Trabajo de valores

Maestría en Educación Superior Universidad Mariano Gálvez de Guatemala Extensión Quetzaltenango Maestría en Educación Superior

Educación en Valores Licda. María Antonieta Reyes de Reyes

GUIA #3

Integrante:

No. Carné:

Yessenia Anastacia Hernández Ulín

9752-11-6914

Ana Rosario Yup Arredondo

9752-11-9289

Aldo David Lara Castañeda

9752-10-7162

12 de Mayo 2017.

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Violencia Intra familiar.

Bull ying o acoso escolar.

La inequidad de género

Cultura de la Violencia

Discriminación racial, social, económica y religiosa

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Contenido INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................... 2 VIOLENCIA INTRA FAMILIAR ............................................................................................................... 2 BULLYNG O ACOSO ESCOLAR .............................................................................................................. 2 INEQUIDAD DE GÉNERO ...................................................................................................................... 2 CULTURA DE VIOLENCIA...................................................................................................................... 2 DISCRIMINACIÓN RACIAL, SOCIAL, ECONÓMICA Y RELIGIOSA ........................................................... 2 CONCLUSIÓN ....................................................................................................................................... 2 BIBLIOGRAFIA ...................................................................................................................................... 2

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INTRODUCCIÓN Es difícil de asimilar que en cuanto a valores se tratan cada día se ve reflejado la ausencia de los mismos estos afectan negativamente a niños, jóvenes y adultos que día a día se ven involucrados en problemas de extorsión, drogas, pandillas o las famosas maras, asesinatos. Lo lamentable de esto es que involucra a niños y jóvenes que son el futuro de nuestro país; cómo vamos a tener a ciudadanos de bien si hoy hay niños y jóvenes practicando antivalores.

Debido que muchos niños y jóvenes están involucrados en violencia, asesinatos, robos; es necesario la implementación de una educación en valores desde el comienzo de la educación para niños ya que ellos son el futuro de Guatemala, evitaremos que muchas familias Guatemaltecas y de todo el mundo se sigan enlutando tanto como víctimas o victimarios

Para evitar la violencia intrafamiliar debemos romper con los paradigmas de la sociedad que tienden a idealizar al hombre y con esto fomentan el machismo antivalor que fomenta la violencia intrafamiliar. Otro paradigma seria el que una persona alcance el éxito sin esfuerzo ello lleva a practicar de sobornos, chantajes cosas que están mal que corrompe la integridad y honestidad de las personas.

Es por todo lo anterior que urge la implementación de valores desde temprana edad a los niños de nuestro país.

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VIOLENCIA INTRA FAMILIAR La violencia intrafamiliar se produce en el seno familiar. No hay un patrón único de conducta y puede manifestarse de muchas maneras: padres que golpean a sus hijos y a sus parejas, abusos sexuales a los hijos, agresiones de los hijos a los padres o ambientes

familiares

caracterizados

por

insultos, vejaciones y actitudes agresivas.

(Definición Abc, 2017)

 Falta de recursos económicos en la familia.  Incapacidad de socializar y resolver los problemas armónicamente en la familia.  Consumo excesivo de alcohol y drogas hacen perder el control de la persona.  Infidelidad de esposo ocasiona conflictos en el hogar.  Poco autoestima de las persona agredida.  Miedo al qué dirán.  Pensar que el agresor cambiara.

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 Desde de nuestra familia he sido educado con valores, morales, éticos, religiosos, sociales de la persona dependerá como relacionarse con lo demás.  La violencia intra familiar que se da con más frecuencia es contra la mujer y también con los niños.  En el hogar es donde se dan espacialmente actos de violencia, por parte del cónyuge o pareja que vive con la persona que es agredida física y verbal.  La violencia intrafamiliar encuentra su inicio en patrones de relaciones desiguales en la que se da abuso de poder.

 En los centros educativos se considere hacer espacios de diálogo en los que padres de familia e hijos puedan resolver sus conflictos con el apoyo de su director, psicólogo y maestros.  Es importante que los padres solucionen sus conflictos en el seno familiar, evitando que se de cualquier actitud de violencia, porque los hijos pueden imitar todo, siendo esto un mal ejemplo para él.  Si alguna persona ve o conoce algún caso de violencia intrafamiliar, es necesario que de parte a autoridades correspondientes por medio de la denuncia, pues si no se hace es un acto de complicidad con el agresor.

