Estudiantes 3.0
Ventajas y desventajas
Educación 3.0
La educación 3.0 es lo que los autores defienden como la tercera ola de aprendizaje , en la que se modifican las características de los procesos pedagógicos. El término fue desarrollado por Jeats y Schmidt en 2007 en un intento de resaltar la importancia de reformar las estrategias educativas en la era digital.
En que consiste educación 3.0
Este concepto hace referencia a la integración de las TIC en los procesos formativos, donde mediante el aprovechamiento de las posibilidades de interacción que permiten las nuevas herramientas tecnológicas se busca mejorar los procesos educativos.
Educación 3.0 remite a un nuevo concepto de enseñanza, por ende implica un cambio de mentalidad de profesores y alumnos, donde se relacionan diferentes factores que señalan que es necesario fomentar una educación digital tanto en el ámbito académico como personal.
Ventajas de la aplicación de la Educación 3.0
•En otras palabras, Educación 3.0 consiste en aplicar las ventajas y recursos de las TIC en las aulas con la finalidad de fomentar un modelo de aprendizaje más interactivo, participativo y creativo, donde alumnos y profesores pueden beneficiarse.
• Los diferentes beneficios que ofrece este nuevo modelo educativo se podrían resumir en 5 puntos, donde se señalan los beneficios tanto para alumnos como para docentes e instituciones educativas:
Desventajas de la aplicación de la educación 3.0
Se deben tener en cuenta algunas precauciones.
• El primero es comprender que estas tecnologías son características complementarias y deben usarse con moderación. Además, hay una serie de riesgos para la seguridad personal de cada estudiante, ya que se exponen a las redes sociales y otras plataformas en línea.
• Otro tema importante es la preocupación por el uso excesivo de la tecnología. Debe tenerse en cuenta la capacidad de adicción que estas herramientas pueden desarrollar y sus riesgos, especialmente entre los adolescentes.
• La virtualidad también debe ser moderada. Es importante que los estudiantes trabajen con recursos manuales que puedan interactuar con la materialidad y relaciones más directas con otros compañeros.
Beneficios que ofrece este nuevo modelo educativo
• Acceso a la educación desde cualquier dispositivo, sin importar la ubicación.
• Desarrollo de las habilidades necesarias para el mundo digital, gracias al uso de las TIC;
• Los costos de educación a distancia disminuyen de manera considerables, tanto para las instituciones como para los estudiantes.
• Los estudiantes reciben una formación adaptada a las necesidades propias y del mercado laboral;
• Los alumnos dialogan de mejor manera los conocimientos adquiridos, tanto con sus compañeros como profesores
Características de la educación 3.0
El coaprendizaje puede tener lugar en varios espacios , ya sean formales o no. Es posible aprender los contenidos dentro de la escuela, en casa, en visitas guiadas, en universidades y en varios otros ambientes que ahora también forman parte del espacio educativo.
Se consideran tecnologías de aprendizaje en la Educación 3.0 no solo las radios , las televisiones y los materiales indicados por los docentes, sino también las redes sociales, las páginas web educativas, la agenda social y las aplicaciones especializadas.
El alumno es un co-aprendiz y ya no un individuo pasivo como en los métodos educativos utilizados por Paulo Freire en el siglo pasado. En la tercera ola de educación, los estudiantes actúan más como socios en la búsqueda del aprendizaje , utilizando las tecnologías disponibles para investigar y aprender de manera más colaborativa.
El contenido de aprendizaje se simplifica más que en forma impresa y no editable. Aquí, esos folletos ya no tienen sentido. Para explicar un determinado tipo de contenido, se pueden utilizar varios tipos de planificación, como el uso de multimedia, la revisión por partes para que la mejora sea continua y ya no sea probable que se quede fuera por falta de interés de los estudiantes.
Los estudiantes se vuelven autónomos. Los alumnos de generaciones pasadas están acostumbrados a tener material extraescolar como tarea. En la educación 2.0 esto ya cambió para que haya un poco de instrucción y orientación por parte de los docentes (llamados asesores, así como en un trabajo de conclusión de curso, por ejemplo). En la era 3.0, los pasos de aprendizaje son un trabajo más abierto , con la posibilidad de insertar recomendaciones, revisiones y dónde se produce el aprendizaje en el feedback que dará el profesor-asesor.
El panorama del aprendizaje cambia por completo en la web 3.0, basado principalmente en la indagación y el aprendizaje . Hoy en día, según los teóricos que defienden esta nueva ola de Internet, el contenido necesita insertarse en el contexto social en el que participa el alumno. Los sujetos, de alguna manera, deben estar incluidos en la realidad compartida, lo que facilita la comprensión del contenido.
Por último, el acceso del estudiante a la información sobre un determinado contenido cambia desde el momento en que se produce el giro digital . Con una simple búsqueda, pueden descubrir los conceptos básicos de un determinado tema tratado en el aula. Como resultado, el material utilizado ya no está limitado o restringido a libros recomendados y autorizados como base para la investigación por parte del profesor. Con las plataformas móviles, el acceso a los contenidos educativos es ilimitado para las personas, y se puede acceder desde cualquier entorno público o privado, provenientes de distintas fuentes.
Como funciona
Para que la educación 3.0 se sitúe en las escuelas, los desarrolladores del estudio Retos 2013 abogan por una adaptación gradual a las características, algo que debe hacerse de forma colectiva por todo el sector educativo (docentes, empleados, coordinadores, padres y alumnos). A menudo, también necesitará crear cambios estructurales y organizacionales dentro de entornos de aprendizaje formales o informales.