DIGITAL 18: CULTURA CONSTRUCTIVA
Editorial
modalidad que tendrá nuestra
Desde hace varios años que
revista -formato digital-, involucra
teníamos el deseo y la ilusión de
nuestra intención de hacer cultura
crear una revista institucional para
desde la escuela y señala nuestra
hablar de nuestra escuela, “La
orientación –construcciones-.
Técnica 18”.
Así mismo, invitamos a todos los
Entregamos hoy el primer número,
sectores de la escuela a contribuir
hecho que nos emociona y
con notas que cuenten los pensares
enorgullece a la vez.
y sentires de nuestra comunidad.
Desde el inicio pensamos en una
Por ello está presente el aula y el
revista que fuera de todos, una
taller, la salida didáctica y la
revista realmente institucional. En
participación en certámenes
función de esta intención
académicos, el centro de
convocamos a las divisiones de
estudiantes y el cuerpo de
cada año a proponer nombres para
profesores.
bautizarla y todos los miembros de
Intentamos que la revista sea una
nuestra escuela -profesores,
“muestra” real de lo que pasa en
alumnos, preceptores, maestros de
nuestra escuela y no algo artificial
taller, auxiliares, miembros del
hecho para publicar en un número
departamento de orientación,
anual.
personal de secretaría y dirección-
Detrás de estas páginas hay mucha
votamos para elegir el nombre que
dedicación, mucho tiempo de
hoy lleva nuestra revista: Digital
trabajo invertido en cada nota,
18: cultura constructiva.
mucho análisis y pensamiento en
Ese nombre expresa, de alguna
cuanto a qué contar y a cómo
manera, los diferentes aspectos de
hacerlo.
este proyecto y, como nada es
Esperamos que los futuros números
casual, su elección representa una
sigan reflejándonos en lo que
buena síntesis de lo que queríamos
somos y en lo que hacemos, “La
expresar. El nombre de nuestra
Técnica 18” y en una cultura
revista incluye el de la escuela -
constructiva.
Técnica 18 DE 11-, expresa la
Equipo Editorial
1
DIGITAL 18: CULTURA CONSTRUCTIVA
Técnica 18 DE 11-, expresa la EDITORIAL
modalidad que tendrá nuestra revista -formato digital-, involucra
Desde hace varios años que
nuestra intención de hacer cultura
teníamos el deseo y la ilusión de
desde la escuela y señala nuestra
crear una revista institucional para
orientación –construcciones-.
hablar de nuestra escuela, “La
Así mismo, invitamos a todos los
Técnica 18”.
sectores de la escuela a contribuir
Entregamos hoy el primer número,
con notas que cuenten los pensares
hecho que nos emociona y
y sentires de nuestra comunidad.
enorgullece a la vez.
Por ello está presente el aula y el
Desde el inicio pensamos en una
taller, la salida didáctica y la
revista que fuera de todos, una
participación en certámenes
revista realmente institucional. En
académicos, el centro de
función de esta intención
estudiantes y el cuerpo de
convocamos a las divisiones de
profesores.
cada año a proponer nombres para
Intentamos que la revista sea una
bautizarla y todos los miembros de
“muestra” real de lo que pasa en
nuestra escuela -profesores,
nuestra escuela y no algo artificial
alumnos, preceptores, maestros de
hecho para publicar en un número
taller, auxiliares, miembros del
anual.
departamento de orientación,
Detrás de estas páginas hay mucha
personal de secretaría y dirección-
dedicación, mucho tiempo de
votamos para elegir el nombre que
trabajo invertido en cada nota,
hoy lleva nuestra revista: Digital
mucho análisis y pensamiento en
18: cultura constructiva.
cuanto a qué contar y a cómo
Ese nombre expresa, de alguna
hacerlo.
manera, los diferentes aspectos de
Esperamos que los futuros números
este proyecto y, como nada es
sigan reflejándonos en lo que
casual, su elección representa una
somos y en lo que hacemos, “La
buena síntesis de lo que queríamos
Técnica 18” y en una cultura
expresar. El nombre de nuestra
constructiva.
revista incluye el de la escuela -
Equipo Editorial
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DIGITAL 18: CULTURA CONSTRUCTIVA
¿QUIEN FUE JOSÉ ANTONIO ÁLVAREZ DE CONDARCO? Te contamos algo sobre la vida del prócer que da nombre a nuestra escuela
José Antonio Álvarez de Condarco fue un ingeniero que participó activamente en las campañas libertadoras del Gral. San Martín como asesor por sus conocimientos en cartografía y artillería. Para saber más sobre su vida te dejamos esta cronología y un crucigrama para resolver y aprender más sobre nuestro patrono preparado por la Prof. Liliana Lanzilotti. 1812: José Antonio Álvarez de
Retrato de José Antonio Álvarez de Condarco
Condarco, hábil químico e inteligente ingeniero con una memoria prodigiosa, hijo del Alcalde Álvarez de Condarco, se adhiere a la Revolución de Mayo, como oficial de artillería. Su gran conocimiento en materia de explosivos y cartografía como así también su patriotismo fueron apreciados por El Libertador quien decidió retenerlo a su lado. Luego
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DIGITAL 18: CULTURA CONSTRUCTIVA
en misión confidencial, es enviado a
fueron fundamentales ya que el
Buenos Aires, ante el Director
cruce del Ejército Libertador a Chile
Supremo Pueyrredón. Debía
se realizó por esos dos pasos.
establecer con éste la cantidad y
1817: Participa activamente en la
tipo de artículos de guerra
Batalla de Chacabuco y al año
necesarios para la campaña de los Andes. 1813: Forma parte de la campaña del Coronel Juan Gregorio de Las
1818: El General O´Higgins lo envía a Londres para negociar la compra de buques destinados a la
Heras a Chile con el batallón de auxiliares cordobeses con la misión
liberación de Perú y también contrata en Londres los servicios de
de dirigir un arsenal. Lleva importantes mensajes enviados por su amigo Marcos Balcarce para el General San Martín quien lo nombra
Lord Thomas Cochrane para que comandara la flota. Permanece en Europa hasta el año 1825 . 1839: A pesar de estar retirado del
Ayudante de Campo, Secretario
servicio militar es llamado por el
Privado, Director de los talleres militares y de la fábrica de pólvora
Gobierno de Chile para cubrir un puesto técnico en la Administración
de Córdoba.
