Memoria FIFyA - 2018/FR by Federación Internacional de Fe y Alegría

8 FÉDÉRATION INTERNATIONALE

FE Y ALEGRIA

Foi et Joie

Mouvement d´Education Populaire Integrale et de Promotion Sociale

MÉMOIRE

FÉDÉRATION INTERNATIONALE DE FOI ET JOIE

FÉDÉRATION INTERNATIONALE

FE Y ALEGRIA

Foi et Joie

Mouvement d´Education Populaire Integrale et de Promotion Sociale

MÉMOIRE

FÉDÉRATION INTERNATIONALE DE FOI ET JOIE

Mémoire 2018 / Fédération Internationale de Foi et Joie

Fédération Internationale de Foi et Joie P. Carlos Fritzen, S.J. Coordonnateur Général fi.coordinador@feyalegria.org P. Marco Tulio Gómez, S.J. Secrétaire Exécutif fi.secrejec@feyalegria.org Comité de Direction 2018 Ramón Almansa – Espagne Carlos Vargas – Équateur Fernando Anderlic – Argentine Suppléant: P. Jesús Zaglul S.J. – République Dominicaine Comité de Direction 2019 Carlos Vargas - Équateur Fernando Anderlic – Argentine P. Daniel Villanueva, S.J. – Espagne P. Miquel Cortés, S.J. – Guatemala Suppléant: Miguel Molina - Honduras Équipe Coordonnateur d’Axes Gehiomara Cedeño – Axe Éducation Populaire fi.educacionpopular@feyalegria.org P. Carlos Fritzen, S.J. – Axe Nouvelles Frontières fi.coordinador@feyalegria.org Gabriel Vélez – Axe Durabilité fi.sostenibilidad@feyalegria.org Gerardo Lombardi – Axe Action Publique fi.accionpublica@feyalegria.org Responsable de la publication Équipe de Communication et de Support Gerardo Lombardi fi.coordcomunicacion@feyalegria.org María Paula Arango fi.comunicacion@feyalegria.org José Ignacio Peraza fi.webadmin@feyalegria.org Design et mise en page María Fernanda Vinueza Fédération Internationale de Foi et Joie Carrera 5 #34-39, Barrio La Merced Bogotá, Colombie Téléphone: +57 1 7712362 Web: www.feyalegria.org Facebook: feyalegriafi Youtube: feyalegriafi Twitter: feyalegriafi Instagram: feyalegriafi Publicación digital en Bogotá, Colombia Octubre de 2019 Archivo fotográfico Federación Internacional de Fe y Alegría Fe y Alegría en los países.

Mémoire

Fédération Internationale de Foi et Joie

Contenu

2. Foi et Joie Mouvement global: Nous éduquons dans les frontières

8. en-RES-eau

4. Moments Fédératifs Significatifs

3. Foi et Joie: Politique de soins et Protocole d’action sur les abus, plus qu’une frontière

74 34

7. Combien sommes-nous, Où somme-nous et Comment nous organisons-nous

6. Foi et Joie dans le monde

11. Répertoire Foi et Joie

9. Clairs et transparents

10. Fonds pour des lignes d’action

5. #Déploiement fédératif

1. Présentation

Mémoire 2018 / Fédération Internationale de Foi et Joie

PRÉSENTATION Il y a du temps pour rêver, du temps pour semer, du temps pour la récolte mais il y a aussi du temps pour raconter les Bonnes Nouvelles de Foi et Joie. Ainsi la vie et la mission Foi et Joie font aussi l’histoire dans le Mémoire 2018! Le Mémoire 2018 s’inscrit dans le cadre de la 3ème année du Déploiement de cette nouvelle étape Fédérative que nous concrétisons à partir du Plan de Priorités 2016-2020. En 2016 nous avons analysé et nous avons décidé le nouveau modèle et le leadership fédératif ; un temps qui a impliqué la transition défiante des programmes fédératifs vers des initiatives fédératives en réseaux. 2017 nous a permis en grande mesure de compléter la transition et de stimulerplus intensément la nouvelle étape fédérative.

Ceci se présente plein de vie dans les narrations d’espérance de divers pays Foi et Joie, depuis différents contextes comme le panamazonique, l’éducation spéciale et inclusive, la couverture et la qualité éducative dans la diversité, etc. Pour cela, nous devons dire que dans le coeur du Mémoire 2018 il y a les narrations de la mission de différents pays où nous sommes présents. J’ose dire que tout cela c’est la partie la plus importante de ce Mémoire, et c’est aussi ce qui exprime le mieux ce que nous sommes et ce que nous faisons dans la diversité. Chaque pays Foi et Joie répond selon ses contextes, ses cultures, ses croyances et ses particularités, mais ensemble ils forment ce que nous sommes comme diversité dans l’unité. À Foi et Joie nous sommes dans les nouvelles frontières en tant que Mouvement chaque fois plus global. De même, dans la perspective du travail en réseau, nous cherchons à avoir une plus grande incidence et d’une meilleure manière dans les organismes et les instances où sont discutées et définies les politiques publiques, spécialement éducatives

MESSAGE DU COORDINATEUR

Pour nous situer, le Mémoire 2018 présente notre Mission, Vision Tout cela a du sens avec et le Décalogue. C’est la promotion d’envià dire, ce qui identifie, ronnements sûrs et le inspire et oriente Foi et pacte de zéro tolérance P. Carlos Fritzen S.J. Joie, Tout cela a du sens aux abus des enfants avec la promotion d’enet de n’importe quelle vironnements sûrs et le pacte de zéro topersonne vulnérable. Pour cela la Politique Fédéralérance aux abus des enfants et de n’imtive de prévention et les protocoles correspondants porte quelle personne vulnérable. Pour de chaque pays, constituent une frontière essentielle cela la Politique toujours en Mouvement, et constitutive de la mission éducative de Foi et Joie par l’actualisation des nouvelles fronquand à la proposition éthique, politique et pédagotières de la mission. Des contextes changique qui nous met sur la route de construction d’une geants exigent de nouvelles réponses épistémologie à partir des gens, des populations. depuis l’éducation populaire Foi et Joie! Pour cela, lors du Congres International Tout ce qu’il y a de beau et prometteur et que nous de Madrid 2018, le Mouvement a pris voyons dans ce Mémoire implique beaucoup de défis. position depuis cette perspective: “Foi et Mais, par son importance dans cette étape fédérative, Joie un Mouvement Global, qui Éduque sont présentés aussi l’organisation et le leadership nédans les Frontières”. cessaires pour dynamiser le moment actuel. Les dynamiques des axes prioritaires qui se concrétisent dans Les engagements du Congrès de Madrid les initiatives fédératives sont soulignées de manière 2018 nous lancent le grand défi de distrès spéciale dans les réseaux et ce Mémoire recueille cerner plus audacieusement les nouvelles les progrès que nous avons faits en 2018. frontières, ayant comme guide les questions: où sont les nouvelles frontières?, Finalement, je vous invite à participer du pacte global qu’est-ce que c’est? En définitive, c’est pour l’éducation, récemment convoqué par le Pape Franl’audace de nous laisser conduire par Dieu cisco sur la base de sa lettre encyclique Laudato Si sur vers les lieux, les groupes humains ou les “Le Soin de la Maison Commune”, dans le coeur de Foi et sujets sociaux qui interpellent continuelleJoie, en nous unissant avec tous les coeurs qui rêvent et ment Foi et Joie comme Mouvement. Nous luttent pour avoir un monde meilleur pour tous. bougeons toujours, nous entretenons des contacts avec les autres, nous cherchons Chère famille Foi et Joie, nous faisons partie de l’huà être “en-réseau” pour actualiser des rémanité au service de la mission de Jésus! Que la grâce ponses pertinentes à partir des nouveaux de Dieu nous illumine et nous renforce aujourd’hui et contextes, plus divers et pluriels. toujours. Heureuse mission dans les frontières.

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Foi et Joie est un mouvement international d’éducation populaire et de promotion sociale qui encourage depuis, pour et par les communautés où il travaille, des processus éducatifs intégraux, inclusifs et de qualité en s’engageant en faveur de la transformation des personnes pour construire des systèmes sociaux justes et démocratiques.

MISSION VISION

Foi et Joie est un référent d’éducation populaire intégrale, inclusive et de qualité qui travaille dans les frontières de plus grande exclusion, qui a une incidence dans les politiques nationales et internationales, qui est durable et développe de concert avec les communautés, des propositions qui font un apport à la construction de sociétés équitables, solidaires, libres de violence et respectueuses de la diversité où les personnes vivent dignement.

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DÉCALOGUE 1Foi

Notre projet naît de la Foi Notre projet naît des expériences de la Foi en Jésus de Nazareth et son invitation à construire le Royaume de Dieu et sa Justice, spécialement dans les réalités de pauvreté et d’exclusion, en respectant et en dialoguant avec d’autres expressions religieuses et culturelles. Ces expériences de Foi nous conduisent en plus, à croire en la capacité de toutes les personnes, sans aucune discrimination, pour transformer la réalité et construire un monde meilleur.

3 Mouvement

Joie

Avec l’attitude de la Joie Notre Joie se renforce dans la rencontre avec les appauvris et exclus et dans l’engagement de la transformation personnelle et sociale qui surgit de l’expérience libératrice de la Foi en Jésus. Notre mouvement ne naît pas d’une doctrine ou d’une idéologie mais justement de ces expériences de Foi et de Joie. Nous adoptons alors une pédagogie joyeuse et libératrice.

Toujours en Mouvement Foi et Joie transmet à la société la nécessité urgente de travailler ensemble pour éradiquer la pauvreté, l’inégalité, l’injustice et la souffrance des personnes exclues et appauvries. C’est ce sentiment d’urgence qui nous emplit d’audace et de créativité, qui nous porte continuellement à relire le contexte de notre propre identité, nous conduit au delà des limites et des frontières. Pour promouvoir l’entreprise et la créativité, Foi et Joie évalue et potentialise l’autonomie fonctionnelle des pays et des centres éducatifs, et déclenche ainsi l’initiative des personnes.

4 Nous éduquons

Nous éduquons Toutes nos actions socio-éducatives promeuvent la formation de personnes nouvelles, conscients de leurs potentialités et de la réalité qui les entoure, ouvertes à la transcendance, des agents de changement, protagonistes de leur propre développement et promoteurs de relations respectueuses avec les autres, avec les communautés et avec la création. Pour elles nous croyons en l’éducation comme un droit pour tous, tout le long de la vie et nous promouvons une éducation populaire, inclusive et de qualité pour construire une société plus équitable, juste et durable.

