Yusmingonzalez tarea 9

EMOCIONES #9

Fisiología y Conducta

Felicidad, alegría amor , ira ansiedad, angustia estrés y dolor

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Carta editorial. Reseña ¿Qué son las Emociones?; Neurobiología Procesos Mentales Felicidad; Risa; Humor Ira; Angustia; Ansiedad Estrés; Dolor Epidolo Bibliografía

01 de las Emociones; 02 03 04 05-06-07 07 08

Charles Darwin observó como los animales (especialmente en los primates) tenían un extenso repertorio de emociones, y que esta manera de expresar las emociones tenía una función social, pues colaboraban en la supervivencia de la especie. Tienen, por tanto, una función adaptativa.

Carta Editorial

Las emociones tienen una función adaptativa de nuestro organismo a lo que nos rodea

En el ser humano la experiencia de una emoción generalmente involucra un conjunto de cogniciones, actitudes y creencias sobre el mundo, que utilizamos para valorar una situación concreta y, por tanto, influyen en el modo en el que se percibe dicha situación.

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Yusmin González Yusmin González Yusmin González Yusmin González Yusmin González Yusmin González

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¿Qué son las Emociones?

Una emoción es un estado afectivo que experimentamos, una reacción subjetiva al ambiente que viene acompañada de cambios orgánicos (fisiológicos y endocrinos) de origen innato, influidos por la experiencia.

NEUROBILOGÍA DE LAS EMOCIONES

L

as emociones y sentimientos se presentan de una manera universal

sin importar razas, género, condición social o geográfica. Todas las emociones, tanto las agradables (alegría, orgullo, felicidad y amor) como las desagradables (dolor, vergüenza, miedo, descontento, culpabilidad, cólera, tristeza), están profundamente arraigadas en la biología. La mayoría de las respuestas de las reacciones emocionales, en especial aquellas que se asocian con conductas defensivas o agresivas, han existido desde hace mucho tiempo y surgieron como parte de un proceso de adaptación y supervivencia de la especie humana. En este sentido, podemos afirmar que los propósitos útiles cumplidos por las conductas emocionales guiaron de forma significativa la evolución del cerebro (Ostrosky, 2000).

L

PROCESOS MENTALES. os

procesos

mentales,

corresponden

al

almacenamiento,

elaboración y traducción de los datos aportados por los sentidos, para su utilización inmediata y un eventual uso posterior. La memoria y también la percepción juegan un importante rol entre los procesos cognitivos básicos. La inteligencia, el lenguaje y pensamiento en general son de gran importancia para los seres humanos, ya que forman parte de los procesos cognitivos superiores, ayudándonos a tener procesos mentales que nos diferencian de los animales, como el pensamiento lógicos, la utilización de símbolos lingüísticos para transmitir el pensamiento, y la resolución de problemas. Es una operación de pensamiento capaz de actuar sobre estímulos concretos, situaciones o representaciones mentales para generar nuevas representaciones mentales o acciones motoras.

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FELICIDAD

RISA

E

La felicidad es un estado del ánimo que supone una satisfacción. Quien está feliz se siente a gusto, contento y complacido. De todas formas, el concepto de felicidad es subjetivo y relativo. No existe un índice de felicidad o una categoría que haya que alcanzar para que alguien se considere como una persona feliz.

Desde un punto de vista biológico, la felicidad es el resultado de una actividad neural fluida, donde los factores internos y externos estimulan el sistema límbico.

Muchos son los estudios y las ramas científicas que se han centrado en analizar en profundidad el concepto de felicidad y es que la misma es el objetivo que todas las personas buscamos a lo largo de nuestra vida. En concreto, nos topamos con el hecho de que tanto la filosofía como la antropología, la sociología o la psicología tienen como elemento de trabajo a aquella.

HUMOR.

La capacidad para mejorar nuestro estado de ánimo que tiene la risa no es algo que los humanos hayamos descubierto recientemente. Los beneficios de la risa son conocidos desde hace siglos, prueba de ello son los escritos de Platón o Sócrates, que ya concebían la carcajada humana como una fuente de placer.

