Κάνοντας την ανακύκλωση Τέχνη

Β Τετράμηνο

Β΄ Τετράμηνο

2ο Λύκειο Ζακύνθου

Ά Λυκείου

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας:

«Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη» Τα «άχρηστα» υλικά που συνήθως πετάμε μπορούν με διάθεση και φαντασία να μετατραπούν σε χρηστικά αντικείμενα και έργα τέχνης.

Σχολικό Έτος 2011-12

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

Περιεχόμενα  Α μέρος – Οδηγός Κατασκευών o

Αεροπλανάκι ............................................................... 04

o

Αράχνη ........................................................................ 06

o

Ψαράκι ........................................................................ 08

o

Σαρανταποδαρούσα .................................................... 10

o

Φωτιστικό σε σχήμα Καρδιάς ...................................... 12

o

Γέφυρα ........................................................................ 14

o

Κοσμήματα – Μαγνητάκια – Σελιδοδείκτες ................. 16

o

Πλαστικά Λουλούδια ................................................... 18

o

Μολυβοθήκες .............................................................. 19

o

Φαναράκια .................................................................. 20

o

Αλουμινένιος Καμβάς ζωγραφικής .............................. 22

o

Πορτοφολάκια............................................................. 23

o

Αλουμινένια Λουλούδια .............................................. 24

 Β Μέρος – RRRομποτάκια .................................. 25  Γ Μέρος – Επιτραπέζια παιχνίδια o

Scrabble ....................................................................... 31

o

Γκο ............................................................................... 35

o

Γκρινιάρης ................................................................... 37

o

Ντάμα .......................................................................... 39

o

Οθέλλο ........................................................................ 41

o

Τρίλιζα ......................................................................... 43

o

Τάβλι ........................................................................... 45

 Οι ιστοσελίδες που μας ενέπνευσαν .................. 48

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

2

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

Α μέρος Οδηγός κατασκευών από επαναχρησιμοποιήσιμα υλικά, με αναλυτικές οδηγίες και φωτογραφίες.

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

3

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

1η

Αεροπλανάκι Υλικά          

Πλαστικό μπουκάλι νερού 1,5l Χαρτόνι από χαρτοκιβώτιο Εφημερίδες κομμένες σε μικρά κομμάτια Καπάκια από πλαστικά μπουκάλια Κεσεδάκια από παιδικά γιαούρτια Σύρμα Χαρτοταινία Κόλλα Χρώματα Διάφανο βερνίκι

Διαδικασία 1. Παίρνουμε ένα μεγάλο μπουκάλι νερού και το κόβουμε λίγο για να μικρύνει το μήκος του.

2. Σχεδιάζουμε τα φτερά στο χαρτόνι από το χαρτοκιβώτιο και τα κόβουμε.

3. Στερεώνουμε τα φτερά πάνω στο μπουκάλι με χαρτοταινία.

4. Καλύπτουμε όλη την επιφάνεια του αεροπλάνου με μια στρώση από εφημερίδες βουτηγμένες μέσα σε κόλλα. Το αφήνουμε να στεγνώσει.

5. Για τις ρόδες του αεροπλάνου χρησιμοποιούμε πλαστικά καπάκια μπουκαλιών. Φτιάχνουμε 3 ρόδες για το αεροπλάνο. Κάθε ρόδα αποτελείται από 2 καπάκια που κολλάμε μεταξύ τους με χαρτοταινία. Τους κάνουμε μια τρύπα στη μέση και χρησιμοποιώντας σύρμα τα στερεώνουμε στο αεροπλάνο.

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

4

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

1η 6. Για τις τουρμπίνες του αεροπλάνου χρησιμοποιούμε τα κεσεδάκια από παιδικά γιαούρτια. Στερεώνουμε τις τουρμπίνες κάτω από τα φτερά.

8. Αφού στεγνώσουν τα χρώματα περνάμε την κατασκευή μας με διάφανο βερνίκι.

The Green Team

1η

7. Χρωματίζουμε με ένα χρώμα όλο το αεροπλάνο και το αφήνουμε να στεγνώσει. Όταν στεγνώσει, με το μολύβι σχεδιάζουμε τα παράθυρα και τις πόρτες και τις χρωματίζουμε. Χρωματίζουμε τις τουρμπίνες και τις ρόδες.

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

Για την υλοποίηση και καταγραφή της κατασκευής εργάστηκαν οι: Αλέξανδρος Ραυτόπουλος Δημήτρης Σταμίρης Παναγιώτης Μάργαρης Ραφαήλ Πέττας

5

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

2η

Αράχνη Υλικά            

η

2

2 Μπαλόνια διαφορετικού μεγέθους Εφημερίδες Χρησιμοποιημένα Α4 χαρτιά Κόλλα Καλαμάκια Χαρτοταινία Χάρτινες και πλαστικές αυγοθήκες Σύρμα Αλουμινόχαρτο Νήμα και σπάγκος Μπογιές Πινέλα

Διαδικασία 1. Φουσκώνουμε τα 2 μπαλόνια (το μικρό για κεφάλι και το μεγάλο για το σώμα) *Συμβουλή: αφού φουσκώσουμε τα μπαλόνια, τα δένουμε σφιχτά με σπάγκο για να μην φύγει ο αέρας.

2. Κόβουμε τις εφημερίδες σε λωρίδες πλάτους περίπου δυο δαχτύλων.

3. Με αλευρόκολλα (διαλύουμε αλεύρι σε νερό) ή κόλλα κανονική διαλυμένη σε νερό, βρέχουμε μία–μία τις λωρίδες της εφημερίδας και τις κολλάμε στην επιφάνεια των μπαλονιών, μέχρι να καλυφθεί τελείως.

4.

Αφού στεγνώσει, επαναλαμβάνουμε τη διαδικασία, αυτή τη φορά με λωρίδες χαρτιού Α4, και αφήνουμε να στεγνώσει.

5. Η διαδικασία επαναλαμβάνεται μέχρι να σκληρύνουν οι κατασκευές μας (4 στρώσεις χαρτιού συνολικά είναι αρκετές).

6. Ανοίγουμε τρύπα στο σημείο της κατασκευής που είναι το δέσιμο του μπαλονιού, σπάμε το μπαλόνι και το αφαιρούμε προσεχτικά. Κάνουμε το ίδιο και για τη δεύτερη κατασκευή.

7. Διαλέγουμε ένα μπουκαλάκι το οποίο θα χρησιμοποιήσουμε για τη συναρμολόγηση των κατασκευών ώστε να φτιαχτεί η αράχνη. Φροντίζουμε το άνοιγμα στη βάση των κατασκευών να είναι ίδιο και στις 2 και ίσο με τη διάμετρο του μικρού μπουκαλιού.

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

6

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

2η 8. Προσαρμόζουμε τις 2 κατασκευές πάνω στο μπουκάλι και τις κολλάμε με χαρτοταινία ώστε να κλείσουν τα κενά ανάμεσα.

9. Κόβουμε τους πάτους από 4 χάρτινες αυγοθήκες και τις κολλάμε πάνω στο κεφάλι για μάτια.

10. Δένουμε μεταξύ τους τα καλαμάκια με χαρτοταινία υπολογίζοντας το επιθυμητό μέγεθος.

11. Κόβουμε τους πάτους από 8 πλαστικές αυγοθήκες και τους κάνουμε τρύπα στη μέση.

12. Στερεώνουμε τη μια άκρη από τα καλαμάκια μέσα στη τρύπα από την αυγοθήκη και στη συνέχεια στερεώνουμε με χαρτοταινία την αυγοθήκη πάνω στο σώμα.

13. Βάφουμε την αράχνη *Συμβουλή: πάρτε ιδέες από το διαδίκτυο για το χρώμα και το σχέδιο της αράχνης, εμείς φτιάξαμε μια «Μαύρη Χήρα».

Extraordinary Art

14. Τυλίγουμε σπάγκο ή νήμα γύρω από τα πόδια και στερεώνουμε αλουμινόχαρτο για δόντια.

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

Για την κατασκευή και καταγραφή της κατασκευής εργάστηκαν οι: Αλεξάνδρα Γκλαβά Γιούλια Γιούρχα Βασίλης Ρούσης Μαύρα Στραβόλαιμου

7

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

3η

Ψαράκι Υλικά        

1 μπαλόνι Κομμένες εφημερίδες σε μικρές λωρίδες Χρησιμοποιημένα Α4 χαρτιά κομμένα σε μικρές λωρίδες Αλευρόκολλα Ατλακόλ Χαρτοταινία Μπογιές (Πλαστικό χρώμα) Χαρτόνι από χαρτόκουτο

Διαδικασία 1. Φουσκώνουμε το μπαλόνι μέχρι να φτάσει στο επιθυμητό μέγεθος.

