Mestre Educació Infantil Noves tecnologies aplicades a l’educació Curs 2009-2010 Cinta Espuny
Cinta Cruz Lluïsa Regolf 3r Mestre Educació Infantil
Pràctica 3
Seguretat a Internet
Mòdul 6. Seguretat a Internet Actualment ningú no es qüestiona els avantatges d'Internet i les seves possibilitats educatives, és per aquest motiu que ens cal preparar el nostre alumnat per a una societat del coneixement basada en la reflexió, el respecte i la crítica selectiva envers la informació. Des dels centres educatius i els àmbits familiars hem de treballar per donar unes pautes que permetin reflexionar sobre l’ús d’Internet al nostre alumnat. Presentació En aquest mòdul reflexionarem dels usos i abusos que es fa d'Internet. Presentarem una forma de treballar a la xarxa controlada i guiada són les Webquests. Objectius * Conèixer els usos i abusos d'Internet * Tenir present i desenvolupar un model d'actuació segur i responsable d'Internet. * Conèixer recursos pedagògics de cerca controlada i guiada a la xarxa Continguts * Desenvolupament i impuls d'un model d'ús responsable i segur d'Internet * Internet: usos, abusos i recomanacions. * Webquests i caceres del tresor
2
Noves tecnologies aplicades a l’educació
Seleccioneu un grup d'edat i busqueu quins són els hàbits de consum d'Internet més freqüents en aquesta edat. •
La majoria de noies i nois de 9 a 11 anys prefereixen utilitzar
l’ordinador
i
el
telèfon mòbil, més que no pas
l’MP3,
l’MP4
o
la
càmera de fotos (el 74 % d’ús de l’ordinador davant el 43 % d’ús de l’MP3 o l’MP4). •
Molt pocs nois i noies de la teva
edat
s’acostumen
a
connectar a Internet fora de casa o de l’escola, només dos de cada deu. •
Aproximadament la meitat dels nois i les noies de la teva edat es connecten a Internet únicament els caps de setmana?. Així doncs, sembla que és normal una mitjana d’una hora al dia, com a màxim. Només dos de cada deu nois o noies de la teva edat sobrepassen aquest límit.
•
El més freqüent és connectar-se a Internet sense cap companyia, encara que les noies i els nois de 9 a 11 anys ho feu més amb els germans que no pas amb els pares. Tot i així, aproximadament quatre de cada deu nois o noies de la teva edat sí que naveguen habitualment amb els seus pares.
•
Més de la meitat de les noies i els nois més grans d’11 anys no són capaços de controlar el temps que passen al telèfon mòbil o a Internet.
•
Més de la meitat de vosaltres parleu amb amics o amigues per mitjà del telèfon mòbil, Messenger...i encara que a molts us agradaria escoltar o baixar música (gairebé un 25% és el que més feu, un 30% declareu que el que més temps us ocupa és cercar informació per als treballs de l’escola).
•
Les preferències dels nois i les noies de 9 a 11 anys per conèixer gent són, en primer lloc, l’ordinador, és a dir, correus, xats, etc.; en segon lloc, el telèfon mòbil, i, finalment, veure’s al parc, al carrer o a l’escola. Curiosament, aquests resultats es mantenen semblants fins als 17 anys.
3
Pràctica 3
•
Seguretat a Internet
Encara que no és freqüent que a la vostra edat rebeu a través d’Internet o del telèfon mòbil coses com ara insults, amenaces, fotos desagradables o temes sobre drogues, sí que us ho trobareu cada vegada més els pròxims anys, almenys així ho indiquen els nois i noies més grans de 12 anys. El que sí que passa sovint és veure publicitat no buscada per vendre’t coses que t’agraden.
•
Tres o quatre de cada deu nois i noies de 12 a 17 anys consulten catàlegs de compravenda, encara que finalment molt pocs fan el pas de comprar a través d’Internet. Com dèiem abans, a més de la meitat dels adults els arriba molta publicitat no desitjada.
•
Pocs nois i noies d’aquesta franja d’edat doneu les vostres dades personals a través de la xarxa, i molt pocs envieu per correu fotos o la contrasenya del vostre correu.
•
També sabeu distingir en quines situacions no s’ha de donar una informació determinada, però és curiós que una majoria important sí que la donaria per participar en sortejos o promocions, cosa que comporta uns riscos.
•
Només tres de cada deu noies i nois de 12 a 14 anys saben que existeixen uns organismes oficials que tenen cura del que passa amb les nostres dades personals? Sabem que tenim uns drets, però també hem de saber que existeix una llei que regula els nostres drets, les nostres obligacions i l’ús que es fa de les dades personals.
