NADA hay en la vida mas importante -para hacer la diferencia- que la forma en que Planeas, gestionas y administras…:
TU TIEMPO y prioridades - mucho más allá del costo de oportunidad, que es un Reduccionismo mas, de los tantos que encontraras, en tu caminoTU TIEMPO es recurso NO RENOVABLE, un trozo de tu propia vida, feliz cumpleaños, Jannia… besos… Aléjate, de las personas aburridas, psicorigidas, prejuiciosas, -llenas de odio, pesimismo o de ideas fijas- NO Aprenden a cambiar, con facilidad… There are at least 8.4 million CHILD SLAVES in the world today (XXI century): many of them held as FORCED LABOUR...
RECUERDA QUE ESTES DONDE ESTES HAS SIDO Y ERES UNA PRIVILEGIADA, SI RECONOCES QUE MAS DE 100 MILLONES DE NINOS y NINAS: NACEN, SE CRIAN, CRECEN, VIVEN Y MUEREN, EN LAS CALLES, EN TODO EL MUNDO… _____ "(...) SOLO dos puertas a la luz, al conocimiento: la taberna y la biblioteca (...)" Alexander Pushkin
_________
Feliz cumpleaños, Jannia!
__
" (...) CUANDO la educación NO es liberadora, el sueño del oprimido es SER opresor (...) tanto el oprimido, como el opresor, están enfermos, incompletos, insanos (...) el torturado como el torturador, están enajenados, alienados (...)" Paulo Freire ______ "No es limpio QUIEN limpia, sino quien NO ensucia" J. Marti _____ ahora, te quedara claro, que : 1.NO tenemos nada que ver con las cosmovisiones funcionalmente analfabetas de Katz(2010); 2....SIEMPRE (antes, mucho mejor) para dar opiniones, ES BUENO, útil, aconsejable: 3. SABER DE QUE SE HABLA...?
Hemos estado en desacuerdo, contigo, por más de una generación...el hecho de que nos hayamos quedado en silencio ,LUEGO QUE TE DERROTARAMOS - en aquel debate en La Romana... -abriendo la década de los 80s ("década perdida" para los economistas, SOLO PARA ELLOS Y ELLAS), en el pasado siglo XX-no significo, ni significa... que no tengamos
NUEVAS
RESPUESTAS o evidencias
en CONTRA...A TUS estupideces,
ni a las de otros/as.
Yoe F. Santos/cciav
__ "LA EXISTENCIA NO ADMITE REPRESENTANTES" Jorge Bucay ________ vIA: Yoe F. Santos Graciano "El que no PIENSA en sus deberes, sino cuando se los recuerdan, no es digno de estimación" Platón
"A la orilla de la chimenea" Joaquin Sabina ___ NO, no, no... para nada estamos jugando a Peter Pan... EL TEMA Y ... https://plus.google.com/.../posts/TsGBCcGHzfv 23 Mar 2013 – Extended circles – NO, no, no... para nada estamos jugando a Peter Pan... EL TEMA Y LA PRIORIDAD es otra muy distinta en el diseño de soluciones o estrategias ganar-ganar: ... FundRazr sur Facebook | Facebook ___
Facebook - Wikipedia, the free encyclopedia en.wikipedia.org/wiki/Facebook Facebook is a social networking SERVICE LAUNCHED in February 2004,
________________________________________
The child/girl as irrepetible human being. Individual freedom ... - Scribd
www.scribd.com/.../The-child-girl-as-irrepetible-human-being...
Feb 28, 2013 –
Children in Conflict and War -
The Tearfund International Learning ... edutainment, on active cultural and communicational citizenship on glocalize. ...... The labour of leisure: The culture of free time ...... in Neuroscience from the University . .... Hobbies, cultural consumption, civic mass media, edutainment‌ ____ Cciav, Cc4ave, foundation & Network team 4 Support. | Facebook www.facebook.com/.../409665152407156 -
aspirantes y aficionados al proceso creativo,
en glocalize, ..... Theories and the good:
Toward child-centered gifted education .... . web 2.0, el periodismo cívico
y la llamada edu-comunicación
o edutainment, bajo el marco NTIC4HD. ......
since 1976, exploring my vocational calls and
enjoying, MY PERSONAL
LEISURE TIME.
Más de 10... | Facebook
www.facebook.com/455161664556372 -
Educational Neuroscience: Raising Children
in a Brave New World. ..... de los
hobbies o pasatiempos
que frecuentemente practican nuestros ....
desde el
glocalize, para las producciones y canales ....
Leisure time physical activity, risk of depressive
symptoms, and inflammatory .....
Creativity, innovation and edutainment, ...
10 minutes ago - Facebook
www.facebook.com/402577316504731 -
Leisure time physical activity, risk of depressive
symptoms, and inflammatory mediators: ...
Top NT Australia News
noozly.com/topic/NT%2B%2BAustralia
MANAGER´S AGENDAS ON EDUTAINMENT
AND INCLUSIVE EDUCATION, ...
since 1976,
exploring my vocational calls and
enjoying, MY PERSONAL
LEISURE TIME. ... POTENTIAL
of child and young individuals,
for experiment, as buffs and ... active 24/7
cultural and communicational
citizenship, on glocalize, when ... .. Educational Neuroscience
petitto.gallaudet.edu/
Core problems in education
solved by research on developing children. _____
Scientific method, experiences, learning
by doing, kids, child,
emerging trends on learning, individual freedom:
experimental skills, cultural
citizenship, communicational skills, web 2, web 3.0 ____ The Challenge of Learning
for Sustainability - Human Ecology Review
www.humanecologyreview.org/pastissues/her162/henry.pd
by AD Henry - 2009 -
and the role of individual experience in the
learning process.
This framework is ... The emerging field
of sustainability
science provides a fresh perspective
on learning because of its ....
indidividual people,
although the general methods discussed
here ... School children,
for example, learn both facts
(when was the. First World ...
The Future of Citizen Science -
Democracy and Education
democracyeducationjournal.org/cgi/viewcontent.cgi?article..
by MP Mueller - 2012 -
There is an emerging trend of
democratizing science and schooling
within science ... teachers' diversity
of experiences, voices,
traditions, and ... Georgia,
where she specializes in science
for young children. .... Count
emphasizes its teaching
and learning (or pedagogical) values ......
doing in the name of education? In J. K. ...
A Report and -
The Partnership for 21st Century Skills
www.p21.org/storage/documents/P21_Report.pdf
Elementary ... Milestones for Improving
Learning
and Education (MILE) Guide for 21st ...
for children in
the 21st century. ....
applications and experiences
both inside and outside of school. ...
assessment methods
will give educators real-time information ...
ten theses on the future
of learning - International Futures Forum www.internationalfuturesforum.com/.../ilkka-tuomi-eje-social-... by I TUOMI - 2007 -
Know Your Funders - Afterschool Alliance
www.afterschoolalliance.org/STEM-Funding-Brief-10182012....
Oct 18, 2012 – Informal learning settings,
such as afterschool programs1,
provide excellent
opportunities to get children and youth
engaged and interested in ...
coteaching/cogenerative
dialoguing: learning
environments ... education2.uvic.ca/faculty/mroth/PREPRINTS/LER3.pdf by WM ROTH Learning at Not-School:
A Review of Study, Theory, and ... - DML Hub
dmlhub.net/sites/default/.../Learning%20at%20Not-School.pdf
New Digital Media and Learning as an Emerging
Area and “Worked Examples” as One Way ....
young children often regard
their direction of activities in the ...
HUMAN DEVELOPMENT ARTS and -
National Endowment for the Arts
www.nea.gov/pub/TheArtsAndHumanDev.pdf
recent demographic trends and domestic
policy priorities. .....
Schools as Learning Communities
- Academic Development Institute
www.adi.org/journal/fw01%5CHiatt-Michael.pdf by DB Hiatt-Michael -
The Uses of Research in
Policy and Practice - William T. Grant ...
www.wtgrantfoundation.org/.../Tseng-Social-Policy-Report-20... by V Tseng - 2012 -
Building an Effective, Accountable
System in Programs for Children ... www.naeyc.org/files/naeyc/file/positions/CAPEexpand.pdf build more satisfying experiences and better .. .
Children and Computer Technology:
Analysis and Recommendations
futureofchildren.org/futureofchildren/.../10_02_Analysis.pdf
This method ...
The Art of Learning - Life Skills
for the Children of the World - GIZ
www.giz.de/Themen/de/.../en-bildung-infothek-kunst-e.pdf
Responsible: Activity Area Education, Science,
Youth, ... More than 113 million children
receive no
primary education. ... of teaching
and learning materials,
inappropriate teaching methods, subject matter ...
wealth of experience and competence of the
GTZ in the field of basic .... downwards
trend of the eighties.
Creative professionalism - Demos
www.demos.co.uk/files/creativeprofessionalism.pdf by D Hargreaves -
Language acquisition and phonological change - University of York www.york.ac.uk/media/.../staff/.../PFMV%20HistPhon.pdfF by P Foulkes - 1880 same rate or in the same
sequence. .... adopt different
methods in providing or examining
evidence for a link between ...
The Wraparound Approach
in Systems of Care - State of Oregon www.oregon.gov/oha/amh/.../wraparound-approach-soc.pdf
____
Shaping the education
of tomorrow: 2012 report ... - unesdoc - Unesco
unesdoc.unesco.org/images/0021/002166/216606e.pdf
Educational, Scientific and ... Our appreciation goes
to Arjen Wals, UNESCO Chair in Social Learning and
Sustainable ... ESD is emerging as the unifying theme
for many .... While we can draw upon experiences of
the .... way of living or doing business that is the
most ..... bedded in the children
are also essential for the ...
Interdisciplinary education –
challenge of 21st century GUIDEBOOK
www.chemia.uj.edu.pl/~nest/Proceedings.pdf
Graphing: Cognitive ability or practice?
sonify.psych.gatech.edu/.../roth_graphing_cognitive_ability_o... by WM ROTH - 1997 Social science methods for research on sexual and - libdoc.who.int ... whqlibdoc.who.int/publications/.../9789241503112_eng.pdf by M Collumbien - 2012 S A M P L E C H A P T E R 5 - Pearson www.ablongman.com/html/.../friend2e.../0205505317ch05.pd...
The Development of Epistemological Theories
- Review of ...
rer.sagepub.com/content/67/1/88.full.pdf by BK Hofer - 1997 -
____ " (...) EXISTE una fuerza o energia mas poderosa
que la fuerza de vapor,
mas poderosa que la electricidad,
mas poderosa que la energia atomica:
LA VOLUNTAD (...)
durante las epocas de crisis , la imaginacion
es mas importante que el conocimiento(...)"
Albert Einstein
____ Que puedo, decirte en tu cumpleanos, Jannia?
____
PRIMERO que cualquiera, cualquier persona
- a cualquier edad y en cualquier circunstancia,
-en cualquier epoca y lugar
del mundo puede ser, SI LO DESEA Y TRABAJA PARA ELLO
COMO PRIORIDAD:
Leonardo o Leonarda Da Vinci...
a) Si le dan oportunidad;
b) Si le niegan la oportunidad, y se rebela contra la injusticia,
construyendo un mundo paralelo de evidencia contra la misma...
c) NO TENGAS MIEDO a la vida, ni a la muerte, vuelve a tu instrumento...
liberate, fluye, se feliz...
d) NO vivas la vida de los demas, es una perdida de tiempo:
concentrate en tus opciones y HAZ lo tuyo...
e) SELECCIONA lo que consumes, como servicios, bienes o processo culturales
f) Identifica un metodo, o varios, para hacer tus interrogaciones
y buscar la verdad... EN LOS TEMAS DE
TU INTERES que seran siempre, personales, en principio;
g) alejate de personas aburridas y con ideas fijas, sobre cualquer cosa...
sin olvidar a Pedro Pompeyo
"La Mediocridad, siempre se apandilla"
QUEMA TUS PROPIAS etapas, salta...
no mires atras, te amo, besitos.
:)
Yoe
___
"(...) no se por que piensas tu,
soldado, que te odio yo,
si somos la misma cosa,
yo, tu (...)"
Nicolas Guillen
______
"La verdad NO se mide con el aplausimetro"
Pierre Bourdieu
______
Background Image:
Xlsus en Espa単ol
____
"(...) El analfabetismo, en el siglo XXI,
NO consistira en
NO saber leer y escribir (...)"
Alvin Toffler
___
Good will, free will, individual freedom:
children, creativity, critical thinking, philosophy,
digital native, web 2.0, emergent
trends on cyberculture (s) ____
Three Trends That Will Shape the
Future of Curriculum | MindShift
blogs.kqed.org/.../three-trends-that-will-shape-the-fut...
by Tina Barseghian -
Feb 4, 2011 – CK12 is part of California's
Free Digital Textbook Initiative, and school
districts in ... Things like collaboration,
innovation, critical thinking, and ... one
hundred years, the way individuals learn
has already been forever changed. ...
With Internet access becoming more
ubiquitous, the children of the poorest ...
________
Critical Thinking: What It Is and Why
It Counts - Meredith College www.meredith.edu/sacs/qep/whatandwhy.pdf
is free of charge and provided that whenever
material from this essay is cited or extracted
in ... effective individual and group thinking
processes since 1967.
Arthur Schopenhauer - Wikipedia, the free encyclopedia en.wikipedia.org/wiki/Arthur_Schopenhauer
2.1 Philosophy of the "Will";
2.2 Art and aesthetics;
2.3 Ethics .... Schopenhauer in 1815, second of the critical five years of the initial composition of
Die Welt als Wille und ... an individual who
suffers in the world due to one's individual
will but, rather, ... According to Schopenhauer,
acts of compassion eye only the good of the ...
What is 21st Century Education
www.21stcenturyschools.com/what_is_21st_century_educatio...
According to Dr. Douglas Kellner at UCLA
this technological revolution will have a greater
... Even kindergarten children can make
a difference in the world by ... Critical Thinking
and Problem Solving;
Collaboration across Networks
and Leading by ... In many countries
today's students are referred to
as “digital natives”, and ...
____
Why Art is Important for Young
Children | Education.com www.education.com › ... ›
Extracurricular Activities ›
Creative Arts
Looks at the beliefs that have shaped our
ways of seeing the child, art, and ...
in our arts programs and how we will go
about our work with the children, it is
important to ... Without some strong
philosophical underpinnings, our visual
arts programs ... nature of art,
development, and creativity of
young children (Kindler, 1996).
upon giving individual teachers
the freedom to develop creative methods.
South Park and Philosophy:
You Know, I Learned Something Today ...
www.amazon.com › ... › Radio › General Broadcasting Rating:
How do creative and critical thinking interact in the classroom? | A ... www.ted.com/.../6837/how_do_creative_and_critical_t.html
Critical thinking may be needed to evaluate
the purpose of the work, but creativity
... responsible, punctual and have good
memory, besides that, the classrooms
... It'd be simple to create fun, great projects
for individual children;
This kid is ... Anyone who has worked
in a classroom will immediately recognize
this in practice.
Beyond Critical Thinking - The Chronicle of Higher Education chronicle.com/article/Beyond-Critical-Thinking/63288/
Jan 3, 2010 – There is now a Foundation
for Critical Thinking and an industry of ...
are really good at one aspect of critical
thinking—being critical. ... This material will
often surprise students and sometimes
upset them. ... The philosopher
Robert Pippin has recently made a
similar point, .....
Download the free app now.
The problems with beliefs
www.nobeliefs.com/beliefs.htm
Most scientists, politicians, philosophers,
and even atheists support the ...
Dostoyevsky warned us that those who
reject religion
"will end by drenching the earth in blood. ...
the very nature of the very creative
thinking process which keeps us alive.
... However, as children grow up,
they no longer need to listen
to their parents ...
Division of Humanities - New College of Florida www.ncf.edu/general-catalog/humanities
The Art AOC fosters creative and critical
studio research bridging disciplinary
boundaries. ... range of media including
wood, metal, digital, painting, drawing,
and printmaking. ... critical thinking,
communication skills, and technical
processes of art making, .... Acceptance
will depend upon a review of the
student's papers and ...
FREE WILL - The Information Philosopher www.informationphilosopher.com/.../Free_Will_Scandal.pdf
incompatibilists think both free will and moral
responsibility are not compatible with ...
Because we have good evidence
that telling young people they ...
older generation sending your
children to school, or perhaps one
... Dedication. To seven philosophers
who made a difference to freedom – two ....
Creativity and Free Will ...
Ethics for Everyone | Psychology Today www.psychologytoday.com/blog/ethics-everyoneDigital technology and digital media bring us many benefits. ... Here, I will give one sound argument—
History & Critical Thinking: A Handbook - Wisconsin Historical Society www.wisconsinhistory.org/.../pdfs/workshophandbook.pdf
The entire contents of this handbook
are also available for free in PDF format ...
This handbook is designed for use with
digital collections of primary sources
available ... encouraging critical thinking
and a guide to evaluating it. ...
Many will display a reaction like the
very first we got to our .... individual
rights vs. common good ...
Sam Harris (author) - Wikipedia, the free encyclopedia
en.wikipedia.org/wiki/Sam_Harris_(author)
He is also an advocate for the separation
of church and state, freedom of ... Harris
found himself interested in spiritual and
philosophical questions when ... He goes
on to say that the term will be retired only
when "we all just achieve ... be able to
believe those things if you think there are
good reasons to believe those things.
Generation Always-On to benefit
and suffer due - Imagining the ... www.elon.edu/e-web/.../future_generation_AO_2020.xhtml
“Creativity, demand for high stimulus,
rapidly changing environments,
and high agency .... will benefit
and suffer thanks to their reliance
on rapidly evolving digital ....
The cognitive challenge children
and youth will face
(as we are beginning to .... to conduct
critical analysis and thinking, and,
in effect, individual determinism in ...
Creativity, Thinking Skills, Critical Thinking, Problem solving ... www.au.af.mil/au/awc/awcgate/awc-thkg.htm
He must acquire a vivid sense of the
beautiful and of the morally good. ...
and their sufferings in order to acquire a
proper relationship to the individual ...
is the hobgoblin of little minds, adored by
little statesmen and philosophers and divines.
... In doing so, this essay will propose
principles of critical and creative thinking ...
Answers page 29 - PHILOSOPHY
from a different side
www.pathways.plus.com/questions/answers_29.html
And your example of mass is a pretty good
one also, almost as good as ... How to Think
About Weird Things: Critical Thinking
for a New Age. .... But at the very least you
will have learnt to think creatively,
uncontaminated by other people's thought.
...... like Socrates's philosophy contributing
to free will and individual freedom, ...
Technological Self-Transformation
www.maxmore.com/selftrns.htm
by M More
The Extropian philosophy of life sees
self-transformation as a primary virtue. ...
energy, space, and the framework for
the diversity implicit in individual
self-transformation. ... Progress in both
theory and practice is accelerating,
and will make another leap .....
Rationality _ the unlimited application
of critical thinking _ should be ...
PHILOSOPHY OF EDUCATION »
“The Banking Concept of ...
https://blogs.commons.georgetown.edu/.../the-banking-concep..
.Oct 10, 2011 – Students and teachers
must become partners in critical thinking.
... Freire describes
“education as the practice of freedom.
... Overall I thought that this article did
a good job in drawing the dichotomy ...
Today, we are constantly badgered
by the importance of outside factors
that will make or break your future.
How Physics and Neuroscience
Dictate Your "Free" Will: Scientific ...
www.scientificamerican.com/article.cfm?id=finding-free-will
Apr 12, 2012 – The question of free will
is no mere philosophical banter; it engages
people in ... orange prison
jumpsuits—I thought about the individual
and societal forces that ... Contrast this
strong notion of freedom with a more
pragmatic ... Just imagine yourself ,
how differently you would think if
you lived ...... SA Digital ...
The Philosophy Major's Handbook - College of Wooster www.wooster.edu/academics/areas/philosophy/handbook
develop the skills and acquire the knowledge
that will be most beneficial to you in ...
Knowing how and when to be skeptical
and critical and how and when to be open
to ... Knowing how to be logical and
systematic as well creative and intuitive
.... apply philosophical thinking
skills to conceptual problems
in other academic ...
Instructional Interventions
Affecting Critical Thinking Skills and ...
intl-rer.sagepub.com/content/78/4/1102.full
by PC Abrami we will examine how certain
methodological aspects of individual ...
Chiaravalle Observations www.chiaravalleobservations.org/
Sep 18, 2012 – Interest: If an individual,
child or adult, is interested in a topic,
in a new ... what we find exciting will
empower the individual child or adult and drive
... that we all feel free and able to learn,
relax, explore and be creative. .....
Hamlet's Blackberry:
A Practical Philosophy for
Building a Good Life in the Digital Age ...
Towards a Critical Theory of Education - Graduate School of ... gseis.ucla.edu/faculty/kellner/.../towardcriticaltheoryofed.pdf
understanding e-learning
technologies-in-practice - Saint Paul ...
ustpaul.ca/upload-files/.../UNDERSTANDING_E_learning.pdf
by H Kanuka - Cited by 25 - Related articles instructional m
Knowing our personal philosophy
helps us to understand why we
act and think the way we do ......
Collective dialogue, ideal speech,
and critical questioning in a risk-free ...
Philosophy of education - Wikipedia, the free encyclopedia en.wikipedia.org/wiki/Philosophy_of_education
2.4 Social Reconstructionism and Critical Pedagogy
... They would study the idea of good
and first principles of being. ... He
wrote that children can learn better
if taught in classes instead of
individual tuition from private ....
They are not to be brought up
in ignorance and kept to housework:
Nature means them to think, to will, ...
Neuroscience Challenges
Old Ideas about Free Will: Scientific ...
www.scientificamerican.com/article.cfm?id=free-will-and...
Nov 15, 2011 – Cook: Why did you decide
to tackle the question of free will? ...
Loose mental-construct binding, dissociative-state phenomena, and ... www.egodeath.com/dissociativephenom.htm
Digital Insider diginsider.com/
4 days ago – and creative thinking
(how can I bring the visual ideas to life
in the best .... and whose individual
voices and harmonies are both
distinctive and familiar.
___________
Chapter One: You are what you share
- Charles Leadbeater www.charlesleadbeater.net/cms/xstandard/ChapterOne.pdf
___
Weakness of Will in Renaissance and Reformation Thought metapsychology.mentalhelp.net/poc/view_doc.php?type..
.Oct 2, 2012 – Saarinen's first volume on akrasia,
Weakness of the Will in Medieval Thought:
2012-2013 School Year Session |
Children's Theatre Company
www.childrenstheatre.org/index.php/...and.../20-education
Steeped in our nationally recognized
Neighborhood Bridges philosophy, the CTC ...
and develop critical thinking through
creative writing, storytelling and
theatre arts. .... This class will work
with basic elements of ballet, jazz,
modern and creative .... learn
to maintain freedom of expression
and exercise the imagination ...
Singapore: The Missing T in Creativity - SCAN | journal of media arts ... scan.net.au/scan/magazine/display.php?journal_id=52
by S McElhinney -
Rights - Wikipedia, the free encyclopedia en.wikipedia.org/wiki/Rights
Rights are legal, social, or ethical
principles of freedom or entitlement;
Nostalgia and Its Discontents1 - Institute for Advanced Studies in ... www.iasc-culture.org/eNews/2007_10/9.2CBoym.pdf
Teaching Philosophy — Materials Science and Engineering www.stonybrook.edu/commcms/.../TeachStmntsreduced.pdf
Integrating Creativity into Online University Classes - Educational ... www.ifets.info/journals/10_1/1.pdf
Free Speech and Power:
From Reddit Creeps to anti-Muslim Videos ... technosociology.org/?p=1135
Oct 14, 2012 – I can hardly think of a better way
John Dewey - Wikipedia, the free encyclopedia en.wikipedia.org/wiki/John_Dewey
He was a major representative of
progressive education and liberalism. ...
Freedom and Culture (1939),
a political work examining the roots
of fascism; .... When you think that
Miss Addams does not think this
as a philosophy, but ... he will have
the full and ready use of all his capacities"
(My pedagogic creed, Dewey, 1897).
Reading Freire (first half)
and Dewey | Serendip Studio
serendip.brynmawr.edu › ... › Groups › Education Fieldwork
Jan 24, 2013 – digital humanities ...
Transhumanist FAQ
humanityplus.org/philosophy/transhumanist-faq/
Will new technologies only benefit
the rich and powerful? ...
individuals matter. ... make things
better by promoting rational thinking,
freedom, tolerance, democracy,
and concern for our fellow human beings.
The right to freedom of expression -
Human Rights Commission www.hrc.co.nz/report/printchap/Chapter%2008.doc
Mahoney (1994) suggests, to use
freedom of expression as a philosophy to ...
Out of Print: Reimagining
the K-12 Textbook - SETDA
www.setda.org/c/document_library/get_file?folderId...
Cyberlibertarian Myths and the
Prospects for Community www.rpi.edu/~winner/cyberlib2.html
School Age Children -
Center on Media and Child Health cmch.typepad.com/mediatrician/school-age-children/
Feb 27, 2013 – My question is, will allowing
him to play on the iPad once in a while
adversely affect his development? ...
Having a safe, supervised time for free
play allows kids to play ... on the good
and access your help addressing the
more difficult. .... wallet--and you can
model critical thinking in book
choice as well.
___
"(...) El analfabetismo en el siglo XXI, no consistira,
precisamente, en no saber leer o escribir(...) "
Alvin Toffler
___
"(...) America Latina y Caribe, perdieron en el siglo XIX
el tren de la INDUSTRIALIZACION
y de la ALFABETIZACION UNIVERSAL (...)
en el siglo XXI, dos nuevos analfabetismos
se ciernen como amenazas, en la region:
el analfabetismo informatico-comunicacional
Y EL ANALFABETISMO AUDIOVISUAL (...)"
Arturo Uslar Pietri (1994)
Pagina de Opinion Listin Diario, Santo Domingo
____
" (....) ALGUNOS son tan pobres,
PORQUE no tuvieron la OPORTUNIDAD
de tener UNA EDUCACION, de asistir a la ESCUELA,
que SOLO SE ENTERAN de lo que pasa
en el mundo por lo que dicen,
oyen o ven, desde los medios
de comunicacion, particularmente
LA RADIO Y LA TELEVISION (...)"
Dra. Venecia Joaquin (1994)
desde Direccion
Comision Nacional de Espectaculos
Publicos y Radiofonia (CNEPR)
Articulo de Opinion
___
"(...) Los medios de comunicacion son
EXTENSIONES de las capacidades humanas (...) "
Marshall Mcluhan
___
" (...) Tenemos que superar o vencer el APARTHEID
escolar, de lo contrario, crearemos una brecha,
entre quienes asisten - desde una minoria-
a la escuela DE CALIDAD, accediendo
al PARAISO de los conocimientos,
y los demas que TENDRAN que
conformarse, con infiernos Y
purgatorios, INEFICACES (...)
LA ESCUELA es el MEJOR contraceptivo (...)"
