pro_образование { } № 16 март 2013 г.
Информационное издание управления образования Администрации Угличского муниципального района
{ Новости образования
В 2013–2014 учебном году детские сады будут работать по новым стандартам
Москва, РИА Новости. Новые стандарты дошкольного образования в пилотом режиме начнут действовать в России с сентября 2013 года. Стандарт включает в себя требования: к структуре основных образовательных программ, к условиям их реализации, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным, а также результатам освоения основных образовательных программ. Стандарт дошкольного образования, в отличие от других, не является основой для оценки деятельности и подготовки обучающихся. Также его освоение не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации, отмечают в министерстве. последним данным соцопроса Фонда обще= По ственное мнение, 35 процентов родителей не знают, правильно ли там развивают их детей. И только 18 процентов оценили работу дошкольных учреждений на «хорошо». «Российская газета»
w
Подробнее о концепции новых стандартов дошкольного образования в официальном блоге Минобрнауки РФ: http://mon-ru.livejournal.com/59766. html
С 1 сентября школьная форма может стать обязательной Москва. «Российская газета». Госдума может сделать школьную форму обязательной уже с 1 сентября, приняв соответствующие поправки в законодательство. Об этом сообщает ИТАР-ТАСС со ссылкой на заявление члена думского комитета по образованию, экс-главы Рособразования Григория Балыхина из «Единой России». «Все-таки время показало, что пришла пора придти к единому знаменателю, школьная форма должна быть. Думаю, что соответствующие поправки в действующее законодательство Госдума примет оперативно с тем, чтобы уже 1 сентября форма вернулась в школы», – заявил он. Напомним, президент Владимир Путин высказался на конференции ОНФ за введение школьной формы. «Школьная форма в стране должна быть», – сказал глава государства. При этом он добавил, что решение должно быть принято на федеральном уровне.
внедрения обязательной школьной bПерспективы формы можно обсудить на сайте «Pro_образование»: www.proobraz76.ru.
В российских школах не хватает учителей иностранного языка, математики и физкультуры Мария Агранович, «Российская газета». В российских школах, по данным Минобрнауки, не хватает более 17 тысяч учителей. В основном – педагогов по иностранному языку, математике и физкультуре. Но эксперты в один голос утверждают: педвузы выпускают гораздо больше специалистов. Вот только в школу идут не более 25 процентов из них. До сих пор существуют проблемы качества педагогического образования, подготовки учителей к работе по новым стандартам. Еще одна проблема педагогического образования в России – отсутствие мотивации. Зарплаты хотя и повышаются в соответствии с министерскими программами, но все равно недостаточно, а в головах прочно сидит сложившееся в последние 20 лет мнение: в школу идут работать неудачники. Нет мотивации – нет и творческой инициативы. И в такой ситуации даже опытные учителя не будут успевать за новыми веяниями, не захотят учиться. – У нас нет карьеры учителя, – говорит вице-президент Российской академии образования Виктор Болотов. – Нет такой системы повышения квалификации, от которой значительно повышались бы и доход, и статус профессии.
w
Полный текст статьи на сайте: http://www.rg.ru/2013/03/26/pedagogi.html.
{ О главном
Лучшим учителем Ярославской области стал педагог по физической культуре
В
марте
в
российского
литературному чтению.
Участниками этих состязаний стали 76 школьников всех городских школ и трех сельских: Отрадновской и Юрьевской средних школ, а также Чурьяковской начальной школы – детского сада. Максимальное количество баллов,
в
проВсе«Учи-
муниципальный
представляла
учитель
ред ней проблемы?
Рыбинске
состоялся об-
ных образований по социальной политике и начальников органов управления образованием.