2. Φτιάχνουμε την αλευρόκολλα ανακατεύοντας αλεύρι με νερό. Θα πρέπει να διαλύσουμε πολύ καλά το αλεύρι στο νερό και το μείγμα μας να μην είναι ούτε πολύ αραιό ούτε πολύ πηχτό.

3. Κολλάμε με την αλευρόκολλα τις λωρίδες της εφημερίδας πάνω στο μπαλόνι καλύπτοντας όλα τα κενά και τις αφήνουμε να στεγνώσουν (βουτάμε τις λωρίδες του χαρτιού μέσα στο δοχείο που έχουμε φτιάξει την αλευρόκολλα και τις στραγγίζουμε πριν τις βάλουμε πάνω στο μπαλόνι).

4. Όταν η κατασκευή στεγνώσει τελείως ξανακάνουμε την παραπάνω διαδικασία (περνάμε μια δεύτερη στρώση χαρτί) αυτή τη φορά όμως χρησιμοποιούμε λωρίδες Α4 και ατλακόλ. Επειδή το χαρτί Α4 είναι διαφορετικό από αυτό της εφημερίδας καταλαβαίνουμε αμέσως σε ποιες περιοχές έχουμε καλύψει με τη δεύτερη στρώση κι έτσι δεν ξεχνάμε κομμάτια ακάλυπτα.

5. Όταν στεγνώσει και η δεύτερη στρώση κοιτάμε αν η κατασκευή μας είναι άκαμπτη. Εάν είναι άκαμπτη, δε χρειάζεται να επαναλάβουμε την διαδικασία με τις λωρίδες χαρτιού, αλλιώς περνάμε 1 ή και 2 στρώσεις ακόμη.

6. Σπάμε το μπαλόνι και το αφαιρούμε με προσοχή .

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

8

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

3η 7. Κόβουμε από χαρτόκουτα το σχήμα της ουράς του ψαριού και τα πτερύγια. Τα κολλάμε πάνω στο σώμα με χαρτοταινία.

8. Τσαλακώνουμε κομμάτια από εφημερίδα σε σχήμα στρογγυλό για να φτιάξουμε τα μάτια και τα κολλάμε με χαρτοταινία στο σώμα του ψαριού.

9. Με μολύβι κάνουμε ένα προσχέδιο για το ποιες περιοχές θα ζωγραφιστούν και με τι χρώμα.

Teletubbies

10. Χρωματίζουμε με τα χρώματα που έχουμε διαλέξει (μπλε, κίτρινο και μαύρο για το σώμα – Άσπρο, γαλάζιο και μαύρο για τα μάτια).

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

Για την υλοποίηση και καταγραφή της κατασκευής εργάστηκαν οι: Μαργιάννα Κάνδηλα Μαρκέλλα Γκιόκα

9

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

4η

Σαρανταποδαρούσα Υλικά        

3 μικρά πλαστικά μπουκάλια νερού Εφημερίδες και χαρτί Α4 Καλαμάκια Ψαλίδι Κόλλα Χαρτοταινία Χρώματα Βερνίκι

Διαδικασία 1. Κόβουμε το μπροστινό μέρος από τα 2 μπουκάλια. Το μπροστινό μέρος των μπουκαλιών δεν το πετάμε γιατί με αυτό θα φτιάξουμε αργότερα λουλούδια.

2. Προσαρμόζουμε όλα τα μπουκάλια το ένα μέσα στο άλλο (έτσι φτιάχνεται το σώμα) και τα στερεώνουμε με χαρτοταινία.

3. Τα καλύπτουμε με μια στρώση εφημερίδων με αλευρόκολλα και αφήνουμε την κατασκευή να στεγνώσει.

4. Περνάμε άλλη μια στρώση χαρτιού Α4 με κόλλα και αφήνουμε πάλι να στεγνώσει.

5. Ανοίγουμε τρύπες στο πλάι του σώματος για να μπουν τα πόδια της σαρανταποδαρούσας.

6. Βάφουμε το σώμα της σαρανταποδαρούσας και το αφήνουμε να στεγνώσει.

4η

7. Κόβουμε τα καλαμάκια στο κατάλληλο μέγεθος και τα στερεώνουμε με κόλλα στις τρύπες.

8. Χρωματίζουμε τα πόδια (προαιρετικά).

9. Κολλάμε τα ψεύτικα μάτια και το σύρμα με το νήμα για τις κεραίες.

10. Περνάμε την επιφάνειά της κατασκευής με βερνίκι.

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

10

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

Πράσινη Τέχνη

4η

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

Για την υλοποίηση και καταγραφή της κατασκευής εργάστηκαν οι: Αναστασία Παράσχη Βέρα Αγαλιανού Θεοδώρα Ανδρωνά Σοφία Ανδρωνά

11

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

5η

Φωτιστικά σε σχήμα Καρδιάς Υλικά για 2 φωτιστικά        

Μπαλόνι σε σχήμα καρδιάς Κομμένες εφημερίδες Κόλλα Αλευρόκολλα Μπογιές Πινέλα Χαρτοκόπτης Εξαρτήματα φωτιστικού (καλώδιο – ντουί – βάση στήριξης – λάμπα)

Διαδικασία 1. Φουσκώνουμε το μπαλόνι.

2. Βουτάμε τις κομμένες εφημερίδες μέσα στην αλευρόκολλα και τις βάζουμε πάνω στο μπαλόνι μέχρι να καλυφθεί τελείως. Τις αφήνουμε να στεγνώσουν.

3. Στρώνουμε άλλη μια στρώση από χαρτί Α4 αυτή τη φορά βουτηγμένο σε κόλλα και την αφήνουμε να στεγνώσει.

4. Επαναλαμβάνουμε τα βήματα 2 και 3 μία φορά ακόμη.

5. Σπάμε το μπαλόνι και το βγάζουμε από την κατασκευή.

6. Βάφουμε την καρδούλα με μπογιές.

7. Κόβουμε με χαρτοκόπτη την καρδούλα στη μέση.

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

12

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

5η 8. Περνάμε όλη την κατασκευή με 2 στρώσεις ειδικό βερνίκι προστασίας από υψηλές θερμοκρασίες.

9. Προσαρμόζουμε το μηχανισμό του φωτιστικού στη βάση της κατασκευής

Teletubbies

10. Ανοίγουμε μικρές τρύπες για να περνάει το φως.

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

Για την υλοποίηση και καταγραφή της κατασκευής εργάστηκαν οι: Ανδριάνα Κοτσώνη Δήμητρα Μπάστα

13

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

6η

Γέφυρα Υλικά

6η

              

Χαρτόκουτο 6 κουτάκια από μικρό χυμό (τετραπακ) 2 ρολά από χαρτί υγείας 3 πακέτα από κράκερς 2 πλαστικά καπάκια από μπουκάλια νερού Κομμένες εφημερίδες σε μικρές λωρίδες Χαρτί Α4 Κόλλα Αλευρόκολλα Χαρτοταινία Πετονιά Ψαλίδι Χρώματα Φελλοί Κουτάκια από βανίλιες

Διαδικασία 1. Κολλάμε τα 4 κουτάκια του χυμού μεταξύ τους για να φτιάξουμε την κεντρική κολώνα. Τα άλλα 2 θα είναι οι ακριανές κολώνες. Τυλίγουμε τα κουτάκια του χυμού με εφημερίδες βουτηγμένες στην αλευρόκολλα και τα αφήνουμε να στεγνώσουν.

2. Στερεώνουμε τις κολώνες στο χαρτόκουτο με χαρτοταινία.

3. Ανοίγουμε τα πακέτα των κράκερς (θα χρησιμοποιηθούν για το οδόστρωμα) και τα κολλάμε πάνω στις κολώνες.

4. Κολλάμε τα οδόστρωμα.

ρολά

υγείας

πάνω

στο

5. Στερεώνουμε 2 πλαστικά καπάκια από νερό στο πάνω μέρος των ρολών υγείας για να καλύψουμε την τρύπα.

6. Καλύπτουμε τη κατασκευή με κόλλα και λωρίδες χαρτί Α4. Το αφήνουμε να στεγνώσει.

7. Δένουμε τη πετονιά από τα ρολά υγείας και το οδόστρωμα.

8. Βάφουμε τη κατασκευή και την αφήνουμε να στεγνώσει.

9. Χρωματίζουμε τις λεπτομέρειες της γέφυρας.

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

14

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

6η

Planet Savers

10. Κόβουμε τους φελλούς στη μέση και κολλάμε πάνω τους τις βανίλιες για ρόδες.

