Periódico agosto 4

- Agosto 2014

VOZ NUEVA COLOMBIA VOL. 1, EDICIÓN 1

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Periódico escolar GIMNASIO NUEVA COLOMBIA DE SUBA

Principales titulares del periódico escolar

LAS SALIDAS SE TOMAN EL GIMNASIO

EL TORNEO DE FÚTBOL

Página 2

Página 4

EL MURO: EXPRESIONES ESTUDIANTILES

SABES QUÉ ES EL PRAE Y CÓMO FUNCIONA EN EL COLEGIO Página 11

LAS SALIDAS PEDAGÓGICAS SE TOMAN EL GIMNASIO La comunidad gimnasiana se enrumba a las salidas pedagógicas Con el fin de aportar en la comprensión del funcionamiento y organización de Bogotá los profesores, directivos y administrativos han organizado salidas pedagógicas para la comunidad gimnasiana, desde la cual se pretende evidenciar en los estudiantes las diversas oportunidades que ofrece la ciudad desde diferentes dimensiones, ellas son: Bogotá ambiental, Bogotá científica, Bogotá deportiva, Bogotá cultural y Bogotá política.

Todas éstas dimensiones nutren los procesos formativos de los estudiantes como ciudadanos, ya que permiten asumir los compromisos que logran aportar en el desarrollo de Bogotá; es así como la comunidad gimnasiana se enrumba a las salidas pedagógicas durante el mes de agosto.

Página 2

EL TORNEO DE FÚTBOL En esta época se ve muy influenciado el fútbol debido a el gran evento que tiene y tuvo más relevancia en el mundo, el campeonato mundial, en la institución se ve reflejado este interés por el fútbol, debido a que se inició ya desde el período pasado, en el torneo gimnasiano; el cual causa conmoción en los estudiantes.

Página 4

SABES QUÉ ES EL PRAE Y CÓMO FUNCIONA EN EL COLEGIO Entrevista a la profesora Lady Urrego 1.¿Qué es el PRAE? Sus siglas hacen referencia a PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR, una propuesta que surge del Sistema Nacional de educación, entidad que considera que se debe incluir al currículo la educación ambiental, esto a partir de la implementación de este tipo de proyectos para vincular la comunidad educativa en la comprensión de la problemática ambiental.

Página 11 Gimnasio Nueva Colombia de Suba gimnasionuevacolombia@hotmail.com Cra 91 N° 130 C 41 Telefax: 682 01 81 Próxima edición: Septiembre de 2014 Si deseas realizar alguna publicación envía la información al correo profemarcelita2014@gmail.com

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ENCONTRARÁ:

LAS SALIDAS PEDAGÓGICAS SE TOMAN

LAS SALIDAS PEDAGÓGICAS EL GIMNASIO SE TOMAN EL GIMNASIO Página 2 La comunidad gimnasiana se enrumba a las salidas pedagógicas A ÉL: “DON HAROLD” EL TORNEO DE FÚTBOL ENTREVISTA A SEBASTIÁN MORA Con el fin de aportar en la comprensión del funcionamiento y organización Página 3 de Bogotá los profesores, directivos y administrativos han organizado salidas pedagógicas para la comunidad gimnasiana, desde la cual se pretenEL TORNEO DE FÚTBOL de evidenciar en los estudiantes las diversas oportunidades que ofrece la Página 4 ciudad desde diferentes dimensiones, ellas son: Bogotá ambiental, Bogotá ANGIE BAENA, LA científica, Bogotá deportiva, Bogotá cultural y Bogotá política.

“RONALDIHNA” DEL MUNDIALITO INTERCURSOS Todas éstas dimensiones nutren los procesos formativos de los estudianPágina 5 tes como ciudadanos, ya que permiten asumir los compromisos que logran aportar en el desarrollo de Bogotá; es así como la comunidad gimnasiana ENTREVISTA A SEBASTIÁN se enrumba a las salidas pedagógicas durante el mes de agosto.

