PLAN PADRINO J.T.
Este proyecto desarrollado en el área de Humanidades, busca mejorar las competencias de lectura en voz alta de los más grandes y ofrecer más tiempo de lectura individual en voz alta a los más pequeños, así crear un lazo especial entre padrino y niños, entre niños y los libros.
Los estudiantes de grado 11, así se preparan para iniciar el proceso de plan padrino: Visitando la biblioteca en grupo, para recibir talleres de cómo se lee en voz alta a un niño pequeño, qué clase de materiales escoger, cuánto tiempo calcular para la actividad, qué hacer si el libro no gusta, o si el tiempo es muy corto, o si sobra tiempo.
Vale la pena ensayar la estrategia entre ellos mismos, para no olvidar detalles como saludar, presentarse, conversar, y facilitar el trabajo con el estudiante. Los padrinos reservan los libros en biblioteca, (Docente de lengua castellana, responsable por los libros) y se los llevan el día anterior a la actividad, para prepararla. El día mismo de la lectura a los ahijados, se regresan los libros a la reserva de biblioteca, para rotarlos entre los padrinos en la próxima sesión.
PRIMER SEMESTRE 2016