1793

‫‪-1‬التح ��رر م ��ن االس ��تبداد واالس ��تعمار ومخلفاتهم ��ا وإقام ��ة حك ��م جمه ��وري‬ ‫عادل وازالة الفوارق واالمتيازات بني الطبقات‬

‫اهداف‬ ‫ثورة الـ‪26‬‬ ‫من‬ ‫سبتمبر‬ ‫المجيدة‬

‫الخميس ‪ 4‬ديسمبر ‪2014‬م الموافق ‪ 12‬صفر ‪1436‬هـ العدد ‪1793‬‬

‫القاضي السقاف‪ :‬قدمنا نصًا مقترحًا‬ ‫الى لجنة الدستور يشمل الضمانات‬ ‫االساسية الستقاللية الجهاز ‪26‬‬

‫‪50‬‬ ‫‪ 32‬صفحة‬ ‫ريــا ًال‬

‫‪ -2‬بناء جيش وطني قوي حلماية البالد وحراسة الثورة ومكاسبها‬ ‫‪ -3‬رفع مستوى الشعب اقتصادي ًا واجتماعي ًا وسياسي ًا وثقافي ًا‬

‫‪ -4‬انشاء مجتمع دميقراطي تعاوني عادل مستمد انظمته من روح االسالم احلنيف‬

‫محمد عبدالسالم‪ :‬الصراع في‬ ‫الساحة اليوم صراع سياسي حول‬ ‫مصالح فئوية وحزبية‬ ‫‪25‬‬

‫‪ -5‬العمل على حتقيق الوحدة الوطنية في نطاق الوحدة العربية الشاملة‬ ‫‪ -6‬احترام مواثيق األمم املتحدة واملنظمات الدولية والتمسك مببدأ احلياد‬ ‫اإليجاب ��ي وع ��دم االنحي ��از والعمل عل ��ى إقرار الس�ل�ام العامل ��ي وتدعيم مبدأ‬ ‫التعايش السلمي بني األمم‬

‫اسبوعية‪-‬سياسية‪-‬عامة‬

‫تصدر عن القوات المسلحة اليمنية (دائرة التوجيه المعنوي)‬

‫للتواصل مع الصحيفة ‪26sept26@gmail.com‬‬

‫زوروا موقع الصحيفة ‪www.26sept.info‬‬

‫بحث مع لجنة الوفاق الوطني سبل التقارب بين األطراف السياسية وتحقيق األمن واالستقرار‪:‬‬

‫الرئيس‪ :‬الجهود منصبة حاليًا إلعادة االعتبار للجيش وتجاوز الخالفات واالنقسامات‬ ‫استقبل مبعوث األمين العام لمجلس التعاون‪:‬‬

‫{ الرئيس‪ :‬نتطلع إلى استمرار الدعم الخليجي لتجاوز التحديات‬

‫{ القنيعير يؤكد وقوف الخليج بجانب اليمن وأمنه واستقراره‬ ‫اس���تقبل األخ عبدرب���ه منص���ور ه���ادي رئي���س‬ ‫اجلمهوري���ة أم���س مبع���وث األم�ي�ن الع���ام ملجل���س‬ ‫التع���اون لدول اخللي���ج العربي���ة إلى اليم���ن الدكتور‬ ‫صالح عبدالعزي���ز القنيعير‪ ،‬وجرى خالل االس���تقبال‬ ‫استعراض العالقات بني اليمن ودول مجلس التعاون‬ ‫اخلليجي‪ ،‬ومستجدات األوضاع على الساحة اليمنية‪،‬‬ ‫والتحدي���ات املاثلة على مختلف األصعدة السياس���ية‬

‫واالقتصادي���ة واألمنية‪ ،‬ومس���توى س���ير تنفيذ اتفاق‬ ‫السلم والشراكة الوطنية املبني على مخرجات احلوار‬ ‫الوطني الشامل‪.‬وأشاد األخ الرئيس عبد ربه منصور‬ ‫هادي بدور دول مجل���س التعاون اخلليجي ومواقفها‬ ‫الداعمة لليمن في مختلف املراحل والظروف‪ ،‬وفي كافة‬ ‫املجاالت‪ ،‬وكذا دعم مسيرة التحول السياسي في اليمن‬ ‫من خالل املبادرة اخلليجية < البقية ص ‪4‬‬

‫الحكومة استكملت مناقشاته ووافقت عليه أمس‬

‫مجلس النواب يبدأ األحد مناقشة برنامج الحكومة‬ ‫> خ���اص‪ :‬يبدأ مجلس النواب ي���وم األحد املقبل اس���تعراض برنامج احلكومة اجلدي���دة والتصويت عليه بعد‬ ‫مناقشته من قبل أعضاء املجلس بحضور رئيس وأعضاء احلكومة‪.‬‬ ‫وقال الدكت���ور علي أبو حليقة رئيس اللجنة الدس���تورية مبجلس النواب في تصريح خاص لـ«‪26‬س���بتمبر» أن‬ ‫املجلس س���يقوم مبناقش���ة عامة للبرنامج العام للحكومة حس���ب العادة ووفق ًا لالئحة املجلس ومن ثم إحالته إلى‬ ‫جلنة مش���تركة سيتم تشكيلها من رؤس���اء اللجان ورؤس���اء الكتل البرملانية واللجنة املالية باإلضافة إلى اجلانب‬ ‫احلكومي للوقوف على هذا املشروع الذي سيمنح البرملان مبوجبه الثقة للحكومة‪.‬‬ ‫وأكد الدكتور أبو حليقة أن منح الثقة للحكومة اجلديدة مرتبط بإقرار مش���روع البرنامج العام للحكومة والذي‬ ‫يجب أن يالمس الوضع العام للبلد واإلشكاليات التي يواجهها حالي ًا في مختلف املجاالت < البقية ص ‪4‬‬

‫{ الب ��د م ��ن تنفي ��ذ اتفاق الس ��لم والش ��راكة مبلحقه‬ ‫األمن ��ي لتجن ��ب املزي ��د م ��ن التده ��ور والصراع ��ات‬ ‫أك���د األخ الرئيس عبدربه منصور هادي رئيس اجلمهوري���ة أن اجلهود منصبة حالي ًا إلعادة االعتبار‬ ‫للجيش ولحُ مته‪ ،‬وجتاوز كل اخلالفات واالنقسامات نتيجة الصراعات السياسية والفئوية‪ .‬وقال خالل‬ ‫اس���تقباله أمس جلن���ة الوفاق الوطني البرملاني���ة‪ :‬ال نريد أن يكون اليمن حقل جت���ارب وجتاذب من هنا‬ ‫وهن���اك على املس���تويني اإلقليمي والدولي‪ ،‬والبد من تنفيذ بنود الس���لم والش���راكة الوطنية مبا في ذلك‬ ‫امللحق األمني لتجنيب الوطن املزيد من التدهور واالنقسامات سوا ًء كانت جهوية أو مناطقية أو مذهبية‪.‬‬ ‫وناقش األخ الرئيس مع اللجنة عدد ًا من القضايا املتصلة مبهامها‪ ،‬واملتمثلة في اجلهود الهادفة الى‬ ‫تقريب ف���ي وجهات النظر بني القوى السياس���ية واألحزاب‪ ،‬وكذلك وقف التداعي���ات في محافظة مأرب‪،‬‬ ‫على أن تقوم الدولة واحلكومة بواجباتها في حماية املصالح احلكومية وشركات النفط والغاز وخطوط‬ ‫الكهرباء من االعتداءات والتخريب ومكافحة اإلرهاب بصورة جدية‪.‬‬

‫زار وحدات المنطقة العسكرية الخامسة‬

‫{ال نري ��د أن يك ��ون اليم ��ن حق ل� ًا للتج ��ارب‪ ..‬وعل ��ى‬ ‫اجلمي ��ع حتم ��ل مس ��ؤولياتهم بجدي ��ة وإخ�ل�اص‬ ‫واستمع األخ الرئيس من رئيس اللجنة علي عبدربه القاضي‪ ،‬وعدد من أعضائها‪ ،‬الى اآلراء واملالحظات‬ ‫واملقترح���ات حول املعاجلات الواجب اتخاذها لتكريس األمن واالس���تقرار والس���كينة العامة للمجتمع‪.‬‬ ‫وأكد املتحدثون وقوفهم مع األخ الرئيس في جهوده الوطنية الهادفة الى تنفيذ مخرجات مؤمتر احلوار‬ ‫الوطني الش���امل وفق ًا للمبادرة اخلليجية وآليتها التنفيذية وقرارات مجلس األمن الدولي ذات الصلة‪،‬‬ ‫واتفاقية السلم والشراكة الوطنية‪ ،‬باعتبارها املخرج اآلمن من دوامة األزمات‪.‬‬ ‫وأك���د األخ رئيس اجلمهورية انه مع اآلراء واملالحظ���ات التي طرحت ومع أي اصطفاف وطني يهدف‬ ‫جتنيب اليم���ن الصراعات واحملن واألزمات‪ .‬وأش���ار إلى ما عاناه اليمن منذ نش���وب األزمة مطلع العام‬ ‫‪2011‬م من أزمات اقتصادية وسياس���ية‪ ،‬وما صاحب ذلك من انقس���امات ف���ي اجليش واألمن واملجتمع‪.‬‬ ‫وشدد على اجلميع حتمل املسئولية الوطنية سواء في مجلس النواب‪ ،‬أو احلكومة < البقية ص ‪4‬‬

‫في برقية تهنئة لرئيس الجمهورية بمناسبة العيد الـ‪ 47‬لالستقالل‬

‫وزير الدفاع‪ :‬علينا العمل بروح جديدة ترتقي الى مستوى التحديات الصوفي‪ :‬عاقدون العزم على ترسيخ دعائم األمن واالستقرار‬ ‫رفع رئيس اجلهاز املركزي لألمن السياسي االستاذ حمود خالد الصوفي برقية تهنئة‬ ‫إلى األخ الرئيس عبد ربه منصور هادي رئيس اجلمهورية القائد األعلى للقوات املسلحة‬ ‫مبناسبة احتفاالت الوطن بالعيد الـ‪ 47‬لالستقالل املجيد (‪30‬نوفمبر) أكد من خاللها العزم‬ ‫على ترس���يخ دعائم األمن واالستقرار في ربوع الوطن‪.‬مش���يرا الى عظمة عيد االستقالل‬ ‫الذي فيه أجبر ش���عبنا اعتى قوة استعمارية في التاريخ على االعتراف بحقه في احلياة‬ ‫نص البرقية صـ(‪.)2‬‬ ‫احلرة الكرمية‪.‬‬

‫لجنة الوفاق البرلمانية تبدأ بالنزول الى مأرب‬ ‫تفقد وزير الدفاع اللواء الركن محمود احمد س���الم خالل‬ ‫االس���بوع اجلاري عدد ًا من الوحدات العس���كرية في عدد من‬ ‫املناطق العس���كرية وذل���ك في اطار اهتمامات���ه باالطالع عن‬

‫كثب على احوال املقاتلني‪ .‬وشملت زيارات االخ وزير الدفاع‬ ‫التي استمرت اسبوع املقاتلني في املنطقة العسكرية الثالثة‬ ‫واملنطقة العسكرية الرابعة واملنطقة < البقية ص ‪4‬‬

‫> خ���اص‪ :‬أوض���ح البرملان���ي عبدالعزيز جب���اري عضو‬ ‫مجلس الن���واب عضو جلن���ة الوف���اق البرملاني���ة أن اللجنة‬ ‫تعم���ل بوتي���رة عالي���ة وبجه���ود مضني���ة وتق���وم مبهامه���ا‬ ‫املسندة إليها من البرملان على أكمل وجه واملتمثلة باجلهود‬ ‫الهادفة إلى تقريب في وجهات النظر بني القوى السياس���ية‬ ‫واألحزاب واحلكومة‪ .‬وأكد النائب جباري في تصريح خاص‬ ‫لـ«‪26‬س���بتمبر» أن اللجنة بع���د لقائها أم���س األربعاء باألخ‬

‫أكدت انه استهدف امن واستقرار اليمن وعالقاته الخارجية‪:‬‬

‫إدانات واسعة لتفجير منزل السفير اإليراني‬

‫التحقيق ��ات جارية للوصول للجناة ولجنة لحصر األضرار‬ ‫أعلن���ت س���لطات الدول���ة اليمني���ة‪ ،‬والعدي���د م���ن األحزاب‬ ‫والتنظيم���ات واملكونات السياس���ية واالجتماعي���ة ومنظمات‬ ‫املجتمع املدني ف���ي بالدنا‪ ،‬وكذلك العديد من الدول الش���قيقة‬ ‫والصديقة واملنظمات الدولية‪ ،‬إدانتها واستنكارها الشديدين‬ ‫للتفجير اإلرهابي الغادر الذي اس���تهدف منزل س���عادة سفير‬ ‫جمهورية إيران اإلسالمية الشقيقة في صنعاء‪.‬‬ ‫وأكدت املؤسس���ات احمللي���ة‪ ،‬والدول واملنظم���ات اإلقليمية‬ ‫والدولي���ة أن ه���ذا الهج���وم اجلب���ان‪ ،‬والذي اهتزت ل���ه أنحاء‬

‫العاصم���ة صنع���اء‪ ،‬وأحدث خس���ائر بش���رية ومادي���ة فادحة‪،‬‬ ‫اس���تهدف بالدرجة األساس���ية أمن واس���تقرار اليمن‪ ،‬املرتبط‬ ‫بأمن واس���تقرار املنطقة والعالم أجمع‪ ،‬كما استهدف املساس‬ ‫بعالقات اليمن اخلارجية مع كل األش���قاء واألصدقاء‪ ،‬مشيرة‬ ‫ال���ى أن اليم���ن ظ���ل ضحي���ة لإلره���اب وعمليات���ه التخريبي���ة‬ ‫‪..‬‬ ‫الوحش���ية منذ س���نوات‪ ،‬ويعاني ج���راء هذه اآلف���ة الكثير من‬ ‫املصاعب السياسية واالقتصادية واألمنية‪.‬‬ ‫< تفاصيل ص ‪5‬‬

‫الرئيس عب���د ربه منصور هادي ومناقش���تها معه جملة من‬ ‫القضايا املتصلة مبهامها أق���رت النزول إلى محافظة مأرب‬ ‫االسبوع املقبل للوقوف على الوضع األمني هناك وااللتقاء‬ ‫بالشخصيات االجتماعية والسلطة احمللية وقيادة احملافظة‬ ‫والقيادات العس���كرية بهدف الوصول إلى اتفاق يقضي أن‬ ‫تقوم األجه���زة األمنية والعس���كرية باحملافظة بالتعاون مع‬ ‫أبناء احملافظة بواجبها الوطني في < البقية ص ‪4‬‬

‫كلمة‬

‫حكومة االستحقاقات الكبرى‬ ‫الفت��رة التي يمر بها الوطن عصيبة وصعبة ودقيقة وحساس��ة‬ ‫وال تحتمل استمرارية المزايدات والمكايدات واستباق المواقف‬ ‫أو تصفية الحس��ابات بين أطراف العملية السياسية التي عليها‬ ‫أن تغلب مصلحة اليمن وجميع أبنائه التي هي في األس��اس مصلحتها‬ ‫الحقيقية إن كانت تعي نتائج أحداث المراحل الماضية وتستوعب بايجابية‬ ‫الدروس والعبر المستخلصة منها وإلى أين انتهت‪ ..‬وهذا لن يتأتى إال‬ ‫بقراءة عميقة لفهم ما ترتب عنه��ا من تداعيات جعلتنا جميعًا في هذا‬ ‫البلد نقف على حافة مخاطر كارثية معروفة بدايتها لكنه ال يمكن ألحد‬ ‫أن يتحكم بمساراتها ليحدد مآالتها المجهولة التي تفرض على من ال‬ ‫يزال يصر على نزعاته المغامرة‪ ,‬بعد أن أثبتت أنها لم تكن سوى حماقات‬ ‫آن لها أن تزول ليحل مكانها منطق العقل والحكمة‪..‬‬ ‫إن ما يدفع ويوجب طرح ًا كهذا‪ ..‬هي بشائر األمل املجسد في‬ ‫حكومة الكفاءات الوطنية التي أوش���كت عل���ى االنتهاء من وضع‬ ‫اللمسات األخيرة على برنامجها الذي من املتوقع أن يوضع اليوم‬ ‫أمام أعضاء الس���لطة التشريعية ملناقشته وإقراره الذين يدركون‬ ‫أن املس���ؤولية التاريخية تس���تدعي منهم االنط�ل�اق في التعاطي‬ ‫مع برنامج احلكومة من روح املسؤولية الوطنية‪ ,‬واحلرص على‬ ‫اليمن ووحدته وأمنه واستقراره وهذا يتطلب من ممثلي الشعب‬ ‫أن يكونوا على دراية بأن أن هذه احلكومة انبثقت من اتفاق السلم‬ ‫والشراكة الوطنية ومهامها محددة وواضحة سياس ًيا واقتصاديا‬ ‫وأمن ًيا تتكثف في مواجهة األوضاع السيئة التي يعيشها الوطن‬ ‫والش���عب عب���ر إيج���اد احلل���ول واملعاجل���ات الس���ريعة للقضايا‬ ‫واملشاكل املالية واإلدارية واألمنية ومبا يوفر األجواء واملناخات‬ ‫الضرورية املالئمة لتطبيق بنود اتفاق الس���لم والشراكة وتنفيذ‬ ‫مخرجات احلوار الوطني الذي كما هو معلن الكل مع توجه‪ ..‬كهذا‬ ‫وجاءت اللحظة التي يتوجب بها حتويل األقوال إلى أفعال بدعم‬ ‫حكومة الكفاءات الوطنية بنوايا وإرادة جادة وصادقة نابعة من‬ ‫حرص على الوطن والشعب وحاضره ومستقبل أجياله القادمة‪..‬‬ ‫إن املهمة كبيرة أمام هذه احلكومة وتتمثل في اجناز استحقاق‬ ‫اس���تكمال عملي���ة االنتق���ال م���ن مرحل���ة األزم���ات والصراع���ات‬ ‫واالنقس���امات إل���ى مرحلة الوح���دة احلقيقي���ة التي طامل���ا تطلع‬ ‫إليه���ا اليمانيون ط���وال تاريخه���م النضالي املعاص���ر وف ًق ًا لعقد‬ ‫صيغ ليمن جديد ولبناء دولة احتادية مدنية دميقراطية‬ ‫اجتماعي ُ‬ ‫حديثة قوية وق���ادرة وعادلة في ظل نظام وقانون يحقق املواطنة‬ ‫املتساوية معه تتالشى كل أشكال التمييز االجتماعي‪ ,‬السياسي‪,‬‬ ‫واالقتصادي أو االنتماءات الضيق���ة املتخلفة املناطقية‪ ,‬القبلية‪,‬‬ ‫واجلهوية‪ ,‬والطائفية‪..‬‬ ‫فللكل حقوق وعليهم واجبات وال فرق بينهم في احلصول على‬ ‫الوظيف���ة العامة وتبوء املس���ؤوليات إال مبق���دار املؤهل والكفاءة‬ ‫واخلب���رة واالس���تعداد للب���ذل والعط���اء م���ن أجل اليم���ن ومنائه‬ ‫وتطوره وازدهاره‪ ..‬هذا هو السياق الذي ستتحدد رؤية آفاقه من‬ ‫مواقف نواب الشعب جتاه برنامج احلكومة خالل األيام القادمة‪..‬‬ ‫وهذا ال يعني الدعوة إلى املوافقة عليه فحس���ب‪ ,‬بل إلى مناقشته‬ ‫وإثرائه بالرؤى والتصورات واألفكار التي تخدم التجاوز بالوطن‬ ‫كل التحديات واألخطار وتوصله إلى ش���واطئ األمان االس���تقرار‬ ‫والتنمية والبناء والنهوض الشامل‪.‬‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫تهنئة‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫‪2‬‬

‫الخميس ‪ 4‬ديسمبر ‪2014‬م الموافق ‪ 12‬صفر ‪1436‬هـ العدد ‪1793‬‬ ‫‪Thursday 4 December. 2014 no. 1793‬‬

‫في برقية تهنئة لرئيس الجمهورية من رئيس الجهاز المركزي لألمن السياسي بمناسبة العيد الـ‪ 47‬لالستقالل‪:‬‬

‫الصوفي ‪ :‬المؤسسة األمنية ملك لليمن وعنوان عزتها ومجـدها‬

‫{‪ 30‬نوفمبر ‪1967‬م انتصار ًا إلرادة اليمنيني الذين أجبروا أعتى قوة استعمارية االعتراف بحقهم في احلياة احلرة الكرمية‬ ‫االحتفال بعيد االس��تقالل يعني االحتفال بق��درة اليمن على تجاوز‬ ‫أزماته ومحنه وبناء اليمن االتحادي الجديد الموحد‬ ‫رفع رئيس الجهاز المركزي لألمن السياسي األستاذ حمود خالد الصوفي برقية تهنئة لألخ الرئيس عبدربه‬ ‫منصور هادي رئيس الجمهورية القائد األعلى للقوات المسلحة بمناسبة احتفاالت الوطن بالعيد الـ‪47‬‬ ‫لالستقالل المجيد‪ ..‬أكد من خاللها على المضي قدمًا صوب ترسيخ دعائم األمن واالستقرار في ربوع اليمن الحبيب‪..‬‬ ‫مشيرًا إلى طبيعة المرحلة االستثنائية التي تمر بها بالدنا وتعقيداتها وما يجب فعله لتجاوز االختالالت األمنية التي‬ ‫تشهدها الساحة الوطنية‪ ..‬متطرقًا في سياق البرقية إلى توجهات الجهاز المركزي لألمن السياسي في الحفاظ على األمن‬ ‫واالستقرار على كامل تراب الوطن وتحت قيادة األخ رئيس الجمهورية القائد األعلى للقوات المسلحة‪ ..‬فإلى نص البرقية‪:‬‬

‫فخامة املشير عبدربه منصور هادي رئيس اجلمهورية القائد األعلى للقوات املسلحة ‪:‬‬

‫يسرنا في جهاز األمن السياسي أن أرفع إلى فخامتكم باسمي شخصي ًا‪ ,‬ونيابة عن جميع‬ ‫منتسبي اجلهاز املركزي لألمن السياسي‪ ,‬أحر التهاني والتبريكات مبناسبة العيد الـ‪ 47‬ليوم‬ ‫االستقالل الوطني الـ‪ 30‬من نوفمبر‪..‬‬

‫فخامة األخ الرئيس‪:‬‬

‫إن يوم االستقالل الوطني الـ‪ 30‬من نوفمبر الذي نحتفل بذكراه الـ‪ 47‬كان انتصار ًا إلرادة‬ ‫اليمنيني‪ ,‬فالش���عب اليمن���ي أجبر في هذا اليوم أعتى قوة اس���تعمارية عرفها التاريخ على‬ ‫اجلالء من أرضه‪ ,‬واالعتراف بحقه في احلياة احلرة الكرمية‪ ,‬وكان هذا اليوم انتصار ًا لدماء‬ ‫الشهداء وتضحياتهم ‪ ,‬انتصار ًا لكل اليمنيني وللثورة اليمنية‪..‬‬

‫الرئيس القائد ‪:‬‬

‫إننا ندرك طبيعة املرحلة االس���تثنائية التي متر بها بالدنا وتعقيداتها‪ ,‬وندرك خطورة‬ ‫اس���تمرار اخللل األمني الذي تش���هده الس���احة الوطنية وما يجب علينا فعل���ه انطالق ًا من‬ ‫مس���ؤوليتنا الدس���تورية والقانونية وواجبنا الوطن���ي والديني‪ ..‬ونؤكد لكم أن مؤسس���تنا‬ ‫األمنية لن تكون إال من الش���عب وفي صف���ه وإن والءها لن يكون إال لله ث���م للوطن والثورة‬ ‫ألنها ملك اليمن بأكمله فاليمن وحده هو عنوان عزتها ومجدها‪..‬‬ ‫نحتف���ل بالعيد الـ‪ 47‬ليوم االس���تقالل الوطني الـ‪ 30‬من نوفمبر في ه���ذا العام في أجواء‬ ‫مفعمة باألمل والتفاؤل والثقة باملستقبل حتت قيادتكم احلكيمة التي استطاعت أن جتنب‬ ‫اليمن وشعبها أهوال احلرب األهلية وبشاعتها‪ ..‬فأنتم يا فخامة الرئيس قد متكنتم بحكمة‬ ‫وصبر وإميان من العبور باليمن إلى واحة األمل في ظروف معقدة لم تشهد البالد مثي ًال لها‬ ‫وه���و اجناز تاريخي بكل ما ف���ي الكلمة من معنى وإذا كنا اليوم نحتفل بذكرى االس���تقالل‬ ‫الوطن���ي فإننا نحتفل في الوقت نفس���ه بق���درة اليمن على جتاوز محن���ه وأزماته وباليمن‬ ‫اجلديد االحتادي املوحد الذي وضع مؤمتر احلوار الوطني الشامل أسسه ولبناته وهو ما‬ ‫يكسب هذه املناسبة أهمية مضاعفة وقيمة وطنية استثنائية‪..‬‬

‫فخامة األخ الرئيس‪:‬‬

‫إن بالدنا تواجه حتديات أمنية جس���يمة وفي مقدمتها خطر اإلرهاب وأن مواجهة هذه‬ ‫التحديات واألخطار مس���ؤولية املؤسس���ة األمنية‪ ,‬ونحن س���نكون على قدر من املسؤولية‬ ‫وس���نبذل كل غال ونفيس من أجل اإليفاء بها مبا ف���ي ذلك بذل الدماء واألرواح دفاع ًا عن‬

‫أمن اليمن واس���تقراره ونعاهدكم بأن نكون عند حسن ثقة الشعب بنا‪ ,‬وإننا سنعمل على استعادة ثقته‬ ‫وكس���بها من خ�ل�ال خدمة املواطن وأمنه كما س���نعمل جاهدين وب���كل ما أوتينا من قوة عل���ى إعادة بناء‬ ‫املؤسسة األمنية وتطورها واالرتقاء بأساليبنا وأدواتنا ملكافحة اجلرمية وأوكارها‪ ..‬ونحن عاقدون العزم‬ ‫وحتت قيادتكم الرشيدة على املضي قدم ًا الستعادة هيبة الدولة وترسيخ دعائم األمن واالستقرار في‬ ‫ربوع ميننا احلبيب وعلى كامل ترابه‪ .. .‬املجد واخللود لشهداء الثورة اليمنية‬

‫والسالم عليكم ورحمة الله وبركاته‬

‫حمود خالد الصوفي‬

‫رئيس الجهاز المركزي لألمن السياسي‬

‫غال ونفيس دفاع ًا عن أمن اليمن واستقراره‬ ‫{ سنكون على قدر من املسؤولية وسنبذل كل ٍ‬ ‫{ عاقـ ــدون العزم على ترس ــيخ دع ــائم االس ــتقرار في رب ـ ــوع اليمن احلبيب‬ ‫جد الستعادة ثق ــة املواط ــن بأجه ــزته األمنية‬ ‫{ سـ ــوف نعمل بكل ٍ‬ ‫حمود الصوفي في سطور‪:‬‬ ‫< حمود خالد ناجي الصوفي‬ ‫< من مواليد ‪1959/8/8‬م في قرية بني شعب مديرية السالم محافظة تعز‬ ‫< حاصل على بكالوريوس من جامعة صنعاء‬ ‫< التحق بدورات عديدة في مجالي احلاسوب واللغة االجنليزية‬ ‫< عمل مدير ًا عام ًا للمؤسس� � ��ة العامة لصناعة االس� � ��منت في مدينة تعز عام‬ ‫‪1979‬م‪ ,‬وفي عام ‪1990‬م عني عضو ًا في النيابة العامة مبدينة تعز‬ ‫< في عام ‪1996‬م عني وكيل نيابة مديريات خدير والقبيطة والصلو مبحافظة‬ ‫تعز‬

‫< انتخب عضو ًا في مجلس النواب عام ‪1997‬م وأعيد انتخابه عام ‪2003‬م‬ ‫< عني وزير ًا للخدمة املدنية والتأمينات ف� � ��ي ‪17‬مايو ‪2003‬م حتى ‪15‬ابريل‬ ‫‪2007‬م‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫< انتخب محافظا حملافظة تعز حتى ‪ 7‬ابريل ‪2012‬م‪ ,‬ثم س� � ��فيرا باخلارجية‬ ‫اليمنية‪.‬‬ ‫< صدور قرار جمهوري في ‪ 23‬نوفمبر من العام احلالي ‪2014‬م‪.‬‬ ‫ بتعيينه رئيس ًا جلهاز األمن السياسي‪.‬‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫متابعات‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫‪3‬‬

‫الخميس ‪ 4‬ديسمبر ‪2014‬م الموافق ‪ 12‬صفر ‪1436‬هـ العدد ‪1793‬‬ ‫‪Thursday 4 December. 2014 no. 1793‬‬

‫استقبل مساعدة وزير الخارجية األمريكي وأشاد بدعم بالدها لليمن‪:‬‬

‫الرئيس‪ :‬اتفاق السلم والشراكة يؤسس ملستقبل آمن ويجب االلتزام بتنفيذه‬ ‫{ الشراكة اليمنية األمريكية في مكافحة اإلرهاب كان لها آثار إيجابية وحققت جناحات كبيرة‬ ‫{ واشنطن تؤكد وقوفها بجانب اليمن حتى حتقيق كافة األهداف املرسومة‬ ‫استقبل األخ الرئيس عبد ربه منصور هادي رئيس اجلمهورية‬ ‫ي���وم أم���س األول الثالثاء‪ ،‬مبكتبه بدار الرئاس���ة‪ ،‬مس���اعدة وزير‬ ‫اخلارجي���ة األمريكي لش���ؤون ش���رق آس���يا األدنى آن باترس���ون‪.‬‬ ‫واستعرض األخ الرئيس جملة من القضايا واملوضوعات املتصلة‬ ‫باملهام الوطنية التي أجنزت خالل املرحلة االنتقالية منذ نش���وب‬ ‫األزم���ة مطلع عام ‪ 2011‬والتوقيع على املبادرة اخلليجية وآليتها‬ ‫التنفيذي���ة املزمن���ة‪ ،‬ووص���وال إلى جناح احلوار الوطني الش���امل‬ ‫وخروجه مبصفوفة املخرجات التي تؤسس لعهد جديد ومستقبل‬ ‫يسوده األمن واالستقرار والعدالة واملواطنة املتساوية‪.‬‬ ‫اتفاق السلم والشراكة‬ ‫وأك���د األخ الرئي���س أن اتف���اق الس���لم والش���راكة الوطنية مثل‬ ‫خط���وة مهمة إلى األمام في طريق املعاجلات الوطنية من مختلف‬ ‫اجلوان���ب‪ ،‬ومبا يؤس���س ملس���تقبل آمن‪ ،‬ويهيئ مناخ���ات التنمية‬ ‫والنه���وض‪ ،‬مش���يرا إل���ى أهمي���ة االلت���زام بكاف���ة بن���ود ومحاور‬ ‫االتفاق‪.‬‬

‫وقال لرئيس هادي إن العالقة اليمنية األمريكية قوية ومتينة‪،‬‬ ‫وكان للدع���م األمريك���ي أث���را مهما وبالغا في إجناح مس���ار اتفاق‬ ‫املب���ادرة اخلليجي���ة‪ ،‬وجتني���ب اليم���ن ويالت احلرب والتش���ظي‪،‬‬ ‫وذل���ك إل���ى جانب اجله���ود الدولي���ة واإلقليمية‪ ،‬وف���ي مقدمة ذلك‬ ‫جه���ود خ���ادم احلرمني الش���ريفني امللك عب���د الله بن عب���د العزيز‬ ‫عاهل اململكة العربية السعودية‪.‬‬ ‫وأشار إلى أن متابعة اإلدارة األمريكية واهتمامات الرئيس باراك‬ ‫أوباما بش���ؤون اليمن متثل سندا مهما إلخراج اليمن إلى بر األمان‪،‬‬ ‫مؤك���د ًا أن الش���راكة اليمني���ة األمريكية في مكافح���ة اإلرهاب العابر‬ ‫للقارات واحلدود كان لها آثار إيجابية وحققت جناحات كبيرة‪.‬‬ ‫الوضع االقتصادي‬ ‫وتط���رق األخ الرئي���س إل���ى الوض���ع االقتصادي واآلث���ار التي‬ ‫ترتب���ت ج���راء األزمة في مختل���ف اجلوانب األمني���ة واالقتصادية‬ ‫والسياس���ية‪ ،‬مبينا أن الوضع االقتصادي ما زال صعب ًا وبحاجة‬ ‫إل���ى مس���اعدات م���ن أج���ل تخط���ي الصع���اب والتحدي���ات الت���ي‬

‫م���ا زال���ت ماثلة حت���ى الوصول إلى إجناز مس���ودة الدس���تور في‬ ‫الفت���رة القليل���ة القادم���ة‪ ،‬واالس���تفتاء عليه بعد ش���رح مضامينه‬ ‫وكافة بنوده‪ ،‬ومن ثم إجراء االنتخابات الرئاس���ية والبرملانية في‬ ‫العاصمة واألقاليم»‪.‬‬ ‫وفيم���ا يتعل���ق مبه���ام حكوم���ة الكف���اءات اجلديدة أش���ار األخ‬ ‫الرئي���س إل���ى وج���ود برام���ج حديثة وجدي���دة في مج���ال التنمية‬ ‫والتطوير ستبرمج على فترة ‪ 100‬يوم بأساليب منتقاة‪ ،‬وستقوم‬ ‫مبحاول���ة إيج���اد أل���ف مش���روع خدم���ي م���ن اج���ل توفي���ر العمل‬ ‫للش���باب‪ .‬ولفت إلى أن أم���ام احلكومة الكثير م���ن املهام العملية‪،‬‬ ‫خصوصا وأن الش���عب لم يعد يحتمل الكالم فقط دون العمل على‬ ‫أرض الواق���ع‪ ،‬معرب���ا عن ثقته بالوفاء بااللتزامات التي تعهد بها‬ ‫املانحني جتاه اليمن بأسرع وقت ممكن‪.‬‬ ‫الدعم األمريكي‬ ‫وف���ي اللق���اء أعرب���ت املبعوث���ة األمريكية عن تقديره���ا للجهود‬ ‫الكبي���رة التي بذله���ا األخ الرئيس عبد ربه منصور هادي‪ .‬وقالت‪:‬‬

‫«نح���ن على اطالع باجلهود الت���ي بذلتموها بصورة كبيرة وأؤكد‬ ‫وق���وف الواليات املتحدة األمريكية إلى جانب اليمن حتى حتقيق‬ ‫كافة األهداف املرسومة»‪.‬‬ ‫وأش���ادت بجه���ود اليمن ف���ي مج���ال مكافحة اإلره���اب‪ ،‬والتي‬ ‫كان أخره���ا مداهم���ة وكر لإلرهابي�ي�ن‪ ،‬وحترير عدد م���ن الرهائن‬ ‫من بينه���م أجانب‪ ،‬مؤكدة أن مكافحة اإلرهاب مس���ؤولية إقليمية‬ ‫ودولية وهو ما يحتم دعم اليمن من اجل ذلك‪ ..‬وأشارت إلى أهمية‬

‫موق���ع اليم���ن اجلغرافي‪ ،‬وض���رورة دعم أم���ن اليمن واس���تقراره‬ ‫ووحدت���ه‪ ،‬مج���ددة التأكيد عل���ى أن الواليات املتحدة س���تقف إلى‬ ‫جانب الرئي���س عبدربه منصور هادي ودعم جهوده حتى حتقيق‬ ‫املستقبل املأمول ووصول اليمن إلى األمن واالستقرار‪.‬‬ ‫حض���ر اللق���اء مدي���ر مكتب رئاس���ة اجلمهورية الدكت���ور احمد‬ ‫ع���وض بن مبارك وس���فير الوالي���ات املتحدة األمريكي���ة في اليمن‬ ‫ماثيو تولر‪.‬‬

‫ترأس اجتماعًا للهيئة الوطنية للرقابة على تنفيذ مخرجات الحوار الوطني وآخر لرئاسة الهيئة‪:‬‬

‫الرئيس‪ :‬علينا جميع ًا أن نلتف حول مشروع الدولة املدنية التي جتسد تطلعات الشعب‬ ‫ترأس األخ عبدرب� � ��ه منصور هادي رئي� � ��س اجلمهورية يوم أمس‬ ‫األول الثالث� � ��اء اجتماع ًا لرئاس� � ��ة الهيئة الوطني� � ��ة للرقابة على تنفيذ‬ ‫مخرجات مؤمتر احلوار الوطني الش� � ��امل‪ ،‬جرى فيه بحث أس� � ��باب‬ ‫تأخ� � ��ر اجتماع الهيئ� � ��ة خالل الفترة املاضي� � ��ة‪ ،‬وبرنامج عملها خالل‬ ‫األيام القادمة‪ ،‬والذي يتضمن مناقش� � ��ة الالئحة الداخلية‪ ،‬ومش� � ��روع‬ ‫االصطف� � ��اف الوطن� � ��ي‪ ،‬ومواصلة اجتماعات فرق العمل الس� � ��تيعاب‬ ‫املالحظات‪ .‬وأكد األخ الرئيس خالل االجتماع ضرورة اإلس� � ��راع في‬ ‫اس� � ��تكمال برنامج عمل الهيئة للولوج إلى املرحلة القادمة مبا حتمله‬ ‫من اس� � ��تحقاقات وطنية كبيرة‪ ،‬تتمثل في مس� � ��ودة الدستور وإقراره‪،‬‬ ‫م� � ��ن قبل الهيئة قبل إنزالها للمحافظات إلثرائها باملالحظات‪ ،‬ووصال‬ ‫إلى عملية االستفتاء على الدستور اجلديد ‪.‬‬ ‫مع الهيئة‬ ‫وفي وقت الحق من يوم الثالثاء نفسه‪ ،‬ترأس األخ الرئيس عبد ربه‬ ‫منص� � ��ور هادي اجتماعا للهيئة الوطني� � ��ة للرقابة على تنفيذ مخرجات‬ ‫مؤمتر احلوار الوطني الش� � ��امل‪ ،‬بدء بالس� �ل��ام اجلمهوري‪ ،‬وآي من‬ ‫الذكر احلكيم‪ ،‬وجرى فيه اس� � ��تعراض م� � ��ا مت إجنازه من فريق عمل‬ ‫االصطف� � ��اف الوطني‪ ،‬وفريق عم� � ��ل الالئحة الداخلي� � ��ة‪ ،‬إضافة إلى‬ ‫برنامج عمل الهيئة للفترة القادمة‪.‬‬ ‫وف� � ��ي االجتماع ألق� � ��ى األخ رئي� � ��س اجلمهورية كلمة ق� � ��ال فيها‪:‬‬ ‫«يس� � ��رني أن ألتقي بكم اليوم‪ ،‬وأن أهنئكم بذكرى االستقالل املجيد‬ ‫في الثالثني من نوفمبر‪ ،‬وأنتم بصدد اس� � ��تئناف أعمال الهيئة الوطنية‬ ‫للرقابة على مخرجات احلوار من جديد بعد توقف خارج عن اإلرادة‬ ‫بسبب الظروف والتداعيات الصعبة واخلطيرة التي مر بها الوطن‪.‬‬ ‫وأض� � ��اف‪« :‬يطيب لي أن أعرب عن بال� � ��غ تقديري للتقدم امللموس‬ ‫الذي الحظته في أعمال اللجان الفرعية التي شكلتها الهيئة‪ ،‬وللجهود‬

‫احلثيثة من أعضاءها‪ ،‬وكلي ّ‬ ‫أمل باس� � ��تمرار هذه اجلهود في املرحلة‬ ‫القادم� � ��ة‪ ،‬بل ومضاعفتها مبا يتناس� � ��ب ودقة ه� � ��ذه املرحلة»‪ ..‬مؤكد ًا‬ ‫ضرورة العمل من قبل اجلميع وبجدية مبا يتناسب ودقة هذه املرحلة‬ ‫التاريخية التي تلت التوقيع على اتفاق الس ّلم والشراكة الوطنية‪.‬‬ ‫روح التعاون واملسؤولية‬ ‫وش� � ��دد األخ الرئي� � ��س عل� � ��ى ض� � ��رورة العمل بروح م� � ��ن التعاون‬ ‫واملس� � ��ؤولية مع حكوم� � ��ة األخ خالد بحاح‪ ،‬والتي تش� � ��كلت مبجموعة‬ ‫مميزة من الكفاءات‪ ،‬لقي� � ��ادة البالد في هذا الوقت الهام واحلرج من‬ ‫املرحل� � ��ة االنتقالية‪ ..‬وقال‪« :‬أثق أني وأنتم مع احلكومة نش� � ��كل فريق ًا‬ ‫هم واحد‪ ،‬أال وهو العبور بس� � ��فينة هذا الوطن‬ ‫واحد ًا في توح ّده خلف ٍ‬ ‫لتصل إلى بر األمان‪».‬‬

‫وتابع‪« :‬إن املشروع الرئيسي الذي كررت أن علينا أن نلتف حوله‬ ‫جميع ًا‪ ،‬هو مش� � ��روع الدولة املدنية التي ستجسد تطلعات الناس في‬ ‫املساواة واألمن والتنمية والعيش الكرمي‪ ،‬وهذا ما ستجسده مسودة‬ ‫دس� � ��تورنا القادم والتي اس� � ��تندت على وثيقة مؤمتر احلوار الوطني‬ ‫الش� � ��امل التي كنتم جزء ًا رئيسي ًا من إخراجها للنور»‪ ..‬وأوضح األخ‬ ‫رئيس اجلمهورية أن الوثيقة هي أفضل وأش� � ��مل ما ميكن أن يتوافق‬ ‫علي� � ��ه اليمنيون في ظل كل هذه االس� � ��تقطابات‪ ،‬فهي ليس� � ��ت اس� � ��م ًا‬ ‫للمزايدة بل برنامج ًا فعلي ًا إلنقاذ اليمن عبر بناء دولة احلرية والعدالة‬ ‫والدميقراطية واملواطنة املتساوية‪.‬‬ ‫املصلحة العليا‬ ‫وأردف قائ� �ل � ً‬ ‫ا‪« :‬إنني على ثقة بأنكم تدركون خطورة املرحلة‪ ،‬ولذا‬

‫يجب أن تطغى طبيعة هذه املهمة الوطنية في هذه املرحلة احلساس� � ��ة‬ ‫الت� � ��ي متر بها البالد على أية حس� � ��ابات حزبية أو مناطقية أو مذهبية‬ ‫ضيقة ال تضع الوطن والشعب نصب عينيها‪ ،‬كما أنكم تدركون جيد ًا‬ ‫أن هناك مش� � ��اريع مقاوم� � ��ة ومضادة لهذا املش� � ��روع‪ ،‬الذي متثلونه‪،‬‬ ‫ولكنني أثق أنكم على قدر كبير من املسؤولية والوعي‪ ،‬للوقوف بحزم‬ ‫أمامها واالنتصار لليمن اجلديد ولإلنس� � ��ان اليمني من أقصى املهرة‬ ‫إلى أقصى صعدة»‪.‬‬ ‫ومضى بالقول» لقد جتاوز الش� � ��عب اليمن� � ��ي وبكثير من احلكمة‬ ‫واليقظ� � ��ة العديد من املؤامرات التي اس� � ��تهدفته واس� � ��تهدفت أحالمه‬ ‫املش� � ��روعة في دولة حقيقية حتفظ حقوقه وحتدد واجباته‪ ،‬فقد جسد‬ ‫هذا الشعب أعلى درجات الصبر والسلمية واحلرص على البحث عن‬ ‫املتفق الذي يجمع بد ًال عن أي نقاط اختالف‪ ،‬وعلينا أن نعمل بال كلل‬ ‫لتحقي� � ��ق طموحاته التي طال انتظ� � ��اره لها»‪ ..‬وأكد احلرص على عدم‬ ‫االجنرار وراء الصراعات التي ألهت اجلميع عن الهدف األساس� � ��ي‬ ‫في بنا ِء اإلنسان والوطن‪.‬‬ ‫أسس التفاهم‬ ‫وحث األخ الرئيس عبدرب� � ��ه منصور هادي أعضاء الهيئة الوطنية‬ ‫للرقابة على تنفيذ مخرجات مؤمتر احلوار الوطني الش� � ��امل باحلفاظ‬ ‫على أسس التفاهم املشترك وأال تؤثر عليهم أية دعوات أو اختالفات‬ ‫ف� � ��ي وجهات النظر أو مواقف متباينة‪« ،‬فذلك هو س� � ��بيلنا إلى الوطن‬ ‫اآلمن املستقر املزدهر الذي نطمح له جميع ًا‪ ،‬ولنواصل البناء ولنجعل‬ ‫التجربة اليمنية منوذج ًا حقيقي ًا رغم كل الصعاب والتحديات»‪.‬‬ ‫كما أكد أن اخليار الدائم يجب أن يتركز في الدفاع عن املكاسب‬ ‫الوطنية واملضي إل� � ��ى األمام من أجل بناء اليمن اجلديد الذي يحمي‬ ‫ويدافع عن ثوابت الشعب في احلفاظ على النظام اجلمهوري والوحدة‬

‫والنهج الدميقراطي وتنفيذ مخرجات مؤمتر احلوار الوطني الشامل‪.‬‬ ‫وقال‪« :‬ليس هناك وق� � ��ت للمجادالت واملزايدات‪ ،‬فعلينا العمل مع ًا‬ ‫بروح الفريق الواح� � ��د البناء‪ ،‬واحلرص على احلصول على أكبر قدر‬ ‫من التوافق»‪..‬‬ ‫مش� � ��دد ًا على أن الوقت ضيق وقريب ًا س� � ��تكون لدى أعضاء الهيئة‬ ‫مس� � ��ودة الدس� � ��تور التي س� � ��يتعني عليهم التأكد من م� � ��دى مطابقتها‬ ‫ملخرجات احلوار قبل طرحها لالستفتاء الشعبي‪.‬‬ ‫العمل بوتيرة عالية‬ ‫ولفت األخ الرئيس إلى ضرورة العمل بوتيرة عالية وحرص وطني‬ ‫مس� � ��ؤول ملناقشة وإقرار مخرجات اللجان الفرعية الثالث واستكمال‬ ‫أي نقص‪ ،‬واس� � ��تيعاب أي� � ��ة مالحظات‪ ..‬مؤكد ًا حرص� � ��ه على متابعة‬ ‫الهيئة واالطالع على أعمال أعضائها عن كثب ‪.‬‬ ‫واختت� � ��م األخ رئي� � ��س اجلمهوري� � ��ة كلمته بالقول‪« :‬تذك� � ��روا دائما‬ ‫شعبكم الصابر الذي ينظر إليكم بأمل ويحملكم األمانة ويترقب منكم‬ ‫إجناز الكثير»‪ ..‬داعي ًا الله س� � ��بحانه وتعالى أن يسدد خطى اجلميع‬ ‫وأن يكتب لليمن النجاح تلو النجاح ‪.‬‬ ‫عق� � ��ب ذلك تلى عضو الهيئة الوطني� � ��ة للرقابة على تنفيذ مخرجات‬ ‫مؤمت� � ��ر احلوار الوطني الش� � ��امل يحيى الش� � ��امي برنام� � ��ج الالئحة‬ ‫الداخلية للهيئة‪.‬‬ ‫كما حتدث ع� � ��دد من أعضاء الهيئة‪ ..‬مس� � ��تعرضني اجلهود التي‬ ‫بذل� � ��ت‪ ،‬وأهمي� � ��ة أن يعمل اجلمي� � ��ع من أجل تنفيذ امله� � ��ام املناطة بها‬ ‫للوصول إلى الغايات املنشودة‪.‬‬ ‫هذا وس� � ��يتواصل برنامج عمل الهيئة خالل األيام القادمة وصو ًال‬ ‫إلى االجتماع املوس� � ��ع ألعضاء الهيئة للموافقة على الالئحة الداخلية‬ ‫ومشروع االصطفاف الوطني‪.‬‬

‫أكد أهمية العمل الجاد والصادق بعيدًا عن المزايدات والمحسوبية والتواكل‪:‬‬

‫رئيس اجلمهورية يبحث مع فياض والسوسوة‬ ‫قضايا التنمية ومشاريع احلكومة للبناء الوطني‬

‫اس� � ��تقبل األخ الرئيس عبدرب� � ��ه منصور هادي‬ ‫رئيس اجلمهورية يوم االثنني املاضي رئيس الوزراء‬ ‫الفلسطيني األس� � ��بق اخلبير االستراتيجي للجهاز‬ ‫التنفيذي لتسريع استيعاب تعهدات املانحني سالم‬ ‫فياض‪ ،‬يرافقه رئيس اجلهاز التنفيذي الس� � ��تيعاب‬ ‫تعهدات املانحني األستاذة أمة العليم السوسوة‪.‬‬ ‫وجرى خالل االس� � ��تقبال مناقش� � ��ة العديد من‬ ‫القضايا واملوضوعات املتصل� � ��ة بالعمل التنموي‪،‬‬ ‫ومهام حكوم� � ��ة الكفاءات الوطنية‪ ،‬إزاء مش� � ��اريع‬ ‫البناء‪ ،‬والعمل بإستراتيجية جديدة تتضمن خطط‬ ‫تنفيذية يقوم بها الوزراء املعنيون من خالل برنامج‬ ‫عمل إلجن� � ��از مهام وطنية وعملية خ� �ل��ال كل مائة‬ ‫ي� � ��وم بانتقاء عدد من املواضي� � ��ع والقضايا واملهام‬ ‫وإجنازها في م� � ��دة أقصاها مائة يوم بحيث تكون‬ ‫هذه التجربة محل تقومي ومتابعة ‪.‬‬ ‫ألف مشروع‬ ‫وتطرق اللقاء إلى مناقش� � ��ة مقترحات تنفيذ ألف‬ ‫مش� � ��روع في املناط� � ��ق النائية والهامش� � ��ية إليجاد‬ ‫ف� � ��رص عمل مختلفة للش� � ��باب بحي� � ��ث تكون تكلفة‬ ‫املش� � ��روع بس� � ��يطة ال تزيد عن مائة أل� � ��ف دوالر‪،‬‬ ‫باإلضافة إلى تبسيط اإلجراءات وتوسيع مجاالت‬ ‫املش� � ��اريع في عدد من احملاور املهمة لتوفير فرص‬ ‫العمل وسبل العيش الكرمي للمواطن ‪.‬‬ ‫كما ناقش اللقاء آلية استيعاب تعهدات املانحني‬ ‫والبرام� � ��ج املعدة لذلك ومبا يضمن تنفيذ أكبر قدر‬

‫< احلكوم ��ة س ��تعمل بإس ��تراتيجية جدي ��دة لتنفي ��ذ‬ ‫خط ��ط ومه ��ام مح ��ددة خ�ل�ال مائ ��ة ي ��وم‬ ‫< تنفيذ ألف مشروع في املناطق النائية والهامشية‬ ‫إليج ��اد ف ��رص عم ��ل للش ��باب‬ ‫من املشاريع في أقل وقت ممكن‪.‬‬ ‫وتط� � ��رق اللقاء إل� � ��ى مجموعة إج� � ��راءات ميكن‬ ‫للحكوم� � ��ة أن تنفذه� � ��ا لتحقيق العدي� � ��د من املنافع‬ ‫االجتماعية والدف� � ��ع بإجناز الهوية بالرقم الوطني‪،‬‬ ‫بحي� � ��ث تكون بطاق� � ��ة لها أهمية وأبع� � ��اد كثيرة في‬ ‫مختلف املجاالت‪ ،‬ومبا يوفر املعلومات املطلوبة من‬ ‫خاللها ويؤمن في الوقت نفسه العمل على التوزيع‬ ‫الع� � ��ادل الس� � ��تفادة ذوي الدخل احمل� � ��دود وتفعيل‬ ‫آليات جديدة للعمل التنموي واالجتماعي‪.‬‬ ‫توفير املداخيل‬ ‫كما ناقش اللقاء أهمية اتخاذ إجراءات س� � ��ريعة‬ ‫لتوفي� � ��ر مداخيل وأوعي� � ��ة ضريبية ب� � ��كل صورها‬ ‫وأنواعه� � ��ا‪ ،‬وكذلك اجلمارك في املوانئ واملطارات‪،‬‬ ‫وجمي� � ��ع املداخ� � ��ل‪ ،‬وتوفير املناخ� � ��ات املالئمة في‬ ‫التعامل مع املس� � ��تثمرين والتج� � ��ار بصورة راقية‬

‫وحضاري� � ��ة تكون مقبولة لدى اجلمي� � ��ع‪ ،‬واالبتعاد‬ ‫عن التصرفات الغير مس� � ��ؤول ة في التعامل سواء‬ ‫في املطارات واملوانئ واملداخ� � ��ل البرية والبحرية‪،‬‬ ‫والعمل اجلاد والس� � ��ريع ملكافحة التهريب ملختلف‬ ‫البضائ� � ��ع والس� � ��لع واألدوي� � ��ة ومكافح� � ��ة التهرب‬ ‫الضريبي بكل الوسائل والسبل وبنزاهة ال تشوبها‬ ‫شائبة‪.‬‬ ‫وف� � ��ي اللقاء أكد األخ الرئي� � ��س عبدربه منصور‬ ‫ه� � ��ادي أهمي� � ��ة العمل اجلاد والص� � ��ادق بعيد ًا عن‬ ‫املزايدات واحملس� � ��وبية والتواكل‪ .‬وأش� � ��ار إلى أن‬ ‫املرحلة صعبة ودقيقة وعلى اجلميع حتمل مسؤولية‬ ‫بصورة صادقة وش� � ��فافة ومبا يوفر للشباب فرص‬ ‫عم� � ��ل متنوعة ومتعددة‪ ..‬الفت ًا إلى أن ‪ 70‬في املائة‬ ‫من سكان اليمن حتت سن األربعني ومبا لذلك من‬ ‫احتياجات واسعة لتوفيرها‪.‬‬

‫@‬ ‫استقبل مبعوث األمين العام‬

‫وآليته���ا التنفيذي���ة‪ ..‬وقال‪“ :‬نتطلع إلى اس���تمرار‬ ‫الدعم لليمن لتجاوز التحدي���ات التي تواجهه للولوج‬ ‫إلى مستقبل يس���وده األمن واالس���تقرار‪ ،‬مبا ينعكس‬ ‫إيجاب��� ًا على كاف���ة دول املنطقة باعتبار م���ا يحدث في‬ ‫اليمن يؤثر على اجلميع “‪.‬‬ ‫فيما جدد املبعوث اخلليجي التأكيد على استمرار‬ ‫دعم دول مجل���س التعاون اخلليج���ي لليمن وللجهود‬ ‫واخلط���وات املتبع���ة لتج���اوز التحدي���ات والصع���اب‬ ‫ف���ي مختل���ف املج���االت واحلفاظ عل���ى وحدت���ه وأمنه‬ ‫واستقراره‪.‬‬ ‫حضر اللقاء رئيس بعثة مجلس التعاون اخلليجي‬ ‫بصنعاء املهندس سعد العريفي‪.‬‬

‫الحكومة استكملت‬

‫واملعاجل���ات ملختل���ف القضاي���ا امللح���ة األمني���ة‬ ‫واالقتصادية وغيرها وفق برنامج زمني محدد للقضاء‬ ‫على هذه اإلشكاليات أو احلد منها‪.‬‬ ‫وأشار أبو حليقة إلى أن املجلس ما لم تكن احلكومة‬ ‫جادة في برنامجها وجاءت به كس���ابقاتها س���يرفضه‬ ‫قطعي ًا ولن مينحها الثقة كون اليمن اليوم بحاجة الى‬ ‫حلول واقعية وجذرية وليس إلى آمال وتطلعات‪.‬‬ ‫وكان مجلس الوزراء اس���تكمل ف���ي اجتماعه أمس‬ ‫مشروع برنامج احلكومة‪.‬‬

‫بحث مع لجنة الوفاق الوطني‬

‫والهيئات واملؤسس���ات‪ ،‬بجدية وإخالص لتجاوز‬ ‫كاف���ة التحديات ب���كل أنواعه���ا وصورها حت���ى بلوغ‬ ‫األهداف املرجوة‪.‬‬

‫زار وحدات المنطقة‬

‫العسكرية اخلامسة‪ ..‬وقد عقد وزير الدفاع في ختام‬ ‫زيارت���ه التفقدية أمس للمنطقة العس���كرية اخلامس���ة‬ ‫اجتماع��� ًا مع قادة الوحدات العس���كرية حضره اللواء‬ ‫الرك���ن محم���د راجح لب���وزة قائ���د املنطقة العس���كرية‬ ‫اخلامس���ة واللواء الركن بحري عبدالله سالم النخعي‬ ‫قائد القوات البحرية والدفاع الساحلي‪..‬وفي االجتماع‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫بقايا األولى‪..‬بقايا األولى‪..‬بقايا األولى‪..‬بقايا األولى‪..‬‬ ‫أش���ار وزير الدفاع إل���ى ضرورة العمل ب���روح وعزائم‬ ‫جديدة ترق���ى إلى مس���توى املس���ؤوليات والتحديات‬ ‫التي مير بها الوطن‪ ..‬داعي ًا قادة الوحدات العس���كرية‬ ‫في املنطقة العس���كرية اخلامس���ة وفي عم���وم وحدات‬ ‫قواتنا املس���لحة إلى ترش���يد اإلنفاق ومحاربة الفساد‬ ‫واالخت�ل�االت املالية واإلدارية وبناء دولة املؤسس���ات‬ ‫والنظام والقانون واملواطنة املتساوية وفق ًا ملخرجات‬ ‫مؤمتر احلوار الوطني الشامل‪.‬‬ ‫وأكد ف���ي س���ياق حديث���ه أمام الق���ادة عل���ى أهمية‬ ‫العم���ل املعنوي بني صف���وف القوات وال���ذي يعزز من‬ ‫الوالء واالنتماء للوطن واملؤسسة العسكرية ويحصن‬ ‫املقاتلني م���ن كافة االختراق���ات السياس���ية واحلزبية‬ ‫والفكرية الهدامة وأن يتم تفعيل دور هيئات وأركانات‬ ‫التوجيه في عموم وحدات قواتنا املسلحة وفق ًا لطرائق‬ ‫وأس���اليب تدفع باجلانب املعنوي خطوات إلى األمام‬ ‫وت���زود املقاتل�ي�ن باحلماس���ة واإليجابي���ة واالرتب���اط‬ ‫بقضاي���ا الوطن وتطلعات الش���عب ووض���ع مصلحته‬ ‫العليا فوق كل االنتماءات واملصالح الضيقة‪.‬‬ ‫كم���ا زار وزي���ر الدف���اع القاع���دة البحري���ة باملنطقة‬ ‫العسكرية اخلامسة وتفقد أحوال املقاتلني في الشرطة‬ ‫البحرية وبطاريات الدفاع الساحلي ومنتسبي القاعدة‬ ‫البحرية مستمع ًا الى أسئلتهم وهمومهم حول اخلدمة‬ ‫ووجه بتذليلها وحلها ومب���ا ميكن املقاتلني من تنفيذ‬ ‫املهام املوكلة بكفاءة عالية‪.‬‬ ‫وفي املستش���فى العس���كري باحلديدة ط���اف وزير‬ ‫الدفاع بأقسامه املختلفة مشيد ًا مبا يشهده املستشفى‬ ‫م���ن جهود متفاني���ة وخدمات إنس���انية متمي���زة تقدم‬ ‫للمرضى من منتسبي املنطقة وأهاليهم‪.‬‬ ‫كما زار وزير الدفاع املؤسسة االقتصادية باحلديدة‬ ‫واس���تمع إلى ش���رح واف من قبل مدير املؤسسة األخ‬ ‫اخلض���ر أحمد عوض ال���ذي حتدث عن طبيع���ة العمل‬ ‫في فروع املؤسس���ة ومصانعها ومزارعها وسياسات‬ ‫التوس���عات اإلنتاجي���ة وتلبي���ة احتياج���ات الق���وات‬ ‫املسلحة من البقوليات واملواد التموينية واالستهالكية‬

‫تتمات‬

‫األخرى وكذا طبيعة التطورات والتحديثات التي سوف‬ ‫تشهدها املؤسسة االقتصادية في احلديدة على املدى‬ ‫املتوس���ط واملنظور وفي ظل الرعاي���ة واالهتمام التي‬ ‫توليه���ا القيادة السياس���ية والعس���كرية العليا ممثلة‬ ‫باألخ املشير عبدربه منصور هادي رئيس اجلمهورية‬ ‫القائ���د األعلى للقوات املس���لحة وقي���ادة وزارة الدفاع‬ ‫ورئاسة هيئة األركان العامة‪.‬‬

‫أكدت أنه استهدف أمن‬

‫وأك���دت البيان���ات احمللي���ة واخلارجي���ة‪ ،‬أن ه���ذا‬ ‫الهج���وم‪ ،‬والهجم���ات املتتالي���ة الت���ي ظل���ت تنفذه���ا‬ ‫اجلماع���ات اإلرهابية في اليمن ضد منتس���بي القوات‬ ‫املسلحة‪ ،‬واألمن واملصالح العامة‪ ،‬وضد بعض ضيوف‬ ‫اليمن من األش���قاء واألصدقاء‪ ،‬جميعها تؤكد احلاجة‬ ‫املاسة لزيادة وتفعيل التعاون الدولي مع اليمن‪ ،‬ودعم‬ ‫جهوده في محاربة اإلرهاب العابر للقارات واحلدود‪.‬‬ ‫وكان مص���در مس���ؤول ب���وزارة الداخلي���ة ق���د أعلن‬ ‫يوم أم���س أن االنفجار‪ ،‬الذي دوى ف���ي أنحاء صنعاء‪،‬‬ ‫استهدف منزل السفير اإليراني‪ ،‬وأسفر عنه استشهاد‬ ‫جنل حارس املنزل علي عبد الواسع اإلدريسي وإصابة‬ ‫‪17‬آخرين ف���ي إحصائية أولي���ة‪ ،‬باإلضافة إلى أضرار‬ ‫في املس���اكن املجاورة وعدد من الس���يارات املتواجدة‬ ‫في مكان احلادث‪ .‬وأش���ار املصدر إلى أنه مت إس���عاف‬ ‫اجلرحى إلى عدد من املستش���فيات باملنطقة‪ ،‬وجتري‬ ‫حالي ًا التحقيقات لكش���ف مالبس���ات احلادث‪ .‬وأفادت‬ ‫معلوم���ات إعالمية الحق���ة أن عدد القتل���ى من ضحايا‬ ‫احلادث ارتفع جراء وفاة عدد من املصابني‪.‬‬ ‫وبناء على توجيهات من األخ عبدربه منصور هادي‬ ‫رئي���س اجلمهوري���ة‪ ،‬وجه أم�ي�ن عام املجل���س احمللي‬ ‫ألمان���ة العاصم���ة أم�ي�ن محم���د جمع���ان خ�ل�ال تفقده‬ ‫موقع االنفجار أمس‪ ،‬بتش���كيل جلن���ة حلصر األضرار‬ ‫البشرية املتعلقة بالشهداء واجلرحى‪ ،‬واألضرار املادية‬ ‫للممتلكات اخلاصة والعامة‪ ،‬متهيدا لرفع تقرير بحجم‬ ‫تلك األضرار للجهات املعنية‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫الخميس ‪ 4‬ديسمبر ‪2014‬م الموافق ‪ 12‬صفر ‪1436‬هـ العدد ‪1793‬‬ ‫‪Thursday 4 December. 2014 no. 1793‬‬

‫لجنة الوفاق البرلمانية‬ ‫حماي���ة املنش���آت ‪ ،‬والتأكي���د على حض���ور الدولة‬ ‫في حماي���ة احملافظة وردع املخربني‪ ،‬كون بس���ط نفوذ‬ ‫الدول���ة وتوطيد األمن واالس���تقرار وحماية املنش���آت‬ ‫وردع املخرب�ي�ن ومعاقبته���م من اختصاص���ات الدولة‬ ‫وأجهزتها األمنية والعسكرية وليس من اختصاصات‬ ‫أي فصيل أو جماعة مسلحة‪.‬‬ ‫ولفت جباري إلى أن اللجنة وبعد عودتها من مأرب‬ ‫س���تعمل على اس���تكمال مهامها وذل���ك بالتواصل مع‬ ‫املكونات السياس���ية ورئيس احلكومة ووزيرا الدفاع‬ ‫والداخلية للوقوف معهم حول ما مت التوصل إليه ومن‬ ‫ثم رفع تقرير بذلك مش���فوع بتوصي���ات للحكومة إلى‬ ‫البرملان‪.‬‬ ‫مشير ًا في الس���ياق ذاته إلى أنهم في جلنة الوفاق‬ ‫البرملاني���ة يعتق���دون أنه���م يقوم���ون بعم���ل طيب وأن‬ ‫لقاءاتهم مع املكون���ات السياس���ية واحلكومة ووزيرا‬ ‫الدفاع والداخلية كانت ايجابي وقد أبدت استعدادها‬ ‫بتهدئ���ة الوض���ع والتع���اون م���ع األجه���زة األمني���ة‬ ‫والعس���كرية في اس���تتباب األمن واالس���تقرار وإعادة‬ ‫هيبة الدولة‪.‬‬

‫افراح آل القاضي‬

‫اجمل التهاني نزفها لالخ ماجد حمود مهيوب‬ ‫القاضي مبناسبة ارتزاقه املولودة اجلديدة الذي‬ ‫اسماها هاجر جعلها الله من مواليد السعادة‬ ‫وقر به عيني والديه وانبته نبات ًا حسين ًا‪..‬‬ ‫املهنئون‪:‬‬ ‫عبدالواحد القاضي ‪ -‬صادق مقبل واوالده واخوانه‬ ‫حمود مهيوب واوالده‬ ‫علي محمد القاضي واوالده‬ ‫وجميع االهل واالصدقاء‬

‫شكر وعرفان‬

‫‫>‬ يتقدم الزميل علي محمد مبارك‪-‬املخرج الصحفي‬ ‫بالصحيفة‪ ..‬بجزيل الشكر وعظيم االمتنان لكل من ساهم في‬ ‫إنقاذ حياة إبنه من براثن املوت ‪-‬بعد إصابته‪ -‬وكان لهم الفضل‬ ‫الكبير بعد الله في ذلك‪ ،‬وملا قدموه من رعاية واهتمام كبيرين له‬ ‫خالل فترة رقوده في املستشفى وفي مقدمتهم‪:‬‬

‫الدكتور ُكثير باسنيد ‪ -‬الدكتورعوض اجلبلي‬ ‫الدكتورأحمد الزبيري‪-‬الدكتور حسن محمد راوية‬ ‫األخ حسن محمد النقيل‪ ..‬وكافة الطاقم الطبي‬ ‫في العناية املركزة وقسم اجلراحة العامة باملستشفى العسكري العام بصنعاء‪.‬‬

‫العقيد لهيب رمزا للضابط املثالي‬

‫نهنئ ونبارك للشاب اخللوق‬

‫احمد محسن بله‬

‫هناك ضباط ي��ؤدون واجباتهم بكل أمانة‬ ‫واخ�لاص ويتحملون املسؤولية بكل جدارة‬ ‫وبذلك استحقوا الشكر والثناء نظير تفانيهم‬ ‫في واجباتهم‪..‬ومن هؤالء الضباط االكفاء‬

‫مبناسبة اخلطوبة وعقبال الفرحة الكبرى‪..‬‬ ‫املهنئون‪:‬‬

‫العقيد صالح محمد لهيب‬

‫والدك محسن احمد بله‬ ‫واخوانك واعمامك واوالدهم‬ ‫العقيد محمد علي العنسي واوالده ‪ -‬االستاذ‬ ‫عبدالله علي العنسي واوالده ‪ -‬المهندس عبدالله‬ ‫سعد العذري وجميع االهل واالصدقاء‬

‫نائب رئيس شعبة السجالت بدائرة شؤون الضباط العام بوزارة الدفاع‬ ‫الذي له بصماته الناجحة دائما في عمله‬ ‫وع��ك��س ال��ن��م��وذج امل��ث��ال��ي ل��ض��ب��اط ال��ق��وات‬ ‫املسلحة امللتزمني بواجباتهم بكل اخالص‪..‬‬ ‫فله كل التحية وألمثاله أينما كانوا في مواقع‬ ‫الشرف والبطولة التقدير واالمتنان‪.‬‬

‫بقلوب يعتصرها احلزن واأللم واحتساب األجر عند الله‬ ‫تعالى تلقينا نبأ وفاة املغفور له باذن الله تعالى‬

‫المناضل طاهر قاسم صبران‬ ‫وبهذا املصاب اجللل نتقدم بأحر التعازي وصادق املواساة الى‬

‫العميد الركن نبيل طاهر قاسم صبران‬ ‫قائد اللواء السابع مدرع احتياط‪.‬‬ ‫وإننا إذ نشاطركم العزاء في هذا املصاب األليم نسأل‬ ‫املولى عز وجل ان يتغمد الفقيد بواسع رحمته ويلهم‬ ‫اهله وذويه الصبر والسلوان‪.‬‬

‫أسمى آيات التهاني وأطيب التبريكات‬ ‫نهديها معطرة بالفل والرياحني إلى‬

‫«إنا لله وإنا إليه راجعون»‪..‬‬

‫المعزون‪:‬‬

‫العقيد دكتور‬ ‫عائش عبدالله البوصي‬

‫ضباط وصف وأفراد اللواء السابع مشاه احتياط‬ ‫وعموم منتسبي قوات االحتياط‬

‫مبناسبة حصوله على شهادة‬ ‫الدكتوراه في مجال «تأمني‬ ‫النقل البحري من األخطار» من‬ ‫جمهورية السودان الشقيقة‪..‬‬ ‫ومزيد من‬ ‫فألف ألف مبروك‬ ‫ٍ‬ ‫التألق والنجاح في مجال تخصصه‪.‬‬

‫تهانينا‬

‫املهنئون‪:‬‬

‫االستاذ نجيب ناصر عوض العجي‪ -‬عقيد محمد أحمد الحميدي‬ ‫استاذ د‪ .‬عبدالمنعم الحميدي ‪ -‬عقيد أحمد أحمد الحميدي‬ ‫عقيد ركن مرشد ناصر العجي ‪ -‬الشيخ أحمد عبدالله الحربي‬ ‫مهندس سرحان علي العسيسي ‪ -‬االستاذ‪ :‬علي مطهر الوريث‬ ‫محمد جمال ادريس‬

‫ببالغ احلزن واألسى وبقلوب مؤمنة بقضاء الله وقدره‬ ‫نتقدم بأصدق العزاء واملواساة الى االخ‬

‫العميد الركن محمد أحمد الحيمي‬

‫رئيس أركان وحدات الشرطة العسكرية‬ ‫بوفاة‪ ..‬املغفور ‪-‬لها بإذن الله تعالى‪ -‬الفاضلة‬

‫والدته‬

‫داعني الله ان يتغمدها بواسع رحمته وغفرانه وأن يعصم قلوب‬ ‫اهلها وذويها بالصبر والسلوان‪« ...‬إنا لله وإنا إليه راجعون»‪.‬‬ ‫االسيفون‪:‬‬ ‫لواء ركن عوض محمد بن فريد‬ ‫عميد ركن يحيى عبدالله بن عبدالله‬ ‫عميد ركن علي غالب احلرازي‬ ‫عقيد ركن محسن أسعد السقلدي‬ ‫عقيد ركن عابد الثور‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫محليات‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫‪5‬‬

‫الخميس ‪ 4‬ديسمبر ‪2014‬م الموافق ‪ 12‬صفر ‪1436‬هـ العدد ‪1793‬‬ ‫‪Thursday 4 December. 2014 no. 1793‬‬

‫حدد ‪90‬يوما فترة اختبار للوزارات للتنفيذ‬

‫مجلس الوزراء يوافق على مشروع البرنامج العام للحكومة‬ ‫وافق مجلس الوزراء في اجتماعه األسبوعي أمس برئاسة رئيس المجلس األخ خالد محفوظ بحاح ‪،‬على مشروع‬ ‫البرنامج العام للحكومة ‪ ..‬وأقر إحالته الى مجلس النواب الستكمال اإلجراءات الدستورية‪.‬‬ ‫ويشمل مشروع البرنامج الهدف العام ألداء الحكومة واألهداف الفرعية لتحقيقه ‪،‬الى جانب جملة من السياسات‬ ‫العامة والقطاعية الموجهة لتنفيذها‪ ،‬وفق المتغيرات الداخلية والخارجية وتبويبها بدءا بتحديات الوضع الراهن وأولويات‬ ‫السياسيات والبرامج المتعلقة بالقضايا العاجلة ذات الصلة بمخرجات الحوار الوطني‪ ،‬وكذا السياسات المختلفة في الجوانب‬ ‫السياسية واألمنية واالقتصادية والخدمية‪.‬‬

‫تتواصل ردود األفعال المنددة للعمل اإلرهابي الجبان الذي استهدف أمس منزل سفير الجمهورية‬ ‫اإلسالمية اإليرانية الشقيقة بصنعاء بسيارة مفخخة‪.‬‬ ‫واعتبرت ردود األفعال إن مثل هذه األعمال اإلرهابية تأتي ضمن سلسلة التفجيرات اإلرهابية التي‬ ‫تستهدف اليمن ومصالحة العليا‪ ..‬مطالبين المجتمع الدولي الوقوف مع اليمن في حربها ضد اإلرهاب‪.‬‬

‫رئيس الجمهورية وجه بتشكيل لجنة لحصر االضرار في المنطقة‬

‫إدانات محلية ودولية واسعة بتفجير‬ ‫منزل السفير اإليراني بصنعاء‬ ‫وحددت احلكومة هدفها العام في مش���روع‬ ‫البرنامج في تنفيذ مهام املرحلة االنتقالية وفي‬ ‫املقدم���ة العمل عل���ى تعزيز األمن واالس���تقرار‬ ‫وتوفي���ر البيئ���ة االقتصادية الالزم���ة لتحقيق‬ ‫منو اقتصادي مستدام ‪.‬‬ ‫وتضمنت األهداف الفرعية‪ ،‬تنفيذ ما يخص‬ ‫احلكوم���ة من بن���ود اتفاق الس���لم والش���راكة‬ ‫الوطنية وملح���ق احلالة العس���كرية واألمنية‬ ‫لتخفي���ف معان���اة املواطن�ي�ن‪ ،‬وإعان���ة الفئات‬ ‫الفقيرة‪ ،‬وحتس�ي�ن األداء االقتص���ادي واملالي‬ ‫والنقدي‪ ،‬وكذا االلتزام بتنفيذ مخرجات مؤمتر‬ ‫احلوار الوطني ذات األولوية املرتبطة باملرحلة‬ ‫الراهن���ة وتكري���س أج���واء األمن واالس���تقرار‬ ‫والدف���ع بعجل���ة االقتص���اد إضافة ال���ى تعزيز‬ ‫النزاهة وقضيت���ي اجلنوب وصعده‪ ،‬وحش���د‬ ‫الدعم لتوفير التمويالت الالزمة لتنفيذها‪.‬‬ ‫كما تتضمن األهداف الفرعية تنفيذ التزامات‬ ‫احلكوم���ة في إط���ار املس���ؤوليات املتبادلة مع‬ ‫املانحني‪ ،‬لضمان البدء في اس���تغالل تعهدات‬ ‫ومخصص���ات ال���دول املانح���ة للتغل���ب عل���ى‬ ‫التحديات الراهنة‪ ،‬وتهيئة األوضاع املناسبة‬ ‫الس���تكمال اإلصالح���ات السياس���ية والبن���اء‬ ‫املؤسسي للدولة االحتادية وفقا ملبادرة مجلس‬ ‫التعاون اخلليجي والية تنفيذها‪ ،‬وبنود اتفاق‬ ‫السلم والشراكة الوطنية املبنية على مخرجات‬ ‫مؤمتر احلوار الوطني الشامل‪.‬‬ ‫وأكد مش���روع البرنامج الع���ام أن احلكومة‬ ‫س���تعمل على حتقي���ق أهدافها وف���ق منظومة‬ ‫من السياس���ات الرئيس���ة‪ ،‬والبرامج الضامنة‬ ‫لبل���وغ هدفها الرئيس ف���ي البرنامج وبصورة‬ ‫واقعي���ة وفي حدود اإلمكاني���ات املتاحة ودعم‬ ‫كل الق���وى السياس���ية والوطني���ة ‪ ،‬موضح���ا‬ ‫أن احلكومة س���تعمل من خ�ل�ال أربعة محاور‬ ‫تش���مل األولوي���ات الهام���ة وعاجل���ة التنفي���ذ‪،‬‬ ‫العدالة واألمن ‪ ،‬اإلصالحات السياسية والبناء‬ ‫املؤسس���ي للدولة‪ ،‬واإلصالح���ات االقتصادية‬ ‫واملالية واإلدارية‪.‬‬ ‫وحددت احلكومة في برنامجها ضمن محور‬ ‫األولوي���ات الهام���ة وعاجلة التنفي���ذ‪ ،‬عدد من‬ ‫األولويات التي ستعمل على اجنازها ‪ ..‬كونها‬ ‫متث���ل مدخال هاما حلل وإزالة ومعاجلة الغنب‬ ‫ومظالم املاضي‪ ،‬والضامن األس���اس لصياغة‬ ‫عقد اجتماعي جديد يالمس قضايا املواطنني‬ ‫بكل صورها وجوانبها السياسية واحلقوقية‬ ‫ويعكس اهتماماته���م وتطلعاتهم‪ ،‬وتتركز في‬ ‫تنفي���ذ مخرجات احل���وار الوطني واس���تعادة‬ ‫ثقتهم باحلكومة والدولة‪.‬‬ ‫وتتمثل اخلط���وط العريضة لتلك األولويات‬ ‫التي س���يتم تنفيذها خالل األش���هر األولى من‬ ‫بداي���ة عم���ل احلكومة‪ ،‬في تصحي���ح األوضاع‬ ‫األمني���ة واس���تعادة هيب���ة الدول���ة‪ ،‬واإلع���داد‬ ‫ملعاجل���ة القضي���ة اجلنوبية وقضي���ة صعدة‪،‬‬ ‫والب���دء بتنفي���ذ مخرج���ات احل���وار الوطن���ي‪،‬‬ ‫ووض���ع برنام���ج إص�ل�اح اقتص���ادي مال���ي‬ ‫عاج���ل‪ ،‬وتنفيذ مهام االنتق���ال الدميقراطي ملا‬

‫قبل إصدار الدستور اجلديد‪ ،‬ووضع البرامج‬ ‫التنفيذية لتحقي���ق أهداف اعتماد عام ‪2015‬م‬ ‫عاما للتعليم‪ ،‬إضافة الى تشغيل محطة مأرب‬ ‫الغازية الثانية خ�ل�ال النصف األول من العام‬ ‫الق���ادم بطاق���ة ‪ 400‬ميج���اوات‪ ،‬والعم���ل على‬ ‫خفض الطاقة املش���تراة التي تصل حاليا الى‬ ‫‪ 493‬ميجاوات‪ ،‬وتوفي���ر املخصصات الكافية‬ ‫من املوازنة أو املانحني لتحسني تقدمي خدمات‬ ‫املي���اه والكهرب���اء والصح���ة والتعلي���م وخلق‬ ‫فرص عمل للشباب‪.‬‬ ‫ووضعت احلكومة عددا من املؤشرات لقياس‬ ‫أداءه���ا في تنفيذ البرنام���ج العام واملخرجات‬ ‫العام���ة املس���تهدفة واملتوخ���اة والوقوف على‬ ‫نتائجه���ا دوري���ا وم���ن ب�ي�ن تل���ك املؤش���رات‬ ‫استكمال املنظومة الدستورية الضامنة لبناء‬ ‫الدول���ة االحتادية املدني���ة املنش���ودة‪ ،‬وتنمية‬ ‫اإليرادات العام���ة مبعدالت ايجابية واخلفض‬ ‫التدريج���ي الس���نوي لعج���ز املوازن���ة العام���ة‬ ‫للدولة‪ ،‬إضافة الى ترش���يد اس���تخدام املوارد‬ ‫وحتقيق االستقرار املالي‪ ،‬ورفع مبالغ الضمان‬ ‫االجتماعي وعدد احلاالت املشمولة والبرامج‬ ‫املنف���ذة إلعانة الفئ���ات الفقي���رة‪ ،‬والزيادة في‬ ‫اإلعتمادات السنوية لقطاعي التعليم والصحة‬ ‫في املوازنات العامة ‪.‬‬ ‫كما تتضمن مؤشرات قياس األداء‪ ،‬تقليص‬ ‫الف���وارق التنموي���ة ب�ي�ن احملافظ���ات وتوزيع‬ ‫مكتس���بات التنمية على كاف���ة مناطق األقاليم‪،‬‬ ‫وضبط االختالالت األمنية وكسب ثقة املواطن‪،‬‬ ‫وكذا مراقبة مظاهر الفساد وتتبعها وضبطها‬ ‫للحد من مخاطره���ا على املجتمع‪ ،‬وخصوص ًا‬ ‫في املجال اإلداري واملالي ‪.‬‬ ‫وش���دد األخ رئيس ال���وزراء خالل االجتماع‬ ‫عل���ى ض���رورة حتم���ل كل وزارة ملس���ئوليتها‬ ‫الكامل���ة ف���ي تنفي���ذ االلتزام���ات والتعه���دات‬ ‫املنصوص عليها في مش���روع البرنامج العام‬ ‫للحكومة‪ ،‬باعتبار ذلك التزام أمام الله والوطن‬ ‫والش���عب‪ ،‬مؤك���دا أن الظ���روف والتحدي���ات‬ ‫الراهنة مهما بلغ���ت صعوبتها يجب التعامل‬ ‫معه���ا بقدر كبي���ر م���ن املس���ئولية واملواجهة‪،‬‬ ‫وابتكار األس���اليب املثلى والوس���ائل النوعية‬ ‫ملعاجلتها‪.‬‬ ‫وأش���ار األخ خال���د بح���اح الى أن مش���روع‬ ‫البرنام���ج الع���ام للحكوم���ة‪ ،‬س���يكون املعي���ار‬ ‫احلقيق���ي فيه هو قي���اس مس���توى التقدم فيه‬ ‫على أساس اإلجناز والتنفيذ‪ ،‬ما يتطلب العمل‬ ‫م���ن أعض���اء احلكومة وفق���ا لذهني���ة التجديد‬ ‫والتطوير واالبتعاد عن ثقافة اليأس ‪،‬الفتا الى‬ ‫إن البرنامج العام يعبر عن إرادة هذه احلكومة‬ ‫والتزامه���ا وتصميمها على بدء مس���ار جديد‬ ‫ونوعي في العمل‪ ،‬من أجل إجناح تنفيذ مهام‬ ‫املرحل���ة االنتقالي���ة اجلارية‪ ،‬ووض���ع اللبنات‬ ‫األساسية لبناء الدولة االحتادية احلديثة‪.‬‬ ‫وقال « لن يك���ون مقبو ًال على اإلطالق وضع‬ ‫برامج عمل وخطط وسياسات تظل حبرا على‬ ‫ورق وال تنفذ ‪ ..‬لذا فان فترة ‪ 90‬يوما ستكون‬

‫اقيم أمس في مدرسة التسليح العسكري حفل‬ ‫تخ���رج الدفعة التاس���عة تخصصية ف���ي مختلف‬ ‫جوان���ب التس���ليح العس���كري والت���ي اس���تمرت‬ ‫تس���عة أش���هر وذلك احتفا ًء بالعيد الوطني الـ‪47‬‬ ‫لالستقالل املجيد الـ‪ 30‬من نوفمبر‪.‬‬ ‫وف���ي احلف���ل ال���ذي حض���ره ع���دد م���ن م���دراء‬ ‫الدوائر والقيادات العس���كرية ألق���ى نائب رئيس‬ ‫هيئ���ة األركان العام���ة الل���واء الرك���ن عبدالب���اري‬ ‫الش���ميري كلمة نقل فيها حتيات وتهاني القيادة‬ ‫السياسية والعسكرية العليا ممثلة باألخ املشير‬ ‫عبدرب���ه منصور هادي رئي���س اجلمهورية القائد‬ ‫األعلى للقوات املسلحة مبناسبة عيد االستقالل‪..‬‬ ‫مش���ير ًا إلى أن املرحلة القادمة س���تكون حاس���مة‬ ‫في اس���تعادة املكانة الالئقة باملؤسس���ة الدفاعية‬ ‫واألمنية وبتاريخها الكفاحي املجيد واس���تكمال‬ ‫هيكلتها على أسس علمية ووفق منهجية مدروسة‬ ‫ومبا من ش���أنه ايج���اد وبناء جي���ش وطني قوى‬ ‫والؤه املطلق لله ثم للوطن والشعب‪.‬‬ ‫وتطرق اللواء الشميري في كلمته إلى التحديات‬ ‫اجلس���يمة التي مير بها الوطن والقوات املسلحة‬ ‫وما تتطلبه من جهود‪ ،‬انطالق ًا من روح الش���عور‬ ‫باملسؤولية من أجل العبور بالوطن إلى بر األمان‬ ‫وإجناح مه���ام ومتطلبات املرحل���ة وتنفيذ اتفاق‬ ‫الس���لم والش���راكة وملحق���ه األمن���ي ومخرج���ات‬ ‫احل���وار الوطن���ي باعتب���ار ذل���ك خارط���ة طري���ق‬ ‫للمضي في سبيل العمل املشترك لتأسيس وبناء‬ ‫وطن جديد تسوده العدالة واملواطنة املتساوية‪..‬‬ ‫وطن يصهر فيه شعبنا طاقاته وقدراته في بوتقة‬

‫مبثاب���ة اختبار ومقياس مل���دى فاعلية التنفيذ‬ ‫للسياسات واألنشطة القطاعية لكل وزارة خالل‬ ‫هذه الفترة»‪.‬‬ ‫وأض���اف» ندرك جي���دا أن املتطلب���ات كثيرة‬ ‫واإلمكان���ات املتاح���ة مح���دودة‪ ،‬لك���ن إذا م���ا‬ ‫توافرت العزمي���ة واإلرادة واجله���ود الدءوبة‬ ‫لتحقيق هذه األهداف‪ ،‬نستطيع حتقيق اجناز‬ ‫ملم���وس‪ ،‬وس���نكون بذل���ك قادرين عل���ى إقناع‬ ‫اآلخري���ن بجديتنا ومبس���اعدتنا‪ ،‬س���واء على‬ ‫الصعيد الداخلي‪ ،‬أو شركائنا في التنمية من‬ ‫األشقاء واألصدقاء واملنظمات الدولية املانحة»‪.‬‬ ‫وأع���رب رئي���س ال���وزراء ع���ن ثقت���ه الكاملة‬ ‫بوعي وحكمة وإدراك جميع القوى واملكونات‬ ‫السياس���ية واملجتمعي���ة خلط���ورة وجس���امة‬ ‫التحديات الراهنة‪ ،‬وأنهم سيعملون جنبا الى‬ ‫جنب مع القيادة السياسية واحلكومة من اجل‬ ‫العب���ور بالوطن الى بر األم���ان‪ ،‬واحلفاظ على‬ ‫كيان ه���ذه الدولة بحضارته���ا وعراقتها التي‬ ‫نفاخر بانتمائنا إليها ‪،‬مبينا انه مهما اختلفت‬ ‫الرؤى والتوجهات ف���ي كيفية خدمة بلدنا‪ ،‬إال‬ ‫أن املصير املشترك للجميع الذي البد أن تلتقي‬ ‫عنده كل اإلرادات واجله���ود ‪،‬هو احلفاظ على‬ ‫الوط���ن وأمنه واس���تقراره ووحدت���ه‪ ،‬وإيجاد‬ ‫احللول الناجعة للتحديات القائمة‪ ،‬وجتاوزها‬ ‫من أجل املضي قدما في مسيرة البناء والتنمية‬ ‫وحتقيق التطور والنهوض املنشود‪.‬‬ ‫وقدم وزير النفط واملعادن عرضا إيضاحيا‬ ‫ملجلس الوزراء ح���ول الواضع الراهن للقطاع‬ ‫النفطي‪ ،‬والوضع احلالي للقطاعات اإلنتاجية‬ ‫واالستكش���افية واملش���اكل واملعوق���ات الت���ي‬ ‫تواجهها‪ ،‬واحلل���ول اإلس���تراتيجية املقترحة‬ ‫للنهوض به���ذا القطاع االقتصادي الهام الذي‬ ‫يسهم في دعم االقتصاد الوطني ورفد املوازنة‬ ‫العام���ة للدول���ة ‪ ،‬مقترح���ا جمل���ة م���ن احللول‬ ‫اإلس���تراتيجية التي من شانها إزالة املعوقات‬ ‫واملشاكل التي تؤثر على أداء القطاع النفطي‪،‬‬ ‫للتعام���ل م���ع ه���ذه الث���روة بش���كل اقتصادي‬ ‫وصحيح‪.‬‬ ‫واش���تمل عرض وزير النف���ط واملعادن على‬ ‫إيضاح���ات ش���املة ع���ن الوض���ع التموين���ي‬ ‫للمش���تقات النفطي���ة‪ ،‬وأس���باب نش���وء بعض‬ ‫املش���اكل في ه���ذا اجلان���ب أحيان���ا‪ ،‬واخلطط‬ ‫التي سيتم تنفيذها لتجاوز ذلك‪ ،‬وضمان توفير‬ ‫احتياجات الس���وق احمللية بكميات كافية من‬ ‫املشتقات النفطية‪ ،‬مبا في ذلك توسيع الطاقة‬ ‫التخزينية لكافة منشات شركة النفط‪ ،‬وإيجاد‬ ‫مخزون استراتيجي من هذه املواد ‪ ،‬مشيرا الى‬ ‫اجلوانب املرتبطة مب���ادة الغاز املنزلي ابتداء‬ ‫من عملية اإلنتاج الى التس���ويق والبيع حتى‬ ‫تصل للمستهلك ‪،‬و الفتا الى التحسن امللحوظ‬ ‫مؤخرا في إيرادات الدولة من بيع الغاز اليمني‬ ‫املسال‪..‬واطلع مجلس الوزراء على تقرير وزير‬ ‫اإلدارة احمللية حول مس���توى حتصيل املوارد‬ ‫املالية للوحدات اإلداري���ة خالل النصف األول‬ ‫من العام اجلاري ‪2014‬م‪.‬‬

‫مجلس الوزراء‪ :‬التفجير اإلرهابي استهداف لليمن‬ ‫ومصالحها العليا‬

‫أعل���ن الناطق الرس���مي باس���م مجلس ال���وزراء راجح ب���ادي‪ ،‬إدانة‬ ‫احلكومة اليمنية بأقس���ى العبارات حلادث التفجير اإلرهابي بسيارة‬ ‫مفخخة الذي استهدف منزل السفير االيراني في منطقة حدة بصنعاء‪..‬‬ ‫معتبرا هذا العمل االجرامي «تهديدا للسلم االجتماعي واملصالح العليا‬ ‫للبالد»‪ ..‬وأكد الناطق الرس���مي في املؤمتر الصحفي الذي عقده أمس‬ ‫مبقر رئاس���ة الوزراء أن األجهزة األمنية جت���ري اآلن حتقيقات مكثفة‬ ‫للكشف عن مالبسات اجلرمية والبحث عن الفاعلني والذين يقفون وراء‬ ‫ذلك احلادث االجرامي‪.‬‬

‫مجلس الشورى ‪ :‬التفجير استهداف لمصالح المواطنين‬

‫عبر رئيس مجلس الشورى عبدالرحمن محمد علي عثمان وأعضاء‬ ‫املجلس عن أحر تعازيهم ألس���ر ضحاي���ا التفجير اإلرهابي في منطقة‬ ‫احلي السياسي بأمانة العاصمة ‪،‬والذي استهدف سكن سفير جمهورية‬ ‫إيران اإلسالمية الواقع جوار عدد من املراكز التجارية والسكني‪.‬‬ ‫ونددوا في بيان صادر عن املجلس تلقت وكالة ( س���بـأ ) نسخة منه‬ ‫‪،‬به���ذا العم���ل االجرامي الذي دوت ل���ه أرجاء العاصم���ة ‪،‬وجنمت عنه‬ ‫خسائر بشرية ومادية جسيمة باملمتلكات العامة واخلاصة ‪،‬معتبرين‬ ‫هذا العمل االجرامي حلقة جديدة في سلس���لة االعمال اإلرهابية التي‬ ‫تستهدف اإلضرار مبصالح املواطنني واالضرار بالعالقات اخلارجية‪.‬‬ ‫وش���ددوا كذلك على ض���رورة تعزيز ق���درات األجه���زة األمنية حتت‬ ‫إشراف احلكومة ‪،‬ورفع مستوى التأهب والتيقظ حتى تتمكن اجلهات‬ ‫املعني���ة من تعقب مقترف���ي تلك احلوادث واملخططني له���ا ومعاقبتهم‬ ‫إنصاف ًا لروح الضحايا والشهداء وانتصار ًا للحقيقة واستعاد ًة لهيبة‬ ‫الدولة‪ ..‬واختتم املجلس بيانه‪ ،‬بالترحم على من قضى في هذا العمل‬ ‫االجرامي الغادر سائال املولى عز وجل الشفاء للمصابني‪.‬‬

‫الخارجية ‪ :‬التفجير استهداف للعالقات اليمنية ‪ -‬اإليرانية‬

‫أج���رى وزي���ر اخلارجي���ة عبدالله محم���د الصايدي اتص���اال هاتفيا‬ ‫بنظيره اإليراني محمد جواد ظريف‪.‬‬ ‫وج���دد وزير اخلارجية خالل االتصال إدان���ة اليمن للعمل اإلرهابي‬ ‫الذي استهدف منزل السفير اإليراني بصنعاء صباح اليوم ‪ ..‬مؤكدا أن‬ ‫األجهزة األمنية تقوم بجهود مكثفة للتحقيق في مالبسات هذا احلادث‬ ‫سعيا نحو التوصل للخيوط التي تكشف هوية املتورطني فيه متهيدا‬ ‫لتعقبهم وضبطهم وتقدميهم للعدالة‪.‬‬ ‫وتطرق الوزيران في حديثهما خالل االتصال إلى القضايا التي تهم‬ ‫العالقات األخوية بني البلدين وسبل تطوير مجاالت التعاون املشترك‪.‬‬ ‫وقد أكد الوزيران الصايدي وظريف التزام اليمن وايران مبواصلة‬ ‫جهودهم���ا ف���ي محارب���ة اإلره���اب ‪ ..‬واتفقا عل���ى اس���تمرار التواصل‬ ‫والتنسيق فيما بينهما في سبيل تعزيز العالقات الثنائية بني البلدين‪.‬‬ ‫وعبر وزير اخلارجية اإليراني عن أمله في ان تولي احلكومة اليمنية‬ ‫اهتماما خاصا بقضية الدبلوماسي اإليراني املختطف في اليمن‪.‬‬ ‫الوزير الصايدي أكد من جانب���ه ان األجهزة األمنية لم تدخر جهدا‬ ‫في س���بيل متابعة الدبلوماسي اإليراني وأن جهودها متواصلة حتى‬ ‫يتم حتديد مكان اختطافه وتعق���ب خاطفيه وضبطهم وتأمني االفراج‬ ‫عنه بسالم‪ ..‬مؤكدا أن هذه االعمال االجرامية محل ادانة واستنكار من‬ ‫احلكومة وكافة أبناء اليمن كونها تتنافى مع اخالقيات شعبنا النبيلة‬ ‫فضال عن كونها محرمة شرعا ومجرمة قانونا‪.‬‬ ‫وكان وزير اخلارجية قد اعلن عن إدانة حكومة وشعب اجلمهورية‬ ‫اليمنية للحادث اإلرهابي الشنيع الذي استهدف منزل السفير اإليراني‬ ‫بصنعاء ‪..‬جاء ذلك في اتصال هاتفي أجراه وزير اخلارجية مع سفير‬ ‫اجلمهورية اإلس�ل�امية اإليرانية بصنعاء سيد حسني نام‪ ،‬لالطمئنان‬ ‫على صحته وسالمة جميع العاملني في السفارة االيرانية جراء احلادث‬ ‫اإلرهابي الذي استهدف سكن السفير صباح أمس‪.‬‬ ‫واعتبر وزير اخلارجية في حديثه أثناء االتصال هذا العمل اإلرهابي‬

‫بحضور نائب رئيس األركان‪:‬‬

‫مدرسة التسليح تحتفل بتخرج أربع دورات تخصصية عسكرية‬

‫التنمية والبناء والنهوض احلضاري‪.‬‬ ‫وأوضح نائب رئي���س هيئة األركان العامة بأن‬ ‫تخرج هذه الكوكبة في مجال التسليح العسكري‬

‫يعد تتويجا وثمرة جلهود بذلت في سبيل إعدادها‬ ‫وتأهيلها‪ ..‬حاثا اخلريجني بأن يعكسوا ما تلقوه‬ ‫وما تعلموه في وحداتهم ودوائرهم وفي امليدان‪..‬‬ ‫مش���دد ًا على ضرورة أن يكون أمن���اء املخازن من‬

‫خريج���ي ال���دورات على دراي���ة كامل���ة مبتطلبات‬ ‫اخل���زن لألس���لحة واملع���دات‪ ،‬حيث أن األس���لحة‬ ‫والذخائر اخلارجة عن اجلاهزية ناجتة عن سوء‬ ‫التخزين وعدم فهم القائم�ي�ن على املخازن لطرق‬ ‫التخزين والصيانة‪.‬‬ ‫كم���ا ألق���ى مدي���ر مدرس���ة التس���ليح العقي���د‬ ‫الرك���ن عبدالناص���ر حلب���وب كلمة اس���تعرض من‬ ‫خالله���ا مراح���ل ال���دورة الت���ي اس���تمرت تس���عة‬ ‫أش���هر وبرنام���ج التدري���ب والتأهيل ال���ذي تلقاه‬ ‫الدارس���ون ف���ي ال���دورات ف���ي مج���ال ميكانيك���ي‬ ‫أسلحة خفيفة ومتوسطة وثقيلة وأجهزة بصرية‬ ‫وكتب���ة حتس���يب وخ���زن وتس���ليح‪ ..‬موضح��� ًا‬ ‫ب���أن الدارس�ي�ن تلق���وا برام���ج مكثف���ة مب���ا يخدم‬ ‫منظومة التسليح واجلوانب اإلدارية والفنية في‬ ‫الوحدات العس���كرية‪..‬فيما أكدت كلمة اخلريجني‬ ‫على مواصلة املهام واالرتقاء مبس���توى جاهزية‬ ‫األس���لحة واملعدات والذخائر وحتس�ي�ن مستوى‬ ‫تخزينها وحتسيبها بصورة دقيقة وأن يعكسوا‬ ‫ما تلق���وه في واق���ع حياته���م العملي‪..‬وفي نهاية‬ ‫احلفل مت تك���رمي أوائ���ل اخلريجني م���ن الدورات‬ ‫التخصصي���ة‪ ..‬تخل���ل احلف���ل ع���رض عس���كري‬ ‫ملنتسبي مدرسة التسليح‪.‬‬

‫اس���تهدفا للعالقات األخوية بني البلدين الش���قيقني ‪..‬مش���ددا في ذات‬ ‫الوق���ت على ضرورة العمل معا ملكافح���ة ظاهرة اإلرهاب الدخيلة على‬ ‫املجتمع اليمني والتي تتعارض مع قيم اإلسالم احلنيف ‪.‬‬ ‫وأكد الصاي���دي أن احلكوم���ة اليمنية حريصة عل���ى تكثيف جهود‬ ‫أجه���زة األم���ن في س���بيل كش���ف وتعق���ب اجلن���اة حتى يت���م ضبطهم‬ ‫واحالتهم الى العدالة لينالوا اجلزاء الرادع‪.‬‬

‫رئيس الجمهورية يوجه بحصر األضرار في المنطقة‬

‫تفقد أمني عام املجلس احمللي ألمانة العاصمة أمني محمد جمعان ‪،‬‬ ‫موقع االنفجار‪..‬ووجه جمعان خالل الزيارة التي جاءت وفقا لتوجيهات‬ ‫االخ رئيس اجلمهورية بتشكيل جلنة حلصر األضرار البشرية املتعلقة‬ ‫بالش���هداء واجلرحى واألض���رار املادية للممتل���كات اخلاصة والعامة‬ ‫متهي���دا لرف���ع تقرير بحج���م تلك األض���رار للجهات املعني���ة‪ ..‬ووصف‬ ‫جمع���ان في تصريح لوكالة األنباء اليمنية «س���بأ» احلادث « بالهجوم‬ ‫اإلجرام���ي الغادر الذي ال يقره الدين اإلس�ل�امي احلنيف»‪ ..‬وانه «جاء‬ ‫خللط األوراق وتعقيد املشهد السياسي في البلد «‪.‬‬ ‫وأدان أم�ي�ن محل���ي العاصم���ة باس���م الس���لطة احمللي���ة ومكاتبه���ا‬ ‫التنفيذية بصنعاء هذا احلادث اإلرهابي ‪ ..‬الفتا إلى ان هذه اجلرمية‬ ‫سابقة خطيرة تس���توجب من اجلهات األمنية س���رعة مالحقة وتعقب‬ ‫العناصر اإلرهابية املدبرة واملنفذة للجرمية والقبض عليهم وتقدميهم‬ ‫للعدالة لينالوا جزائهم العادل‪..‬وأش���ار إلى أن تلك األفعال اإلجرامية‬ ‫لن ترهب املجتمع والدولة وإمنا س���تزيد منتسبي هذا البلد وأجهزته‬ ‫العسكرية واألمنية إصرار ًا وعزمية وقوة في تتبع اإلرهاب واإلرهابيني‬ ‫أينما وجدوا حتى ال يكون لهم موطئ قدم في مين احلكمة واإلميان‪.‬‬ ‫وجدد أمني عام محلي العاصمة تأكيد وقوف السلطة احمللية بأمانة‬ ‫العاصمة في هذه املرحلة احلرجة التي مير بها الوطن إلى جانب األخ‬ ‫الرئيس عبد ربه منصور هادي رئيس اجلمهورية وحكومة الش���راكة‬ ‫الوطنية ف���ي مواجهة اإلرهاب والتصدي للجرائ���م اإلرهابية الدخيلة‬ ‫على املجتمع اليمني ودعم استكمال تنفيذ كافة القرارات واإلجراءات‬ ‫لتنفيذ السلم والش���راكة الوطنية ومخرجات احلوار الوطني الشامل‬ ‫واخلروج بالوطن إلى بر األمان وتعزيز دعائم األمن واالستقرار وكذا‬ ‫الوقوف مع أبطال القوات املسلحة في معركتهم ضد اإلرهاب ‪.‬‬

‫إيران ‪:‬جميع أعضاء السفارة بخير‬

‫أكدت املتحدثة باس���م وزارة اخلارجي���ة اإليرانية مرضية افخم بأن‬ ‫جميع أعضاء الس���فارة اإليرانية بصنعاء في سالمة تامة‪ ،‬ولم يصب‬ ‫أيا منهم بأذى جراء التفجير اإلرهابي بسيارة مفخخة قرب مقر إقامة‬ ‫الس���فير اإليران���ي بصنعاء‪ ..‬ونقلت وكال���ة أنباء ف���ارس اإليرانية عن‬ ‫املتحدثة باسم اخلارجية خالل مؤمتر صحفي عقدته أمس في طهران‬ ‫قولها ‪ »:‬جميع أعضاء السفارة اإليرانية هم في سالمة تامة»‪.‬‬ ‫وأك���دت افخم أن الس���فير اإليراني لم يكن متواج���دا في مقر إقامته‬ ‫حني وقوع االنفجار‪.‬‬

‫بريطانيا ‪ :‬على المجتمع الدولي دعم اليمن لتحقيق االستقرار‬

‫دانت اململكة املتحدة التفجير االرهابي الذي حدث أمام سكن السفير‬ ‫اإليراني بصنعاء ونتج عنه سقوط قتيل وعدد من جلرحى‪.‬‬ ‫وقال وزير ش���ؤون الشرق األوس���ط البريطاني توباياس إلوود في‬ ‫بيان نشر على موقع وزارة اخلارجية البريطانية ‪ »:‬أدين أعمال العنف‬ ‫هذه‪ ،‬مبا فيها االعتداءات على البعثات الدبلوماسية»‪.‬‬ ‫وأضاف ‪»:‬علين���ا جميعا التعاون لدعم االس���تقرار وعملية االنتقال‬ ‫السياسي في اليمن»‪ ..‬موضحا أن املجتمع الدولي يقوم بدور أساسي‬ ‫في دعم عملية االنتقال في اليمن‪..‬وجدد الوزير البريطاني التأكيد على‬ ‫مواصلة مساندة اململكة املتحدة جلهود الرئيس عبدربه منصور هادي‬ ‫واحلكومة اجلديدة الرامية تطبيق اتفاق الس���لم والش���راكة الوطنية‪،‬‬ ‫ومخرجات مؤمتر احلوار الوطني‪ ،‬ومبادرة مجلس التعاون اخلليجي‬ ‫وآليتها التنفيذية املزمنة‪.‬‬

‫فرنسا‪ :‬البد من توافق سياسي يرضي كافة االطراف‬

‫قال املتحدث باس���م اخلارجية الفرنس���ية رومان نادال «إن فرنسا‬ ‫تقدم تعازيها ألس���ر ضحايا الهج���وم الذي وقع بجوار منزل الس���فير‬ ‫اإليراني بصنعاء وفي مكان قريب أيضا من مقر إقامة السفير الفرنسي‬ ‫بصنعاء «‪ ..‬واضاف نادال ان بالده ترى ان «استئناف عملية االنتقال‬ ‫السياسي حتت سلطة الرئيس عبدربه منصور هادي ونبذ العنف على‬ ‫أساس املبادرة اخلليجية واتفاق السالم الذي مت في سبتمبر املاضي‬ ‫س���وف يقود الى تهدئة التوتر والوصول الى توافق سياس���ي يرضي‬ ‫االطراف كافة»‪.‬‬

‫اليابان‪ :‬ال يوجد مبرر لمثل هذه األعمال اإلرهابية‬

‫كم���ا ادانت اليابان الهجوم االنتحاري وقال بيان صحافي ‪ :‬تش���عر‬ ‫اليابان بالصدمة والغضب الش���ديدين إثر العمل اإلرهابي املستهدف‬ ‫ملنزل الس���فير اإليراني ف���ي العاصمة اليمنية صنع���اء وتتقدم اليابان‬ ‫بأصدق التعازي إلى أسر الضحايا وتتمنى للجرحى الشفاء العاجل»‪.‬‬ ‫وأض���اف البيان «تعب���ر اليابان ع���ن إدانته���ا القاطعة له���ذا العمل‬ ‫اإلرهابي وتؤكد مجددا أنه ليس هناك أي مبرر مطلقا ألي عمل إرهابي‬ ‫وتدعوا إلى عدم السماح به»‪.‬‬

