คำำ อธิบ ำยรำยวิช ำ ง 31102 กำรงำนอำชีพ และเทคโนโลยี 2 ชั้น มัธ ยมศึก ษำปีท ี่ 4 กลุ่ม สำระกำรเรีย นรู้ก ำรงำนอำชีพ และเทคโนโลยี คำำ อธิบ ำยรำยวิช ำ หน่ว ยกิต
เวลำ 40 ชั่ว โมง/ 1
ศึกษำองค์ประกอบของระบบสำรสนเทศ ได้แก่ ฮำร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ ข้อมูล บุคลำกร และขั้นตอนกำรปฏิบัติงำน กำรกระทำำของคอมพิวเตอร์ ประกอบด้วย หน่วยสำำคัญ 5 หน่วย ได้แก่ หน่วยรับเข้ำ หน่วยประมวลผลกลำง หน่วยควำม จำำหลัก หน่วยควำมจำำรอง และหน่วยส่งออก ระบบสื่อสำรข้อมูลประกอบด้วย ข่ำวสำร ผู้ส่ง ผู้รับ สือ ่ กลำง โปรโตคอล ระบบสื่อสำรข้อมูลสำำหรับเครือข่ำย คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ต่อพ่วง กำรเลือกคุณลักษณะของฮำร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ให้เหมำะสมกับงำน ปฏิบัติ กำรติดต่อสื่อสำรค้นหำข้อมูลผ่ำนอินเทอร์เน็ต ใช้คอมพิวเตอร์ในกำรประมวลผล ข้อมูลให้เป็นสำรสนเทศเพื่อกำรตัดสินใจ และนำำเสนองำนในรูปแบบทีเหมำะสม ตรงตำมวัตถุประสงค์ของงำน มีคุณธรรมและจริยธรรมในกำรใช้อินเทอร์เน็ต และคำำนึงถึงข้อปฏิบัติสำำหรับ ผู้ใช้เทคโนโลยีสำรสนเทศ รหัส ตัว ชี้ว ัด ชั้น ปี ง 3.1 ม.4-6/1 - ม.4-6/4, ม.4-6/8 - ม.4-6/10, ม.4-6/11, ม.4-6/13 รวม 9 ตัว ชี้ว ัด มำตรฐำนกำรเรีย นรู้ สำระที่ 3 เทคโนโลยีส ำรสนเทศและกำรสื่อ สำร มำตรฐำน ง 3.1 เข้ำใจ เห็นคุณค่ำ และใช้กระบวนกำรเทคโนโลยีสำรสนเทศใน กำรสืบค้นข้อมูลกำรเรียนรู้
กำรสือ ่ สำร กำรแก้ปญ ั หำ กำรทำำงำน และอำชีพอย่ำงมีประสิทธิภำพ ประสิทธิผลและมีคณ ุ ธรรม คุณ ภำพผู้เ รีย นที่ต ้อ งกำร 1. เข้ำ ใจองค์ประกอบของระบบสำรสนเทศ องค์ประกอบและหลักกำร ทำำงำนของคอมพิวเตอร์ระบบสื่อสำรข้อมูลสำำหรับเครือข่ำยคอมพิวเตอร์ คุณลักษณะของคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ต่อพ่วง 2. มีท ัก ษะกำรใช้คอมพิวเตอร์แก้ปัญหำ เขียนโปรแกรมภำษำ พัฒนำ โรงงำนคอมพิวเตอร์ 3. ใช้ฮ ำร์ด แวร์แ ละซอฟต์แ วร์ ติดต่อสือ ่ สำร และค้นหำข้อมูลผ่ำน อินเทอร์เน็ต 4. ใช้ค อมพิว เตอร์ในกำรประมวลผลข้อมูลให้เป็นสำรสนเทศเพื่อกำร ตัดสินใจ 5. ใช้เ ทคโนโลยีส ำรสนเทศนำำเสนองำน และใช้คอมพิวเตอร์สร้ำงชิ้น งำนหรือโครงงำน
ตัว ชี้ว ัด รำยวิช ำ รำยวิช ำ ง 31102 กำรงำนอำชีพ และเทคโนโลยี 2 ภำคเรีย น/0.5 หน่ว ยกิต ชั้น มัธ ยมศึก ษำปีท ี่ 4
จำำ นวน 20 ชั่ว โมง/
กลุ่ม สำระกำรเรีย นรู้ก ำรงำนอำชีพ และ
เทคโนโลยี (สำระพื้น ฐำน) ง 3.1 ม.4-6/1 อธิบำยองค์ประกอบของระบบสำรสนเทศ
ง 3.1 ม.4-6/2 อธิบำยองค์ประกอบและหลักกำรทำำงำนของคอมพิวเตอร์ ง 3.1 ม.4-6/3 อธิบำยระบบสื่อสำรข้อมูลสำำหรับเครือข่ำยคอมพิวเตอร์ ง 3.1 ม.4-6/4 บอกคุณลักษณะของคอมพิวเตอร์ และอุปกรณ์ต่อพ่วง ง 3.1 ม.4-6/8 ใช้ฮำร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ให้เหมำะสมกับงำน ง 3.1 ม.4-6/9 ติดต่อสือ ่ สำร ค้นหำข้อมูลผ่ำนอินเทอร์เน็ต ง 3.1 ม.4-6/10 ใช้คอมพิวเตอร์ในกำรประมวลผลข้อมูลให้เป็นสำรสนเทศเพื่อ ประกอบ กำรตัดสินใจ ง 3.1 ม.4-6/11 ใช้เทคโนโลยีสำรสนเทศนำำเสนองำนในรูปแบบที่เหมำะสมตรงตำม วัตถุประสงค์ของงำน ง 3.1 ม.4-6/13 บอกข้อควรปฏิบัติสำำหรับผู้ใช้เทคโนโลยีสำรสนเทศ หน่ว ยกำรเรีย นรู้