На
нем был широко представлен опыт
реализации комплекса мер по модернизации системы образования и других направлений в сфере социальной политики городского
Рыбинск. Заместитель губернатора Ярославской области Виктор Костин и директор областного Департамента образования Михаил Груздев обратили внимание собравшихся на то, что используемые в Рыбинске подходы к преобразованиям в социальной сфере и, прежде всего, образования, уже сегодня положительно сказываются на жизни местного населения. Основное внимание участников семинара привлеки доклады представителей администрации Рыбинска и поездка по школам города, позволившие признать, что слова главы Рыбинска Юрия Ласточкина не расходятся с делом. По его мнению, перспективное будущее только у тех городов, которые являются комфортными для жизни. Такими они могут стать лишь в том случае, если приоритетами развития являются городская инфраструктура и образование. Вложение средств в эти сферы позволит не только решить проблему оттока населения в столичные и областные центры, но и привлечь мобильных, социально-активных жителей из других территорий. За последние несколько лет Рыбинск сделал значительные шаги в этом направлении. Преобразились спортивные сооружения, движется ремонт дорог, увеличивается доступность дошкольного образования, модернизируются школы. О последнем участники семиокруга
которое могли бы набрать участники интеллектуального марафона, – 44, олимпиады по литературному чтению – 39 баллов. Победителями и призерами интеллектуального марафона стали: 1 место: Васильева Алина (32 б.), СОШ № 8 (учитель Соловьева Е.А.), Ершова Ярослава (31,5 б.), СОШ № 5 (учитель Нагибина Т.Б.), 2 место: Александров Денис (30 б.), Юрьевская СОШ (учитель Шаманина Н.Б.), Оборкина Алина
на эти
МОУ Улейминской СОШ, участвующей с мая 2012 года в международном проекте «Школы, работающие в сложных социальных контекстах».
родительское собрание, педсовет и прессконференцию. В результате Вера Игнатьева стала лауреатом регионального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года – 2013». А победителем конкурса стал учитель физической культуры кадетской школы-интерната № 2 «Рыбинский кадетский корпус» Алексей Маслов. Он награжден дипломом и поощрен премией в размере ста тысяч рублей. Pro_
Модернизация образования по-рыбински конце февраля в
Ответы
ти коллектив
район
ластной семинар заместителей муниципаль-
нужно
и другие вопросы стремится най-
физико-математического лицея
В
Ка-
Что
сделать, чтобы решить стоящие пе-
физики
Вера Игнатьева. Сначала конкурсанты знакомили жюри и коллег с опытом своей педагогической деятельности. Затем прошли конкурсные уроки. Вера Игнатьева провела урок физики в 8 классе школы № 36 г. Ярославля. При самоанализе урока она отметила доброжелательность и любознательность ребят, высоко оценила полученный на конкурсе опыт, удовлетворение от общения с детьми и коллегами. По итогам первого тура 6 конкурсантов, в том числе педагог из Углича, попали в финал. На этом этапе предстояло провести урокиимпровизации по метапредметному обучению,
сельская школа.
кой она должна быть?
18 педагогов из 11 муниципальных образований Ярославской области. Угличский
Какой должна быть современная сельская школа? Современная
котором
участвовали
Пятая школа в лидерах интеллектуального марафона и олимпиады по чтению
на и муниципальная олимпиада по
конкурса
года–2013»,
тель
{ Работа с одаренными детьми 16 марта на базе средней школы № 5 состоялись два мероприятия для учащихся 3–4 классов: муниципальный тур интеллектуального марафо-
Ярославле
шел региональный этап
{ Актуально
нара узнали не понаслышке. Две городские школы, представленные для посещения, произвели впечатление современных образовательных комплексов, располагающих всеми необходимыми условиями для успешного обучения детей и подростков. Впрочем, у каждой модернизации есть свои особенности. В Рыбинске они связаны с довольно жесткой политикой главы города в отношении оптимизации образовательного пространства. Проще говоря, после глубокого анализа наполняемости образовательных учреждений, стоимости их содержания, удаленности друг от друга, транспортной доступности и других факторов в Рыбинске была принята комплексная программа модернизации образования. Ее составной частью стало не только строительство новых объектов, но и сокращение школ, перевод педагогических коллективов и обучающихся в другие