‫شاهد عيان‬

‫من جانبه قال عضو مجلس الشورى يحيى احلباري الذي أدلى به‬ ‫كشاهد عيان حول حادث السيارة املفخخة الذي استهدف منزل السفير‬ ‫اإليران���ي بصنعاء‪ ..‬أنا كن���ت في طريقي إلى ش���ركة النفط وكنت على‬ ‫بعد أمتار من املكان فسمعت االنفجار وبعد االنفجار بحوالي دقيقتني‬ ‫اجته���ت إلى املكان الذي وجدت فيه ام���رأة بتصيح ابني ابني أوالدي‬ ‫أوالدي فهرعن���ا إلى مكان األنقاض بالتعاون م���ع رجال األمن املركزي‬ ‫وأنصار الله املوجودين رفعنا األنقاض فوجدنا ولد‪-‬شاب ًا عمره اعتقد‬ ‫‪25‬سنة متوف حتت األنقاض واحلادث هو كان سيارة مفخخة ضربت‬ ‫الس���ور اخلاص باملبنى وهدت املنطقة كلها وهذه املصايب من أولئك‬ ‫الكفرة الفجرة املجرمني‪ ..‬ربنا يخارج اليمن من هذه احملنة‪.‬‬

‫@‬ ‫اللغة العربية واإلعالم العربي‪ ..‬اإلشكاليات والتحديات (‪)1‬‬ ‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫كلمات و رؤى‬ ‫حسن احمد اللوزي‬

‫عن اللغة العربية وقضايا ذات صلة !‬ ‫م� � ��اذا كان ميك� � ��ن أن يكون األديب والفيلس� � ��وف‬ ‫والش� � ��اعر العرب� � ��ي الكبير س� � ��عيد عقل ل� � ��وال اللغة‬ ‫العربية وقوة وفعالية وس� � ��حر احلرف العربي ؟ نقول‬ ‫العربي مبلء الف� � ��م وبكل إصوات و دالالت احلروف‬ ‫ومخارجهابرغم تنك� � ��ره لقوميته العربية ودعوته إلى‬ ‫قومية خاصة ضيق� � ��ة ومحصورة بالقط� � ��ر اللبناني‬ ‫الشقيق وتنكره للغة العربية الفصحى ودعوته للكتابة‬ ‫باللغ� � ��ة العامية اللبنانية وباحلروب الالتينية ? نعم ما‬ ‫الذي أعطاه تلك� � ��م املكانة املرموق� � ��ة التي أحتلهافي‬ ‫ِ‬ ‫وكتابات‬ ‫إبداعاته الش� � ��عرية نصوص� � ��ا ومس� � ��رحا‬ ‫أخرى لوال اللغة العربية احلية والس� � ��خية واملطواعة‬ ‫م� � ��ع كل مبدع متمكن منها واملتحدية لكل ذوي الهمم‬ ‫العالي� � ��ة واألخيل� � ��ة اخلصيبة واحمللق� � ��ة واملتمردة ؟‬ ‫ولوال الثقافة العربية اآلصيلة التي ظل يبدعها لبنان‬ ‫العربي فكرا وأدبا وشعراوفنونا متعددة مبا في ذلك‬ ‫اإلهتم� � ��ام الوثيق واملخلص باللغ� � ��ة العربية وجتديد‬ ‫وحتديث قواميسها والذي قام به األفذاذ من أبنائها‬ ‫املس� � ��يحيون قبل املس� � ��لمني ? نتذكر ذل� � ��ك وال نطيل‬ ‫اخلوض فيه إمتثاال خليم� � ��ة احلزن التي تظلل لبنان‬ ‫الشقيق دولة وحكومة وشعبا ودوافع التعزية الواجبة‬ ‫نحوه وأسرة الفقيد ومحبيه وذويه وخاصة وأن هذا‬ ‫املوض� � ��وع مت تناوله من أكثر من زاوية ومت إش� � ��باعه‬ ‫حد التخمة في كافة الكتابات اجلادة واملسؤولة التي‬ ‫تصدت من وقت مبكر للدعوات املتمردة واملش� � ��بوهة‬ ‫التي أطلقها البعض وقد كانوا قلة بعدد أصابع اليد‬ ‫الواحدة ف� � ��ي لبنان كما في مصر حول اإلس� � ��تغناء‬ ‫ع� � ��ن اللغ� � ��ة العربي� � ��ة الفصحى وإس� � ��تبدال احلرف‬ ‫العرب� � ��ي باحلروف الالتينية بل والتنكر بصورة عامة‬ ‫للقومية العربية والنظر بعي� � ��دا في التاريخ بحثا عن‬ ‫منابع أخرى وإستجرارها عساها تسعف الوصول‬ ‫بائدة أو دارس� � ��ة كالفرعونية والفينيقية ليتم‬ ‫ٍ‬ ‫لقوميات ٍ‬ ‫اإلتكاء عليها في دعواتهم البائرة !الخ ومع ذلك فإن‬ ‫لكل الشخصيات االنسانية البارزة واملؤثرة أيا كانت‬ ‫جنس� � ��ياتها أو قومياتها كبوات أو أخطاء قد ال ميكن‬ ‫أن تنس� � ��ى وق� � ��د ال يغفرها التأري� � ��خ ولكنها ال ميكن‬ ‫أيض� � ��ا أن متحو اجلانب اإليجابي من عطائها وطنيا‬ ‫وقوميا وإنس� � ��انيا وهذا ما خس� � ��ر لبنان إستمراره‬ ‫وتواصله في هذا الرحيل ملا سمي باألسطورة سعيد‬ ‫عقل بعد عمر ناهز املائة ونيف من الس� � ��نوات‪ .‬نعود‬ ‫إل� � ��ى جوهر عن� � ��وان موضوعنا لنوض� � ��ح بأنه خالل‬ ‫الشهر الذي نحن فيه ديسمبر سوف نركز اإلهتمام‬ ‫بإذن الله وتوفيقه باللغة العربية وخاصة وأن الثامن‬ ‫عش� � ��ر منه يصادف (( اليوم العاملي للغة العربية ))‬ ‫وال� � ��ذي يحتفل العالم بها ب� � ��كل ثقافاته وفي املقدمة‬ ‫املنظمة العاملية للتربية والثقافة والعلوم (اليونس� � ��كو‬ ‫) واملنظمات العربية واإلس� �ل��امية للتربي� � ��ة والثقافة‬ ‫والعل� � ��وم نق� � ��ول ذلك من قبيل املعرف� � ��ة بطبيعة املهام‬ ‫الت� � ��ي يتعني أن تقوم بها هذه املنظمات الثالث فضال‬ ‫عن ما يجب ان تقوم به املجامع اللغوية واملؤسسات‬ ‫الثقافية في الوطن العربي واإلسالمي وقد إستهلها‬ ‫املجمع العلمي اللغوي اليمني في اإلس� � ��بوع املاضي‬ ‫بن� � ��دوة مهمة بعن� � ��وان (( اللغة العربي� � ��ة وواقعها في‬ ‫احلياة العربية )) س� � ��وف تعمل الصحيفة على نشر‬ ‫البحوث والدراسات التي قدمت فيها لتعميم الفائدة‬ ‫وإس� � ��تمرار رف� � ��ع الصوت عاليا في وج� � ��ه ومواجهة‬ ‫املخاط� � ��ر التي ته� � ��دد لغتنا العربية س� � ��واء من قبلنا‬ ‫وقبل العالم وحتدياته من حولنا وباألس� � ��اس إحتفا ًء‬ ‫بلغتنا واالهتمام بقضاياها الراهنة واملتجددة وامللحة‬ ‫وم� � ��ا أكثره� � ��ا وباعتبار قضايا اللغ� � ��ة قضايا وجود‬ ‫وحي� � ��اة ومن اه� � ��م واخطر متطلبات إس� � ��تردادعافية‬ ‫الثقافة وصيانة الهوية العربية االس� �ل��امية‪ .‬في هذا‬ ‫الكوك� � ��ب او املس� � ��رح الصغير ال� � ��ذي تتصارع فيه‬ ‫أرضا وفض� � ��ا ًء اللغات والثقاف� � ��ات قبل احلضارات‬ ‫! فأين ه� � ��ي لغتناالعربية في هذا اخلضم الواس� � ��ع‬ ‫والعاصف والداهم ش� � ��ئنا أو أبينا ؟؟ إنناال نش� � ��اهد‬ ‫على هذا املسرح انوار ًا ساطعة فحسب وإمنا هناك‬ ‫لهب جارف قد يس� � ��تضيئ به اآلخ� � ��رون في العديد‬ ‫م� � ��ن اللغات احلية‪ .‬ولكن امتنا العربية واإلس� �ل��امية‬ ‫تعيش في مس� � ��رح هذا الوجود كمن يتنفس من ذلكم‬ ‫اللهب ثاني أوكس� � ��يد الكربون وتستمتع به إذا كان‬ ‫ميكنناأن نش� � ��به اللغة الضائعة التي نستخدمهابذلك‬ ‫مع ذلك اخلدر الذي يس� � ��بق اإلحتضار واألخطر أن‬ ‫اإلنس� � ��ان العربي في كافة املراح� � ��ل العمرية يتنفس‬ ‫ذلك في احلصون األساس� � ��ية للغ� � ��ة والتي يجب أن‬ ‫تك� � ��ون اللغة العربية س� � ��يدتها احلاكم� � ��ة والضابطة‬ ‫لنش� � ��اطها وتفاعالتها ونعني بتلك احلصون ما يلي‬ ‫‪ - -:‬التربي� � ��ة والتعليم واملؤسس� � ��ات املرتبطة بها ‪-‬‬ ‫الثقافة والتوجيه واإلرش� � ��اد واملؤسسات التابعة لها‬ ‫ اإلعالم واملؤسسات التابعة له ‪ -‬تكوينات املجتمع‬‫املدني ذات العالقة بالعناصر الس� � ��ابقة أي الناشطة‬ ‫في املجاالت التربوية والتعليمية والثقافية واإلعالمية‬ ‫وبإختص� � ��ار هناك العديد من القضايا التي ال بد من‬ ‫بتفصيالت أعمق بإذن الله‬ ‫تناولها‬ ‫ٍ‬ ‫‪hassanallowzi@gmail.com‬‬

‫‪6‬‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫الثقافية‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫أ‪.‬د عبدالعزيز المقالح‬ ‫من المؤكد أننا‪ ,‬ونحن في لحظة غفلة وانشغال بالثانوي والعابر من االمور‪ ,‬قد اهملنا العناية الالزمة بلغتنا واالطمئنان على سالمتها‬ ‫من التحريف والتكسير في زمن التوسع المدهش لوسائل اإلعالم المرئي والمسموع والمكتوب وما رافق هذا التوسع الهائل من معارك‬ ‫فضائية وأرضية ومن سيطرة المسموع والمنطوق على المقروء والمكتوب وما طرحته هذه المعارك والمواجهات من اسئلة ال يأتي بعضها‬ ‫من فراغ او من باب االستخفاف باهمية التحوالت التي يشهدها العالم ومن إصرار كل امة على االتكاء المعنوي والنفسي على لغتها بوصفها التعبير‬ ‫االوضح واالصدق عن مدى ما تتمتع به مجتمعاتها من أبعاد اجتماعية وثقافية وسلوكية ونفسية وما تتمخض عنه أوضاعها من حاالت نهوض اوجمود‬ ‫وكيف تستطيع الشعوب الحية ذات البصيرة الثاقبة والمخيلة الثرية ان توائم بين نهوضها المادي والثقافي وتستنهض الدوافع الخالقة للحفاظ على‬ ‫سالمتها في الخطاب االعالمي المعاصر وما تتعرض له من انتقاص وإهمال من ابنائها في فترة عاصفة من تاريخ البشر ومن واقع لغاتهم المهددة‬ ‫في كثير من االقطار باالنقراض نظراً لس��عي القوى الكبرى الى بسط نفوذها السياسي واالقتصادي الذي لن يتحقق بالشكل المطلوب إال من خالل‬ ‫النفوذ اللغوي والعمل على استمرارية تواصل الشعوب مع جذورها وثقافتها ولغة اآلباء واالجداد وذلك هو العنوان البارز لزمن العولمة‪.‬‬ ‫لقد صار من الثابت املعروف ان هناك فجوة‬ ‫واس���عة تفص���ل ب�ي�ن املواط���ن العرب���ي ولغته‬ ‫كما بدا اليأس يتس���رب ال���ى النفوس من قدرة‬ ‫الوس���ائل االعالمية التي تكاثر عددها وشغلت‬ ‫اكب���ر حي���ز م���ن االرض والفض���اء وتواض���ع‬ ‫امكانها عن احلفاظ على سالمة لغتنا ونشرها‬ ‫واغ���راء اآلخري���ن باالقت���راب منه���ا وتعلمه���ا‬ ‫وتعليمه���ا بوصفه���ا واح���دة م���ن اه���م اللغات‬ ‫القدمية احلديثة واس���وة مبا تقوم به وس���ائل‬ ‫االع�ل�ام الغربي���ة والش���رقية وم���ا تقدم���ه م���ن‬ ‫اغراءات مختلفة ومن جهود متواصلة وحثيثة‬ ‫إليص���ال آدابها وفنونها ال���ى ابعد مدى ممكن‬ ‫م���ن االرض والثب���ات ان لغاتها ق���ادرة على ان‬ ‫تك���ون نوافذ مفتوحة الى عوال���م املعرفة وهو‬ ‫م���ا ال ينق���ص لغتنا تلك الت���ي اثبتت وجودها‬ ‫قدمي��� ًا وحديث ًا وكانت وال ت���زال قادرة على ان‬ ‫تكون في طليعة اللغات التي يتس���ابق البش���ر‬ ‫عل���ى اتقانها واالس���تفادة م���ن نتاجها الفكري‬ ‫والروحي واالدبي لكن ذلك يتوقف على جهود‬ ‫ابنائها وعلى دور وس���ائل االعالم العربية في‬ ‫التوصيل احلميم الش���فاف لهذا الكائن الغني‬ ‫اخلصب الذي اشتق له عشاقه اسم ًا يعود الى‬ ‫واحد من اهم اعضاء اجلس���د االنس���اني وهو‬ ‫اللسان‪.‬‬

‫رؤية عامة ملصادر االشكالية‬

‫كثي���رة ه���ي االش���كاليات التي تعان���ي منها‬ ‫اللغ���ة العربية واهمها واخطرها هي تلك التي‬ ‫نش���أت عن االعالم بوس���ائله املختلف���ة املقروء‬ ‫منها واملسموع واملرئي‪.‬‬ ‫وازعم ان جوهر املسالة في اخللل القائم بني‬ ‫اللغ���ة العربي���ة واالعالم يعود الى اش���كاليات‬ ‫ث�ل�اث‪ :‬االولى لغوية والثانية‪:‬قومية سياس���ية‬ ‫والثالث���ة واالخي���رة‪ :‬تع���ود الى االنبه���ار بلغة‬ ‫اآلخر وتتمثل االشكالية االولى – وهي االبرز‪-‬‬ ‫في االزدواجية القائمة بني الفصحى والعامية‬ ‫امام االش���كالية الثانية فال تخص قطر ًا عربي ًا‬ ‫بعين���ه بل كل االقطار وتتب���دى في املوقف غير‬ ‫االيجابي لالنظمة العربية من وضع اللغة وما‬

‫تتعرض له من انتهاك تقوم به وس���ائل االعالم‬ ‫الرسمية واخلاصة رغم كل ما تضمنته دساتير‬ ‫االقطار العربية من ان اللغة العربية هي اللغة‬ ‫الرس���مية للدول���ة ورغم ان هن���اك اجماع ًا تام ًا‬ ‫بني الباحثني في التكوين التاريخي لالمم على‬ ‫اهمية العنصر االس���اس في هذا التكوين وهو‬ ‫اللغة بوصفها اداة الوعي ومظهر االحس���اس‬ ‫بالهوية ليس من خالل وحدة التفاهم فحس���ب‬ ‫وامن���ا من خالل م���ا تنتجه هذه اللغة من علوم‬ ‫وآداب تع���زز مفه���وم الهوي���ة واالنتماء وترفع‬ ‫من ش���ان اللغة ذاتها وجتع���ل حفظها مرتبط ًا‬ ‫بحف���ظ آثارها وما ابدعه ش���عراؤها وأدباؤها‬ ‫ومفكروها وعلماؤها عبر العصور‪.‬‬ ‫فانه���ا له���ذا اح���وج م���ا تك���ون ال���ى عناي���ة‬ ‫فائف���ة من جهات عديدة وف���ي مقدمتها االعالم‬ ‫بإمكاناته الالمحدودة الن القضية تبدو خارج‬ ‫نطاق اجتهادات املجامع واملؤسس���ات املعنية‬ ‫باللغة ‪ ,‬وحلها يأتي بقارات ملزمة من األنظمة‬ ‫احلاكمة أسوة بغيرها من االنظمة التي جتعل‬ ‫م���ن اللغة ش���أن ًا قومي��� ًا مهم��� ًا أما االش���كالية‬ ‫الثالث���ة فتتجلى في التقلي���د واالنبهار باآلخر‬ ‫االوروب���ي حتديد ًا وفي إقح���ام بعض مفردات‬ ‫اللغ���ات االجنبي���ة ف���ي االحادي���ث االذاعي���ة‬ ‫والتلفزيونية والكتابة الصحفية وهي مفردات‬ ‫تتكاث���ر وتتزاي���د في ه���ذه الوس���ائل يوم ًا بعد‬ ‫ي���وم وعام ًا بعد ع���ام تعبير ًا عن الضعف جتاه‬ ‫االخر وعن عدم أحترام للغة والعروبة ‪.‬‬ ‫وله���ذا جن���د أن اخلط���ر ل���م يع���د قادم��� ًا من‬ ‫اس���تخدام االع�ل�ام للمفردات العامية فحس���ب‬ ‫وإمنا ف���ي إقحامه لبعض املفردات االجنبية ال‬ ‫لس���بب وجيه يدعو لذل���ك أو لعجز في العربية‬ ‫ع���ن التوصيل الدقي���ق للمعنى امل���راد إيصاله‬ ‫وال أدري م���ا الطراف���ة أو اله���دف ف���ي أن يكون‬ ‫العن���وان للموض���ع الرئي���س في مجل���ة عربية‬ ‫مص���ورة محترم���ة عل���ى ه���ذا النح���و امله�ي�ن‬ ‫للغ���ة العربي���ة نع���م ‪ we can‬ك���م ع���دد القراء‬ ‫يات���رى الذين يق���رأون اللغ���ة االجنليزية حتى‬ ‫ال يفاجئه���م أو يصدمهم الكاتب احملترم مبثل‬

‫ه���ذا العن���وان الغري���ب وكثي���رة هي‬ ‫العجائ���ب املخجل���ة في دني���ا االع�ل�ام العربي‬ ‫ف���ي هذ املرحل���ة الصعبة من تاري���خ هذه االمة‬ ‫التعيس���ة الت���ي تضاف���رت عليه���ا اخلط���وب‬ ‫ودخلت في طور جديد من الصراع مع أعدائها‬ ‫وأبنائها على حد سواء ‪.‬‬ ‫وإذا كان الش���عر العربي وما رافقه من آداب‬ ‫ومع���ارف فكري���ة وفلس���فية قد أس���هم إلى حد‬ ‫كبير في إرس���اء قواعد هذه اللغة واحتفظ لها‬ ‫بالبق���اء ف���إن القران الكرمي ق���د كان هو الفاعل‬ ‫االس���اس في حماية اللغة العربية من االندثار‬ ‫في أشد العصور انحطاط ًا وبعد ًا عن النهوض‬ ‫السياسي واالقتصادي واالجتماعي ‪.‬‬ ‫ومب���ا أن للغ���ة – أي���ة لغة‪ -‬كل ه���ذه االهمية‬ ‫فقد أولتها الش���عوب بالغ أهتمامها وأنش���أت‬ ‫امل���دارس واجلامع���ات واملعاه���د لتعليمه���ا‬ ‫واالرتق���اء به���ا وعندم���ا ظه���رت وس���ائل‬ ‫االع�ل�ام احلديث���ة ب���دء ًا بالصحف ث���م االذاعة‬ ‫والتلفازاتس���ع ه���ذا االهتم���ام باللغ���ة وب���دأت‬ ‫دول عديدة في اس���تخدام بعض هذه الوسائل‬ ‫كاالذاع���ة والتلف���از ف���ي ترس���يخ القناع���ة لدى‬ ‫ش���عوبها بأهمي���ة لغاته���ا وض���رورة تعليمها‬ ‫لآلخري���ن وم���ن يتابع واقع هاتني الوس���يلتني‬ ‫ل���دى ال���دول املتقدم���ة ي���درك أن فك���رة نش���ر‬ ‫اللغ���ات عن طريقهما لم يعد وقف ًا على اللغتني‬ ‫االجنليزية والفرنسية كما كان عليه احلال قبل‬ ‫نص���ف قرن وإمنا أمتد إلى االملانية والصينية‬ ‫واليابانية وغيرها من لغات الدول ذات التقدم‬ ‫العلمي واالقتصادي ‪.‬‬ ‫والس���ؤال األهم هو ‪ :‬أين نحن من هذا الذي‬ ‫ح���دث ويح���دث في العال���م ؟ وأين م���كان لغتنا‬ ‫وه���ي م���ن أق���دم اللغ���ات ف���ي العال���م وأهمه���ا‬ ‫وموروثها أكثر احتش���اد ًا بالعلوم واملعارف ؟‬ ‫ولغة هذا ش���أنها ال ينقصها لتكون واحدة من‬ ‫اللغ���ات العاملية ذات احلض���ور في املجتمعات‬ ‫االنس���انية س���وى ق���در م���ن العناية الرس���مية‬ ‫والش���عبية واالس���تفادة م���ن جت���ارب االخرين‬ ‫ف���ي هذا املج���ال الذي يع���د مركزي��� ًا وجوهري ًا‬

‫د‪ .‬المقالح‪ :‬خطر العولمة يهدد لغتنا وثقافتنا‬ ‫عقدت مبركز الدراسات والبحوث اليمني‬ ‫بصنع����اء ن����دوة «اللغ����ة العربي����ة وواقعه����ا‬ ‫ف����ي احلي����اة العربي����ة «التي نظمه����ا املجمع‬ ‫العلم����ي اللغ����وي اليمني مبش����اركة عدد من‬ ‫األكادمييني واللغويني واملهتمني ‪.‬‬ ‫وفي االفتتاح حتدث رئيس املجمع شاعر‬ ‫اليم����ن الكبي����ر الدكتور عبد العزي����ز املقالح‬ ‫منوه����ا بأهمي����ة مش����روع إنش����اء املجم����ع‬ ‫وموض����وع الن����دوة قائ��ل�ا ‪ »:‬كان ال ب����د بعد‬ ‫مض����ي ما يقرب من ع����ام ونصف العام على‬ ‫إنشاء املجمع العلمي اللغوي في بالدنا من‬ ‫إقامة ه����ذه الندوة للتأكيد عل����ى أهمية هذا‬ ‫املشروع واملشاركة في بحث األسباب التي‬ ‫أدت وتؤدي إل����ى تدهور حال اللغة العربية‬ ‫محلي ًا وعربي ًا»‪.‬‬ ‫وأضاف ‪ :‬صحيح أن الظروف صعبة وأن‬ ‫االنتظ����ار إل����ى أن يتم اس����تواؤها قد يطول‪،‬‬ ‫وأن م����ا تعاني����ه اللغة هو جزء ال يتجزأ مما‬ ‫تعاني����ه األمة العربية سياس����ي ًا واقتصادي ًا‬ ‫واجتماعي ًا وأمني ًا‪.‬‬ ‫وتاب����ع يق����ول ‪ :‬وهذه الكلم����ة األخيرة عن‬ ‫األم����ن تدعو إلى احلدي����ث عن األمن اللغوي‬ ‫الذي ال يقل من وجهة نظري عن األمن العام‬ ‫واألم����ن الغذائ����ي‪ ،‬وحاجتن����ا إلي����ه حلماي����ة‬ ‫اللغ����ة م����ن املخاط����ر الت����ي حتي����ط به����ا من‬ ‫الداخل واخلارج‪.‬‬ ‫واض����اف الدكت����ور املقال����ح ‪ :‬إن مخاط����ر‬ ‫الداخ����ل تتجس����د ف����ي اإلهم����ال والتقصي����ر‬ ‫الواض����ح في مج����ال التعليم واإلع��ل�ام‪ ،‬أما‬ ‫مخاط����ر اخل����ارج فتب����دو ف����ي ش����كل العوملة‬ ‫التي بدأت تبس����ط نفوذها شرق ًا وغرب ًا‪ ،‬في‬ ‫محاولة لتدمير الثقافات الوطنية والتمكني‬ ‫للغ����ة واح����دة ؛ ه����ي لغ����ة الق����وة املهيمن����ة‬ ‫سياس����ي ًا واقتصادي���� ًا‪ ،‬وه����و خط����ر عظي����م‬ ‫يهدد لغتن����ا وثقافتنا في الصميم‪ .‬والتفرج‬ ‫على ذل����ك من قبل القادري����ن خيان ٌة للجوهر‬ ‫الروح����ي والثقافي وتقصير ف����ي حق اللغة‬ ‫واألمة‪.‬‬ ‫وأش����ار ال����ى أن البداي����ة متواضعة‪ ،‬ولكن‬ ‫كل بداي����ة الب����د أن تك����ون كذل����ك‪ ،‬وهي خير‬ ‫من الفرج����ة واللجوء إلى الصمت واختالق‬ ‫األع����ذار‪ ،‬وأود هن����ا أن تش����اركوني ف����ي‬ ‫االط��ل�اع عل����ى آخر م����ا قرأته م����ن رأي بديع‬ ‫ضمن دراس����ة ع����ن اللغ����ة العربي����ة‪ ،‬والرأي‬ ‫ه����و لعالِ ����م ُلغ����وي مش����هور يقول في����ه‪« :‬إن‬ ‫اس����تعمال اللغة بعناية وبطريقة صحيحة‪،‬‬ ‫وس����يلة فعّ الة للمعاونة على التفكير القومي‬ ‫املباش����ر‪ :‬ذلك ألنه من الض����روري لكي نع ّبر‬ ‫عم����ا نعني����ه بالضب����ط أن تك����ون‬ ‫بالكلم����ات ّ‬ ‫أذها ُنن����ا ذا ُتها مدركة متام ًا ملا نعنيه‪ ،‬فنحن‬ ‫نفكر ونس����تدل عن طريق الكلمات»‪ ،‬كم نحن‬ ‫بحاجة إلى التفكير القومي‪ ،‬الذي لن يتحقق‬

‫وعالمة من عالمات تطور الشعوب ونهوضها‬ ‫في زمن التنوع ومتثل الثقافات ودحر املفهوم‬ ‫العدوان���ي للعومل���ة الذي بدأ يجت���اح كثير ًا من‬ ‫الش���عوب ف���ي عالم الي���وم ‪ ,‬وما ينط���وي عليه‬ ‫ه���ذا املفهوم من تغليب لغة على أخرى وثقافة‬ ‫على ثقافة وألهداف لم تعد خافية وال مستترة‬ ‫عن املجتمعات البشرية مبا فيها تلك الشعوب‬ ‫الت���ي تعاني لغاته���ا من الضم���ور ومحدودية‬ ‫املفردات والتداول‪.‬‬ ‫وال يخاجلني ش���ك في ان اللهجات س���تبقى‬ ‫حت���ى وان انته���ت االمي���ة وانحس���رت نهائي���ا‬ ‫ف���ي الوطن العربي لكن بقاء هذا املس���توى من‬ ‫اللهج���ات ال ينبغي‪ ،‬بل ال يجوز ان يتحول الى‬ ‫أداة تعبي���ر في وس���ائل االعالم مل���ا في ذلك من‬ ‫خط���ر حت���ول هذه اللهجات نفس���ها م���ع مرور‬ ‫الزم���ن الى لغات خاصة لالقطار العربية‪ .‬واذا‬ ‫س���لمنا بوج���ود خالفات تقوم ب�ي�ن حني وآخر‬ ‫بني نظام سياسي عربي ونظام آخر‪ ،‬او ظهور‬ ‫اختالف���ات مذهبية داخ���ل هذا القط���ر او ذاك‪،‬‬ ‫ف���إن ذلك ال يعن���ي االنتقام من اللغ���ة اجلامعة‬ ‫للمشاعر والش���اهد على املعنى الكبير للهوية‬ ‫القومي���ة‪ ،‬كم���ا ال يدف���ع ذل���ك ال���ى التخل���ي عن‬ ‫لغ���ة اآلباء واالج���داد‪ ،‬ولغة الكتاب���ة االبداعية‬ ‫نظ���را لفق���ر اللهجات واس���تحالة ان يكتب بها‬ ‫املبدعون اعماال ترقى الى املستوى القادر على‬ ‫اجتياز حدود منطقة اللهجة وس���احة التحدث‬ ‫بها‪ .‬وهذا م���ا تؤكده االبحاث العلمية وتؤكده‬ ‫جتارب املبدعني العرب الذين اكدوا فشلهم في‬ ‫كتاب���ة نص���وص ابداعي���ة بالعامي���ة ذات قيمة‬ ‫جمالية خالدة!‬ ‫وم���ا اكثر االبح���اث التي اثبت���ت ان العامية‬ ‫ليس���ت في التحليل العلمي س���وى لغة بدائية‬ ‫انتجها الواقع البدائي قبل ان يتطور االنسان‬ ‫وتتط���ور مع���ه وس���ائل التعبير وتأخ���ذ مداها‬ ‫االوس���ع في مجال الفكر التجريدي واالبداعي‬ ‫والوق���وف عل���ى تل���ك اللهج���ة البدائي���ة‪ -‬م���ع‬ ‫احترامن���ا العمي���ق مل���ا اجنزت���ه ل���دى بع���ض‬ ‫املبدعني العرب قدميا وحديثا‪ -‬وبعد انحس���ار‬ ‫البدائية بكل محموالتها القبلية واملناطقية يعد‬ ‫ضربا من التمس���ك باالطالل ال الوقوف عندها‬ ‫وفي ما يبذله البعض من حرص على استمرار‬ ‫محاول���ة التعبير به���ا فإن في ذلك كل���ه الكثير‬ ‫م���ن التناق���ض واملفارقة وال اري���د ان اعود الى‬ ‫مجم���ل الصراع الذي دار –على س���بيل املثال‪-‬‬ ‫في مصر بني انصار الفصحى والعامية والذي‬ ‫تتح���دد خالصته في مقولت�ي�ن احداهما تنادي‬ ‫باالرتفاع مبس���توى الش���عب الى فهم ما يكتب‬ ‫ويقال بالفصحى واالخرى تنادي بالنزول الى‬ ‫مستوى اجلمهور والتحدث او حتى الكتابة له‬ ‫بلهجته‪ ،‬علما بأنه ال توجد في اللغات العاملية‬ ‫الكبرى كتابات باللهجات مع اس���تحالة جناح‬ ‫لهج���ة فقي���رة كان���ت تص���ور العوال���م البدائية‬ ‫بفقره���ا وجموده���ا او أن تك���ون ق���ادرة عل���ى‬ ‫االرتقاء الى املستوى احلضاري بكل تعقيداته‬ ‫واجنازاته واسراره‪.‬‬

‫مـرافـئ‬

‫في افتتاح ندوة اللغة العربية وواقعها في احلياة العربية‪:‬‬

‫إ ّال م����ن خالل العناي����ة القص����وى باللغة في‬ ‫مستواها األنقى واألكمل»‪.‬‬ ‫ون����وه الدكت����ور عبد العزي����ز املقالح بحال‬ ‫ثالث����ة مجاميع عربي����ة كانت حارس���� ًا أمين ًا‬ ‫للغ����ة الض����اد وه����ي مجم����ع اللغ����ة العربية‬ ‫ف����ي القاهرة واملجم����ع العلمي في بغداد‪ ،‬ثم‬ ‫املجمع العلمي للغة العربية في دمشق‪ ،‬لكن‬ ‫املجم����ع األول بدأ يعان����ي من حالة الضمور‬ ‫‪ ،‬أم����ا مجمع����ا بغداد ودمش����ق فق����د أصبحا‬ ‫لألسف الشديد في خبر كان‪ ،‬وهذا ما يدفع‬ ‫مجمعنا هذا إلى حتمل مسؤوليته باقتدار‪،‬‬ ‫ول����ن يت����م ذل����ك إ ّال بجهودكم واستش����عاركم‬ ‫ألهمية هذه املسؤولية‪.‬‬ ‫وكان أم��ي�ن عام املجم����ع محمود صغيري‬ ‫قد القى كلمة استعرض فيها مراحل إنشاء‬ ‫املجمع واخلطوات التحضيرية التي سبقت‬ ‫قرار إنشائه وتشكيل هيئة ادارته ‪.‬‬ ‫وناقش����ت اجللس����ة االول����ى الت����ي ادارها‬ ‫الدكت����ور عزي����ز ثاب����ت س����عيد نائ����ب رئيس‬ ‫املجم����ع لش����ؤون التعري����ب ورق����ة بعن����وان‬ ‫«اخل����ط العرب����ي واخطاء النط����ق « للدكتور‬ ‫احم����د قائ����د الصائ����دي وورق����ة بعن����وان‬ ‫«اس����تخدامات اللغ����ة العربي����ة ف����ي املج����ال‬ ‫االعالمي» للدكتور احمد االصبحي وتعقيب‬ ‫محمد عبدالسالم منصور‪.‬‬ ‫فيما ناقشت اجللسة الثانية التي ادارها‬ ‫الدكتور يوس����ف محمد عبدالله نائب رئيس‬ ‫املجم����ع لش����ؤون النقوش واالث����ار اليمانية‬ ‫ورق����ة بعن����وان «اللغ����ة العربي����ة واالع��ل�ام‬

‫الخميس ‪ 4‬ديسمبر ‪2014‬م الموافق ‪ 12‬صفر ‪1436‬هـ العدد ‪1793‬‬ ‫‪Thursday 4 December. 2014 no. 1793‬‬

‫العرب����ي االش����كاليات والتحدي����ات» للدكتور‬ ‫عبدالعزي����ز املقال����ح وورق����ة بعن����وان «واقع‬ ‫اللغ����ة العربي����ة ف����ي التعلي����م اجلامع����ي في‬ ‫اليمن « للدكتورة منى احملاقري ‪.‬‬ ‫وفي االختتام الذي حضره رئيس املجمع‬ ‫ش����اعر اليم����ن الكبي����ر الدكتور عب����د العزيز‬ ‫املقال����ح ووزير الثقاف����ة أروى عثمان ووزير‬ ‫التعلي����م العال����ي والبحث العلم����ي الدكتور‬ ‫محم����د محمد املطه����ر ونائب وزي����ر الثقافة‬ ‫هدى أبالن وعدد من املس����ؤولني مت مناقشة‬ ‫ع����دد م����ن األوراق منه����ا ‪ :‬ورق����ة بعن����وان «‬ ‫ط����رق تدري����س اللغ����ة العربي����ة ف����ي التعليم‬ ‫األساس����ي واجلامعي في اليمن ومس����تقبل‬ ‫املش����تغلني به����ا « للدكتور علي احلضرمي ‪،‬‬ ‫و ورقة بعنوان « اللغة العربية في الدستور‬ ‫والقوان��ي�ن اليمنيني ‪ ..‬نصوص ومالحظات‬ ‫« للمهن����دس محم����ود الصغي����ري ‪ ،‬وعق����ب‬ ‫عليها الدكتور احمد اجلنيد ‪.‬‬ ‫و اس����تعرضت النقاش����ات مقترح����ات‬ ‫صياغ����ة قانون احلفاظ عل����ى اللغة العربية‬ ‫وسالمة استخداماتها ‪.‬‬ ‫و كانت الندوة قد ناقشت عدد ًا من أوراق‬ ‫العم����ل ع����ن اخل����ط العربي وأخط����اء النطق‬ ‫واس����تخدامات اللغ����ة العربي����ة ف����ي املج����ال‬ ‫اإلعالم����ي واللغة العربي����ة واإلعالم العربي‬ ‫اإلش����كاليات والتحدي����ات وواق����ع اللغ����ة‬ ‫العربية في التعليم اجلامعي في اليمن ‪.‬‬ ‫نق ًال عن الثورة‬

‫ما معنى الفساد‬ ‫‪ ..‬لست أدري‬ ‫ميسون أبوبكر‬ ‫‪maysoonabubaker@yahoo.‬‬

‫عممت احلبيبة اجلزيرة عل���ى ك ّتابها الكتابة في يوم‬ ‫عندم���ا ّ‬ ‫الفس���اد العاملي الذي يوافق الثامن من ديس���مبر ظننت نفس���ي‬ ‫قدي���رة عل���ى اخلوض في ه���ذا املوضوع وأنه ل���دي ما ميكن أن‬ ‫تفي���ض ب���ه الس���طور فال أج���د اتس���اعا ‪ ،‬لكني وملدة أس���بوعني‬ ‫عجزت متاما عن كتابة سطر واحد‪ ،‬كان لدي الكثير من األسئلة‬ ‫ول���م أع���رف س���بيال لتصنيفه���ا أو تصني���ف كل األف���كار الت���ي‬ ‫تزاحمت في رأسي املثقل بها‪.‬‬ ‫فهل الفساد هو الرشوة فقط واستغالل املال العام واستخدام‬ ‫السلطة أو املركز بغير وجه حق؟‬ ‫ه���ل الفس���اد يقتصر عل���ى اجلان���ب املال���ي واإلداري؟ ما هو‬ ‫الفساد الذي ميكن محاربته ونهضت الدولة بأمر سيدها خادم‬ ‫احلرم�ي�ن الش���ريفني وعب���ر ط���رق مختلف���ة منها هيئ���ة مكافحة‬ ‫الفساد “نزاهة” حملاربته؟‬ ‫رمب���ا س���أبدأ هن���ا باحلديث الش���ريف “من رأى منك���م منكر ًا‬ ‫فليغيره بيده‪ ،‬فإن لم يس���تطع فبلس���انه‪ ،‬فإن لم يستطع فبقلبه‬ ‫وهذا أضعف اإلميان”‬ ‫وهن���ا الدع���وة احملمدية من���ذ أكثر من ‪ 1400‬ع���ام التي تدعو‬ ‫حملاربة الفس���اد واملنك���ر وقد خاطب النبي الك���رمي في احلديث‬ ‫اإلنس���ان البس���يط‪ ،‬لذا أود أن أحتدث عن دور الفرد في محاربة‬ ‫كل م���ا ميك���ن أن نعتبره فس���ادا ولو على نط���اق ضيق ميكن أن‬ ‫يتعملق ويطال ش���ريحة كبيرة من املجتمع ‪ ،‬فما الفس���اد الذي‬ ‫ميكن للفرد أن يتصدى له؟‬ ‫ع���ادة م���ا يطل���ق عل���ى اإلنس���ان الذي ل���ه صوت وال يس���كت‬ ‫عم���ا ي���راه من خط���أ “ ‪ ”trouble maker‬أي صانع املش���اكل ‪،‬‬ ‫فه���ل ه���ذا صحيح وهل هذا يخ���رج عن دور املواطن واإلنس���ان‬ ‫ال���ذي يج���ب أن يؤديه؟ أال ميك���ن أن نعتبر غي���اب املعلم املتكرر‬ ‫ع���ن الفصل فس���ادا بش���كل أو بآخر؟ املطعم ال���ذي يقدم وجبات‬ ‫غي���ر نظيفة وغي���ر طازجة وامل���كان غير النظي���ف أال يعتبر هذا‬ ‫فس���ادا؟ أال نعتبر الوساطة سواء في إنهاء املعامالت أو غيرها‬ ‫فس���ادا؟ وه���ذا ما ميكن للحكوم���ة اإللكتروني���ة أن تنهيه‪ ،‬نظام‬ ‫املش���تريات واملناقص���ات احلكومية‪ ،‬العامل ال���ذي يأتي للمنزل‬ ‫م���رارا لتصلي���ح أو تركي���ب قطع���ة وتتك���رر املش���كلة ‪ ،‬األخطاء‬ ‫الطبي���ة‪ ،‬الزمي���ل الذي ال يأت���ي في موعد عمل���ه وال يؤدي دوره‬ ‫وواجبه الوظيفي‪ ،‬املس���ؤول الذي ال حول له وال قوة في تعديل‬ ‫الوضع اخلاطئ متسكا مبنصبه‪ ،‬السكوت عن العمالة املخالفة‬ ‫واس���تخدامها‪ ،‬فل���و تك���ررت األم���ور الصغي���رة م���ن حولنا ولم‬ ‫نش���ر إليه���ا أو نحت���ج فهذا فس���اد نحن مس���ؤولون ع���ن توغله‬ ‫واس���تمراره ونتائج���ه‪ ،‬املواطنة احلقيقية ه���ي التي تدفع املرء‬ ‫للمطالب���ة بحقه أو تأدي���ة حقوق اآلخري���ن واملجتمع‪ ،‬هي التي‬ ‫جتعل���ه يبدأ بنفس���ه وال يتوانى عن األم���ور التي ميكن أن يقوم‬ ‫بها للتغيير صاحب قرار‪.‬‬ ‫الفس���اد ال ميك���ن أن ينته���ي دون عم���ل جماع���ي ومس���ؤولية‬ ‫مجتمعي���ة‪ ،‬الفس���اد ينته���ي بتحديث األنظم���ة ‪ ،‬وأن تبدأ حيث‬ ‫انته���ى اآلخ���رون وف���ي النهاي���ة القي���ادي املناس���ب ف���ي املكان‬ ‫املناسب‪.‬‬

‫من آخر البحر‬

‫كنت آتيك من نوافذ السماء‬ ‫أتشكل من رماد جنومها مثل حوريات النور‬ ‫أتساقط كسفا‬ ‫أهطل من بطن الغيمات‬ ‫أوقظ أحالمك‪ ..‬أسرارك أهديها للريح تبعثرها‬ ‫تدغدغ أهدابك‪..‬‬ ‫لكنك‪ ..‬ال تصحو وتنام‬ ‫أهمس ‪ ..‬ال تسمع‬ ‫وأنادي فيجيب النسيان‬ ‫أحمل أشيائي أعرج للعتمة حتى تبلعني العتمة‬ ‫ومتر سنون النسيان عجافا‬ ‫ومتوت األشواق‬

‫@‬ ‫ومضات‬ ‫د‪ .‬عبدالعزيز المقالح‬

‫رجعت –منذ أي��ام‪ -‬الى كتاب «اليمن‬ ‫من الباب الخلفي» في ق��راءة ثانية او‬ ‫ثالثة وكنت قد قرأته في اواخر ستينيات‬ ‫ال��ق��رن ال��م��اض��ي ف��ي طبعته االول���ى‬ ‫الممهورة بإهداء من مترجمه الصديق‬ ‫الفلسطيني الراحل خيري حماد الذي‬ ‫تعرفت عليه في القاهرة وجمعتنا ذات‬ ‫يوم رحلة الى مدينة الجزائر‪.‬‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫من وحي العبرات‬ ‫اس�ت�ط��اع المنفلوطي – ذل��ك ال�ك��ات��ب ال��ذي‬ ‫اس�ت�ط��اع أن ي�ق��رأ ع��وال��م ال��وج��ود م��ن حوله‬ ‫ويستكشف ايحاءاتها الداللية ‪ ،‬وما تزخر به‬ ‫من صور ومعان – أن يترجم ما يدور حوله من‬ ‫ألم ومعاناة وبؤس وشقاء الى صور حية ناطقة‬ ‫‪ ،‬وعبارات منكسرة حزينة ‪ ،‬تعكس ما يدور‬ ‫في المجتمع من تفاوت طبقي وتنكر لمنظومة‬ ‫القيم االنسانية النبيلة التي نادت بها األديان‬ ‫السماوية وجاهدت في سبيل نشرها وترسيخها‬ ‫في أذهان األفراد والجماعات ‪.‬‬ ‫وكتاب العبرات يشكل مبضامينه الداللية وايحاءاته‬ ‫الضمنية دعوة صريحة الى العودة الى أصول الفطرة‬ ‫االنسانية النقية القائمة على التفاعل والتكافل والتعاون‬ ‫‪ ،‬وهي ذات األصول التي نادى به االسالم ودعت اليها‬ ‫الشرائع السماوية قبله ‪.‬‬ ‫وإذا كان� � ��ت الظ� � ��روف االجتماعية التي عاش� � ��ها‬ ‫املنفلوطي قد أس� � ��همت بش� � ��كل أو بآخر في تشكيل‬ ‫رؤيته للوجود من حوله أرض ًا وفكر ًا وانس� � ��ان ًا فإنها‬ ‫قد أفرزت فكر ًا مس� � ��تنير ًا يؤمن باإلنسان بعيد ًا عن‬ ‫تصنيفات العرق واللون واجلنس واملعتقد ‪ ،‬وإذا كانت‬ ‫كتابات املرحوم املنفلوطي قد متيزت بطابعها االنساني‬ ‫الفريد ‪ ،‬واحساس� � ��ها املرهف ‪ ،‬واميانها العميق مبا‬ ‫حتمل من أفكار ورؤى ‪ ،‬فإنها قد آتت ثمارها ناضجة‬ ‫طيبة من خالل تقدميها للصورة احلقيقية التي يجب‬ ‫أن تبني عليه� � ��ا املجتمع� � ��ات منظوماتها الس� � ��لوكية‬ ‫وعالقاتها االنسانية ‪ ،‬وما أحوجنا في الوقت الراهن‬ ‫الى استلهام تلك املعاني النبيلة والقيم السامية التي‬ ‫دعا اليها املرحوم املنفلوطي ‪ ،‬ذلك الكاتب الذي عاش‬ ‫هموم االنسانية أجمع ‪ ،‬وترجم معاناتها املتراكمة الى‬ ‫عبارات هامسة تخاطب الوجدان البشري ‪ ،‬وتناشده‬ ‫العودة الى رحاب الفطرة اآلدمية النقية ‪ ،‬تلك الفطرة‬ ‫التي لم تلوثها مس� � ��اوئ األنانية واالستئثار والطمع ‪،‬‬ ‫ولم تتحجر بترسبات املجتمعات املادية التي تلهث وراء‬ ‫الربح املادي الرخيص بعيد ًا عن عوالم القيم ومطالب‬ ‫الروح ‪ .‬وما تزال أصداء تلك الذكريات التي عشناها‬ ‫في مراحل الدراس� � ��ة االبتدائية تت� � ��ردد في األذهان‬ ‫يوم ك ّن� � ��ا نق ّلب صفحات كتب النصوص األدبية فنجد‬ ‫تلك املقتطفات الرائعة من كتابات املنفلوطي تزخرف‬ ‫تلك الكتب ‪ ،‬حيث كنا نتس� � ��ابق الى حفظها وترديدها‬ ‫في اذاعة املدرس� � ��ة كل صباح ‪ ،‬لقد أثرت بإيحاءاتها‬ ‫العميقة في وجدان كل طالب وأسهمت بشكل أو بآخر‬ ‫في تشكيل شخصيته وتقومي سلوكه ‪.‬‬ ‫لقد افتقدنا عذوبة تلك النصوص كما افتقدنا براءة‬ ‫تلك األيام وسعادتها ‪ ،‬وكم نتمنى أن يستمتع أبناؤنا‬ ‫بقراءة تلك النصوص العظيمة ‪ ،‬وأن تسهم املؤسسات‬ ‫التعليمية في غرس تلك القيم في نفوس� � ��هم كنوع من‬ ‫أنواع الثقافة االسالمية ذات البعد االجتماعي الهادف‬ ‫‪،‬عسى ولعل أن تسهم في تشكيل ثقافة جديدة تؤمن‬ ‫بالتعدد والتنوع ‪ ،‬وتس� � ��عى الى ترسيخ قيم التعاون‬ ‫والتكافل فيما بني أبناء الوطن الواحد والديانة الواحدة‬ ‫‪ ،‬حيث نكاد ال نس� � ��مع أو نرى س� � ��وى مشاهد احلقد‬ ‫والكراهية واالقصاء ‪ ،‬وال نلمس في تعامالت املجتمع‬ ‫سوى اجلفاف والتعالي واألنانية واالستئثار ‪.‬‬ ‫وإذا كانت مسؤولية احلفاظ على الوطن واملساهمة‬ ‫ف� � ��ي بنائه والنه� � ��وض به هي مس� � ��ؤولية اجلميع فمن‬ ‫الواجب علينا أن نسهم في نشر تلك الثقافة التي تقرب‬ ‫املسافات بني األفراد واجلماعات ‪ ،‬وأن نتعاون علىدعم‬ ‫كل من يدعو الى التسامح والتعاون واالخاء ‪ ،‬وتعليم‬ ‫أبنائنا الطريقة الصحيحة في التعامل مع االنسان أي‬ ‫انسان وفق القواسم املشتركة التي جتمعنا بعيد ًا عن‬ ‫امالءات احلقد والكراهية ‪.‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫‪7‬‬

‫حينما كان الدخول إلى اليمن من الباب الخلفي‬ ‫كان ل� � ��ه مكتبه املعروف في قل� � ��ب القاهرة وقد‬ ‫ت� � ��رددت عليه اكثر من مرة مع عدد من االصدقاء‬ ‫اليمنيني واملصري� �ي��ن وكان خيري حماد مترجما‬ ‫بارعا يختطف املعاني من أصلها االجنبي بسرعة‬ ‫مدهشة ويصوغها على الورق بلغة عربية ناصعة‬ ‫كما كان له حضوره االنس� � ��اني اآلسر وقد ترجم‬ ‫عددا كبيرا من الكتب الفكرية والسياس� � ��ية وكتب‬ ‫الرحالت ومنها هذا الكتاب الذي يتضمن يوميات‬ ‫رحل� � ��ة قام بها الى اليمن االملان� � ��ي «هانز هوليفر‬ ‫بيتز» متس� � ��لال من اجلنوب الى الشمال في وقت‬ ‫كانت فيه اليمن والشمال خاصة خلف االسوار‪.‬‬ ‫وكان الدخول اليه ضربا من املغامرة غير املأمونة‬ ‫العواقب‪.‬‬ ‫ويبدو ان اليمن لم تكن وحدها التي بدأ الرحالة‬ ‫املغام� � ��رون يدخلون اليها من الب� � ��اب اخللفي فقد‬ ‫كان هذا ش� � ��أنهم في بداية االمر مع بقية االقطار‬ ‫العربية التي كانت تخش� � ��ى االجانب وتش� � ��ك في‬ ‫نواياهم وتعتبرهم طالئع لغزوات استعمارية مبيت‬ ‫له� � ��ا من قبل ال� � ��دول الغربية الطامع� � ��ة في ثروات‬ ‫الش� � ��عوب االفريقية واآلس� � ��يوية وكان لذلك احلذر‬ ‫ما يب� � ��رره اذ لم يكن من بني هؤالء املتس� � ��للني من‬ ‫االب� � ��واب اخللفية الى االقطار العربية س� � ��وى عدد‬

‫قليل ممن كانوا يأتون اليها بدوافع علمية بحثية او‬ ‫مم� � ��ن حتركهم دوافع الوقوف على مظاهر احلياة‪.‬‬ ‫ورمب� � ��ا كان صاحب هذه الرحل� � ��ة من هؤالء الذين‬ ‫يرغبون ف� � ��ي معرفة احوال اليم� � ��ن واليمنيني فقد‬ ‫اشتمل كتابه على بعض اشارات حتذر من مطامع‬ ‫الدول االس� � ��تعمارية وفي مقدمتها بريطانيا التي‬ ‫كانت قد اس� � ��تولت على احملافظ� � ��ات اجلنوبية من‬ ‫اليمن وحاولت فصلها عن الكيان اليمني الواحد‪.‬‬ ‫وفي الفصل األول من الكتاب وهو حتت عنوان‬ ‫«العربية الس� � ��عيدة» يقول املؤل� � ��ف‪« :‬مازالت هذه‬ ‫البالد التي يتناوله� � ��ا كتابي باحلديث أكثر زوايا‬ ‫العالم جه ً‬ ‫ال لدى الناس في س� � ��ائر املعمورة‪ ،‬وقد‬ ‫يدهش الكثيرون لهذه احلقيقة‪ ،‬ألن البالد العربية‪،‬‬ ‫واليمن جزء منها‪ ،‬تقع على عتبة أوروبا‪ ،‬ومتر بها‬ ‫أكثر الطرق التجارية في العالم ضجيج ًا ونشاط ًا‪،‬‬ ‫ونح� � ��ن نعرف فوق هذا أن الكثير من احلضارات‬ ‫القدمية قد من� � ��ت وترعرعت على تربة هذا اجلزء‬ ‫اجلنوب� � ��ي من الب� �ل��اد العربي� � ��ة‪ ،‬وأن البحث عن‬ ‫بقاياها‪ ،‬والتنقيب عن كنوزها الثمينة‪ ،‬قد يبلغان‬ ‫م� � ��ن املتعة واإلث� � ��ارة ما بلغه التنقي� � ��ب عن اآلثار‬ ‫ف� � ��ي مصر أو ف� � ��ي بابل‪ ،‬ولكن ثمة س� � ��ببني‪ ،‬أديا‬ ‫الى التقاعس في هذا الس� � ��بيل‪ ،‬والى بقاء البالد‬

‫العربية مجهولة الى العالم حتى عهد قريب»‪.‬‬ ‫ومن األس� � ��باب التي يورده� � ��ا املؤلف عما كان‬ ‫يراه في زمن زيارته تعتيم ًا وجه ً‬ ‫ال اختفاء البالد‬ ‫العربي� � ��ة من األفق األوروبي وبعد انتهاء احلروب‬ ‫الصليبي� � ��ة وجتاهل أوروبا «التأثيرات املهمة التي‬ ‫خ ّلفه� � ��ا الف� � ��ن والعلم العربيان ف� � ��ي تطور الغرب‬ ‫الروح� � ��ي في مطلع القرون الوس� � ��طى‪ ،‬وفي إ ّبان‬ ‫احلروب الصليبية أيض � � � ًا»‪ ،‬يضاف الى ذلك من‬ ‫وجهة نظ� � ��ر املؤلف‪« :‬توقف اجلزيرة العربية التي‬ ‫حتكم� � ��ت في مصي� � ��ر العالم عدة ق� � ��رون عن أن‬ ‫يكون له� � ��ا تاريخها اخلاص بها‪ ،‬وقد خرجت من‬ ‫مس� � ��رح األحداث‪ ،‬وأصبحت جزء ًا نائي ًا ومهم ً‬ ‫ال‬ ‫م� � ��ن االمبراطورية العثمانية» أما الس� � ��بب األهم‬ ‫م� � ��ن وجهة نظر صاحب كت� � ��اب «اليمن من الباب‬ ‫اخللف� � ��ي» فهو «وجود عقب� � ��ات ال ميكن حتطيمها‬ ‫في طريق اكتش� � ��افها‪ ،‬وأول هذه العقبات طبيعي‪،‬‬ ‫فسالس� � ��ل اجلبال الس� � ��احلية في البالد العربية‬ ‫تخفي وراءها صحاري شاس� � ��عة أو مس� � ��احات‬ ‫واس� � ��عة من األراضي ش� � ��به الصحراوية‪ ،‬وعبور‬ ‫مثل هذه الغيافي الن� � ��ادرة املاء والكاملة اجلدب‪،‬‬ ‫والت� � ��ي متت� � ��د مئات األمي� � ��ال‪ ،‬مهمة ش� � ��اقة‪ ،‬وال‬ ‫ميك� � ��ن حتقيقها اال عن طريق مس� � ��اعدة األهالي‪،‬‬

‫«عـــــم عـــكـــبور»‬

‫فوح الياسمين‬ ‫حمدي محمد الرازحي‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫الثقافية‬

‫الخميس ‪ 4‬ديسمبر ‪2014‬م الموافق ‪ 12‬صفر ‪1436‬هـ العدد ‪1793‬‬ ‫‪Thursday 4 December. 2014 no. 1793‬‬

‫ال أدري كي� � ��ف فات� � ��ت أروى عب� � ��ده عثمان‪-‬‬ ‫مؤسسة بيت املوروث الشعبي اليمني– حكاية‬ ‫«ع� � ��م عكبور» وه� � ��ي تتنقل من أعال� � ��ي جبال»‬ ‫صعدة» الشاهقة‪ ,‬إلى ش� � ��طآن «عدن» الهادئة‪,‬‬ ‫لتوثق «املوروث الشعبي الشفاهي» من احلكايات‬ ‫واألقاصيص العجيبة ! ليس –فقط‪ -‬لعجائبيتها‬ ‫ولتداخل –ه� � ��ذه احلكاية‪ -‬مع ‪ ,‬األدب الالتيني‬ ‫الرم� � ��زي‪ ,‬الذي بل� � ��غ الذروة في عه� � ��د الراحل‬ ‫ماركيز‪ ,‬وقبلها الس� � ��رد «احلكمي» على ألسنة‬ ‫حيوانات بن املقفع في رائعته كليلة ودمنة»‪ ,‬وال‬ ‫ملستها اإلنسانية التي تتجلى من العنوان» العم‬ ‫الفأر» بل والرتباطها بوص� � ��ف وحتليل الواقع‬ ‫املرير‪ ,‬مينيا‪ ,‬وعربيا‪.‬‬ ‫كم روت لنا أمي‪ -‬حفظها الله‪ -‬ونحن صغارا‪,‬‬ ‫أو»السمائة» كما نقول‬ ‫السماية»‬ ‫ُ‬ ‫تلك احلكاية‪ُ « ,‬‬ ‫بالدارجة احملكية في محافظة «إب»‪,‬ونحن ال نكل‬ ‫أو منل بأن نطلبها أن تعيدها مرارا وتكرار‪,‬لنا‬ ‫سواء في «أماسي» ما بعد العشاء‪ ,‬أو كحكاية‬ ‫«قب� � ��ل النوم»‪,‬متاما كما يفع� � ��ل أبناءنا اليوم مع‬ ‫أش� � ��رطة ‪ ,‬وكتب ‪,‬فأر «ديزني» ‪ -‬ميكي‪ ,‬وغيره‬ ‫من الشخصيات الكرتونية‪.‬‬ ‫ما زالت ص� � ��ورة «عم عكبور» ترتس� � ��م في»‬ ‫مخيلتي الطفولي� � ��ة»ك « عكبري» أو» فأر» وقور‪,‬‬ ‫أصلع ‪ ,‬ف� � ��وق صخرة صلدة قوية‪ ,‬يجول بنظرة‬ ‫بعيدا ساهما‪ .‬قبل أن يلحظه «الغراب» وينا ديه‪-:‬‬ ‫ياعم يا عكب� � ��ور‪ ,‬مالك فوق الصفا «قنبور»؟‬ ‫فيجيبه متأواها‪ ,‬مستوحش ًا‪ ,‬وحيدا‬ ‫الفارة بنت الفار‪ ,‬بنت شيخ التجار‪ ,‬شلت‬‫ًكمها على ُفمها‪ ,‬وسارت حانقة عند أمها!‬ ‫(وهن� � ��ا ‪ ,‬وياللمفارقة‪ ,‬ينب� � ��ري (غراب البني)‬ ‫عارض ُا وس� � ��اطته اإلنسانية‪ ,‬لكن يتضح لنا ان‬ ‫«األخ غراب» سيستغل هذه اخلصومة‪ ,‬ليجني‬ ‫مصلحة شخصية‪ .‬فكيف ل»غراب البني» مثال‪-‬‬ ‫أن يقو ل»ع� � ��م عكبور» حذ باق� � ��ة ورد‪ ,‬وأذهب‬ ‫إلى البيت‪ ,‬وقلها قوالحسنا جميال ‪ ,‬واستجب‬ ‫لطلباتها بال»معروف»!!‬ ‫أردها لك‪ ,‬وأيش تدي لي؟‬‫أدي لك «دودي « طري ‪.‬‬‫وما إن يدق»الغراب» على باب كبير التجار‪,‬‬ ‫حتى تنبري له زوجة « عم عكبور» الفارة‪:‬‬ ‫ من ذي على بابي؟ وأن� � ��ا مع أحبابي فوق‬‫السرير واحلرير!‬ ‫ أنا « وسيط» «العم عكبور» جيت أرجعش‬‫للبيت‪.‬‬ ‫فما كان منها وقد استش� � ��اطت غضبا‪ -‬إلى‬

‫أن قالت له‪:‬‬ ‫أذهب ‪ ,‬يا أسود اللون‪ ,‬يا أعور العني !‬ ‫(كيف ال وهي تنتظ� � ��ر أن حبيبها عكبورجاء‬ ‫يصاحلها)‬ ‫وح� �ي��ن رأه‪« ,‬ع� � ��م عكب� � ��ور» عائدا منكس� � ��ر‬ ‫الكبرياء‪ ,‬استفسره‪ ,‬فأجاب‪:‬‬ ‫لقد قالت لي كلمة ‪ ,‬حتى طارت «الصبيغة»(‪)1‬‬ ‫من فوق ظهري‪.‬‬ ‫«وهنا يعلن غراب البني إنسحابه من الوساطة‬ ‫وم� � ��ا إن يولي الغراب مقفي � � � ًا‪ ,‬حتى تظهر «‬ ‫احلدا» أو»احلدأة» مكررا معها ذات احلوار‪-:‬‬ ‫ ياعم يا عكبور‪ ,‬مالك‪ ,‬فوق الصفا «قنبور»؟ا‬‫ الفارة بنت الفار‪ ,‬بنت شيخ التجار‪ ,‬شلت‬‫ًكمها على ُفمها‪ ,‬وسارت حانقة عند أمها!‬ ‫ أردها لك‪ ,‬وأيش تدي لي؟‬‫ أدي لش( عِ نصرِ ه) ‪.‬‬‫وحني دقت الباب‪ ,‬جاءها الرد‪-:‬‬ ‫ من ذي على بابي؟ وأن� � ��ا مع أحبابي فوق‬‫السرير واحلرير!‬ ‫ أنا»رس� � ��ول»»العم عكبور» جيت أرجعش‬‫للبيت‪.‬‬ ‫( مرة أخرى‪ ,‬تتفاجأ بأن الطارق ليس زوجها‬ ‫عكبور‪ ,‬فتنفعل قائل ًة)‬ ‫ أيش تش� � ��تي؟ يا»نتافة» يا «حتافة» يا ذي‬‫زجلتي عيال «احلافة»(‪)2‬‬ ‫وحني رأها‪« ,‬عم عكبور» يتطاير الش� � ��رر من‬ ‫عينيها‪,‬قالت له‪:‬‬ ‫لق� � ��د قال� � ��ت ل� � ��ي كلم� � ��ة ‪ ,‬حت� � ��ى ط� � ��ارت‬ ‫«الصاحلية»(‪ )3‬من فوق راسي‪.‬‬ ‫توالت رس� � ��ل الوس� � ��اطة من جميع حيوانات‬ ‫الغابة ‪ ,‬وكانت (العمة عكبرة) تردهم رد ًا قاسي َا‪,‬‬ ‫فمطلبها معروف وال يحتاج إلرسال األلوف‪.‬‬ ‫وملا اس� � ��تيأس «عم عكب� � ��ور» م� � ��ن «العودة‬ ‫الش� � ��رعية» لزوجته‪:‬ظهرهنا‪ ,‬ع� � ��دوه اللدود في‬ ‫ثوب صديق‪ ,‬س� � ��يد القطط»النسمي»‪ ,‬ويستمع‬ ‫لنفس الشكوى‪.‬‬ ‫ الفارة بنت الفار‪............‬‬‫ ماذا ستعطيني؟‬‫ سأعطيك «عكبري صغير»‬‫لم يأخذ «النسمي» سيد القطط‪,‬ويعطي معها‬ ‫كثير ًا‪ ,‬بل قال لها‪-:‬‬ ‫ لديك مهلة إلى اليوم‪ ,‬لتعودي «لعم عكبور»‬‫وإال فأنه ‪,‬س ُيصعِ د‪ ,‬ويتزوج‪ ,‬من أخرى؟‬ ‫فما كان من «العمه عكبره» إال أن س� � ��ارعت‬ ‫بجمع حاجياتها‪ ,‬ومللمت أش� � ��يائها‪ ,‬هنا نصل‬

‫د‪.‬ياسر محمد حسن اإلرياني‬ ‫الذروة الدرامية‪ ,‬حني تزل قدمها‪,‬وجتد نفسها‬ ‫بعد كلمات بليغات مس� � ��جوعات( إين الرجال‬‫الش� � ��داد‪ ,‬واحلب� � ��ال الوث� � ��اق‪ ,‬ينقذوا ش� � ��مس‬ ‫الضحى غارقه في البحار) ‪ -‬لقمة س� � ��ائغة في‬ ‫فم «النسمي»‪ ,‬الذي اليجد غضاضة في التهامها‬ ‫بدال عن «مس� � ��تحقاته» عند «ع� � ��م عكبور» وهي‬ ‫«العكبري الصغيري»‪.‬‬ ‫أرع� � ��د «ع� � ��م عكب� � ��ور» وأزبد‪ ,‬ح� �ي��ن عرف‬ ‫مبصير» حليلته»‪ ,‬وأخذته احلمية‪ ,‬ونادي بنفير‬ ‫االصطفاف الع� � ��ام ملجتمع»العكابر» ملواجهة‪,‬‬ ‫«النس� � ��مي» وأنصاره م� � ��ن القطط ف� � ��ي «قاع‬ ‫حزيز»‪...‬النتيجة كانت معرووفة س� � ��لفا‪ ,‬كانت‬ ‫تلك»العكابر» املس� � ��كينة هدف ًا س� � ��ه ً‬ ‫ال ملخالب‬ ‫«األنس� � ��م»‪ ,‬وحني الذ «عم عكبور» بالفرارإلى‬ ‫«جحر» صغي� � ��ر‪,‬كان «النس� � ��مي» يلتقمه بفمة‪,‬‬ ‫وهنا يحاول «ع� � ��م عكبور» اس� � ��تخدام الدهاء‬ ‫بفم مرتعش‪ ,‬فيقول‬ ‫واإلغراء‪,‬والبالغة الصوتيه ٍ‬ ‫‪ ,‬ل»النسمي» ‪ -:‬قل «صنعااااااء» عله يفتح فمه‪,‬‬ ‫واس� � ��عا‪ ,‬فيهرب‪ .‬لكن القطط اخلبيث‪-:‬يقول‪-:‬‬ ‫بل»حزييييي� � ��ز» (جازا على أس� � ��نانة)‪ ,‬وتنتهي‬ ‫احلكاية مع لعبة كالمي� � ��ة‪ -:‬يقول فيها الفأر‪-:‬‬ ‫قل (صنعااااء)‬ ‫ويتوالى رد «النسمي»‪ -:‬حزيز‪.‬‬ ‫من غير إن نعرج على الفرنس� � ��ي»الفونتني»‬ ‫رائ� � ��د القص� � ��ة احلديثة»الت� � ��ي اس� � ��تنطق‬ ‫فيه� � ��ا احليوا ن� � ��ات‪ ,‬أل غ� � ��راض نقد ي� � ��ة‬ ‫وهجائية‪,‬مرورا‪,‬باألدي� � ��ب الس� � ��اخر»زكريا‬ ‫تامر»إ والش� � ��اعر الباهر»س� � ��ليمان العيسى»‬ ‫بأهداف� � ��ه التربوية لألطف� � ��ال‪ ,‬فإن ل� � ��كل بيئة‬ ‫قصصية‪,‬مغزاها التربوي الذي يرتبط بثقافة‬ ‫العصر‪ ,‬وكذلك بني� � ��ة «حكائية» تعبر عن روح‬ ‫املبدع‪ ,‬وهي بال ش� � ��ك س� � ��تحيلنا في العصر‬

‫قصة قصيرة‬ ‫اليمني احلالي‪ ,‬إلى الروح الثورية التي تناول‬ ‫بها س� � ��يرة»فأر» مغاير متاما «لع� � ��م عكبور»‪,‬‬ ‫الش� � ��اعر واألديب الكبيرد‪.‬عبد العزيز املقالح‪,‬‬ ‫في «بنيته السردية» املعنونة‪-:‬‬ ‫«إلى فأر»‬ ‫ذهبت مثلما أتيت ملعون املساء والنهار‬ ‫أيامك الطوال عار‬ ‫وعهدك القصير عار‬ ‫أكبر منك منلة‬ ‫أشهر منك ريشة على جدار‬ ‫يا أمسنا الذبيح‬ ‫يا فأرنا القبيح‬ ‫يا قاتل األطفال يا مهدم احلياة والديار‬ ‫ظننت أنك اإلله ‪ ..‬أننا العبيد‬ ‫تفعل ما تريد‬ ‫تعبث في مصائر العباد‬ ‫فخانك الظن وخانك الرشاد‬ ‫أصبحت كومة من الرماد‬ ‫تنام في انفراد‬ ‫تصحو على انفراد‬ ‫تسألك الريح ‪ ،‬يسألك اجلماد‬ ‫ماذا صنعت قل ‪..‬‬ ‫ماذا صنعت للبالد؟‬ ‫ماذا تركت م� � ��ن ذكرى عل� � ��ى ضميرها ومن‬ ‫أمجاد؟‬ ‫ال شيء ياصغير‬ ‫ال شيء غير لعبة املزاد‬ ‫رفاقك الق ًراد والق ًواد‬ ‫وعاصف الفساد‬ ‫ماذا تركت للذين يقرأون؟‬ ‫ماذا سيكتب األطفال عنك حني يكبرون؟‬ ‫سيكتبون ‪ ..‬مر من هنا منتفخا‬ ‫فأر صغير يرتدي ثوب مغامر جالد‬ ‫هوامش‪:‬‬ ‫‪ -1‬الصبيغة‪ -:‬كانت األسم املستخدم قدميا‬ ‫في اليمن‪ ,‬ملا يعرف اليوم ب»الشال» أو «الغترة»‬ ‫وقد جاءت التسمية ألنهكان قماش يصبغ باللون‬ ‫األس� � ��ود‪ .‬وما زالت ترى عند بعض كبار السن‬ ‫في بعض األرياف‪.‬‬ ‫‪ -2‬الصاحلية‪ :‬الطرح� � ��ة‪ ,‬أو احلجاب الذي‬ ‫تلف به املرأة رأسها‪.‬‬ ‫‪ -3‬نتافة‪ :‬خطافة‪ .‬حتافة‪ -:‬قتاله ‪ ,‬من احلتف‪.‬‬ ‫«يا ذي زجلتي عيال اخلافة»‪ :‬يا من قضيتي على‬ ‫أوالد احلارة‪.‬‬

‫هل يحمل الشر في راحتيه الزهور!‬

‫أحلى الكالم‬ ‫د‪.‬عبدالعــزيز خوجـة٭‬

‫طفلي الوحيد‬ ‫غريب في الوجود‬ ‫نعم‬ ‫ٌ‬

‫وتضحك احلياة من براءتي‬ ‫العهود ‬ ‫وتسخر‬ ‫ْ‬ ‫اخللود ‬ ‫حتى التي وهبتُ ها رمز‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫القيود ‬ ‫حررت رسغيها من‬ ‫حتى التي‬ ‫ْ‬ ‫تقول ما تقول عن سذاجتي ‬ ‫فلبيك بعض الوقت في دنيا‬ ‫الهوى ‬ ‫وليمأل الدنيا بكاء ‬ ‫فبعدها يعود الهثا حلضني‬ ‫الوحيد ‬ ‫تقول ‪ :‬قد مللت من نقاوة الهوى‬ ‫الشتاء ‬ ‫البريء في برودة‬ ‫ْ‬

‫بالرؤوس ‬ ‫أريد فارسا يطيح‬ ‫ْ‬ ‫الدماء ‪ ..‬‬ ‫يشرب‬ ‫ْ‬ ‫أخونه ‪ ..‬‬

‫يخونني ‪ ..‬‬ ‫الوفاء ‬ ‫وال يقول ‪ :‬إننا نريق عفة‬ ‫ْ‬

‫تقول ‪ :‬ذلك البريء صح أن‬ ‫البليد‪.‬‬ ‫يكون طفلي‬ ‫ْ‬

‫بعد الوداع‬

‫إلى روح الشهيد علي زيد الذاري‬ ‫مضيت لتحمل هم الش� � ��عوب الكسيرة نحو‬ ‫سأبقى حزين ًا‬ ‫ُ‬ ‫السماء‬ ‫ألني علمت بأن احلياة بال أسد شي ٌء مشني‬ ‫وتبلغ رب البرايا بأن احلياة على هذه األرض‬ ‫وأن السواقي التي ال تبني بها مقلتاك‬ ‫ٌ‬ ‫قمل و( صيبان )‬ ‫ما ٌء وطني‬ ‫وأن الكرام� � ��ة في أمة ينخ� � ��ر الذل في عظم‬ ‫وأن احلديث الذي نتجشمه من غير فيك‬ ‫سيقانها‬ ‫رطني‬ ‫زب ُد شطآن‬ ‫تعلمت منك السباحة والصيد بـ (القوس)‬ ‫قوت فنطعمها لضعاف القلوب‬ ‫علمتني كيف أصنع لي لعبة من صفيح‬ ‫ليت الشجاعة ٌ‬ ‫****‬ ‫حني لم تكن العربات الـ (بالستيك) مألوفة‬ ‫لقد جاءك املوت يحبو من اخللف‬ ‫في نواحي البالد‬ ‫وقد ُخض ّبت حليتك بالدماء‬ ‫وأذكر أني جرحت يدي حينها‬ ‫فما أشبه اليوم باألمس‬ ‫فاستقصيت لي منك‬ ‫ّ‬ ‫عدنان العماد‬ ‫فقد قتلوا األب وهاهم يعيدونها في الوليد‬ ‫تعلمت منك الوفاء‬ ‫ٌ‬ ‫فسل‬ ‫إمنا يسلك الغدر‬ ‫مضيت حللمك تغترف األمني� � ��ات املضيئة من‬ ‫ويؤخذ باخلتل كل شجاع‬ ‫دوحة القدر املتربص باملعزبني‬ ‫****‬ ‫ولم تستدر للوراء‬ ‫قضيت احلياة تذب عن اجلند أزالمهم‬ ‫شأن الذين أناخوا أحالمهم في حواف الطريق‬ ‫ومتنع أقواتهم أن تصير طعام الذئاب‬ ‫دعوى اكتظاظ املدى باحلتوف‬ ‫كأم‬ ‫فاغتالك الشر‬ ‫تلبي النداء ٍ‬ ‫وتأبي املروءة عندك أن تدخر كلمة احلق في دولة األشقياء‬ ‫حني امتطى صهوته أتعس اخللق‬ ‫فمت عزيز ًا كرمي ًا‬ ‫هل يحمل الشر في راحتيه الزهور ؟‬ ‫ّ‬ ‫حنون ًا يخاجلك الرفق باحليوات‬ ‫مضيت حلتفك ألن الزوايا مملوءة وفي كل مصر مبثل بن ملجم‬ ‫يداهمك الوقت‪ ..‬وأنت تعالج مشكلة‬ ‫وأن اخلوارج رغم اختالف الرسوم‬ ‫أو ترد عن البؤساء‪ ..‬صولة الفاسدين‬ ‫ناشطة في بطون العصور‬ ‫كنت‬ ‫ليس اخلوارج شيئ ًا‬ ‫متام ًا كاسمك َ‬ ‫علياً‬ ‫إذا قورنوا بشواذ العقول !‬ ‫أبي ًا حييت‬ ‫****‬

‫أو تس� � ��امحهم الودود على األقل‪ ،‬ولكن هنا تقوم‬ ‫العقبة الكأداء في القضية كلها»‪.‬‬ ‫وأرى أنه كان صادق � � � ًا كل الصدق في حديثه‬ ‫ع� � ��ن اليمن حتت حكم اإلمام يحي� � ��ى الذي زادت‬ ‫اليمن في سنوات حكمه عزلة لم تعرف مثلها من‬ ‫قبل في عهود األئمة الذي� � ��ن ظهروا في العصور‬ ‫املظلمة‪ ،‬فقد حكمته عقدة اخلوف على حكمه من‬ ‫تأث� � ��ر اليمنيني باجلديد‪ ،‬حتى لو كان هذا اجلديد‬ ‫عربي ًا إسالمي ًا‪.‬‬ ‫وكان يظ� � ��ن أو يعتقد إن بق� � ��اء اليمن في منأى‬ ‫عن العص� � ��ر ومتغيرات� � ��ه يضمن حلكم� � ��ه البقاء‬ ‫واالس� � ��تمرارية لكن األيام أثبتت أنه بذلك املسلك‬ ‫في احلكم قد ارتكب خطأ فادح ًا في حق نفس� � ��ه‪،‬‬ ‫وف� � ��ي حق املواطن� �ي��ن عندما حاول من� � ��ع التطور‬ ‫واالنتق� � ��ال التدريج� � ��ي وتص ّدى بعن� � ��ف للتغيير‬ ‫الطبيع� � ��ي واالنفتاح املتوازن‪ ،‬وهو ما أدركه كثير‬ ‫من الرحالة والباحثني الذين دخلوا اليمن س� � ��واء‬ ‫م� � ��ن أبوابها اخللفية أو األمامي� � ��ة‪ ،‬فقد تنبأوا أن‬ ‫تك� � ��ون الفجوة بني أنص� � ��ار التحدي� � ��ث وأنصار‬ ‫التقليد أوس� � ��ع من أن تردم في سنوات أو عقود‪،‬‬ ‫وهذا ما حدث وما ال يزال يحدث حتى كتابة هذه‬ ‫السطور‪.‬‬

‫أخاف أن ‪ ..‬‬

‫ومت يراودك الشوق في صحبة األنقياء‬ ‫****‬ ‫بحر ميوج‬ ‫تسير احلياة هنا مثل ٍ‬ ‫وجزر‬ ‫مد‬ ‫وما بني ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫دم األبرياء‬ ‫من‬ ‫حمرته‬ ‫املوج‬ ‫يكتسب‬ ‫ِ‬ ‫إن نول الكرامة ٌ‬ ‫كف غارقة في عزيز الدماء‬ ‫*****‬ ‫ذهبت كما يذهب الفاحتون‬ ‫موكب ش ّيعته كواكبنا والنجوم‬ ‫في‬ ‫ٍ‬ ‫ملئ القلوب‬ ‫وأفلتنا نتحسر وعيك ونضجك وخبرتك العملية‬ ‫‪...‬في اتقاء العلل‬ ‫وقدرتك الفائقة في اختراق القلوب‬ ‫مضيت وخليتنا نتحسر‬ ‫حكمتك البالغة‬ ‫وقوة بأسك – حني الشدائد‪ -‬في امتطاء اخلطوب‬ ‫كنت وحلو ًا‬ ‫عذب الشمائل َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫نقي ًا كما الطفل حني (يتف) على قسمات املغيض‬ ‫ٌ‬ ‫ذاهل غير أني أمتتم‬ ‫أنا‬ ‫ٌ‬ ‫موغل في احلياة‬ ‫أن الذي ينجب ا ُألسد ما ينكفئ‬ ‫ٌ‬ ‫ذاهل‬ ‫أنا‬ ‫لست حتى أصدق‬ ‫أن الذي صار حقا‬ ‫وأني بعد النهار احلزين‬ ‫لن أستطيع التحدث في حضرة األنبياء !‬ ‫صنعاء ‪ 16 -‬أكتوبر ‪ /‬تشرين أول ‪2014‬م‬

‫كأنها نهاية الهوى ‬ ‫تغيب ‬ ‫وشمس حبنا تكاد أن‬ ‫ْ‬

‫تكاد أن متوت جذوة اجلوى ‬ ‫الهروب ‬ ‫وكلنا يحاول‬ ‫ْ‬

‫اللقاء ‬ ‫نخاف أن تضيع لهفة‬ ‫ْ‬

‫الدروب ‬ ‫نخاف أن نضل في مفاوز‬ ‫ْ‬ ‫تعبت يا حبيبتي ‬ ‫ُ‬ ‫أتب ‪ ! ..‬‬ ‫ولم ْ‬

‫أذوب ‬ ‫تعبت ‪ ..‬غير أنني‬ ‫ْ‬

‫أواه يا حياة خفقتي ‬ ‫أيا أنيسها ‬ ‫القريب ‬ ‫ويا مالذها‬ ‫ْ‬

‫أواه هل حان النوى – حبيبتي ‬ ‫وها أنا أعود في الورى غريب‬ ‫ وزير الثقافة واإلعالم في اململكة العربية السعودية سابقا ً‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪8‬‬

‫حوار‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫المهندس علوي بافقيه وزير المغتربين في أول حوار صحفي يؤكد لـ«‬

‫الخميس ‪ 4‬ديسمبر ‪2014‬م الموافق ‪ 12‬صفر ‪1436‬هـ العدد ‪1793‬‬ ‫‪Thursday 4 December. 2014 no. 1793‬‬

‫»‪:‬‬

‫ال �ت �ح ��دي االول ل �ن��ا اس� �ت� �ع ��ادة ث �ق��ة امل �غ �ت��رب‬

‫‪ 360‬الف يمني يدخلون سنويًا الى االراضي السعودية عن طريق التهريب‬ ‫ال يذكر المغترب اليمني اال وتذكر معه مش��اكله وهمومه وقضاياه التي ال تريد ان تنتهي وان انتهت بعضها س��رعان ما‬ ‫يتم افتعالها وان بوجوه اخرى متوزعة بين الداخل والخارج‪.‬‬ ‫وعرف عن اليمني ميله للهجرة ومارسها منذ آالف السنين وفي عصرنا الحديث انتشر اليمنيون في اكثر من سبعين بلدًا‬ ‫وال تعرف الى اآلن اعدادهم الحقيقية‪.‬‬ ‫ف��ي ه��ذا الحوار مع معالي المهندس علوي بافقيه وزير ش��ؤون المغتربين طرح عبر «‪26‬س��بتمبر» رؤيته لعم��ل الوزارة خالل الفترة‬ ‫المقبلة ومن ضمنها انشاء قاعدة بيانات وسجل اليكتروني باالعداد الفعلية للمغتربين اليمنيين في مختلف بلدان اغترابهم‪..‬‬ ‫وتطرق الحوار الى موضوع رئاس��ة الجاليات والصراع عليها وضرورة تنظيم عملها حتى تخدم المغتربين بالش��كل المطلوب إضافة إلى‬ ‫المؤتمر العام الرابع للمغتربين وعملية الترويج لالس��تثمار ومش��اكل وشكاوي المغتربين وكيف س��يتم حلها والتعامل معها إضافة إلى‬ ‫قضايا أخرى جاءت في سياق الحوار التالي ‪:‬‬ ‫حوار ‪ :‬محمد علي الشهاري‬ ‫> مرت ثالثة أسابيع تقريب ًا منذ أداء احلكومة اجلديدة التي‬ ‫متث���ل فيه���ا وزارة املغترب�ي�ن‪ ..‬خالل ه���ذه الفترة ماذا ملس���ت من‬ ‫حتديات تواجه املغتربني أو الوزارة بشكل عام ؟‬ ‫>> نحن اتينا في وضع الوزارة تش���تكي من قلة االمكانيات‬ ‫املادية واملغترب يش���تكي أن الوزارة لم تعمل ش���يئ لهذا أول ما‬ ‫أتي���ت إل���ى ال���وزارة كان أمامي حتديني ‪ :‬اس���تعادة ثق���ة املغترب‬ ‫والثاني ‪ :‬حتديد إختصاصات الوزارة‪.‬‬ ‫> كيف حتديد إختصاصات الوزارة ؟‬ ‫>> كان���ت املجه���ودات الس���ابقة الت���ي تنفذه���ا ال���وزارة كان‬ ‫يش���وبها واح���د م���ن اثن�ي�ن ‪ :‬أما تكون وس���يلة تنفيذه���ا خطا أو‬ ‫أن ه���ذه املجهودات نفس���ها ليس من اختصاص���ات الوزارة فكان‬ ‫احلل الوحيد توصيف صحيح للمش���كلة وإيجاد حل صحيح لها‬ ‫ولكي تنفذ هذا معنا اوال استعادة ثقة ومعنا حتديد ملهام الوزارة‬ ‫وتوصي���ف جيد للمش���اكل لكي أمتكن من وض���ع برنامجي للعام‬ ‫القادم‪.‬‬ ‫بسبب هذا الوضع انا طرحت أن يتم العمل على هذا البرنامج‬ ‫وف���ق ث�ل�اث مراحل االولى س���ريعة اله���دف منها إع���ادة الثقة في‬ ‫الوزارة من قبل املغترب عبر خطة من ثالثة إلى ستة أشهر وذلك‬ ‫في حدود مس���ؤوليتك وإمكانياتك واالتبالغ في إتخاذ االجراءات‬ ‫وفي النهاية ينتج كما حدث في الس���نوات الس���ابقة أنه لم نعمل‬ ‫شيئ ًا‪.‬‬

‫ثقة املغترب‬

‫> ماهي هذه االجراءات إلستعادة ثقة املغترب في الوزارة ؟‬ ‫>> الرس���وم غي���ر القانونية وهذه واضحة وضوح الش���مس‬ ‫وغي���ر مقب���ول أن مؤسس���ات دول���ة جتبي رس���وم عل���ى املغتربني‬ ‫وص���درت فيه���ا أكثر من قرار ولم تنفذ فطلب���ت أن أدرس الوثائق‬ ‫االولية فاكتش���فت أنه ردة الفعل جتاهها مع حجمها لم يتناس���ب‬ ‫وأضرب لك مثا ًال لترى حجم التضخيم الذي لم يكن في محله أنا‬ ‫س���ألتهم مثال بكم اجل���واز الذي يصرف في الس���عودية للمغترب‬ ‫اليمني فكانت القيمة في حدود خمس���ة ليس بس���يط ولكنه ليس‬ ‫كبير وهنا ليس لب املشكلة فاحلكاية وما فيها أن السفارة حقنا‬ ‫أو القنصلية تتقاضى رسوم زيادة حقة ماذا ؟ ال أحد يعرف‪.‬‬

‫أعداد كبيرة‬

‫> هم يقولون إنها مقابل خدمات ومرتبات‪....‬إلخ ؟‬ ‫>> أن���ا أوض���ح ل���ك م���ا ه���و احلاص���ل بالضب���ط‪ ..‬س���فارتنا‬ ‫بالس���عودية تتعام���ل مع جالية غير معروفة الع���دد من اثنني إلى‬ ‫ثالث���ة مالي�ي�ن مغترب وبعضهم يقول خمس���ة مالي�ي�ن فلما تأتي‬ ‫تنظر اجلالية إعدادها مهولة مقابل سفارة بها إعداد بسيطة من‬ ‫العاملني بسبب املوازنة والظروف التي عاشتها البلد‪.‬‬ ‫هن���اك نقص فعلي ف���ي املوظفني في الس���فارة والقنصلية لكي‬ ‫حتضره���م من اليمن الصفة الدبلوماس���ية وإلى آخر هذه الهدرة‬ ‫فم���اذا عمل���ت ال���وزارة ؟ اعتقادها أنها تفرض هذه الرس���وم لكي‬ ‫توظف موظفني من عالها من السعودية الذين يقدرون يتعاملون‬ ‫مع هذا العمل‪.‬‬ ‫> عملية فرض الرس���وم لم يتم دراس���تها ولم يتم وضعها في‬ ‫قان���ون واحلاصل أنهم أخذوا الرس���وم وال أحد يعرف أين ذهبت‬ ‫وال عينوها واس���تخدموها االستخدام األمثل في خدمة املغترب‪..‬‬ ‫إذا احلل هو معاجلة هذا الوضع‪.‬‬ ‫> كيف ؟‬ ‫>> أذهب لوزارة اخلارجية وقل لها معي مش���كلة واملغترض‬ ‫إذا كان���ت الس���فارة أو القنصلية في عوزة فأن���ا أريد منكم أمرين‬ ‫‪ :‬توض���ع في قانون وتأخذ مش���روعية ونعرف أين صرفت واالمر‬ ‫الثان���ي ملا حت���دد في قانون أقدر أننا أح���دد الزيادة الفعلية التي‬ ‫اريده���ا وليس���ت مبزاجي���ة وتس���تخدم في اش���ياء أخ���رى وهذه‬ ‫الطريقة التي يجب أن نسير فيها وإذا لم أجد أي نوع من أنواع‬ ‫التعاون في حل املش���كلة في هذا االط���ار فأقوم بتحويلها للهيئة‬ ‫العامة ملكافحة الفساد وهنا أنتهى دوري كمؤسسة في البلد‪.‬‬ ‫ك���وزارة ه���ذا ح���دود املتح���رك حق���ي ولن آخ���ذ عص���ا وأذهب‬ ‫ألض���ارب وأنا حتدثت مع وزي���ر اخلارجية وكان متفاهم وقال لي‬ ‫عندما كنت سفير ًا في واشنطن رفضت هذا املفهوم النها أصبحت‬ ‫مثل العدوى بدأت تنتش���ر لكن املش���كلة كان ممكن معاجلتها لكل‬ ‫هدوء لو أستخدم التسلسل العلمي في حلها‪.‬‬ ‫املش���كلة أننا جلس���نا نتصارع ولم جند حل وهناك تداخل في‬ ‫االختصاص���ات لك���ن ل���م نفكر في حله���ا أنا أته���م اخلارجية وفي‬ ‫تتهمني ولم نحل املشكلة‪.‬‬ ‫ظلين���ا ف���ي هذه الدوام���ة ولم نص���ل إلى حل يرض���ي الطرفني‬ ‫ويك���ون عون��� ًا للمغت���رب أن���ا قلت لهم تعال���وا نوجد حل���و ًال وفي‬ ‫االخي���ر نح���ن جهة حكومية واح���دة ضمن نظام مؤسس���ي واحد‬ ‫وكل واحد منا يتولى مس���ؤولية‪ ..‬االن الس���فارة ش���به ما يتعلق‬ ‫بخدماته���ا للمواطن اليمني في اخلارج متروكة والكالم كله يأتي‬ ‫لوزارة املغتربني‪.‬‬

‫كوتا املغتربني‬

‫> هن���اك ط���رح يق���ول مل���اذا ال تعطي الس���عودية (مث�ل�ا) كوتا‬ ‫للمغت���رب اليمن���ي مثل ما تعطية للمغت���رب املصري وملاذا بعض‬ ‫ال���دول ب���دأت تعامل املغترب اليمني معاملة أخرى‪ ..‬ما ردكم على‬ ‫هذا ؟‬ ‫>> أن���ا كوزي���ر للمغتربني ج���اؤوا والعن���دي وقالوا مفروض‬ ‫يك���ون لنا كوتا ومفروض يكون لنا وضع خاص والس���عودية إذا‬ ‫اتخ���ذت قرار ًا مفروض ًا يك���ون للعمالة اليمنية اس���تثناء وغيرها‬ ‫م���ن القضايا التي تث���ار واالمارات والكوي���ت رفضتا تعطي فيزة‬ ‫لليمنيني ونظل نحلها في إطار نقاشات عقيمة وليس لها معنى‪.‬‬ ‫أنا قابلت السفير السعودي بعد تولي الوزارة بعدة أيام وقلت‬ ‫له سعادة السفير أمن اململكة هو أمننا وناقشنا موضوع العمالة‬ ‫وعند النظر ملوضع الكوتا فمصر مث ً‬ ‫ال معها كوتا مع الس���عودية‬ ‫ومعها اتفاقيات مع الكويت لكن اليمن ملاذا ال يحصل عليها ؟‬ ‫> هذا السؤال الذي يبحث عن إجابته املالئيني‪ ..‬ملاذا ؟‬ ‫>> إعداد تهريب اليمنيني للس���عودية في اليوم الف شخص‬ ‫يعني ثالثمائة وستون الف شخص في السنة وفي االخير أذهب‬ ‫وأطالب بكوتا في الوقت الذي فاحت امللعب لكل من هب ودب‪.‬‬ ‫مجل���س ال���وزارء في أحدى جلس���اته ناقش موض���وع الهجرة‬ ‫غي���ر الش���رعية قل���ت له���م أنتم تناقش���وا الهج���رة غير الش���رعية‬ ‫التي تأتينا من أفريقيا بينما أنت متارس الهجرة غير الش���رعية‬ ‫والت���ي وصلت لدرجة أنهم يهربوا للس���عودية ومع املضايقة في‬ ‫السعودية يهربوا للكويت واالمارات‪.‬‬ ‫هذه الهجرة أخطر ألف مرة من هجرة االفريقي لداخل االراضي‬

‫اليمنية النها أغلقت فرص العمل أمام مواطنيها العاديني‪.‬‬ ‫فأتفق���ت مع الس���فير عل���ى خطوات لتج���رمي التهري���ب وادعو‬ ‫احلكوم���ة اليمنية لوضع تش���ريع يجرم في���ه التهريب الذي خلق‬ ‫تضيي���ق ش���ديد في تلك الدول جت���اه العمال اليمني�ي�ن فتغضينا‬ ‫ع���ن مس���ألة التهريب يعني املس���اهمة في أذي���ة عمالتنا املودودة‬ ‫هن���اك املهربني ب���دأوا بالعمالة ورأوا أن���ه ال يوجد جانب جنائي‬ ‫أو مش���اكل فتحولوا إلى االطفال ثم النس���اء وأصبحوا ميارسوا‬ ‫ظواهر لم تكن موجودة ومعظم املتس���ولني من اليمن ألنه أبس���ط‬ ‫شيء وكمان ساهمنا ودعينا الضيوف من القرن االفريقي وقامت‬ ‫عصابات التهريب بتهريبهم إلى جانب اليمنيني‪.‬‬ ‫الدول���ة إذا ه���ي تري���د أن حتس���ن ف���رص العمال���ة اليمنية في‬ ‫اخلارج فيجب أنها توضع حلو ًال مناسبة لهذه املشاكل‪.‬‬

‫عمالة مؤهلة‬

‫> هن���اك من ينطلق ف���ي موضوع العمالة م���ن منطلق اتفاقية‬ ‫الطائف واالتفاقيات الثنائية و‪,,,‬إلخ ؟‬ ‫>> ل���ن أتكلم في اجلانب السياس���ي ودعن���ا نتكلم من جانب‬ ‫إقتص���ادي‪ ..‬فت���رة الثالثين���ات إل���ى الس���بعينات كان هناك رخاء‬ ‫اقتص���ادي وكانت تل���ك الدولة في بدايتها وتبني نفس���ها وكانت‬ ‫احلاج���ة للعام���ل اليمني البس���يط لكن اليوم أن���ا أتكلم على أزمة‬ ‫اقتصادي���ة عاصف���ة تعص���ف بالعال���م واليوم معظم الس���عوديني‬ ‫مث���ل القيني وظائف وإذا كانت الس���عودية في تل���ك الفترة فتحت‬ ‫ل���ي أبوابه���ا فاليوم الس���عودية مضط���رة ال نها ليس���ت صندوق‬ ‫إجتماعي‪.‬‬ ‫الي���وم عل���ي أن أفهم أن الس���عودية إذا بحثت ع���ن عمالة فهي‬ ‫ستبحث عن العمالة املؤهلة غير البسيطة لكن باملقابل نحن ماذا‬ ‫عملنا ؟ أخترنا اسهل الطرق ‪ :‬أفتح احلدود !!‬ ‫عل���ي او ًال ان احد من التهريب واجرمه وان‬ ‫اقوم بتاهيل عمالة مهنية شرعية وكلنا يتذكر‬ ‫مشروع تاهيل مئة الف عامل الذي كان ضمن‬ ‫اولوي���ات احلكومة في النظام الس���ابق ولكنه‬ ‫جمد واآلن الفرصة الحيائه من جديد‪.‬‬

‫خصوصية املهام‬

‫عمل رئيس اجلالية‬

‫> (مقاطع��� ًا) كالم���ك جمي���ل معالي الوزير لكن هذا الش���خص‬ ‫خ���رج م���ن الوزارة بع���د مقابلتكم وهو يحمل بطاق���ة تعريفية من‬ ‫ال���وزارة وعليها ختم ال���وزارة وتقول انه عميد اجلاليات اليمنية‬ ‫في السعودية ورئيس جالية عسير فسر لي هذه النقطة؟‬ ‫>> دعن���ي اكم���ل لك القصة‪ ..‬انا ملا جاء وحكى لي قصته قلت‬ ‫ل���ه انا ما دخلي فعم���ل رئيس اجلالية هو عمل اجتماعي تطوعي‬ ‫تنظيمي والعالقة بيني وبينكم س���تكون كالتالي‪ :‬انكم في جالية‬ ‫عس���ير من اكثر اجلاليات نش���اط ًا وخدمة وانا راح اتعامل معكم‬ ‫مثل اي منظمة مجتمع مدني والذي يع‪ ....‬ميكن اننا اتعامل معه‬ ‫واحضر نشاطاته واذا كان معي مال وانا اشوف ان يعمل نشاط‬ ‫بنجاح فيمكن ان اتش���ارك معه في النش���اط فهذا هو دوري حتى‬ ‫االش���راف ليس مني انا الني جالس هنا لكن االش���راف عليكم اما‬ ‫من ملحق السفارة او عن طريق السفارة في التعامل معكم فعرض‬ ‫علي بطاقة اليكترونية من قنصلية اعترضتك فماهي املشكلة اذ ًا‬ ‫وماهو املطلوب مني؟ وانا ما اقدر اطلع لك بطاقة مثل هذه‪ ..‬فقال‬

‫خدمات تطوعية‬

‫> ه���ل هن���اك دعوة س���تصدر ال���ى املغتربني الختيار رؤس���اء‬ ‫جالياتهم ومتى؟‬ ‫>> هذا ليس ما أريده بالضبط‪ ..‬تعرف‬ ‫أن���ه ملا بدأت أطرح ه���ذه الفكرة انصطدمت‬ ‫بنوع�ي�ن األول يق���ول إن ه���ذا يتع���ارض مع‬ ‫القان���ون والالئح���ة ومل���ا راجع���ت القان���ون‬ ‫والالئح���ة ل���م أج���د فيهم ش���يئ ًا يق���ول إني‬ ‫ك���وزارة يجب أن تعني رئيس جالية والنوع‬ ‫الثان���ي يقول‪ :‬ماذاتريد أن تعمل قلنا ونحن‬ ‫نعمله لكن أنا ال أريد هذا وال ذاك‪ ..‬أنا أريد‬ ‫أن جنلس مع بعض ونطور مشروع ًا‪ ،‬وفميا‬ ‫يخص رؤساء اجلالية في السعودية كمثال‬ ‫ أنا تواصلت مع القائم باألعمال وملحقنا‬‫في الس���فارة قلت له���م أي واحد يأتي اليكم‬ ‫يق���ول انه رئيس جالية تعاملوا معه كيمني‬ ‫يق���دم خدم���ات اجتماعي���ة تطوعي���ة‪ ,‬فأن���ا‬ ‫أري���د أن افت���ح باب التنافس لك���ن أي واحد‬ ‫ وه���ذا ال���كالم قلته للملحق�ي�ن ‪ -‬أي واحد‬‫يأت���ي لكم ويقول بطاقة وم���ا بطاقة خذوها‬ ‫منه���م ومزقوها‪ ،‬أنا ال يوجد عندي رؤس���اء‬ ‫جاليات‪ ،‬أنا أتعامل مع أش���خاص يخدمون‬ ‫املغترب�ي�ن اجتماعي��� ًا وتطوعي��� ًا وه���م م���ن‬ ‫يختارونهم وحتت إش���رافكم وليس أي حق‬ ‫في تعيينهم‪.‬‬ ‫وبعد أن تقوم بتمزيق بطاقته أجلس معه‬ ‫وناقش معه رؤية لعمل اجلالية واختيارها‬ ‫وملا تصل معه الى رؤية ارفعوها لنا بشرط‬ ‫أنه���ا تنال موافق���ة املغترب‪ ،‬فإذا لم تنل ثقة‬ ‫املغترب وحتسس���ه أنه مش���ارك في العملية‬ ‫فكأننا لم نعمل شيئ ًا‪.‬‬

‫{ ال يوجد لدينا رئيس جالية بل شخص‬ ‫يق ��دم خدم ��ات اجتماعي ��ة وتطوعي ��ة‬ ‫للمغتربين واكثرهم نشاطًا سنتعاون معه‬ ‫{ عملية فرض الرسوم على المغتربين‬ ‫ل ��م يتم دراس ��تها ووضعها ف ��ي قانون‬ ‫وسنعمل على حلها مع الخارجية‬ ‫{ كيف أطالب الس ��عودية بوضع (كوتا)‬ ‫للعمال ��ة اليمني ��ة وأب ��واب التهري ��ب‬ ‫مفتوحة على مصراعيها؟!‬

‫> هن���اك ش���كاوى كثيرة م���ن املغتربني من‬ ‫س���وء معامل���ة ف���ي املناف���ذ اليمني���ة ه���ل لدى‬ ‫ال���وزارة مندوب�ي�ن ف���ي تل���ك املنافذ ف���ي اطار‬ ‫مش���روعها لتعي�ي�ن مندوب�ي�ن ف���ي الس���فارات‬ ‫والقنصليات واملنافذ؟‬ ‫>> في الوض���ع احلالي وفي عدم وضوح‬ ‫الرؤية ووجود التداخل في املهام فتجد هؤالء‬ ‫املندوب�ي�ن او امللحق�ي�ن ال يعرفون خصوصية‬ ‫امله���ام الت���ي عليهم ف���ي بالد االغت���راب عندك‬ ‫الزائ���ر وعند ال‪1‬ي جاء للع�ل�اج وعندك الذي‬ ‫ج���اء للتج���ارة وعن���د الذي ج���اء للدراس���ة ثم‬ ‫يرجع وهؤالء ال‪ ......‬ان نقدمهم مغتربني‪ ..‬اذ ًا‬ ‫ماهو دور هؤالء امللحقني‪.‬‬ ‫جنده���م نوع�ي�ن ملح���ق داخل ف���ي اذية مع‬ ‫السفارة داخله في اذيه معه او ملحق مسكني‬ ‫ب���دل ما ينف���ذ مهامه يرضى ب���اي مهمة يكلفه‬ ‫بها السفير‪.‬‬ ‫> أن���ا ماه���و املطل���وب من���ي بالضب���ط ؟‪..‬‬ ‫املطلوب رعاية مصالح املغتربني اليمنيني في‬ ‫الداخل واخلارج‪..‬‬ ‫كيف ؟‬ ‫>> ف���ي الداخل قلت له���م املغترب اليمني‬ ‫مبج���رد أن يعب���ر بوابة مط���ار صنعاء فتحول‬ ‫إل���ى مواط���ن ل���ه جمي���ع احلق���وق واالن صفة‬ ‫املغت���رب تعطية إمتيارز النه م���رة أخرى الزم‬ ‫أفه���م أن���ه جاء ليس���اهم في إقتصادي بش���كل‬ ‫كبي���ر مثلم���ا أن���ا أعط���ي إمتيازات ألس���تثمار‬ ‫اخلارجي فهذا الش���خص يجب اننا أس���هل له معيش���ته وحركته‬ ‫ولك���ن احلاص���ل أن���ه العك���س وأق���رب مثال م���ا نحصل م���ن نهب‬ ‫االراضي املغتربني والتطويل في قضاياهم في احملاكم‪.‬‬

‫دور مطلوب‬

‫> مادوركم في املرحلة املقبلة لتشجيع االستثمار ؟‬ ‫ل���و أخذك ف���ي اجلولة بالوزارة س���تجد في ال���دور االول واحد‬ ‫دخل���ت علي���ه م���ن أنت ؟ ق���ال أن مس���ؤول استش���ارة االس���تثمار‬ ‫وف���ي أحد االدوار فوق إدارة عامة س���ألت ماهي قالوا ‪ :‬تش���جيع‬ ‫االستثمار‪.‬‬ ‫س���ألتهم كيف تعملوا لتش���جعوا االس���تثمار قالوا نحن نروح‬ ‫قلت أتقوا الله وكم ميزانيتكم في الترويج قالوا هذه املشكلة أنه‬ ‫ال يوجد لدينا فلوس‪.‬‬ ‫الهيئة العامة لالستثمار لديها ماليني للترويج وأنا أقوم أروج‬ ‫مب���اذا أروج وأن���ا مع���ي مالليم ؟!! هذه ليس���ت مهمتن���ا ومهمتنا‬ ‫نساعد الهيئة بحكم ان لنا عالقات مع جتمعات املغتربني ال تقدر‬ ‫أن تص���ل لها الهيئة العامة لالس���تثمار فه���ذه االدارة التي عندنا‬ ‫غير محتاجة لعمل مواد ترويجية أنت أذهب للهيئة وتطلب منها‬ ‫املواد الترويجية لالستثمار ونحن نرسلها للمغتربني وهنا نحن‬ ‫نساهم في الترويج وهذا هو دورنا املطلوب الذي يجب أن نعمل‬ ‫عليه‪.‬‬ ‫> ف���ي ظ���ل ه���ذا الوض���ع يعن���ي إن���ك مضط���ر إلع���ادة صيانة‬ ‫القواني�ي�ن م���ن أجل حتدي���د ه���ذه االختصاص���ات وتأطيرها في‬ ‫تشريع معني ألن الفترة السابقة شهدت غير هذا ؟‬ ‫>> هذا التداخل عندنا يأخذ ش���كلني ‪ :‬تداخل نتيجة لضعف‬ ‫االتص�ل�ا يعن���ي ال يوج���د عالقات ووزراء يجلس���وا م���ع تعضهم‬ ‫حلله���ا وهذه ال حتت���اج لتغيير مني وأعود بك ملوضوع الرس���وم‬ ‫غي���ر القانونية فهذه يكفي أن أبلغ بها وزير اخلارجية وهو يقوم‬ ‫بعده���ا بالالزم وهو الذي س���يتولى أمرها ولي���س أنا ولكن هناك‬ ‫تداخ�ل�ات بحاجة إلى تغيير وحتديد أختصاصات وهي مس���ألة‬ ‫الهجرة والعمل في اخلارج‪.‬‬

‫وسائل خاطئة‬

‫وتداخل االختصاصات في ذلك لألس���ف اتبعت وس���ائل خاطئة‪..‬‬ ‫تع���رف ان���ه قبل ع���دة ايام جاءني ش���خص يقول ان���ه فالن وكنت‬ ‫رئيس جالية عس���ير والوزير الس���ابق ابعدني وبدا يعرض علي‬ ‫جرائ���د وفيه���ا لقاءاته مع االمير فالن وانه عم���ل وصلح فقلت له‬ ‫ماهو املطلوب مني؟ وسالته لو انت اختارتك اجلالية اليمنية في‬ ‫عسير وانا الوزير حبيت ان اضع ابن عمتي بدلك فماهو الشيء‬ ‫ال���ذي مع���ي ما ق���در افرضه وانت مع���ك اجلالية كال كم���ا تقول؟!!‬ ‫فسكت وما عرف يرد‪.‬‬ ‫فقل���ت له واقول هذا لكل املغتربني اجلالية هي التي س���تختار‬ ‫رئيس���ها ول���ن اق���وم ب���اي ش���كل م���ن االش���كال بالتدخ���ل ف���ي اي‬ ‫انتخابات او تعيينات‪.‬‬

