I.E. N° 10156 CHICLAYO
CUATRO DEFINICIONES CLAVE QUE SUSTENTAN EL PERFIL DEL EGRESO
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DEFINICIONES CLAVE QUE SUSTENTAN EL PERFIL DEL EGRESO 1. COMPETENCIAS La Competencia es una facultad que tiene una persona
de
COMBINAR
un
conjunto
de
capacidades a fin de lograr un PROPÓSITO específico en una situación determinada, actuando de manera pertinente y con sentido ÉTICO.
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2. CAPACIDADES Las capacidades son recursos para actuar de manera competente. Estos recursos son los conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes utilizan para afrontar una situación determinada. a. Las Actitudes son tendencias para actuar de acuerdo o en desacuerdo a una situación específica (pensar, sentir, comportarse). b. Los Conocimientos son las teorías, conceptos y procedimientos a desarrollarse en los distintos campos del saber. c.
Las Habilidades son talentos, pericias o las
aptitudes de una persona para desarrollar una tarea con éxito, estas habilidades pueden ser sociales, cognitivas y motoras
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3. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE. Los
estándares
son
DESCRIPCIONES
del
desarrollo de la competencia en niveles de creciente complejidad. Definen el nivel que se espera
puedan alcanzar
todos los estudiantes
al finalizar los ciclos de
Educación
Básica.
Tienen por Propósito ser los referentes para la evaluación de los aprendizajes tanto a nivel del aula como a nivel de sistema.
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4. DESEMPEÑOS Son
DESCRIPCIONES
ESPECÍFICAS
de
las
competencias de lo que hacen los estudiantes respecto a los niveles de desarrollo de las competencias. Son observables en una diversidad de situaciones o contextos (estándares de aprendizaje)
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ESTABLECE RELACIONES ENTRE ESTAS CUATRO DEFINICIONES Desde el Perfil de Egreso, que es una visión común e integral de los aprendizajes que deben lograr los estudiantes al término de la Educación Básica; es importante, considerar que existe una relación,
recurrencia
definiciones
claves
y del
articulación Perfil
de
de
las
Egreso
al
planificar en un enfoque por competencias lo que conocemos como PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, (Competencias, Capacidades y estándares de aprendizaje; así como desempeños de grado o edad
y
los
enfoques
transversales).
Esta
recurrencia hace que la visión del Perfil de Egreso permita unificar criterios y establecer una ruta hacia resultados comunes que respeten nuestra diversidad social, cultural, biológica y geográfica. Estos aprendizajes constituyen el derecho a una educación de calidad y se vinculan a los cuatro ámbitos principales del desempeño que deben ser 7
nutridos por la educación, señalados en la Ley General de Educación, tales como: desarrollo personal, ejercicio de la ciudadanía y vinculación al mundo del trabajo para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento. Estas cuatro definiciones claves se relacionan entre sí porque son el proceso cuya finalidad es alcanzar el perfil de egreso. Cada una de estas definiciones clave: Desempeño, Capacidad,
Estándares
de
aprendizaje
y
Desempeños, no pueden ser trabajadas sin tomar en cuenta a la otra. Un estudiante competente es aquel que ha desarrollado
progresivamente
capacidades
acuerdo
estándares de
aprendizaje
a
desenvolverse
en
su
entorno
realización plena en la sociedad. 8
logrando
de para su
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PLANTEA
SITUACIONES
O
EJEMPLOS
QUE
PERMITAN UNA MEJOR EXPOSICIÓN DE SUS ARGUMENTOS La maestra sale del aula, los estudiantes generan una discusión propiciando
y se fomenta el desorden
situaciones
donde
se
genera
conflictos. La alumna Mary maneja la situación que se le presentó y ella se pone de pie y asume su rol responsablemente manejando el conflicto de una manera empática. Ella da la oportunidad a cada uno de los estudiantes
para que manifieste su malestar o
incomodidad del hecho. Ella interactúa con respeto; haciendo
reflexionar
de
sus
actitudes
y
recordando las normas de convivencia, para evitar situaciones de conflicto. Mary ha demostrado ser competente al manejar el conflicto de manera constructiva. A la vez, 10
recurre al dialogo para proponer alternativas de soluciรณn de conflicto. Mary combina sus capacidades para un mejor actuar en situaciones que se le presentan en el aula.
EJEMPLO
PARA
LA
ARGUMENTOS
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COMPRENSIร N
DE
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