MORA Página 6

Este recorrido por Bogotá se inició el pasado 13 y 22 de mayo con la visita ENTREVISTA A CRISTIAN NA- de los estudiantes de segundo, tercero y cuarto a la Biblioteca Francisco VARRO José de Caldas enfocándose la visita al enfoque cultural que nos proporPágina 6 ciona la ciudad; luego, toda la comunidad educativa desde la perspectiva LOS SÁBADOS UNA VERDA- de Bogotá deportiva realizo la visita al parque la Florida el día 23 de mayo.

DERA PASIÓN Ahora los nuevos destinos se citan a continuación en la siguiente tabla: Página 7 LO QUE DEBEMOS O LO QUE SOMOS EJE DE DESARROLLO Página 7 TODOS PODEMOS ABRIR UN CANDADO PERO NUNCA SABREMOS SI ES EL INDICADO Página 7 MI PRIMER BESO Página 8

POEMA PARA LAS MADRES Página 8

CURSO

ESCENARIOS

FECHA

Bogotá cultural

Quinto y segundo

Biblioteca Julio Mario Santodomingo

Agosto 08

Bogotá deportiva

Sexto y tercero

Complejo deportivo el salitre

Agosto 13

Bogotá científica

Cuarto a once

Maloca

Agosto 14

Bogotá ambiental

Octavo y cuarto

Jardín botánico José Celestino Mutis

Agosto 15

Bogotá política

Noveno y séptimo

Centro histórico de Bogotá. Plaza de Bolívar. Museo de Botero, Museo del 20 de Julio. Biblioteca Luis Ángel Arango.

Agosto 21

Bogotá científica

Once

Universidad Nacional. Museo de historia natural

Agosto 22

A RECICLAR SE DIJO Página 9 SABES QUÉ ES EL PRAE Y CÓMO FUNCIONA EN EL COLEGIO Página 11 EL PLANETA TIERRA Página 12 VOL. 1, EDICIÓN 1

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A ÉL: “DON HAROLD” El concepto de trabajador es aquel que se aplica a toda persona que ejerce algún tipo de trabajo y por esta misma razón le es remunerado. Pero más que un trabajador y más que un empleado como tal, “Don Harold” se ha entregado de un manera admirable a su labor en el Gimnasio demostrándonos así su compromiso, afecto y verdadera admiración.

A él, a Harold Humberto Riaño Gil las siguientes líneas.

Hijo de padres campesinos, Harold nació en la cuna de una gran familia en el pueblo de Jumbo, Cali departamento del Cauca, es el tercero de una familia de 6 hermanos, a la edad de 5 años llego a Bogotá en compañía de sus padres. Su padre una persona amorosa, amable, servicial, y de gran corazón supo cómo brindarle una buena vida, “Mi padre era una persona demasiado estricta en su trabajo, pero en la casa era un excelente padre” son las palabras con las que se refiere a su progenitor. Por otra parte encontramos a su madre, un ama de casa dedicada a su hogar e hijos, quien ha sido una mujer de agraciada labor.

Como todo niño él tuvo sueños, metas, ilusiones y esperanzas. Soñaba con ser algún día un gran camionero, aventurero, un viajero por el mundo; pero muchas veces la vida no siempre es como la esperamos y sin poder terminar siquiera su bachillerato se dedicó a trabajar y convertirse en alguien independiente.

A la edad de 38 años sufrió lo que sería el golpe más duro que la vida le ha dado, tras padecer meningitis bacteriana, una enfermedad que le marcó la vida, haciendo que ésta misma comenzara desde ceros. Fue un proceso bastante duro, ya que tuvo que recuperar poco a poco su memoria. Gracias a la compañía de su esposa Stella Quintero, logro culminar esta dura etapa que duro 3 años de su vida y que dejo secuelas en su cuerpo: problemas de oído y su vista roja.

Actualmente vive en una gran casa, con su esposa, hijos, nueros y nietos a los cuales ha tratado de brindarles las mayores comodidades posibles. Su vida, como la de muchos, es ahora un ejemplo porque refleja, a modo de enseñanza, que a pesar de las dificultades siempre es posible salir adelante, comenzar desde cero y demostrarle a la vida misma que personas como él son capaces de luchar por su presente, sacar su futuro adelante y mirar al pasado sin rencor alguno.

