Autoevaluación Para poder saber mis errores y no volverlos a cometer en mis próximas jornadas de prácticas es necesario autoevaluarme y sacar alguna conclusión de cómo puedo resolverlo, y para ésta parto de algunos puntos:
Puntualidad, asistencia y presentación: En lo que respecta a puntualidad y presentación, opino que cumplí con todo lo acordado, ya que asistí durante toda la semana de esta segunda jornada de observación y prácticas, teniendo una vestimenta apropiada para mi labor, cumpliendo diariamente con mi bata. En cuanto a puntualidad no cumplí con lo que se acordó en el aula de clases, ya que llegaba al jardín aproximadamente faltando 15 para las 9 y no 8:30 como debería; por ello en algunas ocasiones me faltó tiempo para acomodar mi material, por lo que me sirve de experiencia para próxima jornada. Planeaciones: De acuerdo a lo observado en la primera jornada de observación y práctica, me percaté de las principales problemáticas que presentaba el grupo, y de acuerdo a eso realicé una propuesta pedagógica donde planteé el problema y una posible solución, basandóme en esto para ejecutar mis situaciones didácticas, y planteárselas, para poder tener listas mis planeaciones un día antes de aplicarlas, para que ella pudiera revisarla, y el día de aplicarlas entregarle su respectiva copia a ella y la otra tenerla pegada en el salón del aula de clases como se acordó con la maestra de Estrategias de trabajo docente. Debido a experiencias pasadas de sobra de tiempo me vi en la necesidad de poner actividades extras por cualquier cosa que pudiera presentarse, a la maestra titular del grupo le pareció bien. Las competencias trabajadas están establecidas en el programa de educación preescolar. Ambiente de aprendizaje: El ambiente de aprendizaje que promoví en mis días de práctica, yo considero que al principio de cada actividad era bueno, además de que las actividades eran cortas y de su interés, sin embargo hay algunos alumnos que no trabajan tanto tiempo ya que ingresaron a la educación preescolar después de la mitad del ciclo, por lo que después de un rato se desesperaban y comenzaban a hacer jugar por lo que el “buen” ambiente de aprendizaje, se convertía en uno “no tan bueno”, era necesario buscar una estrategia para incluirlos sin embargo no logre encontrarla, pero en los demás alumnos considero que las practicas fueron fructíferas. Situaciones y materiales didácticos: Yo considero que las situaciones didácticas y material empleado en mis días de prácticas fue novedoso para los alumnos por lo que logré su atención en un principio, sin embargo
algunos alumnos que comenzaban a jugar y dispersaban a los demás, por lo que solo en algunos alumnos las situaciones didácticas planeadas no se concluyeron. El material siempre fue suficiente. Relación maestra-alumno: Yo creo que mi relación con los alumnos era buena, ya que con algunos al principio batalle para poder tener una plática con ellos, sin embargo, en el transcurso de estos, creo que pude ganarme su confianza y todos tuvieron esa seguridad de plantear cualquiera de sus dudas. E incluso con los niños que no podía controlar su conducta, pude platicar con ellos aunque no siempre esas pláticas tuvieran resultado. Utilización del tiempo: Considero que en cuestión del tiempo fue adecuado, ya que como mencioné anteriormente, siempre llevaba actividades extras para evitar que me sobrara tiempo, y si nos las llevábamos a cabo las recorría para otros días Consignas: Considero que a la hora de dar las consignas la mayoría de las veces fui clara, además de que tuve un progreso, ya que anteriormente al estar frente a grupo me ponía nerviosa y me trababa a la hora de dar las consignas y esta vez creo que logré controlar mis nervios, y al tener buena relación con los alumnos daba pie a resolver dudar y que todo quedara entendido. Disciplina: Este aspecto es en el que más batallé, ya que como mencioné anteriormente había algunos alumnos de nuevo ingreso que no querían trabajar a pesar de que se les regañara o de que se hablara con ellas, tenía su atención al principio de la actividad, sin embargo después no lograba tenerla del todo. La maestra me propuso implementar ejercicios de respiración o juegos con las manos para lograr que me hagan caso y es en lo que trabajaré para mi siguiente jornada de prácticas.