ตัว ชี้ว ัด
หน่วยที่ 1 สำรสนเทศในชีวิตประจำำ ง 3.1 ม.4วัน
เวลำที่ใ ช้ (คำบ) 4
6/1,10
หน่วยที่ 2 ใช้คอมพิวเตอร์แบบมือ อำชีพ
ง 3.1 ม.4-
4
6/2,4,8
หน่วยที่ 3 ท่องโลก Cyber หน่วยที่ 4 ร่วมมือร่วมใจ..วัยใส สร้ำงสรรค์
ง 3.1 ม.4-
4
6/3,9,13 ง 3.1 ม.4-
6
6/11,13 ประเมินผลกลำงภำค
ง 3.1 ม.4-
6/1,2,4,8 ประเมินผลปลำยภำค ง 3.1 ม.4รวม
9 ตัว ชี้ว ัด
1 1 20
กำรวัด ผลประเมิน ผล
1. คะแนนรวมทั้ง ด้ว ย
สิ้น 100 คะแนน ประกอบ
คะแนนก่อนกลำงภำค
รวม 40
คะแนน
คะแนนสอบกลำงภำค
รวม 10
คะแนน
คะแนนหลังกลำงภำค
รวม 40
คะแนน
คะแนนปลำยภำค 2. วัด ผลระหว่ำ งภำค
รวม 10 คะแนน รวม 90 คะแนน ประกอบด้ว ย
- กิจกรรมและภำระงำน
80
คะแนน
- ทดสอบกลำงภำค
10
คะแนน
3. วัด ผลปลำยภำค
รวม 10 คะแนน
- ทดสอบปลำยภำค
10
ประกอบด้วย
คะแนน
4. ประเมิน กำรอ่ำ น คิด วิเ ครำะห์ และเขีย นสื่อ ควำม 5. ประเมิน คุณ ลัก ษณะอัน พึง ประสงค์ เน้นคุณลักษณะ 5.1 มีวินัย
5.2 ใฝ่เรียนรู้
5.3 อยู่อย่ำงพอเพียง
ตำมเกณฑ์กำรประเมิน ดังนี้ 26-30
คะแนน
ได้ระดับคุณภำพ 3
หมำยถึง ดีเยี่ยม
20-25
คะแนน
ได้ระดับคุณภำพ 2
หมำยถึง ดี
15-19
คะแนน ได้ระดับคุณภำพ 1
หมำยถึง ผ่ำนเกณฑ์
0-14 คะแนน ได้ระดับคุณภำพ 0 หมำยถึง ต้องปรับปรุง 6. กำรตัด สิน ผลกำรเรีย น พิจ ำรณำจำกคะแนนผลกำรเรีย นรู้ รวมทั้ง สิ้น 100 คะแนน ตำมเกณฑ์ด ัง นี้ 80.0 - 100
คะแนน
ได้ระดับคะแนน
4
75.0 - 79.5
คะแนน
ได้ระดับคะแนน
3.5
70.0 - 74.5
คะแนน
ได้ระดับคะแนน
3
65.0 - 69.5
คะแนน
ได้ระดับคะแนน
2.5
60.0 - 64.5
คะแนน
55.0 - 59.5
คะแนน
ได้ระดับคะแนน
1.5
50.0 - 54.5
คะแนน
ได้ระดับคะแนน
1
ตำ่ำกว่ำ 50
คะแนน
ได้ระดับคะแนน
0 (ไม่ผ่ำนเกณฑ์)
ได้ระดับคะแนน
2
ตัว ชี้ว ัด และสำระกำรเรีย นรู้ร ำยวิช ำ ตัว ชี้ว ัด สำระกำรเรีย นรู้แ กนกลำง • องค์ประกอบของระบบสำรสนเทศ 1. อธิบำยองค์ประกอบ • กำรทำำงำนของคอมพิวเตอร์ประกอบด้วย ของระบบสำรสนเทศ หน่วยสำำคัญ 5 หน่วยได้แก่ หน่วยรับเข้ำ หน่วยประมวลผลกลำง หน่วยควำม 2. อธิบำยองค์ประกอบและ จำำหลัก หน่วยควำมจำำรอง และหน่วยส่ง หลักกำรทำำงำนของ ออก คอมพิวเตอร์
ตัว ชี้ว ัด
สำระกำรเรีย นรู้แ กนกลำง
3. อธิบำยระบบสื่อสำร
• ระบบสื่อสำรข้อมูล
ข้อมูลสำำหรับเครือข่ำย
• เครือข่ำยคอมพิวเตอร์
คอมพิวเตอร์
• วิธีกำรถ่ำยโอนข้อมูลแบบขนำนและแบบ อนุกรม
4. บอกคุณลักษณะของ คอมพิวเตอร์ และอุปกรณ์
• คุณลักษณะ(specification)ของอุปกรณ์ คอมพิวเตอร์ และอุปกรณ์ต่อพ่วง
ต่อพ่วง 8. ใช้ฮำร์ดแวร์และ ซอฟต์แวร์ให้เหมำะสมกับ
• กำรเลือกคุณลักษณะของฮำร์ดแวร์และ ซอฟต์แวร์ให้เหมำะสมกับงำน
งำน 9. ติดต่อสือ ่ สำร ค้นหำ ข้อมูลผ่ำนอินเทอร์เน็ต