Y en honor a su vida y su admirable trabajo con nosotros, he decidido escribirle estas líneas, más que para contar un poco de su vida, es para agradecerle el solo hecho de mantenerse presente en el colegio con todos y cada uno de nosotros, de ser esa persona interesada en el bienestar de los cientos de jóvenes y niños que estudiamos allí y ser más que la persona que está a nuestro servicio, ser nuestro amigo; una gran persona a la que le debemos más de una alegría diaria. El pasado 13 de julio cumplió un año con nosotros, a él que siempre se ha mantenido constante, a él “Don Harold”; MIL GRACIAS. Angie Cespedes-1101 VOL. 1, EDICIÓN 1

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El amague deportivo entrevisto a tres joyitas del mundialito intercursos que se lleva a cabo en el corazón del Gimnasi Nueva Colombia de Suba. En este especial de la sección de deportes EL AMAGUE DEPORTIVO nos hemos enfocado en escuchar las voces de tres “Cracks” que sin lugar a dudas han hecho estremecer a la comunidad educativa con sus gambetas, sonrisas y entrega en la cancha.

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EL TORNEO DE FÚTBOL Participantes del mundialito En esta época se ve muy influenciado el fútbol debido a el gran evento que tiene y tuvo más relevancia en el mundo, el campeonato mundial, en la institución se ve reflejado este interés por el fútbol, debido a que se inició ya desde el período pasado, en el torneo gimnasiano; el cual causa conmoción en los estudiantes.

El torneo gimnasiano se clasifica en cuadrangulares y se compone de cuatro categorías generales: juvenil, femenina, infantil y junior.

A continuación los participantes del mundialito intercursos.

Cuadrangular A

Cuadrangular B

Chile 1

Chile 2

Alemania 1

Alemania 2

Holanda

España

Brasil

Argentina

Chile

Portugal

Italia 1

Alemania

Portugal

España 1 y 2

Italia 2

Uruguay 1 y 2

Uruguay

Colombia Inglaterra Estados Unidos

Argentina Brasil

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ANGIE BAENA, LA “RONALDIHNA” DEL MUNDIALITO INTERCURSOS “Dar todo lo mejor de mi sin importar el resultado que obtenga y causar emoción en el partido”, Esto fue lo que dijo Angie Baena la jugadora más destacada en el campeonato femenino del Gimnasio Nueva Colombia de Suba que se caracteriza por brindarle gran emoción a los partidos jugados, convirtiéndose en una jugadora definitiva a la hora de lograr salir victoriosa con su equipo, ya que cuenta con una nomina de jugadoras dispuestas a dar victorias de gran prestigio.

“Ronaldhiña” como es llamada debido a su gran talento para jugar , aparece en los partidos para definir un mano a mano frente a los contrincantes más difíciles que se han vestido con prendas alusivas a los países del Mundial de fútbol Brasil 2014.

Preguntamos a Angie qué era lo que la motivaba a jugar de esa manera, logrando destacarse entre las demás jugadoras, y su respuesta fue la siguiente: “La emoción que le causo a las personas es el esfuerzo que doy en la cancha”. En este campeonato se han visto muchos talentos a flote, es decir, se han mostrado otras facetas talentosas en los estudiantes, fuera de la académica, gracias a la entrega en los partidos por parte de todos y cada uno de los jugadores se ha observado un alto nivel de juego, ingrediente que ha impreso en cada encuentro emociones desde que inicia el partido hasta que termina.

“No veo ninguna dificultad en el torneo, es más, considero que se puede dar a conocer diferentes tipos de jugadas dentro de la cancha “Dar todo lo mejor de mi sin pero un rival duro en esta competición es Brasil y España” esto fue lo importar el resultado que ob- que nos dijo Angie al preguntarle su opinión frente a la dificultad del tenga y causar emoción en el torneo.

partido”

En conclusión, se puede deducir y afirmar que el campeonato de fútbol o mundialito en el colegio ha sido uno de los mejores; ya que promueve el talento de los estudiantes y además ha creado espacios lúdicos diferentes a los comunes; por otra parte se ve evidenciado que los jugadores que influyen más en la cancha son los que tienen un entrenamiento fuera del colegio que aportan para que se destaquen en el campeonato, y según Angie “influye de diferentes maneras, primero la parte teórica y luego la parte lúdica porque sin el conocimiento no se tendría la experiencia en la cancha”.

