بسم اهلل الرمحن الرحيم
تقييم ادلشروعات بعد االستخدام د .ياسر زلجوب
مقدمة
هتتم أحباث تقييم ادلشروعات بعد االستخدام بكفاءة أداء ادلشروعات بعد التنفيذ واألشغال بادلستعمل النهائي للمبىن .وىى توفر معلومات مرجتعة عن احلالة احلالية للمشروع واقرتاح حلول للمشاكل القائمة باإلضافة إىل توجيو أسس ومعايًن التصميم للحصول على مشروعات أفضل يف ادلستقبل.
الخلفية النظرية ألبحاث تقييم المشروعات
مع ظهور الثورة الصناعية و التكنولوجية ظهر االحتياج إىل إنشاء رلتمعات جديدة وإنشاء مدن وضواحي ومشروعات جديدة بسرعة تناسب تطور العصر واحتياجات اجملتمع .وظهر وجود فجوة كبًنة بٌن فكر ادلصمم و احتياجات ادلستخدم النهائي للمكان خاصة بعد حتكم سوؽ العرض و الطلب يف عملية البناء و تشكيل ادلنتج النهائي بدون مشاركة فعلية للمستخدم النهائي سواء يف العملية التخطيطية أو التصميمية أو التنفيذية. و اصبح تعريف "العميل" بأنو ادلالك أو صاحب رأس ادلال و ليس ادلستخدم النهائي للمكان " ."END USERأصبحت ادلشكلة أمام ادلصمم ىي عدم معرفة ادلستخدم النهائي للمشروعات اليت يقوم بتصميمها واحتياجاتو الفعلية .و اعتمد تصميم ادلشروعات على ادلعلومات ادلتاحة من مصادر مكتوبة باإلضافة إىل اخلةرة ادلتبادلة بٌن ادلخططٌن و ادلصممٌن. وأعتمد أسلوب العمل التقليدي لفرتة طويلة على وجود "عميل" " "Clientأو مالك يقوم باالستعانة بادلخطط أو ادلصمم " "DESIGNERيف تصميم و تنفيذ ادلشروع الذي يريده .يقوم ادلخطط أو ادلصمم بعمل الدراسات و التصاميم الالزمة و تقدديها للمنفذ أو ادلقاول .و بعد انتهاء التنفيذ يبدأ استخدام ادلكان مبعرفة ادلستخدم النهائي الذي مل يكن لو دور يف عملية التصميم أو التنفيذ. بعد ظهور العديد من ادلشاكل الناجتة عن ادلشروعات اليت مت تصميمها دون الوضع يف االعتبار احتياجات و رغبات ادلستخدم النهائي للمكان أصبحت احلاجة ماسة إىل وجود أساليب علمية دلعرفة تأثًن ادلشروعات على مستخدمي ادلكان و األبعاد االجتماعية و النفسية و االقتصادية للبيئة العمرانية.