Pública, como Jefe del
1816: El General San Martín lo
Departamento de Ingenieros y
envía a Chile, con el encargo
Caminos de la República de Chile.
aparente de llevar cartas al Gobernador realista Casimiro Marcó del Pont ya que lo real era que la
Impedido de regresar a su país por su pública oposición al régimen de Rosas, vivió en Chile donde enseñó
gran memoria visual de Álvarez Condarco retuviera los accidentes de la cordillera, para marcar luego el camino del ejército. Así es que
matemáticas y también prestó servicios en Bolivia. 1855: Fallece en Chile el 17 de Diciembre. Murió en la mayor
cruzó por el Paso de Los Patos trayecto más largo hacia Chile y ni
miseria, a punto de haber sido necesario que sus amigos debieron
bien llegado, Marcó del Pont lo despachó de vuelta por el paso más corto, que era el de Uspallata.
siguiente en la de Maipú.
costearle el entierro.
Los
mapas que trazó luego de este viaje
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DIGITAL 18: CULTURA CONSTRUCTIVA
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DIGITAL 18: CULTURA CONSTRUCTIVA
Referencias:
enseñanza estatal, gratuita y
Vertical 1: Representante en Chile
obligatoria
del Rey español Fernando VII.
Horizontal 12: Una de las Batallas
Horizontal 2: Jose de San Martín
en la que participa José Antonio
Vertical 3: Táctica para
Alvarez Condarco.
desorientar al enemigo con informaciones falsas y estrategias de espionaje. Horizontal 4: Batalla victoriosa del 12 de Febrero de 1817 Horizontal 5: Revisado Horizontal 6: Paso más corto desde Chile a Mendoza Horizontal: 7: Paso más largo desde la Cordillera argentina hacia Chile. Horizontal 8: Tropas que respondían a la realeza española que gobernaba Chile Vertical 9: Militar argentino que integró el Ejército de los Andes y
Edificio de nuestra escuela
fue Gobernador de la Pcia. de Buenos Aires. Vertical 10: Militar argentino, Ingeniero, Cartógrafo y Colaborador del Libertador en la Independencia de las Provincias Unidas del Sur Horizontal 11: Abogado que redactó el primer proyecto de
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DIGITAL 18: CULTURA CONSTRUCTIVA
de la materia prima hasta el ladrillo terminado.
VISITA A FÁBRICA DE LADRILLOS HUECOS FANELLI El día 15 de octubre del 2014. Los alumnos de 6º año y de 4º año constructor, realizaron una salida didáctica a la fábrica de ladrillos
Recorrido por la fábrica
huecos “Cerámica Fanelli” ubicada en el barrio los hornos de la plata. La empresa organizó el traslado de los alumnos desde la escuela hacia la fábrica. El recorrido de la fábrica comenzó en el sector de acopio de materia prima, guiada por uno de los dueños explicando en esta etapa y en todas las posteriores las propiedades técnicas de los procesos de elaboración. La fabricación de los ladrillos es un proceso continuo donde no hay intervención de operarios por ser un sistema de acarreo por cintas transportadoras, haciendo el recorrido paralelo al movimiento
Museo de la fábrica
Fue muy instructivo e informativo todo el recorrido realizado, junto con la explicación técnica y visual, a la planta industrial productiva donde nos mostraron- y en algunos casos pudimos palpar con nuestras propias manos- el material en los distintos procesos
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DIGITAL 18: CULTURA CONSTRUCTIVA
que se van sucediendo para llegar
Nuestro más sincero
al producto final manufacturado,
reconocimiento al Sr. Fanelli que
hasta la culminación en el
hizo posible esta visita.
empaque y estibado del mismo. Es admirable y un ejemplo a seguir la historia que nos compartiera su fundador en la cena (el Sr. Nazareno Fanelli) de sus comienzos tan humilde, sencillo, sacrificado y contrariado, pero de voluntad y tenacidad constante hacia un futuro visionario, que el entorno de la
Alumnos y profesores recibiendo las
época apostaba al seguro fracaso.
explicaciones de los guía
Mucho nos enorgullece el saber que en nuestro país contamos con una empresa nacional de elevadísima tecnología de proceso industrial, variedad y calidad de materiales. Con gente comprometida con su trabajo y el desarrollo constante por encontrar nuevas alternativas de productos que beneficien a uno de los principales pilares de nuestra
Agasajo preparado para el cierre Autores: Juan Mullet y Franco Said
economía interna, como es la construcción. Al final del recorrido nos agasajaron con un asado compartido con el personal directivo de la empresa. 8
DIGITAL 18: CULTURA CONSTRUCTIVA
VISITA A LA FÁBRICA FERRUM
Fue llamativa para todo el grupo la manera manual de la elaboración de
El día 6 de noviembre del 2014, los
los artefactos, siendo un trabajo de
alumnos de 6º año y de 4º año
terminación artesanal. Por este
constructor realizaron una salida
motivo cuenta con una gran cantidad
didáctica, organizada por el Prof.
de empleados, llegando al número de
Monachelli, a la fábrica de artefactos
seiscientos cincuenta operarios en un
sanitarios FERRUM
solo turno.
ubicada en el
partido de pilar de la provincia de
Al final del recorrido continuamos
Buenos Aires.
con las charlas de la experiencia
La empresa organizó toda la visita
compartiendo un almuerzo con los
encargándose de los traslados, el
guías.
desayuno, explicación teórica en salón, recorrido de planta y el almuerzo. Todo comenzó con una charla introductoria donde nos explicaron los procesos productivos que se realizan en esta planta, siendo estos: Preparación de materia prima Preparación de los moldes de yeso
Imágenes de la planta
Colado y desmolde Esmaltado Horneado Control de calidad Embalaje A continuación de esta presentación salimos en tres grupos guiados por el personal de la empresa, recorriendo todos los procesos enumerados
Autores: Juan Mullet y Franco Said
anteriormente.