Visiteu els webs i els vídeos següents i elaboreu un decàleg per al vostre alumnat i un altre adreçat a les famílies sobre consells d'ús d'Internet: Decàleg alumnes:
Posa’t un nick, per seguretat
No comparteixis dades personals: nom, cognoms, telèfon...
Inventa contrasenyes difícils i no les comparteixis amb ningú.
Vigila amb les fotos i vídeos que pengis: les teves i les d’altres persones.
No creguis tot el que diuen a Internet. 4
Noves tecnologies aplicades a l’educació
Utilitza un antivirus i actualitza’l.
Esborra els e-mails de desconeguts.
No quedis amb ningú del xat sense demanar permís.
No compris sense el permís dels grans.
Navega amb la companyia dels teus pares.
Decàleg família:
Feu-los conscients dels beneficis i riscos d’Internet.
Superviseu la navegació dels infants i navegueu amb ells.
Expliqueu la importància de facilitar o no les dades personals
Comproveu que l’antivirus i el tallafocs estiguin sempre actualitzats.
Familiaritzeu-vos amb l’ús d’Internet.
Informeu-los sobre els perills de penjar fotos o vídeos a Internet.
Recordeu als nens i nenes de mantenir l’anonimat.
Alerteu els nens que no quedin amb desconeguts.
Digueu al nens i nenes que siguin educats, respectuosos i responsables.
Acordeu el temps de connexió i assegureu-vos que facin altres activitats.
5
Pràctica 3
Seguretat a Internet
Ves al directori de plantilles i visita diferents WQ. Les que trobes interessants les anotes al teu bloc de notes amb l'eina del bloc de notes del google. •
WQ a la XTEC
•
Directori de Webquest
Visita diferents Caceres del tresor i guarda-les al teu bloc de notes del google
6
Noves tecnologies aplicades a l’educació
Feu una de les tres Webquests: WQ escollida:
Procès: ACTIVITAT 1: XATS
7
Pràctica 3
Seguretat a Internet
Idees principals que hem extret de la simulació del xat:
! NO he de donar informació personal, ni el meu nom, ni a l’escola on vaig. ! Una bona manera de no contestar a allò que et demanen és canviar de tema. ! NO trobar-te amb ningú que hagis conegut en un xat. ! Hem de tenir cura amb els arxius que ens envien poden portar virus. ! Una persona al xat pot no ser qui diu que és. 5 normes principals de bones maneres dins d’un xat:
! No fer res que no vulguis que et facin. ! Evitar l’ús de majúscules, ja que poden interpretar-se com a crits. ! No fer preguntes personals quan entrem en un xat. ! Cuidar el nostre llenguatge i no dir paraulotes. ! No enviar ni rebre arxius si no coneixes el teu interlocutor.
8
Noves tecnologies aplicades a l’educació
ACTIVITAT 2: VIRUS La connexió a la xarxa pot fer que ens entrin VIRUS a l’ordinador. Busqueu: - Els tres tipus principals de virus •
Cucs: Es registren per córrer quan s'inicia el sistema operatiu ocupant la
memòria i fent tornar lent l'ordinador, però no s'adhereixen a altres arxius executables. Es replica sense l'acció de l'usuari y distribueix copies completes, possiblement modificades, de si mateix a traves de la xarxa. •
Virus: S’adhereixen als arxius o programes però és necessari que l’usuari
envií l’arxiu per correu. •
Spyware: Són programes que recol·lecten i transmet informació sobre una
persona u organització sense el seu consentiment. També coneguts com programes de rastreig o spybot. - Instal·lació i actualització d’antivirus: Per prevenir els virus hem de: •
Instal·lar un tallafocs (firewall).
•
Hem de tenir el software al dia.
•
Hem de tenir l’antivirus actualitzat.
•
No obrir arxius si no sabem el que contenen.
•
Eliminar missatges amb arxius, si no coneixem a l’emissor.
