DISEÑO CUALITATIVO DE INVESIGACIÓN INTERACCIONISMO SIMBÓLICO Y TEORIA FUNDAMENTADA
Historia, Características, Fases, Técnicas
Campo de Aplicación, Análisis, Enfoque Personal
CONCLUSIONES
JUNIO, 2015
Editor Chirinos Irazú
Diseño Rangel Zoraida Asesor Editorial Arismendi Tony Dirección de Arte Liendo Carlos Fotografías e Imágenes Google.com
JUNIO, 2015
Editorial La presente publicación, constituye una recopilación de aportes para ser utilizados como complemento en las investigaciones basadas en la óptica de lo cuantitativo, es un método de investigación, que busca la identificación de procesos sociales básicos, en ella se aplica un cumulo de procedimientos, que a través de la inducción genera una teoría explicativa de un determinado fenómeno, es decir, las definiciones y todos los datos obtenidos en el estudio del problema son examinados hasta finalizar con la investigación. Strauss y Corbin (1990) expresan que si la metodología que se utiliza es la adecuada reúne todos los criterios para ser considerada como investigación científica. Esto confirma la teoría de que nadie aprende de la experiencia de los demás, sino de sus propias experiencias, para poder entender a nuestros semejantes es necesario que vivamos nuestras propias experiencias y de esta forma poder conocer lo que realmente sienten nuestros semejantes, es como el caso de un persona que pierde a su padre o madre, por más que quisiéramos entender lo que esa persona siente si no hemos pasado por una situación similar no lograremos dimensionar el dolor que realmente se siente frente a esa situación, en el campo de la investigación es lo mismo, tenemos que experimentar a través de la interacción simbólica , y adquirir información e ideas de nuestros semejantes en condiciones iguales para poder realmente conocer sus sentimientos.
Interaccionismo Simbólico (IS) Por: Zoraida Rangel Historia Se le atribuye a George H. Medad como el colonizador del interaccionismo simbólico así como a Charles H. Cooley y a William I. Thomas, sin embargo fue Herbert Blumer en 1938, quien desarrollo sus estudios en el paradigma psicosocial, estos estudios contienen inicios de una nueva filosofía (el pragmatismo), orientando sus bases a la metodología cualitativa, quienes sostuvieron que esta teoría se fundamenta en la interacción permanente, donde las situaciones del día a día en el individuo se relacionan con las acciones que se esperan de las personas y lo que las personas esperan de esas acciones. Durante el siglo XX y lo que va del siglo XXI, éste estudio siguió enfocándose desde la antropología y la psicología social, donde se unifico la definición de cultura, señalando la percepción más alejada de que los seres humanos podrían tener ideas exactas, desde allí fueron evolucionando definiciones de cultura popular, y fue Glifford Gertz quién expresó que se debía analizar las particularidades de cada sociedad, a partir de símbolos, para ello Burke (2004) expreso que cultura se define como: “un patrón históricamente transmitido de significados encarnados de símbolos, mediante las cuales los hombres se comunican, desarrollan y vinculan su conocimiento de vida y sus actitudes” (p.54). Es por ello que Gertz, se enfocó en demostrar ese concepto tradicional de cultura, expresando que se entiende como costumbres, normas, vestimenta que dan inicio a la percepción simbólica, lo que al final concluye que cultura es parte de un conjunto complejo de formas que dependerán en gran medida del pasado de cada sociedad. En el mismo orden de ideas, el interaccionismo simbólico desde la óptica metodológica es percibido a través de la investigación cualitativa, donde se enfoca
hacia la interacción humana, la representación de los participantes y la habilidad para captar el papel de los demás, así como también cada participante define su naturaleza, actos y situación.
Característic as Por Zoraida
El proceso de paráfrasis de los significados, es interpretado por las personas de acuerdo a sus perspectivas y metas.
Rangel Se vincula una interacción social con el lenguaje. Se hace dependiente de símbolos, para la comunicación.
Se constituyen grupos sociales a través de la interacción de las personas.
