2021
PORTFOLIO
PORTFOLIO
MI KO
Chen Tzu Chien
MY RESUME CHEN
TZU
CHIEN
陳姿蒨
English Name
Miko
Adress
彰化縣彰化市景宗街四十巷四號十樓
Tel.
0989451716
90423miko@gmail.com
１
Hobbies 繪畫
Skills
閱讀
寫作
AI
建模
Pr
PS
Word
PPT
跳舞
Key Shot
Solid works
Experience 2017
六道禾 文創市集
2018
國美藝市 文創市集 TCC財團法人台灣玩具與兒童設計營 我是創客，創意設計競賽 入選 TJDMA 入選
2019
國際技能競賽中區分區 金銀細工類 第四名 TJDMA入選 Craft Taitung 即刻手感 台東十日設計營 入圍 取得 Solidworks 國際證照
2020
創意商品設計系聯展 陶器孩子 茶具組展 2020-2021 環境教育關懷設計競賽 五甘GA~水源守選禮盒包裝設計競賽【集合式禮盒類】 佳作
２
The world's not perfect, but it's not that bad. - Alec BenjaminIf We Have Each Other
３
２０１６－２０２１
AｂｏｕｔＭｅ 自 傳 （求學歷程） 我出生於彰化市，家裡成員只有父母與我三人。 身為獨生女的我從國小到國中一直都在念書與考試中渡過，顯少與他人互動，導致後來與同儕之 間話題越來越少，也不怎麼會跟別人說話。有天突然發現其他同學都有了興趣或專長，我卻只會 唸書考試，除了平常會在上課抑或是寫完功課的時間偷畫畫紓解壓力外，可說是一點其他興趣都 沒有。綜合上述總總因素再加上其他的考量，在國一升國二時便將此科系設為第一志願努力。 在我順利考上後，由於神經緊繃太久，來到新環境終於可以放鬆，加上自制力不足，在前兩年的 時間我可以說是脫韁野馬般心思全然不在充實自己上，在專三回過神後才發覺已經錯過了許多， 想要急起直追卻又顯得力不從心，但覺得自己不該只有這樣，於是開始過於急躁的想參與各種活 動，沒有衡量好自己的能力又一邊懷疑自己的進行各項活動，結果自然是慘不忍睹，之後我又會 更急躁的想證明自己，這樣的惡性循環一直到了專四。某天發覺這樣也不是辦法，才決定重新調 整步調，穩下心來按部就班的努力。 唯一喜歡的運動就是跳舞，專一時參加了學校的熱舞社。在此之前也曾參加過許多社團，像是直 排輪、機器人、田徑隊等，但都因為定性不足沒有持續深入，卻在退出學校的跳舞社後依舊在閒 暇時學習舞蹈，也曾在系上活動時表演。 在中科大的這幾年，除了建模、Ａｄｏｂｅ軟體、排版、設計流程、Ｓｋｅｔｃｈ等技能成長外 ，從剛入學時的生活能力不足、懼怕人群還經常無故的焦慮不安，到現在自己在外租屋生活且可 以順利與陌生人溝通，除了偶爾的焦慮之外，我認為自己的心理狀態比入學前好上許多，這可以 說是除卻在這裡所學外最令我感到快樂的收穫。 雖然在這幾年也有自我懷疑過是否適合這個科系，但是在思考直升時仍然覺得這是我之後想從事 的領域，希望在持續學習後，有天可以成為我心目中那些厲害的人之一。
４
５
CONT ENTS
01 專 題
Special project
02
其他作品
Other Works
03
速寫練習
Sketch Practice
04 攝影
Photography ６
01
專題製作
SPECIAL PROJECT 7
JOUNERY
N TEAM
PEEK A BOO
Team Members 林欣儀、洪雨彤、陳姿蒨
My Responsible Part 資料蒐集整理 、 設 計 討 論 、 影 片 製 作 、 建 模 /列 印 輔助模型製作 、 訪 談 /實 測 紀 錄 分 析 、 紀 錄 冊 製 作
8
Why did we choose these topics? 科技發展快速步調緊湊的現今社會， 患有心理疾病的人數逐漸攀升， 如何保持心理健康開始成為重要議題之一， 本專題製作依照生理、心理以及社會三大要素來研究問題。 以社會面向探討心理問題時我們發現: 1.目前大眾依舊缺乏病識感與易位思考之能力。 2.小時候受過創傷未被理解的孩子成長後較一般人容易患有身心疾病。 以生理層面研究心理問題時我們發現: 在兒童時有一時期稱為躲藏敏感期， 此時未適當應對的話可能造成未來缺乏安全感、易緊張等特質。 右圖為生心理&社會發展示意圖。