Binde Jerome (UNESCO, 2006)
"Como sera la educacion en el siglo XXI?"
Directiva 124
_______
Feliz Cumpleanos, Jannia...
" El tiempo es la base de la CREATIVIDAD,
de filosofos, artistas y cientificos"
Ilya Prigogine
Enhorabuena, Junot!!!!!
Yoe F. Santos/cciav
___________
via Miguel Piccini
Junot Díaz gana el premio Sunday Times
al cuento más corto - DiarioLibre.com
http://www.diariolibre.com/buenas-notici...
_______
España actual
Materiales sobre la España reciente, seleccionados
por Luis Enrique Otero Carvajal,
profesor de historia contemporánea
de la Universidad Complutense de Madrid.
________
"El tiempo es TU capital"
Frank Kafka
____
"En la guerra entre TU y el mundo,
ponte siempre del lado del mundo"
Frank Zappa
___________
" (...) El hombre de ciencia, como
el artista, tienen que acostumbrarse
a vivir en un mundo,ligeramente desordenado(...)"
Thomas S. Khun (1954)
Conferencia Universidad de Utah
______
"(...) SI, son aburridos: los libros de texto (...)"
Marc Prensky
WISE, 2012, Doha
____
"(...) CUANDO CAMBIA EL PARADIGMA TODOS
los libros de texto, DEBERAN SER RE-ESCRITOS (...)
si quieres saber CUANDO Y COMO ha cambiado
el paradigma, REVISA las notas eruditas, las notas al calce,
lo pies de pagina, las didascalicas,
de LAS PUBLICACIONES ESPECIALIZADAS (...)"
Thomas S. Khun (1962)
_______________
"(...) El analfabetismo en el siglo XXI, no consistira,
precisamente, en no saber leer o escribir(...) "
Alvin Toffler
___
"(...) America Latina y Caribe, perdieron en el siglo XIX
el tren de la INDUSTRIALIZACION
y de la ALFABETIZACION UNIVERSAL (...)
en el siglo XXI, dos nuevos analfabetismos
se ciernen como amenazas, en la region:
el analfabetismo informatico-comunicacional
Y EL ANALFABETISMO AUDIOVISUAL (...)"
Arturo Uslar Pietri (1994)
Pagina de Opinion Listin Diario, Santo Domingo
____
" (....) ALGUNOS son tan pobres,
PORQUE no tuvieron la OPORTUNIDAD
de tener UNA EDUCACION, de asistir a la ESCUELA,
que SOLO SE ENTERAN de lo que pasa
en el mundo por lo que dicen,
oyen o ven, desde los medios
de comunicacion, particularmente
LA RADIO Y LA TELEVISION (...)"
Dra. Venecia Joaquin (1994)
desde Direccion
Comision Nacional de Espectaculos
Publicos y Radiofonia (CNEPR)
Articulo de Opinion
___
"(...) Los medios de comunicacion son
EXTENSIONES de las capacidades humanas (...) "
Marshall Mcluhan
___
" (...) Tenemos que superar o vencer el APARTHEID
escolar, de lo contrario, crearemos una brecha,
entre quienes asisten - desde una minoria-
a la escuela DE CALIDAD, accediendo
al PARAISO de los conocimientos,
y los demas que TENDRAN que
conformarse, con infiernos Y
purgatorios, INEFICACES (...)
LA ESCUELA es el MEJOR contraceptivo (...)"
Binde Jerome (UNESCO, 2006)
"Como sera la educacion en el siglo XXI?"
Directiva 124
_______
Feliz Cumpleanos, Jannia...
:)
"La globalizacion cultural avanza mas
rapidamente, que la globalizacion economica"
Lourdes Arizpe (2006)
"Culturas en Movimiento"
______
"Los locos descubren los caminos
que despues, recorreran los sabios"
Refran Popular _____
" (...) Brindemos por los locos, por los
inadaptados, por los que no encajan,
por los que no respetan el status quo,
puedes citarlos, vilipendiarlos,
lo que no puedes hacer es ignorarlos,
porque empujan hacia adelante la raza humana,
porque aquellos que estan tan
locos, como para pensar que pueden
cambiar el mundo, son los que lo hacen (...)"
Jack Kerouac
______
" (...) SOLO los estupidos no se equivocan (...)
QUIEN NUNCA se ha equivocado,
es porque NUNCA HA intentado nada nuevo (...)"
Albert Einstein
____
"(...) Alguna vez reconocera la ciencia, los creditos y deudas,
que tiene con la imaginacion (...) TODO HOMBRE es superior
a mi en algun sentido, en ESE sentido, aprendo de el (...)
los anos ensenan muchas cosas, que los dias desconocen (...)"
Ralph W. Emerson _________
"LA PAZ, NO ES ALGO QUE SE DESEA,
SINO QUE SE CONSTRUYE"
John Lennon
Se te hace mas claro, que LA CULTURA DE PAZ, no es un discurso,
ni una pose en tiempos de campana, con un nino o nina con mocos,
en un barrio marginal o en una zona rural, para una foto?;
sino ALGO QUE se articula con las ideas,
los valores, los sentimientos, los talentos
y la INICIATIVA, de todas y todos,
sin excepcion,
" LIBERANDO LA CREATIVIDAD
DE TODAS Y TODOS" (PNUD, 2001),
de la cuna a la tumba, EN CUALQUIER PAIS
- O CUALQUIER MUNICIPIO o cualquier region,
lengua, etnia, familia, sociedad, civilizacion o cultura-
DEL MUNDO,
DESDE la inversion PRIORITARIA,
en la formacion de PERSONAS,
NO ADEPTOS, desde la libertad personal,
para distinguir lo HUMANIZANTE,
de lo barbaro, lo liberador, de lo alienante, EN LA BASE
DE LAS SOCIEDADES, CULTURAS Y ECONOMIAS,
como estrategia ganar-ganar,
del re-encantamiento de la vida cotidiana?
Si el 48 % de las ninas de Sudan del Sur,
tienen COMO DESTINO unico
EL MATRIMONIO INFANTIL...
ninguna de ellas, LLEGARA A SER
(ni podra tener la oportunidad de sonar SER, siquiera),
como la nina holandesa,del equipo Red Bull:
una PILOTO DE CARRERAS...
O LO QUE ES lo mismo, ninguna
innovacion, oportunidad diferencial,
las podra sacar o liberar de la pobreza,
de las violencias, A NO SER
SUS PROPIAS capacidades, talentos e inteligencias,
PARA PENSAR SU DESTINO DE OTRO MODO, NO PREDETERMINADO
-POR LA TRADICION O LA CULTURA o por la "realidad"-
su HISTORIA PERSONAL, su biografia, en direccion a:
NUEVOS SUENOS,mas consistentes, con la aspiracion
-fundacional del Estado laico mexicano-
de Benito Juarez de que:
"(...) el RESPETO,AL DERECHO AJENO es la paz (...)"
Que ONU haya dedicado una decada (2000-2010)
a ninos y ninas en la tierra,
ABRIENDO el siglo XXI, no es algo de lo cual
SE HAYA ENTERADO
NINGUN nino o nina, viviendo en condiciones de extrema pobreza,
en una zona rural o esclavizado
-por sus padres, sus familiares o vecinos-
desde el trabajo infanto-juvenil...
" (...) No es suficiente, DECIRLES a los ninos, que les aman,
es importante, que PUEDAN SENTIRLO (...)"
Don Bosco
POR CUANTO en 35 anos, no hiciste de este
-y otros temas conexos al consumo
cultural O A LA DESALIENACION DEL OCIO-
TU PRIORIDAD; entonces no tenemos otro camino
que:
1. reclamar para tus ideas:
ZAFACONES & JUBILACIONES...
2.RECOGER nuestros bartulos, cerrar el canal y llevarnos "nuestra musica"
a otra parte, como en efecto venimos haciendo de septiembre, 2011
a febrero, 2013...con motivo de nuestro 29 avo Aniversario, en CCIAV,
CC4AVE-
3. Nos ha quedado suficientemente claro que, desde:
a) el analfabetismo funcional,
b) desde la tecnofobia;
c) o desde las visiones adultocentricas,
d) misoginas,
f) etnocentricas o
g) desde la beatificacion del libro o la publicacion de papel,
-las que abandonamos desde 1996, para emigrar al ciberespacio- es imposible
CONSTRUIR RESPUESTAS DE EDUCACION INCLUSIVA, BARATAS y en glocalize,
para fortalecer la internalizacion y practica de los valores humanisticos y democraticos,
no adoctrinantes, como demanda por ejemplo la filosofia para ninos y ninas,
tanto como la ciudadania cultural y comunicativa activa, 24/7 como diferenciacion
de la tele y la radiobasura, en consumos digitales o no digitales, orientados
a toda la poblacion y su calidad de vida, para la produccion de nuevos conocimientos
como en la busqueda de la CALIDAD, PROFUNDIDAD, RESPONSABILIDAD
Y VERSATILIDAD DE LAS DECISIONES PERSONALES, VOCACIONALES,
CREATIVAS O INNOVADORAS, EN EL PLAN PERSONAL DE VIDA, como proyecto
INDIVIDUAL de convivencia, diversidad, tolerancia y cultura de paz,
poniendose desde la solidaridad, en los zapatos del otro o la otra,
desde el dialogo horizontal, libre e informado, en glocalize,
en el consumo cultural, como en la defensa, prevervacion, proyeccion
Y PRESERVACION DE LA MEMORIA HISTORICO-CULTURAL, en y desde
la voz propia de aspirantes, aficionados y principiantes, en los rudimentos
de la comunicacion y el dialogo, que facilitan pore ejmplo la web 2.0 y la cibercultura (s),
en sus formas de apropiacion y usos con sentido DEL TIEMPO PERSONAL,
en el trabajo y el ocio.
Todo lo cual justifica, nuestra diferenciacion y posicionamiento a contrario de las
estupideces de Katz (2010) y el corifeo neo-fascista, que en algunos lugares del
mundo le aplauden.
Yoe F. Santos/cciav
Persona Humana
Talentos, Criticidad, Amistad!
Salut, Polis et Ecumene!
29 Avo Aniversario
(1984-2013)
______
" (...) Como nos reconocemos latinoamericanos y caribenos, en
el siglo XXI? (...)
1. Por nuestra gran deuda externa, que hace de cada nino
nacido en la region, un triste DESTINO PRENATAL, deber
el equivalente a 1,500 dolares;
2. POR NUESTRA CONDICION DE EMIGRANTES INTERNACIONALES;
3. POR NUESTRA PRODUCCION CULTURAL (...)"
Nestor Garcia-Canclini (2005)
Discurso de apertura curso de Especialidad,
México
_________
" (...) EL ANALFABETISMO en el siglo XXI, no necesariamente
se reduce a no saber leer y escribir (...)"
Alvin Toffler
" (...)TU TIEMPO es limitado, no trates de vivir la vida del otro (...)
NO dogmas, escucha tu voz interior (...)"
Steve Jobs (2005)
Stanford
"TODOS los dogmas son enemigos DE LA CREATIVIDAD humana"
Oscar Arias Sanchez (1987)
" (...) Nuestras vicisitudes, las ORTODOXIAS
politicas, religiosas, academicas,
sexuales (...) ACASO, seremos una
nueva Edad Media, de una
FUTURA modernidad ?(...)
intemperie espiritual (...)"
Octavio Paz (1990)
___
"(...) CHARLES DICKENS se adelanto 50 anos, en el estudio del alma humana,
a los trabajos de Sigmund Freud (...)"
Source:
Dias de Cine
RTVE, Marzo, 2013
_____
"LA VEJEZ COMIENZA CUANDO SE PIERDE LA CURIOSIDAD"
Jose Saramago
____
Source:
Some useful selected readings for citizens,
decision-making, decision-makers, policies-designers,
managers and stakeholders
by Yoe F. Santos/cciav ____
By Child Sponsorship PROJECTS-all Children all Rights
The government of South Sudan should increase efforts
to protect girls from child
marriage. The country's widespread
child marriage exacerbates
South Sudan's pronounced gender
GAPS IN SCHOOL enrollment,
contributes to soaring maternal
mortality rates,
and violates the right of girls
TO BE FREE FROM VIOLENCE,
and to marry only when they
are able and willing to GIVE
their FREE CONSENT.
According to government statistics,
CLOSE OF HALF (48 percent)
of South Sudanese
GIRLS
between 15 and 19 are
MARRIED,
with SOME marrying
as young AS AGE 12
http://youtu.be/qFP4au5WbMQ
____
Source:
Some useful selected readings for citizens,
decision-making, decision-makers, policies-designers,
managers and stakeholders
by Yoe F. Santos/cciav
___
By Joao Mattar
Curso de Pós-Graduação em
Inovação e Gestão em Educação a Distância - USP
http://www.poseadusp.org.br/mkt/inovacao-e-gestao-em-ead.html
___
Cyberculture, Child Imagination, Talents,
Creative Process,
emerging trends on XXI century:
self directed learning, col-laboratory
Learning, children rights,
Innovation, Digital Natives, Education, Edutaiment, Joy,
Cultural Consumption, Leisure, Education, creative process,
learning stiles, cybercultures, cyberspace, web 2.0, web 3.0,
learning by doing, low structured
problems- solving, methods and
win-win strategies, for
inclusive education, audiovisual literacy
and media literacy.
CCIAV, CC4AVE
Foundation & Network
Human Person
Talents, Criticism, Friendship!
Salut, Polis et Ecumene!
29 th Anniversary
(1984-2013)
______
" (...) SOLO hay dos cosas infinitas:
el universo y la estupidez humana, bueno,
no estoy seguro sobre la primera (...)"
Albert Einstein
______
By lainformacion.com
Por favor, señores, ¿les importaría apartarse?
Esta holandesa de 18 años es la nueva
promesa de los pilotos de Red Bull.
Pinchad aquí http://bit.ly/YJNu7K
"Beitske Visser será la primera mujer que entre en
la escuela de pilotos de Red Bull. De essa escuela de pilotos
ya salieron el actual campeón del mundo, Sebastian Vettel
y el español Jaime Alguersuari".
________
Joder, Willy te fuiste a profundidad... "a fueguillo",
le dicen tambien, saludos cordiales,
:)
Yoe F. Santos/cciav
By Willy Marchena
BUENOS Y SANTO DIAS...
DIA COMO HOY NACIERON:
"1940: Astrud Gilberto, cantante de
bossa nova y samba brasile帽a.
1943: Vangelis, teclista y compositor griego.
1949: Michael Brecker, saxofonista
estadounidense (f.2007).
1952: Te贸filo Stevenson,
boxeador cubano (f.2012).
1964: Elle Macpherson, modelo y actriz
australiana". ______
"La verdad NO se mide con un aplausimetro"
Pierre Bourdieu
__
"Porque hay derecho al grito. Entonces, yo grito"
Clarice Lispector
_____
"El principal problema de
nuestro tiempo es que la gente NO quiere
ser util, sino importante"
Winston Churchill
____
By lainformacion.com
Por favor, señores, ¿les importaría apartarse?
Esta holandesa de 18 años es la nueva
promesa de los pilotos de Red Bull.
Pinchad aquí http://bit.ly/YJNu7K _______
Enhorabuena, Junot!!!!!
Yoe F. Santos/cciav
___________
via Miguel Piccini
Junot Díaz gana el premio Sunday Times
al cuento más corto - DiarioLibre.com
http://www.diariolibre.com/buenas-notici...
_______
España actual
Materiales sobre la España reciente, seleccionados
por Luis Enrique Otero Carvajal,
profesor de historia contemporánea
de la Universidad Complutense de Madrid.
___
By Historia E Historiografia Brasil
Historiadores!
Estamos nos aproximando
da marca de 10.000 membros!
O que você gostaria que fosse
feito para comemorar este fato?
_______
"La verdad NO se mide con un aplausimetro"
Pierre Bourdieu
__
"Porque hay derecho al grito. Entonces, yo grito"
Clarice Lispector
_____
"El principal problema de nuestro tiempo es que la gente NO quiere ser util, sino importante"
Winston Churchill
___
via Creadess
De recursos humanos a talento humano
http://www.creadess.org/index.php/inform...
¿Soy talento? Tiempo sin escribir un artículo,
pues nació esta pregunta que me vino a la cabeza
tarde mucho en responderla, por eso decidí
a escribirla mejor, es por eso que hoy la comparto con ustedes.
______
"(...) El analfabetismo, en el siglo XXI,
NO consistira en NO saber leer y escribir (...)"
Alvin Toffler
___
Good will, free will, individual freedom: children, creativity, critical thinking, philosophy,
digital native, web 2.0, emergent trends on cyberculture (s)
____
Three Trends That Will Shape the Future of Curriculum | MindShift
blogs.kqed.org/.../three-trends-that-will-shape-the-fut...
by Tina Barseghian - Feb 4, 2011 – CK12 is part of
California's Free Digital Textbook
Initiative, and school districts in ...
With Internet access becoming more
ubiquitous, the children of the poorest ...
________
Critical Thinking: What It Is and Why It Counts - Meredith College
www.meredith.edu/sacs/qep/whatandwhy.pdf
is free of charge and provided that whenever material
from this essay is cited or extracted in ... effective
individual and group thinking processes since 1967.
What is 21st Century Education www.21stcenturyschools.com/what_is_21st_century_educatio... According to Dr. Douglas Kellner at UCLA this technological revolution will have a greater ... Even kindergarten children can make a difference in the world by ... Critical Thinking and Problem Solving; Collaboration across Networks and Leading by ... In many countries today's students are referred to as “digital natives”, and ... ____ Why Art is Important for Young Children | Education.comwww.education.com › ... › Extracurricular Activities › Creative Arts
... FREE WILL - The Information Philosopher
www.informationphilosopher.com/.../Free_Will_Scandal.pdf
Creativity and Free Will ... Ethics for Everyone | Psychology Today
www.psychologytoday.com/blog/ethics-everyone
Digital technology and digital media
bring us many benefits. ...
Creativity, Thinking Skills, Critical Thinking, Problem solving ...
www.au.af.mil/au/awc/awcgate/awc-thkg.htm
He must acquire a vivid sense of the beautiful
this essay will propose principles of critical
and creative thinking ...
Answers page 29 - PHILOSOPHY from a different side
www.pathways.plus.com/questions/answers_29.html
About Weird Things: Critical Thinking
Technological Self-Transformation
www.maxmore.com/selftrns.htm by M More
PHILOSOPHY OF EDUCATION »
“The Banking Concept of ...
https://blogs.commons.georgetown.edu/.../the-banking-concep..
.Oct 10, 2011 – Students and teachers must become
partners in critical thinking. ... Freire describes
“education as the practice of freedom. ... Overall
I thought that this article did a good job in drawing
the dichotomy ... Today, we are constantly
badgered by the importance of outside
factors that will make or break your future.
How Physics and Neuroscience
Dictate Your "Free" Will: Scientific ...
www.scientificamerican.com/article.cfm?id=finding-free-will
Apr 12, 2012 – The question of free will
The Philosophy Major's Handbook - College of Wooster
www.wooster.edu/academics/areas/philosophy/handbook
Arts education and creativity in primary and secondary ... - Unesco portal.unesco.org/culture/.../BOOKLET_world%2B
conference... “Building Creative Capacities for the 21st Century”.
Lisbon, Portugal, 6-9 ...
Road Map for Arts Education - Unesco
www.unesco.org/new/.../HQ/.../Arts_Edu_RoadMap_en.pdf
“Is Arts ... emphasizes that creative and cultural development
should be a basic function of education. ... further the
activities of the United Nations for the maintenance of peace.' ...
Kindergarten - Wikipedia, the free encyclopedia
en.wikipedia.org/wiki/ Kindergarten
His goal was that children should be taken care of
and nourished in "children's ... taught basic
literacy and numeracy skills. ... Reflecting cultural
values, they must be deeply rooted
within families and ...
Early XXI century & Digital Natives. Trends, Cyberjournalism -
About ...
www.facebook.com/DigitalNativesCybercultures?sk=info
as tool for empower and educational development on:
Culture of peace, Cultural, ... WITH HIGH interest on creative
and innovative process for decision making, develop ...
FAQ Welcome CCIAV CC4AVE Our Philosophy Services .....
audio-visual as usual)and fights against functional illiteracy. .....
management´s skills ... Si se observan en... |
www.facebook.com/CCIAV/posts/428158613928455
veremos que no son EXCEPCIONES, en la violacion de derechos
... web 2.0, digital natives, skills, talents, innovation…
and culture of peace. ... Oct 17, 2012 – Story:
Entangled Talents: a 21st century social learning ...
Enhancing digital literacy, skills and inclusion. ...
digital native, cultural diversity, creativity, innovation …
Vision, Mission, and Philosophy Knowledge Base and Learning
... www4.esu.edu/.../NCATE_conceptual_framework_spring12.p...
advance 21 st century skills including:
Communication, collaboration, critical thinking
and creativity. ·Promoting an expanded understanding
of diversity that ...
'NEW SKILLS FOR NEW JOBS'. CHALLENGES FOR
VOCATIONAL EDUCATION AND TRAINING. IN THE 21ST CENTURY.
Report of the conference of the ... 21st Century Skills:
An Educator's Guide
www.slideshare.net/.../21st-century-skills-an-educators-guide
Aug 8, 2010 – 21st Century Skills: An Educator's Guide .....
skills like problem-solving and critical thinking and
entrepreneurship and creativity” ...
Proposal for an International Declaration on children's right to ...www.nvpdecade.org/.../Proposal_for_a_Declaration_-_Dec-_2..
International Coalition for the Decade for the Promotion of a
Culture of Peace and Non-Violence for the Children of the World (2001-2010).
Center For Whole Child Education:
Course Descriptions
www.thomstecher.com/gc-coursedesc.asp
the basic skills of literacy and cultural literacy ...
Learning to be: a holistic and integrated ... - unesdoc Unescounesdoc.unesco.org/images/0012/001279/127914e.pdf
Pathways to the Building of a Culture of Peace by Toh Swee-Hin ...
PROSPERITY AND PEACE THROUGH ART
escolapau.uab.cat/img/programas/.../peace_through_arts2.pdf
Foreword Creative Community Building through Cross-Sector - Demos
www.demos.be/.../CreativeCommunityBuilding_report_-_Jenn..
international journal of early childhood revue - Gรถteborgs universitet
www.gu.se/digitalAssets/1320/1320257_ijec-vol-41-no-2.pdf
Understanding education quality - Unesco
www.unesco.org/education/gmr.../chapter1.pdf -
Revisiting Lifelong Learning for the 21st Century - Unesco
www.unesco.org/education/uie/pdf/revisitingLLL.pdf -
'Ike 'ร ina: Native Hawaiian Culturally Based Indigenous Literacy
www.ksbe.edu/.../Culturally_based_indigenous_literacy.pdf
Peace Research for Africa - UPEACE Africa Programme - The ...www.africa.upeace.org/.../Peace_Research_for%20Africa.pdf
Holistic Education
www.holisticeducator.com/holisticeducation.htm
_____
EL SOLO HECHO, para diferenciar e identificar, las metricas y agendas ocultas,
en la radio basura y la telebasura, en cualquier lugar del mundo, de que,
por ejemplo:
1. Cada ano, 10 millones de ninas ( MENORES de 18 anos), son sacrificadas EN MATRIMONIOS OBLIGADOS o infantiles, para beneficios
-economicos y sociales-
EXCLUSIVOS, de sus padres;
2. 130 millones de ninas, son expuestas a la mutilacion genital femenina (MGF);
3. Existen mas de 80,000 ninos- soldado, es decir:
Kony, no esta ni estuvo solo;
4. Han desaparecido, 200, 000, 000 (200 millones) DE NINAS...
pero ninguna de estas problematicas.... llegan a las primeras planas,
en ningun "mainstream media"... PONE EN EVIDENCIA que
los problemas de este tipo de colectivo, como las violencias,
abusos y maltratos, que en su contra se ejercen son:
-Naturalizados
-Invisibilizados
-"CULTURALIZADOS" como parte de una tradicion,
no de los derechos o libertades de las personas;
todo lo anterior, como en el caso clasico del esclavo,
como "NON personae", les sustrae de los flashes
y del analisis en el caso de la gran prensa.
DESAFORTUNADAMENTE, ha sido y seguira siendo asi...
pues los jovenes, aunque constituyen por ejemplo
una minoria invisibilizada en sus agendas y problematicas,
siguiendo una especificidad propias, son 2,000 millones de personas,
pero NO SE VEN EN LOS MEDIOS CON VOZ PROPIA,
como un cuerpo con problemas comunes GLOBALMENTE MANIFIESTOS
- independientemente de las clases sociales-
en el tema de derechos culturales, derechos y libertad de pensamiento,
de creencias, de opinion
y DE CREACION, a escala planetaria.
EL CASO DE LOS NINOS Y NINAS, menores de 18 anos,
es peor aun, pues paises que son co-signatarios de la
Convencion de Derechos del Nino y la Nina, abandonan
la defensa y prioridad de principios como " el interes superior del nino y la nina",
en favor de otras agendas, no menos ocultas que las de los medios de comunicacion
convencionales o tradicionales...
Y TODO ELLO se explica, porque ninos y ninas, NO PUEDEN ni en carne propia,
ni en defensa propia, hacer valer su condicion de personas HUMANAS
... 1. no votan;
2. Son hipoconsumidores/as, no producen en la mayoria de los casos,
su propio dinero, por tanto NO PUEDEN COMPRAR ESPACIOS en los medios:
-No pueden rentar un experto-florero,
para que asista sistematicamente a entrevistas desde el rol de vedette-mediatico,
para EXPLICAR LO QUE REALMENTE LES ESTA pasando, lo que esta
viviendo este colectivo:
- en su hogar;
- en su municipio;
-en su centro de trabajo;
-en la escuela;
-SIENDO ASI NUNCA MERECERAN EN LO POSITIVO O
INSPIRADOR, ni un editorial, ni una primera plana:
la enfermedad se llama, ADULTISMO, ADULTOCENTRISMO
O ADULTOCRACIA... patologias de las cuales aun
en el siglo XXI, pocos paises, lideres y naciones
se han logrado curar...
3. NO PUEDEN PAGAR A UN REALIZADOR/A para que les cuente
su historia o les escriba un documental, un info-documental
o una pelicula...
( aunque existen casos, excepcionales, como el de Alfonso Rodriguez y su obra:
"Trafico de Ninos", donde un adulto o grupo de adultos se sensibilizan,
sobre uno de sus multiples problemas, pero siguen siendo excepciones)...
como el coronel, garciamarquiano NO tienen quien les escriba,
no lo tuvieron ayer... y por ahora NUESTRA sugerencia
es que SE SIENTEN " A ESCARBAR EN LO PROPIO, EL UNICO LUGAR,
DONDE SOMOS INIMITABLES (...) LA VEJEZ COMIENZA CUANDO SE
PIERDE LA CURIOSIDAD (...)" (Jose Saramago, RTVE, 2004)
Sugerencia de salud?
