التفحيط

Page 1

‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬ ‫الحمد هلل الذي خلق فسوى وقدر فهدى وأمات وأحيا وأغنى واقنى هللا ال إله إال هو له‬ ‫األسماء الحسنى ‪.‬‬ ‫والصالة والسالم على سيدنا ونبينا محمد وعلى آله وصحبه ومن سار على نهجهم واقتفى‪.‬‬ ‫أما بعد‬ ‫السيارة نعمة من نعم هللا ‪ ،‬فكم قضت من حاجة ‪ ،‬وكم أسعفت من مريض ‪ ،‬وكم أغاثت من‬ ‫ملهوف ‪ ،‬ناهيك عن الطاعات والقربات من سير إلى المساجد ‪ ،‬أو حج وعمرة ‪ ،‬أو بر‬ ‫والدين ‪ ،‬أو صلة رحم ‪ ،‬أو عيادة مريض ‪.‬‬ ‫ولقد أشار هللا إلى هذه النعمة المتجددة ‪ ،‬قبل ألف وأربعمائة سنة فقال سبحانه وتعالى‬ ‫( وتحمل أثقالكم إلى بلد لم تكونوا بالغيه إال بشق األنفس إن ربكم لرؤوف رحيم * والخيل‬ ‫والبغال والحمير لتركبوها وزينة ويخلق ماال تعلمون )]النحل‪.[8-7:‬‬ ‫قال الشيخ ابن سعدي رحمه هللا ‪ " :‬ويخلق ما ال تعلمون مما يكون بعد نزول القرآن ‪ ،‬من‬ ‫األشياء التي يركبها الخلق في البر والبحر والجو ‪ ،‬ويستعملونها في منافعهم ومصالحهم "‬ ‫انتهى كالمه ‪.‬‬ ‫إنها نعمة عظيمة ‪ ،‬تستوجب شكرَ المنعم سبحانه ‪ ،‬وتسخيرَ ها فيما يحبه ويرضاه ‪.‬‬ ‫لكننا في هذا الزمان رأينا ‪ ،‬كيف يحوّل بعض شبابنا هذه النعمة إلى نقمة ‪ ،‬رأيناهم بالموت‬ ‫يلعبون ‪ ،‬وباألرواح يغامرون ‪ ،‬وباألبرياء يضحون ‪ ،‬ولألموال يبددون ‪.‬‬ ‫إنها لعبة الموت ‪ ،‬تفحيط وتطعيس ‪ ،‬وجنون وتهويس ‪.‬‬ ‫وفي هذه المحاضرة ‪ ،‬أنقلكم أيها األحبة إلى مشاهد مروعة ‪ ،‬إنها مشاهد الموت ‪ ،‬بالصوت‬ ‫والصورة‬ ‫وأحداث واقعية ‪ ،‬وتشاهدون بأعينكم عبر العرض صور ًا‬ ‫حيث تستمعون بآذانكم إلى مواقفَ‬ ‫ٍ‬ ‫ومقاطعَ حقيقية ‪ ،‬يوم أن تالعب شبابنا بالموت ‪.‬‬ ‫ظاهرة التفحيط ‪ ..‬ظاهرة مرعبة ‪ ..‬لكنها عند بعض شبابنا مجرد لعبة ‪.‬‬

‫‪1‬‬


‫للــتـفحيط أسباب منها‪:‬‬ ‫‪ .1‬ضعف اإليمان ‪:‬‬ ‫كيف يرضى المسلم حق ًا أن يؤذي نفسه أو إخوانه بهذه األفعال ‪ ،‬يقول عليه الصالة‬ ‫والسالم ( المسلم من سلم المسلمون من لسانه ويده )‬

‫[صحيح ‪ ،‬أخرجه اإلمام البخاري]‪،‬‬

‫اإليمان والصل ِة باهلل تعالى ‪.‬‬ ‫فإذا رأيت إنسان ًا يؤذي عباد هللا فاعلم أنه ضعيفُ‬ ‫ِ‬ ‫‪ .2‬حب الظهور والشهرة واإلحساس بالنقص‪.‬‬ ‫‪ .3‬الفراغ والبطالة‪:‬‬ ‫الفراغ نعمه حولها بعض الشباب إلى نقمه ‪ .‬قال رسول هللا صلى هللا عليه وسلم‪:‬‬ ‫{ نعمتان مغبون فيهما كثير من الناس‪ :‬الصحة والفراغ }‬

