung Administración Sasha Rivera Sánchez Colaboran en este número Karina Barba Muñoz Escriben en este número: Dra. Carlota Tello Vaca Pisc. Claudia Hernández Madrigal

Publicidad 01 (33) 3673.6994

EDITORIAL De acuerdo con UNICEF: el deporte, la diversión y los juegos constituyen una forma agradable de aprender valores y lecciones que duran toda la vida. Promueven la amistad, el juego limpio, el trabajo en equipo, la disciplina, el respeto y desarrolla parte de las habilidades necesarias que harán de los niños y niñas unos adultos comprometidos. Además, contribuyen a preparar a los jóvenes para hacer frente a los retos futuros y adoptar posiciones de liderazgo en el seno de sus círculos sociales. El deporte y la diversión constituyen objetivos en sí mismos, dado que garantizan el derecho de todos los niños y niñas a jugar. Todos los niños y niñas tienen derecho a un comienzo saludable; todos los niños y niñas tienen derecho a una educación. Y todos los adolescentes tienen derecho a poder convertirse en ciudadanos responsables y comprometidos.

www.revistayei.com revistayei @yeisocialkids revistayei

Yei! Una publicación de ZAHORIPUBLICIDAD S.A. DE C.V., Oscar Wilde No. 5592-A, Col. Jardines Vallarta, Zapopan, Jalisco, C.P. 45027 Editor responsable: Zaira Lucia Corona Estrada. Revista mensual, noviembre de 2015. TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS. Prohibida la reproducción total o parcial del contenido, imágenes y fotografías por cualquier medio impreso y electrónico para fines comerciales sin previa autorización. Yei! no asume responsabilidad alguna por las fotografías y contenidos proporcionados por los anunciantes. Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicación. Reserva de derechos al uso exclusivo No. 04-2014-060911592700-102, ISSN en trámite; ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Imprenta: COLORISTAS Y ASOCIADOS IMPRENTA S.A DE C.V., Calzada de los Héroes No. 135 Col. Centro, León, Guanajuato, C.P. 37000.

TOMA NOTA

Las vacunas ¿cómo y de qué protegen a los niños?

na vacuna está compuesta por microorganismos (virus o bacterias) causantes de la enfermedad, los cuales vienen en cantidades pequeñas y debilitados o destruidos. Y una vez que entran en el cuerpo, no pueden producir los signos o síntomas de la enfermedad, pero sí estimulan el sistema inmunitario para producir anticuerpos. De esta manera, nos ayudan a protegernos de la enfermedad en un futuro. Las vacunas por lo general son muy seguras, su protección supera ampliamente el riesgo tan pequeño que tienen de ocasionar problemas graves.

¿Cuál es el Esquema Nacional de Vacunación?

NACIMIENTO

4 meses Pentavalente acelular Hepatitis B

Neumococo conjugada

6 meses

18 meses

Pentavalente acelular

BCG

Rotavirus

Hepatitis B

Influenza

Pentavalente acelular Hepatitis B Rotavirus Neumococo conjugada

SRP

Neumococo conjugada

Hepatitis B

2 meses

12 meses

Pentavalente acelular

7 meses

2 años

Influenza segunda dosis

Influenza refuerzo anual

3 años

6 años

Influenza refuerzo anual

SRP (refuerzo)

4 años

11 años

DTP (refuerzo) Influenza refuerzo anual

5 años

o quinto año de primaria VPH (Virus de Papiloma Humano)

Influenza refuerzo anual (octubre-enero) OVP (polio oral) de los 6 a los 5 años en 1ª y 2ª Semana Nacional de Salud

Fuente: Centro Nacional para la Salud de la Infancia y la Adolescencia (CeNSIA), Secretaría de Salud.

TOMA NOTA

¿Qué enfermedad previene cada vacuna y cuÁl es lugar correcto para su aplicación? Vacuna

Enfermedad que previene

Sitio de aplicación

BCG

Tuberculosis

Brazo derecho

Pentavalente acelular

Difteria, tosferina, tétanos, poliomielitis e infecciones producidas por Haemophilus Influenzae tipo b.

≤18 meses de edad: Muslo derecho ≥18 meses Brazo izquierdo

Hepatitis B

≤18 meses de edad: Muslo izquierdo ≥18 meses Brazo derecho

Neumococo conjugada

Neumococo (bacteria que produce algunos tipos de neumonías e infecciones)

≤18 meses de edad: Muslo derecho

Rotavirus (causa más común de la diarrea y deshidratación grave)

Oral

Influenza

≤18 meses de edad: Muslo izquierdo ≥18 meses: Brazo izquierdo

SRP

Sarampión, rubéola y parotiditis.

Brazo izquierdo

DPT (refuerzo)

Difteria, tos ferina y tétanos.

Brazo izquierdo

OVP (polio oral)

Poliomielitis

Oral

VPH

Algunos de los tipos más comunes de Virus del Papiloma Humano y cáncer

Brazo derecho

Rotavirus

Fuente: Centro Nacional para la Salud de la Infancia y la Adolescencia (CeNSIA), Secretaría de Salud.

www.revistayei.com

¿Qué debes hacer en caso de que no le hayan aplicado alguna vacuna en el tiempo establecido a tu hijo? Acude a tu Unidad de Salud más cercana con la Cartilla Nacional de Salud correspondiente y aplica las vacunas a tu hijo de acuerdo a las instrucciones del personal de salud.

Recuerda que es muy importante para la salud que se completen los esquemas de vacunación para evitar enfermedades.

YEI LIST

ALIMENTOS que parecen sanos,

pero no lo son

A veces, con el afán de huir de la comida chatarra, escogemos alternativas que, si bien parecen saludables (o por lo menos no tan malas), pueden ser incluso peores que los alimentos que estamos intentando evitar. Estos son 6 alimentos que deberías evitar en lo posible:

Productos light

Los productos light tienen menos grasas y calorías que sus versiones originales, pero eso no significa que sean mejores. Al quitarles las grasas estos productos pierden sabor, por lo que las compañías añaden endulzantes artificiales, sodio, aditivos o químicos para compensar esa pérdida. Conclusión: los productos originales y los productos light son igual de malos, pero de formas distintas.

¡El yogur es muy bueno!... el yogur de verdad, por lo menos. El problema es el yogur que puede durar dos meses: al que le añaden sabores y aditivos artificiales, edulcorantes y colorantes. Mientras menos natural, menos sano. ¿Y la fruta que les ponen…? Tiene demasiados conservadores. Conclusión: es mejor comprar yogur natural y añadir la fruta tú mismo.

Jugos de fruta embotellados

www.revistayei.com

Yogur

Es cierto que el jugo de fruta contiene muchas vitaminas, pero también tiene mucha, mucha azúcar. Además, la mayoría de los jugos de fruta carecen de pulpa, que provee fibra para dar un balance adecuado a los azúcares naturales de la fruta. Conclusión: es mucho mejor simplemente comer una fruta.

En el fondo el pan blanco es simplemente almidón: casi no tiene fibra, vitaminas ni minerales. Además contiene demasiada sal, azúcar y gluten. Conclusión: como en todo, buscar siempre lo más natural.

2 4

Pan blanco

Margarina Puedes pensar que la margarina es mejor que la mantequilla, pero la realidad es que la margarina está más procesada y contiene grasas trans (consideradas de las peores grasas que puedes consumir) Conclusión: es mejor usar mantequilla.

Barras energéticas Con estas barras efectivamente podemos obtener energía, pero también obtenemos otras cosas como grasas trans y endulzantes artificiales. Además, a menos que seas un deportista de alto rendimiento, es posible que te de muchas más calorías de las que necesitas; y en caso de que sí realices deporte, estudios muestran que la comida real es un mejor combustible que las barras energéticas. Conclusión: ya sea que practiques deporte o no, es preferible que recurras a los alimentos naturales.

COMERCIAL

Asegúrate de llevar en la cajuela un kit de seguridad en buenas condiciones con los siguientes elementos: llanta de refacción (lista para usar), gato hidráulico, birlo de seguridad, señalamientos, cable pasa corriente, extinguidor, linterna, tarjeta de circulación y póliza de seguro.

