Revista Generacion C

Generación

Competencias para la calidad en la educación Volumen 1 | Número 1 Septiembre-Diciembre 2105

Área de odontología al servicio de la comunidad Orgullo itsciano Dilcia Estrella Dulvis Mejía Cristian Cohén Simó

Biblioteca del ITSC realiza encuentro con la catedrática de Modas Larissa Lando

Modelo a Proporción

Editorial Contenido Editorial Palabras del Rector. Pág.2

Mirada ITSC entrega laptops a sus estudiantes. Pág.3 Estudiantes del ITSC podrán terminar carreras en Western Michigan.

ITSC Firma Convenio de Colaboración con Uapa. Pág.4 ITSC: Hacia una Gestión de Riesgos en Santo Domingo Este.

Identificación y Formulación de Proyectos Comunitarios.

Ilustre-C

Los beneficios de la Tecnología en la Educación. Pág.5 Competencias para la calidad en la educación. Pág.6-7 ¿Qué es y qué hace un Emprendedor Social? Pág.9

In-área Área de odontología al servicio de la comunidad. Pág. 9-10

Zona C Jornada de Logística 2015. Pág.11 Taller de reciclaje.

Jornada Técnica de Imágenes Médicas 2015.

Taller de Actuación impartido por el actor Richard Douglas. Pág.12 Encendido del árbol de navidad

Orgullo Itsciano Dilcia Estrella. Pág.12 Dulvis Mejía. Pág.14

Cristian Cohén Simó. Pág.15

Letras Biblioteca del ITSC realiza encuentro con la catedrática de Modas Larissa Lando.Pág.16 Larissa Lando. Pág.17

Sin ñ

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Generación

Interesting facts about the English language Pág.18 How many words do you need to know in a foreign language? Pág.19

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Revista Generación C Volumen 1 | No. 1 SeptiembreDiciembre 2105

Departamento de Comunicaciones ITSC Cordinación Departamento de Relaciones Públicas ITSC Colaboración Ramón Matos Franklin Cedeño Cristian Cohén Simó Diagramacíon y diseño de portada Yismeyri Marcel Pablú Luisa Montero Mora Geraldine Gómez Féliz

Generacion C es una publicación cuatrimestral gratuita.

Realizada en el Instituto Técnico Superior Comunitario, revisada y aprobada por Vicerrectoría Académica.

Instituto Tecnico Superior Comunitario (ITSC) Carretera Mella km. 14, Calle Francisco del Rosario Sanchez Sto. Dgo. Este Teléfono:(809) 475-4872 / www.itsc.edu.do

Esta salutación nos llena de entusiasmo y de orgullo, hoy con ustedes, concelebramos el primer año de apertura y feliz funcionamiento del primer Community College del país. Celebremos un nuevo y significativo esfuerzo del Gobierno Dominicano y de dos Presidentes entregados a la Educación Dominicana, el Dr. Leonel Fernández Reyna y el Presidente Danilo Medina Sánchez. Los estudiantes fundadores de esta Institución podrán contarles sus experiencias, hablarles de sus aprendizajes y de su desarrollo personal.

Ustedes tienen grandes ventajas, tienen quienes les acompañen en momentos de inseguridad, de dudas ante cualquier evento humano, tienen además profesores, psicólogos, orientadores y autoridades con más experiencia.

Aquí en el ITSC, la soledad y la segregación no existen.

Dr.Víctor Hugo De Láncer, Ph.D

Entérate ITSC entrega laptops a sus estudiantes 22 febrero

2015

Entrega

inversión de más de 12

Estudiantes período 2013-1 con sus laptops.

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l Instituto Técnico Superior Comunitario, como parte de su plan de acompañamiento en el proceso de formación de sus jóvenes y como reconocimiento a la no deserción, entregó laptops a los estudiantes que permanecen activos desde su apertura en enero 2013, en las diferentes carreras que imparte esta institución.

El acto de entrega de estas importantes herramientas educativas se realizó en el auditorio de esta alta casa de estudios y fue encabezado las máximas autoridades de la institución, el Rector

del ITSC, Doctor Víctor Hugo De Láncer, Mtra. Marcia Corporán, Vicerrectora Académica, Arq. Julio Peña, Vicerrector Administrativo y el Lic. Cristóbal Polanco, Vicerrector de Extensión y Vinculación con la comunidad.