المراحل األساسية في حياة المبنى
1 2 3 4
-
التخطيط الةرنامج التصميم االنشاء
- 5 - 6
االستخدام إعادة االستخدام
المشاركون في المراحل األساسية في حياة المبنى
العميل :ادلالك -ادلمول -ادلؤسسات -اذليئات احلكومية ... -
المصمم :ادلعماري -ادلصمم الداخلي -ادلتخصصون ( إنشائي -كهرباء -تكييف )… - المنفذ :ادلقاول العام -ادلقاول التخصصي ... - المشغل :مدير التشغيل -الصيانة ... -
المستخدم النهائي للمكان :اإلنسان الذي يشغل ادلكان وتعايش معو
تقييم المشروعات بعد االستخدام
أسفرت اجلهود اليت دتت خالل اخلمسون عاما ادلاضية يف ىذا اجملال إىل الوصول إىل طريق تقييم ما بعد اإلشغال وىو ما عرؼ باسم “ ) .” Post Occupancy Evaluation (POEوقد ظهر ىذا االسم يف الواليات ادلتحدة األمريكية من “تصريح اإلشغال الذي يصدر من قبل احملليات بعد االنتهاء من تنفيذ ادلبىن ومعاينتو واالعرتاؼ بسالمتو وصالحيتو واتباعو لقوانٌن واشرتاطات البناء .وتقوم العديد من اجلهات احلكومية يف عدد من دول العامل (أمريكا واسرتاليا وكندا ونيوزيلندا) بتنفيذ برامج تقييم ما بعد اإلشغال بصفة دورية دلنشآهتا للتعرؼ على مدى كفاءة تلك ادلباين ىف حتقيق األىداؼ ادلنشأة من اجلها .وتقوم العديد من ادلؤسسات اخلاصة واحلكومية بتطبيق تلك الدراسات وخاصة بعد تطور أساليب ووسائل تقييم ما بعد اإلشغال خالل العشرين سنة ادلاضية .وتظهر فائدة تطبيق تلك الدراسات بصفة خاصة عند القيام بإنشاء رلمعات سكنية أو برامج إنشاء وحدات متكررة أو مباين عامة متماثلة يف مناطق متعددة حيث تفيد تلك الدراسات يف التعرؼ على اإلجيابيات والسلبيات يف تلك التصميمات قبل تكرارىا.
أهداؼ أبحاث التقييم بعد االستخدام
اذلدؼ األساسي ألحباث تقييم ادلشروعات بعد االستخدام ىو تدعيم مراحل اختاذ القرارات التخطيطية و التصميمية بادلعلومات الالزمة ادلعتمدة على األساليب العلمية يف احلصول عليها و حتليلها و استخالص النتائج منها و تكوين قاعدة معلومات يستفيد منها ادلخطط و ادلصمم عند وضع برامج مشروعات جديدة. وىى هتدؼ بصفة خاصة إىل دراسة تأثًن ادلشروعات على البيئة و األفراد و اجملتمع و حتديد أسباب ادلشاكل القائمة و اقرتاح حلول ذلا .وىى ختدم مجيع األطراؼ :ادلخطط و ادلصمم -ادلستخدم -ادلالك أو العميل. و هتدؼ أحباث تقييم ادلشروعات بصفة عامة إىل: معرفة مدى حتقيق ادلشروعات ألىدافها. .1 مدى رضاء ادلستخدم عنها. .2 تأثًنىا على مستخدم ادلكان من النواحي االجتماعية و الثقافية و النفسية. .3 حتديد احتياجات و ردود أفعال مستخدم ادلكان دلا حولو. .4 تقييم ادلشروعات بعد االستخدام -د .ياسر زلجوب
.5 .6
فهم تأثًن القرارات التخطيطية و التصميمية على مستخدمي ادلكان. تقومي ادلشروعات و السياسات و الةرامج.
.7
حتسٌن األداء التخطيطي و التصميمي للوصول إيل بيئة عمرانية أفضل.
مجاالت التقييم
تتعدد رلاالت تقومي ادلشروعات .و ىي تشمل على سبيل ادلثال و ليس احلصر ما يلي: النواحي البيئية :تقييم تأثًن ادلشروعات على البيئة الطبيعية و سلاطر تلوث البيئة نتيجة ادلشروعات العمرانية اجلديدة. أوال النواحي االجتماعية :تقييم مدى تأثر العالقات االجتماعية وعالقات العمل والعالقات األسرية و العالقات اإلنسانية ثانيا األخرى النواحي النفسية :تقييم الراحة النفسية للفرد واإلحساس باخلصوصية و األمان ثالثا النواحي الثقافية :مدى تناسب ادلشروع مع العادات و التقاليد و طريقة و أسلوب احلياة السائد يف رلتمع الدراسة رابعا خامسا النواحي االقتصادية :تقييم كفاءة ادلشروع من نواحي التكلفة و العائد و كفاءة العمل واإلنتاج وقد استحوذت النواحي االقتصادية باىتمام الكثًنين على حساب النواحي النفسية و االجتماعية و الثقافية بالرغم من تأثًنىم الواضح على الكفاءة االقتصادية للمشروعات العمرانية.
