Cuidemos el medio ambiente

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JARDÍN DE NIÑOS “Progreso” Ubicación: Calle 2 de mayo. Colonia Camilo Torres Educadora titular: Dulce Marlene Navarro Velásquez Educadora en formación: Yetzi Abril Castro Márquez Grupo: 1° “A” Competencias: Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla. Segmento curricular Campo Aspecto Tema Aprendizajes esperados formativo Exploración y Mundo Cuidado del -Identifica circunstancias conocimiento natural medio ambientales que afectan la vida en del mundo ambiente la escuela. -Comprende que forma parte de un entorno que necesita y debe cuidar. -Propone y participa en acciones para cuidar y mejorar los espacios disponibles para la recreación y la convivencia Nombre de la actividad: Cuidemos el medio ambiente Propósito de la actividad: Se pretende que el alumno conozca la importancia de cuidar nuestro medio ambiente Procedimiento Inicio Desarrollo Cierre -Se dará una -Se adaptará el salón de -Regresarán al salón y se introducción de la cantos para que todos comenzará un dibujo que importancia del cuidado los alumnos vean la se utilizará el lunes del medio ambiente película de Wall-e retomando el tema del -Recordando que el dia 5 -Se les entregarán cuidado del planeta de junio es el dia del palomitas y un gafete medio ambiente Criterios de Evaluación desempeño Los niños reconocerán la Observación del importancia del cuidado desempeño de los niños del medio ambiente conforme a las actividades realizadas.

Instrumentos de evaluación -Portafolios: Fotografías o videos de los niños que den cuenta de desempeño en el desarrollo de situaciones de aprendizaje;


Reportes, notas o comentarios de actividades realizadas. -Rúbrica Niveles de logro Nivel alto: NA

Recursos Espacio Laptop Aula de clases Cañón Salón de cantos -Nivel Medio: NM Bocinas Película -Nivel bajo: NB Palomitas Gafetes Cartulina Crayolas Indicadores De proceso Actitud al trabajar en equipo, de colaboración, respeto, compañerismo, disposición al trabajo.


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