Esta iniciativa se enmarca en el compromiso de cumplir con uno de los propósitos fundamentales de la institución de fortalecer la equidad, ampliando las oportunidades de formación a jóvenes excluidos del nivel superior por limitaciones socioeconómicas a incorporarse al mismo con posibilidad de éxito.

640 laptops

millones de pesos.

12 noviem-

bre 2015

529 laptops inversión de RD$

12,623,601

Estudiantes del ITSC podrán terminar carreras en Western Michigan

E

gradores de emprendimiento, la organización y desarrollo de programas de formación de alto nivel, cursos de educación continua, coloquios, talleres y otros.

Dr.Victor Hugo De Láncer y el Dr. John Dunn.

Mediante este acuerdo se favorecerá la movilidad estudiantil, docente y administrativa entre el

ITSC y Western Michigan University, la realización de ediciones conjuntas de proyectos inte-

“ITSC y Western Michigan Firman acuerdo favorecerá la movilidad estudiantil a nivel internacional”.

En el ámbito docente, este convenio contempla asesorar y entrenar a docentes y directivos del ITSC en los modelos de gestión académica y de enseñanza aprendizaje utilizados en los Community Colleges, y acompañamiento y colaboración en las áreas de investigación aplicada y transferencia tecnológica.

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l rector del Instituto Técnico Superior Doctor Víctor Hugo De Láncer y el Doctor John Dunn, Presidente de Western Michigan University firmaron un convenio de colaboración que permitirá establecer las bases para la realización de actividades docentes, de capacitación, de difusión de la cultura y extensión de servicios en todas las áreas de interés recíproco propias de sus objetivos y funciones.

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Editorial

Doctora Miriam Acosta,Vicerrectora Administrativa y Financiera, la Maestra Jenny Mago y Directora Ejecutiva y Académica de la UAPA

ITSC Firma Convenio de Colaboración con la Uapa La Universidad Abierta para Adultos UAPA y el Instituto Técnico Superior Comunitario ITSC, firmaron un convenio de colaboración con el propósito de establecer los términos de una cooperación recíproca entre las partes, bajo las cuales se comprometen a reconocer recíprocamente las asignaturas comunes de los Programas de Estudio que oferten dichas entidades, que por sus características y esferas del conocimiento sean compatibles.

El Acuerdo fue firmado por los rectores de ambas Instituciones de nivel superior, el Doctor Víctor Hugo De Láncer y el Doctor Ángel Hernández. Establece la vía oficial de convalidaciones, conforme a los reglamentos internos y según lo establecido por el Ministerio de Educación Superior Ciencia y Tecnología (MESCyT).

Esta alianza favorece a los estudiantes que egresan del ITSC con las herramientas necesarias, debido a su excelente formación en términos computacionales y capacitados para utilizar las plataformas virtuales, con asignaturas convalidables que ingresarán en condición de estudiantes transferidos a la UAPA, y cumplirán con las políticas internas de Admisiones y con los requerimientos internos para convalidaciones.

Generación C

Dr. VÍctor Hugo De Láncer

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la Maestra Librada Oneill, la Ing.Calíope Malena

ITSC: Hacia una Gestión de Riesgos en Santo Domingo Este

Identificación y Formulación de Proyectos Comunitarios

El Rector del Instituto Técnico Superior Comunitario, ITSC, de la provincia de Santo Domingo Oriental, Dr. Víctor Hugo De Láncer, manifiesta su interés institucional de apoyar los planes, programas y proyectos de Gestión de Riesgos en la Zona Oriental, conforme a la ley No. 147-02.

Con el objetivo de contribuir a la formación de líderes comunitarios, la Vicerrectoría de Extensión y Vinculación del Instituto Técnico Superior Comunitario desarrolló el Seminario Taller: Identificación y Formulación de Proyectos Comunitarios, donde participaron alrededor de 35 miembros activos de la comunidad durante tres horas utilizando distintas estrategias educativas como discusión de grupos, plenarias, lluvias de ideas y análisis de casos.

En este sentido, el Rector del ITSC enfatiza la voluntad institucional de acompañar a las Autoridades Congresuales y Municipales de la Provincia hacia una gestión de riesgos en pro de la vida y bienes de la población, de forma organizada, eficiente y progresiva. A juicio del Dr. De Láncer la cooperación interinstitucional fortalece a toda la provincia y sus vecindades, tanto en contextos públicos como privados.

