CONTENIDO Abril 2016
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Editorial
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TOMA NOTA Despierta a tu niño interior
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YEI LIST Las 10 carreras del futuro
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LIFE COACHING Salvemos al planeta Niños creativos, futuros emprendedores Los hijos y el uso significativo de la tecnología
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TALENTO
Gabriel Andrade,
resistencia de cuerpo y mente
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EMBAJADOR
Camino al futuro
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LIFESTYLE Cocina | ¿Quién dijo que jugar con la comida está prohibido? Aparador | Children´s Day Think like a girl | Proyecto de sueños Personaje | Carlos Santamaría Díaz
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YOU CAN DO IT Deletreando triunfo
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COLEGIOS Colegio Salesiano Anáhuac Chapalita Colegio SuBiré Instituto Alpes San Javier Instituto Cumbres San Javier Colegio Teresiano Enrique de Ossó Instituto Alpes Cumbres Guadalajara Colegio La Paz
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Adónde ir Punto de encuentro
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Director Editorial Tomás Ramírez Almanza tomas@truchha.com Editor de Arte Vianey Corona Estrada vianey@truchha.com Relaciones Públicas Alejandra Navares Aguilera alejandra@truchha.com Comunicación y digital Melissa Salcedo Peña melissa@truchha.com Fotografía Miguel Castro Pepe Orellana Administración Sasha Rivera Sánchez Colaboran en este número: Osmar Vazquez Escriben en este número: Ana Gabriela Castillo Rodríguez Alejandra García Bado Karina Barba Muñoz Katia Dieguez
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EDITORIAL Todos los días estamos caminamos al futuro y sin duda hay miles de caminos. En esta edición, además de celebrar el Día del Niño, tocamos tres temas importantes para el presente y futuro de los niños: el cuidado del medio ambiente, el uso responsable de la tecnología y el emprendimiento. Tres bases que no son fáciles de transmitir y enseñar, pues a nuestra generación nos tocó aprenderlas echando a perder, experimentando; pero que, gracias a esto, ahora sabemos que juegan un papel importante para mejorar la calidad de vida y que vale la pena prepararlos y educarlos en dichos temas.
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Yei! Una publicación de ZAHORIPUBLICIDAD S.A. DE C.V., Oscar Wilde No. 5592-A, Col. Jardines Vallarta, Zapopan, Jalisco, C.P. 45027 Editor responsable: Zaira Lucia Corona Estrada. Revista mensual, abril de 2016. TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS. Prohibida la reproducción total o parcial del contenido, imágenes y fotografías por cualquier medio impreso y electrónico para fines comerciales sin previa autorización. Yei! no asume responsabilidad alguna por las fotografías y contenidos proporcionados por los anunciantes. Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicación. Reserva de derechos al uso exclusivo No. 04-2014-060911592700-102, ISSN en trámite; ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Imprenta: COLORISTAS Y ASOCIADOS IMPRENTA S.A DE C.V., Calzada de los Héroes No. 135 Col. Centro, León, Guanajuato, C.P. 37000.
TOMA NOTA
Despierta a tu niño interior
¿Recuerdas cuando eras niño? Cuando tu imaginación era tu mejor aventura y tus sueños una realidad sin prisas ni problemas. ¿Cómo no sentir nostalgia? Afortunadamente, no todo está perdido, aún puedes rescatar a tu niño interior, toma nota:
Pon el corazón en todo lo que hagas Podías jugar en casa solo o estar en una clase, siempre encontrabas la forma de pasarla bien. Si has decidido hacer algo, cualquier cosa, no olvides poner todo el corazón y las ganas. Y si no te ha tocado decidirlo y son las circunstancias las que te obligan, trata de encontrar la forma de aprovecharlo y poner la mejor parte de ti. Las cosas son mejores de lo que aparentan. Tu actitud es lo más importante, acuérdate de esos días cuando tus papás te llevaban a un lugar al que no querías ir, pero terminabas queriendo regresar.
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Vive el presente Deja de pensar en el pasado, perdona y sigue adelante. Hazlo como cuando peleabas con tus hermanos o amigos, a que no duraban más de 30 minutos enojados. Tampoco te preocupes tanto por el mañana, mejor ilusiónate con las posibilidades y aprovecha las oportunidades, como cuando esperabas los regalos de navidad o de cumpleaños. Vivir el presente es lo más seguro que tenemos.
Olvídate de los prejuicios El mundo resulta más fácil y atractivo cuando dejas de lado las ideas premeditadas y te das la oportunidad de conocer todo lo que te rodea. Deja que las cosas sucedan. La apariencia, la religión o la escuela a la que ibas nunca fueron impedimentos para compartir momento increíbles con otros niños.
Levántate, caerse es normal Paso muchas veces: caída tras caída te llenaste de raspones y lágrimas, pero nunca lo suficiente como para no querer volver a intentarlo. Si te hiciste daño y te duele, llora lo que tengas que llorar, asimila lo que pasó y levántate; equivocarse es natural. Lamentarte hace que te pierdas de cosas increíbles, del presente.
Deja los límites de tu mente Las primeras limitaciones están en tu cabeza. Cuántas veces no llenas tu mente con lo que podría pasar antes de aventurarte a hacer algo. Actúa y aprende. Si te encuentras con obstáculos, terminarás por encontrar una solución; pero si no lo intentas, seguro no lo conseguirás.
Pregunta todo lo que no sabes Cuestiónate acerca de las cosas, las personas y todo lo que te rodea como cuando eras niño: nunca eran bastantes los por qué, siempre había uno para cada respuesta. Saber cómo funciona, preguntarse qué es y querer conocer más sobre algo es una cualidad. Ser curiosos no es malo, todo lo contrario, estimula tu creatividad.
Enfrenta situaciones sin miedo, solo con precaución Deja atrás las veces que te dijeron que algo era imposible o que no podías hacerlo y, aunque puedas equivocarte, anímate a tomar riesgos. Subirte en lo alto de un árbol era divertidísimo, siempre y cuando no tuvieras a un adulto diciéndote lo peligroso o imposible que era.
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YEI LIST
10 carreras del futuro ¿Cómo será el campo laboral dentro de veinte años? ¿Qué nuevas necesidades habrá y quiénes se encargaran de cubrirlas? El día de mañana estará a cargo de los niños que tenemos hoy en casa, ya sea que les interese el reciclaje, la gastronomía o la medicina hay espacio para ellos. En este artículo analizamos 10 profesiones con más futuro para los próximos años, esos empleos que todo el mundo querrá desempeñar en 2020 o 2030.
01 NANOMÉDICO
02 PHARMER (MEZCLA DE GRANJERO Y FARMACÉUTICO)
Fecha prevista: 2025 Posibles estudios: Medicina, Biomedicina, Biotecnología, Ingeniería Robótica. Los avances en nanotecnología hacen vislumbrar una era de aparatos minúsculos, de tamaño sub-atómico, que transformarán radicalmente las técnicas quirúrgicas y los implantes, lo que permitiría la posibilidad de curar enfermedades desde dentro del cuerpo y al nivel celular o molecular.
03 QUÍMICOS DE ALIMENTOS Fecha prevista: 2018 Posibles estudios: Conocimientos y experiencia en Química y cocina. Es imprescindible estar al día de las últimas tendencias tanto tecnológicas como culinarias. Un químico de alimentos es un profesional encargado de desarrollar y mejorar el sabor y la textura de la comida. Esta profesión podría sufrir un boom inesperado gracias a las nuevas impresoras 3D y la posibilidad de imprimir comida, por lo que habrá que estar muy atento a los avances en este campo. 8
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Fecha prevista: 2020 Posibles estudios: Ingeniería Agrónoma, Farmacéutica, Ingeniería Genética. A pesar de sus detractores, la modificación genética de plantas seguirá adelante. Será posible obtener más alimentos por metro cuadrado de cultivo o criar vegetales con mayores concentraciones de sustancias terapéuticas.
