Diarios de la primera jornada de práctica 02 de octubre del 2017 Se llegó al jardín de niños a las 8:40 de la mañana y conversé con la maestra titular como se encontraba el grupo actualmente A las 9 de la mañana pasamos al patio del jardín a realizar honores a la bandera. Regresamos al aula de clases donde la maestra repasó las tres figuras geométricas básicas: circulo, triangulo y cuadrado. Luego les dio un conjunto de figuras para que las separaran, donde los alumnos se pusieron a jugar, y algunos si repasan los nombres de cada una. Posteriormente, les entregó una plantilla de trabajo, donde venían dibujadas las figuras, y los alumnos debían colorearlas del color que se les indicó. Mientras se realizaba esto Danna, se orinó, por lo que la maestra Carla llamó a sus padres para que le llevaran ropa para cambiarla. Un problema que se presenta es que algunos alumnos terminan demasiado rápido los trabajos, mientras que otros muy lento, y no se cuenta con material para que los que terminan rápido puedan manipular. Se les presto un cuento, y a las 10:40 de la mañana, se les dio jabón para que se lavaran las manos y desayunaran. Salieron a receso y estuvimos en la guardia afuera de los baños. Regresamos al aula de clases, donde se les presto un material para manipular, mientras la maestra y yo marcábamos en su libreta la tarea. A las 12 llegaron los papás por ellos, mientras la maestra titular entregaba a los alumnos, yo les entregaba su libro didáctico y anotaba, para que lo trajeran forrado y con espiral. Así concluyó la mañana de trabajo. Luego comenzamos con la elaboración del periódico mural del mes de “Octubre”, el cual nos toca al grupo de 2° “B”
03 de octubre de 2017 Llegue al jardín a las 8:30 de la mañana y comencé a recibir a los alumnos. 3 de ellos aún llegaron llorando al aula de clases, dos de ellos dejaron de hacerlo a los 10 minutos, mientras que Johan permaneció llorando todo el día, depende de la actividad traté de que se sintiera cómodo y se incluyera, pero cuando lo dejaba solo por algún momento volvía a llorar, menciona la maestra titular que falta con frecuencia por lo que no logra integrarse en el grupo, ya se habló con la madre de familia, quien menciona que a veces le resulta imposible llevarlo porque no tiene quien lo recoja a la hora de salida.
También a ésta hora Amadeus hizo berrinche porque quería ir al baño, y no se le permitió hasta que se sentara en su lugar, comenta la maestra que es un niño que quiere que se hagan las cosas como él dice y de no ser así, comienza a llorar, se trató de hablar con el niño sin tener resultado e hizo berrinche por 5 minutos aproximadamente, hasta que se incorporó a trabajar. Primeramente se repasaron las figuras geométricas, y se les prestó revistas y libros para que buscaran figuras en éstos y posteriormente las recortaran. Cuando terminaron la maestra pegó un papel bond en el pizarrón y comenzaron a separar las figuras. Al terminar la actividad, faltaba poco para que comenzara la clase de educación física por lo que no se les puso actividad porque quedaría inconclusa. Llegó el profe a las 10 de la mañana, y les planteó algunas actividades como gateo, caminar hacia atrás y concluyó con el juego de “La víbora de la mar”. Regresamos al aula de clase, donde la maestra les prestó un libro para que lo observaran, en este espacio le conté un cuento a Johan ya que éste continuaba llorando. A las 10:40 les entregué jabón para que se lavaran las manos, desayunaron y salieron a jugar. A las 11:30 regresamos al salón, donde 3 de los niños querían seguir jugando fuera del aula. Luego entraron. La maestra les prestó rompecabezas para que manipularan. Y les entregó su libreta para la tarea. A las 12 del día llegaron los padres de familia y concluyó la mañana de trabajo con los alumnos. La maestra Carla y yo terminamos el periódico mural del mes.
4 de octubre de 2017 Llegue al jardín de niños a las 8:30 de la mañana, y acomodé el material para mi primer día de prácticas. Comenzó a llover, por lo que hubo una inasistencia de 6 alumnos. Comenzamos con las clases a las 9:05 de la mañana, donde se comentó que trabajaríamos la figura geométrica del cuadrado. Se pegó en el pizarrón una figura que todos los alumnos pudieran apreciar, y se comentó el número de lados que éste tiene, posteriormente se buscaron objetos con la forma trabajada en el día, y se enfatizaba el número de lados de ésta.