1. Escriban SUS propias historias...PERSONALES
2. y cuelguenlas en Witness.org o en You Tube.
Exitos,
Yoe F. Santos/cciav
_______
El tiempo es siempre el mas grande y el mejor de los maestros,
por eso : TODO llega... incluyendo la hora de decir BASTA YA!
____
El trabajo de IPEC, OIT, desde 1919, ha venido fraguando en un conjunto
de movimientos -sociales, culturales, educacionales, de ocio-
contra la explotacion o la denegacion de la libertad individual,
de ninos y ninas -comenzando por el derecho a la vida,
el DERECHO AL JUEGO, AL OCIO, a la salud y a la educacion...
- El hecho de que el 85% de la juventud de todo el planeta,
viva en paises del llamado tercer mundo, hacen mas dificiles,
que el sistema multilateral, SE MOTIVE A PRIORIZAR
su inclusion como seres humanos, nacidos libres e iguales a
cualquier otro ser humano o grupo etario, existente en el planeta.
PERO AFORTUNADAMENTE, la solidaridad, la humanidad de
algunos colectivos y poderes adultos, han permitido el desarrollo
experimental, de salvaguardas, para quienes no solo CARGAN
con el gran peso de la crisis ECONOMICA -a nivel mundial-
desde el desempleo o los empleos-basura, sino que en muchos
casos han tenido INFANCIAS DIFICILES, aun en paises del
llamado primer mundo. Esa es la razon por la cual un pais
emblematico - tambien emblematico, en 1924,
no solo por el tema del Estado Vaticano- como Italia, haya decidido EN 2012
- desde el Ministerio de Igualdad de Oportunidades, en coordinacion con la policia-
lanzar las: lineas DE EMERGENCIA 114 (en 2012)...
y que en los paises no industrializados emergan movimientos
para resaltar la condicion de personas en ninos y ninas,
- COMO EL VOTO a los 16 anos
- El Movimiento Mundial de Ninos, Ninas, Adolescentes Trabajadores/as (NATs);
EN PARALELO CON LOS ESFUERZOS de IPEC
por documentar, la situacion de las peores formas de trabajo infantil
y seguir impulsando su erradicacion, en base a politicas,
no a politiqueria, comenzando por la utilizacion de instrumentos
capaces de dar cuenta, desde la investigacion cuanti/qualitativa,
DE QUE ES REALMENTE lo que los adultos, estan haciendo con la
instrumentalizacion de las infancias, en CUALQUIER
LUGAR del mundo
(Ver Mapa: Derechos de los Ninos y Ninas, una aproximacion
a la evaluacion de su (i) respeto, a escala mundial)
CUALQUIER LUGAR significa, sin importar que partido o ideologia gobierna;
CUALQUIER LUGAR significa, sin importar si se trata de una dictadura o una democracia;
CUALQUIER LUGAR significa, sin importar si se rigen por la Fatwa
-o cualquier otra teocracia- o por un gobierno de ateos o laicos...
En fin, ha sido un gran abuso, de 1924 a la fecha...
DEBE CESAR! Pero NO cesara, porque los beneficiarios de tal
explotacion se cansen y desistan del abuso, SOLO PODRA CESAR,
cuando las victimas de este abuso, tomen conciencia
en todos los procesos de la vida COTIDIANA, de que son personas,
que no son bestias de carga,
ni juguetes de los adultos,
ni carne de canon,
ni nada que se le parezca...
SINO SERES HUMANOS,
CADA UNO Y CADA UNA DE ELLOS Y ELLAS,
IRREPETIBLES, unicos, historicos... con su dignidad,
sus suenos, sus logros, sus talentos e inteligencias PROPIAS...
EL GIRO MUNDIAL que suponen los y las nativos/as digitales,
HARA POSIBLE ESTA ASPIRACION DE LIBERTAD,
RESPETO, DIGNIDAD Y DIVERSIDAD DE SIGLOS...
si se educan,
en el trabajo,
en la escuela,
en la calle,
en el ocio,
en el consumo cultural... entonces, si,
ALGUNA VEZ: HABRA LIBERTAD Y DEMOCRACIA...
tambien para ellos y ellas,
Yoe F. Santos/cciav
_________
NO, no, no... para nada estamos jugando a Peter Pan...
EL TEMA Y LA PRIORIDAD es otra muy distinta
- en el diseno de soluciones o estrategias ganar-ganar-
NADIE en la tierra puede aspirar a la paz, si no cumple
con todos y todas... las 24 horas, los 7 dias de la semana...
DE LA CUNA A LA TUMBA... EN LA EDUCACION
A LO LARGO DE TODA LA VIDA.
Fue y ha sido un gran abuso,
desde tiempos inmemoriales, negar la condicion
de personas humanas, a ninos, ninas y jovenes...
LA UNICA DIFERENCIA EN EL SIGLO XX,
-de 1924 a la fecha- es que NADIE puede alegar ignorancia,
de que lo esta haciendo mal y muy mal... esta sembrando la misma
vieja semilla,
-la misma que a mediano y largo plazo genera: el exterminio de las minorias, del y la diferente...-
el ecocidio, el genocidio, el etnocidio y
otras lacras hijas de las visiones totalitarias y del discurso de discriminacion
-odio o intolerancia- a la diversidad.
ES FALSO QUE CUALQUIER tiempo pasado fue mejor...
Tambien es falso que todo el pasado fue un disparate...
por eso se recomienda REVISAR las vidas, completas,
comenzando por los anos anonimos de los seres humanos que en las clases
creativas:
gerenciales,
artisticas,
reflexologicas o propositivas,
hicieron la diferencia, para obrar con justicia, pero tambien
con verdad y con reparacion...
FRENTE A LAS GENERACIONES PASADAS Y ACTUALES...
Para eso sirven tambien los museos...
1. El glocalize
2. La Historia /otra
3. La micro-historia
4. LA ANIMACION SOCIO-CULTURAL (ASC),
COMO propuestas superadoras de las visiones maniqueas
como de las pasiones de los grupos de interes y sus
generalizaciones irresponsables o de tabula rasa...
Yoe F. Santos/cciav
"Unos vinieron a robar y otros a darse por entero"
Jotamario (2008)
"El Caribe un solo mar y 12 premios Nobel"
Ed. The Nobel Foundation, Min. Cultura, Republica Dominicana,
Asociacion de Estados del Caribe (AEC)
____
"El Gen de la solidaridad NO existe:
TODOS debemos RE-EDUCARNOS"
Ezequiel Ander Egg (2009)
____
"La paz no es algo que se desea,sino que se construye"
John Lennon
___
"TODOS los dogmas son enemigos de la creatividad humana"
Oscar Arias Sanchez (1987)
_______
Piensa un poco en los tiempos o en el tiempo
en singular: CONOCES alguna banda ACTUAL,
que toque la siguiente lirica?...
" (...) Si las viejas se murieran todas,
las muchachas cumbancharan mas,
cumbancharna mas , cumbancharan mas (...) "
___
"(...) La mujer cuando se agacha,
se le abre el sentimiento, el hombre
cuando la ve, se le para el pensamiento (...)"
("Candela aeh!")
_________
" (...) En el rio del Callao, hay una piedra bendita, Manuela,
donde se banan las viejas y se vuelven senoritas (...)"
"La Piedra Bendita"
_____
Crees que las anteriores son composiciones de algun hit-parade,
de este ano o del ano pasado?
...son COMPOSICIONES de unos hip-hoperos, de reggetoneros
de los 80s, 90s, 2000 O MAS recientes?
Pues no, no lo son : son canciones viejas, muy viejas,
pequenos y atesorados recuerdos de infancia...
de la musica popular... en el Gran Caribe...
La vida es eso: girar, ambas canciones son expresiones
del machismo y la misoginia pura y dura...
pero bien tocadas y vocalizadas...
ENTONCES PUDIERON exportarse por todo el mundo...
aunque hoy no todos nos sintamos orgullosos, del tipo de
programacion social (Rossi Landi, 1962) que hacen posible
en LA AUDIENCIA... exitos en la fiesta pro-fondos...
Yoe F. Santos/cciav
_____
"(...) De haber creido que la violencia traeria la paz, no habria dudado
en predicar o promover la violencia (...) Una persona no puede pasar
un tiempo de su viva haciendo el bien y otro tiempo haciendo
el mal o haciendo dano: la vida es un todo indivisible (...) Cuando tengas
que tomar una decision, piensa siempre en el hombre mas pobre,
que puedas imaginar, si hasta es persona, estaria satisfecha,
no cabe dudas, la decision sera universalmente justa (...) "
Mahatma K. Gandhi
_____
Cyberculture, cibercultura: beginners and buffs,
promoting and safeguard on historic cultural memories
(UNESCO, 2007: Cuernavaca, Morelos)
_______
IN SEARCH OF LOST TIME The Theft of History in Cyberculture and ...
www.revistas.univerciencia.org/index.php/MATRIZes/.../7398
by E Felinto - 2012 -
A Religião das Máquinas: Ensaios sobre o Imaginário da Cibercultura.
Crítica e reflexividade na cibercultura - Matrizes USP
www.matrizes.usp.br/index.php/matrizes/article/.../86/133
by F Rüdiger - 2009
Climate Change and World Heritage: Report on predicting
whc.unesco.org/documents/publi_wh_papers_22_en.pdf
Augustin Colette, Climate Change Consultant,
UNESCO World Heritage Centre ... in the World Heritage
Papers Series, comprising the report on ...
_____
Source:
Some useful selected readings for citizens,
decision-makers, managers and stakeholders
by Yoe F. Santos/cciav ________
"(...) VEROS LIBRES, FELICES Y TRANQUILOS (...)
Sed justos LO PRIMERO, si quereis ser felices (...)
LO QUE LA LEY NO MANDA, ninguna persona, sea o no sea,
autoridad, tiene derecho a prohibirlo (...) CREAREMOS UNA
NACION DONDE la unica aristocracia posible sea la del talento (...)
APROVECHEMOS EL TIEMPO (...)"
Juan Pablo Duarte y Diez
Bicentenario (1813-2013)
_______
"(...) La esclavitud de los hombres es la gran pena del mundo (...)
CREAR, crear, crear, ahi esta la salvacion de nuestros pueblos (...)
EL TALENTO SIN PROBIDAD, ES UN AZOTE (...)
LA MEJOR FORMA DE DECIR, ES HACER (...)"
Jose Marti "Nuestra America"
________________
Lo prometido es siempre: deuda...
_____
" (...) SOLO hay dos cosas infinitas: el universo y la estupidez humana, bueno,
no estoy seguro sobre la primera (...)"
Albert Einstein
______
By lainformacion.com
Por favor, señores, ¿les importaría apartarse?
Esta holandesa de 18 años es la nueva promesa de los pilotos de Red Bull.
Pinchad aquí http://bit.ly/YJNu7K
"Beitske Visser será la primera mujer que entre en la
escuela de pilotos de Red Bull. De essa escuela de pilotos
ya salieron el actual campeón del mundo, Sebastian Vettel
y el español Jaime Alguersuari".
________
Joder, Willy te fuiste a profundidad... "a fueguillo",
le dicen tambien, saludos cordiales, :)
Yoe F. Santos/cciav
By Willy Marchena BUENOS Y SANTOS DIAS...
DIA COMO HOY NACIERON:
"1940: Astrud Gilberto, cantante de bossa nova y samba brasile帽a.
1943: Vangelis, teclista y compositor griego.
1949: Michael Brecker, saxofonista estadounidense (f.2007).
1952: Te贸filo Stevenson, boxeador cubano (f.2012).
1964: Elle Macpherson, modelo y actriz australiana".
______
"La verdad NO se mide con un aplausimetro"
Pierre Bourdieu __
"Porque hay derecho al grito. Entonces, yo grito"
Clarice Lispector
_____
"El principal problema de nuestro tiempo es que la gente
NO quiere ser util, sino importante"
Winston Churchill
___
via Creadess
De recursos humanos a talento humano
http://www.creadess.org/index.php/inform...
¿Soy talento? Tiempo sin escribir un artículo,
pues nació esta pregunta que me vino a la cabeza
tarde mucho en responderla, por eso decidí
a escribirla mejor, es por eso que hoy la comparto con ustedes.
_____
AWA la tribu mas amenazada del mundo
______
By Amazônia: Brasil Brasileiro
‘Um homem tem o poder para parar os madeireiros:
o Ministro da Justiça do Brasil.
Mas não é a prioridade dele. Vamos mudar isso.’
Colin Firth
Assista aos vídeos da Survival sobre a etnia
que ainda possui muitos índios isolados!
____
By Historia E Historiografia Brasil
Historiadores!
Estamos nos aproximando da marca de 10.000 membros!
O que vocĂŞ gostaria que fosse feito para comemorar este fato?
____________
Language Labs: an overview of trends - The Journal of Teaching ... www.tewtjournal.org/VOL%207/.../LANGUAGE%20LABS.d...
by C Alexander -
Modern language labs offer a wide range of language-learning
services and ... autonomy as a construct, the digital
revolution, and modern language-lab services. ...
independent learning centres, CALL centres/labs,
world media and cultural ... and the American
Council of Learned Societies, development in methods for ...
jajaa te lo decia,... by Yoe F. Santos/cciav | Facebook
www.facebook.com/.../518039261572852 -
USOS CON SENTIDO de las NTICS Y AL CONSUMO
cultural, centrado en ... de los procesos, el dialogo,
libre e informado, en la construcci贸n del humanware
del otro/a, ..... Curatorial Methods and inclusive
education .... directed learning, auto-education
and digital natives. .... physical or scientific
experiments, the results of ...
Cultural Center for Audio-Visual Exchange (CCAVE ... - Facebook es-es.facebook.com/CCIAV?viewas=0&sk=app...filter...
marketing 1 X 1 y learning by doing- por v铆as, tales
como: -gerencia ...... en la persona humana
y su respectivo HUMANWARE ...... classes, social
groups, or alternative life-styles. ...... personal or
groupie or organizational self learning or experiments
...... Articles for Scientific Method,
leisure, digital natives, education, cultural ...
Cultural Center for Audio-Visual Exchange (CCAVE ... - Facebook es-es.facebook.com/CCIAV?sk&filter=1Foundation & Global Net
ha compartido la foto de Cultural Center for Audio-Visual Exchange
.... de los procesos, el dialogo, libre e informado,
en la construcci贸n del humanware del otro/a, .....
Curatorial Methods and inclusive education ....
directed learning, auto-education and digital natives.
.... and scientific experiments.
NEIE article (V1 first version) latcomm.com/wp/wp.../03/NEIE-article-V1-first-version.doc
by L Gong -
As a result, the development of student learning strategies
and autonomy had ... no system for experimenting
with or moving toward more flexible de-centralized ...
not be expected to communicate with native
speakers from North America or the .... of key
pedagogic issues: cultural differences
in learning styles; differences in ...
NLS/BPH: Talking Book Topics, March and April 2006
www.loc.gov › Home › Talking Book Topics
"With HumanWare's experience behind the digital
talking-book project, we have a head start ...
They also coordinate the usability testing
associated with this project. ... overall design
of the basic talking-book machine including the
cartridge and insertion method. .... Discusses cultural factors
The Tunisian ELT Forum Magazine, issue 7 issuu.com/tarakbr/docs/forum_issue
7Feb 5, 2013 – It is due to different learning styles
and the way students respond to the teacher's style
.... and wireless connectivity together with the students
being digital natives. ... sociology, linguistics,
psychology, cognitive science, cultural studies,
and ... There is no one method or approach
that is better than the other.
Q+ KM… La cuestión de - Scribd www.scribd.com/.../El-problema-de-los-esta... -
Feb 5, 2013 – Recepción de medios y consumo
cultural: travesías ..... iniciativas
-como Creative Commons, OER Commons, Scientific Commons y la Clausula Fair ...
discriminator “inspiration”: really had been and
will be a life style and work, ... cases and digital
post fordist trends, about the digital natives (Prensky, 2001)- ...
social learning strategies: Topics by WorldWideScience.org worldwidescience.org/.../s/social+learning+strategies.html
IPY/IGY ventures have sparked human imagination and helped build ...
LightHouse News: Monthly Edition, June 2011 archive.constantcontact.com/fs044/.../1106936858274.html
Jul 18, 2011 – You will learn about eligibility for the program,
training opportunities and ... the book is told from the
viewpoint of a Native American teenager, ... Can blind
people have careers in science, specifically chemistry?
... the youngsters the techniques and styles
of learning that helped him ..... Cultural Connections ...
conditional associative learning: Topics by WorldWideScience.org worldwidescience.org/.../conditional+associative+learning.html
Oct 24, 2011 – We report three eyetracking experiments
learning and communicating for young citizens - the digital natives.
Digital-physical hybrid design: Harmonizing the real world and the ... www.academia.edu/.../Digital-physical_hybrid_design_Harmo...
The exhibition will be held in one of the city's key
cultural institutions, The City Gallery ... We would like to thank
our principle sponsor, the Ministry of Science and Innovation
for ...... The term "Digital Native" is used to refer to the
Millennials. ...... 53 the specic method of testing the
Child Patient Game in a hospital environment.
Judy Karasik www.nationaltechcenter.org/?author=6
The learners each participated in their natural
school environments—the technology classroom .....
Further, he is ambivalent about focus groups
as a method of gathering .... We do research
but it's not necessarily so scientific – we have an (iterative)
... youth-centered, collaborative learning
using digital and traditional media.
ew Approaches to ew Futures: www.unesco.or.kr/upload/.../2011_ESD 콜로퀴엄_논문집.pdf
Jun 20, 2012 – RESEARCH ON A DIGITAL GAME
LEARNING MODEL .... Invited scholars and officials from
the Ministry of Education, Science and ..... and methods
for development strategies in consideration of cultural
and human factors ..... On the other hand, art
is a communication style for important objects between ...
1 2 3 Magic Summary - Riight Social Search https://www.riight.com/social/1-2-3-Magic-Summary
Communication and cultural world´s citizenship:
web 2.0, digital natives, skills, .... 2.0 technologies
and neo-millennial learning styles of sharing, thinking
and co- . ... A conversation with scientist and
inventor of the World Wide Web Tim .... in ......
modeling compounds and other products with imaginative learning activities.
need to adopt 21st century methods and ... By Yoe F. Santos &... | Facebook
www.facebook.com/.../496375817080140 -
como pilares de una cultura de paz...ahora
ROBUSTECIDO, ... Learning in Digital Media; the Legacy
of McLuhan and his ... The Sonic Imagination of Children
in Andalusia: A ... and Education .... How Do Science
Teachers, Students, .... Experiments in digital
literacy ... Method and system
for making an audio-visual work ... Top Jc Chen News noozly.com/topic/Jc+Chen -
directed learning, auto-education and digital natives.
.... and scientific experiments. ..... Creative Vision:
Digital & Traditional Methods for Inspiring Innovative
... Anchor British naturalists in Qing China:
Science, empire, and cultural encounter ....
Imagining the audience: language,
creativity and communication in youth media ...
VIETNAM FORUM LIFELONG LEARNING ... - ASEM LLL HUB asemlllhub.org/.../VIETNAM_FORUM_-_LIFELONG_LEAR..
provide the effective learning methods
and outcomes. ...... integrity, working
style, and can satisfy the demand of domestic and ...
Scale Model Chains - Riight Social Search www.riight.com/social/Scale-Model-Chains
Scientists create automated 'time machine'
to reconstruct ancient languages .... Orienting y'all to what
cultural theory, visual literacy, and new media are all
about. Before ..... Born Digital: Understanding the
First Generation of Digital Natives. ....
METHOD AND SYSTEM FOR CAREER
INTEGRATED ONLINE LEARNING S ...
1996 Mel Gibson Film - Riight Social Search www.riight.com/social/1996-Mel-Gibson-Film
Collaborative learning process Social Marketing
Marketing 1 X 1 Scientific ..... 1993 Influence of TV
on daydreaming and creative imagination: a
review of research. ..... for Scientific Method,
leisure, digital natives, education, cultural
consumption, ... Deconstructing digital
natives: young people, technology, and the new ...
"Nikolas testa... | Facebook www.facebook.com/CCIAV/posts/373642952734160
identities, constructed, imagined and experienced
... social network markets and the business of
culture in a digital age .... Mobility and Localisation
in Language Learning: ..... including a couple ....
Museum of Life and. Science .... Digital natives are kids ...
Cultural Center for Audio-Visual Exchange (CCAVE ... - Facebook
www.facebook.com/CCIAV?v=wall&story_fbid...
Beyond Trademark Law: What the Right of
Publicity Can Learn from Cultural Studies ..... We believe
in the pedagogy of example, as life style, long term
impacts for simple ...... Beyond significance testing:
Reforming data analysis methods in behavioral
research .... by so-called digital natives
to technology is actually wiring .
Teaching the Digital Natives: Austrian Best Practice Projects ...
navasota independent school: Topics by WorldWideScience.org worldwidescience.org/.../n/navasota+independent+school.html
Conductive education is a distinctive style of teaching
and learning for pupils with ... Two major scientific
paradigms, reductionism and holism, are outlined and
their .... schools were compared using the experience
sampling method (ESM). ...... Portrait of a Digital Native:
Are Digital-Age Students Fundamentally Different from ...
KNOWLEDGE NETWORK www.jsdate.com/.../KNOWLEDGE%20NE... -
Throughout Alabama all sorts of devious methods are used to
prevent ..... around the singularity of a black hole,
aka the "11th" dimension as scientists call it even .....
A guide for improving thinking, learning,
and creativity JD Bransford, BS Stein .....
circles – “digital native, cultural diversity,
creativity, innovation … technology: ...
freud 1962 videos images search platform - Fileru fileru.com/?ru=freud+1962&son=20
do scientific research on a wide range of topics
related to mental processes ..... Experiments are one
of the primary research methods in many areas of
..... for promote: protection, talents, imagination
and education within cross cultural and ....
we still believe it: the Digital Natives - as little
kids in all centuries before- still ...
HO Barba Scientific literacy, mission of the university
and citizenship: ideas for their ...... ergonomics, 2002 - tex.unipi.gr
Experiments in digital literacy YE Alkali‌
____
Source:
On humanware, edutainment,
emergent trends on XXI century and learning styles:
cyberculture (s): learning , digital natives
and self directed process.
Some useful selected readings for citizens,
decision-making, decision-makers,
managers and stakeholders
by Yoe F. Santos/cciav ________
Calvin and Hobbes - Wikipedia, the free encyclopedia en.wikipedia.org/wiki/Calvin_and_Hobbes
I will be stopping Calvin and Hobbes at the
end of the year. This was not a recent or
an easy decision, and I leave with some
sadness. My interests have shifted ...
A Dot-Com Entrepreneur's Ambition: Drive Education Costs to Zero ... chronicle.com/article/A-Dot-Com-Entrepreneurs/135702/
Nov 11, 2012 – Michael J. Saylor was early to
the free online-education market. ...
Eventually, Mr. Saylor hopes, the site will
include courses for all levels .... to advance
digital learning, and he says larger
players will make the ....
That is good ONLINE . ....
(Critical Thinking, Intro to Philosophy, and Ethics),
now expanded to ...
Carnegie, the Founder of the
2013 Philosophy Handbook - Faculty of Humanities & Social ... www.hss.adelaide.edu.au/philosophy/Philosophy_Handbook_...
Archive | For Good Reason www.forgoodreason.org/archives/
Success in fantasy sports is about
predicting the future, and Mass
explains how he ... Plus, he touches
on storytelling and whether fantastical
stories can make children ....
second, a defense of science.
parenting www.chiaravalleobservations.org/category/parenting/
Sep 18, 2012 – Movement and learning:
Every individual, throughout their life
of learning, ... that we all feel free
Critical thinking discerns objective facts from 1%'s evasion of ... www.examiner.com/.../critical-thinking-discerns-objective-fact...
Sep 26, 2012 – “The critical habit of thought,
Creativity, Critical Thinking, and Communication;
Strategies to ... www.scribd.com/.../Creativity-Critical-Thinking-and-Commun...
Jul 31, 2012 – Critical Thinking. parents want
to be able to support their children
with these ... In this book we translate
philosophy and pedagogy into classroom
lesson plans. ... This is your book
and we hope it will help you.1 So
use those reading .... hair. inventors.
and then you can do that
creative stuff in your free time.
Review - Happiness and the Good Life - Philosophy metapsychology.mentalhelp.net/poc/view_doc.php?type...
Sep 25, 2012 – Review - Happiness and the Good Life ...
___
Philosophy, child, creativity, innovation, skills:
XXI century, functional illiteracy, culture of peace
___
What works in education: facing the
new century - Torres -
Corporate Creativity - Khandwalla -
Claudius Galen: From a 20th century genitourinary ‌ - BLOOM -
Preparing 21st Century Students for a Global Society - NEA
www.nea.org/assets/docs/A-Guide-to-Four-Cs.pdf
4 Creativity and Innovation. 24 ...
As a founding member of the Partnership
for 21st Century Skills, NEA is ...
We all believe that every child should
possess strong content mastery,
as well as the ... critical thinking,
communication, collaboration,
and creativity. .... instant connectivity
to a global society,
civic literacy couldn't be ...
Arts education and creativity in
primary and secondary ... - Unesco
portal.unesco.org/culture/.../BOOKLET_world%2Bconference...
“Building Creative Capacities for the 21st Century�.
Lisbon, Portugal, 6-9 ...
By the United Nations Educational,
Road Map for Arts Education - Unesco www.unesco.org/new/.../HQ/.../Arts_Edu_RoadMap_en.pdf
“Is Arts ... emphasizes that creative
and cultural development should be a basic
function of education. ... further the
activities of the United Nations
for the maintenance of peace.' ...
Tulane University - Community Partners tulane.edu/cps/partners.cfm
Our eighth graders will graduate
with the skills necessary to be admitted
into the best ... and enhance the
education of children
Waldorf education - Wikipedia, the free encyclopedia en.wikipedia.org/wiki/Waldorf_education
The first Waldorf school was founded
in 1919 to serve the children of employees
Kindergarten - Wikipedia, the free encyclopedia en.wikipedia.org/wiki/
KindergartenHis goal was that children
should be taken care of and nourished in
"children's ...
taught basic literacy and numeracy skills. ...
Reflecting cultural values,
they must be deeply rooted within families and ...
Early XXI century & Digital Natives.
Trends, Cyberjournalism - About ... www.facebook.com/DigitalNativesCybercultures?sk=info
as tool for empower and educational
development on: Culture of peace,
Cultural, ... WITH HIGH interest
on creative and innovative process
for decision making, develop ...
FAQ Welcome CCIAV CC4AVE
Our Philosophy Services .....
audio-visual as usual)and fights
against functional illiteracy. .....
management´s skills ...
Si se observan en... | Facebook
www.facebook.com/CCIAV/posts/428158613928455
veremos que no son EXCEPCIONES,
en la violacion de derechos ...
web 2.0, digital natives, skills, talents,
innovation‌and culture of peace. ...