FASES SEGÚN MEAD Por Zoraida Rangel 1ra Fase
2da Fase
3ra Fase
4ta Fase
IMPULSO
PERCEPCIÓN
MANIPULACIÓN
CONSUMACIÓN
Estimulo sensorial La persona percibe a (E) inmediato que través de los obtiene una sentidos. respuesta (R). El actor elige alguna Por ejemplo: de las imágenes mentales. Hambre (E) Comer (R)
Es la ejecución que una persona ejecuta con respecto al objeto.
Realización del acto, se realiza la acción que satisface el impulso original.
La maniobra retarda la respuesta mientras la persona decide su ejecución.
La persona manipula su destreza de acuerdo al objeto y la capacidad de pensar, al tomar una decisión por la acción tomada.
¿Cuándo comer? ¿En este momento?
Ventajas
receptor emisor.
Por Zoraida Rangel
y
el
Permite a las personas comunicarse en el entorno social.
Permite la comunicación a través de símbolos.
Aumenta la capacidad del pensamiento
La comunicación puede ser completa entre el
LIMITACIONES Por Tony Arismendi Las
limitaciones
son
todas
aquellas restricciones del diseño de esta y de los procedimientos utilizados para la recolección, procesamiento y análisis de los datos, así como los obstáculos encontrados en la ejecución de la investigación.
Existen
obstáculos
teóricos, metodológicos o prácticos que impiden realizar una investigación de
validez universal. Por lo general, las limitaciones de la investigación, no pueden estar referidas directamente a las funciones y actividades del propio investigador o los investigadores, sino que estas dependerán de factores externos a éstos. En este caso, debemos preguntarnos realmente: ¿puede llevarse a cabo esta investigación? Es necesario plantear las limitaciones no todos los estudios tienen las mismas limitaciones aquí se debe anotar todas las limitaciones que se pueden presentar en el desarrollo de la investigación, teniendo en cuenta hasta el final de la investigación. Las limitaciones de los recursos, del espacio o territorio: son las demarcaciones referentes al espacio geográfico
dentro
del
cual
se
desarrollara
la
investigación en una ciudad, región, país o continente; y es por estos considerandos que el investigador debe explicar las limitaciones del proyecto con el fin de facilitar su viabilidad. Ahora
bien,
las
limitaciones
vienen
a
constituirse en factores externos al equipo de investigadores que se convierten en obstáculos que eventualmente
pudieran
presentarse
durante
el
desarrollo de estudio y por lo general escapan al control del investigador mismo. Otras limitaciones pueden ser de información o acceso a ella y de población disponible para el estudio y es por estas razones que el investigador debe exponer las limitaciones del proyecto con el fin de facilitar su viabilidad.
Técnicas
de
recolección
de
¿Qué tipos de preguntas
debe
haber? Básicamente,
datos Por
Tony
podemos hablar de dos
Arismendi
tipos
de
preguntas: cerradas y 1. La
abiertas.
encuesta
o Las preguntas
cuestionario
cerradas La
encuesta
contienen
categorías
o
es una técnica de
alternativas
interrogatorio
respuestas
que
emplea
el
de que
ya
han sido delimitadas.
cuestionario, el cual
¿Conviene
se define como
un
preguntas abiertas o
conjunto
de
cerradas?
usar
preguntas respecto a una
o
Cada
varias
temáticas
a
consultar.
Se
cuestionario obedece a
distintas
caracteriza por ser
necesidades
estructurado,
problemas,
presentarse
por
y lo
que
hace que en cada
escrito y por sobre
caso
todo, ser el principal
preguntas
sea
instrumento
diferente.