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5 Éducation Populaire

Nous sommes Éducation Populaire Nous sommes Éducation Populaire, avant tout, parce que nos promouvons une proposition éthique, politique, pédagogique et pour la transformation sociale. Nous essayons en permanence de connaître la réalité locale, nationale et avec un regard critique, en construisant et en améliorant nos pratiques. Nous apprécions et nous revitalisons les cultures et les expériences populaires dans tout ce que nous faisons.

6 Promotion sociale

Nous sommes Promotion sociale Nous croyons en la dignité des personnes et des communautés. Nous participons de manière solidaire avec les éducateurs, les élèves, les familles et autres acteurs communautaires dans la vie, les problèmes et les solutions de la communauté. Nous promouvons une relation harmonieuse et durable de la communauté avec son environnement naturel. Nous travaillons alors avec, depuis et pour la communauté, en développant ses capacités et en cherchant des modèles de développement alternatifs pour générer des processus de transformation sociale.

7 Engagement

Nous nous engageons Notre engagement est une option qui naît des expériences de Foi en Jésus de Nazareth qui nous conduit à aimer, à travailler en faveur de la justice, à la défense des droits de l’homme et à nous engager résolument en faveur de la transformation sociale et la construction du Royaume de Dieu. Nous nous préoccupons pour la motivation et la formation permanent de tous les membres de Foi et Joie parce que nous avons besoin de la présence et de l’action de personnes engagées, passionnées et avec une attitude de service

8 Exclus

Nous optons pour les Secteurs Exclus Nous choisissons l’option claire en faveur des secteurs de la société qui souffrent de la pauvreté et de la plus grande exclusion. Nous travaillons pour l’autonomisation de toutes ces personnes auxquelles est refusé l’exercice de leurs droits. Cette option est inaliénable. Elles seront toujours au centre de nos actions.

Justice et paix

Nous travaillons en faveur de la Justice et la Paix Nous réfléchissons sur les causes qui sont à l’origine de situations d’injustice. Nous nous communiquons avec la société et nous la sensibilisons, en ayant une incidence devant les instances nationales et internationales dans la conviction que c’est de la responsabilité de tous, la création de nouvelles structures qui rendent possible un monde plus humanisé dans lequel la brèche de l’inégalité se réduit. Notre lutte pour la justice commence par la défense du droit à une éducation de qualité comme un bien public et par la promotion de l’universalisation de l’éducation publique et gratuite, comme un devoir de tous les États. Nous promouvons aussi la dignité de la vocation de l’éducateur.

10 Fraternelle et Démocratique

Nous construisons une société Fraternelle et Démocratique Nous travaillons en partenariat avec des mouvements sociaux, des gouvernements, des institutions, des congrégations religieuses, des entreprises et d’autres organisations sociales. Nous créons des synergies pour défendre l’éducation en tant que droit universel et bien public avec un horizon de transformation sociale qui rend possible une vie digne. Nous construisons une société nouvelle, tissée sur la base de relations de fraternité, libre de toute violence, en paix avec la nature et démocratique.

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MOUVEMENT GLOBAL,

NOUS ÉDUQUONS DANS LES FRONTIÈRES

Avec cette devise qui reflète une partie de notre identité et une inspiration fondatrice qui est projetée vers l’avenir, a eu lieu le CONGRES INTERNATIONAL DE FOI ET JOIE à Madrid, Espagne du 28 au 30 septembre 2018. Vous pouvez avoir accès à toute l’information sur www. congresofeyalegria2018.org

Mémoire 2018 / Fédération Internationale de Foi et Joie

Dans ce mémoire nous voulons partager une infographie qui reprend les thèmes et les approches centrales de la Déclaration Finale de l’Escorial, ainsi que trois expériences qui mettent en évidence notre travail dans les frontières. Une frontière géographique, une frontière socio-éducative et une autre frontière de gestions fédératives dans de nouveaux territoires.

#CongrèsFoietJoie2018

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FOI ET JOIE DANS TROIS FRONTIÈRES La Pan Amazonie: une expérience géographique plurinationale La Pan Amazonie est une expérience de frontière géographique plurinationale, un biome où nous mettons à l’épreuve l’avenir de la planète. 2017 a été l’année dans laquelle a été réalisé le diagnostic de la situation dans les centres Foi et Joie présents dans la Pan Amazonie ; ce qui a permis de définir les projets autour de trois lignes d’action : la défense et le soin de la nature; l’inter culturalité et le bilinguisme. L’objectif de ce tracement a été : d’identifier les problématiques, les alternatives d’action et les caractéristiques de chacun des Centres éducatifs. Parmi les résultats trouvés dans les 99 centres de Foi et Joie au Venezuela, en Colombie, en Équateur, au Pérou, en Bolivie et au Brésil (y compris les deux réseaux ruraux d’éducation, les noyaux et le réseau des stations de radio d’IRFA) il faut souligner que 34% des étudiants et 28% des enseignants se reconnaissent eux même comme autochtones et ils sont intéressés à améliorer leurs connaissances et leurs actions par rapport aux thèmes tel la perte de la diversité animale et végétale, la gestion des déchets, le changement climatique, la pénurie en eau et la disparition des forêts voisines. La possibilité de former des étudiants critiques à partir d’une perspective de décolonisation culturelle et idéologique, en incorporant dans les programmes scolaires la culture, la langue, la tradition, les connaissances et les valeurs des peuples autochtones est l’un des grands défis de Foi et Joie dans la Pan Amazonie pour surmonter le discours sur la diversité, le dialogue et la tolérance.

Éducation spéciale - le cas de l’Équateur En 2018, en partenariat avec l’Organisation des États-Ibéro Américains OEI et le Ministère de l’Éducation, sont concrétisés les modèles de Gestion de l’éducation spécialisée et le Bilinguisme biculturel pour les personnes sourdes, signalés comme des apports significatifs pour renforcer l’éducation qui se charge de la diversité en Équateur. Le défi qui se pose pour l’avenir est d’organiser les meilleurs stratégies pour renforcer le “Guide pour a prise en charge éducative dans la Diversité” en particulier l’étape VI qui correspond à la phase de la “Transition à la vie Adulte et du travail”. Dans ce sens ont été conçus certains ateliers de pré-travail, pour réaliser une intermédiation adéquate pour le travail. Les étapes suivantes son défiantes, mais la conviction de Foi et Joie Équateur, est de réussir à ce que le Droit à l’éducation des personnes avec une diversité fonctionnelle, puisse être concrétisé et renforcé avec la participation de ces groupes d’attention prioritaires.

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L’Asie : tout un défi en couverture, diversité et qualité

Ces premiers pas fédératifs au Cambodge ont soulevé trois grands objectifs:

L’Asie représente, de même que l’Afrique, le défi géographique le plus important de Foi et Joie dans un proche avenir. En novembre 2018 le coordonnateur général de la Fédération Internationale de Foi et Joie, Carlos Fritzen S.J. a visité le Cambodge.

1) Articuler les efforts pour améliorer la qualité éducative pour la transformation sociale. 2) Établir des contacts et des coordinations dans le but de la conception d’un réseau local (Compagnie - Église) pour l’éducation. 3) Renforcer le lien avec le mouvement de Foi et Joie au niveau international.

Le Cambodge est un pays qui a été en guerre durant 30 ans (1969-1998) ce qui marque de manière importante son présent. La population est de 15,4 millions d’habitants, dont 32% a environ 15 ans et 65% ont moins de 30 ans. En ce qui concerne la religion, c’est un pays majoritairement bouddhiste (96,9%) et il y a une minorité (1,9%) musulmane et un groupe beaucoup plus petit de chrétiens (0,4%), dont quelques 30.000 catholiques.

Le Cambodge se présente comme un sol fertile et fer de lance pour Foi et Joie en Asie.

Il y a eu différentes réunions et ateliers avec des représentants de la Compagnie de Jésus et l’église locale qui existe officiellement comme ONG dans le pays. Foi et Joie a été présenté institutionnellement, et il y a eu des présentations des différentes initiatives éducatives, ecclésiales et d’assistance des différents acteurs participant aux réunions. La perception partagée est que les différents acteurs avons réussi à nous asseoir tous ensemble pour penser au Cambodge et avancer sur des objectifs, des ressources et quelques activités.

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FOI ET JOIE:

POLITIQUE D’ATTENTION ET PROTOCOLE D’ACTION SUR LES ABUS, PLUS QU’UNE FRONTIÈRE

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En 2015 a été produit de manière participative et consensuelle un document fédératif autour de la protection des mineurs devant n’importe quel type d’abus. Ensuite, l’Assemblée Générale a décidé que chaque pays fédéré devait élaborer un protocole dans des environnements sains et de protection des mineurs. Entre 2017 et 2018, et après avoir recueilli les différents protocoles que chaque pays fédéré avait travaillé le Comité de Direction de la Fédération a réfléchi et a formulé une Politique Fédérative. Nous sommes convaincus que nous sommes décidés à travailler conjointement sur ce thème en ayant comme objectifs précis, d’un côté, de garantir le respect à la dignité et l’intégrité de la personne par la protection de sa santé psychique et sexuelle; et d’un autre côté, que toutes les personnes qui interviennent professionnellement avec des mineurs disposent de

règles claires et des outils précis pour détecter ces situations et pour agir de la manière la plus adéquate. Avec cette Politique Fédérative nous aspirons à être plus efficaces et opportuns pour stopper n’importe quelle situation qui lèse les droits des enfants et des jeunes qui participent de nos programmes éducatifs et de promotion sociale, et agir de manière coordonnée et collaborative. En tant que Fédération Internationale de Foi et Joie, nous avons fait des avances dans la réflexion et la compréhension de la signification réelle et dramatique des maltraitances dans la vie d’une personne. Malgré cela, il faut encore que la société comprenne comme une vérité irréfutable, que le respect des mineurs n’est pas négociable et que c’est un bien commun qu’il faut installer comme une responsabilité sociale que chacun de nous doit prendre en charge.