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BULLYNG O ACOSO ESCOLAR El acoso escolar (también conocido como

hostigamiento

escolar,

matoneo

escolar, maltrato escolar o en inglés bullying, es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado tanto en el aula, como a través de las redes sociales, con el nombre

específico

de

ciber

acoso.1Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia, siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.

Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte, que aquella. El sujeto

maltratado

queda,

así,

expuesto física y emocionalmente ante

el

sujeto

maltratador,

generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas; es común

que

el

acosado

viva

aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio. (Wikipedia, 2017) Educación en Valores 7

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 Personales: Cuando un niño actúa de manera agresiva es porque sufre intimidaciones o algún abuso en la institución educativa a la que asiste, o puede ser que en la familia se adquiera esta conducta, cuando es frecuentemente humillados por adultos.  Familiares: El niño puede lograr tener conductas agresivas, como una forma de expresar sus sentir, en algunas situaciones se da esto por falta de afecto de los padres o porque se está viviendo situaciones que marcar su vida como el divorcio de sus padres, violencia, humillación de parte de los miembros de su familia.  En la escuela: Hay mayor riesgo que en la escuela se propicie el acoso escolar, si se le suma la falta de control físico, respeto y vigilancia.

 El Bull ying se refiere a una situación social en la que uno o varios estudiantes toman como objeto de su actuación injustamente agresiva a otro compañero y lo someten por tiempo prolongado a diversas situaciones como lo son: agresiones físicas, burlas , hostigamiento, amenaza aislamiento y exclusión social . aprovechándose de la inseguridad, miedo, o dificultad para pedir ayuda del que es agredido.  Actualmente se han dado nuevas formas de bullying en las instituciones educativas que afectan a los estudiantes, entre ellos está el ciber bullying que se puede dar por medio del internet y celular donde se da acoso directo y anónimo, otra manera es el Dating violencia: Se da en pareja de adolescentes , donde se da el chantaje.

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 El Bull ying algunas veces se manifiesta por la falta de apreciación de nuestras diversas culturas, costumbres etnias, con las que cuenta nuestro bello país, eso ocasiona discriminación hacia las demás personas con los que se rodea.  Es de suma preocupación el acoso escolar en los centros educativos, porque para los estudiantes debe ser la segunda casa donde se educan y fomentan sus valores, con oportunidad de igualdades ,pero en algunos instituciones aún se sigue dando este problema que como consecuencia deja a estudiantes con bajo rendimiento, ansiedad, depresión, terror pánico ente otros.  El acoso escolar se puede de diversas maneras, como agresión física, verbal, psicológica y social. 

 Promover en las instrucciones educativas diversos programas que refuercen una educación en valores y así prevenir el acoso escolar.  Promover la Normativa de Convencía Pacifica en los centros educativos, para que se desempeñen e interactúen en armonía con sus demás compañeros.  Impulsar la participación de padres de familia en la vida cotidiana escolar para propiciar una comunicación continua y efectiva.

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Maestría en Educación Superior  Incorporar en las “escuelas para padres de familia” herramientas que sirvan para atender la violencia en los entornos escolares y familiares.  Realizar proyectos lúdicos que propicien un espacio donde los estudiantes, tengan una cultura de paz sin desigualdades y discriminación.  Promover que los consejos municipales y escolares de participación social lleven a cabo actividades para prevenir este fenómeno.  Brindar al docente las herramientas que le permitan fomentar paz.  Implementar supervisión de los alumnos dentro y fuera de los salones de clases, en baños, cafeterías, patios de la institución educativa.  Establecer claramente las reglas de la institución educativa y las acciones que se deben tomar en conductas como el bullyng.

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INEQUIDAD DE GÉNERO La inequidad de género produce problemas de distribución y problemas de asignación con altos costos para la sociedad.