Algunas
de
datos cuantitativos.
el
veces incluyen
tipo
solo
de
se
preguntas
cerradas
o
solo
información derivada
abiertas o mezcla de
de
ambas. Cada clase de
cerradas
preguntas tiene sus
insuficiente
ventajas
cuando
y
desventajas.
preguntas es o
se
desea
profundizar
en
opiniones o motivos las preguntas son
de comportamientos.
cerradas
fáciles
de
codificar y analizar. además requieren de
su mayor desventaja es
que
son
más
difíciles de codificar, clasificar y analizar.
menor esfuerzo por parte
de
los
respondientes,
ellos
solo
deben
seleccionar la mejor alternativa
y
no
verbalizar o escribir sus pensamientos. la principal desventaja
2. Entrevistas
es que limitan las respuestas personas siempre
de
las
Las
y
no
entrevistas
describen
son
método
el de
con exactitud lo que
recolección de datos
realmente
más
piensan
comúnmente
usado en el trabajo
los sujetos.
de
las
desarrollo.
Las
abiertas
entrevistas obtienen
son útiles cuando la
información sobre lo
preguntas
que
las
personas
construcción de una
piensan, sienten, y
buena interrelación,
perciben.
discusiones
Proporcionan
profundidad y cierre.
profundidad datos
a
los
cuantitativos,
siendo una óptima fuente
de
información cualitativa del tema a trabajar.
a
Tipos
de
entrevistas Existen tipos
tres
básicos
de
entrevistas, los que se diferencian por la forma en la que se
Normalmente
determinan
y
, para llevar a cabo
estandarizan
una
anticipadamente las
entrevista,
se
emplea una guía del
preguntas
para
tema con el objetivo
entrevista.
de
de
a
manera encontramos
la
la
ayudar
estructurar
informal,
tema(s).
La
entrevista
asegura
que
información
la sea
recabada de la misma manera
Por lo general, esta guía divide
temática en
secciones: introducción,
se
cuatro
la semi
estructurada
y
entrevista
formal
la
(estandarizada).
durante
todas las entrevistas.
esta
entrevista
discusión del (los) guía
la
a. la entrevista
informal
trabaja principalmente la
con
generación
espontánea
de
preguntas en el flujo
obtenga básicamente
natural
de
una
la
conversación.
este
información a partir
tipo de entrevista es
de varias personas.
adecuado cuando el
aun
evaluador
bastante flexibilidad.
desea
misma
así,
existe
mantener la mayor
El
flexibilidad
posible
funcionamiento real
para poder guiar las
de las preguntas no
preguntas hacia la
se determinan por
dirección
que
anticipado. Además,
más
dentro de la lista de
parezca
la
adecuada,
orden
temas
b. las entrevistas
o
estructuradas
el
entrevistador tiene la libertad
la
el
áreas
temáticas, semi
involucran
y
de
dar
mayor profundidad a
preparación de una
determinadas
guía
la
preguntas. la ventaja
entrevista
que
del estilo de la guía
enumere
un
de entrevista es que
para
conjunto
el
predeterminado
de
hecho
entrevistar
de a
preguntas o temas
diferentes
que se van a tratar.
se
Esta guía sirve como
sistemático
una
de
integral, ya que se
verificación durante
delimitan los temas
la
que se tratarán. La
lista entrevista
asegura
que
y se
personas
hace
debilidad
más e
de
este
enfoque es que no
debilidad
permite
enfoque es que no
que
el
de
este
entrevistador guíe los
permite
temas o tópicos de
entrevistador guíe los
interés que no se
temas o tópicos que
anticiparon
el
no se anticiparon en
la
el momento de la
de
la
elaboración
Además,
la
instrumento.
momento
en de
elaboración guía.
flexibilidad
del
entrevistador en la formulación
y
ordenamiento de las preguntas originar
podría respuestas
sustancialmente diferentes según las personas,
lo
que
reduce la capacidad de comparación. c.
la
entrevista en
conjunto preguntas
un de
abiertas
cuidadosamente formuladas
y
el
del
Además, entrevistas
las
abiertas
estandarizadas limitan el uso de preguntas alternativas
a
diferentes personas, dependiendo de sus experiencias particulares.