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Ce document est un apport pour avancer dans la prévention et l’éradication de la maltraitance et de l’abus des mineurs, orienté aux actions urgentes et pertinentes que notre Mouvement doit réaliser dans chacun des pays dans lesquels nous sommes présents. De même nous espérons que cela contribuera à souligner la nécessité urgente de reconnaitre les bons traitements comme un besoin essentiel pour le développement humain. Nous savons que l’intervention dans des cas de maltraitance et d’agression sexuelle chez les enfants et les jeunes est complexe et qu’elle pose une série de difficultés pour les équipes qui essaient de veiller au bien-être des enfants et des jeunes qui participent aux centres éducatifs et communautaires de Foi et Joie dans le monde. Il est important de souligner que la détection et l’action devant ces situations dans lesquelles sont lésés les droits des mineurs, ne doit pas être restreinte à une décision subjective qui dépend de chaque éducateur ou dirigeant. Quand il y a des événements de ce type, c’est une responsabilité institutionnelle de promouvoir une réponse conjointe entre les entités étatiques et sociales. Étant donné qu’il s’agit d’une question qui concerne directement la justice quand il s’agit de cas d’abus, elle est directement liée à notre action publique. Pour cela, il faut le considérer de tous les points de vue, à partir de toutes les instances et par toutes les personnes impliquées dans les processus d’enseignement-apprentissage déployés par Foi et Joie. La protection de ces droits exige de coordonner toutes les actions pour alléger l’impact provoqué au mineur quand la situation d’agression s’est déjà produite. Mais c’est aussi très important de prévenir et de détecter le plus tôt possible les risques, et en outre, réaliser ultérieurement un suivi adéquat de la situation des enfants et des adolescents, en comprenant que ces conditions sont nécessaires tant

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de leurs potentialités, que pour l’existence d’un projet de monde plus équitable. Avec l’approbation de cette Politique qui nous demande d’agir depuis et dans chacun des centres éducatifs et communautaires de Foi et Joie dans le monde, nous ferons une avance très importante dans la concrétion d’un Mouvement garant et défenseur des droits de tous les enfants et les adolescents. Bien sur, le travail ne reste pas là et nous ne pouvons pas vouloir nous détendre et nous reposer en disant “nous avons déjà un document qui réunit notre Politique Fédérative ”, mais ce sera un excellent instrument pour continuer à réfléchir, à travailler et à croître comme Fédération Internationale de Foi et Joie. Fernando Anderlic

Membre titulaire Comité de Direction FIFyA Directeur National Foi et Joie d’Argentine

M MOMENTS

FÉDÉRATIFS SIGNIFICATIFS

Les leaders d’initiatives se réunissent pour potentialiser le travail en réseau.

Le grand objectif de cette rencontre qui a eu lieu à Bogotá durant le mois de mars 2018, a été de promouvoir et consolider le travail en réseau de Foi et Joie. Pour atteindre cet objectif, il y a eu une unification de critères, un approfondissement des concepts pour construire une vision commune sur la nouvelle manière fédérative de procéder, qui est nécessairement associée à une nouvelle manière de leadership participatif et co-responsable pour accroître l’impact dans la mission. Sur la base de cet objectif général, l’atelier a envisagé comme résultats : récupérer les accords et les réflexions des événements fédératifs précédents, conformer le réseau pour diriger les initiatives fédératives, construire le modèle de gestion fédérative, qui permettra la communication, la coordination et l’échange d’expériences autour des initiatives, planifier les initiatives à moyen terme (2018-2020) et finalement articuler les actions entre les axes et initiatives pour l’opération de la planification. Durant cet événement nous avons avancé dans la réflexion sur la façon dont la nouvelle manière fédérative de procéder avec une structure duale, va concilier le modèle organisationnel conventionnel avec de mode d’agir en réseau.

Après avoir fait une révision des 17 initiatives, nous avons constaté qu’elles travaillaient toutes à différentes vitesses, mais on s’est aperçu d’un mouvement général intense et encourageant. Le défi provenant de cet atelier a été de constituer une planification commune qui liera toutes les initiatives avec ce qui est établi dans le Plan de Priorités Fédératives en réalisant des croisements et des synergies partout.

L’Espagne au XLVII Congrès de la Fédération Internationale Foi et Joie

Du 28 septembre au 1er octobre a eu lieu le 47ème Congrès de la Fédération Internationale Foi et Joie à Ma-

drid, sous le titre “Foi et Joie, mouvement global. Nous éduquons dans les frontières ”. La rencontre, organisée ensemble par Entreculturas (Foi et Joie en Espagne) et la Fédération Internationale Foi et Joie, a abordé des thèmes comme les frontières actuelles et futures de Foi et Joie, les stratégies à aborder comme mouvement global et l’approche chaque fois plus important du travail en citoyenneté. Nous ont accompagné à l’inauguration le Père Général de la Compagnie de Jésus, P. Arturo Sosa, S.J. et le prêtre provincial d’Espagne P. Antonio España, S.J. Le premier espace du Congrès a débuté avec la rencontre de jeunes de Foi et

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Joie qui font partie de l’initiative Red Generación 21+, dont une partie forme le Réseau Solidaire de Jeunes d’ Entreculturas. Les assistants au Congrès ont pu revivre un moment privilégié de l’expression juvénile avec un événement qui a eu lieu dans le quartier Ventilla à Madrid et lors d’une réunion de dialogue avec les directeurs de Foi et Joie. Le deuxième espace et noyau principal du Congrès a eu lieu le 29 et 30 septembre à El Escorial. Le discours d’ouverture a été prononcé par le Père Général Arturo Sosa S.J., qui a parlé sur l’importance de ce mouvement dans des temps de transformation globale. Sur l’infographie de la page suivante il y a un résumé du discours du P. Arturo.

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International Discours Père Général Arturo Sosa, SJ

47 Congrès de Foi et Joie #CongrèsFyA2018

Foi et Joie est née... • • •

De la foi dans les capacités des jeunes. De l’expérience de transformation personnelle et sociale. De la réconciliation et du travail pour la justice.

Foi et Joie croît... • • •

Dans les frontières ou il y a une plus grande exclusion socioéducative. En-Red-Darse avec nous pour optimiser leurs capacités. Dans le travail pour le droit à une éducation de qualité.

En Foi et Joie visitons ensamble le futur... • Près des jeunes, des exclus et en nous occupant de la Maison Commune. • Alimentés dans leur dynamisme interne et le discernement commun. • Disposés et préparés à accompagner et encourager de nouvelles initiatives.

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Dans son discours de clôture, le Coordonnateur Général a exprimé que “Ce Congrès a été le plus Global auquel Foi et Joie a participé, non pas seulement par le rapport quantitatif…; plus de 350 personnes de plus de 30 nationalités différentes, plus de 6.000 personnes qui ont participé de l’enquête “Foi et Joie veut t’écouter” et plus de gens qui nous suivent à travers les réseaux sociaux … ; mais parce que nous y avons mis qualitativement l’âme, le cour et la vie, à nous reconnaître dans les frontières où nous nous trouvons et nous avons imaginé où se trouvent les nouvelles frontières qui nous défient et qui nous convoquent.” Comme point culminant du congrès, le 01 octobre dans l’Auditoire du Palais de Cibeles a eu lieu un acte public sur le thème “Agenda 2030: Le défi d’une éducation qui change le monde”. Là se sont réunis différents acteurs éducatifs de l’Église catholique, des membres de l’administration publique et des représentants du monde de la coopération internationale pour aborder les défis et les propositions pour atteindre l’ODS 4 et les défis éducatifs spécifiques avec les collectifs les plus vulnérables.

Les communicateurs de Foi et Joie, engagés avec le mouvement global Dans le but de créer des synergies de travail collaboratif depuis les pays où Foi et Joie a un siège, la fédération Internationale a réalisé une Rencontre Internationale de communication avec la participation de 42 modèles de communication représentants de 21 pays. Le point de rencontre a été le Centre de Spiritualité “Francisco Palau” du 25 au 30 novembre 2018, à la ville de Bogota. Durant la rencontre ont été définies les stratégies communes et les groupes de travail pour développer celles qui permettront de renforcer les interactions entre les pays pour générer ainsi un plus grand impact et incidence du Mouvement global Foi et Joie. Parmi les initiatives de communication du travail conjoint, il y a: 1. Développer des campagnes de communication au niveau international et en réseau, pour chercher à avoir une plus grande incidence en faveur du droit universel à une éducation de qualité pour tous.

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2. Accompagner le déploiement fédératif des initiatives de travail dans des réseaux et provoquer des actions de travail collaboratif entre les pays. 3. Renforcer les médias numériques de communication et les réseaux sociaux disponibles à travers des stratégies et des actions coordonnées. En plus des participants de l’Argentine, la Bolivie, le Brésil, le Chili, la Colombie, Cuba, l’Équateur, El Salvador, l’Espagne, le Guatemala, Haïti, le Honduras, l’Italie, le Nicaragua, les États Unis, le Panama, le Paraguay, le Pérou, la République Dominicaine, l’Uruguay et le Venezuela, se sont joint aussi à cet événement les représentants des réseaux jumeaux de la Conférence de Provinciaux en Amérique Latine et les Caraïbes (CPAL): Fédération Latino-Américaine de Lycées de la Compagnie de Jésus – FLACSI, l’Association d’Universités confiées à la Compagnie de Jésus (AUSJAL), Jésuites Colombie, Educate MAGIS, Service Jésuite aux Migrants avec la campagne #SoyH et des représentants de notre Réseau Red Generación 21+.

#DéploiementFédératif2018-2020: bilan, défis et perspectives Pour développer le Plan de Priorités Fédératives 2016-2020 dans des actions concrètes, le travail des axes durant 2017 et 2018 a eu trois priorités générales. À savoir: 1. Dialogue avec les pays pour définir les leaders, les co-leaders pour chacune des initiatives 2. Concevoir et exécuter le POA 2018 3. Formation de leaders d’initiatives et établir des connexions entre les initiatives, les axes pour travailler la formation de réseaux dans les initiatives et entre les initiatives.

2016 Despliegue Federativo

2018 2020

FE Y ALEGRIA

Mémoire 2018 / Fédération Internationale de Foi et Joie

BALANCE,

RETOS Y

PERSPECTIVA

ÉDUCATION POPULAIRE

ET PROMOTION SOCIALE AXE 1

Réflexion sur l’Éducation populaire – Initiative 3 La route de mise en oeuvre de l’initiative a été élaborée et les suggestions des Directions nationales ont été recueillies, pour créer une commission internationale qui travaille et anime la réflexion sur l’actualisation de l’Éducation Populaire conformément aux contextes changeants d’aujourd’hui depuis les dimensions épistémologiques, éthiques, politiques et pédagogiques.