La actividad fue organizada por la Maestra Librada Oneill, Directora de la Vicerrectoría de Extensión y Vinculación con la Comunidad e impartida por la Ingeniera Calíope Malena, quien cuenta con una amplia experiencia en Planificación y Desarrollo de proyectos.

Ilustre-C

Los beneficios de la Tecnología en la Educación

Internet y el acceso a dispositivos móviles cada vez más intuitivos y con precios asequibles, ha supuesto un cambio mundial en cuanto al uso de la tecnología.

Ese cambio también se evidencia en el ámbito de la educación, en el que cada vez más cosas se hacen aprovechando la red y sus posibilidades, tanto en el aula de clases como fuera de ella.

Incorporar la tecnología en la educación En realidad la tecnología lleva mucho tiempo asistiendo a profesores y estudiantes en su trabajo diario. Los procesadores de texto, las calculadoras, lal entorno educativo. Pizarras interactivas, aulas virtuales y un sinfín de recursos electrónicos para llevar a cabo investigaciones o realizar trabajos a impresoras y los ordenadores se han utilizado desde hace mucho tiempo para las distintas actividades escolares que los requieren.

Ahora, con Internet y la tecnología móvil en auge, se incorporan aún más elementos tecnológicos escolares. Son algunas de las formas en las que la tecnología digital se ha integrado con las escuelas y universidades.

La Web 2.0 y las redes sociales animan a los estudiantes a expresarse y relacionarse con otros compañeros ya sea de cursos presenciales o virtuales, lo que permite aprender de forma interactiva y sin depender de encontrarse en un lugar determinado. Por ejemplo, hoy en día un profesor de lenguas puede, a través de su laptop, comunicarse con profesores y estudiantes nativos de la lengua que enseña en tiempo real, para que conversen con sus alumnos, lo que hace de la experiencia de aprendizaje algo ameno y global.

http://www.labrechadigital.org/labrecha/Articulos/los-beneficios-de-la-tecnologia-en-la-educacion.html

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E

n una época en la que los adolescentes son nativos digitales, incorporar la tecnología a la educación aporta una serie de beneficios que ayudan a mejorar la eficiencia y la productividad en el aula, así como a aumentar el interés de los niños y adolescentes en las actividades académicas.

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Editorial

Competencias para la calidad en la educación

E

l hablar sobre la calidad educativa es un tema que abarca muchos aspectos desde la organización del sistema educativo, la administración directiva, planeación docente, los alumnos, padres de familia, contexto escolar entre otros.

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Para Álvarez Tostado (1991), la calidad educativa “tiene que ver con un sistema de valores ejercidos por los principales actores: estudiantes y profesores, los padres y la propia sociedad. De igual manera, menciona que la calidad educativa está ligada con el aprendizaje de destrezas para poder adaptarse pero sobre todo para anticiparse al cambio.

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Se considera que para lograr la calidad en la educación, es importante la adquisición de las competencias propias para que los alumnos se desenvuelvan en su contexto cultural y profesionalmente, y

sepan resolver conflictos que se les presenten en la vida cotidiana.

Es importante conceptualizar que, para la UNESCO, una competencia es el desarrollo de las capacidades complejas que permiten a los estudiantes pensar y actuar en diversos ámbitos.

Otro concepto es que una competencia es la aptitud de una persona para desempeñar una misma función productiva en diferentes contextos de trabajo y con base en los resultados esperados.

Una competencia incluye lo que el alumno debe saber, saber hacer y también saber ser, es decir, los conocimientos, la teoría en sí, la aplicación de esos conocimientos ya en la práctica cotidiana, y los valores que formarán parte de su personalidad.

“Una competencia incluye lo que el alumno debe saber, saber hacer y también saber ser”

Las competencias se clasifican en: Básicas: éstas hacen referencia a los conocimientos en general que todas las personas deben de tener: lectura, escritura y operaciones matemáticas básicas.

Genéricas: son las que se deben tener para un útil desempeño ya en el campo laboral.

Específicas: son las propias de la especialidad profesional o laboral del individuo.

http://www.labrechadigital.org/labrecha/Articulos/los-beneficios-de-la-tecnologia-en-la-educacion.html

Así mismo, las competencias se denominan prácticas: • • • • •

Uso de recursos.

