تربية وطنية جديدة

1

‫الفصل االول ‪ :‬شخصيتنا المصرية‬ ‫‪ -1‬يعتبر المصرى دائما صانعا للتاريخ ؟‬ ‫النه يتصف بسمات فطره هللا عليه منذ بدء الخليقة اذ يتسم بخصال حميدة مكتسبة‬ ‫من التأثير فى احداث التاريخ واالمم وبناء الحضارات وتشيدها وذكر هللا تعالى مصر‬ ‫بالقران الكريم فى اكثر من موضع ( ادخلوا مصر ان شاء هللا امنين )كما كرم‬ ‫رسولنا الكريم (ص) المصريين ‪.‬‬ ‫‪ -2‬اثر المصريون تأثيرا كبيرا فى احداث التاريخ بشتى جوانبه خالل حقبة التاريخ‬ ‫القديم ؟(الفرعوني)‬ ‫‪ ‬شيد المصريين القدماء اكبرحضارة عرفها التاريخ‬ ‫‪ ‬برعوا فى مجال الطب والهندسة والرياضيات ‪..................‬الخ‬ ‫‪ ‬اول من وضع (علم و تكنولوجيا البناء)‬ ‫‪ ‬اسسوا اول جيش نظامى فى التاريخ‬ ‫‪ ‬قاموا بأول ثورة اجتماعية ضد المللك بيبى الثانى ليطالبوا بالعدالة االجتماعية ‪.‬‬ ‫‪ -3‬تمثل جامعة االسكندرية القديمة نموذج الجامعة المتكاملة التى تسعى جامعات‬ ‫العالم اليوم الى تحقيقه(العصر اليوناني )؟‬ ‫*تمثل جامعة االسكندرية اقدم الجامعات فى التاريخ توصل علمائها الى‬ ‫‪ -1‬اثبات دوران االرض حول الشمس و‪ -2‬تقدير محيط نصف الكرة االرضية‬ ‫* اشهر علمائها ‪ -:‬اقليدس فى الهندسة – وبطليموس الجغرافى‬ ‫‪ -4‬لم تعرف مصر يوما العنصرية او التمييز الدينى بكافة اشكاله ؟‬ ‫رغم التنوع المكان والدينى واالجتماعى فيظهر المصريين كوحدة واحدة كلية‬ ‫فمصر تمتص كل موجه وافده وتصهرها فى بوتقتها االم فى وحدة كبرى‬ ‫‪ -5‬مصر ليست هبه النيل وحده بل هبه االنسان المصرى ايضا ؟‬ ‫هناك انهار عديدة فى بالد اخرى لم تقم فى وديانها مثل ما قام فى مصر من‬ ‫حضارة متفوقة ومتألقة فأستجاب االنسان المصرى للتحدى وواجه الفيضان وأقام‬ ‫حضارة عريقة ‪.‬‬ ‫س‪:‬ضع عالمة ( √ ) امام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ ) Ẋ‬امام العبارة غير الصحيحة‬ ‫مع التعليل ‪:‬‬ ‫‪ -1‬قامت الشخصية المصرية بأول ثورة اجتماعية فى التاريخ (√ )‬ ‫خالل حكم الملك بيبى الثانى فى اعقاب االسرة السادسة بعد أن تبدلت أحوال‬ ‫البالد ودب فيها الضعف والفساد والمظالم وغابت العدالة فقاموا بثورة عليه ‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫‪ -2‬يعتبر اقليدس عالم الهندسة الشهير وبطليموس الجغرافى من اشهر علماء‬ ‫جامعة االسكندرية القديمة (√ )‬ ‫*فقد توصلوا الى حقائق علمية ‪-:‬‬ ‫‪ -1‬اثبات دوران االرض حول الشمس و‪ -2‬تقدير محيط نصف الكرة االرضية‬ ‫‪ -3‬يعتبر االب انطونيوس مؤسس الحركة الرهبانية فى العالم كله ( √)( العصر‬ ‫الروماني )‬ ‫حيث نشر الرهبنة ونقلها الى بقية المسيحية فى العالم بأسره وبذلك أزداد تأثير‬ ‫المصريين على شعوب االرض‬ ‫‪ -4‬يتسم الشعب المصرى بالتنوع وعدم التجانس البشرى ( ‪) Ẋ‬‬ ‫رغم التنوع المكان والدينى واالجتماعى فيظهر المصريين كوحدة واحدة كلية فمصر‬ ‫تمتص كل موجه وافده وتصهرها فى بوتقتها االم فى وحدة كبرى‬ ‫‪ -5‬ادى موقع مصر العبقرى فى قلب الدنيا الى انفتاح المصريين على ثقافات‬ ‫وحضارات العالم ( √)‬ ‫فهناك عالقة تأثير وتأثر بين الحضارات والثقافات فقد أخذ اليونانيون والرومانيون‬ ‫من مصر علوم الفلك والعمارة واالنشاءات وأخذت مصر عنهم الفكر الفلسفى‬ ‫اليونانى‬ ‫‪ -6‬تتسم الشخصية المصرية بالصبر الذى يقترب من الخنوع (‪)Ẋ‬‬ ‫الصبر قوة ايجابية بينما الخنوع قوة سلبية فقد صبر المصرى ‪33‬عام من ثورة‬ ‫‪ 1919‬ليسقط النظام الملكى فى عام ‪1952‬ونفس الوضع بالنسبة لثورة ‪ 25‬يناير‬ ‫‪2111‬م ‪.‬‬ ‫‪ -7‬توقف المصريين عن اسهاماتهم خالل العصر االسالمى (‪) Ẋ‬‬ ‫فقد ظهر العلماء المصريين فى مختلف المجاالت مثل ‪ :‬سعيد بن البطريق ‪ ,‬ابن‬ ‫المجدى ‪,‬ابن المقشر‬ ‫وصارت مصر منارة للفقه االسالمى والعلوم والحضارة االسالمية فقد انشأ االزهر‬ ‫الشريف الذى ال يزال قلعة لالسالم‬ ‫واصبحت مصر هى التى تتصدى آلى محاوالت النيل من االسالم ‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫س‪ :‬انسب كل عبارة من العبارات التالية الى قائلها ‪:‬‬ ‫قائلها‬

