26/Noviembre/2015
JARDÍN DE NIÑOS “Progreso” Ubicación: Calle 2 de mayo. Colonia Camilo Torres Educadora titular: Dulce Marlene Navarro Velásquez Educadora en formación: Yetzi Abril Castro Márquez Grupo: 1° “A” Competencias genéricas
Competencias especificas
Competencias disciplinares
Competencias para el manejo de la información. Su desarrollo requiere: identificar lo que se necesita saber; aprender a buscar; identificar, evaluar, seleccionar, organizar y sistematizar información; apropiarse de la información de manera crítica, utilizar y compartir información con sentido ético.
Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite juicios, propone soluciones, aplica estrategias y toma decisiones. Valora los razonamientos y la evidencia proporcionados por otros y puede modificar, en consecuencia, los propios puntos de vista.
-Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar información. -Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados
Segmento curricular Campo formativo
Aspecto
Tema
Aprendizajes esperados
-Exploración y conocimiento del mundo natural
-Mundo natural
Experimentación con los colores
-Registra, mediante marcas propias o dibujos, lo que observa durante la experiencia y se apoya en dichos registros para explicar lo que ocurrió.
- Expresión y apreciación artísticas
-Expresión y apreciación visual
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- Experimenta con gamas, contrastes, matices y tonos en sus producciones plásticas, y las reconoce como características del color. Nombre de la actividad: Recordemos los colores
Propósito de la actividad: Poner en juego las capacidades de observación de los niños, donde surja el planteamiento y resolución de preguntas mediante la experimentación, se elaboren explicaciones, inferencias y argumentos sustentados en las experiencias directas que les ayuden a avanzar y construir nuevos aprendizajes sobre la base de conocimientos que poseen. Por medio de experimentos, juegos y actividades atractivas para los alumnos se llevará a cabo el tema de los colores, así ellos, a través de la experimentación identificaran los colores primarios y los que se pueden crear con la combinación de éstos.
Procedimiento Inicio
Desarrollo
-Se recordarán los -Se pedirá ayuda a colores secundarios y algunos alumnos más como se forman distraídos para repartir el material que se ocupará -Se planteará el experimento de tensión -Se realizará el superficial para que los experimento “Leche de alumnos creen sus colores”: hipótesis ° Colocar leche en el recipiente ° Agregar dos o tres gotas de colorante de cada color (no revolver) ° Poner jabón líquido al
Cierre - Se llevará a cabo “La feria de experimentos” de 11:00 am a 12:00 pm con padres de familia y alumnos de todo el jardín, en la que tanto padres de familia como alumnos podrán recrear los diversos experimentos realizados en clase.
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pincel ° Meter el pincel en la leche con el colorante ° Observar -Se comentará ocurrido en experimento
lo el
-Dibujarán el procedimiento de éste en hojas de máquina con crayolas -Se les otorgará una plantilla de un tren, donde pintarán los vagones de diferentes colores con acuarelas -Con ayuda del docente cada alumno juntará sus bitácoras de la semana en una sola y se titulará “Manual de experimentos” - Se les explicará a los alumnos que hoy se llevará a cabo la feria de experimentos de la cual todos podrán ser partícipes, así como que participarán sus papás y además podrán conocer e interactuar con los experimentos de los otros grados escolares. Criterios de desempeño
Evaluación
-Los niños Observación del lograrán desempeño de los
Instrumento(s) de evaluación Portafolios: Fotografías
Nivel de logro -Competencia
o
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crear niños conforme a las hipótesis al actividades realizadas. decir los pasos de los experimentos - -Expresarán lo observado durante el experimento -Lograrán una convivencia en entre compañeros.
videos de los lograda: C.L. niños que den cuenta de desempeño en el -Competencia desarrollo de proceso: C.P. situaciones de aprendizaje; Reportes, notas o comentarios de las actividades realizadas. Lista de Cotejo: •
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Crea hipótesis antes de la realización del experimento Realiza los experimentos, y utiliza los materiales de manera adecuada Identifica los colores trabajados en clase Contribuye a la organización de “La feria de experimentos” Explica a los padres de familia los experimentos realizados en la semana Convive en grupo Expresa y comunica a sus compañeros lo observado durante el
en
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Recursos
experimento Espacio
-Hojas de máquina
Aula de clases
-Crayolas -Leche -Recipiente hondo -Jabón liquido -Colorante vegetal -Palitos -Platillas del tren -Acuarelas Indicadores De proceso
De producto
Actitud al trabajar tanto en equipo -El proceso del experimento plasmado como individualmente, de colaboración, en hojas de máquina por cada niño respeto, compañerismo y disposición al -Plantilla del tren coloreado con trabajo. acuarelas