Yoshua Alejandro Chaparro-1002 VOL. 1, EDICIÓN 1

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ENTREVISTA A SEBASTIAN MORA

ENTREVISTA CRISTIAN NAVARRO GRADO 8, CATEGORIA JUVENIL

GRADO 5, CATEGORIA INFANTIL ¿Qué te impulsa a jugar de esa manera?

El reconocimiento de mi curso, y el ánimo de jugar y compartir con mis compañeros. ¿En qué piensas al entrar al campo de juego?

En ganar, en concentrarme y en divertirme. ¿Qué dificultad y ventaja puedes ver en el torneo?

Que jugábamos contra muchachos más grandes, una ventaja, es que nos divertimos en grupo porque es una actividad diferente, y se aprende a pensar en equipo. ¿En qué posición se destaca mejor y por qué?

Delantero, puedo hacer los goles, y me muevo mejor en esa posición. En ocasiones ganamos y en otras perdemos, pero entendemos que somos un equipo.

¿Qué te impulsa a jugar de esa manera?

Mi familia, y el demostrar mi talento. ¿En qué piensas al entrar al campo de juego?

En ganar y hallar las maneras de marcar o anotar el gol. ¿Qué dificultad y ventaja puedes ver en el torneo?

Mi equipo, pues no nos entendemos muy bien en el campo de juego, sin embargo, me parece que el espacio que nos ofrece la institución es adecuado. ¿En qué posición se destaca mejor y por qué?

En el medio campo, es el espacio en el que me desenvuelvo y se me facilita enganchar el balón de una buena manera, y me brinda un mejor regate y golpe al balón.

¿Juegas en otro lugar, a parte del torneo del G.N.C.S? ¿Dónde?

Si, en una escuela llamada “Xeneise” de Bogotá.

¿Juegas en otro lugar, a parte del torneo del G.N.C.S? ¿Dónde?

Si, en Kennedy, en Saeta, en varias partes de Suba, y en la John f. Kennedy.

¿Consideras que algún equipo del torneo representó un reto para ti y tu equipo?

Uruguay (grado séptimo).

¿Consideras que algún equipo del torneo representó un reto para ti y tu equipo?

España y Holanda, los dos décimos.

¿Cómo crees que se puede fomentar el deporte en los estudiantes del G.N.C.S? Mis compañeros podrían entrenar duro, para que cuando sean grandes tengan un buen dominio del balón y puedan lograr sus sueños.

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¿Cómo crees que se puede fomentar el deporte en los estudiantes del G.N.C.S? Entrenando con la comunidad educativa en tiempos libres, en una que otra actividad lúdica, que fomenten la interacción deportiva entre nuestros compañeros…

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EL MURO

Expresiones estudiantiles El muro es el espacio del periódico estudiantil en el que los estudiantes realizan publicaciones sobre diferentes temas de interés.

LOS SÁBADOS UNA VERDADERA PASIÓN Lucha entre estrellas del conjunto Mientras que muchas personas un sábado a las 7:00 p.m de la noche están acostados viendo algún programa de televisión, siempre en ese momento, en el conjunto Villa Alcazar se juega un mini torneo con participantes desde 10 años de edad.

LO QUE DEBEMOS O LO QUE SOMOS

Se arman muchos grupos por eso se juega a un gol, es decir, el grupo que comete un error se va a la banca de espera un nuevo turno, pero cuando hay gol, hay una transformación, en ese momento nos creemos invencibles; el equipo que más juega es el de los toques perfectos y el que hace el tiro acertado, sim embargo, sabemos que un error y adiós ilusiones.

Subir encima del propio entendimiento y quedarte en la obscuridad de tus sentimientos, sentir la necesidad de quedarte en la soledad de tu propio llanto y no expresar tu propia rebeldía, no la rebeldía del expresarte contra la autoridad, si no la rebeldía de tu pensamiento, sentir el éxtasis y la emoción por lo nuevo, por lo desconocido, el preguntarse lo impensado, pensar en tu futuro y al mismo tiempo en la muerte, en la necesidad de una nueva alma y de una nueva conciencia entre miles de las mismas. Llorar de felicidad mientras uno se entierra en la penumbra de llantos y decepciones.

Maldecir todo lo que odiamos.