‫العبارة‬ ‫‪ -1‬يجب أن نربى أبناءنا ليصبحوا كشباب مصر‬

‫رئيس الواليات المتحدة‬ ‫االمريكية‬

‫‪ -2‬الجديد فى مصر فقد صنع المصريون‬ ‫التاريخ كالعادة‬

‫رئيس وزراء ايطاليا‬

‫‪ -3‬مصر ال تشرق بضع لحظات ثم تغيب فى‬ ‫ليل طويل ‪.‬وأنما العكس هو الصحيح‬

‫مارييت عالم اثار فرنسى‬ ‫شهير‬

‫‪ -4‬أهل مصر أكرم االعاجم كلها وأسمحهم يدا‬

‫عمرو بن العاص‬

‫‪ -5‬شعب مصر أعظم شعوب االرض ويستحق‬ ‫جائزة نوبل للسالم‬

‫هاينز فيشر رئيس النمسا‬

‫س‪ :‬اذكر ما تعرفه عن تأثير الشخصية المصرية فى العصر القديم ؟‬ ‫‪ ‬شيد المصريين القدماء اكبرحضارة عرفها التاريخ‬ ‫‪ ‬برعوا فى مجال الطب والهندسة والرياضيات ‪..................‬الخ‬ ‫‪ ‬اول من وضع (علم و تكنولوجيا البناء)‬ ‫‪ ‬اسسوا اول جيش نظامى فى التاريخ‬ ‫‪ ‬قاموا بأول ثورة اجتماعية ضد المللك بيبى الثانى ليطالبوا بالعدالة االجتماعية ‪.‬‬ ‫س‪ :‬كان للمصريين اسهاماتهم فى العصر اليونانى (حكم البطالمة)‪..........‬وضح‬ ‫ذلك‬ ‫*اصبحت االسكندرية مركزا للحضارة والفن والعلم والصناعة والتجارة‬ ‫*انشاء جامعة االسكندرية اقدم الجامعات فى التاريخ توصل علمائها الى اثبات‬ ‫دوران االرض حول الشمس وتقدير محيط نصف الكرة االرضية‬ ‫* اشهر علمائها ‪ -:‬اقليدس فى الهندسة – وبطليموس الجغرافى‬ ‫* باالضافة الى مكتبة االسكندرية‬ ‫س‪ :‬اكتب فى نقاط كيف اثرت الشخصية المصرية فى العصر الحديث ؟‬ ‫‪ ‬اعطت مصر نماذج جديدة فى العطاء والدفاع عن الحريات‬ ‫‪ ‬ثورة ‪.............1881‬طالبت بأنشاء مجلس نيابى يدافع عن حقوق ومطالب‬ ‫الشعب‬ ‫‪ ‬ثورة ‪............1919‬من أجل االستقالل عن بريطانيا‬ ‫‪ ‬ثورة ‪.............1952‬طالبت بالعدالة االجتماعية واقامة النظام الجمهورى‬ ‫‪ ‬وانتصار ‪73‬وكذلك ثورة يناير ‪2111‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪ ‬اما من حيث العلماء فقد قدمت مصر علماء عظام مثل ‪ ( :‬احمد زويل – مجدى‬ ‫يعقوب – عصام حجى‪ -‬مصطفى السيد ‪....................‬الخ)‬ ‫س‪:‬ما العوامل التى اثرت فى تكوين الشخصية المصرية ؟‬ ‫‪ -1‬عبقرية المكان ‪ :‬موقع مصر فى منتصف العالم ما بين الحضارات المختلفة ونهر‬ ‫النيل مهد الزراعة والحضارة والبحر المتوسط واالحمر مهد المالحة التجارية‬ ‫‪ -2‬الوحدة والتجانس البشرى ‪:‬لم تعرف مصرعلى مدار تاريخها التفريق على‬ ‫ا ساس اللون او التمييز العنصرى او العرقى او الدينى رغم التنوع المكان والدينى‬ ‫واالجتماعى فيظهر المصريين كوحدة واحدة‬ ‫‪ -3‬التواصل الحضارى ‪ :‬كانت مصر عبر العصور مهدا للتواصل بالثقافات والحضارات‬ ‫المختلفة فقد تأثرت بها وأثرت فيها وكان هناك تبادل حضارى بين مصر واليونان‬ ‫والرومان فى مختلف العلوم ‪.‬‬ ‫‪ -4‬التحديات والمخاطر الخارجية ‪ :‬اشتهرت مصر منذ القدم انها ممر الدخول‬ ‫والخروج للتجارة والبحارة والهجرات والغزوات وكذلك تعاقب الغزاه عليها الذى اثر‬ ‫فى هبوط مصر سياسيا ولكن زادت قوتها الحضارية‬ ‫س‪ :‬ماذا تعلم المصريون من النيل ؟‬ ‫‪ -1‬الصبر والوحده والتعاون والكفاح ‪.‬‬ ‫‪ -2‬الزراعة والقياس والحساب ‪.‬‬ ‫‪ -3‬التأمل والتطلع فى السماء‬ ‫‪ -4‬نظام الحكم واالدارة‬ ‫س‪:‬ما هى سمات الشخصية المصرية ؟