‫>> أش���جع داخ���ل اجلالي���ات مفه���وم اختي���ار اجلالي���ة م���ن‬ ‫قب���ل أعضائه���ا ب���دون أي تدخل وه���و دور تعاون���ي والكل يدعي‬ ‫أن���ه يخدم اختياره وعالقتنا معرؤس���اء اجلاليات س���يكون خالل‬ ‫الفت���رة القادم���ة عم���ن يخ���دم اجلالية خدم���ة فعلي���ة وكان تعيني‬ ‫رؤساء اجلاليات من هنا من صنعاء أنا اعتبره مصيبة ألنه دخل‬ ‫في���ه اجلانب السياس���ي وجوان���ب املصلحة والبزن���س ولم يخدم‬ ‫اجلالي���ة واملصيب���ة األكبر أنك تالق���ي أحيان ًا ش���خص ًا يكون هو‬ ‫القنص���ل وه���و امللح���ق وهو رئي���س اجلالية‪ ،‬وهنا تأتي مش���كلة‬ ‫الش���خصنة وأن���ا غير معت���رض على هذا الش���خص أو ذلك ولكن‬ ‫اعتراض���ي عل���ى تدخلي ف���ي تعيينه أريد املغتربني أن يش���تركوا‬ ‫ف���ي اختياره حتى إذا قصر يتحملون هم س���وء اختيارهم وحتى‬ ‫ال يأتوا لي فيما بعد ويشتكوا لي منه إذا قصر في حالة إذا كنت‬ ‫أنا من اختاره لكن نتركهم يختارونه وس���يحرصون على اختيار‬ ‫الشخص املناسب‪.‬‬ ‫بعض رؤس���اء اجلاليات كانت تعطى لهم تعيينات رسمية في‬ ‫الس���ابق وه���ذا منحهم نف���وذ ًا‪ ،‬وهذا فتح أمامه���م باب ًا من أبواب‬ ‫الفس���اد‪ ،‬لك���ن أول خط���وة أنك تس���حب منه هذا النف���وذ ثم تدعو‬ ‫املغترب�ي�ن الختي���ار من ميثله���م وهنا تتحول اجلاليات ملا يش���به‬ ‫منظم���ات املجتم���ع املدني وكل واحد يتناف���س خلدمة املغتربني‪..‬‬ ‫نح���ن قلنا مث ً‬ ‫ال يا أصحاب جدة بد ًال ما أنتم جالس�ي�ن في صياح‬ ‫ض���د بعضكم البعض تعالوا واختاروا لكم رئيس جالية ترضون‬ ‫به‪ ،‬لكن إذا ظلت جالية عس���ير أو جدة مش فاهمني دورهم وغير‬ ‫راغبني في التحرك الختيار االنسب لهم فلن نقدر نعمل لهم شيئ ًا‬ ‫حتى لو أرسلنا لهم جمال بن عمر فلن يقدر يعمل لهم شيئ ًا‪.‬‬

‫> ف���ي ه���ذا اجلان���ب ال���وزارة في الفت���رة الس���ابقة دخلت في‬ ‫صراعات مع اخلرجية والشؤون االجتماعية والعمل فينا يخص‬ ‫تداخل االختصاصات حتى في مسألة أختيار رؤساء اجلاليات‪..‬‬ ‫مارؤيتكم حلل هذه االشكاليات ؟‬ ‫>> مح���ور رعاي���ة املغتربني في اخلارج وم���ن يقوم برعايتهم‬

‫بع���ض موظفي الوزارة ان���ه يوجد بطاقة من هنا وفوجئت به انه‬ ‫حام���ل لهذه البطاق���ة ويريدني اوقع فرفضت وقلت له اليوم الذي‬ ‫تعطيني نشاط قمت به فانا مستعد انا اعطيك رسالة باسمي انا‬ ‫الوزير لكن ال ميكن ان اعطيك انا بطاقة والقنصلية اص ً‬ ‫ال اعطتك‬ ‫بطاق���ة وه���ي االعرف بكم كمغتربني في اخل���ارج واملهم في خدمة‬ ‫الوزارة وقع له البطاقة وضمتها وتصور جنبي وخرج‪.‬‬ ‫ثاني يوم نش���ر ف���ي الفيس بوك هذا الكالم وان���ه قابلني وانه‬ ‫وان���ه فاتصل بي رئيس جالية عس���ير االخر ويقول كيف تتصور‬ ‫جنب���ه ؟!! يعن���ي ال أتص���ور جن���ب أح���د ؟ ه���ذا ال���كالم يوضح لك‬ ‫حج���م الص���راع والتالعب ال���ذي كان يحدث في موضوع رؤس���اء‬ ‫اجلاليات‪.‬‬ ‫امله���م لك���ي نخل���ص م���ن ه���ذا ال���كالم اتصل���ت بامللحق�ي�ن في‬ ‫الس���فارات أن���ا ال يوج���د عندي واحد اس���مه رئي���س جالية وهذا‬ ‫عندكم أنتم وليس عندي أنا وطلبت في الوزارة أن يتم سحب كل‬ ‫البطائق التعريفية وإحراقها‪.‬‬

‫ترتيبات معينة‬

‫أفه���م من كالم���ك أن هناك ترتيبات معينة للتعامل مع رؤس���اء‬ ‫اجلاليات خالل الفترة القادمة ؟‬ ‫>> هذا الكالم قلته في وسائل التواصل االجتماعي للجاليات‬ ‫اليمني���ة ف���ي اخلارج أن رئيس اجلالية هو ش���خص يتم اختيارة‬ ‫بنوع من أنواع االتفاق وبالنقاش اكتش���فنا أن في جاليات لديهم‬ ‫ه���ذا االمر وأن هذه اجلاليات تعمل على هذا املوضوع وأصحاب‬ ‫جالي���ات الس���عودية الت���ي ال تري���د ه���ذا الوضع قال���وا أن إجراء‬ ‫انتخاب���ات ممن���وع في الس���عودية بحكم انظمة البل���د في اليحن‬ ‫أن جالية مصر وس���وريا وغيرها جتتمع في س���فاراتها وتنتخب‬ ‫رؤساء جالياتها ونحن ملاذا ال نفعل نفس الشيء‪.‬‬ ‫> ألنه���م تعودوا عل���ى حكاية التعيينات وصع���ب عليه هضم‬ ‫حكاية اختيار وانتخاب‪..‬‬ ‫>> بالضب���ط‪ ..‬أنا قلت لهم اخت���اروا الطريقة التي تريدونها‬ ‫بالتعاون مع ملحقنا في الس���فارة ومع الس���فير أو القنصل ومن‬ ‫املضحك أن هذا الشخص الذي جاءني ببطاقة القنصلية اكتشفت‬ ‫أن القنص���ل في وصفه وضد رئيس اجلالية اآلخر وأمنلحقنا في‬ ‫القنصلي���ة عل���ى العك���س مع رئي���س اجلالية احلال���ي ضد رئيس‬ ‫اجلالي���ة الس���ابق ال���ذي جاءني وهذا هو لب الص���راع وهو الذي‬ ‫أضاع جهود اجلاليات وصرفهم عن خدمة املغتربني‪.‬‬

‫عدم التدخل‬

‫> ف���ي ه���ذه النقط���ة ماذا س���يكون دور الوزارة إلع���ادة ترتيب‬ ‫اجلاليات من الداخل؟‬

‫دور الوزارة‬

‫> م���ن ضم���ن مس���ألة إع���ادة الثق���ة م���ع‬ ‫املغتربني نالحظ أن بعض املغتربني حتدث‬ ‫له���م مش���اكل وتضي���ع أمواله���م وأعمارهم‬ ‫وهم يج���رون بني مكاتب ال���وزارة واحملاكم‬ ‫والوزارات االخرى مارؤيتكم في هذا اجلانب؟‬ ‫>> أنا ال أريد أن يكون دور الوزارة فقط تأخذ هذه الشكوى‬ ‫ونب���دأ نصي���ح عليه���ا‪ ،‬وفي األخي���ر ال نصل حلل س���يكون دورنا‬ ‫ه���و أخ���ذ ه���ذه الش���كوى واللج���وء للقض���اء عب���ر ملحقياتنا في‬ ‫اخل���ارج‪ ،‬وإذا كان له���ذا املغت���رب حق يأخ���ذه‪ ،‬وإذا لم يتمكن من‬ ‫ذلك ومعه حكم هنا نذهب الى اللجنة اليمنية الس���عودية ونطرح‬ ‫له���م املوض���وع على الطاولة لكن أن نتحرك وهي مازالت ش���كوى‬ ‫فهذا غير مقبول‪ ،‬فدورنا س���يكون اس���تقبال الش���كاوى وإرسالها‬ ‫للملحقي���ة ملتابعته���ا ثم يأتي دورنا في ح���ال صدر حق للمغترب‬ ‫ول���م يتمك���ن من أخذه بد ًال من أن نضح���ك على املغترب ويظل في‬ ‫مالحقة من هذا املكتب الى هذا ومن هذه الوزارة الى لك ومن هذه‬ ‫احملكم���ة الى تلك‪ ،‬بينما حقه هناك في بالد االغتراب‪ ،‬وهنا تأتي‬ ‫مسألة التكامل بيننا وبني ملحقياتنا وسفاراتنا وقنصلياتنا في‬ ‫اخلارج فيجب أن يكون عملنا تكاملي ًا وتعاوني ًا‪.‬‬

‫مكتب محاماة‬

‫> هذا سيقودنا الى مربع آخر وهو مسألة التعاقد مع مكاتب‬ ‫محاماة ملتابعة قضايا املغتربني؟‬ ‫>> تع���رف مل���ا طرحت هذا املوضوع جاء من يرد علي ويقول‬ ‫م���ا ه���ي ال���وزارة الس���ابقة تعاق���دت مع مكت���ب محام���اة وأخذوا‬ ‫فلوسنا ولم يعملوا لنا شيئ ًا‪.‬‬ ‫> هذا الذي حصل بنا على شكاوى املغتربني؟‬ ‫>> طي���ب‪ ..‬أنا قلت لهم افهموا فكرتي‪ ..‬دعونا نفكر في آلية‬ ‫معينة إلنشاء هذه املكاتب‪ ،‬وأنا كوزارة لن أوقع العقد معهم حتى‬ ‫ال تتهمونن���ي‪ ،‬فه���ذه املكاتب س���يكون لها ما يش���به مجلس إدارة‬ ‫م���ن ال���وزارة وامللحقني ومن الش���خصيات الفاعلة ف���ي اجلاليات‬ ‫الت���ي اختاره���ا املغتربون أنفس���هم وس���يكون عم���ل املكتب حتت‬ ‫إش���راف هذا املجلس‪ ،‬فأنا س���أقوم باشراك اجلميع في إدارة هذا‬ ‫املكت���ب حتى ال يأتي واح���د في االخير ويقول أنني اخترت وأنت‬ ‫اس���تفردت بالتوقي���ع وأنت تتحمل نتائج فش���له‪ ،‬فنحن س���نتفق‬ ‫عل���ى آلية معينة وأط���ر ولوائح معينة تنظم عمل مكتب احملاماة‪،‬‬ ‫فأنا أقول لك أنا سأش���اركك وأنت الذي س���تديره لكن تأتي لي من‬ ‫البداية وحتبطني وتقول لي هذا املشروع فاشل بناء على جتربة‬ ‫س���ابقة‪ ،‬فهذا غير مقبول‪ ،‬فأنت كمغترب س���يكون لك دور ش���راكة‬ ‫ف���ي ه���ذا املكتب من خ�ل�ال رؤس���اء اجلاليات الذين س���تختارهم‪،‬‬ ‫وهن���ا أرجع وأق���ول للجميع احس���نوا اختيار االش���خاص الذين‬ ‫سيمثلونكم‪.‬‬ ‫أنا عندي مش���روع أن املغترب اليمني يدير نفس���ه بنفس���ه وال‬ ‫نري���د أن نف���رض عليه أش���خاص ًا أو مكاتب محام���اة‪ ..‬تعرف أنه‬ ‫خ�ل�ال اس���بوعني وصلتني دعوات من مغترب�ي�ن لزيارة ما يقارب‬

‫خمس���ة وعش���رين بلد ًا ؤبعضهم يقول لي‪ :‬إذا في مش���اكل فنحن‬ ‫مس���تعدون على حس���ابنا‪ ،‬أن���ا قلت لهم ملاذا أزورك���م؟ قالوا حتى‬ ‫تتطل���ع عل���ى مش���اكلنا قلت له���م هذا ال���كالم كان زم���ان‪ ،‬أما اآلن‬ ‫فأصبحن���ا نتكل���م عن ‪2014‬م وم���ا فيها من وس���ائل التواصل ما‬ ‫تس���تطيع ان تعرض على مشاكلك وأنت عندك‪ ،‬وأنا هنا والقصة‬ ‫أنه ملا أذهب اليك فهدفي إنتاج شيء لكن حظكم حلو جاءكم وزير‬ ‫ال يحب السفر‪ ..‬أنا أدعوكم حتى تنهوا هذه الصورة من أذهانكم‬ ‫نح���ن نريد أن ننجز ولي���س تعال زورنا نحن نريد من اجلميع أن‬ ‫يش���اركنا العمل ويش���اركنا االجناز ويشاركنا النجاح بد ًال من أن‬ ‫نضي���ع أيامن���ا في س���فريات وكالم فاضي ال يحل أي مش���كلة من‬ ‫مش���اكل املغترب�ي�ن‪ ،‬وهن���ا يأت���ي دور املغترب أنه يح���دد لي كيف‬ ‫أخدمه وليس العكس أن احدد له أنا كيف أخدمه‪.‬‬

‫املسح الشامل‬

‫> م���ا هو املش���روع االس���تراتيجي األه���م الذي س���تعمل عليه‬ ‫الوزارة خالل الفترة القادمة؟‬ ‫>> س���نعمل خ�ل�ال الفت���رة القادم���ة على قضيتني‪ :‬الس���جل‬ ‫االلكترون���ي واملس���ح الش���امل اليجاد قاع���دة بيان���ات للمغتربني‬ ‫اضاف���ة الى القضي���ة احلقوقية من خالل مكتب للدفاع عن قضايا‬ ‫املغتربني بعيد ًا عن أي جدل دبلوماسي عقيم ال يوجد منه فائدة‪.‬‬ ‫لن أبدأ من الصفر بل س���أبدأ من حيث وقفت اجلهود السابقة‬ ‫وإيج���اد نظ���ام يس���مح للمغترب نفس���ه أنه يس���جل في الس���جل‬ ‫ويسمح مبراجعة تأكيد التسجيل لهذا املغترب وهذا كله برنامج‬ ‫كمبيوتر ال يحتاج للتعقيدات والتهويل الذي قد يصوره البعض‪.‬‬ ‫هن���ا بدأوا يكلموني على جلان ترس���ل الى بالد االغتراب قلت‬ ‫لهم‪ :‬ال فهذا البرنامج قد يأخذ سنتني أو ثالث أو خمس سنوات‬ ‫ولكن���ه اس���تراتيجي‪ ،‬واملهم أنك حتط النواة لهذا املش���روع ومن‬ ‫يعرف قد تتغير الظروف في املس���تقبل وتس���مح لي مبعاجلة كل‬ ‫الصعوبات‪.‬‬ ‫ونحن في مجلس الوزراء عندما كنا نناقش اللجنة االقتصادية‬ ‫كان كل وزي���ر يس���تعرض ما حتت يده م���ن معلومات حول خبراء‬ ‫ودكاترة واستشاريني‪ ،‬وأنا وقفت أفكر حول ما معنا في الوزارة‬ ‫فنح���ن منلك كوادر مهولة وفي مختلف املجاالت ومتتلك مؤهالت‬ ‫علمي���ة كبي���رة ولكن الوزارة ال متلك قاع���دة البيانات التي متكنك‬ ‫من الوصول اليهم‪.‬‬ ‫ف���ي ال���وزارة توج���د لديه���م كش���وفات بأس���ماء ال أع���رف كيف‬ ‫مت اختياره���ا‪ ..‬بع���د أن اس���تلمت ال���وزارة ب���دأوا يكلمون���ي ع���ن‬ ‫اس���تعداداتهم للمؤمت���ر الع���ام الراب���ع للمغترب�ي�ن وم���ن ضمنها‬ ‫اختياره���م للمش���اركني‪ ،‬فكان���وا يقولون لي هذا الش���خص خبير‬ ‫ً‬ ‫مث�ل�ا‪ -‬فقل���ت لهم‪ :‬على أي أس���اس‬ ‫اقتص���ادي ف���ي الس���عودية ‪-‬‬ ‫صنفت���ه كخبير اقتصادي؟ هل قم���ت باختياره من الئحة من ‪500‬‬ ‫ش���خص وقلت انه هذا هو الش���خص املناس���ب أم أنك التقيت به‬ ‫في حفل أو مناس���بة وأعطاك كرت���ه وأوهمك أنه خبير‪ ..‬فالعملية‬ ‫أنه ال يوجد أسس صحيحة‪.‬‬

‫بنك املغتربني‬

‫> م���اذا ع���ن بن���ك املغترب�ي�ن الذي كث���ر احلديث حول���ه ولم ي َر‬ ‫النور الى اليوم؟‬ ‫>> أق���ول ل���ك قصة تضحك‪ ..‬بعد اس���تالمي للوزارة جاء لي‬ ‫نوع���ان األول‪ :‬يق���ول إن احلكوم���ة قاعدة حتارب ال���وزارة حتى ال‬ ‫تنش���أ البن���ك وأن هناك البنك هو من س���ينقذ البلد م���ن االنهيار‪،‬‬ ‫والن���وع الثاني جاء يقول لي‪ :‬إن اجلماعة أكلوا الفلوس وذهبوا‬ ‫وأن���ت تع���رف ه���ذه االنواع من الن���اس‪ ،‬فأنا قلت له���م‪ :‬يا جماعة‬ ‫نح���ن عندن���ا ف���ي اليمن جن���د واحد ًا ف���ي منطقة بيت ب���وس معه‬ ‫مكتبها قفلها ألنه ال يوجد عمل فكيف سأروج ملشروع استثماري‬ ‫كالبن���ك‪ ،‬فأوضاع البلد تتطلب منا أن نكون عقالنيني وأن ندرس‬ ‫بت���أن وف���ق ظ���روف اقتصادية معين���ة‪ ،‬وعلى ضوئه‬ ‫أي مش���روع‬ ‫ٍ‬ ‫تصل ملش���روع مع�ي�ن‪ ..‬تصور معي أنه حدثت انفراجة سياس���ية‬ ‫واقتصادي���ة لليم���ن الع���ام الق���ادم وفكرن���ا نحي���ي هذا املش���روع‬ ‫وطالبن���ا وزارة املالية بتمويله‪ ،‬فأول س���ؤال م���ن وزير املالية لي‬ ‫هو‪ :‬أين ذهبت أموال هذا املشروع والتي صرفناها من قبل؟!!!‬

‫مؤمتر املغتربني‬

‫> فيم���ا يخ���ص املؤمتر الع���ام الراب���ع للمغترب�ي�ن مت تأجيله‬ ‫لس���نوات وقي���ل أنه صرف���ت ثالثة أرب���اع ميزانيته خ�ل�ال الفترة‬ ‫السابقة‪ ..‬سؤالي هل البلد بحاجة اآلن لعقد مثل هذا املؤمتر؟‬ ‫>> مؤمترات املغتربني وأنا أش���بهها مبعس���كرات الش���باب‬ ‫الصيفي���ة كان���ت تنتهي دون أن يخرج الش���باب ب���أي فائدة‪ ،‬وأنا‬ ‫اعتبره���ا قمة العب���ث باملال العام‪ ،‬ونحن بل���د محدود االمكانيات‬ ‫ومشكلتنا طريقة التصرف في موارد هذه االمكانيات‪.‬‬ ‫ف���ي مؤمت���رات املغترب�ي�ن الس���ابقة كان املغترب���ون يأت���ون‬ ‫ويتكلم���ون أن ال���وزارة لم تعمل لنا ش���يئ ًا‪ ،‬وم���ن أول مؤمتر الى‬ ‫اليوم لم يتحس���ن أي ش���يء وتوصي���ات هذه املؤمت���رات لم ينفذ‬ ‫منها شيء‪ ،‬ملاذا؟ ألن هناك شيئ ًا خطأ‪.‬‬ ‫ف���ي املؤمت���رات الس���ابقة يفترض أن يك���ون هناك نش���اط قبل‬ ‫وأثناء وبعد املؤمتر واحلاصل أنه كان يحدث هناك نش���اط أثناء‬ ‫املؤمتر لوجود البدالت واملكافآت لكن ال يوجد نشاط بعد املؤمتر‪،‬‬ ‫ولهذا التوصيات ال جتد من يتابعها وينفذها‪.‬‬ ‫اآلن الفك���رة الت���ي يج���ب أن ننفذه���ا كي���ف ميك���ن أن نتعامل مع‬ ‫املؤمتر بطريقة أخرى‪ ..‬ملاذا ال يعقد مؤمتر املغتربني بحيث يتالءم‬ ‫م���ع فك���رة معينة في االقتصاد في الصحي���ة‪ ،‬في العمل‪ ،‬في الغربة‪،‬‬ ‫وترك���ز االهداف واملخارج حقه في اجت���اه واحد فيما يتعلق بالبلد‬ ‫دبحيث نس���تفيد من جتارب عي���ش املغتربني في اخلارج في جانب‬ ‫خدمات معينة تنفذ في بلدان أخرى‪ ،‬وميكن أن تنفذ عندنا وتخفف‬ ‫عل���ى الدول���ة الكثي���ر من االعب���اء وفي املق���ام نحضر له���ذا املؤمتر‬ ‫اختصاصيني وخبراء بد ًال من أن جنمع مشائخ وأشخاص ًا عاديني‬ ‫يحضرون الى هنا ثم يعودون كما أتوا‪.‬‬

‫املجلس األعلى للجاليات‬

‫> ختام ًا‪ ..‬املجلس األعلى للجاليات جاء فجأة وشكل بطريقة‬ ‫غامضة هل ستتعاملون معه كقيادة جديدة كما هو أم أن لكم رؤية‬ ‫فيما يتعلق بهذا املجلس؟ بناء على رؤيتكم لتكوين اجلاليات؟‬ ‫>> رؤيتنا فيما يتعلق باجلاليات والتي ذكرتها لك في بداية‬ ‫احلوار هي كما هي وال تراجع عنها لكن بالنسبة للمجلس سيتم‬ ‫إعادة دراس���ة هادفة وكما حدث بالنسبة للجاليات في أنه حددنا‬ ‫اله���دف الرئيس���ي من خدمة اجلاليات وإدارة ش���ؤونها‪ ،‬وبعد أن‬ ‫تك���ون اجلالي���ات نفس���ها يتم دراس���ة هل وجود مجل���س أعلى له‬ ‫فائ���دة أو قد يش���كل ض���رر ًا أوتضييع ًا للوقت‪ ..‬ف���إذا كانت جتمع‬ ‫اجلاليات في مجلس أعلى له فائدة أفضل س���نعمل عليها ودورنا‬ ‫ف���ي املجلس س���يكون ال���دور الش���رفي ألن دور رؤس���اء اجلاليات‬ ‫ورئاسة املجلس هو دور تطوعي اجتماعي وليس عم ً‬ ‫ال رسمي ًا‪.‬‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫عرض‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫‪9‬‬

‫الخميس ‪ 4‬ديسمبر ‪2014‬م الموافق ‪ 12‬صفر ‪1436‬هـ العدد ‪1793‬‬ ‫‪Thursday 4 December. 2014 no. 1793‬‬

‫ألقاه مبناسبة عيد االستقالل املجيد‪ ،‬وجسد الثقة املطلقة في الشعب ومعاني الوفاء للشهداء واملناضلني‪:‬‬

‫ّ‬ ‫خطاب الرئيس احتفى بأمجاد املاضي وشخص حتديات احلاضر وحدد املسار نحو املستقبل‬ ‫الرئيس خصص الجزء األكبر من خطابه للقضية الجنوبية وحدد بوضوح األسس السليمة لمعالجتها‬ ‫جم��ع الخط��اب المهم الذي وجهه األخ الرئيس عبدربه منصور هادي رئيس الجمهورية عش��ية العيد الس��ابع واألربعين‬ ‫لالس��تقالل المجيد‪ ،‬بين االحتفاء بأمجاد التاريخ النضالي اليمني‪ ،‬واس��تعرض تحديات الحاضر والمس��تقبل‪ ،‬وتحديد السبل‬ ‫الكفيل��ة لمواجه��ة هذه التحديات‪ .‬فكان خطابًا الئقا بالمناس��بة الميمونة‪ ،‬ومرتقيا إلى مس��توى كل التحديات والصعوبات‬ ‫الماثلة‪ ،‬ومعبرًا بصدق عن آمال وتطلعات الشعب اليمني في األمن واالستقرار والتنمية الشاملة‪.‬‬ ‫وألن الخطاب ارتبط بمناس��بة اس��تقالل الجنوب اليمني عن االس��تعمار البريطاني‪ ،‬وجاء في وقت تتصاعد فيه أصوات البعض منادية‬ ‫بالتراجع عن الوحدة والعودة إلى أزمان التش��طير‪ ،‬فقد خصص الرئيس هادي الجزء األكبر من خطابه لتناول القضية الجنوبية‪ ،‬مؤكدًا أن‬ ‫حل هذه القضية ال يمكن أن تحققه المراهنات واالجتهادات التي ترمي بكل النضاالت المشروعة في المجهول‪ ،‬بل يكمن في تنفيذ مقررات‬ ‫مؤتمر الحوار الوطني‪ ،‬التي تضمن معالجة أخطاء الماضي‪ ،‬وتأسيس دولة الوحدة الحقيقية القائمة على النظام االتحادي والشراكة والعدل‬ ‫االنصاف وإحقاق الحقوق‪ ،‬ورد المظالم‪ ،‬وبناء الحكم الرشيد‪.‬‬ ‫عرض وقراءة‪ :‬عثمان تراث‬

‫الرئيس قدم اإلطار الجامع لمعالجة القضايا الوطنية وأكد أهمية‬ ‫الشراكة لتحقيق التنمية وضرورة االلتفاف حول مشروع الدولة الضامنة‬

‫دحض أقاويل من يحاولون النيل من اتفاق المبادرة الخليجية‪،‬‬ ‫والقائلين بانتهائها‪ ،‬وأكد أنها ستظل المرجع األول للعملية االنتقالية‬ ‫{ التأكيد على ضرورة التنفيذ الفوري لبنود اتفاق السلم والشراكة الوطنية وخاصة ملحقه األمني‪ ،‬والتعامل مع بنوده بصورة جدية وكاملة‬ ‫كان م���ن الطبيع���ي أن يبدأ الرئي���س خطابه باحلديث‬ ‫ع���ن مناس���بة االس���تقالل املجي���د‪ ،‬ه���ذه املناس���بة الت���ي‬ ‫«تكللت بفضل تضحيات ش���عبنا املمتدة في خروج آخر‬ ‫جندي مس���تعمر»‪ ،‬محيي ًا الش���عب اليمني «الذي تش���هد‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫رافض لكل‬ ‫شريف أبي‪،‬‬ ‫شعب‬ ‫مآثره‪ ،‬عبر السنوات بأنه‬ ‫ٌ‬ ‫صنوف الظلم واالستعباد والقهر»‪.‬‬ ‫وف���ي نظ���رة وطني���ة ثاقبة ألح���داث التاري���خ الوطني‬ ‫ف���ي الش���مال واجلن���وب‪ ،‬واملتداخل���ة واملتش���ابكة عب���ر‬ ‫التاري���خ‪ ،‬أكد هادي أن يوم الثالث�ي�ن من نوفمبر لم يكن‬ ‫إال مكم ً‬ ‫ال ملا بدأه مناضلو اليمن في ثورتي ‪26‬س���بتمبر‬ ‫و‪14‬أكتوبر‪ ،‬ضد اإلمامة واالستعمار والطغيان‪ ،‬مشيرا‬ ‫إل���ى أن ذلك اليوم العظيم مثل منطلق ًا اللتحام والتحاق‬ ‫الث���وار والفدائيني من مختلف اجلبه���ات بإخوانهم في‬ ‫ش���مال الوطن للدفاع عن الث���ورة اجلمهورية في حصار‬ ‫السبعني يوم ًا‪.‬‬

‫املبادرة اخلليجية‬

‫ومن املاض���ي إلى احلاضر انتق���ل رئيس اجلمهورية‬ ‫ف���ي خطابه‪ ،‬ليقف عند واحدة م���ن أهم محطات التغيير‬ ‫في تاريخ اليمن احلديث‪ ،‬ممثلة في توقيع اتفاق املبادرة‬ ‫اخلليجي���ة قب���ل ث�ل�اث س���نوات م���ن اآلن‪ ،‬ودحض��� ًا لكل‬ ‫األقاوي���ل التي حت���اول النيل من تلك املب���ادرة‪ ،‬أو تدعي‬ ‫انقضائه���ا‪ ،‬أك���د الرئيس ه���ادي أن املب���ادرة اخلليجية‬ ‫وآليتها التنفيذية «س���تظل املرجع األول لعملية االنتقال‬ ‫الس���لمي في اليمن‪ ،‬واملصداق احلقيقي لنا كيمنيني‪ ،‬إن‬ ‫تعاو ّن���ا جميع ًا في تنفيذ ما تبق���ى من بنودها‪ ،‬للخروج‬ ‫بالب�ل�اد إل���ى بر األم���ان‪ ،‬نح���و دولة مؤسس���ات حقيقية‬ ‫مبني���ة عل���ى الش���راكة والعدال���ة واملواطن���ة املتس���اوية‬ ‫واحلكم الرش���يد»‪ .‬مش���ير ًا إل���ى أن تلك املبادرة رس���مت‬ ‫معال���م الطريق لهذا االنتقال‪ ،‬وجاءت تعبير ًا عن حرص‬ ‫أخ���وي ص���ادق من أش���قائنا ف���ي دول مجل���س التعاون‬ ‫اخلليج���ي‪ ،‬وف���ي مقدمته���م اململك���ة العربية الس���عودية‬ ‫بقي���ادة خ���ادم احلرم�ي�ن الش���ريفني املل���ك عبدالل���ه ب���ن‬ ‫عبدالعزيز آل سعود‪.‬‬

‫القضية اجلنوبية‬ ‫وم���ن املب���ادرة اخلليجي���ة إل���ى القضي���ة اجلنوبي���ة‬ ‫انتق���ل خط���اب الرئيس وف���ي مطلع حدي���ث طويل حول‬ ‫ه���ذا األم���ر‪ ،‬خلص اإلط���ار اجلامع املجم���ل ملعاجلة هذه‬ ‫القضي���ة وغيره���ا من القضايا الوطني���ة الراهنة‪ ،‬مؤكد ًا‬ ‫إدراك اجلمي���ع وإجماعهم «على ض���رورة االلتفاف حول‬ ‫مش���روع الدولة الضامنة لتحقيق تطلعاتنا املش���روعة‪،‬‬ ‫واملتمثل���ة واملق���رة في مق���ررات مؤمتر احل���وار الوطني‬ ‫الش���امل‪ ،‬خاصة م���ا يتعلق منها بالقضي���ة اجلنوبية»‪..‬‬ ‫مذك���ر ًا أن هذه املقررات «لم يت���م التوصل اليها بني ليلة‬ ‫وضحاه���ا‪ ،‬وإمنا بعد جهود مضني���ة ومطولة‪ ،‬حرصت‬ ‫عل���ى احلصول عل���ى إجماع من كل األط���راف»‪ ،‬وان ذلك‬ ‫ج���رى «بدع���م ومتابعة حثيث���ة من اش���قائنا في اخلليج‬ ‫وأصدقائنا في املجتمع الدولي»‪.‬‬ ‫وف���ي تأكيد جديد على التزام القيادة السياس���ية بكل‬ ‫م���ا مت التوصل إليه من اتفاقيات ومقررات‪ ،‬قال الرئيس‬ ‫هادي إن املب���ادرة اخلليجية وآليتها التنفيذية‪ ،‬ووثيقة‬ ‫مؤمتر احلوار الوطني الشامل‪ ،‬واتفاق السلم والشراكة‬ ‫الوطنية‪ ،‬جميعها تشكل «خارطة طريق ملزمة وموجهة‬ ‫للمرحل���ة االنتقالي���ة وتداعياته���ا‪ ..‬وعلين���ا جميع���ا أن‬ ‫نهت���دي به���ا لتحقي���ق الش���راكة ف���ي الس���لطة والثروة‪،‬‬ ‫وإطالق طاقات التنمية‪ ،‬وترس���يخ مبادئ احلكم الرشيد‬ ‫واحملاس���بة‪ ،‬وتعزي���ز قي���م املواطنة والكرام���ة‪ ،‬واحترام‬ ‫احلري���ات واحلقوق‪ ،‬وضمان التعدد والتداول الس���لمي‬ ‫للس���لطة‪ ،‬وإش���اعة التس���امح والعيش املش���ترك‪ ،‬وبناء‬ ‫املؤسس���ات وإع�ل�اء حك���م القان���ون»‪ ..‬أنه���ا‪ ،‬كم���ا ق���ال‬ ‫باختصار «جس���رنا إلى املستقبل‪ ،‬إلى اليمن املشرق في‬ ‫وجداننا وفي تراثنا وفي غدنا املشترك‪».‬‬

‫اليمن الواحد‬ ‫وفي كلمات مفعمة باألمل‪ ،‬وبالثقة في قدرات ش���عبنا‬ ‫عل���ى معاجل���ة املعض�ل�ات وتعزي���ز وتنمي���ة املكاس���ب‬ ‫املتحققة‪ ،‬شدد رئيس اجلمهورية على «أن اليمن بوحدته‬ ‫سيبقى قوة ستكبر بالتنمية واإلصرار‪ -‬كما أنه سيكون‬ ‫عامل اس���تقرار مبوقعه اجلغرافي االستراتيجي املتميز‬ ‫وكثافته البشرية‪ ،‬ولفت إلى أن العالم كله يقف اليوم في‬ ‫م���ؤازرة اليم���ن موحد ًا‪ ،‬ويقف موحد ًا مل���ؤازرة احلكومة‬

‫اجلديدة ليتس���نى لها حتقي���ق التنمية ومقوماتها»‪ ..‬وفي‬ ‫إش���ارة ذكية وربط ض���روري بني التنمية املنش���ودة وبني‬ ‫ح���ل القضايا العالق���ة‪ ،‬وفي مقدمتها القضي���ة اجلنوبية‪،‬‬ ‫أك���د هادي أن التنمية يس���تحيل متام ًا حتقيقها في غياب‬ ‫الش���راكة‪ .‬كما يس���تحيل حتقيق التنمي���ة وإجناز التطور‬ ‫«ف���ي ظل التناحر واخلصوم���ة‪ ،‬وفي غياب روح التجانس‬ ‫والتآلف واإلخاء ورباط الوحدة»‪.‬‬

‫الثابت والطارئ‬

‫ووصل خطاب الرئيس ذروته‪ ،‬عندما حتدث بإس���هاب‪،‬‬ ‫وبحس وطني رفيع عن اليمن ووحدته‪ ،‬ودعا للتمييز بني‬ ‫ما هو ثابت وراسخ وبني ما هو طارئ ومؤقت‪« :‬أقول هذا‬ ‫مدرك ًا أش���د اإلدراك ملا يعتمل في نفوس أبناء ش���عبنا في‬ ‫اجلنوب والش���مال من مخاوف وقلق‪ ،‬لكنني بذات الوقت‬ ‫أق���ول إن اليمن م���ن أقصاه إلى أقصاه ليس���ت هادي‪ ،‬وال‬ ‫من س���بقه‪ ،‬وال من س���يلحقه‪ ..‬اليمن ووحدتها أكبر من أي‬ ‫وواجب علينا أن نحافظ عليهما‪.‬‬ ‫فرد‪ ،‬وس���لطة‪ ،‬ومرحلة‪..‬‬ ‫ٌ‬ ‫اليم���ن هي فل���ذات أكبادنا‪ ،‬وهي عائلتن���ا وبيتنا الواحد‪،‬‬ ‫وف���ي األوقات العصيبة جتتمع العائلة مع بعضها‪ ،‬لكنها‬ ‫ال تتفرق وال تتش���تت‪ ..‬إن علينا أيها األخوة أن ندرك انه‬ ‫مهما جارت األحداث وتأخرت األحالم العظيمة‪ ،‬وتكالبت‬ ‫علين���ا احملن وزادت الصورة ضبابي���ة أو قتامة‪ ،‬إن علينا‬ ‫أن ن���درك دوم��� ًا أن هناك فرق��� ًا بني الثاب���ت والطارئ‪ ،‬بني‬ ‫املصير الواحد املستند حلقائق التاريخ وتضحيات اآلباء‬ ‫واألج���داد‪ ،‬وبني التباس���ات احلاض���ر وتداعياته الطارئة‪،‬‬ ‫الت���ي نح���ن بص���دد معاجلتها من خ�ل�ال مش���روع الدولة‬ ‫االحتادية القادمة التي س���تضمن اليمن الواحد واملتنوع‬ ‫والواسع لكل أبنائه»‪.‬‬

‫ويالت التمزق‬

‫وبح���س املناض���ل الوح���دوي الص���ادق‪ ،‬ونظ���رة القائد‬ ‫احلكي���م‪ ،‬واصل الرئيس ه���ادي حديثه ع���ن الوحدة وعن‬ ‫اجلن���وب وقضيت���ه‪ ،‬قائ ً‬ ‫ال‪ ،‬إن ش���عبنا في اجلن���وب يدرك‬ ‫متام��� ًا وي�ل�ات وم���رارة أي مت���زق يلح���ق بجس���د الوط���ن‬ ‫الواح���د املوحد‪ ،‬فالعالقة ب�ي�ن كل أجزاء الوطن هي عالقة‬ ‫تكاملية‪ ،‬دمرها بعض الساس���ة والطامعون بنظرهم فقط‬ ‫ملصاحلهم الضيقة التي ما تلبث أن تنتهي‪ ،‬فيما س���يبقى‬ ‫أبناؤنا واألجيال التي بعدنا تس���اءلنا عما فعلنا من أجل‬ ‫رفاهيتهم وعيش���هم الكرمي‪ ..‬وأنا على ثقة تامة بان أبناء‬ ‫شعبنا في اجلنوب ورغم مرارة التجربة السابقة وخشية‬ ‫االرت���داد عم���ا مت حتقيقه من مكاس���ب ف���ي مؤمتر احلوار‬ ‫الوطن���ي‪ ،‬قادرون على التمييز بني احل���ل الوطني العادل‬ ‫للقضية اجلنوبية املدع���وم وطني ًا وإقليمي ًا ودولي ًا‪ ،‬وبني‬ ‫مراهن���ات واجتهادات غير مضمون���ه ترمي كل نضاالتكم‬ ‫املش���روعة ف���ي املجهول‪ ،‬تل���ك النضاالت الت���ي جعلت من‬ ‫القضي���ة اجلنوبي���ة رافع���ة للمش���روع الوطن���ي اجلام���ع‬ ‫ومدماك للدولة املدنية احلديثة»‪.‬‬

‫معاجلة األخطاء‬

‫وبدا م���ن الواضح أن الرئيس هادي‪ ،‬وكما عهدناه منذ‬ ‫تولي���ه مقالي���د احلكم‪ ،‬لم يكن م���ن الذين ين���ادون بالدفاع‬

‫ع���ن الوح���دة اليمنية بالدم‪ ،‬أو م���ن يدافعون عن حالها‬ ‫وواقعه���ا وتاريخه���ا املش���وب باألخط���اء والتجاوزات‪،‬‬ ‫ولكن���ه م���ن الذين ين���ادون ويعمل���ون بص���دق للحفاظ‬ ‫عليها وترس���يخا من خالل تصحي���ح األخطاء وجتاوز‬ ‫الس���لبيات‪ ،‬مؤك���د ًا منجزاتنا ومكتس���باتنا إذا أصاب‬ ‫احدها‪ ،‬أو بعضها اخللل‪ ،‬ليس علينا التخلي عنها‪ ،‬بل‬ ‫إصالحه���ا‪ ،‬ومواجهة مخربيه���ا‪ ،‬أو كما قال في خطاب‬ ‫االستقالل‪« :‬إن احلل احلقيقي يكمن في املواجهة مهما‬ ‫كانت التحديات‪ ،‬ال في البحث عن اخلالص الش���خصي‬ ‫خارج إطار اليمن الواحد‪ ،‬والتنكر ألحالم البسطاء من‬ ‫أبن���اء اليمن في جنوبه وش���ماله‪ ،‬واملتمثلة بيمن واحد‬ ‫وقوي تسوده العدالة احلقه واملواطنة املتساوية‪ ..‬كما‬ ‫س���ام وعظيم ال يعني‬ ‫أن اخلل���ل ال���ذي يصيب أي هدف‬ ‫ِ‬ ‫أن نتخلى عنه لنعود إلى مربعات املاضي‪ ،‬بل مواجهة‬ ‫كل م���ن حاول���وا تخريبه تارة باس���م الوح���دة أو مزاعم‬ ‫االستقالل للجسد الواحد عن بعضه»‪.‬‬

‫احللول والضمانات‬

‫وحتى ال يبقى احلديث في إطار التنظير والدعوات‪،‬‬ ‫انتق���ل الرئيس هادي في حديثه عن القضية اجلنوبية‪،‬‬ ‫إل���ى ما مت التوصل مهمة من مق���ررات‪ ،‬وما مت إصداره‬ ‫من ق���رارات ملعاجلتها‪ ،‬وبعد أن ك���رر االعتراف بوجود‬ ‫الكثي���ر م���ن املظال���م ف���ي اجلن���وب‪ّ ،‬‬ ‫ذك���ر‪ ،‬ب���أن القضية‬ ‫اجلنوبي���ة كان���ت القضية املفصلية والرئيس���ية ملؤمتر‬ ‫احلوار الوطني الش���امل‪ ،‬وقال‪« :‬لقد اخترنا أن نواجه‬ ‫املش���كلة ب���كل ص���دق‪ ،‬مم���ا أدى إل���ى متخ���ض ذلك عن‬ ‫وثيقة «احللول والضمانات» بعد نقاش���ات مستفيضة‪،‬‬ ‫والت���ي أك���دت على مب���ادئ كثيرة م���ن أهمها الش���راكة‬ ‫واملس���اواة والعدال���ة‪ ،‬مما سيرس���ي لقطيع���ة كاملة مع‬ ‫عه���ود االضطه���اد والتميي���ز»‪ ..‬وف���ي ذات اإلط���ار لفت‬ ‫األخ الرئيس إل���ى أن حكومة الكفاءات اجلديدة‪ ،‬والتي‬ ‫قامت على‪ ،‬أس���س من الش���راكة الوطنية‪ ..‬تضع نصب‬ ‫عينيه���ا معاجل���ة املظال���م ف���ي اجلنوب‪ ،‬وش���كلت جلنة‬ ‫للجن���وب إلع���داد وتنفي���ذ مصفوف���ة مزمن���ة ملخرج���ات‬ ‫احل���وار اخلاصة بالقضي���ة اجلنوبي���ة‪ ،‬مصداق ًا لبنود‬ ‫اتف���اق الس���لم والش���راكة الوطني���ة‪ ،‬كم���ا اعتمدت آالف‬ ‫التوصيات الصادرة عن جلنة معاجلة قضايا األراضي‪،‬‬ ‫باإلضافة الى تبنيه���ا معاجلات لقضايا أخرى‪ ،‬وقامت‬ ‫باملثل لقضية صعدة‪ ،‬وهي تضع نصب أعينها معاجلة‬ ‫مشاكل كل أبناء الوطن في كل مكان»‪.‬‬

‫دعم احلكومة‬ ‫وفي تذكير مهم بالظروف الدقيقة واحلساس���ة التي‬ ‫تشكلت فيها احلكومة اجلديدة‪ ،‬وضخامة املسؤوليات‬ ‫امللق���اة عل���ى عاتقه���ا‪ ،‬دع���ا الرئي���س أبناء الش���عب في‬ ‫اجلن���وب وف���ي س���ائر أرج���اء الوط���ن اليمن���ي الواحد‪،‬‬ ‫ملن���ح ه���ذه احلكومة فرصة حقيقية للعم���ل معهم ولهم‪.‬‬ ‫كم���ا دعاه���م ألن يكون���وا جزء ًا م���ن احلل‪ ،‬ال ج���زء ًا من‬ ‫املش���كلة‪ ،‬عب���ر تفعيل وس���ائل االتص���ال والتواصل مع‬ ‫ه���ذه احلكومة لنقل مطالبهم وإس���ماع صوتهم‪ ،‬إضافة‬ ‫الى تقدمي نقدهم البناء على أدائها احلكومي‪.‬‬

‫دعوة للجميع‬

‫م���ن القضي���ة اجلنوبي���ة‪ ،‬إل���ى قضايا الراه���ن اليمني‬ ‫عموما انتقل خطاب االس���تقالل الرئاس���ي‪ ،‬وفي إش���ارة‬ ‫إل���ى ان ه���ذه القضاي���ا ال ميك���ن مواجهته���ا ومعاجلتها‬ ‫إال بتكات���ف جمي���ع األط���راف اليمني���ة‪ ،‬داعي���ا األح���زاب‬ ‫واملكون���ات االجتماعي���ة «للعمل جنب��� ًا إلى جنب من أجل‬ ‫املواطن في كل بقعة من أرض هذا الوطن»‪ .‬ونبه إلى أن‬ ‫املزايدات والتالعب السياسي لن يكون في صالح الوطن‬ ‫وال املواط���ن‪ .‬وش���دد أن عل���ى اجلمي���ع التعام���ل مع هذه‬ ‫املرحل���ة بجدي���ة وص���دق‪« ،‬فكلنا جزء من هذه الس���فينة‪،‬‬ ‫جنون���ا س���وية أو غرقن���ا مع ًا»‪ ،‬كم���ا ك���رر الرئيس هادي‬ ‫التأكيد على ضرورة التنفيذ الفوري لبنود اتفاق الس���لم‬ ‫والش���راكة الوطني���ة وبخاصة ملحقه األمن���ي‪ ،‬والتعامل‬ ‫م���ع بنود هذا االتفاق بصورة جدي���ة وكاملة‪ ،‬مؤكد ًا أنه‬ ‫ال ميكن ألي كان منفرد ًا‪ ،‬ومهما كانت أدواته‪ ،‬بأن يفرض‬ ‫خيارات���ه على هذا الش���عب‪ ،‬خارج م���ا اجمع عليه جميع‬ ‫اليمنيني في وثيقة مؤمتر احلوار الوطني الشامل‪.‬‬

‫حتية للشهداء‬

‫الش���هداء أك���رم منا جميع��� ًا‪ ،‬فقد قدم���وا أرواحهم من‬ ‫اجل الوطن والش���عب‪ ،‬ولذل���ك كان البد للرئيس هادي أن‬ ‫يخصه���م في خطابه امله���م بفقرة مكثفة‪ ،‬فقال‪ :‬ال يفوتني‬ ‫ف���ي هذه املناس���بة أن أترحم على كل ش���هداء اليمن عبر‬ ‫التاري���خ‪ ،‬واخ���ص بالذك���ر ش���هداء االس���تقالل املجي���د»‪،‬‬ ‫وفي بادرة وطنية الفته‪ ،‬امتدت حتية الرئيس للش���هداء‪،‬‬ ‫لتصل ش���هداء احلراك اجلنوبي وثورة ‪11‬فبراير‪ ،‬مؤكد ًا‬ ‫أن الدم���اء الذكي���ة لهؤالء الش���هداء هي من ش���قت لليمن‬ ‫والش���عب طريق التغيير وفتحت الس���بل نحو مس���تقبل‬ ‫اليم���ن الوض���اء‪ ،‬قائال‪« :‬كما أترحم على ش���هداء احلراك‬ ‫اجلنوبي السلمي‪ ،‬والثورة الشبابية الشعبية‪ ..‬فلم يكن‬ ‫ملس���يرة التغيير أن تبدأ لوالهم ول���وال دماءهم الطاهرة‪،‬‬ ‫وص���دق مس���اعيهم النبيلة التي أثم���رت رغم الصعوبات‬ ‫ع���ن انتقال س���لمي للس���لطة ومين احتادي ُس���يبنى على‬ ‫العدالة وتقاسم الثروة»‪.‬‬

‫إلى الشباب‬

‫وكما عودن���ا الرئيس هادي في كل خطاباته الوطنية‪،‬‬ ‫فقد خصص فقرة مهمة في خطاب االس���تقالل عن صناع‬ ‫احلاضر واملس���تقبل (الش���باب)‪ ،‬وجاءت كلماته لهم هنا‬ ‫مليئة باألمل والتفاؤل والبش���ريات‪ :‬يطيب لي أن أطمئن‬ ‫أبنائي الش���باب وبناتي الشابات على وجه اخلصوص‪،‬‬ ‫ب���أن م���ا يرونه م���ن عراقيل ومنغصات‪ ،‬وم���ا يحدث على‬ ‫األرض م���ن ب���وادر مقلقة‪ ،‬لن تثنينا ع���ن املضي قدم ًا في‬ ‫ه���ذه املس���يرة ‪ ،‬كما ال يج���ب أن تثنيهم‪ .‬ألنه���م الضمان‬ ‫األساس���ي النتق���ال اليم���ن م���ن عه���ود التخل���ف والفق���ر‬ ‫والفس���اد الى عهد ناصع يحمل ف���ي طياته وعود التقدم‬ ‫والنماء والشفافية»‪.‬‬

‫حماة الوطن‬

‫وألن أبن���اء الق���وات املس���لحة وقوات األم���ن هم حماة‬ ‫الوطن‪ ،‬وحراس أرضه ومكتس���باته‪ ،‬وأمنه واس���تقراره‪،‬‬

‫مما جاء في الخطاب‪:‬‬

‫{ اتفاق املبادرة اخلليجية‪ ،‬ووثيقة مؤمتر احلوار الوطني‪ ،‬واتفاق السلم والشراكة‪ ،‬يشكلون خارطة طريق علينا جميع ًا أن نهتدي بها‬ ‫{ اليمن بوحدته سيبقى قوة ستكبر بالتنمية واإلصرار‪ ،‬وسيكون عامل استقرار للمنطقة والعالم‬ ‫{ يستحيل حتقيق التنمية وإجناز التطور في ظل التناحر واخلصومة وغياب روح التجانس والتآلف واإلخاء ورباط الوحدة‬ ‫{ ال ميكن ألي كان أن يفرض خياراته على الشعب‪ ،‬خارج ما أجمع عليه اليمنيون في وثيقة مؤمتر احلوار الوطني‬ ‫{ سنعمل للعبور مبؤسسة اجليش إلى مستوى وطني وقيادي يليق بأحالمنا ويحقق األمن واالستقرار ويحمي وطننا من الشرور الداخلية واخلارجية‬

‫فق���د اعت���اد األخ الرئي���س أن يخاطبه���م باالس���م في كل‬ ‫خطاب من خطاباته‪ ،‬وفي هذه املرة أختار أن يهيب بهم‬ ‫بأن ال يخيبوا ثقة الشعب فيهم وان يواصلوا بطوالتهم‬ ‫ف���ي أداء واجبه���م الوطن���ي‪ ،‬ويؤك���د مض���ي الدول���ة في‬ ‫االرتقاء مبستوى املؤسستني العسكرية واألمنية قائال‪:‬‬ ‫«ي���ا أبناء قواتنا املس���لحة واألمن‪ :‬أهيب بدوركم في‬ ‫حماي���ة بلدك���م‪ ،‬فأنتم الس���ياج احلام���ي‪ ،‬وعليكم نراهن‬ ‫لتحموا الشعب واألرض‪ .‬فال تخيبوا هذه الثقة العالية‬ ‫فيك���م‪ ،‬وال تنصاع���وا إال لص���وت الوط���ن‪ .‬وال تت���رددوا‬ ‫ف���ي الدف���اع عن حمى وطنكم‪ ،‬وتس���طير أنصع صفحات‬ ‫التاريخ ببطوالتكم‪..‬‬ ‫وها أنا أشد على أياديكم‪ ،‬وأدعوكم ألن تكونوا دوماً‬ ‫عن���د مس���توى تطلع���ات وطموح���ات ش���عبكم ف���ي األمن‬ ‫واالس���تقرار والرخ���اء‪ ..‬كم���ا أش���يد بجهودك���م احلثيثة‬ ‫للحف���اظ على األمن واالس���تقرار في كاف���ة أرجاء الوطن‪،‬‬ ‫وس���نعمل سوي ًا للعبور مبؤسس���ة اجليش إلى مستوى‬ ‫وطني وقيادي يليق بأحالمنا ويحقق األمن واالستقرار‬ ‫ويحمي وطننا من الشرور الداخلية واخلارجية‪ ،‬ويليق‬ ‫بتضحيات جنودنا وشهدائنا األبرار»‪.‬‬

‫وعي الشعب‬ ‫وبكل الصدق والش���فافية حت���دث الرئيس عن الواقع‬ ‫الوطن���ي الراهن‪ ،‬وم���ا يحيط به من مصاعب وما يواجه‬ ‫م���ن مؤامرات‪« :‬ما زال الطريق طوي ً‬ ‫ال‪ ،‬مليئ ًا باملصاعب‪.‬‬ ‫وم���ا زال أع���داء الوطن وأعداء مش���روع الدول���ة املدنية‬ ‫يتربص���ون باس���تقرار الب�ل�اد وأمن���ه ووحدته ب�ل�ا كلل‪،‬‬ ‫متس���لحني بس���وء النوايا وال���والءات املتبدل���ة»‪ .‬ثم عبر‬ ‫ع���ن ثقت���ه ب���ان الش���عب اليمن���ي ق���ادر على جت���اوز كل‬ ‫تل���ك املصاع���ب‪ ،‬ومواجهة كل املتآمري���ن‪« :‬ولكنني أقول‬ ‫تنطل���ي عليه هذه‬ ‫له���م ب���أن ش���عبنا أكثر وعي��� ًا م���ن أن‬ ‫ّ‬ ‫املخططات‪ ،‬ش���عبنا ال���ذي ميلك احللم وميلك احلق أكثر‬ ‫منهم في هذا الوطن من أقصاه ألقصاه‪.‬‬ ‫وفي ملس���ة وتقدير وامتنان جدد األخ الرئيس في هذا‬ ‫اإلط���ار «الش���كر والتقدي���ر للمجتمع اإلقليم���ي والدولي‬ ‫للجه���ود الدائم���ة واملتابع���ة الصادق���ة الهادف���ة للحفاظ‬ ‫على أمن واس���تقرار ووحدة اليمن‪ ،‬وش���دد على ضرورة‬ ‫اس���تمرار دعم اليمن وحكومته بش���تى السبل وبصوره‬ ‫خاص���ة في اجلانب االقتصادي‪ ،‬فهما يواجهان حتديات‬ ‫مصيري���ة تس���تهدف مش���اريع الدول���ة املدني���ة والبن���اء‬ ‫والتنمية»‪.‬‬

‫احلكمة اليمانية‬ ‫وج���اءت آخ���ر فق���رة م���ن خط���اب رئي���س اجلمهورية‬ ‫جامعة وملخصة لكل ما يجب فعله للخروج من األزمات‬ ‫الراهنة‪ ،‬وحث اخلطى في الطريق السليم لبناء احلاضر‬ ‫واملستقبل‪ ،‬وهنا كان اخلطاب عبارة عن دعوات موجهة‬ ‫جلمي���ع اليمني�ي�ن واليمني���ات‪ ،‬وتذكي���را مب���ا لديهم من‬ ‫مشروع للبناء الدولة اليمنية احلديثة‪:‬‬ ‫«أيها األخوة واألخوات‪ :‬أدعوكم صادق ًا للعمل بجدية‬ ‫حلماي���ة مكتس���باتكم وأحالمكم كل م���ن موقعه‪ .‬أدعوكم‬ ‫بأال تنغروا بأي أوهام تشدد على االختالفات وتتناسى‬ ‫هذا املش���ترك بني أبناء هذا الش���عب الواحد‪ ،‬الذي أثبت‬ ‫رغم كل ش���يء وعيه وحسه املدني وحضارته‪ ،‬ولم ينجر‬ ‫للح���روب واالقتتال‪ ،‬وكان مجس��� ّد ًا للحكمة اليمانية في‬ ‫أصع���ب الفت���رات وأحل���ك املواق���ف‪ .‬فما لديك���م اآلن هو‬ ‫مش���روع لبن���اء الدولة‪ ،‬الدول���ة التي س���تحقق املواطنة‬ ‫املتس���اوية واحلكم الرشيد‪ ،‬وذلك بحسب دستور اليمن‬ ‫اجلديد‪ ،‬املس���تند على مخرجات مؤمتر احلوار الوطني‬ ‫الشامل املنصهرة في بوتقة اإلجماع والتوافق»‪.‬‬ ‫وبتأكي���د اإلصرار على حتقيق هذا املش���روع‪ ،‬خاطب‬ ‫رئيس اجلمهورية ش���عبه‪« :‬أؤكد لك���م أننا ماضون قدم ًا‬ ‫مين سيحقق أحالم وآمال من رحلوا وهم يقاتلون‬ ‫ألجل ٍ‬ ‫ألجل���ه‪ ،‬وأن النصر س���يكون لإلنس���ان اليمن���ي الصامد‬ ‫أينم���ا كان‪ ،‬املتمس���ك بأحالم���ه رغم��� ًا عن كل املش���اريع‬ ‫الصغيرة واألطماع الزائلة‪.‬‬ ‫«الله���م أحف���ظ اليم���ن وأهل���ه‪ ،‬املج���د لليم���ن الواح���د‬ ‫املوحد‪ ،‬املجد لهذا الشعب الصابر واألبي‪ ،‬املجد ألبطال‬ ‫قواتنا املس���لحة واألمن‪ ،‬املجد واخللود لشهدائنا» بهذه‬ ‫الكلم���ات اختتم الرئيس عبدربه منص���ور هادي خطابه‬ ‫إلى جماهير الش���عب اليمني مبناس���بة ذكرى االستقالل‬ ‫املجيد‪.‬‬

‫حظر املواقع ملدة‬ ‫زمن ّية ُمحددة‬ ‫في فايرفوكس‬ ‫ت����ؤدي مواق����ع التواص����ل اإلجتماع����ي مثل فيس����بوك‬ ‫أو تويت����ر إل����ى تش����تيت ا ُملس����تخدم أثن����اء العم����ل‪.‬‬ ‫فبع����ض املُس����تخدمني يق����وم بتفقد الصفحة بش����كل‬ ‫ُمتك����رر وه����و مايؤدي إل����ى ضي����اع الكثير م����ن الوقت‪.‬‬ ‫ل����ذا مُيكن ملس����تخدمي فايرفوكس االس����تفادة م����ن إضافة‬ ‫‪ pomodoroFox‬الت����ي تق����وم بحظ����ر املواق����ع مل����دة ‪25‬‬ ‫دقيقة اس����تناد ًا إلى طريق����ة ‪ Promodo‬الت����ي يتبعها ُمظعم‬ ‫املُس����تخدمني حول العالم؛ وهي طريقة تق����وم على العمل ملدة ‪25‬‬ ‫دقيقة ثم الراحة لبعضة دقائق ومعاودة العمل ملدة ‪ 25‬دقيقة ثانية‪ .‬بعد‬ ‫تثبيت اإلضافة تقوم بشكل آلي بحظر فيسبوك وتويتر مع إمكانية التوجه‬ ‫إلى صفحة اإلضافات واختيار التفضيالت ‪ Preferences‬حلظر املزيد من املواقع‪.‬‬ ‫ومبجرد الضغط على آيقونتها املوجودة بعد شريط العنوان مُيكن تفعيل احلظر‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫الخميس ‪ 4‬ديسمبر ‪2014‬م الموافق ‪ 12‬صفر ‪1436‬هـ العدد ‪1793‬‬ ‫‪Thursday 4 December. 2014 no. 1793‬‬

‫نصائح تكنولوجيا‬

‫تقنية ‪GPS‬‬

‫تحدد وترصد األجسام والمركبات المتحركة بدقة شديدة عبر شبكة من األقمار الصناعية‬ ‫تقني ��ة ‪ GPS‬او ‪Global Positioning‬‬ ‫‪ System‬ه ��ى نظام يس ��تخدم عالمي ��ا لتحديد‬ ‫ورصد األجسام او المركبات المتحركة بدقة شديدة‬ ‫وذلك بواسطة شبكة من األقمار الصناعية يتراوح‬ ‫عددها م ��ن ‪ 24-18‬قمرًا صناعي� �ًا تغطي فضاء‬ ‫الكرة األرضية ‪ ،‬استخدام ‪ GPS‬اقتصر قديما على‬ ‫المؤسسات العسكرية الكبرى والتي كانت تستغلها‬ ‫لمعرفة تحركات القوات والمعدات العسكرية في‬ ‫مناط ��ق الح ��روب والنزاعات ومراقب ��ة مواقع تلك‬ ‫القوات بصفة مستمرة ‪ ،‬تعمل ‪ GPS‬في اى طقس‬ ‫وطوال اليوم وبدون تكلفة تذكر‪ ،‬س ��مح للجهات‬ ‫المدنية منذ أوائل الثمانينات باستخدام ‪ GPS‬فى‬ ‫شتى األغراض لمتابعة حركة وسائل النقل وتأمينها‬ ‫وقت اللزوم وخاصة حركة القطارات والسفن ‪.‬‬ ‫اعداد‪ :‬باسم القدسي‬ ‫متس���ح االقم���ار الصناعي���ة اخلاص���ة ب���ـ ‪ GPS‬الكرة‬ ‫االرضية مرتني يوميا وترسل معلوماتها الى احملطات‬ ‫االرضية حيث جهاز االستقبال اخلاص بـ ‪ GPS‬والذى‬ ‫يحلل معلوم���ات االقمار الصناعي���ة لتحديد احداثيات‬ ‫االش���ياء بدقة ويرص���د جهاز االس���تقبال الوق���ت الذى‬ ‫مت فيه ارس���ال االش���ارة التى حتتوى على معلومات او‬ ‫احداثيات اله���دف املتحرك من القم���ر الصناعى وكذلك‬ ‫وقت اس���تقبال االش���ارة فى احملطة االرضية بحيث ان‬ ‫الف���ارق بني الوقتني يحدد مس���افة اله���دف او بعده عن‬ ‫هذا القمر الصناعى ومع تكرار االش���ارات املرس���لة من‬ ‫اكث���ر من قمر صناعى يس���تطيع جهاز اس���تقبال ‪GPS‬‬ ‫حتديد موقع اله���دف واظهاره عل���ى خريطة موضوعة‬ ‫على شاشة الكترونية‪.‬‬ ‫البد ان يرتبط جهاز االستقبال بثالثة اقمار صناعية‬ ‫على االقل متده مبعلومات عن الهدف حتى يحدد البعد‬ ‫االفقى والرأسى للهدف املرصود ولتحديد البعد الثالث‬ ‫للهدف يلزم ارتب���اط جهاز االس���تقبال باربعة اقمار او‬ ‫اكثر‪ ،‬اجهزة ‪ GPS‬ترص���د اهدافها بدقة وان كان هناك‬ ‫نس���بة خطأ تت���راوح ب�ي�ن ‪ 5-3‬امت���ار م���ع مالحظة ان‬ ‫االجهزة احلديثة حتاول التغلب على هذه النسبة‪.‬‬

‫ي ّ‬ ‫ُفضل الكثير من املُصممني ومطوري املواقع والتطبيقات العمل ضمن مفهوم العمل احلر ‪ Freelance‬على‬ ‫اإلنترنت‪ ،‬حيث مُيكن للمستخدم العمل من منزله دون احلاجة لاللتزام بأوقات دوام أو أماكن عمل ُمحددة‪.‬‬ ‫منصة عربية جديدة مُيكن الوصول إليها عبر الرابط ‪https://‬‬ ‫ويكن للمستخدمني العرب جتربة‬ ‫مُ‬ ‫ّ‬ ‫مختصة بالعمل احلر واملستقل عبر اإلنترنت مع توفير متجر للمشاريع لتسهيل‬ ‫‪ golancing.com‬وهي‬ ‫ّ‬ ‫وصول الزبائن إلى املشروع املطلوب‪ .‬مُيكن للمستخدمني تسجيل حساب جديد مجاني أو دفع اشتراكات‬ ‫شهرية من أجل مضاعفة األرباح‪ .‬كما مُيكن استخدام القائمة املوجودة في األعلى للوصول إلى أحدث‬ ‫وأفضل املشاريع‪.‬‬

‫طريقة البحث عن حسابات ضمن اهتمام ُالمستخدم في انستاغرام‬

‫{ أجهزة ‪ GPS‬ترصد أهدافها بدقة وان كان هناك نسبة خطأ تتراوح بين ‪ 5-3‬أمتار‬

‫األكثر شيوع ًا لهذا النظام ‪.‬‬ ‫‪ -1‬املركبات ‪-:‬‬ ‫تس���تخدم تقني���ة ‪ GPS‬عل���ى نطاق واس���ع ف���ى تتبع‬ ‫املركبات والس���يارات و يتك���ون هذا النظ���ام من وحدة‬ ‫االس���تقبال ‪ GPS Reciver‬وه���ى الوح���دة الت���ى يت���م‬ ‫تركيبها فى املركبة وايض ًا البد من وجود محطة حتكم‬ ‫ارضية تديرها ومتلكها الشركة املقدمة خلدمة ‪، GPS‬و‬ ‫جهاز كمبيوتر خادم متصل باالنترنت ‪، Web Server‬‬

‫األقمار الصناعية ‪GPS Satellites‬‬ ‫تتسم األقمار الصناعية في نظام ‪ GPS‬بعدة خصائق‬ ‫أهمها‪ :‬ان وزنها حوالي ‪ 845‬كيلو جرام و يصل عمرها‬ ‫اإلفتراض���ي إلى س���بع س���نوات ونصف وكذل���ك يتمثل‬ ‫مصدر طاقتها بطاريات تشحن بالطاقة الشمسية ‪ ،‬تبلغ‬ ‫مساحتها ‪ 7.25‬متر مربع اضافة انها تدور حول األرض‬ ‫في كل ‪ 12‬س���اعة وللعلم بانه يبعد القمر الصناعي عن‬ ‫سطع األرض مبسافة تصل إلى ‪ 20200‬كيلو متر‪.‬‬ ‫ويتمثل دورة القم���ر الصناعي في حتديد املواقع من‬ ‫خ�ل�ال الوظائ���ف التالية اس���تقبال وتخزي���ن البيانات‬ ‫املُرس���لة من محط���ة التحكم و احلصول عل���ى التوقيت‬ ‫الدقيق عن طريق س���اعات الروبيديوم والسينيزيوم و‬ ‫إرسال املعلومات للمستخدم عن طريق إشارات مختلفة‬ ‫و املناورة لتعديل املدار عن طريق التحكم األرضي ‪.‬‬ ‫< جهاز اإلستقبال ‪Receiver‬‬ ‫يع���د جه���از اإلس���تقبال اآلل���ة الوحي���دة الت���ي تمُ كن‬ ‫مس���تخدم ه���ذا النظ���ام من احلص���ول عل���ى املعلومات‬ ‫س���واء معلوم���ات ع���ن حتدي���د املوق���ع او معلومات عن‬ ‫األقمار الصناعية ‪ ،‬ويتكون جهاز اإلستقبال من وحدتني‬ ‫رئيسيتني هما معدات اإلستقبال ‪ Hardware‬وبرامج‬ ‫املعاجلة ‪. Software‬‬ ‫• استخدامات نظام ‪GPS‬‬ ‫انتشر وتطور هذا النظام بشكل كبير جد ًا ويستخدم‬ ‫ف���ي مجاالت عديدة واجه���زة كثيرة جد ًا ولن نس���تطيع‬ ‫حصرها جميع ًا لذالك سوف نتطرق على اإلستخدامات‬

‫اما جهاز االستقبال الذى يتم تركيبه فى السيارة فيقوم‬ ‫بتحديد احداثيات الس���يارة واالجتاه الذى تس���ير فيه‬ ‫وسرعتها وكذلك الوقت احلالى لهذه البيانات وتتوافر‬ ‫تلك البيان���ات بعد اتص���ال وحدة االس���تقبال بعدد من‬ ‫االقم���ار الصناعية اليقل عن ثالثة ‪،‬ه���ذه املعلومات يتم‬ ‫تكويدها وضغطها وارس���الها فى صورة رسالة ‪SMS‬‬ ‫الى مركز التحكم االرضي ‪ ،‬تقوم وحدة التحكم االرضية‬ ‫بدورها بارسال بيانات املركبة الى جهاز الكمبيوتر او‬

‫أجمل التهاني وأطيب التبريكات محملة بأبهى‬ ‫مشاقر الورد والريحان نهديها للشاب اخللوق‪:‬‬

‫محمد صالح عباس مبناسبة ارتزاقه مولوده البكر الذي اسماه»رياض«‬ ‫جعله الله قرة عني والديه وأنبته نباتا حسنا‪ ..‬فألف ألف مبروك‬

‫زمالئك في ادارة الكمبيوتر والتصحيح‬ ‫وجميع العاملني بصحيفة «‬

‫»‬

‫تهانينا أبا ريماس‬ ‫أجمل التهاني وأطيب التبريكات محملة باريج الورد والريحان نهديها لالخ‪:‬‬ ‫محمد عبدالله قحيم‬ ‫مبناسبة ارتزاقه مولودته اجلديدة والتي أسماها «رمياس»‬ ‫جعلها الله قرة عني والديها وأنبتها نباتا حسنا‪ ..‬فألف ألف مبروك‬

‫المهنئون‪:‬‬

‫كافة األهل واألحبة واألصدقاء‬

‫السيرفر والذى يقوم بدوره بعرض بيانات السيارة على‬ ‫خرائط مخزنة على الس���يرفر ‪ ،‬هذه البيانات ايضا يتم‬ ‫تخزينها فى قاعدة بيانات فى حالة الرغبة فى الرجوع‬ ‫اليها مس���تقبال ‪،‬عملي���ة ضغط البيانات املرس���لة تتيح‬ ‫ارس���ال كمية كبيرة من البيانات حول موقع الس���يارة‪،‬‬ ‫حيث ميكن ان حتتوى رسالة ‪ SMS‬على حوالى ‪ 20‬بيان ًا‬ ‫حول حركة الس���يارة مبع���دل بي���ان كل ‪ 3‬دقائق‪ ،‬تكويد‬ ‫البيانات يضمن سرية املعلومات وحتى اليتم فك الشفرة‬ ‫اال بواسطة الويب سيرفر املستقبل للبيانات‪.‬‬

‫{ احتلت تقنية ‪ GPS‬مكانة متقدمة في تقنية الهواتف الخلوية‬ ‫بإنتاج هواتف قادرة على االستفادة بتقنية تحديد المواقع‬

‫اهالً رياض‬

‫المهنئون‪:‬‬

‫ّ‬ ‫منصة عربية للعمل الحر عبر اإلنترنت‬

‫‪ -2‬في أجهزة الهاتف احملمول ‪:‬‬ ‫مع تطور شبكات الهواتف احملمولة وظهور شبكات‬ ‫اجليل الثالث‪ ، 3G-‬بدأت تقنية ‪ GPS‬فى احتالل مكانة‬ ‫متقدمة فى تقنية الهواتف اخللوية وبدأت الش���ركات‬ ‫املنتج���ة للهوات���ف احملمول���ة ف���ى االهتم���ام بإنت���اج‬ ‫هواتف قادرة على االس���تفادة بتقني���ة حتديد املواقع‬ ‫املعروفة بـ ‪, GPS‬ومن املعروف ان الهواتف احملمولة‬ ‫ترس���ل وتس���تقبل معلوماتها عبر موج���ات الراديو‪-‬‬

‫‪ ، Radio Waves‬تتك���ون ش���بكة الهاتف احملمول من‬ ‫مجموع���ات من االبراج الهوائي���ة واحملطات االرضية‬ ‫ويطلق على كل مجموعة مستقلة خلية او ‪ Cell‬وبذلك‬ ‫تكون الشبكة مكونة من مجموعة من اخلاليا‪Cells-‬‬ ‫‪ ،‬يحتوى أي هاتف خلوي على جهاز ارس���ال يس���مى‬ ‫‪ low-power transmitters‬وهو اجلهاز املس���ؤول‬ ‫عن تب���ادل املعلومات مع اقرب برج اومحطة من مكان‬ ‫الهاتف احملمول ‪ ,‬وتقوم احملطات االرضية مبالحظة‬ ‫قوة االشارة املرسلة من جهازك وعندما تقوم بالتحرك‬ ‫الى مس���افات بعيدة او تسافر مثال فان اشارة هاتفك‬ ‫تنتق���ل من محطة محمول الى اخ���رى حيث تزداد قوة‬ ‫االشارة كلما كنت قريبا من احملطة او البرج وتضعف‬ ‫كلم���ا ابتعدت عنها ‪ ،‬اجه���زة الكمبيوتر املوجودة فى‬ ‫احملطات االرضية تس���تطيع بواسطة البرامج املثبتة‬ ‫عليها معرفة البرج الهوائى ال���ذي يتبادل املعلومات‬ ‫م���ع جهازك وع���ن طريق ق���وة االش���ارة املتبادلة بينك‬ ‫وب�ي�ن البرج ميكن الجه���زة الكمبيوتر تقدير املس���افة‬ ‫بينك وبني الب���رج الهوائى وذلك باالضافة الى بعض‬ ‫املعلوم���ات االخ���رى وبتجميع ه���ذه املعلومات ميكن‬ ‫لشبكة الهاتف احملمول حتديد موقع اجلهاز بصورة‬ ‫تقريبية ‪.‬‬ ‫ولكن يعيب هذه االمكانية بعض الصعوبات املتمثلة‬ ‫فى وجود عوائق طبيعية مثل االشجار واجلبال واملبانى‬ ‫املرتفع���ة والتى تتس���بب فى طول الفت���رة الزمنية التى‬ ‫تس���تغرقها االش���ارة للوصول الى اقرب برج او محطة‬ ‫م���ن محطات الش���بكة مما يؤدى الى ع���دم حتديد موقع‬ ‫املشترك بدقة ‪.‬‬ ‫يحتاج ارس���ال املعلومات من االقم���ار الصناعية الى‬ ‫كمي���ة كبيرة من الطاقة املس���تهلكة م���ن بطارية اجلهاز‬ ‫خاصة فى االجهزة القدمية وللتغلب على هذه املش���كلة‬ ‫تق���وم ش���بكة احملم���ول املقدم���ة للخدم���ة بام���داد جهاز‬ ‫اس���تقبال ‪ GPS‬ببعض املعلومات االساسية مثل اقرب‬ ‫قم���ر صناعى من اجلهاز ميكن من خالله احلصول على‬ ‫معلوم���ات حتدي���د املوق���ع مما يوف���ر كثيرا م���ن الوقت‬ ‫والطاقة املستهلكة ايضا ‪.‬‬ ‫< فوائد نظام ‪GPS‬‬ ‫يوفر هذا النظام الكثير من اخلدمات حيث يس���تطيع‬ ‫املس���تخدمون م���ن حتدي���د اوق���ات الش���روق والغروب‬ ‫واألبعاد واإلجتاهات والط���رق املؤدية إلى هدف ما بل‬ ‫ط���ورت بعض الش���ركات النظ���ام ليوف���ر إمكانيات مثل‬ ‫حتديد خطوط الطول والعرض التي ميكن ان تعمل بها‬ ‫أي مركبة إضافة إلى امكانية تشغيل او ايقاف تشغيل‬ ‫أي مركبة هاتفي ًا ‪.‬‬ ‫حالي ًا ال ميكن ألي س���فينة او طائرة العمل بدونة كما‬ ‫يوف���ر النظام دقة تصل إلى اكثر من ‪ %98‬وتكون نس���بة‬ ‫اخلطأ في الغالب في ح���دود امتار معدوده من ‪ 1‬إلى ‪3‬‬ ‫امتار او اقل من ذالك ‪.‬‬

‫إنتل تتحول‬ ‫إلى استخدام أشعة‬ ‫الضوء لنقل البيانات‬ ‫س���تبدأ ش���ركة إنت���ل الع���ام الق���ادم اس���تخدام‬ ‫نبض���ات الض���وء لنق���ل البيانات بس���رعات عالية‬ ‫جدا في أجهزة احلاس���وب العمالق���ة أو ما يعرف‬ ‫بـ “س���وبركمبيوتر”‪ ،‬ما سيس���فر عن تق���دم هائل‬ ‫ف���ي مجال احلوس���بة عالي���ة األداء‪ .‬وتعت���زم إنتل‬ ‫استخدام الكابالت الضوئية لنقل البيانات بسرعة‬ ‫أكبر مما توفره األسالك النحاسية التقليدية التي‬ ‫تس���تخدم لرب���ط وح���دات احلوس���بة والتخزي���ن‪.‬‬ ‫ويتوق���ع أن ت���ؤدي حرك���ة البيان���ات األس���رع إلى‬ ‫حتس�ي�ن أداء النظ���ام عموما‪ .‬وتعليق���ا على خطة‬ ‫إنتل‪ ،‬قال تشارلي ويشبارد نائب الرئيس واملدير‬ ‫العام لقسم محطات العمل واحلوسبة عالية األداء‬ ‫التاب���ع للش���ركة “إذا كان���ت كاف���ة عقد احلوس���بة‬ ‫اخلاصة بك متصلة عن طريق الضوئيات‪ ،‬فإن ذلك‬ ‫يجعل أداء التطبيقات يبدو مختلفا”‪ .‬وتس���تخدم‬ ‫نبضات الض���وء بالفعل في عمليات نقل البيانات‬ ‫التي تتطلب سرعة عالية وتوفيرا في الطاقة عبر‬ ‫ش���بكات االتصاالت‪ ،‬كما توجد أيض���ا في أجهزة‬ ‫احلاس���وب ومراك���ز البيان���ات‪ .‬وتس���تخدم تقنية‬ ‫“ثندربول���ت” ‪ Thunderbolt‬اخلاص���ة بش���ركة‬

‫ت���ت���وف���ر ف����ي ان���س���ت���اغ���رام‬ ‫م��ل�اي��ي�ن احل����س����اب����ات ال��ت��ي‬ ‫مُي����ك����ن م��ت��اب��ع��ت��ه��ا وال���ت���ي‬ ‫تختلف في مضمونها و ُتقدم‬ ‫ف���وائ���د ك��ث��ي��رة ل��ل��م��س��ت��خ��دم‪.‬‬ ‫ل���ك���ن ال�����وص�����ول إل������ى ه���ذه‬ ‫احل��س��اب��ات أو إل��ى حسابات‬ ‫ضمن اهتمام ا ُملستخدم من‬ ‫األم����ور ال��ص��ع��ب��ة‪ .‬ل���ذا مُيكن‬ ‫للمستخدمني االس��ت��ف��ادة من‬ ‫ميزة االقتراحات التي يوفرها‬ ‫تطبيق انستاغرام‪ ،‬والتي من‬ ‫خاللها مُيكن الوصول بشكل‬ ‫اسرع إلى حسابات ُتشبه من حيث املضمون احلسابات التي يتابعها املستخدم‪ .‬وللوصول إلى هذه‬ ‫االقتراحات‪ ،‬مُيكن الدخول إلى أي حساب ثم الضغط على آيقونة السهم املوجودة بجانب آيقونة متابعة‬ ‫‪ ،Following‬لتظهر بعدها ثالث حسابات ُمشابهة للحساب الذي اختاره املُستخدم‪.‬‬

‫موقع لمتابعة آخر األخبار من تويتر دون الحاجة إلى حساب‬ ‫تقوم معظم وسائل األخبار‬ ‫ال���ع���امل���ي���ة ب���ن���ش���ر أخ���ب���اره���ا‬ ‫ع��ل��ى ت��وي��ت��ر ل�لاس��ت��ف��ادة من‬ ‫ن���ظ���ام ال����وس����وم ال�����ذي يتيح‬ ‫للمستخدمني ال���وص���ول إل��ى‬ ‫اخلبر بصورة أسرع‪ ،‬فض ً‬ ‫ال عن‬ ‫نشر معظم الشخصيات العاملية‬ ‫مشاركاتها عبر تويتر أو ًال قبل‬ ‫وي��ك��ن‬ ‫ال��ش��ب��ك��ات ال��ث��ان��ي��ة‪ .‬مُ‬ ‫للمستخدمني الذين الميلكون‬ ‫حساب في تويتر ُمتابعة آخر‬ ‫األخ���ب���ار امل��ن��ش��ورة ع��ل��ي��ه من‬ ‫خ�لال موقع ‪HYPERLINK‬‬ ‫»‪«http://thehash.today‬‬ ‫‪ .http://thehash.today‬بعد الدخول إلى الرابط تظهر األخبار بشكل ُمرتب أفقي ًا‪ ،‬بحيث مُيكن استعراض‬ ‫آخر األخبار من خالل سحب املاوس إلى اليمني‪ ،‬أو الضغط على مفتاح السهم األمين على لوحة املفاتيح‪.‬‬

‫ّ‬ ‫تعلم برمجة وتطوير المواقع‬ ‫يوفر موقع يوتيوب مجموعة‬ ‫كبيرة م��ن ال����دروس املجانية‬ ‫للمستخدمني‬ ‫وال��ت��ي تسمح ُ‬ ‫تع ّلم برمجة وتطوير املواقع‬ ‫بكل سهولة ومن أكثر من مصدر‬ ‫ويكن أيض ًا‬ ‫لزيادة الفائدة‪ .‬مُ‬ ‫ل��ل� ُ�م��س��ت��خ��دم�ين جت��رب��ة موقع‬ ‫‪http://thecodeplayer.‬‬ ‫‪ com‬ال����ذي ي��وف��ر مجموعة‬ ‫كبيرة من الدروس املتخصصة‬ ‫وماي ّيزه‬ ‫في هذا املجال مجان ًا‪،‬‬ ‫مُ‬ ‫ع���ن غ���ي���ره ه���و ع����رض ال��ك��ود‬ ‫البرمجي للدرس مع إمكانية‬ ‫التعديل عليه واإلط�ل�اع على‬ ‫النتائج بشكل فوري‪ .‬بعد الدخول إلى املوقع تظهر الدروس مباشر ًة‪ .‬الدروس املدفوعة تظهر مع كلمة‬ ‫‪ ،Secret‬أما البقية فهي مجانية‪ ،‬ومبجرد الضغط عليها يظهر الدرس مع الشيفرة البرمجية‪.‬‬

‫إخفاء وقت قراءة الرسائل في واتساب على أندرويد‬

‫إنتل الضوء لتوصيل أجهزة احلاسوب باألجهزة‬ ‫الطرفية مثل محركات األقراص الصلبة اخلارجية‬ ‫بس���رعة تبلغ ‪ 20‬جيجابت في الثانية‪ .‬كما طورت‬ ‫إنتل موصال بصريا يدعى “إم إكس سي” ‪MXC‬‬ ‫ق���ادرا عل���ى نق���ل البيان���ات بس���رعات تص���ل إلى‬ ‫‪ 1.6‬تيراب���ت ف���ي الثاني���ة بني اخل���وادم‪ .‬ويتوقع‬ ‫احملللون أن جتل���ب األلياف البصرية أداء متقدما‬ ‫مع خفض اس���تهالك الطاقة‪ ،‬ه���ذا ومتتاز أجهزة‬

‫احلاس���وب العمالقة بأن لديها الكثير من وحدات‬ ‫التخزي���ن واملعاجل���ة‪ ،‬ونقل اإلش���ارات بني جميع‬ ‫هذه الوحدات يس���تخدم قدرا من الطاقة أكبر مما‬ ‫يستخدم للمعاجلة‪ .‬ولم تش���ارك إنتل التي قضت‬ ‫الس���نوات العش���ر املاضية في أبح���اث ضوئيات‬ ‫السيليكون‪ ،‬املزيد من املعلومات حول البروتوكول‬ ‫الذي ستستخدمه لنقل البيانات بنبضات الضوء‪.‬‬

‫م���ع إط��ل��اق وات����س����اب مل��ي��زة‬ ‫م��ع��رف��ة وق���ت ق����راءة ال��رس��ائ��ل‬ ‫ا ُملستلمة وامل��رس��ل��ة‪ ،‬انتشرت‬ ‫الكثير من الطرق غير الرسمية‬ ‫للتخلص من ه��ذه امليزة وعدم‬ ‫ع�����رض وق�����ت ال������ق������راءة‪ .‬ل��ك��ن‬ ‫ُمستخدمي أن��دروي��د بإمكانهم‬ ‫التحديث إلى النسخة األخيرة‬ ‫م��ن وات���س���اب وإخ���ف���اء ال��وق��ت‬ ‫بشكل رسمي من داخل التطبيق‪.‬‬ ‫النسخة التي توفر هذه امليزة‬ ‫حتمل الرقم ‪ 2.11.444‬وهي‬ ‫حتى هذه اللحظة غير موجودة‬ ‫داخ���ل متجر التطبيقات‪ .‬لكن‬ ‫ا ُملستخدمني بإمكانهم التوجه‬ ‫إلى موقع واتساب الرسمي وحتميلها من املوقع‪ .‬بعد التثبيت مُيكن التوجه إلى اإلعدادات ‪ Settings‬ثم‬ ‫اخلصوصية ‪ Privacy‬ليالحظ املُستخدم وجود خيار تقارير القراءة ‪ Read Receipts‬الذي مبُجرد إلغاء‬ ‫اختياره يتم إيقاف ارسال تقارير القراءة‪.‬‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫بحث‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫‪11‬‬

‫الخميس ‪ 4‬ديسمبر ‪2014‬م الموافق ‪ 12‬صفر ‪1436‬هـ العدد ‪1793‬‬ ‫‪Thursday 4 December. 2014 no. 1793‬‬

‫االجتاهات األساسيةللسياسة الداخلية‬ ‫في ضوء وثيقة احلوار الوطني وأولويات حكومة الكفاءات‬

‫ف���كانَ أنْ جتل���ت احلكمة اليماني���ة في بواكير عملي���ة التغيير‬ ‫الس���لمي برؤي���ة جماعية ال تش���قي البالد بها إنْ ظل���وا ملتزمني‬ ‫بها‪ ،‬والت���ي متثلت بتوافق فرقاء العمل السياس���ي على صياغة‬ ‫املب���ادرة اخلليجية وآليته���ا التنفيذية املزمنة ترت���ب عليها عقد‬ ‫مؤمتر احلوار الوطني الشامل بني مختلف املكونات السياسية‬ ‫واالجتماعية‪ ،‬وتوافق اجلميع على مخرجات احلد األدنى لبناء‬ ‫الدولة املدنية الدميوقراطية العادلة على أسس من احلكم الرشيد‪،‬‬ ‫تترسخ بها قواعد متينة لبناء حياة حرة كرمية آمنة ومستقرة‪،‬‬ ‫ومس���تقبل يسوده السلم والتفاهم والتعاون والشراكة الوطنية‬ ‫احلق���ة‪ ،‬والتي ُأردفت بتوقي���ع الفرقاء مجدد ًا على اتفاق الس���لم‬ ‫والشراكة الوطنية‪.‬‬ ‫وعلى هدي من اإلتفاق‪ ،‬وإستكما ًال ملا تبقى من الفترة اإلنتقالية‬ ‫حتاور الفرقاء على تشكيل حكومة شراكة وطنية لتنفيذ مهام ما‬ ‫زمن ط���ال فيها األخذ‬ ‫تبقى م���ن الفترة اإلنتقالي���ة وفق برنامج ُم ّ‬ ‫خوان رئيس اجلمهورية‪ ،‬ورئيس الوزراء في‬ ‫والرد‪ ،‬ثم ُفوض ا َأل َ‬ ‫نهاية املطاف بتشكيل حكومة كفاءات وطنية‪ ،‬أم ً‬ ‫ال في أن يتوفر‬ ‫مفهوم الكفاءة القيادية في احلكومة‪ ،‬وأن ال يحمل أي عضو فيها‬ ‫عيوب حكومة الوفاق الوطني السابقة‪ ،‬فاملرحلة بالغة احلساسية‬ ‫والدقة واملساءلة واحملاسبة‪.‬‬ ‫ومل���ا كان العم���ل لبناء الدول���ة املدني���ة الدميوقراطي���ة العادلة‬ ‫مس���ؤولية وطني���ة عامة حتش���د لها مختل���ف الق���وى والقدرات‬ ‫واإلمكاني���ات في الش���عب‪ ،‬وحيث َّ‬ ‫أن مخرج���ات احلوار الوطني‬ ‫الش���امل تش���كل مف���ردات ولبنات ه���ذه الدول���ة‪ ،‬ومنها تتش���كل‬ ‫االجتاهات األساس���ية للسياس���ة الداخلية واخلارجية‪َّ ،‬‬ ‫فإن هذه‬ ‫الورقة حتاول في هذا السياق أنْ تقرأ مالمح هذه االجتاهات في‬ ‫ضوء وثيقة احل���وار الوطني‪ ،‬متطرقة إلى م���ا أنبأت به حكومة‬ ‫الكفاءات الوطنية في م���ا تبقى من الفترة اإلنتقالية‪ ،‬من برنامج‬ ‫أس���اس جناحه قدوة الكفاءات القيادي���ة‪ ،‬وقدرتها على التحدي‪،‬‬ ‫والسباق مع الزمن القصير‪.‬‬ ‫م ــدخــل‪:‬‬ ‫السياس���ة هي علم الدولة‪ ،‬وتعني تدبير ش���ئون الناس ومتلك‬ ‫أمورهم والرياسة عليهم‪ ،‬ونفاذ األمر فيهم‪..‬‬ ‫وهن���اك تعريف���ات ع���دة‪ ،‬وأضح���ى املعن���ى الش���ائع واملتداول‬ ‫للسياسة يعرف بأنها فن املمكن‪.‬‬ ‫وقد اس���تخدم العرب لفظ السياس���ة مبعنى اإلرشاد والهداية‪،‬‬ ‫وهي تعني لديهم استصالح اخللق بإرشادهم إلى الطرق املنجي‬ ‫في الدنيا واآلخرة‪.‬‬ ‫وهي إدراك للواقع‪ ،‬وتفاعل مع املتغيرات‪ ،‬واستثمار لإلمكانات‪،‬‬ ‫وحشد للطاقات لتحقيق أفضل النتائج بأقل اخلسائر‪ ،‬وأقل جهد‬ ‫ممكن‪ ،‬وقد عبر العرب عن السياسة بأنها ضرب من احليلة التي‬ ‫تعن���ي توفير اجلهد والوق���ت واملال‪ ،‬متام ًا مثلم���ا تفعل الروافع‬ ‫في اختصار ذلك‪.‬‬ ‫ويس���تخدم مصطل���ح السياس���ة للداللة عل���ى معان���ي القيادة‪،‬‬ ‫والرئاس���ة‪ ،‬واملعامل���ة‪ ،‬واحلك���م‪ ،‬والتأثي���ر واحلل���م والتربي���ة‬ ‫والترويض‪.‬‬ ‫وللسياس���ة وظائفه���ا احلكمي���ة أو القيادي���ة أو التوفيقي���ة أو‬ ‫التنظيمية أو التشريعية أو التنفيذية أو التقريرية‪.‬‬ ‫واألصل في مفهوم السياسة أنها الطريق االجتماعي لتحويل‬ ‫املطالب املس���تحيلة لألفراد واجلماعات إلى بدائل ممكنة‪ ،‬وذلك‬ ‫من خ�ل�ال التكي���ف والت���وازن واملرون���ة واملفاوضة واملس���اومة‬ ‫والتدرج‪ .‬ومن خالل س���نّ القوان�ي�ن املدعومة بالس���لطة َّ‬ ‫«إن الله‬ ‫ليزع بالسلطان‬ ‫ماال يزع بالقرآن»‪ .‬وبإضفاء الشرعية للسلطة على احتكارها‪،‬‬ ‫واستخدامها لوسائل اإلكراه والقوة مبا أنها تعني تنظيم احلياة‬ ‫البش���رية العامة بشكل يوفر األمن والس���لم واالستقرار لتحقيق‬ ‫غايات إنسانية أكثر طموح ًا وتقدم ًا نحو حتقيق العدالة وبلوغ‬ ‫الس���عادة‪ ،‬وإنْ كانت لم حتقق ذلك كما ينبغي وبقيت مع ذلك فن‬ ‫املمكن‪.‬‬ ‫ولقد أصبح لفظ «السياسة» يستخدم مبعنى فن احلكم والقواعد‬ ‫املنظم���ة للعالق���ات ب�ي�ن ال���دول وغيرها م���ن ال���دول واملنظمات‬ ‫الدولية مما يدخل في نطاق القانون الدولي والدبلوماس���ي‪،‬كما‬ ‫تش���مل النظام الداخلي في الدولة‪ ،‬واألس���اليب التي تستخدمها‬ ‫التنظيمات الداخلية كاألحزاب السياسية في إدارة شئون البالد‪،‬‬ ‫أو للوصول إلى مقاعد احلكم‪.‬‬ ‫والسياس���ة العامة الداخلية واخلارجي���ة تعتبر مصطلح ًا داالً‬ ‫على النشاط الذي يبني ويجمع ويحافظ على مصالح املواطنني‬ ‫وسيادة الوطن‪ ،‬ويسعى إلى حتقيق األهداف التي تعود باخلير‬ ‫على املجم���وع‪ ،‬وجتنبهم مخاطر محدق���ة أو محتملة‪ ،‬وترفع من‬ ‫مستواهم املعيشي واالقتصادي والثقافي واالجتماعي‪.‬‬ ‫فالسياسة قرينة احلكمة واإلدارة‪ ،‬ومبقتضى ذلك فهي فن وعلم‬ ‫وإدارة وخبرة‪ ،‬وكلما وُ جدت القدرات والكفاءات التي تعكس هذه‬ ‫املفاهيم‪ ،‬فإن صوت احلكمة املؤثر‬ ‫في احلياة هو الذي يعلو ويسود‪.‬‬ ‫والنظام السياسي الناجح هو الذي يلتفت إلى كل العوامل‬ ‫بحنك���ة‪ ،‬ويتفاعل م���ع املتغيرات بحكم���ة في ظل االس���تناد على‬ ‫مرتك���زات صلبة مس���تمدة من اخل���واص احمللي���ة‪ ،‬وتفهم عميق‬ ‫للعالق���ات والتحالف���ات السياس���ية عل���ى املس���تويني الداخل���ي‬ ‫واخلارجي‪.‬‬ ‫وإذا أمعنا النظر في السياسة‪ ،‬فإنها تدل على التنوع والتعدد‬ ‫واالنقسام والتنافس والصراع‬ ‫في صف���وف الفئ���ات واجلماع���ات االجتماعي���ة‪ ،‬وتظ���ل إطار ًا‬ ‫احتادي ًا يتجسد في الدولة الوطنية‬ ‫ـ���ـ ف���ي الغالب ــ وتش���كل حلمته‪ ،‬ومرك���ز التوازن فيه ووس���يلة‬ ‫للتطور والتكيف مع املتغيرات وبالتالي للبقاء واحلياة‪.‬‬ ‫وبالتالي فإنً أي محاوالت إلغ���اء التنوع والتعدد أو التقصير‬ ‫ع���ن اعتماد املرون���ة في فهم التط���ورات‪ ،‬وفي احللول للمش���اكل‬ ‫والصراعات االجتماعية‪ ،‬من ش���أن ذلك أن يؤدي بالضرورة إلى‬ ‫التأزمي والفشل‪.‬‬ ‫السياسة الداخلية للجمهورية‬ ‫وهي السياسة التي تنتهجها الدولة في تسيير شئون البالد‪،‬‬ ‫بوصف احلكومة س���لطة متارس الس���يادة في الدولة ألجل حفظ‬ ‫النظ���ام‪ ،‬وتنظيم األم���ور‪ ،‬فض ً‬ ‫ال عن كونها بني���ة تنظيمية تتمثل‬ ‫باألجه���زة واملؤسس���ات الت���ي تقوم بوض���ع القواع���د القانونية‬ ‫وتنفيذها إلى جانب كونها كممارسة متثل عملية اتخاذ القرارات‪،‬‬ ‫ورسم السياسات العامة داخل األجهزة واملؤسسات احلكومية‪،‬‬ ‫وكيفية انسياب العالقة بني التشريع والتنفيذ والقضاء‪ ،‬ووجود‬ ‫ناظم ب�ي�ن مختلف الس���لطات م���ن جه���ة‪ ،‬وبينها وب�ي�ن مختلف‬ ‫قطاع���ات الدولة م���ن جهة أخ���رى‪ ،‬به���دف توفير األمن والس���لم‬ ‫واالستقرار وحتقيق العدالة والتقدم واإلزدها‪ ،‬وبلوغ السعادة‪.‬‬ ‫وحيث أن النظام السياس���ي جمه���وري‪ ،‬دميوقراطي‪ ،‬تعددي‪،‬‬ ‫مبعنى أنه يقوم على أس���س دميوقراطية ومؤسس���ات دستورية‬ ‫تعم���ل عل���ى صيان���ة حري���ة وكرام���ة املواطن�ي�ن وترس���يخ األمن‬ ‫واالس���تقرار وحتقيق الرخاء والرفاهية للمجتمع‪َّ ،‬‬ ‫فإن السياسة‬ ‫الداخلية من شأنها أنْ جتسد مضامني الدستور هذه ‪ ...‬وأنْ تتسم‬ ‫بجملة من اخلصائص التي تتمثل بصفة أساسية‬ ‫في مايلي‪:‬‬ ‫السياسة الداخلية فعل للمؤسسة احلكومية‪.‬‬‫وهي ذات سلطة شرعية (ذات التزام وإلزام قانوني)‪.‬‬‫وهي نشاط هادف مقصود‪،‬‬‫واس���تجابة واقعية ونتيجة فعلية‪ ،‬فهي وعود وجهود وقول‬‫وفعل‪( .‬خطط تنموية قصيرة املدى وطويلة املدى)‬ ‫وشاملة متتد لعموم املجتمع‪.‬‬‫وتوازن بني الفئات واجلماعات (املصلحة‪ ،‬األحزاب‪ ،‬منظمات‬‫املجتمع املدني)‪.‬‬ ‫وتعكس اجلدوى السياسية‪.‬‬‫وميكنن���ا ق���راءة السياس���ة الداخلي���ة للدول���ة حت���ت أكثر من‬ ‫تصنيف‪:‬‬

‫لم يعد بناء الدولة اليمنية المدنية الديموقراطية العادلة مجرد رغبة وتطلع‬ ‫وطموح لشعبنا فحسب‪ ،‬فقد أُتبعت اليوم بإرادة وتصميم على إنفاذها بخطوات‬ ‫عملية ملموسة بعد ْ‬ ‫أن أظهرت التجربة والخطأ منذ فجر الثورة اليمنية (سبتمبر‬ ‫أن التوجه العملي واألكيد لبلوغ هدف بناء الدولة المدنية هذه‪ ،‬ال يكون‬ ‫وأكتوبر) ّ‬ ‫إال بمشاركة مختلف قوى الشعب وفئاته‪ ،‬دون إقصاء أو تهميش ألحد‪.‬‬ ‫فقد أدت تجارب مراحل العمل السابقة إلى مراكمة األخطاء المترتبة على ممارسة‬ ‫التهميش واإلقصاء‪ ،‬والتي بلغت مداها في تفجر األزمة السياسية واالقتصادية‬ ‫واألمنية التي أوشكت ْ‬ ‫أن تأتي على كل ما بني من اإلنجازات‪ ،‬وكل ما هو إيجابي‬ ‫بجريرة التهميش واإلقصاء‬

‫د‪ .‬احمد محمد األ صبحي ‬ ‫هرمية البناء املؤسس للدولة‪.‬‬‫في ضوء األهداف الكبرى‪.‬‬‫في ضوء األفعال التي تقوم بها احلكومة‪.‬‬‫في ضوء القوى السياسية املتنافسة‪.‬‬‫أو ًال‪ :‬في إطار هرمية البناء املؤسسي للدولة‪:‬‬ ‫يقوم البناء املؤسسي للدولة على مجموعة العالقات والروابط‬ ‫التي أشارت إليها مخرجات احلوار الوطني‪ ،‬وحدد تفصيالتها‬ ‫ومجرياتها في إطار املنظومة القانونية الدالة على الصالحيات‬ ‫الرسمية والتسلسالت الهرمية واإلرتباطات املركزية والالمركزية‪،‬‬ ‫مبا يجعل من ذلك كله بنا ًء مؤسسي ًا قائم ًا على أسس ومنطلقات‬ ‫قانوني���ة ترس���م احل���دود التخصصي���ة للمه���ام والواجب���ات‬ ‫والصالحي���ات والق���وى والس���لطات في ضوء تعدد املس���تويات‬ ‫السياس���ية أو اإلدارية الت���ي ُتعكس حلقيقة قيام املس���ئولية في‬ ‫الدولة‪ ،‬وسعيها لتجسيد عملية صنع السياسات العامة املخولة‬ ‫بها حتديد ًا‪ ،‬وتتحدد هذه الهرمية في مايلي‪:‬‬ ‫السياس���ة العامة على املس���توى التش���ريعي (مجل���س النواب‬ ‫واملجلس االحتادي)‬ ‫وتتركز بصفة خاصة في ِ ّ‬ ‫سن القوانني أو تعديلها أو إلغائها‪.‬‬ ‫وغالب ًا ما تكون سياس���ات هذا املس���توى متصف���ة بالعمومية‬ ‫والشمولية‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وتش���كل منطلق���ا مرجعيا للسياس���ات العام���ة املتنوعة ضمن‬ ‫املستويات األخرى األكثر تخصص ًا وعملية‪.‬‬ ‫تعكس توجهاتها املجتمعية واإلنسانية التي تربطها باملجتمع‪،‬‬ ‫وجهود الناخبني والبيئة احمللية‪.‬‬ ‫وتس���عى في إقرارها لتلك السياس���ات على خل���ق التوازن بني‬ ‫املطالب االجتماعية وب�ي�ن القدرة التنفيذية للحكومة‪ ،‬والتوفيق‬ ‫ب�ي�ن الضغوط واملصال���ح املتبادلة ذات التأثير ف���ي عملية صنع‬ ‫السياس���ة العام���ة من خ�ل�ال أعض���اء مجل���س النواب ورئاس���ة‬ ‫جلساتهم وجلانهم املتخصصة‪.‬‬ ‫وميكن للسياس���ات العامة التش���ريعية أنْ تكون مستوعبة في‬ ‫مضامينه���ا وأهدافه���ا لتل���ك البرام���ج‪ ،‬ووجهات النظ���ر العامة‬ ‫والتفصيلي���ة لألحزاب السياس���ية القائمة في املجتمع بالش���كل‬ ‫الذي يجعل منها مؤثرة ومؤدية إلى تقدمي األطر العامة واخلطوط‬ ‫املوسعة والعريضة التي ميكن أنْ تتخذها عملية صنع السياسات‬ ‫التنفيذي���ة والتطبيقية دلي ً‬ ‫ال في ترجمة مش���روعاتها وبرامجها‬ ‫الفعالة‪.‬‬ ‫ثاني ًا‪ :‬السياسة العامة على املستوى احلكومي املركزي‪:‬‬ ‫وتتمثل هذه السياس���ات العامة ــ مبختلف توجهات احلكومة‬ ‫وقراراتها الصادرة ــ من خالل مؤسساتها القائمة‪ ،‬والتي جتسد‬ ‫األطر السياس���ية وبرامج اخلطط املرحلية والتنموية‪ ،‬فض ً‬ ‫ال عن‬ ‫تلك السياسات العامة التي تسعى إلى ترجمة منطلقات وقوانني‬ ‫السياسات العامة التي ُيصدرها املشرعون في البرملان والقضاء‪.‬‬ ‫ويتجلى هذا املستوى من السياسات العامة من خالل دواوين‬ ‫ال���وزارات القائمة في احلكوم���ة وتوجهات ال���وزراء‪ ،‬وكذلك من‬ ‫خالل مجلس الوزراء الذي يرأس���ه رئي���س احلكومة‪ ،‬حيث ينزع‬ ‫هذا املستوى في صنع السياسات القابلة للتحقيق‪ ،‬والتي جتسم‬ ‫خيار ًا توازني ًا بني االعتبارات التشريعية للمشرعني في البرملان‪،‬‬ ‫وبني االعتبارات السياس���ية للنظام السياسي‪ ،‬وبني االعتبارات‬ ‫التنفيذية احملققة لتلك السياس���ات العامة عبر إمكانية توظيف‬ ‫امل���وارد املتاح���ة مادي ًا وبش���ري ًا وزمني��� ًا إلى جان���ب االعتبارات‬ ‫املصلحي���ة واملنفع���ة للمجتم���ع الع���ام‪ ،‬وللجماع���ات احلزبي���ة‬ ‫والفصائل السياسية واجلماعات املصلحية القائمة في املجتمع‪.‬‬ ‫ثالث ًا‪ :‬السياسة العامة على املستوى التنفيذي اإلداري ‪:‬‬ ‫وتتمثل بالسياس���ات العامة التي تتخذها وتصدرها األجهزة‬ ‫اإلدارية واملنظمات الرسمية البيروقراطية القائمة في احلكومة‬ ‫في ما يختص بتنفيذ السياسات العامة التي نتجت عن املستوى‬ ‫احلكومي التنفيذي األعلى‪.‬‬ ‫ويتجلى هذا املس���توى من السياس���ات العام���ة‪ ،‬مبراكز وكالء‬ ‫الوزارات وباملديرين العامني‬ ‫في الدوائر املركزية واملؤسسات العامة الكثيرة‪ ،‬وباملسؤولني‬ ‫ع���ن الدوائر في املديريات والش���ؤون احمللية وبرؤس���اء الدوائر‬ ‫اإلدارية واحملاكم القائمة على تقدمي اخلدمة املباش���رة للمجتمع‬ ‫احمللي في إحالل النظام وتطبيق السياسات العامة‪.‬‬ ‫رابع ًا‪ :‬السياسة العامة على املستوى الفني واإلجرائي ‪:‬‬ ‫َّ‬ ‫إن املس���توى العملي من السياس���ات العامة يختص بتوضيح‬ ‫الكيفية الت���ي في ضوئها ينبغي تأدية امله���ام واألعمال‪ ،‬وكيفية‬ ‫تتابع العمليات املطلوبة فيها واإلجراءات الالزمة لها‪ ،‬فض ً‬ ‫ال عن‬ ‫َّ‬ ‫أن تلك السياسات هي التي تعكس الشخصية املستقلة للمنظمة‬ ‫املعنية‪ ،‬أو للجهاز اإلداري التنفيذي املتخصص بإجراءات تنفيذ‬ ‫السياس���ات العامة املقرة‪ ،‬ومبا مييزه���ا عن غيرها من املنظمات‬ ‫أو األجهزة اإلدارية األخرى‪ ،‬لكون مثل هذه السياس���ات العامة‪،‬‬ ‫وضمن هذا املس���توى بال���ذات‪ ،‬يجب أن تك���ون نابعة من ظروف‬ ‫التنظي���م اإلداري‪ ،‬ومن مجم���ل متطلباته في األداء واملمارس���ات‬ ‫اإلدارية‪ ،‬بحيث ال ميكن َّ‬ ‫أن تفرض عليه من اخلارج‪ ،‬في سبيل جعل‬ ‫السياس���ات العامة اإلجرائية‪ ،‬محققة لوحدة التفكير واألسلوب‬ ‫في األداء اإلداري والسلوك التنظيمي‪ ،‬ومؤدية بذات الوقت إلى‬ ‫توفير األس���س املوحدة الت���ي يعتمد عليها عند تق���ومي املواقف‬