9
病識感
青少年12~18歲 創傷知情 創傷同理體驗
兒童3~12歲
情境模擬
互動式教具
心理 空間敏感期
躲藏敏感期
安全感缺失 沉浸式過渡空間 :喜怒哀樂
攀岩 (光明)
生理
包覆空間 (陰暗)
10
社會
DEVELOPMENT 1.發現問題 1.目前大眾依舊缺乏病識感與易位思考之能力。 2.小時候受過創傷未被理解的孩子成長後較一般人容易患有身心疾病。
2.選擇設計教具 1.易位思考能力缺乏時常源於相關知識不足。 2.在兒少時最常接觸的便是學校、教育與同儕。 3.希望可以用遊戲化的方式讓受眾反思自己與他人的相處方式， 減少創傷（psychological trauma）與再度創傷 ( Re-traumatize ) 的機率。
3.鎖定客群 12~18 YEARS OLD 青少年對於社會的敏感度高於兒童不少， 對社會型態有自己的觀感及體會， 且開始意識到他人與自我的相異之處， 因此選定國高中 ( 12~18歲 ) 為主要客群。
4.設定元素 1.貼標籤:以向他人貼實體標籤的形式強化青少年對此事的感受。 2.壓力值:運用壓力值的呈現增加與事實相符的相關規則。 3.角色故事:使用背景不同的角色體現每人的差異化。
5.命名「JOURNEY」 以人生旅程之意命名，並與救你同音。
6.一審呈現 1.卡牌、遊戲化之供12~18歲青少年教具。 2.屬資源蒐集型教具，有場地、貼標籤、壓力值與角色等元素。 3.反思方式為填學習單。
7.教具立體化 1.增加互動性，增加使用者交流。 2.使用流程以一審為基礎改動，以符合立體教具之使用。
8.訪談實測 1.專家訪談:確認此教具是否合適青少年，是否有不當內容等問題。 2.實測:實際使用一次該教具並記錄分析。
9.三審呈現 1.立體化教具使用流程。 2.道具模型。
10.成品製作 模型修正及發包與製作。
１1
SOCIAL 社會
HISTORY
PHYSIO LOGICAL 生理
1.發現問題 在兒童時有一時期稱為躲藏敏感期， 此時未適當應對的話可能造成未來缺乏安全感、易緊張等特質。
2.鎖定客群 03~12 YEARS OLD 躲藏敏感期好發階段於03~12歲之幼兒時期。
3.SKETCH 組內設計發想。
4.設定元素 1.躲藏空間:提供使用者獨處躲藏的時間。 2.攀岩:讓使用者藉由攀岩逐漸面對自我。 3.軟墊:增加每一空間的安全、包覆性，增加使用者的安心感。
5.命名「PEEK-A-BOO」 Peek-a-Boo為捉迷藏之意。
6.一審呈現 1.供03~12歲之大型家具。 2.可拆裝且每一空間具不同軟墊。 3.具躲藏、攀岩空間。
7.結構加固 因為兒童設計，需加強結構與安全措施以防意外。
8.建模打印 經由3D建模與列印組裝測試結構。
9.三審呈現 模型結構
10.成品製作 模型修正及發包與製作。
12
A
JOURNEY
青少年同理心培養行動教具 The Design Concept 在逐漸冷漠的這個社會中，同理心愈發顯得重要， 本專題設定青少年為主要受眾設計出一套同理心培養教具。 此套教具透過道具與操作流程，模擬真實情境中會發生的貼標籤行為， 呈現不同角色背景及各式創傷事件。 此外，更包含供輔導老師操作手冊， 了解每一動作及環節的意義與對照的社會現況， 有助輔導老師引導青少年在社會議題相關知識、 同理感受和易位思考能力的增能， 達到在潛移默化減少社會問題的效果。
LO G O
衝動、危險
任性
懦弱 懦弱
忌妒
消極
孤獨、疾病
CO LO R PL AN
13
遊戲八角（8 Core Drives in Octalysis） A
Epic meaning & calling
使命感與上天的旨意
B
H
Development & Accomplishment
Loss & Avoidance
發展與成就感
損失趨避
G
C
Empowerment of Creativity & Feedback