التكنولوجية
اإلنسانية
الوظيفية
المحتوى الثقافي واالجتماعى شكل رقم .1العناصر األساسية لتقييم ادلباين
تقييم ادلشروعات بعد االستخدام -د .ياسر زلجوب
التخطيط
إعادة االستخدام
البرنامج
االستخدام
التصميم
اإلنشاء
شكل رقم .2ادلراحل األساسية يف حياة ادلبىن
المعرفة المعمارية تقديم
االحتياجات الةرنامج ادلوقع ادلعلومات ادلعمارية األساسية
تركيب
تحليل
حلول
معلومات
تقييم
مرادفات
تصميم
طرؽ التصميم التقليدية اخلطية شكل رقم .3طرؽ التصميم التقليدية
تقييم ادلشروعات بعد االستخدام -د .ياسر زلجوب
تنفيذ
?
المعرفة المعمارية تقديم
تقييم المشروعات بعد
االحتياجات
االستخدام
الةرنامج ادلوقع ادلعلومات ادلعمارية األساسية
تحليل
معلومات
تركيب
حلول
تقييم
مرادفات
تصميم
تنفيذ
طرؽ التصميم الحلقية شكل رقم .4طرؽ التصميم احللقية
اتجاهات وطرؽ وأماكن البحث
االتجاه التشخيصي
DIAGNOSTIC RESEARCH
يس اعد يف فهم البيئة أو ادلكان زلل الدراسة و حتديد ادلتغًنات اليت تستحق دراسة اعمق عن طريق التعرؼ على ادلكان يف خالل فرتة زمنية زلدودة للتعرؼ على الظروؼ و ادلشكالت و التفاعالت. مثال :دراسة أحد األحياء السكنية و التعرؼ على العالقات االجتماعية ادلوجودة و ادلشكالت القائمة فيها
االتجاه الوصفي و يعتمد على الوصف الدقيق ألحد ادلتغًنات او جملموعة من ادلتغًنات زلل الدراسة عن طريق ادلعايشة لفرتة زمنية طويلة للجماعة زلل الدراسة. مثال :دراسة أسباب ظهور مشاعر اخلوؼ و عدم األمان بٌن سكان بعض التجمعات السكنية الكبًنة مثال :دراسة أمناط العالقات االجتماعية و عالقتها بتصميم ادلسكن DESCRIPTIVE RESEARCH
االتجاه النظري
THEORETICAL RESEARCH
و يعتمد على دراسة أحد االفرتاضات النظرية اليت دتثل جزء أساسي من نظرية متكاملة. مثال :دراسة االفرتاض النظري بأنو كلما سكن أفراد متشاهبٌن يف الظروؼ االجتماعية بالقرب من بعضهم البعض و زادت فرص التقائهم من خالل البيئة احمليطة يكون من ادلتوقع أن تنشأ بينهم صداقات اجتماعية (دراسة البعد الوظيفي). االتجاه العملي
ACTION RESEARCH
و يعتمد على إجراء تغيًنات يف البيئة احمليطة ذلا تأثًن مباشر و دائم على األفراد. مثال :دراسة التغًنات اليت حتدث بعد إضافة أو تعديل مسارات ادلشاة أو السيارات
تقييم ادلشروعات بعد االستخدام -د .ياسر زلجوب
أنواع األبحاث
دراسة حالة
CASE STUDY
للحصول على معلومات متعمقة عن حالة ذلا أبعاد متشابكة سواء كانت حالة األفراد أو ادلنشآت أو ادلؤسسات أو رلتمعات .و تركز الدراسة على العناصر و العالقات و التطورات و التأثًنات اخلارجية. مثل :دراسة أحد ادلراكز التجارية أو ادلباين اإلدارية لتحديد أسباب القصور يف األداء.