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DIGITAL 18: CULTURA CONSTRUCTIVA
expertos), coordinar el trabajo en grupo según los potenciales de cada integrante, experimentar formatos de exposición distintos de la tradicional "lámina", preparar una clase para sus pares y para personas
ECOSISTEMA HUMANO Los estudiantes de los primeros años trabajaron con la profesora de biología Lorena Bogos la intervención del hombre en el medio ambiente.
ajenas al curso y potenciar las propias habilidades como una estrategia para vencer el temor a hablar en público. Algunos de los temas escogidos pusieron en evidencia la acción
Presentado el tema y la modalidad
negativa del hombre en su entorno:
de trabajo a partir de una charla
deforestación y contaminación del
introductoria, quedaron conformados
aire, entre ellos. Otros reflejaron
grupos de trabajo. Los estudiantes
acciones positivas como la creación
seleccionarían un tema para
del concepto de "techos verdes", una
investigar, dentro del Proyecto
manera disminuir el impacto visual
puesto en marcha, y un formato para
de las construcciones artificiales en
su exposición (maqueta, video,
el paisaje que además ayuda a
láminas 3D, etc).
ahorrar energía a sus adeptos.
El Proyecto tuvo diferentes
Felicitamos a los estudiantes por el
objetivos: utilizar los conceptos
interés demostrado en la propuesta,
aprendidos en el primer trimestre
que se vio reflejado en sus
para el análisis de la intervención del
producciones y exposiciones delante
ser humano en el medio que lo rodea,
de sus compañeros y otros
llevar adelante una búsqueda de
representantes de la institución.
información que involucre distintas fuentes (artículos periodísticos, libros, sitios de Internet, charlas con
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DIGITAL 18: CULTURA CONSTRUCTIVA
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DIGITAL 18: CULTURA CONSTRUCTIVA
12 los animales del horóscopo chino.
EL NÚMERO DOCE Usos y significados simbólicos del número 12
Además, según el Apocalipsis, se menciona varias veces el número 144.000 como el de los elegidos (12
Al año los dividimos en 12 meses,
al cuadrado por mil).
A las 24 horas del día las dividimos
Significados matemáticos
en dos secciones: la matutina de 0 a
El 12, a diferencia de sus números
12 horas (AM), y la
más próximos es muy divisible con
vespertina/nocturna de 0 a 12
resultados enteros.
horas (PM),
Como es divisible por 2, 3, 4 y 6, por
La Bandera Europea tiene 12
lo que se puede obtener ½, ⅓, ¼ y ⅙.
estrellas que no simbolizan la
Además, el 12 es un número
cantidad de estados ni razas, sino el
compuesto y abundante, ya que la
número 12 como símbolo de la
suma de sus factores propios, 1, 2, 3,
perfección y la plenitud.
4 y 6, es mayor que 12.
12 las tribus de Israel.
Es un número semiperfecto porque la
12 los Apóstoles de Jesucristo.
suma de sus factores propios 1, 2, 3
El Apocalipsis referencia mucho al
y 6 es igual a 12.
número 12, como por ejemplo las
Es un número dúo perfecto porque la
puertas de la Jerusalén Celestial, la
suma de sus factores propios pares,
cantidad de veces al año que dan
el 2, 4 y 6 es igual a 12.
frutos los Árboles de la Vida y las
Hasta la década de 1960, en la
estrellas de la corona de la Mujer.
Capital Federal se vendían las frutas
12 frutos del Espíritu Santo
y las verduras por docenas,
12 los dioses Principales del
justamente por la facilidad en ser
Olimpo. 12 los Hermanos Arvales de la religión romana. 12 los Caballeros de la Mesa Redonda del Rey Arturo. 12 los signos del zodíaco.
fraccionada. Este tipo de venta fue reemplazada por la venta por kilo. Sin embargo, hoy en día una abundante cantidad de productos se sigue vendiendo por docena, como ser los huevos, las empanadas, las facturas, etc.
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DIGITAL 18: CULTURA CONSTRUCTIVA
Unidades:
También en la enseñanza de las
Doce docenas equivalen a una gruesa
matemáticas, las operaciones serían
(12 al cuadrado), y doce gruesas se
más cómodas, más rápidas y más
llaman gran gruesa (12 al cubo).
eficientes.
Muchas civilizaciones tuvieron
En Inglaterra y en los EEUU existen
unidades basadas en el 12, como los
“Dozenal Societies” (sociedades
babilonios, romanos, griegos, chinos,
docenal), que quieren imponer dicho
etc.
sistema.
Sistema numérico docenal (también
Consideramos que en algún momento
llamado duodecimal):
de la historia humana, tal vez si en
Nuestro sistema numérico es
alguna ocasión tenemos que rehacer
decimal, lo que significa que tiene
todo, se deba introducir el sistema
base diez.
docenal, con algún período de
¿Por qué surgió el sistema decimal?
transición muy bien pensada.
Porque tenemos diez dedos.
Sin embargo, estimamos que en este
En ciertas regiones de Asia utilizan
momento no es conveniente el
las falanges de una mano sin
cambio porque ya hay toda una
contabilizar el pulgar, por lo que al
tecnología basada en el sistema
contar se podría llegar hasta el
decimal, literatura, máquinas
número 12 (en vez de contar los
calculadoras, computadoras,
dedos de a uno y los dedos de las dos
programas y miles de millones de
manos).
seres humanos ya acostumbrados a
El escritor argentino Jorge Luis
este sistema numérico, por más que
Borges en su libro “Ficciones”, nos
el sistema docenal sea más eficiente.
hace pensar ya que no lo dice explícitamente, que en el ficticio planeta Tlön usaban un sistema
desmaras@gmail.com
docenal. Nuestras consideraciones:
Mg. Prof. Carlos Desmaras
Los autores del presente artículo
Mg. Prof. Margarita Castronuovo
consideramos que hubiese sido mejor haber tenido el sistema docenal en vez del sistema decimal vigente.