Esto
reduce la posibilidad de
incorporar
completamente
estandarizada consiste
que
diferencias
las y
circunstancias individuales
en
la
evaluación. 3.
discusión
ordenadas
de grupos focales Los
anticipadamente. La
grupos focales son
una
herramienta
excelente
para
ayudar
a
los
investigadores entender necesidades
de
comunidad.
¿Qué es un grupo focal? es una discusión
informal
a
de estructura flexible
las
con un grupo chico,
la
homogéneo, es decir,
Son
las personas que lo
útiles para recoger la
componen
información sobre las
aspectos
opiniones,
Un grupo adecuado
los
tienen comunes.
problemas
es de entre seis a
potenciales de una
ocho personas que
actividad
está diseñado para
planeada,
el sentimiento de la
recoger
comunidad,
información sobre
o
sugerencias.
la
En
los
trabajos
de
investigación con un enfoque cualitativo el propósito de analizar los datos es el de articular
y
estructurar para
estos
describir
las
experiencias de las personas
bajo
propia
su
óptica,
lenguaje y forma de expresarse, interpretando
y
evaluando unidades,
impresiones
categóricas
registradas
y
por
el
en
la
patrones, para dar
investigador
sentido a los datos
bitácora de campo
dentro del marco del
durante su inmersión
planteamiento
inicial y profunda,
del
problema
además de los datos
El análisis de datos cualitativos se caracteriza
por
el
eclético, paulatino y paralelo al muestreo y a la recolección de datos, distinguiéndose
del
análisis cuantitativo por no seguir reglas ni
procedimientos
concretos, ya que es el investigador quien construye su propio análisis. El análisis considera reflexiones
las e
provenientes de las notas que toma de la observación que hace del ambiente y de la recolección enfocada que realiza a través de
entrevistas,
documentos materiales en
y diversos;
tanto,
sigue
generando más datos y grandes
acumulando volúmenes
de los mismos, por lo que el investigador debe
preguntarse
que hacer con ellos.
Campo de Aplicación del Método Por Tony Arismendi Hace
referencia
a
un
grupo
de
métodos
de
investigación de base lingüístico- semiótica usados principalmente en ciencias sociales. Se suele considerar técnicas cualitativas todas aquellas distintas a la encuesta y al experimento. Es
decir,
entrevistas abiertas, grupos de discusión o técnicas observación observación
de y
participante. pretende
Además,
generalizar
la los
investigación resultados
a
cuantitativa determinada
población a través de técnicas estadísticas de muestreo. Por el contrario, la investigación cualitativa no insiste en la representación. Afronta sus problemas de validez externa a través de diversas estrategias, entre ellas las más comunes la permanencia prolongada en el campo (en antropología), "triangular" los resultados con los datos cuantitativos
o
la
adopción
del
criterio
de
representatividad estructural: incluir en la muestra a miembros de los principales elementos de la estructura social en torno al fenómeno de estudio El objetivo de la investigación cualitativa es el desarrollo de conceptos que nos ayudan a comprender los fenómenos sociales en entornos naturales (en lugar de experimental), prestando la debida atención a los significados, experiencias y puntos de vista de todos los participantes.
ENFOQUE PERSONAL ¿Cómo abordaría mi trabajo de grado bajo el método de Interaccionismo Simbólico?
Por
Zoraida
Rangel
Mi trabajo de grado, estará enfocado a evaluar las causas que inciden en la evasión de ajustes por inflación de los contribuyentes ordinarios en el Municipio Sifontes, estado Bolívar, éste método me permitiría evaluar las diferentes teorías, leyes, revistas, antecedentes, entre otras; a través del estudio de caso la comparación de los resultados obtenidos por la observación participante
con
entrevistas semiestructuradas.