Formation pour le travail – Initiative 8 Durant les gestions 2017 et 2018, l’Initiative de Formation pour le travail a développé des activités intéressantes. L’une des principales a été la “proposition d’amélioration de l’employabilité et insertion professionnelle”, qui a été développée dans 21 pays et a réussi à former plus de 100.000 étudiants dans des compétences souples et des compétences d’accès au travail, en réussissant qu’au moins 40.000 réalisent des pratiques dans les entreprises. Cette proposition a conclu en août 2018. Durant ce temps on a travaillé aussi dans des pilotages qui nous ont montré comment incorporer des actions de genre dans nos Centres de Formation; 5 pays ont participé à cette proposition. De même nous avons eu un impact intéressant en travaillant dans 5 pays

Mémoire 2018 / Fédération Internationale de Foi et Joie Foto: – SMC 22 Colombia

“entreprise avec un but”, dont nous avons pu voir les résultats dans des modèles d’entreprise consolidés. En ce qui concerne la technologie “réduction de la brèche numérique”, cela a aussi fait partie de notre travail, nous avons mis en oeuvre la technologie “Raspberry” dans 4 pays, ceci permet de générer un internet (wifi) local et simuler des cours virtuels en ligne. Dans cette gestion aussi, deux pays ont bénéficié d’un équipement et d’une formation dans le secteur textile. Sans doute ces années ont été des années de grand apprentissage et de grandes réussites dans nos Centres de Formation. Parmi les défis pour les années à venir il y a le renforcement de l’employabilité, l’insertion professionnelle, l’utilisation d’outils numériques, la formation des éducateurs, l’entreprise avec un but et l’incorporation solide d’actions de genre (coéducation) dans nos Centres de Formation. C’est un grand défi de réussir à maintenir actualisées les équipes technologiques et concrétiser le travail que nous devons réaliser dans les Centres Agricoles.

Innovation – Initiative 9 Nous voulons renforcer dans les différents pays l’innovation éducative. Nous cherchons à améliorer les réponses aux défis que posent les changements de l’entourage dans l’éducation et surtout dans l’éducation populaire. Pour nous, innover n’est pas forcément faire de nouvelles choses dans le domaine de l’éducation, mais de continuer à faire le bien et de continuer à le faire bien avec les ressources disponibles dans la cohérence avec nos paris et en répondant aux demandes des secteurs populaires. Nous avons avancé dans: • Des réunions d’articulation avec l’initiative pour l’amélioration de la qualité éducative. • L’élaboration de questionnaires sur l’initiative et le Système d’Amélioration de la Qualité Foi et Joie • Les réunions avec la plupart des pays pour motiver, planifier et accompagner le déploiement de l’initiative. • La connaissance des expériences d’innovation éducative des pays. • L’organisation (novembre 2019) de la prochaine II Rencontre d’Innovation éducative pour la transformation sociale en Équateur avec la participation de la Colombie, l’Équateur, le Guatemala, et les contreparties de l’Association de Lycées Jésuites de l’Espagne (EDUCSI). • L’organisation de la table de discussion autour du thème “Innovation éducative pour la Transformation sociale”, qui a permis de réfléchir sur la manière dont nous voyons l’innovation depuis différentes approches, méthodologies et contextes éducatifs. Le grand défi est de construire ensemble le cadre de l’Innovation éducative avec l’apport de tous et d’accompagner le déploiement dans leurs pays.

Système d’Amélioration de la Qualité Foi et Joie – Initiative 10 Cette initiative, qui articule les pays qui cherchent à continuer de mettre en oeuvre ou de renforcer le Système d’Amélioration de la Qualité (SMC) a fait des avances significatives dans l’implication des pays, le travail du co-leadership et la construction d’un horizon commun.

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Essentiellement, a été envisagée une route de travail qui implique, comme le même système le propose, de lancer un processus de réflexion et d’évaluation exhaustifs pour prendre des décisions sur la mise en oeuvre du SMC dans le pays. Dans ce sens, un plan opératif de 3 phases a été élaboré, il a été présenté et approuvé par les pays participants. Une évaluation diagnostique a été réalisée, elle a mis en lumière une information globale et spécifique précieuse de chaque pays, et ont été établies des communautés d’apprentissage, formées par des pays qui ont différents niveaux d’appropriation et mise en oeuvre du SMC. On a commencé aussi le travail d’articulation avec l’Initiative d’Innovation Éducative et ont été générés des thèmes communs de travail. En ce qui concerne les défis, étant donné que la qualité éducative est multidimensionnelle, il est sans doute indispensable que nous nous organisions avec d’autres initiatives. Ceci est un point dans l’agenda pour l’équipe coordinatrice de l’initiative. D’un autre côté, étant donné que c’est un processus qui n’est sous le financement d’aucun projet, nous avons un défi pour rester dans l’agenda “effective” de chaque pays participant. Étant donné que nous faisons partie de la vie quotidienne de chaque FyA, nous courons le risque d’assumer l’amélioration de la qualité éducative comme quelque chose dans laquelle nous avons déjà l’expertise, sans donner le temps et l’espace pour la révision et la réflexion sur le chemin parcouru et les besoins d’innovation qui se présentent toujours.

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Initiative de genre – Initiative 11 En cherchant à avoir un positionnement sur les réalités d’inégalité liées aux thèmes de genre, cette initiative compte avec une couverture d’action dans 10 pays: l’Argentine, la Bolivie, la Colombie, la République Dominicaine, El Salvador, l’Espagne, le Guatemala, Haïti, Le Nicaragua et le Pérou. À la fin de l’année nous comptons avec un réseau (RedAcción) d’enseignants qui construisent des thèmes d’éducation transformatrice en clé d’égalité et de paix. En 2018 aussi, cette initiative a eu la mission d’actualiser la politique de genre de la Fédération.

Formation Pédagogique – Initiative 16 Une première réussite importante de cette période a été d’avoir établi le co-leadership de l’Initiative avec le Pérou et l’Équateur. En partenariat avec d’autres organisations, nous avons pu offrir aux enseignants du Mouvement des cours virtuels autour de l’éducation inclusive, ainsi que la préparation pour participer au Congrès international virtuel “Conectando escuelas” (“En branchant des écoles”) qui aura lieu en 2019. En ce qui concerne l’appui à Foi et Joie en Afrique, ont eu lieu huit ateliers de formation en identité et éducation populaire pour le personnel de l’institution au Tchad. Il reste le défi de continuer à promouvoir entre les enseignants l’utilisation des technologies dans le domaine des salles de cours, ainsi que de continuer à approfondir une proposition de formation dirigée aux équipes pédagogiques nationaux qui renforcent les processus d’accompagnement des centres, des réseaux et/ ou des projets éducatifs.

Foto: PanAmazonia - Perú

NOUVELLES

FRONTIÈRES AXE 2 Inclusion / Éducation Spéciale – Initiative 13 Un grand pas a été de former l’équipe de pays qui est le leader et coleader de l’initiative 13 d’Éducation Spéciale et Inclusion (la Bolivie et l’Équateur respectivement), qui dans les dernières années mènent à bien le développement d’expériences, de construction de modèles éducatifs vers une éducation inclusive dirigée au collectif de Personnes avec un handicap dans le cadre large de la Diversité. À cela s’ajoute la participation d’autres pays comme le Guatemala, l’Argentine et la République Dominicaine qui viennent avec leurs expectatives et leurs apprentissages dans le but de renforcer le travail en réseau de cette initiative.

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On a avancé la mise en oeuvre d’un projet d’Éducation Spéciale et TIC. On compte avec des expériences systématisées du processus qui a été mené dans les centres et sont en marche de nouvelles propositions depuis les pays qui participent de l’initiative. Ces FyA ont partagé les objectifs, les actions et les défis de l’éducation inclusive au 2020, en plus de la réalisation d’une enquête en ligne pour compter avec l’information de la situation dans leurs pays par rapport au thème et ainsi entrevoir des actions et des projets conjoints qui renforcent le travail de l’Éducation Spéciale Inclusive en Foi et Joie comme une frontière éducative à prioriser.

L’Afrique et le Madagascar – Initiative 2 L’Afrique, le Madagascar et l’Asie En 2018 au augmenté la présence et l’accompagnement de la Fédération dans les pays africains où nous sommes présents. De même, on a avancé dans une plus grande participation des FyA africaines dans leur conception du travail fédératif. À la commission Afrique- Madagascar, qui implique les directeurs nationaux, on s’est réorganisé avec des rôles plus clairs pour réussir à avoir un plus grand échange, efficacité et vision commune. Dans ce processus on a avancé dans le discernement de six initiatives fédératives pertinentes depuis le contexte africain et aussi dans le renforcement et la concrétisation plus efficaces de collaborations entre leurs pays et avec les autres continents. En concertation avec plusieurs provinces jésuites en Afrique, on a avancée dans l’identification de possibilités pour initier des travaux de Foi et Joie dans de nouveaux pays comme la Guinée Conakry, le Kenya, Le Soudan du Sud, le Zimbabwe, le Mozambique, le Togo, le Libéria et le Nigéria. D’un autre côté, on a initié en Asie les contacts pour identifier une possible collaboration et l’établissement prochain de Foi et Joie dans ce contexte. Ainsi, au Cambodge on a initié une relation avec la préfecture apostolique à Battambang et avec la mission jésuite de ce pays. À la fin de 2018 a eu lieu une visite fédérative de reconnaissance et on a participé à un atelier qui a réuni différents acteurs institutionnels qui dans l’actualité travaillent sur le thème éducatif au Cambodge. Comme résultat de ces conversations, la mission jésuite au Cambodge qui dépend de la Province de la Corée, a nommé un jésuite chargé et une commission pour accompagner les processus de Foi et Joie dans ce pays asiatique. 2018 a vu aussi un intérêt croissant de plusieurs provinces jésuites en Inde pour connaître le Mouvement Foi et Joie. Nous espérons que, depuis leur réflexion et contexte, elles établissent ce qui pourrait être un cadre de collaboration avec la Fédération Internationale de Foi et Joie.