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

Για την υλοποίηση και καταγραφή της κατασκευής εργάστηκαν οι: Αντώνης Μαρούδας Νίκος Πέττας Σοφία Σούλη Σπύρος Παράσχης - Κορωνιός

15

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

7η

Κοσμήματα – Μαγνητάκια – Σελιδοδείκτες Υλικά        

Καπάκια από γυάλινα μπουκάλια Κόλλα Πένσα ή κοφτάκι Σφυρί Χαρτοκόπτης Ψαλίδι Περιοδικά Εξαρτήματα για κοσμήματα – μαγνήτες – μεγάλοι συνδετήρες

Διαδικασία 1. Με την πένσα ανοίγουμε ελαφρά το καπάκι.

2. Τοποθετούμε το καπάκι στο πάτωμα πάνω σε ένα κομμάτι χαρτόνι, έτσι ώστε να βλέπουμε τη μάρκα του, και το χτυπάμε με το σφυρί μέχρι να ανοίξει καλά.

3. Βγάζουμε με το χαρτοκόπτη την κόλλα που έχει στο εσωτερικό του το καπάκι.

4. Ξεφυλλίζουμε ένα περιοδικό και διαλέγουμε μια εικόνα – μοτίβο που χωράει μέσα στο καπάκι μας (συνήθως χωράει μια εικόνα στο μέγεθος ενός νομίσματος των 2 ευρώ) 5. Κόβουμε την εικόνα και την κολλάμε μέσα στο καπάκι.

6. Περνάμε μια λεπτή στρώση κόλλας πάνω από την εικόνα ώστε να γίνει αδιάβροχη.

7. Αφήνουμε το καπάκι μας να στεγνώσει.

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

16

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

7η

Teletubbies

8. Διαλέγουμε ένα εξάρτημα και το κολλάμε στο πίσω μέρος από το καπάκι.

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

Για την καταγραφή της κατασκευής εργάστηκαν οι: Ανδριάνα Κοτσώνη Δήμητρα Μπάστα

17

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

8η

Πλαστικά λουλούδια Υλικά    

Πλαστικό Μπουκάλι Χρώματα Ψαλίδι Χρωματιστό ρύζι (προαιρετικά)

Διαδικασία 1. Κόβουμε το πάνω μέρος του μπουκαλιού (μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε και το κάτω μέρος του μπουκαλιού).

2. Κόβουμε το πλαστικό έτσι ώστε να δημιουργηθούν λωρίδες που θα είναι τα πέταλα του λουλουδιού και τους δίνουμε το σχήμα που θέλουμε.

3. Βάφουμε το λουλούδι μας και το αφήνουμε να στεγνώσει.

Πράσινη Τέχνη

4. Αφού στεγνώσει ζωγραφίζουμε τις λεπτομέρειες του λουλουδιού και διακοσμούμε με χρωματιστό ρύζι (για γύρη).

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

Για την καταγραφή της κατασκευής εργάστηκαν οι: Βέρα Αγαλιανού Σοφία Ανδρωνά

18

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

9η

Μολυβοθήκες Υλικά    

Γυάλινο βάζο Νήματα Κόλλα Κουμπιά

Διαδικασία 1. Καθαρίζουμε πολύ καλά το βάζο και το στεγνώνουμε.

2. Βάζουμε κόλλα γύρω–γύρω από το βάζο και το τυλίγουμε με το νήμα (ή τα νήματα) της αρεσκείας μας. Το αφήνουμε να στεγνώσει.

Πράσινη Τέχνη

3. Για το σχέδιο μπορούμε να κολλήσουμε κουμπιά (σαν λουλούδι) και νήμα διαφορετικού χρώματος για τον κορμό.

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

Για την υλοποίηση και καταγραφή της κατασκευής εργάστηκαν οι: Αναστασία Παράσχη Θεοδώρα Ανδρωνά

19

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

10η

Φαναράκια Υλικά         

Κουτάκια από κονσέρβες Εφημερίδες Σύρμα (προαιρετικά) Χαρτοταινία Σφυρί Πρόκα Χρώματα Πινέλα Μολύβι

Διαδικασία 1. Παίρνουμε ένα κουτί από κονσέρβα (ντομάτα, γάλα κλπ.) και του αφαιρούμε το χάρτινο περιτύλιγμα.

2. Κόβουμε ένα κομμάτι από εφημερίδα τόσο πλατύ όσο το χαρτί που είχε για περιτύλιγμα το κουτάκι.

3. Σχεδιάζουμε πάνω στην εφημερίδα το σχέδιο που θέλουμε να φαίνεται στο φαναράκι μας όταν θα το ανάβουμε.

4. Αφού ολοκληρώσουμε το σχέδιο, σημειώνουμε με το μολύβι μας πάνω στο σχέδιο τα σημεία που θα ανοιχτούν οι τρύπες.

5. Στερεώνουμε το κομμάτι της εφημερίδας πάνω στο κουτί με χαρτοταινία.

6. Γεμίζουμε το κουτί με εφημερίδες για να κρατάει αντίσταση και να μη λυγίζει το τενεκεδάκι.

7. Ανοίγουμε με το σφυρί και την πρόκα τρύπες στο κουτί της κονσέρβας στα σημεία που είναι σημειωμένα στο σχέδιό μας.

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

20

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

10η 8. Αφαιρούμε τις εφημερίδες και το κομμάτι της εφημερίδας που έχει το σχέδιο.

9. Βάφουμε το φαναράκι.

Extraordinary Art

10. Αν θέλουμε να κρεμάσουμε το φαναράκι κάνουμε 2 τρύπες στο πάνω μέρος του και περνάμε σύρμα

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

Για την καταγραφή της κατασκευής εργάστηκαν οι: Βασίλης Ρούσης Μαύρα Στραβόλαιμου

21

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

11η

Αλουμινένιος καμβάς ζωγραφικής Υλικά     

Κουτάκια Αναψυκτικών Σφυρί Μπογιές Πινέλα Μολύβι

Διαδικασία 1. Παίρνουμε άδεια κουτάκια αναψυκτικών.

2. Τα χτυπάμε λίγο με το σφυρί και στη συνέχεια τα πατάμε δυνατά με το πόδι μας. Αν δεν ισιώσουν ικανοποιητικά τα ξαναχτυπάμε με το σφυρί και έτοιμος ο καμβάς μας.

3. Βάφουμε την επιφάνεια του καμβά – τενεκέ με το χρώμα της αρεσκείας μας και τον αφήνουμε να στεγνώσει.

Πηγή έμπνευσης: Crushed Can Art by Charles Kaufman http://toontoonz.com/canart/canartmain.html

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

Teletubbies

4. Σχεδιάζουμε με μολύβι τη ζωγραφιά που θέλουμε και στη συνέχεια τη ζωγραφίζουμε.

Για την υλοποίηση και καταγραφή της κατασκευής εργάστηκαν οι: Μαργιάννα Κάνδηλα Μαρκέλλα Γκιόκα

22

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

12η

Πορτοφολάκια Υλικά     

Κουτιά τετραπάκ Ψαλίδι Συρραπτικό Χρώματα Πινέλα

Διαδικασία 1. Παίρνουμε ένα κουτί τετραπάκ και κόβουμε τα άκρα του.

2. Διπλώνουμε την κάτω του πλευρά έτσι ώστε να περισσεύουν τουλάχιστον 2 δάχτυλα από το τετραπάκ στη πάνω πλευρά (αυτό το κομμάτι θα κλείνει το πορτοφολάκι).

3. Κόβουμε από το πάνω κομμάτι τις 3 του πλευρές και αφήνουμε μόνο την πλάτη.

4. Στερεώνουμε το πορτοφολάκι με συρραπτικό.

Planet Savers

5. Το χρωματίζουμε.

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

Για την υλοποίηση και καταγραφή της κατασκευής εργάστηκαν οι: Αντώνης Μαρούδας Σούλη Σοφία

23

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

13η

Αλουμινένια Λουλούδια Υλικά   

Κουτάκια από αναψυκτικά Ψαλίδι Χαρτοκόπτης

Διαδικασία 1. Κόβουμε το πάνω μέρος του κουτιού.

2. Με το ψαλίδι κόβουμε σε 16 περίπου λωρίδες τα τοιχώματα του κουτιού.

The Green Tean

3. Διπλώνουμε τις λωρίδες προς τα αριστερά την μια πάνω από την άλλη έτσι ώστε να είναι σχεδόν κάθετες στον κύκλο από το κουτάκι.

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

Για την καταγραφή της κατασκευής εργάστηκε ο: Παναγιώτης Μάργαρης

24

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

Β μέρος Ατομικές εργασίες με θέμα:

«Τα RRRομποτάκια».