Luego se les entregó una plantilla donde había dos cuadrados, uno con el contorno punteado, el cual tenían que remarcarlo, y otro el cual tenían que colorear. Al finalizar esto, se les volvió a preguntar el número de lados de la figura, y se les dio ese número de palitos y un trozo de plastilina, el cual utilizarían para unir un palito con otro y formar un cuadrado, el cual pegaron después en la hoja de la actividad anterior. Como se mencionó anteriormente, al ser una gran cantidad de alumnos, algunos terminan más rápido, y no hay material de ensamble para que ellos lo utilicen mientras terminan los demás, por lo que se les pidió que apoyaran a los alumnos que tenían dificultad para realizar la actividad. A las 9:55 de la mañana pasaron al salón de cantos para la clase de música. Regresamos al aula de clases a las 10:20 de la mañana, se tenía planeada una actividad con pintura, sin embargo por el tiempo sobrante se cambió el material y se realizó el trazo de cuadrados con colores. Al finalizar comieron su lonche El clima seguía demasiado y frio y llovía por lo que no se les permitió salir a recreo y se les prestó algunos rompecabezas para que los armaran, sin embargo no había suficientes y algunos estaban incompletos, por lo que los alumnos se mostraban desesperados. A las 11:33 de mañana se les recogió el material y se les dio cuadrados de diferentes tamaños para que formaran otra figura, pero ya no los pegaron en su libreta, ya que como se mencionó anteriormente se mostraban alterados, y se les dejó que manipularan las figuras, algunos si constituyeron otra figura formada por cuadrados, mientras que otros doblaban las figuras para hacer aviones, etc. A las 11:52 de la mañana se les retiro el material, y se les entregó su libreta para la tarea y su segundo trabajo para que lo llevaran a casa. Se dejó el primer trabajo del día para la evaluación. A las 12 del día llegaron los padres de familia por ellos y así concluyó el primer día de prácticas. A la 1 de la tarde se llevó a cabo un curso de niveles de escritura con la supervisora en la biblioteca del jardín
05 de octubre de 2017 Llegué al jardín de niños a las 8:35 de la mañana. Y acomodé las cosas para poder proyectar un video en el aula de clase, a la vez que recibía a los alumnos con la tarea que se les dejó un día anterior.
Hoy asistieron 23 niños. A las 9:05 de la mañana comenzamos con la clase, primeramente se les mostró una círculo visible para todos y se comentó las características de éste, y se buscaron objetos con la forma de éste. Luego se les presentó un video de las figuras geométricas básicas y sus características. Los alumnos se mostraron interesados. Luego se les dio la indicación de realizar bolitas de papel crepé, se mencionó que estas tienen la forma de un círculo. Algunos las hacían con facilidad, un 50%, mientras que el otro tenía dificultad además de que solían dispersar A las 9:50 de la mañana pasamos a la cancha a la clase de educación física, donde se trabajaron las habilidades motrices básicas. A las 10:20 regresamos un aula de clase, donde se les entregó una plantilla, de “monstruos”, los cuales tenían pelotas (forma de círculo), se rellenaron éstas figuras con el papel de china, y luego se les prestó crayolas para que dibujaran los monstruos del dibujo. Cabe mencionar que las bolitas que realizaron fueron muy pocas para el dibujo, sin embargo se siguió con la actividad, porque comenzaron a dispersarse y a perder el interés, por ello, también los círculos de las plantillas que no se alcanzaron a rellenar se colorearon. Desayunaron a las 10:45 y luego salieron a receso A las 11:30 de la mañana, regresamos al aula de clases donde se les dio masa para que manipularan, se les dio la consigna de formar figuras con ellas. Mientras tanto escribía la tarea en las libretas de los alumnos Faltando 5 minutos para las 12, salieron a lavarse las manos, debido a que la masa comenzó a deshacerse. En lo que volvían repartí las libretas, y a las 12 del día terminó la mañana de trabajo.