دراسة مسحية
SURVEY
للحصول على معلومات من مصادر متعددة عن ظاىرة او متغًن مطلوب دراستو. مثل :دراسة التلفيات اليت حتدث يف ادلدارس بغرض توفًن معلومات للمصممٌن دلراعاهتا أثناء تصميم مدارس جديدة.
دراسة تجريبية
EXPERIMENT
للحصول على معلومات عن تأثًن فعل ما على االفراد و البيئة احمليطة .و يعتمد ىذا النوع من األحباث على وجود رلموعتٌن حتت الدراسة تتعرض إحدامها للتغيًن ادلطلوب و تبقى األخرى على حالتها و يتم مقارنة اجملموعتٌن قبل و بعد إجراء التغيًن .و يطلق على اجملموعة األوىل EXPERIMENTAL GROUPو على اجملموعة الثانية .CONTROLLED GROUP مثل :مقارنة كفاءة العمل يف مبىن ادارى بعد إزالة أو إضافة قواطيع داخلية او مقارنة كفائة التدريس بعد تغيًن شكل الفصل و طريقة التدريس.
أماكن البحث
على حالتها
NATURAL
حيث يتم اختيار أماكن للبحث مل تتأثر بأي تغيًنات من قبل الباحث سواء كانت: سكنية ( رلاورات سكنية -جتمعات سكنية ) ..... - عمل ( مباين إدارية -مصانع ) ..... - ترفيهية ( نوادي رياضية -حدائق عامة -مالعب أطفال ) ..... - جتارية ( أسواؽ جتارية -زلالت عامة -متاجر ) ..... - دراسية ( مدارس -كليات -جامعات ) ..... - -عالجية ( مستشفى -مستوصف -عيادة ) ..... -
بعد التغيير
CONTRIVED
حيث يتم إجراء تغيًنات من شأهنا التأثًن على استخدام ادلكان و ادلستخدمٌن مثل: إضافة قواطع داخلية بأحد ادلباين اإلدارية -تغيًن وضع كونرت ادلمرضات بأحد ادلستشفيات
أساليب جمع و تحليل المعلومات
أساليب جمع المعلومات
DATA GATHERING METHODS
تقييم ادلشروعات بعد االستخدام -د .ياسر زلجوب
مالحظة التغييرات المادية
OBSERVING PHYSICAL TRACES
و ىي تعتمد على ادلالحظة ادلنظمة للبيئة ادلادية للعثور على آثار استخدام ادلكان سواء كانت ىذه اآلثار متعمدة أو غًن متعمدة .و من خالل ىذه ادلالحظات ديكن تفسًن كافة التغًنات اليت تطرأ على ادلكان نتيجة االستخدام و ما ىي القرارات اليت اختذىا ادلصمم و كيفية استخدام األفراد للمكان و كيف يقابل التصميم احتياجاهتم و ثقافتهم و متطلباهتم. معرفة كيف يستخدم األفراد ادلكان و يغًنون فيو أىدافها: بسيطة -غًن مؤثرة على استخدام ادلكان أو األفراد -غًن مكلفة -ال تتأثر بوجود الباحث شليزاهتا: دياجرامات توضيحية -رسومات و اسكتشات -صور و ساليدز -حصر أعداد و كميات أدواهتا: نتائج االستخدام -تعديالت -تعبًنات اىتماماهتا: مراقبة استخدام الزوار لكراسي االنتظار بأحد ادلستشفيات مثال: مالحظة السلوكيات البيئية
OBSERVING ENVIRONMENTAL BEHAVIOR