Oct 17, 2012 – Story: Entangled Talents:
a 21st century social learning ...
Enhancing digital literacy, skills and
inclusion. ... digital native, cultural
diversity, creativity, innovation …
Vision, Mission, and Philosophy
Knowledge Base and Learning ...
www4.esu.edu/.../NCATE_conceptual_framework_spring12.p...
advance 21 st century skills including:
Communication,
collaboration,
critical thinking
and creativity.
·Promoting an expanded understanding
of diversity that ...
100 Best TED Talks
www.learnoutloud.com › Blog
Nov 10, 2011 – She encourages us all to seek
out a variety of stories about cultures
and not just ... In this TED Talk author Amy Tan
prosperity and peace through art - Melbourne Graduate School of ... web.education.unimelb.edu.au/UNESCO/.../prosperity-peace.p...
by A ISHAQ -
Education Priority Zones (ZEP) www.epasi.eu/CaseStudyCY1.pdf
child. 7. Particular focus on the
development of cultural and athletic
activities, as well ... Within the
aforementioned frames, the ZEP
innovation was first applied in a pilot ...
new skills for new jobs.
challenges for vocational education - Eunec
www.eunec.eu/sites/www.eunec.../doc_003_report_lisbon.pdf
1. 'NEW SKILLS FOR NEW JOBS'.
CHALLENGES FOR. VOCATIONAL EDUCATION
AND TRAINING. IN THE 21ST CENTURY.
Report of the conference of the ...
21st Century Skills: An Educator's Guide www.slideshare.net/.../21st-century-skills-an-educators-guide
Aug 8, 2010 – 21st Century Skills:
An Educator's Guide ..... skills like problem-solving
and critical thinking
and entrepreneurship and creativity� ... Technology
Demographic change Peace & security;
How the Demand for Skills Has ...
Collaborative, Innovative Culture
Technology Vision
World Conference on Higher Education -
Towards an Agenda 21 for ...
www.unesco.org/education/educprog/.../ag-21-e.html -
Proposal for an International
Declaration on children's right to ... www.nvpdecade.org/.../Proposal_for_a_Declaration_-_Dec-_2..
International Coalition for the Decade
for the Promotion of a Culture of Peace
and Non-Violence for the Children
of the World (2001-2010).
Center For Whole Child Education: Course Descriptions www.thomstecher.com/gc-coursedesc.asp
MINISTRY OF EDUCATION AND CULTURE ec.europa.eu/education/lifelong-learning.../cyprus_en.pdf
Tomorrow Is Now: Preparing Our Young
Students for the 21st Century
www.wilmette39.org/index.php?option=com...task...
Can the Humanities Survive the 21st Century? - The Chronicle of ... chronicle.com/article/Can-the-Humanities-Survive.../124222/
Sep 5, 2010 – The colleges of 1910 served a
tiny population—only the children of the elite.
... history, languages, philosophy—was 1970,
and that was higher than it had been in a while.
.... More to the point, will human beings
survive the 21st century? .....
who need it the most--the basic skills
of literacy and cultural literacy ...
Learning to be: a holistic and integrated ... - unesdoc - Unesco unesdoc.unesco.org/images/0012/001279/127914e.pdf
Pathways to the Building of a Culture
of Peace by Toh Swee-Hin ...
PROSPERITY AND PEACE THROUGH ART escolapau.uab.cat/img/programas/.../peace_through_arts2.pdf
National Core Arts Standards - NCCAS - Wikispaces nccas.wikispaces.com/file/.../FRAMEWORK+FINAL1-13-13.p..
OpenIDEO - What global challenge do you think innovation leaders ... www.openideo.com/open/...innovation.../brief.html
Early in 2011 a group of global innovation leaders
– known as the i20 – will meet ...
Teaching Global Values - iSites - Harvard University isites.harvard.edu/fs/docs/icb...files/Reimers-ecor_1.doc
Sustainable Development and Education for the 21st Century www.nier.go.jp/symposium/jouhou20050326/e.pdf
previous survey, the Japanese
children's performance in reading skills ...
Social Control through popular culture, mass media, ideological ... www.unique-design.net/library/control.html
Educational reconstruction and post-colonial curriculum ... edu-reconstruction.googlecode.com/files/African.pdf
Art, Prosperity and Peace: The ICAF Perspective portal.unesco.org/culture/fr/files/29699/.../ashfaq_ishaq.htm
ICAF programs help teachers encourage
children's creativity, instill empathy and ...
At the dawn of the twenty-first century
the world's leaders defined the Millennium ...
and mutual respect – critical ingredients
for building a culture of peace. ... that it
is possible to enhance children's
creative skills through art-based programs.
Craft Economics and Impact Study - Crafts Council of India www.craftscouncilofindia.org/ceis_final_report.pdf
Culture-Based Education Programme for
Indigenous Children ... unescoapceiu.org/board/bbs/download.php?bo_table...
21st. Century (Delors 1996) -
Task Force on Educational Reform JAMAICA - Shortwood Teachers www.stcoll.edu.jm/.../...
Copenhagen Declaration on Social Development - A/CONF.166/9 ... www.un-documents.net/cope-dec.htm...
decades for a culture of peace and non-violence
for the children of the world. ... to give to
these goals the highest priority both now
and into the twenty-first century. 2. ....
Life expectancy, literacy and primary
education, and access to basic health ...
21. In this context, the negative
impact on development of excessive military ...
Southeast Asian Perspectives for the 21st Century - seameo www.seameo.org/vl/library/dlwelcome/.../forum97.pdf
Yet Another Blog Âť a path to 21st century learning www.coetail.com/cbotbyl/
In my opinion, Twitter: A Cultural
Guidebook is the exemplar of the ....
couple of times to brainstorm a unit
that would focus on visual literacy
and include a graphic novel. ....
in solid pedagogical philosophy
like the International Society for Technology
in .... More time to develop
21st century skills like Creativity and Innovation, ...
Report to UNESCO of the International Commission on Education ... www.unesco.org/education/pdf/15_62.pdf -
Globalizing Media and Information Literacy The Case for a Pan ... www.africmil.org/.../..
Creativity Innovation - Canadian Association of School Administrators www.casa-acas.ca/magazines/LL_Mag_2011-2012_Winter.pdf
UNDERgRADUATE PRoSPECTUS 2013 - Applications UKZN ... applications.ukzn.ac.za/.../2013_Undergraduate_Prospectus.sfl..
Education for Cultural Continuity and Change - School of Education profile.educ.indiana.edu/portals/123/.../brittanica%20piece.pdf
Interface - Comunicação, Saúde, Educação - Functional health ... www.scielo.br/scielo.php?pid=S1414...script=sci..
MPB Passamai - 2012
Early Learning Listening - U.S. Department of Education www2.ed.gov/about/inits/ed/.../denver-public-comment.pdf
Emergent Learning Program - Emergent Learning 2013 www.teachingthewaychildrenlearn.com/program-emergent-lea...
Four Pillars of Learning - International Bureau of Education - Unesco www.ibe.unesco.org/cops/.../PillarsLearningZhou.pdf
country report art education india - National Council Of Educational ... www.ncert.nic.in/departments/nie/deaa/publication/.../1.pdf
Quest for Excellence - Ministry of Education www.moe.gov.tt/Docs/publications/Quest_for_Excellence.pdf
community literacy journal 5.2 www.communityliteracy.org/files/issue5.2.pdf
The Education for All Agenda www.un.org/.../05_Dialogues%20at%20ECOSOC%202011_A..
Educational technology - Wikipedia, the free encyclopedia en.wikipedia.org/wiki/Educational_technology
Philosophy: a School of Freedom (UNESCO) www.scribd.com/.../Philosophy-a-School-of-Freedom-UNESC..
.Philosophy with children: A development to be
acknowledged IV. ... figures Conclusion:
Philosophy during adolescence: A force for
creative change ... thus makes it possible
to develop each person's skills to question,
compare, conceptualise. ... or philosophical
orientation of any kind apart from that
of the culture of peace.
Why aren't kids (+ young adults)
given more credit? | A conversation ...
www.ted.com/.../7946/why_aren_t_kids_young_adult.html
Making new technologies work for human development hdr.undp.org/en/media/completenew1.pdf
Reuven Feuerstein - Wikipedia, the free encyclopedia en.wikipedia.org/wiki/Reuven_Feuerstein
Educational psychology - Wikipedia, the free encyclopedia en.wikipedia.org/wiki/Educational_psychology
A child may be able to think abstractly about
mathematics, but remain limited to ...
These manifest as individual differences
in intelligence, creativity, cognitive style,
... Although theories of intelligence
have been discussed by philosophers
since ... retain knowledge and skills
they acquire in school, and (b)
can apply them in ...
EDAC116 Interpersonal Communication Skills - Units www.acu.edu.au › Units 2013
Jul 23, 2012 – Home / Units 2013 / EDAC116 Interpersonal
Addressing Literacy Challe...; UNESCO regional ... - unesdoc - Unesco unesdoc.unesco.org/images/0018/001835/183525e.pdf
Strategic Plan for Educational Enhancement and - IIEP - Unesco planipolis.iiep.unesco.org/upload/.../Grenada%20Speed%20II...
Shaping the education of tomorrow: 2012 report ... - unesdoc - Unesco unesdoc.unesco.org/images/0021/002166/216606e.pdf
50 Years for Education - Unesco www.unesco.org/education/nfsunesco/.../E18.PDF - France
2011 2 - NAE Grand Challenge Scholars www.grandchallengescholars.org/.../GCSPDocumentFinal.pdf
...
Final report of the Conference (PDF) - Unesco portal.unesco.org/culture/en/files/30497/.../Report_english.doc
How does UNESCO contribute to building a culture of peace and to ...
unesdoc.unesco.org/images/0021/002161/216130E.pdf
Building knowledge: conceptual framework and ... - unesdoc - Unesco unesdoc.unesco.org/images/0019/001919/191901e.pdf
adult education in selected countries in the asian region - Unesco www.unesco.org/education/uie/pdf/uiestud40.pdf
Teaching philosophy in Europe and North ... - unesdoc - Unesco unesdoc.unesco.org/images/0021/002140/214089e.pdf
Instructional time and the place of aesthetic ... - unesdoc - Unesco unesdoc.unesco.org/images/0014/001462/146280e.pdf
37C/5 - Unesco www.unesco.org/new/.../MS_C5_Fr_Final__Analysis.pdf
Yoe F. Santos - About | Facebook www.facebook.com/.../211354242285604?... -
Inspire, encourage and awake intrinsic
motivation for creative and innovative fields
... digital natives, socio-cultural inclusion,
culture of peace and ... Quality standards:
creativity, education, philosophy,
management, marketing ... Skills available
for emergent entrepeneurs, Creative Writing,
. ... digital natives, XXI century .
Entertainment - Wikipedia, the free encyclopedia en.wikipedia.org/wiki/
EntertainmentIn the same way, other necessary
skills, such as cooking, have developed into ...
Psychologists say the function of media
entertainment is "the attainment of gratification".
... An example of a creative work that
considers philosophical questions so ...
as walking on stilts, are still seen in
circus performances in the 21st century.
Program and Abstracts - School of Culture and Communication ... www.culture-communication.unimelb.edu.au/__.../WIP_progr..
Jul 18, 2012 – Literacy, Identity, ...
Singapore: Rapid Improvement Followed by Strong Performance www.oecd.org/countries/singapore/46581101.pdf
Foreword Creative Community Building through Cross-Sector - Demos www.demos.be/.../CreativeCommunityBuilding_report_-_Jenn..
international journal of early childhood revue - Göteborgs universitet www.gu.se/digitalAssets/1320/1320257_ijec-vol-41-no-2.pdf
Understanding education quality - Unesco www.unesco.org/education/gmr.../chapter1.pdf -
Revisiting Lifelong Learning for the 21st Century - Unesco www.unesco.org/education/uie/pdf/revisitingLLL.pdf -
'Ike 'Äina: Native Hawaiian Culturally Based Indigenous Literacy www.ksbe.edu/.../Culturally_based_indigenous_literacy.pdf
Peace Research for Africa - UPEACE Africa Programme - The ... www.africa.upeace.org/.../Peace_Research_for%20Africa.pdf
Holistic Education www.holisticeducator.com/holisticeducation.htm
_____
EL SOLO HECHO, para diferenciar
e identificar, las metricas y agendas ocultas,
en la radio basura y la telebasura,
en cualquier lugar del mundo, de que,
por ejemplo:
1. Cada ano, 10 millones de
ninas ( MENORES de 18 anos), son sacrificadas
EN MATRIMONIOS OBLIGADOS
o infantiles, para beneficios de sus padres;
2. 130 millones de ninas, son
expuestas a la mutilacion genital femenina (MGF);
3. Existen mas de 80,000 ninos soldado,
es decir: Kony, no esta ni estuvo solo;
4. Han desaparecido, 200, 000, 000 (200 millones)
DE NINAS... pero ninguna de estas problematicas....
llegan a las primeras planas, en ningun "mainstream media"...
PONE EN EVIDENCIA que los problemas de este tipo de colectivo,
como las violencias,
abusos y maltratos, que en su contra se ejercen
son:
-Naturalizados
-Invisibilizados
-"CULTURALIZADOS"
como parte de una tradicion,
no de los derechos o libertades
de las personas;
todo lo anterior, como en el caso
clasico del esclavo, como "NON personae", les sustrae
de los flashes y del analisis en el caso de la gran prensa.
DESAFORTUNADAMENTE, ha sido y seguira siendo asi...
pues los jovenes, aunque
constituyen por ejemplo una minoria invisibilizada
en sus agendas y problematicas,
siguiendo una especificidad propias,
son 2,000 millones de personas,
pero NO SE VEN EN LOS MEDIOS como un cuerpo
con problemas comunes
- independientemente de las clases sociales-
en el tema de derechos culturales,
derechos y libertad de pensamiento, de creencias,
de opinion y DE CREACION, a escala planetaria;
EL CASO DE LOS NINOS Y
NINAS, menores de 18 anos, es peor aun pues paises
que son co-signatarios de la
Convencion de Derechos del Nino y la Nina, abandonan
la defensa y prioridad de
principios como " el interes superior del nino y la nina",
en favor de otras agendas,
no menos ocultas que las de los medios de comunicacion
convencionales o tradicionales...
Y TODO ELLO se explica,
porque ninos y ninas, NO PUEDEN ni en carne propia,
ni en defensa propia, hacer
valer su condicion de personas HUMANAS...
1. no votan;
2. Son hipoconsumidores/as,
no producen en la mayoria de los casos su propio dinero,
por tanto NO PUEDEN COMPRAR
ESPACIOS en los medios:
-No pueden rentar un experto-florero,
para que asista sistematicamente a entrevistas
desde el rol de vedette-mediatico,
para EXPLICAR LO QUE REALMENTE LES ESTA pasando,
lo que esta viviendo este colectivo:
- en su hogar;
- en su municipio;
-en su centro de trabajo;
-en la escuela;
-SIENDO ASI NUNCA
MERECERAN EN LO POSITIVO O INSPIRADOR, ni un editorial,
ni una primera plana:
la enfermedad se llama, ADULTISMO, ADULTOCENTRISMO
O ADULTOCRACIA... patologias
de las cuales aun en el siglo XXI, pocos paises,
lideres y naciones se han logrado curar...
3. NO PUEDEN PAGAR A UN
REALIZADOR/A para que les cuente
su historia o les escriba un documental, un info-documental
o una pelicula...
( aunque existen casos, excepcionales,
como el de Alfonso Rodriguez y su obra:
"Trafico de Ninos", donde un adulto
o grupo de adultos se sensibilizan, sobre uno de sus
multiples problemas, pero
siguen siendo excepciones)...
como el coronel, garciamarquiano
NO tienen quien les escriba, no lo tuvieron ayer...
y por ahora NUESTRA sugerencia es que SE SIENTEN
" A ESCARBAR EN LO PROPIO,
EL UNICO LUGAR, DONDE SOMOS INIMITABLES (...)
LA VEJEZ COMIENZA CUANDO SE PIERDE LA CURIOSIDAD (...)"
(Jose Saramago, RTVE, 2004)
Escriban SUS propias historias...PERSONALES
y cuelguenlas en Witness.org o en You Tube.
Exitos,
Yoe F. Santos/cciav
_______ El tiempo es siempre el mas grande y
el mejor de los maestros, por eso : TODO llega...
incluyendo la hora de decir BASTA YA!
____
El trabajo de IPEC, OIT, desde 1919, ha venido fraguando en un
conjunto de movimientos
-sociales, culturales, educacionales, de ocio-
contra la explotacion o la denegacion de la libertad individual,
de ninos y ninas
-comenzando por el derecho a la vida,
el DERECHO AL JUEGO, AL OCIO, a la salud y a la educacion...-
El hecho de que el 85%
de la juventud de todo el planeta, viva en paises
del llamado tercer mundo,
hacen mas dificiles, que el sistema multilateral,
SE MOTIVE A PRIORIZAR
su inclusion como seres humanos, nacidos libres
e iguales a cualquier otro
ser humano o grupo etario, existente en el planeta.
PERO AFORTUNADAMENTE,
la solidaridad, la humanidad de algunos colectivos
y poderes adultos, han permitido
el desarrollo experimental, de salvaguardas,
para quienes no solo CARGAN
con el gran peso de la crisis -a nivel mundial-
desde el desempleo o los empleos-basura,
sino que en muchos casos han
tenido INFANCIAS DIFICILES, aun
en paises del llamado primer mundo.
Esa es la razon por la cual un pais emblematico
- tambien emblematico, en 1924,
no solo por el tema del Estado Vaticano-
como Italia, haya decidido
desde el Ministerio de Igualdad de Oportunidades,
en coordinacion con la policia, lanzar las:
lineas DE EMERGENCIA 114 (en 2012)...
y que en los paises no industrializados
emergan movimientos para resaltar
la condicion de personas en ninos y ninas,
- COMO EL VOTO a los 16 anos
- El Movimiento Mundial de Ninos,
Ninas, Adolescentes Trabajadores/as (NATs);
EN PARALELO CON LOS ESFUERZOS
de IPEC por documentar, la situacion de
las peores formas de trabajo infantil
y seguir impulsando su erradicacion, en
base a politicas, no a politiqueria,
comenzando por la utilizacion de instrumentos
capaces de dar cuenta, desde la
investigacion cuanti/qualitativa, DE QUE ES
REALMENTE lo que los adultos,
estan haciendo con la instrumentalizacion
de las infancias, en CUALQUIER
LUGAR del mundo
(Ver Mapa:
Derechos de los Ninos y Ninas, una aproximacion
a la evaluacion de su respeto, a escala mundial)
CUALQUIER LUGAR significa,
sin importar que partido o ideologia gobierna;
CUALQUIER LUGAR significa,
sin importar si se trata de una dictadura o una democracia;
CUALQUIER LUGAR significa,
sin importar si se rigen
por la Fatwa -o cualquier otra teocracia-
o por un gobierno de ateos o laicos...
En fin, ha sido un gran abuso, de 1924 a la fecha...
DEBE CESAR!
Pero NO cesara, porque los
beneficiarios de tal explotacion se cansen y desistan
del abuso, SOLO PODRA CESAR,
cuando las victimas de este abuso, tomen conciencia
en todos los procesos de la vida, de que son personas,
que no son bestias de carga,
ni juguetes de los adultos,
ni carne de canon,
ni nada que se le parezca...
SINO SERES HUMANOS,
IRREPETIBLES, unicos,
historicos... con su dignidad,
sus suenos, sus logros, sus talentos e inteligencias
PROPIAS...
EL GIRO MUNDIAL que suponen
los y las nativas digitales, HARA POSIBLE
ESTA ASPIRACION DE LIBERTAD,
RESPETO, DIGNIDAD Y DIVERSIDAD DE SIGLOS...
si se educan, en el trabajo,
en la escuela,
en la calle,
en el ocio,
en el consumo cultural...
entonces, si ALGUNA VEZ:
HABRA LIBERTAD Y DEMOCRACIA...
Yoe F. Santos/cciav
_________
NO, no, no... para nada estamos jugando a Peter Pan...
EL TEMA Y LA PRIORIDAD es otra muy distinta
- en el diseno de soluciones o estrategias ganar-ganar-
NADIE en la tierra puede aspirar
a la paz, si no cumple con todos y todas...
las 24 horas, los 7 dias de la semana...
DE LA CUNA A LA TUMBA... EN LA EDUCACION
A LO LARGO DE TODA LA VIDA.
Fue y ha sido un gran abuso, desde tiempos
inmemoriales, negar la condicion
de personas humanas, a ninos, ninas y jovenes...
LA UNICA DIFERENCIA EN EL SIGLO XX,
-de 1924 a la fecha-
es que NADIE puede alegar ignorancia, de que lo esta
haciendo mal y muy mal...
esta sembrando la misma vieja semilla,
-la misma que a mediano y largo plazo genera:
el exterminio de las minorias, del y la diferente...-
el ecocidio,
el genocidio,
el etnocidio y otras lacras hijas de las visiones totalitarias
y del discurso de discriminacion
-odio o intolerancia-
a la diversidad.
ES FALSO QUE CUALQUIER tiempo pasado fue mejor...
Tambien es falso que todo
el pasado fue un disparate...
por eso se recomienda REVISAR las vidas, completas,
comenzando por los anos anonimos
de los seres humanos que en las clases creativas:
gerenciales,
artisticas,
reflexologicas
o propositivas, hicieron la diferencia,
para obrar con justicia, pero tambien con verdad y con reparacion...
FRENTE A LAS GENERACIONES PASADAS Y ACTUALES...
Para eso sirven tambien los museos...
1. El glocalize
2. La Historia /otra
3. La micro-historia
4. LA ANIMACION SOCIO-CULTURAL (ASC),
COMO propuestas superadoras de las visiones
maniqueas como de las pasiones de los grupos de interes
y sus generalizaciones irresponsables o de tabula rasa...
Yoe F. Santos/cciav
"Unos vinieron a robar y otros a darse por entero"
Jotamario (2008)
"El Caribe un solo mar y 12 premios Nobel"
Ed. The Nobel Foundation,
Min. Cultura, Republica Dominicana,
Asociacion de Estados del Caribe (AEC)
____
"El Gen de la solidaridad NO existe:
TODOS debemos RE-EDUCARNOS"
____
"La paz no es algo que se desea,sino que se construye"
John Lennon
___
"TODOS los dogmas son enemigos de la creatividad humana"
Oscar Arias Sanchez (1987)
_______
Piensa un poco en los tiempos o en el tiempo en singular:
CONOCES alguna banda ACTUAL, que toque la siguiente lirica?...
___
"(...) La mujer cuando se agacha,
se le abre el sentimiento,
el hombre cuando la ve,
se le para el pensamiento (...)"
("Candela aeh!")
_________
" (...) En el rio del Callao,
hay una piedra bendita, Manuela,
donde se banan las viejas
y se vuelven senoritas (...)"
_____
Crees que son COMPOSICIONES de unos hip-hoperos, de reggetoneros
de los 80s, 90s, 2000 O MAS recientes?
Pues no, no lo son : son canciones viejas, muy viejas,
pequenos y atesorados recuerdos de infancia...
de la musica popular...
La vida es eso: girar, ambas canciones son expresiones
del machismo y la misoginia pura y dura...
pero bien tocadas y vocalizadas...
ENTONCES PUDIERON exportarse por todo el mundo...
aunque hoy no todos nos sintamos orgullosos, del
tipo de programacion social (Rossi Landi, 1962) que
hacen posible en LA AUDIENCIA...
exitos en la fiesta pro-fondos...
Yoe F. Santos/cciav
_____
"(...) De haber creido que la
violencia traeria la paz, no habria dudado
en predicar o promover la violencia (...)
Una persona no puede pasar
un tiempo de su viva haciendo el bien
y otro tiempo haciendo
el mal o haciendo dano: la vida es un
todo indivisible (...) Cuando tengas
que tomar una decision, piensa siempre
en el hombre mas pobre,
que puedas imaginar, si hasta es
persona, estaria satisfecha,
no cabe dudas, la decision
sera universalmente justa (...) "
Mahatma K. Gandhi
_____
Cyberculture, cibercultura:
beginners and buffs, promoting and safeguard
on historic cultural memories
(UNESCO, 2007: Cuernavaca, Morelos)
_______
IN SEARCH OF LOST TIME
The Theft of History in Cyberculture and ... www.revistas.univerciencia.org/index.php/MATRIZes/.../7398
by E Felinto - 2012 -
A Religião das Máquinas:
Ensaios sobre o Imaginário da Cibercultura.
Crítica e reflexividade na cibercultura - Matrizes - USP www.matrizes.usp.br/index.php/matrizes/article/.../86/133
by F Rüdiger - 2009
technique” .... have these experiences only in these memories.
Cyberculture: From Plato to The Virtual Universe
www.grin.com › ... › Multimedia, Internet, New
Technologies
Cyberculture: From Plato to The Virtual Universe -
The Architecture of Collective Intelligence -
Marcelo Mendonça Teixeira - Scholarly Research Paper ...
Latin American Identity in Online Cultural Production - Page 73
- Google Books Result
books.google.com/books?isbn=0415517443
Claire Taylor, Thea Pitman - 2013 - Social Science
... la Cibercultura'
['the collective construction of knowledge via cyberculture']
... ['the historical and cultural memory of
our localities, the Arts, free expression and ...
“Cibercultura” y cibercultur@ | Flow
flowtv.org/.../“cibercultura”-y-cibercultur/ -
Apr 20, 2007 – Cibercultura” y cibercultur@ ...
social y cultural a través de la actividad
cognitiva y sus dimensiones más complejas,
como la mente, el discurso, ...
Integrated, threaded and distributed cognition - Comunicação Mídia ... revistacmc.espm.br/index.php/revistacmc/article/.../pdf_2
by F Regis - 2013 Abstract Recently the role of cognitive processes in cyberculture
fluenced by inner factors
(sensations, emotions, intentions, memory ...
here - Latin American Cyberculture latamcyber.files.wordpress.com/.../abstracts_latamcyberconf_u...
May 20, 2011 – material and symbolic (cultural) production
processes, by means of which .... Cibernética,
cibercultura, cibertexto y posmodernidad
parecen ser palabras del ... To illustrate my points,
I use an historical perspective with a focus
on works .... and the implantation of
artificial memories – which have often been ...
Articles citations with the tag: CYBERCULTURE
connection.ebscohost.com/tag/CYBERCULTURE&offset=150
Results 151 - 200 –
It aims to address its various aspects
through different historical moments.
Academia.edu | Documents in Cybercultures - Academia.edu www.academia.edu/Documents/in/Cybercultures?page=4
Both Japan and Korea lay claim to Dokdo, and both claim
a long historical and ... More Info: In Digital Memories:
Exploring Critical Issues, edited by Anna Maj ...
. "Este artigo trata a cibercultura como
sendo uma evolução natural da cultura, ...
