บันทึกการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ วิชาคริสตจริยธรรม
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559
ระดับมัธยมศึกษา 6 ห้องประชุม (วันจันทร์ 08.00 – 08.50 น.)
โรงเรียนวัฒนาวิทยาลัย สังกัดสำนักงานพันธกิจการศึกษา มูลนิธิแห่งสภาคริสตจักรในประเทศไทย สังกัดสำนักบริหารงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน กระทรวงศึกษาธิการ
โรงเรียนวัฒนาวิทยาลัย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 กำหนดแผนการสอนวิชาคริสตจริยธรรม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ว.ด.ป. หน่วยการเรียนรู้ คาบที่ 1 23/5/59
1.มนุษย์คือใคร
สาระการเรียนรู้ 1.2 พระฉายาของพระเจ้า
เรื่องที่ 2 “มนุษย์คือใคร 2”
สือ ปฐก2:6-7
คุณธรรมที่ผู้เรียนได้รับ
บันทึกหลังสอน
1.เข้าใจว่าเราเป็นพระฉายาของพระเจ้า (3R+7C) 2.รักผู้อื่น (คนดีมีคุณธรรม) 3.รักทุกคนเท่าเทียมกัน (ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง)
(จำนวน 1ชั่วโมง / เวลา 50 นาที)
1. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.1 อธิบายเรื่องการที่พระเจ้าทรงสร้างมนุษย์ได้ 1.2 วิเคราะห์ได้ว่ามนุษย์ไม่สมบูรณ์มีข้อบกพร่อง 1.3 เข้าใจความแตกต่างของมนุษย์และยอมรับซึ่งกันและกัน 2. สาระการเรียนรู้ 2.1 พระเจ้าทรงสร้างมนุษย์อย่างดี สร้างจากดิน ให้ต่ำกว่าพระเจ้าแต่หน่อยเดียว 2.2 มนุษย์ตกอยู่ในความบาป มนุษย์ทุกคนมีข้อบกพร่อง 2.3 พระเจ้าทรงปรารถนาให้เราเป็นลูกที่ดีของพระองค์ รัก และยอมรับซึ่งกันและกัน 3. กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนำ 1. ครูให้นักเรียนฟังเพลง “ Together ” https://www.youtube.com/watch?v=QOn8H9lqoiY 2. ครูถาม คำถามว่า การเดินคนเดียว กับเดินหลาย ๆ คนแตกต่างกันอย่างไร 3. ครูให้นักเรียนอธิษฐานอ่านพระธรรม ปฐก 2:6-7 ขั้นสอน 1. ครูช่วยให้นักเรียนทบทวน การทรงสร้างทั้งหมด 6 วัน 2. ครูช่วยให้นักเรียนทบทวน การทรงสร้างมนุษย์ มาจากดิน เป็นฉายาของพระเจ้า ต่ำกว่าพระเจ้าหน่อยเดียว 3. ครูอธิบายว่าเห็นใดเราถึงมีข้อจำกัด อะไรเป็นสิ่งที่ล่อลวงเรา ขั้นสรุป 1. ครูกับนักเรียนช่วยกันสรุปว่า พระเจ้าทรงสร้างมนุษย์มาอย่างดี 2. ครูให้นักเรียนร่วมกันสรุปว่ามนุษย์พ่ายแพ้การทดลอง และเสื่อมจากพระสิริของพระเจ้า 3. ครูให้นักเรียนร่วมกันสรุปว่าเราทุกคนแตกต่างกัน มีข้อจำกัด ผิดพลาดเหมือนกัน เราควรยอมรับ รักและให้อภัยซึ่งกัน และกัน 4. ครูและนักเรียนช่วยกันสรุปว่า เราไม่ควรดำเนินชีวิตที่ผิดพลาด และขอกำลังช่วยเหลือจากพระเจ้า
4. คุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ ที่ผู้เรียนได้รับ 4.1 ยอมรับว่าทุกคนมีข้อผิดพลาด และยอมรับซึ่งกันและกัน 4.2 แยกแยะได้ว่าอะไรถูก อะไรผิด ไม่เลือกดำเนินชีวิตที่ผิดพลาด 4.3 เข้าใจแผนการของพระเจ้าที่ทรงสร้างมนุษย์อย่างดี เรียนรู้แผนการอันดีของพระเจ้า 5. สื่อ / แหล่งการเรียนรู้ 5.1 ครูให้นักเรียนฟังเพลง “ Together ” https://www.youtube.com/watch?v=QOn8H9lqoiY 5.2 Power Point เรื่อง “มนุษย์คือใคร2” 5.3 พระคริสตธรรมคัมภีร์ พระธรรมปฐมกาล 1:2-7 6. การวัดและประเมินผล - การสังเกตการร่วมกิจกรรมในชั้นเรียน - การตอบคำถาม - การอภิปรายในชั้นเรียน 7. ภาคผนวก สิ่งที่วัดผล
วิธีการวัดและประเมินผล
เครื่องมือที่ใช้
เกณฑ์การผ่าน
1. ด้านความรู้ (K) - เข้าใจได้ว่าพระเจ้าเป็นผู้ทรงสร้างมนุษย์ - เข้าใจได้ว่าพระเจ้าทรงสร้างมนุษย์อย่างดี - เข้าใจได้ว่ามนุษย์ไม่สมบูรณ์มีข้อบกพร่อง
การสังเกต จากการตอบคำถาม และอภิปรายในชั้นเรียน
คำถาม VDO การทรงสร้าง Power Point
2. ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) - วิเคราะห์ได้ว่าพระเจ้าทรงสร้างมนุษย์ให้คล้ายพระเจ้า - วิเคราะห์ได้ว่ามนุษย์ถูกล่อลวง และมีข้อจำกัด - วิเคราะห์ได้ว่าสิ่งใดที่เป็นสิ่งที่ดี ที่มนุษย์ควรทำ
การสังเกต จากการตอบคำถาม และอภิปรายในชั้นเรียน
คำถาม Power Point
เกณฑ์การผ่าน ร้อยละ 80
3.ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) - เข้าใจพระประสงค์ให้มนุษย์เป็นคนดี - เข้าใจว่าสิ่งไหนควรทำ สิ่งไหนไม่ควรทำ - มีความเข้าใจความแตกต่างและยอมรับซึ่งกันและกัน
การสังเกต จากการตอบคำถาม และอภิปรายในชั้นเรียน
คำถาม Power Point
เกณฑ์การผ่าน ร้อยละ 80
เกณฑ์การผ่าน ร้อยละ 80
9. บันทึกหลังการสอน ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
…………………………………………… ผู้สอน ______ /_______ /______