‫اإلدارية واتخاذ القرارات التشغيلية املناسبة‪.‬‬ ‫وبناء على هذا األس���اس‪ ،‬تكون السياس���ات العامة اإلجرائية‬ ‫أو الفنية طريق ًا لرسم احلدود واالجتاهات املعتمدة‪ ،‬التي متكن‬ ‫املديري���ن التنفيذيني ف���ي أجهزتهم اإلدارية من اتخ���اذ القرارات‬ ‫ف���ي إطارها‪ ،‬كما تكون طريق ًا يحدد قواعد األداء الذي يجب على‬ ‫العامل�ي�ن أو املوظفني االسترش���اد به���ا واإللت���زام مبوجبها في‬ ‫أدائه���م الفردي على ضوء اعتب���ارات التتاب���ع والترابط الزمني‬ ‫لألداء احملدد‪.‬‬ ‫رابع ًا‪ :‬وإذ ًا ميكن قراءة السياسيات العامة في ضوء األهداف الكبرى التي‬ ‫تقوم عليها عالقات الدولة أو احلكومة مع املجتمع‪:‬‬ ‫ومثل هذا التصنيف يش���كل األبعاد اجلوهرية للواقع املنظور‬ ‫للسياسات العامة ولتوجهاتها وآثارها وغاياتها املستقبلية في‬ ‫بناء الدولة واملجتمع‪ ،‬والكيفية االسترشادية التي من خاللها يتم‬ ‫بلوغ التقدم والتنمية املطلوبة‪ ،‬والتواصل الثقافي واحلضاري‬ ‫عب���ر األجيال االجتماعي���ة للمجتمع القائم على ح���دوده وأرضه‬ ‫ومقوماته الوطنية‪ .‬وتتمثل هذه السياس���ات العامة في األنواع‬ ‫الثالثة التالية‪:‬‬ ‫السياس���ات العام���ة املتخذة ألج���ل احلفاظ على من���و وتطوير‬ ‫املجاالت االقتصادية‪.‬‬ ‫السياس���ات العامة املتخذة ألجل حتس�ي�ن الظروف املعيش���ية‬ ‫واالجتماعية للمجتمع‪.‬‬ ‫السياسات العامة املتخذة ألجل احلفاظ على األمن الوطني‪.‬‬ ‫سادس ًا‪ :‬وكما ميكن قراءة السياسات العامة في ضوء األفعال‬ ‫التي تقوم بها احلكومة ضمن املجتمع املعني بها‪ ،‬وما يترتب على‬ ‫ذلك من اآلثار القائمة على صعيد املجتمع والسياسة ‪:‬‬ ‫وتنحصر هذه األفعال في خمسة أنواع‪:‬‬ ‫السياسات العامة االستراتيجية [ النقود‪ ،‬السلع‪ ،‬األشخاص‪،‬‬ ‫اخلدم���ات وغيره���ا من تعبئة املوارد املادية والبش���رية وحس���ن‬ ‫توظيفها ‪]...‬‬ ‫السياسات العامة التوزيعية [ توزيع املنافع بشكل شامل على‬ ‫أفراد املجتمع ‪]...‬‬ ‫السياس���ات العام���ة إلعادة التوزي���ع [ إعادة النظ���ر في توزيع‬ ‫الدخل ]‬ ‫السياس���ات العامة التنظيمية [ التعليمات احلكومية املتعلقة‬ ‫بضبط ورقابة األنشطة والسلوكيات ‪]...‬‬ ‫السياسات العامة الرمزية [ املتعلقة بالقيم السياسية والهُ وية‬ ‫الوطنية والوالء الوطني ‪] ...‬‬ ‫س���ابع ًا‪ :‬كما ميكن قراءة السياس���ات العامة ف���ي ضوء القوى‬ ‫السياسية املتنافسة ضمن برنامج البناء التعددي للمجتمع ‪:‬‬ ‫إ ْذ ميكن حصر أو حتديد أربعة أنواع للسياس���ات العامة التي‬ ‫متيز هذا التصنيف وهي‪:‬‬ ‫السياسات العامة التي متثل األغلبية‪.‬‬ ‫السياسات العامة التي متثل األحزاب السياسية‪.‬‬ ‫السياسات العامة التي متثل جماعات الضغط واملصالح‪.‬‬ ‫السياسات العامة التي متثل املنظمات غير احلكومية‪.‬‬ ‫السياسات العامة التي متثل صاحب االهتمام العام‪.‬‬ ‫استنتاجات عامة‪:‬‬ ‫ملا كان���ت بالدنا تصنف من ب�ي�ن البلدان العش���رين األقل منواً‬ ‫في العالم نتيجة محدودية اإلمكانيات البشرية واملؤسسية‪ ،‬وإذ‬ ‫ترتب عليها تدني اإلنتاجية‪ ،‬ومن ث ّم انخفاض مستوى املعيشة‪،‬‬ ‫خاص���ة َّ‬ ‫أن الفرد العامل يعيل أكثر من ‪ 4‬أف���راد‪ ،‬فقد كان البد من‬ ‫أنْ ترسم السياسة العامة (الداخلية واخلارجية) على أساس أنْ‬ ‫تفضي إلى جتاوز هذه اإلش���كالية‪ ،‬وذلك من خ�ل�ال اتخاذ جملة‬ ‫تدابير عملية يتم فيها‪:‬‬ ‫حتديد أبرز التحديات التنموية الرئيسية‪.‬‬‫ضرورة القيام باإلصالحات السياسية‪.‬‬‫السعي إلى تطبيق مفهوم احلكم (الرشيد)‪.‬‬‫بناء السياسات القطاعية والوزارية واملؤسساتية‪.‬‬‫حتدي���د مح���اور ومرتك���زات اس���تراتيجية التنمية البش���رية‬‫املستدامة‪.‬‬ ‫أو ًال‪ :‬التحديات التنموية الرئيسية‪:‬‬ ‫تتحدد أبرز هذه التحديات في مايلي‪:‬‬ ‫النم���و الس���كاني املرتفع وآث���اره في مختلف جوان���ب احلياة‪،‬‬ ‫وأهمها تنامي ظاهر الفقر‪ ،‬واستمرار حتدي األمية وتدني معدالت‬ ‫االلتح���اق بالتعليم‪ ،‬وعدم مواكبته الحتياجات التنمية‪ ،‬وضعف‬ ‫تغطية اخلدمات الصحية‪.‬‬ ‫وه���ي جميعه���ا عوامل جتع���ل حال���ة التنمية البش���رية حتدي ًا‬ ‫أساسي ًا ال يحتمل التأجيل‬ ‫أو التس���ويف‪ ،‬فما زال تدني مس���توى تأهيل املوارد البشرية‪،‬‬ ‫وتفاقم مشكلة البطالة وضعف الهياكل األساسية وتخلف منظومة‬ ‫العلوم والتكنولوجيا الوطنية أبرز إشكاليات التنمية البشرية‪.‬‬ ‫ندرة املياه وهي إشكالية حادة على مستوى الوطن‪.‬‬ ‫ضعف اجلهاز اإلداري للدولة‪.‬‬ ‫ثاني ًا‪ :‬اإلصالحات السياسية‬

‫وتتمثل في التوجهات التالية للسياسة الداخلية‪:‬‬ ‫تعزيز املسار الدميوقراطي التعددي من خالل متكني منظمات‬‫املجتمع املدني‪.‬‬ ‫التش���ريعات املنظم���ة للحي���اة السياس���ية كالقان���ون املتعلق‬‫بتنظيم األحزاب‪ ،‬وقانون االنتخابات واالستفتاء العام والقانون‬ ‫املتعلق باملنظمات غير احلكومية‪...‬‬ ‫تعزي���ز دول���ة القان���ون من خ�ل�ال تعزي���ز اس���تقاللية القضاء‬‫والقض���اء اإلداري‪ ،‬وش���فافية االنتخاب���ات‪ ،‬وحري���ة الصحاف���ة‬ ‫والتعبير‪ ،‬والعدل االجتماعي وتكافؤ الفرص‪.‬‬ ‫تكريس الدميوقراطية والتعددية السياسية واحلزبية‪.‬‬‫تنفيذ اتفاق السلم والشراكة الوطنية‪.‬‬‫تعزيز منظومة حقوق اإلنس���ان وحق���وق املرأة ومتكني املرأة‬‫من املشاركة الفاعلة‬ ‫في املجتمع وحتسني صحة األمومة والطفولة‪.‬‬ ‫توسيع املشاركة السياسية‪ ،‬وعدم اإلقصاء أو التهميش ألي‬‫قوة سياسية واجتماعية‪.‬‬ ‫وهو ما يتطلب إعداد رؤية استراتيجية من قبل احلكومة‬ ‫مبش���اركة املنظم���ات واألح���زاب السياس���ية والقط���اع اخل���اص‬ ‫واملجتمع املدني واملجتمعات احمللية انطالق ًا من مبدأ املش���اركة‬ ‫والش���فافية‪ ،‬وبحي���ث تعكس آم���ال وطموح���ات املواطنني بكافة‬ ‫توجهاتهم للنهوض بأداء مختلف قطاعات الدولة وبناء املجتمع‬ ‫وأفراده على كافة األصعدة واملس���تويات تفعي ً‬ ‫ال لوثيقة احلوار‬ ‫الوطني‪.‬‬ ‫ثالث ًا‪ :‬احلكم (الرشيد)‬ ‫عنيت السياسة العامة بضرورة السعي لقيام احلكم (الرشيد)‪،‬‬ ‫وه����و ما يعني التوجه نح����و بناء الدولة املدني����ة الدميوقراطية‬ ‫العادلة‪ ،‬باستخدام مجموعة الطرق واألساليب والنظم في إدارة‬ ‫املوارد االقتصادية واالجتماعية والتي تشتمل على مايلي‪:‬‬ ‫الكيفية التي يتم فيها اختيار الكفاءات ومراقبة أدائها‪.‬‬‫قدرة احلكومة على وضع السياسات السليمة ومن ثم تنفيذها‬‫بكفاءة وشفافية‪.‬‬ ‫مدى احترام املواطن واحلكومة للمؤسس����ات واآلليات التي‬‫تنظم العالقات االقتصادي����ة‪ ،‬واالجتماعية والقضائية واألمنية‬ ‫والسياسية‪.‬‬ ‫رابع ًا‪ :‬إعادة بناء السياسات القطاعية والوزارات واملؤسسات‬ ‫وف����ق االعتب����ارات الس����ابقة‪ ،‬وانطالق���� ًا من مخرج����ات احلوار‬ ‫الوطني‪ ،‬وعلى سبيل املثال وباختصار شديد‪:‬‬ ‫فالسياس����ة الصحي����ة ته����دف إلى تخفي����ض وفي����ات األطفال‪.‬‬ ‫وحتس��ي�ن صحة األمومة والطفولة ومكافح����ة األمراض املعدية‬ ‫واملستعصية وحماية بيئة مستدامة‪.‬‬ ‫والسياس����ة التربوي����ة والتعليمي����ة وترمي إلى إع����داد النشء‬ ‫إعداد ًا روحي ًا ونفس����ي ًا واجتماعي ًا‪ ،‬وإلى بناء التفكير واإلبداع‬ ‫والتسارع التكنولوجي‪ .‬وإلى بناء املواطنة الصاحلة في النشء‬ ‫والش����باب والتربية الدميوقراطية ومعرفة احلقوق والواجبات‬ ‫وثقاف����ة التعددي����ة‪ ،‬وتعويدهم عل����ى النظام والقان����ون‪ .‬هذا إلى‬ ‫جانب العم����ل على تعمي����م التعليم األساس����ي‪ ،‬وخفض معدالت‬ ‫التسرب‪ ،‬والعمل على محو أمية الكبار‪ ،‬وحماية اللغة العربية‪،‬‬ ‫وتلبية احتياجات التنمية وسوق العمل‪ ،‬وبناء املعرفة العلمية‬ ‫وتكنولوجي����ا املعلوم����ات‪ ،‬وتش����جيع البح����ث العلم����ي وتطوير‬ ‫وحتدي����ث مناه����ج التعلي����م الفن����ي وبرام����ج التدري����ب املهن����ي‬ ‫واس����تحداث تخصص����ات جدي����دة‪ ،‬وإدخ����ال تكنولوجياتها مبا‬ ‫يواك����ب متطلبات الس����وق والتطورات املتس����ارعة ف����ي املعارف‬ ‫التقنية واملناهج التطبيقية‪.‬‬ ‫والسياس����ة الثقافية وتش����مل إحياء التراث اليمني في جميع‬ ‫مراحله التاريخية‪ ،‬وحماية اآلثار وصيانتها‪ ،‬واالهتمام باحلركة‬ ‫األدبي����ة والفني����ة‪ ،‬وتش����جيع اإلبداع الفك����ري واألدب����ي والفني‪،‬‬ ‫ومب����دأ عدم الفصل ب��ي�ن مفهوم األمة باملعنى الواس����ع‪ ،‬ومفهوم‬ ‫الوطن مبا أنه انتماء سياس����ي‪ ،‬والتوفيق بني مقتضيات الفعل‬ ‫السياس����ي داخل س����احة سياسية تش����هد تغييرات هيكلية على‬ ‫مختل����ف الصعد‪ ،‬وما تتطل����ع إليه جماهير عريض����ة ذات جذور‬ ‫ثقافية خصوصية‪ ،‬وإشراك املجتمع املدني في حماية وتسويق‬ ‫التراث الثقافي‪.‬‬ ‫والسياس����ة االقتصادي����ة والت����ي تش����مل السياس����ة النقدي����ة‬ ‫واملصرفية وسياسة التصدير واالستيراد والسياسة التنموية‬ ‫وسياس����ة احلد م����ن االس����تهالك‪ ،‬وسياس����ة تش����جيع املدخرات‬ ‫وسياسة األجور‪ ،‬والسياسة السعرية‪.‬‬ ‫والتزام الدولة بحرية النش����اط االقتصادي مبا يحقق العدالة‬ ‫االجتماعي����ة‪ .‬وقيام السياس����ة االقتصادية للدولة على أس����اس‬ ‫التخطيط االقتصادي العلمي ومبا يكفل االستغالل األمثل لكافة‬ ‫امل����وارد‪ ،‬وتنمية وتطوي����ر قدرات كل القطاع����ات االقتصادية في‬ ‫شتى مجاالت التنمية االقتصادية واالجتماعية‪.‬‬ ‫وأنْ تس����عى الدولة ملراقبة وحتقيق الت����وازن االقتصادي بني‬ ‫مصالح الفئات االجتماعية املختلفة مبا يحقق العدالة في توزيع‬ ‫الفرد واملجتمع‪.‬‬ ‫الث����روة والتوازن ب��ي�ن مصالح‬ ‫أولويات حكومة الكفاءات‪:‬‬ ‫َّ‬ ‫إن أمام حكوم����ة الكفاءات‬ ‫مهام ومسؤوليات جسمية‬

‫عملية تنفيذ السياسة العامة‬ ‫م��ج��م��وع��ة ال��ن��ش��اط��ات واإلج�������راءات‬ ‫التنفيذية الهادفة إلخراج السياسة العامة‬ ‫أو قراراتها إلى حيز الواقع العملي‪ ،‬وتقوم‬ ‫على استخدام املصادر أو املوارد البشرية‬ ‫واملادية والتكنولوجية وغيرها‪ ،‬وتتركز‬ ‫في مايلي‪:‬‬ ‫األجهزة اإلدارية‪.‬‬‫املشرعون‪.‬‬‫القضاء (احملاكم)‪.‬‬‫جماعات الضغط [ الغرف التجارية‬‫والصناعية والنقابات ‪] ...‬‬

‫الناخبون‪.‬‬‫األحزاب ومنظمات املجتمع املدني‪.‬‬‫وسائل اإلعالم‪.‬‬‫مستلزمات العملية التنفيذية للسياسة‬ ‫العامة‪:‬‬ ‫عناصر التنفيذ‪:‬‬ ‫املعرفة احلقيقية مبا يراد فعله‪.‬‬‫توفير اإلمكانيات واملصادر املطلوبة‪.‬‬‫القدرة على السيطرة وتنظيم املوارد‪.‬‬‫‪-‬التحقق من القدرة اإلجنازية للمهام‬

‫واالتصاالت مبا يضبط األداء‪.‬‬ ‫البناء التنظيمي ل�لإدارات التنفيذية‪،‬‬ ‫والذي يتخذ أمنوذج ًا ممايلي‪:‬‬ ‫أمنوذج إدارة النظم‪.‬‬‫أمنوذج العملية البيروقراطية‪.‬‬‫أمنوذج التطوير التنظيمي‪.‬‬‫أمنوذج الصراع واملساومة‪.‬‬‫الطاعة واالستجابة‪:‬‬ ‫القوة اإلجبارية‪.‬‬‫‪-‬القوة املادية واملنفعية‪.‬‬

‫القوة‬‫الرمزية واملعايير‪.‬‬

‫نص عليها اتفاق السلم والشراكة الوطنية وتتمثل‬ ‫ذات أولوية َّ‬ ‫في مايلي‪:‬‬ ‫التوافق على دستور جديد عبر آليات جلنة صياغة الدستور‬‫والهيئة الوطنية‪.‬‬ ‫مشاركة جميع املكونات في التحضيرات للسجل االنتخابي‬‫اجلديد‪.‬‬ ‫مشاركة جميع املكونات لالنتخابات ومراقبتها وفق مخرجات‬‫احلوار الوطني‪.‬‬ ‫قضية ش����كل الدولة تعالج بطريق����ة تلتزم مبخرجات احلوار‬‫الوطني‪.‬‬ ‫جتفيف منابع الفس����اد‪ ،‬ووضع خطة شاملة جلميع القضايا‬‫االقتصادية واملالية‪.‬‬ ‫حتدي����د االختالالت الناجتة عن الفس����اد املستش����ري وس����وء‬‫التدبير‪.‬‬ ‫اإلصالحات الشاملة في قطاعي النفط والطاقة‪.‬‬‫إصالح قطاع الكهرباء‪.‬‬‫إصالح سلم األجور‪.‬‬‫تفعيل املؤسسات الرقابية واحملاسبية‪.‬‬‫إعداد مصفوفة تنفيذية عاجلة لتنفيذ مخرجات فريق عمل كل‬‫من قضية صعدة والقضية اجلنوبية في مؤمتر احلوار الوطني‪.‬‬ ‫وهي أولويات ينتظر الش����عب تنفيذها م����ن حكومة الكفاءات‪،‬‬ ‫خاصة َّ‬ ‫أن تشكيلها مت على أساس الكفاءة‪ ،‬مما يدعو إلى التفاؤل‬ ‫إذا م����ا توفر في كل منه����م مفهوم الكف����اءة القيادي����ة‪ ،‬مبا تعنيه‬ ‫من أهمية لتحمل املس����ؤولية القيادية‪ ،‬ومتتعها مبعرفة نظرية‪،‬‬ ‫وعملي����ة‪ ،‬وس����لوكية‪ ،‬ومق����درة اجتماعي����ة متكنها من اكتش����اف‬ ‫الكفاءات الفردية في وزاراتها واملؤسسات التابعة لها‪ ،‬والقدرة‬ ‫على جتنيد‪ ،‬وجتميع هذه الكفاءات في كفاءات جماعية تسودها‬ ‫أجواء من التفاعل والتعاون‪ ،‬والقيام بأنشطة تهدف إلى تسيير‬ ‫العم����ل في وزاراته����ا ومؤسس����اتها‪ ،‬وتنفيذ برامجه����ا وتطوير‬ ‫مؤسسات الدولة‪.‬‬ ‫وق����د أفاضت وثيقة احلوار الوطني ف����ي ذكر مايقع على عاتق‬ ‫حكومة الكفاءات‪ ،‬نلخص أهمها في مايلي‪:‬‬ ‫اعتماد مبادئ احلكم الرشيد في كافة مرافق الدولة ومنظمات‬‫املجتمع املدني‪.‬‬ ‫إحداث التوازن بني السلطة واملسؤولية كقاعدة حاكمة‪ .‬فال‬‫سلطة بدون مسؤولية‪ ،‬وال مسؤولية بدون محاسبة‪ ،‬وكل سلطة‬ ‫مس����ؤولة أمام الش����عب والقانون‪ ،‬على أعمالها وتصرفاتها في‬ ‫مختلف مستويات القيادة واإلدارة‪.‬‬ ‫ضمان حري����ة املبادرة والتنافس احل����ر‪ ،‬وتكافؤ الفرص بني‬‫جميع املواطنني‬ ‫مبا يخدم تعزيز العدالة االجتماعية‪.‬‬ ‫االلت����زام بتحدي����د املؤثرات السياس����ية في اجله����از اإلداري‬‫للدولة‪ ،‬واعتماد املؤهل والكفاءة والنزاهة واخلبرة والقدرة في‬ ‫ش����غل وتولي الوظائف العامة‪ ،‬واعتماد مبدأ التنافس املفتوح‬ ‫لشغلها في ضوء تلك املعايير‪.‬‬ ‫العمل على ضرورة وضع استراتيجية وطنية شاملة للجهاز‬‫اإلداري للدول����ة للقطاع��ي�ن الع����ام واملختل����ط‪ ،‬يح����دد في����ه الدور‬ ‫الوظيفي وعالقته باملجتمع والقطاع اخلاص‪ ،‬ومنظمات املجتمع‬ ‫املدني‪ ،‬ويضمن تطوير الكفاءة اإلدارية‪.‬‬ ‫وض����ع البرامج الوطني����ة التي تلب����ي االحتياج����ات اإلدارية‬‫والوظيفية لرفع مهارات وكفاءة العاملني‪ ،‬وفق ًا للمعايير املعترف‬ ‫بها‪.‬‬ ‫رفع كفاءة اجله����از اإلداري مبا يحقق توظيف املوارد املالية‬‫والبشرية واستيعاب الدعم واملساعدات واملنح املقدمة من الدول‬ ‫واملنظمات الدولية‪ ،‬وحسن توظيفها‪.‬‬ ‫اإللت����زام مبعايير ومؤش����رات األداء لكافة األجه����زة اإلدارية‬‫للدولة‪.‬‬ ‫إنش����اء جهاز خ����اص‪ ،‬مهمت����ه متابعة ج����ودة األداء اإلداري‪،‬‬‫مبؤسسات الدولة والقطاع اخلاص‪ ،‬وتقييم مدى التقدم وحتديد‬ ‫مواطن الضعف والقوة ونشر مفاهيمها‪.‬‬ ‫حتديد س����لطة ومس����ؤوليات رجال األمن والقوات املسلحة‪،‬‬‫وعدم منحهم الس����لطة املطلق����ة مبا يحقق كف����اءة اإلدارة العامة‬ ‫ومبادئ احلكم الرشيد‪.‬‬ ‫تأكيد دور املؤسسات التعليمية املختلفة في غرس قيم النزاهة‬‫من خالل برامج توعوية وتثقيفي����ة دورية خالل مراحل التعليم‬ ‫املتدرجة‪ ،‬وإلزامه����ا بوضع مناهج تعزيز مب����دأ النزاهة والقيم‬ ‫اإلسالمية احلميدة‪.‬‬ ‫وضع اس����تراتيجية وطنية حلماية النزاهة الوطنية والقيم‬‫األخالقي����ة والس����لوكية للموظ����ف‪ ،‬واملواط����ن‪ ،‬وتعزي����ز القي����م‬ ‫اإلسالمية‪ ،‬ومكافحة الفساد‪.‬‬ ‫متكني الشباب علمي ًا ومهني ًا وسياسي ًا واقتصادي ًا‪ ،‬وتوفير‬‫الظروف املناس����بة لتوظيف طاقاتهم‪ ،‬وتنمي����ة مهاراتهم للقيام‬ ‫بدروهم في خدمة الوطن وقضاياه‪.‬‬ ‫وضع قواعد قانونية واضحة وشفافة لضمان تكافؤ الفرص‬‫بني كافة املواطنني في العمل التجاري واالستثمار‪ ،‬واالستفادة‬ ‫من ثروات الوطن‪.‬‬ ‫تطبيق مبدأ املس����اواة في اإلدارة العامة للدولة‪ ،‬وجترمي كل‬‫متييز في الترقية‪،‬‬ ‫أو اجلهة أو االنتماء السياسي أو اللون‪.‬‬ ‫وضع قواعد قانونية لتبسيط التشريعات‪ ،‬وتطبيق معايير‬‫الكف����اءة في اخلدمة العامة‪ ،‬ووضع األحكام والضوابط الرادعة‬ ‫له����ا‪ ،‬م����ع حتديد كام����ل للوظيف����ة العام����ة‪ ،‬وتأم��ي�ن أدل����ة للعمل‬ ‫والوظائف‪.‬‬ ‫العمل على إسناد مناصب اإلدارة العامة إلى كفاءات إدارية‬‫متخصص����ة ونزيه����ة‪ ،‬ولفترات مح����ددة مبا يكف����ل جتديد كفاءة‬ ‫ه����ذه اإلدارات‪ ،‬ورفع إنتاجيتها‪ ،‬ومبا يكفل تعزيز مبدأ التدوير‬ ‫الوظيفي‪.‬‬ ‫صياغة قانون يضمن وحدة وكفاءة الدبلوماسية اليمنية‪.‬‬‫اختي����ار الكوادر العامل����ة في املال العام عل����ى الوجه األمثل‪،‬‬‫حس����ب الضوابط واملعايي����ر‪ ،‬والتي تضم����ن الكف����اءة والنزاهة‬ ‫وتشديد العقوبات بحق املخالفني‪.‬‬ ‫الت����زام الكف����اءات القيادي����ة مبن����ع التدخ����ل والتداخ����ل ف����ي‬‫اختصاص����ات مختلف ال����وزارات فيما بينها‪ ،‬مب����ا يحقق كفاءة‬ ‫اإلدارة العامة‪.‬‬ ‫مراع����اة الكفاءات القيادي����ة حماية املخابرات من أي س����لوك‬‫يؤدي إل����ى اس����تقطاب العاملني فيه����ا من اجله����ات األخرى‬ ‫بضم����ان حي����اة كرمية له����م‪ .‬ومن����ع تدخ����ل جهاز‬ ‫املخاب����رات في أعمال األجه����زة احلكومية واألمن‬ ‫واجليش‪.‬‬ ‫إي��ل�اء مصلح����ة خفر الس����واحل أهمي����ة خاصة‪،‬‬‫واالهتمام بأفرادها حسب الكفاءة‪.‬‬ ‫معاجل����ة احلال����ة العس����كرية واألمني����ة والقضاي����ا‬‫املتعلق����ة بعم����ران واجل����وف وم����أرب وصنع����اء وأي����ة‬ ‫محافظات أخرى مبلحق االتفاق‪.‬‬ ‫إنه����ا مه����ام جدي����رة بتبنيه����ا في برنام����ج ُم َز ّمن‬ ‫حلكوم����ة الكف����اءات‪ ،‬ويع����ول الش����عب عل����ى أخذه����ا بنظر‬ ‫االعتبار من قبل أولى العزم من الكفاءات القيادية‪ ،‬والذين‬ ‫ال تتأكد كفاءاتهم إ َّال أثناء العمل‪.‬‬ ‫املــراجــع ‪:‬‬ ‫مؤمتر احل����وار الوطني الش����امل ‪ :‬وثيقة احل����وار الوطني ــ‬ ‫صنعاء ‪ 2013‬ــ ‪.2014‬‬ ‫قراءة في السياسة العامة‪.‬‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫حوار‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫‪12‬‬

‫الخميس ‪ 4‬ديسمبر ‪2014‬م الموافق ‪ 12‬صفر ‪1436‬هـ العدد ‪1793‬‬ ‫‪Thursday 4 December. 2014 no. 1793‬‬

‫رئيسة نادي القصة بمحافظة ذمار‪ ..‬نبيهة محضور لـ«^ »‪:‬‬

‫القصة في ذمار »أنثى« تتصدر املشهد السردي‬ ‫قالت األستاذة نبيهة محضور رئيسة نادي القصة بمحافظة ذمار ان النادي يعمل بجهود ذاتية في ظل غياب دور وزارة‬ ‫الثقافة في رعاية األنشطة األدبية والثقافية‪.‬‬ ‫وأكدت على ضرورة وضع استراتيجية حقيقية للنهوض بواقع الثقافة بما يؤسس لجيل مبدع عبر إنشاء جائزة اإلبداع‬ ‫الثقافي في شتى المجاالت ولكل الفئات العمرية وتبني إصدار األعمال األدبية للشباب وانتهاج سياسة جادة لنشر إبداعهم‬ ‫داخليا وخارجيا‪.‬‬ ‫شددت على ضرورة ان تحظي األندية األدبية والثقافية بالدعم والتشجيع وبما يدفع بالحركة الثقافية نحو الرقي ليظهر‬ ‫مثقف ومبدع يمني عربي‪.‬‬ ‫وتطرقت إلى جملة من القضايا والمعوقات التي تواجه المشهد الثقافي في بالدنا في الحوار التالي‪:‬‬

‫انعكاسات سياسية‬ ‫> ه���ل لك تفس���ير خاص بواق���ع االزم���ة الثقافية في‬ ‫بالدنا؟‬ ‫>> االزم���ة ليس���ت ازمة ثقافية حقيق���ة بدليل وجود‬ ‫ح���راك ثقاف���ي ووج���ود اب���داع ملم���وس وع���دد كبير من‬ ‫املبدع�ي�ن واملبدع���ات تع���ج به���م الس���احة الثقافي���ة في‬ ‫مختل���ف فن���ون االدب ال يوجد في اية دول���ة خليجية او‬ ‫عربية‪.‬‬ ‫ولكن ‪-‬اخي الكرمي‪ -‬االزمة احلقيقية تكمن في وجود‬ ‫االزم���ات السياس���ية املتك���ررة التي يعان���ي منها الوطن‬ ‫وأث���رت وتؤثر س���لبا عل���ى كل مناحي احلي���اة وخاصة‬ ‫االقتصادية‪,‬وانعكس���ت سلبا على الثقافة واإلبداع الذي‬ ‫يختنق بسبب هذه االزمات وغياب التشجيع الذي يدفع‬ ‫باحلركة الثقافية نحو الرقي ليظهر مثقف ومبدع ميني‬ ‫عربي‪.‬‬

‫حوار‪ :‬محمد العلوي‬ ‫محاكاة للواقع‬ ‫>كي���ف تنظري���ن ال���ى املالم���ح واالجتاه���ات التي‬ ‫متيزت به���ا التجارب األدبي���ة وخصوص ًا القصة في‬ ‫أوساط الشباب؟‬ ‫>>تش���هد القص���ة انتش���ارا واس���عا خاص���ة بني‬ ‫الش���باب مقارن���ة باألل���وان األدبية األخرى‪ ،‬كالش���عر‬ ‫والرواي���ة‪ ,‬ألن فيه���ا مح���اكاة للواقع وم���ا يحمله من‬ ‫هموم ومعاناة تصاغ بقالب سردي ابداعي يجمع ما‬ ‫بني الغ���وص الواقع والتحليق في اخليال والبعض‬ ‫م���ن كت���اب القصة بدأ يتجه نحو احلداثة في الس���رد‬ ‫اي اخلروج عن التقليدية في كتابة القصة مع احلفاظ‬ ‫على خصائصها بش���كل اضاف اليها نوعا من التجديد واجلمال‪ ،‬أمثال‬ ‫القاص محمد الغرباني في ذمار‪.‬‬

‫{ يجب إنشاء جائزة اإلبداع الثقافي في مختلف املجاالت ولكل الفئات العمرية‬ ‫{ غياب دور وزارة الثقافة في تشجيع االبداع واملبدعني‬

‫الن���ادي بحمد الله يقي���م فعالياته على‬ ‫مس���توى كبير وراق وله نش���اط متميز‬ ‫عل���ى مس���توى الوطن‪،‬حالي���ا الن���ادي‬ ‫يق���وم باإلعداد إلصدار كتاب «مجموعة‬ ‫قصصي���ة «ملبدعي ومبدع���ات احملافظة‬ ‫وبجهود ذاتية‪.‬‬ ‫كان يفت���رض ان هذا ال���دور تقوم به‬ ‫وزارة الثقاف���ة واملؤسس���ات الثقافي���ة‬ ‫احلكومية التي جندها غائبة كليا عن املش���هد الثقافي باستثناء االمانة‬ ‫العامة جلوائز رئيس اجلمهورية التي بدأت بادرة رائعة تش���كر عليها‬ ‫ف���ي اصدار املجاميع االدبي���ة للفائزين ولكنها محص���ورة على الفائزين‬ ‫فقط‪.‬‬

‫{ من رحم النادي انطلق الكثير من املبدعني الشباب‪ ..‬وانتاجهم االدبي والثقافي متميز‬ ‫أعض���اء نادي القصة م���ن اإلناث وفعال أثبنت متيزهن وجناحهن الكبير‪,‬‬ ‫حت���ى قي���ل ان القصة في ذم���ار « أنثى» فأصبحت املرأة تتصدر املش���هد‬ ‫الس���ردي ف���ي احملافظة وبرزت في الس���احة االدبية العديد من االس���ماء‬ ‫الرائعة س���واء من القاصات الش���ابات الالتي انطلقن وبسرعة كبيرة في‬ ‫عالم الس���رد أمثال «القاصة عفاف صالح‪ ،‬إميان املزيجي‪ ،‬ندى االش���ول‪،‬‬ ‫ش���ورى حس���ن‪ ،‬انتصار التام‪ ،‬صفاء خالد‪ ،‬س���يناء الرحبي»‬ ‫ويعتبرن جنوما المعة في س���ماء االبداع في ذمار الى جانب‬ ‫وجود كوكبة م���ن الكاتبات املتميزات الالتي اخذنا مواقعهن‬ ‫ف���ي عال���م القصة كالقاصة اس���ماء املص���ري والقاصة حفصة‬ ‫مجلي‪،‬س���لمى اخليواني‪ ،‬سلوى الكحالني‪ ،‬جليلة االضرعي‪،‬‬ ‫نبات السماوي‪ ،‬والكثير من اجلوائز األدبية في جائزة رئيس‬ ‫اجلمهوري���ة حتصدها املرأة في محافظة ذمار وهناك اس���ماء‬ ‫عديدة تشق طريقها في عالم السرد واحلاضر ينبئ مبستقبل‬ ‫متميز للقصة‪.‬‬ ‫غياب دعم الوزارة‬ ‫> اتناج اعمال الشباب‪..‬من يتبناها وما دور وزارة الثقافة‬ ‫واملؤسسات الثقافية في نشرها؟‬ ‫>> حقيقة هناك معاناة في اصدار االعمال االدبية بالنسبة‬ ‫للش���باب بس���بب ارتفاع تكلف���ة االصدار وع���دم وجود جهات‬ ‫رس���مية تتبنى اص���دار إبداعاته���م وبصراحة النادي يس���هم‬ ‫ف���ي اظه���ار مواهب املبدعني الش���باب من خ�ل�ال الفعاليات واملس���ابقات‬ ‫الت���ي يقيمه���ا والورش القصصية التي ينفذها‪ ,‬وم���ن خاللها يتم تقدمي‬ ‫إبداعهم‪ ,‬لكننا في النادي نعمل بجهود ذاتية ليس لن اي دعم من وزارة‬ ‫الثقافة التي من املفترض ان تكون الراعي االول لهذه االنشطة ومع ذلك‬

‫حراك ثقافي‬ ‫>ما تقييمك للحراك الثقافي في احملافظة؟‬ ‫>>محافظ���ة ذم���ار تش���هد ح���راكا ثقافي���ا كبي���را يفوق أي���ة محافظة‬ ‫اخرى وذلك لوجود عدد من االندية الثقافية واألدبية التي تسعى إلبراز‬ ‫نش���اطها بتمي���ز بحيث ص���ارت الفعالي���ات االدبية والثقافي���ة التي تقام‬ ‫اغلبه���ا ق���ي مكتبة البردوني املتنف���س االول ألبناء احملافظة خاصة مع‬ ‫وجود جمهور متذوق ومستمع كجمهور ذمار ‪.‬‬ ‫اضاف���ة ال���ى ان هناك نش���اطا ال ب���أس به في عدد م���ن احملافظات مثل‬ ‫ع���دن وتعز وصنعاء وبعض احملافظات احلركة الثقافية تكاد تكون دون‬ ‫املستوى او منعدمة نتيجة العديد من االسباب اولها غياب االهتمام من‬ ‫قبل الس���لطة احمللية واملؤسس���ات الثقافية او غياب الوعي الثقافي في‬ ‫مجتمعها‪.‬‬

‫تأسيس جيل مبدع‬ ‫> م���اذا لو كن���ت وزي���رة للثقافة‪..‬ما اب���رز االولويات‬ ‫التي يجب ان تتصدر مهامك؟‬ ‫>> حقيق���ة كلنا أمل بوجود وتعيني وزي���رة جاءت من اروقة الثقافة‬ ‫واالدب واعتقد انها ستعمل على نقلة نوعية في وزارة الثقافة واالرتقاء‬ ‫بها‪ ،‬اعتبرها همسة وخطوطا عريضة للمسؤولني والقائمني على الثقافة‬ ‫ف���ي بالدنا والذي يجب وضع اس���تراتيجية للنه���وض بواقع الثقافة في‬ ‫الوط���ن تؤس���س جليل مبدع من خالل دعم وتش���جيع االب���داع واملبدعني‬ ‫ودع���م االندية الثقافية ماديا ومعنويا ً ليتس���نى له���ا القيام بدورها على‬ ‫أكم���ل وج���ه‪ ,‬وتبني إص���دار األعمال األدبي���ة للش���باب وطباعتها مجانا‬ ‫او بأس���عار رمزي���ة و اتب���اع سياس���ة ج���ادة لنش���ر ابداعه���م داخلي���ا و‬ ‫خارجيا‪,‬والعم���ل عل���ى تش���جيع التب���ادل الثقاف���ي على مس���توى الوطن‬ ‫داخلي���ا وخارجي���ا من خالل تنظي���م امللتقيات االدبية التي تس���اعد على‬ ‫نش���ر االبداع وتبادله‪,‬وإنش���اء جائزة االبداع الثقافي في مجال « القصة‬ ‫القصيرة والشعر والراوية لكل الفئات العمرية‪ ,‬باإلضافة الى‬ ‫تقييم األندية الثقافية سنويا ومكافأة أنشطها‪ ,‬ولكن األهم في‬ ‫ذل���ك كله تش���جيع اإلبداع في اوس���اط التربي���ة والتعليم وعلى‬ ‫مس���توى احملافظ���ات متهي���دا خلل���ق ثقافة تس���اهم ف���ي اثراء‬ ‫املشهد الثقافي مستقبال في االجيال‪.‬‬

‫{ يعاني الشباب من عدم تبني طباعة اعمالهم االدبية من قبل‬ ‫اجلهات املعنية‬

‫{ كلنا أمل بعثمان ألنها جاءت من أروقة األدب والثقافة‬

‫عوائق كثيرة‬ ‫>ابرز املعوقات والصعوبات امام املشهد الثقافي من وجهة نظرك؟‬ ‫>> ه���ي كثي���رة ج���دا ولك���ن س���أذكر البع���ض منه���ا والتي‬ ‫تكم���ن ف���ي غي���اب دور وزارة الثقاف���ة ف���ي تش���جيع االب���داع‬ ‫واملبدعني‪,‬ومتترس بعض العادات والتقاليد الس���لبية ش���كلت‬ ‫عائق���ا ام���ام مش���اركة املرأة ف���ي الكثير م���ن احملاف���ل الداخلية‬ ‫واخلارجية‪,‬نتيج���ة لغي���اب الوع���ي بأهمي���ة الثقاف���ة ودوره���ا‬ ‫ف���ي حضارة الش���عوب‪,‬إال ان عدم وجود الدع���م املادي لألندية‬ ‫الثقافية يش���كل عائقا امام تنفيذ أنش���طتها هو مبثابة س���يف‬ ‫اإلع���دام له���ا‪ ,‬واألكث���ر خط���ورة اس���تمرار تده���ور األوضاع السياس���ية‬ ‫واألمنية‪ ،‬األمر الذي سيس���هم كثيرا في غياب البيئة املناس���بة لإلبداع‪,‬‬ ‫الى جانب تدني املس���توى االقتصادي الذي يش���كل احد العوائق الهامة‬ ‫التي تعيق املبدع في نشر نتاجه االدبي‪.‬‬

‫{ نسعى إلصدار كتاب »مجموعة قصصية« ملبدعي ومبدعات‬ ‫احملافظة بجهود ذاتية‬

‫متذوقة ومتميزة‬ ‫> ل���و حتدثنا عن حضور املرأة‪ ..‬اين يكمن في نادي القصة وتقييمك‬ ‫إلبداع املرأة؟‬ ‫>> طبع���ا ع���دد أعضاء النادي ‪ 30‬قاصا وقاص���ة منهم ‪ 23‬قاصة و‪7‬‬ ‫قاصني‪ ..‬وبصراحة حضور املرأة في نادي القصة متميز‪,‬كقاصة مبدعة‬ ‫ومتذوق���ة لف���ن القصة وش���كل حاض���ن إلبداعه���ا ليمثل نس���بة ‪ %92‬من‬

‫وله���ذا املؤسس���ات واألندي���ة الثقافي���ة واألدبية تعاني كثي���را من عدم‬ ‫وج���ود الدع���م املادي والذي لم تس���تطع م���ن خالله تقدمي انش���طتها فما‬ ‫بالك بدعم الشباب‪.‬‬

‫إلى معالي وزير التربية والتعليم‪:‬‬

‫طالب وطالبات وصاب يفترشون األرض!!‬

‫هكذا وكما تبينه الصورة وب��دون افتراء ‪,‬فالصورة وحدها تكفي لتعبر عن حجم هذه‬ ‫المعاناة‪,‬ومع موجة الصقيع والبرد الشديد لم تثن طالب وطالبات «مجمع ‪ 26‬سبتمبر» بمديرية‬ ‫وصاب العالي من مواصلة الدراسة فهم يفترشون األرض ويتلقون الحصص الدراسية جلوساً‬ ‫على البالط في جو شتوي شديد البرودة إلى درجة الصقيع‪.‬‬ ‫األمر الذي يتسبب في إصابة العشرات من الطالب والطالبات بالكثير من األمراض والحميات‪،‬‬ ‫وتقع المدرسة التي يتجاوز عمرها ‪ 4‬سنوات في منطقة جبلية مرتفعة‪ ،‬وبالرغم من هذا الواقع في‬ ‫المجمع إال ان المدرسة تكتظ بمئات الطالب وتعد أكبر وأشهر مدرسة تجمع مرحلة اإلعدادية‬ ‫والثانوية في المنطقة‪.‬‬ ‫تحقيق ‪ :‬محمد عبدالملك‬

‫في بداية االمر يتحدث مدير مجمع ‪ 26‬سبتمبر األستاذ حميد‬ ‫املنتصر ويش����عر مبرارة هذا االهمال م����ن قبل اجلهات املختصة‬ ‫باملديرية وفي احملافظة والذي دعا اجلهات املعنية ممثلة مبكتب‬ ‫التربي����ة ووزارة التربي����ة والتعلي����م إلى أن تلق����ي بعض االهتمام‬ ‫وتستش����عر مس����ؤوليتها جتاه الطالب الذين تتلقى كل يوم إدارة‬

‫املجم����ع بالغات اعتذار أولياء األم����ور عن غياب أبنائهم وبناتهم‬ ‫نتيجة تعرضهم للمرض من جور ما يعانون من البرد‪.‬‬ ‫وأوض����ح ان����ه ناش����د كثي����را ويقابل كل ذل����ك بوع����ود وهمية ال‬ ‫تلب����ي طموح����ات التعليم في وصاب‪ ،‬معتب����را ان عدم رفد املجمع‬ ‫بالكراس����ي وبقية األثاث ينذر بكارثة صحية في أوس����اط الطالب‬

‫الس����يما واملجم����ع يق����ع في منطق����ة جبلية وش����ديدة الب����رودة في‬ ‫محافظة ذمار‪.‬‬

‫املعني����ة ملث����ل تلك امل����دارس لبعدها ع����ن مركز احملافظ����ة واصبح‬ ‫االهتمام بها شبه ثانوي‪.‬‬

‫يفترشن األرض‬ ‫*يق����ول األخ ماجد عبدالله ناش����ط ش����بابي من ابن����اء املنطقة ‪:‬‬ ‫هن����اك رغبة واضح����ة وجامحة من قبل عدد كبير من األخوات في‬ ‫االلتح����اق بعملي����ة التعلي����م ولكن هناك وضع ال يط����اق وهو بقاء‬ ‫هؤالء الطالبات وس����ط الفصول يفترش����ن الب��ل�اط‪ ،‬هذا بحد ذاته‬ ‫يجعلن����ا نعي����د التفكير طويال ف����ي إمكانية احملاس����بة للمقصرين‬ ‫واملهملني جتاه املجمع وبقية املدارس‪.‬ويتابع ماجد بحاله تبعث‬ ‫على األس����ى واحلزن متس����ائ ً‬ ‫ال‪ :‬ملاذا مت استالم املبنى دون إكمال‬ ‫بقية التجهيزات األساسية كالكراسي واألثاث األساسية؟‪.‬‬ ‫وأضاف هكذا هي حياة أبناء منطقة وصاب لم تكتمل فرحتنا‬ ‫إال وارتبط بها التجاهل املتعمد من قبل مسؤولي املجلس احمللي‬ ‫وإدارة التربية في هذه املنطقة لألسف الشديد‪.‬‬ ‫وخت����م حديثه‪ :‬الدولة حاضره ونش����كر من قام بهذا العمل لكن‬ ‫تبقى عمليه اس����تكمال األثاث وتوفير ابس����ط احلقوق التي يجب‬ ‫أن يحصل عليها أبناء هذا اجليل‪.‬‬ ‫*األدي����ب والكات����ب حامت علي أوضح ان الكثير من املدارس في‬ ‫وصاب تفتقد ألبسط املقومات كيف يطلق عليها مدرسة واغلبها‬ ‫تعاني من حالة إنس����انية مزرية وس����ط إهم����ال وجتاهل اجلهات‬

‫لوزير التربية‬ ‫*وتشير إحدى الطالبات بالقول‪ :‬التعليم يفرض علي اجللوس أرضا‬ ‫برغ���م ان���ي ال أحبذ ذلك ونأمل ان يرى وزي���ر التربية والتعليم ما نعانيه‬ ‫مقابل حبنا للتعليم‪ ,‬مع أننا نس���مع عن مش���روع تش���جيع الفتاه ولكن‬ ‫الفتاة في وصاب لم جتد الكرسي الذي تقعد عليه لألسف الشديد‪.‬‬ ‫إهمال وتقصير‬ ‫*أولي���اء األم���ور بين���وا ان ه���ذا التقصي���ر يع���ود ل���دور الس���لطة احمللية‬ ‫باملديري���ة وكأن األم���ر ال يعنيه���م بتات���ا‪ ,‬وأوضحوا ان مثل تلك املش���اهد ال‬ ‫تس���رهم أبدا ولكن خوفا على مس���تقبل أبنائهم وبناتهم التعليمي يتقبلون‬ ‫ذلك على مضض‪.‬‬ ‫وله���ذا فان ط�ل�اب مجمع ‪ 26‬س���بتمبر الذي يحمل اس���م الث���ورة اليمنية‬ ‫لم ير أبناؤه كرس���يا مدرس���يا لينعموا بخير الث���ورة واجلمهورية والوحدة‬ ‫ف���ي وص���اب إذ ان���ه يعتبر األول ف���ي املنطقة م���ن حيث االنضب���اط والكثافة‬ ‫الطالبي���ة ورغ���م ما يعانيه م���ن نقص كبير في ال���كادر التعليمي املتخصص‬ ‫والكتب املدرسية واملعامل التعليمية إال أن طالبه ال يزالوا يتحدون الظروف‬ ‫ومنهم من يستكملون دراستهم بتفوق في عدد من الدول األجنبية‬ ‫والعربية‪.‬‬

‫رس ـ ـ ـ ــال ـ ـ ـ ــة م ـ ـ ـ ــن ع ـ ـ ـ ــاشـ ـ ـ ـ ـق ـ ـ ـ ــة لل ـ ـ ـ ــوط ـ ـ ـ ــن‬ ‫بشرى محمد الشاوش‬ ‫الى متى س���نظل عاجزين مكتفني مهمش�ي�ن‬ ‫مل���اذا يك���ون الصمت لن���ا أفضل م���ن الكالم‬ ‫مل���اذا نغمض أعيننا ونتجاه���ل الواقع ملاذا‬ ‫ل���م نس���ال أنفس���نا او نفس���ر كلم���ة مل���اذا ال‬ ‫ننا ال نس���تطيع حت���دي الصعوبات وتعدي‬ ‫العقبات ملاذا والى متى سنظل هكذا نسكت‬ ‫ع���ن الظل���م ونتجاه���ل رأى اآلخري���ن ونكتم‬ ‫القول عن احلق ملاذا حتن هكذا نظل كامتني‬ ‫ألحزانن���ا وهمومنا وآملنا ملاذا ليس���ت لدينا‬ ‫اجل���رءة الكافي���ة ملواجه���ة الظل���م واجل���ور‬ ‫والقهر مل���اذا نخدع أنفس���نا ونكذب ونوهم‬ ‫عقولن���ا وقلوبن���ا بأنن���ا قادري���ن ونح���ن في‬ ‫الواق���ع عاجزي���ن عن كل ش���ي مل���اذا كل هذا‬

‫يج���ري أم���ام أعينن���ا ننظ���ر الدم���اء تس���فك‬ ‫واألرواح تزه���ق واألطف���ال تقت���ل واالبريآء‬ ‫يس���جنون بلى حق مل���اذا نرى دون ان نتكلم‬ ‫مل���اذا نظ���ل صامت�ي�ن تنتش���ر اجلرائ���م دون‬ ‫ان يحاس���ب املجرم أليس فين���ا حب الوطن‬ ‫معنى الوف���اء والوالء واإلخ�ل�اص له أليس‬ ‫لدينا ضمير يصحي كل قلب مات فيه احلب‬ ‫مات فيه معنى الشجاعة والنخوة والرجولة‬ ‫والكرامة والش���هامة لهذا الوطن أين القلب‬ ‫احلي الذي ال يعرف معنى الفس���اد وال سفك‬ ‫الدماء وال الرشوة وال الظلم كل هذا ال يكفي‬ ‫لننه���ض ببالدنا اليمن ب�ل�اد احلكمة وبالد‬ ‫اخلير بالد الفخ���ر واألصالة والعروبة بالد‬ ‫سباء وقتبان بالد معني وحمير بالد بلقيس‬ ‫فهيا يد ًا بيد نبني مين الغد املشرق املضيء‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪13‬‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫األستاذة فتحية محمد عبدالله رئيسة اتحاد نساء اليمن لـ«‬

‫الواحة‬

‫»‬

‫املرأة عنصر فاعل ومهم لبناء اليمن سياسيا واقتصاديا واجتماعيا‬

‫> نأمل أن يتضمن الدستور الجديد نصوصًا تقضي على التمييز والتهميش الذي عانت منهما المرأة طويال‬ ‫مستقبال؟‬

‫قالت األستاذة فتحية محمد عبداهلل أن المرأة حملت السالح وشاركت في العمليات الفدائية‬ ‫مع أخيها الرجل وانخرطت في حركة التنظيمات الشبابية المناهضة لالحتالل البريطاني‪.‬‬ ‫كان التنظيم السياسي للجبهة القومية أكثر تنظيما وبسالة وتضحية من أجل نيل االستقالل‬ ‫وكان المنخرطون منه رجاال أشاوس ونساء مخلصات من اجل قضية الوطن وكان همهن نيل‬ ‫االستقالل والخالص من المحتل وناضلن بجدارة وكان العمل سريا للغاية وكنت إحدى الملتحقات‬ ‫حينها في هذا العمل في المجال الطالبي‪ ،‬حيث كنا نتحمل المسؤولية لذلك العمل في قطاعنا‬ ‫الطالبي والتوعية وتوزيع المنشورات عن أنشطه التنظيم السياسي للجبهة القومية‪.‬‬ ‫وأضافت‪ :‬لقد خرج مؤتمر الحوار بعدد من الحقوق التي تحفظ للمرأة كرامتها ودورها في بناء‬ ‫اليمن الحديث عبر المشاركة السياسية الفاعلة وهذا يتطلب أن يتضمن الدستور الجديد عددا‬ ‫من النصوص تتعلق بتنمية المرأة وتمكينها سياسيا وإشراكها في مواقع صنع القرار ذلك ما‬ ‫جاء في لقاء مع األستاذة فتحية محمد عبداهلل رئيسة اتحاد نساء اليمن‪ ،‬فلنتابع‪:‬‬

‫لقاء‪ :‬منتهى سلطان‬ ‫> لعب القطاع النس� � ��ائي في حتري� � ��ر اجلنوب احملتل‬ ‫دورا بارزا واس� � ��هم بوعي في حترير الوطن وحتقيق‬ ‫االستقالل حدثينا عن ذلك؟‬ ‫>> ف���ي فت���رة االحت�ل�ال البريطان���ي عاش���ت امل���رأة‬ ‫أوضاع���ا اجتماعي���ة واقتصادي���ة متردي���ة وع���ادات‬ ‫ومعتقدات دينية س���لبية بس���بب اجلهل وإغالق املنافذ‬ ‫الت���ي ميك���ن أن تطل منه���ا على العال���م وتدني وضعها‬ ‫وتكبل���ت بالهم���وم واملعان���اه واقتصر دوره���ا في اطار‬ ‫البي���ت وعزل���ت ع���ن النش���اط االقتص���ادي واالجتماعي‬ ‫واقتص���ر تعليم الفت���اه فقط على حفظ الق���رآن الكرمي‪..‬‬ ‫وعن���د اندالع ثورت���ي ‪ 26‬س���بتمبر ‪ 1962‬و‪ 14‬أكتوبر‬ ‫‪1963‬م لعب���ت دورا كبيرا ف���ي مناصرة الثوره والثوار‬ ‫حي���ث س���اهمت م���ع اخيه���ا الرج���ل ف���ي حمل الس�ل�اح‬ ‫وتكبيد احملتل خسائر عديده من اجل ان يعيش الوطن‬ ‫حرا مستق ً‬ ‫ال‪.‬‬

‫حملت السالح‬

‫> ماذا عن نش� � ��اط املرأة ف� � ��ي العمليات الفدائية ودعم‬ ‫الثوار ومساندتهم؟‬

‫>> بع���د أن نال���ت املرأة قس���طا م���ن التعليم حتى‬ ‫وان مارس اجلهل والظلم ضدها حيث فتحت املدارس‬ ‫لتتعل���م فق���ط حينه���ا ولك���ن امل���رأة بش���كل ع���ام وع���ن‬ ‫دوره���ا لدع���م الث���وار من اج���ل نيل االس���تقالل والذي‬ ‫حتق���ق ف���ي ‪ 30‬نوفمب���ر ‪ 1967‬حي���ث حملت الس�ل�اح‬ ‫وش���اركت ف���ي العملي���ات الفدائي���ة مع اخيه���ا الرجل‬ ‫وانخرط���ت في حركة التنظيمات الش���بابية املناهضة‬ ‫لالحت�ل�ال البريطان���ي ووزع���ت املنش���ورات وإيصال‬ ‫املواد الغذائية للفدائيني وزيارة املعتقلني في س���جون‬ ‫االحت�ل�ال البريطان���ي وايص���ال االخب���ار ع���ن الوضع‬

‫والتقاري���ر ع���ن العملي���ات الفدائية واستش���هد منهن‬ ‫ف���ي مرحلة التحرير وفتحن البي���وت إليواء الفدائيني‬ ‫وإخف���اء الس�ل�اح وإيصال���ه للفدائيني واملش���اركة في‬ ‫املس���يرات الرافضة لالحت�ل�ال البريطاني كما خرجت‬ ‫الطالبات ايضا ضد املنهج التعليمي الذي كان يدرس‬ ‫حينه���ا ع���ن التاري���خ االجنب���ي وغرس ذلك ف���ي عقول‬ ‫الطلبة والطالبات وعمل على مس���خ التاريخ البطولي‬ ‫للعرب واإلسالم‪.‬‬ ‫كم���ا كانت النس���اء املناضالت يقمن بزيارات لألس���ر‬ ‫الت���ي استش���هد آباؤه���م أو إخوته���م أو أزواجه���م ف���ي‬ ‫معرك���ة الكف���اح املس���لح ضد املس���تعمر ويحضرن لهن‬ ‫كاف���ة اإلمكانات والوقوف معه���م من اجل النضال حتى‬ ‫خروج آخ���ر جندي بريطاني ونيل احلريه واالس���تقالل‬ ‫والسياده للوطن في ‪ 30‬نوفمبر ‪.1967‬‬

‫ناضلن بجدارة‬

‫> كان للقطاع النس� � ��ائي الس� � ��ري في تنظيم اجلبهة‬ ‫القومي� � ��ة تنظيم ال يق� � ��ل أهمية عن كاف� � ��ه القطاعات‬ ‫األخرى‪ ..‬كيف كان ذلك؟‬

‫>> كان التنظي���م السياس���ي للجبه���ة القوميه اكثر‬ ‫تنظيم���ا وبس���الة وتضحي���ة م���ن اج���ل نيل االس���تقالل‬ ‫وكان املنخرطون منه رجاال أش���اوس ونس���اء مخلصات‬ ‫م���ن اج���ل قضي���ة الوط���ن وكان همه���ن نيل االس���تقالل‬ ‫واخل�ل�اص من احملت���ل وناضل���ن بج���دارة وكان العمل‬ ‫س���ريا للغاي���ة وكنت اح���دى امللتحقات حينه���ا في هذا‬ ‫العم���ل في املجال الطالبي حيث كنا نتحمل املس���ؤولية‬ ‫لذل���ك العمل ف���ي قطاعن���ا الطالب���ي والتوعي���ة وتوزيع‬ ‫املنش���ورات ع���ن أنش���طة التنظي���م السياس���ي للجبه���ة‬ ‫القومي���ة ونكلف مبه���ام إيصال املعلوم���ات عن برنامج‬ ‫املقاومة لالحتالل بني صفوف الطالب والفدائيني وعدد‬

‫م���ش���ك���ل���ة ت���ع���ل���ق ال���ط���ف���ل‬ ‫ال��������������������زائ��������������������د ب�����������األه�����������ل‬

‫من االماكن املخفيني فيها ‪.‬‬ ‫وتكل���ف كل من���ا مبه���ام ال تع���رف عنه���ا زميلتها في‬ ‫اخللية اي ان املهام تتم والتكليفات بسرية تامة‪.‬‬

‫حقوق متساوية‬

‫> نهج اجلبهة القومية جتاه املرأة بانها شريك للرجل‬ ‫في البناء االجتماعي والسياسي واالميان بتجربتها‬ ‫كأن كذلك ش� � ��عارا ثوريا هل مثل ذلك دعما حقيقيا‬ ‫لنضال املرأة؟‬

‫>> من���ذ إع�ل�ان اجلبه���ة القومي���ة للكف���اح املس���لح‬ ‫ض���د املس���تعمر وه���ي تعتب���ر امل���رأة ش���ريكا فعليا في‬ ‫النض���ال وأساس���يا وعن���د ني���ل االس���تقالل ف���ي ‪ 30‬من‬ ‫نوفمب���ر اعتب���رت املرأة عنصرا فاع�ل�ا ومهما في البناء‬ ‫االجتماعي والسياسي لبناء اليمن سياسيا واقتصاديا‬ ‫واجتماعي���ا ول���م يكن فقط ش���عارا ثوريا ب���ل كان دعم ًا‬ ‫حقيقي��� ًا لتواج���د امل���رأة ف���ي كاف���ه ميادي���ن العمل وفي‬ ‫الدراس���ة وفتح���ت أمامه���ا كاف���ة املج���االت للمش���اركة‬ ‫فيه���ا وكان���ت عض���وا قياديا ف���ي هيئة رئاس���ة مجلس‬ ‫الش���عب األعل���ى وعض���وا في اللجن���ة املركزي���ة للحزب‬ ‫االش���تراكي وعضوا في مجلس الش���عب األعلى وكانت‬ ‫قيادية وفي رئاس���ة عدد م���ن املرافق االقتصادية ووكيل‬ ‫ال���وزارة ونائب وزي���ر وكانت املرأة جديرة بهذه املواقع‬ ‫الت���ي احتلته���ا وس���اهمت في توعي���ة امل���رأة واملجتمع‬ ‫بحقوق النس���اء وش���اركت باعداد القوانني التي تعطي‬ ‫امل���رأة حقوق���ا متس���اوية مع الرج���ل في كاف���ة املجاالت‬ ‫االقتصادية والثقافية واالجتماعية والسياسية‪.‬‬

‫حقوق حتفظ كرامتها‬

‫> إعط� � ��اء أربع حقائ� � ��ب وزارية للمرأة في التش� � ��كيلة‬ ‫احلكومية اجلديدة‪ ..‬هل يعد هذا مؤشرا كما سيأتي‬

‫>> إن إشراك املرأة في حتمل حقائب وزارية يهدف‬ ‫الى اتس���اع نطاق املشاركة السياسية للمرأة في مواقع‬ ‫اتخ���اذ الق���رار وتعزيز دوره���ا في كافة املج���االت حيث‬ ‫خ���رج مؤمت���ر احلوار بعدد م���ن احلقوق للم���رأة حتفظ‬ ‫كرامته���ا ودورها في بناء اليمن احلديث عبر املش���اركة‬ ‫السياس���ية الفاعل���ة ف���ي مختل���ف الهيئات والس���لطات‬ ‫التش���ريعية والتنفيذية مبا ال يقل عن ‪ %30‬ولكن يوجد‬ ‫اخف���اق في تنفيذ هذه النس���بة وفق م���ا خرج به مؤمتر‬ ‫احلوار من مخرجات وقد وجهنا بيان ورس���ائل صادرة‬ ‫من حتالف مساواة حقوق كوتا والذي انشأ حتت مظلة‬ ‫احتاد نس���اء اليمن ويضم عددا من التحالفات النسوية‬ ‫بضرورة االلتزام مبخرجات احلوار والتوجيه بذلك من‬ ‫قب���ل رئي���س الدولة ورئي���س الوزراء واجله���ات املعنية‬ ‫بض���رورة االلت���زام بالنس���بة وتواج���د امل���رأة ومتكينها‬ ‫م���ن املش���اركة الفاعل���ة في مختل���ف الهيئات وان ش���اء‬ ‫الله يكون تواجد اربع نس���اء مؤش���را لتنفيذ مخرجات‬ ‫احل���وار عن���د اص���دار الدس���تور وان يحتوي الدس���تور‬ ‫اجلديد نصوصا قانونية منصفة ويقضي على التمييز‬ ‫والتهمي���ش واإلقص���اء ال���ذي عان���ت من���ه امل���رأة لعقود‬ ‫طويلة‪.‬‬

‫ممارسة ايجابية‬

‫> برأيكم هل مخرجات احلوار الوطني الش� � ��امل من‬ ‫خالل الدستور اجلديد حافظت على حقوق املرأة؟‬

‫>> لق���د خ���رج مؤمت���ر احل���وار بعدد م���ن احلقوق‬ ‫الت���ي حتف���ظ للم���رأة كرامتها ودوره���ا في بن���اء اليمن‬ ‫احلديث عبر املش���اركة السياس���ية الفاعلة وهذا يتطلب‬ ‫ان يتضمن الدستور اجلديد عددا من النصوص تتعلق‬ ‫بتنمية املرأة ومتكينها سياس���ي ًا وإش���راكها في مواقع‬ ‫صن���ع الق���رار واحلق���وق املدنية وفي مختل���ف الهيئات‬ ‫وسلطات الدولة واملجالس املنتخبة ومتكني النساء من‬ ‫املمارس���ة االيجابية ف���ي احلياة العام���ة وهذه احلقوق‬ ‫يج���ب ان يتضمنه���ا الدس���تور اجلديد وال اس���تطيع أن‬ ‫أؤك���د بأن الدس���تور حافظ على هذه احلقوق وعكس���ها‬ ‫في نصوص حسب مخرجات احلوار‪.‬‬

‫احلماية القانونية‬

‫> جانب التشريعات والقوانني‪ ..‬هل املرأة اليوم تطالب‬ ‫بإعادة النظر في هذه القوانني؟‬

‫> نع���م طالب���ت امل���رأة ومنظم���ات املجتم���ع اليمن���ي‬ ‫بإع���ادة النظ���ر للقوان�ي�ن املجحف���ة بحق���وق امل���رأة وثم‬ ‫مراجع���ة ‪ 59‬قانون بإضاف���ة أو تعديل مواد أو ضرورة‬ ‫التطبيق للقوانني العادلة‪ ،‬حيث ال يزال س���ن التش���ريع‬ ‫يص���دم بق���وة امل���وروث االجتماع���ي والثقاف���ي وعل���ى‬ ‫الدس���تور أن يتضمن حق املواطنة املتساوية وجتسيد‬ ‫مب���دأ املس���اواة وإلغاء امل���واد والقوانني واملمارس���ات‬ ‫القائمة على التميي���ز وتوفير احلماية القانونية ومبدأ‬ ‫تس���اوي احلقوق في الدس���تور والقوانني‪ ,‬وال نس���تبق‬ ‫احلدث ولكل حادث حديث‪.‬‬

‫مأكوالت حتتوي على الكالسيوم أكثر من احلليب‬ ‫املأك���والت الصحية التي حتتوي على الكالس���يوم ال حتافظ على صحة عظامك‬ ‫وقوتها فحس���ب‪ ،‬بل تفيد الدم ووظيفة العصب والعضالت‪ ,‬إليك مأكوالت صحية‬ ‫غير احلليب حتتوي على كمية كبيرة من الكالسيوم‪.‬‬

‫السبانخ‪:‬‬ ‫إنه مصدر رائع للكالسيوم فكوب من السبانخ يحتوي على ‪ 244‬من الكالسيوم‬ ‫ّ‬ ‫ويشكل ‪ %84‬تقريب ًا من جرعة املنغنيز اليومية الضرورية‪.‬‬ ‫تقريب ًا‪،‬‬ ‫امللفوف األخضر‪:‬‬ ‫ً‬ ‫يقوي العظام ويشكل بديال ملشتقات احلليب فاستبدل كوب احلليب بكوب من‬ ‫عصي���ر امللفوف األخضر وهو يحتوي أيض ًا على الفيتامني ‪ B6‬وحامض الفوليك‬ ‫الذي يخ ّفض مستويات الهوموسيستئني الذي يؤذي بنية العظام‪.‬‬ ‫بذور السمسم‪:‬‬ ‫إنها غنية بالكالسيوم وميكن إضافتها لألطباق كاحلمص والبابا غنوج وغيرها‪.‬‬ ‫اللنب الزبادي (الرائب) العضوي‪:‬‬ ‫اللنب العضوي الطازج مصدر غني بالكالسيوم لألشخاص الذين يح ّبون‬ ‫مشتقات احلليب‪ .‬كما يحتوي على الفسفور املسؤول عن بنية العظام واألسنان‪.‬‬ ‫أغلب األطفال يتعلقون تعلق ًا شديد ًا باألهل مما قد يسبب لهم العديد من املشاكل‬ ‫املس���تقبلية‪ ,‬كضعف ش���خصية الطفل أو ع���دم قدرته على حتمل املس���ؤولية فيما‬ ‫بع���د وأيض ًا ع���دم قدرته على التواصل اإلجتماعى مع جميع أمناط الش���خصيات‬ ‫األخرى‪.‬‬ ‫فتور أحد الوالدين جتاه الطفل فيلجأ الطفل إلى اآلخر‪ ,‬إس���راف أحد الوالدين‬ ‫ف���ي ال���دالل وتلبية املطالب من أح���د الوالدين أو اإلثنني‪ ,‬البع���د املفاجئ عن االبن‬ ‫بس���بب س���فر أو غيره في عمر صغير يصنع له صدمة جتعله متعلق ًا باألم للغاية‬ ‫تلك من أسباب تعلق الطفل الزائد باألهل‪.‬‬ ‫أما احللول‪:‬‬ ‫تعامل���ي بح���زم إذا كان احلل ف���ي التعامل احلازم‪ ,‬فال تلبي أي مطالب بس���بب‬ ‫الب���كاء أو إدع���اء امل���رض وال تضعف���ي‪ ,‬كون���ي حنون���ة وحازمة في نف���س الوقت‪,‬‬ ‫حاولي إبعاده عنكِ بالتنزه مع أحد أشقائكِ وأبنائه مث ً‬ ‫ال أو مع أبيه بحيث يكون‬ ‫األمر ممتع ًا حتى لو كانت نزهة قصيرة لشراء شيء سريع‪.‬‬ ‫أوجدي له نش���اط ًا محبب ًا واتركيه ميارس���ه وانش���غلي بأي شيء في املنزل وال‬ ‫تكوني دوم ًا بجانبه‪ ,‬اعملي على إشراك الطفل في اللعب مع من هم في مثل سنه‬ ‫حتى يتعود الطفل على التواصل اجتماعي ًا‪.‬‬ ‫أش���عري طفل���كِ باألم���ان بتواج���دكِ مع���ه وأخبري���ه بأن���كِ إن ذهب���ت ألي م���كان‬ ‫س���تعودين إليه‪ ,‬حتدثي معه إن كان عمره يس���مح للحوار لتعرفي س���بب املشكلة‪,‬‬ ‫اعمل���ي عل���ى تنظيم وقتكِ بحي���ث تقضي معه وقت ًا يومي ًا وآخر أس���بوعي ًا‪ ,‬وكذلك‬ ‫أبي���ه‪ ،‬حي���ث يكون هناك وقت ل���كِ معه وألبيه معه‪ ,‬ويكون وق���ت مفيد وقيم ميلؤه‬ ‫التواصل واحلب واحلنان‪.‬‬

‫السهر قد يصيبك بالسكري والسرطان‬ ‫م���ن املع���روف أن الس���هر ي���ؤدى إل���ى‬ ‫اإلصاب���ة بالكثي���ر م���ن األم���راض‬ ‫كالس���كري والس���رطان‪ ,‬كم���ا أن���ه من‬ ‫العادات السيئة التي تصيب اإلنسان‬ ‫بالكسل واخلمول‪.‬‬ ‫كش���فت دراس���ة جدي���دة أن الس���هر‬ ‫لي�ًل�اً يجعل���ك أكث���ر عرض���ة لإلصابة‬ ‫بع���دة أمراض كالس���كري‪ ،‬الس���رطان‬ ‫وأم���راض القل���ب كم���ا أن���ه يزي���د من‬ ‫وزن���ك‪ ,‬كما أوضحت أخ���رى أن النوم‬ ‫نه���ا ًرا ي���ؤدي إل���ى فق���دان الش���هية‬ ‫واإلصاب���ة باضط���راب األي���ض‪ ,‬وفى‬ ‫دراس���ة أجريت فى جامعة أكس���فورد‬ ‫أك���دت أن الكثيري���ن ال يدرك���ون م���دى‬ ‫الض���رر الذى يلحق بهم عند الس���هر‪،‬‬ ‫كس�ل�ا وخم���ولاً‬ ‫ً‬ ‫ولذل���ك فه���م أكث���ر‬ ‫ويحتاج���ون إلى م���ا يوقظه���م دائما‪ً,‬‬

‫ومازالت أضرار الس���هر تتوالى‪ ،‬ففي‬ ‫دراسة أخرى قام بها أحد اخلبراء في‬ ‫جامع���ة كامبري���دج أثبتت أن الس���هر‬ ‫طوال الليل يؤثر على وظائف اجلسم‬ ‫وامل���خ‪ ،‬لذل���ك جن���د أن م���ن يس���هرون‬ ‫لي�ل�ا يعان���ون من الكثير من املش���اكل‬ ‫الصحي���ة واإلره���اق الدائ���م غي���ر‬ ‫قادرين على التركيز أو أداء وظائفهم‬ ‫اليومية‪.‬‬ ‫يشكى الكثيرون من التجاعيد املبكرة‬ ‫والوج���ة الش���احب ولع���ل ذل���ك يرجع‬ ‫إلى الس���هر وعدم أخذ اجلسم الراحة‬ ‫الكافي���ة للس���هر أض���رار أخ���رى فهو‬ ‫يجعل الف���رد يفقد ش���هيته‪ ،‬وبالتالي‬ ‫فإن ذلك يؤثر على اجلس���م بالس���لب‪,‬‬ ‫وتؤك���د األبح���اث أن الكثيري���ن من���ا‬ ‫يحاولون إقناع أنفس���هم بأن الس���هر‬

‫الخميس ‪ 4‬ديسمبر ‪2014‬م الموافق ‪ 12‬صفر ‪1436‬هـ العدد ‪1793‬‬ ‫‪Thursday 4 December. 2014 no. 1793‬‬

‫مج���رد ع���ادة ال عالق���ة لها ب���أى ضرر‬ ‫ناج���م‪ ،‬ولك���ن كل ذل���ك مج���رد أوهام‪,‬‬ ‫وف���ى نظرية ج���اءت مخالف���ة لكل ذلك‬ ‫فقد أوضح أحد اخلبراء أن السهر أو‬ ‫االس���تيقاظ مبك ًرا لي���س له تأثير على‬ ‫صحة اجلس���م أو العقل أو حتى منبه‬ ‫اجلسم الطبيعى لدى الفرد‪.‬‬ ‫كم���ا يوص���ى اخلبراء لكي تس���تطيع‬ ‫التحك���م ف���ي منب���ه اجلس���م الطبيعي‬ ‫واحلص���ول عل���ى احليوي���ة‪ ،‬فعلي���ك‬ ‫بالتمت���ع بأكب���ر ق���در م���ن اإلض���اءة‬ ‫الس���اطعة س���واء كنت ممن يسهرون‬ ‫ً‬ ‫لي�ل�ا أو من يس���تيقظون مبك��� ًرا‪ ,‬فكل‬ ‫م���ا علي���ك فعله ه���و التمت���ع بالضوء‬ ‫اخلارجي والقليل من أش���عة الشمس‬ ‫مع ممارسة بعض التمارين الرياضية‬ ‫لكي تتمتع بصحة أفضل‪.‬‬

‫انتقام زوج مخدوع‬ ‫منيرة الديلمي‬ ‫ينتق���م ال���زوج العاقل ‪-‬املخ���دوع‪ -‬من زوجت���ه بالطالق‪..‬‬ ‫وينتق���م الزوج املخدوع ‪-‬االحم���ق‪ -‬من زوجته‪ ..‬بالقتل‪..‬‬ ‫واش���هر زوج مخدوع هو شهريار‪ ،‬فقد قرر االنتقام ليس‬ ‫م���ن زوجت���ه فقط‪ ،‬ولكن من كل النس���اء‪ ..‬يت���زوج كل يوم‬ ‫امرأة‪ ..‬وال يترك لها الفرصة خلداعه‪ ..‬يقتلها في صباح‬ ‫اليوم التالي للزفاف‪ ..‬وش���هريار يتكرر كل يوم‪ ..‬انه في‬ ‫العص���ر احلديث ال يقتل كل يوم‪ ..‬ألن القانون والش���رطة‬ ‫والن���اس ل���ن يترك���وا ل���ه الفرصة‪ ..‬فس���يحاكم بع���د اول‬ ‫قضي���ة او ثان���ي قضية‪ ..‬انه ال يقتل بالفعل‪ ..‬ولكنه يقتل‬ ‫باس���لوب آخر‪ ..‬انه يتجسس على زوجته‪ ..‬على حديثها‬ ‫عل���ى مكاملاتها التلفوني���ة‪ ..‬على صداقاته���ا‪ ..‬حتى على‬ ‫ن���وع املالب���س التي تش���تريها‪ ..‬وعلى ن���وع العطر الذي‬ ‫تفضل���ه‪ ..‬وحتس الزوجة به���ذا احلصار‪ ..‬به���ذا القيد‪..‬‬ ‫وتص���اب بالتوتر‪ ..‬وباألرق واالكتئاب‪ ..‬وتنهار تدريجي ًا‬ ‫وقد متوت‪..‬‬ ‫وق���د اثبتت التجارب والدراس���ات النفس���ية احلديثة ان‬ ‫ال���زوج املخ���دوع لي���س مخدوع ًا م���ن زوجت���ه‪ ..‬ولكن من‬ ‫نفس���ه‪ ..‬انه مص���اب مبركب النقص يش���عره انه اقل من‬ ‫اآلخرين ف���ي الطول والعرض‪ ..‬اقل في االهمية‪ ..‬اقل في‬ ‫الثروة‪ ..‬اقل في اجلاه والس���لطان‪ ..‬وهو يظن ان زوجته‬ ‫ستبحث عن رجل يستكمل النقص الذي يعانيه‪..‬‬ ‫وه���ذا الن���وع م���ن االزواج عصب���ي‪ ..‬خيال���ي‪ ..‬تنتاب���ه‬ ‫الوس���اوس نح���و كل ش���يء‪ ..‬وكل ش���خص‪ ..‬وكل عمل‪..‬‬ ‫له���ذا ينص���ح علماء النفس ه���ذا النوع م���ن االزواج بان‬ ‫يذهب الى الطبيب النفس���ي‪ ..‬والطبيب س���وف يس���تمع‬ ‫الي���ه‪ ..‬ويناقش���ه ويس���أله كيف ب���دأت املس���ألة‪ ..‬ومتى‪..‬‬ ‫وقبل الزواج أم بعده‪..‬‬ ‫وق���د يطلب الطبي���ب مقابلة الزوجة‪ ..‬بل ه���و من الغالب‬ ‫س���وف يطلب مقابلتها‪ ..‬سيس���ألها عن اس���باب الش���ك‪..‬‬ ‫اس���باب الغيرة‪ ..‬اس���باب احلصار‪ ..‬وعادة ما يس���تطيع‬ ‫الطبيب النفسي العثور على العقدة‪ ..‬على املشكلة‪ ..‬وان‬ ‫يض���ع لها العالج املناس���ب‪ ،‬والعالج يحت���اج الى تعاون‬ ‫الطرفني‪.‬‬ ‫واحلقيق���ة التي تغيب عن مثل هذا ال���زوج املخدوع‪ ..‬او‬ ‫ال���ذي يظن نفس���ه مخدوع ًا ان امل���رأة ال تبحث عن الرجل‬ ‫الكام���ل‪ ..‬ألن���ه ليس هن���اك رجل كامل عل���ى االطالق‪ ..‬ان‬ ‫كل رج���ل ككل ام���رأة فيه نس���بة من الكم���ال‪ ،‬فالكمال لله‬ ‫وحده‪ ..‬فقد ال يكون وسيم ًا‪ ..‬ولكن شخصيته تغطي هذا‬ ‫اجلانب‪ ..‬وقد ال يكون غني ًا‪ ،‬ولكن رقته وحنانه تعوضان‬ ‫نق���ص ماله‪ ..‬وقد يكون قصي���ر ًا ولكن مرحه يغطي قصر‬ ‫قامته‪..‬‬ ‫ولكن نس���أل عما يريده الرجل تقول الدراسات ان الرجل‬ ‫يري���د األم���ن‪ ،‬واالحس���اس باألمن من حيال كل ش���يء في‬ ‫حيات���ه وكذلك املرأة‪ ،‬األمن في البي���ت‪ ،‬وفي العمل‪ ،‬وفي‬ ‫الصداقة‪ ،‬وفي احلب‪ ،‬وفي املستقبل‪ ،‬والرجل الذي يهتز‬ ‫أمنه‪ ..‬تهتز ش���خصيته‪ ..‬واملرأة التي يهتز أمنها‪ ..‬تهتز‬ ‫ش���خصيتها ايض��� ًا‪ ..‬ولع���ل اخطر االن���واع واهمها على‬ ‫االط�ل�اق هو االحس���اس باألمن ف���ي البي���ت‪ ،‬فالبيت كما‬ ‫يق���ول املثل االجنليزي هو قلع���ة الرجل‪ ،‬وهو قلعة املرأة‬ ‫ايض��� ًا‪ ،‬فاذا توفر هذا العنصر احليوي بدت بقية االمور‬ ‫سهلة وممكنة‪..‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫واألمن ليس مطلبا س���هال‪ ،‬فاالنسان في احلقيقة حيوان‬ ‫خائ���ف خاصة ف���ي زماننا املخيف‪ ،‬حيث تتوفر اس���باب‬ ‫اخلوف‪ ،‬وال تتيسر اسباب األمن‪..‬‬ ‫امنحي زوجك االحس���اس باألمن وس���يصبح نعم الزوج‬ ‫وعادة ما يبدأ االحس���اس بعدم األم���ن عند الزوج عندما‬ ‫يالح���ظ ش���رود زوجت���ه‪ ..‬او نس���يانها لبع���ض مطالب���ه‬ ‫الش���خصية‪ ..‬او نفورها م���ن مالطفته لها‪ ..‬او عصبيتها‬ ‫دون اس���باب واضح���ة‪ ..‬ان ال���زوج يبدأ في الس���ؤال عن‬ ‫االس���باب وقد يتج���ه تفكيره الى حكاي���ة خداعه‪ ..‬واقول‬ ‫«ق���د» ألن النس���بة االكب���ر م���ن االزواج يرجع���ون ذلك الى‬ ‫اسباب اخرى ال عالقة لها باخلداع واخليانة‪.‬‬ ‫فاذا اجته تفكيره الى حكاية هذا بدا احلصار والس���ؤال‬ ‫واالس���تجواب واملتابع���ة واملط���اردة‪ ..‬وحتول���ت حي���اة‬ ‫الزوجني الى جحيم‪..‬‬ ‫لهذا سيدتي امنحيه االحساس باألمن ناحيتك‪ ..‬اجعليه‬ ‫يش���عر باالطمئنان ل���ك‪ ..‬حتى ال يتحول ال���ى ذلك الرجل‬ ‫الذي نش���اهده في االفالم‪ ..‬ونقرأ عنه في الكتب‪ ..‬ونراه‬ ‫ف���ي عيادات االطباء‪ ..‬رجل فقد امنه‪ ..‬فقد ثقته بنفس���ه‪..‬‬ ‫وب���دأ العد التنازلي في حياته‪ ..‬ليصبح مطلق ًا او قات ً‬ ‫ال‪..‬‬ ‫والعياذ بالله‪..‬‬ ‫همسة‪:‬‬ ‫قال الشاعر‪:‬‬ ‫ج��������روح ال���ل���ي���ال���ي م���ال���ه���ن ط��ي��ب‬ ‫يطيب‬ ‫وع��ي��ش الفتى بالفقر ليس‬ ‫ُ‬ ‫وح��س��ب��ك ان امل����رء ف���ي ح����ال ف��ق��ره‬ ‫��ب‬ ‫حت���م���ق���ه االق������������وام وه�������و ل���ب���ي� ُ‬ ‫وم���ن ي��غ��ت��رر ب��احل��ادث��ات وصرفها‬ ‫سليب‬ ‫ي��ب��ت وه���و م��غ��ل��وب ال���ف���ؤاد‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫جاهل‬ ‫وم��ا ضرني ان ق��ال اخ��ط��أت‬ ‫�ب‪.‬؛‬ ‫�‬ ‫�ي‬ ‫�‬ ‫�ص‬ ‫�‬ ‫م‬ ‫��ت‬ ‫�‬ ‫أن‬ ‫�اس‬ ‫�‬ ‫�ن‬ ‫�‬ ‫ال‬ ‫�ل‬ ‫�‬ ‫اذا ق���ال ك‬ ‫ُ‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫إعالن‬

‫‪14‬‬

‫الخميس ‪ 4‬ديسمبر ‪2014‬م الموافق ‪ 12‬صفر ‪1436‬هـ العدد ‪1793‬‬ ‫‪Thursday 4 December. 2014 no. 1793‬‬

‫سبيل المفسدين‬ ‫الش���ك ان املفس���دين في كل عصر ه���م اعوان إبليس‬ ‫وجن���ده م���ن االنس يس���يرون عل���ى دربه ويقتف���ون اثره‬ ‫وينتهجون سيرته في إفساد ادم وبنوه فاول مسلك سلكه‬ ‫إبلي���س مع ادم وحواء ابو البش���ر ه���و اغوائهما باالكل‬ ‫من الشجرة وما ذلك اال ليكشف عنهما لباسهما ويريهما‬ ‫سؤتهما ليكون ذلك سنة وسيرة في عقب ادم ‪.‬هكذا يفكر‬ ‫املفسدون في كل وقت وحني نشر العرى وإباحة االختالط‬ ‫وإثارة الغرائز الى ان يصل االمر الى الوقوع في الفاحشة‬ ‫ولقد اجتازت أوروبا هذه املراحل فقد نزعت الى الشذوذ‬ ‫بل والتقنني له والذي يدعوهم الى ذلك انهم يدركون جيدا‬ ‫ان اه���م عوام���ل القضاء على املجتمع���ات وتفكيكها هو‬ ‫اباحة الفوضى اجلنس���ية فاإلنس���ان الذي تسيطر عليه‬ ‫الشهوة وتسيطر عليه الغرائزيصير كالبهيمة العقل له‬ ‫وال قل���ب همه كله إش���باع هذه الغرائ���ز فال يبالي بإتقان‬ ‫عم���ل وال حف���ظ عل���م وال مبراع���اة خل���ق وال تأدي���ة حق‬ ‫ويصاحبه في هذه احلالة استعداد نفسي لفعل أي شي‬ ‫من اجل إفراغ هذه الش���هوة وهكذا يعيش اإلنس���ان بال‬ ‫هدف يسيطر عليه القلق املفضي الى االكتئاب ومن بعده‬ ‫االنتحار ومن آثار فكر املفسدين اخلبيث إقامة الصراعات‬ ‫الداخلية التي تنشأ جراء التنازع والتنافس على قضاء‬ ‫الشهوات وإفراغ النزوات التي ينتج عنها تفكيك الروابط‬ ‫االجتماعي���ة التي هي عض���د األمة ونواته���ا وقد اعتمد‬ ‫هؤالء املفسدين في سبيل حتقيق ذالك على أمرين ‪:‬‬ ‫األم���ر األول ‪:‬إث���ارة النزوات واملطالب البش���رية التي‬ ‫جبل عليها اإلنس���ان ومن ثم استغالل ذلك في التلبيس‬

‫حديث‪..‬‬

‫ب�ي�ن احل���ق والباطل واخلل���ط بني الناف���ع والضار هكذا‬ ‫مثل مافعل امامهم ابليس مع ادم عليه الس�ل�ام فقد اثار‬ ‫فيه غريزة حب التملك وكراهية الفناء فاالنس���ان مفطور‬ ‫عل���ى نيل ما حيل دون���ه وحتصيل ما منع عنه واملمنوع‬ ‫لديه مرغوب األمر الثاني‪ :‬ايحاء الناس وإيهامهم بانهم‬ ‫مصلح���ون اليبغ���ون اال اخلي���ر وال يري���دون اال س���عادة‬ ‫اآلخرين فقد اقسم ابليس آلدم على إخالصه معه ونصحه‬ ‫���مهُ َما ِإ ِ ّن���ي َل ُك َم���ا لمَ ِ���نَ ال َّن ِ‬ ‫اص ِحنيَ)‬ ‫ل���ه ق���ال‬ ‫َ‬ ‫اس َ‬ ‫تعالى(و َق َ‬ ‫(ألع���راف‪ )21:‬وقد تبنى اليهود وهم املفس���دون حقا هذا‬ ‫الفكر اخلبيث فهم يزعمون باطال انهم شعب الله املختار‬ ‫ومن اجل هذا املعتقد الفاسد كونوا جماعات ومنضمات‬ ‫س���رية ف���ي العال���م تبتغي الفس���اد ف���ي األرض وقد حذر‬ ‫ض َف َساد ًا َوال َّل ُه‬ ‫الله منها فقال‬ ‫تعالى(و َي ْس���عَ وْ نَ فِ ي الأْ َ ْر ِ‬ ‫َ‬ ‫ال ي ُِح ُّب المْ ُ ْف ِس���دِ ينَ) (املائدة‪ )64:‬ومع ذلك فقد ركب هؤالء‬ ‫املفسدون ومن افتنت بخبثهم ركب الشيطان وساروا على‬ ‫دربه فتبنوا بعض املفاهيم التي ظاهرها اخلير وباطنها‬ ‫الشر مثل التحرر وعدم قمع املشاعر وان الدين واالختالق‬ ‫ماهي اال قيود تكبل حرية اإلنسان وتعيق تقدمه فسرت‬ ‫هذه األفكار في الناس سريان النار في الهشيم واخلداع‬ ‫فص���اروا يقطعون الطريق من اجل مصاحلهم ويدمرون‬ ‫املمتل���كات العامة واخلاصة ويس���فكون دماء املس���لمني‬ ‫باس���م الدين والتدين فهم اليس���تطيعون ان يعيشوا اال‬ ‫اذا حققوا رغباتهم ونزواتهم ولو كان ذلك على حس���اب‬ ‫إحل���اق األض���رار مبجتمعه���م ووطنه���م فه���م اليريدون‬ ‫ان ي���روا الس���عادة في وج���وه اآلخرين واالبتس���امة في‬

‫@‬

‫عبده مهيوب حسان‬ ‫شفاههم الن ذلك يغيظهم ويفزعهم وال يريدون ان يشعروا‬ ‫الناس باألمان واالس���تقرار واالطمئن���ان الن ذلك يقلقهم‬ ‫وثير الرعب في صدورهم كما انه يسئهم ان يروا الناس‬ ‫متحابني متعاونني على اخلير يسودهم احلب والود الن‬ ‫في ذلك تقطيع ألوصالهم وأوكارهم لذلك هم اليعيش���ون‬ ‫واليأس والكراهية والبغض‬ ‫اال في ظل اخل���وف والفزع‬ ‫ٍ‬ ‫والفنت والصراعات واالقتتال تلك هي مبادئهم وتلك هي‬ ‫رغباتهم لذلك واجب علينا ان نقطع الطريق عليهم ونفشل‬ ‫مخططاتهم وندحر أوكارهم باالستقامة على منهج الله‬ ‫وسنة رسوله والتعاون على البر والتقوى والتكاتف وان‬ ‫نح���ب اخلير لغيرنا كما نحبه ألنفس���نا وننبذ الكراهية‬ ‫ونحل محله احلب والوئام ونستأصل العصبية املقيتة‬ ‫ونعزز اإلخوة فيما بيننا‪.‬‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫< ع���ن أب���ي عبد الل���ه النعـمان بن بش���ير رضي الل���ه عـنهما‬ ‫‪ ،‬قـ���ال ‪ :‬س���معـت رس���ـول الل���ه صل���ي الل���ه عـليه وس���لم يقول‪( :‬‬ ‫إن احل�ل�ال ب�ي�ن ‪ ،‬وإن احلـرام ب�ي�ن ‪ ،‬وبينهما أمـور مش���تبهات ال‬ ‫يعـلمه���ن كثير م���ن الناس ‪ ،‬فمن اتقى الش���بهات فـقـد اس���تبرأ‬ ‫لديـن���ه وعـرض���ه ‪ ،‬وم���ن وق���ع ف���ي الش���بهات وقـع ف���ي احلرام ‪،‬‬ ‫كـالراع���ي يـرعى حول احلمى يوش���ك أن يقع فيه‪،‬أال وإن لكل‬ ‫مل���ك حم���ى ‪ ،‬أال وإن حم���ى الل���ه محارمه ‪ ،‬أال وإن في اجلـس���د‬ ‫مضغ���ة إذا صلحـ���ت صل���ح اجلس���د كل���ه ‪ ،‬وإذا فـس���ـدت فـس���ـد‬ ‫اجلسـد كـلـه ‪ ،‬أال وهي الـقـلب)‬ ‫رواه البخاري‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫االرهاب من املنظور االسالمي‬

‫وقد نس����بت بعض وس����ائل اإلع��ل�ام وبعض‬ ‫الكت����اب اإلرهاب إلى اإلس��ل�ام زعم����ا أن تعـاليم‬ ‫اإلس��ل�ام وأحكامه وبعض آيات الق����ران الكرمي‬ ‫تدعو إلى اإلرهاب‪ ،‬وتوجـه املسلمني إلى سلوك‬ ‫طريقه ‪ ،‬ويزعمون اش����تمال آيات القرآن الكرمي‬ ‫واألحاديث النبوية الشريفة لنبينا محمد صلى‬ ‫الله عليه وسلم وداللتها على ذلك؛ إما بالنص أو‬ ‫باملعنى‪ ،‬وهذا يخالف احلقيقة متاما‪ ,‬مما تروج‬ ‫له تلك الوس����ائل اإلعالمية املعادية لش����ريعتنا‬ ‫السمحاء‬ ‫وحت����ى يك����ون نف����ي ذلك ع����ن اإلس��ل�ام قائما‬ ‫على أس����اس علمي‪ ،‬ولكي تكون نس����بة األشياء‬ ‫متمش����ية مع القواعد العلمية ف����ي احلكـم على‬ ‫صحة النسبة‪ ،‬وقد اخذت في هذه العجالة‬ ‫احد العوامل و التوجية اإلسالمي في مكافحة‬ ‫اإلره����اب ومعاجلة أس����بابه‪ ،‬من خ��ل�ال االجتاه‬ ‫الوقائي والعالجي‪ ،‬ملا قد يحصل من اإلنس����ان‬ ‫من أخطاء تكون س����ببا ف����ي ارتكاب أي نوع من‬ ‫أنواع االعتداء والعنف ومخاطر االرهاب حيث‬ ‫يأت����ي النه����ج اإلس��ل�ام ف����ي معاجلت����ه للقضايا‬ ‫املرتبط����ة بالس����لوك البش����ري وحتقي����ق األمن‬ ‫للمجتمع منهجا متوازنا ‪ ،‬يجمع بـني التأصيل‬ ‫والبن����اء الذات����ي لعوامل احملافظة عل����ى األمن ‪،‬‬ ‫وس����ن التش����ريعات واألنظمة الت����ي تكفل حفظ‬ ‫األمن ومعاجلة ما قد يعتري الس����لوك البشري‬ ‫من اعتالل أو انحراف‪.‬‬ ‫لهذا جند أن الشريعة اإلسالمية تعاملت مع‬ ‫ظاهرة اإلرهاب في اجتاهني متوازيني يسيران‬ ‫معا في آن واحد‪ ،‬هما‪:‬‬ ‫االجت����اه الوقائي الترب����وي ‪ :‬ويقصد به بناء‬ ‫املناعة الذاتية املدافعة للعوامل املسببة خلروج‬ ‫السلوك البشري عن جادة الصواب‪ ,‬وقد يطلق‬ ‫عل����ى هذا االجت����اه اجتاه جتفي����ف املنابع التي‬ ‫تول����د اإلرهاب‪ ،‬ويتمثل ذلك في غرس الفضائل‪،‬‬ ‫وتربي����ة النفس على اآلداب اخلي����رة ‪ ،‬وااللتزام‬ ‫باألحكام الش����رعية‪ ،‬والتمس����ك ب����كل ما يصون‬ ‫محركات الس����لوك البشري ومينعها من السير‬

‫في طريق غير سليم ‪.‬‬ ‫وأما االجت����اه الثاني ‪ ،‬فهو اجت����اه املعاجلة‪،‬‬ ‫ويتمثل فيما ش����رعه الله من أحكام وتشريعات‬ ‫عقابي����ة رادع����ة‪ ،‬وهذه األح����كام تتضمن بعدين‬ ‫أساسيني األول‪ :‬بعد تطهير النفس‬ ‫البشرية وتخليصها من عقدة‬ ‫ارت����كاب الذن����ب‪ ,‬أم����ا البعد‬ ‫اآلخ����ر‪ ،‬فيتمث����ل ف����ي ردع‬ ‫م����ن يرتك����ب جرمي����ة من‬ ‫الع����ودة إلى مثلها وزجر‬ ‫اآلخرين م����ن الوقوع في‬ ‫ذل����ك اخلط����أ‪ ،‬وه����ذا بعد‬ ‫وقائ����ي‪ ،‬أي إن في تطبيق‬ ‫بعضكم‬ ‫حك����م القص����اص م����ا مينع‬ ‫من قتل بعض مخافة أن يقتص منه ‪ ،‬فيحيا‬ ‫بذلك معا‪.‬‬ ‫لذا فـإن موقف اإلس����ـالم م����ن اإلرهاب موقف‬ ‫أزلي يجمع بني الوقاية واملعاجلة للمخالفات‬ ‫الت����ي ق����د تكون س����ببا ف����ي مزيد م����ن اإلرهاب‬ ‫والعنف‪ ،‬واالجتاهات وهي‪:‬‬ ‫‪ -1‬االجتاه الوقائي التربوي‪:‬‬ ‫فيما يأتي ذكر لبعض املعايير والتوجيهات‬ ‫اإلسالمية في مجال الوقاية من جميع أنواع‬ ‫اإلره����اب والعن����ف واالعت����داء ودع����وة‬ ‫اإلس��ل�ام إلى الس��ل�ام الن اإلسالم هو‬ ‫دي����ن الس��ل�ام جلمي����ع البش����ر‪ ،‬فال‬ ‫يجتم����ع م����ع العن����ف واالعتداء؛‬ ‫ألنهم����ا ض����دان متناقض����ان‪،‬‬ ‫مأم����ورون‬ ‫واملس����لمون‬ ‫بالبداءة بالسالم لكل من‬ ‫يقابلهم‪ ،‬وهي كلمة آمان‬ ‫ورحمة واطمئنان‪ ،‬وإشاعة‬ ‫لألم����ن بني الناس جميعا‪ ،‬فال يجتمع الضدان‪:‬‬ ‫الس��ل�ام والعن����ف‪ ،‬ب����ل إن املس����لمني مأم����ورون‬ ‫بالبح����ث ع����ن الس��ل�ام واجلنوح إلي����ه إذا جنح‬ ‫الع����دو إليه ورغب في����ه‪ ،‬وذلك في ح����ال احلرب‬ ‫املعلنة‪ ،‬فكيف بغير ذلك ومما امنت الله به على‬

‫اإلره���اب ظاه���رة خطي���رة ته���دد كي���ان‬ ‫املجتمع وتهدد األمن والس�ل�ام االجتماعي‬ ‫على مستوى دول العالم كله‪ ،‬ودول املنطقة‬ ‫العربية واإلسالمية على وجه اخلصوص‪،‬‬ ‫وبشكل أكثر اتساع ًا‪.‬‬ ‫فما معن���ى اإلره���اب؟ وما أس���بابه؟ وما‬ ‫اآلث���ار الس���لبية الت���ي تع���ود عل���ى الف���رد‬ ‫واملجتمع من خالله؟‬ ‫أو ًال ‪ :‬األرهاب هو مصدر مشتق من الفعل‬ ‫(أره���ب) فالن ًا أي خوفه وأفزعه‪ ،‬وهو نفس‬ ‫َ‬ ‫(ره���ب) يرهب رهب���ة ورهب ًا‬ ‫املعن���ى للفع���ل‬ ‫َ‬ ‫مبعنى خاف‪.‬‬ ‫جذور (رهب) من حيث جذوره (اللغوية)‬ ‫يعني التخوف والقمع ‪ ،‬ومباشرة األعتداء‪.‬‬ ‫وعند علماء املجمع الفقهي‪ .‬االرهاب هو‬ ‫الع���دوان ال���ذي ميارس���ه أف���راد‪ ،‬أو جماعة‪،‬‬ ‫أو دول‪ ،‬بغي��� ًا عل���ى اإلنس���ان (دم���ه ومال���ه‬ ‫وعرض���ه)‪ ،‬ويش���مل صن���وف التخوي���ف‪،‬‬ ‫واألذى‪ ،‬والتهديد‪.‬‬ ‫ويش���مل القتل بغير حق ‪ ،‬وما يتصل به‬ ‫من هذا الس���بيل من قطع الطريق ‪ ،‬كل فعل‬ ‫من أفعال العنف ‪ ،‬أو التهديد‪.‬‬ ‫ثاني ًا‪:‬أسبابه‪:‬‬ ‫ال ش���ك أن االرهاب آفة خطيرة على الفرد‬ ‫واملجتم���ع ككل وال يس���تثنى من���ه أحد ألن‬ ‫نتائجه تكون على مستوى البالد عامة‪ ،‬ولو‬ ‫أمعن���ا النظر ف���ي أحوال ه���ؤالء األرهابيني‬ ‫وف���ي فكره���م وآرائه���م وتصرفاته���م ‪ ،‬وفي‬ ‫أس���لوب ومنهج معامالتهم جند أن السبب‬ ‫في ذلك يرجع إلى‬ ‫إم���ا أنهم لم يس���معوا كالم الل���ه وأقوال‬ ‫الرس���ول – عليه أفضل الصالة والس�ل�ام‪-‬‬ ‫ولم يستوعبوها بالفهم الصحيح‪ ،‬والفكر‬ ‫املس���تتير في إطار عقيدة اإلسالم السمحة‬ ‫البن���اءة‪ ،‬الت���ي جتمع وال تف���رق‪ ،‬وتبني وال‬ ‫ته���دم ‪ ،‬وتعمر وال تخ���رب ‪ ،‬وكان عليهم أن‬ ‫يدرس���وا الدي���ن دراس���ة واعي���ة كامل���ة غير‬

‫{ الدي ��ن االس�ل�امي اق ��ام الع ��دل وجعل ��ه م ��ن العوام ��ل‬ ‫الرئيسة التي تؤدي إلى الوقاية من مخاطر اإلرهاب‬

‫عباده نعمة األمن‪ ،‬وهي من أجل النعم التي أنعم‬ ‫الله بها عليهم الى جانب االمن والسالم حتقيق‬ ‫العدل‪:‬‬ ‫فالعدلمنالعواملالرئيسة‪،‬واآلدابالسامية‪،‬‬ ‫واألخ��ل�اق الرفيعة التي ت����ؤدي إلى الوقاية من‬ ‫الظلم والطغي����ان‪ ،‬وبالتالي تقطع الطريق على‬ ‫التطرف واإلرهاب؛ ألن عدم العدل بني الناس هو‬

‫اإلرهاب خطر يهدد كيان المجتمع‬ ‫مبتورة قبل أن يتوجهوا وجهة مخالفة‪.‬‬ ‫ف���ي الوق���ت نفس���ه ترجع ه���ذه الظاهرة‬ ‫إلى أنهم س���معوا كالم الله وكالم رسوله إال‬ ‫أنهم لم يستجيبوا‪ ..‬بسبب فكرهم الضيق‬ ‫‪ ،‬وتطرفه���م البغي���ض‪ ..‬وه���ذا ه���و اخلطاء‬ ‫األكب���ر‪ ،‬إذ ليس يدعو إلى الدين من ال يفهم‬ ‫ويس���توعب ويتمس���ك بأمر الق���رآن الكرمي‬ ‫وحديث الرسول – عليه الصالة والسالم‪.‬‬ ‫عل���ى أن���ه من املؤل���م أن ه���ؤالء يتكبرون‬ ‫وال يذعنون لنصائ���ح العقالء من املفكرين‪،‬‬ ‫ف���كل واح���د منه���م يعت���د برأيه‪ ،‬ويتمس���ك‬ ‫بأفكاره ويتجمد في فهمه‪ ،‬ف���إذا حاولت أن‬ ‫تناقشه وتعرض عليه ما يهديه إلى الصراط‬ ‫املستقيم أعرض ونأى بجانبه عنك ‪ ،‬ونالك‬ ‫من أزاه‪ ،‬ومن اآلثار السلبية التي تعود على‬ ‫الفرد واملجتمع من وراء هذه الظاهرة املؤملة‪.‬‬ ‫انتش���ار القالقل واالضطراب���ات‪ ،‬والقلق‬ ‫والف���زع‪ ،‬واخلوف وع���دم االمان‪ ،‬كما يفتقد‬ ‫األنس���ان اله���دوء واالس���تقرار واالطمئنان‪،‬‬ ‫فيصبح األنسان شارد الفكر مبلبل اخلاطر‪،‬‬ ‫وينعك���س ذل���ك عل���ى عمل���ه فيق���ل اإلنتاج‪،‬‬ ‫ويهب���ط مس���توى األداء‪ ،‬وينتش���ر الفس���اد‬ ‫والكساد‪ ،‬وتنعدم الثقة بني اجلميع‪ ،‬فتفتح‬ ‫أبواب الشر‪ ،‬وتتقطع أوصال املجتمع‪.‬‬ ‫فاإلره���اب عن���ف منظم يه���دف إلى خلق‬ ‫حالة من التهديد العام املوجهة إلى دولة أو‬ ‫جماعة أو مصالح للدولة‪ ،‬ومن ثم فاإلرهاب‬ ‫فع���ل أجرامي حتركه دوافع دنيئة ومريضة‬ ‫من قبل هؤالء اجلماعات‪.‬‬ ‫أن هذه الظاهرة اإلرهابية س���بب أزهاق‬ ‫األرواح وس���فك الدم���اء – دم���اء األبري���اء‪-‬‬ ‫وتهدي���د األمن والس���كينة لألمن�ي�ن وتدمير‬ ‫األوطان واملمتلكات وتش���ويه صورة الدين‬ ‫االس�ل�امي احلنيف الس���مح ال���ذي دعا إلى‬ ‫الوس���طية واالعت���دال واحت���رام األدي���ان‬ ‫وحماية األديان وحماي���ة املعتقدات وحفظ‬ ‫األنفس واملمتلكات ودعا إلى الرحمة في كل‬

‫( ‪)1‬‬

‫{ اإلس �ـالم ينب ��ذ ويح ��رم اإلره ��اب بكاف ��ة صوره‬ ‫وأشكاله ووضع حلول ملكافحته‬ ‫إعداد ‪ :‬صالح السهمي‬