‬ ‫‪ -1‬التدين ‪ :‬النها مهبط الرساالت السماوية وملتقى االنبياء بداية من يوسف عليه‬ ‫السالم حتى السيد المسيح عليه السالم ‪ ,‬كما امن المصريين القدماء بالبعث‬ ‫والخلود وكان اخناتون احد ملوك االسر الفرعونية يدعوا الى التوحيد‬ ‫‪ -2‬التسامح ‪ :‬هناك اندماج ومحبة بين كل اطياف الشعب المصرى بصرف النظر‬ ‫عن الدين او العرق او الفكر وتجد المسلمون واالقباط يعيشون فى تناغم تام ‪.‬‬ ‫‪ -3‬العدل ‪ :‬تمسك المصريون بالدين واتسامهم بالتدين جعلهم ينشدون العدالة‬ ‫ويقدرون العدل ومن يقدمه فقام المصريون بثورات كبيرة يطالبون العدالة‬ ‫ويدافعون عن الحريات مثل ثورة ‪1952‬وثورة ‪25‬يناير المجيدة وثورة ‪ 1919‬وثورة‬ ‫‪1882‬‬ ‫‪ -4‬الصبر ‪:‬فقد ادت البيئة الزراعية على ضفاف نهر النيل الى تكوين الصبر فى‬ ‫الشخصية المصرية وكذلك صبر المصريين على حكامهم قبل القيام بثوراتهم ‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫‪ -5‬المرح ‪ :‬الن المصريين شعب محب للحياة فيتقن فنون الدعابة ويطلق النكات‬ ‫وكانت النكتة هى سالح المصرى الذى يلجأ اليه بعد الكبت السياسى واالجتماعى‬ ‫ومثال على ذلك النكات التى كانت ايام ثورة ‪ 25‬يناير حتى وصفت بالثورة الضاحكة‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ -6‬االنفتاح ‪ :‬لم يكن المصرى منغلقا على نفسه بل كان منفتحا على تراث الثقافات‬ ‫االخرى وحضاراتهم ورغم ذلك ظل متمسكا بهويته ومعتزا بتراثه ووطنه وعاداته‬ ‫وتقاليده‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫الفصل الثانى ‪:‬المواطنة الصالحة‬ ‫س‪ :‬عرف الوطن ؟‬ ‫الوطن يشمل ‪-:‬‬ ‫البيئة المعنوية‬ ‫البيئة المادية‬ ‫تمثل قيم المجتمع وعاداته وتقاليده‬ ‫هو الحيز الجغرافى او المكان الذى‬ ‫واساليب تعامل االفراد بين بعضهم ‪.‬‬ ‫يعيش فيه المواطن‬ ‫س‪ :‬ما مفهوم المواطنة ؟‬ ‫هى عالقة بين الفرد والدولة يحددها الدستور وينظمها القانون بما يتضمنه من‬ ‫حقوق وواجبات‬ ‫س‪ :‬تحدث عن المواطنة عبر التاريخ ؟‬ ‫وجدت المواطنة منذ ان وجدت الكيانات والتجمعات البشرية والمجتمعية فهى‬ ‫مستمدة من الطبيعة االنسانية وتستلهم معانيها السامية من الديانات السماوية حيث‬ ‫تضمنت تعاليم السيد المسيح عليه السالم معانى سامية عن العدل والمساواة كما‬ ‫ارسى االسالم قواعد المواطنة حيث أكدت الشريعة االسالمية على تساوى‬ ‫المواطنين فى الحقوق والواجبات وان المسلم مطالب بمعاملة الناس بالبر‬ ‫واالحسان وعدم االعتداء عليهم مهما اختلفت الوانهم واجناسهم ومعتقداتهم‪.‬‬ ‫س‪ :‬ماهى ابرز الدروس العملية للمواطنة؟‬ ‫صحيفة المدينة أول وثيقة حقوقية نظمت العالقة بين االفراد ولم تفرق بينهم بسبب‬ ‫الدين أو اللون أو العرق ‪ ,‬فكان الرسول (ص) بحق أول من وضع المعنى الحقيقى‬ ‫لمفهوم المواطنة المسؤولة حيث نصت بنود صحيفة المدينة على احترام حقوق‬ ‫وحريات كل من سكن المدينة مسلما كان أو غير مسلم والزمته بواجبات دون تمييز‬ ‫عن غيره‪.‬‬ ‫المواطنه في الدستور المصري‬ ‫بعد االستقالل عن االحتالل البريطاني سعت مصر لبناء تصور للمواطنه في اطار‬ ‫الجمهوريه واصبحت المواطنه من االسس المهمه القامه نظم الحكم‬ ‫الديمقراطي وتحقيق التنميه الشامله ‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫س‪ :‬اذكر ابعاد الهوية ؟‬ ‫‪ -1‬البعد‬ ‫المجتمعى‬ ‫الوطنى‬