En ocasiones se apuesta la gaseosa, es decir el vencedor gana la bebida El expresarse y salir del cascaron de lo que nos aterroriza y abrirse para el equipo y esto desencadena una a dejar que interpreten nuestro lado conmovedor puede ser un paso hacia la felicidad. Tocar el cielo no con el entendimiento si no con el emoción muy tremenda; a veces ganacorazón, con lo que queremos con la necesidad del aliento de un mos y a veces perdemos, a pesar de nuevo aire, un nuevo ser, un nuevo yo. Nuestra felicidad puede más eso, lo más importante es que siempre nos divertimos, el dinero sólo es un que nuestro ser, nuestro deber y la oscuridad.

Juan Peralta - Noveno factor superficial porque cuando las TODOS PODEMOS ABRIR UN CANDADO PERO personas apuestan creen jugar mejor que el otro equipo y empiezan a pelear NUNCA SABREMOS SI ES EL INDICADO porque implícitamente piensan en que pierden plata, pero la verdad que preAbría y cerraba, abría y cerraba. valece es la emoción gigantesca que Personas de todo tipo, tamaño y forma entraban pero no se iban causa jugar, que trae el deporte y por como si nada, tomaban una parte y se la ende la expresión que prima es llevaban. ¡JUGUEMOS SIN IMPORTAR EL DIUn día cerró para no abrir jamás, y así poNERO! der sanar en su soledad, parece que espero demasiado por alguien que no iba a llegar.

Noveno Natalia Alarcon Carreño - 1101 VOL. 1, EDICIÓN 1

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MI PRIMER BESO

POEMA PARA LAS MADRES…

Para qué prometerte el cielo, las estrellas; sí todas las rosas existentes, nada es suficiente; ni secar tus lagrimas por siempre reconfortarían mi calma, sabiendo que en el fondo algo te falta, y yo no puedo hacer nada…

PABLO NERUDA

Es que no me basta, con decir TE AMO, a lo mundano, algo tan cotidiano y falso; cuando no se detiene un largo rato, y al final del día me encuentro en tus brazos.

Quisiera no perderte nunca, y aunque la muerte nos separa, eres única, exclusiva como tu ninguna; Como el reflejo en el mar de la luna; Perdón y gracias, por poder amarme tal cual soy.

Te debo tanto, que es muy poca la intención de estas palabras.

A Dios le ruego, no suelte jamás tu mano, y me permita vivir a tu lado muchos años más, sean de tristeza o de felicidad.

Para qué rescatarte del castillo en un noble corcel, prefiero hablarte de la forma más honesta y fiel.

Tus palabras son luz en mi oscuridad, han sido un centro de equilibrio fundamental, así no lo demuestre y lo esconda.

Toda persona cuando joven tiene una enamorada, el primer amor.

Una persona dependiente de otra, con una belleza inimaginable con la inocencia y sinceridad de un niño.

Un día sonó la campana un sonido revoltoso, pero parecía música para mis oídos salir al pasillo un lugar grande y largo desde mi recuerdo, miré de lado a cuando vi eso, vi el amor de mi infancia. Una lucha entre mi pensamiento y mi sentimiento peleaban para saber qué hacer, la razón y el amor, afortunadamente ganó el sentimiento. Me acerque con el temor de un rechazo, pero no, me respondió y me empezó a hablar. No sabia lo que decía, talvez el pánico, o su belleza, pero de un momento a otro sentí sus labios junto a los míos sin saber lo que hacia pero sabia que me gustaba, nos separamos y con sonrisa inocente y sínica le dije que si lo repetíamos.

Juan Peralta - Noveno

Por ti sigo siendo yo, sin avergonzarme, pude levantarme y corregirme, antes de que fuera demasiado tarde.

Es admirable, como haces bien, aunque del mundo solo recibas pestes, y males.

Cabe, decir que esta llama es inapagable, yo con alma y corazón te adoro madre.

Tú me enseñaste que el amor más puro es más sencillo…

David Alarcón – 1002 VOL. 1, EDICIÓN 1

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A RECICLAR SE DIJO

componentes o elementos.