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DIGITAL 18: CULTURA CONSTRUCTIVA
Un individuo que no se siente a gusto con su vida. Por alguna situación dolorosa que pueda estar pasando o por la estructura de su propia personalidad (falta de autoestima,
INVESTIGACIÓN SOBRE ALCOHOLISMO
apatía, incapacidad de expresarse, etc.) Al que se le puede sumar también una infancia y una adolescencia donde quedaron hechos
Definición de alcoholismo: es la
que aún no se superaron, traumas
conducta compulsiva y descontrolada
marcados o confusiones sin resolver,
de consumo de alcohol. Debida a la
es un individuo que potencialmente
poca o nula capacidad por parte del
puede ser alcohólico.
consumidor en dominar esta
El consumo de alcohol en una
adicción, sin poder hacer frente a la
persona así (en sus comienzos)
degradación progresiva de su salud e
harán sentir en su ánimo un alivio. Es
integridad, esta conducta es
la concurrencia a este “alivio” el que
considerada como una enfermedad.
puede finalizar en una adicción.
Enfoque de la investigación:
Sin embargo, no todas las personas
Si bien es mucho lo que se puede
con estas características se
hablar sobre este tema, este trabajo
convierten en alcohólicas. Entonces,
estará brevemente orientado a
¿Qué otros factores influyen?
detallar las causas, daños y posibles
2. Las impresiones y el alcoholismo
tratamientos.
como “hereditario”.
Causas del alcoholismo
Sabemos por medio del estudio de la
Son muchas las causas que pueden
psiquis, que una persona se va
convertir a una persona en
formando a través de los hechos y
alcohólica, a continuación trataremos
situaciones que vive en su vida. Las
las que, a nuestro parecer, tienen
impresiones son esas vivencias que
suma importancia.
vivimos en nuestra infancia y van modificando nuestra conducta o
1. El alcohol como una herramienta
personalidad, así como nuestras
equivocada para afrontar la realidad.
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DIGITAL 18: CULTURA CONSTRUCTIVA
ideas y creencias a lo largo del
consumo, es incapaz de dejar de
crecimiento.
consumir.
Una persona que en su infancia haya tenido padres alcohólicos, o hayan
Los daños del alcohol
convivido con algún familiar que
Los daños del alcohol a nivel físico
padezca dicha conducta, está más
abarcan casi todas las partes del
propensa a caer en el alcohol que
cuerpo.
una persona que no haya tenido
Es, dejando de lado la parte del
estas vivencias, por el simple hecho
cerebro y comparándolo con diversas
de que en su cerebro, éstas
drogas, la sustancia más dañina a
impresiones consciente o
nivel físico.
inconscientemente, afectan a su
El alcohol se podría imaginar como
decisión de consumir.
un líquido que “quema”. Como un
3. El alcohol como una conducta
ácido. Al ingerirse este líquido de
autodestructiva.
manera compulsiva, circula por la
Si bien el “alivio” que se siente
sangre en todo el cuerpo
durante las primeras etapas del
constantemente, y “corroe” los
consumo son placenteras y motivan a
órganos, la piel, los dientes, las
continuar con la conducta, llega un
vitaminas, el sistema nervioso,
momento que ese alivio es muy poco
circulatorio, inmunológico y
comparado con los problemas que le
digestivo. Los huesos, los músculos,
siguen.
y hasta la misma sangre.
Comúnmente una persona
A nivel psicológico los daños no son
relativamente sana sabe que no todo
menores: quiebra la voluntad, genera
lo que genera placer es
apatía, intolerancia, depresión,
necesariamente bueno.
desgano, falta de motivación,
Así como también se sabe que no
nerviosismo, inseguridades,
todo lo que es placentero se puede
angustia, fastidio, impulsividad,
hacer constantemente.
agresión.
Es el caso del alcohólico que aún
Consecuentemente alguien que
conciente de que su vida está
padezca esta enfermedad se vuelve,
tomando un tono gris oscuro con el
muchas veces, una persona dejada, sucia, agresiva e infeliz. Abandona
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DIGITAL 18: CULTURA CONSTRUCTIVA
estudios y/o trabajo, se vuelve
específico que ayude en su
desatenta y/o violenta con su familia
problemática, lo único que hacen es
seres queridos, etc.
llenar de medicamentos a los
Tratamiento
pacientes y pocas veces se justifican
Debido a que el mal hábito del
para esta enfermedad. Muchas veces
alcohólico está muy involucrado con
la familia, por no saber sobre el tema
su proceso de mejoría, se sostiene
y sus posibles tratamientos, recurre
que el mejor tratamiento que puede
a esta opción que pareciera la más
haber es una internación en algún
acorde a la cuestión.
lugar donde pueda tener una rutina:
Por supuesto que no todas las
estar ocupado, tener asistencia
personas son iguales. Hay personas
psicológica para trabajar sus
que con un tratamiento como los
problemas, poder estar con gente
grupos de autoayuda pudieron salir
con la misma problemática para
adelante así como otros requirieron
poder hablar, compartir, reconocer la
por algunos motivos un tratamiento
enfermedad, saber cómo combatirla
psiquiátrico complementario y
y tomar conciencia.
gente que de un día para el otro pudo
En estos lugares es posible tener
dejar de consumir. También mucha
contención cuando pase por un
gente pudo dejar con fe y la ayuda de
período de abstinencia, poder
una iglesia.
adquirir convicción en su
En fin, posibilidades de curarse hay
tratamiento, ver su mejoría, tomar fe
muchas. La información muchas
en sí mismo, hallar su camino de
veces puede ser muy útil para ayudar
vuelta.
a que estas personas puedan
Los grupos de autoayuda donde se
recuperar su vida, a su familia, su
asisten dos o tres veces
bien estar, y su porvenir.
semanalmente, o incluso todos los días durante varias horas, no logran muchas veces parar el hábito del individuo.
Autor Matías Pyrih 3er 2da
Por otro lado, las clínicas psiquiátricas no son del nada aconsejables, no hay un tratamiento
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DIGITAL 18: CULTURA CONSTRUCTIVA
CENTRO DE ESTUDIANTES E.T. 18 El Centro de Estudiantes debe defender y
Nuestra escuela, foto tomada en nuestro horario nocturno
conquistar una educación pública, gratuita, pluralista y de calidad para todos los estudiantes.
Los instamos a defender y conformar nuestro Centro de Estudiantes para
Es fundamental que el Centro de
poder trabajar, desde ahí, cuestiones
Estudiantes esté al tanto de los
que atañen directamente a
problemas institucionales y de la
necesidades y problemáticas propias
comunidad escolar para buscar
de los alumnos.
soluciones posibles.