Pan Amazonie – Initiative 17 Toue le long de 2018 on a avancé dans la conception du réseau. Dans cette initiative on a travaillé des thèmes comme l’éducation interculturelle bilingue avec une durabilité socio-environnementale, entre autres. Ces activités s’appuient avec des réunions virtuelles mensuelles et on a réussi à intégrer de manière plus efficace les Foi et Joie de la Colombie et le Brésil. Tout cela a permis de renforcer le travail en réseaux, toujours défiés et poussés par l’éducation dans les nouvelles frontières de l’exclusion; les frontières géographiques, de population et thématiques, là où se trouvent les plus vulnérables.

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DURABILITÉ

AXE 3

Mise en place du Plan de Priorités Fédératives – Initiative 1 Ces deux années 2017 et 2018, ont été importantes pour accroître notre durabilité organisationnelle et économique, en avançant vers une gestion plus efficace et transparente. On a avancé dans la conception et la promotion d’un nouveau mode fédératif de procéder, qui essaie de s’appuyer dans la gestion en réseau, une meilleure communication, un nouveau leadership, le discernement et l’innovation, tout cela structuré autour des initiatives prioritaires et les 4 axes qui les articulent. La structure fédérative s’est complétement renouvelée tout le long de l’année 2018. Les commissions d’axes et d’initiatives, les leaderships et co-leaderships sont déjà définis. Les nouvelles initiatives et les réseaux fonctionnent déjà. On a stimulé ainsi le nouveau mode de procéder fédératif. On a déjà complété la réorganisation des services fédératifs, en continuant avec le travail de 2017. Dans ce sens la coordination avec la nouvelle politique de gestion et la stratégie de communication à Foi et Joie a été accrue, conscients que c’est un domaine dans lequel nous avons besoin d’un élan significatif pour renforcer la visibilité sociale et pour potentialiser la collecte de fonds et les alliances.

Mesure de l’Impact et recherche éducative – Initiative 5 Son a conçu et validé, en collaboration avec une équipe de l’Institut d’Études Sociales de l’Erasmus University de La Haya, en

Foto: Fe y Alegría Haiti.

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Hollande, une méthodologie d’évaluation d’impact de l’action de l’éducation formelle de Foi et Joie. La première évaluation a été réalisée en Bolivie, et elle suivra en 2019 en Colombie, au Pérou, au Venezuela, au Guatemala et en République Dominicaine. Avec cela nous prétendons générer l’évidence empirique, accompagnée par une analyse qualitative, robuste, pour valider et appuyer le modèle Foi et Joie d’éducation formelle (infantile, du primaire et du secondaire). L’objectif est de démontrer à quel degré le modèle d’éducation formelle (éducation infantile, primaire et secondaire) de Foi et Joie est réussi par rapport aux autres paramètres de qualité éducative, équité/accès et participation. Nous voulons apprendre de bonnes pratiques, générer des connaissances et renforcer notre travail; être capables d’élaborer des propositions aux systèmes publics éducatifs nationaux et à la communauté éducative, du point de vue de l’action publique et l’incidence. En outre, nous voulons positionner Foi et Joie en améliorant la reddition de comptes, la transparence institutionnelle et que cela contribue à améliorer la collecte de fonds et l’établissement et la consolidation des alliances. Ce processus contribuera à installer des capacités et à établir une méthodologie de mesure et évaluation consensuelle.

Durabilité – Initiative 12 Au niveau de la durabilité économique et de la recherche de fonds, nous avons continué avec le développement de la stratégie de diversification et d’accès à de nouvelles sources de financement, tant en Europe qu’aux États Unis. Nous établissons de bons rapports avec des agences et des institutions catholiques de recherche de fonds en Allemagne. Nous avons renforcé la qualité de l’exécution et le suivi des projets fédératifs pour garantir la crédibilité de nos associés. En ce qui concerne l’obtention de fonds, nous devons articuler une stratégie pour l’Amérique Latine, pour réaliser un diagnostic de sources potentielles de financement et un protocole d’approche de possibles alliés internationaux avec l’appui des pays. Nous devons approfondir l’idée de définir un cadre commun de durabilité institutionnelle à Foi et Joie,

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par la réalisation d’un diagnostic intégral tout en concevant des propositions pour les aborder durant les années à venir. De même nous explorerons les possibilités que nous offrent nos réseaux d’ex-étudiants, spécialement dans ces Foi et Joie qui ont plus de trajectoire et d’histoire.

Foi et Joie aux États Unis – Initiative 14 Cette initiative qui a débuté comme “Friends of Fe y Alegría” aux États Unis, s’est consolidée maintenant dans le cadre de Magis Americas, une institution fondée par les Conférences de Provinciales Jésuites des États Unis - Canada (JCCU) et Amérique Latine (CPAL). Magis Americas est une organisation non gouvernementale, à but non lucratif qui appuie les oeuvres apostoliques de la Compagnie de Jésus en Amérique Latine, avec un dévouement particulier à Foi et Joie. Grâce à Magis Americas et aux activités de collecte qu’elle encourage, on a réussi à obtenir une augmentation des ressources générées. Parmi les activités réalisées il y a les galas en vue d’obtenir des fonds pour bénéficier le travail de Foi et Joie Venezuela. Dans le cadre de l’initiative 14, Magis Americas a pour défis de: 1. Renforcer ses capacités d’organisation et d’opération à travers la diversification des sources de financement et la portée programmatique 2. Élargir l’engagement avec les communautés latines aux États Unis pour promouvoir la solidarité et la collaboration, en réussissant à obtenir des réponses durables dans les pays avec lesquelles nous avons des liens. 3. Intensifier le travail avec les fondations et les entreprises pour atteindre comme but, que 6% des revenus annuels en 2019 proviennent de fondations/entreprises. 4. Renforcer le lien avec les provinces jésuites aux États Unis et les réseaux (RJM/ LAC, etc.) en Amérique Latine.

ACTION PUBLIQUE

ET INCIDENCE AXE 4

Communication – Initiative 4 En 2018 nous avons eu l’opportunité de recomposer le tableau de leaderships depuis les pays, de produire des pièces institutionnelles pour les utiliser dans des espaces de réunion, des réseaux sociaux et des médias. Néanmoins, la plus grande avance a été qu’à partir des politiques et des stratégies de communication approuvées lors des assemblées en 2017, durant 2018 ont été décidés des thèmes et des stratégies de travail conjoint dans les réseaux pour gagner une plus grande présence et incidence.

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Une équipe internationale a été conformée à partir des talents et des capacités installées dans les pays. Nous comptons avec des commissions de travail pour aborder des thèmes communs comme les Campagnes, la Web-RRSS, l’Accompagnement, le Support Technique, entre autres. Travailler le thème communicationnel dans les différents contextes c’est un défi pour générer des contenus globaux sans perdre la force locale. On a donné la priorité à l’appui direct et permanent aux pays avec des réalités émergentes d’un certain degré de complexité et impact comme le Venezuela, le Nicaragua, le Honduras et Haïti. Nous espérons repenser les médias numériques de communication de la Fédération et les relancer avec un plan d’un plus grand impact et incidence depuis le travail en réseau.

Jeunes – Initiative 6 Renforcer le rôle important des jeunes à Foi et Joie en tant qu’hommes et femmes qui se transforment pour changer le monde, c’est l’une de nos options fondamentales. Nous comptons avec un leadership expérimenté qui avec la participation active des jeunesses liées au Réseau Red de Generación 21+, veulent devenir des référents de travail collectif dans six noeuds d’action: 1. Accompagnement aux processus des jeunes dans les pays. 2. Réseau d’Enseignants Accompagnateurs de Groupes de Jeunes. 3. Gestion Connaissance-Formation. 4. Communication. 5. Écologie. 6. Genre. Nous exécutons deux projets pour renforcer les capacités des jeunes en tant qu’acteurs politiques à partir d’une Éducation Transformatrice avec la participation de 7 pays et dans la construction d’une Culture de Paix à partir de l’Évangile avec la participation de 9 pays. L’un des plus grands défis est de réussir à avoir un leadership capable de convoquer et de lier la plus grande quantité d’initiatives de travail avec des jeunes qui participent à nos groupes Foi et Joie dans les pays. Développer une vision plus globale de construction basée sur des actions concrètes pour grandir et inclure chaque point de notre réseau éducatif. Nous devons encore initier ce travail en Afrique en prenant en compte la richesse en diversités, besoins et possibilités. C’est tout un défi. Ce qui est le plus important et prometteur est que le leadership des jeunesses se conforme pour agir dans le présent et se projeter dans l’avenir.

Citoyenneté – Initiative 7 Durant 2018 il y a eu un rythme périodique et constant d’accompagnement aux pays impliqués dans cette initiative. Nous avons proposé de renforcer la conscience de participation ci-

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toyenne pour la transformation et la capacité d’intervenir dans des actions publiques FormAcción para la ParticipAcción (FormAction pour la ParticipAction) est le nom que les jeunesses donnent à cette initiative. Nous exécutons un projet de Formación Sociopolítica, Protagonismo Juvenil Organiza- do y Desarrollo de Capacidades Ciudadanas (Formation Sociopolitique, Rôle Important des Jeunes Organisé et Développement de Capacités Citoyennes) avec la participation de 5 pays. Nous espérons trouver les voies pour impliquer dans cette initiative le grand nombre d’autres actions de citoyenneté qui se produisent au sein des Foi et Joie dans les pays. Nous impliquer et lier les actions de la citoyenneté dont les acteurs principaux sont les enseignants, les pères et les mères, les voisins de nos centres éducatifs. Accroître la présence et l’incidence dans les espaces internationaux où ont prises les décisions sur le droit à l’éducation. L’Afrique est toujours un thème à résoudre aussi pour cette initiative de travail de citoyenneté. Nous devons avancer dans la compréhension des réalités, dans la connaissance des besoins et l’implication en tant qu’acteurs locaux.