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

25

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

Γιούλια Γιούρχα Α2

Σπύρος Παράσχης Α7

Σοφία Ανδρωνά Α1

Βέρα Αγαλιανού Α1

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

26

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

Δήμητρα Μπάστα Α6

Βασίλης Ρούσης Α7

Ανδριάνα Κοτσώνη Α4

Νίκος Πέττας Α7

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

27

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

Θεοδώρα Ανδρωνά Α1

Αλέξανδρος Ραυτόπουλος Α7

Σοφία Σούλη Α7

Μαύρα Στραβολαίμου Α8

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

28

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

Αντώνης Μαρούδας Α5

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

Αλεξάνδρα Γκλαβά Α2

29

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

Γ μέρος «Ας παίξουμε…» Φτιάχνουμε επιτραπέζια παιχνίδια χρησιμοποιώντας επαναχρησιμοποιήσιμα υλικά.

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

30

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

Αριθμός παικτών: 2-4 Κατάλληλη Ηλικία: 8+

Scrabble Περιεχόμενα πακέτου παιχνιδιού    

1 Ταμπλό - Πίνακας παιχνιδιού 104 Γράμματα 4 Βάσεις γραμμάτων 1 Κουτί για τα γράμματα

Ιστορικά στοιχεία παιχνιδιού Το σκραμπλ είναι πνευματικό τέκνο ενός Αμερικανού αρχιτέκτονα, του Άλφρεντ Μόσερ Μπατς, ο οποίος, το 1931, αποφάσισε να δημιουργήσει ένα επιτραπέζιο παιχνίδι που θα συνδυάζει γνώση και τύχη. Η πρώτη έκδοση του παιχνιδιού, που ονομαζόταν “Λέξικο”, είχε μόνο γράμματα, ενώ ο πίνακας πάνω στον οποίο τοποθετούνται οι λέξεις προστέθηκε μερικά χρόνια αργότερα. Οι πρώτες προσπάθειες του Μπατς για υλοποίηση της ιδέας του από κάποια εταιρεία κατασκευής παιχνιδιών απέτυχε. Έτσι, αποφάσισε να κατασκευάσει μερικά αντίγραφα του παιχνιδιού τα οποία άρχισε να μοιράζει και να πουλάει μόνος του σε γνωστούς και φίλους. Τελικά ο Μπατς εγκατέλειψε την ιδέα του παιχνιδιού το οποίο ξεχάστηκε μέχρι το 1948. Τότε κυκλοφόρησε μία νέα έκδοση, με μικρές μετατροπές, τις οποίες είχε επιμεληθεί ο επιχειρηματίας Τζέιμς Μπρούνοτ. Μαζί με την απόφασή του να αναλάβει τη μαζική παραγωγή του παιχνιδιού, ο Μπρούνοτ αποφάσισε και για το καινούργιο του όνομα: Σκράμπλ.

Στόχος παιχνιδιού Στόχος του παιχνιδιού είναι να συγκεντρώσει ο παίκτης τη μεγαλύτερη δυνατή βαθμολογία σχηματίζοντας λέξεις τις οποίες τοποθετεί σε ένα πίνακα - ταμπλό σύμφωνα με προκαθορισμένους κανόνες.

Κανόνες παιχνιδιού Οι λέξεις σχηματίζονται με γράμματα που ο παίκτης τραβάει από μία κληρωτίδα και η αξία της κάθε λέξης καθορίζεται: A. από τα γράμματα που περιέχει και B. από τη θέση στην οποία θα τοποθετηθεί. Αυτό σημαίνει ότι οι λέξεις δεν έχουν πάντα την ίδια αξία, εφόσον η επιλογή ορισμένων θέσεων στον πίνακα μπορεί να αυξήσει τη βαθμολογία τους. Ο πίνακας αποτελείται από 15 Χ 15 = 225 τετράγωνα στα οποία τοποθετούνται οι λέξεις, οριζόντια ή κάθετα. Τα χρωματιστά τετράγωνα (μπλε, γαλάζια, ροζ και κόκκινα) είναι οι θέσεις που πολλαπλασιάζουν την αξία του γράμματος ή της λέξης που περνάει από αυτές. Ο παίκτης που χρησιμοποιεί το μπαλαντέρ δηλώνει το γράμμα που επιθυμεί και αυτό παραμένει το ίδιο σε όλη τη διάρκεια της παρτίδας.

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

31

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

Στο παιχνίδι μπορούν να πάρουν μέρος από δύο έως τέσσερις παίκτες. Ο παίκτης που παίζει πρώτος τραβάει από την κληρωτίδα εφτά γράμματα, με τα οποία προσπαθεί να σχηματίσει τη μεγαλύτερη δυνατή λέξη. Η πρώτη λέξη που τοποθετείται στον πίνακα πρέπει υποχρεωτικά να περάσει από το κεντρικό ροζ τετράγωνο, κάτι το οποίο αυτόματα διπλασιάζει την αξία της. Στη συνέχεια, ο παίκτης πρέπει να τραβήξει νέα γράμματα για να αντικαταστήσει αυτά που τοποθέτησε στον πίνακα, έτσι ώστε να έχει και πάλι στη διάθεσή του εφτά γράμματα. Οι παίκτες μπορούν να μείνουν με λιγότερα από εφτά γράμματα μόνο προς το τέλος του παιχνιδιού, όταν δεν υπάρχουν πια αρκετά γράμματα στην κληρωτίδα. Ο επόμενος παίκτης μπορεί να προσθέσει τη δική του λέξη στον πίνακα, η οποία πρέπει υποχρεωτικά να έχει τουλάχιστον ένα γράμμα κοινό με την προηγούμενη (ή, όταν υπάρχουν πολλές λέξεις, με κάποια από τις προηγούμενες) και μάλιστα έτσι ώστε στα σημεία επαφής να σχηματίζονται υπαρκτές λέξεις και όχι σύνολα γραμμάτων χωρίς νόημα. Κάθε φορά που παίζει ένας παίκτης βαθμολογείται για όλες τις νέες λέξεις που σχηματίζονται στον πίνακα με τον τρόπο αυτό. Η βαθμολογία κάθε λέξης υπολογίζεται αθροίζοντας την αξία όλων των γραμμάτων της λέξης που σχηματίστηκε από τον παίκτη προσθέτοντας τους πόντους από τα τετράγωνα των επιπλέον βαθμολογιών. Αν ο παίκτης χρησιμοποιήσει και τα εφτά γράμματα που έχει στη διάθεσή του, λέμε ότι έχει κάνει σκραμπλ. Το σκραμπλ πριμοδοτείται με 50 επιπλέον πόντους. Η μικρότερη βαθμολογία ενός σκραμπλ είναι 56 πόντοι: ένα τέτοιο σκραμπλ αποτελείται από τους δύο μπαλαντέρ και 5 γράμματα που βαθμολογούνται με ένα πόντο, ενώ συνδέεται με άλλη λέξη μέσω ενός γράμματος που δίνει ένα πόντο. Το ίδιο σκραμπλ στην πρώτη κίνηση (όπου διπλασιάζεται η αξία της λέξης) θα βαθμολογηθεί με 60 ή 62 πόντους. Το σκραμπλ με τη μεγαλύτερη βαθμολογία στην πρώτη κίνηση είναι η λέξη ΕΞΥΨΩΘΩ, με το δεύτερο ή το προτελευταίο γράμμα τοποθετημένο σε γαλάζιο τετράγωνο: η βαθμολογία είναι [ (1 + {10 Χ 2} + 2 + 10 + 3 + 10 + 3) Χ 2] + 50 = 148 πόντοι. Αντίστοιχα σκραμπλ στην αγγλική και στη γαλλική γλώσσα είναι οι λέξεις WHISKEY kai WHISKYS, που βαθμολογούνται με 144 πόντους το καθένα. Ο ίδιος συνδυασμός γραμμάτων μπορεί να δώσει ένα ή περισσότερα σκραμπλ. Σύμφωνα με τον κατάλογο των λέξεων επτά γραμμάτων (Τζήμας, Χρ.: 7γράμματες λέξεις Νέων Ελληνικών, 2006) οι συνδυασμοί Α Ε Κ Ο Ρ Σ Υ και Α Α Κ Ο Ρ Σ Τ δίνουν από 12 σκραμπλ ο καθένας, ενώ ο συνδυασμός Α Ι Ε Σ Τ με τους δύο μπλαλαντέρ που διαθέτει το παιχνίδι δίνει 605 σκραμπλ! Το παιχνίδι ολοκληρώνεται όταν ένας παίκτης δεν έχει πια γράμματα για να παίξει ή όταν κανένας από τους παίκτες δεν μπορεί να σχηματίσει νέες λέξεις με τα γράμματα που έχουν μείνει. Πηγή/ες κανόνων παιχνιδιού:  http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A3%CE%BA%CF%81%CE%B1%CE%BC%CF%80%CE%B B  http://www.greekscrabble.gr/index.php?option=com_content&task=blogcategory&id=1 2&Itemid=61