¿Cómo abordaría mi trabajo de grado bajo el método de Interaccionismo Simbólico? P O R T O N Y A R I S M E N
D I Mi trabajo de grado estará por los lineamientos de evaluar
los
procedimientos
administrativos
de
la
Administración Publica en el Estado Aragua; en el cual pudiera tomar como muestra 3 alcaldías; 5 fundaciones; y 3 institutos autónomos todos seleccionados en diferentes ubicaciones; teniendo en cuenta que tendré limitaciones en cuanto a suministro de información pero solicitaría una entrevista con algunas de las máximas autoridades del municipio a evaluar con la finalidad de indicarles que la evaluación se hará con la finalidad de ayudar a mejorar los inconvenientes o atrasos existentes en el órgano. Me basaría fundamentalmente en la constitución, leyes, normas, gacetas, reglamentos, establecidas por los diferentes órganos del gobierno nacional; es por ello que mi
trabajo
de
grado
lo
encaminaría
hacia
la
fundamentación teórica; debido a que las normas están establecidas
pero
muchas
instituciones
públicas
la
desconocen. Realizare cuestionarios para estudiar limitaciones, conocimientos, disposiciones de los empleados públicos para mejorar el proceso administrativo del ente.
TEORIA FUNDAMENTADA Por Carlos Liendo Historia La Teoría Fundamentada fue creada por los sociólogos Barney Glaser y Anselm
Strauss en la década de los años sesenta en el contexto de la sociedad norteamericana y bajo la supremacía de la investigación
positivista.
Ellos
a
partir
de
una
investigación de personas que esperaban la muerte en los centros hospitalarios del estado de California, llegaron a formular la teoría básica que les permitiera a los noveles investigadores cualitativos apoyarse y sustentar las investigaciones en el ámbito cualitativo. Sus propulsores fueron los sociólogos, Barney Glaser, Anselm Strauss, la teoría fundamnetada es una metodología que "relaciona datos de manera sistemática y analizados por medio de un proceso de investigación" (Strauss & Corbin, 2002, p. 14) esto deriva en una teoría donde los datos están muy relacionados entre sí, entonces la teoría surge producto de la interacción de estos datos, analizados de manera científica y que serán un reflejo más preciso de la realidad que se está estudiando, es una forma de
pensar
acerca
de
los
datos
y
así
poder
conceptualizarlos. TEORIA FUNDAMENTADA, es un diseño de investigación cualitativo, el cual la teoría emerge de un proceso de recolección de datos, codificación y análisis, donde se intenta probar una hipótesis. Tiene
la
finalidad
de
permitir
que
los
investigadores se orienten a descubrir teorías, conceptos y proposiciones partiendo directamente de los datos y no de los supuestos de otras investigaciones o de marcos teóricos existentes, es un método de investigación usado principalmente en las ciencias sociales
BASE EPISTEMOLOGICA: Interaccionismo simbólico La base epistemológica de la Teoría Fundamentada está en el Interaccionismo Simbólico de Blumer y en el pragmatismo de la escuela de Chicago, especialmente en las ideas de George Mead y John Dewey. El interaccionismo simbólico “es una corriente del pensamiento que se basa en la comprensión de la sociedad a través de la comunicación”, situado en el paradigma de la
transmisión de
la información:
emisor-mensaje-
receptor, donde se considera a la comunicación como un hecho instrumental.
Características de la Teoría Fundamentada PorCarlos Liendo •
Permite observar bajo la retrospectiva y analizar las situaciones críticamente.
•
Capacidad de reconocer la tendencia a los sesgos.
•
Capacidad de pensar de manera abstracta.
•
Flexibles y abiertos a la critica constructiva.
•
Sentido de absorción y devoción al proceso del trabajo
FASES DEL PROCESO Por Carlos Liendo Diseño de la investigación, ` Recolección de Datos Ordenar los Datos Analizar los Datos Comparar
los
Resultados
Obtenidos
con
la
Literatura Existente Construcción de la Teoría
TECNICAS
DE
INFORMACION
RECOLECCION
UTILIZADAS
DE
EN
EL
METODO
Bajo la Teoría Fundamentada, se utiliza la Entrevista, la Observación, documentos variados, grabaciones audiovisuales, entre otros •
la Obtención de notas o memos, a través de la observación del investigador, interpretaciones de la
realidad
informantes
observada
y
entrevista
a
los
•
Proceso
de
codificación
de
la
información,
establecimiento de categorías, Asignación de Códigos, y conceptualización. •
Comparación
constante,
Muestreo
Teórico,
categorías y subcategorías y saturación teórica •
Teoría sustantiva y formal, categoría central , explicación de relaciones y confrontación teórica.
