AMBIENTE DE APRENDIZAJE PARA PREESCOLAR

INSTITUCION EDUCATIVA LIOS CARLOS GALAN SARMIETO sede ACAIDANÁ CURSO: Preescolar 07 Edades: entre 5 a 6 años Nº de estudiantes: 35 Jornada: Mañana

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA FACULTAD DE EDUCACIÓN LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL GUÍA AMBIENTES DE APRENDIZAJE PRÁC TICA 2 Concepto: Los ambientes de aprendizaje son un concepto que históricamente se acuña para hacer referencia a un conjunto de factores internos, externos y psicosociales que favorecen o dificultan la interacción. Se trasciende la idea de un espacio físico, para abrirse a las diferentes relaciones sociales y humanas que dan sentido a la cultura. Según Ospina (1999)

FECHA COLEGIO DOCENTE TITULAR DOCENTE DE FORMACION GRADO N° DE ESTUDIANTES NOMBRE DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE

INFORMACION BASICA MES OCTUBRE DE /2019 I.E. LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO sede ACAIDANA JESICA NATALIA GÓMEZ HENAO YULIS DANY DUARTE MENDOZA PREESCOLAR 07 35 APRENDIENDO LOS NUMEROS

Justificación (porque y para que)

El siguiente ambiente de aprendizaje tiene como objetivo la enseñanza de los números del 1 al 20 y la realización de sumas por una cifra, donde la didáctica se complementa para adquirir un conocimiento significativo.

Este ambiente surge de la necesidad observada en el aula de clases, donde los niños y niñas se le dificulta realizar el conteo de los números del 1 al 20 y posteriormente la suma, debido a esto surge la necesidad de implementar una estrategia dinámica, donde los educandos interactúan con el saber hacer por medio de la práctica.

Los materiales didácticos, son una de las herramientas más importantes de la labor docente, ya que al inducir al niño a crear sus propios conocimientos mediante el manejo y manipulación de materiales concretos y confrontar las problemáticas con las actividades cotidianas que ellos realizan, ayudarán a que se apropien de conocimientos, conceptos y consoliden sus aprendizajes, ayudando a estos sean significativo en cada alumno. Como docentes frente a grupo, es de suma importancia conocer y analizar qué clase de alumnos tenemos en el grupo para, y en el que medio se encuentra la comunidad en la que estos se desenvuelven, para poder elegir los materiales correspondientes y adaptar la clase al interés común de los alumnos, buscando siempre que cada material cumpla con un propósito establecido.

Aprendizaje y mediaciones en el contexto educativo” presenta los resultados de un rastreo bibliográfico de investigaciones realizadas sobre el eje temático del estudio. Se abordan allí las diferentes connotaciones que en las investigaciones se han dado a los ambientes de aprendizaje y sus mediaciones, así como resultados, tendencias y avances sobre ambientes que posibilitan otras formas de organización de los procesos de enseñanza en un contexto de aprendizaje.

Implementar estrategia de aprendizaje para enseñar los números y sumas por medio del material didáctico en el grado prescolar Realizar sumas por medio de material didáctico (máquina de sumar).

Objetivo general

Objetivos específicos

Desarrollar de habilidades cognitivas por medio del hacer.

Fomentando habilidades culturales, sociales.

Desarrollando una educación integral, intra e interpersonal en los niños y niñas.

Haciendo significativo el conocimiento en una correcta aplicación del mismo.

EJES TRANSVERSALES DE APRENDIZAJE

SESOIN # 1 SEMANA del 1 al 4 de octubre de 2019

TEMA A TRATAR

PROPOSITO DE LA SESION

Los Reafirmar números del conocimien 1 al 20 tos numéricos, Conteo matemático s, de Escritura de secuencia, los números cantidades, trabajo en Lateralidad equipo, fomento de Reconocimi la ento de paciencia, cantidades escucha y respeto de Suma por los una cifra compañero s.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

RECURSOS DIDACTICOS

EVALUACION

Dinámicas de introducción a la tematica, cuentos, circulo de socialización, diálogo de saberes, videos

Videos de rondas d ellos números Cuento , dinámicas, hojas Fichas con números, pimpones, dados, fichos de colores, canicas o bolitas de cristal, Máquina de sumar

La evaluación de conocimientos adquiridos se llevo a cabo por medio de dos actividades las cuales fueron: Ficha con los números del uno al 20. circulo de exploración de conocimientos adquiridos

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

RESULTADOS ESPERADOS

BIBLIOGR AFIAS

Los niños y niñas mostraron mucho interés por las actividades planteadas, los materiales presentados a realizar.

file:/// D:/Do wnloa ds/Di alnetMater iales Didac ticosI nnov adore sEstr ategi aLudi caEn E5210 301.p df

del 7 al 11 de octubre de 2019 SESION # 2

Repaso de Exploración saberes. de conocimient Escritura de os la letra L adquiridos.