Revisa los niveles de aceite, niveles de agua, líquido de frenos y nivel de aire indicado de las llantas.

Existe una página buenísima de la Secretaría de Comunicaciones y Transportes que puedes consultar para trazar tu ruta. Puedes buscarla en Google como “Ruta punto a punto” o bien descarga la aplicación, SCT Traza tu ruta, en tu celular. Podrás ingresar tu destino y en qué tipo de vehículo viajarás, arrojará información como: el costo de casetas y consumo de gasolina, te será muy práctico.

Si vas a viajar de noche lleva contigo agua a la mano, ventana abierta y buena música, te mantendrá despierto. Si el viaje es de varias horas, lleva plátanos, te darán energía. Procura parar al menos cada dos horas, esto prevendrá calambres que pueden ser desde incómodos hasta trágicos. Recuerda que siempre está primero disfrutar las vacaciones y no ir contra el tiempo.

10 www.revistayei.com

Ten cuidado con la limpieza interior del parabrisas. El polvo interior apenas se aprecia, pero cansa la vista con el sol y las luces de frente. Carga con una franela y una botella de agua para limpiarlo o hazlo cuando te detengas en una gasolinera.

1 es muy importante. Todos los viajeros lo deben llevar puesto.

una distancia aproximada de 40 metros con el auto de adelante, en caso de frenar de emergencia.

recuerda llevar: carriola, asiento para bebé y portabebés o cangurera.

5 4 en las cabeceras para que los pequeños vayan entretenidos, procura llevar distintas películas y de larga duración, dependiendo las horas de camino.

agua embotellada, papel higiénico y si el viaje es largo prepara un lunch para el camino.

COMERCIAL

oy en día las personas que se consideran exitosas normalmente se caracterizan por: Resolver problemas rápido y asertivamente Trabajar con otros con empatía y tolerancia Capacidad de adaptación y agilidad mental Saber comunicarse muy bien de forma oral y escrita, ya sea en público, en una reunión o convivencia Ser muy creativas, ser curiosas, investigan lo que no saben Buscan siempre ganar- ganar

Si nos preguntamos: ¿Quién les enseñó a esas personas a ser así y a actuar de esa manera? ¿Quién enseñó a pensar a la gente líder y exitosa? Entonces, ¿quién me enseñó a pensar a mi? ¿Cómo aprendí a tomar decisiones? ¿Se me facilita hablar en público? Invariablemente llegamos a la conclusión de que este aprendizaje viene de casa, desde la infancia, sin embargo, ya no podemos dejarlo “a la vida”, “al medio ambiente” al “pues creo que en mi casa”. Es indispensable exponernos a diferentes ambientes y modelos, pues las habilidades más importantes no se heredan, ¡se adquieren! Las propuestas educativas son muy buenas, sin embargo, eso ya no es suficiente, pues un ser humano no debe ser tomado bajo un solo modelo pedagógico; sería como pensar en que para llegar de un lado a otro solo hubiera un camino; siempre tenemos más de una alternativa. Los niños con actividades que desarrollen del “cuello para arriba”, tendrán mucho mayor probabilidad de éxito en la vida, que los que lo hacen solamente del “cuello para abajo”. De acuerdo con investigaciones, el momento más crítico para maximizar habilidades son los primeros años de vida. Antes de los ocho años, el 80% de las posibles conexiones neuronales ya están formadas, así como su inteligencia emocional y social. ¿Cómo te imaginas a tu hijo dentro de 20 años? ¿Qué estás haciendo hoy para que lo logre? En FasTracKids Naciones Unidas nos gusta decir que hacemos una mejor versión de cada niño. Nuestra misión es crear niños líderes, niños excepcionales que sepan pensar positivamente, que sean independientes y capaces de competir en un entorno global. Que se conviertan en adultos creativos y que puedan enfrentar los retos de la vida de manera inteligente. 12 www.revistayei.com

Dale la oportunidad a tu hijo de aprender a pensar creativamente, resolver problemas y desarrollar al máximo sus habilidades cognitivas, emocionales y sociales, a su corta edad le será más fácil; bríndale las herramientas que necesita para convertirse en un adulto exitoso. Los programas de FasTrackids Naciones Unidas son para niños de ocho meses a ocho años de edad y se basan en las C´s del aprendizaje: Comunicación, Colaboración, Creatividad y Confianza. Los programas son cinco y se dividen de acuerdo a la edad de los niños y su etapa de desarrollo: FasTracK Fundamentals:

tres a ocho años. FasTracK Tots:

dos a tres años. FasTracK Music:

uno a tres años FasTracK Beginners:

Maternal de un año diez meses a tres años de edad. FasTracK Signing:

Bebés de 8 meses a 1.6 meses.

Familia Chávez Ramírez: “¡Muchísimas gracias por todo su compromiso, cariño y entusiasmo con el que trabajan con los chicos, ya que ustedes se convierten en nuestra segunda familia y logran que nuestros hijos se sientan queridos e importantes!”

Familia Guzmán González: “Yael aprendió a ser un gran líder que se nota en todos lados, en la escuela, con amigos y con la familia.”

Familia Siordia Gutiérrez: “Nos sentimos muy orgullosos de ver cómo Nicolás se destaca de entre todas las opiniones y la seguridad y confianza que tiene para expresarse frente a las personas. Su expresión artística se ha desarrollado muchísimo y se ha convertido en un niño muy creativo. ¡Gracias FasTracKids!”

Los programas de FasTracKids Naciones Unidas están certificados y reconocidos como la mejor franquicia de México y Latinoamérica por 12 años consecutivos. Hemos cumplido con la certificación de maestras, excelencia en la entrega de los programas y las retroalimentaciones a los padres de familia. Además de tener más de 3,000 niños graduados del centro.

Para más información te puedes comunicar al t. 3165 1029 y 3673 5372. Ven a conocernos y vive la experiencia en las clases FasTracKids sin costo en Av. Naciones Unidas 5419, Vallarta Universidad, Zapopan. 8 inteligencias múltiples, sólo algunas predominan. Descúbrelas con nuestro assessment.

LIFE COACHING

UN TEMA PENDIENTE

EN LOS DERECHOS DE LOS NIﾃ前S Por Dra. Carlota Tello Vaca Psicﾃｳloga y educadora sexual Especialista de Fundaciﾃｳn PAS.

Por primera vez en la historia existen las propuestas de estrategias de cﾃｳmo hacer realidad los Derechos de la Infancia. 14 www.revistayei.com

l maltrato infantil y la violencia contra los niños y niñas en los ámbitos de desarrollo (como son la escuela y el hogar familiar) establece una problemática -perpetuada en la especie humana durante toda la historia- en la que los Derechos Humanos deben hacerse reales y vivirlos en todos los grupos sociales, en este caso específicamente, de las niñas y niños. Un tema pendiente para el desarrollo saludable de los niños y niñas es el abuso sexual infantil porque, cuando se vive, las consecuencias limitan la salud emocional, el desarrollo pleno y potencial humano. El infante que ha vivido el abuso y la persona que inflige el abuso viven una dinámica dañina para ambos, que lesiona fuertemente a la familia y al entorno donde se desvela; el primero sufre del abuso, pero el segundo es muy probable que en algún momento de su vida fue víctima de algún tipo de violencia. El abuso sexual se considera una de las formas de maltrato infantil con mayores consecuencias, ya que a diferencia de otros tipos de maltrato, éste se calla, se vive en silencio y confusión, estableciendo patrones de indefensión y mayor vulnerabilidad para vivir cualquier tipo de violencia y sometimiento durante las diferentes etapas de desarrollo. En el estudio del abuso sexual infantil podemos hacer tres diferencias significativas.

En el estudio del abuso sexual infantil podemos hacer tres diferencias significativas.

Sucede, la mayoría de las veces, sin que exista violencia física de por medio. Pero es un acto que posee en sí mismo una carga importante de violencia y confusión emocional que compromete el proceso de desarrollo de los infantes.