Los invitamos a sumarse para
Tiene que ser un espacio abierto al
mantener vivo nuestro Centro de
diálogo y debate en el que los
Estudiantes.
estudiantes participen y generen
Utilizamos este espacio de la revista
vínculos que mejoren y fortalezcan la
para conservarlo como lugar de
calidad institucional como también
ustedes.
un espacio de encuentro con otros.
Deseamos que en próximas
Nuestra escuela estuvo prestigiada,
ediciones expresen sus ideas y
en los últimos dos años, por un
propuestas.
Centro de Estudiantes que nos representó, dentro y fuera de la misma, de manera honorable.
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DIGITAL 18: CULTURA CONSTRUCTIVA
2do PREMIO INTEGRADORA I
Alumnos de 4to y 5to año: Rennella Francisco, Fiordalisi Hernán, Escaray Alexander, Giurleo Patricia, Caballero Jorge, Begega Mónica, Risso Araya Marianela, Borlee J. Manuel Profesores: Patricia Orlando y José Luis Lopez
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DIGITAL 18: CULTURA CONSTRUCTIVA
MENCIÓN DESTACADA INTEGRADORA II
Alumnos de 6to año: Caballer Perez Eduardo Adrián, Ojeda Silvero Jessica, García Collazos Jordan, Torres Matías, Esquivel Diego, Papaiani Pablo Profesores: Patricia Orlando y José Luis Lopez
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DIGITAL 18: CULTURA CONSTRUCTIVA
EL DÓLAR EN CAÍDA LIBRE Crisis mundial
Producciones realizadas por los alumnos de los 3ros años con el Prof. Alejandro Marín de Castellano y Literatura junto a la capacitadora del programa Taller de medios, Prof. Susana Rusillo
DE DÍA EN LA CIUDAD
Preocupación de los países de la región por la moneda americana (dólar) que afecta a su sistema económico. Vemos cada vez más personas en
Washington, 17 de julio. La Casa
situación de calle.
Blanca por medio de sus voceros
Se ha naturalizado tanto que
anuncia un informe. La situación
pasamos por su lado y no lo
económica de los Estados Unidos va a
contemplamos con el verdadero valor
sufrir una devaluación de su moneda
de este brutal hecho.
debido al endeudamiento, el mal
Nuestro errante andar por la
manejo económico.
metrópolis detrás del…….. o en otros
En los primeros tres meses el
casos el poder hace que lo más
gobierno republicano anunció
terrible pase a ser un ladrillo más en
medidas que afectan a los planes
la pared.
sociales, el mundo sigue
20
DIGITAL 18: CULTURA CONSTRUCTIVA
atentamente y con preocupación
escucharon tiros que llegaban del
estos anuncios.
aula. Los profesores corrieron a ver qué pasaba y encontraron al joven con el
MASACRE EN LA ESCUELA
arma en su mano y algunos de sus
Un estudiante de 12 años ingresó al
compañeros en un charco de sangre.
colegio con una pistola calibre 45
Este lamentable hecho provocó
matando a seis de sus compañeros.
conmoción en la comunidad, los padres de los alumnos enfrentaron al director y a los profesores por la falta de control. La policía tuvo que permanecer custodiando el establecimiento.
MÉDICOS A LA CALLE Los profesionales decidieron atender al público en las calles
El estudiante llamado Juan Carlos ingresó al colegio en la mañana, según sus compañeros, Juan tuvo comportamientos extraños en las últimas semanas, llegando a pelear con un cuchillo, por ese motivo las autoridades del establecimiento educativo lo tuvieron en observación durante unos días. Los directivos pensaron que su comportamiento ya había cambiado, por eso ese día a la mañana estuvo tranquilo hasta que en el recreo se
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DIGITAL 18: CULTURA CONSTRUCTIVA
Tras la decisión del gobierno
Nos cuenta Ricardo M. protagonista
municipal de retirar la seguridad
del hecho, víctima de esta patota:
estatal de los hospitales, los médicos
“tomaron el taxi dos señores
decidieron atender a los pacientes en
pidiendo que los llevara a un lugar,
las calles.
llegando al destino, alegan que no
Por el recorte presupuestario, el
me iban a pagar, cuando bajo para
gobierno retiró la seguridad de los
intentar convencerlos, me agreden y
hospitales públicos, el gremio de la
luego con total impunidad me
salud llamó a un paro por tiempo
muestran las credenciales del gremio
indeterminado hasta que se
de taxistas. Le quise explicar que la
garantice la seguridad de todos los
persona que me alquila me cobraba
trabajadores, pero los profesionales
el alquiler
decidieron atender igual en la calle
igual”.
ante la atenta mirada de las fuerzas
Nuestra cámara pudo registrar el
de seguridad que contenían la
incidente y el chofer pudo asentar su
protesta gremial.
denuncia en la comisaría primera de
Esta situación afecta a los 7
nuestra capital.
hospitales, por el momento, solo permanecerán activas las guardias y personal de las salas de internación.
VIOLENCIA GREMIAL ¿VUELTA AL PASADO? Escaramuza en paro general de taxistas obligado por la fuerza a concluir su trabajo y adherirse a la medida de fuerza. Buenos Aires, en el paro general del día de la fecha, dos gremialistas disfrazados de pasajeros agredieron a un chofer de taxi por encontrarse trabajando y no adherir al paro.
22
DIGITAL 18: CULTURA CONSTRUCTIVA
inglés a modo de audio guía ingresando al siguiente link:
http://youtu.be/AtTbzOIWR2s.
VIDEO ENTREVISTA HOME SWEET HOME La pregunta que nos hacemos todos los
Los alumnos de 3º 2ª, con el profesor Alejandro Lamas diseñaron la casa de
profesores de una lengua extrajera es ¿cómo hacer hablar a nuestros alumnos?, en mi caso, en Inglés.
sus sueños aplicando sus conocimientos de Dibujo Técnico y
La idea de hacer una video -
utilizando el vocabulario en Inglés
entrevista surge precisamente de esa
para describir la misma.
pregunta y al mismo tiempo, de la necesidad de darle a las clases un
El objetivo buscado fue encontrarle
entorno digital, que de alguna
una aplicación práctica al aprendizaje
manera refleje los modos de
de una lengua extrajera, reforzando
comunicación actuales, dónde hacer
la oralidad y al mismo tiempo
un video y subirlo al espacio virtual
generar en los alumnos una nueva
es cuestión de todos los días.
concepción de las TICs: utilizando a las mismas como medio de
Mirá el video donde los alumnos de
construcción del conocimiento. El
2º2ª nos hablan de sí mismos y de
boceto en papel fue digitalizado con
sus vidas ingresando al siguiente
el software Sweet Home 3D, y la
link:
descripción fue registrada con el software Audacity.
http://youtu.be/k3VhHV0Pmpc.