Escritura del Circulo de nombre. socialización Higiene personal.

El cuidado del cuerpo.

Escritura de la letra M

Apertura de actividades realizadas en casa

introducción a la tematica, cuentos, circulo de socialización, diálogo de saberes, videos, conversatorio

Videos de rondas d ellos números Cuento , dinámicas, hojas Fichas con números, letra M y L, lápiz, colores, cuadernos,

Manejo y correcto uso del cuaderno.

Aprendizajes de las letras de sus nombres y apellidos.

Correcto realizados de trazos, números y letras.

Que aprendan el correcto lavado de manos, además de mantener el uniforme organizado y hábitos de cuidado de los materiales de trabajo

En la ejecución de las actividades se observó que en su mayoría los niños y niñas logran realizar ejercicios de suma por una cifra, que realizan un conteo correcto, reconocimient o de los mismos, más sin embargo en muchos se le dificulta la escritura de los mismos, es de resaltar que la implementaci ón de la máquina de sumar fue de gran ayuda para que los niños aprendieran de una manera más autónoma y vivencial.

Hacer un repaso de los temas vistos y recordar para saber Actividades que conocimien deportivas tos Salida placa adquirido.

En la polideportiva actividad Actividad de deportiva lo ocio el propósito Historia de es que los niños y Cristóbal niñas Colon realice en actividades lúdicas de integración y sana esparcían grupal Y que se integren con estudiantes de las otras sedes del mismo grado Dar a conocer a los estudiantes la historia del descubrimi ento de América

SESION # 3 del 14 al 18 de octubre de 2019

Exploración de conocimient os previos.

Exploración del medio.

Contextualiza ción de las actividades a realizar, Música infantil para entrar en la tematica

Audio, memoria, videos sobre la historia de Colon, canciones Fichas de los barcos de Cristóbal Colon Balón

Identifican y Se logro Se llevo a valoran las obtener cabo por aprendizajes medio de la características significativos reflexión de la corporales y emocionales en si Los niños y creación de mismo y en los niñas generan las maravillas demás, nuevos de Dios, y del manifestando sus espacios de propósito que gustos, disgustos interacción él tiene para frente a diferentes armónica nosotros, situaciones y grupal con los observando la reconoce demás y su naturaleza y el paulatinamente medio. sus emociones, Comprenden medio que la importancia nos rodea, de aprender además de las los saberes y cosas que valores como podemos el respeto, realizar. solidaridad y compañerism o Participa en la construcción colectiva de acuerdos, objetivos y proyectos en común, aceptando que se equivocan y que tienen diferentes puntos de vista de los demás

SESION # 4 el 21 al 25 de octubre de 2019

Normas de aseo.

Los días de la semana.

Actividades de convivencia Repaso de la consonante L Historias bíblicas, ciclo de vida de los seres humanos.

Repaso de los números.

Los niños y niñas construyen su identidad en relación, se sienten queridos y valoran positivame nte Énfasis en el valor de compartir.

Videos sobre las palabras mágicas Acuerdos y repaso de las normas en el aula Transcripción de los acuerdos en el cuaderno Circulo de socialización para leer un pasaje de la biblia génesis 6y8

Biblia , memoria, televisor, fichas, cuadernos, lápices, colores y talento humano

PLANTEAMIENTOS DE ESTRATEGIAS TE APUNTEN AL DESARROLLO DE PROCESOS DE INCLUSION ESPECIFICOS

Los niños y niñas reconocen de la importancia de la oración, del cuidado del cuerpo, de como debe de ser el comportamiento en la casa en la escuela y cuando están en la calle, además de que deben ser niños y niñas respetuosos

Demuestran consideración y respeto con relación con los demás, reconociendo que existen diferentes ecosistemas y seres vivos a los cuales conocen y cuidan, además de interpretar imágenes letras, objetos y personajes y lo lleva a la vivencia propia

Integración como factor fundamental en la ejecución de las actividades, las cuales incluye toda la población sin hacer excepción alguna.

RESULTADOS OBTENIDOS. Es muy satisfactorio los resultados obtenidos con la propuesta de aprendizaje que se llevó a cabo durante las últimas semanas, se pudo observar que los niños y niñas trabajan de forma más divertida y motivada con la implementación de materiales didácticos como lo es la maquina de sumar, muestran interés en desarrollar las actividades, en saber cuál será la próxima.

REFLEXIÓN

Los ambientes de aprendizaje son de gran ayuda en el aula, nos permiten impartir conocimiento más integro a los niños y niñas, y de una forma espontanea los niños y niñas manifiestan sus emociones con las actividades y dinámicas que se le plantea como método de dar apertura a la clase