Sigmund Freud, más recientemente, declaró que la risa es una clave esencial para liberar tensiones y energías negativas. En muchas culturas, la risa ha sido un elemento importante para lograr la armonía cuerpo-espíritu, como por ejemplo en la filosofía hinduista.

Desde la psicología, la risa también ha sido contemplada como un recurso para fomentar el bienestar psicológico y la salud de los individuos. Su forma más conocida es la Risoterapia, una terapia basada en el buen humor y en los efectos positivos para nuestra mente que tiene el sano hábito de reír.

l humor forma parte de la actividad

esencial y exclusiva del ser humano, al igual que el pensamiento. No hay humor si no hay pensamiento. Sin embargo, encerrarlo en una definición resulta prácticamente imposible, no sólo en su concepto, sino en sus variedades. El sentido del humor es un término muy relativo, es casi indefinible e inabordable por naturaleza propia. Es compatible con gran variedad de argumentos y de actitudes. Depende de las culturas, de los momentos históricos, del nivel social, cultural y económico de cada persona.

Su estudio es un tema que ha sido tratado por reconocidos autores, desde Platón, Aristóteles, Hobbes, Kant, Hegel, Schopenhauer, Baudelaire o Pirandello, Freud, Bergson, Huizinga, Jankélévitch, Adorno, Ortega y Gasset, entre otros. También ha sido estudiado en otros campos de las ciencias humanas y sociales como antropología, medicina, pedagogía y comunicación lingüística, entre otros.

En cuanto a los escritos sobre el tema, revelan la falta de consenso al respecto, tanto terminológico como conceptual. Términos como humorismo, comicidad, burla, parodia, ironía, sarcasmo, sátira, grotesco, chiste o ridículo, se usan de forma más libre en la cultura popular y en los medios de comunicación que en las investigaciones sobre arte, filosofía, antropología, sociología o psicología, donde además coexisten con viejas acepciones, lo que dificulta nuestra investigación. Como comenta Ramón Gómez de la Serna en «Gravedad e importancia del humorismo»: «Definir el humorismo en breves palabras, cuando es el antídoto de lo más diverso, cuando es la restitución de todos los géneros a su razón de vivir, es de lo más difícil del mundo»

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IRA

La ira es una emoción básica y universal. Básica porque está al servicio de nuestra supervivencia a partir de tres funciones; la facilitación del desarrollo rápido de conductas de defensa-ataque, la vigorización de nuestra conducta y la regulación de la interacción social.

Universal porque cualquier miembro de la especie sano experimenta ira. Por lo tanto, enfadarse no sólo es normal sino también necesario. Sin embargo, cuando la ira es demasiado frecuente en nuestras vidas o desproporcional, aparecen los problemas. Por eso, además de experimentarla, debemos aprender a controlar la ira y saber cómo expresarla.

Es un estado emocional subjetivo, que acarrea la presencia de activación fisiológica y cogniciones de adversidad o contrariedad”(Novaco, 1994) ¿Qué hace que nos enfademos?

Las emociones están muy ligadas a nuestros pensamientos, por lo que una situación puede ser “vivida” de formas muy diferentes en función de la persona. Por eso, más que referirnos a situaciones “objetivas” que dan lugar a la emoción de ira, lo correcto es referirse a los pensamientos asociados a esa situación que causan ira. La ira es una emoción que aparece cuando nos vemos sometidos a situaciones que producen frustración o nos resultan desagradables

ANGUSTIA

La angustia es el sentimiento que experimentamos cuando sin motivo, nos preocupamos en exceso por la posibilidad de que en el futuro nos ocurra algo temido sobre lo que no tenemos control y que, en caso de que sucediera, consideraríamos "terrible" o haría que nos consideráramos personas totalmente inútiles.

La angustia es un síntoma de la época actual, caracterizada por la incertidumbre y la inestabilidad en los diferentes planos y aspectos de la existencia humana.