ACTIVITAT 3: PORNOGRAFIA A LA XARXA Pornografia infantil Hi ha persones amb conductes sexuals alterades que et poden enganyar i abusar de la innocència de qui està al darrera de l’ordinador
9
Pràctica 3
Seguretat a Internet
Vigilar molt bé amb qui estàs parlant quan xateges perquè poden suplantar la seva personalitat. Tenir molt de compte de l’ús de la web cam, no penjar imatges de persones amb poca roba, eròtiques o sensuals perquè poden ser utilitzades en contra teva. Denunciar si trobem arxius o pàgines de pornografia infantil. Tema estètica: pàgines amb dietes, cirurgies estètiques,… Hi ha a la ret moltes pàgines que difonen informació enganyosa sobre dietes miraculoses, medicaments molt cars per aprimar i pàgines web que difonen una cultura del cos no saludable. Terrorisme i delinqüència a la xarxa Hi ha moltes pàgines que inciten a la violència i la xenofòbia, també que fan apologia del terrorisme i expliquen com fabricar bombes caseres. -
Què és el phishing? En informàtica, la pesca electrònica (o phishing en anglès) és un frau que es fa
amb un correu electrònic o missatgeria instantània amb el que es demanen dades sobre les targetes de crèdit, claus bancàries, o altres tipus d'informació. Els missatges empren tot tipus d'arguments relacionats amb la seguretat de l'entitat per justificar la necessitat d'introduir les dades d'accés. Alguns exemples poden ser: •
Problemes de caràcter tècnic.
•
Recents deteccions de fraus.
•
Noves recomanacions de seguretat.
•
Canvis en la política de seguretat de l'entitat. També hi ha pàgines que, per exemple, ofereixen
carregar el mòbil, comprar un cotxe o altres productes pretenent obtenir les nostres dades confidencials: nº de compte, adreça, etc
10
Noves tecnologies aplicades a l’educació
ACTIVITAT 4: SPAMS Què és un “SPAM”? Són els missatges no sol·licitats, ni desitjats
o de remitent desconegut
habitualment de tipus publicitari, aquests s’envien de forma massiva que perjudiquen d’alguna manera al receptor. La via més utilitzada és per correu electrònic. L’spam envaeix amb correu no sol·licitat, t’envia continguts que no t’interessen o cucs o virus que et poden malmetre l’ordinador o fer intents d’estafar. Tipus d’spam: Publicitat no sol·licitada, missatges d’amenaça, missatges amb virus. Com ens intenten enredar amb correus que semblen d’entitats autèntiques. A partir de subscripcions que et fas per Internet, i que aquestes són venudes a altres “empreses” que busquen futurs clients i algunes es dediquen al spamming. Ens envien un correu electrònic o missatgeria instantània amb el que ens demanen dades sobre les targetes de crèdit, claus bancàries, o altres tipus d'informació. Els missatges empren tot tipus d'arguments relacionats amb la seguretat de l'entitat per justificar la necessitat d'introduir les dades d'accés. Alguns exemples poden ser: •
Problemes de caràcter tècnic.
•
Recents deteccions de fraus.
•
Noves recomanacions de seguretat.
•
Canvis en la política de seguretat de l'entitat.
11
Pràctica 3
Seguretat a Internet
ACTIVITAT 5. PAUTES D'EXPRESSIÓ ORAL Quan farem la conferència tindrem en compte: 1.- Has de tenir molt clar què és el que vols explicar. 2.- Has de parlar a poc a poc, alt i clar. 3.- No et posis nerviós, mira endavant. Les mans serveixen per gesticular, fora de les butxaques. 4.- Pots consultar un guió, però no llegir directament. Si només llegeixes, la gent s'avorrirà. 5.- Procura ser clar, si ho creus convenient, utilitza la pissarra per escriure algunes dades. 6.- Distribuïu-vos bé la feina, quan acabi un, comença l'altre. 7.- Procureu que els que us escolten no s'avorreixin: canvieu el to de veu, moveu-vos, gesticuleu, demostreu que el que esteu explicant és interessant i és útil de saber.
ACTIVITAT 6. TEST 1.- Creus que INTERNET és un bon invent? a. Genial! Tant de bo l’haguéssim tingut nosaltres a la vostra edat! b. Està bastant bé, però tampoc no n’hi ha per tant! c. Odio els ordinadors! Les màquines i jo som incompatibles. 2.- Com a adult que ets, consideres que estàs al dia respecte internet? a. No estic al dia, però intento assabentar-me de coses referents a l'ordinador b. Semblo de l'edat de pedra. D'informàtica no entenc absolutament res. c. Sóc un geni! En sé molt més que vosaltres
3.- Tens por que els teus fills accedeixin a pàgines inadequades a la xarxa? 12
Noves tecnologies aplicades a l’educació
a. Sí, les notícies expliquen molts casos d’enganys i abusos a menors. b. No, confio plenament amb el meu fill i sé que m’explicaria qualsevol problema c. Una mica, hi ha molta gent que utilitza Internet per cometre delictes, no m’agrada que el meu fill tingui accés a segons què. 4.- Creus que els teus fills tenen l’ordinador ben protegit contra els virus informàtics? a. Sí, tenim instal·lat un anti-virus que anem actualitzant periòdicament. b. Sí, més o menys ja anem amb compte c. Un virus informàtic? I això, què és? 5.- Què és el que et fa més por quan els teus fills es connecten a la xarxa? a. Que accedeixin a pàgines amb continguts pornogràfics b. Que parlin amb desconeguts c. Que "s’enganxin " a l’ordinador i es converteixin en addictes d. Que perdin el temps e. Tot
13
Pràctica 3
Seguretat a Internet
GUIÓ DEFINITIU PER A LA CONFERÈNCIA:
PRINCIPALS PERILLS D’INTERNET. A)
VIRUS
La connexió a la xarxa pot fer que ens entrin VIRUS a l’ordinador. Busqueu: -
Els tres tipus principals de virus •
Cucs: Es registren per córrer quan s'inicia el sistema operatiu ocupant la memòria i fent tornar lent l'ordinador, però no s'adhereixen a altres arxius executables. Es replica sense l'acció de l'usuari y distribueix copies completes, possiblement modificades, de si mateix a traves de la xarxa.