06 de octubre de 2017 Llegué al jardín de niños a las 8:35 de la mañana, y comencé a acomodar el material de trabajo. A las 9:05 comenzamos con la clase; primeramente se retomó las figuras trabajadas los días anteriores, y sus nombres, luego se comentaron las características del triángulo y se buscaron estas figuras dentro del aula de clases. Se les mostró una plantilla donde se podían observar las tres figuras trabajadas, y se les pidió que trazaran su contorno con una crayola. En la planeación se esperaba que los alumnos, con las yemas de los dedos volvieran a seguir el trazo de las figuras, sin embargo, al colocarles la bata a cada nos tardamos más del tiempo indicado, por lo que llegó la hora de música y no se realizó ésta actividad.
Al regresar, se formaron equipos de 4 integrantes, y se les dio una plantilla de “pizza” con diferentes ingredientes piña (triangulo), peperoni (circulo), jamón (cuadrado), y se les entrego material: pintura, pinceles y agua para que realizaran la actividad. Fue la primera vez que pintaban en el aula por lo que causo un descontrol, pero en cuanto culminaron la actividad se les recogió los materiales para evitar que ensuciaran el aula, y la ropa con pintura. Pasaron a lavarse las manos, desayunaron, y salieron a receso A las 11:35 de la mañana regresaron al aula de clase, donde se culminó el tema, dándole a cada uno una figura; el pizarrón se dividió en tres partes, una parte para cada figura y cada alumno debía clasificarla. Posteriormente se les entregó su libro de trabajo, y libreta para tareas. Cantamos una canción de despedida: son las 12. Y de ésta manera termino la semana de trabajo.
09 de octubre de 2017 Llegue al jardín de niños a las 8:30 de la mañana, y acomodé el material del día. A las 9 de la mañana pasamos al patio del jardín a realizar honores a la bandera. A las 9:20 regresamos al aula de clases, donde se comenzó con preguntas para saber los conocimientos previos de los alumnos acerca de los valores, se les explico el significado de ellos. Nos basamos en una lámina para darles a conocer ejemplos de valores. Se les dijo que realizaríamos un árbol de los valores, pegamos el tronco de foami en la pared, y se les dio las hojas para que la pintaran, y posteriormente se les dio una plantilla de los valores, las cuales también pintaron con acuarelas, y lo pegaron a la hoja, después de uno por uno pasaba a enseñar su trabajo, mencionábamos cual valor es y lo pegaban en el árbol; al principio si escuchan pero después iba perdiendo la atención. Posteriormente jugamos al dado de la amistad, en la cual participaron 5 niños, a las 10:45 de la mañana pasaron a lavarse las manos, para desayunar y salir a recreo Regresando de éste tuvieron clase de música, con la cual cerramos la mañana de trabajo.
10 de octubre de 2017
Llegue al aula de clases a las 8:35 de la mañana. Prepare la computadora y el cañón para presentar un video sobre el tema del respeto. A las 9:05 de la mañana comenzamos acomodar las mesas, ya que eran muchos niños y las sillas y espacio eran insuficientes. Cuando estuvimos acomodados conversamos lo que se realizó un día anterior y recordamos el significado de valor; los alumnos no lo recordaban sin embargo dieren ejemplos de éstos. Luego pusimos el video y lo comentamos, todos se mostraron interesados. Después acomodamos equipos para que realizaran un cartel, aquí los alumnos se descontrolaron, y me fue imposible centrar su atención para que escucharan los que habían realizado sus compañeros. Les entregué material para recortar y a las 10 de la mañana pasamos al aula de cantos a la clase de educación física. A las 10:30 regresamos al aula de clases donde recortaron ejemplos de acciones buenas, donde solo 8 alumnos lo realizaron como se les pidió. El grupo seguía fuera de control. A las 10:45 se les entregó jabón a los alumnos que permanecían sentados y callados. Desayunaron y salieron a receso. Regresando al aula de clases, se les dio a conocer la canción que presentarán el viernes en el festival de despedida de la maestra Rosalba. Y así concluyó la mañana de trabajo.