• ปฏิบัติกำรติดต่อสือ ่ สำร ค้นหำข้อมูลผ่ำน อินเทอร์เน็ต • คุณธรรมและจริยธรรมในกำรใช้ อินเทอร์เน็ต
10.ใช้คอมพิวเตอร์ในกำร • ใช้เทคโนโลยีสำรสนเทศช่วยในกำร ประมวลผลข้อมูลให้เป็น
ตัดสินใจ
สำรสนเทศเพื่อประกอบ กำรตัดสินใจ 11.ใช้เทคโนโลยี สำรสนเทศนำำเสนองำนใน
• ใช้เทคโนโลยีสำรสนเทศนำำเสนองำน โดยพิจำรณำวัตถุประสงค์ของงำน
รูปแบบที่เหมำะสมตรงตำม วัตถุประสงค์ของงำน 13. บอกข้อควรปฏิบัติ สำำหรับผู้ใช้เทคโนโลยี สำรสนเทศ
• ข้อปฏิบัติสำำหรับผู้ใช้เทคโนโลยี สำรสนเทศ
หน่ว ยกำรเรีย นรู้
รำยวิช ำ ง 31102 กำรงำนอำชีพ และเทคโนโลยี 2 0.5 หน่ว ยกิต 2 คำบ/สัป ดำห์/ภำคเรีย น ชั้น มัธ ยมศึก ษำปีท ี่ 4 สำระสำำ คัญ เว ล ชื่อ ตัว ชี้ ลำ ำำ หน่ว ย วัด (ช ดั ม.) บ 1 สำรสนเ 1 4 • ควำมหมำยและองค์ประกอบของระบบสำรสนเทศ ทศใน 10 • กำรใช้คอมพิวเตอร์ในกำรประมวลผลข้อมูล ชีวิต ประจำำ • ให้เป็นสำรสนเทศเพื่อประกอบกำรตัดสินใจ วัน • กำรจัดกำรฐำนข้อมูลด้วย Access • กำรสร้ำงตำรำงโดยใช้ตัวช่วยสร้ำง • กำรสร้ำงแบบสอบถำมโดยใช้ตัวช่วยสร้ำง • กำรสร้ำงฟอร์มโดยใช้ตัวช่วยสร้ำง • สร้ำงรำยงำนโดยใช้ตัวช่วยสร้ำงและกำรบันทึก 2 ใช้ คอมพิวเ ตอร์ แบบมือ อำชีพ
2 4 8
งำน • องค์ประกอบและหลักกำรทำำงำนของ คอมพิวเตอร์ •
ระบบขนส่งข้อมูลหรือบัส
•
คุณลักษณะ(specification) ของ
4
ล
ชื่อ
ำำ หน่ว ย
สำระสำำ คัญ
ตัว ชี้
เว ลำ (ช ม.)
วัด
ดั บ
อุปกรณ์ คอมพิวเตอร์ และอุปกรณ์ตอ ่ พ่วง •
ควำมสำำคัญของกำรใช้ฮำร์ดแวร์และ
ซอฟต์แวร์ให้เหมำะสมกับงำน •
ระบบเทคโนโลยีสำรสนเทศที่ใช้สื่อ
ประสม •
กำรเลือกซื้อคอมพิวเตอร์ให้เหมำะสม
กับลักษณะงำน 1,2,4 ,8 3 3 ท่องโลก 9 Cyber 13
สอบกลำงภำค •
ระบบสื่อสำรข้อมูล
•
โปรโตคอลที่ใช้ในเครือข่ำย
1 4
คอมพิวเตอร์ •
รู้จักอินเทอร์เน็ต
•
วิธีกำรถ่ำยโอนข้อมูลแบบขนำนและ
แบบอนุกรม •
กำรติดต่อสื่อสำร ค้นหำข้อมูลผ่ำน
อินเทอร์เน็ต •
รูปแบบกำรค้นหำข้อมูลควำมรู้
•
กำรค้นหำข้อมูลควำมรู้ด้วยเว็บไซต์ที่มี
โปรแกรมค้นหำ •
คุณธรรมและจริยธรรมในกำรใช้
อินเทอร์เน็ต 4
ร่วมมือ
11 13
• ควำมหมำยและควำมสำำคัญของกำรใช้เทคโนโลยี
6
ล
ชื่อ
ำำ หน่ว ย
สำระสำำ คัญ
ตัว ชี้
เว ลำ (ช ม.)
วัด
ดั บ ร่วมใจ..
สำรสนเทศนำำเสนองำน
วัยใส
• องค์ประกอบของกำรใช้เทคโนโลยีสำรสนเทศนำำ
สร้ำงสร
เสนองำน
รค์
• กำรใช้อุปกรณ์เทคโนโลยีสำรสนเทศในกำรนำำ เสนองำน • กำรใช้งำน PowerPoint และกำรนำำเสนอสไลด์ ด้วยตนเอง • กำรใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสร้ำงชิ้นงำนหรือโครงงำนอย่ำงมี จิตสำำนึกและควำมรับผิดชอบ
• ข้อปฏิบัติสำำหรับผู้ใช้เทคโนโลยีสำรสนเทศ 11
สอบปลำยภำค รวม
1 20
1. กำำ หนดกำรสอน สัป ด ำห์ท ี่ 1
หน่ว ย กำร เรีย นรู้ -
เรื่อ ง ปฐมนิเทศ
จำำ น วน คำบ 1
วิธ ีส อน/กิจ กรรม 1. วิเครำะห์รำยวิชำ ชี้แจงรำย ละเอียด สื่อที่ใช้ในกำรเรียนรู้ ภำระงำน กำรวัดและประเมินผล 2. ทดสอบก่อนเรียน 3. สอบถำมควำมคิดเห็น
2
หน่ว ย สำรสนเทศ ที่ 1 ในชีว ิต ประจำำ วัน
1
1.