Antiguamente nuestra relación con la tierra era distinta. Aprendimos de ella, antes se producía lo necesario para el consumo, el desarrollo comprendía una integración y adaptación del medio natural sin provocar disturbios que afectaran la autorregulación de los ecosistemas. No se agotaba su capacidad de productividad ni se ponía en peligro las especies animales y vegetales del medio, pensábamos que los recursos naturales eran inagotables, en consecuencia, hoy en día nos hemos acostumbrado al alto consumo y desperdicio, basando nuestro desarrollo en la energía fósil que es altamente costosa en términos ambientales.

Al proceso (simple o complejo, dependiendo del material) necesario para disponer de estas partes o elementos, y prepararlos para su nueva utilización, se le conoce como reciclado.

RECICLAJE

Una visión reciclada de la tierra

Reciclaje es un término empleado de manera general para describir el proceso de utilización de partes o elementos de un artículo, tecnología, aparato que todavía pueden ser usados, a pesar de pertenecer a algo que ya llego al final de su vida útil.

Tanto el término como sus actividades se han vuelto de dominio público y se aplican en muchas áreas productivas, económicas, sociales e incluso políticas y humanas.

La producción de mercancías y productos, que hace crecer el consumo y como consecuencia el aumento de desechos de diverso tipo –algunos de los cuales no pueden simplemente acumularse o desecharse, pues representan un peligro real o potencial para la salud, ha obligado a las sociedades modernas a desarrollar diferentes métodos de tratamiento de tales desechos, con lo que la aplicación de reciclaje encuentra justificación suficiente para ponerse en práctiEstamos saturando la capacidad de la tierra de reutili- ca. zar, regenerar y mantener sus recursos. El reto es modificar nuestro estilo de vida estableciendo una En una visión ecológica del mundo, el reciclaje es la conducta ciudadana de ahorro, de reutilización y efi- tercera y última medida en el objetivo de la disminuciencia de nuestros recursos naturales, implementan- ción de residuos; el primero sería la reducción del do tareas simples en cada una de nuestras activida- consumo, y el segundo la reutilización. des cotidianas, y más aun teniendo en cuenta que Cuatro elementos para el reciclado: vidrio, plástisiendo un país con una gran biodiversidad tenemos co, papel y metal. mayor compromiso con el planeta.

Reciclar es por tanto la acción de volver a introducir en el ciclo de producción y consumo productos y/o materiales obtenidos de residuos. Por ejemplo, reciclar un ordenador significa que, o bien sus partes o las materias primas que forman sus componentes vuelven a emplearse en la industria de fabricación o montaje.

También se refiere al conjunto de actividades que pretenden reutilizar partes de artículos que en su conjunto han llegado al término de su vida útil, pero que admiten un uso adicional para alguno de sus VOL. 1, EDICIÓN 1

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EL RECICLAJE EN EL MUNDO En el mundo la gestión del reciclaje del plástico y del papel está en manos de empresas estatales, sociedad anónima sin ánimo de lucro constituida por un grupo de empresas para favorecer el reciclado y garantizar una gestión adecuada de residuos.

La cadena de reciclaje empieza cuando los consumidores separan los envases de los productos del resto de basura y los depositan en los distintos contenedores. Existen tres tipos de contenedores de reciclaje, con diferentes colores: 08.2014

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Contenedor amarillo (envases): en este contenedor se deben depositar en vases de plástico (botellas de detergentes, aceites, bebidas…), latas (de  refrescos, cerveza, conservas…) y envases tipo tetra (cartones de leche, caldo…). Se aconseja asegurarse de que los envases no contengan restos líquidos antes de que se lancen al contenedor, evitando así olores en las calles, debi-  do a la descomposición de los mismos.

Contenedor azul (papel y cartón): en este contenedor se deben depositar los cartones de cajas, así como los periódicos, revistas, papeles de envolver, propaganda, etc. Es aconsejable, plegar las cajas de manera que ocupen el mínimo espacio dentro del contenedor.

toneladas de materias primas.

Recuperar dos toneladas de plástico equivale a ahorrar una tonelada de petróleo.

Por cada tonelada de aluminio tirada al vertedero hay que extraer 4 toneladas de bauxita (que es el mineral del que se obtiene). Durante la fabricación se producen dos toneladas de residuos muy contaminantes y difíciles de eliminar.

