ФГОС дошкольного образования

Забайкальский государственный университет НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА Научно-информационный отдел

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования Рекомендательный библиографический указатель 2015

Рекомендательный библиографический указатель «Федеральный государственный стандарт дошкольного образования» включает в себя библиографическое описание статей, взятых из периодических изданий за 2013-2015г.г., расположенных в хронологическом порядке, с ключевыми словами. В указателе отражены статьи по вопросам образовательного процесса в практике современного детского сада, о реализации ФГОСа дошкольного образования, о познавательном, речевом, художественноэстетическом, экологическом, социально-коммуникативном, психическом, индивидуальном развитии детей дошкольного возраста в свете выхода ФГОСа ДО, о нормативном обеспечении образовательного стандарта, о готовности педагогов к организации интегрированной образовательной деятельности детей, об укреплении физического здоровья детей и взаимодействии семьи и детского сада с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Указатель предназначен в помощь преподавателям, аспирантам, магистрантам, студентам.

«Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание – это наше будущее горе, это наши слезы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной» А.С. Макаренко

2013 Пастюк, О. Равноправные взаимоотношения участников образовательного процесса в практике современного детского сада / О. Пастюк, И. Макашев // Детский сад от А до Я. - 2013. - № 5. - С. 18-30. Ключевые слова: образование, педагогика, социоигровая педагогика, равноправное партнерство, сотрудничество, ФГОС, ФГГ, дошкольники

Тренкина, Е.А. ФГОС дошкольного образования о поисковой активности детей дошкольного возраста / Е.А. Тренкина // Начальная школа плюс До и После. - 2013. - № 12. - С. 56-59. Ключевые слова: педагогика, образование, ФГОС, дошкольники, непосредственная образовательная деятельность, НОД, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, творческий потенциал, поисковая активность

Емельянова, И.Е. Построение индивидуальной траектории развития ребенка в свете ФГОС дошкольного образования / И.Е. Емельянова // Начальная школа плюс До и После. - 2013.- № 12. - С. 14-16. Ключевые слова: образование, ФГОС, дошкольники, одаренные дети, индивидуальное образование, познавательное развитие Микерина, А.С. Познавательное развитие детей дошкольного возраста в свете выхода ФГОС дошкольного образования / А.С. Микерина // Начальная школа плюс До и После. - 2013. - № 12. - С. 60-63. Ключевые слова: педагогика, ФГОС, дошкольники, образование, познавательная активность, познавательное развитие, интерес, любознательность, эксперимент

2014 Акопова, Э.С. К чему готовиться при реализации Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования? / Э.С. Акопова // Детский сад от А до Я. - 2014. - № 2. - С. 4-18. Ключевые слова: педагогика, образование, дошкольники, ФГОС ДО, образовательный стандарт, деятельностный подход, метапредметное содержание, профессионализм, планирование, план занятий, разновозрастная группа, коммуникативно-мыслительные способности, способность понимания, воображение

Кудрявцев, В. О "неожиданном" образовании и "ожиданиях" образовательного стандарта / В. Кудрявцев //Дошкольное воспитание. - 2014. - № 2. - С. 19-25. Ключевые слова: образование, дошкольное образование, образовательный стандарт, психологизация

Багаутдинова, С. Дошкольное образование: от качества условий - к качеству результатов / С. Багаутдинова // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 3. - С. 8-12. Ключевые слова: образование, дошкольники, ФГОС ДО, требования, педагог, профессиональный стандарт, качество образования, оценка качества Захарова, Л.М. Естественно-научное образование дошкольников в образовательной среде ДОО / Л.М. Захарова, Н.Ю. Майданкина, В.Ф. Пороткина // Детский сад от А до Я. - 2014. - № 3.- С. 56-67. Ключевые слова: педагогика, дошкольники, ФГОС ДО, стандарт дошкольного образования, образовательная деятельность, образование, естественно-научное образование, лаборатория, план работы лаборатории, энергия, конспект, старшие дошкольники, мастер-класс

Шайхелисламов, Р.Ф. Современное дошкольное образование с позиций самоценности детства / Р.Ф. Шайхелисламов, Р.К. Шаехова // Детский сад от А до Я. - 2014. - № 3.С. 34-40. Ключевые слова: педагогика, образование, дошкольники, ФГОС ДО, стандарт дошкольного образования, психическое развитие, культура, самоценность детства, учебная деятельность, предпосылки деятельности Глушкова, Г. Конструкторы LEGO как полифункциональное и трансформируемое средство образовательной среды группы. Методическое сопровождение / Г. Глушкова, М. Малтызова, Т. Чижова // Дошкольное воспитание. - 2014. № 4. - С. 65-72. Ключевые слова: педагогика, предметно-развивающая среда, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, развитие речи, конструктор LEGO, игровые упражнения, ход упражнений, дошкольники

Сушкова, И.В. Использование ситуаций в работе по социально-личностному развитию детей старшего дошкольного возраста / И.В. Сушкова, Е.Н. Савкина // Детский сад от А до Я. - 2014. - № 4. - С. 4-28. Ключевые слова: педагогика, дошкольники, старшие дошкольники, ФГОС ДО, стандарт дошкольного образования, социально-личностное развитие, социально-коммуникативное развитие, программа развития, ситуация, педагогическая ситуация Березка, Т. Основная образовательная программа: часть, формируемая участниками образовательных отношений. Опыт работы / Т. Березка, Т. Панова, В.Миленко // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 5. - С. 4-13. Ключевые слова: педагогика, ФГОС ДО, дошкольное образование, образовательная программа, образовательные отношения, опыт работы, тематический план, комплексно-тематический план, родители, семейное воспитание