‫وهو االنتماء لهذا المجتمع والمحافظة على هويته وعاداته‬ ‫وتقاليده وقيمه والمساهمة فى حل مشكالته والنهوض‬ ‫بالمجتمع فى كافة المجاالت ‪.‬‬

‫‪ -2‬البعد العربى‬

‫هو الوعى بالهوية العربية واالرتباط بها والمحافظة عليها‬ ‫واالهتمام بكافة قضايا امتنا العربية فى المجاالت المختلفة ‪.‬‬

‫‪ -3‬البعد الديني‬

‫هو الوعى بقضايا امتنا االسالمية والحرص على هويتنا‬ ‫الدينية باعتبارها مكون اساسى من مكونات الشخصية‬ ‫المصرية ‪.‬‬

‫‪ -4‬البعد‬ ‫االفريقى‬ ‫‪ -5‬البعد العالمى‬

‫الشعور باالنتماء الفريقيا باعتبارها العمق االستراتيجى لمصر‬ ‫والوعى بقضاياها المختلفة‬ ‫حيث اننا جزء من هذا العالم وهذا يتطلب عمل االتى ‪-:‬‬ ‫‪ -1‬احترام حقوق االخرين وحرياتهم‬ ‫‪ -2‬المشاركة بحل الصراعات بطرق سلمية‬ ‫‪ -3‬تشجيع السالم العالمى‬ ‫‪ -4‬االهتمام بالشئون الدولية‬ ‫‪ -5‬االعتراف بتعدد الثقافات واختالفها‬

