SOCIALES 2013
PLAN DE AREA CIENCIAS SOCIALES DIAGNOSTICO Dentro del proceso de diagnostico también pudimos encontrar que el grupo es heterogéneo, ya que en su gran mayoría vienen de diferentes instituciones, y condiciones sociales, familiares, en condiciones de difícil situación económica. Frente a la prueba diagnostica pudimos establecer: 1. Un nivel bajo en los procesos de aprendizaje de los estudiantes frente al área 2. Los procesos de lecto escritura son muy débiles, muestran en un 70% el no gusto por la lectura y grandes errores ortográficos al escribir, en un 20% alguna(o)s estudiantes presentan problemas de dislexia y disgrafía, dificultando el procesos de análisis y comprensión de textos. 3. Al igual presentan dificultades en la utilización de la línea del tiempo, y en ubicación espacio temporal 4. En un 60% no logran establecer relaciones de causa- efecto en los procesos históricos 5. Se presenta gran debilidad en los procesos de pensamiento como Analizar, Codificar, deducir, Identificar, Comparar entre otros, dificultando de esta manera el buen desarrollo y avance de los procesos de enseñanza aprendizaje en el área de ciencias sociales. 6. A parte de los procesos educativos se encontraron falencias en aspectos como: • • • • •
No respetan el turno conversacional dificultando el proceso de enseñanza – aprendizaje Se dispersan con facilidad Poca participación en clase En algunos casos no hay disposición para el trabajo en clase Falta mayor compromiso y responsabilidad frente a los trabajos extra clase.