Unpredictability & Curiosity
創造和回饋
不確定性與好奇心
F
D
Ownership & Possession
Scarcity & Impatience
擁有和所有權
稀缺性與沒耐心
E
Social Influence & Relatedness
社會影響與關聯
A B C D E F G H
團隊中需要互助合作才能獲得最終勝利。 盡量幫助隊友，避免壓力值過多爆炸影響到他人。 不同角色所擁有的故事不盡相同，且下回合會抽到什麼也不可預知。 採回合制且醫藥箱固定數量。 角色故事多是現實會發生的案例，可促使學生提早了解如何處理。 擁有的標籤、故事、醫藥箱只有自己能決定如使用。 輔導老師引導反思，讓學生遊玩之餘也能有收穫。 在故事的蒐集過程中慢慢了解角色的背景並理解， 最終可以完成人設牆獲得勝利。
14
15
處理標籤
閱讀抽到的故事 並分辨標籤主人
玩家本人色彩貼正面 其餘找相對應色彩貼玩家背面
回合結束
互貼標籤
前往場地抽標籤
前往場地
集合至場域中間 抽場地球
處理標籤
互貼標籤
閱讀抽到的故事 並分辨標籤主人
前往場地抽標籤
玩家本人色彩貼正面 其餘找相對應色彩貼玩家背面
標籤與人設 關聯介紹
前往場地指令
所有玩家 自我介紹 回合結束
場域用意解釋:
集合至場域中間 抽場地球
回合開始
六回合制 輔導老師指導
集合至中心
YES
遊戲目的/規則解說
組合教具
背上背心、 醫藥箱手環
集合至中心指令
NO
放置地墊、球盒， 組裝人設牆
組合教具
回合開始
遊戲目的/規則解說
十二回合制 遊戲手冊使用
不可講述對方背後標籤， 僅可提示標籤數量
階段核心價值
學生歸納斷點
指令
紫色為輔導師操作
藍色為玩家操作
START
JO UR NEY使用流程圖
E 正視標籤影響力
分享感受
請出一位學生分享
不可講述對方背後標籤， 僅可提示標籤數量
協助理解與帶入 故事氛圍
所有玩家 自我介紹
B
嚴肅氛圍營造 以自主性營救目的
生活中標籤的構成
老師解釋標籤
D
16
手環貼至對方手上 (僅可使用一次)
胸前標籤與他人背面標籤相 同時，可協助對方移前
使用醫藥箱
正面得到標籤
協助他人 背面標籤移前
背面得到標籤
使用醫藥箱玩家 協助對方移前
背面滿五顆超載 留在原地
體會利益關係 並反思獲勝原因
遊戲目的與收穫總結
同理心輔導 內容與面對
END
協助他人 背面標籤移前
背面獲得標籤
H
社會與人際互動關係
老師解釋機制 不合理之處
胸前標籤與他人背面標籤相 同時，可協助對方移前
學習挫折心態調適
完成牆面即勝利
六人競爭
G
分享感受
請出一位學生分享
放下標籤，轉為正向心理
貼至人設牆上 相對位置
將牆翻面
完成最多人設牆 之組別獲勝
團隊競爭
人設牆貼滿 完成成就
貼至人設牆上 相對位置
正面獲得標籤
手環貼至對方手上 (僅可使用一次)
使用醫藥箱
C 善意信念培養
分享感受
請出一位學生分享
壓力體驗與思考
分享感受
使用醫藥箱玩家 協助對方移前
F
請出超載學生分享
背面滿五顆超載 留在原地
A
鼓勵學生適時求助
老師解釋醫藥箱 為何存在
帶領同理心反思
老師解釋壓力 與遊戲目的環節
B
Peek-a-Boo
躲藏敏感期模組化活動空間 The Design Concept 躲藏敏感期是個每人都會經歷但又不被重視的時期， 這個時候的孩童會喜歡躲藏於黑暗的空間來確保自己的安全， 內心有傷痛的孩子更是如此， 假如沒有適當的對應此時期， 孩童長大後會沒有安全感甚至方向感較一般人差。 對此我們希望可以打造出一個提供孩子躲藏到面對自我的空間， 內心缺乏安全感的孩子可以躲在矩形空間內獨處、調適心情， 直至心情平緩時可以藉由外面的攀岩機制釋放壓力面對自我。
結構細節與三視圖
17
創傷初期安全感缺失
喜、怒、哀、樂 沉浸式過渡空間
攀岩輔助壓力釋放 &自信心建立
創傷知情流程
18
空間敏感期階段渡過
模組化多式組合傢俱
其他作品
OTHER WORKS 19
02 20
A
NOSEVER
If your nose can be fevered, you will be NOSEVER. Team Members 史 晏 瑜 、朱 家 儀 、 林 欣 儀 、 洪 雨 彤 、 陳 姿 蒨 、 賴 涵 郁