04 INGENIERO DE VEHÍCULOS ALTERNATIVOS Fecha prevista: 2017 Posibles estudios: Ingeniería Industrial. Buscar alternativas eco-sostenibles al transporte actual es ya una prioridad. El vehículo eléctrico acaba de saltar al mercado, pero es sólo el principio de un largo proceso.
05 ESPECIALISTA EN BIENESTAR DE LA TERCERA EDAD
06 ESPECIALISTA EN REVERSIÓN DEL CAMBIO CLIMÁTICO
Fecha prevista: 2023 Posibles estudios: Geriatría, Gerontología, Medicina, Psicología, Ciencias del Deporte.
Fecha prevista: 2018 Posibles estudios: Ingeniería Medioambiental.
El envejecimiento de la población propiciará la aparición de nuevos perfiles de atención a la tercera edad, que abarcaran: medicina, estética, psiquiatría, deporte, finanzas, estilo de vida, entre otras.
Reflejar los rayos solares con parasoles gigantescos o construir muros de acero para mantener el nivel del mar podrían ser algunas de las soluciones a implantar para frenar las terribles consecuencias del cambio climático.
08 BIOTECNOLOGÍA AMBIENTAL
07 POLICÍA DEL CLIMA Fecha prevista: 2020 Posibles estudios: Ingeniería Medioambiental, Meteorología.
Fecha Prevista: 2018 Posibles estudios: Biotecnología
En algunos países como India ya se ha experimentado con éxito la técnica de provocar lluvias artificialmente. Si esta tecnología sigue avanzando, será necesario implantar normas internacionales y hacer que se respeten o las consecuencias podrían ser muy graves.
09 BODY PART MAKER (FABRICANTE DE PARTES DEL CUERPO) Fecha prevista: 2020 Posibles estudios: Ingeniería Genética, Biomedicina, Biotecnología La combinación de cirugía plástica, robótica, genética y generación de tejidos está dando ya resultados espectaculares. Pronto será posible fabricar órganos y extremidades para reemplazar miembros dañados.
La Sociedad Internacional de Biotecnología Ambiental define a la biotecnología ambiental como “el desarrollo, uso y regulación de sistemas biológicos para la remediación de entornos contaminados (tierra, aire, agua) y para procesos amigables con el entorno natural (tecnologías “verdes” y desarrollo sustentable)”.
10 INGENIERO DE RECICLAJE Fecha prevista: 2020 Posibles estudios: Ingeniería Ambiental, Biotecnología. La humanidad produce cada vez más residuos, por lo que serán necesarios los ingenieros que se encarguen de su reciclaje, especialmente, de productos tecnológicos y similares. El sistema productivo actual deja la reutilización en un segundo plano, pero la evolución de la sociedad nos llevará a un punto en que la labor de los ingenieros de reciclaje se convertirá en imprescindible para garantizar la sostenibilidad del planeta.
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LIFE COACHING
Salvemos el planeta Basura
AGUA En México se recolectan diariamente 86 mil 343 toneladas de basura y se separa solo el 11% de la basura recolectada; 46 de cada 100 hogares separan la basura.
En México, la sobreexplotación de los acuíferos es un grave problema que ha ido en aumento. En 1975 había 32 acuíferos en esta condición, 10 años después eran 80 y en el 2010 la cifra pasó a 105.
El 87% de los tiraderos de basura son a cielo abierto y 13% rellenos sanitarios.
Consecuencias principales: - Contaminación del suelos, aire y agua. - Presencia de animales transmisores de enfermedades. Acciones:
3Rs
Comienza cambiando hábitos y poniendo en práctica las 3Rs
Reduce Compra solo lo necesario, compra productos duraderos y con menos empaques.
Reutiliza Busca un nuevo uso a lo que ya no utilizas para alargar la vida de los residuos.
Recicla Separa la basura para que las industrias transformen el vidrio, aluminio o plástico en materiales nuevamente útiles.
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La contaminación del agua puede provocar enfermedades infecciosas intestinales, que pueden ser mortales en niños. Acciones: Al ducharte cierra la llave mientras te enjabonas. En promedio estarás ahorrando 150 litros por ducha. Cuando te laves los dientes, utiliza un vaso con agua. Un grifo abierto derrocha de 5 a 10 litros por minuto. Cierra ligeramente la llave de paso de tu casa. No lo notarás, pero podrá disminuir el gasto de agua hasta en un 50%.
Aire
ENERGÍA En México, la mayor parte de la generación de electricidad se realiza a través del petróleo, carbón y gas natural. Al utilizarlos se emite a la atmósfera una gran cantidad de gases de efecto invernadero.
Tan solo en el Valle de México, flotan todos los días más de 180 mil toneladas de 120 sustancias contaminantes.
Ahorrar energía eléctrica es fundamental para el aprovechamiento de los recursos energéticos. Ahorrar equivale a disminuir el consumo de combustibles. Destacan gases, metales y compuestos como el plomo, metanol, benceno, tolueno, xileno, mercurio, cromo, níquel y arsénico inorgánico.
20 mil 500 mexicanos perdieron la vida de manera prematura por causas asociadas a la contaminación del aire, en 2010.
Acciones: Afina y da mantenimiento a tu vehículo. Usa más la bicicleta y el transporte público, lo puedes hacer cuando son distancias cortas. Consume alimentos orgánicos y reduce tu consumo general, será tu granito de arena para disminuir los gases industriales.
Acciones: Apaga equipos y aparatos cuando no estén en uso y, si es posible, desconéctalos de la corriente. Usa bombillas de bajo consumo, gastan hasta un 80% menos de energía. Invierte en un tragaluz o, mejor aún, en la instalación de un panel solar. Mantendrá hasta un 40% de ahorro en tu cuenta de luz. Usa el lavavajillas y la lavadora en carga llena, también ahorrarás agua.
Fuentes: INEGI | Secretaría de Educación Jalisco Health Effects Institute
LIFE COACHING
Niños creativos, futuros emprendedores
Por Katia Diéguez
Los futuros empresarios e innovadores serán aquellos niños que crecieron con una actitud creativa y con herramientas para solucionar problemas y pensar fuera de lo convencional. Aquellos a quienes les fomentaron un espíritu emprendedor que se hace cada vez más necesario en un mundo con una economía impredecible.
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Emprender” es un término que ha crecido en popularidad y que pareciera que cada vez más personas buscan convertirse en emprendedores. Pero ¿qué es emprender? El diccionario de la Real Academia Española lo definen como “Acometer y comenzar una obra, un negocio, un empeño, especialmente si encierran dificultad o peligro”. Pareciera que la palabra se usa cuando alguien se enfrenta a algún problema y que, por iniciativa propia, busca una solución. El doctor Edgar Muñiz Ávila, director del Instituto de Emprendimiento del Tecnológico de Monterrey (ITESM) Campus Guadalajara, afirmó, en entrevista exclusiva para Yei, que el emprender surge cuando la persona tiene la necesidad de resolver alguna problemática. “Es la intención de desarrollar un proyecto que soluciona problemas”, menciona.
¿Existe una edad para ser emprendedor? En realidad, y según el doctor en Ciencias Empresariales, el emprendimiento tiene que ver con una actitud y no se resume en dinero, empresas o fecha de nacimiento. “La gran mayoría de los que emprenden son jóvenes, los que pertenecen a una generación de millenials, que les mueve el bienestar, la familia y el bien común, no necesariamente el dinero o el poder”, explica. Para el director del Instituto de Emprendimiento del ITESM Campus Guadalajara, existen tres grandes tipos de emprendimiento: el tecnológico que se refiere a la innovación de productos o servicios; el social que parte de iniciativas sociales y que es financieramente sostenible; y el inter-emprendimiento que se refiere a las personas que, aunque pueden ser empleados, tienen un espíritu propositivo, buscan oportunidades de mejora para la empresa, tienen proactividad de cooperar y de desarrollar proyectos para que la empresa mejore.