Uso de destrezas interpersonales.

Uso de información.

Uso del enfoque de sistemas.

Uso de la tecnología.

Fundamentales: • • •

Capacidades básicas fundamentales.

Aptitudes analíticas.

Cualidades personales.

Si se quiere mejorar o elevar la calidad educativa es indispensable que en el alumno realmente se fomente el tipo de competencias anteriormente mencionadas, para que tenga un mejor desenvolvimiento y desempeño académico, y que estas sean la base para su futuro profesional y que logren obtener el perfil de egreso establecido en los planes y programas de estudio.

Mucho se habla de las competencias que los alumnos deben adquirir al término de cada grado o nivel educativo, pero también es importante considerar las competencias que los docentes deben tener para poder trasmitirlas a los alumnos y que queden bien cimentadas en ellos.

la vida actual le presente.

Finalmente, se considera que para que haya calidad en la educación se debe poner especial atención, primeramente, en las competencias que los docentes desarrollan, ya que estas se deben transferir a los alumnos y si el docente es incompetente entonces ¿Qué le va a trasmitir? ¿Realmente ese docente estará haciendo algo para elevar la calidad educativa?.

Por otra parte si los maestros consiguen que el alumno desarrolle las competencias que al término de su formación lo señala el plan de estudios que deben tener, será un gran avance hacia el logro de una educación de calidad y entonces sí se habrá cumplido con el objetivo de la educación.

Lo interesante sería conocer ¿Cuántos alumnos realmente desarrollan las competencias y alcanzan los aprendizajes esperados? Y el día que en una gran mayoría los alumnos logren saber, saber hacer y saber ser, ese día la historia de la educación en México será distinta, y por consiguiente el nivel educativo será elevado.

Las competencias de la calidad se clasifican en niveles los cuales son: Preparatorio: que es aplicable al trabajador se puede decir que un aprendiz avanzado.

Competente para trabajar: reproduce las especificaciones del trabajo en forma fiel en escala pequeña.

Intermedio: reproduce las especificaciones en un proyecto diferente a su trabajo habitual.

Avanzado: capaz de desarrollar un producto nuevo.

Especialista: es capaz de crear modelos abstractos surgidos de la realidad que ha interpretado.

Tomando en cuenta la conceptualización anterior, se considera que es primordial que el docente esté bien preparado y que se vaya actualizando para que ayude al alumno a enfrentar los retos que

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Garduño Rubio, (2004), menciona que “Las competencias docentes pueden ser definidas como la forma práctica en que se articula el conjunto de conocimientos, creencias, valores, capacidades, habilidades, actitudes, y estrategias que posee un docente y que determina el modo y los resultados de sus intervenciones psicopedagógicas”.

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Editorial

¿Qué es y qué hace un Emprendedor Social?

S

i alguna vez has escuchado hablar del emprendedor social pero no sabes qué es a continuación te definiremos claramente este concepto. Además podrás conocer sus principales características y algunos buenos ejemplos.

este concepto es el momento de hablarte de las características que presenta el emprendedor social.

¿Qué es el emprendedor social?

Emprendedor social generalmente, cuando hablamos de emprendedor, hacemos referencia a una persona que ha buscado y desarrollado una idea de negocio con la cual busca satisfacer una necesidad del público y con ello desea generar una rentabilidad económica.

• Son creativos e ingeniosos.

• Son innovadores y buscan constantemente posibilidades que generen cambios.

• Son responsables socialmente y es que buscan el cambio y la mejora social.

• Este emprendedor además es comprometido.

El caso del emprendedor social es similar solo que en este caso se habla de personas que ponen a funcionar ideas que en lugar de satisfacer una necesidad buscan resolver una problemática que se presenta y afecta a la sociedad.

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Se encuentran realmente motivados por su proyecto.

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El fin principal perseguido por este tipo de emprendimiento no es económico y es que lo que en realidad se persigue es generar una transformación social. En este proceso claramente surgen los beneficios económicos que hacen que el proyecto sea sostenible. Ahora que tienes claro http://emprendedores.do/que-es-y-que-hace-un-emprendedor-social/

Las siguientes son las principales:

La marca de whisky, sus fundadores, destacan en el campo del emprendedor social ya que se sabe de su gran apoyo a la comunidad escocesa de Aberdeen. Conforme su empresa crecía, más eran las contribuciones que estos hermanos daban a esta comunidad para fomentar la educación y las buenas conexiones. Un ejemplo de esto es la iniciativa de Chivas Regal es The Venture, donde estuvo particpando un grupo de dominicanos.