11 de octubre de 2017 Llegué al jardín de niños a las 8:35 de la mañana. Éste dia la maestra Rosy Cabrera, asistió al jardín quien me observó durante la mañana de trabajo. Comenzamos con un video de la solidaridad, después realicé preguntas de reflexión y los niños definieron el valor en base a esto. Posteriormente se les dio una plantilla de acciones buenas y malas, las cuales colorearon y tacharon las que eran incorrectas. Al finalizar tuvieron la clase de música en el aula de clases, para incluir a Diego, quien nunca quiere asistir a las actividades fuera del aula. Se realizaron algunos juegos de calentamiento, y luego se ensayó la canción que se le cantará al maestra Rosalba el viernes en su festival de jubilación. Al culminar la clase, repasaron la palabra solidaridad en un círculo de cartulina, ya que se pretendía realizar “una paleta”, sin embargo por falta de tiempo no se finalizó la actividad.
Después de receso se ensayó nuevamente la canción del viernes, ya que la maestra titular me pidió el tiempo de después de receso del resto de la semana para ensayarla. Al concluir la mañana de trabajo, las practicantes nos reunimos en el aula de cantos para hacer una reflexión guiada por la maestra Rosy sobre nuestras prácticas.
12 de octubre de 2017 Se comenzó el día con preguntas para recordar acerca de los valores y se comentó que éste día se trabajaría con el valor de la amistad. Se presentó un video acerca de esto y luego se comentó y se realizó una reflexión acerca de éste. Posteriormente salieron a clase de educación física. Al regresar al aula de clases se les indicó a los alumnos que se realizaría un detalle a algún amigo, se les dio una tarjeta, en donde colorearon el dibujo, y copiaron la palabra “te quiero”, del pizarrón, es importante mencionar que solo algunos copiaron la palabra, ya que el ritmo de trabajo entre alumnos es muy variada y algunos terminan demasiado rápido, mientras que otros, realizan con mayor dedicación su trabajo. A las 10:45 se les dio jabón para lavarse las manos, desayunar y salir a receso. Regresando nos acomodamos en círculo, donde cada alumnos sacaba un papelito y le entregaba su tarjeta al niño que le saliera. Después de que la mitad del grupo lo hiciera iban perdiendo el interés. Al finalizar se ensayó la canción del festival que se realizaría al día siguiente. De ésta manera culminó el día de trabajo con los alumnos. Las practicantes nos quedamos a ensayar la dramatización de la obra que se presentaría el día siguiente.
13 de octubre de 2017 Se inició el día con una activación física a nivel institución de 20 minutos aproximadamente en el patio de ésta, la cual fue guiada por las maestras en formación. Posteriormente pasaron al aula de cantos, donde se les presentaría una dramatización sobre los valores actuada por las mismas, la cual estaba planeada
en la estrategia global de mejora escolar del mes de octubre. Al finalizar se les hizo a los alumnos algunas preguntas de reflexión sobre ésta para que el mensaje quedara mas claro. A las 10:10 de la mañana, los alumnos ingresaron al aula de clases desayunaron y luego se ensayó por última vez la canción “Gracias a ti”.
donde
A las 10:35 salimos con nuestras sillas al patio de la institución donde se llevó a cabo el festival de jubilación de la maestra Rosalba, ya que era su último día en el plantel, el cual fundó. A las 12 recogieron a los alumnos del grupo de 2°”B” ya que los padres de familia no quisieron participar en el convivio que se realizó después del festival.