El niño emprendedor La cultura emprendedora es básica en los niños, esto de acuerdo con el sitio Elempresario, pues es cuando pueden adoptarla y moldearla como un estilo de vida. Entrevistando a José Luis Blancas, especialista en investigación educativa del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional (IPN), aseguró que la sociedad actual demanda individuos competitivos y es por eso que emprender debería de ser igual de importante que sumar o restar.
“La gran mayoría de los que emprenden son jóvenes, los que pertenecen a una generación de que les mueve el bienestar, la familia y el bien común, no necesariamente el dinero o el poder”
También, y a nivel gubernamental, el Instituto Nacional de Emprendedores (INADEM) asegura que es necesario inculcar una cultura empresarial y emprendedora en la población mexicana desde edades tempranas, para que, en la etapa adulta, sean parte del sector empresarial y productivo del país, por lo que ya es necesario incluir a niños y jóvenes emprendedores en el 13 por ciento de crecimiento empresarial que año con año tiene el país.
¿Cómo enseñar? Emprender va más allá del producto final, es una actitud que se enseña desde la edad temprana. Según el experto, Xavier Sala-i-Martín, creador del Índice de Competitividad Global, no se le puede decir a un niño cómo emprender, sino enseñarle las actitudes que tiene un emprendedor, por ejemplo: enseñarle a hablar, a preguntar, a cometer errores o a recuperarse cuando fracasa. “Hay que enseñar a preguntar y no a responder. Cuando tiene un problema con su negocio tiene que ver en qué está fallando, una vez lo sabe, puede encontrar la solución, pero si no identifica el problema, nunca lo va a arreglar”, señaló el experto en una entrevista para el sitio Finanzas personales. Y es que como padre es importante impulsar habilidades como la comodidad de adoptar riesgos, la resolución efectiva de problemas y una actitud positiva ante el fracaso, lo cual impulsará al futuro emprendedor. Incluso la creatividad, una cualidad innata que se puede combinar con un ambiente que propicie la experimentación y la confianza de soñar en grande. Algunos autores opinan que la clave es educarlos a ser ricos. Así lo dijo Robert Kiyosaki el autor del bestseller Padre rico, padre pobre (Aguilar, 1997), quien aseguró que una de las obligaciones de los padres es “enseñar a sus hijos que tienen tres opciones en la vida: ser pobres, pertenecer a la clase media o convertirse en ricos”. En entrevista con Forbes México, Kiyosaki menciona que “el problema es que en las escuelas no se les enseña a los niños cómo producir riqueza, sino que se les prepara para convertirse en empleados”.
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LIFE COACHING
Sin embargo, el emprendimiento no se trata solamente de hacer dinero, se trata de adoptar una actitud propositiva, creativa y que resuelva problemas. “Se trata de moldear el comportamiento del niño”, asegura la doctora Andrea Vazzana en la revista Entrepreneur, maestra de psicología infantil. “Las habilidades emocionales y sociales son muy importantes y cuanto antes se les inculques a los niños, mejor”. También lo piensa el doctor Edgar Muñiz, quien aseguró que esta actitud ayuda a mejorar la comunicación de los niños, la manera en cómo negocian, el entendimiento y uso del dinero, saber que todo tiene un valor y que hay que trabajar para conseguir lo que se quiere. No todo el emprendimiento es hacer negocios. “Poco a poco se fomenta en los niños el resolver problemas con sus propias manos, usando la tecnología y su creatividad y ser. De cierta manera les da un valor más allá de una carrera profesional”, explica.
Actividades y herramientas Existen varias herramientas y actividades que se pueden aplicar en casa y en la escuela para asegurarse que los niños amplíen su mentalidad. Según el académico del Tecnológico de Monterrey, “tenemos una deuda en el sistema educativo en México que es inculcar de manera puntual con programas específicos y que existan
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“Hay que enseñar a preguntar y no a responder. Cuando tiene un problema con su negocio tiene que ver en qué está fallando, una vez lo sabe, puede encontrar la solución, pero si no identifica el problema, nunca lo va a arreglar”, las condiciones y los medios para hacerlo”, aunque también se debe empezar desde el hogar. Como padres es vital inspirar la creatividad y ayudarles a desarrollar habilidades que los conduzcan al emprendimiento. Aquí algunas ideas. Pasión. El secreto del éxito es amar lo que haces. Identifica la actividad que más le gusta y motivalo a que desarrolle sus capacidades. “Si existe alguien que sienta pasión por algo, son los niños. Ellos siempre hacen sus actividades y juegos con amor y dedicación. La tarea de los padres es seguir incentivando esta pasión por las cosas”, comenta Marcela Viñals, directora de Marketing en KidZania. Soluciona problemas. Enséñale a aprender del fracaso y muéstrale cómo ser resolutivo a críticas que lo ayudarán a crecer. Reafirma sus habilidades a solucionar problemas, ayúdale a identificarlos, piensen en posibles soluciones y tomen una decisión.
Trabajo en equipo. Promueve el trabajo colectivo y la colaboración para expandir sus posibilidades. No quiere decir que esperamos que dependan de otros para cumplir objetivos, quiere decir que deben aprender a convivir con los demás y a repartir triunfos. Valorar. Que aprendan que los objetivos una vez cumplidos generan metas nuevas y, como tal, debemos seguir trabajando por conseguirlas. Ayúdalo a pensar en grande y a que todo lo que se obtenga tiene valor e implica esfuerzo. Que aprenda que de las carencias de la vida se alimentará su templanza y su deseo por crear. Seguridad para decidir. Dice Entrepreneur que la toma confiada de decisiones de un emprendedor generalmente tiene su origen en la independencia temprana. Dales la posibilidad de elegir, de tomar riesgos y que se sientan cómodos con sus decisiones. Los niños necesitan tener la libertad de probar sus límites y de dominar sus miedos mientras están jóvenes.
Romper reglas. De vez en cuando está bien salirse de la norma, enséñalos a retarlas de manera constructiva y racional. Cuestiónalos en qué es lo que quieren cambiar y cómo lo harían. A la par de las enseñanzas, existen algunas herramientas que abonan a la educación. Una de ellas son los Stim Toys, juguetes que fomentan el uso de la creatividad y el pensar “fuera de la caja” para solucionar problemas. También, recomienda Muñíz Ávila, una buena táctica escolar sería abrir un espacio conocido como Maker Space, un salón dedicado a la creatividad y a generar productos, retos y proyectos con materiales y actividades enfocadas a niños. Otra opción, dice, es que el niño tenga un portafolio digital a lo largo de su formación con sus proyectos de emprendimiento para consultar su evolución. El emprendimiento es más que una actividad, es una manera de pensar y abordar las diferentes situaciones a lo largo de la vida. Es por eso que resulta esencial el fomento de una mentalidad abierta, propositiva e innovadora que empiece desde el hogar y con ayuda de los padres.
LIFE COACHING
LOS HIJOS Y EL USO SIGNIFICATIVO DE LA TECNOLOGÍA
Por Mtra. Alejandra García Bado Directora de Zona A, Centro de Aprendizaje y Acompañamiento
UNO DE LOS TEMAS QUE NOS TIENE INQUIETOS, TANTO A PADRES DE FAMILIA COMO A DOCENTES EN GENERAL, ES LA ALTA EXPOSICIÓN QUE TIENEN NIÑOS Y ADOLESCENTES A LA TECNOLOGÍA.
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s sumamente común en nuestros días encontrar niños de cualquier edad jugando con algún dispositivo móvil (ya sea smartphone, tableta, iPod) propio o prestado, con supervisión de un adulto o sin ella; debido a que éstos son fáciles de usar, ofrecen todo tipo de aplicaciones de recreación y son sumamente atractivas tanto para jóvenes como para adultos. Los niños han pasado de ver la televisión como una de las actividades recreativas más atractivas. Ahora lo son los juegos electrónicos a través de consolas como Xbox o nintendo o el Internet que ofrece múltiples actividades interactivas en línea como redes sociales, minecraft, videos y un sinfín de aplicaciones que usan para su entretenimiento.