Relation Organismes Internationaux – Initiative 15 La Fédération Internationale garde une relation large et variée avec des organismes internationaux, tant séculaires que de l’Église. En 2018 nous avons vu une plus grande présence et interaction dans la Compagnie de Jésus universelle, ainsi que dans les instances de l’Église Catholique et même avec des organismes des églises protestantes. Ainsi, dans la Compagnie, nous avons dirigé le Global Ignatian Advocacy Network (GIAN) d’Éducation et nous travaillons pour élargir la présence dans des agences de financement européennes liées à l’Église Catholique de l’Allemagne. La nature des relations a plusieurs finalités diverses qui vont de la recherche de financement jusqu’à l’incidence sur des thèmes prioritaires pour Foi et Joie devant des organismes internationaux et la société en général. Dans d’autres cas, nous nous joignons à des initiatives promues par d’autres organisations, comme la Caminata Huellas de Ternura, qui a parcouru le continent américain pour faire un appel à s’occuper de l’enfance et dans la prévention de la violence. Nous avons été réincorporés à la Campagne Latino-Américaine pour le Droit à l’Éducation (CLADE) et nous avons été élus pour faire partie de leur Comité de Direction. Depuis cette plateforme de travail conjoint, nous avons été présents et actifs lors des coalitions de travail dans plusieurs pays. Nous avons aussi participé à des événements internationaux liés à la Campagne Mondiale pour l’Éducation (CME). Nous avons le défi d’articuler mieux celles-ci et d’autres actions dans un plan stratégique de travail depuis les FyA dans les pays, conformément aux défis de l’entourage et en cohérence avec nos options d’incidence dans les politiques publiques de l’éducation.

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FOI ET JOIE

DANS LE MONDE

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Argentine En Argentine, nous appuyons les “deuxièmes ou premières opportunités”. Foi et Joie Argentine avec le Centre Génésareth offre l’accompagnement et des ateliers avec une formation pour le travail, aux femmes privées de liberté à San Juan. Nous partageons ce témoignage où les femmes sont co-protagonistes d’une transformation profonde dans le but d’une liberté authentique. L’éducation et le regard de confiance dans l’autre, une étincelle pour allumer une nouvelle vie et pour construire des secondes chances. Parler de liberté et pouvoir choisir, rêver et lutter pour ce que l’on veut, peut paraître une utopie quand on naît dans la pauvreté et l’exclusion sociale; plus encore si on est née femme. Dans le Service Pénitentiaire Provincial à San Juan vivent quelques 200 femmes, souvent sans visites, sans ressources et sans outils pour essayer de transformer leur présent ou leur avenir en quelque chose de différent. Tandis que dans le pavillon masculin, les hommes comptent avec 16 options d’ateliers en différents profils techniques (maçonnerie, électricité, construction...) pour avoir une “fajina” (négoce) dans la prison en mettant en pratique ce qui a été appris et un “peculio” (pécule, une rétribution économique minimale), la femme peut seulement réaliser des tâches de nettoyage. “Quand une femme naît dans une condition de pauvreté, de violence familiale, de manque de formation, de malnutrition infantile... et qu’elle arrive en prison, je me demande si en réalité elle était libre dans sa vie préalable”, dit Fabiola Lara Baigorri, membre du Centre Génésareth, de la capitale de la province de San Juan. Cela fait quelques années, elle les accompagne et depuis deux années, elle met en place, avec Foi et Joie, des ate-

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liers et des cours de formation orientés à l’emploi et l’auto-emploi, en outre elle offre l’accompagnement personnel. “Il y a des personnes qui remettent en question que je travaille et aide ces femmes; elles pensent qu’elles ne devraient pas avoir une seconde chance... Mais je leur demande: comment êtes-vous sûr qu’elles ont eu au moins une chance? Peut-être nous pouvons leur en donner la première”. Le premier atelier offert en prison a été en couture, dans le pavillon et avec deux machines à coudre qui laissaient beaucoup à désirer... Aujourd’hui les ateliers ont cinq machines à coudre nouvelles, offertes par Foi et Joie Argentine – avec la collaboration d’Entrecultures et le Groupe Inditex-, avec tous les matériels nécessaires et ils ont eu lieu dans un pavillon qui était vide, éloigné de l’espace où vivent les détenues... “Un véritable oasis”, disent toutes. Elles aiment cet espace et elles deviennent des personnes tout à fait différentes quand elles y rentrent. En peu de temps elles ont appris à confectionner des pantalons, des jupes et même des niches pour chien. Dans les ateliers participent aussi, en moindre nombre, des gardiennes de prison, ce qui rend possible un espace différent et positif de relation avec les détenues. En plus du profil technique, la formation comprend des compétences “souples” (non techniques), grâce aux contenus offerts par le programme de Formation pour le Travail de Foi et Joie Argentine et Accenture. “D’abord nous adaptons les contenus des programmes à notre langage et à la réalité locale. L’atelier d’auto confiance a été celui que nous avons choisi pour commencer le travail avec les femmes et il a été très puissant et transformateur. Maintenant seront ajoutés à la formation d’autres ateliers comme: “Capacité interpersonnelle”, “Tolérance à la frustration” et “Autocontrôle”;

en outre il y en a un autre de lingerie. Les fruits sont clairs, à tel point que les autorités du Service Pénitentiaire ont indiqué leur intérêt à reproduire la proposition pour le pavillon des hommes, qui sera concrétisée très bientôt, avec d’autres profils techniques. Les détenues témoignent du pouvoir de l’éducation reçue, de l’affection et la proximité de l’accompagnement. L’une d’elles, dont nous protégeons l’identité, a partagé avec nous son expérience dans un message vocal. “J’ai eu le plaisir de participer des ateliers de Foi et Joie... J’en suis très reconnaissante. On nous a donné des conférences inoubliables. Ces paroles d’aide, d’encouragement qu’on nous a adressées, ont été pour moi d’une grande aide. Je n’avais pas confiance en moi. Ces paroles ont fait que la foi s’éveille en moi, l’espoir, ces mots qui me disent que je peux... ces mots pour pouvoir rester ici en prison. Maintenant que je suis libre, je suis une personne pleine de rêves, je suis une personne nouvelle, qui peut rêver et dire: je peux. J’ai confiance en moi, j’ai confiance en Jésus, qui me donne une nouvelle opportunité, qui me pardonne. Je suis ce que je suis grâce à ces paroles. Je peux me réveiller chaque jour et dire que je suis heureuse, que je peux atteindre mes objectifs, je peux embrasser, sentir, rêver... Je peux apprendre chaque jour des choses différentes. Merci...”

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Bolivie L’inclusion, une prémisse de Foi et Joie en Bolivie Le Ministère du Travail, de l’Emploi et Prévision Sociale, à travers le Programme d’Appui à l’Emploi financé par la Banque Interaméricaine du Développement, a invité Foi et Joie à organiser et développer les “Cours à courte durée de Formation du travail pour des personnes handicapées en bureautique, comptabilité habilités sociales et service à la clientèle”. Cette invitation a eu lieu dans le cadre d’un projet pilote pour renforcer les capacités des personnes handicapées pour les aider à s’insérer dans le marché du travail pour respecter la Loi 977 d’insertion au travail et d’appui économique. Les participants ont reconnu l’engagement et l’expérience de Foi et Joie Bolivie dans le développement de processus inclusifs dans leurs centres. Un total de 29 cours ont été programmés: 21 cours en bureautique, 4 en comptabilité, 2 en service à la clientèle et 2 en habilités sociales. Les cours ont eu lieu dans 12 Centres d’Éducation Alternative et 4 Instituts Techniques Supérieurs dans les départements de La Paz - El Alto, Oruro, Potosí, Cochabamba, Chuquisaca, Tarija et Santa Cruz. Au total ont participé 338 étudiants (174 hommes et 164 femmes) avec différents handicaps physiques, intellectuels, psychiques et auditifs, ils ont respecté leur charge horaire académique avec de grandes expectatives de recevoir cette formation en plus de l’opportunité d’avoir accès aux certificats qui leur ont permis d’être habilités pour un poste de travail. Cette expérience a été très enrichissante tant pour les personnes handicapées, que pour les directeurs et enseignants des centres qui ont participé en adaptant l’infrastructure des institutions, en générant la communication inclusive avec l’appui d’interprètes en langue de signes, en promouvant la participation de différentes activités des centres et en démontrant qu’il est possible de surmonter n’importe quelle barrière dans l’entourage quand il y a des attitudes constructives d’appui à l’inclusion comme un droit fondamental.

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Brésil La qualité de l’éducation est l’outil principal pour l’incidence Le projet “Amélioration de la Qualité de l’Éducation”, avec une exécution prévue pour la période 2017-2019, a été conçu pour promouvoir l’incidence et la mobilisation politique des étudiants, des familles et la communauté pour la valorisation de l’éducation publique à travers des partenariats entre certains Centres Sociaux de Foi et Joie et les Écoles Publiques de leur entourage. Le projet prétend contribuer à la diminution de l’abandon scolaire à travers le renforcement de la relation école-famille-communauté et la mobilisation de la communauté autour des questions qui empêchent la pleine garantie du droit à l’éducation. Cette initiative est partie de la réflexion sur la portée de Foi et Joie dans la promotion de l’autonomisation des garçons, des filles et des adolescents, car les activités réalisées dans ses Centres Sociaux avec cet objectif pourraient être optimisées. Alors on a commencé à penser dans la possibilité d’un agissement concurrent orienté à la promotion du droit à l’éducation publique de qualité, en garantissant un impact permanent dans la vie des étudiants. Comme Foi et Joie, nous nous sommes rendu compte que nous étions devant une nouvelle frontière car le droit à l’éducation, si elle est garantie, permet l’accès à d’autres droits et rend possible un processus de formation constante. Ainsi les partenariats entre les Centres Sociaux de Foi et Joie et les Écoles Publiques permettent un agissement conjoint face aux causes structurelles et systématiques de l’échec scolaire et ses conséquences, spécialement l’abandon scolaire, à

travers la sensibilisation et la mobilisation de la communauté éducative et tous ses acteurs. L’un des principes fondamentaux qui est à la base des actions développées est la conviction que les garçons, les filles et les adolescent ont toute la capacité pour exercer leur citoyenneté et lutter pour l’efficacité de leurs droits. Dans ce sens, les stratégies et les activités du projet “Amélioration de la Qualité de l’Éducation” stimulent en permanence la création d’opportunités d’autonomisation pour que les adolescents et les jeunes développent ce potentiel. L’intention est que ce processus culminera avec la participation des étudiants dans la sensibilisation et mobilisation de la communauté autour de la garantie du droit à l’éducation publique de qualité. Dans plusieurs Centres Sociaux ceci a eu lieu de manière concrète à partir de l’activation des entités représentatives - comme le groupe d’étudiants, la création de la fanpage du groupe pour la divulgation des initiatives, la mobilisation et l’élaboration d’un accord signé avec les demandes des étudiants et de la communauté, y compris dans les préfectures et les chambres des conseillers municipaux. En plus du prota-

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gonisme des étudiants quatre autres principes orientent toutes les interventions réalisées dans le domaine du projet dans le but de promouvoir la valorisation de l’école publique et la diminution de l’échec et de l’abandon de l’école: (i) l’amélioration de la structure physique et d’organisation de l’école; ii) l’engagement et la participation active de l’équipe de direction de l’école et des enseignants dans les différents processus; iii) la plus grande participation des familles et des enseignants dans l’école publique et dans la vie scolaire des étudiants et (iv) l’augmentation des espaces et des opportunités de participation dans le domaine scolaire. L’un des aspects les plus innovateurs du projet est en rapport avec le combat des causes structurelles qui provoquent l’échec scolaire et/ou l’abandon de l’école. Nous prétendons que l’école publique renouvelle de manière permanente l’engagement, la mobilisation et le contrôle social de la communauté éducative, pour qu’il y ait une amélioration substantielle de l’éducation publique au Brésil. Celle-ci est une perspective innovatrice parce qu’elle ne se limite pas à traiter l’échec scolaire comme un problème qui peut être résout seulement avec des activités comme le renforcement scolaire, mais aussi avec la resignification et le renforcement du rapport école-famille-communauté et l’incitation à l’exercice plein de la citoyenneté à travers le contrôle social des politiques publiques. En général, nous croyons que ce projet a renforcé notre agissement comme Société civile dans les localités où nous sommes présents, car nous avons eu la possibilité d’avoir une influence dans les institutions publiques et la communauté pour l’exercice de la citoyenneté en faveur du droit à une éducation publique de qualité.