‫س‪ :‬اذكر قيم المواطنة ؟ مع شرح اثنين ؟‬ ‫‪ -1‬المسئولية‪ -:‬أحساس افراد المجتمع بمسئولياتهم نحو أنفسهم ونحو مجتمعهم‬ ‫أحد مقومات تقدم االمم والمجتمعات ‪.‬‬ ‫**وتتعدد مستويات المسئولية كما هو أتى ‪:‬‬ ‫اوال ‪ :‬مسئولية المواطن تجاه الوطن ‪ :‬يعمل على ضبط غرائزه ويحسن أخالقه فى‬ ‫تعامالته مع الغير ليكون فى النهاية محال لالمانة التكليف والقيام بالعمل الصالح‬ ‫الذى يساعده فى التعايش فى المجتمع ‪.‬‬ ‫ثانيا ‪ :‬مسئولية المواطن تجاه المجتمع ‪:‬يجب أن يسهم فى تنميته وتطويره نحو‬ ‫االفضل فتسهم فى العديد من المشروعات فى المدرسة او الحى الذى تعيش فيه‬ ‫مثل مشروع محو االمية والنظافة وغيرها ‪.‬‬ ‫ثالثا ‪:‬مسئولية المواطن تجاه الدولة ‪ :‬فيجب عليه احترام نظام الدولة وقوانينها كما‬ ‫أنه مسئول عن ممارسة الرقابة على أجهزتها التشريعية والتنفيذية ‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫رابعا ‪ :‬مسئوليات الدولة تجاه الشعب ‪ :‬تتعدد مسئوليات الدولة تجاه الشعب وهى‬ ‫كاالتى ‪:‬‬ ‫السلطة القضائية‬ ‫السلطة التنفيذية‬ ‫السلطة التشريعية‬ ‫تتوالها المحاكم بأنواعها‬ ‫ومن مهامها وضع‬ ‫هى البرلمان المصرى‬ ‫ودرجاتها وتصدر احكامها‬ ‫السياسة العامة للدولة‬ ‫ويتكون من مجلس‬ ‫وفقا للقانون وتتولى‬ ‫واالشراف على تنفيذها‬ ‫النواب والشورى ومهمته‬ ‫الفصل فى المنازعات‬ ‫ومتابعة تنفيذ القوانين‬ ‫سن التشريعات‬ ‫بين المواطنين‬ ‫والمحافظة على امن‬ ‫والقوانين واقرار‬ ‫وحماية حقوق‬ ‫الموازنة العامة للدولة‬ ‫المواطنين ومصالح‬ ‫وممارسة الرقابة على‬ ‫الدولة ‪.‬‬ ‫اعمال السلطة التنفيذية‬ ‫‪ -2‬التسامح ‪ :‬يعنى االحترام والقبول للثقافات المتنوعة وللصفات االنسانية المختلفة‬ ‫( يعنى االقرار بحق االخرين فى التمتع بحقوقهم وحرياتهم االساسيةالمعترف بها‬ ‫وقبول فكرة التعددية)‬ ‫** التسامح فى االديان السماوية ‪:‬‬ ‫أ‪ -‬التسامح فى المسيحية ‪ :‬التعامل مع بقية ابناء االديان االخرى بالمحبة والتسامح‬ ‫وعدم نبذ االخر المختلف فالمحبة هى الشعار الرئيسى للدين المسيحى‬ ‫ب‪ -‬التسامح فى االسالم ‪ :‬ال ينكر االسالم االديان والثقافات االخرى بل شجع على‬ ‫التعايش معها فى امان وسالم والدليل على ذلك فقد عقد رسول هللا العهود‬ ‫والمواثيق مع غير المسلمين‬ ‫س‪ :‬وضح اساليب نشر ثقافة‬

‫** أساليب نشر ثقافة التسامح وقبول االخر ‪:‬‬ ‫التسامح وقبول االخر؟‬ ‫قبول ثقافة االخر‬ ‫الحوار‬ ‫هى عبارة عن اقرار بوجود هذه‬ ‫اليتحقق التسامح اال بالحوار والتواصل‬ ‫الثقافة وتقبلها مع االبقاء على حقك‬ ‫والمشاركة الحقيقية فى اتخاذ القرار‬ ‫فى رفض قناعات وأدلة وبراهين االخر‬ ‫فبأقامة حوار بناء هو الطريق الصحيح‬ ‫والتعبير بوسائل سلمية عن هذا‬ ‫لحل كافة القضايا وتحقيق الحب‬ ‫الرفض ‪.‬‬ ‫والسالم وتعميق معانى الديمقراطية‬ ‫‪9‬‬