42% DE NIÑOS DE 11 AÑOS PREFIEREN INTERNET A LA TELEVISIÓN
y
60% DE LOS ADOLESCENTES DE 14 Y 15 AÑOS PREFIEREN INTERNET A LA TELEVISIÓN Niños y adolescentes pasan cada vez más tiempo frente a las pantallas. Una investigación llevada a cabo por Fundación Telefónica, la Universidad de Navarra y Educared estudió el uso que hacen los niños y adolescentes de la tecnología. En dicho estudio, realizado a 22 mil niños y adolescentes de siete países latinoamericanos, entre los que se encuentra México, se revela que el 42% de los niños encuestados de 11 años prefieren Internet a la televisión y entre los adolescentes de 14 y 15 años, el porcentaje sube hasta el 60%. Por otra parte, según una encuesta realizada por la Asociación Mexicana de Internet (AMPICI) sobre los hábitos de los usuarios de Internet, el 92% de los niños y adolescentes mexicanos consideran que Internet es el me-
dio de comunicación indispensable para ellos y en promedio, al día, pasan tres horas frente a alguna computadora o cualquier otro dispositivo electrónico que les permite conectarse a Internet. En definitiva, todo aquello que implique interactividad y diálogo es una clara oportunidad de conexión con esta “generación net.” Tenemos niños y jóvenes hiperconectados, que suelen manejar una o varias pantallas al mismo tiempo, que acceden al Internet para solucionar muchas de sus tareas cotidianas: búsqueda de información, resolver tareas escolares, escuchar música, ver sus caricaturas favoritas, jugar o contactar amigos. Chicos que brincan de una pantalla a otra, de un tema a otro con enorme facilidad y que se encuentran sumamente atraídos por la imagen, el hipertexto y las redes sociales. Son chicos altamente consumidores de contenido dentro de la web: principalmente música, juegos y deportes, pero que también son productores de contenido. La investigación antes mencionada, señala que el 40% de niños y jóvenes han generado alguna vez contenido en la Web, esto significa que tienen un blog o su página de Facebook o Instagram o Tumblr. Es decir, no nada más consumen, a su corta edad, también producen contenidos web. Este es el entorno en el que se desenvuelven. Estas nuevas formas de acceso y manejo de la información provocan nuevas formas de construcción de conocimiento, nuevas maneras de descubrir el mundo, de encontrarnos con los otros… de aprender.
LIFE COACHING
¿Cómo aprovechar este entorno a favor del aprendizaje?
Busca espacios informales para platicar y reflexionar sobre lo que pasa en la Web: ¿con qué tipo de información se encuentran?, ¿para qué la usan?, ¿qué aprenden con ella?, ¿les es útil?
Hay que ayudar a los hijos a hacer un uso significativo de la tecnología proveyéndoles de un marco educativo de las actividades que llevan a cabo con las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC): Habla con tu hijo de las cuestiones de seguridad en el uso de las tecnologías. Mantén una buena comunicación con tu hijo; conoce qué está haciendo, qué páginas está visitando y cómo lo está haciendo. Platica con él sobre las repercusiones que tiene el subir información a la Web, el entrar en contacto con extraños, el compartir fotos o videos con sus amigos. Proporcionale un marco de convivencia y respeto hacia sí mismo y hacia los demás.
Modela formas críticas de interactuar con la tecnología, que aprenda que no tienen que consumir todo lo que la Web les ofrece, porque no todo es para ellos ni todo les aporta a su formación. Que sepan que cuando juegan también aprenden. No dejemos que los aparatos móviles sean las nuevas “niñeras” de nuestros hijos. Antes de permitirles usarlos preguntémonos ¿para qué los dejo usar el celular, la tableta, la computadora?, ¿cuánto tiempo?, ¿con qué beneficio? Hagamos del uso de las TIC un uso significativo, formativo, además de recreativo.
Cuida el “tiempo de pantalla”, es decir, lleva un control sobre las horas que pasan frente a cualquier pantalla, ya sea la televisión, la tablet, el teléfono celular o la computadora. De otra manera, los chicos pasan demasiadas horas frente a las distintas pantallas y pierden la oportunidad de llevar a cabo otras actividades importantes para su crecimiento y socialización.
PLATICAR
TIEMPO
SEGURIDAD
MODELAR 18 www.revistayei.com
En este tema de los hijos y el Internet mi sugerencia es: acompañémoslos, aprendamos con ellos, habitemos juntos la Red.
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TALENTO
RESISTENCIA DE CUERPO Y MENTE GABRIEL ANDRADE Por Cristina López Einung Fotografía: Miguel Castro para Estudio León
Dicen que no importan las veces que te caigas, sino las veces que te levantes; y Gabriel Andrade Rojas —o Gabo como prefiere que le digan— conoce a la perfección lo que es caerse, esforzarse al máximo y recuperarse practicando su deporte: el patinaje de velocidad. Inició desde los siete años y a los 10 comenzó a patinar profesionalmente en el CODE Jalisco. Actualmente, Gabo es competidor en la categoría de Velocidad en la rama Juvenil Menor Varonil.
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TALENTO
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apidez, técnica y resistencia son algunos de los ingredientes clave para practicar este deporte. Los patinadores se deslizan por la pista a velocidades de alrededor de 40 km/h y cada décima de segundo cuenta para lograr su objetivo: hacer el menor tiempo posible hacia la línea de meta. Hasta ahora, los mejores tiempos de Gabo han sido de 19.70 segundos en 200 metros y 12.90 segundos en 100 metros. Los entrenamiento de Gabo son rigurosos y exigentes, pasa más de tres horas al día en la pista y no importan los obstáculos que se le presenten, su amor por el patinaje es motivación suficiente para enfrentarlos y salir adelante. Confiesa que puede ser bastante temperamental, pero el patinaje le proporciona la dosis perfecta de adrenalina y relajación. “El aire me entra por la nariz y todo eso se siente bien y me desestresa, es como un masaje”, menciona. Pero no siempre ha podido disfrutar esta sensación. Una lesión en su cadera le impidió entrenar por casi un año, incluso con la amenaza de no volver a patinar. “Hace más o menos un año y medio me había desgarrado los cuatro tendones de las rodillas y me dijeron que no podía entrenar durante dos meses. Luego volví, me recuperé y a la semana me empezó a dar un tirón en la cadera. Y si a los 15 días se me
MÁS DE GABO Sus materias favoritas son historia, educación física y matemáticas. Tiene 3 opciones para cuando crezca: continuar patinando, ser doctor o estudiar historia. Ha impartido presentaciones a sus compañeros de colegio, en su clase de Educación Física, sobre el patinaje en línea.
quitaba, volvía a entrenar, pero luego otro tirón, otro tirón. Llevo 6 tirones en la pierna derecha y cuatro en la izquierda. Después de eso me mandaron a hacer resonancias, radiografías y todo, y eso es lo que tenía, una fisura en la cadera.” Para él, los meses de incapacidad fueron extremadamente largos y aburridos, pero al preguntarle si alguna vez pensó en no volver a patinar, su respuesta es inmediata y definitiva: “No. Sí pensaba que volvería, pero que no sería nada fácil.” Efectivamente no fue fácil. Tuvieron que transcurrir ocho meses de rehabilitación con gimnasio y natación para que Gabo pudiera volver a usar sus patines. Ahora está totalmente recuperado y está decidido a formar parte de la Selección Jalisco de patinaje de velocidad, la cual, por cierto, es la número uno a nivel nacional. A pesar de las lesiones y caídas, Gabo menciona que nunca ha sentido miedo al patinar. “Es obvio que van a haber caídas, y de eso he aprendido yo también”. Pero la ausencia de miedo no es igual al descuido, recalca que no es bueno sacrificarse demasiado por algo ni llevarse al límite de una forma peligrosa. Practicar este deporte exige una gran resistencia muscular, pero también mental. Para el joven deportista, lo más difícil no son las lesiones o las caídas, es el compromiso de dar lo mejor de sí todos los días. Su gusto por los desafíos es parte de su personalidad. Al preguntarle qué es lo que no le gusta de los adultos, su respuesta resulta más bien un reto para reflexionar: “que no tienen las ganas de experimentar cosas nuevas. Se quedan en su zona de confort y no quieren salir de ahí.” Para terminar, Gabo explica que el deporte, aunque no se practique a nivel profesional, es una gran fuente de valores y permite ver las cosas desde perspectivas diferentes. “A mí el deporte me ha enseñado a tener paciencia, a saber qué hacer en qué momento, a respetar a mis compañeros, a las demás personas y a dar más de lo necesario.”