ANSIEDAD

La ansiedad es un mecanismo adaptativo natural que nos permite ponernos alerta ante sucesos comprometidos. En realidad, un cierto grado de ansiedad proporciona un componente adecuado de precaución en situaciones especialmente peligrosas. Una ansiedad moderada puede ayudarnos a mantenernos concentrados y afrontar los retos que tenemos por delante.

En ocasiones, sin embargo, el sistema de respuesta a la ansiedad se ve desbordado y funciona incorrectamente. Más concretamente, la ansiedad es desproporcionada con la situación e incluso, a veces, se presenta en ausencia de cualquier peligro ostensible. El sujeto se siente paralizado con un sentimiento de indefensión y, en general, se produce un deterioro del funcionamiento psicosocial y fisiológico. Se dice que cuando la ansiedad se presenta en momentos inadecuados o es tan intensa y duradera que interfiere con las actividades normales de la persona, entonces se la considera como un trastorno.

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ESTRÉS El estrés es un sentimiento de tensión física o emocional. Puede provenir de cualquier situación o pensamiento que lo haga sentir a uno frustrado, furioso o nervioso.

El estrés es la reacción de su cuerpo a un desafío o demanda. En pequeños episodios el estrés puede ser positivo, como cuando le ayuda a evitar el peligro o cumplir con una fecha límite. Pero cuando el estrés dura mucho tiempo, puede dañar su salud.

Según Hans Selye: "El estrés es una respuesta no específica del organismo ante cualquier demanda que se le imponga". Dicha respuesta puede ser de tipo psicológica (mental) o fisiológica (física/orgánica).

DOLOR

E

l dolor es un fenómeno que nos indica que alguna

parte de nuestro cuerpo está sufriendo un daño. Se caracteriza por una respuesta de retirada del factor que lo está causando. Aunque en los humanos se puede conocer por verbalizaciones.

El dolor tiene una función protectora para nuestro organismo. Como ocurre, por ejemplo, con el dolor proveniente de la inflamación.

ELEMENTOS DEL DOLOR

E PROCESOS CEREBRALES DEL DOLOR.

E

l componente puramente sensorial se

regula en las vías que van desde la médula espinal hasta el núcleo ventral posterior del tálamo. Finalmente, llegan a la corteza somatosensorial primaria y secundaria del cerebro.

El componente emocional inmediato, parece controlarse por vías que llegan al córtex del cíngulo anterior y la ínsula. Se ha demostrado en diversos estudios que estas zonas se activan durante la percepción de estímulos dolorosos. Además, se ha comprobado que la estimulación eléctrica de la corteza insular provoca sensaciones de punzadas o de ardor en los sujetos.

l aspecto sensorial. Se refiere a la

percepción de la intensidad del estímulo doloroso.

Las consecuencias emocionales directas que produce el dolor. Es decir, el grado de malestar que dicho dolor provoca en la persona. Este es el componente que disminuye en los soldados heridos que sobrevivieron a la batalla.

La implicación emocional a largo plazo del dolor. Este efecto es producto de condiciones asociadas al dolor crónico. En concreto, se trata de la amenaza que supone este dolor para nuestro bienestar futuro.

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DOLOR TIPOS DE RECEPTORES

M

DEL DOLOR ecanorreceptores de umbral elevado: Son terminaciones

nerviosas libres que responden a presiones fuertes como un golpe u opresión en la piel.

Receptores VR1: el segundo tipo consiste en terminaciones nerviosas que captan los calores extremos, los ácidos y la capsaicina (principio activo del chile picante). Los receptores de este tipo de fibras son conocidos como VR1. Este receptor se ve implicado el dolor asociado a la inflamación y a las quemaduras.

Receptores sensibles al ATP: el ATP es la fuente energética fundamental para los procesos metabólicos de las células. Esta sustancia se libera cuando la circulación sanguínea de una parte del cuerpo se interrumpe o cuando se lesiona un músculo. También se produce por los tumores de rápido desarrollo.

TIPOS DE DOLOR

L LA REGULACIÓN ENDÓGENA DE LA

os

impulsos

originados

en

los

receptores del dolor son transmitidos a los nervios periféricos a través de dos fibras nerviosas: las fibras A delta, que se encargan del dolor rápido (primario), y las fibras C que trasmiten el dolor lento (secundario).