‫‪ -3‬الحرية‪ -:‬ليست حرية مطلقة وانما حرية مسئولة ومنطبطة فممارسة الشخص‬ ‫لحريته ال تكون على حساب حريات االخرين أو انتهاك حقوقهم ‪.‬‬ ‫س‪ :‬اذكر اهم مجاالت الحرية ؟‬ ‫تتنوع مجاالت الحرية ‪:‬‬ ‫حيث ان للمواطن حرية فى أقامة شعائره الدينيه فى جو أمن‬ ‫‪ -1‬حرية‬ ‫العقيدة‬ ‫أن لكل انسان الحق فى التنقل من مكان الخر ومن دولة الخرى‬ ‫‪ -2‬حرية‬ ‫وال يمكن تقييد تنقل االنسان اال بواسطو أمر من المحكمة‬ ‫التنقل‬ ‫وهى حق لكل انسان فى اختيار مهنته ومكان عمله ولكن هناك‬ ‫‪ -3‬حرية‬ ‫أعمال محظورة مثل التجارة فى المخدرات‬ ‫العمل‬ ‫فيحق لكل انسان صاحب ملك واليمكن المساس بأمالكه أو‬ ‫‪ -4‬حرية‬ ‫أخذها منه بالقوة‬ ‫التملك‬ ‫أن لكل انسان حق التعبير عن رأيه بالقول أو الكتابة أو التصوير‬ ‫‪ -5‬حرية‬ ‫أو غير ذلك من وسائل النشر والتعبير‬ ‫الفكر‬ ‫والتعبير عن‬ ‫الرأى‬ ‫س‪ :‬حدد اساليب التعبير‬ ‫** وتتعدد أساليب التعبير عن الرأى وهى كاالتى ‪-:‬‬ ‫عن الرأى ؟‬ ‫‪ -1‬الحوارات والمناقشات ‪.‬‬ ‫‪ -2‬استخدام وسائل االعالم المسموعة والمقروءة والمرئية ‪.‬‬ ‫‪ -3‬حضور الندوات والمؤتمرات ‪.‬‬ ‫‪ -4‬ممارسة التظاهر السلمى‬ ‫‪ -4‬المساواة ‪ - :‬هى أحد القيم الرئيسية التى يجب أن يشعر بها المواطن فى أى‬ ‫دولة وتعنى المساواة بين جميع المواطنين فى ممارسة الحقوق وتأديه الواجبات ‪.‬‬ ‫س‪ :‬تعتبر المساواة أحد قيم المواطنة ‪.......‬وضحى ذلك؟‬ ‫ومما سبق نستنج أن المساواة تتضمن االتى ‪-:‬‬ ‫‪ ‬تماثل كامل بين المواطنين أمام القانون ‪.‬‬ ‫‪ ‬تكافوء كامل فى الحصول على الفرص ‪.‬‬ ‫‪ ‬تساوى فى الحقوق والواجبات بغض النظر عن اللون والدين والجنس ‪......‬الخ‬

‫‪11‬‬