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Camino al futuro Foto: Pepe Orellana Ropa: H&M Locación: Palacio de la Cultura y la Comunicación (PALCCO)
Enia desliza un pie detrás de otro y baja la mirada como si buscara algo que ha perdido o como si mostrara un buen paso de baile; así es una de sus primeras fotos. De fondo, tiene un edificio moderno con poderosas curvas y de arquitectura de clase mundial que representa la combinación del futuro próximo, la cultura, la tecnología y las telecomunicaciones. Es el Palacio de la Cultura y la Comunicación (PALCCO), un lugar que se viste de tranquilidad y calma cuando los telones bajan y la luces se apagan, pero un monstruo que conecta la multifuncionalidad de la tecnología con cada espectáculo y que es capaz de despertar experiencias visuales y auditivas extraordinarias en todo aquel espectador que le visita.
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nia se divierte recorriendo el lugar y posando para las fotos. A sus 12 años es una conocedora de las redes sociales y la tecnología; le gusta usar desde Snapchat hasta Tumblr, jugar Xbox y Wii, y le encanta la robótica. Ha decidido que cuando vaya a la universidad estudiará Ingeniería Biomédica, pues es la carrera que reúne sus mayores gustos: la tecnología, las matemáticas, la química y la física. Yei!: ¿Para ti qué es la tecnología? Enia: Es todo el avance… literalmente todo es tecnología. La podemos encontrar en todas las actividades que hacemos, hasta en la cura para las enfermedades, las prótesis, las medicinas. Yei!: ¿Qué piensas de Internet y las redes sociales? Enia: Las redes sociales sirven mucho a las empresas y para el trabajo de las personas, pero yo las uso para entretenimiento y estar en contacto con mis amigos. Y el Internet es muy útil para las tareas, para enterarte de todo lo que está pasando a tu alrededor, para estar actualizado. Yei!: ¿Conoces los riesgos de usar Internet y redes sociales? Enia: Sí, de hecho mi mamá me dice que es algo normal y que también hay personas que lo usan para hacer mal. Por ejemplo, si te llega a hablar un desconocido no lo aceptes, tampoco debes subir fotos provocadoras y también está el hackeo, que de eso no te puedes salvar tan fácil, te pueden robar tu cuenta y hablar cosas malas de ti. Yei!: ¿Has escuchado del ciberbullying? Enia: Sí he escuchado, me han dicho que es que digan malas palabras en redes sociales y ahí nadie se entera. Yei!: ¿Qué piensas de los niños y jóvenes que lo hacen? Enia: Es malo porque no tienen valores, ni el valor al hacerlo desde casa detrás de una computadora. Todo eso viene desde casa, no sé, a lo mejor sus mamás no les dicen te quiero o les dan un abrazo, o no los supervisa ni los ayuda con las tareas; sus mamás no les dan amor y por eso agreden a las demás personas. Yei!: ¿Qué piensas de la contaminación? Enia: También la tecnología contamina. Las fábricas, por ejemplo, son las que generan contaminación con su maquinaria o también los coches. Deberíamos encontrar una fuente de energía menos dañina para el planeta porque los derivados del petróleo como el gas y la gasolina, a la hora de usar el carro, dañan la capa de ozono. Si seguimos así, el planeta se va seguir destruyendo. Yei!: ¿Crees que en un futuro la tecnología y el medio ambiente logren un equilibrio? Enia: Sí, pero es que también, a veces, las personas que tienen sus súper empresas usan mal la tecnología, pero si tomamos conciencia y usamos la tecnología de manera responsable, entonces sí se podrán llevar bien el medio ambiente y la tecnología.
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Yei!: ¿Te imaginas el mundo en 15 años? Enia: Todo va cambiar, por ejemplo, los avance en los paneles solares o del carro eléctrico, aunque los cargas también puede ser malas, pero, bueno, por una parte se va avanzando. O como según el iPhone que ya iba ser holograma, tal vez eso se pueda alcanzar. También todas las carreras cambiarán, antes, por ejemplo, las que había eran medicina solamente y ahora ya están los ingenieros biomédicos o los oncólogos, que fueron apareciendo conforme se van haciendo nuevos descubrimientos. Yei!: ¿Escuchaste de lo que querían hacer con el Bosque de los Colomos? Enia: Sí. No sé porque lo quieren destruir. Si yo fuera presidenta, pondría árboles por todos lados, pero no sé porque no están poniendo importancia en el ambiente ni en la economía. El gobierno le da importancia a la vivienda porque ya no cabemos y necesitamos de más casas y así, pero también ahí va la economía y el medio ambiente. Cómo quieren que la gente compre casas si no tiene dinero, hay personas que no tienen casas de concreto, que sus casas son de madera o que no tienen los servicios básicos como agua potable, yo empezaría por ahí.
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LIFE STYLE
¿Quién dijo que jugar con la comida está prohibido? Muestra tu lado creativo realizando estas divertidas recetas y cocina con tu hijo este Día del Niño.
Cangrejito playero Indicaciones:
Ingredientes: Baby carrots Tomate Queso blanco Aceituna negra
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Croissant Rábanos Palillos
Corta los extremos del croissant. Si gustas puedes agregar jamón y queso El tomate debe estar bien lavado y cortado en la forma que se muestra en la imagen. Se agrega en lugar de los extremos previamente cortados del croissant La seis zanahorias pequeñas o baby carrots simularán las patitas del cangrejo Para terminar, cortar dos pedazos de queso blanco e introducelos en los palillos Encima del queso, agregar las aceitunas negras ya rebanas. Coloca los palillos en medio del croissant, esto sustituye los ojos. Coloca una rebanada de rábano para simular la boca
Pollito feliz Necesitarás: Una rebanada de pan integral Fresas Plátano Cereal de elección Crema de cacahuate Blueberries
Indicaciones: Pon a tostar el pan por unos momentos Unta crema de cacahuate y agregar rebanadas de plátano que simulan los ojos del pollito y encima un par de mora azul o blueberries. Coloca las fresas en las esquinas haciendo las alas. Corta un triángulo de fresa y colócalo en medio, sería la nariz. El cereal pónlo al final, de una manera que simule el pico.
El rey rana Ingredientes: Una taza de chícharos cocidos Dos rebanadas de pepino Aceitunas negras Jitomate Queso amarillo
Indicaciones: Coloca la taza de chícharos formando la cabeza de una rana como se muestra en la imagen. Posteriormente, agrega las rebanadas de pepino sobre los extremos de la cara de la rana para simular los ojos. Arriba, coloca los pedazos de aceituna negra. Para formar la sonrisa, agrega en la parte inferior una rodaja de jitomate Finalmente, forma una pequeña corona con queso amarillo y colócala en medio de los ojos, como se observa en el resultado final.