و ىي تعتمد على ادلراقبة ادلنظمة لألفراد أو اجلماعات أثناء استخدامهم للمكان و ما يفعلونو و كيف تتفاعل األنشطة الفراغية و كيف يؤثرون على بعضهم البعض و كذلك كيف يساعد ادلكان أو دينع سلوكيات معينة داخلو و التأثًنات اجلانبية لتصميم ادلكان على العالقات بٌن األفراد و اجملموعات. معرفة كيف يتصرؼ األفراد داخل ادلكان أىدافها: مباشرة -ديناميكية متغًنة -تتأثر بوجود الباحث شليزاهتا: مراقبات منتظمة -تدوين مالحظات -خرائط سلوكية -صور و أفالم أدواهتا: الفاعل -الفعل -مع من -العالقات بٌن األفراد -اجلو احمليط -البيئة اىتماماهتا: سلوكيات األفراد أثناء استخدام أحد الفراغات مثال: أجراء مقابالت شخصية و تعتمد على إلقاء أسئلة بطريقة منظمة دلعرفة أفكار و أحاسيس و أسباب أفعال و معلومات و توقعات مستخدمي ادلكان و األفراد. معرفة كيف يفكر األفراد داخل ادلكان فيما يفعلونو و ما حوذلم أىدافها: متعمقة -معرفة األسباب شليزاهتا: أسئلة ادلقابلة أدواهتا: تعريف ادلوقف -ادلشاعر -األفكار -النوايا اىتماماهتا: سلوكيات أسباب إحداث األطفال لتلفيات بادلدارس مثال: FOCUSED INTERVIEWS
استمارات االستبيان
STANDARDIZED QUESTIONNAIRES
و تستخدم الستكشاؼ أسباب متكررة بٌن رلموعة كبًنة من األفراد عن طريق مقارنة إجاباهتم على رلموعة من األسئلة ادلدونة يف استمارة استبيان .و ديكن إرسال استمارة االستبيان بالةريد أو عن طريق التليفون أو شخصيا عن طريق أشخاص مدربٌن. تقييم ادلشروعات بعد االستخدام -د .ياسر زلجوب
معرفة االجتاىات العامة و الفكر اجلماعي شاملة -توضح التفكًن العام استمارة االستبيان -خرائط -رسومات -صور -العاب تعريف البيئة ادلادية -السلوكيات -ردود األفعال -التغيًنات ادلتعمدة دراسة هتجًن سكان أحد األحياء إىل حي جديد و تأثًن ذلك على انتمائهم و شخصيتهم
أىدافها: شليزاهتا: أدواهتا: اىتماماهتا: مثال: المخطوطات
ARCHIVES
يتم اللجوء إىل ادلخطوطات عند عمل دراسة تارخيية لتطور مفهوم معٌن أو الوقوؼ على منشأ ظاىرة بعينها .و تشمل ادلخطوطات الرسومات و االسكتشات و الكتب القددية و اجلرائد و اجملالت و الوثائق احلكومية و ادللفات اإلدارية. استخدام ادلعلومات ادلتاحة لصاحل التقييم أىدافها: استغالل مصادر ادلعلومات ادلتاحة شليزاهتا: ملفات حتليلية أدواهتا: الكلمات ادلكررة -بداية و تطور األحداث اىتماماهتا:
أساليب تحليل المعلومات
ANALYSIS OF DATA
تحليل كمي يعتمد التحليل الكمي للمعلومات على األخذ يف االعتبار عند تصميم خطة البحث الطريقة اليت سوؼ يتم التعامل هبا مع ادلعلومات .و التحليل الكمي يبدأ من التحليل الكمي البسيط لألعداد و النسب ادلئوية إىل التحليل باستخدام علم اإلحصاء. QUANTITATIVE ANALYSIS
تحليل كيفي
QUALITATIVE ANALYSIS
يعتمد التحليل الكيفي على اكتشاؼ أمناط زلددة لردود األفعال و االستخدام و يعتمد اكتشاؼ تلك األمناط على تدريب الباحث على اكتشاؼ تلك األمناط و متابعتها أثناء البحث.