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

32

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

Το δικό μας Scrabble Υλικά: Ταμπλό:  Μακετόχαρτο  Χρώματα  Χάρακας  Πινέλα  Μαρκαδοράκι  Χαρτοταινία  Μολύβι

Γράμματα  104 Καπάκια από πλαστικά μπουκάλια νερού  Χαρτόκουτο  Ψαλίδι  Κόλα  Μαρκαδοράκι

Βάσεις:  Χαρτόκουτο  Χαρτοταινία  Συρραπτικό

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

33

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

Για την κατασκευή του παιχνιδιού και τη δημιουργία του ενημερωτικού φυλλαδίου εργάσθηκαν οι:  Σπύρος Παράσχης -Κορωνιός  Νίκος Πέττας  Σοφία Σούλη  Αντώνης Μαρούδας

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

34

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

Αριθμός παικτών: 2 Κατάλληλη Ηλικία: 10+

Γκο Περιεχόμενα πακέτου παιχνιδιού   

Ταμπλό Πέτρες Μαύρες Πέτρες Λευκές

Ιστορικά στοιχεία παιχνιδιού Το γκο (γνωστό σαν Ουέι-Τσι, Weiqi) είνα κινέζικο παιχνίδι άνω των 2000 ετών και κάποτε ήταν σύμβολο μόρφωσης για τους Κινέζους. Θεωρείται το παιχνίδι των αριστοκρατών της Κίνας και σύμφωνα με μύθο επινοήθηκε από των αυτοκράτορα Γιάο , γύρω στο 2337 με 2258 π.Χ ο οποίος ήθελε να πειθαρχήσει τον γιό του.

Σκοπός παιχνιδιού Οι δυο παίκτες, άσπρος και μαύρος, προσθέτουν εναλλάξ πέτρες στο γκόμπαν (ταμπλό), περικυκλώνοντας μια περιοχή, φυλακίζοντας πέτρες του αντιπάλου και προστατεύοντας τις δικές τους πέτρες. Σαν τους πολέμους, το Γκο τελιώνει όταν οι παίκτες συμφωνούν ότι δεν ύπαρχουν άλλες κινήσεις που να έχουν νόημα. Η τελική βαθμολογία αποτελείται απο την περιοχή που ελέγχει ο κάθε παίκτης και τον αριθμό των πετρών που κατάφερε να φυλακίσει.

Κανόνες παιχνιδιού Το Γκο παίζεται με άσπρες και μαύρες πέτρες οι οποίες τοποθετούνται εναλλάξ ανάμεσα στα σημεία όπου τέμνονται οι γραμμές του γκόπαν, αντίθετα με πολλά γνωστά παιχνίδια στρατηγικής όπως το σκάκι για παράδειγμα, όπου τα πιόνια βρίσκονται μέσα στα τετράγωνα που σχηματίζουν οι γραμμές της σκακιέρας. Ο παίχτης με τις μαύρες πέτρες ξεκινάει πρώτος και τοποθετεί μια πέτρα στο γκοπαν (και για αυτό στην τελική βαθμολογία αφαιρείται κάποιους βαθμούς, ανάλογα το ταμπλό το οποίο παίζουν). Για να παραμείνει μια πέτρα στο ταμπλό θα πρέπει να έχει ελεύθερες θέσεις γύρω της. Όταν περικυκλώνεται μια πέτρα από τον αντίπαλο (αντίθετου χρώματος πέτρες), τότε αφαιρείται από το ταμπλό. Οι πέτρες αφού τοποθετηθούν δεν μπορούν να αφαιρεθούν ή να μετακινηθούν. Αν μια περιοχή είναι περικυκλωμένη από πέτρες του ίδιου χρώματος, τότε αυτή η περιοχή θεωρείται ιδιοκτησία του παίχτη και ο αντίπαλος δεν μπορεί να τοποθετήσει μέσα δική του πέτρα. Οι παίχτες μπορεί να κάνουν πάσο και να μην τοποθετήσουν πέτρα όταν έρθει η σειρά τους αλλά εάν κάνουν συνεχόμενα και οι δύο παίχτες πάσο, τότε το παιχνίδι τελειώνει. Στην βαθμολογία μετράται η περιοχή που έχει κατακτήσει ο κάθε παίχτης καθώς και το πόσες πέτρες χωρούν σε αυτή την περιοχή. Πηγή/ες κανόνων παιχνιδιού:  http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%93%CE%BA%CE%BF  http://gobase.org/studying/rules/?id=11&ln=gr  http://www.youtube.com/watch?v=ImjAO8k_YI8

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

35

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

Το δικό μας Γκο Υλικά: Ταμπλό:  Χοντρό Χαρτόνι  Χρώματα  Χάρακας  Πινέλα  Μαρκαδοράκι  Μολύβι «Πέτρες»:  Χαλασμένοι φελλοί κομμένοι σε φέτες  Άσπρο και μαύρο χρώμα  Πινέλα

Για την κατασκευή του παιχνιδιού και τη δημιουργία του ενημερωτικού φυλλαδίου εργάσθηκαν οι:  Μαύρα Στραβολαίμου  Βασίλης Ρούσης  Αλεξάνδρα Γκλαβά  Γιούλια-Γιασμίνα Γιούρχα

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

36

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

Αριθμός παικτών: 2-4 Κατάλληλη Ηλικία: 6+

Γκρινιάρης Περιεχόμενα πακέτου παιχνιδιού   

1 ταμπλό 4 τετράδες από πιόνια διαφορετικού χρώματος 1 ζάρι

Ιστορικά στοιχεία παιχνιδιού Το όνομα του το πήρε γιατί τις περισσότερες φορές οι παίχτες κατέληγαν σε κλάματα, σε γκρίνιες και είχαν κατεβασμένα μούτρα.

Σκοπός παιχνιδιού Ο σκοπός του παιχνιδιού είναι να κάνει το κάθε πιόνι τον «κύκλο» της διαδρομής με τα λευκά τετράγωνα και να τοποθετηθεί στις θέσεις με το χρώμα που έχει η βάση του.

Κανόνες παιχνιδιού Κάθε παίκτης έχει στη διάθεση του 4 πιόνια. Τα πιόνια του κάθε παίκτη τοποθετούνται στην αρχή του παιχνιδιού στη Βάση με το χρώμα που έχει επιλέξει. Για να βγει το κάθε πιόνι από τη βάση πρέπει ο παίκτης να φέρει 6 στο ζάρι και τότε τοποθετεί το πιόνι στο τετράγωνο που δειχνει το βελάκι. Αμέσως μετά ξαναρίχνει το ζάρι και κινεί το πιόνι του όσες θέσεις γράφει το ζάρι. Οι παίκτες ρίχνουν το ζάρι κυκλικά και αν ένα πιόνι κινούμενο σταματήσει σε τετράγωνο που έχει πιόνι άλλου παίκτη, τότε «τρώει» το πιόνι και το στέλνει στη βάση του (και πρέπει ο άλλος παίκτης να το ξαναβγάλει από την αρχή). Το παιχνίδι σταματά όταν ο κάθε παίκτης έχει οδηγήσει τα πιόνια του στα τετράγωνα του χρώματος τους. Νικητής του παιχνιδιού είναι ο παίκτης που το καταφέρει πρώτος αυτό και αντίστοιχα μοιράζονται και οι υπόλοιπες θέσεις. Πηγή/ες κανόνων παιχνιδιού:  http://www.matia.gr/5/52/52_5_3.htm

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

37

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

Ο δικός μας Γκρινιάρης Υλικά: Ταμπλό:  Χοντρό χαρτόνι  Χρώματα  Χάρακας  Πινέλα  Μαρκαδοράκι  Μολύβι  Διαβήτης Πιόνια  Καπάκια από χαλασμένα στυλό σε 4 διαφορετικά χρώματα

Για την κατασκευή του παιχνιδιού και τη δημιουργία του ενημερωτικού φυλλαδίου εργάσθηκαν οι:  Μαργιάννα Κάνδηλα  Μαρκέλλα Γκιόκα  Αλεξάνδρα Γκλαβά  Γιούλια Γιούρχα

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

38

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

Αριθμός παικτών: 2 Κατάλληλη Ηλικία: 10+

Ντάμα Περιεχόμενα πακέτου παιχνιδιού  

24 πούλια (Δύο 12άδες με πιόνια διαφορετικού χρώματος) 1 ταμπλό

Ιστορικά στοιχεία παιχνιδιού Ντάμα είναι ένα παιχνίδι που η ύπαρξή του πιθανολογείται πίσω στο 1300 μ.χ, ίσως και παλαιότερα.