Igualmente el CEO de la organización sin fines de lucro Fair Trade USA Paul Rice ha dejado clara su opinión sobre esta nueva tendencia de emprendimiento asegurando que su crecimiento generalizado se da gracias a las fuerzas sociales y a las del mismo mercado.

In-área

Área de odontología al servicio de la comunidad Ofrece servicios Buco-dentales a estudiantes, profesores y empleados de la institución, así mismo a las distintas localidades aledañas.

Los estudiantes de las Carreras de Higiene Dental y Mecánica Dental del Instituto Técnico Superior Comunitario (ITSC), realizan sus prácticas hospitalarias en las Instalaciones clínicas de la Institución, aprovechando al máximo y con eficiencia el alto nivel tecnológico disponible.

En estos momentos las rotaciones clínicas cuentan con 15 estudiantes en la Clínica de Odontología

del ITSC y 5 estudiantes en la empresa “Laboratorios Dentales Flexible Del Caribe.”

Las carreras de Higienista Dental y Mecánica Dental en el ITSC, responden a políticas Públicas específicas del Estado en Materia de Salud Bucal, entiéndase, Promoción Institucional Preventiva, Asistencia hospitalaria y servicio permanente a la Comunidad.

El Instituto Técnico Superior Comunitario traduce estos principios en una acción cotidiana, hacia las poblaciones estratégicas, niñez, adolescencia y envejecientes adultos.

En este sentido estamos en las mejores condiciones de colaborar estrechamente con el Ministerio de Salud Pública en todo lo

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omo parte de la iniciativa de vinculación con la comunidad la clínica odontológica del Instituto Técnico Superior comunitario ofrece servicios Buco-dentales a estudiantes, profesores y empleados de la Institución, así mismo a los diferentes sectores sociales que conforman las distintas vecindades de la provincia de Santo Domingo Este.

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Editorial

concerniente al desarrollo de planes, programas y proyectos que conlleven al fortalecimiento del eje Salud-Enfermedad y Desarrollo Comunitario.

La de los de

clínica odontológica atiende 20 a 25 personas diariamente, cuales son atendidos después haber tomado su cita con

anterioridad.

Ofrece servicios como: profilaxis, diagnóstico, periodoncia, rehabilitación, prótesis fijas, removibles, totales, ortodoncias, exodoncias, cirugías, entre otras.

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• 8:00 AM- 4:00 PM

Su ubicación es en el Área de Ciencias de la Salud edificio C-2.

Ubicación

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Horario:

Servicios: • Profilaxis • Diagnóstico • Periodoncia • Rehabilitación • Prótesis fijas, removibles, totales, • Ortodoncias, • Exodoncias • Cirugías

Costo:

•175$ p/c

Área de Logística

Zona C

El auditorio del Instituto Técnico Superior Comunitario fue el escenario de la primera Jornada de Logística, en que estudiantes de diferentes áreas académicas de la institución participaron de la charla “Gestión de Inocuidad Alimentaria en el Sistema Logístico,” impartida por la Lic. María Infante. Esta actividad fue organizada por la Coordinadora de la Carrera de Logística del ITSC, Licenciada Auris Vegazo

Taller de reciclaje Auspiciado por la Fundación Global Democracia y Desarrollo FUNGLODE y su programa ReCréate.

Área de Ciencias de la Salud

Jornada Técnica de Imágenes Médicas 2015.

El auditorio del Instituto Técnico Superior Comunitario fue el escenario de la primera Jornada de Técnica de Imágenes Médicas.

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Área de Artes

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Arte y Cultura Recuento fotográfico del Taller de Actuación impartido por el actor Richard Douglas, actividad organizada en el marco del Festival de Cine Global 2015.

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Área Administrativa

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Como todos los años, se celebró el encendido del árbol de navidad.

Actividad en la que participaron directivos, empleados, docentes y estudiantes de la academia e invitados especiales.