VENTAJAS Y LIMITACIONES Por Carlos Liendo VENTAJAS: •
Es crítica, No fue hecha
para
comprobar hipótesis •
Crea rutas para organizar
e
interpretar datos •
Evita inconsistencias
•
El
investigador
tiene
complejidad
libertad,
autonomía licencia
y para
mundo. •
esta
sucediendo en la
abierto
las
ciencias sociales y
estudio y explicar que
Ha
puertas para las
realizar tipos de lo
del
la educación •
Tiene credibilidad como método y
•
como •
metodología
de categorías y se
Investiga
organizan. •
interacciones, conductas, experiencias
•
y
Descubre
la
variable
central
(núcleo
o
percepciones
sentido). Delimita
individuales entre
la
teoría
para
sujetos
establecer
los
y
el
investigador
componentes del
Se
marco teórico.
pueden •
combinar
Elimina
distintas técnicas
elementos
de recolección de
redundantes
la información y
generando
distintas fuentes
nuevo proceso de
lo cual permite
comparación
emplear la lógica
categorías.
de
métodos
•
Elabora
un de una
mixtos. Crea un
matriz
esquema
condicionada con
conceptual
representaciones
determinando el
visuales
tema
condiciones
desde
principal el
sujeto
investigado. •
Reduce el número
Selección
básicas influye
temas relevantes
teoría.
datos.
las y
relevantes de
para
de
que en
la
reducir LIMITACIONES
PROCESO
DE
RECOLECCION
ANALISIS INTERPRETACIO
REGISTRO
N
CODIFICACION
ANALISIS DE LO RESULTADOS (TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN) Por Irazú Chirinos Análisis de Datos
SISTEMATICA
REFLEXIVA
INSTRUMENTO Expresa numérica y gráficamente
RECOPILADOS, ORGANIZADOS Y SINTETIZADOS INVESTIGACION CAMPO DE APLICACIÓN DEL METODO
Por Irazú
Chirinos La Teoría Fundamentada, ha recorrido diferentes áreas en las cuales ha sido utilizada, destacando su amplia utilidad en los procesos de investigación de la conducta humana y sus interacciones. Los primeros trabajos donde se aplicó están enmarcados en el área de la Salud, en las manos de sus fundadores: Anselm Strauss y Barney Glaser (1967) Sin embargo, y con el transcurrir de las décadas, no sólo la Medicina, La Psicología, La Sociología y La Enfermería se han beneficiado, se observan estudios en la Economía de las Empresas, como por ejemplo: Aplicación de la Teoría Fundamentada (Grounded Theory) al Estudio del Proceso de Creación de Empresas, en el área educativa la Teoría Fundamentada también ha sido ampliamente utilizada.
Enfoqu e Person al
¿Cómo abordaría mi trabajo de grado bajo el método de Teoría Fundamentada?
Mi trabajo de grado, está basado en la búsqueda
de
excelencia
a
través
de
Por Irazu Chirino s
la
calidad de servicios, en el ramo financiero bajo este enfoque base sus inicios bajo la perspectiva cuantitativa, al desarrollar este punto puedo focalizarme al estudio de la conducta bajo una visión crítica, que me permita organizar e interpretar datos, evitando asi la presencia de inconsistencias en mi investigación, podría acceder a observar conductas, experiencias y percepciones individuales entre los sujetos objeto de estudio, podría
combinar distintas técnicas de
recolección de la información y distintas fuentes lo cual permite emplear la lógica de métodos mixtos, creando así un esquema conceptual determinando el tema principal de estudio que es localidad de servicio. Considero que sería un giro interesante dentro de mi investigación que segura estoy arrojaría similares resultados que aplicando solo métodos de investigación cuantitativos.