Глушкова, Г. Конструкторы LEGO как полифункциональное и трансформируемое средство образовательной среды группы. Методическое сопровождение / Г. Глушкова, Г. Барбашина, Е. Муратова // Дошкольное воспитание. - 2014. № 5. - С. 84-91 Ключевые слова: педагогика, предметно-развивающая среда, познавательное развитие, физическое развитие, мелкая моторика, зрительная память, тактильная память, игра, ход игры, конструктор LEGO, дошкольники

Николаева, С. Экологическое воспитание в рамках Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Статья первая / С. Николаева // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 5. - С. 14-18. Ключевые слова: педагогика, ФГОС ДО, дошкольное образование, дошкольники, экология, экологическое воспитание, среда обитания, познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие

Глушкова, Г. Использование конструкторов LEGO как полифункционального и трансформируемого средства образовательной среды группы. Методическое сопровождение реализации ФГОС ДО / Г. Глушкова // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 8. - С. 71-75. Ключевые слова: педагогика, ФГОС ДО, методическое сопровождение, предметно- развивающая среда, познавательное развитие, социальнокоммуникативное развитие, развитие речи, конструктор LEGO, сюжетные игры, игровые упражнения, дошкольники Глушкова, Г. Использование конструкторов LEGO как полифункционального и трансформируемого средства образовательной среды группы. Методическое сопровождение реализации ФГОС ДО / Г. Глушкова // Дошкольное воспитание. - 2014. – № 9. - С. 91-94. Ключевые слова: педагогика, ФГОС ДО, методическое сопровождение, предметно-развивающая среда, познавательное развитие, социальнокоммуникативное развитие, развитие речи, конструктор LEGO, машины, механизмы, первые механизмы, игровые упражнения, дошкольники

Миленко, В. Всей семьей на стадион! Физкультурно-оздоровительный социальный проект / В. Миленко, Т. Панова, О. Фирсова // Дошкольное воспитание.

- 2014. - № 9. - С. 70-76. Ключевые слова: педагогика, ФГОС ДО, физическая культура, двигательная активность, уровень заболеваемости, родители, анкетирование родителей, семья, проект, физкультурно-оздоровительный проект, социальный проект, стадион, дошкольники

Адеева, Д.Б. Нормативное обеспечение ФГОС дошкольного образования / Д.Б. Адеева // Дошкольная педагогика. - 2014. - № 10. - С. 19-22. Ключевые слова: педагогика, образование, дошкольное образование, ФГОС, образовательный стандарт, нормативное обеспечение Глушкова, Г. Использование конструкторов LEGO как полифункционального и трансформируемого средства образовательной среды группы. Методическое сопровождение реализации ФГОС ДО. Статья пятая / Г. Глушкова //Дошкольное воспитание. - 2014. - № 10. - С. 91-94. Ключевые слова: педагогика, ФГОС ДО, методическое сопровождение, образовательная среда, предметно-развивающая среда, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, развитие речи, конструктор LEGO, сюжетные игры, игровые упражнения, дошкольники

Скоролупова, О. "Радуга" и "Успех" - новые возможности для реализации стандарта дошкольного образования. Примерные основные образовательные программы / О. Скоролупова // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 10. - С. 4-9. Ключевые слова: образование, дошкольное образование, ФГОС ДО, образовательный стандарт, программа, "Успех", "Радуга" Рунова, М. Взаимодействие семьи и детского сада по вопросам укрепления физического и психического здоровья детей. С учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования / М. Рунова, О. Веннецкая // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 10. – С. 61-67. Ключевые слова: педагогика, здоровье, физическое здоровье, психическое здоровье, укрепление здоровья, детский сад, семья, взаимодействие, ФГОС ДО, образовательный стандарт, дошкольники

Румянцева, И. Готовность педагогов к организации интегрированной образовательной деятельности детей / И. Румянцева // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 12.

- С. 90-96. Ключевые слова: педагогика, ФГОС ДО, образовательный стандарт, образовательная деятельность, интеграция, педагог, готовность педагога, дошкольники Глушкова, Г. Использование конструкторов LEGO как полифункционального и трансформируемого средства образовательной среды группы. Методическое сопровождение реализации ФГОС ДО. Окончание. Нач. № 4.- 2014 / Г. Глушкова // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 12.С. 82-85. Ключевые слова: педагогика, ФГОС ДО, методическое сопровождение, предметно-развивающая среда, познавательное развитие, социальнокоммуникативное развитие, развитие речи, конструктор LEGO, театрализованные игры, дошкольники

2015

Касаткина, Е.И. Повышение квалификации кадров- важнейшая задача в условиях введения ФГОС ДО / Е.И. Касаткин // Медработник. - 2015. - № 1. – С. 6-13. Ключевые слова: педагогика, ФГОС, ДО, дошкольное образование, повышение квалификации, педагогические кадры

При составлении рекомендательного библиографического указателя использован ЭК научной библиотеки ЗабГУ. Вашему вниманию предлагаем: http: // www.library.zabgu.ru Ответственный за выпуск: Научно-информационный отдел, ул.Бабушкина, 129 тел.: 26-88-37 эл. адрес:Nbnio@mail.ru, офиц. сайт: www.library.zabgu.ru