Material complementario Continuación de las
páginas 8 y 9, “Semana de la Tradición”, de la revista Maestra de Segundo Ciclo Nº 186, del mes de noviembre de 2014.
10 de noviembre: Día de la Tradición ✱ Leé este panel. Investigá y escribí quién fue el gaucho Rivero. Decí por qué la figura del gaucho Rivero está relacionada con la defensa de la soberanía nacional.
Coraje
Valentía Entrega
Justicia
Liderazgo
Amor a la Patria
Libertad
Nacionalismo
Igualdad
“El gaucho Rivero impidió que la bandera del invasor flameara en nuestro territorio.” ✱ Leé el siguiente poema. Reflexioná y decí con qué personaje del Martín Fierro relacionarías al gaucho Rivero y por qué.
José Hernández y el Martín Fierro José Hernández fue el inspirado escritor que al Martín Fierro vida le dio. Poeta, periodista. Comerciante y orador. Estanciero, político, soldado y contador. El libro Martín Fierro fue su obra maestra, nos habla del gaucho y su vida nos muestra. Cuenta las aventuras, la forma de ser y los dramas cotidianos a los que se debía someter. Sabio poema gauchesco, genuino ejemplar de nuestro folclore para leer y disfrutar.
✱ Respondé en tu hoja: 1. ¿Quién fue el escritor del poema gauchesco Martín Fierro? 2. ¿Cuál es el tema central de la primera parte y de la segunda parte del libro Martín Fierro? ✱ Escribí cinco versos del libro Martín Fierro que te gusten. ✱ Redactá un verso para el gaucho Rivero.
Silvia Beatriz Zurdo
Material complementario de la
revista maestra de SEGUNDO ciclo n.0186 - noviembre 2014
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Ciclo Ciclo Nº Nº 186 181 ,, del mes de de noviembre junio de 2014. de 2014.
Nuestro cuerpo se defiende
Infectocontagiosas Nutricionales ● Funcionales ● Alérgicas ● Degenerativas ● Mentales ● Traumáticas ● Hereditarias ● Profesionales ●
✱ Observá el siguiente esquema de contenidos. Leelo con mucha atención. Redactá un texto informativo que incluya los datos que te brinda el esquema. también puede perderse por
●
Accidentes pueden ser
es el equilibrio entre el hombre y el medioambiente
LA SALUD
cuando se rompe se dan las
ENFERMEDADES Infectocontagiosas
Prestar atención a la higiene. ● Mantener una alimentación adecuada. ● Descansar, realizar deportes y disfrutar de momentos de ocio. ●
de las personas
para cuidarla debemos
es un deber de nuestros gobernantes ●
Piel ● Mucosa ● Sangre
son producidas por
Virus Microbios
Bacterias
Nuestro cuerpo se defiende de ellos por...
Defensas naturales
Consejos de escritor Leé atentamente el esquema. Organizá las ideas que vas a incluir en tu texto. Escribí tu primer borrador. Leelo varias veces. Corregí lo que consideres necesario. Preguntá tus dudas. Buscá palabras en el diccionario. Corregí lo que consideres necesario. Escribí la versión final de tu texto y, por último, un título.
Defensas adquiridas
●
Vacunas
✱ ✱ ✱ ✱
La salud es un derecho de las personas y un deber de los gobernantes.
✱ Escribí V (verdadero) o F (falso) según corresponda. A las falsas, reescribilas correctamente en tu hoja. Una de las defensas naturales que tiene el hombre son las vacunas. Una de las defensas naturales que tiene el hombre es la piel. Las vacunas hacen que el cuerpo produzca anticuerpos. El sudor, la saliva, las lágrimas, el pelo y los jugos digestivos son defensas naturales. La sangre no posee glóbulos blancos ni anticuerpos.
✱ Investigá y explicá, en tu hoja, qué son y para qué sirven los glóbulos blancos y los anticuerpos.
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página 16, “Clase de oraciones”, de la revista Maestra de Segundo Ciclo Nº 186, del mes de noviembre de 2014.
Clases de oraciones ✱ Leé con atención este panel informativo. Las clases de oraciones que existen, de acuerdo con la actitud del hablante, son las siguientes:
ORACIÓN ASEVERATIVA: afirma o niega algo. Los valores dignifican a cualquier sociedad.
ORACIÓN DESIDERATIVA: expresa un deseo. Ojalá podamos vivir en un mundo donde se los practiquen.
ORACIÓN INTERROGATIVA: expresa una pregunta. ¿Lo intentamos como buenos ciudadanos?
ORACIÓN IMPERATIVA: expresa una orden. Elijamos buenos valores para convivir.
ORACIÓN DUBITATIVA: expresa una duda. Tal vez seremos capaces de hacerlo.
ORACIÓN EXCLAMATIVA: expresa sorpresa, admiración, enojo, etc. ¡Claro que sí! ¡Pongamos mucha responsabilidad! ✱ Leé las siguientes oraciones y escribí a qué clase pertenecen. Construyamos un mundo mejor y en armonía. ¡No a la violencia! ¡Sí a la convivencia en paz! ¿Vamos a esforzarnos para que se cumpla?
✱ Elegí un texto de Ciencias Naturales. Leelo y seleccioná diez oraciones. Reescribilas en tu hoja y clasificalas según la actitud del hablante. ✱ Escribí en tu hoja una oración aseverativa afirmativa, una aseverativa negativa, una dubitativa, una exclamativa, una interrogativa, una desiderativa y una imperativa. ✱ Completá el siguiente cuadro: Clase de oración
Intención del hablante
Oraciones Ojalá hoy llueva.
Expresar una duda Oración exclamativa ¿Vamos a la plaza? Oración exclamativa Afirmar algo Oración aseverativa negativa
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Material complementario Continuación de las
páginas 18 y 19, “Cuadriláteros”, de la revista Maestra de Segundo Ciclo Nº 186, del mes de noviembre de 2014.
Los cuadriláteros ✱ Observá este panel informativo. Aprendé los nombres y las características de las figuras que se presentan.
Son figuras de 4 lados.
B
LAD O
E
A
J
CUATRO VÉRTICES: B, E, J, A CUATRO LADOS: JB, BE, EA, AJ CUATRO ÁNGULOS: B, E, J, A DOS DIAGONALES: BA, EJ
LADO
✱ Completá la oración. Los cuadriláteros son
. Se clasifican en
,
y
✱ Leé lo que dicen estos niños y construí las figuras en tu hoja. ✱ Completá con el nombre de la figura. Construí un cuadrilátero con dos lados paralelos que midan 6 cm y dos ángulos rectos.
Construí un cuadrilátero con dos lados que midan 9 cm. Esta figura se llama
Esta figura se llama Construí un cuadrilátero que tenga cuatro lados que midan 4 cm.
Construí un cuadrilátero que tenga todos sus lados desiguales.
Esta figura se llama
Esta figura se llama
Construí un cuadrilátero con dos lados paralelos que midan 5 cm y otros dos lados que midan 7 cm.
Construí un cuadrilátero con dos lados paralelos que midan 8 cm.
Esta figura se llama
Esta figura se llama
✱ Escribí pistas para que tu compañero o compañera de banco construya la figura. ✱ Respondé en tu hoja: ¿cuándo dos líneas son paralelas?
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