Orgullo itsciano

Dilcia Estrella Egresada de la carrera de gastronomía nos cuenta sus experiencias durante sus estudios realizados en el Instituto Técnico Superior Comunitario (ITSC). Esposa y madre de dos hijas, actualmente ocupa el cargo de Encargada de Escuelas Laborales en el Ayuntamiento de Santo Domingo Este, desempeñando una labor sobresaliente. ¿Qué Experiencia positiva se lleva?

Tengo no una, sino muchas experiencias positivas, pero la más importante es saber que sí se puede, que con esfuerzo y perseverancia se llega al éxito. ¿Cuál fue el mayor reto que tuvo que enfrentar durante sus estudios?

Mi mayor reto fue la deficiencia que tenemos la mayoría de los estudiantes, las matemáticas, tuve que utilizar todos los recursos tecnológicos a mi alcance y ver un montón de tutoriales por YouTube. ¿Cuáles fueron sus profesores preferidos? Mis profesores preferidos fueron varios, pero Silvana Jaimes, mi profesora de química de los alimentos, fue con la que aprendí el porqué de los procesos químicos que se producen en la elaboración de panes y bizcochos. ¿Qué cursos extracurriculares que realizó durante sus estudios en la institución? Dentro de los cursos extracurriculares que realicé, están Oratoria, que me enseñó a perder el miedo escénico, y Servicio al Cliente, que es parte de mi trabajo en el diario vivir. ¿Cómo fue la relación con sus compañeros? Las relaciones con mis compañeros no pudieron ser mejores, fueron siempre muchos como mis hijos, al punto que me dicen “MA”, que más se puede pedir!

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¿Cómo se proyecta?

Me proyecto y me siento como una profesional.

Definitivamente hay un antes y un después del Instituto.

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“ Dulvis Mejía

L

icenciado en Psicología de la UASD Mención Psicología Clínica, con una Maestría en Psicología de la Intervención Social en la Universidad de Murcia en España, y un Doctorado en Psicología, igual en función un poco orientada a la Psicología Social y Jurídica.

Forma parte de Instituto Técnico Superior Comunitario (ITSC) desde sus inicios. En ésta institución ocupa el cargo de Director General de Servicios Estudiantiles donde tiene la responsabilidad de dirigir los programas de orientación, servicios estudiantiles y becas.

Su rol fundamental es escuchar a los estudiantes, orientarles en cuanto a los procedimientos, las normas, cómo deben hacerse las cosas de manera institucional. Cada día, cualquier beneficio que llega a la institución para ser donado y facilitado a los estudiantes, entra vía esta dirección. Es prácticamente como el programa de acompañamiento al estudiante durante su vida académica.

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Asegura que su experiencia como Director de Servicios Estudiantiles ha sido muy grata sobre todo porque ha podido apoyar y ayudar a miles de estudiantes de esta institución. Es decir, ha visto cómo a través del Departamento de Orientació, ha podido escuchar, orientar, acompañar a un alto número de estudiantes del (ITSC) que necesitan apoyo para una formación a nivel de los tiempos actuales. De igual modo a través de Servicios Estudiantiles, hemos podido acompañar y escuchar a los estudiantes que tienen quejas, que tienen un problema con el profesor y a veces no se ve, pero todo llega, “es decir, el estudiante que llega aquí y expone su situación inmediatamente es canalizada con el órgano correspondiente y lleva su efecto y el estudiante se siente acompañado como realmente debe de ser.” Además de las diferentes áreas por ejemplo deporte. En la Institución se practica más de una docena de deporte en la cuál los estudiantes pueden aprovechar su tiempo libre y participar, el Departamento trata de que tengan una pelota, que puedan ir a la cancha a jugar un rato, que puedan competir con las demás universidades.

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“Como Departamento nos da mucho entusiasmo y nos hace sentir conformes con nuestra labor, cuando los estudiantes pueden compartir y jugar con las demás Instituciónes ya que esa es la vida de la institución. De igual modo el área de Arte y Cultura que ahí tienen todos los programas para que los estudiantes puedan practicar Danza, Ballet, Canto, Piano, Guitarra, Batería y hacer Teatro”.

Cristian Cohén Simó

L

icenciado en publicidad con una especialidad en Docencia Universitaria, Máster en Gestión y Planificación Docente a nivel Superior.

Forma parte del Instituto Técnico Superior Comunitario (ITSC) desde sus inicios.

Forma parte de la Escuela de Diseño Gráfico siendo el segundo profesor contratado, la experiencia dentro de la misma ha sido muy positiva ya que la Escuela de Diseño Gráfico ha permitido a los docentes desarrollar la estrategia y planificaciones educativas.