1. ศึกษำเกี่ยวกับควำมหมำย
และองค์ประกอบของระบบ สำรสนเทศ
(1.1) ระบบ
2.
สำรสนเทศ
2. ศึกษำกำรใช้คอมพิวเตอร์
ในกำรประมวลผลข้อมูล 3.
3. ศึกษำกำรจัดกำรฐำน
ข้อมูลด้วยซอฟต์แวร์ 4.
4. นักเรียนนำำเสนอผลกำร
ศึกษำเป็นรำยกลุ่ม 5.
5. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุป
ผลกำรศึกษำและนักเรียนจดบันทึก ควำมรู้ที่ได้ลงในเอกสำร 3
(1.2) ควำมรู้
1
1. ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนำ
พื้นฐำนเกี่ยว
ในเรื่อง ควำมรู้พื้นฐำนเกี่ยวกับระบบ
กับระบบฐำน
ฐำนข้อมูล
ข้อมูล
2. นักเรียนศึกษำเนื้อหำ จำกใบ ควำมรู้ที่ 2 เรื่อง ควำมรู้พื้นฐำนเกี่ยว
สัป ด ำห์ท ี่
หน่ว ย กำร
จำำ น เรื่อ ง
เรีย นรู้
วิธ ีส อน/กิจ กรรม
วน คำบ
กับระบบฐำนข้อมูล
ที่ครูผู้สอนได้
เตรียมไวำ้ พร้อมทั้งครูผู้สอนบรรยำย ประกอบสื่อ Power point 3. นักเรียนทำำใบงำนกิจกรรมที่ 2 เรื่อง ควำมรู้พื้นฐำนเกี่ยวกับระบบ ฐำนข้อมูล 4. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุป ควำมรู้ที่ได้รับจำกกำรศึกษำเรื่อง ควำมรู้พื้นฐำนเกี่ยวกับระบบฐำน ข้อมูล 4
(1.3) กำรใช้
1
1. ครูและนักเรียนร่วมสนทนำ
โปรแกรม
กำรใช้เทคโนโลยีสำรสนเทศที่ช่วย
Microsoft
ในกำรตัดสินใจว่ำมีอะไรบ้ำง
Acces s
2. นักเรียนศึกษำเนื้อหำควำมรู้ เรื่องใช้โปรแกรม Microsoft Access จำกครูผู้สอนได้เตรียมไว้ให้ พร้อมทั้ง ครูผู้สอนอธิบำยและสำธิตกำรใช้งำน โปรแกรม Microsoft Acces s 3. ครูและนักเรียนร่วมกัน วำงแผนศึกษำและปฏิบัติกำรใช้ โปรแกรม Microsoft Acces s ในกำร ที่จะสร้ำงชิ้นงำนเกี่ยวกับ “Phone 4. นักเรียนสร้ำงชิ้นงำนโดยใช้ โปรแกรม Microsoft Acces s ตำมที่
สัป ด ำห์ท ี่
หน่ว ย
จำำ น เรื่อ ง
กำร เรีย นรู้
วิธ ีส อน/กิจ กรรม
วน คำบ
ได้วำงแผนไว้ในข้อ 3 5. ครูนักเรียนร่วมกันสรุปกำรใช้ โปรแกรม Microsoft Acces s ในกำร สร้ำงชิ้นงำน “Phone Book” 6. นั ก เรี ย นทำำ แบบทดสอบหลั ง เรียนหน่วยที่ 1
5
หน่วย ใช้ ที่ 2
1
1. ครูและนักเรียนร่วมกันแสดง
คอมพิวเตอร์
ควำมคิดเห็นเกี่ยวกับกำรทำำงำนของ
แบบมืออำชีพ
คอมพิวเตอร์
(2.1) กำร
2. ครูถำมนักเรียนถึงกระบวนกำร
ทำำงำนของ
ทำำงำนของคอมพิวเตอร์ว่ำเป็น
คอมพิวเตอร์
อย่ำงไร 3. นักเรียนอำจจะตอบว่ำไม่ทรำบ หรือไม่แน่ใจ ครูอำจจะตอบว่ำงั้นเรำ มำศึกษำไปพร้อมๆกัน 4. ครูแจกใบควำมรู้ที่ 2.1.1 เรื่อง ระบบคอมพิวเตอร์ ที่ได้จด ั เตรียมไว้ ให้ โดยครูผู้สอนบรรยำยประกอบสือ ่ power point 5. ครูแจกใบงำนกิจกรรมที่ 2.1.1 เรื่อง ระบบคอมพิวเตอร์ ให้นักเรียน ทำำเป็นกำรบ้ำน 6. ครูและนักเรียนรวมกันสรุป
สัป ด ำห์ท ี่ 6-7
หน่ว ย กำร
จำำ น เรื่อ ง
เรีย นรู้
คำบ (2.2) ระบบบัส
วิธ ีส อน/กิจ กรรม
วน
2
เรื่อง ระบบคอมพิวเตอร์ 1. ครูและนักเรียนร่วมกันแสดง ควำมคิดเห็นเกี่ยวกับระบบบัส 2. ครูถำมนักเรียนถึงกระบวนกำร ทำำงำนของบัสว่ำเป็นอย่ำงไร 3. นักเรียนอำจจะตอบว่ำไม่ทรำบ หรือไม่แน่ใจ ครูอำจจะตอบว่ำงั้นเรำ มำศึกษำไปพร้อมๆกัน 4. นักเรียนแบ่งกลุ่มละ 5 คนเพื่อ ศึกษำระดมควำมรู้ควำมสำมำรถ เอกสำรในหัวข้อที่ได้ 5. นักเรียนส่งตัวแทนกลุ่มจับ ฉลำกเพื่อรับหัวข้อที่ได้ไปศึกษำ ค้นคว้ำและทำำตำมขั้นตอนดังต่อไปนี้ - ศึกษำในเนื้อหำในหัวข้อที่ได้ โดยกำรทำำเป็นสื่อ Power Point - บอกข้อดี ข้อเสีย หรือจุดเด่น จุดด้อยและหน้ำที่กำรทำำงำน 6. ครูแจกใบงำนกิจกรรมที่ 2.1.2 เรื่อง ระบบบัส ให้นักเรียนทำำเป็นกำร บ้ำน 7. ครูและนักเรียนรวมกันสรุป เรื่อง ระบบบัส