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LIFE STYLE
Pollito en su nido Ingredientes: 1 rodaja de piña 1 zanahoria bebé 2 uvas deshidratadas (pasas) Palitos de pretzel Un puño de cereal de la elección
Indicaciones: En un plato coloca la rodaja de piña en el centro. Pon algunos palitos de pretzel alrededor de la parte inferior, para asemejar a un nido de pájaros. Corta la zanahoria bebé en 2 rodajas finas. Con cuidado, corta 2 pequeños triángulos en el fondos de esas rodajas. Colocalos como los pies del ave. A continuación, corta otra rodaja de zanahoria y córtala en un triángulo. Este triángulo simula su pico. Por último, corta tres tiras finas que darán la apariencia de las plumas. Agrega dos uvas deshidratadas y colócalas como los ojos. Por último, agarra un puño de cereales y pon un poco en los espacios vacíos del nido.
Pescado frutal Ingredientes: Una rebanada de pan Fresas Frambuesas Blueberries Ralladura de pepinos Indicaciones: Partir a la mitad la rebanada de pan. Corta una media luna con la mitad sobrante y después cortar un triángulo pequeño. Coloca el pan como se muestra en la imagen para darle forma al cuerpo del pez. Lava y, cuidadosamente, rebana las fresas para cubrir las rebanadas de pan. Para la cabeza del pez, corta la mitad de una fresa y agrega mora azul para simular el ojo. La frambuesas se coloca al final del plato y arriba de ellas se agrega la ralladura de pepino. Agrega las blueberries de forma vertical para simular las burbujas de agua.
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Pizza de búho Ingredientes: ½ taza de salsa para pizza 1 pieza de naan o cualquier pan plano ½ taza de queso rallado a elección Decoración: 2 rebanadas de cebolla 2 aceitunas negras en rodajas 12 rebanadas de pepperoni Variedad de pimientos (rojo, amarillo y verde) Indicaciones: Precalienta el horno a 180 grados. Expande la salsa para pizza sobre el naan o cualquier pan plano, dejando un borde de un centímetro. Espolvorea con el queso la forma de un búho como se muestra en la imagen. Coloca cinco rebanadas de pepperoni por ala. En lugar de los ojos, agrega rodajas de cebolla y coloca una rebanada de pepperoni en el centro de cada rodaja de cebolla. Cubre con la mitad de una aceituna y coloca un pequeño trozo de pimiento verde en el centro de cada una de las aceitunas. Corta un triángulo a partir del pimiento rojo para el pico y dos triángulos de pimiento amarillo para las plumas que simulan sus “orejas”. Hornea a 180 grados durante 8-10 minutos. Para una masa dorada, hornea de 12-15 minutos.
Zorrito Ingredientes: 1 ½ taza de harina 3 ½ cucharaditas de polvo para hornear 1 cucharadita de sal 1 cucharadita de azúcar 1 ½ taza de leche
1 huevo 3 cucharadas de mantequilla derretida Fresas Mora azul
Preparación: En un tazón mediano, combina todos los ingredientes secos (harina, sal, azúcar y la levadura en polvo). A continuación, añade la leche, el huevo y la mantequilla derretida, y batir bien. Precalienta una sartén antiadherente. Saca una pequeña cantidad de la mezcla para formar un círculo ( unas tres cucharadas). Cocina hasta que las burbujas comienzen a formarse. Con cuidado, voltea los panqueques y cocina hasta que se doren. Para decorar el panqueque: para la cabeza, utiliza un hotcake circular. Para las orejas y el cuerpo, corta las fresas en tercios y colocalos. Para la cola, corta un trozo de un borde redondeado de fresa. Para los ojos, utiliza los arándanos en rodajas a la mitad. Para las piernas, usa frambuesas. Y para los brazos, corta un pequeño trozo de panqueque. 33
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Aparador
Vestido en corte “A” de Justice
Cazadora de denim lavado de H&M
Ballerina de la línea Rollins de Nine West
Sombrero con estampado geométrico de Pepe Jeans
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Polo de Algod贸n con bordados de remos de Tommy Hilfiger
Bermuda mezclilla de corte recto de B贸boli
Reloj colecci贸n Star Wars de Lego Calzado con estampado de Vans
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Think like a girl
PROYECTO DE SUEÑOS Por Karina Barba Muñoz Asesora psicopedagógica y consultora de imagen
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o hay nada mejor que sentirse satisfecho por el resultado de un gran trabajo; me siento cansada, pero sobre todo contenta por el trabajo que realice en el día. Es el típico sentimiento de satisfacción personal que sólo tú entiendes y que te llena de orgullo. Toda la semana estuve trabajando en un proyecto que me dejaron en la escuela; lo intenté varias veces y no conseguía los resultados que quería, traté de ver qué era lo que me faltaba y le hablé a Pablo para pedirle ayuda. Me explicó que primero hay que poner orden y conocer el resultado que quería obtener de mi proyecto. Ya que tuvimos el objetivo claro, elaboramos el plan de trabajo y después de mucho esfuerzo y dedicación obtuvimos los resultados deseados, me sentí tan bien, fue una experiencia muy enriquecedora. Pablo me dice que así como lo intenté varias veces y que no me di por vencida, así puedo lograr mis sueños y todo lo que me proponga, siempre llevando un orden y sin dejar de luchar todos los días, ya que si vamos trabajando poco a poco, podremos ver buenos resultados. Mi emoción fue tan grande, que nos sentamos a hacer un proyecto de sueños. En hojas blancas, hicimos una lista de lo que nos propusimos lograr; cosas reales, que se puedan alcanzar y no ideales, que lo único que conseguirían sería frustrarnos y, lo más triste, hacernos abandonar nuestro proyecto. Ya que teníamos la lista, nos pusimos hacer un collage, donde plasmamos con imágenes nuestros sueños, fue muy divertido buscarlas en revistas, periódicos y hasta folletos de publicidad, y así entre risas, pláticas y buena música quedó terminado. Después, buscamos un lugar para tenerlo a la vista todo el tiempo, para que nos recuerde que tenemos sueños que cumplir y que es un compromiso con nosotros mismos. Encontramos el lugar perfecto: el corcho que tengo en mi cuarto con varias fotos de amigas y mi calendario. En el twitter de Ana: LOS SUEÑOS NO VIENEN SOLOS, NOSOTROS SOMOS LOS QUE TENEMOS QUE HACER QUE SUCEDAN #llegarastanlejoscomoloquieras
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Ya que quedó todo listo y acomodado, no nos queda otra más que poner todo nuestro empeño y nuestra dedicación para lograr nuestros sueños y conseguir esa sensación de acabar el día sabiendo que hicimos todo lo que estuvo de nuestra parte. Y de esta manera ir palomeando todo aquello que nos propusimos. Así es como aprendemos a luchar por lo que queremos, aprendemos a conseguir pequeños logros que, pronto y sin darnos cuenta, se irán acumulando y nos llevarán al éxito.
PERSONAJE
Por Ana Gabriela Castillo
CARLOS SANTAMARÍA DÍAZ
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ursa el cuarto año de primaria y, como muchos niños de su edad, le gusta ver la tele, jugar videojuegos y disfruta hacer deporte. Pero su inteligencia y su curiosidad por la ciencia lo han llevado a destacar y convertirse en el alumno más joven de la Universidad Autónoma de México (UNAM), al cursar un diplomado en la facultad de química con tan sólo nueve años de edad. Los papás de Carlos se percataron de su inquietud por la ciencia al ver que terminaba sus tareas con suma facilidad y se aburría en clases pues asimilaba la información con velocidad. Comenzó a tener mucha curiosidad por los temas de química y biología; finalmente decidieron apoyarlo a que desarrollara su inteligencia. Buscaron opciones para corresponder a sus inquietudes y se inclinaron por el diplomado de Bioquímica y Energía Molecular en la UNAM, la selección de materias la llevaron a cabo en conjunto con el área administrativa, Carlos y sus papás. Este pequeño afirma que le agradó mucho cursar el diplomado y estar en la universidad pues le
permitió aprender muchas cosas. Cuando sea mayor le gustaría estudiar Biología, Química o Medicina. Sus papás aseguran que desde muy pequeño les demostró su gran facilidad para procesar la información. Carlos aprendió a leer a los tres años y a los cinco ya era capaz de asimilar un libro completo de ciencia de nivel secundaria. Contrario a lo que se creería, a Carlos no le agradaba la escuela; pues, al procesar toda la información tan rápido, le resultaban sumamente simples sus materias. Ninguna le costaba trabajo, pero ninguna le gustaba realmente. Actualmente está estudiando Química porque eso es lo que a él le gusta y lo hace feliz, sus padres lo apoyan y desean que sea pleno haciendo lo que ama. Lamentablemente, la sed de aprender que tiene Carlos significó un rechazo para sus padres por parte de muchas escuelas y profesores en México, quienes reprobaron el hecho de permitir que su hijo aprendiera temas tan complejos para su edad. Fue en Valencia, España, donde conocieron a una profesora de Química que todas las tardes recibía a Carlos para hablar de temas científicos. Sus papás regresaron a México con una nueva visión y la esperanza de apoyar a su hijo en cumplir sus sueños. De inmediato fue aceptado en el diplomado de la UNAM y dejará la escuela tradicional para incorporarse a un programa de estudios en línea de España y, así, terminar la primaria y estudiar lo que le apasiona.