Realizá un recorrido virtual por la casa, mientras escuchas el relato en
23
DIGITAL 18: CULTURA CONSTRUCTIVA
respetado. Se resignifica el compromiso y la responsabilidad en nuestras acciones. A su vez, este proyecto incluye otro sobre prevención de consumo problemático de sustancias y de prevención de adicciones sociales. La sociedad actual está atravesada por el complejo problema de las PROYECTO E.S.I. EN LAS ESCUELAS TÉCNICAS - 2014 La E.T. N° 18 desde el año 2012 trabaja en el proyecto de E.S.I. en el marco de
adicciones y la escuela, en tanto institución social, recibe el impacto de este flagelo epocal. Los profesores elegimos involucrarnos y abordar todas las problemáticas que
los lineamientos curriculares de la Ley
enfrentan nuestros estudiantes cuyos
Nacional N° 26.150, y la Ley del GCBA
derechos, en muchísimos casos,
N° 2110 de Educación Sexual Integral.
están siendo vulnerados. Se trabaja a partir de recursos
Esta propuesta abre un espacio
disparadores como imágenes,
óptimo para el conocimiento y la
artículos periodísticos, cuentos,
comprensión de situaciones de vida.
documentales, películas y canciones
Se pone en diálogo la importancia de
vinculados con la temática del
expresar las emociones y los
Proyecto.
sentimientos, de respetar la
Algunos de los trabajos se suben al
privacidad e integridad de las
blog y a la revista de nuestra
personas, de defender valores
escuela. Por otro lado, el proyecto
significativos para vivir con otros, de
jurisdiccional que organiza la
repensar los prejuicios, las
Dirección de Área Técnica seleccionó
situaciones de injusticia y
a los 2dos. años para que produzcan
discriminación y las cuestiones de
textos literarios a partir del abordaje
género.
de los contenidos de E.S.I. y una de
Se trabaja el derecho de cada uno a
las producciones, elegida por los
elegir, a decidir, a respetar y a ser
estudiantes de la escuela, nos
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representararon en el Tercer Foro de Las Escuelas Técnicas. Este proyecto está coordinado por los profesores Lorena Bogos, Cristina Domma, Liliana Lanzilotti, Arturo Blanco y Alejandro Marín y por las licenciadas Teresa Gamito y Liliana Rocco del Departamento de Orientación de la E.T. 18. En el Foro que se realizó en la ET 9
Presentamos en este espacio algunos de los relatos literarios y reflexiones producidas por alumnos de los 2dos. años de nuestra escuela. UNA HISTORIA DE AMOR ACOMPAÑADA Se hacía de noche, estaba triste y le Alumnos que participaron en el foro:
mandé un mensaje a Santi.
Marcos Pacosillo y Daney Vaca (arriba).
Enseguida recibí la llamada
Los alumnos con su profesora Liliana
telefónica de mi buen amigo que,
Lanzilotti (abajo)
como siempre presente, me alegró mucho con su llamado. Conversamos, me preguntó cómo estaba y le comenté que muy solo. Al escucharme, me dijo que ya salía hacia mi casa para conversar. Cuando llegó nos pusimos a hablar y le conté mis problemas con el trabajo, con mis viejos, con los exámenes del segundo trimestre que se aproximaban y que, lamentablemente, los peores
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problemas los tenía con Jessie
hora. Me disculpé porque lo hice
porque estábamos teniendo muchas
retrasar. Mi amigo, siempre con su
discusiones y no podía llegar a
buena onda, dijo que para eso
entenderla.
estaban los amigos, me abrazó y se
Santi dijo, con una leve sonrisa, que
fue. Su idea, para mejorar mi
a las mujeres no hay que entenderlas
relación con Jessie, me pareció
sino que hay que quererlas. Luego
buena.
me preguntó qué cosas estábamos
Cuando el viernes pasé a buscar a
compartiendo como pareja y mi
Jessie por la escuela le llevé unas
comentario fue que últimamente
flores y nos fuimos al parque.
cuando estábamos juntos, por
Cuando empezamos a conversar
cualquier motivo y sin importar la
Jessie se puso a llorar, me comentó
magnitud, se generaba una
que María, su tutora, la había
discusión. Sentía que la rutina nos
encontrado con Vero y como pensó
estaba ahogando. Santi me preguntó
que algo escondían trató de
si había pensado en sorprenderla con
acercarse con la intención de
algo que le guste, ya sea yendo un
ayudarlas. Confidencialmente le
día a un lindo lugar al aire libre
mostraron un test de embarazo que
como a un parque o haciendo algo
se había hecho Jessie en el baño del
distinto para romper con la rutina de
colegio y había dado positivo.
ir a buscarla hasta la escuela,
En ese momento sentí algo hermoso
acompañarla a su casa y discutir todo
porque comprendí que más allá de
el tiempo. La idea era que
todas las preocupaciones, lo
aprovechara ese lugar especial para
importante era que íbamos a ser
hablar con Jessie desde otro lado,
padres. ¡Qué sorpresa! Pensar que
con el corazón, viendo entre los dos
era yo quien quería sorprenderla. Le
qué era lo que nos estaba pasando.
aseguré a Jessie que todo iba a estar
Estuvimos varias horas conversando.
bien, que teníamos que buscar ayuda
De pronto empezó a amanecer y
para que ella y el bebé estuvieran
Santi advirtió que yo ya estaba
bien y que estaríamos juntos como
mejor. Finalmente me dijo que podía
nunca antes.