‫من أسس نشأة اإلرهاب‪ ،‬ألن املظلوم أو املقهور‬ ‫إن لم يس����تطع نيل حقه بالطرق املشروعة‪ ،‬فقد‬ ‫يعلن عن غضبه بقيام����ه برد الظلم مبثله‪ ،‬ومن‬ ‫هنا ينش����أ اإلرهاب املض����اد‪ ,‬ولذلك كان أمر الله‬ ‫سبحانه وتعالى بالعدل صريحا‬ ‫وملعن����ى الع����دل ف����ي اإلس��ل�ام مفاهي����م كثيرة‬ ‫واملعن����ى كثيرة لآليات القرآني����ة الكرمية التي‬ ‫تعتبر احلكم املنصف لتحقيق العدل بني البشر‪،‬‬ ‫أي ‪ :‬أداء كل ش����يء إل����ى م����ن ه����و ل����ه على وجـه‬ ‫اإلنصاف‪ ،‬أو إيفاء الناس حقوقهم التي جتب‪.‬‬ ‫ولم يفرق اإلسالم بني الناس في مسألة العدل‬ ‫بس����بب اجلن����س أو الديانة أو الع����رق‪ ،‬فحقوق‬ ‫اإلنسان مكفولة في اإلسالم باعتبار أن كل البشر‬ ‫عن����د الله مبكانة واحدة من حيث العدل بينهم‪،‬‬ ‫وال متييز بـني الناس إال في مس����ألة الطاعة لله‬ ‫سبحانه وتعالى والتقوى‪ .‬كما ذكر القرآن الكرمي‬ ‫واألحاديث النبوية الشريفة حيث يقول الرسول‬ ‫صل����ى الله عليه وس����لم وعلى ال����ه‬{‪ ‭‬كلكم آلدم‪،‬‬ ‫وآدم من تراب وانطالقا من مبدأ إنسانية اإلسالم‬ ‫وعامليته‪ ،‬فإن الله يأمر املسلمني بالعدل الشامل‬ ‫الكامل‪ ،‬حتى مع من يس����يؤن إليهم ؛ ألن العدل‬ ‫حق لله‪ ،‬وال ينبغي جتاوز ويقول اإلمام الطبري‬ ‫‪ « :‬ي����ا أيه����ا الذين آمنوا بالله وبرس����وله محمد‬ ‫ليكن من أخالقكم وصفاتكم القيام لله ‪ ،‬شهداء‬ ‫بالعدل في أوليائكـم وأعدائكم ‪ ،‬وال جتوروا في‬ ‫أحكامك����م وأفعالك����م ‪ ،‬فتجاوزوا م����ا حددت لكم‬ ‫ف����ي أعدائكـم لعداوتهم لك����م ‪ ،‬وال تقصروا فيما‬ ‫ح����ددت لكم من أحكامي وح����دودي في أوليائكم‬ ‫لوالياتهم‪ ،‬ولكن انتهوا في جميعهم إلى حدي‪،‬‬ ‫واعملوا في����ه بأمري‪ ،‬وال يحملنكم ع����داوة قوم‬ ‫على أال تعدلوا في حكمكم فيهم وسيرتكم بينهم‪،‬‬ ‫فتجوروا عليهم م����ن أجل ما بينكم وبينهم من‬ ‫العداوة‪ ،‬واعدلوا أيها املؤمنون على كل أحد من‬ ‫الن����اس وليا لكم كان أو ع����دوا‪ ،‬فاحملوهم على‬ ‫ما أم����رمت أن حتـملوهم عليـه م����ن أحكامي‪ ،‬وال‬ ‫جتـوروا بأحـد منهم عنه «وهذا هو عدل اإلسالم‬ ‫في أحكامه مع جميع الناس‪.‬‬ ‫يتبع‬

‫الخشوع واالطمئنان اثناء الصالة‬

‫عادل عبدالصمد‬ ‫شيء‪.‬‬ ‫عالج له���ذه الظاهرة يجب علينا ك ً‬ ‫ال من‬ ‫موق���ع عمل���ه وبحس���ب مس���ؤوليته تفعيل‬ ‫دور التوجي���ه املعنوي في وح���دات القوات‬ ‫املس���لحة وذلك بإلقاء احملاض���رات املركزية‬ ‫والدينية والتوعية السليمة من خالل مبادئ‬ ‫دينن���ا االس�ل�امي احلني���ف الس���مح وب�ي�ن‬ ‫الوسطيةواالعتدال‪.‬‬ ‫إن اإلرهاب مرض سرطاني ووباء معدي‪،‬‬ ‫يس���تدعي معاجلته معاجل���ة رقيقة وبطرق‬ ‫صحيحة ومتابعة مس���تمرة م���ن أهل احلل‬ ‫والعقد والعلماء والعقالء واحملبني للسالم‬ ‫ولإلنسانيةولألوطان‪.‬‬ ‫إن الل���ه تعالى ق���د حرم قتل النفس وذلك‬ ‫بحرمة سفك الدماء قال تعالى ‪َ »:‬وال َت ْق ُت ُلوا‬ ‫���س ا َّلتِ ي َح َّر َم ال َّل��� ُه ِإ َّال ِبالحْ َ ِ ّق»‪ .‬ومن ثم‬ ‫ال َّن ْف َ‬ ‫فاإلرهاب مرض خطير ال يرعى لهذه النفس‬ ‫حرمة‪ ،‬فيقت���ل ويخرب ويدم���ر‪ ،‬ويؤدي إلى‬ ‫ضياع األم���ن واألمان‪ ،‬ومن ث���م واجب على‬ ‫العلماء بيان وسطية االسالم ورحمته ورفقه‬ ‫ولينه‪ ،‬وحرمة النفس البشرية في االسالم‪،‬‬ ‫حت���ى ولو كان���ت نفس غير مؤمن���ه‪ ،‬فاألمر‬ ‫يحتاج إلى جهد وتوعية حقيقية على أرض‬ ‫الواقع حتى حتقق ثمارها في القضاء على‬ ‫هذا املرض اخلطير‪.‬‬

‫احلم���د لل���ه رب العامل�ي�ن ‪ ،‬ال���ذي ق���ال في كتاب���ه املبني‪:‬‬ ‫(وقوموا لله قانتني ) ‪ ،‬وقال عن الصالة‪ ( :‬وإنها لكبيرة إال‬ ‫على اخلاشعني ) والصالة والسالم على إمام املتقني وسيد‬ ‫اخلاش���عني محمد رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعني ‪.‬‬ ‫وبعد‬ ‫فإن الصالة أعظم أركان الدين العملية ‪ ،‬واخلشوع فيها‬ ‫من املطالب الشرعية‪ ،‬وملا كان عدو الله إبليس قد أخذ العهد‬ ‫على نفسه بإضالل بني آدم وفتنتهم ‪ ،‬وقال ‪ ( :‬ثم آلتينهم من‬ ‫بني أيديهم ومن خلفهم وعن أميانهم وعن شمائلهم ) صار‬ ‫من أعظم كيده صرف الناس عن الصالة بشتى الوسائل ‪،‬‬ ‫والوسوس���ة لهم فيها حلرمانهم لذة هذه العبادة وإضاعة‬ ‫أجرهم وثوابهم‪ ،‬وملا كان اخلش���وع أول مايرفع من األرض‬ ‫ونحن في آخر الزمان ‪ ،‬انطبق فينا قول حذيفة رضي الله‬ ‫عنه ‪ :‬أول ما تفقدون من دينكم اخلشوع ‪ ،‬وآخر ماتفقدون‬ ‫ٍّ‬ ‫مصل الخير فيه ‪ ،‬ويوشك أن تدخل‬ ‫من دينكم الصالة‪ ،‬و ُر ّب‬ ‫املسجد فال ترى فيهم خاشعا ‪ .‬املدارج ‪ 521/1‬ومما يلمسه‬ ‫املرء من نفسه ويسمعه من كثرة املشتكني من حوله بشأن‬ ‫قضي���ة الوس���اوس في الص�ل�اة وفقدان اخلش���وع ؛ تتبني‬

‫اللهم اغفر لي خطيئتي وجهلي و إس����رافي‬ ‫ف����ي أم����ري وما أن����ت أعلم به من����ي اللهم اغفر‬ ‫لي ج����دي وهزل����ي‏وخطئي وعم����دي وكل ذلك‬ ‫عندي‪ ،‬اللهم اغفر لي ما قدمت وما أخرت وما‬ ‫أسررت وما أعلنت وما‏أنت أعلم به مني‪ ،‬أنت‬ ‫املقدم وأنت املؤخر وأنت على كل شئ قدير‬

‫‪15‬‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫تناولنا في القرآة السابقة األسباب والدوافع لخطر اإلرهاب في المجتمعات‬ ‫واآلن نستعرض موقف الدين اإلسالمي الحنيف من التطرف والعنف ومخاطر‬ ‫اإلرهاب وذلك لتوضيح الصورة المشوهة عن اإلسالم ألنه دين السالم‬ ‫والمحبة والتراحم والتعايش وينبذ التفرقة والتمييز بين البشر والحقيقة‬ ‫الذي جعلني ابحث في هذا الجانب هو ما تقوم به بعض وسائل اإلعالم المعادية‬ ‫من تشويه صورة اإلسالم وجعل اإلرهاب صفة مالزمة لمعتنقيه وهم منه براء‬ ‫بل إن بعض وسائل اإلعالم اليوم أصبحت تبرز اإلرهاب وكأنه صفة مالزمة لهذا‬ ‫الدين‪ ،‬حتى أصبح الظهور بمظهر االنتماء إلى هذا الدين يشكل مشكلة في بعض‬ ‫البلدان واألوساط االجتماعية‪.‬في الدول الغربية بسبب التظليل اإلعالمي وعدم‬ ‫الفهم الصحيح لإلسالم والمسلمين‪.‬‬

‫دعـــاء‬

‫احلاج���ة إلى احلديث عن هذا املوضوع ‪ ،‬وفيما يلي تذكرة‬ ‫لنفسي وإلخواني املسلمني أسأل الله أن ينفع بها‪:‬‬ ‫فق���د قال الل���ه تعالى ‪ ( :‬قد أفلح املؤمن���ون الذين هم في‬ ‫صالتهم خاشعون )‬ ‫أي خائف���ون س���اكنون و» اخلش���وع ه���و الس���كون‬ ‫والطمأنين���ة والتؤدة والوق���ار والتواض���ع واحلامل عليه‬ ‫اخلوف من الله ومراقبته ‪ « .‬تفسير ابن كثير ط‪ .‬دار الشعب‬ ‫‪ 414/6‬واخلشوع هو قيام القلب بني يدي الرب باخلضوع‬ ‫والذل املدارج ‪520/1‬‬ ‫وي���روى ع���ن مجاه���د ق���ال ‪ ( :‬قوموا لله قانت�ي�ن ) ‪ :‬فمن‬ ‫القنوت ‪ :‬الركوع و اخلشوع و غض البصر وخفض اجلناح‬ ‫من رهبة الله عز و جل تعظيم قدر الصالة ‪188/1‬‬ ‫ومحل اخلشوع في القلب وثمرته على اجلوارح ‪.‬‬ ‫واألعض���اء تابع���ة للقل���ب فإذا فس���د خش���وعه بالغفلة‬ ‫والوس���اوس فسدت عبودية األعضاء واجلوارح فإن القلب‬ ‫كاملل���ك واألعض���اء كاجلن���ود ل���ه فبه يأمت���رون وع���ن أمره‬ ‫ّ‬ ‫وتعطل بفقد القلب لعبوديته ضاعت‬ ‫يصدرون فإذا عُ زل امللك‬ ‫الرعية وهي اجلوارح‪.‬‬

‫الخميس ‪ 4‬ديسمبر ‪2014‬م الموافق ‪ 12‬صفر ‪1436‬هـ العدد ‪1793‬‬ ‫‪Thursday 4 December. 2014 no. 1793‬‬

‫التعصب الديني‬ ‫واحلزبي وأثره‬ ‫على املجتمع‬

‫حسن حسين الرصابي‬

‫لق����د جاء اإلس��ل�ام ليرس����ي قي����م اخلير ف����ي املجتمع‬ ‫املس����لم ودعا الى نشر األخالق الفاضلة كاإلحسان إلى‬ ‫اجل����ار وإكرام الضيف ونصرة املظلوم والتعاون وبذل‬ ‫املعروف وتقدمي النص����ح والتراحم بني الناس واحلب‬ ‫وامل����ودة واإلخاء وغيرها وعالج باملقابل أخالق ًا س����يئة‬ ‫س����ادت املجتمع اجلاهلي وأثرت في س����لوكيات أبنائه‬ ‫حتى أصبح التناحر والتباغض وذهاب األلفة سمة من‬ ‫سماته بل سفكت ألجل ذلك الدماء واستبيحت األعراض‬ ‫واألموال فوقف اإلسالم بتشريعاته وتوجيهاته موقف‬ ‫الزاج����ر الناه����ي واحملذر م����ن أثرها الس����يئ على الفرد‬ ‫واملجتم����ع واألمة في الدنيا واآلخ����رة أال وإن من أخطر‬ ‫هذه األخالق خلق التعصب بجميع مظاهره كالتعصب‬ ‫للجنس البشري أو اللون أو لألسرة والقبيلة والنسب‬ ‫أو التعصب للمنطقة واملكان والبلد أو التعصب للمذهب‬ ‫أو للح����زب أو ال����رأي أو الفك����ر أو التعصب ألش����خاص‬ ‫باحلق أو بالباطل ولكن ما هو التعصب؟‬ ‫ق����ال زي����ن العابدين عليه الس��ل�ام العصبي����ة هي (أن‬ ‫يدعو الرجل إلى نصرة عصبته والتألب معهم على من‬ ‫يناوئهم ظاملني كانوا أو مظلومني ‪.‬‬ ‫وق����ال العلم����اء‪ .‬العصبية هي كل ما خ����رج عن دعوة‬ ‫اإلس��ل�ام والقرآن من نس����ب أو بل����د أو جنس أو مذهب‬ ‫أو طريقه فهو من عزاء اجلاهلية بل ملا اختصم رجالن‬ ‫من املهاجرين واألنصار فقال أملها جري يا للمهاجرين‬ ‫وقال األنصاري يا لألنصار فقال النبي صلى الله عليه‬ ‫وسلم‪( :‬أبدعوى اجلاهلية وأنا بني أظهركم وغضب لذلك‬ ‫غضب ًا شديد ًا)‬ ‫م����ن خالل هذين التعريفني نعل����م أن التعصب هو أن‬ ‫يعتقد اإلنسان أنه أفضل من غيره بسبب لونه أو جنسه‬ ‫أو قبيلته أو نسبه أو مذهبه أو حزبه أو مهنته ووظيفته‬ ‫ه����ذه هي العصبية التي لم تدخل في مجتمع إال فرقته‬ ‫وال ف����ي عم����ل صالح إال أفس����دته وال في كثي����ر إال قللته‬ ‫وال في قوى إال أضعفته وما جنح الش����يطان في ش����يء‬ ‫مثلما جنح فيها والله سبحانه وتعالى قد بني أن الناس‬ ‫جميع ًا متساوون ُخ ُل ُق من تراب وقسم بينهم معيشتهم‬ ‫وجعلهم شعوب ًا وقبائل وجعل شرط التميز التقوى له‬ ‫والقرب منه وااللتزام بشرعة فباإلميان والتقوى يترجح‬ ‫ميزان العدل ويرتفع قدره عند الله تعالى فقد قال النبي‬ ‫صلى الله عليه وس����لم في حجة الوداع (يا أيها الناس‬ ‫إن ربك����م واح����د وان أباكم واحد أال ال فضل لعربي على‬ ‫عجم����ي وال لعجمي عل����ى عربي وال ألحمر على أس����ود‬ ‫وال ألس����ود على أحمر إال بالتقوى ( ِإ َّن َأ ْك َر َم ُك ْم ِع ْن َد ال َّلهِ‬ ‫َأ ْت َق ُ‬ ‫اك ْم ) أال هل بلغت؟ قالوا بلى يا رسول الله قال‪ :‬فليبلغ‬ ‫الش����اهد الغائب ولو كان النسب أو اجلنس أو املكانة‬ ‫تنفع صاحبها عند الله لكان بن نوح عليه السالم وهو‬ ‫فل����ذة كبده وقطعة من فؤاده ف����ي اجلنة قال الله تعالى‬ ‫(و ِه َي تجَ ْ ِري‬ ‫مبين���� ًا تلك احلال وذلك امل����ال ‪ ،‬قال تعالى‪َ :‬‬ ‫وح ا ْب َن ُه َوكَانَ فِ ي َمعْ ِز ٍل‬ ‫ِب ِه���� ْم فِ ي َم ْو ٍج َكالجْ ِ َبالِ َو َنادَى ُن ٌ‬ ‫َيا ُب َن َّي ا ْر َك ْب َم َع َنا َوال َت ُكنْ َم َع ا ْلكَافِ ِرينَ (‪َ )42‬ق َ‬ ‫ال َسآوي‬ ‫ِإ َلى َج َب ٍل يَعْ ِص ُمنِ ي مِ نَ المْ َاءِ َق َ‬ ‫ال ال عَ ِ‬ ‫اص َم ا ْل َي ْو َم مِ نْ َأ ْم ِر‬ ‫ال َّل����هِ ِإ اَّل َمنْ َر ِح َم َو َح َ‬ ‫ال َب ْي َنهُ َم����ا المْ َ ْو ُج َفكَانَ مِ نَ المْ ُ ْغ َرقِ َ‬ ‫ني‬ ‫(‪[ )43‬هــــود ] وقد حذر صلى الله عليه وعلى آله وسلم‬ ‫من هذا التعالي والتفاخر باألنس����اب واألحساب فقال‪:‬‬ ‫(إن الل����ه تعالى قد أذهب عنكم عيبت اجلاهلية والفخر‬ ‫باآلباء س����وا مؤمن ًا تقي وفاجر ش����قي الن����اس بنو آدم‬ ‫وأدم م����ن ت����راب لينتهني أقوام ع����ن فخرهم بإبائهم في‬ ‫اجلاهلي����ة أو ليكون أهون على الل����ه من اجلعالن التي‬ ‫تدفع الننت بأنفها ) رواه أبو داود في السنن وأحمد في‬ ‫املس����ند وحسنه األلباني‪ .‬بل وقد حذر النبي صلى الله‬ ‫عليه وسلم من يسير في ركاب التعصب انه من جماعة‬ ‫جهنم فق����ال‪( :‬ومن دعا بدعوى اجلاهلية فهو من خباء‬ ‫جهن����م قالوا يارس����ول الل����ه وإن صام وصل����ى؟ قال وان‬ ‫ص����ام وإن صل����ى وزع����م أنه مس����لم ؛ وإذا أردنا أن نبني‬ ‫مظاهر التعصب احلزبي والذي بسببه طمست احلقائق‬ ‫وضيعت احلقوق وأهملت الواجبات وكثرت الصراعات‬ ‫وجلبت البغضاء وأهدرت األموال وأصبحت قيم احلب‬ ‫واإلخاء واملودة بني الناس قائمة على االنتماء احلزبي‬ ‫فأي����ن نحن من قول الله تبارك وتعال����ى‪ِ ( :‬إ مَّ َ‬ ‫نا المْ ُ ْؤمِ ُنونَ‬ ‫���و ٌة) ومن ق����ول النبي صلى الله عليه وس����لم‪ ( :‬مثل‬ ‫ِإ ْخ� َ‬ ‫املؤمنني في توادهم وتراحمهم وتعاطفهم كمثل اجلسد‬ ‫الواحد إذا اش����تكى منه عضو تداعى له س����ائر اجلسد‬ ‫بالسهرواحلمى)‪.‬‬ ‫ومن مظاهر التعصب أيضا التعصب الرياضي للفرق‬ ‫واملنتخب����ات والالعبني وهناك أيض����ا التعصب للرأي‬ ‫ومما س����بق يتضح لنا أن التعصب ليس من اإلس��ل�ام‬ ‫في شيء وانه سبب الفرقة التي هي من أسباب ضعف‬ ‫(وال َت َنا َزعُ وا َف َت ْف َش ُلوا‬ ‫املسلمني‪ ،‬فقد قال الله عز وجل‪َ :‬‬ ‫الص ِاب ِرينَ أي تذهب‬ ‫يح ُك ْم َو ْ‬ ‫َو َت ْذهَ َب ِر ُ‬ ‫اص ِب ُروا ِإ َّن ال َّل َه َم َع َّ‬ ‫قوتكم بسبب الفرقة إن كان هذا في شأن املسلمني عامة‬ ‫فه����ي أكيد عند أفراد القوات املس����لحة التي هي معنية‬ ‫بحماية الوطن وأراضيه وأفراده‪.‬‬ ‫يتبع‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫استطالع‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫‪16‬‬

‫الخميس ‪ 4‬ديسمبر ‪2014‬م الموافق ‪ 12‬صفر ‪1436‬هـ العدد ‪1793‬‬ ‫‪Thursday 4 December. 2014 no. 1793‬‬

‫مواطنون وعس���كريون يؤكدون لـ «^ »‪:‬‬

‫األعـم ��ال اإلجـرامي ��ة واإلرهـابي ��ة أنهك ��ت ش �عـوبا ودم ��رت حـض ��ارات‬ ‫حالة من الخوف والقلق يعيشها الشعب اليمني وحالة من التدهور‬ ‫االقتصادي واالنفالت األمني التي طالت الوطن الغالي إزاء ما يحدث من‬ ‫اغتياالت مستهدفة لألبرياء من أولئك الجبناء محبي إزهاق األرواح واالرتواء‬ ‫بدماء األبرياء وما أعمالهم هذه ما هي اال زعزعة لألمن وإقالق للسكينة‬ ‫وعبث تام بأمن واستقرار الوطن و باألخالق وبالدين ونهش باألرواح‬ ‫وعبث بدماء األبرياء من المواطنين وجنودنا األشاوس‪ ..‬لذا الوطن قدم‬ ‫سلسلة من الشهداء بسبب االغتياالت المتكررة سيناريوهات انتحارية‬ ‫تتكاثر هنا وهناك عمليات إرهابية عبر الدرجات النارية وعبوات ناسفة‬ ‫وسيارات مفخخة ألماكن مستهدفة‪26« ..‬سبتمبر» التقت مواطنين‬ ‫وعسكريين تحدثوا عن اإلرهاب وخرجت بالحصيلة التالية‪:‬‬ ‫استطالع‪ :‬حامد الجمال _ نوال عبد الولي‬

‫> بداي���ة حتدث األخ هش���ام بج���اش الدعيس خريج‬ ‫محاسبة قائ ً‬ ‫ال‪:‬‬ ‫>> األعم���ال اإلجرامي���ة الت���ي يق���وم به���ا بع���ض‬ ‫ضعف���اء النف���وس ومم���ن غرر بهم باس���م الدي���ن مدانة‬ ‫عرف���ا وقانون��� ًا ودين��� ًا واإلس�ل�ام بريء منه���م فهو دين‬ ‫الوس���طية واالعتدال وليس دين الغلو والتطرف وهذه‬ ‫الظاه���رة دخيلة عل���ى مجتمعنا اليمن���ي فقتل األبرياء‬ ‫وإزه���اق أرواحهم عم���ل إجرامي وإرهابي مدان في كل‬ ‫األديان والش���رائع وقد كان ق���رار اللجنة األمنية العليا‬ ‫مبن���ع اس���تخدام الدراج���ات النارية والتج���ول بها في‬ ‫العاصمة صائب ًا وفعا ًال وأدى الى التخفيف وانخفاض‬ ‫معدل االغتياالت لكن معا ما شهدته بالدنا خالل األيام‬ ‫السابقة عادت ظاهرة انتشارها في العاصمة من جديد‬ ‫وع���ادت معها ظاهرة االغتياالت ‪..‬نحث ونطالب الدولة‬ ‫إلى بس���ط نفوذها وسلطتها على كل أراضيها وتوفير‬ ‫األم���ن واألم���ان ومنع انتش���ارها في عم���وم احملافظات‬ ‫ويج���ب ان يقف املجتمع مبختلف ش���رائحه ومكوناته‬ ‫إل���ى جان���ب احلكومة ونعمل س���وي ًا لنكن كلنا ش���ركاء‬ ‫ومس���اهمني ف���ي محاربة انتش���ار هذه الظاه���رة اللهم‬ ‫أحفظ اليمن ومن عليها‪.‬‬ ‫آفة خطيرة‬ ‫> نقيب‪ :‬عمار العماري قال‪:‬‬ ‫>> اإلره���اب آف���ة خطيرة على املجتمع���ات والدولة‬ ‫لك���ن إلى اليوم لم يوض���ع تعريف ثابت لإلرهاب وإمنا‬ ‫استغل هذا املصطلح من قبل دول كبرى لبسط نفوذها‬ ‫وس���يطرتها عل���ى ال���دول الصغ���رى وخاص���ة ال���دول‬ ‫العربية واإلسالمية فلماذا ال يوجد اإلرهاب ومحاربته‬ ‫إال في الدول العربية واإلس�ل�امية؟ وملاذا ال يتم االتفاق‬ ‫في املجامع الفكرية والسياس���ية على تعريف اإلرهاب؟‬ ‫وم���ا هي األعم���ال التي تعد إرهاب ًا حت���ى يتبني للناس‬ ‫معن���ى ه���ذا املصطل���ح اخلبيث التي احتل���ت من اجله‬ ‫دول وقتل���ت ش���عوب وانته���ت حض���ارات وانتهك���ت‬ ‫أعراض حتت هذا املس���مى‪ .‬ونحن في اليمن نعاني من‬ ‫اإلرهاب التطرف والغلو في الفكر والرأي فما يتعرض‬ ‫ل���ه اجليش م���ن قت���ل وتفجي���ر واقتحام للمعس���كرات‬ ‫واغتي���ال للش���خصيات وتفجي���ر للمن���ازل وتهجي���ر‬ ‫للس���كان‪ ,‬يعد ه���ذا إرهاب ًا وإفس���اد ًا كبي���ر ًا ومن أعظم‬ ‫أنواع���ه قت���ل النفس وإراقة الدم وهت���ك العرض ونهب‬ ‫امل���ال ومحارب���ة الدي���ن ‪ .‬وكل م���ا ميثل خط���ر ًا وتعدي ًا‬ ‫عل���ى الكلي���ات اخلم���س التي أم���ر اإلس�ل�ام باحملافظة‬ ‫ً‬ ‫وعم�ل�ا إجرامي ًا مدان ًا ‪ ..‬ولكن هناك‬ ‫عليه���ا يعد إرهاب ًا‬ ‫م���ن اتخ���ذ من ه���ذا املصطلح ذريعة لتحقيق مكاس���ب‬ ‫وأهداف كأن يحارب اإلسالم باسم اإلرهاب وكأن حتتل‬ ‫دول باس���م اإلره���اب وهن���اك دول قامت بإعم���ال إبادة‬ ‫وتدمي���ر وقتل غير مب���رر ومع هذا تدع���ي أنها حتارب‬ ‫اإلرهاب وهي متارس اش���د أنواع اإلرهاب ‪ ...‬إسرائيل‬ ‫متارس اإلرهاب بحق الفلسطينيني ومع هذا يقال إنها‬ ‫حت���ارب اإلره���اب وأمري���كا حتتل دوال وتقتل ش���عوبا‬ ‫وتدع���ي إنه���ا حتارب اإلره���اب وهي مت���ارس اإلرهاب‬ ‫بعين���ه وم���ا متارس���ه أمريكا م���ن فرض عقوب���ات بحق‬ ‫دول وأش���خاص يع���د إرهابا ممنهج��� ًا ومحاولة فرض‬ ‫سياس���تها وأفكارها وتقاليدها على املجتمعات ‪ ..‬لكن‬ ‫ف���ي األخير نريد تعريفا جامعا ش���امال لهذا املصطلح‬ ‫تتف���ق فيه كل املنظمات وال���دول والهيئات واجلمعيات‬ ‫حتى يزيل الشك واللبس في هذا املصطلح‪.‬‬ ‫خروج عن الدين‬ ‫> املساعد ‪ :‬عمرو اليوسفي أكد قائال‪:‬‬ ‫>> إن قت���ل اجلنود وإزهاق األرواح وس���فك الدماء‬ ‫وتخري���ب املصالح العامة واخلاصة يعد عمال إجراميا‬ ‫وخروج���ا ع���ن الدي���ن والقيم واألع���راف وأنن���ا كغيرنا‬ ‫من أبناء الش���عب اليمني الذي ش���هد ل���ه النبي الكرمي‬ ‫باإلمي���ان واحلكم���ة ندين ونس���تنكر مثل ه���ذه األعمال‬ ‫الت���ي تكش���ف عن م���دى اخلب���ث واحلقد ال���ذي حتمله‬

‫{ الدعيس‪:‬‬

‫ق � �ت � ��ل األب � � � ��ري � � � ��اء وإزه � � � � ��اق‬ ‫أرواحهم عمل اجرامي مدان‬

‫{ العماري‪:‬‬ ‫األع � � �م� � ��ال اإلره � ��اب� � �ي � ��ة ع �م��ل‬

‫خ� � �ب� � �ي � ��ث دمّ � � � � � � ��ر ال � �ش � �ع� ��وب‬

‫نفوس هؤالء املجرمني وألننا من أبناء القوات املسلحة‬ ‫الذي���ن عه���دوا الله ثم أبناء ش���عبهم بالوقوف في وجه‬ ‫اإلره���اب بكاف���ة صوره وأش���كاله ل���ن تثنين���ا أعمالهم‬ ‫الدنيئ���ة الت���ي باتت دلي�ل�ا قاطعا على أنه���م باتوا في‬ ‫أضي���ق دائ���رة وأن بت���ار الفناء قد أصبح ف���ي أعناقهم‬ ‫وفي األخير‪ ..‬أس���أل الل���ه العلي القدير أن يحفظ اليمن‬ ‫وأهله من كل سوء ومكروه‪..‬‬ ‫اغتالوا وطنا‬ ‫> عمر مسعد شداد ابدى رأيه قائال‪:‬‬ ‫>> إن م���ا تق���وم ب���ه ه���ذ اجلماع���ات اإلرهابية من‬ ‫اغتي���االت وأعمال إرهابية بحق اجلنود والش���رفاء من‬ ‫أبن���اء الوطن وتخري���ب املصالح العام���ة امنا يغتالون‬ ‫ويدم���رون الوطن الذي يدع���ون حبه والدفاع عنه وهذا‬ ‫دال على عجزهم وفشلهم في مواجهة احلق وإسكاتهم‬ ‫ل���ه وخي���ر دليل م���ا قامت ب���ه عصابة اإلج���رام في حق‬ ‫رجل الس�ل�ام الدكتور محمد عب���د امللك املتوكل يظنون‬ ‫أنهم بعمله���م هذا أنهم أجنزوا جناح ًا باهر ًا ولكن في‬ ‫العم���ل هذا ينقلب ضدهم وس���وف ينقلب الس���حر على‬ ‫الس���احر ب���إذن الل���ه تعال���ى وان غ���د ًا لناظ���ره قريب‪..‬‬ ‫املجد واخللود لش���هداء الوطن‪ ,‬واخلزي والعار للقتلة‬ ‫والنف���وس املريض���ة املأج���ورة العميلة املتع���ودة على‬ ‫شرب الدماء ‪...‬فال نامت أعني اجلبناء‪...‬‬ ‫جرثومة خبيثة‬ ‫> دارس محمد حسني العمري قال‪:‬‬ ‫>> تعد سلس���لة اجلرائم اإلرهابية املتوالية بحق‬ ‫الوطن وأبنائه من املدنني والعس���كريني والشخصيات‬

‫الدعيس‬

‫الحوري‬ ‫هذا الش���عب األبي الكرمي الذي عرف منذ القدم بنصرة‬ ‫احلق والوقوف ضد الضالل والش���ذوذ الذي يعد نهج‬ ‫احلاقدي���ن واملتأزم�ي�ن نفس���يا الذين يلج���أون لتحقيق‬ ‫أهدافهم الش���خصية ولو كان ذلك على حس���اب الوطن‬ ‫وأحالم أبنائه ‪ ..‬ومع أننا في وحدات القوات املسلحة‬ ‫واألمن نتألم ملا نرى ونس���مع من مذابح بشعة وجرائم‬ ‫إرهابي���ة فظيع���ة إال أننا نزداد صم���ودا وإصرارا على‬ ‫مواجه���ة ه���ذا التحدي اإلجرامي اخلطي���ر الذي يتمثل‬ ‫ف���ي اإلره���اب واقتالع���ه م���ن ج���ذوره كما ندع���و أيضا‬ ‫جميع أبناء ش���عبنا للوقوف صفا واحدا في وجه هذا‬ ‫اللي���ل األس���ود الذي يس���تهدف إعاقة فجرن���ا الذي من‬ ‫أجل���ه ضحينا ونضحي وس���نضحي ب���كل غال ونفيس‬ ‫حتى يش���رق نوره على األجي���ال‪ ..‬فإذا كان اإلرهابيون‬ ‫بأعماله���م املش���ينة يري���دون إيص���ال رس���الة تخوي���ف‬

‫{ اليوسفي‪ :‬قتل اجلنود وتخريب املصالح العامة عمل إجرامي جبان‬ ‫{ شداد‪ :‬اخلزي والعار للقتلة أصحاب النفوس املريضة التي تسفك الدماء‬ ‫{ العمري‪ :‬االرهاب سرطان خبيث يجب استئصاله واجتثاثه من جذوره‬

‫الوصابي‬

‫اليوسفي‬

‫العماري‬

‫شداد‬

‫وم���ن وجه���ة نظ���ري الش���خصية ف���إن األح���زاب‬ ‫السياس���ية وأرباب األموال ساهمت بعلم أو بدون علم‬ ‫ف���ي الوصول بالب�ل�اد إلى هذا الوض���ع احلرج وعملت‬ ‫عل���ى تأجيج الصراع���ات بني مكونات الش���عب اليمني‬ ‫الواح���د وإثارة النعرات السياس���ية بني األحزاب وهذا‬ ‫ال يخ���دم الوطن بتات���ا وإمنا تخدم أطرافا أو جهات أو‬ ‫ش���خصيات معينة مم���ا أتاح لبعض ضعف���اء النفوس‬ ‫االنخ���راط ف���ي املجامي���ع اإلرهابي���ة كنتيج���ة حتمي���ة‬ ‫مس���تغلني الدي���ن ذريع���ة له���م ف���ي القيام بأعم���ال ذبح‬ ‫األبرياء والنهب والسطو املسلح على املمتلكات العامة‬ ‫واخلاصة‪.‬‬ ‫أيادي اإلجرام‬ ‫> أما اجلندي عبدالله األمير فقد حتدث قائال‪:‬‬ ‫>> لق���د طال���ت أيادي البغ���ي واإلجرام ف���ي وطننا‬ ‫احلبي���ب ومت���ادوا ف���ي إراقة الدم���اء وإزه���اق األرواح‬ ‫وقط���ع أنابيب النفط وخطوط الكهرباء لكن محاوالتهم‬ ‫البائس���ة في زعزعة األمن واالس���تقرار ستصطدم بقوة‬ ‫عزائمن���ا وبوع���ي أبن���اء الش���عب اليمن���ي وصمودهم‬ ‫وأم���ام كل مجازرهم البش���عة وأعماله���م الدنيئة نقول‬ ‫كما قال الشاعر الفضول‪:‬‬

‫األمير‬ ‫لم يعد يرهبني لون الدماء‬ ‫لم يعد يرعبني صوت الفناء‬ ‫لم يعد يفجعني موت فقد‬ ‫أدمنت كفاي دفن الشهداء‬ ‫فمهم���ا فعل���وا ليرهبون���ا فعزائمن���ا وصمودنا أكبر‬ ‫وأسمى من أعمالهم الدنيئة‪!.‬‬ ‫عمليات جبانة‬ ‫> محمد الوصابي حتدث بالقول‪:‬‬ ‫>> ما ﻳﺠﺮﻱ هو أن اإلرهابيني اس���تغلوا انش���غال‬ ‫الدول���ة وأجهزته���ا العس���كرية واألمني���ة م���ن أج���ل ﺍﻥ‬ ‫ﻳﻌﺒﺜﻮﺍ ﺑﺎﺤﻟﺎﻟﺔ ﺍﻷﻣﻨﻴﺔ ويقلق���وا ﺍﻟﺴﻜﻴﻨﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻭﻳﺬﺑﺤﻮا اﺠﻟﻨﻮﺩ ف���ي عملي���ات غ���در جبان���ة‪ ..‬وأنن���ا‬ ‫نعتب���ر ﻫﺬﻩ ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ ﺍﻹرهابي���ة ﻭﺍﻹجرامي���ة ﻟﻴﺲ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺻﻠﺔ ﺑﺎﻷﺩﻳﺎﻥ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻳﺔ ﻭﻻ ﺍﻷﻋﺮﺍﻑ ﻭﺍﻟﻘﻮﺍﻧﻦﻴ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺎﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ ﺍﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‪ ..‬كذلك اس���تهداف‬ ‫القيادات والكوادر الوطنية ندينها ونس���تنكرها بأشد‬ ‫العبارات‪ .‬وأننا كمقاتلون يتشرف باالنتماء للمؤسسة‬ ‫العس���كرية أقول‪:‬لن تؤثر فينا هذه اجلرائم ولن تزيدنا‬ ‫إال عزمية وإصرار ًا وثبات في مواجهة الشر واﻹرهاب‬ ‫لينعم الوطن وابنائه بالس���كينة واﻹستقرار‪,‬فأرواحنا‬ ‫ترخص في سبيله‪.‬‬

‫مـع‬ ‫ا لـجـيش‬

‫{ احلوري‪ :‬يتوجب القضاء على املجاميع اإلجرامية اإلرهابية‬ ‫{ االمير‪ :‬متادت ايادي البغي واالجرام في وطننا احلبيب‬

‫{ الوصاب ��ي‪ :‬األعم ��ال اإلرهابي ��ة واإلجرامي ��ة لي ��س له ��ا‬ ‫صل ��ة باألدي ��ان الس ��ماوية وال األع ��راف والقوان�ي�ن الدولي ��ة‬ ‫الوطنية آخرها جرمي���ة اغتيال الدكتور محمد املتوكل‬ ‫وقتل اجلنود في جبل راس كل هذه اجلرائم تعتبر من‬ ‫األدل���ة الواضحة واجللية على خس���ة نفوس مرتكبيها‬ ‫الذي���ن ال يهمهم في هذا الوطن س���وى حتقيق أهدافهم‬ ‫وتنفي���ذ أجن���دة م���ن يدفعونه���م للقي���ام به���ذه اإلعمال‬ ‫اخلارج���ة ع���ن تعاليم دينن���ا اإلس�ل�امي احلنيف الذي‬ ‫ح���رم وجرم قتل املس���لم ألخيه املس���لم اإلرهاب بالرغم‬ ‫م���ن تغيير صوره وأش���كاله وأوجهه يبقى هو اإلرهاب‬ ‫الذي يعتبره اجلميع سرطانا خبيثا يجب اجتثاثه ‪..‬‬ ‫نق���ول ه���ذا ونح���ن على يق�ي�ن ب���أن ه���ذه اجلرثومة‬ ‫اخلبيث���ة ال تس���تهدف وته���دد أش���خاصا بعينه���م وال‬ ‫مؤسس���ات حكومية فحس���ب بل تهدد وتس���تهدف أمن‬ ‫الوط���ن ووحدت���ه وأرواح أبنائ���ه وه���ذا م���ا ال يقبل به‬

‫وترهي���ب للجي���ش واألم���ن والش���عب فه���م واهم���ون‬ ‫واهمون ‪..‬ألن ذلك لن يزيدنا إال إصرارا على محاربتهم‬ ‫واجتثاثهم من أرض احملبة والسالم «اليمن احلبيبة»‬ ‫مخططات إجرامية‬ ‫> الرائد‪ :‬نوفل عاطف احلوري حتدث قائال‪:‬‬ ‫>> إن ما تقوم به بعض املجاميع املسلحة من قتل‬ ‫للجن���ود وأعمال تقطع ونهب واغتي���االت هو إرهاب ال‬ ‫يخ���دم الدي���ن وال الوط���ن وال ميت لألع���راف والعادات‬ ‫اليمني���ة العريقة بصلة وإمنا ينفذون أجندات خارجية‬ ‫ي���راد منها إبقاء الوضع هش���ا وضعيف���ا في اجلوانب‬ ‫األمنية واالقتصادية واالجتماعية ليتمكنوا من حتقيق‬ ‫أهدافهم اخلبيثة وتنفيذ مخططاتهم اإلجرامية‪..‬‬

‫دارس محمد حسين العمــري‬

‫مع اجليش يا شعب قـم للوقوف‬ ‫مع اجليــش هبــوا لدفــع البـالء‬ ‫فما أعظــم اجلنــــد في زحفهـم‬ ‫وخلـف األفــاعي بعــزم مضــوا‬ ‫وفي غيــــرة العاشــق املبـــتلي‬ ‫مضى اجليش في سحق من بدلوا‬ ‫فحيــي قــوى اجليــش يا بلــدتي‬ ‫دنت ساعــة احلسم يا شعب قــم‬

‫وفي أوجــه الشر رص الصفوف‬ ‫عن األرض واسقو العدو احلتوف‬ ‫إلى مخبــأ الشر شـــم األنــــوف‬ ‫بوديـان أرض الـوغى والكهــوف‬ ‫بحب البـــالد املعــنى الشغــوف‬ ‫على أرضــنا األمــن قتــال وخـوف‬ ‫بتقبــــيل هامــاتهــم والكفـــوف‬ ‫مـع الـجيش واكسر قيود الظـروف‬

‫الـ ‪ 30‬من نوفمبر ‪1967‬م‬

‫يوم السمو بعطاءات وتضحيات الثوار األبطال إلى ذرى الخلود والمجد التاريخي‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪17‬‬

‫حوار‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫الخميس ‪ 4‬ديسمبر ‪2014‬م الموافق ‪ 12‬صفر ‪1436‬هـ العدد ‪1793‬‬ ‫‪Thursday 4 December. 2014 no. 1793‬‬

‫ش��هد مستش��فى الثورة العام الكثير من التطورات في مختلف األقس��ام والعيادات التخصصية وبما يواكب ويلبي تطلعات المواطن اليمني في الحصول على مستوى أفضل من‬ ‫الخدمات الصحية والطبية الضرورية‪ ..‬المزيد من التفاصيل حول الجديد والمس��تجد في خدمات هيئة مستش��فى الثورة العام نقرأه في حوارنا مع األخ الدكتور الدكتور عبدالكريم‬ ‫الخوالني رئيس هيئة المستشفىفي حصيلة هذا الحوار‪:‬‬

‫رئيس هيئة مستشفى الثورة العام لـ«‬

‫»‪:‬‬

‫حتسن كبير في خدمات املستشفى وكادره الطبي والتخصصي‬ ‫{ ‪ 4000‬حالة مرضية تستقبلها أقسام وعيادات املستشفى { الطبيب اليمني أثبت تفوقه وعدد كبير من االطباء‬ ‫يومي ًا و‪ 70‬حالة حتال للرقود و‪ 25‬للعمليات املختلفة‬ ‫يعمل في دول اخلليج العربي‬

‫د‪ .‬عبدالكريم الخوالني‬

‫{ تركي ��ب جه ��از للقس ��طرة القلبي ��ة ومحط ��ة لتحلي ��ة املي ��اه وجتهي ��ز { أجرين ��ا ع ��دة عملي ��ات للقل ��ب املفت ��وح و‪ 70‬عملي ��ة‬ ‫املستش ��فى مبنظوم ��ة متكامل ��ة للتكيي ��ف ضم ��ن التحديث ��ات اجلديدة لزراع ��ة الكلى خ�ل�ال الع ��ام اجلاري ول ��م يحدث أي ��ة وفيات‬ ‫حوار‪ :‬صالح السهمي ‪ -‬عبده سيف الرعيني‬ ‫< بداي� � ��ة نود ان تعرفونا على مس� � ��توى اخلدمات‬ ‫الطبية مبستش� � ��فى الث� � ��ورة بالعاصم� � ��ة صنعاء وكذا‬ ‫عن مس� � ��توى اخلدم� � ��ات الطبية التي تق� � ��دم في انحاء‬ ‫اجلمهورية اليمنية؟‬ ‫<< بداية نرحب بصحيفة «‪26‬سبتمبر» على‬ ‫اس���تضافتنا في هذا احلوار الط�ل�اع اجلمهور‬ ‫الك���رمي عل���ى م���ا نقوم به ف���ي هيئة مستش���فى‬ ‫الث���ورة‪ ،‬حيث يعتبر من اكبر املستش���فيات في‬ ‫اجلمهوري���ة اليمني���ة من حي���ث امتالكه افضل‬ ‫الك���وادر الطبي���ة ذات التخصص���ات الن���ادرة‬ ‫وتوج���د في���ه اجه���زة طبي���ة متط���ورة وحديثة‪،‬‬ ‫ب���ل وتخصص���ات ن���ادرة ال توج���د اال ف���ي هذا‬ ‫املستش���فى عل���ى مس���توى اجلمهوري���ة منه���ا‬ ‫جراح���ة القلب وجراحة وزراع���ة الكلى وعملية‬ ‫امل���خ واالعصاب‪ ,‬ومرك���ز للطب الن���ووي وآخر‬ ‫للعي���ون ومستش���فى الث���ورة في حال���ة ال بأس‬ ‫ب���ه مقارن���ة بالفت���رة املاضية‪ ،‬اقص���د بذلك بأن‬ ‫املستش���فى يعم���ل بكام���ل طاقات���ه كان لدين���ا‬ ‫نقص ف���ي خدمات التمري���ض واآلن مت معاجلة‬ ‫هذه املش���كلة‪ ..‬كما يق���دم خدمات طبية متطورة‬ ‫مث���ل عملي���ات القل���ب املفت���وح وزراع���ة الكل���ى‬ ‫حي���ث اجرين���ا ‪120‬عملي���ة زراع���ة كل���ى خ�ل�ال‬ ‫الفت���رة املاضي���ة منه���ا ‪ 70‬عملي���ة ف���ي الس���نة‬ ‫املاضية‪ ،‬باإلضافة الى عمليات املخ واألعصاب‬ ‫وعملي���ات املناظي���ر تق���دم خدماته���ا للمرض���ى‬ ‫بصورة مستمرة وكذا مناظير املسالك البولية‪،‬‬ ‫باإلضافة الى أجهزة الرنني وغيرها من األجهزة‬ ‫واملع���دات الطبي���ة املتط���ورة واحلديثة ومعظم‬ ‫الفحوصات الطبية يقدمها املستشفى للقاطنني‬ ‫فيه من أبناء الوطن‪ ،‬ومستوى اخلدمات الطبية‬ ‫التي يقدمها ال تقل في مس���تواها عن مس���توى‬ ‫املنطق���ة العربية املجاورة‪ ،‬ونس���بة اإلقبال على‬ ‫مستش���فى الث���ورة كبير جد ًا س���وا ًء م���ن أمانة‬ ‫العاصم���ة أو احملافظ���ات املج���اورة للعاصم���ة‪،‬‬ ‫حيث يس���تقبل املستشفى يومي ًا حاالت مرضية‬ ‫تص���ل ال���ى ‪2000‬حالة مرضي���ة‪1000 ،‬حالة في‬ ‫العي���ادات اخلارجية و‪ 1000‬حالة في الطوارئ‬ ‫العامة‪ ،‬باإلضافة الى احلاالت الطارئة والنادرة‪،‬‬ ‫حي���ث تعم���ل أقس���ام الط���وارئ في املستش���فى‬ ‫عل���ى م���دار الس���اعة ومعظ���م احل���االت الطارئة‬ ‫تصل املستش���فى إضافة ال���ى احلاالت املرضية‬ ‫الت���ي تأت���ي الين���ا م���ن املستش���فيات اخلاص���ة‬ ‫واحلكومية بس���بب عدم وجود اخلدمة الالزمة‬ ‫للمري���ض‪ ،‬ونح���ن والكادر الطبي نق���وم بإحالة‬ ‫احل���االت املرضي���ة ال���ى أقس���ام الرق���ود والتي‬ ‫تصل الى ‪ 70‬حالة يومي ًا والعمليات اجلراحية‬ ‫تص���ل ال���ى حوال���ى ‪ 25 -20‬عملي���ة قيصري���ة‪،‬‬ ‫ويق���وم املستش���فى بتقدمي اخلدم���ات الصحية‬ ‫عل���ى مدار الس���اعة‪ ،‬حي���ث ميتلك طاقم��� ًا طبي ًا‬ ‫متميز ًا ومتواجد ًا على مدار األربع والعش���رين‬ ‫س���اعة‪ ،‬يصل عددهم الى خمس�ي�ن طبيب ًا خارج‬ ‫ال���دوام الرس���مي مبعدل خمس���ة اطب���اء في كل‬ ‫قس���م تقريب��� ًا‪ ،‬حيث يص���ل عدد املس���تلمني في‬

‫مستش���فى الثورة العام خارج الدوام الرس���مي‬ ‫حوال���ى ‪ 54‬كادر ًا طبي��� ًا باالضاف���ة الى الفنيني‬ ‫وهم ضعف الكادر الطبي‪.‬‬

‫متابعة الطبيب للمرضى‬

‫< وعن معاجلة هذه االشكالية يقول‪:‬‬ ‫ً‬ ‫<< ه���ذه القضي���ة تكون معق���دة احيانا وال‬ ‫نق���در ضبطه���ا احيان ًا فقد ي���زور طبيب مريض ًا‬ ‫ويق���وم بكتابة له عالج ًا وهو يأخذها وال يعود‬ ‫ال���ى الطبيب الذي كت���ب له الوصف���ة العالجية‬ ‫وبالتال���ي من املس���تحيل معرفة من هو املخطئ‬ ‫املري���ض ام الطبي���ب ام الصيدالني الذي صرف‬ ‫الع�ل�اج‪ ،‬لك���ن إذا كان املري���ض يق���وم مبتابع���ة‬ ‫الطبيب فإن���ه يعرف اخلط ملن يكون وانا اتذكر‬ ‫بان���ه زارن���ي مري���ض وكت���ب له ع�ل�اج للضغط‬ ‫وذهب الى الصيدلي وش���اهد تش���ابه احلروف‬ ‫واعط���اه ع�ل�اج مميعات لدم وع���اد املريض الى‬ ‫عن���دي وه���و ين���زف وقم���ت باملراجع���ة لألدوية‬ ‫ال���ذي تعاطاها ونظرت ب���ان هناك عالج ًا عكس‬ ‫م���ا كتبت���ه وآخبرن���ي بان���ه اعط���اه الصيدلي‪..‬‬ ‫احيان��� ًا حت���دث االخطاء الطبية م���ن الصيدلي‪،‬‬ ‫ول���و ذهبت ال���ى املناطق النائية حت���دث الوفاة‬ ‫بس���بب النزيف ال���ذي حدث له من آث���ار العالج‬ ‫وبالفع���ل حت���دث وال يس���تطيع االنس���ان ان‬ ‫يحددها‪.‬‬

‫جهاز القسطرة القلبية احلديثة‬

‫< ما اجلديد لدى املستشفى؟‬

‫<< نحن حققنا ثالثة مش���اريع للمستشفى‬ ‫وانته���ى العم���ل منه���ا وه���ي جه���از القس���طرة‬ ‫القلبية من ش���ركة س���لبس‪ ،‬وأرس���يت املناقصة‬ ‫ومت ش���راء اجلهاز ولم يتبق س���وى االجراءات‬ ‫املالي���ة ونأمل من وزارة املالية صرفها وس���وف‬ ‫يت���م تركيب اجله���از الى جانب اجله���از القدمي‬ ‫والذي له مدة خمس���ة عشر عام ًا يقدم اخلدمات‬ ‫الطبي���ة ملرض���ى القل���ب‪ ،‬حي���ث ميتل���ك اجلهاز‬ ‫احلدي���ث مواصف���ات حديث���ة وفيه���ا ممي���زات‬ ‫حديث���ة وإن ش���اء الله س���وف يش���كل عامل رفد‬ ‫للمريض واملستشفى النه توجد حاالت مرضية‬ ‫تك���ون ضرب���ات القل���ب زائ���دة وتوج���د ب���ؤرة‬ ‫تعم���ل عل���ى اضرار لضرب���ات القلب كنا نس���فر‬ ‫ه���ذا املريض ال���ى اخلارج لعدم وج���ود اجلهاز‬ ‫واآلن اوجدن���ا هذا اجلهاز مربوط بالقس���طرة‪،‬‬ ‫وبالتال���ي يتم معاجلة تلك احلاالت‪ ،‬حيث يقوم‬ ‫بإح���راق ه���ذه البؤرة م���ن خالل الكش���ف عنها‬ ‫وهذا اجلهاز داخل في القسطرة اجلديدة‪.‬‬ ‫أم���ا املش���روع الثان���ي هو مش���روع التكييف‬ ‫املرك���زي للمستش���فى حيث التكيي���ف القدمي له‬ ‫م���ن ع���ام ‪1984‬م وقد اتلف وانته���ت صالحيته‬ ‫واآلن مت االنته���اء م���ن تنفيذ مش���روع التكييف‬ ‫وبدأ التشغيل‪.‬‬ ‫أما املش����روع الثالث هو إنش����اء محطة حتلية‬ ‫املياة ألن املياة لدى املستشفى توجد فيها نسبة‬ ‫كبي����رة من اإلم��ل�اح وجميع االجه����زة ال تعمل اال‬ ‫باملي����اه املقط����رة فبدل من ان نعمل ف����ي كل جهاز‬ ‫مختبر انش����أنا محطة حتلية املياة للمستش����فى‬ ‫وب����دأ العم����ل به����ا ومت االنته����اء م����ن تنفي����ذ هذا‬ ‫املشروع ولم يتبق سوى املستحقات املالية‪.‬‬

‫لن حتدث اخطاء حتى اآلن‬

‫< متى تتالش� � ��ى االخطاء الطبية مث� �ل � ً‬ ‫ا في عملية‬

‫القل� � ��ب املفت� � ��وح وزراعة الكلى ولم تس� � ��جل لديكم أية‬ ‫أخطاء طبية؟‬ ‫<< ل���م حتدث اخطاء طبية في عملية القلب‬ ‫املفت���وح وال زراع���ة الكل���ى واالخط���اء حتص���ل‬ ‫داخ���ل «فلبالش» ويوجد نس���بة مع���ارف عليها‬ ‫نس���بة وفيات لعمليات القلب مث ً‬ ‫ال وهي نس���بة‬ ‫مح���ددة وكذا نس���بة الوفيات ف���ي عملية زراعة‬ ‫الكل���ى وهو متفق عليها عاملي��� ًا وحتدث في اي‬ ‫مكان ونح���ن عملنا حوالي ‪ 70‬عملية في زراعة‬ ‫الكلى ولم يحدث أية وفيات‪.‬‬ ‫كان لدينا عمالة كبيرة اجنبية في مستش���فى‬ ‫الث���ورة من الك���وادر الطبي���ة والصحي���ة واآلن‬ ‫مت إبعاده���م وح���ل بدله���م العمال���ة الوطنية من‬ ‫الك���وادر الطبي���ة والفني���ة واإلداري���ة ول���م يبق‬ ‫س���وى ‪ ٪5‬من الكادر اإلجنبي خاصة املمرضات‬ ‫وطبيب التخدير وبع���ض التخصصات النادرة‬ ‫عال من‬ ‫والباقي من الكوادر اليمنية ذات مستو ٍ‬ ‫اخلبرات الطبية والكفاءة‪.‬‬ ‫< ما الرس� � ��الة التي تود توجيهها الى ابناء اليمن‬ ‫كتوعية صحية وإرشادية؟‬ ‫<< أق���ول بأن مستش���فى الث���ورة العام يعد‬ ‫مرفق ًا حيوي ًا ونناشد اجلهات املختصة بتقدمي‬ ‫الدع���م املالي واملعنوي لهذا املستش���فى والذي‬ ‫يق���دم اخلدم���ات الطبي���ة املمت���ازة عل���ى م���دار‬ ‫الس���اعة ونأمل من وزارة املالية بان تقدم دعم ًا‬ ‫أكب���ر من ال���ذي تقدم���ه وك���ذا وزارة الصحة ان‬ ‫تلتفت الى مستشفى الثورة وحتاول بأن تطبق‬ ‫نظام األقاليم حيث واملستش���فى كبير ومرجعي‬ ‫وكل احل���االت الصعب���ة تأت���ي ال���ى مستش���فى‬ ‫الث���ورة وبقي���ة احل���االت البس���يطة تعال���ج في‬ ‫املراكز الصحية م���ن اجل تخفيف الضغط على‬ ‫املستشفى وبالتالي تكون اخلدمة الطبية التي‬ ‫نقدمها افضل واحس���ن مما نحن اآلن عليه لكن‬

‫في ظل االقبال الكبي���ر للحاالت املرضية يحدث‬ ‫إرب���اك ًا وإذا طبق نظ���ام اإلحاالت تكون النتائج‬ ‫افض���ل ويس���تفيد املري���ض من اخلدم���ة الطبية‬ ‫الالزمة بذلك‪.‬‬

‫ايجاد غرفة للطوارئ‬ ‫< بالنس� � ��بة للقطاع اخلاص كثير من الش� � ��كاوى‬ ‫تط� � ��رح ح� � ��ول االخط� � ��اء الطبية الش� � ��ائعة تك� � ��ون في‬ ‫املستش� � ��فيات اخلاصة‪ ،‬ما تعليقكم على ذلك؟ وماهو‬ ‫املطلوب لتجنبها؟‬ ‫<< بالنس���بة للمستش���فيات اخلاص���ة ه���ي‬ ‫حت���ت إش���راف الصح���ة لك���ن أق���ول ب���أن عل���ى‬ ‫املستش���فيات اخلاص���ة أن ال حتي���ل اي���ة حال���ة‬ ‫مريض���ة ال���ى مستش���فى الثورة بعد التنس���يق‬ ‫بينن���ا وب�ي�ن إدارة املستش���فيات اخلاص���ة النه‬ ‫احيان��� ًا تأت���ي احل���االت املريض���ة وال يوج���د‬ ‫س���رير ويقعد في الط���وارئ مما يعاني املريض‬ ‫الكثي���ر من املضاعفات املرضية وهذا ما نتمناه‬ ‫ألن يوج���د غرف���ة ط���وارئ ل���دى وزارة الصح���ة‬ ‫يت���م التنس���يق مع جمي���ع املستش���فيات بحيث‬ ‫ب���أن املرض���ى الذي���ن يصل���ون ال���ى الط���وارئ‬ ‫وه���و بحاج���ة الى عناي���ة مرك���زة وال يوجد في‬ ‫املستش���فى الذي وصل املري���ض إليه فإنه يقوم‬ ‫بالتواص���ل مع غرفة الطوارئ وهم يحددون لنا‬ ‫ع���ن األماك���ن املتواجدة للحال���ة املرضية ونحن‬ ‫نقوم بنقل املريض بسيارة االسعاف الى املكان‬ ‫احملدد وهذا يخفف الكثير عن املرضى ألن عدم‬ ‫التنسيق يظل املريض يتنقل من مستشفى الى‬ ‫آخ���ر وقد حتدث الوفاة وه���ذا يعتبر خطأ طبي‬ ‫ف���ي حد ذات���ه بالرغم ان لدى مستش���فى الثورة‬ ‫حوال���ي ‪12‬غرف���ة عناي���ة مرك���زة وعدد االس���رة‬ ‫حوالي ‪120‬سرير ًا وبرغم هذا تظل ممتلئة على‬ ‫مدار الس���اعة لألسف الشديد ألن املتاح لنا اقل‬ ‫لنس���بة احلاالت املريضة في كافة املستشفيات‬ ‫واحيان ًا يأتي املريض وال تستطيع ان توجد له‬ ‫س���رير ًا ويظل في الطوارئ وهذه مآساة وعيب‬ ‫ف���ي ح���ق وزارة الصح���ة بان املري���ض ال يوجد‬ ‫مكان تقدم له الرعاية الصحية الالزمة بذلك‪.‬‬

‫برنامج زراعة الكلى‬ ‫< يعتبر مستشفى الثورة من افضل املستشفيات‬ ‫ف� � ��ي تقدمي اخلدمات الطبية ومنه� � ��ا مرضى الكلى في‬ ‫اليمن وهذا شيء ايجابي يحسب للمستشفى وكوادره‬ ‫الطبية واإلدارية والفني� � ��ة؟ حبذا لو حتدثونا عن مركز‬ ‫الكلى؟‬ ‫<< بالنس���بة ملرك���ز الكل���ى يعتب���ر مرك���ز ًا‬ ‫مس���تق ً‬ ‫ال‪ ،‬حيث يص���ل عدد االس���رة الى حوالي‬ ‫‪ 170‬س���رير ًا ويتكون من قس���مني قس���م امراض‬ ‫الكل���ى وقس���م املس���الك البولي���ة ويتكون قس���م‬ ‫امراض الكلى من قس���مني قس���م الرقود وقس���م‬ ‫الغسيل الكلوي أما قسم املسالك البولية يوجد‬ ‫ب���ه برنامج زراعة الكلى وفي���ه املناظير وعناية‬ ‫مرك���زة وغرفة العمليات اخلاصة بهم باالضافة‬ ‫ال���ى اقس���ام للرقود طبع��� ًا لدينا املرك���ز الوحيد‬ ‫للغس���يل الكل���وى ف���ي صنع���اء باالضافة قس���م‬

‫الغس���يل باملستشفى العس���كري العام بصنعاء‬ ‫وكذا قس���م الغس���يل في املستشفى اجلمهوري‪،‬‬ ‫حي���ث ميتلك مستش���فى الث���ورة حوالي ثالثني‬ ‫جه���از ًا للغس���يل الكل���وي وعدد املرض���ى لدينا‬ ‫حوالي ‪ 570‬حالة مرضية للغسيل الكلوي‪.‬‬

‫فحوصات مجانية‬

‫االجه���زة تش���تغل ألرب���ع فت���رات عل���ى م���دار‬ ‫االس���بوع ما عدا يوم اجلمعة فقط ال يتم العمل‬ ‫فيه���ا وع���دد املرض���ى املذك���ورة آنف ًا تق���دم لهم‬ ‫اخلدم���ة بصفة دائمة حيث يتم الغس���يل مرتني‬ ‫خالل االس���بوع بحس���ب املواعيد احمل���ددة لهم‬ ‫حي���ث يبلغ ع���دد الغس���يل الكلوي خ�ل�ال العام‬ ‫حوالي ‪ 55‬الف غس���لة‪ ،‬حيث يبلغ كلفة الغسلة‬ ‫الواح���دة ‪ 33‬دوالر ًا وتق���دم مجان��� ًا وص���رف‬ ‫عالج���ات مجان��� ًا وكذا الفحوص���ات مجان ًا وكل‬ ‫ما يق���دم للمريض في الغس���يل الكل���وي مجان ًا‬ ‫ونح���ن يوجد لدينا اآلن برنام���ج في زرع الكلى‬ ‫وه���و يخف���ف من احل���االت للمريض ف���اذا وجد‬ ‫املريض من يقوم بتبرع له كلية‪ ،‬حيث ينقل من‬ ‫عملية الغس���يل الكل���وي الى زراع���ة الكلى‪ ،‬ألن‬ ‫املري���ض الذي يق���وم بعملية الغس���يل غير قادر‬ ‫عل���ى العم���ل‪ ،‬ويصبح غي���ر منتج ف���ي املجتمع‬ ‫وعاط���ل وإذا انتق���ل املري���ض الى زراع���ة الكلى‬ ‫يصبح عضو ًا فاع ً‬ ‫ال في املجتمع حيث كانت في‬ ‫املاضي نادرة وبفترات متباعدة واآلن اصبحت‬ ‫منتظمة مبعدل حالة إسبوعي ًا‪ ،‬حيث اجري في‬ ‫املستش���فى زراع���ة الكلى خالل الع���ام املنصرم‬ ‫حوال���ي ‪ 70‬حال���ة مريض���ة مت زراعته���ا وه���ذه‬ ‫العملية تقدم مجان ًا للمرضى وعمل الفحوصات‬ ‫مجان��� ًا والعملية اجلراحية مجان��� ًا بينما تقدم‬ ‫لنا من وزارة املالية ألف دوالر للعملية الواحدة‬ ‫بينما تبلغ كلفتها حوالي أكثر من س���بعة آالف‬ ‫دوالر وصرف العالجات مجان ًا واجراء العملية‬ ‫اجلراحي���ة والرقود وكافة مس���تلزمات املريض‬ ‫تقدم مجان ًا‪.‬‬

‫المستشفيات اخلاصة‬ ‫< كلمة أخيرة تود إضافتها في هذا احلوار؟‬ ‫<< أق���ول ب���ان اخلدم���ة الصحية أس���عارها‬ ‫غالي���ة ف���ي أي م���كان وعل���ى مس���توى العامل���ي‬ ‫لكن املس���تثمرين ف���ي املجال الصح���ي يقدمون‬ ‫مبالغ��� ًا كبي���رة ج���د ًا حت���ى يس���تطيعوا تق���دمي‬ ‫اخلدم���ة الصحي���ة الالزم���ة لك���ن ق���درة ابن���اء‬ ‫املجتم���ع اليمن���ي عل���ى الدف���ع مح���دودة وهن���ا‬ ‫يح���دث اخللل‪ ..‬املستش���فيات اخلاصة يريد ان‬ ‫يحصل على الرس���وم التي تعود عليه بتشغيل‬ ‫املستش���فى ونحن نعتقد بانهم يأخذون مبالغ ًا‬ ‫كبي���رة ج���د ًا بحس���ب إمكاناتنا احمل���دودة وهو‬ ‫يق���وم بصرفيات بان اس���عار اخلدم���ات الطبية‬ ‫اسعارها رخيصة على مستوى املنطقة وامتنى‬ ‫م���ن رؤوس االم���وال واملس���تثمرين ف���ي مج���ال‬ ‫الصح���ة بان يقدموا ألنفس���هم االج���ر والثواب‬ ‫م���ن الله س���بحانه وتعال���ى وان يرفقوا باحلالة‬ ‫االقتصادية البناء وطنهم‪.‬‬

‫الفرق املوسيقية العسكرية جتوب شوارع العاصمة‬ ‫احتفاءا بالعيد الـ ‪ 47‬لالستقالل‬

‫القسم‬ ‫العسگري‬

‫جابت الفرق املوسيقية العسكرية عدد من شوارع أمانة العاصمة‬ ‫واحلدائق واألماكن العامة ملشاركة املواطنني مباهج وأفراح العيد‬ ‫الـ‪ 47‬الستقالل الـ ‪ 30‬نوفمبر املجيد‪.‬‬ ‫وعزف���ت املوس���يقى العس���كرية ع���دد ًا م���ن املقطوع���ات واألحلان‬ ‫املوس���يقية املعب���رة عن عظم���ة االحتفال به���ذه املناس���بة الوطنية‬ ‫العظيمة‪.‬‬ ‫وش���هدت حديقة الس���بعني واألماكن العامة واملتنزه���ات تواجد ًا‬ ‫كبير ًا ملنتس���بي الفرق املوس���يقية العس���كرية الذين جس���دوا عمق‬ ‫الصالت والعالقات احلميمة بني منتسبي القوات املسلحة وأبناء‬ ‫الشعب اليمني‪ ،‬خاصة في ظل األجواء الفرائحية بعيد االستقالل‪.‬‬ ‫وأعرب املواطنون عن إعجابهم وشكرهم ملنتسبي القوات املسلحة‬ ‫مبا فيهم الفرق املوسيقية العسكرية التي تشارك املواطنني أفراحهم‬ ‫بهذه املناسبة الوطنية العظيمة‪.‬‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫عسكرية‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫‪18‬‬

‫((اقس ��م بالله العظي ��م‪ ،‬باعتب ��اري جندي ًا في‬ ‫القوات املسلحة (واألمن) أن أحافظ مخلص ًا على‬ ‫النظام اجلمهوري‪ ،‬وأن احترم الدستور والقوانني‪.‬‬ ‫وأن أراعي مصالح الشعب وحرياته‪ ,‬وأن ُأحافظ‬ ‫على وحدة الوطن واستقالله وسالمة أراضيه‪.‬‬ ‫وأن أنفذ أوامر رؤس ��ائي احلقة ف ��ي البر والبحر‬ ‫واجل ��و‪ ،‬معادي� � ًا م ��ن يع ��ادي اجلمهوري ��ة اليمنية‬ ‫ومس ��امل ًا م ��ن يس ��املها‪ ،‬وأن أق ��وم بجمي ��ع واجباتي‬ ‫بش ��رف وأمان ��ة وإخ�ل�اص والل ��ه عل ��ى م ��ا أق ��ول‬ ‫شهيد))‪..‬‬

‫الخميس ‪ 4‬ديسمبر ‪2014‬م الموافق ‪ 12‬صفر ‪1436‬هـ العدد ‪1793‬‬ ‫‪Thursday 4 December. 2014 no. 1793‬‬

‫رئيس اجلمهورية يعزي في وفاة‬ ‫العميد جميل عبد الوارث‬

‫في البرقية المرفوعة لرئيس الجمهورية‪:‬‬

‫قيادة وزارة الدفاع ورئاسة هيئة االركان العامة تؤكدان العمل‬ ‫بروح الفريق الواحد لالرتقاء مبهام القوات املسلحة‬ ‫استعادة هيبة القوات المسلحة وضمان جاهزيتها القتالية والمعنوية في مقدمة المهام الماثلة‬ ‫رفع وزيـر الدفاع اللواء الركن‪ /‬محمود‬ ‫أحمد سالم و رئيس هيئة األركان العامة‬ ‫اللواء الركن‪ /‬أحمــــد علـي األشــول برقية‬ ‫تهنئة باسم قيادة وزارة الدفاع ورئاسة‬ ‫هيئة األركان العامة وقادة القوى والمناطق‬ ‫والوحدات وجميع منتسبي القوات المسلحة‬ ‫‪ ،‬إلى األخ الرئيس المشير عبدربه منصور‬ ‫هادي رئيس الجمهورية ـ القائد األعلى‬ ‫للقوات المسلحة بمناسبة العيد الـ‪47‬‬ ‫لالستقالل الـ ‪ 30‬من نوفمبر المجيد ‪ ,‬جاء‬ ‫فيها ‪:‬‬ ‫بعظيم الفخر واالعتزاز نشاطركم وشعبنا العظيم‬ ‫هذه األجواء املفعمة بالبهجة والفرح ويش���رفنا أن‬ ‫نرفع لكم باس���م قيادة وزارة الدفاع ورئاس���ة هيئة‬ ‫األركان العام���ة وقادة القوى واملناط���ق والوحدات‬ ‫وجمي���ع منتس���بي القوات املس���لحة أص���دق وأحر‬ ‫التحي���ات وأس���مى التبري���كات مبناس���بة العيد الـ‬ ‫‪ 47‬لالس���تقالل الوطني املجيد ال���ـ‪ 30‬نوفمبر الذي‬ ‫حقق فيه ش���عبنا اليمني العظيم و فرض س���يادته‬ ‫على اجلزء األكبر املتبقي من ترابه الوطني الغالي‬ ‫بدحر وإجالء احملتل األجنبي وإجباره على الرحيل‬ ‫وإلى غير رجع���ة في ‪ 30‬نوفمب���ر ‪ 1967‬م ‪ ..‬محقق ًا‬ ‫االنتصار التاريخي لثورتي ال���ـ ‪ 14‬من أكتوبر والـ‬ ‫‪ 26‬من سبتمبر املجيدتني‪.‬‬ ‫ً‬ ‫هذا االنتصار الذي جاء اس���تكماال لعملية حترير‬ ‫الوطن اليمن���ي الكبير من حكم الوصاية اخلارجية‬

‫والداخلية ممثل���ة باملس���تعمر البريطاني البغيض‬ ‫واحلكم الرجعي املتخلف ‪ ،‬ومعيد ًا للوطن والشعب‬ ‫حقه في االس���تقالل والعيش الكرمي وحتقيق حلمه‬ ‫التاريخ���ي وحقه املش���روع ف���ي لم الش���مل بتهيئة‬ ‫الظ���روف الس���تعادة وحدت���ه الوطني���ة املباركة في‬ ‫ال���ـ ‪ 22‬من مايو املجي���د ع���ام ‪ 1990‬م ‪ ..‬هذا املنجز‬ ‫ال���ذي تعملون الي���وم ومعكم كل الش���رفاء من أبناء‬ ‫الوط���ن على إعادة االعتب���ار التاريخي له وتطهيره‬ ‫من كل األدران واملظالم التي علقت به خالل العقدين‬ ‫املاضيني على قيامة ‪.‬‬ ‫فخامة الرئيس القائد‪..‬‬ ‫إن هذه املناس���بة تأتي وقواتنا املسلحة العمالقة‬ ‫ق���د تعلمت ال���دروس والعب���ر من خطورة االنقس���ام‬ ‫وتع���دد ال���والءات عل���ى وح���دة النس���يج الوطن���ي‬ ‫وت���زودت باإلرش���ادات والتوجيه���ات القيم���ة التي‬ ‫حرصتم عل���ى تزويدنا بها استش���عارا من اجلميع‬ ‫للمس���ؤولية القصوى من أجل استكمال بناء اليمن‬ ‫اجلديد الذي قطع ش���عبنا اليمني العظيم في بنائه‬ ‫ بفضل حنكتكم وقيادتكم احلكيمة في هذا الظرف‬‫املعقد واملفخخ بش���تى العراقيل واملطبات ‪ -‬شوطا‬ ‫كبير ًا ومهما في العبور من حافة الهاوية ومشارف‬ ‫السقوط إلى بر األمان وشواطئ األمل الرحبة والحت‬ ‫بوادر انف���راج األزمة جلية للعيان وأصبح باإلمكان‬ ‫بل���وغ الغاي���ة املنش���ودة واملتمثل���ة في بن���اء اليمن‬ ‫االحتادي اجلديد وسقطت كل الرهانات والتحديات‬ ‫والعقبات التي وضعها األشرار في طريقه‪.‬‬ ‫كل ذل���ك ي���ا فخام���ة الرئي���س مت بفض���ل قيادتكم‬ ‫احلكيم���ة وجهودك���م احلثيث���ة وصبرك���م الكبي���ر‬ ‫وإصراركم املنقط���ع النظير على إخ���راج اليمن من‬ ‫املضيق املرعب والنفق املظلم والذي أوقعه فيه مكر‬ ‫البعض من حملة املش���اريع الصغي���رة والظالميني‬

‫واملفس���دين واملنتفعني من بقاء الوضع على ما هو‬ ‫عليه بإطفاء كل بارقة أمل سعيتم إليها وإفشال كل‬ ‫خطوة عمل يتم اجنازها باملكايدات واملماحكات التي‬ ‫دأب عليها أعداء التغيي���ر والنجاح ‪ ..‬لكن وبفضل‬ ‫عزميتك���م ومعك���م كل اخليرين من أبن���اء الوطن مت‬ ‫إجناح مؤمتر احلوار الوطن���ي وإجناز وثيقة بناء‬ ‫اليمن االحتادي اجلديد ‪ ..‬وبفضل حكمتكم وصبركم‬ ‫وإميانكم الكبي���ر مت تقريب كل األطراف املتصارعة‬ ‫ومزج كل الوان الطيف السياس���ي ف���ي لون الوطن‬ ‫الواح���د ‪ ..‬وبتصميمك���م على إجناح وثيقة الس���لم‬ ‫والشراكة الوطنية وسرعة تشكيل حكومة الكفاءات‬ ‫والش���راكة الوطنية وحترصون اليوم على تشكيل‬ ‫اللجن���ة االقتصادي���ة واللجان املتخصص���ة بتنفيذ‬ ‫مخرجات احلوار الوطني وبدء ًا من قضيتي جنوب‬ ‫الوط���ن وصعدة ‪ ..‬وبذلك تكونوا يا فخامة الرئيس‬ ‫جنبتم البالد والعباد شبح احلرب األهلية وتنفس‬ ‫اجلميع الصعداء والح لنا األمل من جديد في النجاة‬ ‫برؤية أياديكم البيضاء ترفع س���يف ِ‬ ‫السلم وشراع‬ ‫س���فينتنا املبح���رة بثبات وإمي���ان وإص���رار القائد‬ ‫املس���ؤول والراعي احلريص على إخراج رعيته من‬ ‫الدوامة التي كادوا أن يهلكوا فيها‪.‬‬ ‫فخامة األخ الرئيس القائد‪..‬‬ ‫إننا م���ن موقعنا في قيادة وزارة الدفاع ورئاس���ة‬ ‫هيئ���ة األركان العام���ة وكل مواق���ع قي���ادة الق���وات‬ ‫املسلحة ندرك طبيعة وأبعاد األوضاع القائمة وفي‬ ‫مقدمتها اخللل األمني الذي تشهده الساحة الوطنية‬ ‫وما ينبغي علينا فعله من واقع مسؤوليتنا واملهام‬ ‫املنوطة بنا مستشعرين املسؤولية امللقاة على كاهل‬ ‫املؤسس���ة الدفاعية وعاتق كل القيادات العس���كرية‬ ‫والوح���دات القتالي���ة في تنفي���ذ توجيهاتكم القيمة‬ ‫واملسؤولة واتخاذها خارطة طريق في وضع برنامج‬

‫ترتيب أولويات العمل العس���كري املنظم بالتنسيق‬ ‫املش���ترك ب�ي�ن كاف���ة الق���وى واملناط���ق والوح���دات‬ ‫القتالي���ة من أجل اس���تعادة هيبة القوات املس���لحة‬ ‫وضمان اجلاهزية القتالية العالية في كل وقت وحني‬ ‫ملواجهة التحديات اإلرهابية وكل متربص بالوطن‬ ‫ونعاهدكم ومن موقع مسئوليتنا الدينية والوطنية‬ ‫والدستورية والقانونية وما يفرضه علينا واجبنا‬ ‫في حماية الدين والوطن أن القوات املس���لحة حتت‬ ‫قيادتكم الرش���يدة س���تعمل ب���روح الفري���ق الواحد‬ ‫وس���تكون بعزائ���م الرج���ال األبط���ال أول املبادرين‬ ‫واملدافعني عن منجزات ومكتسبات ثورتي سبتمبر‬ ‫واكتوبر والنظام اجلمهوري والوحدة والدميقراطية‬ ‫‪.‬‬ ‫وسنس���عى بكل م���ا أوتينا م���ن قوة إل���ى االرتقاء‬ ‫مبهام قواتنا املس���لحة ودورها إلى املستوى الذي‬ ‫يعيد إليها هيبتها ومكانتها في قلوب أبناء الشعب‬ ‫‪ ،‬مؤكدي���ن ب���أن املؤسس���ة العس���كرية س���تظل كم���ا‬ ‫عهدمتوها الصخرة الصلبة التي تتحطم عليها كل‬ ‫الدسائس واملؤامرات وتفشل مخططات كل األعداء‬ ‫حيثما كانوا وأينما وجدوا‪.‬‬ ‫األخ الرئيس القائد‪..‬‬ ‫جندد لكم ولش���عبنا اليمني العظيم التهنئة بهذه‬ ‫املناس���بة الوطني���ة الغالي���ة علينا جميعا س���ائلني‬ ‫املول���ى العل���ي القدي���ر أن يوفقكم إلى م���ا فيه خير‬ ‫الوطن وتقدمه وازدهاره‪.‬‬ ‫املجد للوطن والشموخ للش���عب وقواته املسلحة‬ ‫واألمن‪..‬‬ ‫واخللود للشهداء األبرار‪..‬‬ ‫والسالم عليكم ورحمة الله وبركاته‪،،،‬‬

‫بع����ث االخ الرئيس عبد ربه منصور هادي رئيس اجلمهورية‬ ‫برقية عزاء ومواس����اة الى ش����وقي ومروان جمي����ل عبد الوارث‬ ‫وجميع اخوانهما وأفراد اسرتهما وذلك في وفاة والدهم العميد‬ ‫جميل عبد الوارث أحمد بعد حي����اة حافلة بالعمل الوطني في‬ ‫السلك العسكري‪.‬‬ ‫والعزاء موصول الى شقيق الفقيد الدكتور محمد عبد الوارث‬ ‫في مدينة عدن‪.‬‬ ‫وأع����رب االخ الرئي����س ف����ي برقيته عن بالغ األس����ى واألس����ف‬ ‫وصادق العزاء واملواساة في هذا املصاب ‪،‬مشير ًا الى ان الفقيد‬ ‫كان م����ن الذين عمل����وا بصدق وإخالص وكانت ل����ه ادوار طيبة‬ ‫ف����ي مختلف املواق����ع التي عمل فيه����ا ‪ ،‬مبته ً‬ ‫ال ال����ى الله العلي‬ ‫القدير ان يتغمد الفقيد بواس����ع رحمت����ه وأن يلهم اهله وذويه‬ ‫وجميع اصدقائه ومحبيه الصبر والسلوان‪« ..‬إنا لله وإنا إليه‬ ‫راجعون »‪.‬‬

‫و يعزي قائد اللواء السابع احتياط بوفاة والده‬ ‫كم����ا بع����ث االخ الرئي����س عب����د رب����ه منص����ور ه����ادي رئي����س‬ ‫اجلمهورية برقية عزاء ومواساة الى قائد اللواء السابع احتياط‬ ‫األخ العمي����د الركن نبيل طاه����ر صبران وكاف����ة اخوانه وافراد‬ ‫اسرته وذلك في وفاة والدهم املناضل طاهر صبران قاسم ‪.‬‬ ‫وعبر االخ الرئيس عن بالغ األس����ى واالس����ف وصادق العزاء‬ ‫واملواساة لهذا املصاب ‪,‬مشير ًا الى أن الفقيد كان أحد مناضلي‬ ‫الثورة اليمنية في جبهة الضالع الشعيب و له أدوار مشرفة في‬ ‫الوقوف الى جانب قضايا الوطن وحترره واستقالله ووحدته‪.‬‬ ‫مبتهال الى الله العلي القدير ان يتغمد الفقيد بواسع رحمته‬ ‫وان يله����م اهل����ه وذوي����ه وجمي����ع اصدقائ����ه ومحبي����ه الصب����ر‬ ‫والسلوان «انا لله وانا اليه راجعون»‬

‫تطور تكنولوجيا احلرب النووية في املنظومة العسكرية‬ ‫يعتبر تطور تكنولوجيا الحرب النووية فى المنظومة‬ ‫العسكريه هو أساس التطور فى السالح العسكري للقرن‬ ‫الحادي والعشرين‪ ،‬وقد استخدم في العديد من الحروب‬ ‫الحديثة وخاصة فى حرب الخليج الثانية عندما تحالفت‬ ‫العديد من الدول إلخراج القوات العراقية من الكويت‬ ‫ثم استخدم بشكل مكثف عند الهجوم على العراق‬ ‫واحتالل بغداد والمحافظات األخ��رى واستخدم فى‬ ‫حرب غزة من قبل القوات االسرائيلية وبشكل محدود‬ ‫وقد سبب ذلك العديد من األمراض سوا ًء كانوا من‬ ‫العسكريين المتواجدين فى مسارح العمليات مثل‬ ‫أم��راض السرطان الجلدي وتشوهات بعض أجزاء‬ ‫الجسم‪ ،‬وكذلك التأثير على الحوامل والوالدات غير‬ ‫الطبيعية وتشوهات المواليد وغيرها من األمراض‬ ‫الغريبة‪.‬‬ ‫ أهم أنواع األعيرة‬‫اس���تخدم اليورانيوم املس���تنفد في انت���اج القلب املخترق‬ ‫لذخائ���ر الطاقة احلركية اخلارقة لل���دروع ألن مادة الـ(‪)DU‬‬ ‫ثقيل���ه جد ًا وتصب���ح الذخائر ذات مقدرة عالي���ة فى اختراق‬ ‫ال���دروع وإن كان لديها خاصية االنفج���ار اال ان ما تتميز به‬ ‫هذه املادة من خاصية احلرارة املهولة التى تنتج عند قذفها‬ ‫وإصطدامه���ا باله���دف تصل ال���ى اربعة آالف درج���ة مئوية‬ ‫وتفوق درجة انصهارها احلديد‪ ،‬كما ينتج عنها غبار شديد‬ ‫يس���بب التلوث لالنس���ان واحليوان عندما يص���ل عن طريق‬ ‫الطعام أواملي���اه أوالتنفس أواجللد أوع���ن طريق اجلروح‪..‬‬ ‫وتؤك���د البحوث أن ال���دم واجلهاز التناس���لي يعتبران اكثر‬ ‫أجهزة اجلس���م حساس���ية له���ذا الن���وع من امللوث���ات‪ ،‬وأهم‬ ‫الذخائر التى مت استخدامها حتى األن مايلى‪:‬‬ ‫أ‌‪ -‬الذخائر السابو ملدافع عيار (‪ )M27M‬وطراز ‪.832‬‬ ‫ب‌‪ -‬الذخائر السابو ملدافع الدبابات عيار ‪120‬ملم طرازات‬ ‫(‪ M827‬و‪ M829‬و‪ A1 M829‬و‪.)A2 M829‬‬

‫سالح وعتاد‬

‫إعداد‪ :‬اللواء الركن طيار متقاعد‪/‬‬

‫محمد يحيى المهدي‬ ‫ج‪ -‬الذخي���رة اخلارق���ة عيار ‪20‬مل���م للمدف���ع م ط فالنكس‬ ‫البحري السداسي املستخدم فى البحرية األمريكية‬ ‫د‪ -‬الذخائ���ر اخلارقة للدروع عيار ‪30‬ملم والتى تس���تخدم‬ ‫م���ن مدافع الطائرات طراز (‪ )A-GAU‬واملجهز بها طائرات‬ ‫(‪ )10-A‬للقوات اجلوية األمريكية‪.‬‬ ‫وهناك دول متتلك ذخائر اليورانيوم مثل الواليات املتحدة‬ ‫األمريكيه واجنلترا وفرنسا وروسيا االحتادية‪ ،‬كما أن هناك‬ ‫العديد من ال���دول التى حتمل إمتالكها لذخائ���ر اليورانيوم‬ ‫ومنها إسرائيل وتركيا وباكستان وتايوان‪.‬‬ ‫ مخاطر االستخدام‬‫مخاطر االستخدام عديدة وهى كالتالي‪:‬‬ ‫أ‌‪ -‬املخاطراألشعاعية‬ ‫يكتسب األشخاص املتعرضني لليورانيوم جلرعة إشعاعية‬ ‫تراكمية تتناسب تناسب ًا طردي ًا مع كمية اليورانيوم التى يتم‬

‫التعرض لهاوزمن التعرض ويقاس التـأثير البيولوجي ألى‬ ‫نوع من أنواع األش���عاعات باملقارنة بأش���عة جام���ا‪ ،‬لذا كان‬ ‫من الضروري س���اعات تعرض األفراد لالشعاع مع إرتدائهم‬ ‫املالبس الواقية وإس���تخدام أقالم قياس اجلرعة االشعاعية‬ ‫التى يتعرضون لها‪.‬‬ ‫ب‌‪ -‬املخاطر الكيميائية‬ ‫اليوراني���وم م���ن املعادن الثقيل���ة وله تأثير كيميائي س���ام‬ ‫ويتعرض للصدأ بفعل العوامل اجلوية أثناء التخزين العادى‬ ‫أوبفعل درجات احلرارة العالية الناجتة عن احلريق أو عند‬ ‫االحتكاك بالهدف وإبتالع أو ش���م جزئيات م���ن اليورانيوم‬ ‫أو أكاس���يده يعرض اإلنس���ان لالصابة بالفشل الكلوي على‬ ‫املدى القريب وس���رطان الرئة على املدى البعيد‪ ،‬كما يعرض‬ ‫اليوراني���وم البيئ���ة للتلوث غي���ر احملدود في ح���االت وقوع‬ ‫حوادث وأخطرها احلريق‪ ،‬حيث تنتشر جزئياته وأكاسيده‬ ‫من األترب���ه والغبار ليحمله���ا الهواء ح���ول منطقة احلريق‬ ‫وتختل���ط بالترب���ة وامل���اء‪ ،‬وقد كان���ت حرب اخللي���ج أصدق‬ ‫دليل على ذلك فقد أصيب مئات اجلنود األمريكيني بأعراض‬ ‫مرضية فيما يدعى مبرض عاصفة الصحراء ولهذه األعراض‬ ‫صلة وثيقة بتعرض املصابني لغبار اليورانيوم وأكاس���يده‬ ‫بالشم أو االبتالع أو االصابة بشظاياه‪.‬‬ ‫ج‪ -‬مخاطر تلوث األرض والبيئة‬ ‫ينتج عن استخدام اليورانيوم تلوث كبير لألرض والهواء‬ ‫يصع���ب التخلص منه وهو م���ا أكدته جترب���ة عملية نفذتها‬ ‫الواليات املتحدة األمريكية لتطهير ميدان (جيفرسون)‪ ،‬حيث‬ ‫مت إختبار حوالي ‪ 69‬طن ًا من ذخائر اليورانيوم وبلغت تكلفة‬ ‫عملية التطهير حوالي خمس���ة بليون دوالر‪ ،‬ودعت احلاجة‬ ‫كشط طبقة عميقة ودفنها أيض ًا في موقع خاص والتعامل مع‬ ‫هذا املوقع كمدافن نووية حلظر دخولها أو البقاء فيها‪ ،‬ومع‬ ‫ذلك فإن موقع (جيفرسون) مازال به أثر من اليورانيوم نتيجة‬ ‫عدم القدرة على التخلص من الرقائق العالقة فى اجلو وهذه‬ ‫األثار قد متتد الى االنسان عبر تلوث النباتات واحليوانات‬ ‫ومصادر املياه املختلفة والتزال املشكلة باقية على خطورتها‬ ‫فى كل م���ن العراق والكويت رغم اجله���ود التى تبذلها دولة‬ ‫الكويت الزالة أثار هذه الكارثة‪.‬‬

‫د‪ -‬مخاطر تلوث املعدات واألسلحة‪.‬‬ ‫يعتبر التأثير املباش���ر لذخائ���ر اليورانيوم عل���ى املعدات‬ ‫واألسلحة هو االختراق والتدمير‪ ،‬ويتمثل التلوث االشعاعي‬ ‫فى الغبار املش���ع الس���اقط عل���ى املعدات ويتم الكش���ف عنه‬ ‫باستخدام اجهزة الكشف االش���عاعي للكشف عن جسيمات‬ ‫الف���ا وبيتا باقالم قي���اس جرعة االش���عاع واالقنعة ومهمات‬ ‫الوقاي���ة‪ ،‬كما يت���م التعامل مع���ه مبعدات التطهي���ر املتوفرة‬ ‫بالوحدات ويكمن اخلطر في االنفجارات التي تنتج اكاسيد‬ ‫اليوراني���وم‪ ،‬وكذا الدخان الناجت عن احلري���ق‪ ،‬لذا يجب ان‬ ‫يق���وم طاقم مكافحة احلريق بالتعامل معه من خالل س���تائر‬ ‫فوق الريح م���ع ارتداء مهمات الوقاي���ة واالقنعة للوقاية من‬ ‫التلوث الذي ينتج عنه اطفاء هذه احلرائق‪ ،‬ويعتبر املاء كافي ًا‬ ‫ومناسب ًا الطفاء هذا النوع من احلرائق‪.‬‬ ‫ التخلص من النفايات االشعاعية امللوثة‬‫تك���ون النفايات املش���عة الناجتة عن االنش���طة العس���كرية‬ ‫على اشكال عدة فمنها الغازية ومنها السائلة ومنها الصلبة‬ ‫ولكل م���ن هذه النفاي���ات خصائصها املختلف���ة‪ ،‬كما تصنف‬ ‫هذه النفايات عادة وفق ًا حملتواها احلراري وللخطر الكامن‬ ‫فيها وجلميع النظائر املش���عة ما يعرف بفترة عمر النصف‬ ‫(‪ )Life- Half‬وه���ي متثل الزمن ال�ل�ازم ألي كمية منها لكي‬ ‫تفقد نصف نش���اطها االش���عاعي‪ ،‬وهذا ما يعني ان كل هذه‬ ‫النفايات املش���عة تتحول مبرور الزمن الى مواد غير مشعة‪،‬‬ ‫ويبلغ عمر النصف لليورانيوم املوجودة في القشرة األرضية‬ ‫بش���كل طبيعي حوالي ‪ 4500‬مليون سنة‪ ،‬وميكن بشكل عام‬ ‫تصني���ف الى فترة عمر النصف لها اقل من ذلك فهي نفايات‬ ‫قصيرة األمد‪.‬‬ ‫ تصنيف النفايات املشعة‬‫تصنيف النفايات املشعة من حيث مستوياتها االشعاعية‬ ‫ال���ى ثالث���ة مس���تويات وه���ي النفاي���ات املش���عة املنخفضة‬ ‫واملتوس���طة والعالية املستوى االش���عاعي وذلك على النحو‬ ‫التالي‪:‬‬ ‫أ‪ -‬النفايات منخفضة املستوى االشعاعي‪:‬‬ ‫تش���مل نفايات االس���تخدامات الطبي���ة والصناعية للمواد‬

‫‪2-2‬‬ ‫املش���عة وبعض النفايات وهي عادة حتتوي على مواد ذات‬ ‫فترات نصف عمر اشعاعي قصيرة وحتتوي على كمية ضئيلة‬ ‫ج���د ًا من املواد املش���عة ذات فترات نصف العمر االش���عاعي‬ ‫الطويلة‪ ،‬ويتم التخلص عادة من مثل هذه النفايات املنخفضة‬ ‫املس���توى االش���عاعي ام���ا باطالقها في اجلو بعد ترش���حها‬ ‫وتنقيتها وتخفيفها في حدود القواعد والتشريعات الصارمة‬ ‫املعمول بها بحيث ال تشكل ادنى تأثير على االنسان او البيئة‬ ‫او يتم التخل���ص منها بتركيزها وتعبئته���ا ثم تخزينها في‬ ‫اماكن تخزين خاصة عن الطريق الدفن السطحي او القريب‬ ‫من السطح‪.‬‬ ‫ب‪ -‬النفايات متوسطة املستوى االشعاعي‬ ‫وتش���مل بعض ن���واجت االنش���طار النووي وبع���ض املواد‬ ‫املش���عة واحيان ًا بعض املواد االكتينيدية ذات فترات نصف‬ ‫العمر االش���عاعي الطويل���ة وتول���د منها انبعاث���ات حرارية‬ ‫بسيطة وهي تتطلب استخدام احلواجز الواقية اثناء النقل‬ ‫واملناول���ة وللتخلص من هذه النفايات متوس���طة املس���توى‬ ‫االشعاعي يلزم اللجوء الى عمليات هندسية لتقليل مستوى‬ ‫نشاطها االشعاعي ثم التخلص منها باستخدام طرق مشابهة‬ ‫لطرق التخلص من النفايات منخفضة املستوى االشعاعي‪.‬‬ ‫جـ‪ -‬النفايات عالية املستوى االشعاعي‬ ‫وتشمل معظم نواجت االنشطار النووي واملواد االكتينيدية‬ ‫وتتميز مبعدالت عالية من االنبعاثات احلرارية واالشعاعية‬ ‫ويندرج اليورانيوم املس���تنفد املس���تخدم ف���ي التكنولوجيا‬ ‫النووي���ة العس���كرية حتت هذا املس���توى م���ن النفايات‪ ،‬كما‬ ‫تنتج هذه النفايات من عمليات معاجلة الوقود املستنفد في‬ ‫احملطات النووية والتي تتم بقصد اس���تخالص اليورانيوم‬ ‫والبلوتوني���وم من���ه وف���ي العادة تعام���ل ه���ذه النفايات في‬ ‫مصفوف���ات صلبة من الزج���اج وتخزن ملدة طويل���ة «حوالي‬ ‫عشر سنوات» قبل اعدادها لعمليات التخلص النهائي‪ ،‬حيث‬ ‫تدفن في مستودعات عزل جيولوجي في عمق األرض‪.‬‬ ‫ املراجع‪:‬‬‫أ‪ -‬مجلة الدفاع اخلليجي‪ ،‬العدد‪.75 :‬‬ ‫ب‪ -‬املوسوعة العسكرية‪.‬‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫عسكرية‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫قائد املنطقة العسكرية األولى يتفقد الوحدات القتالية بسيئون‬ ‫تفقد قائد املنطقة العسكرية األولى قائد اللواء ‪ 37‬مدرع اللواء الركن‬ ‫عبدالرحمن احلليلي الوحدات العسكرية بسيئون وترمي خطة االنتشار‬ ‫لتأمني مدن الوادي والصحراء بحضرموت‪.‬‬ ‫وتفقد اللواء احلليلي أحوال املقاتلني املرابطني في عدد من النقاط‬ ‫املنتشرة في وادي حضرموت ‪..‬‬ ‫ناقال إليهم حتيات وتهاني القيادة السياسية والعسكرية العليا وقيادة‬ ‫وزارة الدفاع ورئاسة هيئة األركان العامة مبناسبة العيد الـ‪ 47‬لالستقالل‬ ‫الـ‪ 30‬من نوفمبر املجيد‪.‬‬ ‫وأشاد احلليلي باليقظة العالية والروح املعنوية العالية التي يتمتع‬ ‫بها املقاتلون ‪..‬داعي ًا إياهم إلى احلفاظ على اجلاهزية الفنية لألسلحة‬ ‫واملعدات والتحلي ُبحسن اخللق والتعامل الراقي واملتميز مع املواطنني‬ ‫وتسهيل حركتهم وتأمينهم‪.‬‬ ‫رافقه خالل الزيارة قائد اللواء ‪ 11‬حرس حدود العميد الركن صالح‬ ‫طيمس‪.‬‬

‫مقاتلوه تميزوا بالقدرة االحترافية واالنضباط العسكري‬

‫اللواء ‪ 29‬ميكا عمالقة‪..‬نموذجية الوالء‬ ‫واالنتماء للمؤسسة الوطنية الرائدة‬

‫‪19‬‬

‫في بحث قدمه أحد الكفاءات في صحيفة «‬

‫الخميس ‪ 4‬ديسمبر ‪2014‬م الموافق ‪ 12‬صفر ‪1436‬هـ العدد ‪1793‬‬ ‫‪Thursday 4 December. 2014 no. 1793‬‬

‫»‪:‬‬

‫الصحافة العسكرية اليمنية‪ ..‬ودورها‬ ‫في الدفاع عن الدولة «‪»6‬‬

‫بح‬ ‫عس وث‬ ‫ك‬ ‫رية‬

‫تناول الزميل الرائد نبيل السياغي‪ -‬مدير إدارة الشؤون العسكرية بالصحيفة‪ -‬في ورقته البحثية بعنوان الصحافة‬ ‫العسكرية اليمنية ودورها في الدفاع عن الدولة والمقدمة خالل الدورة الثامنة قادة كتائب بمعهد التطوير القتالي‪-‬‬ ‫أجنحة دفاع جوي‪ -‬في الحلقة السابقة المهام واألهداف المستقبلية للصحافة العسكرية اليمنية حيث تضمن قسمين‬ ‫القسم الخامس بحسب ترتيب الورقة مهام الصحافة العس��كرية اليمنية الذي شمل المبادئ األساسية التي تتسم‬ ‫بها والتطرق الى مفهوم التوجيه المعنوي للقوات المسلحة وإشكاله وأساليبه والوصول الى أشكال وأساليب العمل‬ ‫اإلعالمي والصحفي والمهام المتعددة للصحافة العسكرية اليمنية منها المهام الرئيسية والعامة وفي هذه الحلقة‬ ‫يواصل الباحث بقية المهام التي تضطلع بها الصحافة العس��كرية اليمنية والتطرق في القسم السادس لألهداف‬ ‫والرؤى المستقبلية لتطويرها‪ ..‬فإلى ما تناوله الباحث‬

‫عرض‪ /‬النقيب محمد العلوي‬

‫{ أبرز هدف لإلعالم العسكري اليمني في وقتنا الراهن هو إعادة الثقة المتبادلة بين‬ ‫الشعب وقواته المسلحة وتنمية االحترام والتقدير الشعبي ألدوارهم ومواقفهم‬ ‫{ التدري��ب والتأهيل للكادر الصحفي ركيزة أساس��ية‬ ‫لصنع كادر متمكن ذي مهنية وكفاءة عالية‬

‫{ الصحاف��ة العس��كرية تمثل أه��م ادوات التوجيه المعنوي‬ ‫لعظمة اثرها ونفوذها في وجدان وعقل الفرد مدنيًا وعسكريًا‬

‫معد البحث الرائد‪ /‬نبيل السياغي‬

‫{ قائد اللواء يش��يد بااللت��زام الوطني للمقاتلي��ن تجاه وحدتهم‬ ‫العسكرية وحفاظهم على االسلحة والمعدات القتالية‬ ‫كتب‪ /‬نبيل السياغي‬ ‫لعل مامييز أبناء ال��ق��وات املسلحة بصورة عامة هي عظمة‬ ‫االنتماء والوفاء لروح الزمالة فيما بني صفوف مقاتليها األبطال‬ ‫والتي متثل املدرسة الوطنية اجلامعة لكل أبناء الوطن من املهرة‬ ‫إلى صعده في نسيج اجتماعي عظيم بعظمة منتسبيها‪,‬االمرالذي‬ ‫جعل منها مؤسسة رائ���دة ت��ذود ع��ن حياض ال��وط��ن ومقدراته‬ ‫ومنجزات ثورة ال‪ 26‬من سبتمبر وال‪ 14‬من أكتوبر وال‪ 22‬من‬ ‫مايو املجيد وتعمل على حماية أمنه واستقراره والسلم االجتماعي‬ ‫لبالدنا‪ .‬هي مبادئ أساسية يتلقاها املقاتلون منذ انخراطهم‬ ‫للخدمة في السلك العسكري تتمثل بتجسيد روح الفريق الواحد‬ ‫واللحمة املتينة التي ال تلني عزائمها القوية أمام الرياح العاتية‬ ‫والسموم القاتلة ملن يحاولون النيل من عظمة وق��وة وترابط‬ ‫منتسبو املؤسسة الدفاعية واألمنية ومحاولة تصديع وتفكيك‬ ‫الوحدة الوطنية بني صفوف أبنائها الذين مثلوا بها أروع وانصع‬ ‫الدروس في الوطنية‪..‬‬ ‫مقاتلو اللواء ‪ 29‬ميكا عمالقة جسدوا ه��ذا املبداء السامي‬ ‫والهدف النبيل الذي هو عنوانهم منذ إنشاء هذه القوة العسكرية‬ ‫ذائعة الصيت في انضباطها ووطنيتها واحترافيتها التدريبية‬ ‫والقتالية في معارك الدفاع عن الوطن والثورة والوحدة اليمنية‬ ‫املباركة حيث دحض أبطالها تلك املزاعم واألقاويل البائسة التي‬ ‫تصدرتها بعض الوسائل اإلعالمية الصفراء واألقالم النشاز خالل‬ ‫األسبوع املاضي حني نشرت أخبار تفيد أن الفوضى واالشتباكات‬ ‫النارية عمت كتائب وسرايا اللواء بيد إن الواقع هو العكس من‬ ‫ذلك عداء بعض اختالف الرأي وتباينات وعالمات تعجبية بسبب‬ ‫ما يعانيه الوطن من معضالت وافتعال أزمات ستنتهي بإذن الله ‪..‬‬ ‫لقد سعت األقالم النشاز والصحف الصفراء التي تكن العداء‬ ‫واحلقد للوطن والقوات املسلحة خالل هذه الفترة احلرجة من‬ ‫عمر الوطن وما يعانيه من معضالت سياسية واقتصادية وأزمات‬ ‫وصراعات إلى إثارة الفنت والنعرات ومحاولة شق صفوف املقاتلني‬ ‫تارة بالتحريض وتارة باالفتراءات ونشر أخبار ومواضيع مضللة‬ ‫وجعل من احلبة قبة هدفها مواصلة مسلسل التفكيك والتشظي‬ ‫لهذه املؤسسة العريقة ووحداتها القتالية‪.‬‬ ‫من هذا املنطلق جسد مقاتلو اللواء ‪ 29‬ميكا عمالقة وقيادتهم‬ ‫العسكرية الفذة ممثلة بالعميد الركن حفظ الله السدمي واالركانات‬

‫وقادة الكتائب والسرايا والوحدات الفرعية للواء وضباط وصف‬ ‫وجنود اللواء األش��اوس أروع صور التالحم والوفاء والترابط‬ ‫الوثيق في صفوف منتسبيه‪..‬متمسكني بنموذجية الوالء واالنتماء‬ ‫للوطن والقوات املسلحة بعيدة كل البعد عن الو الءات الضيقة‬ ‫واحل��زب��ي��ة والفئوية املقيتة وامل��ن��ب��وذة وس��ط صفوف مقاتليه‬ ‫امليامني‪..‬عاملني على مبدءا قطرة عرق في امليدان توفر الدم في‬ ‫املعركة من منطلق مايتلقوه من خطط لإلعداد والتدريب والتأهيل‬ ‫املتواصل طوال العام التدريبي في دورات قصيرة ومتوسطة لكافة‬ ‫املستويات والتخصصات القتالية ‪..‬‬ ‫وعلى غرار ما تناولته تلك الصحف الصفراء من محض افتراءات‬ ‫يوم اخلميس املاضي نفذ مقاتلو اللواء طابور التدريب التكتيكي‬ ‫لفصائل وح���دات ال��ل��واء لألعمال القتالية اخل��اص��ة بالذخيرة‬ ‫احلية جلميع املعدات واألسلحة املتنوعة تتويجا للعام التدريبي‬ ‫العملياتي والقتالي واإلع��داد املعنوي احلالي وتدشينا للخطط‬ ‫والبرامج واألنشطة للعام التدريبي اجلديد وسط أجواء مفعمة‬ ‫باملعنويات العالية وبحضور جميع قادة وضباط كتائب اللواء‬ ‫والوحدات الفرعية املشاركة في التمرين القتالي‪.‬‬ ‫حيث اظهر املقاتلون املستوى الرفيع في األداء والتنفيذ ملراحل‬ ‫التمرين وحققوا اعلي نسبة جناح في االجتياز والتقدم على هياكل‬ ‫العدو املتمركز في مواقعه االفتراضية وتدميره في الوقت احملدد‬ ‫واملكان املناسب وبزمن قياسي حسب خطة املسرح العملياتي‬ ‫والقتالي التي يتلقاها مقاتلو اللواء في الدورات التدريبية املنعقدة‬ ‫طوال العام عكست مستوى األداء العالي والقدرة القتالية واملهارة‬ ‫االحترافية التي وصل إليها املقاتلون‪.‬‬ ‫وفي كلمة قائد اللواء العميد الركن حفظ الله السدمي أكد فيها‬ ‫على أهمية التدريب والتأهيل ملقاتلي اللواء ومبا من شانه احلفاظ‬ ‫على اجلاهزية القتالية للضباط واألف��راد وكذا اجلاهزية الفنية‬ ‫للمعدات واآلليات واألسلحة مبختلف أنواعها‪ ..‬مشيدا باحلس‬ ‫الوطني الذي حتلى بها املقاتلون ورباطة جأشهم وحفاظهم على‬ ‫األسلحة واملعدات القتالية وما ابدوة من روح انضباطية والتزام‬ ‫وطني ومهني جتاه وحدتهم القتالية خالل الفترة املاضية‬ ‫منوها ب��ان ق��ي��ادة ال��ل��واء ل��ن ت��أل��وا ج��ه��دا ف��ي توفير جميع‬ ‫االستحقاقات اإلداري��ة واملالية واملعيشية للمقاتلني وك��ذا دعم‬ ‫العملية التدريبية والتاهيلية واحلرص على االرتقاء بقدراتهم‬ ‫التدريبية والقتالية ومبا ميكنهم من تأدية واجباتهم الوطنية‬ ‫املقدسة على أكمل وجه‪.‬‬