Al reciclar una tonelada de papel se salvan 17 árboles, así se ahorra mucho dinero.

EL PAPEL DE LA EDUCACIÓN AL CONSUMIDOR

Un papel activo que puede desempeñar el consumidor común, consiste en la necesidad de reducir los desperdicios, por tanto, el reciclaje de materiales es Contenedor verde claro (vidrio): en la mayor parte de elegir aquellos productos cuyos envases son retornalas ocasiones tiene forma de iglú. En este contenedor bles, o fácilmente reciclables. Por ejemplo: preferir se deben depositar los envases de vidrio (botellas, las bebidas cuyos envases son retornables. frascos y tarros de vidrio). ¿Sabías que…?

Relación contenedor-producto Contenedor amarillo Envases plásticos y latas

Contenedor azul

Contenedor verde

Punto limpio



Papel y cartón

Vidrio

Otros productos



En diferentes localidades del mundo, hay empresas que se encargan de la recogida de los residuos que posteriormente se trasladan a una de las plantas de reciclaje para completar el proceso. Otros productos como las pilas, aceites, metales, ordenadores, electrodomésticos… también son reciclables. Son muchas las empresas en el mundo que ofrecen soluciones para la recogida de este tipo de residuos. En muchos municipios existen los llamados –Puntos limpios -. Se trata de centros de recogida de residuos peligrosos para los que no existe un contenedor específico.

En ellos podemos dejar todo tipo de productos sin ningún costo evitando, así, contaminar el planeta. En esta se puede localizar el punto limpio más cercano.

RAZONES PARA RECICLAR   

       

El costo de recogida y eliminación de una tonela da de basura se disminuiría.

En Colombia se tiran al año más de 70.000 tone ladas de metales. Esto es un despilfarro de material.

Si se recicla el vidrio, se ahorra un 44% de ener-  gía y por cada tonelada reciclada se ahorran 1,2

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Para producir 1 tonelada de papel se tienen que cortar 17 árboles grandes.

Cada persona produce casi 1,5 Kg. diario de basura.

El reciclaje de vidrio ahorra 20% y 50% de la contaminación atmosférica y de las aguas respectivamente.

Globalmente se reciclan 80.000 toneladas de vidrio y se arrojan 920.000 toneladas al ambiente.

Se calcula que 1.000.000 de aves y 100.000 tortugas mueren cada año debido a la ingestión de bolsas plásticas.

El aluminio que se arroja al medio ambiente permanece un mínimo de 500 años.

Las latas de aluminio representan el 2% del peso de las basuras domésticas.

Con la energía que se necesita para fabricar una lata de refrescos de aluminio, el televisor podría funcionar durante 2 horas.

De cada 100 pilas. Sólo una es reciclada.

El mercurio de una pila puede contaminar 600.000 litros de agua (3.000 personas consumen esta cantidad en un año).

1 litro de aceite puede contaminar 1.000 litros de agua.

1 miligramo de petróleo varía el sabor y olor de 1 litro de agua potable.

Un grifo de agua goteando una gota por segundo, desperdicia 30 litros de agua por día.

Según algunos estudios, 40% de la contaminación de los ríos y lagos procede del aceite usado de motor.

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SABES QUÉ ES EL PRAE Y CÓMO FUNCIONA EN EL COLEGIO Entrevista a la profesora Lady Urrego 1.¿Qué es el PRAE? Sus siglas hacen referencia a PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR, una propuesta que surge del Sistema Nacional de educación, entidad que considera que se debe incluir al currículo la educación ambiental, esto a partir de la implementación de este tipo de proyectos para vincular la comunidad educativa en la comprensión de la problemática ambiental.

2. ¿Para qué ha servido el PRAE en el colegio?

En realidad, viene sirviendo, es decir, este tipo de proyectos se tornan un poco complejos de gestionar, en la medida que se busca movilizar pensamiento alrededor del cuidado del medio ambiente, que finalmente, en el colegio se aterriza al cuidado de su entorno, entendiendo este como salón de clases, el patio y otros escenarios del colegio. De esta manera ha servido para crear una conciencia en el manejo y disposición de los residuos que resultan de las actividades cotidianas, ejercicio que se viene realizando con el proceso del reciclaje y que cada año se recrean estrategias que conlleven a su mejora.