contar con él y se fue a trabajar. Yo
Sabiendo que María le propuso ayuda
no había advertido el paso de la
y confidencialidad a Jessie, el lunes
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fuimos juntos al colegio para reunimos con ella. Nos habló de
EL AMOR SUPERA LA DISTANCIA los
Analía y Marcos eran amigos. Vivían
derechos de los adolescentes,
en un humilde barrio porteño. Ellos
específicamente del derecho a la
eran muy unidos y siempre, en los
intimidad y a la confidencialidad y de
momentos importantes, se reunían
su buena disposición para
para compartir todo lo que les
acompañarnos. Se ofreció a
sucedía. Hacían todo de a dos.
intervenir en el caso que lo
Sentían que eran el uno para el otro.
necesitáramos. Por otro lado, nos
Se necesitaban y acompañaban.
habló del programa de alumnas
En vísperas de año nuevo, en la Casa
embarazadas y alumnos padres y
del Árbol, Marcos y Analía hicieron un
alumnas madres explicando que no
pacto de amor eterno.
quedaríamos libres. Eso fue un alivio
En un típico asadito de domingo don
para Jessie porque quería seguir
Aníbal, el padre de Analía, cuando
estudiando. María en todo momento
terminó de almorzar, pidió un
mostró interés en ayudarnos, nos dio
brindis por su familia y anunció, con
una mano para tomar valor y buscar
inmensa alegría, que le habían
la manera de dar la noticia a los
ofrecido un trabajo muy importante
padres de Jessie.
en la provincia de Santa Cruz. Dijo,
Toda esta parte de nuestra historia
además, que a fin de mes la familia
ocurrió hace más de un año. Hoy
entera se estaría radicando en el sur.
Jessie y yo somos padres de Tomás.
Al escucharlo, Analía propuso a su
Los abuelos y el tío Santi nos ayudan
padre la posibilidad de quedarse en
a cuidar a Tomy cuando tenemos que
casa de su tía Chichi, pero su padre
ir a la escuela. Jessie es hija, madre,
no accedió.
esposa y, como si fuera poco,
Analía estaba muy confundida, lloró,
abanderada del Colegio.
durmió y volvió a llorar. Su dormitorio reflejaba su desconsuelo e inquietud, que creemos que son sensaciones frecuentes en cualquier
Autores: Marcos P., Nahuel R.,
adolescente. Se puso a pintar en una
Nahuel Q.
de las paredes de su cuarto un enorme símbolo de la paz mientras
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pensaba en cómo le daría la noticia a
tiempo, escribió mensajes de texto
Marcos.
que Marcos nunca respondió.
Más tarde, con muy pocas fuerzas, se
Entonces decidió enviarle cartas de
fue hacia la Casa del Árbol donde
amor. Una tras otra llegaban y
Marcos la esperaba. Se abrazaron y
quedaban en el buzón, hasta que un
Analía rompió en llanto. Su amado le
buen día Juan Pablo, primo de
preguntó que sucedía y ella le
Marcos, revisó el buzón y encontró la
explicó, entre sollozos, que su familia
correspondencia de Analía.
se radicaría en el sur. Marcos quedó
Rápidamente resolvió llevárselas a
desconcertado, esta vez sin palabras
su primo al correccional.
ni sonrisas. Se fue con un adiós, a
Marcos se conmovió. Volvieron a él
paso lento, y aceptando la decisión
todas las lindas imágenes de los
que don Aníbal había elegido para su
momentos compartidos con Analía
familia.
que con tanto cariño atesoraba en su
Marcos empezó a relacionarse con
corazón. Se juró que cuando saliera
“malas compañías” y pasado los
del penal nunca más volvería a
años, se convirtió en el dealer más
trabajar como dealer. Le escribió
importante de su zona. Inmerso en
varias cartas a Analía que, por orden
una vida llena de excesos, fue
de Aníbal, ella nunca recibió.
perdiendo el rumbo de su vida, las
Pasados 6 largos años Marcos, por su
promesas de amor y sus sueños.
buen comportamiento, obtuvo la
Cierto día, en un operativo de
libertad.
Gendarmería Nacional, detuvieron a
trabajo en un delivery de pizzas y
Marcos y lo llevaron a la cárcel.
empezó a juntar “pesito por pesito”
En el sur Aníbal, con su carisma, se
para viajar a ver a su amada.
iba ganando la confianza de la gente
Para ese entonces Aníbal ya era
y se posicionaba como un buen
Gobernador y Analía era muy querida
candidato para gobernar la provincia
y admirada, por el pueblo porque
de Santa Cruz.
realizaba obras de caridad y por los
Mientras tanto, Analía pensaba todos
hombres porque era muy hermosa.
los días en Marcos e ignoraba todos
Como no tenía noticias de su amado,
los sucesos por los que él estaba
había comenzado un noviazgo con
atravesando. Ella, durante mucho
Máximo, el comisario de la ciudad
Rápidamente
consiguió
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donde vivía con el que más tarde
Se volvieron a descubrir y afloraron
contrajo matrimonio.
los sentimientos que una vez, en la
Analía aún recordaba a Marcos pero
Casa del Árbol, se habían jurado.
era fiel a su marido. Marcos, con mucho esfuerzo, juntó el dinero para comprar el pasaje a
Autores: Irina, Daney, Nahuel y
Santa Cruz y pensó darle una
Alexander
sorpresa a su amada. Al llegar a la casa del gobernador, Aníbal lo recibió y le informó que Analía se había casado. Marcos se sintió destruido y
APRENDIZAJE DE LAS EMOCIONES Y
regresó a Buenos Aires.
LOS SENTIMIENTOS
Un día, Analía recibió un llamado
Desde pequeños hemos aprendido de
anónimo que abrió sus ojos con
nuestros padres que hay emociones
respecto a la doble vida que llevaba
buenas y malas. Las buenas tienen
Máximo. Contrató a un detective para
que ver con manifestar lo que se
confirmar la información que tenía y
siente pero de modo pacífico,
así se enteró que su esposo tenía una
tranquilo y respetuoso. Las malas
familia paralela. Le pidió el divorcio y
hacen referencia a las reacciones
regresó a Bs. As.
cargadas de violencia física o/y
Su padre compró un departamento
verbal.
en Puerto Madero para que su hija
Los adultos que intervienen en la
pudiera establecerse.
crianza de cada niño son los
Mientras Analía ordenaba su vivienda
encargados de transmitirlas. A veces
en su primer día en la ciudad, pidió
son conscientes de ello y otras no.
un delivery de pizza y cuando bajó a
La transmisión no sólo se da por lo
recibirla se enfrentó,
que expresan sino por lo que actúan.
sorpresivamente, con Marcos. Sus
Los niños ven en los adultos, que
miradas se iluminaron, se
son sus referentes, la manera que
asombraron, se abrazaron.
tienen de vincularse con otros, de
Marcos le preguntó si estaba con su
actuar, de manejarse en la vida. Lo
marido y ella lo invitó a su casa para
que se hace, deja en el niño, una
conversar. ,
huella mayor que lo que se dice.