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Tchad Les frontières qui nous stimulent Foi et Joie Tchad travaille depuis dix ans dans la province de Guéra et dans la capitale du Yamena conjointement avec les communautés locales et les institutions éducatives dans le but de garantir une éducation de qualité pour tous. Pour que cette vision soit une réalité, nous avons mobilisé d’un côté, les communautés, les AAE et AM, les directeurs des écoles, les enseignants, les étudiants et les partenaires locaux, et d’un autre côté, nous avons réalisé avec et pour ces différents acteurs, des activités diverses. Pour apprécier l’¡impact des actions réalisées par Foi et Joie durant l’année scolaire 20172018, il est important de prendre en compte les actions suivantes:

Campagnes scolaires, week-ends de filles et la formation en hygiène et en santé. Après le lancement de l’année scolaire le 02 octobre 2017, Foi et Joie a entrepris une série de 25 campagnes de sensibilisation. Et pour ne pas le faire tous seuls, nous avons établi des partenariats avec UNICEF, PMA et d’autres organisations gouvernementales. En plus des campagnes scolaires, on a organisé 7 activités de sensibilisation sur la scolarisation des filles appelées “Weekend-Filles”. Cela a été une opportunité pour partager et échanger des expériences entre les filles et leurs parents sur l’importance de la scolarisation des filles. Comme résultat de ce processus, Foi et Joie a accompagné les filles des trois lycées communautaires (Mongo, Madgoro et Tchélati) pour les soutenir dans la création de clubs d’orienta-

tion et de suivi des filles pour lutter contre l’abandon scolaire. Finalement, nous avons eu 3 séances de formation en hygiène, santé et valeur pour des filles en âge de cycle menstruel et les mères accompagnatrices. Au total ont participé 123 filles et 85 mères.

Des activités des centres d’enseignement préscolaire et primaire Après les campagnes scolaires, nous avons débuté avec les activités pédagogiques. Foi et Joie a accompagné les écoles qui font partie de ses deux réseaux, à travers la distribution de kits et de manuels scolaires tant pour l’école primaire que préscolaire. Au total, 1.449 enfants ont été bénéficiés, dont 640 garçons et 809 filles d’entre 4 et 5 ans. D’un autre côté, dans les centres d’enseignement préscolaire se sont inscrits 1.173 enfants, dont 509 garçons et 664 filles. Durant 2017-2018, on a distribué 104 tableaux, 590 vêtements et 151 tapis pour les enfants dans les 31 centres d’enseignement fonctionnels. Parallèlement on a réalisé des journées de formation des enseignants, moniteurs et directeurs dans le but de renforcer leur niveau; 5 séances sur des thèmes divers (PRE CP, la puériculture, des cours d’actualisation

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en français et en calcul) où ont participé 44 moniteurs des réseaux de Foi et Joie. De son côté, 102 enseignants communautaires ont participé aux 11 séances de formation pour renforcer leur capacité dans la didactique des disciplines et améliorer leur niveau académique. Comme résultat de ces différentes actions, foi et Joie, à travers ses département de pédagogie et de la Relation Eco-Communauté (REC) a réalisé des activités de suivi dans les écoles, tant pour vérifier le paiement régulier des enseignants communautaires que pour vérifier la qualité de l’enseignement dans les salles de classe. En outre, pour aider les étudiants qui ont des difficultés de lecture et d’écriture, Foi et Joie a organisé des campements de lecture et d’écriture dans lesquels ont participé 378 étudiants et 24 moniteurs. À la fin il a été possible de mettre en évidence que 255 étudiants ont amélioré leur niveau.

Les lycées communautaires de Foi et Joie Le 2 octobre 2017 ont été inaugurés trois lycées communautaires Foi et Joie (Madgoro, Mongo et Tchélati). La cérémonie a compté avec la pré-

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sence de hautes autorités administratives, scolaires, traditionnelles et religieuses de la province de Guéra. Dans les 3 écoles secondaires il y a 189 étudiants dont 160 sont des garçons et 29 filles des niveaux 6ème et 5ème. Il faut signaler que ces écoles travaillent à 100% avec des enseignants qui sont à la charge des communautés. Pour cette période académique, tous les enseignants de ces lycées ont reçu une formation de trois jours sur la didactique dans les disciplines et en gestion administrative.

La formation des comités Pré- CP et des membres des AME/APE Dans le cadre de l’appui aux communautés, Foi et Joie a organisé dans les deux réseaux, 3 séances de formation pour les comités des Pre-CP et les membres des AME/AAE. 74 personnes ont participé à des séances de formation sur le rôle du Comité Pre-CP, l’importance des AGR dans une école, le rôle de chaque membre du Comité et le suivi des Pre-CP. Ensuite, plusieurs AME (environ 171 filles) ont reçu des crédits pour développer

des activités génératrices de ressources et pour garantir ainsi la scolarité de leurs enfants, et en même temps, le paiement des chefs communautaires.

Infrastructure scolaire de Foi et Joie En plus des activités précédentes, durant l’année 2017-2018 Foi et Joie a réalisé les oeuvres suivantes: • • • • • • •

La construction d’un bâtiment dans le Lycée de Madgoro (2 salles de classe et 1 bureau) L’électrification des lycées de Mongo et Madgoro avec des panneaux solaires. L’Équipement en mobilier des salles de classe des lycées de Mongo et Madgoro. La rénovation du Lycée de Tchélati. La construction de latrines dans le bureau de Foi et Joie à Bitkin, dans le siège de Foi et Joie à Mongo et à l’école de Baiwangué L’installation d’un réservoir en eau potable dans le Lycée de Mongo La finalisation des travaux de limitation de la salle multimédia du Lycée Communautaire Foi et Joie de Mongo.

Centre de Formation technique et professionnel Durant l’année académique 2017-2018, le Centre de Formation Technique et Professionnel de Yamena (CFTP) a accueilli 107 étudiants (72 garçons et 35 filles), distribués dans les branches suivantes: auto-mécanique, froid-air climatisé, électricité-bâtiment. Les étudiants reçoivent des cours théoriques et pratiques.

L’impact de l’expérience 2017-2018 de Foi et Joie au Tchad Grâce aux différentes activités mentionnées, Foi et Joie a garanti le fonctionnement de ses écoles et lycées, malgré les grèves qui ont frappé l’année scolaire. Pour cela, les autorités de l’état ont toujours souligné l’apport important de Foi et Joie au système éducatif et ont félicité le bureau national par le travail réalisé. En ce qui concerne les campagnes scolaires et “Weekend-Filles”, Foi et Joie s’est rendu compte que ces journées de sensibilisation et conscientisation offraient une opportunité pour unir les forces des organismes et institutions qui travaillent dans le domaine éducatif. En outre, l’appui des AME à travers les AGR a suscité une dynamique d’autonomisation des écoles et des lycées à travers le paiement des enseignants et des professeurs par les parents, ce qui est très encourageant. Le suivi de la formation offerte par les enseignants et les moniteurs a permis d’observer une amélioration du système éducatif.

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Chili Chili, une éducation avec des valeurs humaines Ces trois initiatives reflètent la réalité de #FeyAlegría, une éducation qui va au-delà de la question académique, une éducation plus humaine.

“L’aide qui guérit” Motivés par la demande de collaboration de Foi et Joie Venezuela et conscients de la situation sociale qu’ils traversent, cette année nous avons décidé d’organiser notre première campagne solidaire comme réseau. L’initiative, que nous appelons “L’aide qui guérit”, a eu comme objectif de collecter des médicaments et de l’argent dans 22 lycées du réseau Red Educacional Ignaciana du Chili et l’activité a eu lieu du 6 au 22 juin 2018 avec la participation des étudiants, des représentants et de toute la communauté scolaire.

Grâce à la campagne nous avons pu collecter et envoyer, à travers différents chemins créatifs, plus de 100 kilos de médicaments de différents types à Foi et Joie Venezuela. Nous avons aidé grand nombre de frères et soeurs et nous avons contribué un tout petit peu à alléger leur douleur. Ce qui est le plus beau c’est que nous l’avons fait ensemble, unis à travers une action solidaire et enthousiaste dans le but de collaborer.

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Rencontre Enseignants Foi et Joie Chili Le 9 mai 2018 a été un jour qui restera dans l’histoire de Foi et Joie Chili. Avec la participation de plus de 350 personnes, entre directeurs, enseignants, assistants en éducation et anciens étudiants, nous avons réalisé une rencontre qui a convoqué tous les lycées pour réfléchir et nous imprégner de ce qu’est Foi et Joie. À cette occasion, en plus de toute l’équipe nationale, nous avons été accompagnés par Carlos Fritzen S.J., Coordonnateur de la Fédération Internationale de Foi et Joie et par Marco Gómez S.J., Secrétaire Exécutif. Leur présence a été un grand apport pour motiver l’approfondissement sur des thèmes d’identité et pour avoir un contexte plus large de ce que signifie Foi et Joie dans les endroits où nous travaillons.

