FICHA DESCRIPTIVA El grupo de 1° y 2° cuenta con las siguientes: Fortalezas Áreas de oportunidad LENGUAJE Y COMUNICACION Aun no logran identificar su nombre y muestran Son capaces de expresar sus ideas, sentimientos dificultad para escribirlo, se muestran timidos e y emociones, hablan de todo lo que conocen, se inseguros para participar en lectura en voz alta, expresan con seguridad, se interesan por se considera necesario trabajar actividades explorar libros y saben que en ellos se lee, donde los alumnos de primero se expresen escuchan la lectura de cuentos y logran expresar oralmente ya que no lo hacen de que se trato e identifican los personajes que en él aparecen. PENSAMIENTO MATEMATICO Los alumnos saben que los numeros sirven para Se considera fortalecer las diferentes contar y mencionan los que conocen, realizan competencias de este campo formativo y realizar colecciones de acuerdo a color forma o tamaño y distintas actividades de conteo pues los las comparan diciendo donde hay mas o menos alumnos no identifican numeros ni siguen una elementos, hacen construcciones , identifican secuencia al contar, de igual manera aun no grande o pequeño al comparar objetos, conocen conocen las figuras geometricas; también, figuras y las comparan con otros objetos de su muestran dificultad en cuanto a las nociones entorno. espaciales y resolucion de problemas
Recomendaciones Generales: Los alumnos de primero son muy pequeños y no les agrada participar primeramente se considersa que adquieran confianza y seguridad para que logren expresar sus ideas, sentimientos emociones y vivencias y asi poder observar sus avances en los diferentes campos formativos. Asi mismo es necesario planificar estrategias de intervencion que incluyan actividades novedosas con materiales que llamen la atencion de los mas pequeños y asi lograr obtener mejores y mayores aprendizajes significativos.
Alumnos en desarrollo y alumnos que requieren apoyo Kaley Aranza Diego Kael Jesus Resultados de la evaluación diagnóstica de grupo 2016-2017 Alumnos con mayores necesidades de apoyo: kaley Diego Kael
Aprendizajes esperados a fotalecer: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Crea colectivamente cuentos y rimas Participan en actos de lectura en voz alta de cuentos, textos informativos, recados etc. Identifica portada, titulo, contraportada e ilustraciones, como partes de un texto y explica, con apoyo de la maestra que informacion ofrecen. Utiliza marcas graficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica que dice su texto, Reconoce la escritura de su nombre en diversos portadores de textos PENSAMIENTO MATEMATICO. Identifica por percepcion, la cantidad de elements en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo Utiliza estrategias de conteo Usa y nombra los numeros que sabe y conoce algunos usos de los numeros Reconoce el valor real de las monedas Utiliza referenias personales para ubicar lugares Distingue la regularidad en patrones Observa, nombra, compara objetos y figuras geometricas Usa y combina formas geometricas para formar otras. Contruye figuras geometricas doblando o cortando, uniendo y separando sus partes. Ordena de manera creciente y decreciente, objetos por tamaño, capacidad, peso
DOCENTE ELIDA NATALY DIAZ BERUMEN
JARDIN DE NIÑOS ELENA ROMERO