Docente de la Escuela de Diseño Gráfico y Fotografía. Planificador de Programas de clases, colaborador de guía metodológica para proyecto final. Capacitador de Cursos y Talleres Especializados. Asesor y corrector de estilo.

Coordinador de pasantías y plazas laborales para los estudiantes.

“En publicidad,menos es más.”

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La infraestructura del Instituto va de acuerdo a las necesidades del mercado dominicano, dando herramientas y soportes, tanto a estudiantes como a maestros. El clima organizacional es muy acogedor. En los estudiantes se ha notado una evolución positiva y una buena respuesta a las exigencias profesorales. El estudiantado del ITSC está interesado en progresar, preocupado por su futuro y el de su familia.

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Editorial Letras

Estudiantes y directivos junto a la catedrática Larissa Lando.

Biblioteca del ITSC realiza encuentro con la catedrática de Modas Larissa Lando Como parte del Proyecto “Encuentro con el Autor” que desarrolla la Biblioteca del Instituto Técnico Superior Comunitario (ITSC), los estudiantes del Área de Artes tuvieron la oportunidad de participar en un conversatorio con la catedrática y autora de libros sobre Diseño de Modas, Larissa Lando, quien compartió sus experiencias como docente y autora de los libros “Diseño e Ilustración de modas” y “Diseño de modas. Conceptos básicos”.

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Larissa Lando presentando su libro a los estudiantes.

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Cordinadora Isamara Díaz y Catedrática Larissa Lando.

Durante el encuentro, Lando disertó sobre la evolución de la industria de la moda en la República Dominicana y un recuento sobre sus vivencias como catedrática por más de 25 años en el área de Artes de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), los cuales son los principales tópicos en el proceso de creación de sus libros.

Este escenario fue idóneo para que los estudiantes de Artes externaran sus inquietudes e intercambiaran impresiones con la autora invitada, donde pudieron además apreciar una exhibición de las obras publicadas por Larissa Lando, las cuales forman parte de la colección de la Biblioteca con el fin de que los estudiantes y docentes puedan consultarlas en sus asignaciones e investigaciones.

Clemencia (Cuento)

Universo (Poema)

en círculo y le piden historias, ella les recuerda que si caminan descalzos Petete se los comerá. Al final de la tarde, cuando los niños corren a cenar, ella se entristece un poco y se va a vender las botellas. La ven perderse camino al parque y se va haciendo más y más pequeña, como un Ada con sombrero azul. Los niños ríen y se acuerdan cuando ella les dice que vive en la galaxia de rocío, después del arcoíris.

Anyi Céspedes

Una estrella explota, Una amalgama nace, Las ondas se expanden Y los alrededores se extinguen.

La luz lucha, La oscuridad también.

Dos choques, un ganador.

El universo sigue siendo el mismo.

Juan Carlos Rodríguez

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La señora que lleva varias fundas de botellas en las manos y que tiene la mano izquierda mordida, va suspirando para sí, “que no llueva mañana, que no llueva mañana”. La señora, esa que lleva varias fundas en las manos, usa un gorrito azul para esconder sus canas, se agacha en la esquina y recoge palabras que va uniendo y se las cuenta a los niños: “el mundo está en nuestras mentes, es azul, es verde”. Les va tocando las pequeñas frentes sudorosas mientras les dice: “eres un león y tú pareces un ratón”. Los niños la rodean

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Sin ñ How many words do you need to know in a foreign language?

When looking into what seems to be the never-ending abyss of learning a language, it’s nice to have an idea of where your finish line might be. Most of the individual pieces of language data that you’ll be storing in your head consist of vocabulary, so knowing how much vocab you’ll need to reach the vaunted native level is a pretty good indicator of where your finish line is.

So how many words does an average native speaker know?

Good numbers are pretty hard to come by and the jury still seems to be largely out on any conclusive numbers, but there does seem to be a rough consensus that with 20,000 or so words you’ll pretty much be covered in anything you want to use the language for.