SENSIBILIDAD AL DOLOR

En los años 70, se encontró que existían circuitos neuronales que se activaban de manera natural provocando analgesia. Una variedad de estímulos ambientales puede poner en marcha dichos circuitos, liberando opioides endógenos.

Además, la estimulación eléctrica de algunas partes del cerebro puede producir analgesia. Esta sensación puede ser tan intensa que podría funcionar como anestesia en intervenciones quirúrgicas en ratas.

Algunas de estas zonas son la sustancia gris periacuductal y la región rostro-ventral del bulbo.

El estudio de Mayer y Liebeskind realizado en 1974. Se observó que la estimulación de la sustancia gris periacuductal ocasionaba una analgesia comparable a la producida por una elevada dosis de morfina. En concreto, una dosis de 10 miligramos de morfina por kilogramo de peso corporal. Esto ha llegado a utilizarse como técnica en pacientes con dolor crónico intenso. Para ello, se implantan mediante cirugía electrodos en el cerebro que están conectados a un dispositivo de radiocontrol. Así, el paciente puede activar la estimulación eléctrica cuando lo necesite.

Esta estimulación activa mecanismos neuronales endógenos que suprimen el dolor.

Principalmente, producen una liberación de opioides endógenos. Parece existir un circuito neuronal que regula la analgesia inducida por los opioides (segregados por el organismo o producto de fármacos o drogas).

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DOLOR ¿POR QUÉ SE PRODUCE LA ANALGESIA?

E

l dolor puede reducirse si se estimula zonas diferentes a las

afectadas. Por ejemplo, cuando una persona tiene una herida siente cierto alivio si se rasca alrededor.

Por eso la acupuntura utiliza agujas que se insertan y se giran para estimular terminaciones nerviosas cercanas y lejanas de aquellas en las que se reduce el dolor.

Algunos estudios han probado que la acupuntura produce analgesia debido a la liberación de opioides endógenos. Aunque la disminución del dolor puede ser más efectiva si la persona “cree” en sus efectos, esta no es la única razón.

Hay estudios realizados con animales que han demostrado una reducción de la sensibilidad del dolor. Así como la activación de proteínas Fos en las neuronas somatosensoriales del asta dorsal de la médula espinal.

EPIDOLO

Una emoción es un estado afectivo que experimentamos, una reacción subjetiva al ambiente que viene acompañada de cambios orgánicos (fisiológicos y endocrinos) de origen innato, influidos por la experiencia. Las emociones tienen una función adaptativa de nuestro organismo a lo que nos rodea Es un estado que sobreviene súbita y bruscamente, en forma de crisis más o menos violentas y más o menos pasajeras.

En el ser humano la experiencia de una emoción generalmente involucra un conjunto de cogniciones, actitudes y creencias sobre el mundo, que utilizamos para valorar una situación concreta y, por tanto, influyen en el modo en el que se percibe dicha situación.

Durante mucho tiempo las emociones han estado consideradas poco importantes y siempre se le ha dado más relevancia a la parte más racional del ser humano. Pero las emociones, al ser estados afectivos, indican estados internos personales, motivaciones, deseos, necesidades e incluso objetivos. De todas formas, es difícil saber a partir de la emoción cual será la conducta futura del individuo, aunque nos puede ayudar a intuirla.

La Emociones son fenomenos psicofisiologicos que representan modos de adaptaciona ciertos estimulos ambientales o de uno, alteran la atencion, tambien organizan rapidamente las respuestas de distintos sistemas biologicos, incluidas las experiencias faciales los musculos, la voz SE encuentran en el hemisferio superior derecho en un pequeño grupo de celulas llamado amigdalas, los cientificos creen que estas son las encargadas de las emociones.

Cada individuo experimenta una emoción de forma particular, dependiendo de sus experiencias anteriores, aprendizaje, carácter y de la situación concreta. Algunas de las reacciones fisiológicas y comportamentales que desencadenan las emociones son innatas, mientras que otras pueden adquirirse.

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Bibliografía

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