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YOU CAN DO IT
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pe
lling Be
Deletreando C triunfo Por Cristina López Einung
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onstancia y dedicación hacen personas con talento, pero si a eso le sumamos la habilidad de un segundo idioma se forman personas competitivas. Tal es el caso de Zoe Uribe, Mateo Castañeda, Daniel Acosta, Diego Rojas y Valeria Flores, estudiantes del Colegio La Paz, quienes tienen algo en común: son ganadores del concurso de Spelling Bee de Editorial Trillas. El concurso cuenta de dos fases. La primera se lleva a cabo dentro del aula del colegio, donde la dinámica es más ligera; los alumnos se encuentran en confianza junto con sus compañeros y maestros, quienes los apoyan y ayudan cuando cometen un error. La segunda fase se celebra en un auditorio público y ante un jurado, ahí, los participantes deben deletrear, por rondas, una palabra elegida al azar de 300 disponibles. El objetivo de la competencia es demostrar el aprendizaje del idioma inglés, a través de dinámicas educativas orientadas hacia la excelencia ortográfica, la ampliación del vocabulario y la asimilación de nuevos conceptos. Apoyados por Miss Blanca Carolina Borrego, los alumnos del Colegio La Paz se prepararon durante un mes y perfeccionaron su habilidad en el inglés con el estudio de más de 300 palabras. Nos reunimos con ellos para hablar sobre su experiencia.
Yei!: ¿Cómo fue su preparación y estudio para el concurso? Zoe Uliva: Nos preparamos todo un mes, cada semana estudiamos dos unidades didácticas y una vez terminadas, practicamos como si ya estuviéramos en la competencia. Yei!: ¿Cómo fue el día de la competencia? Mateo Castañeda: Se llevó a cabo en la Editorial Trillas y más de diez colegios estaban presentes también para competir. Esta era la quinta vez que asistía y ya conocía a varios participantes. Yei!: ¿Cómo se sintieron? Diego Rojas: Estaba muy nervioso, las piernas me temblaban y lo único que funcionaba para controlarme era mantener los ojos cerrados y pensar que estaba dormido. Valeria Flores: Era la primera vez que participaba y sentía miedo de no recordar las palabras. Lo que me ayudó fue ver un punto fijo y concentrarme en eso. Yei!: ¿Cuál fue la dinámica del concurso? Daniel Acosta: Primero sacan una palabra de entre un montón y te dicen una oración utilizando la palabra para que puedas asociarla con su significado. Te podían repetir la oración y la palabra o cambiar la oración, mas no la palabra. Yei!: ¿Por qué consideran que es importante competir? Z.U.: Porque si no eres bueno pero quedaste puedes ser aún mejor. D.A.:Te diviertes y te sientes bien porque te animaste a hacerlo y pudiste vencer a alguien para llegar a ese punto. V.F.: Además, si pierdes, puedes aprender del error que tuviste y poder trabajar en eso.
D.R.: Aunque no seas bueno con esa habilidad, puedes aprender de los buenos y así seguir mejorando. Yei!: ¿Por qué es importante el inglés? D.A.: Es el idioma más importante del mundo en estos momentos porque muchas países lo desarrollan y saberlo te abre las puertas. M.C.: Aseguras tu futuro, ya sea que en prepa o en universidad te vayas de intercambio, podrás estudiar, comunicar y socializar con otras personas. V.F.: El inglés está presente en todos lados, es importante estudiarlo y practicarlo siempre. Yei!: ¿Qué consejo le darías a los niños que se les dificulta el inglés? D.R.: Yo les diría que no se rindan, que intenten seguir aprendiendo y acudan a lugares de enseñanza. D.A.: Lo mejor es asistir a una escuela bilingüe, porque en el futuro les puede ir mal. M.C.: Que sean constantes y se esfuercen por aprender mejor. Z.U.: Un modo de saber inglés es practicar palabras y decir oraciones largas, también escribirlo es de gran ayuda. V.F.: Seguir aprendiendo aunque no seas bueno para tener mejor futuro.
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Colegio Anáhuac Chapalita
KERMÉS ANÁHUAC CHAPALITA Por Guillermo Escamilla Foto: Pablo Solórzano
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l Colegio Salesiano Anáhuac Chapalita realizó su tradicional kermés, donde la alegría, la convivencia y sobre todo el espíritu salesiano se hacen presentes cada año. Hubo de todo: desde los típicos antojitos mexicanos, hasta los juegos mecánicos para los más osados; casa de espantos, registro civil, tómbola, disco. Y en familia, y como comunidad educativa, se vivió el Día de la Familia con gusto y gran entusiasmo, como la fiesta de la alegría.
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Colegio SuBiré
COLEGIOS
FIESTA ATLÉTICA Por Melissa Salcedo Peña
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os deportes son un símbolo de responsabilidad y respeto que desarrollan en niños y adolescentes la capacidad para enfrentarse a distintos retos y dificultades de manera competitiva y positiva. Así lo demostraron los alumnos del Colegio SuBiré, quienes acompañados por padres de familias, celebraron la Fiesta Atlética. Durante toda una semana, alumnos desde maternal hasta preparatoria, divididos por grados y cada grado en dos equipos: rojos y azules, realizaron diferentes pruebas de velocidad, obstáculos y motricidad protagonizadas por el compañerismo, el entusiasmo y la pasión deportiva.
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COLEGIOS
Instituto Alpes San Javier
ENCUENTRO DE LAS ARTES 2016
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Por Melissa Salcedo Peña
anto, piano, violín, pintura, coro y dibujo fueron algunas de las disciplinas que conformaron la segunda edición de Encuentro de las Artes, un proyecto cultural a nivel infantil y juvenil impulsado por el Instituto Alpes San Javier. Además de ser un especio para disfrutar y aprender de las artes, el evento tiene el objetivo de ser una plataforma para el crecimiento de los alumnos con aptitudes artísticas y un motor para incrementar el gusto y la competitividad en las artes. Durante cuatro días, los alumnos y maestros participantes mostraron sus talentos artísticos en diferentes competencias y elevaron su formación con diversos talleres y capacitaciones. Para el cierre del Encuentro de las Artes 2016, se realizó una gala de premiación en la que se reconoció el talento y esfuerzo de los ganadores.
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Instituto Cumbres San Javier
COLEGIOS
FERIA DEL LIBRO Y DÍA DEL DIRECTOR
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Por Melissa Salcedo Peña
os estudiantes del Instituto Cumbres San Javier disfrutaron de la Feria del Libro, una semana llena de varias actividades como: cuentacuentos, taller de marionetas, círculos de lectura y una celebración muy especial para el Día del Director. En dicha conmemoración, alumnos y personal del colegio festejaron al P. Fernando y a Miss Tettey con la celebración de una misa, la presentación de varios temas musicales por parte de los alumnos del coro y un almuerzo que el director regaló a toda la comunidad.