CONCLUSION La finalidad del presente trabajo consistió en dar a conocer la utilización de una metodología cualitativa, interaccionismo simbólico y la teoría fundamentada para facilitar el abordaje de cualquier investigación que esté
relacionada con sentimientos,
así
los comportamientos, emocionales y como
las
experiencias
vividas
y
funcionamiento organizacional o movimientos sociales. El interaccionismo simbólico, se relaciona con dos teorías filosóficas el pragmatismo nominalista y el conductismo, el primero trata sobre las premisas de que los macro fenómenos existen y no tienen efectos decisivos sobre la conducta del individuo., es decir, las personas actúan de acuerdo a sus normas, roles y creencias en la sociedad de acuerdo a sus propios intereses individuales. El conductismo trasciende en el interaccionismo, puesto que va hacia la teoría de los procesos mentales. En cuanto a la metodología, son muchos los estudios, sin embargo se hacen referencia a los aportes de Blumer, quien critico el cientifismo ciego de sociología, él señalaba que los métodos cuantitativos eran de poca utilidad de acuerdo
a
lo
que
expresaban
los
sociólogos
convencionales, rechazaba el esquema teórico abstracto, ignoraba el proceso de interpretar, entre otras. El autor recomienda el uso de conceptos sensibilizados, es decir, definiciones menos violentas para estudiar el entorno social, (ponerse en el lugar del otro), mostrando una clara preferencia por los métodos suaves. Por su parte Kuhn, lo define
como
la
aplicación
a
la
generalización
y
formulación de leyes, elabora índices conductuales, aborda a variables investigables, conceptualiza una acción social determinada y desarrolla procesos estáticos. Para este método, la interacción de los individuos, los grupos sociales, y el significado de símbolos pueden ser
analizados a través de la observación participante y documentos, la aplicación del diseño en la investigación podría ser: mixto, fijo, longitudinal y flexible, sus métodos en la investigación serían cualitativos, a través de símbolos, contenidos o palabras. La teoría fundamentada propone construir teorías partiendo directamente de las observaciones realizadas por
el
investigador,
permitiendo
incorporar
a
la
investigación el toque de creatividad es el instrumento principal que el investigador adopte para obtener los mejor resultados en su investigación, utilizando flexibilidad y la capacidad de escucha observación
la
asi como la
elementos subjetivos para lograr que la
investigación cualitativa sea realmente un reflejo de la realidad sobre la cual se lleva a cabo el estudio. Esto fue realizado sobre la base del estudio de tipo documental, ya que se sustenta en la revisión bibliográfica de libros, realizando análisis de las teorías ya existentes; a los fines de obtener información relacionada con el tema y así poder construir un marco teórico de referencia.
“No somos responsables de las emociones, pero sí de lo que hacemos con ellas” J ORGE BUCA Y
Refer encias Arias,Fidias G. (1998) Mitos y errores en la elabraci贸n de Tesis y proyectos de Investigaci贸n. Caracas: editorial Episteme http://www.monografias.com/trabajos89/conceptosbasicos-metodologia-investigacion/conceptosbasicos-metodologiainvestigacion.shtml#ixzz3e5DXEWZ6
García Nuñez, J.; Gogna, M. y Ramos, S.; (1996).
Complementación
de
enfoques
cualitativo
y
cuantitativo, UNFPA/CEDES, Santiago. Calero, J.L. (200) Investigación cualitativa y cuantitativa. Problemas no resueltos en los debates actuales. Rev. Cubana Endocrinol; 11 (3): 192-8. Ramírez, Manfredo. (2008). Cátedra de sociología general. En Blog: [Datos en línea]. Disponible:http://sociologiageneraluna.blogspot.com/ 2008/05/el-interaccionismo-simblico-desde.html [Consulta: 2015, junio 25]
Burke, Peter. 2004. ¿Qué es la historia cultural?, traducción de Pablo Hermida Lazcano Editorial Paidós Iberia, Madrid, España