sores, s e f o r p s o d a Estim
ógicos g a d e p s o fi a s novos de , o iv radoura t u le d o e n e a t r m fo u a is m a de m omover u r p e d o it u Com o chegar t especial in o m o m c o , C s . e t e t n n a e it riam os vis ucação d E e colocam-se dia ambiente em todos os noss d o t n e m Departa ao o a , iv t m o a it m is e v o s ã o ç n liga m e n te que a s c re ifi la c o e c p s s e e s s o a p s gru g ra m iferentes d s o destaque para o osição um conjunto de pro a s o d a t p r e ada isp la d o c a s s e s o lo v u à íc jetivos a r r c b u o lo c s o co o r a a s t o n e d a m t ser adap ra comple a m p e d s o o p d a s z a li ação. a c m e a u r d id g E o e r d p s o t e t n s e . Todos e epartam s D io o r á t e m o s c e lõ io a v c é es tacto pr n o c e t n ia d e m ine, r a m curriculares, o o Z o a a da à visit ia c o s s a o ã desafios s s r o e v iv o d n e e d ia s g é a v eza, atra to d a a m r u e t d a n m a lé e a a a r id a v P lebrar a e c a s o d o t a s desafiamo-vo sivas. lu c x e s a t r e f o e no letivo. a e t n le e c x e Votos de um ducação E e d o t n e m a t epar A equipa do D
A
o ã s s i M Nossa
para o d in u ib r t n ugal, co t r o P m e l a t através ien l, b a t m n A ie o b ã ç m a a c da Edu sciência o n s o r c e a iv d n , u o o iv r t Marca uantita q e o iv t a it l a o, qu o increment nsagem educacional. com s e t e n e m t e is t s r n o f o de uma itudes, c t a e s ia c n iê te que nsc n o e s c e e r d p a e r ç p n a ndo sem de mud e t o l , u a t íc e e n v a l p m u Ser ntais do ie b m a s e d a lid as novas rea pelho da Humanidade. o es a Natureza é
s
o ic g ó g a d e P Formatos
is a n io c a c u d E s a m a r g o r P O Departamento de Educação dispõe de uma equipa de educadores disponíveis para o ajudar no cumprimento dos seus objetivos pedagógicos. Consoante o escalão etário do seu grupo escolar, consulte os nossos programas, disponíveis gratuitamente mediante reserva prévia e contacte-nos. Caso seja do seu interesse, podemos ajustar conteúdos dos programas para melhor cumprir os seus objectivos curriculares.
-Apresentações didáticas e Visitas Guiadas As Apresentações didáticas são realizadas no parque (nos estádios ou junto às áreas zoológicas) e são conduzidas pela equipa educativa, com recurso a equipamento de amplificação sonora, sempre que necessário. Contam ainda com a presença de alguns exemplares zoológicos e respetivos profissionais de maneio (treinadores, biólogos, veterinários e afins). Em função de cada programa, a equipa educativa recorre a material de apoio pedagógico, para melhor explanação e integração dos conteúdos. -Sessões educacionais As Sessões educacionais são realizadas em duas componentes, uma teórica e outra composta por uma visita à(s) área(s) zoológica(s) destacada(s) durante a sessão teórica, e são conduzidas pela equipa educativa. Todos estes programas são elaborados e implementados em função de cinco conceitos chave, i.e., morfologia, distribuição, alimentação, reprodução das espécies estudadas e conservação daquelas e respetivos ecossistemas.
screve e d e u q , a ri tó is ato de h rm fo m busca e , m o e ã ç is a ta r n u e t s a re n p s a e contexto Esta é uma s e iõ g re s e t tada: n n re a e c if n d E r a o t s p re a r lo u áticos da F uma avent m is r a c is a m s ento de um dos elem arara-vermelha-e-azul. d e rã o n e r p a s a ç A pequena n ia r ágica, as c m a em, r e iv f v s o e d m n t o a a io e m u m Envoltas n conhecer o a , s ie c é p s eaças. e s m a te n s a re s r e e if d iv r d a s a identific roteger da p s a o m o c e entam do que se alim des
Pré-escolar
s ativida a t s e : r is a a r r u e g g e s s e s õ a possível Informaç é s o n ó s , s o ic t 22. gís Por motivos lo de 12/09/2022 a 31/10/20 2e até 11/06/202
ão do iç is u q a e t n as, media it u t a r g o ã s ais mento n a t io r c a a p c e u d d e o s s com idade Todas as ativ , e deverão ser marcada rada t n e ncia. e ê d d e e t c e e t h n a bil atores a f d i a v a e d d a a n io m l co á condic t s e s e r e d u ca c i o n a o d cação. a u in d e e r t e d e s o t e n e par tam s espécim e o d d o o a ã ç s a io ip e h ic A par t e s tõ e s u lógica, al q o r o z o p e d a j a e s id l na o g ra m a , r p o d de operacio o ã ç a oncretiz c e d t ra , o u e o d a u d o i l i a b c i i s t s á são. ca , c l i m Na impo i s e g s ó l a o d o z a r , o a c té c n i ra r a h de natureza r va-se o direito de alte rese Zoomarine
Pré-escolar
Objetivos hábitos e at t bi ha e, m no o er ec nh co a ar -D alimentares de algumas espécies; ão; aç rv se ob de e ad d ci pa ca a r a ul m i st -E r; be sa de jo se de o e e ad d si o ri cu a r a ul -Estim e -Sensibilizar para a conservação proteção da Natureza.
Conceitos Chave -Alimentação -Distribuição -Comportamento -Ameaças
iliza, ib n o p is d e n ri a m o o Z o a çã o d c u d E e d to n e m ta r a p e OD calões s e s o a o d a u q e d a o ic g dagó e p l a ri te a m , te n e m a it gratu scola, e à o s s re g re e d , e u q para etários de cada grupo . a z re tu a N a r ri b o c s e d que é ra tu n e v a a r ta le p m o c possam
Material Educacional
e re se rv as os eç pr de ão aç rm fo in ra Pa de gr up os es co la re s pt re se rv as -e sc ol as @ zo om ar in e. ed uc ac io na is as m ra og pr os ss no os e br so In fo rm aç õe s ed uc ac ao @ zo om ar in e. pt D ep ar ta m en to de E du ca çã o 2 8 9 5 6 0 3 15 Zo om ar in e, E. N. 12 5, km 65 , Gu 82 01 -8 64 Al bu fe ira
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