‫‪ -5‬المشاركة المجتمعية ‪-:‬‬ ‫تعد المشاركة المجتمعية من قيم المواطنة وتتعدد مجاالت المشاركة االجتماعية‬ ‫مثل االعمال التطوعية فهذه المشاركات تجسد معنى المواطنة الفعالة وااليجابية‬ ‫وتلعب المشاركة االجتماعية دورا مهما فى استقرار الحياة لالفراد والمجتمعات حيث‬ ‫تعمل على صيانة نظم المجتمع وتحمى قوانينه من االعتداء ويقوم كل فرد بواجبه‬ ‫ومسئوليته نحو نفسه ونحو مجتمعه ‪.‬‬ ‫‪ -6‬الوحدة الوطنية ‪:‬‬ ‫أكد الدستور المصرى على ان الوحدة الوطنية ركيزة اساسية لبناء الدولة المصرية‬ ‫الحديثة وانطالقها نحو التقدم والتنمية وترسخها قيم التسامح واالعتدال والوسيطة‬ ‫وكفالة الحقوق والحريات لجميع المواطنين دون تفرقة بين ابناء الوطن ‪.‬‬ ‫س ‪(:‬تجسدت الوحدة الوطنية فى ميادين المعارك والمالحم الوطنية المختلفة)دلل‬ ‫على ذلك باالمثلة ؟‬ ‫اوال ‪ :‬ثورة ‪1919‬م ‪:‬‬ ‫ظهرت الوحدة الوطنية والتالحم بين ابناء الشعب المصرى وصمودهم ومقاومتهم‬ ‫الباسلة امام االحتالل البريطانى‪.‬‬ ‫ثانيا ‪ :‬حرب السادس من اكتوبر ‪1973‬م ‪:‬‬ ‫كما ظهرت فى حرب اكتوبر المجيدة حيث تحقق النصر بوحدة الجيش المصرى‬ ‫بمسلميه واقباطه للثأر لكرامتهم ‪.‬‬ ‫ثالثا‪ :‬ثورة ‪ 25‬يناير ‪2111‬م ‪:‬‬ ‫كما ظهرت ايضا الوحدة الوطنية فى ثورة ‪ 25‬يناير ‪2111‬م ففى هذه الثورة‬ ‫خرجت جموع المصريين مسلمين ومسيحين من اجل حرية وكرامة المصريين ‪.‬‬ ‫س‪:‬ضع عالمة ( √ ) امام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ ) Ẋ‬امام العبارة غير الصحيحة‬ ‫مع التعليل ‪:‬‬ ‫‪ -1‬من مهام السلطة التنقيذية وضع السياسة العامة للدولة( √)‬ ‫واالشراف على تنفيذها ومتابعة تنفيذ القوانين والمحافظة على امن وحماية حقوق‬ ‫المواطنين ومصالح الدولة ‪.‬‬ ‫‪ -2‬قبول ثقافة االخر يعنى بالضرورة االقتناع التام بها (‪) Ẋ‬‬ ‫اليعنى بالضرورة االقتناع التام بها أنما هى عبارة عن أقرار بوجود هذه الثقافة‬ ‫وتقبلها مع االبقاء على حقك فى رفض قناعات وادلة وبراهين االخر والتعبير‬ ‫بوسائل سلمية عن هذا الرفض ‪.‬‬ ‫‪11‬‬