Academia.edu | People who have Cybercultures as a research ... www.academia.edu/People/Cybercultures? order=date...5
Latin American Studies, Memory Studies,
Cultural Memory, History and Memory,
and 55 more. New Media,
Science And Technology Studies (Science And ...
_____
Tuesday 10s Archives | CAPA World
capaworld.capa.org/category/top-10-tuesdays/
Mar 5, 2013 – Dublin was nominated in 2010
as an UNESCO City of Literature. .... Stone,
marvel at Giant's Causeway in Northern Ireland,
a UNESCO world heritage site. ..... As noted
in the 2012 World Cities Culture Report,
“As part of the industrial ..... If you're a
literature buff, catch a play at
Shakespeare's Globe Theatre.
Canadian Rocky Mountain National Parks - World Warisan - News ... https://sites.google.com/.../canadian-rocky-mountain-national-...World Warisan -
glossy Libyan travelogue; the pictures of the ...
Climate Change and World Heritage: Report on predicting whc.unesco.org/documents/publi_wh_papers_22_en.pdf
Augustin Colette, Climate Change Consultant,
UNESCO World Heritage Centre ...
in the World Heritage Papers Series,
comprising the report on ...
More results for unesco world heritage report
_____
Source:
Some useful selected readings for citizens,
decision-makers, managers and stakeholders
by Yoe F. Santos/cciav
________
"(...) VEROS LIBRES, FELICES Y TRANQUILOS (...) Sed justos LO PRIMERO, si quereis
ser felices (...) LO QUE LA LEY NO MANDA, ninguna persona,
sea o no sea, autoridad, tiene derecho a prohibirlo (...)
CREAREMOS UNA NACION DONDE la unica aristocracia posible
sea la del talento (...) APROVECHEMOS EL TIEMPO (...)"
Juan Pablo Duarte y Diez
Bicentenario
(1813-2013)
_______
"(...) La esclavitud de los hombres es la gran pena del mundo (...)
CREAR, crear, crear, ahi esta la salvacion de nuestros pueblos (...)
EL TALENTO SIN PROBIDAD, ES UN AZOTE (...)
LA MEJOR FORMA DE DECIR, ES HACER (...)"
Jose Marti
"Nuestra America"
________________
Lo prometido es siempre: deuda...
_____
" (...) SOLO hay dos cosas infinitas:
el universo y la estupidez humana, bueno,
no estoy seguro sobre la primera (...)"
Albert Einstein
______
By lainformacion.com
Por favor, señores, ¿les importaría apartarse?
Esta holandesa de 18 años es la nueva
promesa de los pilotos de Red Bull.
Pinchad aquí http://bit.ly/YJNu7K
"Beitske Visser será la primera mujer que entre en
la escuela de pilotos de Red Bull. De essa escuela de pilotos
ya salieron el actual campeón del mundo, Sebastian Vettel
y el español Jaime Alguersuari".
________
Joder, Willy te fuiste a profundidad... "a fueguillo",
le dicen tambien, saludos cordiales,
:)
Yoe F. Santos/cciav
By Willy Marchena
BUENOS Y SANTO DIAS...
DIA COMO HOY NACIERON:
"1940: Astrud Gilberto, cantante de
bossa nova y samba brasile帽a.
1943: Vangelis, teclista y compositor griego.
1949: Michael Brecker, saxofonista
estadounidense (f.2007).
1952: Te贸filo Stevenson,
boxeador cubano (f.2012).
1964: Elle Macpherson, modelo y actriz
australiana". ______
"La verdad NO se mide con un aplausimetro"
Pierre Bourdieu
__
"Porque hay derecho al grito. Entonces, yo grito"
Clarice Lispector
_____
"El principal problema de
nuestro tiempo es que la gente NO quiere
ser util, sino importante"
Winston Churchill
____
By lainformacion.com
Por favor, señores, ¿les importaría apartarse?
Esta holandesa de 18 años es la nueva
promesa de los pilotos de Red Bull.
Pinchad aquí http://bit.ly/YJNu7K
Gestión del patrimonio documental audiovisual - CES Felipe II
www.cesfelipesegundo.com/.../21803... - Spain -
internacionales en lo referente a Gestión del Patrimonio
Audiovisual. • Capacitar al alumno para que reconozca
y valore el Patrimonio Intangible y el ...
World Day for Audiovisual Heritage 2011 | United Nations ... - Unesco
www.unesco.org/...audiovisual.../world-day-for-audiovisual-h...
The theme for this year's celebration of the World
Day for Audiovisual Heritage 2011 is ... Essentially
emblematic of the 20th century, audiovisual heritage can be ...
portadores de patrimonio - Traducción al inglés – Lingueewww.linguee.es/.../portadores+de+patrimoni... -
Contribuye a la preservación y a la valoración
del patrimonio intangible ya que los ....
b) obras cinematográficas que formen
parte del patrimonio audiovisual .....
of Dean López Cepero refers to the
painting acquired now, rescued for the city in ...
Internet como medio para la salvaguardia del patrimonio cultural ...sociedadinformacion.fundacion.telefonica.c... -
123)-, mucho más aún puede serlo en el del
patrimonio inmaterial o intangible, puesto que Internet
ya de por sí tiene en su esencia y en su ....
por medio de dichos documentos de carácter
textual, gráfico y audiovisual. ... Y Rescue the ...
ICICH Newsletter 1 - icich - Icomosicich.icomos.org/.../ICOMOS%20-%20ICIC... -
Nov 27, 2011 – Newsletter of ICOMOS
Committee on Intangible Cultural Heritage. Newsletter
du comité de l'ICOMOS du Patrimoine Culturel Immatériel.
El boletín del Comité de ICOMOS de Patrimonio
Cultural Inmaterial ...... Valparaíso,
Chile: A community rescues its heritage ....
___
1. Intangible, Historic-Cultural Memories, intangible patrimonio, audiovisual rescue
"Intangible Cultural Heritage" - Working definitions - Unesco
www.unesco.org/culture/ich/doc/src/05299.pdf
The definition for intangible cultural heritage,
traditional culture and folklore used in ... intangible cultural expressions
of outstanding historical, artistic and .... National Commission
The intangible cultural patrimony is represented by folklore. ....
bearing reference of identity, action and memory
of different founding groups of ...
intangible cultural heritage valorisation: a new field for ... - SD, PolyUwww.sd.polyu.edu.hk/.../Intangible%20heritage%20valorisatio..
The Intangible Cultural Heritage documentation and transmission
is socially relevant and, due to .... As a performance, the
intangible patrimony should necessary located in the ....
AUDIOVISUAL MUSEUM OF RESISTANCE, STUDIO
AZZURRO ... historical memory of the
Resistance movement under Fascist and Nazi ...
Yoe F. Santos (author) on AuthorsDen
www.authorsden.com/yoefsantos
"Rescue Utopian´s Arch" (2002) ....
Historic-Cultural Memories -Virtualization
-Designs -Glocalization and Local Development ...
News/Programs - Association for Cultural Equity
culturalequity.org/ace/ce_ace_newsprograms.php
The Alan Lomax Archive and the Association for Cultural Equity (ACE)
overwhelming sense that the intangible cultural assets of Haiti,
... the safe storage of original audiovisual recordings
in collections offshore.
Term of Reference - JPI on Cultural Heritage and global change
www.jpi-culturalheritage.eu/wp-content/uploads/ToR.pd
intangible cultural heritage research and 4
experts on basic scientific research. ....
Measure 2.1: Protection of environment, nature and
historical and cultural heritage. ..... development of the
national cultural patrimony with three axes focused
on ..... as cultural heritage and memory, cultural
heritage in music, and cultural ...
Between Cuisine and art | OnCuba
oncubamagazine.com/en/content/between-cuisine-and-art
Nov 28, 2012 – These festivals aim at integrating
culinary culture with other social and ... a historical sense,
a creative energy capable of turning scenery into ...
Although she has specialized in audio-visual topics and
of plastic ... The Mexican cuisine, declared recently
intangible patrimony of the ... Patrimony and memory�.
Exhibiting Indigenous Heritage in the Age of Cultural Propertylanfiles.williams.edu/.../Brown_ExhibitingHeritage_2009.pdf
about the human past, for "the historical, scientific, cultural,
and aesthetic truth that the object .... education camp
is enough to make fretful parents consider rescuing their
child from a .... The current approach to intangible
aspects of culture is inspired by ... defined
"items of cultural patrimony" when federally recognized Native ...
Peer reVIew rePOrT
www.e-spreadart.eu/sites/.../peer_review_report_stampa.pdf
Laws FOr THe PrOTeCTION OF CuLTuraL PaTrImONy: THe ...
Historical introduction of the legislation – the individuation
of cultural ..... concerns the digitization of european cultural,
audiovisual and scientific heritage ...... Intangible
Cultural Objects: This term signifies all the
expressions, activities, ...... memory of the people ...
Indigeneity in the Contemporary World
Letter Head - Institute for the ...americas.sas.ac.uk/.../...
Indigeneity in the Oruro Carnival:
Official Memory, Collective Memories, and the Politics
of Recognition ... Decolonial Encounters with the
Cultural Patrimony in Bolivia .... In the bid to UNESCO
for recognition as a World Intangible Heritage 'site',
... Previously, Ximena worked in the
audio-visual industry, in development, ...
_________
2.Proclamation of Masterpieces of the Oral and Intangible heritage of
...www.unesco.org/bpi/intangible_heritage/goytisoloe.htm
episodes from the latter and rescue it from
the formaldehyde jar of erudition that ...
Some useful selected readings for citizens and stakeholders on ...www.scribd.com › Creative Writing › Essays
Sep 14, 2012 – UNESCO Culture Sector - Intangible Heritage -
2003 Convention ... evidence about ....
creativity, innovation and audio-visual patrimony, ...
PATRIMONIOScorpofe.galeon.com/productos1102980.html -
there are intangible patrimonies, represented in the tradition, cultural heap, ...Culture Conflict and Cooperation - Home - Blog platformwww.cultureconflictcooperation.com/Jan 14, 2013 – ...
The Egyptian Heritage Rescue Team (EHRT)
is up and running! ... presentations and used
modern multimedia tools, like audio visual aids, ...
Yoe F. Santos (author) on AuthorsDenwww.authorsden.com/yoefsantos
European Association (EA) for Investigation, Rescue and ... Txokewww.txoke.eu/txoke/txokeENG.htm...
and intangible cultural heritage
(especially oral patrimony, ethnomusicology,
... The same we do with the problems
related with sound and audiovisual ...
Cultural Center For Audio-Visual Exchange - Profile
www.perfspot.com/profile.asp?uid=9e0b73e5-e21a-4a2c...
audiovisuals, intangible and monumental patrimonies,
in local territories. .... ethno-linguistic,
tangible and intangible WWW visibility and diversity, rescue ...
____________
Source:
Some useful selected readings for citizens,
decision-makers, managers and stakeholders
by Yoe F. Santos/cciav
____
June - NAGC www.nagc.org/.../PHP/.../NAGCPHP_June10_Screen_mil.pdf November 2012 TAEA Trends - Texas Art Education Association www.taea.org/TAEA/.../TAEA-2012-November-Trends.pdf by L Fleetwood Guidelines for Appropriate Curriculum Content and Assessment in ... www.naeyc.org/files/naeyc/file/positions/PSCAG98.PDF The emerging consensus about needed curriculum and ... Voices From the Field: Identifying and Overcoming Roadblocks to ... casel.org/wp-content/uploads/eliasImpspecialissuevoices.pdf by MJ Elias - 2000 been doing this for a while, over a num- .... structional methods, staff development, and application to special educa- ... Because - Global Fund for Children www.globalfundforchildren.org/.../Why-The-Global-Fund-for.. GlobAl tRend suRveys ... making “good bets� on
emerging organizations. .... teaching methods, experiences, and support. Social Capital: Implications for Development Theory, Research, and ... www.iim.uni-flensburg.de/vwl/.../ba/woolcock_narayan.pdf all those involved should adopt a stance of learning by doing. Web 2.0-based E-learning : applying social informatics - Tony Bates www.tonybates.ca/wp-content/.../Final-typeset-chapter1.pdf , or why parents send children ... Supporting the Social Well-Being of Children and - Institute on ... ici.umn.edu/products/impact/241/241.pdf by A Voran Government Policy on Adult Education and Continuing Education ... www.mels.gouv.qc.ca/REFORME/formation.../politique_a.pdf develop their own potential. Where Need Meets Opportunity: Youth Development Programs for ... futureofchildren.org/futureofchildren/.../docs/09_02_08.pdf by J Quinn V. Increasing Physical activity - Let's Move! www.letsmove.gov/.../TFCO_Increasing_Physical_Activity.pd... Revitalizing South Memphis through an Interdisciplinary Community ... quod.lib.umich.edu/.../revitalizing-south-memphis-through-an.. emerging trends within their fields enabled them to ... Emerging Visions for Access in the Twenty-first Century Library www.clir.org/pubs/reports/pub119/pub119.pdf . Eighty-one percent of all children ... Celebrate Difference - Pearson www.pearsonhighered.com/samplechapter/0137152183.pdf
committed to including all students in a learning community so that no one is left out ... Country-led monitoring and evaluation systems ived.kalkinma.gov.tr/.../Country_Led_MandE_Systems_Part_... Learning to Live Together - Commonwealth of Learning www.col.org/.../pub_Learning_To_Live_Together_web.pdf by R Baksh LEaRning To LIVE TOGETHER - IDL-BNC @ IDRC - International ... idl-bnc.idrc.ca/dspace/bitstream/10625/43770/1/130329.pdf Download this PDF file - The Journal of Media Literacy Education jmle.org/index.php/JMLE/article/download/125/127 by RF Kenny - 2011 How Boomers Can Contribute to Student Success - Encore Careers www.encore.org/files/research/JobsEducationPaper3-5-10.pdf by E Foster - 2010 Researching Race in Mathematics Education - UIC College of ... education.uic.edu/userfiles/file/Article1.pdf Social Capital and Collaborative Environmental Governance ... - IUCN cmsdata.iucn.org/.../kobus_muller_social_capital_pdf.pdf Document - Soil and Water Conservation Society www.swcs.org/.../AdaptiveChapter8_85149C5D81942.pdf Marriage and Child Wellbeing - The Future of Children futureofchildren.org/futureofchildren/.../15_02_FullJournal.p... ASIA 40th Anniversary Annual Scientific Meeting Swissôtel Chicago ... www.asia-spinalinjury.org/annmtg/2013_Prelim_r9.pdf May 6, 2013 – Children with Spinal Cord Injury. Presenter: Victoria Allen. Traumatic SCI Etiology Trends for African ... Experiences of living with pain after a SCI – an .... How emerging Neural .... A method to Improve Inter-Rater ... Doing Enough? 34. ... Experiential Learning Approach ... Bone Mineral Density in Individu- ..
Volume 12, Number 5 - National Teaching & Learning Forum www.ntlf.com/issues/v12n5/v12n5.pdf by G Matter - 2003 Summer 2012 edition - Ubc - University of British Columbia www.slais.ubc.ca/news/.../SLAISmatters2012Summer.pdf Core Principles & Values of Effective Team-Based - National AHEC ... https://www.nationalahec.org/.../VSRT-Team-Based-Care-Prin...F Searching for Learner-Centered, Constructivist ... - PublicationShare publicationshare.com/docs/Bon02.pdf Sociology in Our Times - Cengage Learning www.cengage.com/.../kendall04270_0495504270_02.05_cha... What Works in Youth Participation - International Youth Foundation www.iyfnet.org/sites/default/.../WW_Youth_Participation.pdf Strategic Plan 110218.pub - Federal Emergency Management Agency www.fema.gov/pdf/about/strategic_plan11.pdf Global Health Communications, Social Marketing, and Emerging ... www.oucom.ohiou.edu/.../GH%20Comm_... Children as creative thinkers in music - for Peter Richard Webster www.peterrwebster.com/pubs/Chapter-39.pdf by PR Webster The global hip-hop Diaspora: Understanding the culture www.sociodep.hku.hk/.../W11%20The%20Global%20Hip%2.. by CM Motley - 2008 Networked learning, stepping beyond the net generation and digital ... oro.open.ac.uk/30455/1/Pre-print_draft-Jones.pdfF by C Jones - 2012 The Problem of Data - Council on Library and Information Resources
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The and ICT literacy - ACER www.acer.edu.au/documents/RD28o.pdf Computer use by preschool children: Rethinking practice as digital ...www.earlychildhoodaustralia.org.au/...childhood/.../computer... by R Zevenbergen -
Feb 5, 2013 – World Day for Audiovisual Heritage 2011 | United Nations ... - Unesco www.unesco.org/...audiovisual.../world-day-for-audiovisual-h... The theme for this year's celebration of the World Day for Audiovisual Heritage 2011 is ... Essentially emblematic of the 20th century, audiovisual heritage can be ... Internet como medio para la salvaguardia del patrimonio cultural ... sociedadinformacion.fundacion.telefonica.c... 123)-, mucho más aún puede serlo en el del patrimonio inmaterial o intangible, puesto que Internet ya de por sí tiene en su esencia y en su .... por medio de dichos documentos de carácter textual, gráfico y audiovisual. ...
Rescue the ...European Association (EA) for Investigation, Rescue and ... - Txoke www.txoke.eu/txoke/txokeENG.htmShare... to the tangible and intangible cultural heritage (especially oral patrimony, ethnomusicology, ... The same we do with the problems related with sound and audiovisual ... la Investigación,
el Rescate y laPuesta en Valor del Patrimonio Cultural ... ____ Memoria Histórico-Cultural: Verdad, Justicia, Reparación. 25 Marzo, Día Internacional de Rememoración Víctimas de la Esclavitud y la Trata Trasatlántica de Esclavos/as… By Yoe F. Santos /cciav "(…) There are at least 8.4 million CHILD SLAVES in the world today (XXI century): many of them held as FORCED LABOUR..." Source: Al Jazzera, English ___ “There are an estimated 100 million children living in the streets in the world today”. ___ "El que no PIENSA en sus deberes, sino cuando se los recuerdan, no es digno de estimación" Platón ______ Razones? Pero cuales razones adicionales, podríamos darte HOY , si nos gastamos la vida ...AYER, hablándote de la conveniencia de invertir , solo a modo de ejemplo - y solo en lo local-nacional- para LA: DETECCION, PROTECCION Y DESARROLLO DEL TALENTO ANONIMO Y DISPERSO, urbano y rural,
en un Patronato Nacional para las Artes y la Investigación (PANDAI), mucho antes del baño de sangre de abril - aquel BAUTIZO de realidad o la pérdida de la inocencia, de nuestra generaciónde abril, 1984...? HOY NO TENEMOS NADA NUEVO QUE DECIR, ya te lo dijimos AYER…es decir, en 1976, 1978, 1980, 1980, 1982... y después... 1984-1994, 1995-2005 NO CABE DUDAS, entonces, de que el problema - en ese entonces, en ciernes- NO FUE ayer, ni es, HOY, una de tus prioridades... ESTAS aun, en la vieja economía, para la cual las personas que nacen, viven o mueren, son solo ESTADISTICAS... (algo que ya había inaugurado Stalin, en los kulags) ESA ES LA RAZON, fundamental por la cual cerrar este canal, en 2011 (Septiembre) para reorganizar los intercambios, con personas e instituciones, QUE SI PRIORICEN las vidas humanas, como RIQUEZA, irrepetible
de las naciones, de la cuna a la tumba y su lugar co-protagonico en una economía, sociedad y cultura: EDUCADORAS, en UNA ECONOMIA del saber, centrada en la desmaterialización -o intangibilización- de los factores que agregan valor, ayudan a abatir los costos hundidos (overheads), fortalecen la inclusión, la diversidad, la paz social, la prosperidad, la convivencia plural o democrática - como a las verdades democráticasy abren las puertas al otro/a, con sus otredad/es vía remesas culturales y a las exportaciones, insertas, en la vida cotidiana -y su reencantamiento potencial-desde las industrias culturales, -desde las industrias creativas, desde la gerencia creativa y EL TRABAJO SOLIDARIO horizontal - por la defensa, promoción y preservación de los bienes, procesos, servicios PUBLICOSsu diversidad, capilaridad, calidad y profundidad, en tanto patrimonio tangible e intangible de todas y todos… EN LA FAMILIA HUMANA, en paralelo con el rescate, preservación, proyección, consumo y/o disfrute de la memoria histórico-cultural o las historias –otras ( Moya Pons, 2008)… educacional, edutainmental, en redes humanas y tecnológicas, de dialogo horizontal, fraterno, innovador,
EN BASE a las evidencias que -a las agendas de desarrollo humano, diversidad e inclusiónproponen: las ciencias, las tecnologías, desde las personas, su situacionalidad y sus ilimitados discursos/propuestas/interpretaciones/experiencias/know how o humanware -en el marco y la diversidad de la cultura de pazcomo telón de fondo del RESPETO, celebrante de la diversidad, de la individualidad, de las creencias, de la libertad, la imaginación, y los modos de pensar y actuar, del otro/a, EN SU SOBERANIA intima o ESPIRITUAL, como guía de sus estilos de vida, de su PROYECTO de vida o su llamada vocacional -en una sociedad abierta y compleja, como son las contemporáneasen la aproximación a la superación del discurso de odio, la ignorancia, la prevención de las violencias y el delito de la discriminación, en el ejercicio de las funciones, elecciones y opciones auténticamente humanizantes o HUMANAS, públicas y privadas,
de las personas de la cuna a la tumba. EL TIEMPO PASA y llega, el de la necesidad de poner sobre el tapete, en la mesa del intercambio virtual, lo que cada uno y cada una: sembró, en todo el siglo XX, para que NO exista duda, de que todos y todas, SIN EXCEPCION, COSECHAREMOS... solo lo que sembramos... sin remedio- y sin la interlocución de ventrílocuo algunocada uno/a, con su voz propia... POR ESO DESDE mayo, 1, 2012 lanzamos la Membrecía Numeraria en CCIAV, CC4AVE, al tiempo de anunciar el cierre del canal en FACEBOOK.com, definitivamente -para febrero 2013a PERSONAS O instituciones NO LIGADAS directamente -como PRIORIDAD 24/7ni a nuestros objetivos, ni a nuestro trabajo, como aparece programáticamente definido, en los objetivos específicos de CCIAV, CC4AVE. (Vease: Brochure 25avo Aniversario (2009) en http://www.scribd.com/yoefsantos) convencidos de que ser SELECTIVOS- en base a valores, INTERESES y prioridadesen el estudio y la propuesta de la educación inclusiva, como del proceso de recepcion - la alfabetización audiovisual, el edutainment, lo mismo que ALFIN o NTIC4HDde cara al niño y a la niña o nativos/as digitales, NO es una discriminación, sino la delimitación de un dialogo libre e informado -en los linderos o la especificidad, del universo infanto-juvenil-
así como de quienes, HISTORICAMENTE - ES DECIR quién no ha descubierto al niño y a la niña, hace 2 semanas, ni 2 anos, como ciudadanos/as vulnerables: invisibilizados, pateados, excluidosdesde mucho tiempo atrás, se han venido haciendo preguntas, PORQUE QUIEREN ser parte de la solución - en el trabajo, en el ocioen la superación de la tele y la radio basura, como del aburrimiento y la banalidad, sin desmedro de los derechos y libertades de niños y niñas, reconocidos en el sistema multilateral desde 1924 , vía Sociedad de Naciones y refrendados en la Convención de Derechos del Nino, la Nina y el y la Adolescente (CDN) - a propuesta del Pueblo y el Estado Polaco- en la Asamblea General de ONU (1989), como por el bloque de constitucionalidad, en cada país signatario, de dicha convención.
Yoe F. Santos/cciav _____________ There are at least 8.4 million CHILD SLAVES in the world today (XXI century): many of them held as FORCED LABOUR... _____ CC4AVE, CCIAV (since1984) Human Person, Talents, Criticism ... www.linkedin.com/.../CC4AVE-CCIAV-since1984-Human-Pe... About the CC4AVE, CCIAV (since1984) Human Person, Talents, Criticism, Friendship! ... Welcome at CC4AVE, CCIAV ...
CCIAV-CC4AVE-Foundation-Net - Member Profiles - Community ... profiles.tigweb.org/CCIAV-CC4AVE Hi... You are always welcome in this B2B Channel... join our team: www.twitter.com/cciav @cciav ______ -- *<a href="http://twitter.com/cciav" class="twitter-share-button" data ... https://plus.google.com/.../posts/FTk99XCYGAD Centro Cultural de Intercambio Audiovisual, Inc –
*<a href="http://twitter.com/cciav" class="twitter-share-button" data-text="Feedback from CCIAV, 24-7 glocalized, cultural citizenship" data-count="horizontal" ... CCIAV, @cciav, CC4AVE ________ http://www.scribd.com/doc/132319709/Pensando-en-Los-Mapas-y-Las-Brujulas-ParaComprension-HOY-AQUI-Y-AHORA-Como-Humanidad-Notas-SOBRE-El-Estado-Del-Arte-de-La ____ Sara Perez: "Ay! Sí! Cuántas calumnias! Con el cuidado que estos sacrificados y honestos funcionarios siempre ponen, de no confundir los gastos de su tarjeta personal con los gubernamentales; de no confundir el partido con el gobierno y de no confundirse a sí mismo con el Estado, como hacía Luis XIV". ____________ Director IDECOOP demanda a Marino Zapete por supuesta difamacion
Source: acento.com.do ___ An overview: Children and Personal Freedom, -risks, street childrenworldwide statistics. ________ About 40,800,000 results (0.29 seconds) powered by Google ___________ Street Children Statistics - Consortium for Street Children www.streetchildren.org.uk/_.../Street_Children_Stats_FINAL.p... 1. Street Children Statistics. 1. INDEX: Global............... Page 2. Africa. .... o 14,050 urban poor children (most likely at high risk of coming to the street). 21 ... Street children and homelessness www.cyc-net.org/cyc-online/cycol-0904-Homelessness.html There are an estimated 100 million children living in the streets in the world today. ... a situation of homelessness and are at risk of returning to a life on the street. ... The hidden and isolated nature of street children makes accurate statistics ... Children At Risk www.stand4kids.org/28-2/ Around the world, there are 1.2 billion
children at risk under the age of 18. ... A child in extreme poverty may work on the street to gain money for his family or be ... Statistics on children at risk all countries Prevette Research prevetteresearch.net/.../Statistics%20-... Statistics on Children at Risk. Abortion. Worldwide ... If we spent one second naming all the street children in the world it would take 3 years to name them all. Worldwide Statistics EXPLOITATION OF ... Child Trafficking www.childtrafficking.com/Docs/casa_allianca_statistics_7.pdf Worldwide Statistics. EXPLOITATION OF CHILDREN – A Worldwide Outrage. STREET CHILDREN – A Worldwide Problem. The phenomenon of street children ... UNICEF - Statistics and Monitoring - Introduction to UNICEF's work ... www.unicef.org/statistics/index.html May 25, 2012 – Introduction to UNICEF's work on statistics and monitoring. UNICEF is committed to changing the world for children. It strives to protect their ... Statistics on Families at Risk - World Childhood Foundation--USA www.childhood-usa.org/pages/statistic-on-families-at-risk/ Through funding of local projects around the world, Childhood works ... working with street children,
children victims of abuse, children in alternative care and ... Children, HIV and AIDS www.avert.org/children.htm Although official statistics claim that unsafe injections account for a small ... among 10-19 year old street children, 17 while a multicity study found an HIV ... Children are also at risk of becoming infected with HIV through sexual abuse and ... 29 Reasons for this lack of coverage are discussed in our PMTCT worldwide page. High Risk Fact Sheet - Safe Kids Worldwide www.safekids.org › ... › Research and Statistics › Fact Sheets As of 2008, children under 1 year of age are at greatest risk of unintentional ... lack of safe playing facilities, the distances setting apart houses from busy streets, ... Celebrating Children Training - Types of Risk www.celebratingchildrentraining.info/download.php?id=3... Children at Risk: A Global Overview for 2007 Adapted by Jennifer Orona, Viva Equip ... A one-page summary of many current statistics related to children at risk, this ... It considers every stage of working with street children – from project ... Ads related to child, risk, street, statistics, worldwide Street children www.warchild.org.uk/ Some words don't belong together Help us keep them apart. What We Do - Featured Articles
- Get Involved - Kony 2012 - Our Response At-Risk Kids www.aecf.org/Kids Strong Communities Help Kids Facts & Research 2011 ____________ Undernutrition as an underlying cause of child deaths associated with diarrhea, pneumonia, malaria, and measles LE Caulfield, M de Onis, M Blössner… - The American journal of …, 2004 - Am Soc Nutrition ... Department of International Health, Center for Human Nutrition, Room W2041, 615 North Wolfe Street, Baltimore, MD ... Ricci JA, Becker S. Risk factors for ... The relationship between child anthropometry and mortality in developing countries: implications for policy, programs and ... Child health implications of worldwide urbanization M Gracey Reviews on environmental health, 2011 - degruyter.com ... This problem is serious among street children and homeless youth in developing and industrialized countries, as well as among ... http://www.int/peh/child/toxexpo.htm. ... Hasan MM, Gofin R, Bar-Yishay E. Urbanization and the risk of asthma among schoolchildren in the Palestinian ...
