GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN-LAMBAYEqUE UNIDAD DE GESNÓN EDUCATIVA LOCAL - CHICTAYO
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IN5TITUCIóN EDUCATIVA N" 1015ó cówrc I oDULAR N" oó7@zó
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DATOS INFORMATIVOS
1.1.DRE 1.2.t.E. 1.3. NIVEL 1.4. LUGAR 1.5. 1.6.
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DOCENTE PERTODO
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LAMBAYEQUE 10156 Primaria P.J. Jorge Chávez - Chiclayo Hilda Parrilla Rodas Marzo a Diciembre 2015
FUNDAMENTAGIÓN:
El uso de las Tecnologías de lnformación y Comunicación en el proceso enseñanza aprendizaje abarca fundamentos de los paradigmas de las teorías del aprendizaje. Con el Conductismo, el estudiante ejecuta un conjunto de procedimientos para realizar su trabajo, guiados por su profesor. Con el Cognitivismo, el estudiante a través de las tareas de investigación en el internet, manejo de herramientas virtuales de aprendizaje y el desarrollo de juegos interactivos, desarrolla habilidades cognitivas como el pensamiento crítico reflexivo y la inferencia. Con el Constructivismo, a través del uso de los software educativos, uso de material multimedia interactivo, diseño, construcción y programación de prototipos de robótica educativa, desarrollo de test I cuestionarios en línea, intercambio de experiencias o publicación de trabajos en la página web de la l.E. N"10156.
Nuestra lnstitución Educativa cuenta con un Aula de lnnovación Pedagógica I Centro de Recursos Pedagógicos que contribuyen en el proceso de enseñanza ^^-^^-¡;-^;^ crPrrtr rur¿curt. El Aula de lnnovación Pedagógica y/o Centro de Recursos Tecnológicos, promueve el uso de las TIC (Tecnologías de lnformación y Comunicación) tanto para los docentes y alumnos, brindando apoyo en:
o o o o
Búsqueda, descarga y utilización de recursos multimedia interactivos por áreas/contenidos. Uso de los recursos y servicios educativos del Sistema Digital para el Aprendizaje PerúEduca, para aprovechar las ventajas y posibilidades de esta herramienta educativa. Actualización de la página web de nuestra l.E. Capacitación a docentes en el mejoramiento de usos de recursos tecnológicos,
xo.
III.
BASE LEGAL:
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IV.
Constitución Pojítica DeJ Perú Ley General de Educación28044. Ley del Profesorado 24029 y su modificatoria Ley 25212, su Reglamento D.S.019 90 ED. R. M. N' 0622-2013-ED - Aprueban Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2014 en la Educación Básica Directiva No 02-2005 VMGP. Normas para la distribución de equipos y materiales. Ley 28119. Ley que prohíbe el acceso a páginas Web con contenido pornográfico. D. S. No 009-2005-ED. Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo D.S. No 016-2007-ED. Creación de la Dirección General de Tecnologías Educativas Directiva No 90-2007-DIGETE. Orientaciones para el desarrollo de las actividades pedagógicas en las instituciones educativas atendidas por la Dirección General de Tecnolog ías Ed ucativas. Directiva No 57-2008|DIGETE. Normas complementarias para la aplicación de tecnologías educativas en las instituciones educativas. Resolución Directoral No 0668-201O-ED. Aprueba la Directiva No 040-2010MEA/MGP-DIGETE. Normas de aplicación de tecnologías de información y comunicación en los CRT y en las AIP de las instituciones educativas de gestión pública. Resolución Vice Ministerial No 0034-2011-ED. Aprueba Directiva No 030-2011MEruMGP-DIGETE. "Normas para la distribución de materiales educativos y equipos para las instituciones educativas públicas que serán atendidas por la DIGETE". Resoluciones Ministeriales N' 339-2009-ED y 365-ED-2010 ED. uso de los recursos del Centro de Recursos Tecnológicos (CRT) en las instituciones educativas Ley 28119, Ley que Prohíbe el acceso a menores de edad contenido de páginas web de contenido pornográfico y a cualquier otra forma. Resolución Ministerial 060-2012 ED. proyecto "Oportunidades de Aprendizaje con TlC" en las redes educativas. Resolución Ministerial No 0048-2005-ED, referente a las orientaciones y normas nacionales para la gestión en las instituciones educativas establece, que deben organizarse Círculos de Mejoramiento de la Calidad Educativa (CIMCAE) , grupos de ínter aprendizaje (GJA) u otros similares para elevar la calidad de los procesos de enseñanza- aprendizaje y fortalecer las capacidades pedagógicas de los docentes.
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
CRO}¡OGRAffiA &GTry¡DAT}ES
RESPIOT{SABLE
Elaboración del lnventario físico de los bienes y recursos Elaboración del Plan Anual de Trabajo
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DAIP": Hilda Parrilla Rodas.
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Revisiรณn del Reglamento lnterno.
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Elaboraciรณn del horario de atenciรณn.
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Elaboraciรณn del catรกlogo virtual por รกreasActualizaciรณn del catรกlogo de recursos.