The Design Concept 近年來由於空氣汙染造成過敏兒人數迅速攀升， 經深入了解後發現， 只要在幼兒時期控管得當便可大幅減緩過敏症狀。 在過敏時鼻子控制不住的流鼻水甚是擾人， 也會造成患者精神萎靡、黑眼圈重及須長期配戴口罩等不便， 為此我們設計出一款可以服貼於鼻子上保持溫暖有精油來輔助舒緩症狀。 包裝上印有可愛的台灣特有種圖案與其基本知識跟傳說故事， 希望能在使用之餘可以增進親子間的互動並讓兒童認識本土特有種。
NOSEVER
N O SE V E R
N O S E VE R
緩解過 敏 發 熱 鼻 貼 台灣特有種 系 列
“
緩解過敏發熱鼻貼 台灣特有種系列
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-使用流程及說明-
撕開包裝
取出鼻貼
圓點對準
撕開背膠
-使用流程及說明-
使其服貼
撕開包裝
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貼上
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•用途：減緩過敏性鼻炎症狀 •容量：6.8g/片 •成分：天然再生纖維、可食用彩墨、0.5%以下含量精油、蛭石、鐵粉、鹽分、醫療黏膠。 •適用年齡：兩歲以上。 •使用方法：依上方圖示，使用30~60分鐘後取下。請勿睡眠時使用。 •注意事項：請注意部分精油不適用於蠶豆症與高血壓患者、孕婦。使用後若有不適請立即停用， 並 尋求 醫 師 協 助。 •保存方法：請存放於避光陰涼處，勿讓產品直接照射陽光，開封後立即使用。 •有效期限：一年。 •研發/行銷：NOSEVER •製造/進口商：NOSEVER •地址：404 台中巿三民路三段129號 •製造日期：2020/10/ 5 •客服電話：0800 000 000 (限台灣區) www.nosever.com . tw | M a d e i n TA IW A N
“
NOS E VER
※ 注 意 ： 請 勿 食 用 或 放 進 洗 衣 機 。 8歲 以 下 兒 童 請 在 家 長 陪 同 下 使 用 。
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NOSEVER
對準
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NOSE VE R
緩解過敏發熱鼻貼 台灣特有種系列
緩 解 過敏 發 熱 鼻 貼 台 灣 特有 種 系 列
•用途：減緩過敏性鼻炎症狀 •容量：6.8g/片 •成分：天然再生纖維、可食用彩墨、0 .5%以下含量精油、蛭石、鐵粉、鹽分、醫療黏膠。 •適用年齡：兩歲以上。 •使用方法：依上方圖示，使用30~60分鐘後取下。請勿睡眠時使用。 •注意事項：請注意部分精油不適用於蠶豆症與高血壓患者、孕婦。使用後若有不適請立即停用， 並尋求醫師協助。 •保存方法：請存放於避光陰涼處，勿讓產品直接照射陽光，開封後立即使用。 •有效期限：一年。 •研發/行銷：N OSEVER •製造/進口商：N OSEVER •地址：404 台中巿三民路三段129號 •製造日期：2020/ 10/5 •客服電話：0800 000 000 (限台灣區) www .nosever.co m . t w | M a d e i n TAI W AN
•用途：減 緩過敏性鼻 炎症狀 •容量：6 .8g/片 •成分：天 然再生纖維 、可食用彩 墨、0 .5%以下含量精油、蛭石 、鐵粉、鹽 分、醫療 黏膠。 •適用年齡 ：兩歲以上 。 •使用方法 ：依上方圖 示，使用30~60分鐘後取 下。請勿睡 眠時使用 。 •注意事項 ：請注意部 分精油不適 用於蠶豆症 與高血壓 患者、孕婦 。使用後 若有不適請立 即停用， 並尋 求 醫 師 協 助 。 •保存方法 ：請存放於 避光陰涼處 ，勿讓產品 直接照射 陽光，開封 後立即使 用。 •有效期限 ：一年。 •研發/行銷：NO SEVER •製造/進口商 ：NOSEVER •地址：404 台中巿三民 路三段129號 •製造日期 ：2020/10/5 •客服電話 ：0800 000 000 (限台灣區) www .nosever.co m .tw | M a d e i n TAI W AN