‫فيما تم استعادة سيارة لمكتب النظافة بعدن‪:‬‬

‫مقاتلو اللواء ‪ 190‬بحضرموت يضبطون ‪ 56.5‬كيلو من الحشيش‬ ‫متابعة‪ :‬سيف بهرم‬ ‫ضبطت كتيبة احلماية األمنية باللواء ‪ 190‬دفاع جوي بحضرموت‬ ‫‪ 56.5‬كيلو جرام من مادة احلشيش املخدر على منت سيارة تاكسي أثناء‬ ‫عبورها إحدى نقاط التفتيش بالقرب من مطار املكال الدولي في طريقها‬ ‫من محافظة املهرة إلى املكال ‪.‬‬ ‫وقال قائد الكتيبة األمنية باللواء ‪ 190‬العقيد نبيل املعافا إن أفراد‬ ‫نقطة التفتيش التابعني للكتبية اشتبهوا بأحد ركاب السيارة الذي‬ ‫كان مصاب ًا في رجله فأوقفوا السيارة للتفتيش»‪ ،‬مشير ًا إلى أن أفراد‬ ‫النقطة تفاجؤوا بصعود الشخص املصاب إلى مقود السيارة لينطلق‬ ‫بها مسرع ًا هارب ًا مما أستدعى إلى مالحقته بأطقم عسكرية وإيقافه في‬ ‫الطريق العام املكال – الريان‪.‬‬ ‫وأضاف‪ :‬وأثناء محاصرته وتوقيفه فوجئت القوة األمنية بإطالقه‬ ‫الرصاص نحوها في محاولة منه للهروب ومت التعامل معه بصورة‬ ‫حاسمة حتى مت القبض عليه بعد اصابته بجروح طفيفة نقل على أثرها‬ ‫ملستشفى هيئة ابن سينأ باملكال للعالج‪.‬‬ ‫وأشار املعافا إلى أن املتهم املقبوض حاول قبل أن يتم محاصرته‬ ‫وإيقافه رمي أحد شنط املالبس كبيرة التي كانت بداخل السيارة في‬ ‫طريق فرعي ولدى العثور عليها وتفتيشها وجدوا بها ‪ 56.5‬كيلو جرام‬ ‫من احلشيش املخدر ‪ .‬الفت ًا إلى أنه مت حتريز كمية احلشيش املضبوطة‬ ‫مبحضر رسمي‪ ,‬وحجز السيارة مع سائقها لإلجراءات القانونية‪.‬‬ ‫وأكد العميد املعافا بأنه بناء على توجيهات محافظ حضرموت رئيس‬ ‫اللجنة األمنية مت تسليم الكميات املضبوطة من احلشيش مع أثنني من‬ ‫املتهمني إلى إدارة مكافحة املخدرات بأمن احملافظة الستكمال إجراءات‬ ‫التحقيق معهما وإحالتهما إلى لألجهزة القضائية‪.‬‬

‫إلى ذلك أشاد رئيس إدارة مكافحة املخدرات بأمن حضرموت العقيد‬ ‫سمير يوسف باحميد باجلهود التي بذلها أف��راد النقطة التفتيش‬ ‫التابعة للكتيبة األمنية باللواء ‪ 190‬دفاع جوي‪ ,‬ومتكنهم من ضبط‬ ‫كميات احلشيش مع املتهمني ‪,‬مشير ًا إلى أنهم أثبتوا خالل الفترة‬ ‫القريبة املاضية قدرة وجدارة في إحباط محاوالت عدة عمليات للتهريب‬ ‫والقبض على املضبوطات املهربة‪.‬‬ ‫وقال باحميد أن كميات احلشيش التي مت ضبطها في العملية األخيرة‬ ‫هي من نوع ريتنج خارجي مغلفة في أكياس من القصدير مؤكد ًا على‬ ‫أهمية تعاون جميع الوجدات األمنية والعسكرية واملجتمع في محاربة‬ ‫تهريب مثل سموم املخدرات‪.‬‬ ‫من جانب آخر متكن أفراد اللواء ‪ 31‬مدرع من استعادة سيارة تابعة‬ ‫للنظافة بعد السطو عليها من قبل مسلحني مجهولني في مقلب بئر‬ ‫النعامة مبديرية البريقة محافظة عدن ‪.‬‬ ‫وقال ركن استطالع اللواء ‪ 31‬مدرع العقيد ناجي مبارك الطاهري إن‬ ‫أفراد النقطة العسكرية الواقعة في مدخل مديرية البريقة متكنوا من‬ ‫العثور على السيارة «دينا» التابعة لقسم النظافة مبديرية صيرة في‬ ‫أحد األحياء مبنطقة املناظر في البريقة بعد عملية مطاردة للمسلحني‬ ‫والتي أسفرت عن إصابة أحد اجلنود‪.‬‬ ‫وأش��ار العقيد الطاهري إلى أن املسلحني قد الذوا بالفرار تاركني‬ ‫السيارة واألسلحة ال��ذي كانت بحوزتهم ‪ ..‬مؤكد ًا أنه سيتم تسليم‬ ‫السيارة إلى اجلهة التابعة لها بعد استكمال كافة اإلجراءات القانونية‪.‬‬ ‫وكان ثالثة مسلحني مجهولني أقدموا على سطو سيارة تابعة لقسم‬ ‫النظافة مبديرية صيرة في مقلب بئر النعامة بالبريقة بعد أن أجبروا‬ ‫سائقها على الترجل منها حتت تهديد السالح واالجتاه بها نحو مركز‬ ‫مديرية «البريقة»‪.‬‬

‫املهام الفكريــة‬

‫متثل الصحافة العسكرية اليمنية أهم أدوات اإلعالم‬ ‫العسكري التابع لدائرة التوجيه املعنوي ملا لها من عظيم‬ ‫األث��ر والنفوذ في وج��دان وعقل الفرد مدني ًا وعسكري ًا‬ ‫وتتمثل املهام الفكرية لها على النحو األتي‪:‬‬ ‫ إبراز دور الدولة وأهمية أن تكون لها قوات مسلحة‬‫قادرة على العمل والتحرك في اإلطار الوطني واإلقليمي ‪.‬‬ ‫ التعريف بوسائل الصراع املسلح وتطورها وأهمية‬‫أن يتوفر للقوات املسلحة تسليح متطور من أجل إحداث‬ ‫التوازن احلربي ضد األعداء ‪.‬‬ ‫ مناقشة القضايا ذات االهتمام الوطني ودور القوات‬‫املسلحة في تأمني هذه القضايا سوا ًء كانت ذات مدلول‬ ‫اقتصادي أم إجماعي أم مدني ‪.‬‬ ‫ التعريف بدور القوات املسلحة في بعض مشروعات‬‫التنمية القومية من أجل دعم االقتصاد الوطني للدولة‬ ‫مثل املشروعات التي تساهم في حتقيق األمن الغذائي أو‬ ‫النهوض بالصناعات الوطنية أو تطوير البنية األساسية‬ ‫للدولة ‪.‬‬

‫املهام السياسيــة‬

‫تسهم الصحافة العسكرية اليمنية في نشر الثقافة‬ ‫السياسية لدى فئات املجتمع من خالل املقاالت والتحليالت‬ ‫السياسية والتوعية بدور وواجبات املواطن في التنمية‬ ‫والقضايا السياسية الهامة من خالل‪:‬‬ ‫ إبراز أهم القضايا الوطنية من خالل نشر األخبار‬‫والتحليالت والتعليقات السياسية ‪.‬‬ ‫ توضيح إرتباط الدولة بالدوائر السياسية احمليطة‬‫بها واحلركة السياسية العاملية من خ�لال التحقيقات‬ ‫الصحفية ‪.‬‬ ‫ زيادة الفكر الثقافي احلربي لدى املواطنني ‪.‬‬‫ التوعية بأساليب اجلانب املعادي التي تسعى على‬‫إجهاض التحركات السياسية للدولة وسبل مواجهتها مع‬ ‫تبني أسلوب الردع املعنوي أو املادي ضد القوى املعادية ‪.‬‬ ‫ ال��دع��وة إل��ى تنمية وتعزيز العالقات السياسية‬‫واالقتصادية مع دول اجل��وار اإلقليمي والتعاون معها‬ ‫واستقطابها لتكون عامل ق��وة ب��د ًال من أن تكون عامل‬ ‫تهديد ‪.‬‬

‫املهام االقتصادية‬

‫للصحافة العسكرية اليمنية إسهامات كبيرة في دعم‬ ‫االقتصاد الوطني من خالل ما يلي ‪:‬‬ ‫ التوضيح املستمر بالتحقيقات الصحفية املصورة‬‫ع��ن موضوعات األم��ن الصناعي وأهمية توفير األم��ن‬ ‫واألمان للمنشأت الصناعية حتى ال تتعرض لتهديدات‬ ‫العدو ‪.‬‬ ‫ توضيح الدور الذي تشارك به القوات املسلحة في‬‫مجاالت التنمية بالدولة وقت السلم من خالل االشتراك‬ ‫في بعض اخلدمات العامة مثل إنشاء الطرق واملشاريع‬ ‫التنموية واخلدمات الطبية‪.‬‬ ‫ التأكيد على أن القوات املسلحة تسهم في تخفيف‬‫العبء على اإلنتاج اإلستهالكي للدولة كونها تقوم بتدبير‬ ‫إحتياجاتها اإلستهالكية ذاتي ًا في مجال الغذاء والكساء‬ ‫واإلسكان ‪.‬‬ ‫ التأكيد على أن الصناعة تعتبر احملور الرئيسي‬‫للتنمية اإلقتصادية وأن اآلمال تنعقد عليها بشكل موسع‬ ‫خ�لال احل��رب وم��ا يتطلب م��ن جهود للدولة للنهوض‬ ‫بالعملية التصنيعية ‪ ،‬خاصة التصنيع العسكري ‪ ،‬وإتخاذ‬

‫كل ما ميكن من خطوات واستخدام كافة وسائل تكنولوجيا‬ ‫العصر من أجل النهوض بالصناعات الوطنية حتى تعتبر‬ ‫سند ًا رئيسي ًا للدولة ‪.‬‬

‫القسم السادس‬ ‫األهداف والرؤى املستقبلية لتطوير‬ ‫الصحافة العسكرية اليمنية‬ ‫األهداف املستقبلية‬ ‫تعمل الصحافة العسكرية من خالل قطاع الصحافة‬ ‫والنشر وصحيفة ‪ 26‬سبتمبر وموقعها اإللكتروني‬ ‫اإلخ��ب��اري ومجلتي اجليش واإلمي���ان وم��ا تضطلع به‬ ‫هذه املكونات من مهام وواجبات على حتقيق األهداف‬ ‫املستقبلية أهما ‪:‬‬ ‫ إطالع كافة أبناء الشعب اليمني وبخاصة منتسبي‬‫القوات املسلحة واألمن على ما يربط املؤسسة العسكرية‬ ‫واألمنية بقيادتها من عالقة متينة ومتواصلة من خالل‬ ‫تغطية أخبار الزيارات امليدانية املختلفة التي تقوم بها‬ ‫قيادات وزارتي الدفاع والداخلية ملختلف املناطق والقوى‬ ‫واحملاور والوحدات واملعسكرات ‪.‬‬ ‫ طمأنة أب��ن��اء الشعب اليمني وب��ص��ورة مستمرة‬‫على متتع قواتنا املسلحة واألم��ن بجاهزيتها القتالية‬ ‫والفنية وعلى تسليح أبنائها بأعلى درج���ات اليقظة‬ ‫واحلذر من خالل التغطيات اإلخبارية الحتفاالت تدشني‬ ‫األعوام التدريبية وتخرج الدفع والكوادر التخصصية من‬ ‫املنشآت التعليمية وتنفيذ املشاريع التكتيكية التي تعكس‬ ‫مستويات عالية من اجلاهزية ‪.‬‬ ‫ متثيل السياسة العامة للدولة عن طريق صياغة‬‫وإع����داد امل����واد الصحفية ال��ت��ي جت��س��د رؤي���ة ال��ق��ي��ادة‬ ‫السياسية وتوجه احلكومة وخطط وبرامج قيادة وزارة‬ ‫الدفاع ورئاسة هيئة األركان العامة ‪.‬‬ ‫ خلق روح التنافس بني الوحدات العسكرية من خالل‬‫نشر أخبار الفعاليات واألنشطة وإرج��اء اإلستطالعات‬ ‫الصحفية في أوساط الوحدات النموذجية في انضباطها‬ ‫ومتيزها في تنفيذ مهامها ‪.‬‬ ‫ خلق روح التنافس واإلب��داع بني القادة والضباط‬‫واألف�����راد م��ن خ�ل�ال ن��ش��ر إب���داع���ات امل��ب��دع�ين وال��ق��ي��ادة‬ ‫النموذجية مع األسماء والصورة ‪.‬‬ ‫ احلد من خطر اإلرهاب والتطرف والغلو عن طريق‬‫نشر امل��زي��د م��ن امل���واد الصحفية ال��ت��ي تبني أخطارها‬ ‫وتفضح خبث مراميها ‪.‬‬ ‫ رفد القادة والضباط واألف��راد باملزيد من املعارف‬‫وال��ع��ل��وم م��ن خ�لال نشر م��ا أم��ك��ن ن��ش��ره م��ن البحوث‬ ‫والدراسات العسكرية النظرية ‪.‬‬

‫ل��ذل��ك الب���د م��ن إي�ل�اء ج��ه��از اإلع��ل�ام ال��ع��س��ك��ري امل��ق��روء‬ ‫واملسموع واملرئي أهمية من حيث التطوير والتحديث‬ ‫‪ ،‬والتدريب ملنتسبيه ومبا يتواكب مع متطلبات عصرنا‬ ‫احلديث ‪.‬‬ ‫لقد حددت الفقرة الـ(‪ )20‬من تقرير أسس بناء اجليش‬ ‫واألمن ودورهما ضمن وثيقة مخرجات احلوار الوطني‬ ‫الشامل الذي يعد مخرج ًا أمن ًا للوطن وأبناءه من دوامة‬ ‫الصراعات السياسية واملناطقية ونصت الفقرة على ما‬ ‫يلي ( تكون تبعية دائ��رة التوجيه املعنوي في الهيكل‬ ‫اجلديد لوزير الدفاع مباشرة لضمان تفعيل دورها ونشاط‬ ‫التوجيه املعنوي واإلع�لام العسكري للقوات املسلحة‬ ‫وتطوير البرامج والفعاليات والنشاطات التي تعزز من‬ ‫الروح املعنوية واالنضباطية‪ ،‬وترسيخ الوحدة الوطنية‪،‬‬ ‫وكذا دراسة األسباب واآلث��ار السلبية النخفاض الروح‬ ‫املعنوية واالنضباطية وتدني مستوى املهارات القتالية‬ ‫والتدريبية للمقاتلني وحتليل تلك الظواهر السلبية وطرق‬ ‫حلها بالتنسيق مع ق��ادة القوى واملناطق وال��وح��دات‬ ‫العسكرية‪ .‬من أجل احملافظة على الروح املعنوية ملنتسبي‬ ‫القوات املسلحة وتعزيز دورهم اإليجابي ورعاية مواهبهم‬ ‫وقدراتهم اإلبداعية‪ ،‬وتوجيه سلوكهم نحو تعزيز الروح‬ ‫الوطنية وتنمية مهاراتهم مبا يرفع من مستوى جاهزية‬ ‫القوات املسلحة وخلق عقيدة عسكرية وطنية‪ ،‬مستمدة‬ ‫من مبادئ الدستور والقانون والؤها لله ثم للوطن وحقيقة‬ ‫التوعية العسكرية وجوهرها وتعزيز ال��روح املعنوية‬ ‫للقوات املسلحة بعيد ًا عن املذهبية واحلزبية واملناطقية )‬ ‫مبا أن الصحافة العسكرية جزء من منظومة العمل‬ ‫املعنوي الذي تديره دائرة التوجيه املعنوي وإستناد ًا إلى‬ ‫ما أسلفنا ذكره والذي يعد نقطة إنطالق لتطوير وحتسني‬ ‫العمل الصحفي العسكري ومن وجهة نظري الشخصية‬ ‫وخبرتي امليدانية في هذا املجال أرى اإلهتمام باألتي ‪:‬‬

‫التدريب والتأهيل للكادر الصحفي‬

‫تكمن أهمية التدريب والتأهيل للعنصر البشري العامل‬ ‫في الصحافة العسكرية بشتى مكوناتها في إعدادهم‬ ‫وتدريبهم وتأهيلهم في مجال الصحافة واإلعالم بشكل‬ ‫عام لصنع كادر صحفي متمكن وذو كفاءة عالية وإحتراف‬ ‫مهني في إعداد وحترير املواد واملواضيع الصحفية وكذا‬ ‫التميز في العمل امليداني عند تنفيذ املهام املسندة إليهم‬ ‫سلم ًا وحرب ًا ويشمل ما يلي ‪:‬‬ ‫ إمكانية عقد الدورات التدريبية في مجال الصحافة‬‫واإلع�ل�ام بالتنسيق م��ع اجل��ه��ات ذات العالقة بالعمل‬ ‫كاجلامعات واملعاهد ‪.‬‬ ‫ رفد مكونات العمل الصحفي العسكري بالكوادر‬‫الصحفية املتخرجة من كليات اإلع�لام والصحافة مع‬ ‫عقد دورات عسكرية تأسيسية لغرض إطالعهم على كافة‬ ‫املجاالت والتخصصات العسكرية ‪.‬‬

‫ السعي املتواصل إلى إطالع املقاتلني على ما هو‬‫جديد ومفيد من خالل توزيع اإلصدارات الصحفية اليومية‬ ‫واألسبوعية والشهرية ‪.‬‬

‫ اإلعداد والتخطيط في إبتعاث العاملني في القطاع‬‫الصحفي العسكري للتأهيل في الكليات واملعاهد اإلعالمية‬ ‫في اخلارج والتنسيق مع دائرة التدريب العسكري ونقابة‬ ‫الصحفيني اليمنيني أو بواسطة العالقات الشخصية في‬ ‫العمل مع أعضاء السلك الدبلوماسي في بالدنا‪.‬‬

‫مبا أن للصحافة العسكرية اليمنية مهام ًا وأدوار ًا‬ ‫وأه���داف��� ًا ت��س��ع��ى م��ن خ�لال��ه��ا إل���ى ال���دف���اع ع��ن ال��وط��ن‬ ‫ومؤسسات الدولة بشكل عام وحتصني منتسبي القوات‬ ‫املسلحة واألمن بدرجة رئيسية من العدائيات احملتملة‬ ‫للعدو الداخلي واخلارجي ‪ ،‬وكذا توضيح احلقائق ألبناء‬ ‫الشعب عن املستوى التدريبي والعملياتي والقتالي‬ ‫وجاهزية املعدات واألسلحة للمؤسسة الدفاعية واألمنية‬

‫ إمكانية عقد دورات تدريبية قصيرة ومطولة للعاملني‬‫في الكمبيوتر في مجال الصف الضوئي‪.‬‬

‫الرؤى املستقبلية لتطوير الصحافة العسكرية اليمنية‬

‫ عقد دورات تدريبية قصيرة ومطولة للعاملني في‬‫اإلخراج الفني وإرسالهم إلى املؤسسات اإلعالمية احلديثة‬ ‫لغرض اإلستفادة من اخلبرات والتجارب ‪.‬‬ ‫< يتبع‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫متابعات‬

‫‪20‬‬

‫الخميس ‪ 4‬ديسمبر ‪2014‬م الموافق ‪ 12‬صفر ‪1436‬هـ العدد ‪1793‬‬ ‫‪Thursday 4 December. 2014 no. 1793‬‬

‫‪ 30‬نـ ـ ـ ــوف ـ ـ ــمبر‪..‬‬

‫ميالد أمة وانطالقة حياة‬

‫ب � �ق � �ل� ��وب م� ��ؤم � �ن� ��ة ب� �ق� �ض ��اء‬ ‫ال �ل��ه وق � ��دره ي �ت �ق��دم ك��ل من‬

‫اللواء الركن‬

‫محمود احمد الصبيحي‬ ‫وزير الدفاع‬ ‫اللواءالركن‬

‫أحمد علي األشول‬

‫رئيس هيئة األركان العامة‬ ‫العميد الركن عبدالباري الشميري‬ ‫نائب رئيس هيئة األركان‬ ‫وقادة وضباط وأفراد قوات االحتياط‬ ‫بخالص العزاء وأصدق المواساة‬ ‫الى األخ العميد الركن‬

‫نبيل طاهر صبران‬

‫قائد اللواء السابع احتياط‬ ‫بوفاة املغفور له بإذن الله‬ ‫تعالى والده‬

‫املناضل طاهر صبران قاسم‬ ‫سائلني الله العلي القدير ان يتغمد‬ ‫الفقيد بواسع رحمته وان يسكنه فسيح‬ ‫جناته وان يلهم أهله وذويه الصبر‬ ‫والسلوان‬

‫«إنا لله وإنا إليه راجعون»‬

‫إن األمم والش��عوب العريقة هي من تصنع تاريخها وتشيد عبر مسارات حياتها‬ ‫ومراحلها المختلفة صروح مجدها المؤسس على قواعد متينة مستمدة من عراقة‬ ‫تراثها وأصالة موروثها التاريخي والثقافي واالجتماعي ألجيالها المتعاقبة‪..‬‬ ‫وهي بذلك تستمد منه قوتها وعنفوان نهضتها وش��بابها‪ ..‬غير آبهة بما يحاك ضدها من‬ ‫الدسائس والمؤامرات الهادفة إلى إذاللها ولي ذراعها أو تركيعها عبر تبعيتها لهذا المحور أو‬ ‫ذاك‪ ،‬ذلك أنها بعودتها إلى تاريخها القديم والمعاصر والى مقومات ثقافتها الدينية والوطنية‬ ‫واالجتماعية والثقافية ومكتس��باتها الوطنية تس��تمد من كل ذلك ذخيرتها ومقومات بقائها‬ ‫وديمومتها واستمراريتها كأمة عريقة وناهضة وصانعة للتاريخ‪ ..‬بل أنها بذلك تحقق انتصارها‬ ‫على كافة الصعاب والتحديات‪..‬‬

‫لذل���ك وم���ن أج���ل ذل���ك فم���ا أن تط���أ أقدام‬ ‫االس���تعمار‪ -‬أي كان‪ -‬أرض أم���ة من األمم أو‬ ‫ش���عب من الش���عوب حتى يش���رع في تغريب‬ ‫تل���ك األم���ة وإبع���اد ذلك الش���عب ع���ن تاريخه‬ ‫وحضارت���ه م���ن خ�ل�ال التش���كيك أو التقلي���ل‬ ‫من ش���أن ذل���ك التاريخ أو حض���ارة تلك األمة‬ ‫وتس���فيهها وانته���اك مقوماته���ا الديني���ة‬ ‫والوطني���ة واالجتماعي���ة والثقافي���ة‪ ..‬وف���ي‬ ‫املقاب���ل م���ن ذلك يعمل االس���تعمار على غرس‬ ‫قيم���ة ومفاهي���م ثقافات���ه الدخيل���ة وإبرازه���ا‬ ‫والتعظي���م من ش���أنها كثقاف���ات بديلة متجد‬ ‫املس���تعمر وتعل���ي م���ن ش���أنه وتص���ور ل���دى‬ ‫الش���عوب املغلوبة على أمرها أن املستعمرين‬ ‫ل���م يتواج���دوا ف���ي ه���ذه األرض أو تل���ك‬ ‫البقعة من املعمورة إال رحمة بأهلها ومد‬ ‫ي���د الع���ون لهم ف���ي بلوغ العي���ش الكرمي‬ ‫وأنه���م األكث���ر حنان ًا ورحم���ة ورأفة على‬ ‫الشعوب واألمم من أهلها وبنيها‪..‬‬ ‫محاول�ي�ن التش���ويش عل���ى فكره���ا‬ ‫والعب���ث بوعيه���ا ولف���ت نظ���ر الش���عوب‬ ‫واألمم عن فظائع االستعمار املرتكبة بحق‬ ‫األم���ة وأبنائها وامتصاصه واس���تنزافه‬ ‫لثرواته���ا ومقدراته���ا ومقوم���ات حياتها‬ ‫وانتهاكه لتاريخها وتش���ويهه واحتقاره‬ ‫ملقدساتها الدينية والوطنية‪..‬‬ ‫هذه األس���اليب وس���واها مورست على‬ ‫مدى مائة وثالثني عام ًا تقريب ًا في جنوب‬ ‫وطننا احلبيب (اليمن) من قبل املستعمر‬ ‫البريطان���ي املس���تبد‪ ..‬إال أنه���ا عل���ى‬ ‫تنوع أس���اليبها بني اللني والش���دة وبني‬ ‫املهادن���ة والصدام أحي���ان أخرى لم تفلح‬ ‫ف���ي تغري���ب الش���عب اليمني ع���ن هويته‬ ‫اليمني���ة وتاريخ���ه ومقدس���اته الوطني���ة‬ ‫والديني���ة وكيان���ه االجتماعي القائم على‬ ‫وحدة األرومة ووحدة األصل واملنبع‪..‬‬ ‫وه���ي باملث���ل كذلك لم تفلح في س���لخه‬ ‫ع���ن أمت���ه العربي���ة واإلس�ل�امية بعراه���ا‬ ‫أواصره���ا القومي���ة والديني���ة إذ ظل���ت‬ ‫إزاء ذل���ك إرادة الث���ورة والتحرر من ربقة‬ ‫االستعمار مس���تعرة في نفوس اليمنيني‬ ‫وف���ي حنايا وجدانه���م ملا يق���ارب الـ‪130‬‬ ‫عام��� ًا‪ -‬وهي فترة بقاء االس���تعمار في جنوب‬ ‫اليم���ن احلبيب‪ ..‬خالل ه���ذه الفترة من تاريخ‬ ‫اليم���ن املعاص���ر س���جل اليمنيون في س���بيل‬ ‫التح���رر م���ن االس���تعمار البغي���ض مالح���م‬ ‫بطولية نادرة قل أن يكون لها مثال في تاريخ‬ ‫األمم والش���عوب قدم���وا خالله���ا التضحيات‬ ‫اجلسام‪..‬‬ ‫اس���توى في ذلك الرجال والنساء‪ ،‬الشباب‬ ‫والش���يوخ‪ ،‬أكان ذلك في ش���مال الوطن أو في‬ ‫جنوبه‪ ،‬في ش���رقه أو غربه ف���ي بحاره أو في‬ ‫ج���زره‪ ..‬ولم تكن ثورة الس���ادس والعش���رين‬ ‫م���ن س���بتمبر ‪1962‬م ف���ي ش���مال الوط���ن‬ ‫بانتصاراتها املؤزرة على إنهاء احلكم امللكي‬ ‫وقيام اجلمهورية صبحية الـ‪ 26‬من س���بتمبر‬ ‫‪1962‬م إال إح���دى محط���ات النضال املش���رقة‬ ‫في تاريخ الش���عب اليمن���ي املعاصر‪ ..‬ذلك ملا‬ ‫مثلت���ه م���ن العم���ق التاريخي واالمت���داد‪ ..‬بل‬ ‫واإلم���داد املادي املعن���وي النطالق ثورة الـ‪14‬‬ ‫م���ن أكتوب���ر ‪1963‬م املجي���دة من عل���ى جبال‬ ‫ردف���ان الش���ماء لتمث���ل بأهدافه���ا ومبادئه���ا‬ ‫ومنطلقاتها امتداد ًا لثورة سبتمبر في شمال‬ ‫الوط���ن وباملثل كذلك متثل ف���ي حد ذاتها‬ ‫إح���دى احملط���ات املجي���دة والهام���ة ف���ي‬ ‫حي���اة أبناء اليمن عامة وف���ي حياة أبناء‬ ‫جنوب الوطن على وجه اخلصوص‪..‬‬ ‫كال الثورت�ي�ن ف���ي ش���مال الوط���ن وجنوبه‬ ‫انتصرت���ا رغ���م م���ا تعرضتا له م���ن محاوالت‬ ‫اإلجه���اض من قبل فلول الرجعية وامللكية في‬ ‫ش���مال الوطن أو من قبل املس���تعمر الغاصب‬ ‫وعمالئ���ه من ش���يوخ وس�ل�اطني محميات في‬ ‫جنوب الوطن‪ ..‬غير أن يقني الثوار في شمال‬ ‫الوط���ن وجنوب���ه بوح���دة اله���دف واملصي���ر‬ ‫مث���ل لوحة مش���رقة ف���ي الدفاع ع���ن الثورتني‬ ‫وانتصارهم���ا على كافة املؤام���رات الداخلية‬ ‫منه���ا أو اخلارجية لتمثل مالح���م الدفاع عن‬ ‫ثورة س���بتمبر في حصار السبعني يوم ًا على‬ ‫س���بيل املث���ال لوحة مش���رقة حي���ث امتزجت‬ ‫على أب���واب صنعاء وعلى أس���وارها ونقيل‬ ‫يس���لح وعصر واجلرداء دم���اء أبناء جنوب‬ ‫الوط���ن م���ع أبن���اء صنع���اء وآن���س وحراز‬ ‫واحليمت�ي�ن وبن���ي مط���ر وحاش���د وباملثل‬ ‫كذل���ك كان الدف���اع ع���ن ث���ورة ‪14‬أكتوب���ر‬ ‫حي���ث امتزج���ت الدم���اء اليمني���ة لكاف���ة‬ ‫أبناء اليمن ف���ي بوتقة الدفاع عن الثورة‬ ‫األكتوبري���ة واملضي بثب���ات نحو حتقيق‬ ‫أهدافهم���ا وف���ي طليعته���ا التح���رر م���ن‬ ‫االس���تعمار البريطان���ي البغيض وهو ما‬ ‫حتق���ق برحي���ل آخر جن���دي بريطاني من‬ ‫أرض الوطن الغالي صبيحة الثالثني من‬ ‫نوفمبر ‪1967‬م والذي نعيش اليوم ذكرى‬ ‫االحتفاء بعيده الـ‪ 47‬لالس���تقالل ورحيل‬ ‫آخ���ر جن���دي بريطاني من جن���وب الوطن‬ ‫احلبيب‪..‬‬ ‫وعل���ى الرغ���م م���ن انتص���ار الث���ورة‬ ‫السبتمبرية في شمال الوطن على‬

‫صالح دهمان‬

‫< املستعمر على مدى مائة‬ ‫وثالثني عام ًا لم يفلح في‬ ‫تغريب الشعر عن هويته‬ ‫اليمنية أو سلخه عن أمته‬ ‫العربية واإلسالمية‬ ‫< الوحدة اليمنية سفينة‬ ‫النجاة وأي خرق فيها‬ ‫يعني غرق املجتمع في‬ ‫جلة الصراعات احلزبية‬ ‫واملذهبية والطائفية‬ ‫قوى الرجعي���ة وانتصار الثورة‬ ‫األكتوبري���ة ف���ي جن���وب الوط���ن‬ ‫بتحقي���ق االس���تقالل الناج���ز ورحي���ل آخ���ر‬ ‫جن���دي مس���تعمر م���ن ارض الوط���ن إال أن‬ ‫ثم���ة انتكاس���ات عل���ى درب املس���يرة الثورية‬ ‫أكان ذل���ك ف���ي ش���مال الوط���ن أو ف���ي جنوبه‬ ‫حال���ت دون مضي الثورت�ي�ن قدم ًا في حتقيق‬ ‫أهدافهم���ا والت���ي كان ف���ي طليعته���ا إع���ادة‬ ‫حتقي���ق الوح���دة الوطنية اليمني���ة‪ ..‬لتتأجل‬ ‫إل���ى ح�ي�ن ليكون ال���ـ‪ 22‬من ماي���و ‪1990‬م هو‬ ‫التتوي���ج األس���مى واألب���رز لنض���االت أبن���اء‬ ‫الشعب اليمني إذ مت في هذا اليوم األغر رفع‬ ‫عل���م اجلمهوري���ة اليمني���ة عل���ى أرض مدينة‬ ‫عدن الباسلة إعالن ًا بقيام اجلمهورية اليمنية‬ ‫وإنهاء حالة التش���طير النش���از واخلارج عن‬ ‫س���ياق التاري���خ اليمني الواح���د املوحد على‬ ‫م���دى مئات إن ل���م تكن آالف الق���رون‪ ..‬وبذلك‬ ‫اس���تعاد الش���عب اليمن���ي حلمت���ه وجرت في‬ ‫ش���رايينه دم���اء احلي���اة اخلالية من أوش���اب‬ ‫النفاي���ات والطفيلي���ات الغريب���ة عل���ى بيئته‬

‫ومسارات حياته‪..‬‬ ‫إشارة ملا أسلفناه يحدونا األمل هذا العام‬ ‫أن يكون احتفالنا بالعيد الـ‪ 47‬ليوم االستقالل‬ ‫املجي���د الـ‪30‬م���ن نوفمب���ر ‪1967‬م مغاير ًا عما‬ ‫الفن���اه ف���ي احتفاالتن���ا الس���ابقة س���بتمبر‬ ‫وأكتوب���ر والوحدة املبارك���ة‪ ..‬خاصة واليمن‬ ‫الي���وم يعيش أدق وأحرج ظروفه السياس���ية‬ ‫احلساس���ة والتي يعني اس���تمرارها وبقاءها‬ ‫االنتكاس بالوطن إلى ما هو أس���وأ من عهود‬ ‫التش���طير البغيض بل رمبا الع���ودة بالوطن‬ ‫إل���ى عهود التش���طير واالس���تبداد والكهنوت‬ ‫اإلمام���ي الرجع���ي‪ ..‬لذلك كله يج���ب علينا أن‬ ‫جنع���ل من احتفائن���ا بالـ‪ 30‬م���ن نوفمبر هذا‬ ‫الع���ام محط���ة تقيي���م وتق���ومي‪ ..‬تقييم ملا‬ ‫أجنزناه على طريق مس���يرتنا النضالية‬ ‫في ضوء أهداف ثورتي سبتمبر وأكتوبر‬ ‫املبارك���ة س���لب ًا وإيجاب ًا نع���زز من خالله‬ ‫مقوم���ات النج���اح‪ ..‬وباملث���ل كذلك تقومي‬ ‫مل���ا لم يحالفن���ا احلظ في إجن���ازه بحيث‬ ‫نتالش���ى ونتحاش���ى ف���ي طريق س���يرنا‬ ‫إلى املس���تقبل املنش���ود عوام���ل اإلحباط‬ ‫والتعثر ومس���ببات الفش���ل واالرتكاس‪,‬‬ ‫فم���ا أحوجن���ا الي���وم إل���ى إع���ادة ق���راءة‬ ‫صفحات مشرقة من سفر نضال اليمنيني‬ ‫وتضحياتهم اجلس���ام في سبيل التحرر‬ ‫من االس���تعمار واإلقطاع السالطيني في‬ ‫جنوب الوطن ومن احلكم الرجعي البائد‬ ‫في شماله‪ ,‬وهي صفحات دونها التاريخ‬ ‫ف���ي انص���ع صفحات���ه وأعل���ى درجات���ه‬ ‫ومراتب���ه ومهره���ا اليمني���ون األح���رار‬ ‫بأزكى دمائهم وأغلى تضحياتهم‪..‬‬ ‫عندم���ا نصن���ع ذل���ك بج���د وإخ�ل�اص‬ ‫نوايا صادقة س���نجد أنفس���نا قد وضعنا‬ ‫أقدامن���ا ف���ي املوض���ع الصحي���ح واملكان‬ ‫املناس���ب من خالل التفافنا حول القيادة‬ ‫السياس���ية ممثل���ة ف���ي الرئي���س عبدربه‬ ‫منصور ه���ادي رئيس اجلمهورية والذي‬ ‫ال يأل���و جهد ًا منذ توليه مقاليد الس���لطة‬ ‫في الس���ير احلثي���ث نحو إخ���راج اليمن‬ ‫م���ن أزمات���ه الطاحن���ة والت���ي كان ملوجة‬ ‫ما يس���مى بالربيع العرب���ي اليد الطولى‬ ‫في إذكاء ش���رارتها وإش���عال نارها لتطال في‬ ‫س���عيرها حياة املواطنني ومعاش���هم وأمنهم‬ ‫واس���تقرارهم‪ ..‬يتحقق التفافنا حول القيادة‬ ‫السياس���ية بتعزيز جوانب األمن واالستقرار‬ ‫ونبذ عوام���ل وبواعث الفرقة والش���تات‪ -‬أي‬ ‫أكانت مذهبية أو مناطقية تش���طيرية‪ -‬حتت‬ ‫دعوى االنفصال أو فك االرتباط أو غيرها‪..‬‬ ‫ومبا يحافظ على وحدة النسيج االجتماعي‬ ‫لكاف���ة أبن���اء الش���عب اليمني ويحفظ الس���لم‬ ‫األهلي أوس���اط صفوفهم‪ ..‬علينا اليوم إدراك‬ ‫أن الوحدة اليمنية سفينة النجاة لكافة أبناء‬ ‫اليم���ن وان أي خ���رق فيها حتت أي دعوى أو‬ ‫شعارات مهما كان بريقها إمنا يعني ذلك غرق‬ ‫املجتم���ع اليمني بكامله في جل���ة الصراعات‬ ‫احلزبي���ة واملذهبية والطائفي���ة‪ ,‬كما أن علينا‬ ‫الي���وم أن نخت���ار بني أن نك���ون ضمن أدوات‬ ‫الفوض���ى اخلالق���ة املس���خرة خلدم���ة أهداف‬ ‫وأجن���دة أجنبية صهيوني���ة غربية تصب في‬ ‫إعادة تش���كيل خارطة الشرق األوسط اجلديد‬ ‫كم���ا خط���ط لذل���ك دهاقنة االس���تعمار‪ -‬قدميه‬ ‫وجديده‪ ..‬أو أن نكون مصطفني ضمن أجندة‬ ‫وطنية تعمل على مؤازرة القيادة السياس���ية‬ ‫وكاف���ة الق���وى اخلي���رة ف���ي اليم���ن م���ن أجل‬ ‫إخراج اليمن م���ن طاحونة األزمات املتالحقة‬ ‫من���ذ ان���دالع ش���رارتها األول���ى مطل���ع فبراير‬ ‫‪2011‬م الس���يما وقد حققت القيادة السياسية‬ ‫جناح���ات كبي���رة ف���ي طري���ق جت���اوز األزم���ة‬ ‫واخلروج بالبلد إلى ش���اطئ السالمة املتمثل‬ ‫بقي���ام الدول���ة املدنية احلديث���ة‪ ..‬دولة النظام‬ ‫والقانون والشراكة بني كافة فئات املجتمع‪..‬‬ ‫ختام ًا ونحن نحتفل بالعيد الـ‪47‬لالستقالل‬ ‫املجي���د علين���ا أن نك���ون أكث���ر وف���ا ًء ألهداف‬ ‫ثورت���ي س���بتمبر وأكتوب���ر ونوفمب���ر وأكث���ر‬ ‫وفا ًء لتضحيات الش���هداء األبرار ولدمائهم‬ ‫الزكية التي س���الت في س���بيل االستقالل‬ ‫واجلمهورية والوحدة‪..‬‬

‫لوحة وفاء‬

‫لوح���ة وف���اء وح���ب رس���مها‬ ‫منتخبنا الوطني املش���ارك في‬ ‫خليج���ي‪ 22‬لكرة الق���دم املقامة‬ ‫ف���ي اململك���ة العربية الس���عودية‬ ‫حي���ث جس���د م���ن خالله���ا العبون���ا‪-‬‬ ‫بص���دق وإخ�ل�اص‪ -‬قي���م احل���ب والوفاء‬ ‫واالنتم���اء للوط���ن‪ ..‬كذل���ك كان اجلمه���ور‬ ‫املش���جع لهم جميع��� ًا على مدرجات األس���تاذ‬ ‫الرياض���ي بالرياض والذين رفعوا علم اليمن‬ ‫عالي��� ًا وس���ط هتاف���ات وش���عارات يش���علها‬ ‫حماس��� ًا حب اليمن وميألها االعتزاز والفخر‬ ‫بالوطن‪..‬‬ ‫فش���كر ًا له���م وك���م نتمن���ى أن يرتف���ع‬ ‫ويرتق���ي أولئ���ك الذي���ن ي���دورون ح���ول‬ ‫ذواتهم وصغائرهم إلى مستوى يسمح‬ ‫لهم باستشعار مسؤوليتهم نحو أمتهم‬ ‫ووطنهم‪ ..‬وكل عام واجلميع بخير‪.‬‬

‫ال �ف��ات��ش ي��ؤك��د ع �ل��ى ض � ��رورة االه �ت �م��ام ب��ال �ق �ط��اع��ات اإلن �ت��اج �ي��ة ودع� ��م ق �ط��اع امل ��رأة‬ ‫كتب‪:‬خالد الحضرمي‬ ‫اعتبر املستشار القانوني بدر الفاتش االستفادة املثلى من‬ ‫املوارد البشرية هدف ًا من أهداف الدول في بناء اقتصادها‪.‬‬ ‫وأك����د الفات����ش خالل مش����اركته ف����ي « ندوة ح����ول احلقوق‬ ‫االقتصادي����ة للنس����اء ضمن مخرجات احل����وار الوطني « التي‬ ‫نظمها مجلس س����يدات األعمال بصنعاء السبت املاضي» بأن‬ ‫التنمية تعتمد على تطوير ودمج وإس����هام امل����رأة والرجل في‬ ‫خططه����ا وبرامجه����ا وأن إهمال أحدهما يعتبر ه����در ًا للموارد‬ ‫البش����رية مؤك����دا على ض����رورة إص����دار قوانني تكف����ل تطبيق‬ ‫مكتسبات املرأة من مخرجات مؤمتر احلوار الوطني‪.‬‬ ‫وقال الفاتش في تصريح لصحيفة»‪26‬سبتمبر» أن جتارب‬ ‫جميع ال����دول أثبتت بان التنمية االقتصادي����ة واالجتماعية ال‬

‫تتحق����ق م����ا لم يخطط لها وأن التخطيط الفعّ ����ال في أي مجال‬ ‫م����ن املج����االت ال يتحق����ق ما ل����م تتوفر للمخطط��ي�ن املعلومات‬ ‫واملعطيات اإلحصائية األساس����ية التي تعطيهم مسح ًا كام ً‬ ‫ال‬ ‫للفئة املدروس����ة‪ ،‬وتص����ور لهم واقع هذه الفئ����ة واحتياجاتها‬ ‫وإمكاناتها املتاحة كي يتمكن هؤالء من توجيه هذه اإلمكانات‬ ‫واملوارد في الطريق الصحيح‪.‬‬ ‫و أكد ممثل ش����ركة احلثيلي في الندوة املستشار القانوني‬ ‫ب����در الفات����ش عل����ى ض����رورة االهتم����ام بالقطاع����ات اإلنتاجية‬ ‫واالبتع����اد ع����ن االرجتالية ف����ي وضع السياس����ات االقتصادية‬ ‫ومعاجلة االختالالت االقتصادية‪.‬‬ ‫وق����ال الفاتش نح����ن اليوم بحاجة ماس����ة ملنظومة متكاملة‬ ‫وشاملة من االستراتيجيات والسياسات والبرامج االقتصادية‬ ‫غي����ر التقليدي����ة وذات الطبيع����ة اإلمنائي����ة واالجتماعية التي‬ ‫تعتمد على وضع االقتصاد اليمني على مس����ار منو مس����تدمي‬

‫رؤى‬

‫@‬ ‫التطورات‬ ‫السياحية‬ ‫د‪ .‬احمد اسماعيل البواب‬

‫‪ahmedalbawab@hotmail.com‬‬

‫نحو‬

‫الغد‬

‫عمل� � ��ت وتعمل العديد من ال� � ��دول واحلكومات بصورة جادة على تنمية‬ ‫صناعة السياحية وتطويرها باعتبار ذلك خيار ًا استراتيجي ًا ضمن منظومة‬ ‫برامجها الهيكلية االقتصادية الشاملة لتنويع قواعدها االقتصادية والتنموية‬ ‫الوطنية وحتفيز واستقطاب االستثمارات للموارد املتاحة ودعم التنمية والنمو‬ ‫الش� � ��امل‪ ,‬وتوفير فرص العمل وامتصاص البطالة املتفاقمة بني مواطنيها‬ ‫واإلسهام في متتني الترابط بينهم وبني أوطانهم وتراثهم وحضارتهم وإتاحة‬ ‫الفرص للزائرين والسياح على التعرف على تراث ومقومات وطبيعة البلدان‬ ‫والدول املختلفة معززة باإلمكانيات السياحية واإلرث احلضاري العريق‪.‬‬ ‫وال شك أن ذلك االهتمام جاء نتيجة إنشاء هيئات عليا للسياحة أنيط‬ ‫بها مهمة حتفيز النمو الس� � ��ياحي الوطني باعتبار قطاع السياحة قطاع ًا‬ ‫اقتصادي ًا واجتماعي ًا وثقافي ًا منتج ًا ومحفز ًا لتحقيق التنمية املس� � ��تدامة‬ ‫واملتوازنة‪.‬‬ ‫وعادة تعمل تلك الهيئات بصفة دائمة مبهنية ودراية متوافقة مع معطيات‬ ‫الصناعة وعصر املعلوماتية والشفافية والالمركزية مطبقة للوسائل اإلدارية‬ ‫احلديثة رافعة ومقوية للكفاءات املهنية ملنتسبيها‪ ,‬باإلضافة إلى أنها تخطو‬ ‫خطوات إستراتيجية متكاملة لتنمية السياحة الوطنية على املدى البعيد حيث‬ ‫يتم صياغتها على أس� � ��س علمية وعملية مبلورة للسياسة العامة من أجل‬ ‫تنمي� � ��ة وحتديث وتطوير قطاع الس� � ��ياحة وباالعتماد على عناصر اجلودة‬ ‫والسعر واخلصائص املميزة للمنتج السياحي‪.‬‬ ‫كما تولي الس� � ��ياحة أهمية كبيرة تتمثل في تأهيل املواقع الس� � ��ياحية‬ ‫والتش� � ��جيع على إقامة املهرجانات والفعاليات السياحية وحتديث وتطوير‬ ‫البرامج املرتبطة بالتراث والثقافة والعالج واألعمال والرياضة واملغامرات‬ ‫والبيئة الطبيعية مع إطالقها كثير ًا من املبادرات والش� � ��راكات مع القطاع‬ ‫اخلاص من أجل اس� � ��تقطاب وجذب االس� � ��تثمارات في القطاع السياحي‬ ‫وتأسيس كيانات تنموية سياحية مختلفة ومراكز خدمات في مختلف املدن‬ ‫واملناطق مع تقدميها حوافز متنوعة من أجل حتقيق تنمية سياحية مستدامة‬ ‫اقتصادي ًا واجتماعي ًا وبيئي � � � ًا وثقافي ًا نابعة من التراث العريق واحلضارة‬ ‫والطبيعة املضيافة للشعوب واألمم‪.‬‬

‫ماذا‬ ‫يجري؟!‬

‫احمد سعيد شماخ‬

‫‪a733090666@yahoo.com‬‬ ‫كان لبعض النخب السياسية والشخصيات االجتماعية والعشائرية اليمنية األثر البالغ‬ ‫في السياس� � ��ية واالقتصاد وفي اجلوانب االجتماعية وقد كانت تلك احلقبة املشوهة سبب ًا‬ ‫رئيسي ًا في انفجار احلروب األهلية وفي الصراعات السياسية واملذهبية والقبلية خصوص ًا‬ ‫منذ ما قبل قيام الثورة اليمنية سبتمبر وأكتوبر‪ ,‬وهذا ما جعل معظم اليمنيني يدفعون الثمن‬ ‫غالي ًا في احلصول على حريتهم عبر النضال’ غير أنه وبس� � ��بب استمرار تلك السياسات‬ ‫التي كانت سائدة سلف ًا والتدخالت اخلارجية بالشأن احمللي اليمني العتبار أن اليمن ليست‬ ‫جزيرة معزولة عن محيطه العربي أو اخلليجي بل هو بوابته في جنوب اجلزيرة العربية ومن‬ ‫املستحيل عزله عن محيطه اإلقليمي‪.‬‬ ‫رغم أن هذا البلد ميتلك العديد من الثروات الطبيعة املستغلة وغير املستغلة واملوارد املالية‬ ‫التي يذهب معظمها إلى جيوب بعض النخب الفاسدة’ إال انه قد مت إغراقه بديون كثيرة محلي ًا‬ ‫وخارجي ًا وصلت حتى نهاية سبتمبر من العام اجلاري ‪2014‬الى أكثر من ‪22,5‬مليار دوالر‬ ‫أمريكي ليصبح فيه كل مواطن وكل مولود يولد مدين للداخل واخلارج باآلالف الدوالرات’‬ ‫وقد ال يس� � ��تطيع اجليل القادم التخلص من هذا الع� � ��بء الذي قد يحرمه أيض ًا من التنمية‬ ‫والنمو والتطور ومن الرفاه االجتماعي ومواكبة التطورات اجلارية لعصرهم فكفانا نحن جيل‬ ‫اآلباء فيما نعانيه اليوم من ويالت هذا احلرمان من فقر وبطالة وانخفاض األجور واملرتبات‬ ‫الذي يقابله زيادة جنونية في أس� � ��عار السلع واخلدمات وتدهور حاد للحالة املعيشية على‬ ‫نطاق واسع دون أن يكون هناك أي اعتبارات أو اهتمام من قبل الدولة باجلوانب االجتماعية’‬ ‫وعلى صعيد متصل تبرز على السطح قضية املهاجرين اليمنيني العائدين من اخلارج نتيجة‬ ‫اإلجراءات املجحفة التي اتخذتها اجلارة السعودية بحقهم والتي نتج عنها مشكالت متعددة‬ ‫دون إيجاد أي فرص عمل جديدة أو حلول عاجلة أو جدوى الستيعابهم وحل مشاكلهم‪.‬‬ ‫إن غياب الش� � ��فافية في السياس� � ��ات االقتصادية واالجتماعية قد زاد الطني بله حيث‬ ‫صارت تلك قاعدة مطلقة في عقد الصفقات الرسمية املشبوهة فكم من مشاريع ذات قيمة‬ ‫مالية كبيرة أبرمت من خارج جداول األعمال وبالطرق امللتوية في دوائر ضيقة مغلقة حيث‬ ‫قامت حفنة من الفاس� � ��دين والقادمني من ذوي املراكز والنفوذ احلساس� � ��ة في البلد والذين‬ ‫أصبحوا اليوم إحدى الركائز املهمة’ حيث أصبح املال مصدره هو القيمة املرجعية’ كما أن‬ ‫حركة رؤوس األموال واملضاربات قد جعلت اليمن ترى نفسها خاضعة الستغالل مواردها‬ ‫االقتصادية في وضع يغتني فيه بعض قادتها ونخبها السياسية والعسكرية بطرق مشبوهة’‬ ‫ولهذا ميكن القول إن املذهبية و العش� � ��ائرية سواء في اليمن أو غيرها من بلدان العالم قد‬ ‫فشلت في أن تؤدي إلى بناء أو إقامة أي دولة متقدمة تخرج تلك املجتمعات من عنق الزجاجة‬ ‫أو أن نراها اليوم قصة جناح أو مثا ًال ميكن االقتداء أو االسترشاد به’ بل على العكس من‬ ‫ذلك أصبحت وسيلة لهدم الدول واملجتمعات املوحدة ولنا عبره في ذلك ما يحدث اليوم في‬ ‫العراق وغيره من دول العالم والتي جرى ترسيخ تلك املكونات واألعراف غير املكتوبة للبنيان‬ ‫السياسي في املمارسات العملية وبانعكاساته اخلطيرة على أغلب املؤسسات وفي البنيان‬ ‫السياس� � ��ي واالجتماعي والقانوني للدولة واستقرارها وهذا في الواقع كان سبب ًا مباشر ًا‬ ‫ملعظم املش� � ��اكل و العالت التي تعيشها تلك املجتمعات اليوم‪ ..‬ولنا عبره فيما تعيشه اليوم‬ ‫كل من العراق وسوريا واليمن والبحرين وبعض البلدان اإلسالمية وغير اإلسالمية فالقوى‬ ‫اإلقليمية والدولية والدور السلبي الذي تلعبه في هذه البلدان يتمثل في التدخل املباشر وغير‬ ‫املباشر في الشئون الداخلية وزرع الفنت والهواجس الطائفية واحلزبية التي يكنه حزب أو‬ ‫طائفة أو مذهب ضد أطراف أخرى قد دفع ذلك باجتاه تدخل قوى خارجية لصالح مذهب‬ ‫أو طائف� � ��ة أو حزب يقابله جلوء نظيراتها من الطوائ� � ��ف أو املذاهب األحزاب األخرى إلى‬ ‫االستنجاد بقوى خارجية أخرى وهذا ما جعل الثقافة املذهبية والطائفية أو احلزبية في هذه‬ ‫املجتمعات تضيع التقارب واالتفاق فيما بينها على إيجاد هوية مشتركة تستوعب اجلميع‬ ‫ولهذا ينبغي أن يدرك اجلميع أن اليمن هي جزء ال يتجزأ من األرض ومن املجتمع العربي‬ ‫ثقافة وتاريخي ًا وأصالة ومعاصرة ومصير ًا واحد ًا مش� � ��ترك ًا رغم أن هناك من يقول اليوم‬ ‫أن عدالة توزيع الثروة واملال ومحاربة الفس� � ��اد ومعاجلة مش� � ��كلة البطالة في هذه البلدان‬ ‫سالفة الذكر تأخذ منحنى وبعدا طائفيا وحزبيا ’ وملعاجلة هذا األمر وفقا ملا اعتقده واراه‬ ‫ضروريا ينبغي أن تقوم الدولة واملراكز البحثية احمللية والدولية القيام بعمل دراسات ميدانية‬ ‫إحصائية بهذا اخلصوص يكون الهدف منها هو القضاء على هذه االختالالت في التوازن‬ ‫رغم أن الدساتير والتشريعات والقوانني الرسمية واحلوارات مع مختلف األطياف املذهبية‬ ‫والسياس� � ��ية صريحة في معاجلة مثل هذه االختالالت غير أن ما نالحظه اليوم على أرض‬ ‫الواقع أن هذه الهوة قد بدأت تتسع رقعتها خصوص ًا منذ ما بعد ثورة الربيع العربي في‬ ‫املنطقة العربية بل وقد ازدادت وأصبحت أكثر عمق ًا’ يرجع السبب في ذلك إلى أن األنظمة‬ ‫االستعمارية الدولية حتاول كثير ًا النيل من البلدان العربية واإلسالمية لكي جتد لها مكان ًا أو‬ ‫موطئ قدم في هذه البلدان ولهذا السبب هي تخشى اليوم وغد ًا من أي اتفاق أو وحدة تتم‬ ‫بني هذه الدول الشقيقة أو بني الفرقاء األشقاء أو املكونات الدينية والسياسية واالجتماعية‬ ‫وهي تسعى جاهدة ألن تكون أوطاننا مجزأة ومقسمة ومفتتة لتمرير أطماعها املختلفة’ بحيث‬ ‫تكون هذه الدول والش� � ��عوب املغلوبة على أمرها ذات تبعية مذهبيه أو سياسيه للخارج لذا‬ ‫فهي تعمل اليوم على تقسيم املقسم وجتزئة املجزأ لنجد فجأة أن أوطاننا ومجتمعاتنا العربية‬ ‫كانت تعيش في وهم التنمية إذا لم نكن نعيش حياة سياسية واقتصاديه واجتماعيه فاسدة‬ ‫بل ومجتمع ًا مقسم ًا ومفتت ًا’ فهل اإلجناز الذي ضحى من أجله آباؤنا وظل يراودنا ويالزمنا‬ ‫خالل ال‪50‬عام ًا املاضية سواء في اليمن أو في أي قطر عربي آخر سيكون نتائجه هو مزيد‬ ‫من الفقر والعناء والعيشة الضنكى في طول وعرض وطننا فياله من اجناز؟!‪.‬‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫يحقق األهداف األساسية للعدالة االجتماعية‪.‬‬ ‫ودع����ا الفاتش إلى االرتقاء ب����األداء احلكومي وربط اخلطط‬ ‫االقتصادي����ة بالتنمي����ة الس����كانية وتطوي����ر مناخ االس����تثمار‬ ‫ومراجع����ة النظ����ام الضريب����ي وتطوي����ر القطاع����ات اإلنتاجية‬ ‫والبن����ى التحتي����ة وتوس����يع دور القط����اع اخل����اص وإزالة كل‬ ‫العوائق التي تواجه االس����تثمار وبس����ط هيبة الدولة والسلم‬ ‫االجتماعي والتوافق الوطني ودعم الوفاق السياسي وتفعيل‬ ‫األجه����زة القضائية وضمان اس����تقاللها ومهنيته����ا وكفاءتها‬ ‫وقدرتها على الفصل السريع والعادل وإعادة الرقابة القضائية‬ ‫وترسيخ النزاهة وإعالء مبدأ احملاسبة‪.‬‬ ‫كم����ا دع����ا اجله����ات الرس����مية للعم����ل م����ع رج����ال األعم����ال‬ ‫واملستثمرين اليمنيني لدعم القطاع النسائي واخلروج برؤية‬ ‫تنموية جديدة تسهم في تنفيذ مخرجات احلوار الوطني ومبا‬ ‫يكفل التنمية االقتصادية االجتماعية املستدامة لليمن‪.‬‬

‫‪21‬‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫الخميس ‪ 4‬ديسمبر ‪2014‬م الموافق ‪ 12‬صفر ‪1436‬هـ العدد ‪1793‬‬ ‫‪Thursday 4 December. 2014 no. 1793‬‬

‫في حين أن اإلنتاج الزراعي في اليمن يعاني الكثير من المشكالت التي‬ ‫تحد من وصوله للمستويات التي تؤثر ايجابياً في النمو واالنتعاش االقتصادي‬ ‫أثبتت اإلحصائيات والتقارير االقتصادية التي تعمل بين الحين واآلخر أن القات‬ ‫قد توسعت مساحة زراعته ‪ 21‬مرة في الفترات الماضية مزيحة المواد القابلة‬ ‫للتصدير كالبن والفواكه والخضروات والذرة والمواد الغذائية األخرى‪ .‬وازدادت‬ ‫الحاجة أمامه لري األراضي المستحدثة لزراعته وبالتالي التوسع في حفر آبار‬ ‫المياه الجوفية بالتزامن مع شحة مصادر تجددها فهو ينطق عن مفارقة واقعية‬ ‫تجمع ما بين السبب (اإلقبال والتوسع) والنتيجة (استنزاف الموارد) كصورة‬ ‫لراهن اإلنسان اليمني ومستقبل أجياله بعد أن أصبح سلعة لها سوق رائجة‬ ‫وطلب متزايد كماً ونوعاً من مختلف الفئات االجتماعية والعمرية ذكوراً وإناثاً‬ ‫ومن مختلف المهن والمستويات تعليماً ووظيفة‪.‬‬ ‫إعداد‪ :‬اإلدارة االقتصادية‬

‫خطر يتهدد البيئة والمياه واإلنتاج الزراعي‬

‫التوس��ع المخي��ف لزراع��ة القات أثرت بش��كل مباش��ر على اإلنت��اج الزراعي‬ ‫كم���ا هو معلوم أن األس���باب التي س���اعدت عل���ى اإلقبال‬ ‫املتزاي���د لتعاط���ي القات خلق���ت ظروف ع���رض ارتبطت مع‬ ‫ظروف الطلب وفق آلية الس���وق هذه الظروف تنامت بشكل‬ ‫خطي س���اعد في امتدادها إدخ���ال وتوفر كثير من العناصر‬ ‫املرتبط���ة بالزراع���ة كاآلالت واملع���دات املختلفة ف���ي الزراعة‬ ‫وحف���ر اآلب���ار اجلوفية والتي امتلكها املزارع س���اعدت على‬ ‫زيادة محصول القات الذي يزرع في ظروف مساعدة مرتبطة‬ ‫باملن���اخ والبيئة فزيادة معدل ارتفاع احلرارة في الس���نوات‬ ‫املاضية س���اعد على التوس���ع ف���ي زراعة الق���ات في مناطق‬ ‫مختلف���ة كان���ت فيما س���بق ال ُي���زرع فيها الق���ات إلى جانب‬ ‫اس���تصالح أراض هامش���ية كانت غير مستخدمة للجوانب‬ ‫الزراعية و ارتبط هذا التوس���ع بتوفر نس���بي ملصادر الري‬ ‫وبال���ذات في املناط���ق التي يقل هطول مطر فيها كما يتمتع‬ ‫الق���ات بتحمله ظروف ًا مناخي���ة أكثر من غيره من احملاصيل‬ ‫خاصة النقدية منه���ا وال يحتاج ملدخالت وأيد عاملة كثيرة‬ ‫مقارنة بغيره من احملاصيل ومن جانب آخر س���اعدت شبكة‬ ‫الط���رق املتوف���رة والس���يارات احلديث���ة عل���ى إيج���اد نظام‬ ‫تس���ويقي قل أن جتد له مثي ً‬ ‫ال من بني السلع األخرى فزادت‬ ‫ع���دد األس���واق في ط���ول اليم���ن وعرضها ومب���ا أن تركيبة‬ ‫املجتمع في غالبيتها ريفية فالقات يوفر مصدر دخل مناسب‬ ‫ملعظم األسر الريفية ويعمل على تشغيل األيادي العاملة في‬ ‫اإلنت���اج والتس���ويق والبيع والتي هي أي���اد عاملة لم تكمل‬ ‫تعليمه���ا ف���ي الغال���ب ‪ .‬كما س���اعدت الهج���رة الداخلية في‬ ‫نواح كثيرة خلقت‬ ‫إضافة قيمة طلب على ش���جرة القات من ٍ‬ ‫بدورها ظروف عرض مناسبة ومن جهة أخرى يرى املهتمون‬ ‫بهذا الشأن أن غياب دور املؤسسات والهيئات الزراعية في‬ ‫متابعة هموم ومش���اكل املزارعني وارتفاع أس���عار املدخالت‬ ‫الزراعي���ة وقط���ع الغيار والديزل‪ ,‬إلى جان���ب تأثر املزارعني‬ ‫بانخفاض أس���عار املنتجات الزراعي���ة من اخلضار وغيرها‬ ‫ف���ي ظ���ل غي���اب السياس���ات التس���ويقية املؤسس���ية لبقية‬ ‫احملاصيل الزراعية من تسويق وتخزين واآلالت وإمكانيات‬ ‫تس���اعد املزارع على تصريف محاصيله األخرى كل هذه في‬ ‫مجملها ساعدت على التوسع في زراعة القات‪.‬‬

‫أرقام قياسية‬

‫واملؤمترات املهتمة بهذا الش���أن تبلغ كمي���ة املياه املتجددة‬ ‫ف���ي بالدنا حوالي ‪ 2.5‬مليار متر مكعب س���نوي ًا‪ ،‬وباملقابل‬ ‫فإن نسبة املياه املسحوبة من املياه املتجددة في اليمن تبلغ‬ ‫م���ا نس���بته ‪ % 136‬أما االس���تخدامات املختلفة للمياه فتبلغ‬ ‫كميتها حوالي ‪ 3,6‬مليار متر مكعب س���نوي ًا يستخدم منها‬ ‫م���ا نس���بته ‪ % 93‬فلزراع���ة ري القات يش���كل اكث���ر من ‪% 30‬‬ ‫من االس���تخدامات املائية و يس���تأثر بأكثر م���ن ‪ 800‬مليون‬ ‫متر مكعب من املياه سنوي ًا والباقي ‪ % 7‬لالستخدام البيئي‬ ‫والصناع���ي األمر ال���ذي يحدث فجوة عجز ب�ي�ن كمية املياه‬ ‫املتج���ددة وكمي���ة املي���اه املس���تخدمة تق���در بحوال���ي مليار‬ ‫مت���ر مكعب ف���ي الس���نة‪ ..‬وأدى‬ ‫اس���تخدام وتطبي���ق التقني���ة‬ ‫احلديث���ة حلف���ر اآلب���ار اإلف���راط‬ ‫في التنقيب ع���ن املياه اجلوفية‬ ‫والض���خ الزائ���د له���ا دون أن‬ ‫يت���م تطويعه���ا وتطويره���ا مبا‬ ‫يتناس���ب م���ع الظ���روف احمللية‬ ‫الس���ائدة م���ع تزايد املس���احات‬ ‫املزروع���ة بالق���ات لتعل���ن بذل���ك‬ ‫ارتف���اع معدالت نض���وب العديد‬ ‫م���ن اآلب���ار واالجتاه نح���و قرب‬ ‫نفاد عدد من األحواض املائية‪.‬‬

‫الوضع املائي‬

‫استنزاف‬

‫يص���ل معدل اإلنفاق على القات ما نس���بته ‪% 35‬من دخل‬ ‫األسرة بحسب ما تؤكده دراسات فهو ميثل حيز ًا كبير ًا في‬ ‫حياة األس���رة اليمني���ة حيث يتم اإلنفاق عليه على حس���اب‬ ‫الس���لع الضروري���ة حيث يقدر إنف���اق اليمنيني من متعاطي‬ ‫الق���ات بـ‪400‬ملي���ار ريال في الس���نة ‪ .‬ولتفصي���ل أكثر يقدر‬ ‫إنف���اق ‪ 2‬ملي���ون مين���ي عل���ى املي���اه املعدنية واملش���روبات‬ ‫الغازي���ة يومي��� ًا والتي تتطلبها‬ ‫طق���وس جلس���ة الق���ات ويت���م‬ ‫ش���ربها ف���ي مائدت���ه إل���ى ‪100‬‬ ‫ملي���ون ريال أي ‪ 36‬مليار و‪400‬‬ ‫مليون ريال سنوي ًا‪ .‬حيث تنتج‬ ‫املصان���ع احمللي���ة أكث���ر م���ن ‪3‬‬ ‫ماليني قنينة مياه بشكل يومي‬ ‫وتس���تورد اليم���ن ‪ 146‬ألف��� ًا و‬ ‫‪ 506‬آالف طن من املياه املعدنية‬ ‫واملشروبات الغازية سنوي ًا من‬ ‫‪ 25‬بلد ًا تصل قيمتها حوالي ‪11‬‬ ‫مليار ريال‪.‬‬

‫{ زراع� � ��ة ال �ق��ات‬ ‫ت�س�ت�ه�ل��ك أك �ث��ر من‬ ‫‪ %30‬م ��ن اإلن �ت ��اج‬ ‫املائي سنوي ًا‬

‫تش���ير اإلحصائي���ات أن عدد‬ ‫آبار املياه اجلوفية أكثر من مائة‬ ‫أل���ف بئ���ر في عم���وم احملافظات‬ ‫ال���ذي زاد س���حب املي���اه اجلائر‬ ‫منه���ا م���ن مس���توى تعمي���ق‬ ‫اآلب���ار وبالتالي ظه���ور عدد من‬ ‫اإلش���كاليات اجليولوجي���ة اجلوفي���ة زادت من غ���ور املياه ‪.‬‬ ‫وباإلضافة إلى هذه العوامل يعتبر تد ّني كفاءة الري والري‬ ‫بالغمر وسوء االستخدام واإلدارة وعدم تطبيق القوانني إلى‬ ‫جانب تأثير التغ ّير املناخي وتدني مس���توى الوعي وحتول‬ ‫الزراعة إلى الزراعة من اجل السوق أسباب زادت من تدهور‬ ‫الوض���ع املائ���ي في بالدن���ا كل ذلك في ظل زي���ادة عدد النمو‬ ‫السكاني واإلقبال الذي رافقه التوسع في زراعة القات‪.‬‬

‫تتف���ق اإلحصائيات الرس���مية وغير الرس���مية أن نس���بة‬ ‫متناول���ي الق���ات تصل إل���ى ‪ % 70‬م���ن الذين جتاوزوا س���ن‬ ‫البلوغ من إجمالي الس���كان ويتعاطى القات حوالي (‪)% 73‬‬ ‫من الذكور البالغني (‪ )% 46‬من اإلناث‪ .‬بينما يتعاطى القات‬ ‫م���ا ب�ي�ن (‪ % 15‬إل���ى ‪ )% 20‬م���ن الفئ���ة العمرية األق���ل من ‪12‬‬ ‫س���نة وبالنسبة للمس���احة املزروعة حسب كل محصول من‬ ‫احملاصيل النقدية للفترة (‪ )2011 - 2007‬فقد جاء محصول‬ ‫الق���ات وفق ًا لإلحصائيات الرس���مية في ص���دارة احملاصيل‬ ‫النقدية من حيث متوسط املساحة املزروعة سنوي ًا والبالغة‬ ‫(‪ )152,748‬هكت���ار ًا في املتوس���ط فيم���ا ارتفعت خالل العام‬ ‫‪ 2012‬إل���ى ‪ 167‬ألف��� ًا و‪ 682‬هكت���ار ًا‪ ..‬وبحس���ب م���ا أك���ده‬ ‫املهتمون بهذا الش���أن أن مس���احة القات زادت خالل العقود‬ ‫األربع���ة املاضية بحوال���ي ‪ 21‬مرة وأن عدد احملافظات التي‬ ‫يزرع فيها القات ‪ 18‬محافظة من إجمالي عدد احملافظات في‬ ‫اجلمهوري���ة والبالغ عددها ‪ 21‬محافظة بينما تتركز زراعته‬ ‫في ‪ 6‬محافظات‪.‬‬

‫إن التوس���ع املخيف لش���جرة القات أثر بشكل مباشر في‬ ‫اإلنتاج الزراعي وذلك بانخفاض إنتاجية املنتجات الزراعية‬ ‫م���ن محاصي���ل نقدية وغيرها حيث أش���ار التقري���ر الصادر‬ ‫ع���ن اجلهاز املركزي لإلحص���اء إلى أن املس���احات املزروعة‬ ‫باحلب���وب والفواك���ه واألع�ل�اف واخلض���روات تراجع���ت‬ ‫خ�ل�ال الع���ام ‪ 2011‬عما كان���ت عليه في الع���ام ‪ 2010‬بينما‬ ‫حافظت مساحة القات على توسعها مما أدى إلى انخفاض‬ ‫مس���تويات االكتف���اء الذات���ي م���ن الس���لع الزراعي���ة وزيادة‬ ‫االعتماد على اإلمدادات اخلارجية واالس���تيراد الذي يقدر بـ‬ ‫‪ % 90‬من اس���تيراد احلبوب وما نس���بته ‪ % 75‬من االستيراد‬ ‫الغذائي وفق ًا إلحصائيات رس���مية والتي عادة ما تتأثر بها‬ ‫أيض ًا كثير من فروع وقطاعات االقتصاد الوطني‪.‬‬

‫ص ّنفت اليمن ّ‬ ‫مؤخر ًا كأحد أربع دول هي األش��� ّد فقر ًا في‬ ‫املوارد املائية و تش���ير معظم الدراسات والتقارير أن اليمن‬ ‫يواجه حتديات مائية باعتباره مناخ ًا شبه جاف حيث يصل‬ ‫معدل اس���تهالك الف���رد من املياه في الع���ام ‪ 135‬متر ًا مكعب ًا‬ ‫وهو من اقل املعدالت في العالم‪.‬‬ ‫وبحس���ب م���ا نش���رته اجله���ات الرس���مية والتقاري���ر‬

‫كم���ا أن غ���ور املياه اجلوفي���ة نتيجة االس���تنزاف اجلائر‬ ‫أعل���ن عن تدهور عدد م���ن األراضي الزراعية وأصبحت غير‬ ‫ذي نف���ع ه���ذا من جان���ب ومن جان���ب آخر أدى االس���تخدام‬ ‫املف���رط غي���ر املقنن للمبيدات التي تس���تخدم في القات الذي‬ ‫يتجاوز اس���تهالكه من املبيدات واألسمدة ‪ % 70‬من إجمالي‬ ‫م���ا يس���تورد منها إلى تده���ور خصوب���ة األرض وأصبحت‬ ‫عناص���ر الترب���ة ف���ي ع���دد م���ن األراض���ي املزروع���ة بالقات‬

‫استنزاف للمياه‬

‫غي���ر مالئمة لزراع���ة محاصيل أخرى ‪ .‬ناهي���ك عن األضرار‬ ‫الصحية وغيرها كثير‪.‬‬

‫تراجع اإلنتاج الزراعي‬

‫تدهور األرض‬

‫يستهلك عنصر العمل‬

‫بينما يتفق اجلميع أن القات‬ ‫يس���تهلك جزء ًا كبي���ر ًا من دخل‬ ‫األس���رة يرى كثي���ر من املهتمني‬ ‫به���ذا الش���أن ان���ه يس���تهلك‬ ‫أيض��� ًا اجلزء األكب���ر من عنصر‬ ‫العم���ل حي���ث يعم���ل ف���ي زراعة‬ ‫القات وحراس���ته وتس���ويقه واالجتار به كثير من الشرائح‬ ‫االجتماعي���ة ومعظ���م الق���وى العاملة التي تعم���ل في قطاع‬ ‫الزراعة غير أنها تعمل في إنتاج س���لعة ال تضيف أي قيمة‬ ‫حقيقي���ة لإلنتاج والدخل الوطني باس���تثناء جزء غير مقنن‬ ‫من عائدات الضرائب ‪ .‬كما أن عدد ًا ليس قلي ً‬ ‫ال من متعاطي‬ ‫القات يتوقفون عن العمل ملدة تصل ما بني (‪ )6 - 4‬ساعات‬ ‫ف���ي اليوم أي أن (املولعي) يضيع ما يقارب من ‪ 150‬س���اعة‬ ‫في الش���هر و (‪ )1800‬س���اعة في السنة للفرد الواحد ليكون‬ ‫الفاق���د من س���اعات العمل عل���ى اليمنيني أكثر م���ن ‪ 6‬مليار‬ ‫ساعة عمل خالل العام‪.‬‬

‫عدو مبني لالدخار‬

‫ويرى مختصو سياسات التنمية واالستثمار والتخطيط‬ ‫االقتصادي أن القات عدو مبني لالدخار وخاصة احمللي وال‬ ‫ميك���ن اعتم���اد التنمية الت���ي تتطلب مص���ادر متويل محلي‬ ‫وخارج���ي ولو بجزء من مصادر التموي���ل احمللي (االدخار)‬ ‫حي���ث ي���رون أن الق���ات ال يس���اعد عل���ى تعبئ���ة املدخ���رات‬ ‫احلقيقي���ة الالزم���ة لتنفي���ذ برام���ج التنمي���ة ف���ي القطاعات‬ ‫اإلنتاجية وبخاصة القطاع الصناعي وحتفيز االستثمارات‬ ‫املنتجة ف���ي الصناعات إلحالل ال���واردات وهو بذلك يحدث‬ ‫ج���زء ًا من الفج���وة في التمويل احمللي تول���د فجوات أخرى‬ ‫تتمثل في ضعف االس���تثمار واإلنتاج ويتبع ذلك انخفاض‬ ‫وتي���رة تط���ور الدخل الوطن���ي عن النس���ب املطلوبة الكفيلة‬ ‫مبن���ع انخف���اض حصة الف���رد منه الذي يذه���ب معظمه إلى‬ ‫الق���ات وهك���ذا تقفل الدائ���رة مرة أخرى ‪ .‬ف���ي ظل محدودية‬ ‫املوارد الطبيعية الزراعية و عدم كفاية طرق اإلنتاج ومعدل‬ ‫النمو السكاني املرتفع‪.‬‬

‫مخاطر بيئية‬

‫تزاي���د اس���تخدام األكياس البالس���تيكية الي���وم أكثر من‬

‫أي وق���ت مض���ى بس���بب اإلقب���ال املتنامي ملتعاطي ش���جرة‬ ‫القات وانتش���ار أس���واق بيعه في طول وعرض اليمن ‪ .‬ومع‬ ‫وج���ود الطلب والع���رض املتزايدين على القات ازداد أمامها‬ ‫االس���تهالك الصاروخي لألكياس البالستيكية‪ .‬حيث يصل‬ ‫حجم االستهالك الس���نوي لألكياس البالستيكية في اليمن‬ ‫أكث���ر م���ن ‪ 60‬ألف ط���ن طبق ًا إلح���دى التقديرات‪ .‬وبحس���ب‬ ‫وزارة الصناع���ة تق���در الكمي���ات املس���توردة م���ن األكي���اس‬ ‫البالس���تيكية محلي��� ًا بحوال���ي ‪ %60‬م���ن إجمال���ي األكياس‬ ‫املتداول���ة ف���ي الس���وق اليمن���ي ف���ي ح�ي�ن تغط���ي املصانع‬ ‫احمللي���ة إنتاج ال‪40‬ـ‪ %‬من كمية األكياس املباعة في الس���وق‬ ‫احمللي‪ .‬وبحسب بعض التقديرات الصحفية أن عدد أكياس‬ ‫البالس���تيك الت���ي يس���تخدمها متعاطو القات ق���د يصل في‬ ‫السنة إلى(أربعة مليارات وثالثمائة وثمانني كيس ًا سنوي ًا)‬ ‫عل���ى اعتب���ار أن الذين يقومون بش���راء القات بش���كل يومي‬ ‫يص���ل إل���ى حوالي ‪12‬مليون ش���خص يحتاج���ون إلى(اثني‬ ‫عشر مليون كيس بالستيكي يومي ًا)‪ .‬مبعدل يصل إلى ‪360‬‬ ‫مليون كيس في الش���هر‪ ..‬فيكفي من ميش���ي في احد الطرق‬ ‫الرئيسية أو الفرعية هنا أو هناك ما يراه من أمواج األكياس‬ ‫البالستيكية وهي تتمايل في قارعة الطرق وتداعب أغصان‬ ‫األش���جار‪ .‬كأحد املظاهر التي ال تخطئه���ا العني وأثرها في‬ ‫خدش املنظر اجلمالي‪ ,‬هذا ناهيك عن األضرار املخيفة التي‬ ‫تنتش���ر بفعل هذا االستخدام اجلائر لألكياس البالستيكية‬ ‫والتي ال توجد أرقام ومؤشرات واضحة بشأن حجم الضرر‬ ‫البيئ���ي والصحي عل���ى اإلنس���ان والكائنات احلي���ة البرية‬ ‫منها والبحرية في ظل الدور اخلجول للجهات التش���ريعية‬ ‫ومؤسس���ات حماية البيئ���ة احلكومية واألهلي���ة ومنظمات‬ ‫املجتم���ع املدن���ي وضع���ف التوعي���ة الش���عبية والرس���مية‬ ‫اإلعالمي���ة املش���تركة املتضمن���ة التوعية باملخاط���ر البيئية‬ ‫والصحية وأثر البالستيك على احلياة بشكل عام‪.‬‬

‫حلول ومعاجلات‬

‫ي���رى كثي���ر ان���ه يظل من الصع���ب احلديث ع���ن احلد من‬ ‫زراع���ة الق���ات وإيج���اد البدائ���ل له ما ل���م تتخ���ذ اإلجراءات‬ ‫الكافي���ة والكفيل���ة للح���د من اس���تهالكه خاص���ة وأن أعداد‬ ‫متناولي القات في زيادة مستمرة مع تزايد النمو السكاني‬ ‫ودخول مس���تهلكني من الفئ���ات العمرية الصغيرة وبالتالي‬ ‫التوس���ع في زراعته وزيادة إنتاجيته رأس��� ًيا وأفق ًيا‪ .‬ليفرز‬ ‫تدهور واستنزاف كثير من املوارد الطبيعية والبشرية‪.‬‬ ‫ولكس���ر ه���ذه احللق���ات ذات التناس���ب الط���ردي يؤك���د‬ ‫املهتمون بهذا الش���أن أن احلد من اإلقبال والتوس���ع لزراعة‬ ‫القات يتطلب تضافر كل اجلهود الرسمية والشعبية إلحداث‬ ‫معاجلات متعددة اجلوانب في املدى الطويل من خالل تطبيق‬ ‫فعل���ي لسياس���ات اقتصادية محف���زة واجتماعية مس���اعدة‬ ‫وقرارات ملزمة وقوانني زجرية تحُ دث تخفيض ًا في مستوى‬ ‫الطلب واالستهالك والتوسع و متكن املزارع من التوجه إلى‬ ‫زراعة احملاصيل الزراعية ذات املردود االقتصادي املستدام‬ ‫ومبا يخفف من أعبائه ومتطلباته الزراعية ورفع مس���توى‬ ‫الوع���ي لديه بأهمية احلفاظ على املخزون املائي واألراضي‬ ‫الزراعي���ة الصاحلة ‪ .‬كل ذلك بالتزام���ن مع التفعيل النوعي‬ ‫لل���دور الهام لوس���ائل اإلع�ل�ام املختلفة وتوعية كل ش���رائح‬ ‫املجتمع من خالل مؤسسات التنشئة و اخلطباء واملرشدين‬ ‫ومناب���ر الفك���ر واألدب واملثقفني ومنظم���ات املجتمع املدني‬ ‫إلحداث اس���تجابة توعوية شاملة تس���هم في ادارك مخاطر‬ ‫الق���ات عل���ى املجتمع اليمن���ي حاضره ومس���تقبله‪ .‬ومع كل‬ ‫ذل���ك تظل ثالثية القات متتلك كل اخليارات املفتوحة ما بني‬ ‫اإلقبال والتوسع على حساب اإلنسان اليمني وموارده وما‬ ‫بني اإلرادة السياسية والشعبية للحد من استهالكه حفاظ ًا‬ ‫على ما تبقى من موارد لألجيال القادمة باعتبارنا مطالبني‬ ‫ ‬ ‫بحقهم لعيش حياة كرمية‪.‬‬

‫تشكيل اللجنة االقتصادية لدراسة الوضع االقتصادي والمالي‬ ‫كتب ‪:‬محمد النظاري‬ ‫صدر مؤخر ًا قرار رئيس مجلس الوزراء رقم ( ‪) 418‬لسنة ‪2014‬م‪ ،‬بشأن‬ ‫تشكيل جلنة اقتصادية لدراسة الوضع االقتصادي واملالي وحتديد مهامها‬ ‫واختصاصاتها ‪.‬‬ ‫وقد نص القرار وبعد موافقة مجلس الوزراء على تشكل جلنة اقتصادية‬ ‫تض����م خب����راء مؤهل��ي�ن واقتصادي��ي�ن م����ن مختل����ف املكون����ات السياس����ية‬ ‫والوزارات املعنية باحلكومة مع خبرة في مجال التش����ريع واإلدارة املالية‬ ‫واالقتصادية‪ ..‬على أن قد كان ممثلو احلكومة في اللجنة بحسب القرار كل‬ ‫من عادل عبد الله احمد ذمران ممثل عن وزارة الكهرباء و أمني عبداجلبار‬ ‫احملم����دي ممثل ع����ن وزارة املاليــــة‪ ..‬ثم حمود علي النجار ممثل عن وزارة‬ ‫الصناع����ة والتج����ارة فيم����ا كان ممث����ل وزارة التخطي����ط والتع����اون الدولي‬ ‫الدكت����ور محم����د احمد علي احل����اوري وعن وزارة الش����ؤون القانونية فقد‬ ‫مثلها س����لطان محمد اجلرادي ومحمد حس��ي�ن البيضاني عن وزارة النفط‬ ‫واملعادن‪ ..‬أما ممثلو املكونات السياسية فهم الدكتور واخلبير االقتصادي‬ ‫محم����د احمد األفن����دي والدكتور محمد س����عيد حلبوب والدكت����ور ابراهيم‬ ‫محم����د علي املؤي����د والدكتور محمد س����عيد ظاف����ر الش����امي والدكتور عبد‬ ‫اخلالق عبداملجيد عبده محمد واألخ ياسر محمد قاسم باسردة‪.‬‬ ‫تقوم هذه اللجنة وفق ًا ملبادئ اتفاق الس����لم والش����راكة بدراس����ة الوضع‬ ‫االقتصادي واملالي في اليمن عبر مراجعة املوازنة العامة للدولة واإلنفاق‪،‬‬ ‫وتق����دمي توصي����ات حول كيفية اس����تخدام الوف����ورات (إن وج����دت) من أجل‬ ‫إعان����ة الفئات الفقيرة واملناط����ق التي تعرضت للتهميش‪ ,‬ووضع برنامج ًا‬

‫ال ومفص��ل� ً‬ ‫ش����ام ً‬ ‫ا وواضح ًا ومزمن ًا لإلصالح االقتص����ادي‪ ،‬يهدف في املقام‬ ‫األول إلى جتفيف منابع الفس����اد في جميع القطاعات ‪ ،‬ومعاجلة اختالالت‬ ‫املوازنة العامة وترش����يد اإلنفاق ‪ .‬وحتديد االختالالت الناجتة عن الفس����اد‬ ‫املستش����ري وس����وء التدبي����ر‪ ،‬واقترح احللول املناس����بة ح����ول اإلصالحات‬ ‫الشاملة املطلوبة في قطاعي النفط والطاقة‪ ،‬بطريقة حتقق مطالب الشعب‬ ‫وتطلعات����ه‪ ,‬و إع����ادة النظر في األس����عار احلالية للوق����ود والديزل احملددة‬ ‫بـ����ـ (‪ )3000‬ريال للعش����رين اللتر في غضون ش����هرين‪ ،‬وعل����ى ضوء حترير‬ ‫اس����تيراد وتوزيع املش����تقات النفطية وإصالح قط����اع الكهرباء‪ ،‬ومبا يقود‬ ‫إلى إصالحات سعرية حقيقية مبنية على أسس علمية واقتصادية ويلبي‬ ‫تطلعات الش����عب‪ ,‬ووضع خطة مفصلة وش����املة‪ ،‬تتضم����ن حزمة إجراءات‬ ‫ملعاجل����ة األزمة املالية واالقتصادي����ة احلالية‪ ،‬بطريقة تصون حقوق جميع‬ ‫اليمنيني ومعيشتهم‪ ،‬وحتديد ًا الفئات الضعيفة والفقيرة‪ .‬وتهدف إلى خلق‬ ‫مناخ يتيح جلميع اليمنيني حتسني فرصهم االقتصادية وتوفير عيش كرمي‬ ‫ألس����رهم‪ ,‬إضافة إلى دراس����ة جمي����ع القضايا االقتصادي����ة واملالية الفترة‬ ‫الزمنية التي تعد خاللها هذه اخلطة‪.‬‬ ‫كما ستناقش اللجنة لقضايا أخرى مهمة مثل فتح املنافسة واالستيراد‬ ‫والتصدير أمام القطاع اخلاص وإعادة النظر في أسعار السلع األساسية‪..‬‬ ‫وضم����ان جباي����ة عائ����دات الضرائ����ب واجلم����ارك‪ ،‬واإلص��ل�اح الضريب����ي‬ ‫واجلمركي وحتصيل املديونية العامة لكافة مؤسسات الدولة‪ ،‬سواء كانت‬ ‫ضريبي����ة أو جمركي����ة أو خدماتية أو غيرها‪ ،‬من اجلمي����ع مع التركيز على‬ ‫فئ����ة كب����ار املالك و إلغاء االزدواج الوظيف����ي والوظائف الوهمية في جميع‬ ‫مؤسس����ات الدولة املدنية والعس����كرية واألمنية‪ ،‬والتوظيف في مؤسسات‬ ‫الدولة املدنية عبر وزارة اخلدمة املدنية مع مراعاة ما نصت عليه مخرجات‬

‫مؤمت����ر احل����وار الوطني من معاجلات اس����تثنائية وتطبي����ق نظام البصمة‬ ‫في جميع مؤسس����ات الدولة املدنية والعس����كرية واألمنية وتخفيف العبء‬ ‫عن كاهل املواطنني جراء قرار اإلصالحات الس����عرية للمشتقات النفطية و‬ ‫االس����تثمار في البنى التحتية ومعاجلة الفساد املالي واإلداري و االهتمام‬ ‫ببرام����ج احلماي����ة االجتماعي����ة وتضمني اخلط����ة رؤية لتفعيل املؤسس����ات‬ ‫الرقابي����ة واحملاس����بية‪ ،‬وفي مقدمته����ا اجلهاز املركزي للرقابة واحملاس����بة‬ ‫والهيئة الوطنية ملكافحة الفس����اد‪ ،‬وإعالن تقاريرها الس����نوية للرأي العام‬ ‫وتق����دمي توصيات إلى وزير اخلدمة املدنية والتأمينات حول إصالح س����لم‬ ‫األج����ور بهدف إزالة العبء عن املواطنني اليمنيني محدودي الدخل ووضع‬ ‫الشروط املرجعية الالزمة لتنفيذ املهام املنوطة بها ‪.‬‬ ‫وق����د أش����ترط الق����رار أن تقدم اللجن����ة خطتها ومصفوفته����ا التنفيذية‬ ‫املزمنة وامللزمة إلى احلكومة في غضون ثالثة أش����هر من تاريخ تش����كيلها‬ ‫ومبس����اعدة رئيس اجلمهورية واحلكومة بش����كل وثيق مع جميع املكونات‬ ‫لتنفي����ذ توصي����ات اللجن����ة‪ ..‬في حني أن����ه قد طلب من رئي����س اللجنة تقدمي‬ ‫تقرير كتابي إلى مجلس الوزراء كل أسبوعني‪.‬‬ ‫وقد أجاز القرار للجنة االس����تعانة مبن تراه من الفنيني واالستش����اريني‬ ‫واالس����تئناس بالتقارير االقتصادية الس����ابقة ملساعدتها في اجناز مهامها‬ ‫مت����ى م����ا رأت ذل����ك ضروري���� ًا‪ ..‬ووف����ر له����ا أمكانية التش����اور م����ع احتادات‬ ‫الغ����رف التجارية والصناعي����ة والقطاع اخلاص وقط����اع األعمال التجارية‬ ‫ف����ي القضايا املناط بها بحثها ودراس����تها لالسترش����اد برؤيتها حول تلك‬ ‫القضاي����ا واجلدي����ر بالذكر أن التوصيات التي س����تخرج بها اللجنة ملزمة‬ ‫للحكومة‪.‬‬

‫@‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫تهنئة‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫‪22‬‬

‫الخميس ‪ 4‬ديسمبر ‪2014‬م الموافق ‪ 12‬صفر ‪1436‬هـ العدد ‪1793‬‬ ‫‪Thursday 4 December. 2014 no. 1793‬‬

‫أفراح آل الحيدري‬ ‫تتقدم قيادة دائرة التوجيه املعنوي للقوات املسلحة‬ ‫وأسرة حترير صحيفة «‪26‬سبتمبر»‬

‫بقلوب يعتصرها احلزن واأللم واحتساب األجر عند الله تعالى تلقينا نبأ‬ ‫وفاة املغفور له باذن الله تعالى‬

‫ومجلتا اجليش واإلميان‪.‬‬

‫المناضل طاهر قاسم صبران‪.‬‬

‫بأجمل التهاني والتبريكات الى‬

‫وبهذا املصاب اجللل نتقدم بأحر التعازي وصادق املواساة الى العميد‬

‫الركن نبيل طاهر قاسم صبران‬

‫آل الحيدري‬

‫قائد اللواء السابع مدرع احتياط‪.‬‬ ‫وإننا إذ نشاطركم العزاء في هذا املصاب األليم نسأل املولى عز وجل ان‬ ‫يتغمد الفقيد بواسع رحمته ويلهم اهله وذويه الصبر والسلوان‪.‬‬

‫مبناسبة زفاف جنلهم الشاب اخللوق‬

‫«إنا لله وإنا إليه راجعون»‪..‬‬

‫ابراهيم محمد أحمد غانم الحيدري‬

‫المعزون‪:‬‬

‫العميد الركن يحيى عبدالله بن عبدالله‬ ‫العميد الركن علي غالب الحرازي‬ ‫العقيد الركن عبدالحكيم غانم الصفواني‬ ‫الرائد محمد عبدالله غدر‬ ‫الرائد سليم السباعي‬

‫متمنني له حياة زوجية سعيدة وبالرفاء والبنني‬

‫�إعـــــــــالن‬

‫يسر البنك املركزي اليمني أن يعلن عن بيع أذون خزانة عن طريق املزاد خالل شهر ديسمبر ‪2014‬م لإلصدارات واآلجال كما هو مبني في اجلدول أدناه‪:‬‬ ‫مالحظة‪( :‬املخصصات قابلة للزيادة أو النقص وفق ًا لتقديرات البنك املركزي)‬ ‫أو ًال‪ :‬مخصص املزاد ‪:‬‬ ‫األسبوع اآلجل (‪ )91‬يوم ًا اآلجل (‪ )182‬يوم ًا اآلجل (‪ )364‬يوم ًا‬

‫رقم املزاد‬

‫تاريخ املزاد‬

‫‪869‬‬

‫‪2014-12-04‬‬ ‫‪2014-12-11‬‬

‫‪871‬‬

‫تاريخ االستحقاق‬

‫‪872‬‬

‫تاريخ االستحقاق‬ ‫‪-‬‬

‫‪102.67‬‬

‫‪--‬‬

‫‪108.34‬‬ ‫‪92.28‬‬

‫الرابع‬

‫إجمالي قيمة املخصص الشهري‬

‫‪5.45‬‬

‫‪3.29‬‬

‫اإلجمالي‬ ‫‪95.79‬‬ ‫‪117.03‬‬ ‫‪117٫08‬‬

‫‪2015-12-20 2015-06-21 2015-03-22‬‬ ‫‪22.75‬‬

‫‪29.36‬‬

‫‪2015-12-27 2015-06-28 2015-03-29‬‬ ‫‪0٫00‬‬

‫‪0٫00‬‬

‫‪0٫00‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪384.92‬‬

‫‪46.05‬‬

‫‪43.32‬‬

‫اخلامس‬

‫تاريخ االستحقاق‬

‫‪9.63‬‬

‫‪4.73‬‬

‫‪2015-12-13 2015-06-14 2015-03-15‬‬

‫الثالث‬

‫‪2014-12-25‬‬

‫‪8.22‬‬

‫‪5.94‬‬

‫‪2015-12-06 2015-06-07 2015-03-08‬‬

‫الثاني‬

‫تاريخ االستحقاق‬

‫‪2014-12-18‬‬

‫‪81.63‬‬

‫األول‬

‫تاريخ االستحقاق‬

‫‪870‬‬

‫باملليار ريال‬

‫‪144.39‬‬ ‫‪0٫00‬‬

‫‪474.29‬‬

‫ثانياً‪ :‬املخصص للمشتركني في املزاد غير التنافسي (باملتوسط املرجح)‬

‫وقد قررت إدارة البنك تخصيص نسبة من إجمالي كل إصدار للطلبات غير التنافسية الشهرية وفق ًا للجدول اآلتي‪:‬‬

‫باملليون ريال‬ ‫املزاد‬ ‫‪869‬‬ ‫‪870‬‬ ‫‪871‬‬ ‫‪872‬‬ ‫‪0‬‬

‫تاريخ املزاد‬ ‫‪2014/12/7‬م‬ ‫‪2014/12/14‬م‬ ‫‪2014/12/21‬م‬ ‫‪2014/12/28‬م‬ ‫‪-‬‬

‫االسبوع‬

‫اآلجل (‪ )91‬يوم ًا‬

‫اآلجل (‪ )182‬يوم ًا‬

‫اآلجل (‪ )364‬يوم ًا‬

‫اإلجمالي‬

‫األول‬ ‫الثاني‬ ‫الثالث‬ ‫الرابع‬ ‫اخلامس‬

‫‪500‬‬ ‫‪550‬‬ ‫‪500‬‬ ‫‪800‬‬

‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬

‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬

‫‪700‬‬ ‫‪750‬‬ ‫‪700‬‬ ‫‪1٫000‬‬

‫‪2.350‬‬

‫‪400‬‬

‫‪400‬‬

‫‪3٫150‬‬

‫إجمالي قيمة املخصص الشهري‬

‫ثالثاً‪ :‬على املشاركني في املزاد االلتزام باآلتي‪:‬‬

‫‪ -1‬تقدم طلبات االشتراك في أذون اخلزانة عن طريق تعبئة االستمارات املعدة من قبل‬ ‫البنك املركزي والتي ميكن احلصول على نسخ منها من املركز الرئيسي للبنك في صنعاء‪.‬‬ ‫‪ -2‬تقدمي الطلبات في ظروف مغلقة متضمنة التفويض للبنك املركزي بخصم القيمة من‬ ‫احلساب ملن لديهم حسابات لدى البنك املركزي أو إرفاق شيك مقبول الدفع لصالح‬ ‫البنك أو شهادات أذون خزانة مستحقة من االصدارات السابقة أو توريد املبلغ نقد ًا‬ ‫إلى البنك املركزي بإجمالي القيمة الفعلية ووضعها في الصناديق املخصصة لذلك‪.‬‬ ‫‪ -3‬يبدأ تقدمي الطلبات التنافسية يوم الثالثاء من كل اسبوع وآخر موعد لتقدميها الساعة‬ ‫التاسعة من صباح يوم اخلميس من كل اسبوع‪.‬‬ ‫‪ -4‬سيتم فتح املظاريف للمزاد التنافسي لآلجال الثالثة في متام الساعة التاسعة من صباح‬ ‫اخلميس من كل اسبوع وستعلن نتائج املزاد في اليوم نفسه‪.‬‬ ‫‪ -5‬سيتم فتح مظاريف املزاد غير التنافسي في الساعة التاسعة من صباح يوم االحد من كل‬ ‫أسبوع‪.‬‬ ‫‪ -6‬تصدر أذون اخلزانة مببلغ عشرة آالف ريال لألذن الواحد أو مضاعفاته ويحق للمتقدم‬ ‫االشتراك بأكثر من طلب وبأسعار مختلفة‪.‬‬ ‫‪ -7‬أذون اخلزانة قابلة إلعادة اخلصم على أساس أعلى معدل فائدة آلخر مزاد منفذ لآلجل‬ ‫(‪ )91‬يوم ًا زائد ًا نقطتني مئويتني وفق ًا لقرار محافظ البنك رقم (‪ )6‬لسنة ‪2000‬م‪.‬‬ ‫والله ولي التوفيق‪،،،‬‬

‫البنك املركزي اليمني‬

‫تنس الميدان ينظم بطولة على كأس ‪ 30‬نوفمبر‬ ‫برعاية وزير الشباب والرياضة‬ ‫رأف����ت االكحلي ينظم االحتاد العام‬ ‫لتنس امليدان واالس����كواش بطولة‬ ‫كمران ألندي����ة اجلمهورية وبطولة‬ ‫املراك����ز واالحتياج����ات اخلاص����ة‬ ‫لتنس امليدان على كأس ‪ 30‬نوفمبر‬ ‫خ��ل�ال الفت����رة م����ن(‪3‬ـ ‪)8‬ديس����مبر‬ ‫احلال����ي مبش����اركة أكث����ر م����ن ‪120‬‬ ‫العبا ميثلون أندية الصقر ‪،‬اجلالء‬ ‫‪،‬الب����رح ‪،‬أهل����ي صنع����اء ‪،‬ش����عب‬ ‫حضرموت‪،‬كم����ران‪،‬‬ ‫اب‪،‬ش����عب‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫ش����باب القط����ن ‪ ،‬العروب����ة ‪،‬جن����م‬ ‫سباء‪،‬التنس العدني ‪،‬املصافي‬ ‫وأوضح وائل الصنوي املسؤول‬ ‫املال����ي باحت����اد تن����س املي����دان‬ ‫واالسكواش أن هذه البطولة تاتي‬ ‫ف����ي إط����ار خط����ة االحتاد للموس����م‬ ‫اجل����اري ضمن األنش����طة الداخلية‬ ‫والت����ي نس����عى من����ة خالله����ا ال����ى‬ ‫توس����يع قاعدة اللعبة ونشرها في‬ ‫كافة عموم محافظات اجلمهورية‬

‫الرياضي‬ ‫‪23‬‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫الخميس ‪ 4‬ديسمبر ‪2014‬م الموافق ‪ 12‬صفر ‪1436‬هـ العدد ‪1793‬‬ ‫‪Thursday 4 December. 2014 no. 1793‬‬

‫تشمل الطائرة والسلة وتنس الطاولة والشطرنج والبلياردو‪:‬‬

‫‪ 450‬مشاركة يتنافسن في دورة األلعاب الرياضية للفتيات‬

‫تغطية‪ :‬نبيل الترابي‬ ‫افتت���ح وزي���ر الش���باب والرياضة رأف���ت االكحلي‬ ‫منافسات دورة األلعاب الرياضية للفتيات في العاب‬ ‫الك���رة الطائ���رة والس���لة وتن���س طاولة والش���طرجن‬ ‫والبلي���اردو الت���ي ينظمها ن���ادي بلقي���س الرياضي‬ ‫الثقاف���ي بالعاصم���ة صنع���اء حت���ت ش���عار(من اجل‬ ‫مين امن ومس���تقر) برعاية امني العاصمة عبدالقادر‬ ‫هالل بالتنس���يق مع مكتب التربي���ة والتعليم بأمانة‬ ‫العاصمة ودعم ش���ركة كمران للصناعة واالس���تثمار‬ ‫وتس���تمر حتى الـ ‪ ١٠‬من الش���هر اجلاري مبش���اركة‬ ‫‪ ٤٥٠‬العب���ة ميثل���ن ‪ ١٢‬مديرية هي ش���عوب_ معني‬ ‫التحري���ر‪ -‬الصافي���ة‪ -‬الث���ورة‪ -‬صنع���اء القدمية‪-‬‬‫أزال‪-‬الس���بعني أ‪ -‬الس���بعني ب‪ -‬بن���ي احل���ارث‪-‬‬ ‫‪٢٢‬مايو‬ ‫وفي حفل االفتتاح القى وزير الش���باب والرياضة‬ ‫رأف���ت االكحل���ي كلم���ة أك���د م���ن خاللها عل���ى أهمية‬ ‫ممارس���ة الرياضة في أوساط الفتيات وان الرياضة‬ ‫هي رس���الة س�ل�ام ومحبة وإخاء وتعمل على تعزيز‬ ‫الهوية الوطنية‬ ‫وأش���ار معالي���ه إلى أهمية الش���راكة م���ع القطاع‬ ‫اخلاص ومنظمات املجتمع املدني ملا من شانه خدمة‬

‫الرياضة ‪..‬شاكر ًا شركة كمران للصناعة واالستثمار‬ ‫على دعمهما لهذه الفعالية النسوية‬ ‫وقال أن املدرس���ة هي أساس النهوض بالرياضة‬ ‫وان وزارة الش���باب س���تعمل عل���ى تفعي���ل النش���اط‬ ‫الرياض���ي املدرس���ي بالتع���اون م���ع وزارة التربي���ة‬ ‫والتعلي���م واالس���تفادة م���ن البروتوك���ول املوقع بني‬ ‫الوزارتني‬ ‫شاكرا طالب املدارس الذين أحتفوا احلضور في‬ ‫حفل االفتتاح ببع���ض الفقرات الفنية املميزة والتي‬ ‫تعد اس���تكماال لبرنامج احلكومة ف���ي إعادة البهجة‬ ‫وال���روح الرياضية ‪..‬وانه من خ�ل�ال هذه االفتتاحية‬ ‫للدورة فقد ملس اجلميع أن طالب املدارس يحضرون‬ ‫ملستقبلهم ويزيحون الكدر والهم بعيدا عن الصراع‬ ‫عل���ى الكرس���ي ويغلبوا مصلح���ة اليم���ن التي تزيل‬ ‫كل اخلالف���ات وما يقل���ق الس���كينة وان اليمن تزخر‬ ‫بتاريخ عريق ليس وليدة اللحظة وإمنا عبر التاريخ‬ ‫القدمي‬ ‫مش���يرا إل���ى أن املرأة نص���ف املجتم���ع مالم تكن‬ ‫املجتم���ع اجم���ع خاص���ة أن امل���رأة تعان���ي من نقص‬ ‫املنش���ات وتوفي���ر األج���واء املالئم���ة ف���ي ممارس���ة‬ ‫الرياضة ‪..‬وقال ان مخرجات احلوار الوطني أنصف‬ ‫املرأة وان رئيس اجلمهورية ورئاس���ة الوزراء ترعى‬ ‫تنفي���ذ ه���ذه املخرج���ات عل���ى ارض الواق���ع وإعطاء‬

‫املرأة ما تستحقه من رعاية واهتمام‬ ‫من جهة ثانية القى مدير عام األنش���طة املدرس���ية‬ ‫مبكت���ب التربي���ة والتعلي���م باألمان���ة عبدالك���رمي‬ ‫الضح���اك كلم���ة عب���ر ع���ن س���عادته بحض���ور ه���ذه‬ ‫املناس���بة الرياضي���ة الت���ي جتم���ع ط�ل�اب وطالبات‬ ‫مدارس أمانة العاصمة‬ ‫وقال نثمن مثل هذه الش���راكة احلقيقية مع وزارة‬ ‫الشباب والرياضة ومع إدارة نادي بلقيس الرياضي‬ ‫والثقافي والتي تعد األولى من نوعها ‪..‬شاكرا شركة‬ ‫كمران للصناعة واالس���تثمار عل���ى رعايتها ودعمها‬ ‫للبطولة‬ ‫ورحب���ت رئيس���ة ن���ادي بلقي���س لطفي���ه حم���زة‬ ‫بحض���ور افتت���اح ال���دورة الت���ي تأتي بدع���م ورعاية‬ ‫مباش���رة م���ن ش���ركة كم���ران للصناعة واالس���تثمار‬ ‫والت���ي تس���تمر مل���دة عش���رة أي���ام مبارك���ة للحكومة‬ ‫اجلديدة نيل الثقة السياس���ية والشعب اليمني وقد‬ ‫كانت أول البش���ائر متيز الفريق اليمني في خليجي‬ ‫‪ 22‬بالرياض‬ ‫وقالت انطالقا من اهتمام الدولة بالرياضة بشكل‬ ‫عام ورياضة املرأة بش���كل خاص فقد س���عت الوزارة‬ ‫إلنشاء نادي بلقيس في العام ‪2005‬م ‪.‬‬ ‫واستعرضت رئيس���ة نادي بلقيس أهم املنجزات‬ ‫الت���ي حتقق���ت له���ذا الن���ادي بالتع���اون م���ع وزارة‬