‫‪ -3‬الحرية دائما تكون حرية مطلقة (‪) Ẋ‬‬ ‫الحرية ليست مطلقة وانما حرية مسئولة ومنضبطة فممارسة الشخص الحرية ال‬ ‫تكون على حساب حريات االخرين أو أنتهاك حقوقهم ‪.‬‬ ‫‪ -4‬الوحدة الوطنية كانت سمة وطابع أصيل للشعب المصرى( √)‬ ‫فالشعب المصرى أمن بوحدته الوطنية الراسخة منذ القدم فكانت اساس توحيد‬ ‫مصر قبل أكثر من ‪5‬االف سنة حيث أقام المصريون رغم تعدد معتقداتهم أول دولة‬ ‫مركزية وأمة واحدة موحدة فى التاريخ االنسانى على يد الملك (مينا) عام ‪3211‬ق‪.‬‬ ‫م‪.‬‬ ‫‪ -5‬تعرضت مصر لمحاوالت عديدة الشعال الفتنة الطائفية ولكنها لم تنجح (√)‬ ‫حيث فشل نابليون بونابرت فى اثارة النزعة الدينية لدى االقباط وجعلهم طائفة‬ ‫مختلفة وكذلك فشل االنجليزفى ادخال الطائفية فى مصر‬ ‫‪ -6‬تجلت الوحدة الوطنية للشعب المصرى فى ثورة ‪ 25‬يناير (√)‬ ‫حيث خرجت جموع المصريين مسلمين ومسيحين من أجل حرية وكرامة المصريين‬ ‫ولعل ما شهدناه فى ميدان التحرير من وقوف الشباب القبطى متشابكى االيدى‬ ‫ليكونوا دروعا بشرية وطوقا امنيا لحماية اخوانهم المسلمين اثناء تأديه الصالة ‪.‬‬ ‫س‪ :‬ما الشروط الواجب مراعتها الستخدام اى وسيلة للتعبير عن الرأى ؟‬ ‫‪ -1‬عدم استخدام اى الفاظ اووسائل تعبير خارجة‬ ‫‪ -2‬عد االساءة للغير‬ ‫‪ -3‬النقد الموضوعى العلمى‬ ‫‪ -4‬المحافظة على مصالح المجتمع وقيمه‬ ‫‪ -5‬عدم التهجم على الدين وشرائعه وشعائره‬ ‫‪ -6‬االبتعاد عن تخريب المؤسسات والمنشأت‬

‫مع أطيب االمنيات بالنجاح‬ ‫والتوفيق‬

‫‪12‬‬