※注意：請勿食用或放進洗衣機。8歲 以 下 兒 童 請 在 家 長 陪 同 下 使 用 。
※ 注 意 ： 請 勿 食 用 或 放 進 洗 衣 機 。 8歲 以 下 兒 童 請 在 家 長 陪 同 下 使 用 。
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Use process and instructions
-使用流程及說明-
-使用流程及說明-
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打開
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NOSE VE R
對準
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緩解過敏發熱鼻貼 台灣特有種系列
•用途：減緩過敏性鼻炎症狀 •容量：6.8g/片 •成分：天然再生纖維、可食用彩墨、0.5%以下含量精油、蛭石、鐵粉、鹽分、醫療黏膠。 •適用年齡：兩歲以上。 •使用方法：依上方圖示，使用30~60分鐘後取下。請勿睡眠時使用。 •注意事項：請注意部分精油不適用於蠶豆症與高血壓患者、孕婦。使用後若有不適請立即停用， 並尋求醫師協助。 •保存方法：請存放於避光陰涼處，勿讓產品直接照射陽光，開封後立即使用。 •有效期限：一年。 •研發/行銷：NOSEVER •製造/進口商：NOSEVER •地址：404 台中巿三民路三段129號 •製造日期：2020/10/5 •客服電話：0800 000 000 (限台灣區) www.nosever.com .tw | M ade i n TAI WAN
※注意：請勿食用或放進洗衣機。8歲以下兒童請在家長陪同下使用。
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-使用流程及說明-
-使用流程及說明-
NOSEVER 打開
取出
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NOSEVER
NOSEVER
緩 解過 敏 發熱 鼻 貼 台 灣 特 有 種 系列
•用途：減緩過敏性鼻炎症狀 •容量：6.8g/片 •成分：天然再生纖維、可食用彩墨、0.5 %以下含量精油、蛭石、鐵粉、鹽分、醫療黏膠。 •適用年齡：兩歲以上。 •使用方法：依上方圖示，使用30~60分鐘後取下。請勿睡眠時使用。 •注意事項：請注意部分精油不適用於蠶豆症與高血壓患者、孕婦。使用後若有不適請立即停用， 並尋求醫師協助。 •保存方法：請存放於避光陰涼處，勿讓產品直接照射陽光，開封後立即使用。 •有效期限：一年。 •研發/行銷：NOSEVER •製造/進口商：NOSEVER •地址：404 台中巿 三民路三段129號 •製造日期：2020/10/5 •客服電話：0800 000 000 (限台灣區) www.nosever.co m . t w | M a d e i n TAI W AN
※注意：請勿食用或放進洗衣機。8歲以下兒童請在家長陪同下使用。
貼上
打開
取出
NOSEVER
對準
撕開
“
貼上
N OS EV ER
緩解過敏發熱鼻貼 台灣特有種系列
緩解過敏發熱鼻貼 台灣特有種系列
•用途：減緩過敏性鼻炎症狀 •容量：6.8g/片 •成分：天然再生纖維、可食用彩墨、0.5%以下含量精油、蛭石、鐵粉、鹽分、醫療黏膠。 •適用年齡：兩歲以上。 •使用方法：依上方圖示，使用30~60分鐘後取下。請勿睡 眠時使用。 •注意事項：請注意部分精油不適用於蠶豆症與高血壓患者、孕婦。使用後若有不適請立即停用， 並尋求醫師協 助。 •保存方法：請存放於避光陰涼處，勿讓產品直接照射陽光，開封後立即使用。 •有效期限：一年。 •研發/行銷：NOSEVER •製造/進口商：NOSEVER •地址：404 台中巿三民路三段129號 •製造日期：2020/ 10/5 •客服電話：0800 000 000 (限台灣區) www.nosever.com.tw | Made in TAIWAN