Σκοπός παιχνιδιού Ένας παίκτης κερδίζει το παιχνίδι όταν ο αντίπαλος δεν μπορεί να κάνει κίνηση. Στις περισσότερες περιπτώσεις, αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι όλα τα πιόνια του αντιπάλου έχουν αιχμαλωτιστεί και φύγει από το παιχνίδι. Υπάρχουν και περιπτώσεις όπου τα πιόνια του αντιπάλου έχουν εγκλωβιστεί από δικά μας πιόνια ώστε δεν είναι δυνατή κίνηση του αντιπάλου.

Κανόνες παιχνιδιού  Η βάση του παιχνιδιού που είναι τοποθετημένα τα πιόνια αποτελείται από 64 τετράγωνα, εναλλασσόμενα σε 32 σκούρου χρώματος και 32 ανοιχτού χρώματος. Σε κάθε παίχτη είναι τοποθετημένα τα 12 πιόνια στα 12 πιο κοντινά του σκούρα τετράγων α.  Τα σκούρα πούλια παίζουν πρώτα και στην συνέχεια οι παίκτες παίζουν εναλλάξ.  Οι κινήσεις επιτρέπονται μόνο στα σκούρα τετράγωνα, έτσι κινούμε τα πιόνια διαγώνια μπροστά ή πηδώντας πάνω από ένα πιόνι του αντιπάλου.  Όταν δεν κάνουμε κίνηση με το πιόνι για να αιχμαλωτίσουμε τον αντίπαλο, μπορούμε να κινηθούμε μόνο ένα τετράγωνο.  Όταν κάνουμε κίνηση για να αιχμαλωτίσουμε τον αντίπαλο, το άλμα πάνω από το πιόνι του αντιπάλου κατευθύνει εμάς στο αμέσως επόμενο τετράγωνο. Μόνο ένα πιόνι μπορούμε να αιχμαλωτίσουμε σε κάθε άλμα που κάνουμε. Ωστόσο πολλαπλά άλματα επιτρέπονται κάθε φορά που είναι η σειρά μας να παίξουμε.  Η μεταπήδηση είναι δυνατή όταν ένα πιόνι του αντιπάλου είναι σε γειτονικό τετράγωνο.  Όταν ένα πιόνι φτάσει στην απέναντι πλευρά του ταμπλό, γίνεται βασιλιάς .Ο βασιλιάς μπορεί να προχωράει προς τα εμπρός, προς τα πίσω και διαγωνίως.  Ο βασιλιάς μπορεί να αιχμαλωτιστεί όπως και τα κανονικά πιόνια. Πηγή/ες κανόνων παιχνιδιού:  http://windows.microsoft.com/el-GR/windows7/Internet-Checkers-how-to-play  http://www.pame.gr/eforum/games-online/1969.html#.T7AwOuXU2Bd

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

39

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

Η δική μας Ντάμα Υλικά: Ταμπλό:  Χοντρό χαρτόνι  Χρώματα  Χάρακας  Πινέλα  Μαρκαδοράκι  Μολύβι Πιόνια:  Πλαστικά καπάκια από τετραπάκ

Για την κατασκευή του παιχνιδιού και τη δημιουργία του ενημερωτικού φυλλαδίου εργάσθηκαν οι:  Θεοδώρα Ανδρωνά  Βέρα Αγαλιανού

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

40

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

Αριθμός παικτών: 2 Κατάλληλη Ηλικία: 8+

Οθέλλο Περιεχόμενα πακέτου παιχνιδιού   

Ταμπλό 32 άσπρες μάρκες 32 μαύρες μάρκες

Ιστορικά στοιχεία παιχνιδιού Το Othello είναι ένα σχετικά νέο παιχνίδι, αλλά θεωρείται ως κλασσικό. Δημιουργήθηκε το 1972 από τον Goro Hasegawa. Το παιχνίδι βασίστηκε πάνω στο παιχνίδι reversi που δημιούργησε ο Waterman το 1876. Ο Goro Hasegawa δημιούργησε απλούστερους κανόνες και άρχισε να το πουλάει. Το όνομα othello προέρχεται από το κλασσικό έργο του William Shakespeare εξαιτίας της μάχης για την κοπέλα Desdemora, ανάμεσα στον Othello και στον λευκό Πορτογάλο DeJago.

Στόχος παιχνιδιού Ο στόχος κάθε παίκτη είναι να έχει στο ταμπλό περισσότερους δίσκους του δικού του χρώματος στο τέλος του παιχνιδιού. Κάθε κίνηση αποτελείται από την τοποθέτηση ενός δίσκου σε κάποια θέση του πίνακα με τέτοιο τρόπο ώστε να απομονώνει κάποιους δίσκους του αντιπάλου (τουλάχιστον έναν). Οι απομονωμένοι κόμβοι αλλάζουν χρώμα και περνούν στον παίκτη που μόλις έπαιξε. Μια κίνηση μπορεί να απομονώσει οποιονδήποτε αριθμό αντιπάλων δίσκων, σε οποιανδήποτε κατεύθυνση (οριζόντια, κάθετα και διαγώνια) την ίδια στιγμή.

Κανόνες παιχνιδιού Το Othello παίζεται με λευκούς και μαύρους δίσκους πάνω σε ένα τετραγωνισμένο πίνακα (ταμπλό). Το ταμπλό του παραδοσιακού παιχνιδιού είναι ένας πίνακας 8x8 με αρχική στοιχειοθέτηση 2 λευκών και 2 μαύρων δίσκων στο κέντρο του πίνακα. Οι παίκτες παίζουν εναλλάξ και ο λευκός παίκτης παίζει πρώτος. Απομόνωση σημαίνει μια ακολουθία συνεχόμενων δίσκων του αντιπάλου σε ευθεία (οριζόντια, κάθετα ή διαγώνια) να βρεθεί ανάμεσα σε δύο δίσκους του παίκτη. Οι δίσκοι μπορούν να απομονωθούν μόνο σαν άμεσο αποτέλεσμα μιας κίνησης. Όλοι οι δίσκοι που απομονώνονται πρέπει να αλλάζουν χρώμα υποχρεωτικά. Αν ένας παίκτης δεν μπορεί να απομονώσει δίσκους του αντιπάλου, χάνει τη σειρά του. Όταν δεν υπάρχει καμιά διαθέσιμη κίνηση και για τους δύο παίκτες, το παιχνίδι τελειώνει. Στο τέλος του παιχνιδιού κερδίζει ο παίκτης με τους περισσότερους δίσκους στο ταμπλό. Πηγή/ες κανόνων παιχνιδιού:  http://www.alana.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=144:kanonesothello&catid=27:othello

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

41

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

Το δικό μας Οθέλλο Υλικά: Ταμπλό:  Χοντρό χαρτόνι  Χρώματα  Χάρακας  Πινέλα  Μαρκαδοράκι  Μολύβι Μάρκες:  Χαλασμένοι φελλοί κομμένοι σε φέτες  Άσπρο και μαύρο χρώμα  Πινέλα

Για την κατασκευή του παιχνιδιού και τη δημιουργία του ενημερωτικού φυλλαδίου εργάσθηκαν οι:  Δήμητρα Μπάστα  Ανδριάνα Κοτσώνη

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

42

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

Αριθμός παικτών: 2 Κατάλληλη Ηλικία: 5+

Τρίλιζα Περιεχόμενα πακέτου παιχνιδιού  

1 ταμπλό 8 πιόνια ( 4 πιόνια ενός χρώματος και 4 με άλλο χρώμα)

Ιστορικά στοιχεία παιχνιδιού Η Τρίλιζα είναι ήταν πολύ διαδεδομένο παιχνίδι σε όλες τις ηπείρους από την αρχαιότητα και συγκαταλέγεται στα αρχαιότερα πνευματικά παιχνίδια. Η παλιότερη αναφορά έρχεται από ανασκαφές στο Ναό της Ρώµης στην Αίγυπτο, το 16 Π.Χ.. Η τρίλιζα παρουσιάζεται µε μικρές παραλλαγές από περιοχή σε περιοχή.

Σκοπός παιχνιδιού ο σκοπός των παικτών είναι να καταφέρουν να βάλουν σε σειρά τα πιόνια τους, σχηματίζοντας μια ευθεία γραμμή με τριάδα ίδιων αντικειμένων. Οι τριάδες μπορούν να δημιουργηθούν κάθετα, οριζόντια και διαγώνια.