‫الشباب والرياضة وأمانة العاصمة وصندوق رعاية‬ ‫النشء والشباب والصندوق االجتماعي للتنمية في‬ ‫بناء مكتبة مستقلة مزودة بكل مستلزماتها و وبناء‬ ‫مس���بح للم���رأة والطف���ل إضاف���ة إلى حديق���ة خاصة‬ ‫باألطفال ‪..‬‬ ‫ه���ذا وق���د ش���هد حف���ل االفتت���اح تق���دمي ع���دد من‬ ‫الفق���رات الفنية ‪..‬حيث قدم ط�ل�اب وطالبات مدارس‬ ‫أجي���ال صناع احلي���اة اوبريت اليمن الس���عيد فكرة‬ ‫وتألي���ف وإخ���راج أم���ل دح���وان وأمان���ي القماس���ي‬ ‫وأمل القماس���ي ‪..‬إعداد وتدريب تغريد عقالن ورانيا‬ ‫فوزي ورش���ا الصميمي ‪..‬كما قدمن طالبات املدرسة‬ ‫التركية أنش���ودة بعنوان اليم���ن إدارة نادي بلقيس‬ ‫حصدت عالمة التميز من خالل إظهار حفل االفتتاح‬ ‫به���ذه الصورة الفنية الوحدوي���ة الرائعة التي نالت‬ ‫استحسان احلضور‬ ‫حض���ر االفتت���اح ع���دد م���ن وكالء وزارة الش���باب‬ ‫والرياضة ووكيال املجل���س احمللي بأمانة العاصمة‬ ‫وم���دراء املديريات ومدراء امل���دارس وجمع غفير من‬ ‫طالب وطالبات املدارس‬ ‫‪ 26‬س���بتمبر كان���ت له���ا جول���ة اس���تطالعية م���ع‬ ‫اللجنة املنظمة وخرجت باحلصيلة التالية‪:‬‬ ‫وكان���ت البداي���ة مع األخ���ت لطفيه حمزة رئيس���ة‬ ‫ن���ادي بلقي���س الرياض���ي والتي حتدث���ت أن الدورة‬

‫تزامنًا مع احتفاالت بالدنا بأعياده الثورة ( سبتمبر وأكتوبر ونوفمبر )‬

‫بدء منافسات بطولة الجمهورية لفردي التقاط األوتاد‬ ‫انطلقت أمس منافسات بطولة اجلمهورية‬ ‫اللتق���اط األوت���اد لفئ���ة الفردي والت���ي ينظمها‬ ‫االحت���اد العام للفروس���ية تزامن ًا مع احتفاالت‬ ‫بالدن���ا بأعي���اده الوطنية ( س���بتمبر وأكتوبر‬ ‫ونوفمبر ) والتي يس���تضيفها نادي العاصمة‬ ‫للفروس���ية مبش���اركة خمسني فارس��� ًا ميثلون‬ ‫الكلي���ة احلربي���ة وكلي���ة الش���رطة واملؤسس���ة‬ ‫االقتصادي���ة اليمني���ة ون���ادي العاصم���ة‬ ‫للفروس���ية ومرك���ز احلس���ينية للفروس���ية‬ ‫وإس���طبل الش���يخ محم���د الك���ور ‪ ..‬وقد اش���اد‬ ‫نائ���ب رئي���س االحت���اد جني���ب حس���ن العذري‬ ‫ب���أن البطولة تأتي في إط���ار تألق الفت أحرزه‬ ‫منتخبن���ا الوطني للفروس���ية بحص���ده أللقاب‬ ‫عاملية في بطولة كأس العالم األولى اللتقاط ‪m‬‬ ‫األوت���اد التي اس���تضافتها العاصمة العمانية‬ ‫مس���قط في مطل���ع أبريل املنص���رم والتي توج‬ ‫من خاللها منتخبنا الوطني كما أشار العذري‬ ‫بأن البطولة وتأتي تزامنا مع احتفاالت بالدنا‬ ‫بالذكرى الـ ‪ 47‬الس���تقالل اليمن من االستعمار‬ ‫البريطاني برحي���ل أخر جندي عن مدينة عدن‬ ‫فق���د متثل فرصة الستكش���اف مهارات وقدرات‬ ‫فرسان جدد في مجال منافسات التقاط األوتاد‬

‫في إطار التحضير للعام املقبل ‪ 2015‬م ‪.‬‬ ‫وقال نائب رئيس االحتاد العام للفروس���ية‬ ‫أن البطول���ة والتي س���تكون منافس���اتها فرديا‬ ‫س���تبرز مه���ارات فرس���ان اجله���ات املش���اركة‬ ‫س���واء عل���ى مس���توى الرم���ح أو الس���يف‬ ‫وافتتح���ت البطول���ة بإقامة املب���اراة رقم ( ‪) 1‬‬ ‫ملنافسات فردي الرمح من أربعة أشواط شوط‬ ‫أول ستكون منافساته رمح على وتد من ‪ 6‬سم‬ ‫في حني ستكون منافسات الشوط الثاني رمح‬ ‫عل���ى وتد من ‪ 4‬س���م والش���وط الثالث حلقتني‬ ‫‪ +‬وتد ‪ 6‬س���م ومن ثم الش���وط الرابع واألخير‬ ‫حلقتني على ‪ +‬وتد ‪ 4‬س���م وتختتم منافس���ات‬ ‫البطولة اليوم بإقامة املباراة رقم ( ‪ ) 2‬التقاط‬ ‫أوتاد س���يف والتي س���تقام من أربعة أش���واط‬ ‫الش���وط األول س���تكون منافس���اته سيف على‬ ‫وتد من ‪ 6‬سم والشوط الثاني سيف على وتد‬ ‫من ‪ 4‬سم والشوط الثالث ليمونتني ‪ +‬وتد من‬ ‫‪ 6‬س���م والش���وط الرابع ليمونت�ي�ن على وتد ‪4‬‬ ‫سم ‪.‬‬ ‫يعقبه���ا حف���ل اخلت���ام وتك���رمي الفرس���ان‬ ‫الفائزين بألقاب البطولة ‪.‬‬

‫«اليد»‪ ..‬تغادر إلى باكستان للمشاركة في بطولة التحدي اآلسيوي‬ ‫غ���ادرت صنع���اء متوجه���ة إلى فيص���ل أباد‬ ‫بباكس���تان بعثت���ي املنتخ���ب الوطني للش���باب‬ ‫وفري���ق احت���اد رياض���ة امل���رأة للمش���اركة ف���ي‬ ‫بطول���ة التحدي لكرة اليد التي ينظمها االحتاد‬ ‫اآلس���يوي بإش���راف االحت���اد الدول���ي للعب���ة‬ ‫وتق���ام منافس���تها خ�ل�ال الفترة ‪ 7-3‬ديس���مبر‬ ‫اجلاري مبش���اركة ‪ 8‬منتخبات للشباب وسبعة‬ ‫منتخبات للفتيات‪..‬‬ ‫وأوقعت القرعة منتخبنا الوطني للشباب في‬ ‫املجموعة األولى إلى جانب أفغانس���تان والهند‬ ‫ومالدي���ف‪ ،‬فيم���ا يواج���ه فري���ق احت���اد رياضة‬ ‫املرأة منتخبي باكس���تان املضيف وبنجالديش‬ ‫ضمن املجموعة الثانية‪..‬‬ ‫وفي تصريح له أكد األخ صائب س�ل�ام نائب‬ ‫رئي���س االحت���اد الع���ام لك���رة اليد رئي���س بعثة‬ ‫منتخ���ب الش���باب أن بطول���ة التح���دي حتظ���ى‬ ‫باهتم���ام من قبل االحتادين الدولي واآلس���يوي‬ ‫باعتباره���ا تضم املنتخب���ات الواعدة في القارة‬ ‫موضح���ا أن منتخ���ب الش���باب ق���د‬ ‫اآلس���يوية‪،‬‬ ‫ً‬

‫اس���تعد بص���ورة جي���دة م���ن خ�ل�ال املعس���كر‬ ‫الداخل���ي ال���ذي اختت���م األح���د‪ ،‬وب���ات جاه���ز ًا‬ ‫لتق���دمي األداء املش���رف والنتائ���ج الطيبة بإذن‬ ‫الل���ه وأش���ار صائب إل���ى أن الالعبني مصممني‬ ‫عل���ى الذهاب إلى ما ه���و أبعد من املركز الثالث‬ ‫ال���ذي حقق���وه ف���ي النس���خة املاضية م���ن ذات‬ ‫البطولة من جانبها قالت األخت عائدة الفضلي‬ ‫رئي���س بعثة رياض���ة املرأة أن معس���كر اإلعداد‬ ‫الداخل���ي الذي خاضت���ه الالعبات ف���ي صنعاء‬ ‫من���ذ قرابة ش���هرين م���دى حماس���تهن لتحقيق‬ ‫نتائج جيدة مقرونة باألداء املشرف الذي يؤكد‬ ‫تطور الرياضة النس���وية ف���ي اليمن ولعبة كرة‬ ‫اليد خاص���ة ونوهت للدور ال���ذي تلعبه األخت‬ ‫نظمي���ة عب���د الس�ل�ام رئي���س االحت���اد الع���ام‬ ‫لرياض���ة املرأة التي حترص دائما على حضور‬ ‫االحت���اد وفرق���ه في مختل���ف احملافل ف���ي إطار‬ ‫حرصه���ا على إظهار الوج���ه اإليجابي لرياضة‬ ‫املرأة في اليمن‪..‬‬

‫لأللع���اب الرياضي���ة التي تع���د األول���ى والفريدة من‬ ‫نوعه���ا نظر ًا لإلقب���ال الكبير من الفتيات وستش���هد‬ ‫تنافس���ا ممي���زا ب�ي�ن الفرق املش���اركة كونها تش���مل‬ ‫العديد من األلعاب الرياضية والتي بدورها ستعطي‬ ‫ال���دورة نكهة غير عادية في البحث عن لقبها مؤكدة‬ ‫ب���ان الهدف من الدورة هو تفعيل النش���اط الرياضي‬ ‫في نادي بلقيس الرياضي وتش���جيع الفتاة اليمنية‬ ‫ملمارس���ة الرياض���ة مل���ا له���ا م���ن أهمية ف���ي حياتهن‬ ‫اليومي���ة وك���ذا اكتش���اف املواه���ب وتوس���يع قاعدة‬ ‫األلع���اب الرياضي���ة واالهتم���ام بفئ���ة الناش���ئني‬ ‫باعتبارها الشريحة األساس���ية في تطوير الرياضة‬ ‫مختتمة حديثها بالشكر اجلزيل لكل من دعم وساهم‬ ‫ف���ي إقام���ة هذه ال���دورة وفي مقدمتهم ش���ركة كمران‬ ‫للصناع���ة واالس���تثمار ووزي���ر الش���باب والرياض���ة‬ ‫رأفت االكحلي وعبدالقادر هالل أمني العاصمة‪.‬‬ ‫من جانبه حتدثت األخت هدى احليدري مسؤولة‬ ‫النش���اط الرياضي بن���ادي بلقي���س أن دورة األلعاب‬ ‫الرياضي���ة الت���ي تس���تمر حت���ى ال���ـ‪ 10‬م���ن الش���هر‬ ‫اجل���اري تعد من البط���والت القوية واملتمي���زة نظر ًا‬ ‫ملش���اركة عدد كبير م���ن الفتيات وهذا م���ا حفزنا في‬ ‫ب���ذل مزي���د من اجله���د واملثابرة في إقام���ة مثل هذه‬ ‫ال���دورات مل���ا لها من اهمية في حي���اة الفتاة اليمنية‬ ‫ملمارس���ة الرياض���ة وأضافت أن ادارة ن���ادي بلقيس‬

‫الرياض���ي الثقاف���ي برئاس���ة األس���تاذة لطفيه حمزة‬ ‫لديه العديد من األنش���طة والفعاليات الرياضية على‬ ‫مدار العام خاصة في ظل الدعم املادي والذي بدورة‬ ‫سيطور الرياضة النسوية إلى األفضل‪.‬‬ ‫*املس���ؤولة اإلعالمي���ة بن���ادي بلقي���س ش���اركتنا‬ ‫رأيها بالقول‪:‬‬ ‫**حقيق���ة دورة األلع���اب الرياضي���ة الت���ي تق���ام‬ ‫ألول م���رة ومبش���اركة ‪ 450‬فت���اة يعد حدث��� ًا رياضي ًا‬ ‫كبي���ر ًا تنظم���ه ن���ادي بلقيس وهذا ما س���يحفزنا في‬ ‫األيام القادمة أن نقيم مثل هذه األنشطة والفعاليات‬ ‫الرياضية والتي تخلق أجواء التنافس بني الفتيات‬ ‫املش���اركات وأضافت دورة األلعاب الرياضية شهدت‬ ‫من���ذ الوهل���ة األول���ى تنافس��� ًا وحماس��� ًا ب�ي�ن الفرق‬ ‫املش���اركة وهذا نت���اج عن التنظيم الرائع س���واء في‬ ‫اللجان الفنية أو التحكيمية أو غيرها‪.‬‬ ‫*النجمة امة الس�ل�ام الفقي���ه احدى احملكمات في‬ ‫لعبة كرة الطاولة في دورة األلعاب قالت‪:‬‬ ‫**أن���ا س���عيدة جد ًا مبش���اركتي في ه���ذه الدورة‬ ‫الرياضي���ة الت���ي تعد من ال���دورات املتمي���زة خاصة‬ ‫وه���ذه الدورة ش���ملت العديد من األلع���اب الرياضية‬ ‫مم���ا أعطى تنافس��� ًا قوي��� ًا بني الفرق املش���اركة وفي‬ ‫األخي���ر التوفي���ق للجميع في أحرز لقب هذه الدورة‬ ‫والوصول إلى منصات التتويج‪.‬‬

‫‪ 30‬نوفمبر‪ ..‬في النادي األهلي‬ ‫يقي����م ن����ادي أهل����ي صنعاء الس����بت املقبل‬ ‫ن����دوة وطني����ة مبناس����بة ‪ ٣٠‬نوفمب����ر املجيد‬ ‫وحتييها نخبة من الشخصيات الوطنية‪.‬‬ ‫وأوضح يحيى الش����هاري رئي����س اللجنة‬ ‫الثقافي����ة بن����ادي أهل����ي صنع����اء أن إدارة‬ ‫الن����ادي حترص دائم ًا على إقامة العديد من‬ ‫األنشطة الثقافية على مدار العام خاصة في‬ ‫املناس����بات الوطنية والتي حتتفل كالذكرى‬ ‫ال����ـ‪ 30‬من نوفمب����ر ليوم االس����تقالل الوطني‬ ‫ال����ذي حق����ق في����ه ش����عبنا اليمن����ي العظي����م‬ ‫انتص����اره احلاس����م عل����ى ق����وى االس����تعمار‬ ‫وأنه����ى بذل����ك االحت��ل�ال البغيض الغاش����م‪..‬‬ ‫وتط����ل علين����ا ذك����رى العي����د ال����ـ (‪ )47‬لقي����ام‬ ‫وانطالقة ثورة الـ ‪ 30‬من نوفمبر تعبير ًا عن‬ ‫انتص����ار الش����عب اليمني العظي����م من خالل‬ ‫مقاومته لالستعمار البغيض وهو حدث في‬ ‫الذاكرة الوطنية‬ ‫ال����ـ ‪ 30‬م����ن نوفمب����ر ‪1967‬م‪ ،‬ي����وم مجي����د‬

‫وعظي����م‪ ،‬في تاريخ نضال اليمن س����وف يظل‬ ‫خالد ًا ف����ي ذاكرة أبناء الش����عب اليمني على‬ ‫مر العصور‪.‬‬

‫ورش عمل قطاع المرأة بوزارة الشباب تتواصل إلعداد قاعدة بيانات‬ ‫تواص���ل على صال���ة التدريب والتأهي���ل بوزارة‬ ‫الش���باب والرياضة فعالي���ات ورش العمل اخلاصة‬ ‫بإعداد قاعدة بيانات ملس���ؤوالت الرياضة النسوية‬ ‫باالحتادات الرياضية وجمعية املرش���دات واللجنة‬ ‫الوطني���ة للم���رأة واحت���اد رياض���ة املعاق�ي�ن الت���ي‬ ‫ينظمها قطاع املرأة بالوزارة وتش���مل أربع مراحل‬ ‫حي���ث ج���رى خ�ل�ال الورش���ة األول���ى اس���تعراض‬ ‫ومناقش���ة من���اذج قاع���دة البيانات ليتم تس���ليمها‬ ‫األربع���اء الق���ادم إلقرارها واعتمادها‪ ،‬فيما تش���مل‬ ‫املرحل���ة الثاني���ة جم���ع البيان���ات واملعلوم���ات من‬ ‫املكونات ذات العالقة بأنش���طة املرأة ألرشفتها في‬ ‫القطاع أما املرحلة األخيرة فستبدأ بتصميم قاعدة‬ ‫البيان���ات اإللكتروني���ة الت���ي س���تعمل على أرش���فة‬ ‫بيان���ات األنش���طة والفعالي���ات اخلاص���ة بأنش���طة‬ ‫املرأة ومن ثم ربطها بشبكة معلومات الوزارة وكذا‬ ‫ربطه���ا باالحت���ادات املعني���ة واملكونات الش���بابية‬ ‫واملجتمعي���ة لتش���كيل منظوم���ة للعم���ل التكامل���ي‬

‫ألف مبروك‬

‫الش���بابي والرياض���ي وكان���ت املرحل���ة األول���ى قد‬ ‫اشتملت على تصميم مناذج خاصة بقاعدة بيانات‬ ‫لقطاع املرأة لألنش���طة الرياضية وبحسب تصريح‬ ‫األخ���ت باس���مة العريق���ي الوكي���ل املس���اعد لقطاع‬ ‫املرأة بوزارة الش���باب والرياضة أن الدورة ستتيح‬ ‫للقط���اع التواصل مع كافة اجلهات املعنية ألرش���فة‬ ‫م���ا حتقق���ه الفت���اة اليمني���ة ف���ي مختل���ف قطاعات‬ ‫الرياض���ة بع���د اعتم���اد م���ا س���تخرج ب���ه الورش���ة‬ ‫مبراحله���ا الث�ل�اث‪ ،‬خاص���ة وأن القط���اع س���يعتمد‬ ‫الهيكل���ة اجلدي���دة لتوزي���ع موظف���ات القط���اع وفق‬ ‫مهام معين���ة كي يرتقي العم���ل اإلداري والرياضي‬ ‫بكوادر نس���وية خالصة في ظل دعم وزارة الشباب‬ ‫والرياضة ممثلة بالوزير الشاب األخ رأفت االكحلي‬ ‫ال���ذي يطلع أوال بأول على ما يقوم به القطاع‪ ،‬آملة‬ ‫أن تس���تفيد الفتيات من ورش العمل املتتالية ليكن‬ ‫عند مستوى األداء والعمل املناط بهن‪..‬‬

‫اسمى آيات التهاني والتبريكات نزفها للشاب اخللوق‪:‬‬ ‫ابراهيم عبدالله الشرفي‬ ‫مبناسبة دخوله القفص الذهبي ونتمنى له حياة زوجية سعيدة‬ ‫املهنئون‪:‬‬ ‫والدك الشيخ‪ :‬عبدالله الشرفي‬ ‫اخوانك‪ :‬علي ومحمد وعبدالله وخلدون‬ ‫كما هي من علي الدبعي‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫منوعات‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫احتفا ً ٍء بالذكرى الـ‪ 47‬لعيد االستقالل‪:‬‬

‫الثقافة تكرم أعالم األغنية الوطنية أمل كعدل وسعودي صالح والميسري‬

‫كتب‪ :‬عبدالقادرالشاطر‪:‬‬ ‫مبناسبة احتفاالت بالدنا بالذكرى الـ‪ 47‬لعيد االستقالل الـ ‪30‬‬ ‫من نوفمبر املجيد وخروج آخر مستعمر بريطاني أقامت وزارة‬ ‫الثقافة احتفالية تكرميية لثالثة من عمالقة الفن اليمني وهم‬ ‫الفنانة الكبيرة أمل كعدل والفنان محمد علي ميسري والفنان‬ ‫القدير سعودي احمد صالح وذل��ك عرفانا بدورهم النضالي‬ ‫والفني الذي قدموه في مسيرتهم الفنية وعطاءهم الكبير للوطن‬ ‫حيث تغنوا للوطن والوحدة وغنوا لألرض واإلنسان وللحب‬ ‫مؤمنني برسالة الفن اخلالدة والتي نحن بأمس احلاجة اليها‬ ‫اآلن ‪.‬‬ ‫وفي احلفل ألقت االستاذه اروى عبده عثمان وزير الثقافة كلمه‬ ‫أشارت فيها الى أن الفنانني املكرمني هم من الرواد األوائل الذين‬ ‫قدموا خالل مسيرتهم الفنية الكثير للوطن حيث تغنوا للوطن‬ ‫واإلنسان وللهوية وقدموا كل ما هو رائع وجميل لليمن من خالل‬ ‫تلك األغاني الوطنية التي تغنوا بها خالل مسيرتهم الغنائية‬ ‫وقالت ‪:‬ونحن نحتفل مبناسبة رائعة بعيد االستقالل للوطن‬ ‫واحل��ري��ة نستقبل ونكرم اليوم ثالثة من أع�لام الفن اليمني‬

‫ونحتفي بهم وذلك عرفانا ملا قدموه لتراث اليمن وما أسهموا به‬ ‫من تطوير لألغنية اليمنية حيث انهم ادخلوا البهجة والفرح في‬ ‫نفوس الناس بأغانيهم على مر السنوات وان أغانيهم تنشر قيم‬ ‫احملبة والتسامح واإلخاء واجلمال والتعايش وكل قيم احلياة‬ ‫بكل جمالها ورونقها‪ ،‬مضيفة بالقول‪ :‬ولقد كان الفنانون الثالثة‬ ‫الذين نكرمهم اليوم التزال أغانيهم تتألق في سماء اليمن ناضلوا‬ ‫وأبدعوا وأعطوا حياتهم للفن فاستحقوا بذلك مكانا في قلوب كل‬ ‫اليمنيني وهذا التكرمي اليوم هو باسم كل الفنانني واملبدعني في‬ ‫كل أرجاء اليمن لعمالقة الفن اليمني امليسري وكعدل وسعودي‬ ‫احمد صالح‬

‫سعودي احمد صالح عطاء متجدد‬

‫امللحن والفنان القدير س��ع��ودي احمد صالح ه��و مسيره‬ ‫عطاء منذ العام ‪ 1959‬خدم فيها احلركة الفنية اليمنية بشكل‬ ‫عام واألغنية اللحجية بشكل خاص قدم خالل مسيرته الفنية‬ ‫كثيرا م��ن األغ��ان��ي ك��ان أشهرها (أن��ا وأن��ت ‪,‬ع��ات��ب ف��ي احلب‬ ‫واحلب مش عيب) وغيرها الكثير من األغاني التي قدمها الفنان‬ ‫سعودي‪ ,‬ومتيز أيضا بأنه كان يختار كلمات اغانيه بعناية فائقة‬

‫التشكيلي خالد البراق لـ«‬

‫غنى للكثير من الشعراء أبرزهم الشاعر الراحل صالح نصيب‬ ‫والشاعر الراحل احمد صالح عيسى والشاعر الغنائي محمد‬ ‫حسني الدرزي‬

‫الريشة واللون من الوهلة األولى‪،‬‬ ‫فالفرشاة تسري في دمه وألوان‬ ‫اللوحة تشع من بين أصابعه‬ ‫لترسم مالمح مستقبل الكل‬ ‫يحلم به وعلى وجه الخصوص‬ ‫الطفولة المنتهكة الحقوق‪.‬‬ ‫«‪26‬سبتمبر» ح��اورت��ه في‬ ‫مساحة محدودة وخرجت بهذه‬ ‫الحصيلة‪ ،‬فلنتابع‪:‬‬

‫حوار‪ :‬حسان السعيدي‬ ‫< من هو التشكيلي خالد البراق؟‬ ‫<< خال���د ط���ارق محمد الب���راق‪ ،‬مهندس‬ ‫معماري وفنان تشكيلي‪.‬‬

‫< مت���ى اكتش���فت موهبت���ك ف���ي الرس���م ؟‬ ‫وماذا عن لوحتك األولى ؟‬ ‫<< اكتش���فتها عندما كنت ف���ي االبتدائية‬

‫أوصت املطربة الراحلة صباح محبيها بأال يحزنوا على فراقها‬ ‫ويودعوها مبتسمني‪ ،‬وقد حتقق ما كانت حتلم به في جنازتها التي‬ ‫أقيمت األحد املاضي‪،‬‬ ‫إذ حتول عزاء صباح حلفل كبير حضره كبار النجوم في لبنان‬ ‫ووفود رسمية من الدولة واجليش‪ ،‬وكذلك من نقابات الفنانني من‬ ‫مختلف الدول‪.‬‬ ‫وأم��ام كنيسة كاتدرائية م��ار جرجس امل��ارون�ي��ة‪ ،‬وس��ط بيروت‪،‬‬ ‫احتشدت اجلماهير والفرق الراقصة لتقدمي «الدبكة» على أنغام‬ ‫أغاني الشحرورة والتف النعش بالعلم اللبناني تكرميا لدورها‬ ‫الفني الكبير‪.‬‬

‫فهيم المعقري‬ ‫ال نختل���ف على أن العمل الفني يعتبر املنبر األش���د إث���ارة في أي مجتمع في العالم؛ وهو البوابة‬ ‫احلقيقية للتعبير والتأثير على املتلقي‪ ،‬فالعمل في هذا املجال يتطلب ثقافة ووعي وفهم وخيال‪..‬‬ ‫لكي يتمكن املوظف من أداء احلركات الفاعلة التأثير بدقة متميزة وبشكل يجذب تفاعل املشاهد؛‬ ‫ملا لتلك العناصر غير اخلفية من انعكاسات واضحة‪.‬‬ ‫متثل العناصر الفنية املرئية أو غير املرئية من أهم املكونات قدرة على التأثير في أي عمل فني؛‬ ‫خصوصا في املسرح والسينما واألعمال الدرامية التي تعرض على قنوات الفضائيات‪ ،‬فمثال ما‬ ‫متثل���ه املالبس من تأثيرات في تلك األعم���ال الفنية‪ ..‬حيث تعطيه بعده الزمني ومكانه التاريخي‬ ‫ونكهته الفنية التي جتعل تفاعل املشاهد معه أكثر اقتناعا وأعمق تأثرا؛ ورغم ذلك تظل في جملة‬ ‫العناصر اخلفية التي ال يلقي لها الكتاب والنقاد أو املخرجني أية اهتمام‪ ،‬مع قدرتها على التأثير‬ ‫بشكل كبير وذلك من خالل حركات املمثل على خشبة املسرح‪.‬‬ ‫ويندرج الوصف ذاته على اللون ونوع القماش اللذان يشكال اجلزء األبرز في العمل الفني‪،‬برغم‬ ‫أن املشاهد يركز فقط على الفكرة ومهارات الفنان مع استبعاده ما تعمل العناصر اخلفية من اثر‬ ‫على العمل الفني ؛وكذلك األمر نفسه في األعمال البصرية التي تلعب دورا بارزا والفتا في إجناح‬ ‫أي عمل فني لم تتوقف العناصر اخلفية عند هذا فقط ‪،‬بل إن للصوت واملوس���يقى البصرية دورا‬ ‫كبيرا في إيصال الرس���الة املقصودة من العمل الفني‪ .‬وبخاصة املوسيقى التصويرية التي متثل‬ ‫ركي���زة مهمة خاصة في املش���اهد الصامتة التي يحبس املش���اهدون أنفاس���هم ف���ي ترقب احلدث‪،‬‬ ‫فتكون النغمة ومس���توى اإليقاع مؤثرين خفيني يلعبان في إثارة احلادثة ويعطيان املش���هد عمقا‬ ‫وحضورا وتأثيرا ما كانت لتحدث لوالهما‪.‬‬ ‫وم���ن هن���ا جند أن االس���تعانة باملؤث���رات اخلفية لها دور كبير في إجناح األعم���ال الفنية أيا كان‬ ‫نوعها حيث جتعل املشاهد يشعر بل يصدق بأنه متعايش مع احلدث ويالمسه‪.‬‬ ‫ولكن لألس���ف ال حتظى هذه املؤثرات اخلفية في أعمالنا العربية وبخاصة اليمنية بأي اهتمام‪..‬‬ ‫مما يجعلنا بحاجة إلى ثورة ثقافية تطيح بكل ما هو قدمي وتقليدي سواء في األعمال املسرحية‬ ‫التي تكاد تكون شبه غامضة أو حتى في بقية األعمال اإلبداعية ‪.‬‬

‫أمل كعدل صاحبة احلنجرة الذهبية‬

‫محمد علي ميسري‪ ..‬فنان ثورة وشعب‬

‫الفنان الكبير محمد علي ميسري فنان تشرب الفن منذ الصغر‬ ‫ارتبطت أعماله الفنية والغنائية بسبتمبر وأكتوبر ونوفمبر غنى‬ ‫للوحدة والفالح واألرض وللحب واجلمال وصدح بصوته العذب‬ ‫والقوي وألهب حماسة الثوار فهو شاعر الثورة وشاعر الشعب‪.‬‬

‫»‪:‬‬

‫في قاعة االختبار حينما رأيت زميلة لي ترسم‬ ‫لوحة فأحببت الرس���م ومن ثم قمت بتقليدها‬ ‫فوجدت نفس���ي استطيع الرس���م ومن حينها‬ ‫وأنا ارسم‪ ،‬أما أول رسمة كانت كرتونا وأول‬ ‫لوحة حقيقية كانت رسمة لفتاة‪.‬‬ ‫< ه���ل تنتم���ي ال���ى مدرس���ه معين���ة؟ وما‬ ‫املوضوع���ات التي تس���تحوذ عل���ى اهتمامك‬ ‫وتفضل جتسيدها في لوحاتك؟‬ ‫<< انتمي إلى الواقعية والس���ريالية لكن‬ ‫األكث���ر الواقعية‪ ،‬أم���ا أكث���ر مواضيعي التي‬ ‫ارس���مها الت���ي جتس���د الواقع الذي نعيش���ه‬ ‫في لوح���ات تتكلم عن عمال���ة األطفال‪ ,‬الفقر‪,‬‬ ‫اجل���وع‪ ,‬حم���ل األطفال للس�ل�اح‪ ,‬بش���كل عام‬ ‫وأيض���ا أح���ب ان أناق���ش انته���اكات حق���وق‬ ‫الطفل في بالدنا وأجسدها في لوحات‪.‬‬ ‫< كي���ف تنظ���ر ال���ى الف���ن التش���كيلي في‬ ‫اليمن ؟‬ ‫<< هن���اك مواهب كثيرة ف���ي اليمن ولكن‬ ‫ال جتد من يس���اندها وينهض بها ويشجعها‬ ‫ولألس���ف في اليم���ن االهتمام به���ذا اجلانب‬ ‫نادر جدا‪.‬‬ ‫< هل هناك فنان معني تأثرت به؟‬ ‫<< هن���اك فنانون كثر وأبرزهم أس���تاذي‬ ‫القدير محمد اليمني وهو من ابرز الرس���امني‬ ‫في اليمن واحنكهم وتقدر تقول انه موسوعة‬

‫منوعات ثقافية‬

‫لبنان يودع صباح بالرقص‬ ‫في الشوارع بنعشها‬

‫العناصر الخفية‪ ..‬هل تؤثر على العمل الفني؟‬

‫متيزت الفنانة الكبيرة واملتألقة أم��ل كعدل بصوت شجي‬ ‫بنكهة عدن احلبيبة وعطاء ال يزال مستمرا إلى اآلن وحاضرا‬ ‫وبقوه‪ ,‬ألهبت حماس اجلمهور اليمني بأغانيها السيما أغنيتها‬ ‫املشهورة (بالدي أحييك فلتسلمي‪ ،‬ويا جنم يا سامر وأغنية أهل‬ ‫اخلير ويارب من له حبيب ومهما غبت عني) وغيرها الكثير من‬ ‫األغاني اجلميلة والتي متيزت بها أمل كعدل وعلقت في ذاكرة كل‬ ‫ميني إلى اليوم ‪.‬‬

‫أجد نفسي في المدرسة الواقعية وانتهاك الطفولة مواضيع تهيمن على أعمالي‬ ‫التشكيلي خالد البراق عشق‬

‫‪24‬‬

‫الخميس ‪ 4‬ديسمبر ‪2014‬م الموافق ‪ 12‬صفر ‪1436‬هـ العدد ‪1793‬‬ ‫‪Thursday 4 December. 2014 no. 17931‬‬

‫ف���ي الفن‪ ..‬أما كفن���ان أجنبي فهو( س���لفادور‬ ‫دالي) كفنان سريالي ‪.‬‬ ‫< هل لك مشاركات داخلية أو خارجية؟‬ ‫<< ل���م أش���ارك إال في معرض���ي اجلامعة‬ ‫واملعهد وكانت عبارة عن بازار‪ ..‬أما كمعارض‬ ‫داخلية وخارجية فلم أشارك حتى اآلن ‪.‬‬ ‫< مب���اذا تفض���ل الرس���م؟ وم���ا ه���ي اح���ب‬ ‫االلوان إليك وكم عدد اللوحات التي اجنزتها‬ ‫حتى اآلن؟‬ ‫<< رس���مت بالرص���اص‪ ,‬واالكريلي���ك‬ ‫‪,‬والباس���تيل ‪,‬والفح���م‪ ,‬لك���ن م���ا أفضل���ه ه���و‬ ‫الفحم وأحب اللون األس���ود واأللوان الغامقة‬ ‫لوحات���ي حاليا تصل إل���ى ‪ 28‬لوحة منها‪8( :‬‬ ‫اكريليك‪ 2 ،‬باستيل‪ 10 ،‬فحم‪ 8 ،‬رصاص)‪.‬‬ ‫< م���ا ه���ي الصعوب���ات واملش���اكل الت���ي‬ ‫تواجهك؟‬ ‫<< هي عدم دعم مواهبنا كإنشاء معارض‬ ‫ودعمها معنويا وعدم انتشارها‪.‬‬ ‫< ما هي مشاريعك الفنية املستقبلية؟‬ ‫<< إن ش���اء الل���ه افتت���ح معرض���ا يك���ون‬ ‫خاص���ا بجمي���ع مواه���ب اليم���ن وان ارس���م‬ ‫مواضي���ع تخ���ص وتهت���م وتس���تلهم أوج���اع‬ ‫بالدنا والرؤية بالرسم للطبقة الفقيرة‪.‬‬ ‫< م���ا م���دى تأثير االح���داث االخي���رة على‬ ‫الفن التش���كيلي بش���كل ع���ام وتوجيه مس���ار‬ ‫الفنان التشكيلي في لوحاته اجلديدة؟‬ ‫<< تأثي���ر س���لبي عل���ى كل م���ا جرى في‬ ‫البالد بش���كل عام‪ ..‬أما تأثيرها على اللوحة‬ ‫هو جتس���يد حمل الس�ل�اح لدى األطفال‪ ،‬فقد‬ ‫رأين���ا والحظنا أن أكثر من انتهك حقوقه في‬ ‫ظل هذه الظروف هو الطفل بحمله للس�ل�اح‬ ‫واستغالله للتسول وغير ذلك‪.‬‬ ‫< كلمة أخيرة تود قولها؟‬ ‫<< أمتنى أن يكون للرسم واجهة أفضل‬ ‫م���ن هذه وان تهت���م به اجله���ات املختصة‪...‬‬ ‫وأود أيض���ا أن أق���دم ش���كري اخل���اص إل���ى‬ ‫وال���دي اللذي���ن كان���ا أساس���ا ف���ي تطوي���ري‬ ‫ومس���اندتي لك���ي أصل إلى ش���يء أعلى مما‬ ‫أنا عليه واشكرهم لدعمي وأمتنى أن اقطف‬ ‫ثم���ار م���ا زرع���وه فين���ي وأهديه لك���م كثمرة‬ ‫جناح‪.‬‬

‫خروج حزين لـ «وليد الجيالني»‬ ‫من برنامج (عرب آيدول )»‬ ‫خ� ��رج ال��ف��ن��ان ال�ي�م�ن��ي‬ ‫املبدع (وليد اجليالني) من‬ ‫برنامج املسابقات الغنائي‬ ‫(عرب آيدول) الذى يعرض‬ ‫على قناة الـ ‪ MBC‬وذلك‬ ‫ع �ق��ب ح �ص��ول��ه ع �ل��ى أق��ل‬ ‫نسبة تصويت فى املسابقة‬ ‫التى تعتمد على تصويت‬ ‫اجلمهور‬ ‫وك��ان��ت جل �ن��ه التحكيم‬ ‫املكونة من (أحالم‪ ,‬وحسن‬ ‫الشافعي‪ ,‬ونانسي عجرم‪,‬‬ ‫وائ��ل كفوري) قد أش��ادوا‬ ‫ب� � ��أداء وت� �ط ��ور امل �س �ت��وى‬ ‫الفنى للفنان اليمني (وليد‬ ‫اجليالني) ولكن نصحوه‬ ‫ب��اخ �ت �ي��ار أغ��ن��ي��ات ألئ �ق��ة‬ ‫بصوته املميز‪.‬‬ ‫وق ��د ق ��دم ال �ف �ن��ان ول�ي��د‬ ‫اجل��ي�ل�ان��ي م �ج �م��وع��ة من‬ ‫األغ �ن �ي��ات امل�ت�م�ي��زة بكافه‬ ‫ال � �ل � �ه � �ج� ��ات (خ��ل��ي��ج��ي��ة‬ ‫ومصرية) ولكبار الفنانني‬ ‫ال �ع��رب ن��ال��ت استحسان‬ ‫اجلمهور‪.‬‬ ‫وق�� � ��د ن� �ص� �ح ��ت جل �ن��ه‬ ‫ال �ت �ح �ك �ي��م ال� �ف� �ن ��ان ول �ي��د‬ ‫اجل�ي�لان��ي بالعمل ال��دؤب‬ ‫مل��واص �ل��ة م �ش��وار جناحه‬ ‫ومتيزه‪.‬‬

‫فهيم المعقري‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫حوار‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫الكاتب والمفكر محمد عبدالسالم منصور لـ«‬

‫‪25‬‬

‫الخميس ‪ 4‬ديسمبر ‪2014‬م الموافق ‪ 12‬صفر ‪1436‬هـ العدد ‪1793‬‬ ‫‪Thursday 4 December. 2014 no. 1793‬‬

‫»‪:‬‬

‫ّ‬ ‫الشعراء سخروا عصارة افكارهم من أجل انتاج شعر يواكب التحرر واالستقالل‬

‫الصراع الحاصل على الس��احة اليوم صراع سياس��ي حول مصال��ح فئوي��ة وحزبي��ة‬ ‫محمد عبدالسالم منصور كاتب وشاعر كبير له تجربة‬ ‫شعرية إبداعية صاغ وهندس من خاللها مجموعات شعرية‬ ‫متنوعة منح فيها القصيدة الشعرية خبرته وعصارة جهده‪..‬‬ ‫له العديد من الدواوين وله ترجمة (االرض اليباب ) وديوان‬ ‫مازال تحت الطبع بعنوان «نبيذ القواميس»‪.‬‬ ‫«‪26‬سبتمبر» وبمناسبة العيد الـ‪ 47‬لالستقالل الـ‪30‬‬ ‫من نوفمبر المجيد ورحيل المحتل من جنوب الوطن أجرت‬ ‫معه حواراً ضافيًا تحدث خالله عن أهمية ودور الشعر في‬ ‫النضال الثوري والتحرري وعن حال الحركة الشعرية في‬ ‫الوقت الراهن وخاصة لدى الشباب وعن أسباب الصراع‬ ‫الدائر حاليا على الساحة الوطنية ومستقبل الدولة اليمنية‬ ‫العادلة‪ ..‬فإلى الحوار‪:‬‬ ‫حوار‪ :‬عمر أحمد النمر‬

‫> بداي������ة‪ ..‬ونحن نعيش العيد الـ‪ 47‬لالس������تقالل املجيد الـ ‪30‬‬ ‫من نوفمب������ر ورحيل احملتل من جنوب الوطن‪ ..‬ما أهمية هذه‬ ‫الذكرى للشاعر محمد عبدالسالم خاصة واملثقفني عامة؟‬ ‫>> ان الثالثني من نوفمبر يوم يذكرني بهندسة الشعر‬ ‫لل���روح اليمنية الروح الت���ي كانت تتطلع الى حترير ارض‬ ‫والتخل���ص من احملتل‪ ،‬هذه الهندس���ة التي بذل الش���عراء‬ ‫فيه���ا جه���دا كبي���را وعص���روا كل عقلياته���م م���ن اج���ل ان‬ ‫ينتجوا ش���عرا من اجل االس���تقالل ويدعو الى التحرر من‬ ‫التخلف ايضا‪.‬‬ ‫كم���ا انهم بذلوا جهد ًا كبير ًا عب���ر الليالي الطويالت في‬ ‫اجن���از اوال مهماته���م الفنية كي يكونوا ش���عراء حقيقيني‬ ‫يكتب���ون للن���اس ما يحفزه���م وكما قلت س���ابقا ما يهندس‬ ‫ارواحه���م في حب هذا التح���رر والتوحد في كون اليمنيني‬ ‫ف���ي ش���طريهما ف���ي الش���مال واجلن���وب وق���د ب���ذل هؤالء‬ ‫الش���عراء من���ذ البداية حتى وهم في س���جون ‪48‬م ومازلت‬ ‫أتذكر وانا صبي ًا لم أقول الشعر بعد‪ ..‬أتذكر تلك القصائد‬ ‫الت���ي غنيت ع���ن حترير اجلنوب من ضمنها أنش���ودة كان‬ ‫ينشدها طلبة الكلية احلربية قبل ثورة ‪26‬سبتمبر بعنوان‬ ‫«زمج���ري بالنار ي���ا أرض اجلنوب» كثير م���ن األغنيات أو‬ ‫األناش���يد الوطني���ة الت���ي كان يتغن���ى به���ا اس���كندر ثابت‬ ‫حت���ى من صوت الع���رب‪ ..‬وأيض ًا كثير من األناش���يد التي‬ ‫كان���ت تذيعه���ا إذاع���ة صنعاء بع���د الثورة ضم���ن برنامج‬ ‫خاص بتحرير اجلنوب وكان قد بدأ املناضلني من الش���طر‬ ‫اجلنوب���ي احلبي���ب يتدفقون إلى صنع���اء منهم املناضلني‬ ‫الذين ذهبوا إلى جبهات القتال مباش���رة دفاع ًا عن الثورة‬ ‫واجلمهوري���ة ف���ي ش���مال الوط���ن‪ .‬ومنه���م املثقف�ي�ن الذين‬ ‫انتش���روا ف���ي كل املس���تويات السياس���ية واإلعالمي���ة‪..‬‬ ‫وأش���رفوا عل���ى برنام���ج كان���وا يحررونه م���ع أخوتهم من‬ ‫الش���طر الش���مالي بإذاعة صنعاء يحثوا املواطنني ش���ما ًال‬ ‫وجنوب��� ًا من أجل حترير اجلنوب من االس���تعمار‪..‬كما أني‬ ‫ال أنس���ى ف���ي تل���ك املناس���بات حض���ور الزعي���م الوحدوي‬ ‫الكبي���ر جمال عب���د الناصر إلى صنعاء وكنت يومها طالب ًا‬ ‫في الكلية ولم يكن لدينا حرس ش���رف نستقبله فأخرجونا‬ ‫من الكلية نصطف في مقام حرس الش���رف‪ ..‬وألقي خطاب ًا‬ ‫عربي��� ًا وحدوي��� ًا ف���ي صنع���اء ثم أنتق���ل إلى تع���ز وما زال‬ ‫اللس���ان العرب���ي حتى اليوم ي���ردد كلمته على االس���تعمار‬ ‫البريطان���ي أن يأخ���ذ عصاه ويرحل م���ن اجلنوب‪ ..‬وكانت‬ ‫األهازي���ج بعده���ا والزوام���ل ش���ما ًال وجنوب��� ًا واألغان���ي‬ ‫الش���عبية حت���ى األغاني الش���عبية تنبعث م���ن البيوت في‬ ‫الش���مال واجلن���وب تطال���ب بالتح���رر وتطال���ب بالوحدة‪..‬‬ ‫وكان دور األدب والثقافة ال يقل شأن ًا عن الشعر الذي كتب‬ ‫في التحريض إلى هذا التحرير الذي قلته سابق ًا‪.‬‬ ‫صورة لغوية‬ ‫> م������ن املعروف بأن الش������عر لغة متوهجة ومتقدة اس������تخدمت‬ ‫كسالح في مسيرة النضال الثوري‪ ..‬كيف تشرح ذلك؟‬ ‫>> دائم ًا الش���عر يتس���نم األدب‪ .‬هو خالصة كل املفكر‬ ‫فيه‪،‬ه���و خالص���ة اإلنت���اج العقلي‪,‬ه���و خالص���ة الكتابات‬ ‫املختلفة والتحليالت املس���تطيلة والعميقة والواس���عة عن‬ ‫ضرورة التحرر والوحدة‪ ..‬فيأتي الشعر‪-‬كما قلت سابق ًا‪-‬‬ ‫يخت���زل هذه األفكار العميقة والواس���عة بالصورة اللغوية‬ ‫الت���ي تؤث���ر في قلوب الن���اس وأرواحهم وتؤث���ر في عقول‬ ‫اجليل بالذات جيل الشباب فكان الشباب اليمني في الشمال‬ ‫واجلنوب يس���تجيبون لقصي���دة للبردوني‪,‬ويس���تجيبون‬ ‫لقصي���دة حملم���د الش���رفي ويس���تجيبون أيض��� ًا لقصي���دة‬ ‫صاغه���ا محمد محمود الزبيري أكثر مما يقفون طوي ً‬ ‫ال في‬ ‫تتب���ع التحليالت التي تقول بضرورة التحرر واالس���تقالل‬ ‫والوحدة‪.‬‬ ‫كالم غير صحيح‬ ‫> أال ت������رون أن احلركة الش������عرية في بالدن������ا خاصة احلاملة‬ ‫لهموم وقضايا الوطن تعيش في ركود؟‬ ‫>> ال أعتق���د ذلك على اإلطالق‪..‬لقد س���بق وأن س���ئلت‬

‫< محمد عبدالسالم منصور‬

‫{ الش ��عراء الش ��باب الي ��وم مجي ��دون ألدواته ��م الفنية‬ ‫ويقو ل ��ون ش ��عرا ل ��م يس ��تطع قو ل ��ه األوا ئ ��ل‬ ‫{ القضي ��ة اجلنوبي ��ة أ خ ��ذت مس ��احة كبي ��رة ج ��د ًا ف ��ي‬ ‫مؤ مت ��ر ا حل ��وار الوطن ��ي م ��ن الناحي ��ة النظر ي ��ة‬ ‫{ عل ��ى الدو ل ��ة أن تخط ��و اخلط ��وات العملي ��ة‬ ‫لتنفي ��ذ املس ��احة الكبي ��رة الت ��ي ناقش ��ت فيه ��ا‬ ‫القضي ��ة اجلنوبي ��ة‬ ‫{ أرى الضوء املس ��تطيل الذي يبرق ثم يختف ��ي ينتظر‬ ‫ش ��باب اليم ��ن أن يصن ��ع الفج ��ر‬

‫{ أ ق ��ول للش ��باب ان يس ��تخدموا كل قوته ��م م ��ن أ ج ��ل أن نصن ��ع مس ��تقبل اليم ��ن‬ ‫{ الش ��عر دائم ًا يتس ��نم األدب وهو خالصة اإلنت ��اج العقل ��ي والتحلي�ل�ات املس ��تقبلية العميقة‬ ‫والوا س ��عة ع ��ن ض ��رورة التح ��رر والو ح ��دة‬ ‫ه���ذا الس���ؤال في القن���اة الفضائي���ة اليمني���ة وكان يعتقد‬ ‫كثير من الناس أن احلركة الشعرية راكدة في أيامنا وهذا‬ ‫الكالم غير صحيح‪,‬فالش���عراء الش���باب اآلن ق���د امتدت به‬ ‫املساحة حتى كادوا ميألون كل قرية في اليمن‪.‬‬ ‫الش���عراء الش���باب اآلن ليس���وا من الكثرة الكثيرة فقط‬ ‫وإمن���ا ه���م مجي���دون ألدواتهم الفني���ة ويقولون ش���عر ًا لم‬ ‫يس���تطع أن يقول���ه األوائ���ل‪ .‬واحلقيق���ة أني أقرأ للش���باب‬ ‫س���واء عبر صفحات الفيس بوك أو عبر امللحقات الثقافية‬ ‫واألدبي���ة أو ف���ي اإلذاع���ة أو احملطات الفضائي���ة‪ ..‬أنا أقرأ‬ ‫للش���باب ش���عر ًا جيد ًا يثور الناس ويتلمس املش���اكل التي‬ ‫يعيش���ونها ويقولون���ه ف���ي قوالب ش���عرية مختلف���ة منها‬ ‫العمودي ومنها التفعيلة ومنها شعر النثر‪ .‬والشعر الذي‬ ‫ينتج���ه الش���باب اليوم زاحمته القصة الش���عرية القصيرة‬ ‫وأيض ًا الرواية التي ال تقل ش���اعرية عن القصة والش���عر‪,‬‬ ‫فالش���عر ف���ي اليم���ن في أكم���ل صحت���ه ومنتهى ش���بابه‪..‬‬ ‫والسبب في طرح هذا السؤال هو أننا جنمع ما كتب شعر ًا‬ ‫في مج���ال القضايا الوطنية من أجي���ال مختلفة فيبدو لنا‬ ‫أن كمه كبير ًا ولكننا ال نس���تطيع في الزمن الواحد واملكان‬ ‫الواح���د أن نتاب���ع اإلنت���اج الش���عري في الوق���ت احلاضر‬ ‫لندرك أهميته‪.‬‬ ‫ثقافة موحدة‬ ‫> طبع ًا الوحدة الثقافية في بالدنا س������بقت الوحدة السياس������ية‬ ‫من خالل تأس������يس احتاد األدباء والكتاب اليمنيني هل يعني‬ ‫إعالن اليوم البعض قيام احت������اد جديد في اجلنوب نكوص ًا‬ ‫عن الوحدة الثقافية اليمنية؟‬

‫> أو ًال اري���د ان ادخ���ل مبدخ���ل للج���واب لهذا الس���ؤال‬ ‫م���ن مدخ���ل وهو ان املؤسس���ات س���وا ًء كانت سياس���ية او‬ ‫اجتماعي���ة او ثقافي���ة ال تعن���ي عل���ى االطالق مهم���ا كانت‬ ‫متف���ردة هنا او هن���اك حتى لو كانت على مس���توى القرية‬ ‫ال تعن���ي اب���د ًا ان الش���عب اليمني ليس متوح���د ًا في رؤاه‬ ‫الثقافية واالجتماعية وفي روحه املنس���جة في كل مناحي‬ ‫احلي���اة‪ ،‬كان هن���اك دولت���ان واح���دة في اجلن���وب واخرى‬ ‫في الش���مال االس���تعمار في اجلنوب واالمامة في الشمال‪،‬‬ ‫ولك���ن الش���عب كان واح���د ًا‪ ،‬كان كلم���ا كان يضيق احد من‬ ‫االح���رار في الش���مال يذهب الى اجلن���وب وتكونت جمعية‬ ‫االح���رار وكل املنظم���ات السياس���ية التي تخاط���ب بثقافة‬ ‫اليمني املوحدة س���وا ًء في الشمال او اجلنوب ايض ًا وبعد‬ ‫ثورة ‪26‬س���بتمبر في الش���مال والتحرر من االس���تعمار في‬ ‫اجلن���وب كان الذي���ن يتضايق���ون م���ن النظام في الش���مال‬ ‫يذهبون الى اجلنوب وكذلك العكس‪.‬‬ ‫وكان���وا يتكلمون جميعه���م وثقافة واح���دة‪ ..‬اما احتاد‬ ‫األدب���اء ال���ذي كان موح���د ًا قب���ل ان تتوح���د الدولتني فكان‬ ‫يعب���ر ع���ن ثقاف���ة الش���عب الواح���دة اآلن الثقاف���ة الواحدة‬ ‫ه���ي الس���بب في ان كثي���ر ًا من األدباء يعمل���ون على إيجاد‬ ‫احتادين ألدباء اليمن‪ ،‬الن الذي يريد ان يعمل احتاد ألدباء‬ ‫اليم���ن منفص ً‬ ‫ال يرى انه س���يكون األجدر من غيره من اجل‬ ‫نقل ثقافة اليمن املوحدة الى الناس‪..‬‬ ‫صراع سياسي‬ ‫> بحك������م إنكم عض������و في اللجنة الش������عبية للتقريب من القوى‬ ‫السياسية في البلد‪ ..‬االحتقانات والتناقضات التي نعيشها‬

‫هل هي ناجتة عن تركمات ثقافية ام سياسية؟‬ ‫>> أري���د ان اخبرك���م بش���يء ف���ي غاي���ة االهمية وهي‬ ‫حينما جلس���نا مع املكونات السياس���ية بكاف���ة اجتاهاتها‬ ‫ومختلف رؤاها بخاصة منها التي ترفع الشعارات الدينية‬ ‫سألناهم سؤا ًال محدد ًا‪ ..‬هل الصراع الذي يجري اآلن فيما‬ ‫بينكم سوا ًء في الشمال او اجلنوب هل هو صراع سياسي‬ ‫او مذهب���ي او أيدلوجي‪ ..‬ف���رد علينا جميعهم بان الصراع‬ ‫الذي نخوضه مع بعضنا امنا هو صراع سياسي ووقعوا‬ ‫البي���ان عل���ى ه���ذا األس���اس وميك���ن للق���ارئ ان يرجع الى‬ ‫البيان الذي وقعت عليه املكونات السياس���ية ويقولون بان‬ ‫الص���راع احلاصل صراع سياس���ي يتمح���ور حول مصالح‬ ‫فئوي���ة ومصال���ح حزبي���ة ونح���ن ندعوهم ان يع���ودوا الى‬ ‫الثقافة اليمنية وان يعودوا الى املجتمع اليمني ويعودوا‬ ‫ال���ى مصلح���ة اليم���ن ويتفق���وا على بن���اء الدول���ة اليمنية‬ ‫احلديثة العادلة‪.‬‬ ‫مجموعة قصائد‬ ‫> دائم ًا الواقع بتداعياته ينعكس لدى الشاعر بصورة شعرية‪..‬‬ ‫هل ت������رك الواقع اليمني الراهن صورة ش������عرية جديدة لدى‬ ‫الشاعر محمد عبدالسالم منصور؟‬ ‫>> احلقيق���ة ان احلالة التي نعيش���ها ليس اليوم امنا‬ ‫ه���ي من���ذ ‪2011‬م ونحن ندخ���ل العام الراب���ع وانا قلت في‬ ‫ه���ذا االطار مجموعة من القصائد ابتدأتها حينما ش���عرت‬ ‫بالربيع العربي برس���الة إلى البابا ش���نودة بسبب تفجير‬ ‫كنيس���ة القديسني في اإلس���كندرية وبعثتها شعر ًا ونشرت‬ ‫ف���ي الصحف واملج�ل�ات املصري���ة واملج�ل�ات العربية كما‬

‫على المكونات السياسية أن تضع حل القضية الجنوبية الهدف األول‬ ‫> القضية اجلنوبية كانت مفصلية ومحورية على‬ ‫طاول������ة احل������وار الوطني الش������امل‪ ..‬برأيكم هل‬ ‫أخذت حقها من احللول العادلة في ذلك؟‬

‫>> القضية اجلنوبية أخذت مس���احة كبيرة جد ًا‬ ‫ف���ي مؤمت���ر احل���وار الوطني م���ن الناحي���ة النظرية‬ ‫ونح���ن في البي���ان الذي وقعته املكونات السياس���ية‬ ‫وضعن���ا بن���د ًا خاص ًا يقول ب���ان عل���ى الدولة وعلى‬ ‫املكون���ات السياس���ية جميعها ان جتع���ل من قضية‬ ‫اجلن���وب وحلها هو الهدف االول الذي تس���عى اليه‬ ‫واحمل���ور الذي يج���ب ان تتمح���ور خطواته���ا حوله‬ ‫كم���ا قضية صع���دة ايض ًا االس���بوع املاض���ي رئيس‬ ‫اجلمهورية جلس مع اللجنة اخلاصة بحل مش���اكل‬ ‫اجلن���وب وقدم���وا ل���ه مجموعة م���ن الق���رارات التي‬ ‫يجب ان يصدرها وكما س���معت انها س���تعالج عدد ًا‬ ‫كبي���ر ًا من قضاي���ا األراضي واملبعدي���ن واملفصولني‬ ‫من أعمالهم املدنية والعس���كرية‪ ،‬احلقيقة اآلن يجب‬ ‫عل���ى الدول���ة ان تخط���و اخلط���وات العملي���ة لتنفيذ‬ ‫تل���ك املس���احة الكبيرة التي نوقش���ت فيه���ا القضية‬ ‫اجلنوبية‪..‬‬

‫نشرت هنا في اليمن‪.‬‬ ‫ث���م أتى الربيع العربي ابتدا ًء من تونس فكتبت قصيدة‬ ‫اس���ميتها طائر الياسمني جس���دت فيها موقف ابو عزيزي‬ ‫الذي احرق نفسه ونشرت هذه القصيدة في اليمن وتونس‬ ‫ايض��� ًا كن���ت قد ب���دأت ان اكتب قصيدة بس���بب ان���دالع ما‬ ‫يس���مى بالربيع العربي وانا اس���ميه الربي���ش العربي في‬ ‫القاهرة‪.‬‬ ‫ولك���ن الثورة الش���بابية الش���عبية انطلقت م���ن هنا قبل‬ ‫ان يقف���ز عليه���ا القاف���زون‪ ،‬فكتبت قصيدة مطولة اس���مها‬ ‫ذات ضوء من الليل نش���رت ف���ي مواقع كثير داخل وخارج‬ ‫اليم���ن وه���ذه جس���دت رؤيت���ي ال���ى األح���داث الت���ي كانت‬ ‫تس���ير في اليمن‪ ،‬كما انني كتبت قصيدة بعد ذلك اس���مها‬ ‫«احم���ر الع�ي�ن» ولكنها كانت اللهج���ة احمللية كتبتها حتت‬ ‫توقي���ع اب���ن اليمن واخي���ر ًا كتبت قصي���دة عنوانها «زهرة‬ ‫العنصيف» النبتة الشعبية اجلميلة التي تنبت في الشتاء‬ ‫ش���بهت من خاللها بان االحداث حدثت في الش���تاء وليس‬ ‫في الربيع العربي‪.‬‬ ‫شباب يصنع الفجر‬ ‫> ف������ي قصيدة لك بعن������وان «ذات ضوء من الليل» قلت في احد‬ ‫ابياته������ا ايه������ا الليل هل تنجلي‪ ..‬فهل ت������رى ان املعمعة التي‬ ‫يعيشها الوطن تنجلي؟‬ ‫>> احلقيق���ة انن���ي ارى خي���وط فج���ر ولكنه���ا ماتزال‬ ‫مستطيلة او الفجر كما عرفه الرسول عليه الصالة والسالم‬ ‫الفج���ر ال���ذي ال يج���وز مع���ه اإلفطار ويحل ب���ه وقت صالة‬ ‫الفجر‪ ،‬البد ان يكون عريض ًا وليس مستطي ً‬ ‫ال الضوء يطل‬ ‫علينا من اجلنوب حتى الش���مال مبعنى ان يغطي مساحة‬ ‫الش���رق باجمعها‪ ..‬لكني ارى الضوء املستطيل الذي يبرق‬ ‫ثم يختفي يبرق ثم يختفي ينتظر ش���باب اليمن ان يصنع‬ ‫هذا الفجر املستطيل‪.‬‬ ‫مستقبل وحدوي‬ ‫> لدي������ك عطاء ادبي وش������عري كبير يتميز بعض������ه بااليحاءات‬ ‫املعبرة عن استش������راف املستقبل من خالل ذلك‪ ..‬كيف تقرا‬ ‫املستقبل؟‬ ‫>> اقدم مدخ ً‬ ‫ال للجواب‪ ..‬يلوذ كثير من االخوان الذين‬ ‫يعرفونني بالنقاش حول املس���تقبل رفض��� ًا منهم للماضي‬ ‫وقلق ًا منهم فيما يحصل في احلاضر‪ ،‬انا اقول لهم فلنرجع‬ ‫الى تاريخ اليمن‪ ..‬اتت فنت كبيرة جد ًا وعميقة حتى كادت‬ ‫توح���ي الى الن���اس باننا مقضي علينا ش���عب س���ينقرض‬ ‫ولكن ينعبث هذا الش���عب الذي ميتل���ك روح مقاومة هائلة‬ ‫ونض���ال مس���تطير ينقض فاذا به يحي م���ن جديد ويصنع‬ ‫الفجر بيديه كما قال الشاعر الزبيري‪:‬‬ ‫يوم من الدهر لم تصنع اشعته‬ ‫شمس الضحى بل صنعناه بايدينا‬ ‫انا على يقني بان املستقبل سيكون وحدوي ًا ودميقراطي ًا‬ ‫وسيكون مدني ًا عاد ًال‪.‬‬ ‫اصنعوا اليمن اجلديد‬ ‫> كلمة تود قولها عبر صحيفة «‪26‬سبتمبر»؟‬ ‫>> أتوج���ه ال���ى الش���باب اليمني في اي م���كان واقول‬ ‫له���م ال تيأس���وا ال تيأس���وا ولك���ن ال أريد منك���م ان تذهبوا‬ ‫الي���أس من أنفس���كم فقط وتطمأنوا ال���ى مجريات األمور‪..‬‬ ‫العالم من حولنا متوحش اقليمي ًا ودولي ًا ويريد ان يصيغ‬ ‫اليم���ن صياغ���ة جغرافي���ة واجتماعي���ة وثقافي���ة وروحي���ة‬ ‫كم���ا يري���د كي تكون هذه الصياغة ممه���دة وحامية لكل ما‬ ‫يريده‪ ..‬ابع���دوا اليأس بأيديكم‪ ،‬واصنع���وا اليمن اجلديد‬ ‫م���ن خالل الضغ���ط على الدولة وعلى املكونات السياس���ية‬ ‫بان التنمية هي حجر الزاوية في بناء املس���تقبل‪ ..‬التنمية‬ ‫الش���املة التنمي���ة الصناعية تنمية الثقاف���ة تنمية التعليم‬ ‫تنمي���ة الزراع���ة‪ ،‬تنمية األفكار‪ ،‬تنمي���ة األدب‪ ،‬تنمية الفن‪..‬‬ ‫اس���تخدموا كل قوتك���م ايه���ا الش���باب من اج���ل ان نصنع‬ ‫مستقبل اليمن‪.‬‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫رئيس الجهاز المركزي للرقابة والمحاسبة لـ«‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫»‪:‬‬

‫قدمنا نصامقترحاالى جلنة الدستور يشمل‬ ‫الضمانات األساسية الستقاللية اجلهاز‬ ‫الشك ان اجهزة الرقابة على المال العام تضطلع خالل‬ ‫هذه الفترة بمسؤوليات جسام في حماية المال العام‪..‬‬ ‫ومنها الجهاز المركزي للرقابة والمحاسبة الذي يمتلك‬ ‫الخبرات المتراكمة في هذا المجال‪.‬‬ ‫وخالل الفترة الماضية تمكن القاضي ابوبكر السقاف‬ ‫من اعادة االعتبار للجهاز ولكوادره االدارية وبما يمكنه‬ ‫من القيام بدوره في حماية المال العام ‪ .‬وذلك انطالقا‬ ‫من الرؤي��ة الثاقبة الت��ي يتمي��ز بها القاض��ي ابوبكر‬ ‫السقاف منذ توليه مهمة رئاسة الجهاز المركزي للرقابة‬ ‫والمحاسبة‪.‬‬ ‫«‪26‬سبتمبر» التقت رئيس الجهاز وطرحت عليه عدداً‬ ‫من القضايا التي نتابعها في الحوار التالي‪:‬‬ ‫<‬

‫لقاء‪ :‬عبدالقادر سفيان‬

‫القاضي السقاف‬

‫< كي� � ��ف يواكب اجلهاز مجم� � ��ل التطورات اجلارية‬ ‫على مستوى الوطن ؟‪.‬‬ ‫<< ف���ي ظل هذه التط���ورات دعنا في البداية‬ ‫نتفه���م جمل���ة م���ن االعتب���ارات األساس���ية التي‬ ‫حتك���م دور اجلهاز الرقابي ف���ي التعامل مع تلك‬ ‫التط���ورات والذي ال يقتص���ر على مجرد املتابعة‬ ‫وإمن���ا عل���ى الرص���د والتحليل لتل���ك التطورات‬ ‫وتقيي���م تأثيراته���ا عل���ى بيئ���ة العم���ل الرقاب���ي‬ ‫ف���ي مختلف املج���االت التش���ريعية واإلقتصادية‬ ‫واملالية واإلدارية‪.‬‬ ‫كم���ا أن تل���ك اإلعتب���ارات تس���اهم ف���ي تنظيم‬ ‫مس���ؤولياته جتاه األطراف املستفيدة من أعماله‬ ‫وتلبي���ة احتياجاتها وتوقعاتها املتزايدة خاصة‬ ‫في ظ���ل تلك التط���ورات‪-‬دون اإلخالل بضمانات‬ ‫اإلس���تقاللية واملوضوعي���ة باعتبارهم���ا عنصر ًا‬ ‫حاكم��� ًا ملصداقية األداء وضمانة أساس���ية للثقة‬ ‫ف���ي مخرجات العم���ل الرقابي للجه���از وإمكانية‬ ‫االعتماد عليها ‪.‬‬ ‫ومن هنا تأتي مواكبة اجلهاز اجلادة والواعية‬ ‫ملجم���ل التط���ورات التي تش���هدها بالدنا أن هذه‬ ‫اجلدية والوع���ي تفرضها جملة م���ن اإلعتبارات‬ ‫األساس���ية ف���ي مقدمته���ا أن تلك التط���ورات وما‬ ‫يترتب عليها من متغيرات سياس���ية وإقتصادية‬ ‫ومالي���ة وقانوني���ة وإجتماعي���ة حت���دث حتوالت‬ ‫ملموسة في بيئة العمل الرقابي ‪ ..‬ترتب أوضاع ًا‬ ‫تزي���د م���ن اإللتزام���ات الرقابي���ة واملس���ؤوليات‬ ‫املهنية واإلجتماعية للجهاز وتس���تدعي – يقين ًا‬ ‫ تطوير منظومة العمل املؤسس���ي وتهيئة بيئة‬‫العمل الداخلي للجهاز إلستيعاب تلك التطورات‬ ‫واملستجدات وهو مانصت عليه وثيقة مخرجات‬ ‫مؤمتر احلوار الوطني الش���امل واتفاقية السلم‬ ‫والشراكة‪.‬‬

‫التشريع الرقابي‬

‫< تأخير البت في قضايا‬ ‫املال العام يضر باملصلحة‬ ‫العامة ويشجع على‬ ‫االستمرار في الفساد‬ ‫< أعددنا مصفوفة تنفيذية‬ ‫متكاملة بشأن تنفيذ‬ ‫التزامات اجلهات الواردة‬ ‫في وثيقة احلوار الوطني‬ ‫أولوية لتطوير القدرات اإلدارية والفنية في فروع‬ ‫اجله���از مبا يكفل اس���تيعاب امله���ام واإللتزامات‬ ‫املرتبط���ة بالتوجهات إلعتم���اد الدولة االحتادية‬ ‫وإنش���اء (‪ )6‬أقالي���م ‪ ..‬وجت���در اإلش���ارة في هذا‬ ‫الس���ياق إلى أنه يجري حالي ًا دراس���ة العديد من‬ ‫التجارب الناجحة لعدد من األجهزة الرقابية في‬ ‫دولة اإلمارات ‪/‬أملانيا‪ /‬جنوب أفريقيا ‪ ..‬وكيفية‬ ‫اإلستفادة منها في حتديد متطلبات التهيئة مبا‬ ‫يتوافق وأوضاعنا احمللية ‪.‬‬ ‫– تعزي���ز ق���درات اجله���از ف���ي مج���ال مكافحة‬ ‫الفس���اد والعمل عل���ى تطوير منهجيت���ه في هذا‬ ‫اخلصوص‪.‬‬ ‫– توفي���ر الدع���م لبرام���ج اإلص�ل�اح املال���ي‬ ‫واإلداري مب���ا يس���هم ف���ي معاجل���ة اإلخت�ل�االت‬ ‫الهيكلية للموازنة العامة للدولة‪.‬‬ ‫وجت���در اإلش���ارة إلى أن تلك املالمح الس���ابق‬ ‫التنوي���ه إليه���ا تش���كل ف���ي مجموعه���ا ع���دد من‬ ‫األنش���طة الرئيس���ية الت���ي يج���ري العم���ل عل���ى‬ ‫تنفيذها ضمن اخلطة اإلستراتيجية للجهاز ‪.‬‬

‫< ماه� � ��ي أه� � ��م مالمح برنامجك� � ��م الرقابي وهل مت‬ ‫اتخاذ إجراءات عملية في اجتاه إجنازه ؟‬ ‫<< تس���تهدف خطط اجلهاز بش���كل أساسي‬ ‫تطوير منظومة العمل املؤسس���ي داخله بدء ًا من‬ ‫التش���ريع الرقاب���ي مرور ًا باجلوان���ب التنظيمية‬ ‫واإلداري���ة وصو ًال إل���ى اجلانب الفني وضمانات‬ ‫جودة مخرجاته مبا يضمن حتقيق رؤية اجلهاز‬ ‫في الوصول إلى األداء الفني املتميز وفق أفضل‬ ‫املمارسات املهنية ‪.‬‬ ‫أو ًال ‪ :‬ف���ي اجلان���ب التش���ريعي ‪ .‬دس���توري ًا ‪:‬‬ ‫ح���رص اجلهاز على التنبي���ه إلى القصور القائم‬ ‫ف���ي الدس���تور احلال���ي بش���أن املرك���ز القانون���ي‬ ‫تعامل سلبي‬ ‫للجه���از وضمان���ات اس���تقالليته وه���و ما حظى‬ ‫< أين الدور املؤمل من اجلهاز في احلد من الفساد‬ ‫عال من التفهم من جانب اإلخوة املشاركني‬ ‫بقدر ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫وجتفيف منابعه ؟‬ ‫في مؤمتر احلوار الوطني الش���امل وقد تضمنت‬ ‫<< قب���ل احلدي���ث ع���ن دور اجله���از دعن���ا‬ ‫مخرج���ات احل���وار التأكيد على ض���رورة وجود‬ ‫أيض��� ًا نحدد مفهوم هذا ال���دور وأبعاده ‪ ..‬فوفق ًا‬ ‫ن���ص دس���توري يوف���ر ضمان���ات االس���تقاللية‬ ‫لإلرشادات الصادرة عن املنظمة الدولية ألجهزة‬ ‫للجهاز ‪.‬‬ ‫الرقاب���ة املالي���ة العلي���ا واملعروف���ة اختص���ار ًا‬ ‫وق���د ب���ادر اجله���از بتق���دمي نص مقت���رح إلى‬ ‫بـ(األنتوس���اي) ف���إن هذا ال���دور يتحدد من خالل‬ ‫جلن���ة صياغة الدس���تور يتضمن حتدي���د ًا ملركزه‬ ‫ثالثة أبعاد ‪:‬‬ ‫للرقاب���ة‬ ‫القانون���ي باعتب���اره اجله���از األعل���ى‬ ‫البعد األول وهو وقائي مبعنى السعي اليجاد‬ ‫األساس���ية‬ ‫كم���ا يش���تمل النص عل���ى الضمانات‬ ‫بيئة تنظيمية داخل الوحدات اخلاضعة للرقابة‬ ‫إلستقاللية اجلهاز باملفهوم الشامل لإلستقاللية‪.‬‬ ‫تكون قادرة على منع الفس���اد وكشف ممارساته‬ ‫قانوني ًا ‪ ،‬فقد مت االنتهاء من مس���ودة مشروع‬ ‫وال���دور األساس���ي للجه���از في ه���ذا اخلصوص‬ ‫التعدي�ل�ات املقترحة عل���ى قانون اجلهاز احلالي‬ ‫ه���و التنبي���ه‪ ..‬ورص���د جوان���ب اإلخت�ل�االت في‬ ‫رقم (‪ )39‬لسنة ‪92‬م وسوف يخضع هذا املشروع‬ ‫مكونات وهي���اكل الرقابة الداخلية وهو ما يقوم‬ ‫للتعدي���ل ف���ي ض���وء ما تس���فر عنه أعم���ال جلنة‬ ‫ب���ه اجلهاز من الناحي���ة العملية ضم���ن تقاريره‬ ‫صياغة الدس���تور خاصة فيم���ا يتعلق باألجهزة‬ ‫والت���ي يت���م إبالغها إل���ى اإلدارة العلي���ا في تلك‬ ‫والهيئات املس���تقلة وكذا م���ا يتعلق بصالحيات‬ ‫اجلهات باعتبار أن أي قصور في أنظمة الرقابة‬ ‫واختصاصات الس���لطات التشريعية والتنفيذية‬ ‫يندرج ضمن مس���ؤولياتها‪ ،‬كم���ا أن معاجلة تلك‬ ‫س���وا ًء على املس���توى اإلحتادي أو على مستوى‬ ‫االخت�ل�االت تن���درج ضم���ن صالحياته���ا والت���ي‬ ‫األقاليم وجتدر اإلش���ارة إلى قيام اجلهاز بإعداد‬ ‫تضمنتها تقارير اجلهاز‪.‬‬ ‫مصفوفة تنفيذية متكاملة بشأن تنفيذ إلتزاماته‬ ‫إال أن التعامل السلبي مع تقارير اجلهاز وما‬ ‫الواردة مبخرجات احلوار الوطني الش���امل ومت‬ ‫تتضمن���ه م���ن نتائ���ج وتوصيات يس���مح بتكرار‬ ‫رفعها للجهات املختصة ‪ ،‬ليتم البدء في تنفيذها‬ ‫املمارس���ات الفاسدة في غياب دور اإلدارة العليا‬ ‫فور اعتمادها ‪.‬‬ ‫واجله���ات اإلش���رافية ف���ي معاجل���ة اإلخت�ل�االت‬ ‫ثاني��� ًا ‪ :‬فيم���ا يتعل���ق باجلان���ب الفن���ي ‪ :‬فإنه‬ ‫وجوانب القصور في هياكل الرقابة الداخلية ‪.‬‬ ‫يتضم���ن األنش���طة اآلتية على س���بيل‬ ‫املثال ‪:‬‬ ‫– حتدي���ث منهجيت���ه مب���ا يتوافق‬ ‫وأفضل املمارس���ات الدولي���ة وإيجاد‬ ‫آليات واضحة تضمن اإللتزام الكامل‬ ‫مبعايير الرقابة الدولية ‪.‬‬ ‫– إيج���اد آلي���ات واضح���ة تضم���ن‬ ‫اإللت���زام الكام���ل مبعايي���ر الرقاب���ة‬ ‫الدولية ‪.‬‬ ‫– اعتم���اد دلي���ل اجل���ودة وتبن���ي‬ ‫مدونة الس���لوك املهن���ي الصادرة عن‬ ‫منظمة االنتوساي ‪.‬‬ ‫– التطوي���ر املس���تمر لق���درات‬ ‫< القاضي ابوبكر السقاف مع المحرر‬ ‫ومه���ارات ال���كادر الفن���ي م���ع إعط���اء‬

‫م���ع التأكي���د ف���ي املقاب���ل عل���ى وج���ود حاجة‬ ‫لتطوي���ر تقارير اجلهاز ف���ي هذا اخلصوص مبا‬ ‫يضمن اإلستفادة املثلى من نتائجها ‪.‬‬ ‫م���ع التأكي���د عل���ى أن التحقق من م���دى كفاءة‬ ‫وفاعلي���ة أنظم���ة الرقاب���ة يظ���ل ف���ي كل األحوال‬ ‫ضم���ن مس���ؤوليات وواجب���ات اإلدارة العلي���ا‬ ‫والتنفيذية في الوحدات احلكومية ‪.‬‬ ‫أم���ا البع���د الثاني ‪ :‬ل���دور أجه���زة الرقابة في‬ ‫مكافحة الفس���اد فهو يتعلق بتقدمي الدعم آلليات‬ ‫مكافح���ة الفس���اد مب���ا ف���ي ذل���ك إدارة املراجع���ة‬ ‫الداخلية‪/‬هيئ���ات مكافح���ة الفس���اد‪ /‬جه���ات‬ ‫التحقيق‪ /‬اللجان البرملانية املتخصصة ‪.‬‬ ‫والشاهد أن اجلهاز يحرص على ممارسة هذا‬ ‫عال م���ن الكفاءة س���وا ًء فيما يتعلق‬ ‫ال���دور بقدر ٍ‬ ‫بتوفي���ر الدعم الفن���ي إلدارات املراجعة الداخلية‬ ‫حيث ساهم اجلهاز ويساهم في تطوير منظومة‬ ‫العمل املؤسس���ي لتلك اإلدارات ب���دء ًا من صدور‬ ‫التش���ريع املنظ���م ألعماله���ا م���رور ًا بإع���داد أدلة‬ ‫العم���ل وتوفي���ر برام���ج التدري���ب للعاملني فيها‬ ‫وص���و ًال إلى التأكي���د على أهمية اإلس���تفادة من‬ ‫التقارير التي تعدها تلك اإلدارات ‪ ،‬وفيما يتعلق‬ ‫بالهيئ���ة الوطني���ة العلي���ا ملكافح���ة الفس���اد فإن‬ ‫اجله���از يحرص على توفي���ر الدعم الفني للهيئة‬ ‫والتنس���يق معه���ا ف���ي مج���ال مكافح���ة الفس���اد‬ ‫والكش���ف ع���ن ممارس���اته وه���و م���ا ينطبق على‬ ‫جهات التحقيق في اللجان ‪.‬‬ ‫أما البعد الثالث واألخير ‪ :‬لدور أجهزة الرقابة‬ ‫فهو الكش���ف عن ممارسات الفساد واإلحالة إلى‬ ‫اجلهات املختصة (النيابة‪/‬القضاء)‪.‬‬ ‫واحلاص���ل أن ه���ذا البع���د ميارس���ه اجله���از‬ ‫عملي��� ًا من خ�ل�ال تنفي���ذ مهام���ه الرقابي���ة حيث‬ ‫تتضمن تقاريره أه���م املخالفات املالية التي يتم‬ ‫الوقوف عليها‪.‬‬ ‫قد نتفق على أن هناك فجوة بني حجم الفساد‬ ‫ال���واردة بتقاري���ر اجلهاز وب�ي�ن التوقعات إال أن‬ ‫ذل���ك ال يعن���ي صح���ة التوقعات وال يعن���ي أيض ًا‬ ‫ع���دم احلاجة لبذل املزيد م���ن اجلهود في تطوير‬ ‫دور اجلهاز في الكش���ف عن ممارس���ات الفس���اد‬ ‫وه���و ما نعمل على حتقيقه خالل الفترة القادمة‬ ‫بأذن الله ‪.‬‬

‫التهرب الضريبي‬

‫< ولك� � ��ن أثيرت في اآلونة األخيرة قضايا التهرب‬ ‫الضريبي لعدد من ش� � ��ركات الهاتف النقال ‪ ..‬أين دور‬ ‫اجلهاز في هذه القضايا؟‬ ‫<< ف���ي ه���ذا اخلص���وص أود التأكيد على‬ ‫النق���اط اآلتية‪ ..‬ودون التقلي���ل من أي جهد يبذل‬ ‫من قبل اجلهات املعنية ‪:‬‬ ‫النقطة األولى ‪ :‬أن ما يثار عن قضايا التهرب‬ ‫الضريب���ي في بع���ض أو أحدى ش���ركات الهاتف‬ ‫النقال يس���تند في جانب منه بش���كل مباش���ر أو‬ ‫غير مباش���ر إلى تقارير اجلهاز والتي مت اإلبالغ‬ ‫به���ا ف���ي الس���ابق قبل األح���داث في وق���ت كانت‬ ‫الضغوط حتول دون االقتراب من تلك القضايا ‪،‬‬ ‫كما مت موافاة النيابة بتقرير بشأن ذلك‪.‬‬ ‫النقط���ة الثانية ‪ :‬أن أغلب ما تتناوله وس���ائل‬ ‫اإلع�ل�ام من قضايا الفس���اد وف���ي جانب هام منه‬ ‫يس���تند إل���ى م���ا تتضمن���ه تقاري���ر اجله���از م���ن‬ ‫مالحظات ومخالفات ‪.‬‬ ‫النقط���ة الثالثة ‪ :‬فيما يتعلق بقضايا التهرب‬ ‫الضريب���ي فإنها تن���درج – بحكم اإلختصاص –‬ ‫وبصورة أساس���ية ضم���ن مس���ؤوليات مصلحة‬ ‫الضرائ���ب دون إغف���ال دور اجله���از في الكش���ف‬ ‫ع���ن العديد من قضايا التهرب الضريبي األخرى‬ ‫وذلك بخالف القضايا املرتبطة بشركات الهاتف‬ ‫النقال‪.‬‬

‫تأخير في البت بالقضايا‬

‫< هن� � ��اك قصور ف� � ��ي متابعة القضاي� � ��ا احملالة من‬ ‫اجله� � ��از إلى أجه� � ��زة القضاء‪ ،‬هل س� � ��تكون هناك آلية‬ ‫لتفعيل ذلك؟‬ ‫< < نتف���ق م���ن حي���ث املبدأ على أن‬ ‫هن���اك تأخي���ر ف���ي البت في قضاي���ا املال‬ ‫الع���ام لك���ن ه���ذا األم���ر يتعل���ق بالقضاء‬ ‫وال���ذي نأم���ل من���ه اإلس���راع ف���ي نظ���ر‬ ‫القضايا املتعلقة باملال العام والبت فيها‬ ‫واستش���عار املس���ؤولية في ه���ذا الظرف‬ ‫العصي���ب ال���ذي مير به الوط���ن لتجفيف‬ ‫مناب���ع الفس���اد ال���ذي أكل األخض���ر‬ ‫واليابس ك���ون التأخير في البت في تلك‬ ‫القضاي���ا يض���ر بامل���ال الع���ام واملصلحة‬ ‫العامة ويش���جع اآلخرين على اإلستمرار‬ ‫في ممارس���ة الفس���اد وكما قال الش���اعر‬ ‫قدمي ًا‪ :‬وإصالح القليل يزيد فيه وال يبقى‬ ‫الكثير مع الفساد‪.‬‬

‫أجمل آيات التهاني واطيب التبريكات القلبية نزفها للشاب اخللوق‬

‫زغردت العصافير بقدوم املولود اجلديد لالخ‬

‫ابراهيم الشعباني‬

‫محمد أحمد النهمي‬

‫مبناسبة اخلطوبة وقرب الزفاف الف الف مبروك‪..‬‬

‫والذي اسماه عمار جعله الله قرة عني والديه‬

‫املهنئون‪:‬‬

‫فألف ألف مبروك‬ ‫املهنئون‪:‬‬

‫والدك حسين الشعباني ‪ -‬اخوانك‪ :‬عبدالحميد وعادل ‪ -‬اعمامك‬ ‫احمد ومحمد وعلي وجمال الشعباني ‪ -‬واوالد عمك‪ :‬ضيف الله‬ ‫وطه ومحمد الشعباني ومحمد عبدالرحمن االكوع‬

‫اخوك‪ /‬هاني النهمي‬ ‫وجميع االهل واالصدقاء‬

‫لقاء‬

‫‪26‬‬

‫الخميس ‪ 4‬ديسمبر ‪2014‬م الموافق ‪ 12‬صفر ‪1436‬هـ العدد ‪1793‬‬ ‫‪Thursday 4 December. 2014 no. 1793‬‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫تقرير‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫‪27‬‬

‫الخميس ‪ 4‬ديسمبر ‪2014‬م الموافق ‪ 12‬صفر ‪1436‬هـ العدد ‪1793‬‬ ‫‪Thursday 4 December. 2014 no. 1793‬‬

‫تحتفل بيومها الوطني الثالث واألربعين وسط انجازات علمية وحضارية عديدة ‪:‬‬

‫اإلمارات ‪ ..‬مگانة مرموقة بني أگثر الدول تقدما وازدهارا واستقرار ًا \ العالم‬ ‫أعدها للنشــر ‪ :‬أحمــد الجبــلي‬ ‫احتفلت دولة اإلمارات العربية المتحدة يوم أمس األول باليوم الوطني الثالث واألربعين وقد تبوأت على الصعيدين اإلقليمي والدولي‬ ‫مكان��ة متقدمة ومرموقة في خارطة أكث��ر الدول تقدمًا وازدهارًا واس��تقرارًا في العالم بحلولها في المركز الثاني عش��ر في تقرير‬ ‫التنافسية العالمي الذي صدر في شهر سبتمبر الماضي عن المنتدى االقتصادي العالمي “ دافوس “ للعام ‪ 2015/2014‬متقدمة‬ ‫بذلك على دول كالدنمارك وكندا وكوريا الجنوبية في إحراز ترتيب الصدارة في العديد من المؤش��رات الكلية للتقرير‪..‬واعتمدت‬ ‫اإلمارات استراتيجيات تنموية طموحة ترتكز على اقتصاد المعرفة واالبتكار واإلبداع بإعالنها في شهر سبتمبر الماضي قرارها‬ ‫بارتياد علوم الفضاء وإنشاء وكالة اإلمارات للفضاء‪.‬‬ ‫وكانت قد بدأت خالل الس��نوات األخيرة‪ ،‬تنفيذ مشاريع اقتصادية إس��تراتيجية تتميز باستخدام تقنيات علمية عالية‪ ،‬خاصة‬ ‫في مجاالت تصنيع وإطالق األقمار الصناعية‪ ،‬وإنتاج الطاقة النووية لألغراض الس��لمية‪ ،‬والطاقة المتجددة النظيفة‪ ،‬وتكنولوجيا‬ ‫صناعة الطيران‪ ،‬والتفوق عالميًا في قطاع االتصاالت وتكنولوجيا المعلومات‪.‬‬ ‫وكانت مرحلة البناء الش��اقة لنهضة اإلمارات قد انطلقت مع قيام اتحادها الش��امخ بملحمة أش��به بالمعجزة‪ ،‬قادها بحكمة وصبر‬ ‫وتفان وإخالص في العمل‪ ،‬مؤسس الدولة وباني نهضتها وعزتها المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل‬ ‫واقتدار ّوس��خاء في العطاء ٍ‬ ‫وسخر كل اإلمكانيات المتاحة لتحقيق نهضة البالد وتقدمها‪ ،‬وتوفير الحياة الكريمة والعزة‬ ‫نهيان طيب الله ثراه‪ ،‬الذي نذر نفسه ّ‬ ‫الرواد المؤسسين‪ ،‬والتفاف حميم وتالحم صادق من المواطنين كافة الذين‬ ‫إخوانه‬ ‫من‬ ‫قوية‬ ‫للمواطنين فيها‪ ،‬بتعاون صادق وعزيمة‬ ‫ّ‬ ‫وثقوا في قيادته الحكيمة وإخالصه ورؤاه الثاقبة‪.‬‬ ‫< خليفة بن زايد‬

‫< زايد ‪ ..‬املؤسس‬

‫إستراتيجية وطنية لالبتكار تجعل اإلمارات ضمن الدول األكثر ابتكارًا على مستوى العالم خالل السنوات السبع القادمة‬ ‫في تنافسية قطاع الس����ياحة والسفر ضمن ستة مؤشرات شملها‬ ‫تقري����ر منت����دى االقتصاد العامل����ي للع����ام ‪ ،2013‬أبرزها اس����تدامة‬ ‫التنمية في قطاع السياحة والس����فر‪ ،‬وفعالية الترويج السياحي‪،‬‬ ‫واألم����ن واالس����تقرار‪ ،‬وتط����ور البني����ة التحتية وخاص����ة املطارات‬ ‫الدولي����ة والنقل اجلوي وش����ركات الطي����ران الوطني����ة واخلدمات‬ ‫املساندة‪ ،‬حيث جاءت في املرتبة الثامنة عاملي ًا وفي املرتبة األولى‬ ‫شرق أوس����طي ًا على قائمة الدول األكثر تطور ًا في قطاع السياحة‬ ‫والطيران‪ ،‬وفق ًا لتقرير التنافس����ية العاملي للسفر والسياحة للعام‬ ‫‪.2013‬‬ ‫كما جاءت في املرتبة التاس����عة في حجم االس����تثمار الس����ياحي‬ ‫على مؤش����ر مجلس الس����ياحة والس����فر العاملي الذي يص ّنف ‪181‬‬ ‫دولة في العالم‪ .‬وبينّ التقرير أن حجم اس����تثمارات دولة اإلمارات‬ ‫ف����ي هذا القط����اع قد بلغ نح����و ‪ 92,9‬ملي����ار درهم في الع����ام ‪2013‬‬ ‫مقارن����ة مع ‪ 84,3‬ملي����ار درهم في العام ‪ ،2012‬وبنس����بة منو تبلغ‬ ‫نح����و ‪ 10‬في املائة‪ .‬وتو ّقع التقرير أن ترتفع نس����بة النمو إلى ‪7,2‬‬ ‫في املائة لتزيد حجم االس����تثمارات إلى ‪ 104,4‬مليار درهم بحلول‬ ‫الع����ام ‪ ،2014‬وتص����ل إل����ى ‪ 137,9‬ملي����ار دره����م في الع����ام ‪.2022‬‬ ‫وأوضح التقري����ر أن هذه االس����تثمارات تتركز في إنش����اء املرافق‬ ‫الترفيهية العاملية واملنشآت الفندقية الفاخرة وغيرها من اخلدمات‬ ‫الس����ياحية املس����اندة واجلاذبة‪..‬وأكد مجلس الس����ياحة والس����فر‬ ‫العاملي في تقريره‪ ،‬أن دولة اإلمارات تستحوذ على النسبة األعلى‬ ‫من االستثمارات في التطوير السياحي على صعيد منطقة الشرق‬ ‫األوسط التي بلغ حجم االستثمارات الكلي فيها ‪ 149,1‬مليار درهم‬ ‫في الع����ام ‪ ..2012‬وأوضح املجل����س أن عدد الس����ياح الذين زاروا‬ ‫اإلم����ارات كوجهة س����ياحية مفضلة ف����ي العام ‪ 2012‬ق����د بلغ ‪11,2‬‬ ‫مليون س����ائح‪ ،‬متوقع ًا أن ينم����و هذا العدد باضط����راد ليصل إلى‬ ‫‪ 18,8‬مليون سائح في العام ‪ .2022‬وقد بلغ إجمالي إنفاق السياح‬ ‫داخل الدول����ة ‪ 111‬مليار درهم‪ ،‬ويتوقع أن يصل إلى ‪ 113,8‬مليار‬ ‫درهم بحلول العام ‪.2022‬‬ ‫وجاءت دولة اإلمارات في املرتبة الرابعة عاملي ًا في البنية التحتية‬ ‫السياحية واألولى في بنية الطيران وقطاع النقل اجلوي‪ ،‬وتربعت‬ ‫على عرش السياحة في املنطقة‪ ،‬واستقطبت فنادق الدولة في العام‬ ‫املاضي نحو ‪ 15‬مليون سائح ونزيل من الدول اخلليجية والعربية‬ ‫ومختلف دول العالم‪.‬‬

‫وانطلق����ت تلك املرحل����ة من نقطة الصفر تقريب ًا‪ ،‬وش����ملت تنفيذ‬ ‫خطط عاجل����ة وبرامج تنموي����ة طموحة طال����ت كل مناحي احلياة‬ ‫ومجاالتها‪ ،‬ومت ّثلت في عشرات املئات من مشاريع البنية التحية‬ ‫واخلدمات األساس����ية والكهرب����اء واملياه والطرق واملستش����فيات‬ ‫واملدارس واملطارات واملوانئ واملواصالت واملش����اريع العمرانية‬ ‫واإلس����كانية وغيرها من املش����اريع التي وضعت لبن����ات قوية في‬ ‫عمت كافة أرجاء الوطن‪.‬‬ ‫مسيرة التقدم واالزدهار التي ّ‬ ‫وتواصلت املسيرة االحتادية الشامخة‪ ،‬بقيادة صاحب السمو‬ ‫الش����يخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة “حفظه الله” الذي‬ ‫أطل����ق برؤيته الثاقب����ة وخبرته القيادية الثري����ة مرحلة “ التمكني‬ ‫“ السياس����ي واالقتصادي واالجتماعي والعلمي والثقافي للدولة‬ ‫إلعالء صروح اإلجنازات واملكتسبات التي حت ّققت وتطوير آليات‬ ‫األداء املؤسسي والعمل املنهجي و ْفق أسس علمية واستراتيجيات‬ ‫مح����ددة‪ ،‬وصو ًال إل����ى التميز والريادة واإلب����داع في حتقيق املزيد‬ ‫من اإلجنازات النوعية في ش����تى املجاالت‪ ،‬وإع��ل�اء رايات الوطن‬ ‫وشأن املواطن‪. ،‬وأطلق صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل‬ ‫مكت����وم نائب رئيس الدولة رئيس مجل����س الوزراء حاكم دبي‪ ،‬في‬ ‫‪ 19‬أكتوبر املاضي اإلس����تراتيجية الوطني����ة لالبتكار التي تهدف‬ ‫إلى جعل اإلمارات ضمن الدول األكثر ابتكار ًا على مستوى العالم‬ ‫خالل السنوات السبع القادمة‪.‬‬ ‫وتتكون اإلس����تراتيجية من ‪ 4‬مس����ارات رئيس����ية متوازنة و‪30‬‬ ‫مب����ادرة وطني����ة‪ ،‬يجري تنفيذها خالل الس����نوات الث��ل�اث القادمة‬ ‫كمرحل����ة أول����ى تش����مل مجموعة من التش����ريعات اجلدي����دة ودعم‬ ‫حاضنات االبتكار وبناء القدرات الوطنية املتخصصة ومجموعة‬ ‫محفزات للقطاع اخلاص وبناء الشراكات العاملية البحثية وتغيير‬ ‫منظومة العمل احلكومي نحو مزيد من االبتكار وحتفيز االبتكار‬ ‫في ‪ 7‬قطاعات وطنية رئيسية هي الطاقة املتجددة والنقل والصحة‬ ‫والتعليم والتكنولوجيا واملياه والفضاء‪.‬‬

‫املشاركة الشعبية‬

‫ف����ي مج����ال آخر ش����هدت مس����يرة املجل����س الوطني ال����ذي مُيثل‬ ‫السلطة التشريعية والرقابية في البالد‪ ،‬تطورات جوهرية نوعية‪،‬‬ ‫انطلقت مع إعالن برنامج التمكني السياسي بتفعيل دور املجلس‬ ‫ودعم مش����اركة املواطنني في احلياة السياسية والعمل الوطني‪..‬‬ ‫وق����د أجنزت املرحل����ة األولى م����ن ه����ذا البرنامج في الع����ام ‪2006‬‬ ‫بانتخاب نص����ف أعضاء املجلس الوطني االحت����ادي الذي يتكون‬ ‫م����ن ‪ 40‬عض����و ًا‪ ،‬واس����تحداث وزارة تعنى بش����ؤون تطوير العمل‬ ‫البرملاني وهي “ وزارة الدولة لشؤون املجلس الوطني االحتادي‬ ‫“‪ ،‬ومصادقة املجلس األعلى لالحتاد في الثاني من ديسمبر ‪2008‬‬ ‫على تعديل الدستور لتوسيع صالحيات املجلس ومتكينه كسلطة‬ ‫تشريعية ورقابية من االستمرار في ترسيخ العملية الدميقراطية‬ ‫وتطويرها‪.‬‬ ‫ومتيزت تلك االنتخابات بإقبال كبير من املواطنني ومبش����اركة‬ ‫واسعة للمرأة في التصويت والترشيح‪ ،‬أسفرت عن فوز أول امرأة‬ ‫سبع أخريات لتصل نسبة‬ ‫في الدولة في املؤسسة النيابية وتعيني ٍ‬ ‫متثيل املرأة في املجلس إلى نحو ‪ 18‬في املائة‪.‬وأجريت االنتخابات‬ ‫في دورتها الثانية في ‪ 24‬س����بتمبر ‪ 2011‬والتي مت فيها انتخاب‬ ‫توس����عت‬ ‫‪ 20‬عضو ًا ميثلون نصف أعضاء املجلس‪ ،‬وذلك بعد أن ّ‬ ‫قاعدة الهيئات االنتخابية على مستوى الدولة‪ ،‬مما عكس التجاوب‬ ‫اجلماهيري الكبير لبرنامج صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد‬ ‫آل نهيان لتعزيز املشاركة الشعبية وتفعيل دور املجلس الوطني‪.‬‬ ‫ومت ّي����زت هذه ال����دورة بفوز ام����رأة واحدة أيض ًا‪ ،‬وتعيني س����ت‬ ‫عضوات أخريات‪ ،‬وانتخاب إحداهن وهي الدكتورة أمل القبيسي‬ ‫نائب ًا أول لرئيس املجلس‪ ،‬في أول سابقة برملانية‪ ،‬مبا عكس الثقة‬ ‫الالمحدودة بقدرات املرأة ومساهمتها في مسيرة العمل الوطني‬ ‫وممارسة دورها السياسي بكل اقتدار‪.‬‬

‫سياسة متوازنة‬

‫ومتيزت السياسة اخلارجية لدولة اإلمارات برؤية ثاقبة وحترك‬ ‫ديناميكي نشط وحضور قوي على الساحتني اإلقليمية والدولية‪،‬‬ ‫عمل����ت من خالله على بناء ش����بكة واس����عة من املصال����ح املتبادلة‬ ‫مع دول العال����م املختلفة خلدمة قضايا التنمي����ة وتبادل اخلبرات‬ ‫والتج����ارب ونقل التكنولوجيا وغيرها من اآلليات التي تصب في‬ ‫خدم����ة التنمية واالقتصاد الوطني‪ ،‬من خالل جذب االس����تثمارات‬ ‫ودعم االستثمارات الوطنية في اخلارج‪ ..‬ولعبت دبلوماسية دولة‬ ‫اإلمارات دور ًا محوري ًا في العمل من أجل احتواء العديد من حاالت‬ ‫التوتر واألزمات واخلالفات الناش����بة‪ ،‬س����واء على صعيد املنطقة‬ ‫أو خارجها‪ ،‬وس����عت بشكل دءوب مس����تمر لتعزيز مختلف برامج‬ ‫مساعداتها اإلنسانية واالغاثية واإلمنائية واالقتصادية املباشرة‬ ‫وغير املباش����رة للعديد من الدول النامية خاصة تلك التي تش����هد‬ ‫ح����االت ن����زاع أو كوارث طبيعي����ة‪ ،‬فضال عن مس����اهماتها األخرى‬ ‫الفاعلة في العديد من عمليات حفظ السالم وحماية السكان املدنيني‬ ‫وإعادة األعمار في املناطق املنكوبة بعد انتهاء الصراعات‪ ،‬وهو ما‬ ‫يجسد شراكتها املتميزة مع أطراف عدة‪ ،‬وتفانيها من أجل حتقيق‬ ‫األهداف النبيلة من صيانة واستقرار السلم واألمن الدوليني‪.‬‬ ‫وش����اركت دولة اإلمارات بإيجابية في التحالف الدولي ملكافحة‬ ‫اإلرهاب‪ ،‬من خالل عضويتها في املنتدى العاملي ملكافحة اإلرهاب‪،‬‬ ‫وفي قم����ة مجلس األم����ن الدولي ف����ي األمم املتحدة التي ترأس����ها‬ ‫الرئيس األمريكي باراك أوباما لبحث مس����ألة املقاتلني اإلرهابيني‬ ‫األجان����ب في صف����وف املنظم����ات اإلرهابية‪ ،‬واالجتم����اع اإلقليمي‬ ‫بجدة الذي خرج برؤية موحدة حملاربة اإلرهاب عس����كريا وامني ًا‬ ‫واقتصادي ًا وفكري ًا‪ ،‬واملؤمتر الدولي حول السالم واألمن في العراق‬ ‫الذي عُ قد في باريس‪.‬‬

‫دعم العمل اخلليجي‬

‫وعلى صعيد العمل اخلليجي‪ ،‬عملت دولة اإلمارات مع أشقائها‬ ‫في مجلس التعاون لدول اخلليج العربية على دعم وتعزيز مسيرة‬ ‫العمل اخلليجي املشترك وتطوير عالقات التعاون الثنائي لتمتني‬ ‫صالب����ة البي����ت اخلليجي الواحد‪ ،‬م����ن خالل االتفاقي����ات الثنائية‬ ‫وفعاليات اللجان العليا املشتركة والتواصل والتشاور املستمرين‪.‬‬ ‫وقال صاحب الس����مو الش����يخ خليف����ة بن زاي����د آل نهيان رئيس‬ ‫الدولة‪ ،‬في أكثر من مناسبة‪ “ ..‬إن ما يربطنا مبحيطنا اخلليجي‬ ‫هو التزام وأولوية قصوى في سياستنا اخلارجية‪ ،‬يتجاوز حدود‬ ‫التاريخ واجلغرافيا إلى روابط الدم والدين واملصالح املشتركة “‪..‬‬ ‫مؤكد ًا سموه‪ “ ..‬إنها عالقات مصيرية راسخة نعمل على تعزيزها‬ ‫تنسيق ًا وتكام ً‬ ‫ال وتقارب ًا ملا فيه مصلحة دول املنطقة وشعوبها “‪.‬‬ ‫وحرصت دولة اإلمارات‪ ،‬منذ تأس����يس املجلس على دعم العمل‬ ‫اخلليجي املش����ترك‪ ،‬وتب ّني املواقف التي تصب في وحدة الصف‬

‫اجناز علمي‬

‫> اإلمارات تس��تحوذ على النسبة األعلى من‬ ‫االس��تثمارات في التطوير الس��ياحي على‬ ‫صعيد منطقة الش��رق األوس��ط وتوقعات‬ ‫بوصول ‪ 18.8‬مليون سائح في العام ‪2022‬‬ ‫اخلليج����ي‪ ،‬ومب����ا يع����ود باخلي����ر عل����ى ش����عوب دول املجلس في‬ ‫ويكنها من مواجهة األخطار والتحديات‬ ‫حاضرها ومس����تقبلها مُ‬ ‫اإلقليمية والدولية التي تنعكس أثارها السلبية على املنطقة‪.‬‬ ‫كم����ا حرصت دولة اإلمارات على االلتزام بتطبيق كافة القرارات‬ ‫املرتبط����ة بالس����وق اخلليجية املش����تركة وتعزيز مب����ادئ التكامل‬ ‫االقتصادي اخلليجي‪ ،‬سعي ًا منها إلى حتقيق املواطنة اخلليجية‬ ‫واملساواة التامة في املعاملة بني أبناء مجلس التعاون في ممارسة‬ ‫املهن واحلِ رف واألنشطة االقتصادية واالستثمارية بالدولة‪.‬‬

‫العمل اإلنساني‬

‫تضطلع دولة اإلمارات العربية املتحدة بدور ريادي في ساحات‬ ‫العمل اإلنساني واملس����اعدات التنموية على الصعيدين اإلقليمي‬ ‫والدولي‪ّ .‬‬ ‫ووظفت سياساتها اخلارجية لتكون أحد األذرع الرئيسية‬ ‫للعمل اإلنس����اني في مس����اندة اجلهود الدولي����ة ملواجهة األزمات‬ ‫اإلنس����انية والنكب����ات والك����وارث وتلبية نداءات االس����تغاثة‪ .‬وقد‬ ‫حظي هذا الدور بثقة وتقدير األمم املتحدة ومنظماتها اإلنسانية‬ ‫التي اتخ����ذت من دول����ة اإلمارات مركز ًا حلش����د الدعم واملس����اندة‬ ‫للقضاي����ا اإلنس����انية‪ ،‬ومحطة رئيس����ية تتخ����ذ من دبي مق����ر ًا لها‪،‬‬ ‫لقي����ادة عملياتها اإلغاثية عبر العالم في ح����االت الكوارث واحملن‬ ‫والنزاعات والعنف واحل����روب‪ ،‬للح ّد من وطأة املعاناة البش����رية‬ ‫وصوْ ن الكرامة اإلنسانية‪.‬‬ ‫وتبوأت اإلمارات املرتبة السادس����ة عش����رة عاملي ًا من بني الدول‬ ‫املانحة األكثر عطا ًء في مجال املساعدات اخلارجية‪ ،‬وفق ًا لتصنيف‬

‫> المركز األول عالميًا كأكثر الدول المانحة‬ ‫للمساعدات مقارنة بدخلها اإلجمالي القومي‬ ‫للعام ‪ 2013‬وحجم المس��اعدات التنموية‬ ‫واإلغاث��ة واإلنس��انية ‪ 5,2‬ملي��ار دوالر‬

‫أصدرت����ه جلن����ة املس����اعدات اإلمنائي����ة التابع����ة ملنظم����ة التعاون‬ ‫االقتصادي والتنمية في ابريل ‪ ،2013‬حيث بلغ حجم املساعدات‬ ‫اخلارجي����ة التي قدمتها‪ ،‬منذ قيامها في ‪ 2‬ديس����مبر ‪ 1971‬وحتى‬ ‫الع����ام ‪ ،2010‬أكثر من ‪ 163‬مليار دوالر أمريكي في ش����كل قروض‬ ‫ُميس����رة أو مِ نح ال ُت����رد‪ ،‬فيما بلغت املس����اعدات والقروض واملِنح‬ ‫التي قدّمتها في العام ‪ 2011‬نحو ‪ 2,11‬مليار دوالر‪ ،‬و‪ 1,59‬مليار‬ ‫دوالر في العام ‪ 2012‬لنحو ‪ 137‬دولة ومنطقة جغرافية في العالم‪.‬‬ ‫وصع����دت دولة اإلم����ارات إلى املرك����ز األول عاملي���� ًا كأكثر الدول‬ ‫املانحة للمساعدات مقارنة بدخلها اإلجمالي القومي للعام ‪،2013‬‬ ‫حيث بلغ حجم املساعدات التنموية واإلغاثية واإلنسانية في هذا‬ ‫الصدد ‪ 5,2‬مليار دوالر‪.‬‬ ‫وأسهم هذا العطاء اإلنساني السخي لدولة اإلمارات في تعزيز‬ ‫مكانتها في أهم منصات العمل اإلنساني باإلعالن رسمي ًا في شهر‬ ‫يوليو ‪ 2014‬بانضمامها إلى جلنة املساعدات اإلغاثية في منظمة‬ ‫التع����اون االقتص����ادي والتنمية‪ .‬ويعكس انضم����ام دولة اإلمارات‬ ‫إلى هذه املنظمة الدولية دورها التنموي واإلنس����اني الريادي في‬ ‫الس����احات اإلقليمية والدولية عل����ى صعيد تق����دمي الدعم والعون‬ ‫اإلنساني للدول النامية واملجتمعات الفقيرة واملتأثرين من مختلف‬ ‫األزمات والنكبات والكوارث اإلنسانية‪.‬‬

