走進小米田(五感童詩-低年級)

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走進小米田

教學目標 • • • •

一、了解五官名稱及感覺配對 二、說出及辨別感覺形容詞 三、運用五感形容詞在適合的文句 四、透過小米田的感覺體驗， 創作五感童詩

第一節 / 【引起動機】 • 聆聽自然音樂：舉手表達所聽的內容及感受 • 五感形容詞語庫競賽 a 說明耳朵器官用來感受聽覺，並動腦想出 形容聽覺的形容詞。 b 每組發下一包五感形容詞語庫字卡，讓小 組討論思考，哪些屬於聽覺形容詞將其貼 至黑板上海報。

第一節 / 【教學活動】 • 視覺、嗅覺、味覺、觸覺形容詞介紹：觀 察投影片風景圖，利用芳香劑，品嚐秀逗 糖，手摸恐怖箱，說明各有什麼東西及物 品，什麼感覺，可以怎麼形容。 • 五感形容詞語庫字卡黏貼至海報 • 學生嘗試創作 – 春天來了、穿在鞋子裡的 鹹魚、洛神花的滋味、不知道裝了什麼的 恐怖箱。

第一節 / 【綜合活動】 • 完成學習單 a 五感對應連連看 b 五感語詞對對碰

第二節 / 【引起動機】 • 春天圖片欣賞 • 走進大自然童詩朗讀表演

第二節 / 【教學活動】 • 小米播種祭照片回顧 • 走進大自然文句欣賞仿寫 • 走進小米田童詩創作

第二節 / 【綜合活動】 • 童詩想像圖畫創作 • 童詩欣賞

走進小米田 童詩創作

走進小米田 走進小米田， 我看到 _______ 的 ________ 。 我看到 _______ 的 ________ 。

走進小米田 走進小米田， 我聽到 _______ 的 ________ 。 我聽到 _______ 的 ________ 。

走進小米田 走進小米田， 我聞到 _______ 的 ________ 。 我聞到 _______ 的 ________ 。

走進小米田 我要保護小米， 希望它們快快長大， 讓我們可以大豐收。

學生作品 讓成我 我為要 們我謝 度們謝 過的小 美食米 好物， 的， 一 年 。

我我走 聞聞進 到到小 小泥米 米土田 成和， 熟雨 的水 香的 氣氣 。味 ，

我我走 聽聽進 到到小 嘰唧米 嘰唧田 喳唧， 喳的 的蟲 小鳴 鳥， 叫 。

我我走 看看進 到到小 結金米 實黃田 累飽， 纍滿 的的 小稻 米穗 串， 。

走 進 小 米 田