สัป ด
หน่ว ย กำร
จำำ น เรื่อ ง
ำห์ท ี่ เรีย นรู้ (2.3) 8
คุณลักษณะของ อุปกรณ์ คอมพิวเตอร์และ อุปกรณ์ต่อพ่วง
วน คำบ 1
วิธ ีส อน/กิจ กรรม 1. ครูและนักเรียนร่วมกันแสดง ควำมคิดเห็นเกี่ยวกับอุปกรณ์ คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ตอ ่ พ่วง 2. นักเรียนแบ่งกลุ่มละ 5 คนเพื่อ ศึกษำเอกสำรประกอบกำรเรียนกำร สอนเรื่องคุณลักษณะของอุปกรณ์ คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ตอ ่ พ่วงจำก ครูผู้สอนได้จัดเตรียมไว้ พร้อมกับ ศึกษำวิเครำะห์ใบโฆษณำสินค้ำ คอมพิวเตอร์ที่นักเรียนจัดเตรียมมำ 3. นักเรียนนำำเสนอสิ่งที่ศึกษำ วิเครำะห์จำกใบโฆษณำสินค้ำ คอมพิวเตอร์หน้ำชั้นเรียนด้วยสื่อ Power Point หรือ Multimedia พร้อมทั้งครูผู้สอนซักถำมหรือแสดง ควำมคิดเห็นหน้ำชั้นเรียน 4. ครูสุ่มถำมนักเรียนประมำณ 5 คนเพื่อวัดควำมรู้ควำมเข้ำใจ คุณลักษณะของอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ และอุปกรณ์ต่อพ่วง 5. ครูมอบหมำยกำรบ้ำนใบงำน กิจกรรมที่ 2.2.1 เรื่อง คุณลักษณะ คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ตอ ่ พ่วง 6. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุป
สัป ด ำห์ท ี่
หน่ว ย กำร
จำำ น เรื่อ ง
เรีย นรู้
วิธ ีส อน/กิจ กรรม
วน คำบ
ควำมรู้ที่ได้จำกำรศึกษำและกำรนำำ เสนอหน้ำชั้นเรียน
9 1011
สอบกลำง ภำค หน่วย ท่องโลก ที่ 3
1 2
- หน่ว ยที่ 1-2 1. แบ่งกลุ่มนักเรียนเป็นกลุ่มละ 9
(3.1) ระบบ
คนให้ศึกษำใบควำมรู้ที่ 3.1 เรื่อง
สื่อสำรและ
ระบบสื่อสำรข้อมูลและเครือข่ำย
เครือข่ำย
คอมพิวเตอร์ โดยสมำชิกกลุ่มมอบ
คอมพิวเตอร์
หมำยให้สมำชิกจับคู่ช่วยกันศึกษำ 3 คนต่อ 1 หัวข้อ ดังนี้ 1.1 ระบบสื่อสำรข้อมูลและ เครือข่ำยคอมพิวเตอร์ 1.2 โปรโตคอลที่ใช้ในเครือ ข่ำยคอมพิวเตอร์ 1.3 วิธีกำรถ่ำยโอนข้อมูลแบบ ขนำนและแบบอนุกรม 2. ให้สมำชิกแต่ละกลุ่มนำำหัวข้อที่ ตนเองได้ศึกษำ สรุปเป็นสื่อ Power Point ที่สวยงำม ลำำดับเนื้อหำถูกต้อง ครบถ้วน 3. สุ่มสมำชิกของแต่ละกลุ่มที่ ศึกษำแต่ละหัวข้อนำำเสนอด้วยสื่อ
สัป ด ำห์ท ี่
หน่ว ย กำร
จำำ น เรื่อ ง
เรีย นรู้
วิธ ีส อน/กิจ กรรม
วน คำบ
Power Pointที่ร่วมกันจัดทำำขึ้นมำ ประมำณ 3 กลุ่ม เพื่อแลกเปลี่ยน เรียนรู้กับเพื่อนร่วมห้อง 4. ครูตั้งคำำถำมให้นักเรียน ประมำณ 3 – 5 ข้อเพื่อให้นักเรียน ได้บรรยำย แสดงควำมรู้ควำม สำมำรถจำกที่ศึกษำและนำำเสนอมำ 5. นักเรียนรับใบงำนกิจกรรมที่ 3.1 เรื่อง ระบบสื่อสำรข้อมูลและ เครือข่ำยคอมพิวเตอร์ จำกครูผู้สอน กลับไปทำำที่บ้ำน 6. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุป ควำมรู้ที่ได้จำกกำรศึกษำ นำำเสนอ ด้วยสื่อ Power Point หรือศึกษำเพิ่ม เติมมำ
12
(3.2) รู้จัก อินเทอร์เน็ต
1
1. ครูถำมนักเรียนว่ำ นักเรียน รู้จักอินเทอร์เน็ตหรือไม่ นักเรียนอำจ ตอบไม่รู้จักหรือรู้จัก ครูถำมต่อว่ำ แล้วรู้ไหมว่ำมันเป็นอะไรมีควำม หมำยอย่ำงไร 2. นักเรียนศึกษำใบควำมรู้ที่ 3.2 เรื่อง รู้จักอินเทอร์เน็ต จำกครูผู้สอน ได้จัดเตรียมไว้ให้ พร้อมทั้งครูผู้สอน สรุปโดยบรรยำยประกอบสือ ่ Power
สัป ด ำห์ท ี่
หน่ว ย กำร
จำำ น เรื่อ ง
เรีย นรู้
วิธ ีส อน/กิจ กรรม
วน คำบ Point