•用途：減緩過敏性鼻炎症狀 •容量：6.8g/片 •成分：天然再生纖維、可食用彩墨、0.5%以下含量精油、蛭石、鐵粉、鹽分、醫療黏膠。 •適用年齡：兩歲以上。 •使用方法：依上方圖示，使用30~60分 鐘後取下。請勿睡眠時使用。 •注意事項：請注意部分精油不適用於蠶豆症與高血壓患者、孕婦。使用後若有不適請立即停用， 並尋 求 醫師協 助。 •保存方法：請存放於避光陰涼處，勿讓產品直接照射陽光，開封後立即使用。 •有效期限：一年。 •研發/行銷：NOSEVER •製造/進口商：NOSEVER •地址：404 台中巿三民路三段129號 •製造日期：2020/10/5 •客服電話：0800 000 000 (限台灣區) www.nosever.com.tw | Made in TAIWAN
※ 注 意 ： 請 勿 食 用 或 放 進 洗 衣 機 。 8歲 以 下 兒 童 請 在 家 長 陪 同 下 使 用 。
※ 注 意 ： 請 勿 食 用 或 放 進 洗 衣 機 。 8歲 以 下 兒 童 請 在 家 長 陪 同 下 使 用 。
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-使用流程及說明-
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緩 解 過敏 發 熱 鼻 貼 台 灣 特有 種 系 列
NOSEVER 打開
對準 NO SE V E R
緩 解過 敏 發 熱 鼻 貼 台灣特有種系列
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取出
NOSEVER
•用途：減緩過敏性鼻炎症狀 •容量：6.8g/片 •成分：天然再生纖維、可食用彩墨、0.5%以下含量精油、蛭石、鐵粉、鹽分、醫療黏膠。 •適用年齡：兩歲以上。 •使用方法：依上方圖示，使用30~60分鐘後取下。請勿睡眠時使用。 •注意事項：請注意部分精油不適用於蠶豆症與高血壓患者、孕婦。使用後若有不適請立即停用， 並尋求醫師協助。 •保存方法：請存放於避光陰涼處，勿讓產品直接照射陽光，開封後立即使用。 •有效期限：一年。 •研發/行銷：NOSEVER •製造/進口商：NOSEVER •地址：404 台中巿三民路三段129號 •製造日期：2020/ 10/ 5 •客服電話：0800 000 000 (限台灣區) www.nosever.com . t w | M a d e i n TA I W AN
NOSEVER
使其服貼
NOSEVER
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撕開背膠
-使用流程及說明-
※注意：請勿食用或放進洗衣機。8 歲 以 下 兒 童 請 在 家 長 陪 同 下 使 用 。
“
圓點對準
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-使用流程及說明-
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取出鼻貼
-使用流程及說明-
NOSEVER 打開
取出
對準
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打開
NOS EV ER
取出
對準
撕開
貼上
N OSE V E R
緩解過敏發熱鼻貼 台灣特有種系列
緩解過敏發熱鼻 貼 台灣特有種系列