3. ¿Cuál crees que es la parte fundamental del PRAE? Existen varios escenarios que cobran importancia y se vuelven fundamentales en la gestión del PRAE. Así, resulta importante el apoyo de los compañeros de área, los chicos que se vinculan al proyecto desde su servicio social y la efectividad con que se pueda hacer el ejercicio del reciclaje. Estos son los elementos que hacen posible que se logre los objetivos que se proponen para cada año y que buscan ser fortalecidos mediante los diferentes planes de mejoramiento.

4. ¿Qué ha sido lo más difícil con relación a los estudiantes?

Como mencionaba anteriormente, el PRAE en algunas ocasiones se porta como una tarea esquiva para los estudiantes y cualquier ente del colegio, pues radica en movilizar pensamiento hacia la conservación del medio ambiente, cuando impera otros afanes y no se reconoce la importancia de éste, es que sobrevivimos directamente en él y así se pierde el valor ecológico y el papel que cada uno aporta en el sistema naturaleza. En este sentido, la propuesta ambiental PRAE del Gimnasio tiene como insignia ‘conservamos porque conocemos y valoramos nuestro medio ambiente’ para que detrás de este slogan los estudiantes creen relaciones amables con el cuidado de su ambiente, busquen espacio para la reflexión y logren estar en armonía con la naturaleza.

5. ¿Crees tú que has recibido el apoyo de las directivas para mejorar el proyecto PRAE? Si, el apoyo se manifiesta desde el espacio que generan para convocar el proyecto, el encuentro con los estudiantes de servicio social y la aprobación y sugerencia de actividades que permiten la gestión del PRAE. Sin embargo, se puede mejorar.

6. ¿Qué crees tú que necesita la comunidad gimnasiana para mejorar el proyecto?

Voluntad, mayor disposición y actitud para asumir su compromiso ambiental.

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Y para terminar…

7. ¿Cómo crees que el proyecto PRAE puede ayudar a una persona?

El proyecto PRAE actúa en consecuencia con lo formulado en el PEI, como es el fortalecimiento de los valores, esta vez, ambientales y de conservación de la naturaleza y el territorio.

También se genera el espacio para la construcción de conocimiento y el intercambio interinstitucional, como se logró en el 2013 con la participación de algunas estudiantes en el Encuentro de Comités Ambientales de Suba actividad liderada por el MEAL de la misma localidad y que se llevó a cabo en el colegio Militar – risas, murmura: se me olvido el nombre, jajaja, ese el que queda en Suba al lado del George).

8. ¿Te gusta el proyecto PRAE? ¿Por qué?

Desde luego me gusta porque es un proyecto que permite desenvolverse como profesional, buscar estrategias para el acercamiento de los estudiantes y que ellos adopten todas estas actitudes por sentir el amor y la energía que se puede transmitir para conservar el medio ambiente. Resulta interesante y un agente motivador cuando se puede llegar a elevar la calidad de vida del estudiante que replica el mensaje con su familia; por ejemplo, para clasificar y así participar en actividades de reciclaje.

El PRAE lo calificó como una excelente experiencia de crecimiento personal y profesional que sin duda alguna la encontré acá en el gimnasio y que esperando que se siga ejecutando durante los siguientes años.

9. ¿Qué fue lo que te motivo para llevar a cabo este proyecto?

Realmente el PRAE no es una iniciativa mía, es un proyecto que se debe plantear, justificar y ejecutar de manera institucional y que se me ha permitido liderar durante mi desarrollo y trabajo como profesional en el Gimnasio Nueva Colombia de Suba. De esta manera, es una responsabilidad que me ha gustado acoger desde mi formación como licenciada en Biología y como persona que busca aportar a la construcción de una sociedad de cambio.

EL PLANETA TIERRA

————————————————————————–— Cuidemos el planeta y no botemos la basura al piso porque o si no se enfermará y los Gracias a todas las personas que participaron en la realización seres vivos morirán. de los diferentes artículos, fotografías y textos que componen ¡VIVA EL PLANETA! este primer boletín informativo.

Yeimi Carolina Parada Gomez - Segundo VOL. 1, EDICIÓN 1

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