Κανόνες παιχνιδιού Οι έγκυρες τριάδες μπορούν να επιτευχθούν είτε οριζόντια είτε κάθετα ή ακόμα και διαγώνια αλλά πάντα μέσα στα τετραγωνάκια του πίνακα που ορίζουμε ως ταμπλό του παιχνιδιού μας. Κάθε παίχτης μπορεί να πραγματοποιήσει ένα βήμα κάθε φορά αλλά πρέπει να καταφέρει να τοποθετήσει το πιόνι του στη σωστή θέση μέσα στο χρονικό διάστημα που έχει για να σκεφτεί. Κάθε συμμετέχων έχει να αντιμετωπίσει τον παράγοντα χρόνο αφού στην παραλλαγή της τρίλιζας που παρουσιάζουμε έχουμε βάλει χρονόμετρο που δίνει σε κάθε παίχτη το περιθώριο των 30 δευτερολέπτων να σκεφτεί. Σε περίπτωση που λήξει ο χρόνος και ο παίχτης δεν έχει τοποθετήσει ένα από τα πιόνια του σε μία θέση, αυτόματα ο αντίπαλός του αναδεικνύεται νικητής. Όσον αφορά στη σωστή θέση που αναφέραμε προηγουμένως εννοούμε τη θέση που θα φέρει τον παίχτη ένα βήμα πιο κοντά στη νίκη εμποδίζοντας συγχρόνως τον αντίπαλό του να τερματίσει πρώτος. Ωστόσο στο παιχνίδι της τρίλιζας δεν φτάνουμε πάντα σε κατάσταση νίκης. Υπάρχουν τρείς περιπτώσεις τερματισμού του παιχνιδιού:  Νίκη του παίχτη Α  Νίκη του παίχτη Β  Ισοπαλία των δύο παιχτών Πηγή/ες κανόνων παιχνιδιού:  http://www.tetraktis-studio.gr/gamepress.php?vid=25

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

43

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

Η δική μας Τρίλιζα Υλικά: Ταμπλό:  Χοντρό χαρτόνι  Χρώματα  Χάρακας  Πινέλα  Μολύβι Πιόνια:  Πλαστικά καπάκια από τετραπάκ  Χρώματα  Πινέλα

Για την κατασκευή του παιχνιδιού και τη δημιουργία του ενημερωτικού φυλλαδίου εργάσθηκαν οι:  Σοφία Ανδρωνά  Αναστασία Παράσχη

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

44

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

Αριθμός παικτών: 2 Κατάλληλη Ηλικία: 8+

Τάβλι (Πόρτες) Περιεχόμενα πακέτου παιχνιδιού   

Ταμπλό 30 Πούλια σε δύο διαφορετικά χρώματα (15 πούλια το κάθε χρώμα) 2 Ζάρια

Ιστορικά στοιχεία παιχνιδιού Το Τάβλι στην αρχαιότητα Το τάβλι είναι πάρα πολύ δημοφιλές στην Ελλάδα ώστε πολλοί θεωρούν ότι είναι αποκλειστικά εθνικό παιχνίδι. Ωστόσο το τάβλι είναι αρχαιότατο. Εμφανίζεται πρώτη φορά στη Μεσοποταμία, κατά την περίοδο 2900 με 1800 πΧ. Το αρχαιότερο τάβλι αναφέρεται ότι ανακαλύφθηκε στην Ουρ της Χαλδαίας μετά από ανασκαφές του Σερ Λέοναρντ Γούλεϋ. Παρόμοιο παιχνίδι με το τάβλι, το λεγόμενο "Senet" παιζόταν και στην αρχαία Αίγυπτο όπως και το Τακτέ Νάρντ που παιζόταν στην Περσία περίπου το 1600 π. Χ. Το ταμπλό των παιχνιδιών αυτών ήταν κάπως διαφορετικό από αυτό του σύγχρονου ταβλιού αλλά η λογική του παιχνιδιού ήταν περίπου ίδια. Το τάβλι συναντάται αργότερα στην αρχαία Ελλάδα και στη Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία. Περίπου κατά το 50 μ.Χ. απλοποιήθηκε και απέκτησε μορφή παρόμοια με τη σημερινή. Το Τάβλι στο Δυτικό κόσμο Το τάβλι αρχίζει να γίνεται γνωστό στην Ευρώπη στην εποχή των μεσαιωνικών χρόνων και αποκτά διαφορετικά ονόματα ανάλογα με την περιοχή. Επειδή ομως ήταν τυχερό παιχνίδι συχνά κατακρίθηκε και απαγορεύθηκε από την Εκκλησία. Το πιο γνωστό ίσως παράδειγμα αντίδρασης που εμφανίστηκε απέναντι στο τάβλι ήταν η απόφαση του Καρδινάλιου Γουόλσεϋ, ο οποίος βρισκόταν στην αυλή του Ερρίκου του Η' να καούν όλα τα ταμπλό του ταβλιού. Οι παίκτες όμως στην Αγγλία προκειμένου να συνεχίσουν να παίζουν σκέφτηκαν να φτιάξουν ένα ταμπλό το οποίο να αναδιπλώνεται, ώστε να φαίνεται σαν βιβλίο. Εξαιτίας αυτής της απαγόρευσης το ταμπλό πήρε τη μορφή που έχει σήμερα. Το Τάβλι στη σύγχρονη εποχή Από το 18ο αιώνα και μετά η Εκκλησία είχε άρει κάθε απαγόρευση για το τάβλι το οποίο ήταν πλέον πλήρως αποδεκτό. Μάλιστα το 1743 εκδόθηκε από τον Edmund Hoyle, ο οποίος ήταν ειδικός στα επιτραπέζια παιχνίδια, η "Πραγματεία πάνω στο παιχνίδι του ταβλιού". Μέσω του Hoyle τυποποιήθηκαν οι κανόνες του παιχνιδιού, οι οποίοι ισχύουν μέχρι και σήμερα. Την ίδια περίοδο απέκτησε το διεθνές του όνομα backgammon.

Σκοπός παιχνιδιού Σκοπός του παιχνιδιού είναι, να φέρεις τα πούλια σου στην μάνα του αντιπάλου και να μαζεύεις τα πούλια σου πρώτος

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

45

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

Κανόνες παιχνιδιού Οι "πόρτες" είναι στην ουσία βάσεις πάνω στο ταμπλό. Για να δημιουργηθεί μια πόρτα πρέπει ο παίκτης να φέρει δύο πούλια στο ίδιο σημείο, πριν φτάσουν πούλια του αντίπαλου σε αυτό. Οι πόρτες εμποδίζουν τον αντίπαλο να κινηθεί αλλά και ως βάσεις επιτρέπουν στον παίκτη να τοποθετεί τα πούλια του χωρίς να κινδυνεύουν. Τα πούλια στις πόρτες στήνονται όπως φαίνεται στην εικόνα δεξιά. Ο παίκτης με τα κόκκινα πούλια στην εικόνα κάθεται στην κάτω πλευρά ενώ ο παίκτης με τα πράσινα στην πάνω πλευρά. Οι παίκτες έχουν απέναντί τους την περιοχή εκκίνησης και στην πλευρά τους την περιοχή μαζέματος, με την περιοχή μαζέματος του ενός παίκτη να είναι η περιοχή εκκίνησης τού άλλου. Ο ένας παίκτης κινείται δεξιόστροφα (σύμφωνα με τη συγκεκριμένη εικόνα, αυτός με τα κόκκινα πούλια) κατά τη φορά των δεικτών του ρολογιού ενώ ο άλλος (με τα πράσινα πούλια) αριστερόστροφα, δηλαδή αντίθετα από τη φορά των δεικτών του ρολογιού. Αν ένα πούλι είναι μόνο του, δηλαδή χωρίς πόρτα, ο αντίπαλος μπορεί, κινώντας κάποιο δικό του πούλι, σε αυτήν την θέση, εφόσον έρθει η κατάλληλη ένδειξη του ζαριού, να το χτυπήσει. Το πούλι τότε απομακρύνεται από το ταμπλό και ο αντίπαλος το κρατάει στο "χέρι" του. Όταν ένας παίκτης έχει χτυπημένα ένα ή περισσότερα πούλια δεν μπορεί να κάνει άλλες κινήσεις αν δεν ξαναβάλει στο ταμπλό τα πούλια που έχει στο χέρι. Τα πούλια τοποθετούνται στην περιοχή εκκίνησης ανάλογα με την ένδειξη του ριξίματος των ζαριών. Αν ο αντίπαλος έχει πόρτα στην αντίστοιχη θέση, το πούλι δεν μπορεί να τοποθετηθεί και ο παίκτης χάνει τη σειρά του. Αν έχει πόρτες και στις έξι θέσεις στην περιοχή εκκίνηση ο παίκτης δεν χρειάζεται να ρίξει τα ζάρια και παραχωρεί τη σειρά του μέχρι να απελευθερωθεί κάποια θέση. Οι παίκτες μπορούν να ξεκινήσουν το μάζεμα όταν όλα τους τα πούλια βρίσκονται στην περιοχή μαζέματος. Υπάρχει όμως η πιθανότητα κατά τη διάρκεια του μαζέματος ο αντίπαλος χτυπήσει κάποιο πούλι που δεν έχει πόρτα οπότε πρέπει να τοποθετηθεί ξανά στην περιοχή εκκίνησης και δεν μπορεί να συνεχίσει το μάζεμα πριν το φέρει ξανά στην περιοχή μαζέματος. Πηγή/ες κανόνων παιχνιδιού:  http://www.livetavli.gr/portes.htm  http://el.wikipedia.org/wiki/Κανόνες_του_ταβλιού  http://www.livetavli.gr/history.htm