3. ครูให้นักเรียนตั้งคำำถำม หรือ ยกประเด็นที่สงสัย เพื่อซักถำมในสิ่ง นั้นจำกครูผู้สอน พร้อมทั้งครูผู้สอน บรรยำยหรืออธิบำยข้อสงสัย ข้อซัก ถำมนั้นๆ 4. นักเรียนทำำใบงำนกิจกรรมที่ 3.2 เรื่อง รู้จักอินเทอร์เน็ต 5. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุป เรื่อง รู้จักอินเทอร์เน็ต 13
(3.3) คุณธรรม
1
1. ครูถำมนักเรียนว่ำคุณธรรม
จริยธรรมใน
จริยธรรมคืออะไร นักเรียนอำจตอบ
กำรใช้
ว่ำสิ่งที่ควรยึดถือปฏิบัติ ครูถำมต่อว่ำ
อินเทอร์เน็ต
แล้วนักเรียนเป็นคนมีคุณธรรม จริยธรรมหรือไม่มำกน้อยเพียงใด นักเรียนอำจจะยิ้มไม่กล้ำตอบ ครู ตอบว่ำงั้นเรำมำศึกษำเรื่องคุณธรรม จริยธรรมในกำรใช้อินเทอร์เน็ตกัน 2. นักเรียนศึกษำใบควำมรู้ที่ 3.4 เรื่อง คุณธรรมและจริยธรรมในกำร ใช้อินเตอร์เน็ต ที่ครูผู้สอนจัดเตรียม ไว้ให้ พร้อมทั้งครูผู้สอนบรรยำย ประกอบสื่อ Power Point 3. ครูนักเรียนสำมำรถยกตัวอย่ำง
สัป ด ำห์ท ี่
หน่ว ย กำร
จำำ น เรื่อ ง
เรีย นรู้
วิธ ีส อน/กิจ กรรม
วน คำบ
เรื่อง คุณธรรมและจริยธรรมในกำร ใช้อินเตอร์เน็ตได้อย่ำงน้อยคนละ 1 ประเด็นโดยไม่ซำ้ำกัน 4. นักเรียนทำำใบงำนที่ 3.4 เรื่อง คุณธรรมและจริยธรรมในกำรใช้ อินเตอร์เน็ต 5.ครูและนักเรียนร่วมกันสรุป ควำมรู้ที่ได้จำกกำรศึกษำและจำกครู ผู้สอนบรรยำย เรื่อง คุณธรรมและ จริยธรรมในกำรใช้อินเตอร์เน็ต 6. นักเรียนทำำแบบทดสอบหลัง เรียนหน่วยที่ 3
14
หน่วย ร่วมมือ ที่ 4
1
1. แบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มละ 3
ร่วมใจ....วัยใส
คนเพื่อร่วมกันคิดหัวข้อในกำรทำำ
สร้ำงสรรค์
โครงงำนคอมพิวเตอร์ที่จด ั ทำำเป็นชิ้น
(4.1) เลือก
งำน
หัวข้อ กำำหนด ปัญหำ
2. ศึกษำตัวอย่ำง ใบควำมรู้จำก ครูผู้สอนที่จัดเตรียมไว้ให้ พร้อมทั้ง ครูผู้สอนบรรยำยด้วยสื่อ Power point หน้ำชั้นเรียน 3. นักเรียนได้หัวข้อในกำรทำำ พร้อมทั้งเขียนปัญหำเพื่อเสนอโครง งำน 4. นักเรียนเสนอหัวข้อโครงงำนที่
สัป ด ำห์ท ี่
หน่ว ย กำร
จำำ น เรื่อ ง
เรีย นรู้
วิธ ีส อน/กิจ กรรม
วน คำบ
ได้จำกกำรร่วมกันคิดในข้อ 1.1 ต่อ ครูผู้สอน เพื่อให้ครูผู้สอนพิจำรณำ อนุมัติหัวข้อโครงงำน 5. ครูผู้สอนตรวจสอบหัวข้อโครง งำนจำกนักเรียนที่เสนอมำ เพื่อ พิจำรณำอนุมัติหัวข้อโครงงำนใน กำรจัดทำำโครงงำนคอมพิวเตอร์
15
(4.2) วำงแผน
1. นักเรียนแบ่งหน้ำที่ควำมรับผิด
1
ออกแบบ
ชอบในกำรจัดทำำโครงงำน
จำำลองชิ้นงำน
คอมพิวเตอร์ 2. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกัน วำงแผนทำำโครงงำนในหัวข้อที่เสนอ มำ 3. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันคิด ออกแบบต้นแบบหรือแบบจำำลองชิ้น งำนขึ้นมำ 4. ครูเปิดโอกำสให้นักเรียนได้ ปรึกษำ สอบถำมข้อสงสัยต่ำงๆของ กำรจัดทำำโครงงำน คอมพิวเตอร์ 5. นักเรียนลงมือปฏิบัติตำมแผนที่ วำงไว้ในหัวข้อ 2.2
16
(4.3) ติดตำม ควำมคืบหน้ำ
1
1. นักเรียนส่งผลงำนควำมคืบ หน้ำระยะที่ 1 จำกกำรจัดทำำโครง
สัป ด ำห์ท ี่
หน่ว ย กำร เรีย นรู้
จำำ น เรื่อ ง ระยะที่ 1
วิธ ีส อน/กิจ กรรม
วน คำบ
งำนคอมพิวเตอร์ 2. นักเรียนร่วมกันเสนอปัญหำ และอุปสรรค์ต่ำงๆจำกำรทำำโครงงำน คอมพิวเตอร์ต่อครูผู้สอนและเพื่อนๆ 3. ครูและนักเรียนร่วมกันแก้ไข ปัญหำ แนะนำำ เสนอแนะในกำรทำำ โครงงำน 4. นักเรียนลงมือปฏิบัติดำำเนิน โครงงำนคอมพิวเตอร์จำกำรเสนอ แนวทำงหรือข้อเสนอแนะต่ำงๆ
17