Lunes 16 de octubre de 2017 Se comenzó el día comentando a los alumnos que había un niño llamado Jorge, el cual le gustaba viajar por todo el mundo, que visito diferentes países y de cada uno guardaba un objeto especial en su mochila, la cual me había prestado para mostrárselos, y que cada día sacaríamos un objeto de esa “mochila viajera” Éste día se sacó una falda representativa del país y un rebozo, se les pregunto qué de donde sería esta vestimenta a lo que no hubo respuesta, me disfracé con esta ropa y se les comentó que era vestuario típico del país donde vivimos: México, a lo que unos respondían que ellos no vivían en México que vivían en Zacatecas. Se les explicó que México era un país y la ciudad de Zacatecas se encontraba dentro de éste. Pegué un mapamundi en el pizarrón y se coloreó México para que todos lo observaran. Posteriormente, se pegó la bandera de México y se repasaron sus colores, y el dibujo que tiene el escudo. También de la mochila viajera se sacaron unos moños con los colores verde, blanco y rojo, los cuales se les pudieron uno a cada niña, y se sacó un lápiz negro con el cual se les pintó bigotes a los niños, cabe mencionar que algunos de ellos no querían, pro al ver que los demás se los ponían cedían a esto. Posteriormente se les mostró unas impresiones a blanco y negro sobre las costumbres y tradiciones que se celebran en nuestro país. Se mostró una por una y se les preguntaba que si recordaban como lo celebraban, luego se les entregó una plantilla a cada uno para que la colorearan. La competencia transversal a trabajar fue Expresión y apreciación artística, por lo que se utilizaría diferentes técnicas y materiales para pintar y/o dibujar, por lo que éste día lo hicieron con gises. Ellos se mostraron interesados con éste material. Posteriormente, entregaron las plantillas, y esperamos a que dieran la clase de música, sin embargo al ver que la maestra no se presentaba continuamos con la
siguiente actividad, manipular barro, el cual es un material con el que se pueden realizar esculturas. Se les mostraron imágenes de vasijas de barro, las cuales se realizan en nuestro país, e intentaron realizar una. A las 10:35 la maestra de música nos mandó a hablar para la clase, sin embargo se le mencionó que esta debió empezar a las 10:15 por lo que los alumnos ya no se encontraban en condiciones de asistir, debido a que trabajaban con barro. Salieron a lavarse las manos, y regresaron a desayunar para poder salir a receso. Después de éste salimos al patio a jugar a la “víbora de la mar”, mientras Don Miguel, el intendente limpiaba el salón debido al barro que había en mesas y piso. Regresamos al aula, se les entregó su libreta con tarea y concluyó el primer día de la última semana de la jornada.
Martes 17 de octubre de 2017 Comenzamos el día saludando y recordando lo realizado un día anterior. Posteriormente se les pregunto si recordaban la mochila viajera, ya que éste día se sacaría un nuevo objeto. Abrimos la mochila, donde ahora había un vestuario Hindú, se les preguntó si lo habían visto antes, y si así nos vestíamos comúnmente, a lo que respondieron que no. Me disfracé con dicho vestuario. Después se ubicó La India en el mapamundi haciendo énfasis en que se encontraba muy lejos de nuestro país. Luego se les mostró la bandera de la cual hicieron comparación con la de México, se comentó que era diferentes en todos los aspectos: colores, escudos, etc. Posteriormente se les mostró unas imágenes sobre acciones, vestuarios y lugares de La india. Se mostraban sorprendidos al observar que se transportaban en elefantes y camellos. Posteriormente, se les platico que con tela realizaríamos un turbante hindú, y se les mostro la imagen de éste. Se les entregó la tela, y se les dio esta vez plumones para que en ella dibujaran lo que más les había atraído o interesado de éste país. Al terminar se les ponía en la cabeza y a las niñas una falda, sin embargo se les caía y se les pidió que dejaran el material en la mesa. Éste día no asistió el profe de educación física, por lo que se recorrieron las actividades, y pasamos a la biblioteca, donde se les mostró que los “encantadores de serpientes” era una tradición de aquel país. Después realizamos Yoga siguiendo las instrucciones de un video, ya que éste deporte es originario de la India, esta actividad fue de su agrado.
En este espacio, ocurrió un incidente de un niño que desobedeció todas las consignas por lo que se le dejaría sin receso. Regresamos al aula de clases donde tomaron su desayuno y salieron al espacio de recreo. Sin embargo Amadeus, el niño al que se le dejo sin recreo hizo un berrinche, pateo puerta, pego y pateo a la educadora en formación, aventó las sillas, tiro la basura del bote y lo aventó hasta que se rompió, el intendente lo grabo ya que no se podía controlar y éste video se le mostraría a la madre de familia. Después de receso se llevó a la dirección donde siguió haciendo berrinche, la educadora titular permaneció en la dirección con él, mientras yo me quede frente a grupo. En este espacio se pretendía ensayar una canción para el festival de los valores y naciones unidad del viernes de la presente semana, sin embargo por las condiciones del salón (la basura en el piso y el bote roto por el salón), no se pudo realizar por lo que se improvisó prestándoles libros para que los “leyeran”. A las 12 del día salieron a casa. Más tarde asistió la mama de Amaedus, con quien tuvimos una plática sobre el comportamiento del alumno.