A los niños y niñas que viven el abuso les sucede, en un inicio, un choque emocional y, en el proceso de crecimiento, al pasar a otras etapas de la vida, interfiere con el proceso de desarrollo al generar los significados del hecho vivido. Esta situación involucra el no haber podido decir nada cuando sucedió por la confusión que generó el hecho, el malestar o incomodidad que se sintió y se ocultó como un dispositivo de defensa, la falta de confianza para decir qué pasó y con quien pasó, aunado a que la madre y el padre, o el docente no sabe qué hacer al no estar familiarizado con el tema, siendo una de las primeras respuestas el no creer. Por supuesto, el infante, al no poderse expresar, se manifiesta mediante problemas en la escuela, de autoestima, tiende a la regresión de conductas que ya eran propias de su maduración, se vuelve agresivo o callado y tímido. La falta de educación sexual integral en nuestro contexto complica la comunicación de lo ocurrido.

Daña emocionalmente a quien lo ha vivido y el hecho constituye una actividad censurada socialmente que puede recibir una sanción legal; pero es una situación dolorosa que, en la mayoría de los casos, los adultos cuidadores del infante no están preparados para enfrentar y prestar la ayuda necesaria. La detección de esta grave problemática de salud pública es muy complicada; es manejada como un secreto, tanto dentro de la escuela como dentro de la familia, nadie sabe realmente qué se debe hacer, lo que aumenta la confusión del infante. Entonces quiero que recuerdes algo muy importante: mantén excelente comunicación con tus hijas e hijos desde pequeños, toma en cuenta que son personas y que además perciben y se dan cuenta de todo lo que acontece en tu familia. Y por último, recuerda por favor que los mejores aliados del abuso sexual infantil son: la ignorancia, el miedo y el silencio. Infórmate y blinda a tu familia.

LIFE COACHING

Valorar mi cuerpo me conduce al amor Por Claudia Hernández Madrigal Psicoterapeuta de pareja y familia, Educadora en Sexualidad y Terapeuta sexual. clauhpsic@yahoo.com.mx

¿Qué es valorar el cuerpo? Es reconocerlo en uno mismo y en los demás, no sólo como un elemento material más, sino, más bien, como medio de expresión del yo-tú, del lenguaje de nuestro espíritu, de la conexión con todo el entorno.

16 www.revistayei.com

Nuestro cuerpo representa nuestra historia de vida. Mediante él podemos expresarnos hacia los demás y encontrar un significado en la relación con el otro. Formamos vínculos con nuestra expresión corporal. Gracias a nuestro rostro manifestamos nuestras emociones a través de la mirada, de la sonrisa, de toda nuestra gesticulación. Igualmente, nos conectamos con los que nos rodean. Podemos sentir por nuestra corporeidad.

No “tengo” un cuerpo, “soy” mi cuerpo y es a través de él que desarrollo toda relación. El “cuerpo” es elemento constitutivo, esencial para la persona. Y esto trae varias consecuencias positivas: Si el cuerpo forma parte de la esencia del ser; estimarlo, valorarlo, respetarlo y cuidarlo son consecuencias naturales de ese aprecio por nosotros mismos. Como consecuencia de amar nuestro cuerpo, aprendemos también a estimar el cuerpo del otro como queremos que nos valoren. No “cosificar” a la persona sino valorarla por lo que es y no por lo que tiene, así evitaremos la manipulación del otro y nos haremos respetar también. Como padres se tiene una responsabilidad fuerte de enviar mensajes positivos respecto a la propia valoración corporal. A veces puedes escucharte a ti mismo y concientizar tu lenguaje. Cuando te miras al espejo y hablas de las cosas que no te agradan de tu cuerpo estás modelando poco aprecio por ti mismo y tu hijo lo va aprendiendo. Cuando los niños escuchan a mamá o papá

decir que se sienten en desacuerdo con su propio físico, evidentemente, es un autorechazo y comienzan también a buscar aspectos negativos de su propia imagen. Esto pasa también cuando se descalifica a los niños respecto a su imagen corporal, por ejemplo, cuando se les hace comentarios como me gustaría que fueras más alto o me gustaría que fueras más delgado. Es muy común encontrar una distorsión respecto a la imagen corporal e historias de autorechazo y rechazo familiar en adolescentes con problemas de trastornos alimenticios. También suelen mostrar una preocupación obsesiva por su cuerpo; una no aceptación de sí mismos buscando complacer a los de afuera, buscando aprobación exterior sin tomar en cuenta la lealtad hacia sí mismo. Lo mismo ocurre en personas que manifiestan baja autoestima. De igual manera es probable que el adolescente que no valora su cuerpo esté expuesto a tener prácticas de riesgo como, por ejemplo, abusar del alcohol, drogas, comida o tener prácticas sexuales sin protección. Son conductas en las que no se aprecia a sí mismo y, por ello, no le importa arriesgarse a lastimar su cuerpo con prácticas autodestructivas como cortarse a sí mismo o permitir abuso y violencia por parte de otras personas. Cuando aprendes a amar, valorar y cuidar tu propio cuerpo estás en el camino para que tu hijo aprenda a mirarse con amor, apreciarse como persona, respetarse a sí mismo y, por supuesto, a cuidarse evitando situaciones de riesgo.

Como padres se tiene una responsabilidad fuerte de enviar mensajes positivos respecto a la propia valoración corporal.

LIFE COACHING

Cuidar nuestro cuerpo es aportar equilibrio a todos los aspectos que afectan nuestra armonía física y emocional. Algunos aspectos importantes que puedes practicar con tu hijo en casa y que te llevan a cuidar el cuerpo son:

Cuida tu dieta o nutrición.

Practica alguna actividad física o deporte. Además de cuidar tu cuerpo

genera un vínculo familiar; caminar con tu hijo estimula el diálogo.

Descansa lo necesario. Los hábitos en el dormir permite tener equilibrios físicos y

emocionales.

Aprende a escuchar tu cuerpo. Tu cuerpo te brinda señales acerca de si sientes

Busca prácticas de relajamiento para descargar el estrés diario. Los niños cada vez presentan mayor susceptibilidad al manejo del estrés, poco autocon-

algún dolor, cansancio o síntomas de alguna enfermedad. Es importante hacer un alto, una pausa y revisiones médicas.

trol y también baja tolerancia a la frustración.

Sana las emociones, pues éstas se canalizan al cuerpo; pueden somatizar y lastimar tu

cuerpo.

recíprocas que los nutran.

Comparte más tiempo con amigos, familiares, cultiva relaciones

Cuida tu espiritualidad, contempla la naturaleza, ora, medita, ayuda a los demás a

Haz comentarios positivos a tu hijo sobre su imagen corporal desde pequeños. Por ejemplo: qué bien te ves así peinado, qué bonitos se te ven tus ojos.

través de la generosidad.

Los padres a veces se alejan de los hijos en la etapa adolescente y es cuando más requieren del acompañamiento y la cercanía de los padres. Aunque a veces los hijos manifiestan lo contrario, les importa mucho lo que sus padres les digan en esta etapa de vida.

Nuestras emociones se plasman en nuestro cuerpo, no podemos separarlos, somos seres integrales y, por tanto, cuidar de nuestro cuerpo es cuidar de nuestro ser y espíritu. Si damos amor, cuidado y valoración a nuestro cuerpo; estaremos construyendo niños fuertes, que logren conocerse, cuidarse, hacerse respetar y no exponerse a situaciones de riesgo.

18 www.revistayei.com

Es un deporte de combate en el que se enfrentan dos contrincantes, el objetivo es tocar al adversario con una arma blanca el máximo número convencional de veces en un tiempo y terreno limitado, evitando ser tocado. No sólo se trata de atacar al contrario, se debe pensar en aplicar movimientos efectivos controlando la espada con una sola mano, mientras que la otra no se puede usar ni como elemento defensivo ni ofensivo. Además, no se puede rebasar al oponente, todos lo movimientos deben ser de frente. Los contrincantes reciben el nombre de tiradores. Cuando un tirador es tocado por el arma (en francés touché), el contrario recibe un punto. Los combates son llamados asaltos y se realizan sobre una pista de 18 metros de largo por hasta dos metros de ancho. En el caso de los niños es de 10 metros.

Chaquetilla o cazadora: Traje especial que cubre y protege el cuerpo hasta el cuello.

Guantes: Deben cubrir los puños de la chaquetilla. Careta: Sirve para cubrir toda la cabeza, desde la nuca hasta la cara. Debe ser del tamaño correcto para que no se mueva en los combates.

