JARDÍN DE NIÑOS “Progreso” Ubicación: Calle 2 de mayo. Colonia Camilo Torres Educadora titular: Dulce Marlene Navarro Velásquez Educadora en formación: Yetzi Abril Castro Márquez Grupo: 1° “A” Competencia: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.
Campo formativo Desarrollo físico y salud
Segmento curricular Aspecto Tema Aprendizajes esperados Promoción de la salud
Alimentación
- Aplica las medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo de alimentos.
Nombre de la actividad: ¿Qué debo comer? Propósito de la actividad: Que el alumno recuerde la importancia que lleva cada nivel de la pirámide alimenticia. La importancia de las frutas. Procedimiento Inicio Desarrollo Cierre -Se preguntará a los -A lo largo de la semana, -Se hablará que además alumnos si recuerdan la cada dia se trabajará con de la alimentación es plática con la nutrióloga un grupo de alimentos, bueno realizar actividad del miércoles pasado 13 este día serán las frutas, física de abril, que recuerdan se cuestionará a los -Después se les dará una que les dijo alumnos sobre cuales pluma de gallina para -Se les mostrará una conocen y cuales les que la soplen hasta el lámina con el plato del gustan otro extremo del salón, buen comer retomando -Se anotarán en el pero tendrán que las partes de éste pizarrón trasladarse gateando, asi -Se acomodará a los -Se les presentará otro aprenderán a respirar alumnos en media luna video sobre las frutas, para posteriormente comentando durante éste presentar un video lo que va ocurriendo donde se menciona por -Pasaremos a la cocina qué debemos donde todos se pondrán alimentarnos en medio círculo, se hará correctamente llamado: agua de naranja y se “Nutrición infantil” llenaran bolsitas, para -Al finalizar el video se que la tomen en hora de
comentará lo observado
Criterios de desempeño Los niños conocerán el plato del buen comer, y los grupos de alimentos que los componen. Aprenderán los beneficios de las frutas, cuales frutas y verduras hay y maneras ricas de comerlas
receso -Se repasarán los beneficios de las frutas y por qué deben consumirse -Se les dará libros para que busquen y recorten frutas y verduras -Luego las pegaran en una hoja y les platicarán a sus compañeros el nombre de ellas -Finalmente se les dará una plantilla con frutas y verduras, dirán el nombre de cada una y luego las pinten con acuarelas
Evaluación
Instrumento(s) Nivel de logro de evaluación Observación -Portafolios: -Nivel alto: NA del desempeño Fotografías o de los niños videos de los -Nivel Medio: NM conforme a las niños que den actividades cuenta de -Nivel bajo: NB realizadas. desempeño en el desarrollo de situaciones de aprendizaje; reportes, notas o comentarios de actividades realizadas. -Rúbrica
Recursos Laptop Video Plantillas Naranjas Exprimidor
Espacio Aula de clases
Bolsitas Libros para recortar Tijeras Resistol Acuarelas Plumas de gallina Indicadores De proceso De producto Que el alumno se muestre Plantilla de frutas pintada, recortes de frutas, participativo en las actividades, agua de naranja muestre interĂŠs en ellas, respete turnos tanto de sus compaĂąeros como de los maestros.