La inequidad de género, con sus connotaciones históricas, está en la raíz de los problemas de equidad social que afectan principalmente a la mujer, pero también de graves problemas de asignación de los recursos

con

que

cuenta

la

sociedad

para

el

cumplimiento de sus tareas básicas en lo económico, en lo social y en lo político. (Gaviria Rios & Sierra, Sierra, 2017)

 La mujer recibe menos apoyo que el hombre para actividades productivas.  En educación las mujeres hay mujeres que son forzadas a permanecer en su casa en el cuido de sus hijos, limpieza de la casa, y otras actividades domésticas y los hombres son enviados a estudiar esto crea desigualdad entre hombre y mujer.  En algunos casos las mujeres son forzadas a matrimonios arreglados lo que ocasiona discriminación de género, porque las mujeres son abusadas física y mental.  En los lugares de trabajo a un se sigue vendo casos que a los hombres se les da mejores puestos que las mujeres, aunque hay leyes que prohíben las discriminación de género.

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 La mujer se ha visto limitada en su capacidad de elegir trabajo y la economía en su posibilidad de asignar el recurso humano femenino de acurdo con su potencial.  La discriminación se da en el momento cuando tratamos de manera diferente según sea su género, la inequidad de genero también se da en lo laboral, cuando en un empresa le dan mejores puestos y salarios a hombres, en cuanto a la mujer se le discriminada en puestos muy por debajo de los que ocupan los hombres y el salario es desigual.

Aunque hay leyes que prohíben la discriminación aún se siguen dando estos casos.  En algunos hogares se da desigualdad de género, las mujeres son las que hacen los quehaceres de la casa, porque en la familia han sido criados de esa manera, la mujer en la casa y el hombre en el trabajo.

Cuando ambos pueden ayudarse mutuamente, para que la mujer pueda desenvolverse en lo laboral.  Los hombres tienen el control en las mujeres, por lo ellas no pueden tomar sus propias decisiones.

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 Promover el compartir las responsabilidades domésticas entre las mujeres y los hombres, como el cuidado de los hijos.  En lo laborar propiciar las misma oportunidades para hombres y mujeres de la sociedad.  Disminuir las brechas de género en todos los ámbitos: e, laboral, familiar y político.  Incorporar en la currículum escolar programas para educar sobre la construcción de las identidades genéricas, la equidad y la igualad.  Garantizar el acceso de las mujeres a servicios de salud de calidad libres de estigma y discriminación.

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CULTURA DE VIOLENCIA La cultura de violencia es aquella en la cual la respuesta violenta ante los conflictos se ve como algo natural, normal e incluso como la única manera viable de hacer frente a los problemas

y

disputas.

La

violencia es un comportamiento que todavía sigue actuando en nuestra sociedad como medio para resolver los conflictos.

Algunos motivos para la cultura de la violencia son: el maltrato, la intolerancia, la falta de diálogo y el dejar que los conflictos se salden con violencia. En una cultura de violencia, los conflictos se gestionan a través de la violencia, siendo esta solo la consecuencia de un conflicto mal abordado, en una cultura de la paz, es a través del dialogo.

Existen tres puntos principales por lo que se da la cultura de violencia, la intolerancia, falta de dialogo, maltrato.

En nuestra sociedad se conoce y se sabe mucho acerca de lo que es la violencia, es un problema que está afectando a la humanidad. Encontramos varios tipos de violencia en los que destacan la violencia directa, la estructural y la cultural. (Wikipedia, 2017)

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 En el mundo muy pocas personas saben controlar sus impulsos y emociones que sienten es la falta de autocontrol que origina violencia.  La Falta de comprensión de la personas en la sociedad.  La drogadicción y el alcoholismo por parte de la persona ocasionan cultura de violencia en nuestra sociedad.  Puede ser que una de las

causas que origina la violencia sea la

ignorancia de no buscar la manera de solucionar problemas de la vida sin utilizar golpes o palabras.  Injusticia de que se da en nuestro país. 