When I first put this post up, my web searching somehow failed to bring me to this very thorough on-point post on How to Learn Spanish. That’s worth a read on

its own, but the key thing I’d highlight from it is a quote from Alexander Arguelles (a guy who has devoted his life to language learning): The maddening thing about these numbers and statistics is that they are impossible to pin down precisely and thus they vary from source to source. The rounded numbers that I use to explain this to my students I usually write in a bull’s eye target on the whiteboard, but I don’t have the computer skills to draw circles in this post, so I will just have to give a list:

And as I do have the computer skills to draw circles in this post, here are those numbers in a proportional bull’seye target:

a) 250 words constitute the essential core of a language, those without which you cannot construct any sentence. b) 750 words constitute those that are used every single day by every person who speaks the language. c) 2500 words constitute those that should enable you to express everything you could possibly want to say, albeit often by awkward circumlocutions. d) 5000 words constitute the active vocabulary of native speakers without higher education. e) 10,000 words constitute the active vocabulary of native speakers with higher education. f) 20,000 words constitute what you need to recognize passively in order to read, understand, and enjoy a work of literature such as a novel by a notable author.

Let’s dive into some specific languages to see how those numbers play out.

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ENGLISH English seems to have some fairly good data.To sum up the findings of a number of sources, native-English speakers know somewhere around 15,000 to 20,000 “base words”, which are actually word families that include all inflected and derivative forms (“run”, “runs”, “running”, “runner”, etc.). According to this indirect source, each base word equals about 1.6 actual words, so the total range of words would be approximately 24,000 to 32,000 words.

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English, however, might not be very representative of other languages: The English language is likely to contain the most words of all languages, according to the Oxford English Dictionary, and estimates for the number of words range from one to two million.

SPANISH Spanish might bear out English’s lack of representation. Gerald Erichsen estimates that Spanish has about half as many words as English, so it might be a reasonable presumption to extend that to what the average native speaker knows, i.e., somewhere around 15,000 words for a native-Spanish speaker.

GERMAN Years ago I heard that the average German speaker only needs to know 10,000 base words (which they can then mix and match to form more complex words), although I was unable to find a source stating that on the net.

Interesting facts about the English language English is one of the most widely spoken languages in the world so it is not surprising that so many people want to learn how to speak English.

In your English classes you no doubt learn interesting things but I’m sure you haven’t heard all of these facts before:

1.

E’ is the most commonly used letter in the English language.

In fact, as many as one in eight of all the letters written in English is ‘e’.

2.

More English words begin with the letter ‘S’ than any other letter of the alphabet.

3.

‘I am.’ is the shortest complete sentence in the English language.

4.

The longest English word that can be spelled without repeating any letters is ‘uncopyrightable’.

5.

The following sentence contains seven different spellings of the sound “ee”: ‘He believed Caesar could see people seizing the seas’.

6.

11.

7.

12.

Do you know what is special about the following sentence? ‘The quick brown fox jumps over the lazy dog’.

This type of sentence is called a ‘pangram’ as it uses every letter in the English language.

The longest word in English has 45 letters: ‘pneumonoultramicroscopicsilicovolcanoconiosis’! It is a type of lung disease caused by inhaling ash and sand dust.

8.

There is no word in the English language that rhymes with month, orange, silver or purple.

9.

‘ Q ueueing’ is the only word with five consecutive vowels (five vowels in a row). This is a great word to use when you play hangman!

10.

T here are nine different ways to pronounce ‘ough’ in English. This sentence contains all of them: ‘A rough-coated, dough-faced, thoughtful ploughman strode through the streets of Scarborough; after falling into a slough, he coughed and hiccoughed.’

Due to a printing error, there was a word in the English dictionary from 1932 to 1940 which didn’t have a meaning. The word was ‘Dord’ and it became known as ‘ghost word’.

‘Pronunciation’ is the word which is most mispronounced in the English language!

13.

English is the official language of the sky! It doesn’t matter which country they are from, all pilots speak in English on international flights.

14.

The most difficult tongue twister in the English language is “sixth sick sheik’s sixth sheep’s sick”. Why not try it out on your friends and see if any of them can say it without making a mistake?

15.

Approximately one new word is added to the English language every two hours and around 4,000 new words are added to the English dictionary every year.

Have you ever wondered why the English computer keyboard is set out in the way it is instead of in alphabetical order? The reason for this is on early typewriters, the keys needed to be arranged in a certain way so that the mechanical rods which held the letters did not clash too much and jam. The letters needed to be separated so that the ones which were most commonly used were not next to each other.

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One extra interesting fact for you:

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