Arma blanca: En la esgrima moderna se usan tres armas:

el florete, la espada, y el sable, hechas de acero templado y con un mango que protege la muñeca. La diferencia entre estos tres tipos de armas son el tamaño, el mango y el peso. Para los niños se usa una arma especial, la cual es más ligera y de un tamaño proporcional.

El esgrima es un deporte integral para cualquier niño. Incrementa la rapidez, la destreza, la fuerza, la voluntad, el autocontrol, la iniciativa, la seguridad y la inteligencia. Es una disciplina que enseña a los niños a controlar las emociones y los impulsos, y a perfeccionar el razonamiento y la habilidad de tomar decisiones rápidas. También complementa su enseñanza en valores como el respeto y la cortesía.

Vivo 47 / Family Fitness Club Academia de esgrima. Para niños y niñas de siete a 14 años. Clases lunes y miércoles, principiantes: 4:00 pm y avanzados: 5:30 pm

Av. Naciones Unidas 6700, Zapopan, Jalisco T. (33) 3610 220 www.vivo47.com

19 19

TALENTO

20 www.revistayei.com

Por Cristina L贸pez Einung Locaci贸n: Kart贸dromo Oscar Casillas

TALENTO

Desde pequeños a muchos niños les encanta jugar con carritos, pero para algunos este gusto va más allá de los juguetes: no les basta imaginar aventuras en una pista, tienen que vivirlo detrás del volante.

Más de Ian Su materia favorita es deportes También practica Taekwondo Le gustan los videojuegos Le gustaría ir a competir a Las Vegas

22 www.revistayei.com

stos niños amantes de la adrenalina y la velocidad tendrán que esperar muchos años para obtener una licencia de conducir, pero nada les impide comenzar a entrenarse como pilotos a través de los go karts. Numerosos corredores de la Fórmula 1 comenzaron conduciendo go karts. Y ese es precisamente el sueño de Ian Aguilera Ituarte, de ocho años, para quien pisar el acelerador se siente tan natural como caminar. Ian es serio y de pocas palabras, pero al mismo tiempo es un chico travieso que disfruta divertirse al lado de su mejor amigo, con quien comparte escuela, juegos y su pasión por los go karts. Su personalidad juguetona es evidenciada cuando dice que lo que menos le gusta de los adultos son los regaños. Sin embargo, es un niño contento con la vida; de poder cambiar algo del mundo, no cambiaría nada. La primera vez que Ian se subió a un go kart tenía solo cuatro años. Al principio, el ruido del motor lo asustó, por lo que su papá decidió apagarlo y dejar que el se acostumbrara al vehículo. Al volver a encenderlo, su papá le explicó cómo funcionaba el carro mientras él escuchaba con interés. Con una cuerda atada a la parte trasera del go kart, para detenerlo en caso de que no frenara, Ian pisó el acelerador por primera vez y le encantó. Viendo lo emocionado que estaba, sus papás lo llevaron a la pista. Padre e hijo condujeron juntos con una cuerda que unía los dos carros. Después de algunas vueltas, la cuerda se soltó e Ian siguió corriendo solo. Desde entonces, simplemente no para de correr y acumular victorias: ha participado en más de 50 competencias en alrededor de 30 podios y obtenido 15 primeros lugares. A través de los años, Ian ha competido en distintas partes de la república como Chiluca, León

y Aguascalientes. Este ha sido el primer año —probablemente de muchos— que compite en Estados Unidos, en lugares como Phoenix, Dallas, Indianápolis y Miami. En el kartódromo, los vehículos corren al ras del suelo en un circuito a cielo abierto. Vuelta tras vuelta, curva tras curva, los pilotos se concentran con la mirada fija en una sola dirección: hacia adelante. Al observar a Ian en la pista resulta obvio que se siente completamente cómodo detrás del volante. Para este pequeño piloto, lo mejor de los go karts son las carreras y lo más difícil son las curvas porque requieren de mucho control. La única vez que sintió miedo al correr, dice, fue en su primera competencia porque no sabía qué podía pasar. A pesar de esto, se llevó el primer lugar. En las ocasiones en que se ha sentido nervioso antes de una competencia, simplemente ha pensado que sí puede hacerlo y, durante la carrera, se enfoca en conseguir la victoria. A todos los niños a los que les llame la atención este deporte, Ian les dice que vayan, que se van a divertir. Si bien es un deporte con ciertos riesgos, los circuitos están adaptados para garantizar la seguridad de los pilotos. Además de que los corredores usan casco, pechera, cuellera, costilleras y guantes. Sus papás no solo lo apoyan, sino que comprenden su pasión; ambos fueron corredores de go karts. Es admirador de ambos, dice que lo que más le gusta de su papá es cuando le enseña cosas nuevas. Ian va al kartódromo todos los fines de semana y practica aproximadamente cuatro horas. Actualmente, se prepara para correr el GPI (Grand Prix International ) en enero y poder ir al Florida Winter Tour en febrero.

DOBLEMENTE DIVERTIDO Y SALUDABLE Por Tomás Ramírez Almanza Foto: Pepe Orellana Coordinación de moda Marian Aguilera, Personal Shopper en El Palacio de Hierro. Locación: Estadio Omnilife

astante divertido. Ese es el calificativo ideal para describir el encuentro que tuvimos con Isabel y María, dos gemelas de ocho años llenas de energía, honestas, amables y muy carismáticas. Son cómplices en todo momento. Si lo desean, pueden jugarte una broma sin siquiera ponerse de acuerdo, solo lo hacen, espontáneas, como si una supiera lo que piensa la otra. Isabel y María son deportistas, triatletas, recientes ganadoras del segundo lugar en el XTERRA México Global Tour Tapalpa. También son bailarinas de jazz y en sus tiempos libres juegan con sus mascotas, leen, aprenden nuevas palabras y ven televisión. Estas encantadoras gemelas nos cuenta lo importante del deporte y comer sano en la vida, además de muchas otras cosas. Ambas con grandes experiencias que contar y con una gran imaginación. Para todo pueden tener un ejemplo que las ayuda a expresarse mejor y a dejar sus opiniones e ideas en claro; cualidad que, sin duda, hizo que la conversación resultará muy entretenida.

24 www.revistayei.com

Yei!: ¿Qué es lo mejor de tener una gemela? Isabel: Compartir cosas, que todos te ponen atención. Me gusta mucho tener a mi hermana porque, haz de cuenta, si yo no sé manejar y ella sí sabe manejar, ella me puede aprobar el examen o, por ejemplo, si ella tiene un partido de básquetbol y se lastima la pierna, yo le puedo encestar la canasta. Maria: Lo mejor de tener una gemela es todo lo que dijo mi hermana , pero también es que siempre tienes con quien jugar. Siempre va estar ahí contigo, es alguien que te puede defender cuando tú necesites. Yei!: Cuéntenme del triatlón Isabel: Nos metimos porque está súper padre, porque a María y a mí nos gusta lo rudo, lo peligroso como lo extremo. Es muy divertido porque nadas, entrenas en alberca pero la competencia es en lago, haces bicicleta y corres en campo traviesa. En Tapalpa quedamos en segundo lugar.... yo le dije a María que midiera sus distancias y se echo todo, pero ya no podía en la corrida y me estaba diciendo que ya no podía, yo llegué y le dije “vamos a cruzar la meta juntas”, la agarré y cruzamos la meta juntas; fue muy padre. María: El triatlón es un deporte muy entretenido, muy atlético, que te entretiene mucho. Es algo que cualquiera lo puede hacer, depende como vayas entrenando. Yei!: ¿Cuánto tiempo llevan practicando? María: Tenemos practicando un año y nos ha ido muy bien en las competencias. Hemos estado ya en dos Xterra. Yei!: ¿Por qué creen que el deporte es importante para los niños? Isabel: Es para que los niños crezcan sanos y fuertes. A mí se me hace un poco no responsable de los papás que sus hijos no hagan deporte para que crezcan, en serio, hay unos papás que dejan a sus niños sin hacer nada y se van a quedar ¡flacos y débiles! María: El deporte es algo muy divertido, es algo que le hace bien a tu cuerpo y al mismo tiempo te diviertes. Si no tienes nada que hacer es algo entretenido, te ayuda a crecer más, te da más fuerza. Yei!: ¿Creen que importa cuál deporte eliges practicar? Isabel: No. Cada niño va tomando su camino, él ve y dice “¡ah! esto está padre” o “esto no es lo que yo quiero hacer”, se sale y se mete a otro. Por ejemplo, nuestro sueño es ser atletas, pero también me gusta mucho bailar; la música me llama mucho, ponen música padre y me da como mucha ansia por bailar. María: A mí también me gusta mucho bailar…. en realidad cada quien puede tomar sus decisiones. Por ejemplo, no tienen derecho a hacerle bullying a un niño que hace