 La violencia es un comportamiento deliberado que puede provocar daños físicos o psíquicos al prójimo. Es importante tener en cuenta que, más allá de la agresión física, la violencia puede ser emocional mediante ofensas o amenazas. Por eso la violencia puede causar tanto secuelas físicas como psicológicas.  la violencia se aprende por los malos ejemplos que la persona ha tenido desde su niñez , o porque pasa momentos traumantes en su vida, y busca como desquitarse , por lo tanto debe de ser remplazada por acts buenos que no lastimen a los demas.  Algunos de los circunstancias por la cuales vemos día a día son: La falta de comprensión, un dialogo adecuado, dejando que los conflictos lleguen a la violencia.

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 Crear sociedades más humanas, con personas con mayor capacidad de libertad.  En la familia enseñar a los niños los valores, para que sean personas de bien en un futuro y puedan integrarse a la sociedad de manera pacífica sin violencia, y que pueda hacer valer sus derechos.  En las escuelas para padres se trabaje con educar y guiar a sus hijos en conductas deseadas por medio de valores.  En la institución educativa se realicen talleres director, docentes, estudiantes

de

cómo resolver problemas sin llegar a conflictos.

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DISCRIMINACIÓN RACIAL, SOCIAL, ECONÓMICA Y RELIGIOSA La Discriminación es un acto de agresión, en el que se excluye a una persona de un grupo social, bien sea por sus características físicas, porque presente algún tipo de enfermedad o lesión notoria, o porque no cumpla con lo establecido dentro de la ética del grupo. Los actos discriminatorios afectan a la sociedad de una manera negativa, contraen a personas y debilitan su autoestima, forman malas conductas en la sociedad y crean barreras de racismo en ella. La discriminación hoy en día en muy discutida, ya que existen entes sociales y entidades públicas que hacen leyes encargadas de controlar estos actos, pero aun así en tiempos donde la seguridad es primordial existen focos en la ciudadanía que discriminan, que no aceptan a todos por igual y que fundamentan bases racistas y negativas.

(CONCEPTODEFINICIÓN.DE, 2012) TIPOS DE DISCRIMACIÓN  Discriminación Racial El racismo es una teoría fundamentada en el prejuicio según el cual hay razas humanas que presentan diferencias biológicas que justifican relaciones de dominio entre ellas, así como comportamientos de rechazo o agresión. El término 'racismo' se aplica tanto a esta doctrina como al comportamiento inspirado en ella y se relaciona frecuentemente con la

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Maestría en Educación Superior xenofobia (odio a los extranjeros) y la segregación social, que son sus manifestaciones más evidentes.

En la sociedad actual aún perduran numerosas formas de racismo, a pesar de las exhortaciones de los organismos internacionales y especialmente de los acuerdos alcanzados respecto a los derechos de las minorías y de las personas.  Discriminación social Las personas discapacitadas son unas de las más afectadas. Para ellos es difícil: conseguir trabajo, obtener una óptima asistencia médica para su problema, lograr conseguir instituciones educativas acorde a sus necesidades y recursos.  Discriminación económica La discriminación económica en palabras simples, es el hecho de diferenciar a otras personas por el dinero que poseen, también deriva en una discriminación por clase social que margina a ciertos individuos de los diversos beneficios que podrían tener en la sociedad. El hecho económico, es decir, la cantidad de dinero que la persona posee, otorga poder a las personas y por ello ocurre la discriminación. Este tipo de discriminación sucede en diversos niveles de la sociedad, desde los más humildes hasta los más poderosos.  Discriminación religiosa La falta de comprensión por las costumbres de nuestros semejantes es la razón del rechazo a aquellos que practican otra religión o credo. Para muchos es difícil comprender que alguien tenga una creencia distinta. Así, los judíos, los hindúes, los budistas o los gitanos son rechazados. La intolerancia muestra una inmadurez de pensamiento y entendimiento. (Blogspot.com, 2017)

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 En la actualidad se da de diversas maneras la discriminación, como por ejemplo color de piel, la raza, sexo, la religión, no todos aceptan que se puede vivir en un mundo en el cual se puede convivir sin importar de dónde venimos, y de color somos.  La discriminación se da en varios tipos, que pueden afectar la autoestima de las personas que son discriminadas.