The worldwide situation concerning children's health: challenges for developing countries Joao Yunes, Cesar Chelala, Nora Blaistein Panamerican … S Africa, N Africa, M East, SO Asia Annales Nestle (., 1993 - Nestle (Nutrition There are a few good links to be followed on issues that relate to the many complex concerns about the economy, taxation and political decisions relevant to both of … IRSIR Manual, IRST Statistics, WW Tax, UBTP Center… - works.bepress.com ... and coordinated regulation of the most speculative engines of systemic risk--derivatives and ... plans for easing the economic crisis are themselves cause for concern on Wall Street. ... First, we should replace personal exemptions, standard deductions, child tax credits, and most of ... Global mortality, disability, and the contribution of risk factors: Global Burden of Disease Study CJL Murray, AD Lopez - Lancet, 1997 - cc.umanitoba.ca ... every country in the world) was used to estimate the attributable fraction of child mortality in ... information about the leading medical causes of illness and exposures or risk factors ... JL Murray, Harvard Center for Population and Developmental Studies, 9 Bow Street, Cambridge, MA ... Effect of the worldwide epidemic on HIV prevalence in the United Kingdom: record linkage in anonymous neonatal seroprevalence surveys
AE Ades, J Walker, B Botting, S Parker, D Cubittâ&#x20AC;Ś - Aids, 1999 - journals.lww.com ... of Epidemiology and Public Health, Institute of Child Health, 30 Guilford Street, London WC1N ... neonatal seroprevalence survey with electronic record linkage of data from child health computers ... Conclusion: The risk of HIV among pregnant women from sub-Saharan Africa has ... Street children, human rights, and public health: A critique and future directions C Panter-Brick Annual review of anthropology, 2002 ... However, the assessment of risk is problematic because the statistics collected from street children are often suspect in their validity and reliability. Many studies feature samples that are small, ill-defined, or unrepresentative of the homeless or street child population. ... Cultural protective and risk factors: Professional perspectives about child sexual abuse in Kenya CA Plummer, W Njuguna Child abuse & neglect, 2009 ... Street children are at universal risk of being sexually abused and some Kenyan children are trafficked for prostitution and domestic servitude (End Child Prostitution And Trafficking ... However, external influences were also seen as placing
children at risk of child sexual abuse. ... Caring for abandoned street children in La Paz, Bolivia CC Huang, K Huang Archives of disease in childhood, 2008 - adc.bmj.com ... Conversely, the presence of adult supervision, higher intelligence, social support groups and education tend to lend to the child's resiliency.7. ... Further analysis comparing abandoned street children and children at risk demonstrated that school absenteeism (OR 22.6, 95 ... Age at last full-term pregnancy and risk of breast cancer A Kalache, A Maguire, SG Thompson The Lancet, 1993 ... b Medical Statistics Unit, London School of Hygiene and Tropical Medicine, Keppel Street, London WC1 7HT, UK . ... women are at a higher risk.17 However, the analysis indicates that the dominant reproductive breast cancer risk factor is age at birth of the last child rather than ... Individuals at risk: the case of child labor LA Facchini, AG Fassa, MM Dall Agnolâ&#x20AC;Ś - Global inequalities at â&#x20AC;Ś, 2003 ... Individuals at Risk 67 countries. Despite its general relevance, child labor in marginal activities is a relatively smaller problem in Pelotas than
in Brazil as a whole and in ... The global number of street children is not known, but national figures are available for several countries. ... Global burden of disease and risk factors AD Lopez, CD Mathers, M Ezzati, DT Jamison… - 2006 .. Mortality (YLL), and Disability-Adjusted Life Years (DALYs) by Risk Factor, Disease ... Paternal smoking is associated with increased risk of child malnutrition among poor urban families in Indonesia RD Semba, LM Kalm, S Pee, MO Ricks… - Public health …, 2007 - Cambridge Univ Press . Corporate governance and firm organization: microfoundations and structural forms A Grandori - 2004 Worldwide child and adolescent mental health begins with awareness: a preliminary assessment in nine countries CW Hoven, T Doan, GJ Musa… - International …, 2008 - informahealthcare.com Democracy at risk: Rescuing main street from Wall Street J Gates - 2001 " Broken windows" and the risk of gonorrhea. D Cohen, S Spear, R Scribner, P Kissinger… - American Journal of …, 2000 - ncbi.nlm.nih.gov Helpful grandmothers in rural Ethiopia:
A study of the effect of kin on child survival and growth MA Gibson, R Mace - Evolution and Human Behavior, 2005 Introduction: children at risk? R Pain Children's Geographies, 2004 children as experts is also important in questioning the levels of risk to which ... Parent opinions about the appropriate ages at which adult supervision is unnecessary for bathing, street crossing, and bicycling TR Porter, LA Crane, LM Dickinsonâ&#x20AC;Ś - Archives of pediatrics â&#x20AC;Ś, 2007 - Am Med Assoc ________ Source: Some useful selected readings for citizens, decision-makers, managers and stakeholders by Yoe F. Santos/cciav ___________ " (...) Si no tienes religion te recomiendo una: la verdad (...) Una persona no se puede pasar una parte de la vida haciendo el bien y otra, de la misma vida, haciendo el mal o haciendo dano: la vida es un todo indivisible (...)" Mahatma K. Gandhi " (...) Ningun hombre es superior a su pueblo (...) Los libertarios, nacen libres y mueren libres (...)" Juan Bosch (1927)
"Bordando como una alfombra todas las patrias" Pedro Mir Valentin "(...) Todas las banderas caben en mi canto, mas mi canto no cabe en una sola bandera (...)" Manuel del Cabral Razones? Pero cuales razones adiconales, podriamos darte, si nos gastamos la vida ... hablandote de la conveniencia de invertir en un Patronato Nacional para las Artes y la Investigacion (PANDAI) mucho antes del bano de sangre de abril, de 1984...? es decir, en 1976. 1978, 1980, 1980, 1982... y despues... 1984-1994, 1995-2005 NO CABE DUDAS de que el problema en ese entonces, en ciernes, NO FUE, ni es una de tus prioridades... ESTAS aun, en la vieja economia, para la cual las personas que viven o mueren son solo ESTADISTICAS... ESA ES LA RAZON, fundamental por la cual cerrar este canal, en 2010 (Septiembre) para reorganizar los intercambios, con personas e instituciones, QUE SI PRIORICEN las vidas humanas, como RIQUEZA, irrepetible de las naciones, de la cuna a la tumba y su lugar co-protagonico en una economia, sociedad y cultura EDUCADORAS, UNA ECONOMIA del saber, centrada en la desmaterializacion de los factores que agregan valor, ayudan a abatir los costos hundidos, a la prosperidad, la convivencia y abren las puertas a las remesas culturales y a las exportaciones, desde las industrias culturales, desde las industrias creativas, desde la gerencia creativa y EL TRABAJO SOLIDARIO, educacional, edutainmental, en redes de dialogo horizontal, fraterno, innovador EN BASE a las evidencias que proponen las ciencias, las tecnologias y en el marco y la diversidad de la cultura de paz,
como telon de fondo del RESPETO de la individualidad, de las creencias, de la libertad, la imaginacion, y los modos de pensar y actuar, del otro/a, EN SU SOBERANIA ESPIRITUAL, como guia de sus estilos de vida, en la aproximacion a la superacion del discurso de odio, la ignorancia, las violencias y el delito de la discriminacion, en el ejercicio de las funciones HUMANAS, publicas y privadas, de las personas de la cuna a la tumba. EL TIEMPO PASA y llega, el de la necesidad de poner sobre el tapete, en la mesa del intercambio virtual, lo que cada uno y cada una: sembro, en todo el siglo XX, para que NO exista duda, de que todos y todas, COSECHAREMOS... solo que sembramos...sin remedio - y sin la interlocucion de ventrilocuo algunocada uno, con su voz propia... POR ESO DESDE mayo, 1, 2012 lanzamos la Membrecia Numeraria en CCIAV, CC4AVE, convencidos de que ser SELECTIVOS, en base a valores y prioridades, en el estudio y la propues de la educacion inclusiva de cara al nino y a la nina, NO es una discriminacion, sino la delimitacion de un dialogo a la especificidad, de quienes HISTORICAMENTE se han venido haciendo preguntas, PORQUE QUIEREN ser parte de la solucion en el trabajo, en el ocio, en la superacion de la tele y la radio basura, como del aburrimiento y la banalidad, sin desmedro de los derechos y libertades de ninos y ninas, reconocidos en el sistema multilateral desde 1924 y refrendados en la Convencion de Derechos del Nino, la Nina y el y la Adolescente - a propuesta del Pueblo y el Estado Polacoen la Asamblea General de ONU (1989). Yoe F. Santos/cciav
_____________ ___ Lo prometido es siempre: deuda... _____ LA CIBERCULTURA es ... un proceso polimorfico, pluriautoral, complejo, PERO INEDITO, que -como la nueva economiaadoptara formas de apropiacion POPULAR, ineditas, pero arraigadas en el contexto local, glocal y global, y apoyandose en el tipo de resistencia, que -en cada lugar y a cada pasoencuentren las personas -y sus suenos de cibercultura- a manos del: analfabetismo funcional, la tecnofobia, la resistencia al cambio y las dificultades, de hardware y software - prevalecientes, en cada cultura/sociedad, en cada vecindario, en cada hogar, en cada rama de la economia, en cada municipio, en cada region o lengua...PARA EL EJERCICIO O LA PRACTICA DEL PROCESO CREATIVO, en glocalize -COMO ESTRATEGIA DE VISIBILIDAD , AUTO-EXPRESSION
Y RELACIONAMIENTO horizontal- con el otro o la otra, en la educacion inclusiva o en la edu-comunicacion , o el edutainment o el periodismo civico o en la comunicacion con fines de desarrollo humano (NTIC4HD), rescate, promocion y preservacion de la memoria historico-cultural, LA MICRO-HISTORIA, desde las culturas/lenguas-otras.... cada quien amparado SOLO con su propio HUMANWARE: la profesia que se cumple de Drucker (1951, 1954, 1991,1996) EN SUS NOCIONES SOBRE EL TRABAJADOR/A DE CONOCIMIENTO. Como senalaba Castells -HACE YA MUCHO TIEMPO (2005)refiriendose a la nueva economia -y a la ciudad de la nueva economia"NO es el futuro, no es California, LA NUEVA ECONOMIA, es la que estamos VIVIENDO TODOS nosotros en TODO el mundo, de manera ASIMETRICA (...)" Siempre dicen que las muestras pueden llegar a conformar al curioso con un boton...
Aqui, a continuacion, algunos botones (2013): _____ ICT, Communication and Cultural citizenship:
2013, child, human development, digital natives... ____
0. Overview.
About 2,970,000 results (0.50 seconds) powered by Google.com
The and ICT literacy - ACER
www.acer.edu.au/documents/RD28o.pdf
Computer use by preschool children: Rethinking practice as digital ...www.earlychildhoodaustralia.org.au/...childhood/.../computer...
by R Zevenbergen -
Feb 5, 2013 – They may be known as 'digital natives'
(Prensky, 2001, 2005), 'Generation Y', ... 'Positioning
the computer as separate from children's development
and ... Communication is a much more connected
and global experience for this ... The views held
by early childhood educators
with regard to ICT usage are ...
Digital natives and ostrich tactics? The possible implicationswww.beyondcurrenthorizons.org.uk/digital-natives-and-ostric...
Dr Ellen Helsper - London School of Economics and Political Sciencewww2.lse.ac.uk › ... › Who's Who
Dr Ellen J. Helsperwww2.lse.ac.uk/researchAndExpertise/.../profile.aspx?...e.j...
Professor Sonia Livingstonewww2.lse.ac.uk/researchAndExpertise/.../s.livingstone@lse.ac...
Digital Literacies and Mediated Public Spaces - Research ...www2.lse.ac.uk › ... › ResearchFeb 6, 2013 –
Programme | World Economic Forum Programmewww.weforum.org/node/111075/programme
Keynote Speakers - UNED-ICDE 2013www.unedicde2013.org/program/keynote-speakers/
International Conference UNED-ICDE 2013 ...
She started her career in academic life as researcher
with the Canadian Communication Consortium
in Vancouver, British ... for learning materials
development, and other ICT-based initiatives in teaching, ...
information, culture, youth, sport,
citizenship, education and training.
TED2013: Speakers A-Z
conferences.ted.com/TED2013/program/speakers.php
Mar 1, 2013 â&#x20AC;&#x201C; Like Bolin, the contradictions and fictions of China's
_________
ICT, Communication and Cultural citizenship:
2013, child, human development, digital natives.
0.1 Digging deepest....
Children and The Internet in Ireland:
Research and Policy Perspectives B O'Neill, T Dinh - 2013 - arrow.dit.ie
... lives â&#x20AC;&#x201C; in education, in their social interactions, and
participation in cultural life â&#x20AC;&#x201C; we ...
unesco.org/new/en/communication-and- information/resources/publications-andcommunication-materials/publications ... the lead agency
for the national implementation of the ICT schools policy ...
Thriving in the 21st century:
The report of the LLiDA project
(Learning Literacies for the Digital Age): Literature review
H Beetham, L McGill, A Little John -
2009 - caledonianacademy.net
... However, whilst the forms of communication and media
are clearly significant in shaping thinking ...
we teach you' may no longer work as a paradigm
for ICT skills provision. ... and attitude Capacity
to collaborate across national and cultural
boundaries Mobility (cultural, geographical ...
Renewing the knowledge societies vision:
towards knowledge societies for peace
and sustainable development
R Mansell, G Tremblay - 2013 - eprints.lse.ac.uk
... empowerment of local communities
or disadvantaged and excluded groups, and not all ICT
innovations are ... information and communication
infrastructure to human beings and to processes
of ... It is difficult to define the complex cultural,
social, political, and economic aims implied ...
Jobs and Family Relations: Use of Computers
and Mobile Phones Among Hispanic Day Laborers in Seattle
LF Baron, M Neils, R Gomez - ideals.illinois.edu
... Computers also help them be involved in cultural
practices and traditions in their home ... as part
of the contemporary immigration phenomena,
and the importance of ICT for other ... Desires to Look
Beyond My World': Trajectories of Information
and Communication Technology Use ...
Competencies and Educational Structures
needed to Prepare Secondary Students
for the 21 st century Saouma BouJaoude Science and Math Education â&#x20AC;Ś
S BouJaoude - abegs.org
... Students learn these skills in ICT
courses as well as by using them in the ...
and science; foundation
subjects are design and technology, information
and communication technology, history ... to live
together; Building and reinforcing students' sense
of identity and cultural awareness; ...
Development and social change: A global perspective
P McMichael - 2011 -
Communication, Revolutions and Conflict
Resolution-ICTs as Instruments of the Democratization Process
CG Waibel - 2013 - digilib.gmu.edu
... direct and cultural violence â&#x20AC;&#x201C; Galtung, 1969).
After a broader definition of the concepts ... In other
words, the analysis will cover the three main elements
of communication, information, and
participation ... This is fundamental to understand
how ICT tools used by both representative ...
Implementing key competences, Hungary
K Falus, M Hunya, A Varga -
A toolkit for the European citizen, 2008 - cidree.be
... have the opportunity to deal with motivating tasks
by using ICT in teaching ... awareness,
self-confidence, meta- communication,
adequate behaviour in social situations, communication,
participation in ... In the cultural domain Man and
Society training materials were prepared for ...
Thriving in the 21st century: Learning Literacies
for the Digital Age (LLiDA project)
A LITTLEJOHN - caledonianacademy.net
... the three areas of academic/learning literacy,
information literacy, and ICT skills. ... about in response
to changes in the technical, epistemological
and cultural order ... collaborative knowledge building;
shared assets; breakdown of distinction between
knowledge and communication ...
PROMOTING DEMOCRATIC VALUES BY
USING INFORMATION AND COMMUNICATION
TECHNOLOGIES IN EDUCATION
I Grigorovici, A Matei - icicte.org... The new ICT have the potential to provide
more opportunities for citizens to ... and public education
is a fundamental configuration of new forms of
communication between teachers and ... general
education of young people but also international
exchange of cultural experiences for ...
Learning for and from the city: the role of education
in urban cohesion
I AndrĂ&#x192;, A Carmo, A Abreu, A Estevens - 2010 - socialpolis.eu
... In the last decades of the 20 th century, the emergence
and diffusion of ICT produced relevant
innovations in the field of education and training ...
principles of interculturality, eg the promotion
of communication and ... promotion of intercultural
contacts in schools, conflict and cultural ...
NATIONAL POLICIES AND PRACTICES ON ICT IN EDUCATION M Kankaanranta -
Cross-national information and communication â&#x20AC;Ś, 2009 -
... The public library system is therefore a core feature
of Finnish cultural democracy ... such as
education, and strongly emphasizes enhancement
of social skills, especially communication,
which is ... changes in Finnish society and to accommodate
the diverse perspectives of ICT users ...
AUSTRALIA'S ENGAGEMENT WITH ASIA WHYISCI TO -
Geography Bulletin, 2012 - gtansw.org.au
Existential field 8: Media, communication
and information technologies in the European family
S Livingstone, R Das - 2010 - eprints.lse.ac.uk
... around the effectiveness of high use of ICT,
especially at school. ... Television for instance, shapes
a cultural space of commonality for diasporic
families and cross-generational communication. â&#x2013;Ş
Around the television set a process of cultural
and linguistic translation often ...
East AfricaE Africa - history, 2005 - Cambridge Univ Press
List of sub-themes for CMS 2013CMS Links - meeting.co.uk
The Appropriation of New Media and Communication
Tools by Young People Aged 12-18 in Europe
E Bevort, P Verniers -
mEdia Education - edu.of.ru
... cited in the interviews (in the UK, Portugal, and Poland)
was for ICT lessons ... with the corresponding
messages and languages) refers to all means of
communication that form ... sphere Interaction with
the media Evaluation Technical skills Semiotic
and cultural skills Communicative ...
Mapping Digital Competence:
Towards a Conceptual Understanding
K Ala-Mutka - 2011 - jrc.es
... learning to learn; social and civic competences;
entrepreneurship; and cultural awareness and ...
and critical use of Information Society
Technology (IST) for work, leisure and communicationâ&#x20AC;?. ...
also developing tools to identify
and recognize the competences of ICT users, linked to ...
Traditional cultural expressions: Preservation and innovationT Wong, C Fernandini - 2011 -
... between indigenous and other communities,
tourism and new information and communication
technologies ... y Turismo (MINCETUR) 2004,
Plan Estrategico Nacional Exportador 2003â&#x20AC;&#x201C;2013:
Plan Operativo ... chaser for the provenance of the TCEs,
including their cultural origins. ...
From the Field: How Oregon Social Studies
Teachers are Preparing Students for the 21 st Century
GY Thieman, KT Carano -
Oregon Journal of the Social â&#x20AC;Ś, 2013 - oregonsocialstudies.org
... Information communication and technology (ICT) literacy
involves using digital tools to enhance ...
survey revealed a missed opportunity to promote
cross-cultural understanding. ... of Education Social
Sciences Curriculum Education Specialist
(personal communication, 2012), these ...