.3إعداد خطط األبحاث
تتكون خطط أحباث تقييم ادلشروعات من األجزاء األساسية التالية: حتديد مشكلة أو نقطة البحث PROBLEM STATEMENT أوال حتديد اجتاه و طريقة البحث للوصول إىل ادلعلومات RESEARCH APPROACH AND METHOD ثانيا حتديد أسلوب مجع ادلعلومات DATA GATHERING TECHNIQUES ثالثا حتديد أسلوب حتليل ادلعلومات ANALYSIS OF DATA رابعا خامسا نوع النتائج ادلتوقعة و فائدهتا للمخطط و ادلصمم و متخذي القرار USEFULNESS OF RESULTS ويتم استعراض نتائج أحباث تقييم ادلشروعات على النحو التايل: التعريف مبشكلة أو نقطة البحث PROBLEM STATEMENT أوال
تقييم ادلشروعات بعد االستخدام -د .ياسر زلجوب
شرح اجتاه و طريقة البحث و كيفية الوصول اىل ادلعلومات ثانيا شرح أسلوب مجع ادلعلومات و استعراضها DATA GATHERING TECHNIQUES ثالثا شرح أسلوب حتليل ادلعلومات و تصنيفها ANALYSIS OF DATA رابعا خامسا نتائج و توصيات البحث للمخطط و ادلصمم و متخذي القرار CONCLUSIONS AND RESULTS
RESEARCH APPROACH AND METHOD
تقييم ادلشروعات بعد االستخدام -د .ياسر زلجوب
أدوات تقييم المشروعات بعد االستخدام - 1قائمة بالوثائق المفيدة إلجراء أبحاث التقييم أوال :المعلومات المتعلقة بالعميل أىداؼ العميل وادلخطط التنظيمي للعمل والعاملٌن. الةرنامج األوىل للبناية.
سلططات طوابق البناء كما مت بنائها (رمبا تتطلّب أعاده تدقيق). مهام الفراغات وجداول االستخدام.
تقارير احلوادث ادلتعلقة بادلبىن. السرقة والتخريب ومشاكل األمن. سجالت ّ سجالت الصيانة واإلصالحات من مدير ادلبىن.
سجالت استخدام الطاقة ومالحظات مدير زلطة التةريد والتدفئة. مسجلة. أي مالحظات أخرى عن البناية اليت حيتمل أن تكون ّ
ثانيا :معلومات مرتبطة بنوع المبنى حتديد مباين مشاهبة أنشأت حديثا يف ادلنطقة أو البلد. برامج ومعلومات أخرى وثيقة الصلة بنوع البناية.
تعريف بأحدث ادلراجع والكتب اإلرشادية ومعايًن التصميم.
تقييم ادلشروعات بعد االستخدام -د .ياسر زلجوب
أدوات تقييم المشروعات بعد االستخدام - 2أسئلة المقابلة لتقييم بناية :المستوى الداللي يؤدي ادلبىن ادلهام ادلتوقعة منو بالنسبة للذين يستعملونو .إن عوامل النّجاح والفشل ( إذا وجد) تؤثر على صحة ّشاغل ادلكان نود أن نعرؼ كيف ّ ّ حتسٌن تصميم البنايات ادلشاهبة يف ادلستقبل .رجاء حدد عوامل النجاح واألمان وكفاءة التشغيل والراحة نفسية .إن أجوبتك سوؼ تساعد على ّ بالرد إىل أسئلة ادلعلومات العامة التّالية وباإلشارة إىل ّدليل موثّق أو مساحات زل ّددة يف البناية كلما أمكن. والفشل يف البناية ّ أوال :رجاء علّق على ادلوضوعات والقضايا األكثر أمهية يف ادلدةّ األخًنة بالنسبة للمبىن وبعد ذلك قيّم كفاءة ما يلي: ادلوضوع
فكرة التصميم العامة للمبىن. تصميم ادلوقع :أماكن إيقاؼ السيارات وعالقة ادلبىن مبا حييطو وسهولة الوصول للتوريدات والتخلص من القمامة. االحتياطات الصحية والسالمة. احتياطات األمن. ادلظهر اخلارجي. ادلظهر الداخلي. فراغات النّشاطات.