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

46

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

Το δικό μας Τάβλι Υλικά: Ταμπλό:  Μακετόχαρτο  Χρώματα  Χάρακας  Πινέλα  Μαρκαδοράκι  Χαρτοταινία  Μολύβι Πούλια:  Πλαστικά καπάκια από μπουκάλια νερού

Για την κατασκευή του παιχνιδιού και τη δημιουργία του ενημερωτικού φυλλαδίου εργάσθηκαν οι:  Δημήτρης Σταμίρης  Σοφία Ανδρωνά  Αλέξανδρος Ραυτόπουλος  Ραφαήλ Πέττας  Παναγιώτης Μάργαρης

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

47

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

Οι Ιστοσελίδες που μας ενέπνευσαν Α/Α

Ιστοσελίδα

Κατασκευή

1.

http://www.design-district.gr/el/do-it-yourself/διακόσμηση-τοίχουμε-γυάλινα-βάζα-id464

Γυάλινα βάζα Διακοσμητικά με κορνίζες

2.

http://familyfun.go.com/crafts/crafts-by-material/recyclableprojects/jar-luminarias-1030109/

Φαναράκι από άδεια

3.

4.

5.

6.

http://craftygoat.com/2006/09/how_to_make_easy_bottle_cap_je. html http://alteredstuff.blogspot.com/2009/06/bottle-cap-bookmarktutorial.html http://www.design-district.gr/el/do-it-yourself/χειροποίητα-κεριάid183 http://www.pelikanhobbywelt.de/index.php?lang=gr&contentstyle=1&rubrik=tipps&su b=noSub&subsub=BesondereGeschenkideen&content=dekorativKon servenuhr

Κοσμήματα από καπάκια Σελιδοδείκτες από καπάκια Χειροποίητα κεριά με κονσερβοκούτια Βάλτε την ώρα σε κονσέρβα Halloween luminaries from recycled baby formula cans Coffee Can Drum κατασκευές από κουτάκια αναψυκτικών Παλέτες ζωγραφικής από κουτάκια αναψυκτικών Κρεμαστά διακοσμητικά από κουτάκια αναψυκτικών Σουβέρ από κουτάκια αναψυκτικών Μινιατούρες από κουτάκια αναψυκτικών

7.

http://www.merrimentdesign.com/halloween-luminaries-fromrecycled-baby-formula-cans.php

8.

http://crafts.kaboose.com/coffee-can-drum.html

9.

http://peritexnis-jk.blogspot.com/2011/03/blog-post_15.html

10.

http://xeiropoihma.blogspot.com/2011/10/blog-post_11.html

11.

http://mamafromgreece.blogspot.com/2012/01/recycle-nowrecycle-refreshment-tins.html

12.

http://www.design-district.gr/el/do-it-yourself/diy-σουβέρ-απόκουτάκια-αναψυκτικών-ποτών-id449

13.

http://autokinisimag.blogspot.com/2011/02/blog-post_2322.html

14.

http://nv-craftenvy.blogspot.com/2010/04/fabulous-friendswednesday-sonia-from.html

Πορτοφόλι από μπουκάλι

15.

http://mamafromgreece.blogspot.com/2011/12/recycle-nowchristmas-tree-from-plastic.html

Χριστουγεννιάτικο δεντράκι από πλαστικά μπουκάλια

16.

17.

18.

19.

http://familyfun.go.com/crafts/crafts-by-material/recyclableprojects/penguin-lawn-decoration-802301/ http://familyfun.go.com/crafts/crafts-by-material/recyclableprojects/tropical-bottle-fish-858554/ http://familyfun.go.com/crafts/crafts-by-material/recyclableprojects/crafty-crocodile-669050/ http://familyfun.go.com/crafts/crafts-by-material/recyclableprojects/friendly-lion-669071/

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

Μπουκάλι - Penguin Μπουκάλι - Τροπικό ψάρι Μπουκάλι - Κροκόδειλος Μπουκάλι - Λιοντάρι

48

Κατασκευές στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας «Κάνοντας την Ανακύκλωση Τέχνη»

20.

21.

22.

23.

24.

25.

http://familyfun.go.com/crafts/crafts-by-material/recyclableprojects/its-a-string-thing-670025/ http://familyfun.go.com/crafts/crafts-by-material/recyclableprojects/lighthouse-in-a-bottle-666011/ http://familyfun.go.com/crafts/crafts-by-material/recyclableprojects/recycled-piggy-bank-675146/ http://www.hgtv.com/crafting/plastic-bottle-piggy-bank/index.html http://familyfun.go.com/crafts/crafts-by-material/recyclableprojects/plastic-elephant-669061/ http://familyfun.go.com/crafts/crafts-by-material/recyclableprojects/spotted-giraffe-669081/

Μπουκάλι - Κούκλες Lighthouse in a Bottle Recycled Piggy Bank Μπουκάλι - Γουρούνι Μπουκάλι Elephant Μπουκάλι - Giraffe

26.

http://familyfun.go.com/crafts/zippy-zebra-669091/

Μπουκάλι - Zebra

27.

http://increations.blogspot.com/2008/05/papier-macheaircraft.html

Make a papier-mâché airplane

28.

http://increations.blogspot.com/2008/10/papier-mache-cow.html

Make a papier-mâché cow

29.

http://increations.blogspot.com/2008/11/gigantic-pencils.html

Make gigantic pencils out of toilet paper rolls

30.

http://www.design-district.gr/el/do-it-yourself/diy-φωτιστικό-απόσπάγκο-id602

Φωτιστικό με σπάγκο

31.

http://www.youtube.com/watch?v=JIFeRMvNXKA

Πορτοφόλι από tetrapak

32.

http://evitathess.blogspot.com/2012/01/blog-post_26.html

Κατασκευές με κουτιά γάλα

33.

http://www.design-district.gr/el/do-it-yourself/εύκολος-diyπυροστάτης-από-φελλούς-id692

Φελός - Πυραστάτης

34.

http://increations.blogspot.com/2008/08/cork-horse.html

Φελός - Make a horse

35.

http://www.design-district.gr/el/do-it-yourself/diy-σκαμπό-καιτραπεζάκια-από-εφημερίδες-και-περιοδικά-id540

Σκαμπό και τραπεζάκια από περιοδικά

36.

http://aneraida.blogspot.com/2011/01/blog-post_31.html

Φωτιστικό papier-mâché

37.

http://1800recycling.com/2010/11/logos-recycling-cardboard/

Κάδρα από χαρτόκουτα

http://familyfun.go.com/crafts/crafts-by-material/recyclableprojects/in-style-in-boxes-844499/ http://familyfun.go.com/crafts/crafts-by-material/recyclableprojects/paper-bag-trees-671161/ http://familyfun.go.com/crafts/crafts-by-material/recyclableprojects/paper-baskets-663146/ http://familyfun.go.com/crafts/crafts-by-material/recyclableprojects/paper-gingerbread-village-661659/

Kουτί αρχειοθέτησης από κουτιά corn flakes

42.

http://www.make-stuff.com/indexes/recyclingindex.html

Διάφορες κατασκευές

43.

http://www.eco-artware.com/crafts/archive.php

Διάφορες κατασκευές

38.

39.

40.

41.

2ο ΓΕΛ Ζακύνθου - Α΄ Τάξη 2011-12

Paper Bag Trees Paper Baskets Χάρτινες σακούλες Village

49

Συμμετείχαν οι μαθητές:                    

Βέρα Αγαλιανού Θεοδώρα Ανδρωνά Σοφία Ανδρωνά Γιούλια Γιούρχα Μαρκέλλα Γκιόκα Αλεξάνδρα Γκλαβά Μαργιάννα Κάνδηλα Ανδριάνα Κοτσώνη Παναγιώτης Μάργαρης Αντώνης Μαρούδας Δήμητρα Μπάστα Αναστασία Παράσχη Σπύρος Παράσχης – Κορωνιός Νίκος Πέττας Ραφαήλ Πέττας Αλέξανδρος Ραυτόπουλος Βασίλης Ρούσης Σοφία Σούλη Δημήτρης Σταμίρης Μαύρα Στραβολαίμου

Οι κατασκευές που παρουσιάστηκαν υλοποιήθηκαν από μαθητές της Α’ Λυκείου του 2ου ΓΕΛ Ζακύνθου, κατά το Β’ τετράμηνο του σχολικού έτους 2011-12, με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Αγγελικής Δαλακιάρη, ΠΕ20.