___
Source:
Some useful selected readings
for citizens, decision-makers, managers
and stakeholders by Yoe F. Santos/cciav ___
LA CIBERCULTURA NO existe, ...se esta INVENTANDO O CREANDO... inventando...EXPERIMENTANDO, con viejas y nuevas aventuras y desafios... -de la educacion, el ocio, la cultura, la creatividad, la investigacion, la solidaridad___ "La globalizacion CULTURAL avanza mas rapidamente que la globalizacion economica" Lourdes Arizpe (2006) "Culturas en Movmiento" ______ "Los ninos son NUESTRO UNICO contacto con el futuro" Olof Palme _____ "Un hijo, NO es una propiedad, sino UNA POSIBILIDAD DE LIBERTAD (...) todo lo que DES COMO SOCIEDAD al nino, el nino, lo devolvera mas tarde a la sociedad (...) UN AUDIOVISUAL ES DESDE EL MOMENTO DE SU NACIMIENTO, UN PRODUCTO DE EXPORTACION (...)" UNESCO (1970) "El Correo de la UNESCO" ____ Jerome Binde ( UNESCO, 2006): -"Como sera la educacion en el siglo XXI?""(...) SI NO VENCEMOS AL APARTHEID ESCOLAR, unos estaran en el paraiso de los conocimientos, otros, en purgatorios e infiernos INEFICACES (...) dar a la mujer PLENO CONTROL DE SU DESTINO (...)" UNESCO, Directiva 124 _______ "La Educacion encierra un tesoro" Jacques D´lors (1999)
UNESCO. ___ Source: Some useful selected readings for citizens, decision-makers, managers and stakeholders, by Yoe F. Santos/cciav ___ "LA MEJOR MANERA DE PREVER O PLANEAR EL FUTURO ES INVENTANDOLO" Abraham Lincoln _____ "El gran problema de nuestra epoca, es que las personas NO quieren SER UTILES, sino IMPORTANTES" Winston Churchill _______________ Te habiamos prometido un wiki, sobre: el valor de la experiencia o la exposicion a MULTIPLES ESTIMULOS -PARA LA CONSTRUCCOIN DE LA ELECCION VOCACIONAL, DESDE EL OCIOmultiples estimulos, para el desarrollo de la: -creatividad, - la innovacion LA HUMANIDAD y la solidaridad -en ninos y ninasdesde el estatuto o nivel de expertise del y la principiante y el y la aficionada/a... en estrategias QUE REALMENTE FUNCIONAN
(NO INVENTOS, ALGO PROBADO: DOCUMENTADO), de prevencion de las violencias, PREVENCION DEL DISCURSO DE ODIO o desarrollo de la cultura de paz (1976-1996). Pues, HOY sera el dia que -finalmente- terminemos DICHO WIKI, -aunque no podemos precisar la hora...MIENTRAS, TE ADELANTAMOS UN FRAGMENTO -no hipertextualizado- o al primer nivel (ASINTAGMAL), de la composicion. Saludos cordiales, que estes bien, Yoe F. Santos/cciav _____ “ (...) Pero el Dr. Mario Lama es el primero en reconocer: Las muchachitas aquí desde los 13 años están en eso, esa campaña es muy abierta, muy moderna: que le queda grande a este país (…) Aquí no hay educación sexual, es la primera vez que PROFAMILIA tiene un anuncio así (…) este tipo de propaganda (…) las muchachas se van a hacer lo mismo, sin hablar (…) QUE FAMILIA en un país con 54% de divorcios? (…) ponte la sotana, Mario Lama (…)” Héctor Guerrero Heredia Psiquiatra & Terapista del Aprendizaje Receta Médica de la Z www.z101digital.com ___ “Quien tiene la razón no necesita levantar la voz” Leonardo Da Vinci ___
La paz, en la cotidianidad. “El respeto al derecho AJENO es la paz”(Benito Juárez ) o el consumo cultural más allá … -de las elites excluyentes, las autocracias, los fundamentalismos y los adultocentrismos Micro-historia(s)-otras & Lecturas - para un 8 de marzo cualquiera…desde el horizonte de la educación inclusiva y la especificidad: infanto-juvenil (1976-2013). ___________ “Dos caminos para llegar a la luz, al conocimiento: la taberna y la biblioteca” Alexander Pushkin La paz en la cotidianidad tiene, siempre, varias condiciones o prerrequisitos: Verdad -justicia, libertad, memoria histórico-culturaldiversidad y reparación, de cara a la defensa y promoción de lo público - estatal y no estatal- más allá del analfabetismo funcional o de la capitulación en los principios -por ejemplo del “interés superior del niño o la niña”en decisiones de impacto estratégico o longitudinal. By Yoe F. Santos/cciav “ (…) NO ignoro que aquí están sentados y representados los principales fabricantes y vendedores de armas de toda la tierra, pero esta vez no vengo a hablarles como jefes de estados o de gobiernos, sino COMO LIDERES responsables de que LA VIDA continúe en la tierra(…) Pongamos los principios sobre los beneficios (…) a ver, si un día, todos podemos
dormir tranquilos (…)” Oscar Arias Sánchez (ONU, Consejo de Seguridad, Septiembre, 2009) Conferencia: “La paz está siempre mas allá” Hemos estado en debates -y en desacuerdo a perpetuidad y en todo, contigopor más de una generación. Ciertamente no me arrepiento, vives congelado en 1960. Creíamos que en el tiempo encontraríamos algún punto en común- además de la escritura-… NUNCA ocurrió, en 35 años… ni contigo, ni con tu torpe discipulado (que alegría!!)... VEAMOS ahora: LOS FRUTOS - de esos mismos desencuentros...en el camino (1976-1996): historias de principiantes, los “años anónimos” o evolución de las ompetencias y perfiles -de identidad y comunicación- desde la infancia temprana Vs. Tu congelamiento en referencias -sobre niños y jóvenes: crianza, estilos de vida a tus propias experiencias, de antes del 1960. En 1976-1996, andábamos -como cualquier otro u otra, principiante o aficionadoaprendiendo a comunicarnos -por el mundo del intercambio fraterno y solidario vía: DX , once metros y radioaficionadosen paralelo -con la vida fractal- o al tiempo que asistíamos a la escuela secundaria y a la escuela de bellas artes; todo esto ocurría, mientras te entretenías- como todos los narcisistasmirándote el ombligo, nosotros por nuestra parte en el mundo de los hobbies o pasatiempos “INUTILES”
-del ocio infanto-juvenil, además de leer “Educando a Papa”consumíamos -o invertíamos- 2 o 3 HORAS DIARIAS, en nuestra propia salud mental Y AUTO-EDUCACION, para desintoxicarnos -de todo lo demás que nos rodeaba- conversando amigable o amablemente, hablábamos todos los días, con personas de instituciones y organizaciones solidarias, de todo el mundo, sobre: literatura, cultura, comida, música, cine, estilos de vida -piñas o tertulias culturalesy temas afines, desde la vieja unidad de radio: REALISTIC 421, REALISTIC NAVAJO... COMO el viejo Midland, transmitiendo como: estación Iskra, luegoTopo Internacional; Es así, desde el Diexismo y el oncemetrismo, como conocimos que existían, por ejemplo, actividades e instituciones ABIERTAS, que ACEPTABAN COMO MIEMBROS a jóvenes y niños - no dependientes de la familiatales como: La Pascua Juvenil, La Cruz Roja y la Defensa Civil -EN EL CASO DE SANTIAGO DE LOS CABALLEROS- como espacios -y encuentros- multigeneracionales, de aprendizaje vocacional, pero siguiendo filosofías IDENTIFICADAS -O tendentes- a la PRACTICA de la Solidaridad HUMANA, con el y la vulnerable, desde el voluntariado, como estrategia de intervención. 1. una autentica oportunidad de PARTICIPACION ; 2. donde además del beneficio personal de participar, 3. Existía la posibilidad de ser útil a los demás… LA OPORTUNIDAD de que personas -DE CUALQUIER EDAD Y DE CUALQUIER CLASE SOCIALpodían, SI QUERIAN:
DONAR tiempo a causas sociales o emergencias, haciendo posible que la vida fuera menos dura, para los y las más pobres. Era quizás un entrenamiento o un conocimiento “inútil”, -“PURA DIVERSION” a los ojos de los adultospero cuando llego el Ciclón David y la Tormenta Federico y me vi, personalmente, transmitiendo -en una zona rural- por 21 días, en tal emergencia, supe que los adultos: la mas de las veces, se EQUIVOCAN valorando lo que: puede ser el futuro del otro o de la otra… ( para esa época no había leído, aun, el poema “Hijos” de Gibran ). Durante ese mismo tiempo, tú, por tu parte, te dedicabas a bucear y leer EXCLUSIVAMENTE EN LIBROS de papel -en los caminos de Helmut Hatsfeldt, Damaso Alonso y su amado, Amadote declaraste campeón en la lucha contra todas las escuelas y corrientes de pensamiento literario -y filosófico- distintas a la tuya; Para 1996: cuando ya no podíamos encontrar más recursos para continuar en nuestras aventuras editoriales independientes (1979-1996) en clave PyME - gracias la dolarización de la economía de 1986-1996 y a la irresponsabilidad de los políticos, o la clásica miopía de siempre- … Logramos salvar nuestras propuestas de cara a la CIRCULACION internacional de las IDEAS, gracias a que, por aquel entonces, desde 1994,surgió la internet dominicana y al mismo tiempo que abandonamos -hasta el sol de hoy- la EDICION EN SOPORTE DE PAPEL, nos deshicimos de nuestra unidad de radio,
para felicidades de amigos y amigas en Palo Roto y en todas partes, donde estuviésemos más de 72 horas… PARA 1996, ano de ruptura en la animación socio-cultural dominicana (ASC), comprendimos a tiempo -o de forma temprana- que: CAMBIAR -aunque tal cambio significara echar al zafacón todas las certezas o experiencias previas...y volver a kínder O REINVENTARSE DESDE CEROcambiar a toda velocidad y CADA VEZ QUE FUERA NECESARIO en la vida, no era un acto humillante, sino inteligente, pues como decía Darwin: " NO sobreviven las especies más aptas, ni las más inteligentes, sino las que SE ADAPTAN mejor al cambio" Es el mismo ano, 1996, en que aprendimos de Peter Drucker que : "EL CAMBIO NO SE PUEDE ADMINISTRAR". Tu por tu parte, desde esa postura beatifica por el libro - en soporte de papel y de los géneros literarios - declarados muertos (por Benedetto Crocce) en los anos 20s, del finado siglo XXo la cosmovisión reductora de la CULTURA a las literaturas, en el mientras tanto: Emitías tu propio epitafio, para cerrarte las puertas A LA COMPRENSION del presente y del futuro: "NADA QUE SE CONECTE A LA ELECTRICIDAD
TIENE NADA QUE VER CON LA LITERATURA, NI CON LA CULTURA"... El tiempo ha pasado...pero "EL TIEMPO ES TU CAPITAL" (Frank Kafka)... Gracias, por hacer tan interesante nuestra vida, individual e institucional, mostrándonos como oferta, como un faro de luz: TODO LO QUE EN cada momento -del ciclo de vidaELEGIMOS, LIBREMENTE, NO SER.... ERES, EN CIERTA medida, el mayor de los encantos -de nuestra dominicanidad-en la perspectiva de las libertades individuales a la hora de definir agendas para y por la lucha contra: el analfabetismo funcional, contra la tecnofobia - lo mismo que contra la tele y la radio-basuraEN EL UNIVERSO infanto –juvenil, independientemente del nivel de expertise: aspirantes, aficionados, principiantes. De nuevo gracias y adiós, tenemos otros asuntos o cosas que atender. Yoe F. Santos/cciav ___________ "Si logramos salvar a uno solo, YA nuestro esfuerzo, habrá valido la pena" "La lista de Schindler" ____ "AMAR, odiar y despreciar, para saber que: somos personas,
que estamos vivos, QUE NO somos cyborgs" Mario Bunge
La paz en la cotidianidad, tiene, siempre
varias condiciones o prerrequisitos:
Verdad
-justicia, libertad, memoria histórico-cultural-
diversidad y reparación,
de cara a la defensa y promoción de lo público
- estatal y no estatal-
más allá del analfabetismo funcional o
de la capitulación en los principios
-por ejemplo del “interés superior del niño o la niña”-
en decisiones de impacto estratégico o longitudinal. _______
“(…) Pongamos los principios sobre los beneficios (…)
a ver, si un día, todos podemos dormir tranquilos (…)”
Oscar Arias Sánchez (2009)
Conferencia:
"La paz esta siempre MAS alla"
CC4AVE, CCIAV (since1984) Human Person, Talents, Criticism ... www.linkedin.com/.../CC4AVE-CCIAV-since1984-Human-Pe...
About the CC4AVE, CCIAV (since1984) Human Person, Talents, Criticism, Friendship! ... Welcome at CC4AVE, CCIAV ...
CCIAV-CC4AVE-Foundation-Net - Member Profiles - Community ...
profiles.tigweb.org/CCIAV-CC4AVE -
Hi... You are always welcome in this B2B Channel...
join our team: www.twitter.com/cciav @cciav ______
-- *<a href="http://twitter.com/cciav" class="twitter-share-button" data ... https://plus.google.com/.../posts/FTk99XCYGAD
Centro Cultural de Intercambio Audiovisual, Inc –
*<a href="http://twitter.com/cciav" class="twitter-share-button" data-text="Feedback from CCIAV, 24-7 glocalized, cultural citizenship" data-count="horizontal" ...
CCIAV, @cciav, CC4AVE
________
http://www.scribd.com/doc/132319709/Pensando-en-Los-Mapas-y-Las-Brujulas-ParaComprension-HOY-AQUI-Y-AHORA-Como-Humanidad-Notas-SOBRE-El-Estado-Del-Arte-de-La
____
Sara Perez:
"Ay! Sí! Cuántas calumnias!
Con el cuidado que estos sacrificados
y honestos funcionarios siempre
ponen, de no confundir los gastos
de su tarjeta personal con los gubernamentales;
de no confundir el partido con el gobierno y de no
confundirse a sĂ mismo
con el Estado, como hacĂa Luis XIV".
____________
Director IDECOOP demanda a
Marino Zapete por supuesta difamacion
Source:
acento.com.do
___
An overview: Children and Personal Freedom,
-risks, street children-
worldwide statistics.
________
About 40,800,000 results (0.29 seconds)
powered by Google ___________
Street Children Statistics - Consortium for Street Children www.streetchildren.org.uk/_.../Street_Children_Stats_FINAL.p...
1. Street Children Statistics.
1. INDEX: Global............... Page 2.
Africa. .... o 14,050 urban poor children
(most likely at high risk of coming to the street). 21 ...
Street children and homelessness www.cyc-net.org/cyc-online/cycol-0904-Homelessness.html
There are an estimated 100 million
children living in the streets in the world today.
... a situation of homelessness and are at risk
of returning to a life on the street. ... The hidden
and isolated nature of street children
makes accurate statistics ...
Children At Risk www.stand4kids.org/28-2/
Around the world, there are 1.2 billion
children at risk under the age of 18. ...
A child in extreme poverty may work on the street
to gain money for his family or be ...
Statistics on children at risk all countries -
Prevette Research prevetteresearch.net/.../Statistics%20-...
Statistics on Children at Risk. Abortion.
Worldwide ... If we spent one second naming all the
street children in the world it would take
3 years to name them all.
Worldwide Statistics EXPLOITATION OF ... -
Child Trafficking
www.childtrafficking.com/Docs/casa_allianca_statistics_7.pdf
Worldwide Statistics. EXPLOITATION OF CHILDREN –
A Worldwide Outrage. STREET CHILDREN –
A Worldwide Problem.
The phenomenon of street children ...
UNICEF - Statistics and Monitoring
- Introduction to UNICEF's work ... www.unicef.org/statistics/index.html
May 25, 2012 – Introduction to UNICEF's work on
statistics and monitoring. UNICEF is committed to changing
the world for children. It strives to protect their ...
Statistics on Families at Risk - World Childhood Foundation--USA www.childhood-usa.org/pages/statistic-on-families-at-risk/
Through funding of local projects around the world,
Childhood works ... working with street children,
children victims of abuse,
children in alternative care and ...
Children, HIV and AIDS
www.avert.org/children.htm
Although official statistics claim that unsafe
injections account for a small ... among 10-19 year
old street children, 17 while a multicity study found an HIV ...
Children are also at risk of becoming infected with HIV
through sexual abuse and ... 29 Reasons for this lack
of coverage are discussed in our PMTCT worldwide page.
High Risk Fact Sheet - Safe Kids Worldwide
www.safekids.org › ... › Research and Statistics › Fact Sheets
As of 2008, children under 1 year of age are at greatest
risk of unintentional ... lack of safe playing facilities,
the distances setting apart houses from busy streets, ...
Celebrating Children Training - Types of Risk
www.celebratingchildrentraining.info/download.php?id=3...
Children at Risk: A Global Overview for 2007 -
Adapted by Jennifer Orona,
Viva Equip ... A one-page summary of many current statistics
related to children at risk, this ... It considers every
stage of working with street children – from project ...
Ads related to child, risk, street, statistics, worldwide
Street children
www.warchild.org.uk/
Some words don't belong together Help us keep them apart.
What We Do - Featured Articles
- Get Involved - Kony 2012 - Our Response
At-Risk Kids
www.aecf.org/Kids
Strong Communities Help Kids Facts & Research 2011
____________
Undernutrition as an underlying cause of child
deaths associated with diarrhea,
pneumonia, malaria, and measles
LE Caulfield, M de Onis, M Blössner…
- The American journal of …, 2004 - Am Soc Nutrition
... Department of International
Health, Center for Human Nutrition,
Room W2041, 615 North Wolfe
Street, Baltimore, MD ... Ricci JA, Becker S. Risk factors for ...
The relationship between child
anthropometry and mortality in developing countries:
implications for policy, programs and ...
Child health implications of worldwide urbanization
M Gracey -
Reviews on environmental health, 2011 - degruyter.com
... This problem is serious among street children and
homeless youth in developing and
industrialized countries, as well as among ...
http://www.int/peh/child/toxexpo.htm. ...
Hasan MM, Gofin
R, Bar-Yishay E. Urbanization and the risk of asthma among
schoolchildren in the Palestinian ...
The worldwide situation concerning children's health:
challenges for developing countries
Joao Yunes, Cesar Chelala, Nora Blaistein Panamerican …
S Africa, N Africa, M East, SO Asia -
Annales Nestle (., 1993 - Nestle (Nutrition
There are a few good links to be followed on issues
that relate to the many complex concerns about the
economy, taxation and political decisions relevant to both of …
IRSIR Manual, IRST Statistics, WW Tax, UBTP Center… - works.bepress.com
... and coordinated regulation of the most speculative
engines of systemic risk--derivatives and ... plans
for easing the economic crisis are themselves cause
for concern on Wall Street. ... First, we should
replace personal exemptions, standard deductions,
child tax credits, and most of ...
Global mortality, disability, and the contribution
of risk factors: Global Burden of Disease Study
CJL Murray, AD Lopez - Lancet, 1997 - cc.umanitoba.ca
... every country in the world) was used to estimate the
attributable fraction of child mortality in ...
information about the leading medical causes of illness
and exposures or risk factors ... JL Murray,
Harvard Center for Population and
Developmental Studies, 9 Bow Street, Cambridge, MA ...
Effect of the worldwide epidemic on HIV prevalence
in the United Kingdom: record linkage in anonymous
neonatal seroprevalence surveys
AE Ades, J Walker, B Botting, S Parker, D Cubittâ&#x20AC;Ś
- Aids, 1999 - journals.lww.com
... of Epidemiology and Public Health,
Institute of Child Health, 30 Guilford Street, London WC1N ...
neonatal seroprevalence survey with electronic record
linkage of data from child health computers ...
Conclusion: The risk of HIV among pregnant
women from sub-Saharan Africa has ...
Street children, human rights, and public health:
A critique and future directions
C Panter-Brick -
Annual review of anthropology, 2002 -
... However, the assessment of risk is problematic
because the statistics collected from street children
are often suspect in their validity and reliability. Many
studies feature samples that are small,
ill-defined, or unrepresentative of the homeless
or street child population. ...
Cultural protective and risk factors: Professional
perspectives about child sexual abuse in Kenya
CA Plummer, W Njuguna -
Child abuse & neglect, 2009 -
... Street children are at universal risk of being
sexually abused and some Kenyan children are
trafficked for prostitution and domestic servitude
(End Child Prostitution And Trafficking ... However,
external influences were also seen as placing
children at risk of child sexual abuse. ...
Caring for abandoned street children in La Paz, Bolivia
CC Huang, K Huang -
Archives of disease in childhood, 2008 - adc.bmj.com
... Conversely, the presence of adult supervision,
higher intelligence, social support groups and
education tend to lend to the child's resiliency.7. ...
Further analysis comparing abandoned street
children and children at risk demonstrated
that school absenteeism (OR 22.6, 95 ...
Age at last full-term pregnancy
and risk of breast cancer A Kalache, A Maguire, SG Thompson -
The Lancet, 1993 -
... b Medical Statistics Unit, London School
of Hygiene and Tropical Medicine,
Keppel Street, London
WC1 7HT, UK . ... women are at a higher
risk.17 However, the analysis indicates that the dominant
reproductive breast cancer risk factor is age
at birth of the last child rather than ...
Individuals at risk: the case of child labor
LA Facchini, AG Fassa, MM Dall Agnol…
- Global inequalities at …, 2003 -
... Individuals at Risk 67 countries. Despite its general
relevance, child labor in marginal activities
is a relatively smaller problem in Pelotas than
in Brazil as a whole and in ... The global number of
street children is not known, but national figures
are available for several countries. ...
Global burden of disease and risk factors
AD Lopez, CD Mathers, M Ezzati, DT Jamison… - 2006 -
..
Mortality (YLL), and Disability-Adjusted Life Years (DALYs)
by Risk Factor, Disease ...
Paternal smoking is associated with increased risk of child
malnutrition among poor urban families in Indonesia
RD Semba, LM Kalm, S Pee, MO Ricks…
- Public health …, 2007 - Cambridge Univ Press
. Corporate governance and firm organization:
microfoundations and structural forms A Grandori - 2004 -
Worldwide child and adolescent mental health
begins with awareness:
a preliminary assessment in nine countries
CW Hoven, T Doan, GJ Musa…
- International …, 2008 - informahealthcare.com
Democracy at risk: Rescuing main street from Wall Street
J Gates - 2001 -
" Broken windows" and the risk of gonorrhea.
D Cohen, S Spear, R Scribner, P Kissingerâ&#x20AC;Ś
- American Journal of â&#x20AC;Ś, 2000 - ncbi.nlm.nih.gov
Helpful grandmothers in rural Ethiopia:
A study of the effect of kin on child survival and growth
MA Gibson, R Mace - Evolution and Human Behavior, 2005
Introduction: children at risk? R Pain -
Children's Geographies, 2004 -
children as experts is also important in
questioning the levels of risk to which ...
Parent opinions about the appropriate ages at which
adult supervision is unnecessary for bathing,
street crossing, and bicycling
TR Porter, LA Crane, LM Dickinsonâ&#x20AC;Ś
- Archives of pediatrics â&#x20AC;Ś, 2007 - Am Med Assoc
________
Source:
Some useful selected readings for citizens,
decision-makers, managers and stakeholders
by Yoe F. Santos/cciav
___________
" (...) Si no tienes religion te recomiendo una:
la verdad (...)
Una persona no se puede pasar una parte de la vida
haciendo el bien y otra, de la misma vida, haciendo
el mal o haciendo dano: la vida es un todo indivisible (...)"
Mahatma K. Gandhi
" (...) Ningun hombre es superior a su pueblo (...)
Los libertarios, nacen libres y mueren libres (...)"
Juan Bosch (1927)
"Bordando como una alfombra todas las patrias"
Pedro Mir Valentin
"(...) Todas las banderas caben en mi canto, mas mi canto
no cabe en una sola bandera (...)"
Manuel del Cabral
Razones?
Pero cuales razones adiconales, podriamos darte, si nos gastamos la vida ...
hablandote de la conveniencia de invertir en un Patronato Nacional para las Artes
y la Investigacion (PANDAI) mucho antes del bano de sangre de abril, de 1984...?
es decir, en 1976. 1978, 1980, 1980, 1982...
y despues...
1984-1994,
1995-2005
NO CABE DUDAS de que el problema en ese entonces, en ciernes, NO FUE,
ni es una de tus prioridades... ESTAS aun, en la vieja economia, para la cual
las personas que viven o mueren son solo ESTADISTICAS...
ESA ES LA RAZON, fundamental por la cual cerrar este canal, en 2010 (Septiembre)
para reorganizar los intercambios, con personas e instituciones, QUE SI PRIORICEN
las vidas humanas, como RIQUEZA, irrepetible de las naciones, de la cuna a la tumba
y su lugar co-protagonico en una economia, sociedad y cultura EDUCADORAS,
UNA ECONOMIA del saber, centrada en la desmaterializacion de los factores
que agregan valor, ayudan a abatir los costos hundidos, a la prosperidad,
la convivencia y abren las puertas a las remesas culturales y a las exportaciones,
desde las industrias culturales, desde las industrias creativas, desde la gerencia
creativa y EL TRABAJO SOLIDARIO, educacional, edutainmental, en redes de
dialogo horizontal, fraterno, innovador EN BASE a las evidencias que proponen
las ciencias, las tecnologias y en el marco y la diversidad de la cultura de paz,
como telon de fondo del RESPETO de la individualidad, de las creencias, de la
libertad, la imaginacion, y los modos de pensar y actuar, del otro/a, EN SU SOBERANIA
ESPIRITUAL, como guia de sus estilos de vida, en la aproximacion a la superacion
del discurso de odio, la ignorancia, las violencias y el delito de la discriminacion,
en el ejercicio de las funciones HUMANAS, publicas y privadas, de las personas
de la cuna a la tumba.
EL TIEMPO PASA y llega, el de la necesidad de
poner sobre el tapete, en la mesa del
intercambio virtual, lo que cada uno y cada una:
sembro, en todo el siglo XX, para que
NO exista duda, de que todos y todas,
COSECHAREMOS... solo que sembramos...sin remedio
- y sin la interlocucion de ventrilocuo alguno-
cada uno, con su voz propia...
POR ESO DESDE mayo, 1, 2012 lanzamos la Membrecia Numeraria en CCIAV, CC4AVE,
convencidos de que ser SELECTIVOS, en base a valores y prioridades,
en el estudio y la propues de la educacion inclusiva de cara al nino y a la nina,
NO es una discriminacion, sino la delimitacion de un dialogo a la especificidad,
de quienes HISTORICAMENTE se han venido haciendo preguntas,
PORQUE QUIEREN ser parte de la solucion en el trabajo, en el ocio,
en la superacion de la tele y la radio basura, como del aburrimiento y
la banalidad, sin desmedro de los derechos y libertades de ninos y ninas,
reconocidos en el sistema multilateral desde 1924 y refrendados en la
Convencion de Derechos del Nino, la Nina y el y la Adolescente
- a propuesta del Pueblo y el Estado Polaco-
en la Asamblea General de ONU (1989).
:)
Yoe F. Santos/cciav
_____________
___
Lo prometido es siempre: deuda...
_____
LA CIBERCULTURA es ...
un proceso polimorfico, pluriautoral, complejo,
PERO INEDITO, que -como la nueva economia-
adoptara
formas de apropiacion POPULAR,
ineditas, pero arraigadas en el
contexto local, glocal y global,
y apoyandose en
el tipo de resistencia, que
-en cada lugar y a cada paso-
encuentren las personas
-y sus suenos de cibercultura- a manos del:
analfabetismo funcional,
la tecnofobia,
la resistencia al cambio
y las dificultades, de hardware y software
- prevalecientes, en cada
cultura/sociedad, en cada vecindario,
en cada hogar, en cada rama de la economia,
en cada municipio, en cada region o lengua...-
PARA EL EJERCICIO O LA PRACTICA
DEL PROCESO CREATIVO, en glocalize
-COMO ESTRATEGIA DE VISIBILIDAD , AUTO-EXPRESSION
Y RELACIONAMIENTO horizontal- con el otro o la otra,
en la educacion inclusiva
o en la edu-comunicacion ,
o el edutainment
o el periodismo civico
o en la comunicacion con
fines de desarrollo humano (NTIC4HD),
rescate, promocion y preservacion
de la memoria historico-cultural,
LA MICRO-HISTORIA, desde las
culturas/lenguas-otras....
cada quien amparado
SOLO con su propio HUMANWARE:
la profesia que se cumple
de Drucker (1951, 1954, 1991,1996)
EN SUS NOCIONES SOBRE EL
TRABAJADOR/A DE CONOCIMIENTO.
Como senalaba Castells
-HACE YA MUCHO TIEMPO (2005)-
refiriendose a la nueva economia
-y a la ciudad de la nueva economia-
"NO es el futuro, no es California,
LA NUEVA ECONOMIA, es la que estamos
VIVIENDO TODOS nosotros en TODO
el mundo, de manera ASIMETRICA (...)"
Siempre dicen que las muestras pueden
llegar a conformar al curioso con un boton...
Aqui, a continuacion, algunos botones (2013):
_____
ICT, Communication and Cultural citizenship:
2013, child, human development, digital natives...
____
0. Overview.
About 2,970,000 results (0.50 seconds)
powered by Google.com
The and ICT literacy - ACER
www.acer.edu.au/documents/RD28o.pdf
Computer use by preschool children: Rethinking practice as digital ...www.earlychildhoodaustralia.org.au/...childhood/.../computer...
by R Zevenbergen -
Feb 5, 2013 â&#x20AC;&#x201C; They may be known as 'digital natives'
(Prensky, 2001, 2005), 'Generation Y', ... 'Positioning
the computer as separate from children's development
and ... Communication is a much more connected
and global experience for this ... The views held
by early childhood educators
with regard to ICT usage are ...
Digital natives and ostrich tactics? The possible implicationswww.beyondcurrenthorizons.org.uk/digital-natives-and-ostric...
Dr Ellen Helsper - London School of Economics and Political Sciencewww2.lse.ac.uk › ... › Who's Who
Dr Ellen J. Helsperwww2.lse.ac.uk/researchAndExpertise/.../profile.aspx?...e.j...
Professor Sonia Livingstonewww2.lse.ac.uk/researchAndExpertise/.../s.livingstone@lse.ac...
Digital Literacies and Mediated Public Spaces - Research ...www2.lse.ac.uk › ... › ResearchFeb 6, 2013 –
Programme | World Economic Forum Programmewww.weforum.org/node/111075/programme
Keynote Speakers - UNED-ICDE 2013www.unedicde2013.org/program/keynote-speakers/
International Conference UNED-ICDE 2013 ...
She started her career in academic life as researcher
with the Canadian Communication Consortium
in Vancouver, British ... for learning materials
development, and other ICT-based initiatives in teaching, ...
information, culture, youth, sport,
citizenship, education and training.
TED2013: Speakers A-Z
conferences.ted.com/TED2013/program/speakers.php
Mar 1, 2013 â&#x20AC;&#x201C; Like Bolin, the contradictions and fictions of China's
_________
ICT, Communication and Cultural citizenship:
2013, child, human development, digital natives.
0.1 Digging deepest....
Children and The Internet in Ireland:
Research and Policy Perspectives
B O'Neill, T Dinh - 2013 - arrow.dit.ie
... lives â&#x20AC;&#x201C; in education, in their social interactions, and
participation in cultural life â&#x20AC;&#x201C; we ...
unesco.org/new/en/communication-and- information/resources/publications-andcommunication-materials/publications ...
the lead agency
for the national implementation of the ICT schools policy ...
Thriving in the 21st century:
The report of the LLiDA project
(Learning Literacies for the Digital Age): Literature review
H Beetham, L McGill, A Little John -
2009 - caledonianacademy.net
... However, whilst the forms of communication and media
are clearly significant in shaping thinking ...
we teach you' may no longer work as a paradigm
for ICT skills provision. ... and attitude Capacity
to collaborate across national and cultural
boundaries Mobility (cultural, geographical ...
Renewing the knowledge societies vision:
towards knowledge societies for peace
and sustainable development
R Mansell, G Tremblay - 2013 - eprints.lse.ac.uk
... empowerment of local communities
or disadvantaged and excluded groups, and not all ICT
innovations are ... information and communication
infrastructure to human beings and to processes
of ... It is difficult to define the complex cultural,
social, political, and economic aims implied ...