العالقات الفراغية وتدفق العمل.
مساحة احلركة -ادلمرات وادلداخل والسالمل وادلصاعد والسالمل ادلتحركة. التةريد والتهوية. التسخٌن و ّ
اإلضاءة الطبيعية والصناعية.
الصوتيات. التوصيالت الصحية والسباكة. التوصيالت الكهربائية. مواد النهو -ادلتانة وقابلية الصيانة للطّوابق واجلدران واألسقف. الفراغات الغًن مستعملة أو الفراغات شديدة االزدحام. توفًن متطلبات وصول ادلعاقٌن. نسبة الكفاءة للمساحة اإلمجالية مقبل ادلساحة القابلة للتخصيص. احملافظة على الطاقة لكل مرت مربع/سنة. أخرى ،رجاء حدد( .مثل :االحتياج من وسائل غًن متوفرة حاليا).
تقييم ادلشروعات بعد االستخدام -د .ياسر زلجوب
التعليق
أدوات تقييم المشروعات بعد االستخدام - 3استمارة استبيان مسح اإلشغال :المستوى التحقيقي ترغب رلموعة العمل يف القيام بتقييم أداء بنايتك .إ ّن غرض ىذا البحث ىو تقييم كيفية أداء ادلبين بالنسبة ألولئك الذين يشغلونو من ناحية األمان السيئة يف ادلبىن هبدؼ حتسٌن االستفادة من البناية والبنايات واألمن والوظيفة والراحة النفسية .إن فوائد التقييم ّ تتضمن تعريف مظاىر األداء اجليدة و ّ الرد فقط على األسئلة القابلة للتطبيق لديكم .حدد أجوبتك بتأشًن الفراغات ادلشاهبة وإمكانيات التطوير ادلستقبلي لبنايتك .من ادلسح التايل ،رجاء ّ ادلالئمة بعالمة "."x األسئلة .1ق ّدر النّوعية اإلجمالية للبناية: .1مجال الشكل اخلارجى للمبىن
.2مجال الشكل الداخلى للمبىن .3مساحة الفراغات .4اإلضاءة الطبيعية .5اإلضاءة الصناعية .6درجة احلرارة .7الصوت .8القرب من مناظر طبيعية تغًن االستعماالت .9التكيّف مع ّ
.10األمن
.11إمكانيات وصول ادلعاقٌن .12الصيانة .13عالقة الفراغات بالتوزيع العام .14نوعية مواد البناية أ -أرضيات ب -جدران ج_ أسقف د -آخر ،حي ّدد
.2ق ّدر النّوعية اإلجمالية للمنطقة المحيطة بالمبنى: .1مرور السيارات
.2أماكن إيقاؼ السيارات .3تسليم واستالم البضائع .4التخلص من ادلخلفات .5نوعية مجال من ادلناظر احمليطة .6تنسيق احلدائق تقييم ادلشروعات بعد االستخدام -د .ياسر زلجوب
ممتازة
جيدة
متوسطة
ضعيفة
ممتازة
األسئلة
جيدة
متوسطة
ضعيفة
.7الوصول إىل ادلبىن .8أخرى حتدد _________ الساعات التي تمضى في الفراغات التالية خالل أسبوع عمل متوسط: .3حدد ّ الفراغات
فراغ ا فراغ ب فراغ ج فراغ د فراغ ىػ الساعات عدد الساعات
فراغ ا
فراغ ب
فراغ ج
فراغ د
فراغ هػ
5-0
()
()
()
()
()
10-6
()
()
()
()
()
15-11
()
()
()
()
()
20-16
()
()
()
()
()
25-21
()
()
()
()
()
30-26
()
()
()
()
()
35-31
()
()
()
()
()
40-35
()
()
()
()
()
اكثر من 40
()
()
()
()
()
اإلمجايل األسئلة .4قيم المساحات التّالية في البناية:
فراغ ا
ممتازة
جيدة
متوسطة
ضعيفة
()
()
()
()
فراغ ب
()
()
()
()
فراغ ج
()
()
()
()