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COLEGIOS
Colegio Enrique de Ossó
Spring parade
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Por Melissa Salcedo Peña
ara celebrar la llegada de la primavera, los alumnos de preescolar del Colegio Teresiano pasaron día especial rodeados de naturaleza. Disfrazados de catarinas, reptiles, felinos y una que otra abeja, los pequeños realizaron en compañía de sus padres varias actividades lúdicas en el Bosque de los Colomos. Más tarde, disfrutaron de un pícnic y de una obra de teatro muy colorida protagonizada por los mismo alumnos.
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Instituto Alpes Cumbres Guadalajara
COLEGIOS
SPIRIT WEEK ALPES CUMBRES
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Por Melissa Salcedo Peña
l Instituto Alpes Cumbres Guadalajara celebró Spirit Week 2016, una semana donde los alumnos, desde primaria hasta bachillerato, se dividen en seis hermandades y participan en distintas actividades y concursos con el fin de obtener el mayor número de puntos. Este año, las distintas temáticas por día fueron: Science Day, donde se llevó a cabo una feria de la ciencia; Art Day, el cual consistió en una recreación de cuadros vivientes utilizando material reciclado; Sport Day, un torneo deportivo de atletismo, natación, fútbol, básquetbol y vóleibol; y Spirit Day, donde se realizaron competencias recreativas como un rally y un concurso de videoclips. En la clausura del evento, se hizo entrega de la Copa Spirit Week 2016 al equipo ganador: la hermandad amarilla, quienes por segundo año consecutivo logran obtener el puntaje más alto de la competencia. El objetivo de Spirit Week es promover la integración, la sana competencia y el aprendizaje en equipo.
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COLEGIOS
Colegio La Paz
SEMANA CULTURAL
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Por Melissa Salcedo Peña
on pláticas sobre el medio ambiente y con actividades de jardinería, el Colegio La Paz realizó la Semana Cultural, un medio para que los alumnos tomen conciencia sobre el cuidado del planeta y se motiven a realizar cambios positivos. Personal del Bosque de la Primavera acudió a las instalaciones del colegio para enseñar a los alumnos de primaria sobre la importancia de las compostas, la siembra, de la sustentabilidad y el cuidado de los animales. Todos los niños participaron en diversas actividades que despertaron su curiosidad por conocer más sobre la conservación ambiental.
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ADÓNDE IR DICEN QUE LAS TORTUGAS NO SUEÑAN
¿DÓNDE ESTÁ ISABELA?
ITESM PRESENTA SHREK EL MUSICAL
Martín vive en la playa, es curioso y le gusta hacer muchas preguntas, explorar cosas nuevas y platicar con sus amigos de sus aventuras. Una mañana, Martín va de pesca con su tío y descubre a una pequeña tortuga en la arena, la cual quiere llevar con él, pero su tío le advierte que es una tortuga especial, una tortuga que con el tiempo se hace ¡enorme!
¿Dónde está Isabela? es el primer montaje de teatro para bebés de 0 a 3 años. La obra invita a vivir una experiencia placentera y lúdica, en la que los niños pueden acercarse a tocar, jugar, gatear y cantar con los tres actores protagonistas de la historia.
Domingos del 17 de abril al 29 de mayo, 13:00 h.
Sábados y domingos de abril 12:00 h. y 13:00 h.
Hace mucho tiempo, en una lejana ciénaga, vivía un feroz ogro llamado Shrek. De repente, se ve interrumpido por la invasión de sorprendentes personajes, como resultado del destierro al que les ha sometido el egoísta Lord Farquaad. Para salvar su territorio, Shrek hace un pacto con Farquaad y emprende un viaje para conseguir que la princesa Fiona acceda a ser la novia del Lord.
Teatro Vivian Blumenthal Tomás V. Gómez 125, Ladrón de Guevara
Auditorio Telmex Calle Obreros de Cananea 747, Complejo Belenes
CANEK LEYENDA DE UN HÉROE MAYA
CENICIENTA, LA MAGIA DEL AMOR
La obra está centrada en la amistad que establece Jacinto Canek con el niño Guy, un descendiente de hacendados yucatecos, a través de la cual muestran el lado humano del contacto cultural entre indios y españoles-mestizos.
Cenicienta es obligada a hacer la sirvienta de su madrastra y hermanastras, pero un día llega una invitación a un gran baile que ofrecerá el príncipe, ya que éste busca esposa y Cenicienta ve la oportunidad de sentirse por una vez como las demás chicas de su edad. Su madrastra no lo permitirá, pero ¿logrará la magia salvar a la doncella?
El nacimiento de Hansel altera el equilibro de la vida de Gretel. Este hermanito perturba todo. Ahora, Gretel no sólo tiene que ser razonable y compartir el tiempo, la ropa e incluso la comida que le brindan sus padres. También tiene que encontrar su lugar en el mundo. Mientras tanto Hansel, que ya ha hecho mucho por llegar con vida, tendrá que aprender a ser alguien.
Domingo 30 de Abril, 11:00 h. y 13:30 h.
Hasta el 1 de mayo Sábados y domingos, 13:00 h.
Domingo 24 de abril, 13:00 h. Teatro Diana Av. 16 de septiembre 710, Centro
Teatro Galerías Avenida Lapizlazuli 3445, Victoria
Jueves 28 y Viernes 29, 20.30 h. Teatro Diana Av. 16 de septiembre 710, Centro
GRETEL & HANSEL
Estudio Diana Avenida 16 de Septiembre 710, Centro
ADÓNDE IR TEATRO PEPPA PIG, EN BUSCA DEL TESORO Toda la trama de ‘La Búsqueda del Tesoro’ de Peppa Pig está explicada a través de títeres que no sólo representan a la perfección a todos y cada uno de los personajes sino que, además, interpretan las canciones más conocidas de la serie y ponen sobre el escenario una historia que atrapará a pequeños y grandes. Domingo 1 de Mayo 11:00 h. y 13:30 h. Teatro Galerías Avenida Lapizlazuli 3445, Victoria
LES 7 DOIGTS DE LA MAIN Les 7 doigts de la Main es uno de los mayores exponentes de circo actual. Combina formas de acrobacia tradicional con elementos callejeros tales como el skateboarding y el basquetbol, además se mezcla con algo de teatro y danza contemporánea; sorprende, impresiona y deleita con cada paso. Sábado 28 de mayo 20:30 h y domingo 29 de mayo 12:30 y 18:30 h PALCCO Av. Central Guillermo González Camarena 375, Residencial Poniente
MÚSICA THE LEGEND OF ZELDA, SYMPHONY OF THE GODDESSES Regresa a Guadalajara The Legend of Zelda: Symphony of the Goddesses, el espectáculo musical que narra las aventuras de Link, un intrépido y valiente personaje, héroe del tiempo y los vientos. Link saldrá nuevamente de la pantalla chica para ofrecer una serie de conciertos en la República Mexicana, donde el factor multimedia hará sentir a todos los asistentes participantes de una misión extraordinaria, llena de acertijos y escenarios sin fin. Miércoles 11 mayo, 20:30 hrs. Teatro Diana Av. 16 de Septiembre 710, Centro
PUNTO DE ENCUENTRO Estudio León estudioleon.com info@estudioleon.com Instagram: @estudioleonmx H&M hm.com/mx C.C. Andares C.C. Galerías Guadalajara T. 3627 7706
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Karina Barba Muñoz Asesora psicopedagógica y consultora de imagen Facebook: Lo mejor de mí C. 33 3808 7641 Pepe Orellana pepeorellana.com Instagram: @pepeorellana pepe@pepeorellana.com C. 33 1191 8688
PALCCO Palacio de la Cultura y la Comunicación palcco.com Av. Central Guillermo González Camarena 375, Residencial Poniente T. 1561 0490 Zona A zonaa.com.mx Av. Providencia 2574, col. Providencia T. 3817 5724
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