Miércoles 18 de octubre de 2017 Éste día se cambió el orden de las actividades, ya que la maestra titular me pidió el tiempo de 9 a 9:45 para ensayar el baile del viernes, y los alumnos no estuvieran “en blanco”, en el ensayo en la clase de música. Pasamos a la biblioteca donde se puso el video para imitarlo, ya que un día anterior observamos que ésta estrategia funcionó, y realizamos el ensayo. A las 9:45 pasamos a la clase donde se continuó ensayando agregando entrada y salida del número a presentar. A las 10:15 regresamos al aula de clase, donde se retomó lo trabajado los días anteriores y se sacó nuevamente un elemento de la mochila viajera, de donde se sacaron una blusa con estilo de china y palillos chinos. Me puse éste vestuario, y de la misma manera se dibujó en el mapamundi y se compararon ahora las 3 banderas. Luego se les mostró el vestuario chino, y mencionaron que usaban un gorro en forma de cono, les dije que éste día nosotros pintaríamos uno. Se les puso sus batas, y se les entregó el gorro, pintura y una esponja, ya que sería el material utilizado éste día. Fue una actividad divertida y de gran interés para los alumnos, se mostraban entusiasmados. A las 10:55 de la mañana, fueron a lavarse las manos para comer su lonche y salir al receso. Al regresar al aula, se les platicó que en china no comían con cubiertos como nosotros, que ellos utilizaban palillos chinos, y se les mostró una imagen, se les
preguntó que si querían intentarlo y ellos contestaron positivamente. Se les entregó spaggethi, y palillos chinos y trataron de comerlos como ellos pudieron, fue una actividad muy divertida para todos y de gran interés, y así culminó la mañana de trabajo.
Jueves 19 de octubre de 2017 Se comenzó el día retomando los países trabajados los días anteriores, mencionando características de cada uno de ellos: actividades, bandeas, vestuarios, etc Luego se les entregó una plantilla con 6 dibujos, 2 representativos de cada país, los colorearon y encerraron el que más les gustó. Cuando se escribió el nombre a cada trabajo se interrogaba a los alumnos sobre la plantilla en la que se estaba trabajando. A las 9:30 salieron a clase de educación física. Al regresar se formaron 6 equipos y se les comentó que ahora pintaríamos las banderas trabajadas, las cuales se repasaron nuevamente. Sin embargo antes de esto crearíamos una pintura con una mezcla de espuma par afeitar, resistol y colorantes. Se les puso su bata y se les entregó el material para crear la pintura, nuevamente se mostraban asombrados con el resultado de la pintura. Posteriormente se les entregó una bandera la cual pintaron con la mezcla realizada, cada equipo mencionaba de qué país era la bandera que les toco. A las 10:50 salieron a lavarse las manos para almorzar y salir al receso. Al regresar se tomó el tiempo para ensayar la canción del festival que se realizaría el día siguiente.
Viernes 20 de octubre de 2017 Éste día los alumnos irían vestidos de blanco para la presentación del festival, por lo que no pudimos pintar con acuarelas como tenía planeado para evitar que se ensuciaran. Se pegaron en el pizarrón las banderas pintadas el día anterior recordando de que país eran y las características de cada una de ellas. Posteriormente se les entregó un dibujo diferente a cada niño el cual colorearon, estos dibujos representaban a las costumbres, tradiciones, actividades, vestuarios y transportes de los países. La maestra de música nos mandó a hablar para realizar 3 ensayos de la canción a presentar y luego regresamos al aula de clases para seguir con la actividad.
Cuando terminaron de colorearlos se acomodó a los alumnos en modo de asamblea y cada quien pasó a pegar la actividad que coloreó debajo de la bandera del país donde se realizaba. Algunos tenían confusión pero entre compañeros opinaban donde iba a colocarse correctamente el dibujo; se le daba “un premio” al alumno que pasaba al pizarrón. No se alcanzó a que todos pasaran ya que el desayuno se recorrió debido al festival, sin embargo luego los pegué yo con ayuda del grupo. A las 10:30 pasaron a lavarse las manos, y desayunaron. Para a las 10:50 salir con nuestra silla a acomodarnos para el festival. Durante la presentación los niños se mostraron cohibidos por ls padres de familia, ya que no lo realizaron como en los ensayos. Y de ésta manera culmino la primera jornada de prácticas de éste séptimo semestre.