26 www.revistayei.com

ballet, digamos que sí es un deporte que se relaciona con niñas, se usa tutú y eso, pero eso no es importante, tú tienes que decidir, tú solito ir averiguando que te gusta y enfocarte en eso. Igual a veces tú le puedes decir a tus papás “papá me puedo meter a karate” y, luego, si no te gusta la clase de karate, le puedes decir que si puede probar otra cosa y asi vas agarrando la idea de tu camino, y al final decides. Le dices “¡ay papá éste me encanta! Es el mejor” como nos pasó en el Xterra a nosotros. Yei!: ¿Creen que el ejercicio te hace sentir feliz? María: Sí. El ejercicio no te lo tienes que tomar en serio. Si tus papás te dicen “tienes que hacer este deporte” y a ti no te gusta, tienes que decir que no; tienes que aprender a que te respeten, a decir “esto no me gusta y no lo quiero hacer”. También lo importante es que vayas con actitud a entrenar y disfrutes el entrenamiento. Yei!: ¿Qué piensan de los adultos?, ¿cambiarían algo de ellos? Isabel: No me gusta que a veces las mamás maquillen a sus hijas chiquitas cuando a ellas les duela y todavía las mamás les dicen “¡aguántate!” o que las mamás les pongan a las niñas tacones y las pinten como adultos; pueden lastimar a sus hijas. María: Los adultos son muy buenos porque te guían por el camino correcto, pero, hay veces, como dice mi hermana Isabel, que los adultos te lastiman. Por eso es importante aprender a decir “no”. Pero igual me gustan mucho porque en realidad tus papás son tus hermanos, porque todos somos hermanos. Yei!: Y del mundo, ¿les gustaría cambiar algo? Isabel: Me gustaría …¡ay qué buena pregunta! Tengo muchas cosas que me gustaría cambiar, pero no voy a decir todas porque nos vamos a cansar mucho. Pero me gustaría cambiar que no den drogas, que todo sean amorosos, que sean como un país más bueno. No cortar árboles porque con eso respiramos, que no desperdicien el papel, que no fumen porque le hacen daño a la capa de ozono. María: Que ya no haya violencia, que todo sean más amorosos con sus hijos, hay muchos papás que no quieren a sus hijos, que los maltratan, pues el chiste es que todos cuiden a sus hijos si no para que los tuvieron, ¿no? Yei!: Pero entonces, ¿qué tendría que hacer cada persona para ser feliz y que todo esté bien? Isabel: Ser honestos, hacer el bien al planeta y hacer el bien a las demás personas. María: Cuidar a tus hijos mucho para que se vuelvan muchas generaciones buenas y haya mucha gente en el mundo que vaya siendo más feliz. Entre todos podemos hacer una buena acción sin que sepamos que lo estamos haciendo. Yei!: ¿Les gusta comer saludable?

Isabel: Blusa Guess Falda Paz Rodríguez María: Vestido Paz Rodríguez Leggings Tommy Hilfiger Todo en El Palacio de Hierro

Izquierda María: Chamarra Play Up Leggings Tommy Hilfiger Isabela: Vestido Bóboli Derecha Isabela: Chamarra Bóboli Todo en El Palacio de Hierro

Isabel: Sí, pero menos verduras [Risas], es broma. Sí me gustan pero disfrazadas. Me gusta comer sopa de verduras y eso, pero, digamos, si me la ofrecen, como que no se me antoja mucho. María: Me gusta comer muy sano porque si haces mucho ejercicio tienes que comer bien, la comida nutritiva ayuda a tu cuerpo. Yei!: ¿Y qué es la comida nutritiva? Isabel y María: ¡ah! pues las verduras, las leguminosas, todo el plato del buen comer y la pirámide alimenticia. Yei!: ¿Les gusta la comida chatarra? Isabel: La comida chatarra es como que ¡iugh! Luego hay unos que comen tanta comida chatarra que se les sale la cátsup, se escurre y me da algo de asco. María: No me gusta la comida chatarra, de vez en cuando comerla no está mal, pero debe ser todo equilibrado como dice mi papá. Yei!: ¿Cómo podemos aprender a comer sano? Isabel: Pues, por ejemplo, si a ti te gusta la hamburguesa y no te gusta la verdura, hay que poner la verdura en la hamburguesa y ya te la comes. Y si la niña dice “¡qué rica mamá!” tienes que decirle que tenía verdura y decirle “¡no que no te gustaba!” Todo está en combinar las cosas como de esconder lo que no te gusta.

28 www.revistayei.com

María: Enseñarles desde chiquitos, que los papás coman sano para que tú aprendas a comer sano. Por ejemplo, si no te gusta la papa y te dan, pues ya disfrutarla, de todos modos te la vas a tener que comer. Yei!: ¿Cuál es el mayor aprendizaje que les ha dejado hacer deporte y comer sano? Isabel: Que voy a crecer fuerte y sana, que va haber menos riesgo de que me enferme, de que me vaya a dar cáncer o cosas así, porque si tu cuerpo está fuerte y sano no se enferma. Aparte, soy de que muy comelona, me gustan antojarles a los demás de lo que como, prepararlo rico y así; mi papá es muy de hacer eso. Y del deporte, para mí es algo padrísimo que no puedo explicar, de lo único que se trata el deporte es de divertirte, de echarle tu mejor esfuerzo y que te guste, es lo principal. María: Que tienes que hacer deporte por tu gusto para que te diviertas y tu cuerpo esté sano y no sufras enfermedades. Son casi las 7:00 pm, hemos terminado con las fotos y la entrevista. Llegó el tiempo de irnos y nos vamos con la misma admiración y asombro con la que nos recibió este lugar, el estadio Omnilife, un lugar mágico, símbolo del deporte de la Guadalajara contemporánea.

SOCIALES

Juntas conquistan la enfermedad No es nada fácil escuchar a un doctor decir que ya no puedes correr, nadar, ni comer mucho de lo que te gusta, y menos para una niña activa y juguetona como nuestra embajadora, Natalia Nicole. Por Cristina López Einung | Tomás Ramírez Almanza

atalia ha pasado por un sinnúmero de estudios, dos operaciones importantes y un cambio radical en su forma de vida, todo debido a la enfermedad de Hirschsprung, que hace que algo tan cotidiano como ir al baño sea todo un reto. Natalia vivió todo este proceso acompañada de su mamá, Bárbara, quien al recordar lo sucedido vive una mezcla de gran dolor y agradecimiento. Mamá e hija nos recibieron en su casa para compartirnos cómo salieron adelante gracias al amor, la esperanza, la fuerza y la especial unión que tienen entre ellas y que tanto las caracteriza. Yei!: ¿Cómo empezó todo? Bárbara: Todo empezó un domingo en la tarde, cuando Natalia duró muchas horas para hacer del baño, y cuando hizo del baño era exageradamente grande y durísimo, entonces eran las 12 de la noche y llevé la muestra a los laboratorios. Ahí fue cuando me dijeron “¿qué edad tiene el adulto?” y yo “¿cuál adulto? Es una niña”. A partir de ahí vimos a muchísimos doctores. En el inicio del problema, Natalia pasó por unas cosas muy fuertes. Lo más difícil eran las enemas. Luego de eso le hicieron una endoscopía, la colonoscopia, cuatro veces fueron biopsias, o sea, cuatro veces le tuvieron que abrir para ver dónde tenía neuronas en el intestino. Natalia: Yo estaba muy preocupada porque no sabía qué hacer. Luego mi mamá me dijo que no me preocupara, que todo iba a salir bien. Primero me sacaron sangre, luego de eso me hicieron una colonoscopia, el doctor vio mi sangre y me dijo que fuera con otro doctor. Y ese doctor, nos dijo “tiene la enfermedad de Hirschsprung y vamos a tener que operarte”. Después de la operación, me pusieron una bolsita con la que duré nueve meses. Yei!: ¿Cómo fue la primera operación? Natalia: Cuando salí de la operación pensé que solo iba a ser una rajadita y luego cuando me la vi dije “¿Qué es esto? 30 www.revistayei.com