 La discriminación es una práctica cotidiana que consiste en dar un trato desfavorable o de desprecio inmerecido a determinada persona o grupo, que a veces no percibimos, pero que en algún momento la hemos causado o recibido.  Los efectos de la discriminación en la vida de las personas son negativos y tienen que ver con la pérdida de derechos y la desigualdad para acceder a ellos; lo cual puede orillar al aislamiento, a vivir violencia e incluso, en casos extremos, a perder la vida.  Es importante mencionar que las personas con discapacidad, adultas mayores, niñas, niños, jóvenes, personas indígenas, con VIH, no heterosexuales, con identidad de género distinta a su sexo de nacimiento, personas migrantes, refugiadas, entre otras, son más propensas a vivir algún acto de discriminación, ya que existen creencias falsas en relación a temerle o rechazar las diferencias. No obstante, debemos estar conscientes de que las personas en lo único que somos iguales, es en que somos diferentes. (CONAPRED, 2017)

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 Propiciar acciones que ayuden a disminuir la discriminación que se da en nuestra sociedad.  No tener preferencias de género, propiciar la igualdad entre hombre y la mujer.  Que mujeres y hombres actúen y decidan libre y responsablemente en todos los ámbitos de la vida.  No juzgar a las personas por su apariencia, pues lo que importan si es noble y de buenos sentimientos.  No dejarnos llevar por la primera impresión que nos cause una persona, debes de conocerla para saber cómo realmente es.  Velar porque se cumpla la ley de la constitución Política de La Republica de Guatemala, especialmente en su artículo No.73: Todos tienen derecho de participar libremente en cualquier religión que desee.  No suponer nada de ninguna persona, como que no sea capaz de realizar algo acabo, porque tenga alguna discapacidad.

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CONCLUSIÓN  Los temas anteriores son de muy pero grande necesidades, debemos generar conciencia familiar ya que los conflictos mencionados con anterioridad son la causa que origina la necesidad de una educación en valores.  Comprendimos que los valores son un conjunto de creencias que nos dictan la forma de conducta más aceptada socialmente. Los valores determinan las normas morales, es decir que los valores establecen un modelo de conducta aceptable en una sociedad y para garantizar que este modelo sea observado por los miembros de esa sociedad se emiten las normas que regulan la actuación del individuo dentro de la sociedad.  Por lo tanto debemos inculcar los valores desde el hogar, centros educativos, iglesia en fin a todos los miembros de la sociedad. Principalmente involucra a padres de familia y docentes para que desde casa se fomenten los valores y reforzarlos desde el centro educativo.  Los valores se deben implementar a diario y con todas las personas no importando creencias, región, clase social ni otras ideología de las personas debemos de aceptarlas tal y como son para logra una convivencia pacífica entre las distintas culturas y creencias de las personas.  Los valores deben de practicarlo niños y jóvenes sin excluir a los adultos que somos los que debemos dar el ejemplo a las generaciones más jóvenes. Debemos respetar a las personas no juzgándolas por su aspecto, situación económica, recordando que para Dios todos somos iguales.

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BIBLIOGRAFIA Blogspot.com. (12 de 5 de 2017). Obtenido de Blogspot.com: http://discrimcsi.blogspot.com/2012/08/tipos-de-discriminacion.html CONAPRED. (12 de 5 de 2017). Obtenido de CONAPRED: http://www.conapred.org.mx/index.php?contenido=pagina&id=84&id_opcion=142&op=1 42 CONCEPTODEFINICIÓN.DE. (31 de 10 de 2012). Obtenido de CONCEPTODEFINICIÓN.DE: http://conceptodefinicion.de/discriminacion/ Definición Abc. (11 de 5 de 2017). Obtenido de Definición Abc: http://www.definicionabc.com/social/violencia-intrafamiliar.php Gaviria Rios, M. A., & Sierra, Sierra, H. (12 de 5 de 2017). eumend.net. Obtenido de eumend.net: http://www.eumed.net/libros-gratis/2006a/grss/c4.htm Wikipedia. (3 de 5 de 2017). Obtenido de Wikipedia: https://es.wikipedia.org/wiki/Acoso_escolar Wikipedia. (12 de 5 de 2017). Obtenido de Wikipedia: https://es.wikipedia.org/wiki/Cultura_de_violencia

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