‫[ صحيح ‪ ،‬أخرجه اإلمام البخاري]‪.‬‬

‫والبطالة تجعل الشاب مضطرب ًا ألنه فارغ الوقت مما يؤدي به إلى التفكير بطرق‬ ‫ٍلملء الوقت‪ ،‬ألن الفراغ ال يبقى فراغ ًا أبد ًا‪ ،‬فالبد له أن يُمأل بخير أو شر فمن لم‬ ‫يشغل نفسه بالحق شغلته بالباطل‪.‬‬ ‫‪ .4‬التقليد والمحاكاة‪:‬‬ ‫وهذا أمر بارز في حياة المراهقين ‪ ،‬فيقوم البعض بتقليد كبار المفحطين بسبب النظر‬ ‫إليهم بإعجاب وانبهار لتصوره أنهم يقومون بأعمال بطولية خارقة تستحق اإلعجاب‬ ‫والتقليد والمحاكاة‪.‬‬ ‫‪ .5‬أصدقاء السوء ‪ :‬قال رسول هللا صلى هللا عليه وسلم (الرجل على دين خليله فلينظر‬ ‫أحدكم من يخالل)‬

‫]حسنة األلباني[‬

‫‪ .6‬تراجع دور األسرة‪ :‬ضعف رقابة األسرة ‪ ،‬وغفلة كثير من اآلباء عن أبنائهم ‪:‬‬ ‫تراجع دور األسرة هذه األيام واضح وضوح الشمس فالكثير من األسر مفهومها‬ ‫للتربية هو توفير الغذاء والكساء والدواء فقط أما التربية على القيم والمبادئ فال جود‬ ‫لها إال عند البعض مما جعل كثير ًا من األبناء يهربون من أسرهم إما هروب ًا مادي ًا‬

‫‪2‬‬


‫أو معنوي ًا ثم يتجهون إلى الوقوع في أحضان شياطين اإلنس من المفحطين والذين‬ ‫يحاولون توفير كل ما يحتاجون إليه من اهتمام ورعاية وتعاطف ‪ ،‬فبعض اآلباء ينتهي‬ ‫دوره بشراء السيارة لولده ‪ ،‬فال يكلف نفسه متابع َة سلوك الولد ‪ ،‬ومنعَه من السيارة إذا‬ ‫أساء استخدامها ‪.‬‬ ‫‪ .7‬تراجع دور المدرسة‪:‬‬ ‫والمدرسة هي العامل الثاني في تربية األبناء بعد األسرة لكن المدرسة اآلن تقوم‬ ‫بالتلقين دون التفهيم وبالتعليم دون التربية حتى أسر التوعية تم محاربتها في المدارس‬ ‫فهي التي كانت تساهم في تربية األبناء وترشيد تصرفاتهم وسلوكياتهم وهذا أمر‬ ‫مؤسف وال شك‪.‬‬ ‫‪ .8‬بعض وسائل اإلعالم واأللعاب االلكترونية تساهم مساهمة فعالة في قيام الشباب‬ ‫بالتفحيط وقد أقر بعض المفحطين أنهم يقومون بتطبيق حركاتهم عن طريق التعلم من‬ ‫أفالم المطاردات وبعض األلعاب االلكترونية بل إن هناك مواقع أيض ًا على االنترنت‬ ‫تعليم التفحيط وتدرسه بالتفصيل المجمل وفي ذلك أكبر الخطر في انتشاره بين‬ ‫الشباب‪.‬‬ ‫‪ .9‬الغنى والترف ‪:‬‬ ‫كثير من الشباب ال َي ْق ِدر هذه النعم َة ( أعني السيارة ) وال سيما إذا كان قد حصل عليها‬ ‫بسهولة دون تعب‪.‬‬ ‫‪ .11‬العالقات الشاذة ‪ ،‬ومحاولة بعض الشباب َ‬ ‫لفت انتباه األحداث ‪:‬‬ ‫فبعض الشباب يقوم بالتفحيط ليلفت انتباه شاب ( وسيم ) ليستدرجه لعالقة حب شاذة‬ ‫او لفعل الفاحشة والعياذ باهلل ‪ ،‬ولهذا يكثر التفحيط عند المـدارس ‪ ،‬وفي تجمـعات‬ ‫الشباب ‪.‬‬

‫‪3‬‬


‫الــحــلــول ‪:‬‬ ‫قضية " التفحيط " ليست فقط قضية مرورية وليست فقط قضية أمنية بل هي أيض ًا قضية‬ ‫وطنية اجتماعية وأسرية وتربوية وإعالمية تشترك في عالجها وفي القضاء عليها كل جهات‬ ‫المجتمع والدولة‪ ،‬ومن أهم طرق العالج‪:‬‬ ‫‪.1‬‬

‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬

‫‪.5‬‬

‫‪.6‬‬

‫‪.7‬‬ ‫‪.8‬‬

‫علينا أن نحي األمل في نفوس شبابنا ونمنحهم اإلحساس بالكرامة واالحترام الكافي‬ ‫بحيث يشعرون بأنهم أكرم من أن يلوثوا أنفسهم بمثل هذه االنحرافات وأن هللا خلقهم‬ ‫لهدف عظيم ال يجدر بهم أن يتجاهلوه أو ينشغلوا عنه كما قال سبحانه (وما خلقت‬ ‫الجن واإلنس إال ليعبدون) [الذاريات‪ ]56:‬وأنهم هم المستقبل الزاهر الذي ينتظره وطنهم‬ ‫وأمتهم‪.‬‬ ‫توعية بين الشباب بأضرار هذه الظاهرة‪.‬‬ ‫وعدم تمكين الصغار منهم من‬ ‫حسن تربية ابنائهم ‪ ،‬ومراقبة سلوكهم ‪،‬‬ ‫دور اآلباء في‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫قيادة السيارة ‪ ،‬فإن كثير ًا من اآلباء يشتري الموت ألبنائه وهو ال يشعر‪.‬‬ ‫دور المدارس بتوعية الطالب بمخاطر التفحيط و أضراره ‪ ،‬ومتابعتهم وتقويم‬ ‫السلوكيات التي تصدر ممن يقومون بهذه الظاهرة ‪ ،‬والتعاون مع الجهات المختصة‬ ‫للقضاء عليها‪.‬‬ ‫الجهات األمنية دور كبير في التصدي لهذه الظاهرة ‪ ،‬فوصيتي إليهم بذل المزيد من‬ ‫الجهود المباركة ‪ ،‬وتكثيف التواجد في الساحات واالجتماعات ‪ ،‬وعدم التساهل أو‬ ‫المجاملة في تطبيق العقوبات ‪ ،‬وعدم دخول الواسطة في مثل هذه االمور‪.‬‬ ‫يجب على القائمين على اإلعالم في بالد اإلسالم أن يتقوا هللا في أبنائنا ‪ ،‬وأن يقوهم‬ ‫شر هذه األفالم ‪ ،‬التي تعلم العنف واإلجرام ‪ ،‬وأن يكون للبرامج اإلذاعية والتلفزيونية‬ ‫والصحافة دور فعال في التصدي لهذه الظاهرة‪.‬‬ ‫احتواء أوقات الشباب ‪ ،‬وامتصاص طاقاتهم في االنشطة النافعة ‪ ،‬أو البرامج‬ ‫الترفيهية ‪ ،‬عبر المراكز والمخيمات والمالعب وغيرها‬ ‫عدم تسليم الشاب سيارة إال عند الحاجة مع مراقبته المستمرة الستعمالها‪.‬‬

‫ولكن لن يتم القضاء على هذه الظاهرة إال بإدراك حقيقي لخطرها من واقع ميداني وأسري‬ ‫واجتماعي ووطني‪.‬‬

‫‪4‬‬


‫اثار التفحيط على الفرد و المجتمع‪:‬‬ ‫‪1‬ـ قد يتسبب في قتل النفس‪ ،‬وكفى به من ضرر‪ ،‬قال تعالى ‪ (:‬وال تلقوا بأنفسكم إلى التهلكة )‬ ‫]البقرة‪[195:‬‬ ‫وحواسّه التي يشعر بها وأطرا ِفه‬ ‫فالمفحط وهو يقوم بهذه اللعبة يغامر برو ِحه التي يحيا بها‬ ‫ِ‬ ‫التي يتحرك بها ‪ ،‬إنها مسرحية االنتحار‪.‬‬ ‫‪2‬ـ التعدي على اآلخرين بإتالف أرواحهم وترويعهم في طرقاتهم ‪ ،‬فكم من رجال ونساء‬ ‫وأطفال أبرياء تحولوا إلى أشالء بسبب تهور المفحطين‪.‬‬ ‫‪3‬ـ الخسائر المادية في الممتلكات العامة والخاصة بسبب الحوادث الناتجة عن التفحيط ‪.‬‬ ‫‪4‬ـ كما أن التفحيط مفتاح لجرائم متعددة من سرقات وأخالقيات ومسكرات ومخدرات‪.‬‬ ‫‪5‬ـ معاناة أسرة المفحط ‪:‬‬ ‫فقد تسبب كثير من المفحطين في معاناة آبائهم وأمهاتهم وأفراد أسرتهم إما بسبب كونه‬ ‫مطلوب ًا للجهات األمنية ‪ ،‬أو بسبب الحوادث المترتبة على قيامه بالتفحيط ‪ ،‬أو بسبب السمعة‬ ‫السيئة التي تلحق األسرة بفعله ‪ ،‬أو بوفاة هللا المستعان ‪.‬‬ ‫‪ 6‬ـ تعطيل الحركة المرورية ووجود االزدحام واختناق السير في شوارعنا ‪.‬‬