(4.4) ติดตำม
1
1. นักเรียนส่งงำนควำมคืบหน้ำ
ควำมคืบหน้ำ
ระยะที่ 2 จำกกำรทำำโครงงำน
ระยะที่ 2
คอมพิวเตอร์ต่อครูผู้สอนเพื่อปรับปรุง ให้สมบูรณ์ 2. ครูนักเรียนร่วมกันแสดงควำม คิดเห็นจำกกำรส่งงำนควำมคืบหน้ำ ระยะที่ 2 3. นักเรียนแก้ไขงำน ปรับปรุง งำนจำกกำรส่งงำระยะที่ 2 4. นักเรียนส่งงำนโครงงำน คอมพิวเตอร์ต่อครูผู้สอน
18-
(4.5) สรุป
19
โครงงำน คอมพิวเตอร์
2
1. ครูนักเรียนร่วมกันประเมินผล งำนสำำเร็จ 2. ครูและนักเรียนเสนอแนะหรือ
หน่ว ย
สัป ด
จำำ น เรื่อ ง
กำร
ำห์ท ี่
วิธ ีส อน/กิจ กรรม
วน
เรีย นรู้
คำบ
แนะนำำกำรทำำโครงงำนในครั้งต่อไป 3. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปกำร ทำำโครงงำนคอมพิวเตอร์
20
สอบปลำย ภำค
รวม
1
- หน่ว ยที่ 3-4
20
สรุป ผลกำรเรีย นรำยวิช ำ ง 31102
2. ภำระงำน ครั้ง
งำนที่ม อบหมำย
วัน ที่ใ ห้
กำำ หนด ส่ง
หมำยเห
ที่ 1
เสนอผลกำรศึกษำค้นคว้ำ
งำน สัปดำห์ที่ 3
2
เขียนภำพกำรทำำงำนของ
สัปดำห์ที่ 6
บุคคล
สัปดำห์ที่ 7
งำนกลุ่ม
ตุ งำนกลุ่ม
คอมพิวเตอร์ 3
เสนอโครงงำนคอมพิวเตอร์
(คนที่ 1) 4
ออกแบบและจัดทำำต้นแบบ
สัปดำห์ที่ 9
งำนกลุ่ม (คนที่ 2)
5
สร้ำงและพัฒนำงำน
สัปดำห์ที่
งำนกลุ่ม
o ติดตำมระยะที่ 1 ผลงำน
10
(คนที่ 3)
สำำเร็จ (50%) o ติดตำมระยะที่ 2 ผลงำน สำำเร็จ (90%)
สมำชิก กลุ่ม หัวหน้ำ
o นำำเสนอผลงำนสำำเร็จ (100%)
กลุ่ม
3. อัต รำส่ว นกำรวัด และประเมิน ผลรำยวิช ำ ระหว่ำงภำค : ปลำยภำค = 90 : 10 จำำ นวน รวม หน่ว สัป ด วิธ ีก ำร คะแนนเต็ม คะแน ย เนื้อ หำที่ป ระเมิน ำห์ วัด น K P A ที่ ที่ ที่เ ก็บ 1 2 - 10 ระบบสำรสนเทศ - ตรวจผล 10 งำน - ทดสอบ เทคโนโลยีสำรสนเทศ
3
ที่ช่วยในกำรตัดสินใจ
- ตรวจผล งำน
-
10 -
10
10
10 10
10 -
10
-
-
20%
- สังเกต 2
กำรทำำงำนของ
5
คอมพิวเตอร์
- ปฏิบัติ กิจกรรม
20%
- สังเกต - ตรวจผล 1-3 3
งำน - ทดสอบ
สอบวัด ผลกลำง ภำค
9
ระบบสื่อสำรและเครือ
10
- ทดสอบ
10
-
-
11
- ปฏิบัติ
10 -
10
10 -
ข่ำย กำรติดต่อสื่อสำร
กิจกรรม - สังเกต - ทักษะ
10% 20%
ปฏิบัติ
กำรใช้ฮำร์ดแวร์และ
13
ซอฟต์แวร์
- ปฏิบัติ กิจกรรม
-
10 10
-
-
20
10 -
-
10
-
- ตรวจผล งำน 4
โครงงำนคอมพิวเตอร์ - กระบวนกำรปฏิบัติ
15
งำน
- สังเกต - ตรวจผล
20%
งำน
- ผลงำนสำำเร็จ สอบวัด ผลปลำย ภำค
1819 20
- กำรนำำ เสนอ - ทดสอบ
10
รวมคะแนนทั้ง สิ้น 60
10% 10 0
40
100%
หมำยเหตุ 1. คิดคำำนวณคะแนนเก็บเป็นร้อยละจำกคะแนนเต็มทั้งหมด 2. เนื้อหำที่บูรณำกำรจะใช้คะแนนเดียวกัน 3. ควำมรู้ : K, กระบวนกำร: P, เจตคติ: A 1. สื่อ กำรสอน 4.1 เอกสำรประกอบกำรเรียนรำยวิชำ ง 31102 กำรงำนอำชีพและเทคโนโลยี 2 ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 4 (ผู้สอน..นำงสำวสุรำรักษ์ มำนะประสพสุข) 4.2 เว็บเพจรำยวิชำ ง 31102 กำรงำนอำชีพและเทคโนโลยี 2 : ........................................................... 4.3 ห้องเรียนออนไลน์รำยวิชำ ง 31102 กำรงำนอำชีพและเทคโนโลยี 2 : ........................................... 4.4 ห้องปฏิบัติกำรคอมพิวเตอร์ (ม.4/1, 4/3, 4/5, 4/7, 4/9, 4/11) อำคำร 1 ชั้น 3
