Po pierwsze: człowiek Część I Jerzy Piekarski
Pozytywne Wspieranie Zachowań – proaktywne strategie dla nauczycieli i pedagogów specjalnych Pozytywne Wspieranie Zachowań (PBS – Positive Behavior Support) to szerokie pojęcie, opisujące kompleksowe, proaktywne podejście do pracy wychowawczej z osobami prezentującymi trudne zachowania. PBS ma na celu wywołanie kompleksowych zmian, polegających na podniesieniu jakości życia danej osoby, a także zminimalizowaniu problemowych zachowań, które stanowią barierę w integracji społecznej. Nauczyciele, zwłaszcza bardziej doświadczeni, zazw yczaj popierają proaktywne metody, szczególnie jeśli spełniają one przesłankę pozytywnego wsparcia. Model postępowania PBS jest dość wymagający i czasochłonny, po-
48
t e m at n u m e ru
nieważ nauczyciele w drodze obserwacji sami określają, na czym polega problem: gdzie, kiedy, jak, i – co najważniejsze – dlaczego zdarzają się zachowania trudne, jak: frustracja, ucieczka, pragnienie uwagi, nuda, próby przejęcia kontroli. Następnie realizują plan wsparcia, dobierają i stosują strategie nauczania nowych umiejętności behawioralnych, pozytywnie doceniają dobre zachowanie i zmieniają środowisko ucznia, aby chronić pozytywne zmiany. Niniejszy artykuł wyjaśnia, czym jest Pozytywne Wspieranie Zachowań i jak nauczyciele zainteresowani stosowaniem PBS mogą wdrożyć jego kluczowe komponenty w swoich klasach.
R e f l e ks j e 2/2021