‫حكم التفحيط ‪:‬‬ ‫حكم التفحيط شرع ًا ‪:‬أفتى علماء المسلمين في هذا العصر بحرمة التفحيط ‪ ،‬فقد جاء في فتوى‬ ‫اللجنة الدائمة لإلفتاء رقم ( ‪ ) 22136‬في ‪1422/7/27‬هـ ما نصه ‪ ( :‬التفحيط ظاهرة سيئة‬ ‫لقصور في تربيتهم‬ ‫‪ ..‬يقوم بارتكابها بعض الشباب الهابطين في تفكيرهم وسلوكهم ‪ ..‬نتيجة‬ ‫ٍ‬ ‫وتوجيههم ‪ ،‬وإهما ٍل من قبل أولياء أمورهم ‪ ،‬وهذا الفعل محرم شرعا ‪ ،‬نظر ًا لما يترتب على‬ ‫وإزعاج لآلخرين وتعطي ٍل لحركة السير ) ‪.‬‬ ‫وإتالف لألموال‬ ‫ارتكابه من قت ٍل لألنفس‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬

‫‪5‬‬


‫عقوبات التفحيط ‪:‬‬ ‫التفحيط معصية محرمة ‪ ،‬ومخالَفة لألنظمة ‪ ،‬يعرض اإلنسان بها نفسه للعقوبة في الدنيا‬ ‫واآلخرة‪.‬‬ ‫أما العقوبة النظامية فقد تضمن القرار الوزاري الصادر من مقام وزارة الداخلية برقم ‪1617‬‬ ‫في ‪ 1422 / 3 / 28‬هـ تقرير عقوبة التفحيط على النحو التالي ‪:‬‬ ‫‪1‬ـ في المرة األولى ‪ :‬التوقيف لمدة خمسة أيام والغرامة بحدها األوسط وحجز المركبة لمدة‬ ‫شهر ‪.‬‬ ‫‪ 2‬ـ في المرة الثانية‪:‬التوقيف لمدة عشرة أيام والغرامة بحدها األعلى وحجز المركبة لمدة‬ ‫شهرين‪.‬‬ ‫‪ 3‬ـ في المرة الثالثة ‪ :‬تحجز السيارة ‪ ،‬ويربط المخالف بالكفالة ويرفع عنه ألمير المنطقة‬ ‫لتقرير ما يجب بحقه شرع ًا ‪ ،‬والمطالبة بمصادرة السيارة ‪.‬‬ ‫أما العقوبة األخروية ‪ :‬فإن هللا تعالى توعد من آذى عباده المؤمنين ‪ ..‬حيث قال سبحانه ‪:‬‬ ‫( والذين يؤذون المؤمنين والمؤمنات بغير ما اكتسبوا فقد احتملوا بهتان ًا وإثم ًا مبين ًا )‬ ‫]األحزاب ‪[58 :‬‬ ‫ويقول عليه الصالة والسالم كما عند الطبراني وحسنه األلباني ‪ ) :‬من آذى المسلمين في‬ ‫طرقهم وجبت عليه لعنتهم ( ]إسناده حسن‪ ،‬أخرجه الطبراني[‬

‫وفي الختام ‪:‬‬ ‫أسأل هللا تعالى أن يحفظنا وإياكم بحفظه ‪ ،‬وأن يتوالنا برحمته ‪ ،‬وأن يثبت مهتدينا ‪ ،‬وأن‬ ‫يرد ضالنا إليه رد ًا جميالً ‪ ،‬وأن يحفظ على بالدنا أمنها واستقرارها ‪ ،‬وأن يوفق والة أمرها‬ ‫وعلماءها ودعاتها لكل خير‪.‬‬

‫‪6‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.