¡Qué miedo!”. Luego el doctor me dijo “no puedes correr, y no puedes comer esto” y yo “no pues ya se arruinó mi vida”. Ya después de que me pusieron la bolsita tuve practica, mi mamá me cambiaba la bolsita de seis a siete veces al día. Yei!: ¿Qué ha sido lo más difícil de esta etapa? Natalia: Yo amaba correr, nadar y no podía hacer nada, así que todos los días que llegaba a mi casa me ponía hacer la tarea y me quedaba en mi cuarto viendo la tele. No podía hacer movimientos bruscos ni nada de esfuerzo. Me afectó también en la escuela, mi mamá me dijo “cuando esté llena tu bolsa me llamas y vengo por ti y te limpio”, pero a veces no le llamaba y apestaba horrible, y todos me volteaban a ver. Bárbara: Es muy difícil, a veces no lo entiendes. Fue mucha mortificación encontrar a las personas indicadas para que ayudaran a Natalia. Yo siempre estuve muy al pendiente, y sobre todo muy nerviosa de saber que la decisión que estaba tomando era la correcta. Y conforme veía que ella estaba bien, pues ella me daba fuerzas. Y obviamente tenía que ser muy fuerte para poder apoyarla y que ella sintiera que estuve con ella todo el tiempo. Ahora que ya está bien es cuando me entran los sentimientos porque fue una etapa muy difícil. Yei!: Natalia, ¿qué te motivaba a seguir todas las indicaciones tan estrictas del doctor? Natalia: Cuando tenía la bolsita, en vez de decir “¿por qué me pasa esto a mí?”, dije “bueno, ya me pasó y tengo que respetar lo que me pasó y tratar de hacer lo mejor para que no me pase nada.” Así que estuvo también muy difícil hacer todas las cosas que me pedían. Yei!: Bárbara, ¿qué mensaje le darías a las mamás que pasan por una situación difícil de enfermedad con sus hijos? Bárbara: Que nunca pierdan la esperanza. Siempre pensar positivo, siempre pensar que se va a solucionar. Y con esa misma energía que tú proyectas, las cosas se acomodan de una manera u otra. Porque cuando más mal vi a mi hija yo decía “todo a va estar bien, todo va a estar bien…vida ayúdame, lléname

de tu buena energía para poder transmitirla a mi hija” y bueno… ahora que veo a Natalia bien, es un milagro. Es algo que todavía no puedo creer. Yei!: Y tú Natalia, ¿qué le puedes decir a los niños que pasan por una enfermedad difícil? Natalia: Les diría que sin importar lo que pase, siempre puedes ser feliz. Les recomiendo que se tranquilicen, que busquen hacer otras cosas que sí puedan hacer; verán que pronto también van a poder comer y correr. Yei!: Actualmente, ¿en qué etapa del tratamiento se encuentran? Bárbara: Ahora ya volvieron a conectar su colon. Pero sí tiene que cuidar mucho su alimentación de por vida. No tiene que comer nada de lácteos, todo tiene que ser saludable, nada de comida chatarra. A veces ella muere por comerse unos tacos, pero no puede porque se tiene que aguantar. Y el doctor le dijo “tú tienes que hacerlo, no que tu mamá esté detrás de ti”. Yei!: ¿Y cómo te sientes ahora Natalia? Natalia: ¡Súper bien! cuando el doctor le habló a mi mamá para decirle que ya podía correr, me puse muy feliz y me puse a hacer deporte, bueno, aunque aún no me meto a clases de deportes en la escuela. También, ya puedo ir comiendo poquito más y esas son muy buenas cosas… cuando pude regresar a la alberca y que me iba a meter, ya no sabía qué hacer, luego solo me metí y me divertí muchísimo.

Una fundación en agradecimiento Bárbara: Mi manda es, en agradecimiento a la vida por haber salvado a mi hija, ayudar a niños que tienen este mismo problema. Me puse en contacto con el doctor que la operó y contacté a una persona de Colima que me va a regalar 90,000 bolsas. Esas bolsas son carísimas. Entonces mi compromiso con el doctor es ayudar a los demás niños que tienen este problema. Ese es solamente un inicio, regalar las bolsas y lo más que pueda ayudar, estoy totalmente dispuesta. Me gustaría hacer una fundación, legal y transparente solo para ayudar, ya que hay muchos niños que padecen de esta enfermedad que son menores que Natalia y de bajos recursos. *Si te gustaría apoyar y colaborar con esta causa puedes enviar un mensaje a barbararuesga@gmail.com Enfermedad de Hirschsprung La enfermedad de Hirschsprung es una obstrucción del intestino grueso (colon). Los niños con esta enfermedad no tienen células ganglionares, lo que ocasiona que los músculos del colon no puedan empujar las heces, las cuales se acumulan. Esta enfermedad afecta con mayor frecuencia a recién nacidos, bebés y los niños muy pequeños, razón por la cual el caso de Natalia resulta extraordinario. 1 de cada 5,000 niños nace con la enfermedad

SOCIALES

KIDS ROCK STARS Por Cristina López Einung

ue la edad de estos chicos no los engañen: ellos saben rockear a lo grande. Los alumnos de la escuela School of Rock mostraron su talento en el Pony Pub interpretando rock en español de grupos como: Soda Stereo, Zoé, Caifanes, Jumbo, entre otros. Dicha presentación es parte del programa Performance, el cual prepara a los alumnos para pisar escenarios reales y dar un verdadero espectáculo. En el proceso de preparación, los alumnos reciben clases semanales privadas, aprenden áreas fundamentales como el desempeño del escenario, la armonía y la maestría musical; trabajan en equipo en los ensayos con la banda y, sobre todo, se divierten. School of Rock es una escuela de nivel internacional ideal para niños de todas las edades que desean divertirse y aprender música al mismo tiempo, y para papás que desean que sus hijos o hijas vivan una educación musical integral. Ya sea cantando, tocando el bajo, la guitarra o la batería; estos chicos demostraron que, cuando de música se trata, la edad es lo de menos.

32 www.revistayei.com

SOCIALES

¡BEBÉS AL AGUA! Por Redacción Yei!

os bebés de acuática nelsonvargas nos dieron una demostración de sus clases de natación, el resultado: aprender jugando. Y es que los pequeños siguen un programa especial integrado por tres niveles técnicos en los que se divierte y miden objetivamente su desarrollo: Nivel 1: Estrellas de mar. Este primer nivel es básicamente de ambientación y adaptación al medio, su finalidad es lograr la confianza del pequeño para iniciar la flotación y los desplazamientos. Nivel 2: Pulpos. Aquí el bebé comienza a desplazarse en el agua realizando ejercicios básicos con el material de enseñanza o con el instructor. El objetivo en este nivel, es la iniciación de la patada y la brazada, así como realizar pequeñas inmersiones controladas en tiempo y profundidad; también a través de juegos. Nivel 3: Tortugas. En este nivel, el bebé logra desplazarse sin ayuda del profesor. Los principales objetivos son la orientación corporal dentro del espacio acuático, desplazamientos de crawl y de dorso, así como clavados sencillos. Sin duda, estos bebés viven una experiencia recreativa, placentera y estimulante; no solo la pasan increíble en el agua, sino que también fortalecen sus músculos, mejoran su capacidad respiratoria y del corazón, desarrollan habilidades de supervivencia y, sobre todo, disminuyen el riesgo de sufrir algún accidente acuático.

34 www.revistayei.com

COLEGIOS

Instituto Alpes Cumbres Guadalajara

CARRERA DE ANIVERSARIO Por Cristina López Einung!