‫زيادة االستثمارات الصناعية‬

‫وشهد القطاع الصناعي في دولة اإلمارات منو ًا مضطرد ًا‪ ،‬مَتثل‬ ‫في زيادة حجم االستثمارات الصناعية في مختلف إمارات الدولة‪،‬‬

‫وإقامة العديد من املناطق الصناعية التي أس����همت في جذب هذه‬ ‫االستثمارات وافتتاح صناعات ثقيلة وإستراتيجية جديدة‪.‬‬ ‫وارتفعت نس����بة مس����اهمة القطاع الصناعي في الناجت احمللي‬ ‫اإلجمال����ي م����ن واحد ف����ي املائة في الع����ام ‪ 1971‬إل����ى أكثر من ‪14‬‬ ‫في املائة ف����ي العام ‪ ،2014‬ويتوقع أن تصل هذه النس����بة إلى ‪25‬‬ ‫ف����ي املائة خالل الس����نوات القادمة في إطار خط����ط الدولة الرامية‬ ‫إل����ى تنويع اإلنتاج وتقلي����ل االعتماد على النفط كمصدر رئيس����ي‬ ‫للدخل‪ ..‬وبلغ عدد املنشآت الصناعية أكثر من ‪ 5625‬منشأة حتى‬ ‫النص����ف األول من الع����ام ‪ ،2014‬جتاوز حجم االس����تثمارات فيها‬ ‫‪ 118‬مليار درهم‪.‬‬ ‫وشهد القطاع الصناعي في الس����نوات األخيرة إقامة صناعات‬ ‫إستراتيجية نوعية متطورة جذبت استثمارات عالية وتكنولوجيا‬ ‫متقدمة مثل صناعة الطاقة املتجددة والطيران واألملونيوم والزجاج‬ ‫املعماري والس����يارات املصفح����ة واحلديد واألدوي����ة والصناعات‬ ‫املعدنية األساس����ية‪ ..‬وتبوأت دولة اإلم����ارات املرتبة األولى عاملي ًا‬ ‫ف����ي إنتاج األملوني����وم املس����ال‪ ،‬وذلك م����ع اقتراب اإلنت����اج احمللي‬ ‫للوصول إلى ‪ 2,4‬مليون طن سنوي ًا بنهاية العام احلالي‪ ،‬وجتاوز‬ ‫اس����تثماراتها إلى ‪ 38‬مليار درهم في املجمع الصناعي “ اميال “‬ ‫الذي يُعد واحد ًا من أكبر مصاهر األملونيوم في العالم‪.‬‬

‫مراتب سياحية متقدمة‬

‫وشهد قطاع السياحة والسفر تطورات كبيرة ع ّززت مكانة دولة‬ ‫اإلمارات على خارطة السياحة العاملية‪ ،‬وح ّلت باملركز األول عاملي ًا‬

‫ازدهــــاراقتصـــــــادي‬ ‫حققت دولة اإلمارات االزدهار االقتصادي والرخاء االجتماعي للوطن واملواطنني‪ ،‬وأصبحت تتمتع‬ ‫اليوم بحضور قوي ومكانة متميزة كالعب رئيس����ي في اخلريط����ة االقتصادية العاملية‪ .‬وحافظت‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫لتحل في‬ ‫للعام الثاني على التوالي‪ ،‬على موقعها في املركز األول عربي ًا‪ ،‬وتقدمت ثالثة مراكز عاملي ًا‬ ‫املرتبة الرابعة عشرة في املسح الثاني لألمم املتحدة ملؤشرات السعادة والرضا بني شعوب العالم‬ ‫للعام ‪.2013‬وتبوأت املراتب األربع األولى في عدد من مؤش����رات تقرير التنافسية الدولية الصادر‬ ‫ع����ن املنتدى االقتص����ادي العاملي “ دافوس “ للعام ‪ 2014/2013‬خاصة في مؤش����رات احتواء أثار‬ ‫التضخم‪ ،‬واالس����تثمار األجنبي‪ ،‬وجودة البنية التحتية‪ ،‬وجودة الطرق‪ ،‬وغياب اجلرمية املنظمة‪،‬‬ ‫وج����ودة البنية التحتية للنقل اجلوي‪ .‬كما حافظت دولة اإلم����ارات‪ ،‬منذ العام ‪ ،2006‬على مكانتها‬ ‫املتقدمة في مؤشرات تقارير التنافسية العاملية الذي يعتبرها ويُصنفها من بني أكثر االقتصادات‬ ‫العاملية تطور ًا والتي تقوم على منهجية املنتدى االقتصادي العاملي في اإلبداع واالبتكار‪.‬‬ ‫وارتفع الناجت احمللي اإلجمالي للدول����ة بصورة خيالية وبنحو ‪ 236‬ضعف ًا‪ ،‬من ‪ 6,5‬مليار درهم‬ ‫فقط عن����د قيام االحتاد في الع����ام ‪ ،1971‬ليصل إل����ى ‪ 1,54‬تريليون درهم في الع����ام ‪ .2014‬وتوقع‬ ‫صن����دوق النقد الدولي أن يرتفع الناجت احمللي في العام ‪ 2018‬إلى ‪ 1,7‬تريليون درهم‪ .‬ويعود هذا‬ ‫التطور الهائل في ارتفاع مستويات الناجت احمللي إلى عدة عوامل من أهمها‪ ،‬النمو املضطرد ملجمل‬ ‫األنش����طة االقتصادية للقطاعات غير النفطية‪ ،‬في إطار سياس����ة الدولة لتنوي����ع مصادر االقتصاد‬ ‫الوطني‪ ،‬وعدم االعتماد على النفط كمصدر وحيد للدخل‪.‬‬ ‫وحقق����ت التجارة اخلارجية لدولة اإلمارات تطورات الفتة‪ ،‬نتيجة جملة من التطورات اإليجابية‬ ‫ف����ي مختلف القطاع����ات االقتصادية‪ ،‬منها سياس����ة االنفتاح في جتارتها م����ع مناطق جديدة وصل‬ ‫عددها إلى ‪ 198‬سوق ًا حول العالم‪ ،‬والتطور في البنية التحتية للمطارات‪ ،‬األمر الذي ع ّزز من املوقع‬

‫االس����تراتيجي للدولة على خريطة التج����ارة العاملية‪ .‬وبلغت القيمة اإلجمالي����ة للتجارة اخلارجية‬ ‫غير النفطي����ة لدولة اإلمارات بنهاية العام ‪ 1,6 ،2013‬تريليون درهم وفق ًا لتقرير الهيئة االحتادية‬ ‫للجمارك‪ ،‬فيما بلغت قيمة الواردات ‪ 971,2‬مليار درهم‪.‬‬ ‫وتصدرت دولة اإلمارات منطقة الشرق األوسط وشمال أفريقيا في االستثمارات األجنبية املباشرة‬ ‫املوجهة إلى اخلارج‪ ،‬خالل الفترة من ‪ 2006‬وحتى نهاية ‪ 2013‬والتي بلغت نحو ‪ 223‬مليار درهم‪.‬‬ ‫واستقطبت اإلمارات حتى نهاية العام ‪ 2013‬استثمارات أجنبية مباشرة بقيمة ‪ 105,5‬مليارات‬ ‫دوالر لتتبوأ بذلك املرتبة الثانية عربي ًا بني الدول األكثر جذب ًا لرأس املال األجنبي في تقرير مؤمتر‬ ‫األمم املتحدة للتجارة والتنمية “ اونكتاد “ لالستثمار العاملي ‪..‬كما ص ّنف التقرير اإلمارات ضمن‬ ‫أفضل ‪ 30‬موقع ًا عاملي ًا جذب ًا لالستثمار األجنبي املباشر‪.‬‬ ‫واعتمد مجلس الوزراء‪ ،‬في اجتماعه في ‪ 12‬أكتوبر ‪ ،2014‬مشروع امليزانية العامة لالحتاد عن‬ ‫الس����نة املالية ‪ 2015‬بإي����رادات تقديرية تبلغ ‪ 49‬مليار ًا و‪ 100‬ملي����ون درهم‪ ،‬ومبصروفات تقديرية‬ ‫مماثل����ة‪ ،‬وذلك بزيادة مقدارها ‪ 2,9‬مليار درهم عن ميزانية الع����ام املاضي‪ ،‬مقارنة مع أول ميزانية‬ ‫احتادية صدرت في العام ‪ 1972‬بعد قيام االحتاد والتي لم تتجاوز اعتماداتها ‪ 201‬مليون درهم فقط‪.‬‬ ‫وشهد العام ‪ 2014‬تطورات إيجابية تعكس متانة األوضاع النقدية واملالية من حيث عرض النقد‬ ‫املتداول وأصول املصرف املركزي واملصارف العاملة في الدولة ‪ ،‬فقد بلغت أصول املصرف املركزي‬ ‫بالعملة األجنبية مبا يعادل ‪ 296,9‬مليار درهم في نهاية الربع األول من العام ‪ .2014‬وبلغت أصول‬ ‫البن����وك العاملة ف����ي الدولة‪ ،‬خالل نفس الفت����رة‪ 2,18 ،‬تريليون درهم‪ ،‬فيما وص����ل إجمالي رؤوس‬ ‫أموالها إلى نحو ‪ 288,4‬مليار درهم‪ .‬وارتفع إجمالي ودائع العمالء لدى البنوك العاملة في الدولة‬ ‫بنسبة ‪ 41‬في املائة خالل الربع األول من العام ‪ 2014‬حيث بلغت ‪ 1,331,7‬مليار درهم‪.‬‬

‫وف����ي إجناز عامل����ي جديد‪ ،‬فازت دول����ة اإلمارات‪ ،‬ف����ي ‪ 23‬أكتوبر‬ ‫‪ 2014‬في كولومبيا‪ ،‬باستضافة أبوظبي القمة العاملية للطاقة ‪2014‬‬ ‫لتصبح بذلك أول دولة من الدول األعضاء في منظمة الدول املصدرة‬ ‫للبترول “ أوبك “ التي تستضيف هذا احلدث الهام منذ ‪ 90‬عام ًا‪.‬‬ ‫ويُع����د هذا الف����وز مبثابة تصوي����ت عاملي بريادة دول����ة اإلمارات‬ ‫في قط����اع الطاقة العاملي وجدارتها في تنظي����م الفعاليات العاملية‬ ‫الضخمة‪ ،‬وتأكيدا على مكانتها ف����ي العالم‪ ،‬وخاصة في اخلارطة‬ ‫العاملية للطاقة‪.‬‬

‫صناعة النفط والغاز‬

‫و ُتشكل صناعة النفط والغاز في دولة اإلمارات العربية املتحدة‬ ‫عصب االقتصاد‪ ،‬وتقوم سياس����تها في هذا املجال على االستغالل‬ ‫األمثل املستدام للنفط والغاز مبا يحفظ لألجيال املتعاقبة نصيبها‬ ‫في هذه الس����لعة الناضبة‪ .‬وخصصت مجموعة ش����ركة بترول أبو‬ ‫ظبي الوطنية نحو ‪ 260‬مليار درهم لالستثمار في قطاعات النفط‬ ‫والغ����از والبتروكيماويات خ��ل�ال األعوام العش����رة املقبلة‪ ،‬لتنفيذ‬ ‫مجموع����ة من املش����اريع التطويرية لزي����ادة إنتاج النف����ط إلى ‪5‬ر‪3‬‬ ‫ملي����ون برميل يومي���� ًا بحلول الع����ام ‪ 2017‬م����ن ‪5‬ر‪ 2‬مليون برميل‬ ‫حالي ًا‪ .‬كما يتوقع أن يرتف����ع إنتاجها من الغاز إلى ‪5‬ر‪ 7‬مليار قدم‬ ‫مكعب م����ن ‪ 6‬مليارات حالي ًا‪ .‬وحتتل دولة اإلم����ارات املركز الثالث‬ ‫في احتياطي النفط في العال����م‪ ،‬ويصل إلى ‪ 98‬مليار برميل‪ ،‬فيما‬ ‫تعتبر خامس دولة في إنتاج الغاز الطبيعي‪ ،‬ويبلغ احتياطيها منه‬ ‫نحو ‪ 6‬تريليونات قدم مكعب‪.‬‬ ‫وح ّلت دولة اإلمارات في املرتب����ة الثالثة عاملي ًا في جودة البنية‬ ‫التحتية‪ ،‬وفي املرتبة األولى عاملي ًا في العديد من مؤش����رات جودة‬ ‫البنية التحتية‪ ،‬وفق ًا لتقرير التنافسية الدولي الصادر عن املنتدى‬ ‫االقتص����ادي العاملي “ دافوس “ للع����ام ‪ . 2015/2014‬وجاءت في‬ ‫املرتبة األولى عاملي ًا في مؤشر جودة الطرق‪ ،‬واملرتبة الثانية عاملي ًا‬ ‫في البنية التحتية للنقل اجلوي وقطاع الطيران‪.‬‬ ‫وتواصل دولة اإلم����ارات جهودها في تنفيذ املزيد من مش����اريع‬ ‫البنية األساس����ية املتط����ورة‪ ،‬وخاصة في قطاع����ات الطاقة والنقل‬ ‫واملطارات واملوانئ الدولية وش����ركات الطيران الوطنية ومشاريع‬ ‫الس����كك احلديدي����ة و(املت����رو) واملواص��ل�ات والط����رق اخلارجي����ة‬ ‫والداخلي����ة واجلس����ور واألنف����اق وغيره����ا م����ن مش����اريع البني����ة‬ ‫األساس����ية املتكاملة‪..‬وجت����اوزت االس����تثمارات في املب����ادرة التي‬ ‫خصصها صاحب السمو الش����يخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس‬ ‫الدولة “حفظ����ه الله”‪ ،‬لتطوي����ر البنية واملراف����ق اخلدمية في كافة‬ ‫مناطق الدولة ‪ 27‬مليار درهم بهدف دفع عجلة التقدم االقتصادي‬ ‫واالجتماعي في هذه املناطق‪ ،‬لتواكب ما شهدته دولة اإلمارات من‬ ‫تط����ور حضاري وعمراني‪ ،‬وذلك انطالق ًا من رؤية س����موه بان هذا‬ ‫التطور ال ميكن أن يحقق األهداف االجتماعية واالقتصادية املرجوة‬ ‫منه‪ ،‬دون توفير بنية حتتية تتوافق معه وتدعمه‪.‬‬

‫إجناز بارز‬

‫وف����ي إجناز جدي����د بارز يُع����زز املكان����ة العاملية املرموق����ة للدولة‬ ‫وريادته����ا ف����ي املجاالت كاف����ة ومن بينه����ا تكنولوجي����ا املعلومات‬ ‫واالتصاالت‪ ،‬فازت دولة اإلمارات في ‪ 27‬أكتوبر ‪ 2014‬للمرة الثالثة‬ ‫على التوالي‪ ،‬بعضوية مجلس االحتاد الدولي لالتصاالت‪ .‬كما فاز‬ ‫املهندس ناصر بن حماد املدير األول للعالقات الدولية في “ هيئة‬ ‫تنظيم االتصاالت “ بعضوية “ مجلس لوائح الراديو “ الذي يُعد‬ ‫أح����د ارفع املجالس ضم����ن االحتاد الدولي لالتص����االت‪ ..‬وحظيت‬ ‫دولة اإلمارات كذلك في “ مؤمتر بوسان ‪ “ 2014‬باستضافة املؤمتر‬ ‫العشرين للمندوبني املفوضني لالحتاد الدولي لالتصاالت‪ ،‬والذي‬ ‫سيُعقد بالدولة في العام ‪.2018‬‬ ‫وتقدمت إل����ى املرتبة ‪ 24‬عاملي ًا في التقري����ر الدولي لتكنولوجيا‬ ‫املعلومات واالتصاالت للعام ‪ ،2014‬الصادر عن املنتدى االقتصادي‬ ‫العاملي والذي شمل ‪ 148‬دولة‪ ،‬لتعزز بذلك‪ ،‬موقعها بني أفضل ‪24‬‬ ‫دولة على املستوى العاملي في تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت‪.‬‬ ‫كما ح ّلت ف����ي املرتبة ‪ 32‬عاملي ًا في مؤش����ر اجلاهزية اإلليكترونية‬ ‫للعام ‪ 2014‬الصادر عن األمم املتحدة‪ .‬وجاءت في املرتبة ‪ 12‬عاملي ًا‬ ‫في معيار “ احلضور اإللكتروني “‪ ،‬واملرتبة ‪ 13‬عاملي ًا في معيار “‬ ‫املشاركة اإلليكترونية “‪.‬‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫اعالن‬

‫‪28‬‬

‫الخميس ‪ 4‬ديسمبر ‪2014‬م الموافق ‪ 12‬صفر ‪1436‬هـ العدد ‪1793‬‬ ‫‪Thursday 4 December. 2014 no. 1793‬‬

‫@‬ ‫بشفافية‬ ‫طاهر العبسي‬

‫لجان‬ ‫التحقيق!!‬

‫س���معنا كثير ًا عن تش���كيل‬ ‫العدي���د م���ن جل���ان التحقي���ق‬ ‫اخلاص���ة باجلرائ���م االرهابية‬ ‫واالغتي���االت‪ ،‬وه���ذا ش���يء‬ ‫إيجاب���ي م���ن قب���ل الدول���ة‬ ‫يجس���د م���دى تفاعلها مع مثل‬ ‫هك���ذا قضاي���ا‪ ،‬ال ته���دد فق���ط‬ ‫كيانه���ا ومصال���ح الش���عب‬ ‫العليا فحس���ب‪ ،‬بل تضع أمن‬ ‫واس���تقرار الوط���ن وحي���اة‬ ‫رم���وزه ومناضلي���ه وعلمائ���ه‬ ‫ومفكريه على حافة ٍشر مستطير ومدمر‪ ،‬لكن الشيء السلبي في‬ ‫هذا اجلانب أننا لم نسمع يوم ًا من هذه اللجان نتائج حتقيقاتها‬ ‫عبر وس���ائل االعالم ولو بالش���يء اليسير عن اجلهات التي تقف‬ ‫وراء تلك اجلرائم البش���عة بحق الوطن وأبنائه الذين عانوا وما‬ ‫يزالون جراء هذه املمارسات البشعة الكثير‪.‬إن ما نشر مؤخر ًا في‬ ‫بع���ض الصحف احلزبية عن اجلهات اخلفية التي أزهقت أرواح‬ ‫العدي���د م���ن قيادات وك���وادر القوات املس���لحة واألم���ن والعلماء‬ ‫واملفكرين اليمنيني الذين هم حق ًا ميثلون خسارة فادحة لشعبنا‬ ‫والذي كان آخرهم في العاصمة صنعاء الش���هيد الدكتور محمد‬ ‫عبداملل���ك املتوكل له���و أمر يضع جهات االختص���اص في الدولة‬ ‫وجل���ان التحقيق���ات املكلف���ة أمام مس���ؤوليات وطني���ة وأخالقية‬ ‫كبي���رة تقتضي منهم اتخاذ جملة من االجراءات العملية الرادعة‬ ‫بح���ق م���ن يثبت تورطه���م باألدل���ة القاطع���ة مبثل ه���ذه اجلرائم‬ ‫الش���نيعة‪ .‬واطالع ال���رأي العام اليمني باحلقائ���ق والوقائع كما‬ ‫هي عبر وس���ائل االعالم الرس���مية ان كانوا فع ً‬ ‫ال وقو ًال صادقني‬ ‫مع شعبهم ووطنهم‪.‬‬ ‫ولع���ل األه���م هن���ا هو اإلش���ارة ال���ى أن جل���ان التحقيقات في‬ ‫بالدنا ليست كما هو معمول به في مختلف دول العالم من حيث‬ ‫اط�ل�اع الرأي الع���ام بنتائج أعماله���ا بعد اس���تكمال التحقيقات‬ ‫املكلفة بها دون إيضاح االسباب‪ ،‬ومثل هذا التعتيم املتعمد على‬ ‫الش���عب قد س���اعد وش���جع العناصر االجرامية املنفذة واملمولة‬ ‫له���م‪ ،‬وجعله���ا تتمادى في قت���ل اليمنيني بدم ب���ارد‪ ،‬بل وضاعف‬ ‫ه���ذا التعتي���م املتكرر وغير املب���رر واملرفوض ش���عبي ًا من أعمال‬ ‫التخري���ب واالره���اب وتفجير خط���وط الكهرب���اء وأنابيب النفط‬ ‫وزعزعة األمن واالستقرار في ربوع اليمن‪.‬‬ ‫ونق���ول بش���فافية ب���أن ش���عبنا اليمن���ي العظيم ميتل���ك ذاكرة‬ ‫قوية وليس كما يعتقد البعض أنه ش���عب بدون ذاكرة‪ ،‬ويصعب‬ ‫على أي كان بعد ثورة ‪ 21‬س���بتمبر ‪2014‬م تضليله‪ ،‬ألنه ش���عب‬ ‫حضاري عريق وال ينس���ى من يس���يئ اليه‪ ،‬كما ال يتنكر ملن يقف‬ ‫الى جانبه في أوقات الشدائد واحملن‪!!.‬‬

‫السيادة الوطنية!!‬ ‫م���ن املؤكد بان الس���يادة الوطنية ليس���ت م���ن املقتنيات ذات‬ ‫احلجم الصغير حتى يتم البحث عنها في اروقة وطن غابت عن‬ ‫اجوائ���ه حت���ى نكهة املنتج الزراعي االصي���ل والذي ذاع صيته‬ ‫ف���ي اكبر دول العالم‪ ..‬كما ان عش���ق املواط���ن اليمني واعتزازه‬ ‫وفخ���ره اينم���ا كان بانتمائه الى هذه االراض���ي الطيبة (اليمن)‬ ‫ليس كافي ًا لتحقيق امتالك السيادة الوطنية‪..‬‬ ‫قد يس���تغرب الكثير من ه���ذا الطرح على اعتباره بانه مجرد‬ ‫هاجس نقدي لكنها احلقيقة التي ال ندرك العديد من تفاصيلها‬ ‫املفقودة متام ًا فهل تكمن الس���يادة الوطنية في ترسيم احلدود‬ ‫البري���ة والبحرية املتناثرة؟!ام تكون في هيبة الدولة املس���لوبة‬ ‫بعد فقدانها؟!‬ ‫هن���اك العدي���د م���ن التفاصي���ل الت���ي تبن���ى عل���ى مقوماتها‬ ‫اس���تعادة الس���يادة الوطني���ة ولك���ن قب���ل ذكرها س���نتطرق الى‬ ‫اس���باب الش���عور العمي���ق واملؤرق بفق���دان س���يادتنا الوطنية‬ ‫وحتى االنسانية بني سائر دول‬ ‫العال���م حي���ث ان جمي���ع ابن���اء‬ ‫اليمن ال يش���عرون به���ا فقط بل‬ ‫ه���م يالمس���ونها عل���ى ارض‬ ‫الواق���ع في كل زم���ان ومكان مع‬ ‫ان���ه بامكانن���ا ان نصب���ح ضمن‬ ‫اغن���ى دول العالم دون ان نطمح‬ ‫وصولن���ا الى درج���ة تفقد معها‬ ‫ح�ل�اوة م���ذاق اجله���د العمل���ي‬ ‫ولك���ن م���ا يفص���ح عن���ه الواق���ع‬ ‫وكانن���ا النري���د ذل���ك وعل���ى ذكر‬ ‫ذل���ك ف���ان متت���ع بالدن���ا باطول‬ ‫ش���ريط س���احلي عرب���ي يعد من‬ ‫اغنى البحار ثروة شيء ال يجب‬ ‫االس���تهانة به كما ان ميناء عدن‬ ‫ومضي���ق ب���اب املن���دب م���ن اهم‬ ‫املم���رات املالحي���ة التي تش���رف‬ ‫عل���ى الطريق البح���ري للتجارة‬ ‫العاملي���ة فاي���ن نح���ن م���ن اح���كام قبض���ة التحك���م الكامل���ة بها‬ ‫واستفادة القوى من مواقعها االستراتيجية الهامة؟!‬ ‫لدين���ا اكث���ر م���ن مائتي جزي���رة ول���دى اغلبها قابلي���ة كبرى‬ ‫للحرك���ة االس���تثمارية وف���ي املقدمة جزي���رة (مي���ون) التي يقع‬ ‫عليه���ا فنار االش���ارة الضوئية جلميع س���فن التج���ارة العاملية‬ ‫وتبع���د ه���ذه اجلزي���رة امي���ال بحرية بس���يطة عن ب���اب املندب‬ ‫مبعنى ان استثمارها كميناء ترسي عليه كافة السفن التجارية‬ ‫حتم ًا سيشكل عائد ًا اقتصادي ًا كبير ًا‪.‬‬ ‫والن التاري���خ اليمن���ي عب���ارة ع���ن سلس���لة م���ن الصراع���ات‬ ‫املتوالي���ة والت���ي دائم ًا ما مننحها اهتمام ًا وانش���غا ًال اكبر من‬ ‫حجمه���ا هو ما جعل ارض الس���عيدة ما تزال بكر ولم يكن عدم‬ ‫التنقيب والبحث املس���تمر عن كنوزنا من ثروات ‪-‬البر والبحر‬ ‫واجلب���ال‪ -‬ق���د جاء من باب االس���تغناء والترف ب���ل هو اجلهل‬ ‫املخي���م م���ن ح���ول وفي عم���ق بيئتن���ا لتك���ون مهمت���ه فقط هي‬ ‫(االنهاك) ‪..‬االنهاك البشري واالقتصادي والفكري‪..‬‬ ‫وهو ما جعل الكثير من خبراء الغرب يتحسرون على شعب‬ ‫ميشي حافي القدمني فوق ارض من ذهب‪..‬‬ ‫ام���ا فيما يتعلق باملقومات س���الفة الذكر الت���ي قلنا بان على‬ ‫متنها ميكن اس���تعادة السيادة الوطنية فتتمثل باخراج البيئة‬ ‫التحتي���ة مبختلف جوانبها من ب�ي�ن الركام وانقاضه املتناثرة‬ ‫وانتعاش االقتصاد اليمني الذي بامكانه ان يعيد املكانة للعملة‬ ‫اليمنية لكن هذا لن يتحقق في ظل بقائنا وسط دوامة الصراع‬ ‫واالعتم���اد الكلي على الق���روض البنكية املنح املالية كون االمر‬ ‫يتطل���ب العديد من اخلطوات التي تتقدمها الرغبة اجلماهيرية‬ ‫اجلامحة الى حتقيق ذلك وعليها س���تحدد العديد من مس���ارات‬ ‫البن���اء‪ ..‬اذ الب���د وان نتوج���ه القام���ة العديد م���ن مناجم الذهب‬ ‫وس���ط جبالن���ا الغني���ة بها‪ ,‬وم���ن ثم اس���تخراج النف���ط والغاز‬ ‫ف���ي املناط���ق الت���ي مت اكتش���افها مؤخر ًا وهي اجل���وف وحجة‬ ‫واحلديدة‪.‬‬ ‫به���ذه املقوم���ات س���نكون على مش���ارف اس���تعادة الس���يادة‬ ‫الوطنية وهوية الدولة احلقيقية لكنها تبقى بحاجة ماسة الى‬ ‫تظافر جهود جميع ابناء الوطن بعيد ًا عن املناكفات السياسية‬ ‫وصراعاته���ا الهدامة التي في ظل هيمنتها س���يعني بقاءنا في‬ ‫محلك سر‪..‬‬

‫خالد الصرابي‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫وجهات نظر‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫تذاكير‬

‫اليهود تجار فتن‬ ‫وحروب دموية‬

‫د‪ .‬عمر عثمان العمودي‬

‫(‪)2‬‬

‫‪29‬‬

‫الخميس ‪ 4‬ديسمبر ‪2014‬م الموافق ‪ 12‬صفر ‪1436‬هـ العدد ‪1793‬‬ ‫‪Thursday 4 December. 2014 no. 1793‬‬

‫دستور‬ ‫من أجل‬ ‫المستقبل‬ ‫أحمد الزبيري‬

‫خامس��� ًا‪ :‬خطورة أحقاد اليهود عل���ى الغير‪ :‬ما مدى ذلك؟ وهل‬ ‫ف���ي هذا األمر مبالغ���ة؟ يرى بعض الكتاب العرب ومن غير العرب‬ ‫أن الرب���ط الش���ائع عن اليه���ود باحلقد واخلب���ث والنفاق واحلقد‬ ‫عل���ى اآلخري���ن والتآمر عليهم فيه الكثير م���ن املبالغة والتعصب؛‬ ‫ولك���ن م���ن يتاب���ع تاريخه���م الطوي���ل م���ع الش���عوب واجلماعات‬ ‫السياس���ية التي عاش���وا بني أفراده���ا وخانوها وتآم���روا عليها‬ ‫وخاصة في أوقات احلروب واألزمات السياس���ية يجد أن ما قيل‬ ‫عنه���م ويقال عنهم في املاضي واحلاضر هو على جانب كبير من‬ ‫الصحة؛ واليهود وإن كان عددهم اإلجمالي في الوقت احلاضر ال‬ ‫يزيد على (‪ )16‬مليون نس���مة مبا فيهم س���كان إسرائيل ذاتها لهم‬ ‫م���ن القوة والنفوذ والتأثير ورمبا الهيمنة ما يفوق عددهم مرات‬ ‫ومرات وركيزتهم الكبرى في كل األزمان واألوقات أساسها العمل‬ ‫الدائم واملستمر في االستئثار باملال والعلم والتجارة واستخدام‬ ‫ه���ذه الق���وى في خدم���ة أهدافهم ويتم لهم ذلك بع���د الوصول إلى‬ ‫قل���ب ونخاع النظم السياس���ية وتوطي���د العالقة املادي���ة النفعية‬ ‫م���ع احلكام واملس���ؤولني وصناع القرارات فيه���ا ولكي ال نتجاوز‬ ‫احلقيقة فيكفي اإلشارة إلى‪:‬‬ ‫كان اليه���ود طيلة العصور الوس���طى وفي كل مجتمع عاش���وا‬ ‫ب���ه ه���م دائم ًا األغن���ى من غيرهم ع���ن طريق متيزهم ف���ي األعمال‬ ‫التجاري���ة املربحة التي يجي���دون احتكارها مثل صياغة وصناعة‬ ‫الذه���ب واحللي واملجوه���رات والفنون املعماري���ة واملهن النادرة‬ ‫كالتنجيم والطب وعلم الفلك والهندسة واحلساب والكيمياء‪.‬‬ ‫جنح���وا ومل���دة أل���ف عام ف���ي أوروبا والغ���رب عامة ف���ي إقناع‬ ‫رج���ال الدي���ن املس���يحيني وخاص���ة الكاثولي���ك بتح���رمي الرب���ا‬ ‫بالنس���بة للمس���يحية وبزغ���وا وبرعوا هم في الصفق���ات الربوية‬ ‫والتعام�ل�ات الربوي���ة م���ع غيره���م م���ن غي���ر اليهود ولم تس���مح‬ ‫البابوي���ة والكنائس املس���يحية بالفائدة في املعام�ل�ات التجارية‬ ‫إال بع���د ظهور وجن���اح الثورات الدينية وظه���ور املذاهب الدينية‬ ‫التحررية كالبروتس���تانتية بدء ًا من القرن الس���ابع عشر امليالدي‬ ‫عل���ى يد مارتن لوثر ثم كالفن وغيرهما وكانت قس���وة اليهود في‬ ‫معامالتهم الربوية مع الغير هي من أسباب كراهيتهم في الغرب‬ ‫ومن أسباب ما تعرضوا له من اضطهاد‪.‬‬ ‫الوس���طى بالكيد واحلقد والتآمر‬ ‫ع���رف اليهود طيلة العصور‬ ‫ٍ‬ ‫الس���ري عل���ى أبن���اء الديان���ات الس���ماوية األخ���رى كاملس���يحية‬ ‫واإلس�ل�ام وعل���ى رموز ه���ذه الديان���ات و تعاليمها وما س���طروه‬ ‫وقالوه في كتابهم الس���ري والسيئ السمعة (التلموذ) عن املسيح‬ ‫وأم���ه الع���ذراء ما يندى له جبني االنس���انية وتهتز له الس���ماوات‬ ‫واالرض‪.‬‬

‫سادسا‪ :‬كان اليهود الصهاينة سبب ًا محوري ًا في ظهور النازية‬ ‫واحل���زب القومي االش���تراكي االملان���ي “النازي” بزعام���ة ادولف‬ ‫هتل���ر “الهرهتل���ر” ال���ذي ارتبط اس���مه بالعداء لليه���ود ومطاردة‬ ‫اليهود وتعذيب اليهود في احلرب العاملية الثانية ولم يكن ظهور‬ ‫النازي���ة وزعيمها هتلر من فراغ وبدون اس���باب موضوعية فهتلر‬ ‫خبر اليهود وعايش���هم في النمسا واملانيا في مرحلة شبابه وفي‬ ‫بحثه عن حتقيق ذاته وتكوين نفس���ه اجتماعيا واقتصاديا ومن‬ ‫مراقبت���ه لليهود وتقييمه ملؤسس���اتهم ومنظماتهم القابضة على‬ ‫عص���ب االقتصاد النمس���اوي واالملان���ي وكذلك لدوره���م التأمري‬ ‫العدوان���ي عل���ى هات�ي�ن الدولتني في احل���رب العاملي���ة االولى مع‬ ‫االعداء وكان يقول ويردد دائما انا احارب اليهود الصهاينة اذن‬ ‫انا موجود واعلن وردد مرات كثيرة في خطبه وكتاباته ان املانيا‬ ‫ل���م تهزم في احل���رب العاملية االولى من االع���داء ألن هزميتها هي‬ ‫م���ن احمل���ال وامن���ا تعرضت للخيانة م���ن الداخل من قب���ل اليهود‬ ‫ولصالح االعداء وفي الوصية املنس���وبة له قبيل انتحاره في ‪30‬‬ ‫ابريل عام ‪1945‬م نفى بش���دة عن نفسه تهمة صناعة هذه احلرب‬ ‫ودق طبوله���ا ومزاميره���ا ألنها أو ًال واخير ًا ه���ي من صنع وعمل‬ ‫الصهيونية العاملية وخلدمة أهدافها وخططها الس���رية والعلنية‬ ‫ف���ي الس���يطرة على العال���م والتحكم في ش���عوبها ونهب ثرواتها‬ ‫ومواردها املادية‪.‬‬ ‫س���ابعا‪ :‬كان اليه���ود الصهاين���ة ونوازعه���م املادي���ة والفكري���ة‬ ‫والسياسية على الغير هم من جاء بالليبرالية الفردية الرأسمالية‬ ‫املادي���ة اجلش���عة وهم من صن���ع النظرية املاركس���ية الش���يوعية‬ ‫ورموزهم���ا‪ ،‬فم���ن هم رموز االولى ومن ه���م رموز الثانية فمن هو‬ ‫ماكس فيبر وجون ستيورات من وجيرني بنثام ومن هو ماركس‬ ‫وزميله اجنلز؟‬ ‫ثامنا‪ :‬اليهود بخبثهم ومكرهم وتآمرهم على الغير أي االغيار‬ ‫كما يقولون هم الذين جاءوا باملاس���ونية ومجالس���ها ومجامعها‬ ‫الس���رية منذ القرن االول املي�ل�ادي وهدفها الظاهري التقريب بني‬ ‫الديانات ونش���ر التسامح والس�ل�ام بني ابنائها وهدفها الباطني‬ ‫اضع���اف وه���دم كل الديان���ات القائمة وإيج���اد الديان���ة الواحدة‬ ‫والبديل���ة وس���وف يتقدمون بها اذا توفرت له���م الظروف املالئمة‬ ‫ولكي تكون لهم السيادة والقداسة على غيرهم كما ينسب لليهود‬ ‫بروتوكوالت حكماء صهيون السرية وهو عبارة عن خطة جهنمية‬ ‫من وضعهم وصنعهم ونوازعهم الش���يطانية في حكم العالم ومن‬ ‫قام���وس اللغة االجنليزية فإن كلمة يه���ودي تعود في جذرها الى‬ ‫اخلت���ل واملخاتلة واملراوغة وهي من خصائ���ص وصفات اليهود‬ ‫في كل زمان ومكان‪.‬‬

‫شعور العزة باالثم‬ ‫عقدة التحكم لدى اغلب قادة االمة وحكامها وعلمائها هو الذي اوصل حال العرب والمسلمين‬ ‫ال��ى مرحل��ة م��ن الهوان لم يس��بق له��م ان ش��هدوه خ�لال تاريخهم القدي��م والحدي��ث وبذلك‬ ‫اصبح��وا فريس��ة تتحكم في مصائرهم اضع��ف االمم مثل اليهود الذين ض��رب الله عليهم الذلة‬ ‫والمسكنة الى يوم القيامة‪ ..‬ومن شدة خوفهم ال يقاتلون اال من وراء جدر كونهم اجبن خلق الله‪.‬‬ ‫لكن النهم وجدوا الشعوب العربية واالسالمية قد اصبح بأسهم بينهم شديدًا ورحماء امام اعدائهم‬ ‫نتيجة افتقارهم لقادة حكماء يأخذون بمشورة اصحاب الرأي الصائب فقد استغلوا هذا الفراغ الكبير‬ ‫الذي يعيشه العرب والمسلمون فتدخلوا ليملؤوا هذا الفراغ ويخلقوا لدى االمة اسطورة القوة التي‬ ‫يتمتع بها عدوها واس��تطاعوا ان يجعلوا حكامها يعيشون خوفًا وذعرًا ليسلموا باالمر الواقع‪.‬‬ ‫فعال‪..‬‬ ‫وهذا ما هو حادث ً‬ ‫فال يوجد ش����عب من الشعوب العربية واالسالمية اال ويصور‬ ‫ل����ه حكامه بأن دول����ة الكي����ان الصهيوني بفضل الدع����م االمريكي‬ ‫واالوروب����ي لها ق����د اصبحت هي املهيمنة عل����ى كل دول املنطقة‪..‬‬ ‫وان من يفكر مبواجهتها عس����كري ًا سيخرج خاسر ًا ومهزوم ًا ولم‬ ‫يقتص����ر األم����ر على ذلك فحس����ب ب����ل هناك من احل����كام العرب من‬ ‫هو مس����تعد ان يتحالف مع دولة الكيان الصهيوني لضرب اخيه‬ ‫املسلم الذي قد يختلف معه فكرا وسياسة‪..‬‬ ‫وه����ذه احلقيق����ة اكد عليه����ا احد احمللل��ي�ن السياس����يني العرب‬ ‫وه����و يتحدث الحدى القن����وات الفضائية محذر ًا من تفكير العرب‬ ‫ف����ي مواجهة اس����رائيل عس����كري ًا حتى ال يخرج����وا مهزومني مرة‬ ‫اخرى وحتت����ل اراضيهم وطالب بتفعيل مبادرة الس��ل�ام العربية‬ ‫ومحاول����ة اقن����اع حكوم����ة اس����رائيل بالقب����ول بها بع����د تعديلها‪.‬‬ ‫هك����ذا يت����م التروي����ج لق����وة اليه����ود وم����ا وصل����وا اليه م����ن جتبر‬ ‫وكبري����اء اوصله����م حد التفكير بهدم املس����جد االقصى وبناء على‬ ‫انقاضه ما يس����مونه بهيكل س����ليمان املزعوم‪ ..‬وفي الوقت نفسه‬ ‫يحاول����ون ف����رض على ال����دول العربي����ة واالس��ل�امية التطبيع مع‬ ‫كيانهم واالعتراف باسرائيل كدولة يهودية خالصة لليهود‪..‬‬ ‫ومن املؤسف انه ال يوجد أي رد فعل جدي من قبل الدول العربية‬ ‫واالس��ل�امية على ه����ذا التوجه الصهيوني اخلطي����ر والذي بدأت‬ ‫حكوم����ة الكي����ان الصهيوني تطبقه عل����ى االرض لتفرضه كحقيقة‬ ‫واقع����ة‪ ..‬بينم����ا م����ا يبذل من جهد في اوس����اط العرب واملس����لمني‬ ‫وخاصة من قبل الفلسطينيني انفسهم املعنيني اكثر بهذه القضية‬ ‫كل����ه يصب ف����ي محاربة بعضه����م بعض ًا ويركز فق����ط على تصفية‬ ‫احلس����ابات الش����خصية فيم����ا بينه����م كم����ا هو حادث ف����ي الضفة‬ ‫الغربية وقطاع غزة حيث كل طرف يدعي انه ميثل شرعية احلكم‬ ‫ألراض ماتزال حتت االحتالل الصهيوني‪ ..‬وان كان ما يحدث في‬ ‫الس����احة الفلس����طينية هو جزء من كل الن الوضع على الساحتني‬ ‫العربية واالس��ل�امية واالنقس����امات التي تشهدها األمة قد سحب‬ ‫نفس����ه س����لب ًا على الفلسطينيني انفس����هم وليس لهم ذنب في ذلك‬ ‫يتحملونه الن التحريض عليهم يأتي من قبل دول تفرضه عليهم‬ ‫بالقوة وهم ال يستطيعون ان يقولوا لها‪ :‬ال‪ ..‬مستغلة حاجتهم لها‪.‬‬ ‫وألن ع����دم تقب����ل االستش����ارة واالس����تماع الى ال����رأي الصائب قد‬ ‫اصب����ح عق����دة ل����دى الزعم����اء الع����رب فاوقعه����م ذلك ف����ي كثير من‬ ‫االخط����اء واضعفه����م ام����ام ش����عوبهم الت����ي هي االخ����رى ضعفت‬ ‫بضعفهم ‪..‬‬ ‫ولذل����ك فان����ه يقف����ز الى االذه����ان ما ي����روى حول ان املستش����ار‬ ‫املخل����ص والناص����ح هو من يس����تطيع ان يقدم خدم����ة كبيرة لهذا‬ ‫احلاك����م او ذاك وال يجاري����ه في رأي����ه اذا كان غير صائب مجاملة‬ ‫واحترام���� ًا ملكانت����ه‪ ..‬وه����و م����ا اك����د عليه االس����تاذ الكبي����ر محمد‬ ‫حس����نني هي����كل ف����ي حديث����ه «جترب����ة حياة» الت����ي بثته ف����ي فترة‬ ‫س����ابقة قن����اة (اجلزيرة) والذي قال في����ه‪« :‬ان اكبر خدمة ميكن ان‬ ‫يقدمه����ا املقربون م����ن اي حاكم او زعيم هي ان يقدموا له النصح‬ ‫الص����ادق ويكونوا صرحاء معه وال يجاملونه ويس����لمون بوجهة‬

‫نافذة على االحداث‬ ‫احمد ناصر الشريف‬ ‫‪alsharifa 68 @y ahoo‬‬

‫نظ����ره س����يما اذا كان����ت غي����ر صائب����ة» لكن يب����دو ان مستش����اري‬ ‫احلكام العرب اليوم ال يهمهم اال كيف يتقربون وميدحون الزعيم‬ ‫ويجعلون منه طاغوتا‪ ..‬ألن هدفهم هو كيف يستفيدون منه حتى‬ ‫لو جاءت هذه االستفادة على حساب مصلحة االوطان والشعوب‬ ‫وعلى حس����اب وقوع احلاكم نفس����ه في العديد م����ن االخطاء التي‬ ‫تس����يء الى س����معته كسياس����ي ويتم االطاحة به ف����ي النهاية كما‬ ‫حص����ل ألولئك احل����كام الذين اطاح����ت بهم ثورات الش����باب التي‬ ‫اصطلح على تسميتها بالربيع العربي نتيجة لتكبرهم وجتبرهم‬ ‫ولكن هذه الثورات مع األس����ف الش����ديد حتولت الى خريف مبكر‬ ‫نتيجة لس����وء البديل الذي وصل الى احلكم بعقلية اجلائع الذي‬ ‫اراد ان يلته����م كل ش����يء وه����و ال ميتل����ك خبرة ادارية وسياس����ية‬ ‫تؤهل����ه لالمس����اك بزم����ام األم����ور وماحص����ل ف����ي جمهورية مصر‬ ‫العربية امنوذجا‪..‬‬ ‫وكذل����ك مايجري م����ن خالفات وصراعات سياس����ية دموية على‬ ‫احلكم في تونس وليبيا واليمن وسورية والعراق والسودان يدل‬ ‫على س����وء قوى التغيير وهو ماجعل احملبطني في العالم العربي‬ ‫يرحمون على النباش األول‪..‬وهذا املثل رمبا قد ال يعرف البعض‬ ‫قصته ولذلك سنورده هنا واسقاطه على مايحدث في دول الربيع‬ ‫العرب����ي ألنه ينطبق عل����ى مايجري فيها متاما‪ ..‬يحكى ان احدهم‬ ‫كانت تدفعه احلاجة الى نبش قبور املوتى بعد دفنهم لالستيالء‬ ‫على األكفان لبيعها واالس����تفادة منها‪..‬وبعد وفاة هذا الرجل حل‬ ‫محل����ه ابن����ه الذي كان ينبش قبر امليت ويأخذ الكفن ولكنه لم يكن‬ ‫يرج����ع الت����راب لتغطية امليت كما كان يفعل والده وامنا كان يترك‬ ‫امليت عرضة للشمس والرياح ولم يحترم حرمته‪..‬‬ ‫وح��ي�ن اكتش����ف الن����اس ذل����ك قال����وا تعليق����ا عل����ى ه����ذا العمل‬ ‫الدني����ئ ‪:‬رح����م الل����ه النب����اش األول‪..‬وه����و فع��ل�ا ماينطب����ق عل����ى‬ ‫ق����وى التغيي����ر ف����ي دول الربي����ع العرب����ي فق����د كان����ت األنظم����ة‬ ‫الس����ابقة الت����ي مت االطاحة بها رغم ظلمه����ا وديكتاتوريتها ارحم‬ ‫بالش����عوب منه����ا ألنه����ا كانت متث����ل ثنائية الفس����اد م����ع الدولة‪..‬‬ ‫ام����ا م����ن ج����اء بعدهم فقد مثل����وا احادية الفس����اد ب��ل�ا دولة حيث‬ ‫جيروا كل ش����يء لصاحلهم وخدمة احزابهم وانصارهم ونس����وا‬ ‫الش����عوب الت����ي كان له����ا الفض����ل ف����ي ايصاله����م ال����ى احلك����م‪.‬‬ ‫واختم مبا قرأته عن احد املستش����ارين الش����جعان حيث يروى ان‬ ‫احد الرؤس����اء االمريكيني الس����ابقني طلب من مستشاره ان يكتب‬ ‫له خطابا بعد ان زوده بعناصره‪..‬‬ ‫وبع����د ان ف����رغ املستش����ار من كتابة اخلطاب س����لمه لرئيس����ه‪..‬‬ ‫وعندم����ا الح����ظ املستش����ار ان الرئيس ب����دأ يدخ����ل تعديالت على‬ ‫اخلطاب سحب املستشار اخلطاب من يد الرئيس ومزقه ووضعه‬ ‫في سلة املهمالت‪ ..‬فاستغرب الرئيس هذا التصرف من مستشاره‬ ‫ال����ذي قال لهً‪« :‬كيف تستش����يرني وتطلب مني ان اكتب لك خطابا‬ ‫ثم تعدل علي‪ ..‬انا ال اقبل ذلك وطلب من رئيس����ه أن يكتب خطابه‬ ‫بنفس����ه» فهل يستطيع اي مستشار عربي ان يفعلها ويقول كلمة‬ ‫احلق ؟!‬

‫القضي���ة امللح���ة لليمني�ي�ن جميعا تتمث���ل في اس���تكمال اس���تحقاقات املرحلة‬ ‫االنتقالي���ة بتنفي���ذ مخرجات احل���وار الوطني وفي مقدمتها التس���ريع في اجناز‬ ‫الدس���تور ال س���يما وأن احلدي���ث ع���ن أن جلنته أصبح���ت في الصيغ���ة النهائية‬ ‫من مناقش���ة بنود م���واده التي نأمل أن يكون أعضاؤها مس���توعبني ألهمية هذه‬ ‫الوثيق���ة باعتباره���ا العقد االجتماعي الذي س���يضع اليمن واليمنيني في مس���ار‬ ‫جديد ميكنهم من جتاوز املاضي بكل مس���اوئه وس���لبياته‪ ..‬بكل تداعيات أحداث‬ ‫خالفات���ه وصراعات���ه‪ ..‬بكل فس���اده واختالالته الكبيرة الى املس���تقبل الذي طاملا‬ ‫تطلع إليه شعبنا وضحى من أجل أن تنعم األجيال القادمة بحياة مستقرة وآمنة‬ ‫باملعنى الش���امل السياس���ي واالقتصادي‪ ,‬والدميقراط���ي والتنموي وليس فقط‬ ‫باملدلول األمني املباش���ر‪ ..‬مس���تقبل يصبح فيه ما يش���غل اليمنيون هو التنافس‬ ‫عل���ى نه���وض وتط���ور وتق���دم وطنهم ف���ي مختلف املج���االت وعلى كاف���ة الصعد‬ ‫التنموية واخلدماتية واالستثمارية‪.‬‬ ‫ولكن علينا أن ال نبالغ ونحن نتحدث عن الدستور على نحو يفهم أنه مبجرد‬ ‫وجود الدس���تور بحد ذاته س���يمثل عصا س���حرية تغير واقعنا بليلة وضحاها‪..‬‬ ‫وه���ذا يتطل���ب من اجلميع وعي��� ًا وإدراك ًا عميق ًا لطبيع���ة الصعوبات والتحديات‬ ‫الت���ي س���نجابهها ونح���ن منضي في طري���ق بناء ميننا اجلديد م���ع فارق أن هذه‬ ‫الصعوب���ات والتحدي���ات مصدره���ا ليس���ت عقلي���ة متخلف���ة منطقه���ا التفكي���ري‬ ‫منحص���ر ف���ي مصالح أنانية ضيقة مختزلها في ش���خص أو منطق���ة أو قبيلة أو‬ ‫طائفة او جهة أنتجت لنا في املاضي صراع ًا وحروب ًا عبثية مدمرة بل هي جدلية‬ ‫تطورية نابعة من ذهنية تنطلق من رؤية إس���تراتيجية تغييرية تبدأ من العقول‬ ‫املنوط بها اليوم صياغة الدس���تور باعتباره عقد ًا اجتماعي ًا على أساسه ستبنى‬ ‫عليه العالقة بني الش���عب ونظامه السياس���ي املؤسسي الذي فيه حتدد بوضوح‬ ‫مس���احات سلطاته التش���ريعية والتنفيذية والقضائية وصالحياتها غير القابلة‬ ‫للتداخ���ل فيما بينها مانعة ألية إمكانية لبروز أي ش���كل من أش���كال الدكتاتورية‬ ‫والنظام االس���تبدادي الفردي او احلزبي او حتت أي من املس���ميات والش���عارات‬ ‫التي منعت اليمنيني طوال خمسني سنة من بناء دولة النظام والقانون واملواطنة‬ ‫املتساوية‪.‬‬ ‫ه���ذا ه���و الس���ياق الذي تواف���ق واتفق عليه أبن���اء اليمن في مؤمت���ر حوارهم‬ ‫الوطني واتفاق السلم والشراكة الوطنية الذي يستدعي من كل القوى واألطراف‬ ‫ان تستفيد من أخطائها السابقة وتتعامل بجد وصدق يعي حقيقة أن مصلحتها‬ ‫ج���زء ال يتجزأ من مصلحة الش���عب اليمني وعليها ان تغ���ادر أوهامها وأضغاث‬ ‫األح�ل�ام الت���ي م���ا زالت على م���ا يبدو ت���راود البعض العودة ال���ى ماضيها حول‬ ‫قدرته���ا باالس���تحواذ والهيمن���ة والنفوذ عل���ى البالد وإقصاء وتهميش الش���عب‬ ‫وقواه احلية مثل هذه املمارس���ة والس���لوك السياس���ي ثبت فش���له وأكدت األيام‬ ‫أن أول الدافع�ي�ن ألثمان انعكاس���اته الباهظة من قام ب���ه‪ .‬لهذا نقول أن الضغينة‬ ‫واحلق���د ال يول���د إال الضغينة واحلقد والكراهية‪ ..‬وهو ما أبقانا في حلقة مفرغة‬ ‫م���ن الص���راع والثأر السياس���ي‪ ..‬من أجل ذلك ال بد من كس���ر حلق���ة التعاطي مع‬ ‫بعضن���ا البع���ض وفق ًا لقانون الفعل ورد الفعل ال���ذي يبدأ حيث انتهينا وينتهي‬ ‫حي���ث ابتدأن���ا وللخ���روج من ط���وق احللق���ة املفرغة يج���ب اجناز دس���تور يكون‬ ‫مرجعيتن���ا جميع ًا في بناء ميننا اجلديد ودولت���ه املدنية االحتادية الدميقراطية‬ ‫احلديثة‪.‬‬

‫روسيا‪ ..‬اجراءات مضادة لحلف الناتو!!‬ ‫محمد احمد‬

‫املن����اورات العس����كرية الت����ي تنفذه����ا دول حل����ف النات����و بالقرب من‬ ‫جمهورية روس����يا االحتادية الصديقة‪ ،‬هي مبثابة اس����تفزازات للقيادة‬ ‫الروس����ية ممثل����ة بالرئيس فالدمير بوتني وللش����عب الروس����ي وقواته‬ ‫املس����لحة‪ ،‬ومث����ل هذه املن����اورات العس����كرية التي تهدد األم����ن القومي‬ ‫الروسي تأتي بعد الفشل الذريع الذي حلق بسياسة احللف وانشطته‬ ‫العسكرية على االراضي االوكرانية التي شهدت سقوط طائرة البوينغ‬ ‫املاليزي����ة اثن����اء حتليقها من امس����تردام الى كواالملب����ور يوم ‪ 17‬متوز‪/‬‬ ‫يوليو ‪2014‬م‪.‬‬ ‫وكان����ت املعارك الشرس����ة مس����تمرة آن����ذاك بني مليش����يات دونباس‬ ‫والق����وات االوكراني����ة من����ذ ثالثة اش����هر‪ ،‬وظلت ط����رق العب����ور الدولية‬ ‫اجلوية على حالها دون اي تعديالت‪ ،‬لكن هذه احلادثة اجبرت «كييف»‬ ‫عل����ى اغ��ل�اق اجوائها في هذه املنطقة امام ال����ركاب املدنيني‪ ،‬حتى هذا‬ ‫االجراء اتى متأخر ًا‪.‬‬ ‫ان االهم في هذا السياق و االجراءات املضادة التي تتخذها روسيا‬ ‫ملواجه����ة التحدي����ات التي ميثلها موقف حلف النات����و والتي بدأها في‬ ‫سبتمبر املاضي في اطار خطة تعزيز قدرات احللف الدفاعية‪ ،‬وانشاء‬ ‫قوة الرد السريع حلماية الدول االعضاء في احللف في شرق اوروبا‪..‬‬ ‫حي����ث ت����رى روس����يا البد ان يكون لديه����ا رد فعل ملا يفعله حلف ش����مال‬ ‫االطلسي «الناتو»‪.‬‬ ‫وف����ي هذا املنحى ومن اجل مجابهة املخاطر والتحديات املاثلة امام‬ ‫روسيا وجيشها القادر على ردع اي عدوان محتمل من قبل الناتو وفي‬ ‫مختل����ف الظ����روف وعلى امتداد الكون‪ ،‬اكد الكس����ندر غروش����كو ممثل‬ ‫روسيا االحتادية الدائم لدى حلف الناتو قيام بالده باتخاذ االجراءات‬ ‫املناسبة‪ ،‬وسوف تتخذ املزيد منها ومبا يتالءم ويتناسب مع االنشطة‬ ‫التي ينفذها الناتو قرب حدود اجلمهورية االحتادية الروس����ية‪ ،‬والذي‬ ‫يعت����زم أيض���� ًا اجراء مناورات عس����كرية مبش����اركة ‪ 40‬أل����ف جندي من‬ ‫البرتغ����ال وايطاليا واس����بانيا خالل العام الق����ادم ‪2015‬م‪ ،‬ولفت ممثل‬ ‫روسيا لدى الناتو الى ان اوروبا لم تشهد مناورات عسكرية كهذه منذ‬ ‫نهاية احلرب الباردة‪ ،‬في اش����ارة ضمنية بان الناتو يعد العدة جلملة‬ ‫من االحتماالت العدائية على املدى املنظور‪ ،‬خصوص ًا اذا ما نظرنا الى‬ ‫حتمي����ة ظهور عال����م جديد متعدد االقطاب تكون فيه دور روس����يا العب ًا‬ ‫محوري���� ًا ليس فقط على املس����توى االوروبي‪ ،‬بل عل����ى النطاق العاملي‪،‬‬ ‫وه����و االمر الذي دفع ب����دول الناتو الى االقتراب من احلدود الروس����ية‬ ‫عبر افتعال االزمة االوكرانية وتنفيذ املناورات العسكرية بغية حتجيم‬ ‫النفوذ الروس����ي س����وا ًء في منطقة الش����رق االوس����ط او على املس����توى‬ ‫الدول����ي‪ ،‬خصوص���� ًا بع����د ان اصبح����ت السياس����ة اخلارجية الروس����ية‬ ‫املع����ززة مبواق����ف ثابت����ة ازاء كل القضاي����ا الس����اخنة ف����ي العالم‪ ،‬وفي‬ ‫مقدمتها االوضاع الراهنة في العراق وس����وريا وفلس����طني واوكرانيا‪،‬‬ ‫وبالتالي محاولة دول الناتو الى وضع االوضاع االقتصادية الروسية‬ ‫املتنامي����ة باضط����راد ف����ي نط����اق محدود‪ ،‬ومب����ا ال يدع مج����ا ًال ملزيد من‬ ‫النجاحات املتعاظمة لروسيا في االسواق العاملية‪.‬‬ ‫ويبق����ى التأكيد هنا بأن الناتو يهدف من خالل خلق الذرائع واولها‬ ‫اس����تثمار االزم����ة االوكرانية منذ فبراير املاض����ي ‪2014‬م‪ ،‬الوصول الى‬ ‫حتقي����ق اس����تراتيجية تضمن اس����تمراريته في البقاء عل����ى ذلك النحو‬ ‫املهيمن على مقدرات وثروات العالم الثالث وانتاج ترس����انات احلروب‬ ‫من خالل املزيد من الصراعات املسحلة في العديد من دول العالم وفي‬ ‫مقدمتها منطقة الشرق االوسط‪ ،‬ومبا يكفل لدول احللف االستعمارية‪،‬‬ ‫خدم����ة مصاحله����ا واس����تراتيجيتها االس����تعمارية اجلدي����دة وتعزي����ز‬ ‫مواردها املالية على حساب مصالح العالم كله‪.‬‬ ‫ومثل هكذا سياس����ة آفل زمنها وش����اخ‪ ،‬الس����يما والعالم يقف اليوم‬ ‫امام عتبة جديدة س����تنقله حتم ًا الى آفاق رحبة وواسعة ال مكانة فيها‬ ‫لسياس����ة القطب االوحد‪ ،‬وال فيها مساحة للهيمنة واالستكبار العاملي‪،‬‬ ‫وهذا ما يجب ان يستوعبه «الناتو» في ظل املتغيرات والتحوالت التي‬ ‫يشهدها عالم اليوم‪.‬‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫حوار‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫‪30‬‬

‫الخميس ‪ 4‬ديسمبر ‪2014‬م الموافق ‪ 12‬صفر ‪1436‬هـ العدد ‪1793‬‬ ‫‪Thursday 4 December. 2014 no. 1793‬‬

‫يتابع الكثيرون الجهود الكبيرة‪ ..‬والزيارات المتعددة التي يقوم بها اللواء الركن محمود سالم الصبيحي‪ -‬وزير الدفاع إلى الوحدات والمناطق العسكرية‪ ..‬ويرون أنها جديرة‬ ‫باالهتمام كونها تأتي عقب تولي األخ وزير الدفاع مسؤولية وقيادة المؤسسة الدفاعية‪ ،‬بعد أشهر من التطورات والتحديات الكبيرة‪..‬‬ ‫وبحسب المراقبين العسكريين فإن الزيارات التفقدية وإن كانت تحت مظلة مشاركته للمقاتلين في احتفاالتهم بالعيد الـ‪ 47‬لالستقالل الوطني الـ‪ 30‬من نوفمبر‪ ،‬إال أنها تأتي‬ ‫لالطالع على أوضاع الوحدات العسكرية ولالطمئنان على جاهزيتها الفنية والبشرية والقتالية‪ ..‬واالطالع عن كثيب وقرب وحرص قيادة وزارة الدفاع على أن تكون قريبة من واقع‬ ‫وأوضاع الوحدات العسكرية‪ ,‬مسألة تأخذ أبعادها العسكرية الهامة‪ ..‬ولها أبعادها الوطنية‪..‬‬

‫زياراته املباشرة مثلت نفاذ ًا الى اوساط املقاتلني‬

‫وزير الدفاع‪ ..‬يجسد اجتاهات النهوض باملؤسسة الدفاعية‬

‫قراءات في زيارات وزير الدفاع‬ ‫من منطلق أن الش���عب يأمل ويرغب بشدة أن تستعيد هذه املؤسسة‬ ‫الدفاعي���ة مكانته���ا وهيبتها وأن تتهيأ ملس���ؤولياتها الدفاعية واألمنية‬ ‫والوطنية‪ ..‬والسيما في ظل منعطفات املرحلة وجتليات حتدياتها‪..‬‬ ‫ول���ذا ف���إن زيارت���ه للمقاتلني في الوح���دات العس���كرية املنضوية في‬ ‫املنطقة العس���كرية الرابعة واخلامس���ة وقبلها الوحدات العس���كرية في‬ ‫املنطقة العسكرية الثالثة‪..‬‬ ‫ولقاءات���ه بالق���ادة والضب���اط‪ ..‬والص���ف واألفراد لإلمس���اك بحقائق‬ ‫األوضاع‪ ,‬واالطالع على سير األعمال التدريبية والتأهيلية العسكرية‪..‬‬ ‫وبالطب���ع س���عى وزير الدف���اع لقراءة احلال���ة والروح املعنوي���ة للقوات‬ ‫املس���لحة‪ ..‬ودون ش���ك وجده���ا عالي���ة‪ ,‬وهن���اك روح مفعم���ة باالنتم���اء‬ ‫الوطني وبالرغبة األكيدة في اس���تعادة هيبة القوات املسلحة‪ ..‬وخاصة‬ ‫وأن زي���ارة الوزير وخطابه الرس���مي املعلن أكد عل���ى قضايا مهمة جد ًا‬ ‫عناوينه���ا تش���ير إلى أهمي���ة التدوي���ر الوظيفي‪ ,‬وإلى وض���ع مصفوفة‬ ‫مدروس���ة ملواجه���ة أية اختالالت إدارية أو مالي���ة‪ ..‬مبعنى أن األخ وزير‬ ‫الدف���اع ومع���ه كل القيادة العس���كرية في صف املواجه���ة احلقيقية ألية‬ ‫اخ�ل�االت‪ ,‬ورفع املس���توى العس���كرية التأهيلي واخلبراتي للمؤسس���ة‬ ‫الدفاعية‪..‬‬ ‫في املنطقة العسكرية الرابعة‬ ‫فف���ي املنطقة العس���كرية الرابعة‪ -‬بع���دن‪ ..‬كان حض���ور وزيارة األخ‬ ‫الوزير مبثابة دافع قوي ملعنويات املقاتلني وجلاهزية القوات والس���يما‬ ‫وان ه���ذه الوحدات العس���كرية كان���ت تعيش فعاليات االحتف���اء بالعيد‬ ‫ال���ـ‪ 47‬لالس���تقالل الوطني املجي���د الـ‪ 30‬من نوفمبر وكانت مناس���بة ألن‬ ‫يش���هد فعالي���ات االحتف���ال بالعي���د الوطني ال���ـ‪ 47‬لالس���تقالل الـ‪ 30‬من‬ ‫نوفمبر املجيد في كل من اللواء ‪ 201‬مش���اه ميكانيكي وقاعدة الش���هيد‬ ‫سالم قطن اجلوية‪.‬‬ ‫وفي االحتفال الذي أقيم باملناس���بة وبدأ بآي من الذكر احلكيم ألقى‬ ‫وزي���ر الدف���اع كلمة نقل في مس���تهلها حتي���ات وتهاني فخام���ة الرئيس‬ ‫املش���ير عبدربه منصور هادي رئيس اجلمهوري���ة القائد األعلى للقوات‬

‫املس���لحة إلى وحدات املنطقة العسكرية الرابعة وعموم قواتنا املسلحة‬ ‫مبناس���بة احتف���االت ش���عبنا بأعياد الث���ورة اليمنية س���بتمبر وأكتوبر‬ ‫والـ‪ 30‬من نوفمبر اخلالدة‪.‬‬ ‫وفي هذا املضمار كانت جملة الظروف والتحديات وحالة االختالالت‬ ‫األمني���ة التي يش���هدها الوطن والتي ته���دف إلى إيقاف عجل���ة التنمية‬ ‫االقتصادي���ة واالجتماعية‪ ..‬وغيرها واحدة م���ن املعطيات التي حملتها‬ ‫ه���ذه الزي���ارات لوزي���ر الدفاع‪ ..‬الس���يما وقد اكد ان مثل تل���ك التحديات‬ ‫ته���دف ال���ى إدخ���ال البالد في فوض���ى لتمرير مش���اريع وأجنده ال متت‬ ‫للوطني���ة بصل���ة وته���دف إلى التم���زق والتش���رذم والش���تات بعيد ًا عن‬ ‫أهداف ومبادئ الثورة اليمنية اخلالدة سبتمبر وأكتوبر‪ ...‬االخ الوزير‬ ‫في حديثه املباشر مع املقاتلني طالب القوات املسلحة القيام بواجباتها‬ ‫الوطنية والدس���تورية‪ ..‬مش���دد ًا على أن يظل منتس���بو القوات املسلحة‬ ‫أوفياء ومخلصني للقس���م العس���كري وملبادئ وأهداف الثورة وتطلعات‬ ‫شعبنا في حياة األمن واالستقرار والبناء والتنمية‪.‬‬ ‫وخت���ام كلمت���ه أم���ام مقاتلي الل���واء ‪ 201‬مش���اه ميكانيك���ي وقاعدة‬ ‫الش���هيد قطن اجلوية هنأ وزير الدفاع عموم املقاتلني بعيد االستقالل‪..‬‬ ‫مطمئن��� ًا اجلميع بأن فعاليات العيد والتظاهرات الس���لمية س���وف متر‬ ‫بأم���ان وال قلق على أمن واس���تقرار وس���كينة املواطن ف���ي محافظة عدن‬ ‫وغيرها من احملافظات‪.‬‬ ‫كم���ا عقد اجتماع ًا مش���ترك ًا ألعض���اء اللجنة األمني���ة مبحافظة عدن‬ ‫وقي���ادات املنطقة العس���كرية الرابعة‪ ..‬وقد وقف االجتم���اع أمام طبيعة‬ ‫اإلجراءات والتدابير األمنية اخلاصة بتنظيم فعاليات واحتفاالت العيد‬ ‫الوطني الـ‪ 47‬لالستقالل الـ‪ 30‬من نوفمبر املجيد في محافظة عدن‪.‬‬

‫املنطقة العسكرية اخلامسة‬ ‫ويشهد احتفا ًال في لواء الدفاع الساحلي‬ ‫وكان وزي���ر الدف���اع اللواء الرك���ن محمود احمد س���الم قد وصل الى‬ ‫املنطقة العس���كرية اخلامس���ة في زيارة تفقدية لوح���دات املنطقة يرافقه‬ ‫االخ���وة‪ :‬الل���واء الرك���ن احم���د الولي رئيس هيئة االس���ناد اللوجس���تي‬ ‫والل���واء الرك���ن احمد س���يف احملرم���ي قائ���د املنطقة العس���كرية الثالثة‬ ‫والعمي���د الركن فض���ل غرامة مدير دائرة االش���غال العس���كرية والعميد‬ ‫الرك���ن صال���ح الزنداني نائب مدي���ر دائرة العملي���ات احلربية وعدد من‬ ‫القيادات والضباط في وزارة الدفاع‪.‬‬ ‫وكان ف���ي اس���تقباله لدى وصوله مطار احلدي���دة اللواء الركن محمد‬

‫راجح لبوزة قائد املنطقة العسكرية اخلامسة واللواء‬ ‫الركن عبدالله س���الم النخع���ي قائد القوات البحرية والدفاع الس���احلي‬ ‫ورئي���س اركان املنطق���ة العمي���د الركن اس���ماعيل املوش���كي وقائد لواء‬ ‫الدفاع الساحلي وعدد من قيادات وضباط املنطقة العسكرية اخلامسة‪.‬‬ ‫ولدى لقائه طلبة الكلية البحرية استعرض وزير الدفاع جملة املهام‬ ‫والتحديات املنتصبة امام قواتنا املس���لحة بكافة صنوفها وتشكيالتها‬ ‫ووحداته���ا الرئيس���ية والفرعي���ة واملتمثل���ة مبواصل���ة برام���ج ومه���ام‬ ‫التدري���ب القتالي العملياتي واالعداد املعن���وي ورفع اجلاهزية القتالية‬ ‫والفنية واحلفاظ على امللكية العامة وصيانة االس���لحة وتعزيز الضبط‬ ‫والربط العس���كري ومتابع���ة مناهج التحصيل العلم���ي من خالل االملام‬ ‫العميق والواسع باملميزات التقنية لألسلحة وآخر ما توصل اليه العلم‬ ‫على صعيد املواد الدراسية النظرية منها والتطبيقية‪.‬‬ ‫م���ن جانبهما اس���تعرضا قائ���د املنطقة العس���كرية اخلامس���ة اللواء‬ ‫الرك���ن محم���د راجح لب���وزة وقائد الق���وات البحرية والدفاع الس���احلي‬ ‫اللواء الركن عبدالله س���الم النخعي مه���ام وبرامج التدريب على صعيد‬ ‫وحدات املنطقة ومن ضمنها القوات البحرية والدفاع الساحلي وطبيعة‬ ‫وحج���م اجلهود املبذول���ة لتحقيق معدالت عالية في مؤش���رات التدريب‬ ‫واالع���داد الفني واجلاهزية القتالية واملعنوي���ة‪ ..‬مطالبني املقاتلني بذل‬ ‫قص���ارى جهوده���م لتنفيذ ما تس���ند اليه���م من مهام وواجبات بش���رف‬ ‫وشجاعة وبطولة دفاع ًا عن حياض الوطن وامنه واستقراره‪.‬‬ ‫وفي لواء الدفاع الس���احلي ش���هد وزير الدفاع احلفل اخلطابي الذي‬ ‫اقيم في قيادة اللواء مبناس���بة االحتفال بالعيد الـ‪ 47‬لالستقالل املجيد‬ ‫ال���ـ‪ 30‬من نوفمبر واختت���ام املرحلة الثانية من الع���ام التدريبي احلالي‬ ‫‪2014‬م‪.‬‬ ‫كما كان قائد اللواء قد القى كلمة رحب فيها بوزير الدفاع ومرافقيه‬ ‫رافع ًا باس���مه وباس���م منتس���بي لواء الدفاع الس���احلي اخلص التهاني‬ ‫والتبري���كات لفخامة الرئيس عبدربه منص���ور هادي رئيس اجلمهورية‬ ‫القائد االعلى للقوات املس���لحة والى قواتنا املس���لحة وجماهير ش���عبنا‬ ‫مبناس���بة االحتف���ال بالعيد ال���ـ‪ 47‬لالس���تقالل املجيد الـ‪ 30‬م���ن نوفمبر‬ ‫واختت���ام فعالي���ات الع���ام التدريب���ي احلال���ي ‪2014‬م مج���دد ًا العه���د‬ ‫والوفاء لش���عبنا وقيادة الوطن على مواصلة اجتراح املآثر والبطوالت‬ ‫والتضحي���ات في س���بيل االنتصار لقضايا ش���عبنا في الع���زة والكرامة‬ ‫واحلرية واالمن واالستقرار وبناء اليمن اجلديد‪.‬‬ ‫هذا وكان وزير الدفاع قد التقى وقبل وصوله الى املنطقة العسكرية‬ ‫اخلامس���ة قيادة الوحدات العس���كرية املرابطة في محور تعز مس���تمع ًا‬ ‫ال���ى ع���دد م���ن املالحظات م���ن قبل القي���ادات العس���كرية ف���ي اجلوانب‬

‫التدريبية واالمنية واجلهود املبذولة الس���تتباب‬ ‫س���بل االمن واالس���تقرار في محافظة تعز بالتعاون مع الس���لطة احمللية‬ ‫والوح���دات االمني���ة ومش���ايخ واعيان املنطق���ة والفعاليات السياس���ية‬ ‫واحلزبية في احملافظة‪.‬‬

‫الوحدات العسكرية مبحور عتق‬

‫وكان ف���ي اس���تقباله ومرافقيه في محور عتق ل���دى وصوله محافظة‬ ‫ش���بوة محاف���ظ احملافظ���ة احمد علي باح���اج والعميد محم���د اجلماعي‬ ‫قائد اللواء ‪ 21‬امليكانيكي وعبدربه هش���له األمني العام للمجلس احمللي‬ ‫والعمي���د ناص���ر النوب���ة مؤس���س احل���راك اجلنوب���ي الس���لمي ووكالء‬ ‫احملافظ���ة ومش���ايخ وأعي���ان احملافظ���ة وعدد م���ن القيادات العس���كرية‬ ‫واألمنية‪.‬‬ ‫وق���د نظمت قي���ادة الل���واء ‪ 21‬امليكانيك���ي حف ً‬ ‫ال مبناس���بة االحتفال‬ ‫بالعي���د الـ‪ 47‬لالس���تقالل الـ‪ 30‬م���ن نوفمبر املجيد وزي���ارة وزير الدفاع‬ ‫إليه���م حي���ث ألقى قائد الل���واء كلمة رحب فيها بوزي���ر الدفاع ومرافقيه‬ ‫رافع��� ًا التحي���ة والتهنئ���ة باس���م املقاتلني إل���ى فخامة الرئي���س عبدربه‬ ‫منص���ور ه���ادي رئيس اجلمهورية القائد األعلى للقوات املس���لحة وإلى‬ ‫القوات املس���لحة وجماهير ش���عبنا مبناس���بة االحتفاالت التي يشهدها‬ ‫الوطن بعيد االس���تقالل املجيد‪ ..‬مس���تعرض ًا أه���م احملطات والنجاحات‬ ‫الت���ي حققه���ا الل���واء ف���ي ميادي���ن التدريب القتال���ي واإلع���داد املعنوي‬ ‫وكاف���ة اجلوان���ب األخرى املتعلقة باجلاهزية واالس���تعداد لتنفيذ املهام‬ ‫والواجبات وفق ًا وخطط التدريب واإلعداد والتأهيل‪.‬‬ ‫داعي��� ًا املقاتل�ي�ن إلى الوقوف صف��� ًا واحد ًا ضد اإلره���اب والتخريب‬ ‫وبناء دولة املؤسسات دولة النظام والقانون واملواطنة املتساوية‪.‬‬ ‫وف���ي س���ياق متص���ل التقى وزي���ر الدف���اع بأعضاء الس���لطة احمللية‬ ‫واملكت���ب التنفي���ذي وممثل���ي الفعالي���ات السياس���ية ومش���ايخ وأعيان‬ ‫احملافظ���ة وبحض���ور العمي���د ناصر النوبة مؤس���س احل���راك اجلنوبي‬ ‫الس���لمي وحتدث إليهم معبر ًا عن س���عادته بلقائهم‪ ..‬مشير ًا إلى طبيعة‬ ‫وأوج���ه التنس���يق والتعاون ب�ي�ن قيادات الوحدات العس���كرية واألمنية‬ ‫والس���لطة احمللية باحملافظة مبا فيها الفعاليات السياسية واملجتمعية‬ ‫ملواجهة اإلرهاب والتخريب‪ ..‬مش���يد ًا بنموذج العمل السلمي والتعاون‬ ‫املجتمعي الذي تشهده محافظة شبوة‪..‬‬

‫املنطقة العسكرية الرابعة‬

‫وص���ل وزي���ر الدف���اع الل���واء الرك���ن محمود احمد س���الم الي���وم الى‬

‫بمناسبة الذكرى السابعة واألربعين لعيد االستقالل‬

‫نوفمبر‬ ‫آيات التهاني وعظيم التبريكات‬ ‫نتقدم‬ ‫بأسمى ً‬ ‫ً‬ ‫لليمن قيادة وشعبا‬ ‫متمنين لليمن األمن واالستقرار والتطور والرخاء‬ ‫إلياس قسيس‬ ‫مدير عام شركة توتال يمن لالستكشاف واإلنتاج‬ ‫وكافة موظفي الشركة‬

‫املنطق���ة العس���كرية الرابع���ة بعد ان اختت���م زيارته التفقدي���ة عصر يوم‬ ‫امس للمنطقة العسكرية الثالثة حيث تفقد عدد ًا من الوحدات العسكرية‬ ‫منه���ا األلوية‪ 107 :‬مش���اه واللواء الثاني مش���اة جبل���ي واللواء الثاني‬ ‫مشاة بحري‪.‬‬ ‫وف���ي الكلم���ات الت���ي القاه���ا أم���ام املقاتلني ش���دد وزير الدف���اع على‬ ‫ض���رورة التحل���ي باليقظ���ة واجلاهزي���ة وصيان���ة االس���لحة واملع���دات‬ ‫وتعزي���ز االنضب���اط واحترام التسلس���ل القيادي واالقدمي���ة وفق ُا لنظام‬ ‫اخلدمة واللوائح والقوانني واالجراءات املنظمة للحياة العسكرية ونبذ‬ ‫كل أش���كال االختالالت في العمل العس���كري املتس���م باالنضباط الصارم‬ ‫انطالق ًا من التقاليد القتالية والعس���كرية التليدة التي متيز بها جيشنا‬ ‫طوال العقود املاضية منذ اندالع الثورة وحتى اليوم‪.‬‬ ‫ودع���ا الق���ادة وعلى كافة املس���تويات ال���ى االهتمام بحي���اة املقاتلني‬ ‫املادية واملعيش���ية والتدريبية ومبا ميكن من بناء جيش مهني محترف‬ ‫والؤه لل���ه ث���م للوطن والش���عب بعيد ًا ع���ن كل االنتم���اءات والعصبيات‬ ‫املقيتة كاملذهبية واملناطقية والقبلية واجلهوية وغيرها‪.‬‬ ‫قادة الوحدات العس���كرية التي زارها وزير الدفاع في نطاق املنطقة‬ ‫العس���كرية الثالث���ة كان لزام��� ًا عليه���م ان يرفع���وا كلم���ات جت���دد العهد‬ ‫والوف���اء لقي���ادة الوط���ن بزعامة املش���ير عبدربه منصور ه���ادي رئيس‬ ‫اجلمهوري���ة القائد األعلى للقوات املس���لحة عل���ى املضي قدم ًا في طريق‬ ‫املجد القتالي التليد التي س���طرتها قواتنا املس���لحة في ميادين الشرف‬ ‫والبطول���ة والف���داء ذود ًا ع���ن الوط���ن وعزته وش���موخه واب���اءه رافعني‬ ‫التحية والتهنئة الى قيادة الوطن العسكرية والسياسية العليا وشعبنا‬ ‫العظيم وقواته املسلحة بعيد االستقالل املجيد الـ‪ 30‬من نوفمبر متمنني‬ ‫ان تعود هذه املناسبة وقد حتقق لشعبنا ما يصبو اليه من تقدم ورقي‬ ‫في ظل دولة النظام والقانون واملؤسسات‪.‬‬ ‫الوح���دات املرابط���ة من اللواء الثاني مش���اه جبلي ومنتس���بيها في‬ ‫مديري���ة ع���زان واحلوط���ة مبحافظ���ة ش���بوة كان لوزي���ر الدف���اع فرص���ة‬ ‫لاللتق���اء به���م واالطالع على ظ���روف مرابطة املقاتل�ي�ن الصعبة في هذه‬ ‫الوح���دات ومل���س روحهم املعنوية ورباطهم وصبره���م مما حدا بالوزير‬ ‫لالشارة بتضحياتهم في سبيل الوطن‪ ..‬وقدم املكافآت واحلوافز املادية‬ ‫واملعنوي���ة للمقاتلني واصطحب معه عدد ًا م���ن املصابني بالطائرة التي‬ ‫أقلت���ه ال���ى املنطقة العس���كرية الرابعة مبحافظة ع���دن موجه ًا بعالجهم‬ ‫عل���ى نفقة وزارة الدفاع ومقدم ًا لهم كل أش���كال الدعم والعون والرعاية‬ ‫االمر الذي انعكس ايجاب ًا على معنويات ونفوس زمالئهم املرابطني في‬ ‫مواقع الش���رف والبطولة وش���كل حافز ًا لتقدمي صور ًا أخرى للتضحية‬ ‫واملرابطة في سبيل الله ثم الوطن مهما كانت التضحيات‪.‬‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫تهنئة‬

‫‪31‬‬

‫الخميس ‪ 4‬ديسمبر ‪2014‬م الموافق ‪ 12‬صفر ‪1436‬هـ العدد ‪1793‬‬ ‫‪Thursday 4 December. 2014 no. 1793‬‬

‫تصدر عن القوات املسلحة اليمنية ( دائرة التوجيه املعنوي)‬ ‫‪Issued by Yemen Armed Forces‬‬ ‫(‪)Moral Guidance Dept‬‬

‫الخميس ‪ 4‬ديسمبر ‪2014‬م الموافق ‪ 12‬صفر ‪1436‬هـ العدد ‪1793‬‬ ‫‪Thursday 4 December. 2014 no. 1793‬‬

‫وزير الدفاع السابق يسلم إقراره‬ ‫بالذمة المالية‬ ‫سلم وزير الدفاع السابق اللواء الركن‬ ‫محمد ناصر أحمد أمس إقراره بالذمة املالية‬ ‫لنهاية خدمته كوزير إلى الهيئة الوطنية‬ ‫العليا ملكافحة الفساد‪.‬‬ ‫وخ�لال التسليم أش��ادت رئيسة الهيئة‬ ‫القاضي أف���راح ب��ادوي�لان ب��ال��ت��زام اللواء‬ ‫محمد ناصر أحمد وبعض الوزراء السابقني‬ ‫بتقدمي إق��رارات��ه��م بالذمة املالية لنهاية‬ ‫خدمتهم كوزراء‪ ،‬معتبرة ذلك انعكاسا ملدى‬ ‫احترامهم وال��ت��زام��ه��م ب��ال��ق��وان�ين‪..‬ودع��ت‬ ‫بادويالن بقية ال��وزراء السابقني واجلدد‬ ‫ممن لم يقدموا إقراراتهم إلى االلتزام بقانون‬ ‫الذمة املالية والقوانني النافذة وسرعة تقدمي‬ ‫إقراراتهم إلى الهيئة‪.‬‬ ‫حضر التسليم عضو الهيئة الوطنية‬ ‫العليا ملكافحة الفساد رئيس قطاع الوحدات‬ ‫املالية واالقتصادية إبراهيم هيثم‪.‬‬

‫إب عاصمة السياحة اليمنية أمام‬ ‫مجلس الوزراء قريبًا‬

‫شعبة التوجيه واإلرشاد الديني تنفذ ‪ 450‬محاضرة في‬ ‫وحدات القوات المسلحة واألمن في ‪2014‬‬ ‫نفذت ش���عبة التوجيه واالرش���اد الديني بدائ���رة التوجيه‬ ‫املعن���وي خالل الع���ام اجل���اري ‪2014‬م ‪ 450‬محاض���رة دينية‬ ‫وإرش���ادية في مختلف وحدات القوات املسلحة واألمن وذلك‬ ‫في اطار برنامجها التوعوي واالرشادي‪.‬‬ ‫واوضح العقيد حسن حس�ي�ن الرصابي رئيس الشعبة في‬ ‫تصريح لـ(‪26‬سبتمبر) ان الشعبة وخالل العام اجلاري نفذت‬ ‫العديد من االنش���طة والفعالي���ات االرش���ادية والتوعوية بني‬ ‫صف���وف املقاتلني انطالق ًا من املهام املس���ندة اليه���ا من قيادة‬ ‫الدائرة بتوعية املقاتلني وتنمية مداركهم ومعارفهم وذلك في‬ ‫اطار برنامج الشعبة السنوي‪.‬‬ ‫وأضاف الرصابي ان الش���عبة نظمت خ�ل�ال العام اجلاري‬ ‫ست ندوات فكرية وارشادية في الكليات واملساجد وشارك فيها‬ ‫نخبة من املش���ايخ وقادة الرأي اضافة ال���ى تنظيم الفعاليات‬ ‫املصاحبة للمناس���بات الدينية مثل الهج���رة النبوية واملولد‬ ‫النب���وي وذكرى االس���راء واملعراج وش���هر رمض���ان وذلك في‬ ‫الوحدات العسكرية واالمنية وكذا اقامة املسابقات الرمضانية‬ ‫التي اقيمت على مستوى احملاور واملناطق العسكرية وتوزيع‬ ‫اجلوائ���ز عل���ى الفائزين بع���د ان اقيمت التصفي���ات النهائية‬

‫للفائزين من الوحدات العسكرية واألمنية في صنعاء‪.‬‬ ‫واش���ار العقيد الرصاب���ي الى ان���ه ومن ضمن م���ا أجنزته‬ ‫الش���عبة خالل الع���ام اجلاري تنظيم املس���ابقة حلف���ظ القرآن‬ ‫الكرمي بني احلفاظ من مختلف الوحدات العس���كرية واألمنية‬ ‫والتنس���يق لألوائ���ل للمش���اركة في مس���ابقات دولي���ة للقرأن‬ ‫الكرمي‪..‬مؤكد ًا انه يجري حالي ًا التواصل والتنسيق ملشاركة‬ ‫حفاظ القرآن الكرمي من منتس���بي القوات املسلحة واألمن في‬ ‫عدد من املس���ابقات الدولية ومنها مس���ابقة األمير سلطان بن‬ ‫عبد العزيز ومسابقة في الس���ودان ومسابقة األزهر الشريف‬ ‫ومسابقة في باكستان‪.‬‬ ‫ون���وه العقي���د الرصاب���ي ال���ى ان الش���عبة قام���ت وخ�ل�ال‬ ‫العام اجل���اري بتنفيذ ‪50‬خطب���ة جمعة مواكبة ل���كل األحداث‬ ‫واملتغيرات على الساحة الوطنية ومبا ميكن من ربط املقاتلني‬ ‫بكل األحداث والتط���ورات وك���ذا تنمية ال���روح اإلميانية لهم‬ ‫إضاف���ة إلى متابع���ة أح���وال الطالب الدارس�ي�ن م���ن مختلف‬ ‫الوحدات العس���كرية في معهد التوجيه واإلرشاد الذين تقوم‬ ‫الشعبة بالتنس���يق لهم في املعهد ونيل ش���هادة التخرج ملدة‬ ‫ثالث سنوات بدرجة مرشد في سلك القوات املسلحة واألمن‪.‬‬

‫جديد الصحافة المتخصصة ‪( ...‬باور نيوز )‬

‫«جدران تتكلم»‪..‬عمل‬ ‫مسرحي جديد‬

‫ص���در مؤخر ًا عن نقابة جت���ار الكهرباء والطاق���ة العدد صفر من‬ ‫صحيفة «باور نيوز» وهي صحيفة نوعية متخصصة تعنى بشؤون‬ ‫جت���ارة الكهرباء والطاقة ف���ي اليمن ‪ ..‬وأك���د األخ أحمد عبدالقوي‬ ‫عثم���ان رئيس الدائرة اإلعالمية رئيس حتري���ر الصحيفة أن باور‬ ‫نيوز تعتب���ر إضافة نوعي���ة للصحافة املتخصص���ة‪ ،‬وتهدف إلى‬ ‫تس���ليط الض���وء على قضايا جت���ارة الكهرب���اء والطاق���ة وتعني‬ ‫بشؤونها واالهتمامات التي تتعلق بهذا القطاع التجاري الهام‪.‬‬ ‫وأض���اف عثم���ان أن الصحيف���ة س���يكون لها دورا ب���ارزا في‬ ‫التوعية التجارية لهذا النوع من التجارة‬

‫«سافر ثم ادفع»‪..‬برنامج لتنشيط السياحة الداخلية‬ ‫قالت املهندس ��ة فاطمة احلريبي املدير التنفيذي ملجلس الترويج الس ��ياحي ان وزارة السياحة ومجلس‬ ‫الترويج الس ��ياحي تسعى لتنشيط السياحة الداخلية وذلك بوضع البرامج السياحية الكفيلة بتجاوز اثار‬ ‫املعوقات السياحية التي شهدتها اليمن خالل الفترة املاضية‪.‬‬ ‫واضافت احلريبي في تصريح لـ(‪26‬سبتمبر) ان الوزارة ستبدأ من العام املقبل بتنفيذ برنامج «سافر ثم‬ ‫ادفع» خاص باملوظفني وطالب اجلامعات الذين لديهم أرصدة في البنوك وذلك بتسيير رحالت سياحية الى‬ ‫احملافظات وبحسب رغبة املستفيد وبحيث تقصد تكاليف الرحلة من الراتب شهريا ‪..‬واشارت الى انه سيتم‬ ‫التعاقد مع الفنادق ووسائل النقل ومع البنوك وبحيث تكون الرحالت بأسعار مخفضة وذلك بهدف إنعاش‬ ‫احلركة الس ��ياحية الداخلية‪ ،‬وحتريك العمل في القطاعات املرتبطة بعمل السياحة كقطاع النقل والطيران‬ ‫والفنادق واملنش ��آت الس ��ياحية والوكاالت والش ��ركات الس ��ياحية وكذا تنش ��يط العمالة احمللية ومواجهة‬ ‫التحديات التي تواجه القطاع السياحي على خلفية ما شهده اليمن من أحداث خالل السنوات املاضية‪.‬‬

‫تقدم وزارة السياحة خالل االسبوعني املقبلني برنامجها العالن اب عاصمة للسياحة الى مجلس‬ ‫الوزراء ملناقشته واقراره‪.‬‬ ‫ويهدف البرنامج الى حتديد اخلطط واالستراتيجيات الرامية الى إعالن محافظة إب عاصمة السياحة‬ ‫اليمنية وتنشيط برنامج السياحة الداخلية وتشجيع االستثمار‪.‬‬ ‫ويأتي هذا املشروع انطالق ًا من املكانة السياحية التي متتلكها محافظة إب من الناحية الطبيعية‬ ‫والتاريخية والعمل على تهيئة البنية التحتية املناسبة واملتنوعة في شتى املجاالت الفندقية ومبا‬ ‫يتالءم مع املكانة السياحية للمحافظة‪.‬‬

‫حروف تبحث عن نقاط‬ ‫س��قطرى جزيرة الجزر اليمنية بعدت عن ناظر‬ ‫البعض فغابت عن خاطرهم بهذا نختصر الحديث‬ ‫عما تعانيه ه��ذه الجوهرة اليمنية من إهمال قد ال‬ ‫يصدقه الكثيرون‪..‬‬ ‫تص��وروا ان��ه بالرغ��م مم��ا هنالك م��ن حيثيات‬ ‫ومب��ررات توج��ب معامل��ة خاص��ة به��ذه الجزيرة‬ ‫وأبنائها وسكانها‬

‫بدأت بروفات املس����رحية اليمنية‬ ‫اجلديدة»جدران تتكلم» التي يشارك‬ ‫فيها نخبة من جنوم املسرح اليمني‪.‬‬ ‫واوضح املخرج الفن����ان عبد الله‬ ‫يحي����ى ابراهي����م ان املس����رحية م����ن‬ ‫فكرت����ه واخراجه وانت����اج املفوضية‬ ‫الس����امية حلق����وق االنس����ان وتنفيذ‬ ‫مؤسس����ة الوفاء لالنت����اج والتوزيع‬ ‫الفني‪.‬‬ ‫مضيفا بأن «جدران تتكلم» تعكس‬ ‫جانب���� ًا من حالة حقوق االنس����ان في‬ ‫اليمن وتع����د عمال مس����رحيا جديدا‬ ‫يرتق����ي ال����ى املس����توى العرب����ي‬ ‫املسرحي‪..‬مش����ير ًا الى ان املسرحية‬ ‫تعال����ج بقالب فني عدد ًا من القضايا‬ ‫االجتماعي����ة منه����ا عمال����ة االطف����ال‬ ‫في اليمن واالحتجاز التعس����في في‬ ‫الس����جون وواقع املرأة في املناصب‬ ‫القيادي����ة ويش����ارك ف����ي تأديته����ا‬ ‫الفنان����ون يحي����ى ابراهي����م وقي����س‬ ‫السماوي وس����لطان ابو زيد وحسن‬ ‫بخيت وسلطان العرومي وستعرض‬ ‫يوم ‪ 10‬ديس����مبر اجل����اري في فندق‬ ‫موفمبيك بصنعاء‪.‬‬

‫وزي�����ر ال��ن��ف��ط‬ ‫وامل������������ع������������ادن‬ ‫م��ح��م��د عبدالله‬ ‫ب����ن ن���ه���ب���ان ف��ي‬ ‫احتفال السفاره‬ ‫االماراتية باليوم‬ ‫الوطني الـ‪47‬‬ ‫> تصوير‪:‬‬

‫فيصل القربي‬

‫تدريب نزيالت إصالحية أمانة العاصمة على فن الكورسيه‬ ‫كتب ‪ :‬رامي توفيق العماري‬

‫عباس الديلمي‬

‫سقطرى‪ ..‬والوزيرتان وجامعة اإليمان‬ ‫هناك من أبنائها من سمعته يشكو التعامل معهم في مجال النقل اجلوي او تذاكر الطيران معاملة األجانب‬ ‫من حيث أسعار التذاكر دومنا مراعاة حلالة الناس املادية وبعد اجلزيرة عن الوطن األم او العاصمة ومراكز‬ ‫القرار بد ًال من تكون لهم تسهيالت خاصة‪..‬‬ ‫سقطرى التي لم يعد سواها منذ سنوات أو منذ ضربت السياحة في بالدنا ما يذكر بشيء اسمه سياحة‬ ‫إلى اليمن ومع ذلك لم جتد حقها من الترويج للس���ياحة واستثماراتها بالرغم ما لذلك من مردودات ايجابية‬ ‫ليس على سقطرى فقط بل على اليمن واقتصاده‪..‬‬ ‫واذا ما تركنا هذا األمر الجتهادات وتفسيرات أهل الشأن وطروحاتهم ووجهات نظرهم فهناك من األمور‬ ‫املتعلق���ة بإهم���ال هذه اجلزيرة ما يثير عامة الناس او ما يس���مى برجل الش���ارع للحديث عنه واالس���تغراب‬ ‫والتساؤل حلدوثه‪..‬‬ ‫تصوروا ان جزيرة او محافظة سقطرى لها لوحاتها املرورية املختلفة عما هو سائد في بقية اجلمهورية؟!‬ ‫فالس���يارات واملركبات التي تتحرك هناك عليها لوحات مرورية يقوم اصحاب السيارات بإعدادها ويكتبون‬ ‫عليها بخط اليد (مرور سقطرى) وكأن االجهزة املعنية بترقيم املركبات لم تتواجد بعد؟!!‬ ‫مثال آخر هو الغياب الكامل ملا هو ثقافي بل واعالمي يربط الناس بهموم وقضايا وأحداث وطنهم ومبا‬ ‫يساعد على التكوين الثقافي‪ ..‬وال اخفيكم ان من املشاريع االعالمية التي كنت اسعى جاهد ًا لتنفيذها عندما‬ ‫كنت رئيس��� ًا لقط���اع االذاعة ان تكون هناك اذاعة محلية خاصة بجزيرة س���قطرى حتدد نصف س���اعات بثها‬ ‫لشؤون اجلزيرة والنصف اآلخر الرتباطها بالبرنامج العام واخبار ونشاطات الدولة‪ ..‬وال اعلم هل مت ذلك ام ال؟‬ ‫اما بالنسبة لألنشطة الثقافية والتوعوية املختلفة من فنون وآداب وغير ذلك فليس هناك ما يدل على شيء‬ ‫يذك���ر واملي في وزيرة الثقافة ووزيرة االعالم في حكومة الكف���اءات اوالزميلتني العزيزتني نادية واروى ان‬ ‫س���قطرى مهملة في هذا املجال الهام الذي لم تلتفت اليه سوى جامعة االميان التي جعلت من سقطرى مكان ًا‬ ‫للتطبيق العملي لطالبها في مجال الوعظـ واالرشاد والتدرب على فنون اخلطابة‪..‬‬ ‫اكتف���ي بهذا آم ً‬ ‫ال اال تكون جامعة االميان انش���ط من اجلهات املعنية واكثر ادراك ًا ملاهي س���قطرى التي ال‬ ‫ننس���ى ان س���كانها ش���رعوا في قطع اش���جارها وهي احملمية الطبيعية وذلك ملواجهة ازمة الغاز او انقطاع‬ ‫الغاز عن اجلزيرة‪..‬‬

‫دش���نت جمعي���ة اجل���راف للتنمي���ة بالتنس���يق مع‬ ‫مصلح���ة التأهيل واإلص�ل�اح بأمان���ة العاصمة اليوم‬ ‫مشروع تدريب وتأهيل نزيالت اإلصالحية على بعض‬ ‫احلرف واألشغال اليدوية‪.‬‬ ‫وأوضحت بشرى السماوي رئيسة جمعية اجلراف‬ ‫للتنمية لـ(‪26‬س���بتمبر) ان مشروع التدريب يستهدف‬ ‫خمس�ي�ن نزيلة سيتم تدريبهن على فن الكورسية على‬ ‫مراحل وإدخال بعض األشياء على هذا الفن التطريزي‬

‫النسائي ‪.‬‬ ‫مضيف���ة ان ل���دى اجلمعية مش���روع ًا كبير ًا س���يتم‬ ‫إطالقه خ�ل�ال العام املقب���ل ‪2015‬م يتمث���ل في تدريب‬ ‫وتأهيل نساء خلف القضبان لتنمية املهارات ورعايتها‬ ‫ع���ن طريق دراس���ة حالتهن والبحث ع���ن الضروريات‬ ‫حيث تأتي هذه الدورات تخليدا لذكرى الرائدة حورية‬ ‫املؤيد مؤسسة اجلمعية‪.‬‬ ‫جدير ذكره ان الكورسيه نوع مكمل للزي النسائي‬ ‫وأول انتشار له كان في القرن اخلامس عشر في أوروبا‬ ‫وكان يلبس أعلى التنورة النسائية في إسبانيا‪.‬‬

‫احـوال الناس‬ ‫< منت� � ��دى الس� � ��ودان اجلديد بصنع� � ��اء تتقدم‬ ‫بالتعازي احلارة واملواس� � ��اة إلى األديب والش� � ��اعر‬ ‫السوداني الكبير واالستاذ الس� � ��ابق بجامعة عدن‬ ‫مبارك حسن خليفة لوفاة املغفور لها باذن الله تعالى‬ ‫زوجته الفاضلة‬ ‫< العقيد عبدالرزاق عزيز غش� � ��يم كبير املعلمني‬ ‫مبدرسة االستخبارات انتقلت زوجته الى رحمة الله‬ ‫ويتقبل العزاء في قاعة الوحدة مبنطقة حزيز بصنعاء‪.‬‬ ‫< االخ عبدالس� �ل��ام عبدالله حق� �ل��ان مدير ادارة‬ ‫االعتمادات بالبنك املركزي حصل على ش� � ��هادة في‬ ‫التجارة الدولية والتموي� � ��ل من جامعة (أي إف اس)‬ ‫بريطانيا‪.‬‬ ‫< العميد دكتور قاسم مقبل الطويل والعقيد دكتور‬ ‫علي الرحبي من مركز الدراس� � ��ات االس� � ��تراتيجية‬ ‫العسكرية ش� � ��اركا في املؤمتر الدولي حول الشرق‬ ‫االوسط املنعقد في روسيا‪.‬‬ ‫< العقي� � ��د عبدالرحمن علي قي� � ��س احتفل امس‬ ‫االربعاء بزفاف جنليه «علي ومحمد»‪.‬‬ ‫< وزير التربية والتعليم الدكتور عبداللطيف حيدر‬ ‫تلقى دعوة للمش� � ��اركة في ندوة دولية حول التعليم‬ ‫ستعقد في لندن مطلع العام املقبل‪.‬‬ ‫< وزير الكهرباء والطاقة املهندس عبدالله محسن‬

‫االكوع بحث مع ش� � ��ركة اجنليك الهندية سير العمل‬ ‫مبشروع خط النقل ‪ 132‬حزيز‪ -‬ذمار‪.‬‬ ‫< نائب وزير الداخلية اللواء علي ناصر خلش� � ��ع‬ ‫بحث مع بعثة اللجنة الدولية للصليب االحمر حتسني‬ ‫اوضاع االصالحيات‪.‬‬ ‫< وزير اخلارجية عبدالله محمد الصائدي بحث‬ ‫مع مبعوث األمني العام ملجلس التعاون اخلليجي الى‬ ‫اليمن الدكتور صالح عبدالعزيز القنيعير االوضاع‬ ‫على الساحة اليمنية‪.‬‬ ‫< الفنان الكبير ايوب طارش عبسي يتقبل التعازي‬ ‫بوفاة زوجته‪.‬‬ ‫< االخ محمد أحمد غامن احليدري وكيل ش� � ��ركة‬ ‫س� � ��وني يحتفل اليوم اخلميس في قاع� � ��ة ليلي وغد ًا‬ ‫اجلمعة ف� � ��ي قاعة االس� � ��اور الذهبي� � ��ة بزفاف جنله‬ ‫ابراهيم‪.‬‬ ‫< مدارس القلم النموذجية تنف� � ��ذ حملة ‪12/12‬‬ ‫لنظافة احياء صنعاء القدمية‪.‬‬ ‫< االخ مدين أحمد قاس� � ��م العلوي انتقلت جدته‬ ‫الى رحمة الله‪.‬‬ ‫< اللواء عبدالس� �ل��ام الضلعي يحتفل يوم االحد‬ ‫املقبل بزفاف جنله ف� � ��ي قاعة ن� � ��ادي الطيران بخط‬ ‫املطار‪.‬‬

‫عبدالرحم��ن الجف��ري‪ ..‬ل��م‬ ‫يعت��رف‪ ،‬وال يعترف‪ ،‬بجمهورية‬ ‫اليمن الديمقراطية الشعبية وال‬ ‫بالجمهورية العربية اليمنية‪ ،‬وال‬ ‫بالجمهوري��ة اليمني��ة‪ ،‬انما ظل‬ ‫ينادي باسم (الجنوب العربي)‪،‬‬

‫يحيى الحباري‬

‫لتعتزل السياسة!!‬ ‫ويثير الفنت دائم ًا حتت هذا املسمى‪ ،‬الى ان جاءت الوحدة‬ ‫املباركة اس� � ��تطاع اجلفري ان يعود الى اليمن ويعيد تفعيل‬ ‫حزبه‪ ،‬حزب رابط� � ��ة أبناء اليم� � ��ن (رأي) ولكنه مع ذلك ظل‬ ‫في خصوم� � ��ة مفتوحة مع اليمن ومع وحدت� � ��ه‪ .‬دخل بحزبه‬ ‫االنتخابات البرملاني� � ��ة االولى والثانية والثالثة والرابعة‪ ،‬كما‬ ‫دخل االنتخابات احمللية‪ ،‬ولم يحصل على اي مقعد في جميع‬ ‫تلك االنتخابات‪ ،‬رغم انه حتالف مع شخصيات قبلية معروفة‪،‬‬ ‫ولكنه لم يفز‪ ،‬ولم يفز حزبه‪ ،‬فظل يواصل تامره على اليمن‪،‬‬ ‫اجلفري لم يعترف باليمن في حياته اطالق ًا‪ ،‬وما يعترف به‬ ‫فقط هو «اجلنوب العربي»‪.‬‬ ‫وبعدم� � ��ا عاد اليمن بعد الوحدة ظل يثير اش� � ��كاليات هنا‬ ‫وهناك‪ ،‬وكان ثمار تلك االشكاليات حرب صيف ‪ ،94‬واجلميع‬ ‫يتذكر انه حني تعقدت االزمة السياس� � ��ية وبدأت املناوشات‬ ‫العسكرية ارسل اجلفر الى اجلنوب كوسيط حلل املشلكة‪،‬‬ ‫ولكنه وصل الى هناك ليفاجئ اجلميع باشتراكه في اعالن‬ ‫االنفصال وتنصيب نفسه نائب ًا لرئيس اجلمهورية‪.‬‬ ‫اجلفري متخم باالم� � ��وال‪ ،‬وعنده اموال طائل� � ��ة‪ ،‬لكنه لم‬ ‫ينشئ اي مشاريع استثمارية في اية محافظة من محافظات‬ ‫اجلمهورية اليمنية‪ ،‬بل ظ� � ��ل يتامر على اليمن وعلى وحدته‪،‬‬ ‫وها هو االن يعود من البل� � ��د التي اقام فيها‪ ،‬ويحمل جواز ًا‬ ‫بالوان الشجر في ذروة الربيع؛ يعود الثارة الفنت واملشاكل‬ ‫والدخال اليمن في دوامة سياسية‪.‬‬ ‫وانا هنا اناشد شباب اليمن وشاباتها واباءنا واخواننا في‬ ‫اجلمهورية اليمنية عدم السماع لهذا الرجل الذي ال يحمل في‬ ‫حياته اي شيئ ينتمي لليمن‪ ،‬بل يحب لليمن الدمار والهالك‬ ‫والفوضى وهذه حياته السياسية‪ ،‬كما اني ادعو عبدالرحمن‬ ‫اجلفري‪ ،‬الى اعتزال السياس� � ��ة والتوق� � ��ف عن التامر ضد‬ ‫شعب اليمن بكل اطيافه‪ ،‬وترك الشعب اليمني يعيش حياته‬ ‫السياسية بدون اي تدخل اجنبي‪.‬‬ ‫امتنى عليه ايض ًا ان ينفق من امواله الضخمة التي ميلكها‬ ‫في احملافظات اجلنوبية النشاء مؤسسات او مشاريع خيرية‬ ‫او مدارس او مستوصفات‪ ،‬او حتى مالجئ لاليتام بد ًال من‬ ‫ان ينفقها في التآمر على هذا الشعب‪.‬‬ ‫واذكر اجلفري هنا باحلوار الذي جمعني به على قناة «إي‬ ‫أر تي» عام ‪ ،94‬لقد قلت له في ذلك اللقاء نفس هذا الكالم‪،‬‬ ‫وال تزال نصيحتي نفسها قائمة الى اليوم‪.‬‬ ‫اللهم يا حي يا قيوم اسالك باسمائك احلسنى وصفاتك‬ ‫العظمى‪ ،‬وبحق رفعك الس� � ��ماء بدون عمد‪ ،‬بان تخزي وتذل‬ ‫وتدمر من يعمل على تشطير اليمن او اثارة الفنت في اليمن‪،‬‬ ‫او ايقاظ وايقاد الشرور والشروخ بني ابناء اليمن‪.‬‬