Jobs and Family Relations: Use of Computers
and Mobile Phones Among Hispanic Day Laborers in Seattle
LF Baron, M Neils, R Gomez - ideals.illinois.edu
... Computers also help them be involved in cultural
practices and traditions in their home ... as part
of the contemporary immigration phenomena,
and the importance of ICT for other ... Desires to Look
Beyond My World': Trajectories of Information
and Communication Technology Use ...
Competencies and Educational Structures
needed to Prepare Secondary Students
for the 21 st century Saouma BouJaoude Science and Math Education â&#x20AC;Ś
S BouJaoude - abegs.org
... Students learn these skills in ICT
courses as well as by using them in the ...
and science; foundation
subjects are design and technology, information
and communication technology, history ... to live
together; Building and reinforcing students' sense
of identity and cultural awareness; ...
Development and social change: A global perspective
P McMichael - 2011 -
Communication, Revolutions and Conflict
Resolution-ICTs as Instruments of the Democratization Process
CG Waibel - 2013 - digilib.gmu.edu
... direct and cultural violence â&#x20AC;&#x201C; Galtung, 1969).
After a broader definition of the concepts ... In other
words, the analysis will cover the three main elements
of communication, information, and
participation ... This is fundamental to understand
how ICT tools used by both representative ...
Implementing key competences, Hungary
K Falus, M Hunya, A Varga -
A toolkit for the European citizen, 2008 - cidree.be
... have the opportunity to deal with motivating tasks
by using ICT in teaching ... awareness,
self-confidence, meta- communication,
adequate behaviour in social situations, communication,
participation in ... In the cultural domain Man and
Society training materials were prepared for ...
Thriving in the 21st century: Learning Literacies
for the Digital Age (LLiDA project)
A LITTLEJOHN - caledonianacademy.net
... the three areas of academic/learning literacy,
information literacy, and ICT skills. ... about in response
to changes in the technical, epistemological
and cultural order ... collaborative knowledge building;
shared assets; breakdown of distinction between
knowledge and communication ...
PROMOTING DEMOCRATIC VALUES BY
USING INFORMATION AND COMMUNICATION
TECHNOLOGIES IN EDUCATION
I Grigorovici, A Matei - icicte.org...
The new ICT have the potential to provide
more opportunities for citizens to ... and public education
is a fundamental configuration of new forms of
communication between teachers and ... general
education of young people but also international
exchange of cultural experiences for ...
Learning for and from the city: the role of education
in urban cohesion
I AndrĂ&#x192;, A Carmo, A Abreu, A Estevens - 2010 - socialpolis.eu
... In the last decades of the 20 th century, the emergence
and diffusion of ICT produced relevant
innovations in the field of education and training ...
principles of interculturality, eg the promotion
of communication and ... promotion of intercultural
contacts in schools, conflict and cultural ...
NATIONAL POLICIES AND PRACTICES ON ICT IN EDUCATION
M Kankaanranta -
Cross-national information and communication â&#x20AC;Ś, 2009 -
... The public library system is therefore a core feature
of Finnish cultural democracy ... such as
education, and strongly emphasizes enhancement
of social skills, especially communication,
which is ... changes in Finnish society and to accommodate
the diverse perspectives of ICT users ...
AUSTRALIA'S ENGAGEMENT WITH ASIA WHYISCI TO -
Geography Bulletin, 2012 - gtansw.org.au
Existential field 8: Media, communication
and information technologies in the European family
S Livingstone, R Das - 2010 - eprints.lse.ac.uk
... around the effectiveness of high use of ICT,
especially at school. ... Television for instance, shapes
a cultural space of commonality for diasporic
families and cross-generational communication. â&#x2013;Ş
Around the television set a process of cultural
and linguistic translation often ...
East AfricaE Africa - history, 2005 - Cambridge Univ Press
List of sub-themes for CMS 2013CMS Links - meeting.co.uk
The Appropriation of New Media and Communication
Tools by Young People Aged 12-18 in Europe
E Bevort, P Verniers -
mEdia Education - edu.of.ru
... cited in the interviews (in the UK, Portugal, and Poland)
was for ICT lessons ... with the corresponding
messages and languages) refers to all means of
communication that form ... sphere Interaction with
the media Evaluation Technical skills Semiotic
and cultural skills Communicative ...
Mapping Digital Competence:
Towards a Conceptual Understanding
K Ala-Mutka - 2011 - jrc.es
... learning to learn; social and civic competences;
entrepreneurship; and cultural awareness and ...
and critical use of Information Society
Technology (IST) for work, leisure and communicationâ&#x20AC;?. ...
also developing tools to identify
and recognize the competences of ICT users, linked to ...
Traditional cultural expressions: Preservation and innovationT Wong, C Fernandini - 2011 -
... between indigenous and other communities,
tourism and new information and communication
technologies ... y Turismo (MINCETUR) 2004,
Plan Estrategico Nacional Exportador 2003â&#x20AC;&#x201C;2013:
Plan Operativo ... chaser for the provenance of the TCEs,
including their cultural origins. ...
From the Field: How Oregon Social Studies
Teachers are Preparing Students for the 21 st Century
GY Thieman, KT Carano -
Oregon Journal of the Social â&#x20AC;Ś, 2013 - oregonsocialstudies.org
... Information communication and technology (ICT) literacy
involves using digital tools to enhance ...
survey revealed a missed opportunity to promote
cross-cultural understanding. ... of Education Social
Sciences Curriculum Education Specialist
(personal communication, 2012), these ...
___
Source:
Some useful selected readings
for citizens, decision-makers, managers
and stakeholders by Yoe F. Santos/cciav
___
LA CIBERCULTURA NO existe, ...se esta INVENTANDO O CREANDO...
inventando...EXPERIMENTANDO, con viejas y nuevas aventuras y desafios...
-de la educacion, el ocio, la cultura, la creatividad, la investigacion, la solidaridad-
___
"La globalizacion CULTURAL avanza mas
rapidamente que la globalizacion economica"
Lourdes Arizpe (2006)
"Culturas en Movmiento" ______
"Los ninos son NUESTRO UNICO contacto con el futuro"
Olof Palme
_____
"Un hijo, NO es una propiedad, sino UNA POSIBILIDAD DE LIBERTAD (...)
todo lo que DES COMO SOCIEDAD al nino, el nino, lo devolvera mas tarde a la sociedad (...)
UN AUDIOVISUAL ES DESDE EL MOMENTO DE SU NACIMIENTO, UN PRODUCTO DE EXPORTACION (...)"
UNESCO (1970)
"El Correo de la UNESCO"
____
Jerome Binde ( UNESCO, 2006):
-"Como sera la educacion en el siglo XXI?"-
"(...) SI NO VENCEMOS AL APARTHEID ESCOLAR, unos estaran en el paraiso de los conocimientos,
otros, en purgatorios e infiernos INEFICACES (...) dar a la mujer PLENO CONTROL DE SU DESTINO (...)"
UNESCO, Directiva 124
_______
"La Educacion encierra un tesoro"
Jacques D´lors (1999)
UNESCO.
___
Source:
Some useful selected readings
for citizens, decision-makers,
managers and stakeholders,
by Yoe F. Santos/cciav
___
"LA MEJOR MANERA DE PREVER
O PLANEAR EL FUTURO ES INVENTANDOLO"
Abraham Lincoln
_____
"El gran problema de nuestra epoca, es que las personas
NO quieren SER UTILES, sino IMPORTANTES"
Winston Churchill
_______________
Te habiamos prometido un wiki, sobre:
el valor de la experiencia o la exposicion
a MULTIPLES ESTIMULOS
-PARA LA CONSTRUCCOIN DE LA ELECCION VOCACIONAL, DESDE EL OCIO-
multiples estimulos, para el desarrollo de la:
-creatividad,
- la innovacion
LA HUMANIDAD y la solidaridad -en ninos y ninas-
desde el estatuto o nivel de expertise
del y la principiante y el y la aficionada/a...
en estrategias QUE REALMENTE FUNCIONAN
(NO INVENTOS, ALGO PROBADO: DOCUMENTADO),
de prevencion de las violencias,
PREVENCION DEL DISCURSO DE ODIO
o desarrollo de la cultura de paz (1976-1996).
Pues, HOY sera el dia que -finalmente- terminemos DICHO WIKI,
-aunque no podemos precisar la hora...-
MIENTRAS, TE ADELANTAMOS UN FRAGMENTO
-no hipertextualizado- o al primer nivel (ASINTAGMAL),
de la composicion.
Saludos cordiales, que estes bien,
:)
Yoe F. Santos/cciav
_____
“ (...) Pero el Dr. Mario Lama es el primero en reconocer:
Las muchachitas aquí desde los 13 años están en eso, esa campaña
es muy abierta, muy moderna: que le queda grande a este país (…)
Aquí no hay educación sexual, es la primera vez que PROFAMILIA
tiene un anuncio así (…) este tipo de propaganda (…) las muchachas
se van a hacer lo mismo, sin hablar (…) QUE FAMILIA en un país
con 54% de divorcios? (…) ponte la sotana, Mario Lama (…)”
Héctor Guerrero Heredia
Psiquiatra & Terapista del Aprendizaje
Receta Médica de la Z
www.z101digital.com
___
“Quien tiene la razón no necesita levantar la voz”
Leonardo Da Vinci
___
La paz, en la cotidianidad.
“El respeto al derecho AJENO es la paz”(Benito Juárez )
o el consumo cultural más allá …
-de las elites excluyentes, las autocracias, los
fundamentalismos y los adultocentrismos -
Micro-historia(s)-otras & Lecturas
- para un 8 de marzo cualquiera…-
desde el horizonte de la educación inclusiva y la especificidad:
infanto-juvenil (1976-2013).
___________
“Dos caminos para llegar a la luz,
al conocimiento: la taberna y la biblioteca”
Alexander Pushkin
La paz en la cotidianidad tiene, siempre, varias condiciones o prerrequisitos:
Verdad -justicia, libertad, memoria histórico-cultural-
diversidad y reparación,
de cara a la defensa y promoción de lo público
- estatal y no estatal- más allá del analfabetismo
funcional o de la capitulación en los principios
-por ejemplo del “interés superior del niño o la niña”-
en decisiones de impacto estratégico o longitudinal.
By Yoe F. Santos/cciav
“ (…) NO ignoro que aquí están sentados y representados los principales
fabricantes y vendedores de armas de toda la tierra, pero esta vez no vengo
a hablarles como jefes de estados o de gobiernos, sino COMO LIDERES
responsables de que LA VIDA continúe en la tierra(…) Pongamos los
principios sobre los beneficios (…) a ver, si un día, todos podemos
dormir tranquilos (…)”
Oscar Arias Sánchez
(ONU, Consejo de Seguridad, Septiembre, 2009)
Conferencia:
“La paz está siempre mas allá”
Hemos estado en debates -y en desacuerdo a perpetuidad y en todo, contigo-
por más de una generación. Ciertamente no me arrepiento, vives congelado
en 1960. Creíamos que en el tiempo encontraríamos algún punto en
común- además de la escritura-… NUNCA ocurrió, en 35 años…
ni contigo, ni con tu torpe discipulado (que alegría!!)...
VEAMOS ahora: LOS FRUTOS - de esos mismos desencuentros...-
en el camino (1976-1996):
historias de principiantes, los “años anónimos” o evolución de
las ompetencias y perfiles -de identidad y comunicación- desde
la infancia temprana Vs. Tu congelamiento en referencias
-sobre niños y jóvenes: crianza, estilos de vida -
a tus propias experiencias, de antes del 1960.
En 1976-1996, andábamos
-como cualquier otro u otra, principiante o aficionado-
aprendiendo a comunicarnos
-por el mundo del intercambio fraterno y solidario
vía: DX , once metros y radioaficionados-
en paralelo -con la vida fractal- o al tiempo que asistíamos
a la escuela secundaria y a la escuela de bellas artes;
todo esto ocurría, mientras te entretenías- como todos los narcisistas-
mirándote el ombligo, nosotros por nuestra parte en
el mundo de los hobbies o pasatiempos “INUTILES”
-del ocio infanto-juvenil, además de leer “Educando a Papa”-
consumíamos -o invertíamos- 2 o 3 HORAS DIARIAS,
en nuestra propia salud mental Y AUTO-EDUCACION, para desintoxicarnos
-de todo lo demás que nos rodeaba- conversando amigable o amablemente,
hablábamos todos los días, con personas de instituciones y
organizaciones solidarias, de todo el mundo, sobre:
literatura, cultura, comida, música, cine, estilos de vida
-piñas o tertulias culturales-
y temas afines, desde la vieja unidad de radio: REALISTIC 421,
REALISTIC NAVAJO... COMO el viejo Midland,
transmitiendo como: estación Iskra, luegoTopo Internacional;
Es así, desde el Diexismo y el oncemetrismo, como conocimos que existían,
por ejemplo, actividades e instituciones ABIERTAS, que ACEPTABAN
COMO MIEMBROS a jóvenes y niños - no dependientes de la familia-
tales como:
La Pascua Juvenil, La Cruz Roja y la Defensa Civil
-EN EL CASO DE SANTIAGO DE LOS CABALLEROS- como espacios
-y encuentros- multigeneracionales, de aprendizaje vocacional,
pero siguiendo filosofías IDENTIFICADAS -O tendentes- a la
PRACTICA de la Solidaridad HUMANA, con el y la vulnerable,
desde el voluntariado, como estrategia de intervención.
1. una autentica oportunidad de PARTICIPACION ;
2. donde además del beneficio personal de participar,
3. Existía la posibilidad de ser útil a los demás…
LA OPORTUNIDAD de que personas
-DE CUALQUIER EDAD Y DE CUALQUIER CLASE SOCIAL-
podían, SI QUERIAN:
DONAR tiempo a causas sociales o emergencias, haciendo posible
que la vida fuera menos dura, para los y las más pobres.
Era quizás un entrenamiento o un conocimiento “inútil”,
-“PURA DIVERSION” a los ojos de los adultos-
pero cuando llego el Ciclón David y la Tormenta Federico y me vi,
personalmente, transmitiendo -en una zona rural- por 21 días,
en tal emergencia, supe que los adultos:
la mas de las veces, se EQUIVOCAN valorando lo que:
puede ser el futuro del otro o de la otra…
( para esa época no había leído, aun, el poema “Hijos” de Gibran ).
Durante ese mismo tiempo, tú, por tu parte, te dedicabas a
bucear y leer
EXCLUSIVAMENTE EN LIBROS de papel
-en los caminos de Helmut Hatsfeldt, Damaso Alonso y su amado, Amado-
te declaraste campeón en la lucha contra todas
las escuelas y corrientes de pensamiento literario -y filosófico- distintas a la tuya;
Para 1996: cuando ya no podíamos encontrar más recursos
para continuar en nuestras aventuras editoriales independientes (1979-1996)
en clave PyME
- gracias la dolarización de la economía de 1986-1996
y a la irresponsabilidad de los políticos, o la clásica miopía de siempre- …
Logramos salvar nuestras propuestas de cara a la CIRCULACION
internacional de las IDEAS, gracias a que, por aquel entonces,
desde 1994,surgió la internet dominicana y al mismo tiempo
que abandonamos -hasta el sol de hoy- la
EDICION EN SOPORTE DE PAPEL, nos deshicimos
de nuestra unidad de radio,
para felicidades de amigos y amigas
en Palo Roto y en todas partes,
donde estuviésemos más de 72 horas…
PARA 1996, ano de ruptura en la
animación socio-cultural dominicana (ASC),
comprendimos a tiempo
-o de forma temprana- que:
CAMBIAR
-aunque tal cambio significara echar al zafacón
todas las certezas o experiencias
previas...y volver a kínder O REINVENTARSE DESDE CERO-
cambiar a toda velocidad y CADA VEZ QUE FUERA NECESARIO
en la vida, no era un acto humillante,
sino inteligente, pues como decía Darwin:
" NO sobreviven las especies más aptas, ni
las más inteligentes, sino las que
SE ADAPTAN mejor al cambio"
Es el mismo ano, 1996, en que aprendimos de Peter Drucker que :
"EL CAMBIO NO SE PUEDE ADMINISTRAR".
Tu por tu parte, desde esa postura beatifica por el libro
- en soporte de papel y de los géneros literarios
- declarados muertos (por Benedetto Crocce) en los anos 20s, del finado siglo XX-
o la cosmovisión reductora de la CULTURA a las literaturas,
en el mientras tanto:
Emitías tu propio epitafio, para
cerrarte las puertas A LA COMPRENSION del presente y del futuro:
"NADA QUE SE CONECTE A LA ELECTRICIDAD
TIENE NADA QUE VER
CON LA LITERATURA, NI CON LA CULTURA"...
El tiempo ha pasado...pero "EL TIEMPO ES TU CAPITAL" (Frank Kafka)...
Gracias, por hacer tan interesante nuestra vida, individual e institucional,
mostrรกndonos como oferta, como un faro de luz:
TODO LO QUE EN cada momento -del ciclo de vida-
ELEGIMOS, LIBREMENTE, NO SER....
ERES, EN CIERTA medida, el mayor de los encantos
-de nuestra dominicanidad-en la perspectiva
de las libertades individuales a la hora
de definir agendas para y por la lucha contra:
el analfabetismo funcional,
contra la tecnofobia
- lo mismo que contra la tele y la radio-basura-
EN EL UNIVERSO
infanto –juvenil, independientemente del
nivel de expertise: aspirantes, aficionados, principiantes.
De nuevo gracias y adiós,
tenemos otros asuntos o cosas que atender.
Yoe F. Santos/cciav ___________
"Si logramos salvar a uno solo,
YA nuestro esfuerzo, habrรก valido la pena"
"La lista de Schindler"
____
"AMAR, odiar y despreciar, para saber que:
somos personas,
que estamos vivos, QUE NO somos cyborgs"
Mario Bunge
La paz en la cotidianidad, tiene, siempre
varias condiciones o prerrequisitos:
Verdad
-justicia, libertad, memoria hist贸rico-cultural-
diversidad y reparaci贸n,
de cara a la defensa y promoci贸n de lo p煤blico
- estatal y no estatal-
más allá del analfabetismo funcional o
de la capitulación en los principios
-por ejemplo del “interés superior del niño o la niña”-
en decisiones de impacto estratégico o longitudinal.
_______
“(…) Pongamos los principios sobre los beneficios (…)
a ver si un día todos podemos dormir tranquilos (…)”
Oscar Arias Sánchez
(ONU, CS, Septiembre, 2009)
Conferencia:
“La paz está siempre mas allá”
Te contare, un poco nuestra historia en, desde,
por y para estos caminos de la auto-educaCion
y la alfabetizacion audiovisual (1976-2013):
DESDE QUE O CUAL LUGAR SOCIAL ESCRIBIMOS,
o pensamos lo experiencial
en la construcción/estudio/ enriquecimiento de identidades
o especificidades,
- de la salud mental y la libertad individual, individual y colectiva- a la hora de abordar lo infanto-juvenil,
como universo de sentido
- inconcluso, en perpetua revisión y apertura,
PERFECTIBILIDAD, en la pasion por la calidad-
en la irrepetitibilidad, historicidad y unicidad,
dimanadas o consustanciadas en y desde la dignidad
de cada persona humana,
de la cuna a la tumba?
(O por que somos anti-adultocéntricos, anti-autocráticos,
anti-autoritarios, anti dogmáticos, antifascistas, anti dictaduras…?...
O pro-Illichianos, Pro-Freirianos, Pro-Montessorianos, pro-fiesta
-NO HAY FIESTAS, NI CARNAVALES, SIN MUSICA-
sin horarios, pro-carnavales, pro –democracia…
(post-fordistas de pies a cabeza….)
y como estas prácticas, influencias, valores, consumos
culturales, nos han impactado en la forma en que construimos
gestionamos o administramos relaciones de acercamiento /alejamiento,
la identificación preferente
-de lecturas o interlocuciones- elección de nichos
y segmentos preferentes en una audiencia-
para el dialogo libre, informado y en glocalize- como criterios curatoriales
de inclusión/exclusión, en nuestra concepción
compleja del intercambio cultural o
de la animación socio-cultural (ASC), acrisolada o
co-construida desde el dialogo con el otro y la otra
- en base a evidencias no a sueños, deseos o prejuicios, en:
la internalización y practica de los valores democráticos y humanísticos-
de 1976 al día de hoy, intentando la mirada holística
-de ALFIN, las NTICs, las nuevas alfabetidades, la educación
inclusiva, el dialogo horizontal y la audiovisualidad-
el juego en equipos, la búsqueda de la calidad y el
AUTOperfeccionamiento
- desde la auto-educación, tanto en el trabajo como en el ocio-
en nuestro hoy aquí y ahora: motivando a la creatividad
y a la innovación a principiantes y aficionados, dentro y
fuera del ciberespacio, por vía de las Ciberculturas
y sus exploratorias, de la subjetividad y la ciudadanía
activa, individual y colectiva, propia y ajena.
“(…) y lo sigue haciendo para tomarle el pelo
al pueblo dominicano. POR SU NATURALEZA, el de la Barrick Gold,
es un contrato administrativo (…) facultad para que
POR SU CUENTA Y RIESGO construya, instale y PRODUZCA
en yacimientos PROPIEDAD del Estado dominicano, EL QUE
DEBE VIGILAR Y GARANTIZAR que el contrato cumpla
con su razón de ser: LA UTILIDAD PUBLICA Y EL INTERES GENERAL (…)
el contrato se somete al REGIMEN DE DERECHO PUBLICO.
En ese ámbito opera el ius variandi (…)”
Carlos Salcedo
Desarrollo e Institucionalidad
“Barrick Gold y Modificación Unilateral del Contrato”.
El Día, Santo Domingo8 Marzo, 2012
TE queda claro, en este párrafo:
que es o cómo funciona: el pensar global y actuar local, o glocalize?
1.
La realidad, para bien o para mal, existe más allá
de las fronteras
- las lenguas, las ideologías, los grupos de interés,
las pasiones y las ignorancias-
humanas, en un mundo interdependiente.
2.
Los riesgos o beneficios de aplicar o actuar
- como gerente, como ciudadano, como político, como
religioso, como comunitario, como artista, como escritor,
como persona humana-
de conformidad con unos valores y principios, relativos al interés
general, la sostenibilidad, y LA JUSTICIA, contribuyen
a la paz, tanto como a la equidad y a la libertad, del vulnerable, del otro/a/x.
3.
Las apariencias -como las ideologías- son modos retorcidos
o deformados
de construir, percibir, deglutir la realidad en el otro/a:
NO son la realidad;
como los rumores: NO SON noticias.
____________ "El indio, no vive en el mundo, en México vive en: un inframundo" Juan Rulfo "(...) un día supe que la ciencia NO era verdad... defienden sus errores con la misma pompa intolerante de una secta religiosa (…)"
Bart Kosko (1996: 30-36) "La lógica difusa o borrosa"
_______
"La felicidad ES UN problema individual, cada uno debe intentar, volverse feliz" Sigmund Freud _______ "QUE es un adulto? Un nino/a con edad" Simone de Beauvoir Via: Guriadapoesia Gaúcha "O que é um adulto? Uma criança de idade." Simone de Beauvoir
____________
"La mediocridad, siempre se apandilla" Pedro Pompeyo Rosario
__________ "La esclavitud de los hombres, es la gran pena del mundo... El talento sin probidad, es un azote" José Martí "Crearemos una nación donde la única aristocracia posible sea la del talento”
Juan Pablo Duarte Bi- Centenario (1813-2013)
"Los libertarios nacen libres y mueren libres" Juan Bosch Gavino (1927) NADA HA CAMBIADO, PARA NO REPETIR, la misma consigna de noviembre (2012) - sobre el nuevo estado del arte en humanidades y ciencias sociales, para América Latina y Caribe, a principios del siglo XXIen su relación con los sistemas de pensamiento contemporáneos (1970-HOY), EN EL RESTO DEL MUNDO -y sus diálogos / actualizaciones , fertilizaciones cruzadasen tiempo real, 24/7: ZAFACONES Y JUBILACIONES!
CREO ahora se te hará más claro pensar, por que te decíamos que: ESTAS, eran las grandes ligas...LA REALIDAD ES MUCHO más que las apariencias, de 1976 a la fecha, TE HEMOS ESCUCHADO PONTIFICAR POR ANOS - desde tus "ínsulas extrañas de San Juan de la Cruz"y las metafisicas, elitarias, misoginas, hispanofilas,racistas, adultocentricas y etnocentricas,al uso, no menos retorcidoYA POR DECADAS, SIEMPRE EN SILENCIO PERO SIN DEJAR DE TRABAJAR, COLECTANDO EVIDENCIA EN CONTRA, NI UN SOLO DIA... es por ello, que hemos tenido que revisar (organizacional y personalmente)
MILLONES de páginas (1976-1996), en cientos de libros, SOBRE: ESTE SOLO tipo de problemas... o TE CREES que la base de datos de CCIAV
-de más de 7 millones de páginasse creó por "arte de magia" o por una "iluminación mística", sin ponos, sin sudores? peor aún, PERO TODAVIA...
cuando ya soy un viejo de más de 50 anos:
llevamos una "calistenia" -de NUEVAS LECTURAS SOBRE EL TEMA: entre 700 y 900 páginas diarias...(SOLO para mantenernos en "forma") tu tiempo, YA paso... vives fuera de la realidad.... -como todos los que repiten ideas de 1600s, 1700s, 1800s...sus "zonas de confort"COMO SI LA TIERRA ESTUVIERA APARCADA en su girar... (sentada esperándote o esperando A que entiendas lo que está pasando y COMO te afecta y afectara a los demás) y creías, que como un transeúnte, pasarías, dejarías, un poco de lodo en cualquier muro... Y
SEGUIRIAS tu camino impunemente...
(JAJAJAJ ya se sabe, que nos nos conoces, en estos 35 anos…) PUES ASI NO ES COMO funciona la internet...creo que, mejor, parece una ALCANCIA... ahora, te quedara claro, que : 1.NO tenemos nada que ver con las cosmovisiones
funcionalmente analfabetas de Katz(2010); 2....SIEMPRE (antes, mucho mejor) para dar opiniones, ES BUENO, útil, aconsejable: 3. SABER DE QUE SE HABLA...?
Hemos estado en desacuerdo, contigo, por más de una generación...el hecho de que nos hayamos quedado en silencio ,LUEGO QUE TE DERROTARAMOS - en aquel debate en La Romana... -abriendo la década de los 80s ("década perdida" para los economistas, SOLO PARA ELLOS Y ELLAS), en el pasado siglo XX-no significo, ni significa... que no tengamos
NUEVAS
RESPUESTAS o evidencias
en CONTRA...A TUS estupideces,
ni a las de otros/as.
Yoe F. Santos/cciav
__ "LA EXISTENCIA NO ADMITE REPRESENTANTES" Jorge Bucay ________ vIA: Yoe F. Santos Graciano "El que no PIENSA en sus deberes, sino cuando se los recuerdan, no es digno de estimación" Platón