ás de 700 personas de todas las edades participaron en la Primera Carrera Atlética Alpes Cumbres Guadalajara para celebrar el 35 aniversario del Instituto. Adultos y jóvenes corrieron 5 kilómetros, mientras que los niños menores de 12 años recorrieron 2 kilómetros. Al terminar la carrera, las familias asistentes disfrutaron de un tiempo de comida, música, juegos y convivencia. También se premiaron con trofeos a los ganadores de las cinco categoría divididas por edad y se dieron medallas a todos los participantes. La carrera, más que una competencia, fue una gran celebración para toda la comunidad del Instituto Alpes Cumbres Guadalajara.

36 www.revistayei.com

Colegio Enrique de Ossó

COLEGIOS

TODOS PUEDEN SER TERESA Por Cristina López Einung

iratas, princesas, niños perdidos, soldados, villanos, héroes, entre otros divertidos personajes fueron interpretados por los jóvenes de preparatoria del Colegio Teresiano para clausurar las celebraciones de los 500 años del nacimiento de Santa Teresa de Jesús. Toda la comunidad de la familia teresiana disfrutó de las actuaciones y coreografías enriquecidas por una escenografía y disfraces al estilo Disney. La puesta en escena invitó a los presentes a vivir la realidad con fortaleza y verdad, y no darse por vencidos a pesar de que, en ocasiones, exista el rechazo o el prejuicio. El público rió, se divirtió y se asombró con la presentación. Al final, apareció un personaje que no era salido de los cuentos: Teresa de Jesús, quien fue bien recibida y expresó el mensaje final de la obra: todos podemos ser portadores de los valores de Teresa.

COLEGIOS

Instituto Cumbres San Javier

#SomosMás LosBuenos Por Cristina López Einung

in importar el colegio, todos podemos unirnos para ayudar a los demás. Por ello, el Instituto Cumbres San Javier se llenó de alumnos de diferentes colegios en una tardeada que recaudó fondos para la iniciativa #SomosMásLosBuenos de la fundación MxM (México por México), que busca construir áreas recreativas en comunidades menos privilegiadas. Los niños y jóvenes invitados disfrutaron de botanas, música y baile; además de la oportunidad de convivir entre ellos y conocer a nuevos amigos. Al evento asistieron alumnos del instituto anfitrión, del Instituto Alpes San Javier, Subiré, Instituto de la Vera-Cruz, Instituto de Ciencias, Colegio Franco, Colegio Alemán y el American School.

38 www.revistayei.com

Instituto Alpes San Javier

COLEGIOS

OPEN DAY Por Cristina López Einung

l Instituto Alpes San Javier abrió sus puertas para que niñas de preescolar, acompañadas por sus mamás, disfrutaran del Open Day, un evento organizado por el colegio con la finalidad de dar a conocer a las pequeñas y sus familias el programa educativo de primaria y las instalaciones. Las niñas escucharon historias, aprendieron de la naturaleza, realizaron manualidades y utilizaron tecnología al mismo tiempo que conocieron el colegio y sus diferentes salones. Además, todas ellas recibieron una playera que las invitaba a sentirse “orgullosas de ser una niña Alpes San Javier”.

COLEGIOS

Colegio Anáhuac Chapalita

INAUGURACIÓN DEL AÑO DEPORTIVO Por Redacción Yei!

l Colegio Salesiano Anáhuac Chapalita vivió la inauguración del año deportivo, un espacio para la convivencia familiar y la integración de la Comunidad Educativo Pastoral. El evento comenzó con una celebración eucarística, la cual finalizó con las palabras del P. Felipe de Jesús Carranza Orozco sdb, director del Colegio, invitando a todos los niños a acercarse a recibir la bendición. Posteriormente, los grupos desfilaron acompañados de su maestro asesor portando la playera de su grupo y bandera. Todos los equipos mostraron con orgullo la frase inspiradora del ciclo escolar: “Vive la aventura”, en referencia al lema del aguinaldo del Rector Mayor: “Recorramos con Jesús la aventura del Espíritu”. El tradicional año deportivo se dió por inaugurado oficialmente después del recorrido del fuego olímpico y las palabras de apertura.

40 www.revistayei.com

Colegio Guadalajara

COLEGIOS

CELEBRANDO 120 AÑOS Por Redacción Yei!

on una gran fiesta y la vista al cielo llena de globos blancos y azules, el Colegio Guadalajara Sagrado Corazón celebró su 120 aniversario en nuestra ciudad. Alumnos, padres de familia, personal, profesores, exalumnos y autoridades de instituciones invitadas se reunieron en el patio central para cantar las mañanitas al colegio en compañía de un mariachi, soplar las velitas de un gran pastel, cantar el Himno del Colegio y cerrar con una emotiva frase al unísono, especial para la comunidad educativa: “Ser sagrado tiene valor”. Se dio inicio a la conmemoración con una ceremonia eucarística y se cerró el evento con un rico almuerzo organizado por la asociación de padres de familia. “Los tiempos cambian y nosotros debemos cambiar junto con ellos y modificar nuestro puntos de vista”. Sta. Magdalena Sofía (Fundadora). Esta Comunidad Educativa tiene un legado sólido y sigue actualizándose para ofrecer a la sociedad tapatía una propuesta de valor al estilo Sagrado Corazón.

COLEGIOS

Colegio Lomas del Valle

DÍA DE LA HISPANIDAD Por Redacción Yei!

lumnos de primaria y secundaria del Colegio Lomas del Valle conmemoraron el Día de la Hispanidad con un acto cívico y una representación teatral de los hechos históricos sucedidos el 12 de octubre de 1492: la expedición capitaneada por Cristóbal Colón llegó a la isla Guanahaní, en el archipiélago de las Bahamas, para establecer el primer contacto entre los continentes europeo y americano. Posteriormente, se llevó a cabo un desfile de banderas y se dirigieron algunas palabras sobre la importancia de este día.

42 www.revistayei.com

Colegio Cervantes Primaria

COLEGIOS

RECORRIDO DEL DÍA DE MUERTOS Por Cristina López Einung

adres y maestros del Colegio Cervantes Primaria prepararon un altar de muertos para la Madre Teresa de Calcuta. A través de un recorrido y con un video explicativo, los niños de la escuela aprendieron acerca de la tradición del día de muertos, el significado de los elementos usados en los altares, y la vida y obra de la Madre Teresa de Calcuta.

COLEGIOS

Canadian School

DESFILE DE MIEDO Por Cristina López Einung

anadian School se llenó de superhéroes, catrinas, princesas, vampiros, brujas, piratas y muchos otros personajes para celebrar Halloween con un desfile, bailes y música. Los pequeños también disfrutaron de la presencia de la cerdita Peppa y de Alegría, Tristeza, Miedo, Ira y Desagrado de la película Intensamente.

44 www.revistayei.com

Colegio SuBiré

COLEGIOS

ALTARES DE MUERTOS Y DISFRACES DE VIVOS Por Cristina López Einung

i hay algo más divertido que ver estudiantes disfrazados, es ver grupos completos caracterizados de un mismo tema. Esto ocurrió en el Colegio SuBiré, donde cada grupo de secundaria escogió un tema para el Fashion Show. En la pasarela se hicieron presentes personajes de películas como Star Wars, el Mago de Oz, Peter Pan y Volver al Futuro; además de otro tipo de temas como policías y ladrones, piratas zombies, emojis y una montaña rusa. Y para celebrar nuestras tradicioes, el altar de muertos del colegio estuvo rodeado de bailes, cultura y música con visitas guiadas por catrinas; todo esto realizado por alumnos de secundaria para sus compañeros de otros grados.

Think like a girl LO QUE LLENA MI VIDA Por Karina Barba Muñoz Asesora psicopedagógica y consultora de imagen

En el momento en que se termina el día hago una reflexión de las actividades que realicé, de esos momentos que te van llenando tu vida de alegría, muchos ya tan rutinarios que no les tomamos mucha atención hasta que, por algún motivo, los dejamos de hacer y nos damos cuenta de lo importantes que son para nosotros y lo mucho que nos hacen falta.

¡Hola! Soy Ana y tengo q ue confesarles q ue últimamente no me sentía del todo bien, sentía q ue me faltaba algo, q ue no estaba del todo completa.