•用途：減緩過敏性鼻炎症狀 •容量：6 .8g/片 •成分：天然再生纖維、可食用彩墨、0 .5%以下含量精油、蛭石、鐵粉、鹽分、醫療黏膠。 •適用年齡：兩歲以上。 •使用方法：依上方圖示，使用30~60分鐘後取下。請勿睡眠時使用。 •注意事項：請注意部分精油不適用於蠶豆症與高血壓患者、孕婦。使用後若有不適請立即停用， 並尋求醫師協助。 •保存方法：請存放於避光陰涼處，勿讓產品直接照射陽光，開封後立即使用。 •有效期限：一年。 •研發/行銷：NOSEVER •製造/進口商：NOSEVER •地址：404 台中巿三民路三段129號 •製造日期：2020/10/5 •客服電話：0800 000 000 (限台灣區) www.nosever.com.tw | Made in TAIWAN
•用途：減緩過敏性鼻炎症狀 •容量：6.8g/片 •成分：天然再生纖維、可食用彩墨、0. 5%以下含量精油、蛭石、鐵粉、鹽分、醫療黏膠。 •適用年齡：兩歲以上。 •使用方法：依上方圖示，使用30~60分鐘後 取下。請勿睡眠時使用。 •注意事項：請注意部分精油不適用於蠶豆症與高血壓患者、孕婦。使用後若有不適請立即停用， 並尋求醫師協助。 •保存方法：請存放於避光陰涼處，勿讓產品直接照射陽光，開封後立即使用。 •有效期限：一年。 •研發/行銷：NOSEVER •製造/進口商：NOSEVER •地址：404 台中巿 三民路三段129號 •製造日期：2020/10/5 •客服電話：0800 000 000 (限台灣區) www.nosever.com.tw | Made in TAIWAN
※ 注 意 ： 請 勿 食 用 或 放 進 洗 衣 機 。 8 歲以下兒童請在家長陪同下使用。
※注意：請勿食用或放進洗衣機。8 歲以下兒童請在家長陪同下使用。
NOSEVER 包裝
組合封面
“
展示
NOSEVER
“ 21
“
NOSEVER If your
nose
can be
fevered
you will be NOSEVER.
Interested
Safe
Convenience
舒適是我們的最首要條件，我們採用柔軟的不織布減少孩子的不適感。 單獨的片狀包裝讓攜帶不成問題，使用方式也使用簡易的類ok蹦貼法， 不用看說明書也可輕鬆使用。在包裝及鼻貼上繪製可愛的台灣特有種， 並且發展成收集卡牌的模式，既可提高孩子的驚喜感也能增加親子間的互動性。
NOSEVER
“ The story is lively and lively and can distract children ’s attention, Relieve symptoms and discomfort
reduces skin contact burden
Separate vacuum packaging, using non-hazardous technology, children can use it safely
表板
NOSEVER
“
NOSEVER
“ 鼻貼圖案
實 體 ( L~ S號 )
NOSEVER
“ 22
B
SAPIPOFALOCO/ 半面鏡中最深切的思念
Activity C r af t Ta i t u n g 即 刻 手 感 Team Members 洪 雨 彤 、陳 姿 蒨 Material 皮 革 、 布、 繡 線 、 麻 、 鏡 子 、 木 板
The Design Concept 此次活動讓我們深入當地部落體會原住民風情， 前有海背靠山的感受真的令人難以忘懷。 此面鏡子的樣式與意涵取自於阿美族內百里香的故事， 並用阿美族語-SAPIPOFALOCO/為其取名， 其意義為「最真誠的期待」。 意指百里香傳說中女子期待丈夫回來那急切的心， 選用鏡子是為表達女子希望丈夫何時回來自己都是美麗的， 因此日日在鏡前梳妝打扮維持完美的自己， 刺繡則是因為十字繡是當地的傳統技藝， 將其揉合在一起展示出純樸瑰麗的傳說故事。
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JOURNEY互動展場
以專題製作Journey衍生之展場設計模擬 Team Members 林欣儀、洪雨彤、陳姿蒨 My Responsible Part 實地丈量、資料蒐集、設計發想、理念、展場建模
The Design Concept 以較為輕鬆的遊玩方式， 藉由每個場所來訴說創傷者的世界， 再由蒐集標籤搭配遊戲的小故事來讓觀展者了解: 微不足道的標籤仍然可能會對人造成傷害， 並造成他們就算藉由他人消除記憶也不願回憶的過往。