•
Virus: S’adhereixen als arxius o programes però és necessari que l’usuari envií l’arxiu per correu.
•
Spyware: Són programes que recol·lecten i transmet informació sobre una persona u organització sense el seu consentiment. També coneguts com programes de rastreig o spybot.
-
Instal·lació i actualització d’antivirus
B)
•
Instal·lar un tallafocs (firewall).
•
Hem de tenir el software al dia.
•
Hem de tenir l’antivirus actualitzat.
•
No obrir arxius si no sabem el que contenen.
•
Eliminar missatges amb arxius, si no coneixem a l’emissor
XATS
Els perills dels xats. Parleu dels següents temes: -
El problema de parlar amb desconeguts •
NO trobar-te amb ningú que hagis conegut en un xat.
•
Una persona al xat pot no ser qui diu que és.
-
-
El problema de donar informació personal •
NO he de donar informació personal, ni el meu nom, ni a l’escola on vaig.
•
Una bona manera de no contestar a allò que et demanen és canviar de tema. La bona educació a la xarxa: la netiqueta
14
Noves tecnologies aplicades a l’educació
C)
•
No fer res que no vulguis que et facin.
•
Evitar l’ús de majúscules, ja que poden interpretar-se com a crits.
•
No fer preguntes personals quan entrem en un xat.
•
Cuidar el nostre llenguatge i no dir paraulotes.
•
No enviar ni rebre arxius si no coneixes el teu interlocutor. EL CORREU ELECTRÒNIC: ESTAFES, “SPAMS”
Què és un “SPAM”? Hem de tenir cura amb els arxius que ens envien poden portar virus això és el que anomenen els spams. Són els missatges no sol·licitats, ni desitjats
o de remitent
desconegut habitualment de tipus publicitari. Com ens intenten enredar amb correus que semblen d’entitats autèntiques? Amb el phishing D) -
CONTINGUTS INADEQUATS Pornografia infantil
Hi ha persones amb conductes sexuals alterades que et poden enganyar i abusar de la innocència de qui està al darrera de l’ordinador Vigilar molt bé amb qui estàs parlant quan xateges perquè poden suplantar la seva personalitat. Tenir molt de compte de l’ús de la web cam, no penjar imtages de persones amb poca roba, eròtiques o sensuals o despullades perquè poden usar-se en contra teva. Denunciar si trobem arxius o pàgines de pornografia infantil. -
Tema estètica: pàgines amb dietes, cirurgies estètiques,… Hi ha a la ret moltes pàgines que difonen informació enganyosa sobre dietes
miraculoses, medicaments molt cars per aprimar i pàgines web que difonen una cultura del cos no saludable. -
Terrorisme i delinqüència a la xarxa 15
Pràctica 3
Seguretat a Internet
Hi ha moltes pàgines que inciten a la violència i la xenofòbia, també que fan apologia del terrorisme i expliquen com fabricar bombes caseres. -
Què és el phishing?
En informàtica, la pesca electrònica (o phishing en anglès) és un frau que es fa amb un correu electrònic o missatgeria instantània amb el que es demanen dades sobre les targetes de crèdit, claus bancàries, o altres tipus d'informació. Els missatges empren tot tipus d'arguments relacionats amb la seguretat de l'entitat per justificar la necessitat d'introduir les dades d'accés. Alguns exemples poden ser: •
Problemes de caràcter tècnic.
•
Recents deteccions de fraus.
•
Noves recomanacions de seguretat.
•
Canvis en la política de seguretat de l'entitat.
També hi ha pàgines que, per exemple, ofereixen carregar el mòbil, comprar un cotxe o altres productes pretenent obtenir les nostres dades confidencials: nº de compte, adreça, etc
16