помещения, смена не способных эффективно вести самостоятельную финансово-хозяйственную деятельность директоров учреждений и многое другое. Не секрет, что многие из тех, кого планировавшиеся преобразования коснулись напрямую, восприняли нововведения в штыки, активно им сопротивлялись, обращаясь с жалобами во все вышестоящие инстанции. Руководству города хватило воли настоять на своем, и теперь, спустя время, большинство учителей, воспитателей и родителей признаются, что напрасно цеплялись за старое, не смогли по достоинству оценить перспективные изменения. Сегодня администрация Рыбинска продолжает настойчиво идти по пути преобразований и создания более комфортной среды в своем городе, несмотря на то, что движение в этом направлении будет сопровождаться непопулярными мерами. Pro_
(29,5 б.), СОШ № 5 (учитель Колотилова С.А.), Шнейдер Дарья (29,5 б.), Начальная школа - детский сад № 1 (учитель Тимофеева Н.Н.), 3 место: Осипова Полина (28 б.), СОШ № 5 (учитель Колотилова С.А.), Овсянников Алексей (27,5 б.), СОШ №5 (учитель Нагибина Т.Б.), Гречишкина Анна (27,5 б.), СОШ № 5 (учитель Нагибина Т.Б.), Киселев Кирилл (27,5 б.), СОШ № 8 (учитель Соловьева Е.А.), 4 место (25 б.): Галактионов Иван, СОШ № 4 (учитель Зиновьева Т.А.), Комякова Виктория, Гимназия № 1 (учитель Гладышева Г.С.), 5 место (24 б.): Озеров Никита, Отрадновская школа (учитель Евсеева Е.А.), Крайнова Анастасия, Гимназия № 1 (учитель Гладышева Г.С.),
Коптева Анастасия, СОШ № 3 (учитель Митяева С.А.), Козлов Всеволод, СОШ № 5 (учитель Азарова О.Н.), Кононенко Елизавета, СОШ № 5 (учитель Азарова О.Н.). Победителями и призерами олимпиады по литературному чтению стали: 1 место: Загнухин Иван (32 б.), Отрадновская школа (учитель Бобарыкина В.В.), 2 место (29 б.): Балакирева Ксения, СОШ № 7 (учитель Кишкинова Н.С.), Павлов Федор, СОШ № 7 (учитель Кишкинова Н.С.), Шелухин Кирилл, СОШ № 5 (учитель Агеенко С.Н.), Колупаева Юлия, СОШ № 5 (учитель Агеенко С.Н.), 3 место (26 б.): Козлов Станис-
Почти год назад Ярославская область включилась в его реализацию. В связи с чем, по инициативе Управления образования Угличского района, Улейминская школа вошла (вместе со средними школами № 40 Ярославля и № 4 Тутаева) в число трех школ – участников проекта от нашего региона. Сегодня проект «Школы, работающие в сложных социальных контекстах» объединяет общеобразовательные учреждения Ярославии, Подмосковья и Карелии, работающие под руководством Центра мониторинга качества образования Института развития образования Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», выступающего партнером Института образования Лондонского университета. Консультантом проекта стала профессор Алма Харрис, заместитель директора Лондонского центра управления в образовании. В самой Улейминской школе проект превратился в общее дело для педагогов, учеников и родителей. Словом, всех тех, кто заинтересован в том, чтобы их школа давала более качественные результаты обучения и воспитания. Созданная в связи с этим программа развития Улейминской СОШ рассчитана на три года. Интерес, который проявляют к улейминским наработкам коллеги из Ярославля и Тутаева, подтверждает правильность выбора, сделанного коллективом школы под руководством директора Ирины Власовой и ее заместителя, Анны Казанской. А еще участие в проекте позволяет улейминцам привлечь внимание специалистов всех уровней и общественности к проблемам сельских малокомплектных школ, найти союзников на пути их решения. – Мы готовы поделиться с коллегами своими наработками, помочь советом, принять критику, – говорит Ирина Сергеевна. – Но коллектив любой школы, решивший повысить качество собственной работы, должен понимать, что путь у каждого образовательного учреждения должен быть свой. текст статьи на сайте: w Полный http://www.proobraz76.ru /2013/03/blog-post_20.html
лав, СОШ № 2 (учитель Козлова О.Я.), Ставицкий Илья, СОШ № 4 (учитель Грицевич М.Ю.), Никитина Екатерина, СОШ № 8 (учитель Арестова Н.В.), 4 место (24 б.): Королькова Дарья, СОШ № 5 (учитель Агеенко С.Н.), Ахлестин Иван, СОШ № 5 (учитель Лобачева И.А.), Гневашев Роман, СОШ № 8 (учитель Арестова Н.В.), Кузнецова Анна, СОШ № 7 (учитель Кишкинова Н.С.), Кабанов Андрей, Отрадновская школа (учитель Бобарыкина В.В.), 5 место (22,5 б.): Марденский Даниил, Отрадновская школа (учитель Бобарыкина В.В.), Матвеев Дмитрий, СОШ № 3 (учитель Чеснокова М.И.). Pro_