Unidad I Problema de el conocimiento.
El Conocimiento. Según platón “ El conocimiento es aquello necesariamente verdadero(episteme).En cambio, la creencia y la opinion ignoran la realidad de las cosas, por lo que forman parte del ambito de lo probable y de lo aparente .”
Intuitivo: este tipo de conocimiento se basa en la realidad, en una aprehensión directa del objeto conocido. utiliza los cinco sentidos para aprender algo. carece de metodología y no es sistemático. Empírico: este conocimiento se obtiene con base a la experiencia, es sensible, no es metódico y además se adquiere con el paso del tiempo y de las vivencias obtenidas. Religioso: es adquirido por los libros sagrados de cada religión como la biblia, lideres religiosos , etc. es el conjunto de verdades al cual los hombres llegan, mediante la aceptación impuesta por la tradición en acto a la fe, es dogmatico.
Filosófico: se adquieren los conocimientos por medio de preguntas destinadas a la realidad de las cosas. se cuestiona acerca del sentido , la justificación, y las interpretaciones sobre el mundo que nos rodea y sobre nosotros mismos, es critico, examina todas las afirmaciones y no acepta nada sin interrogarse por los motivos, es racional y sistemático. Científico: se nutre de datos próximos , perceptibles mediante los sentidos o por instrumentos. precisa la experimentación, de conocimientos empíricos,. se ocupa de conocer las causas y las leyes que lo rigen. tiene carácter racional, critico, metódico, y sistemático.
Características. Para Andreu y Sieber (2000), lo fundamental son básicamente tres características: • El conocimiento es personal, en el sentido de que se origina y reside en las personas, que lo asimilan como resultado de su propia experiencia (es decir, de su propio “hacer”, ya sea físico o intelectual) y lo incorporan a su acervo personal estando “convencidas” de su significado e implicaciones, articulándolo como un todo organizado que da estructura y significado a sus distintas “piezas”.
• Su utilización, que puede repetirse sin que el conocimiento “se consuma” como ocurre con otros bienes físicos, permite “entender” los fenómenos que las personas perciben (cada una “a su manera”, de acuerdo precisamente con lo que su conocimiento implica en un momento determinado), y también “evaluarlos”, en el sentido de juzgar la bondad o conveniencia de los mismos para cada una en cada momento.
• Sirve de guía para la acción de las personas, en el sentido de decidir qué hacer en cada momento porque esa acción tiene en general por objetivo mejorar las consecuencias, para cada individuo, de los fenómenos percibidos (incluso cambiándolos si es posible).
Unidad II Métodos y Técnicas.
•
Método: Procedimiento que se sigue para conseguir algo.
•
Técnica: Conjunto de procedimiento que se usan cuando se adquiere ´por medio de practica requiere habilidad.
El Método Científico: Se refiere a la serie de etapas que hay que recorrer para obtener un conocimiento valido desde el punto de vista científico , utilizando para esto instrumentos que resulten fiables.
Unidad III La teorĂa como instrumento de la ciencia.
Hechos Es una observación verificable y objetiva, en la que los hechos se identifican con las observaciones. •
El hecho existe o se encuentra a disposición del investigador ante de la construcción de la teoría que pretende explicarlos. • Los hechos se encuentran fuera de a teoría. Existe una “separación” del proceso de conocimiento en las etapas empíricas y teóricas , pero al mismo tiempo existe una correspondencia entre la teoría y los hechos. • Los hechos son absolutamente auténticos.
Teoría Es un sistema lógico cuyo argumento son datos que sirven de fundamento para confeccionar un modelo científico que interpreta un conjunto amplio de observaciones, en función de determinaciones, en función de determinados axiomas, postulados, y teorías anteriores de menos ámbito explicativo. Tipos de teorías • Teoría Científica. • Teoría Explicativa. • Teoría Practica. • Teoría limitada. • Teoría General.
Modelo Es una idea comprobable creada por la mente humana que nos expone un aspecto de lo que ocurre en la naturaleza. Tipos de Modelos • Modelos Determista. • Modelos Numerico. • Modelos Estocastico. Es de mucha importancia el uso de modelos porque a traves de estos modelos se intenta explicar los sucesos o fenomenos en la vida para un mejor entendimiento asi como tambien poder predecir su efecto y accion.
Positivismo. Teoria Filosofica que considera que el unica medio de conocimiento es la experiencia comprovada o verificada a traves de los sentidos. August comte Fue el creador de la corriente filosofica positivismo, segĂşn la cual las ciencias positivas permiten conocer con objetividad los hechos por medio de las leyes que estan descubiertas.
Unidad IV. La Investigaci贸n Cient铆fica.