فراغ د
()
()
()
()
فراغ ىػ
()
()
()
()
دورات ادلياه
()
()
()
()
سلازن
()
()
()
()
مصاعد
()
()
()
()
سالمل /شلرات
()
()
()
()
إيقاؼ سيارات
()
()
()
()
آخر ،حي ّدد ___________________
()
()
()
()
تقييم ادلشروعات بعد االستخدام -د .ياسر زلجوب
األسئلة .5رجاء ق ّدر النّوعية اإلجمالية للفراغ ا حسب التّالي: كفاية الفراغ
ممتازة
جيدة
متوسطة
ضعيفة
()
()
()
()
اإلنارة
()
()
()
()
الصوت
()
()
()
()
درجة احلرارة
()
()
()
()
حركة اذلواء
()
()
()
()
الرائحة
()
()
()
()
النواحى اجلمالية
()
()
()
()
األمن
()
()
()
()
مرونة االستعمال
()
()
()
()
آخر ،حي ّدد ___________________
()
()
()
()
.6رجاء ق ّدر النّوعية اإلجمالية للفراغ ب حسب التّالي:
()
()
()
()
كفاية الفراغ اإلنارة
()
()
()
()
الصوت
()
()
()
()
درجة احلرارة
()
()
()
()
حركة اذلواء
()
()
()
()
الرائحة
()
()
()
()
النواحى اجلمالية
()
()
()
()
األمن
()
()
()
()
مرونة االستعمال
()
()
()
()
آخر ،حي ّدد ___________________
()
()
()
()
.7رجاء ق ّدر النّوعية اإلجمالية للفراغ ج حسب التّالي:
()
()
()
()
كفاية الفراغ اإلنارة
()
()
()
()
الصوت
()
()
()
()
درجة احلرارة
()
()
()
()
حركة اذلواء
()
()
()
()
الرائحة
()
()
()
()
النواحى اجلمالية
()
()
()
()
األمن
()
()
()
()
مرونة االستعمال
()
()
()
()
آخر ،حي ّدد ___________________
()
()
()
()
.8رجاء ق ّدر النّوعية اإلجمالية للفراغ د حسب التّالي: كفاية الفراغ اإلنارة تقييم ادلشروعات بعد االستخدام -د .ياسر زلجوب
()
()
()
()
()
()
()
()
ممتازة
جيدة
متوسطة
ضعيفة
األسئلة الصوت
()
()
()
()
درجة احلرارة
()
()
()
()
حركة اذلواء
()
()
()
()
الرائحة
()
()
()
()
النواحى اجلمالية
()
()
()
()
األمن
()
()
()
()
مرونة االستعمال
()
()
()
()
آخر ،حي ّدد ___________________
()
()
()
()
.9رجاء ق ّدر النّوعية اإلجمالية للفراغ هػ حسب التّالي:
()
()
()
()
كفاية الفراغ اإلنارة
()
()
()
()
الصوت
()
()
()
()
درجة احلرارة
()
()
()
()
حركة اذلواء
()
()
()
()
الرائحة
()
()
()
()
النواحى اجلمالية
()
()
()
()
األمن
()
()
()
()
مرونة االستعمال
()
()
()
()
آخر ،حي ّدد ___________________
()
()
()
()
.11رجاء اختر ورتّب بترتيب األهمية الوسائل الغير متوفرة التي تحتاج إليها بنايتك: .1 .2 .3
.11رجاء قدم اقتراحات إلجراء تّحسينات مستقبلية في عملية تصميم بناية من نّوع بنايتك: -
.12معلومات س ّكانية: *
رقم غرفتك أو اسم ادلساحة يف البناية____________________________ :
*
الوظيفة_______________________________________________ :
*
السنوات بالعمل احلايل__________________________________ : عدد ّ
تقييم ادلشروعات بعد االستخدام -د .ياسر زلجوب