2. แหล่ง เรีย นรู้เ พิ่ม เติม 5.1 ห้องสมุด 5.2 วำรสำรคอมพิวเตอร์ 5.3 เว็บไซต์ที่เกี่ยวข้องเพิ่มเติม • เทคโนโลยีสำรสนเทศ : http://it.benchama.ac.th/ebook/files/menu/ls1.htm : http://elearning.northcm.ac.th/it/lesson8-1.asp • ระบบสื่อสำรและเครือข่ำยคอมพิวเตอร์: http://www.tanti.ac.th/Comtranning/IT/technof7.htm • จริยธรรมและควำมปลอดภัย : http://elearning.northcm.ac.th/it/lesson11.asp •
กำรทำำงำนของคอมพิวเตอร์ : http://med.swu.ac.th/msmc/index.php/newsms 13-com/16-stepcom1.html
• ระบบขนส่งข้อมูลหรือบัส : http://ecurriculum.mv.ac.th/techno/library/computer/knowledge/ Promicrocomputer/Lesson/Lesson2/ch2_1.html : http://cs.udru.ac.th/nipon/4122701/index.php?id=bus • หน่วยประมวลผลกลำง : http://cs.udru.ac.th/nipon/4122701/index.php? id=cpu
6. ผู้ป กครองและครูท ี่ป รึก ษำรับ ทรำบกิจ กรรม ภำระงำนและกำรประเมิน ผล กำรเรีย น ครั้ง ที่
ก่อ นเรีย น
รับทรำบเกี่ยวกับ 1. โครงสร้ำงเนื้อหำ 2. ภำระงำน/ชิ้นงำน 3. กำรวัดและประเมินผลรำยวิชำ
มีข้อสงสัย (ระบุ)................................................................................................... ... ................................................................................................................. ....................... ลงชื่อ.................................................ผู้ปกครอง (..............................................) .........../................/............ ครั้ง ที่ กลำงภำคเรีย น 1. ผลกำรเรียนระหว่ำงภำค ประกอบด้วย 1.1 สอบกลำงภำค ผ่ำน
ไม่ผ่ำน
1.2คะแนนกิจกรรมและภำระงำน 50% .................................. ผ่ำน
ไม่ผ่ำน
1.3 กรณีที่ต้องซ่อมเสริมให้มำแก้ไขโดย ศึกษำทบทวนควำมรู้และทดสอบซำ้ำ ภำยในวัน ที่..................................................... แลกดำวสะสมควำมรู้ จำำนวน..................ดวง 2. ภำระงำน
ไม่มีค้ำงส่ง
ค้ำงส่ง ..........ชิ้น/เรื่อง
และดำำเนินกำรโดย 1. ให้ส่งงำนที่ค้ำงภำยในวันที่…………………. 2. ให้มำทำำงำนคำบ 9 ของทุกวันให้แล้วเสร็จ
ภำยในวัน ที่................................................. 3. พฤติกรรมกำรเรียน
ดี
พอใช้
ควรปรับปรุง ได้แก่
............................................................... ............................................................................... ......................... ลงชื่อ.................................................ผู้ ปกครอง (..............................................) .........../................/............ ลงชื่อ.................................................ครูที่ ปรึกษำ (..............................................) .........../................/............ หมำยเหตุ กรณีท ี่ม ีป ัญ หำแจ้ง ครูท ี่ป รึก ษำรับ ทรำบเพื่อ ช่ว ยดำำ เนิน กำร ติด ตำมแก้ไ ข ครั้ง ที่ ปลำยภำคเรีย น 1. ผลกำรเรียนระหว่ำงภำค 80% ผ่ำน ..................... ไม่ ผ่ำน 2. ภำระงำน
ไม่มีค้ำงส่ง
ยังค้ำงส่ง
..........ชิ้น/เรื่อง 3. กำรตัดสินผลกำรเรียนรำยวิชำนี้มีแนวโน้ม.................................
ไม่ผ่ำน ควรเร่งแก้ไขโดย 1. ให้ส่งงำนที่ค้ำงทุกชิ้นภำยในวัน
ที่…………………………….....................…………………….. 2. ให้มำทำำงำนคำบ 9 ของทุกวันให้แล้วเสร็จภำยในวัน ที่..............................................
ผ่ำน