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Los adultos tenemos la
Manejar nuestras emociones y
responsabilidad de transmitirles las
sentimientos de manera adecuada
formas de comportarse, porque los
beneficia todas las relaciones
niños no las conocen.
humanas. Nos parece fundamental
Nacemos preparados para
ser conscientes de esto porque
emocionarnos (sorpresa, miedo,
podremos tener vínculos más
alegría, tristeza, ira, rechazo, entre
saludables.
otras) pero no para manejar las emociones. Esto se aprende y modula
Autores: José y Gustavo
con la educación. Se aprende a interactuar de forma respetuosa, aceptando las diferencias sin enojarnos. Aprendemos a responder
Para acceder a parte de la
sin ira, sin actitudes cargadas de
información que trabajamos en 2012
impulsividad pero, del mismo modo,
y 2013 brindamos dos enlaces
se aprende también a responder con un estilo agresivo. Esto dependerá del entorno familiar,
http://www.buenosaires.gob.ar/are
fundamentalmente, y el social en el
as/educacion/recursos/ed_sexual/d
que cada uno crece.
ocumentos/media_tecnica18_de11_
El sentimiento es el objeto por el que
web.pdf
nos emocionamos, es el disparador de las emociones. Por eso cuando algo nos gusta reaccionamos con
http://arturoblanco.edu.glogster.co
alegría o calma y cuando algo nos
m/taller-de-educacion-sexual-
disgusta lo rechazamos y llegamos a
integral/
enojarnos. El sentimiento va cambiando a lo largo de toda la vida, se modifica en función de las experiencias que vamos teniendo, algunos se hacen muy intensos y otros desaparecen.
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REDES SOCIALES
que se encuentran en lugares lejanos.
Las redes sociales son parte de nuestra
-Colaboran para conectarse con el
sociedad actual e influyen en nuestra
mundo profesional y laboral.
rutina diaria. Fundamentalmente los jóvenes pasan muchas horas conectados a algún aparato tecnológico que, según se lo utilice, puede tener ventajas y desventajas.
-Brindan información actualizada acerca de temas de interés. -Invitan a participar en campus virtuales, chats, foros, conferencias. -Informan acerca de una necesidad o
Los estudiantes de 2do. Año 1ra.
situación de crisis para que la
División, coordinados por la
población tenga una respuesta
profesora Cristina Domma trabajaron
solidaria.
en el marco del proyecto E.S.I. sobre
Desventajas:
las redes sociales y reflexionaron
-Son peligrosas si no se configura la
acerca de su utilidad y sus riesgos.
privacidad correctamente pues
Algunos estudiantes produjeron
exponen nuestra vida privada.
escritos de manera individual y otros
-Pueden alterar la personalidad pues
trabajaron en pequeños grupos.
alejan a la persona de la vida real.
Compartimos las conclusiones a que
-Los datos que brindan pueden ser
llegaron:
engañosos.
Ventajas:
-Suelen ser adictivas y devorar el
-Permiten el reencuentro con
tiempo de una persona, causando
conocidos
períodos extensos de ocio.
-Favorecen el establecimiento de
-Se apoderan de todos los datos
vínculos: búsqueda de pareja,
personales o contenidos que se
amistad, contactos por coincidir en
publican.
algún gusto, interés o hobby.
-Son utilizadas por los delincuentes
-Abren paso, en momentos
para conocer datos de sus víctimas.
especiales, para que se establezca
Los delitos más habituales en los
una comunicación virtual con
que se usa la información de las
personas significativas para
redes sociales son: acoso sexual,
nuestras vidas.
secuestro, tráfico de personas.
-Diluyen las fronteras geográficas favoreciendo la conexión de personas 31
DIGITAL 18: CULTURA CONSTRUCTIVA
PROYECTO DE EDUCACIÓN SEXUAL
Defying gravity
INTEGRAL EN LOS 1ROS. AÑOS:
http://youtu.be/hC5sCCjX5Lk
"PERFECT" Trabajo con canciones sobre el eje de identidad, por primer año
En el marco del Proyecto de Educación Sexual Integral los estudiantes de los primeros años trabajaron con la Prof. Lorena Bogos sobre el eje de la Identidad. El proyecto consistió en debatir acerca de cómo se forma nuestra personalidad con especial énfasis en la influencia que tiene la mirada de los otros. Posteriormente comenzaron a discutir tres situaciones planteadas a través de canciones en inglés que pueden encontrar en estos links: Pretty/Unpretty http://youtu.be/41s0kzb7j2Y
Perfect http://youtu.be/K3GkSo3ujSY
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DIGITAL 18: CULTURA CONSTRUCTIVA
El producto final del proyecto consisti贸 en encontrar elementos que nos definan (palabras, hobbies, gustos, etc.) y plasmarlas en un collage.
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Como en toda escuela técnica, el taller es el corazón de la institución. Compartimos con ustedes algunos trabajos realizados en el taller por alumnos del ciclo básico y del superior.
Estructuras varias
Trabajos de maquetería
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En el próximo número esperamos contar con tus opiniones y Replanteo
comentarios. Escribinos a digital18@esc-tecnica18de11.edu.ar
Más artículos desde la clase en inglés. Noticias sobre las Olimpíadas de Construcciones. Investigamos los Biomas desde el aula de Geografía. Aprendemos sobre Derechos Humanos a través del cine. Desde Ed. Cívica los alumnos nos Ensayos de rotura de probeta de
muestran sus propias revistas.
Hormigón
¡Y muchas cosas más!
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