Platicando con mi Tita de lo que me pasaba, me enseñó que para que estuviéramos completas y plenas hay que llenar varios aspectos de nuestra vida, todos con la misma importancia, algunos son más complejos que otros, pero al final son igual de importantes, ya que nos dan esa paz que todos buscamos. Pero, ¿Cuáles son? ¿Cómo saberlo? Pues así de fácil… mi Tita me pidió que tomara un papel y un lápiz, y anotara todo aquello que es importante en mi vida. Con su ayuda, obtuve esta lista: 1. Amig@s. Llenan mi vida de lindos momentos. Amo mil salir con ellos a fiestas y cuando platicamos y reímos sin parar son de mis momentos favoritos. 2. Escuela. Me encanta ir y convivir con mis compañeros, ver a mis amigas y, claro, es el lugar donde nos dan los conocimientos necesarios. 46 www.revistayei.com

3. Familia. Una de mis partes favoritas es convivir con mis tíos, primos, hermanos y, sobre todo, con mi Tita. Me hace sentirme llena de alegría y felicidad. Está comprobado, es oficial, es de mis partes favoritas de mi vida. 4. Espiritualidad (sugerida por la Tita). Hay momentos en el día q ue necesitamos la oración o la meditación para encontrarnos con nosotros mismos, por supuesto q ue es importante. 5. Salud. Está claro q ue sin salud no hacemos nada, pero hay q ue cuidarnos, hay q ue tener una alimentación balanceada, hacer deporte, !alto!, ¿hacer deporte?... ¡claroooo! Es eso, me falta hacer deporte. El tenis es el deporte q ue más me gusta, tengo tiempo q ue no juego, es justo lo q ue me hace falta y lo q ue extraño tanto. Lo entendí perfecto, estamos llenas de actividades que las hacemos mecánicamente sin valorar la importancia que tienen en nosotras y, en realidad, son momentos y vivencias que llenan nuestra vida. Así que, cuando sintamos que nos falta algo, sólo bastará con detenernos un poco, guardar silencio para poder escucharnos a nosotros mismos y ponerle atención a esa voz interna que nos conoce mejor que nadie, ella nos hará ver lo que nos hace falta para seguir disfrutando nuestra vida al máximo.

PERSONAJE

OLIVIA HALLISEY CONTRA EL ÉBOLA Por Ana Gabriela Castillo

a juventud está llena de esperanzas e ideas revolucionarias; muchos niños y jóvenes sueñan con cambiar el mundo y, sin duda, cada paso que se da contribuye a un cambio. Para Olivia Hallisey de tan solo 16 años, este paso significó una victoria tras desarrollar un dispositivo que detecta la presencia del ébola en tan solo media hora y puede conservarse en temperatura ambiente. Esta contribución no sólo cambió la vida de Olivia al llevarse el premio mayor en la feria de ciencia de Google (una beca por 50,000 dólares), también cambiará la vida de miles de personas. Durante el evento Olivia comentó que se estima, con un diagnóstico temprano y tratamiento médico acertado, las tasas de mortalidad por ébola de hasta el 90% se podrán reducir en un 50%. Sin mencionar que este dispositivo es sumamente económico. El año pasado la FDA (Administración de Alimentos y Medicamentos en Estados Unidos) autorizó una nueva prueba para el ébola de manera urgente. Dicho equipo tiene un costo de 39,000 dólares y cada prueba 189 dólares, mientras que el diseño de Olivia podría tener un costo de 25 dólares si se produce en masa. Los métodos actuales, además de ser sumamente costosos, son muy complejos, requieren de refrigeración y arrojan resultados después de las 12 horas. La sensibilidad e inteligencia de esta joven la llevó a preocuparse por optimizar este proceso, su método se basa en el análisis de una muestra de saliva que el paciente deposita en una especie de tarjeta, ésta contiene un reactivo similar al que se usa para la detección de anticuerpos específicos en enfermedades como SIDA o hepa-

titis. Su gran invento tuvo algunas modificaciones como la estabilización química de los reactivos con el uso de la seda, lo que permite que se pueda mantener sin refrigeración. Una de las mayores dificultades a las que se enfrentan los médicos, para evitar que este virus se propague, es precisamente el retraso en su diagnóstico pues ya es tarde para poder tratarlo adecuadamente. La posibilidad de tener un diagnóstico a tiempo permitirá salvar muchas vidas, el paciente podrá recibir tratamiento incluso antes de que sus síntomas aparezcan. Olivia tuvo el apoyo de profesores del Greenwich High School —la institución donde actualmente cursa la secundaria— y del hospital Mount Sinai. La motivación que llevó a esta joven a explorar en la ciencia y generar esta aportación fue la devastadora pérdida de vidas en África durante la epidemia de ébola en el 2014. La chica asegura que tuvo la necesidad de hacer algo, pues esta tragedia dejó muchos niños huérfanos y el tejido social y económico se ha visto sumamente afectado. El mensaje de esperanza que trasmitió en su premiación fue que nada existe de manera aislada, es decir, lo que afecta a un país afecta al mundo entero, se debe trabajar en conjunto para encontrar respuestas a los enormes desafíos que amenazan la salud global y el medio ambiente. Olivia sabe que su proyecto puede salvar a muchas personas y esto la ha inspirado, en un futuro desea convertirse en médica como su abuelo y quiere seguir trabajando en organizaciones que le permitan explotar sus capacidades, para continuar con su lucha por cambiar el mundo y salvar vidas.

ADÓNDE IR TEATRO LA REINA DE LAS NIEVES Con ballet sobre hielo se presenta este clásico cuento de hadas de Hans Christian Andersen. Los patinadores nos contarán la historia de Gerda, quien fue al Polo Norte en busca de su amigo Kai. En su travesía, Gerda conocerá príncipes, ladrones, cuervos y otros personajes con los que vivirá maravillosas aventuras. Jueves 3 diciembre 20:00 h. Teatro Galerías Avenida Lapizlázuli 3445, Col. Residencial Victoria

LA FÁBRICA DE SANTA El musical navideño más importante del país llega para ser disfrutado por toda la familia. Como cada año, los duendes están trabajando para terminar los juguetes y regalos para la Navidad, pero se dan cuenta que existe un problema, no hay nieve y, sin ella, la Navidad se encuentra en peligro. Cuando los duendes están hablando con Santa sobre el problema, una banda de mugrosos llega a ensuciar y destruir todo. Ahora los duendes tendrán que aprender a Reducir, Reciclar y Reutilizar. Sábado 5 diciembre 13:00 h. y 16:30 h. Teatro Galerías Avenida Lapizlázuli 3445, Col. Residencial Victoria

CINE EL PRINCIPITO Una niña planea estudiar durante las vacaciones siguiendo un estricto programa organizado por su madre; pero sus planes son perturbados por un vecino excéntrico y generoso. Él le enseña un mundo extraordinario en donde todo es posible. Un mundo en el que el Aviador se topó alguna vez con el misterioso Principito. Así ella descubre nuevamente su infancia y comprenderá que sólo se ve bien con el corazón. Adaptación de la novela homónima de Antoine de Saint-Exupery.

PUNTO DE ENCUENTRO El Palacio de Hierro elpalaciodehierro.com T. 3648 9870 Av. de la Patria 2085, Puerta de Hierro, Zapopan

Karina Barba Muñoz Asesora psicopedagógica y consultora de imagen Facebook: Lo mejor de mí C. 33 3808 7641

Fundación Pas fundacionpas.org info@fundacionpas.org T. 3642 2803 Quito 1260, Italia Providencia, Guadalajara

Estadio Omnilife estadioomnilife.com.mx T. 3777 5700 Av. Circuito JVC 2800, El Bajío, Zapopan

Pepe Orellana Fotógrafo Instagram: @pepeorellana pepe@pepeorellana.com C. 33 1191 8688

Kartódromo Oscar Casillas facebook.com/kartodromooc C. 33 1233 8977 Av. Gral. Ramón Corona 5244, La Mojonera, Zapopan

Claudia Hernández Madrigal Psicoterapeuta, Educadora en sexualidad y Terapeuta sexual clauhpsic@yahoo.com.mx

48 www.revistayei.com

50 www.revistayei.com