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Actualizaciรณn del Servidor Escuela y estaciones de trabajo.
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lnstalaciรณn de software educativo WeDo en las laptop XO.
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Creaciรณn y acfualizaciรณn delAula Virtual, PortalWeb y Facebook de la l.E. Mantenimiento de los equipos de cรณmputo.
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Elaboraciรณn del lnforme Trimestral.
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Capacitaciรณn a docentes en el uso de los recursos del Portal PERUEDUCA Asesoramiento en la producciรณn de rnaterial virtual educativo. Elaboraciรณn del lnforme Anual (final)
V.
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Taller personalizado en el uso de las XO a docentes, Robรณtica educativa. Asistencia tรฉcnica a docentes sobre el manejo de los recursos tecnolรณgicos.
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OBJETIVO GENERAL:
en los docentes el uso de las Tecnologรญas de lnformaciรณn y Comunicaciรณn, de estrategias innovadoras en el desarrollo de sus actividades lncentivar
pedagรณgicas que conlleven a brindar un mejor servicio educativo en Ia formaciรณn integral de los estudiantes obteniendo aprendizajes significativos y elevando la calidad de la labor docente y del trabajo de la l.E. vt.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
o
Promover el uso e inserciรณn de las TIC como herramientas de apoyo en el quehacer educativo para un aprendizaje significativo.
o o o o o o o o o o o o VII.
Velar por el buen funcionamiento del ambiente del AIP y CRT. Desarrollar el trabajo cooperativo y colaborativo. Promover la capacitación docente en el uso permanente e integración de los recursos digitales para el aprendizaje. Estimular el aprendizaje a través del uso de los recursos tecnológicos. lncentivar la producción de materiales educativos virtuales. Promover el uso educativo del internet y su aprovechamiento en actividades pedagógicas. Capacitar a los docentes en el uso pedagógico de las XO. Orientar y asesorar a los docentes para el aprovechamiento pedagógico de las TIC en las sesiones de aprendizaje. físico de material interactivo que enriquezcan y Brindar un catálogo virtual quehacer dinamicen el educativo. Gestionar acciones de implementación y mantenimiento de los equipos informáticos con que cuenta el Centro de Recursos Tecnológicos. Crear y Actualizar la página web de la l.E. permanentemente con actividades culturales: calendario internacional de fechas cívicas y ambientales. Actualizar el aula virtual de la l.E. para los cursos de capacitación docente que se trabaje durante este año escolar.
y
METAS: DE ATENCION.
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Brindar una atención personalizada a docentes sexto grado del nivel Primaria de nuestra l.E.
y
estudiantes
de primero a
DE PRODUCCIÓN
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Limpieza y Mantenimiento permanente de {os equipos de cómputo delAIP/CRT Actualización del sistema operativo del Servidor Escuela. Capacitación continua y permanente a los docentes para mejorar la calidad educativa. Aprovechamiento de las herramientas y servicios del Sistema Digital para el Aprendizaje. Ofrecer orientación y apoyo técnico pedagógico en el uso del aula de innovación, en el manejo de herramientas tecnológicas aplicadas a la educación. Creación de catálogos virtuales. Elaboración de Material educativo virtual.
DE CAPACITACIÓN
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Capacitación Docente en el uso del portal PERUEDUCA. Capacitación Docente en Robótica Educativa Capacitación Docente en el uso de las actividades de las laptops XO Primaria.
VIII.
RECURSOS HUMANOS Docente delA|PICRT Personal Docente Estudiantes Padres De Familia Personal administrativo.
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MATERIALES Aula de lnnovacién Pedagógica equipada Computadoras convencionales laptop OLPC XO -Primaria Proyector multimedia Servidor Escuela - Portal Educativo PerúEduca Kit de robótica Educativa. Otros Recursos tecnológicos (CD - Videos Educativos - Enciclopedias Virtuales) Mobiliario Escolar
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IX. EVALUACIÓN - El proceso de evaluación estará inmerso en todas las actividades señaladas del Plan Anual, ya que implica realizar un análisis de la realidad educativa que conlleva a la búsqueda de alternativas de solución para la inserción de las TIC en el quehacer educativo de manera coherente y útil para para el desarrollo integral de los estudiantes.
-
La evaluación en otros términos se refiere al funcionamiento del AIP/CRT en relación
al
cumplimiento de las actividades programadas a la luz de los resultados obtenidos.
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La docente encargada de AIP/CRT turno mañana y tarde remitirá un informe sobre el desarrollo y cumplimiento de las actividades programadas en el Plan, de las clases en AlP, acompañado del registro de asistencia de los docentes.
X. PROGRAMACIÓN DEL USO DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGIGA - El horario de acompañamiento de la docente responsable de AIP/CRT para el turno mañana y tarde será publicado en la puerta del AlP, para brindar el apoyo necesario a los docentes y estudiantes lo requieran.
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AIP
podrá ser utilizado El ambiente de docente responsable.
en cualquier horario previa coordinación con
Chiclayo, marzo del 2015
Coordinadora Turno mañana/tarde
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