The Story 您是一位時光旅鋪的學徒， 店裡專門幫顧客解決各種有關時間與記憶的問題。 這天您與其餘五位學徒被老闆喚了過去， 要對你們下達測試， 每人從他給出的六位希望被消除記憶的顧客中隨機抽取一位， 並到他的過去蒐集散落的記憶， 最後回到此時空交給老闆跟顧客確認及銷毀。
打卡牆
宣傳版
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奉閣
以祭拜文化衍生之模擬糕餅品牌 Team Members 林 欣 儀 、洪 雨 彤 、 陳 姿 蒨 、 王 昱 婷
The Design Concept 品牌的奉獻精神提供顧客周到的服務， 信徒供奉信仰以祈求神明慈悲的幫助， 旅客們奉送禮品收穫朋友開心的笑顏。 讓顧客輕鬆的準備好奉上的供品不必事前做許多準備還怕觸碰到禁忌， 就連外地來的遊客也可以買個幾盒， 一盒帶進廟內拜拜自己享用其他的帶回去贈送他人， 既便利又能體現每座廟宇的特色。
模擬店鋪
LO G O
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水色農濃 濃於 你 我 的 心
Team Members 林 欣儀、姚婉凭、洪雨彤、洪薏瑄、陳 姿 蒨 、 劉 彥 伶
The Design Concept 郵票 意 象 傳 達 寄 信 時 想 念 的 心情， 令顧 客 拆 禮 盒 像 拆 信 封 時 的 期待。 寄送 優 美 的 風 景 與 濃 濃 的 想 念。 贈與 天 然 的 作 物 及 對 你 的 心 意。
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WFood-市集限定
在文創市集上販售自己製作的小物件 Introduction 首 次 向 別 人 販 賣 自 己 製 作 的 物 件， 就算都只是些簡易的商品， 都 讓 我 們 體 會 到 了 有 人 欣 賞 的 幸福感。 也是我第一次製作名片， 雖 然 有 組 員 的 幫 助 卻 也 是 成 就 感十足。
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速寫練習
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攝影
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2 0 19 . 0 2 . Ma l a ysi a 那些在歲月中矗立的建築， 那個在時光裡運行的赤輪。
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2 0 19 . 0 2 . Ma l a y si a 熱鬧的大紅燈籠與清冷的街道。
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2019.02.Mal ay s ia 變換的燈光映照 出 五 彩 斑 斕 的 天 空 。
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2 0 19 . 0 8 . Ta i t u n g 從陽光灑落樹林到海浪拍打岩石， 從微風吹拂山間到輕風徐過岸邊。
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2 0 19 . 0 8 . Ta i t u n g 腳邊慌張逃亡的小球， 眼前努力登陸的海滔， 遠處默默下班的太陽。
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2 0 20 . 0 3 .Wa ngGong 站 在 蚵 田 旁 轉動的白風車， 站 在 蚵 田 上 沉思的白鷺鷥。
2020.03.WangGo ng 一張動人照 片 的 要 素 。
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