Nous fêtons une décennie du Programme Monte avec moi! Monte avec moi est un programme qui offre une expérience de formation humaine aux étudiants des lycées de Foi et Joie à travers la réalisation de l’ascension de différents monts à Santiago une fois par mois. Cette expérience, appuyée par les enseignants et les volontaires, travaille des valeurs comme l’engagement, la camaraderie, la persévérance, le travail en équipe, l’empathie et le soin de la nature. Le travail est coordonné par le bureau national et par une équipe de volontaires qui participe aux activités, aux réunions d’organisation et aux processus constants de formation.

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Colombie Colombie, une vision conjointe entre le mouvement et l’organisation En Colombie, Foi et Joie a reparti ses actions les plus importantes de 2018 à partir de la double perspective d’être un Mouvement et en même temps une Organisation. Depuis la perspective de Mouvement, ont été soulignées en 2018 les propositions d’Innovation pour l’apprentissage et la transformation sociale, un pari qui a mené les institutions éducatives à rompre avec l’organisation des écoles traditionnelles pour parier en faveur d’un travail autour des environnements d’apprentissage: des projets pluridisciplinaires, avec une incidence communautaire (PIIC), qualifier tout en stimulant les talents et les intérêts (PTI) et les Citoyennetés pour la cohabitation, la réconciliation et la paix (CCRP); le Programme national de l’éducation pour la paix – Educapaz: une alliance avec des organisations de la société civile pour aider à construire la paix en Colombie à travers l’éducation rurale intégrale et l’éducation socio-émotionnelle, citoyenne et pour la réconciliation. À partir de là nous réalisons une action locale, de la recherche et l’incidence en politique publique; le Réseau Initiatives de Développement et autonomisation Communautaire, qui a comme point de départ l’indignation qui pousse à ne pas accepter ce qui est inacceptable, qui donne vie à la proposition de ParticipAcción Juvenil, le réseau des jeunesses, les stratégies d’art et de culture pour la paix, l’entrepreneuriat des jeunes et la communication communautaire; l’expérience de la foi et la spiritualité qui a ciblé la proposition de construction du sens comme un cinquième processus du Système d’amélioration de la qualité de Foi et Joie qui assume l’identité, la spiritualité et l’engagement solidaire, comme

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des composantes qui ont une incidence dans toute action éducative intégrale; la Formation en cohabitation et citoyenneté en clé de la culture de paix et prévention de la violence avec une approche de genre qui a travaillé dans les salles de classe sur les thèmes de genre, afro-colombianité, les capacités psychosociales et la paix. En outre, les Caisses à Outils et la Gestion de la Connaissance, conçues comme des méthodologies pour apporter les connaissances produites et organisées tant de Foi et Joie que des organisations avec lesquelles nous travaillons en réseau. (educapaz et Compagnie de Jésus) aux centres éducatifs où nous avons présence; et de manière spéciale à Nouvelles Frontières qui a ciblé l’arrivée dans la région du Chocó l’une des régions les plus oubliées du pays. Depuis la perspective en tant qu’Organisation, Foi et Joie a réussi en 2018 à stabiliser le système SAP – ERP qui nous permet de supporter de manière fiable, avec des données réelles et en à temps, l’informa-

tion qui est produite dans tous les processus (administratifs et de mission) pour accélérer la gestion et la prise de décisions; la restructure du Système de Gestion Intégrale, qui a été recertifié par le Bureau Veritas; la Campagne “Rêver en grand avec Foi et Joie” à travers laquelle nous cherchons à placer l’image de Foi et Joie tant au niveau interne qu’externe; et l’alliance avec la Compagnie de Jésus qui nous a permis d’aborder de manière conjointe l’administration de centres en concession, en plus d’autres projets; et l’initiative de Gestion de l’humain, en donnant l’importance aux collaborateurs de Foi et Joie dans le développement des objectifs institutionnels, et pour cela nous avançons dans une étude de postes et salaires, un plan de compensation et de bénéfices et un grand nombre d’activités de formation et d’accompagnement.

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Équateur Comment avance l’Inclusion Éducative en Équateur? L’année 2018 a été significative pour l’Inclusion Éducative en Équateur. Avec l’approbation du Modèle d’Éducation Bilingue Biculturelle pour les Personnes Sourdes et l’émission du Modèle National de Gestion et Soin des Étudiants avec des Besoins Éducatif Spéciaux Associés au handicap, l’état essaie de régler les dettes historiques dans l’amélioration de la qualité éducative pour les groupes prioritaires. La leçon apprise durant ce long parcours confirme que seulement les personnes qui connaissent leurs droits exigent une éducation pour vivre dignement. Sans méconnaître le fait que dans le pays il y a un cadre réglementaire qui prétend une éducation de qualité et une égalité de chances, on peut dire que les lois ne sont pas suffisantes au moment de viabiliser justement ces droits et spécifiquement pour ces groupes. La meilleure preuve, la Loi Organique des handicaps signée en 2012 est appliquée réellement 6 ans après, à travers la réalisation de ces instruments, en matérialisant les aspirations clé dans l’inclusion éducative et en laissant des leçons importantes sur les actions politiques, aux organisations qui travaillent dans l’éducation des personnes avec une diversité fonctionnelle. Justement, dans ce sens, Foi et Joie Équateur s’est impli-

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qué, en motivant le travail collectif, en apportant de les apprentissages qu’elle systématise depuis sa proposition d’Inclusion Éducative, convaincus que le contexte social, historique et culturel de la population qui a une diversité fonctionnelle exige que soient garanties les conditions pour continuer avec cette approche éducative, de droits et de participation réelle des personnes.

El Salvador L’employabilité des jeunes, une prémisse pour Foi et Joie El Salvador Durant l’année 2018 Foi et Joie El Salvador a inauguré les installations du Bureau d’Employabilité des Jeunes dans le but de réaliser des actions et processus qui permettront d’améliorer les conditions d’employabilité, de formation d’entreprise et de retour au système éducatif, de telle sorte que les jeunes en conditions de vulnérabilité accroissent leurs possibilités d’insertion à des emplois dignes. Cette initiative a été à la charge de l’Unité d’Éducation non Formelle, avec le financement de Brücke Le Pont comme partie du projet: Impulsando la inserción laboral y social de jóvenes del Gran San Salvador (Encourager l’insertion dans le domaine du travail et social des jeunes du Grand San Salvador). Grâce à ce processus, Foi et Joie a fait un grand pas vers l’effort qu’elle réalise pour que les jeunesses comptent avec les outils nécessaires pour développer les habilités et les compétences qui leur permettront de s’incorporer au marché du travail. Ceci se reflète dans les chiffres: tandis qu’en 2017 on a pris en charge 503 jeunes, en 2018 ce sont 2000 jeunes que le bureau d’Employabilité des Jeunes a pris en charge.

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Espagne Entrecultures – Foi et Joie Espagne, un 2018 qui a encouragé le travail en Réseau Pour Entrecultures-Foi et Joie Espagne, 2018 a été l’année du 47ème Congres International de Foi et Joie, une rencontre qui a eu lieu à Madrid et qui a résulté spécialement globale et diverse. Les directions de tous les pays qui forment le réseau de foi et Joie se sont réunis avec des représentants des institutions éducatives, des centres sociaux et des organisations soeurs de 11 autres pays: un total de 350 personnes qui se sont rendues pour dialoguer sur la citoyenneté globale, les frontières d’aujourd’hui et comment Foi et Joie dans sa condition de mouvement global répond à ces frontières. Un Congrès qui a été précédé par une rencontre entre les directions et les délégués de Foi et Joie avec des jeunes du Réseau Génération 21+ (Red Generación 21+) et de l’Espagne. Dans le but aussi d’échanger les discernements et les possibles solutions devant les défis actuels de notre société dans le cadre des Objectifs de Développement Durable (ODS), 280 jeunes et enseignants de l’Argentine, le Brésil, le Kenya, le Venezuela, l’Uruguay, le Pérou, l’Italie, l’Espagne, le Nicaragua, la République Dominicaine et la Colombie se sont rendus à Madrid lors de la VI Rencontre Globale du réseau Solidaire de Jeunes d’Entrecultures. Sous la devise “Lancetoi à la rencontre”, les ateliers et les activités programmés ont invité les participants à penser à eux mêmes comme des pièces fondamentales dans la concrétisation de l’Agenda 2030. La rencontre a servi aussi pour promouvoir la Rencontre Internationale de Jeunes du Réseau Génération 21+, on a compté avec presque 80 jeunes et accompagnateurs appartenant pour la plupart à Foi et Joie.

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46 Mémoire 2018 / Fédération Internationale de Foi et Joie Toutes ces rencontres et espaces de réflexion sont nés du désir constant de mieux servir ceux qui en ont besoin. De cette volonté a surgi aussi l’appui et notre marche ensemble avec les populations du Honduras, Salvador, Nicaragua, Venezuela, Colombie… protagonistes d’exodes visibles, des migrants et réfugiés de la pauvreté, de la violence et à la recherche de l’hospitalité. Un geste que nous ratifions aussi en nous joignant au Service Jésuite aux réfugiés, à l’appel du Pape Francisco pour accueillir, promouvoir et intégrer les populations réfugiées et avoir une incidence dans les Pactes Globaux sur la Migration et le Refuge des Nations Unies. 2018 a culminé pour Entrecultures avec le lancement de la campagne La Luz de las Niñas (La Lumière des Filles), une initiative qui parle aussi de ce désaccord devant l’injustice qui nous amène à ne pas nous résigner et à continuer la lutte contre les violences de genre, les menaces et la peur.

États Unis

d’Amérique Friends of Foi et Joie consolide sa présence aux États Unis Friends of Foi et Joie aux États Unis naît, en 2014 avec l’inquiétude de faire connaître le mouvement global de Foi et Joie aux personnes et entités des États Unis et de devenir une plateforme de collaboration avec la mission éducative du réseau en Amérique Latine et les Caraïbes. En mars 2018 nous avons commencé une nouvelle étape avec la désignation de Nate Radomski comme Directeur Exécutif de Magis Americas. Cette institution, dont le siège est à Washington D.C., est la référence pour les Conférences Provinciales Jésuites des États Unis-Canada (JCCU) et Amérique Latine (CPAL), ce qui facilite le cadre formel et présentiel pour la collaboration entre les deux conférences et le développement de notre mission.

des écoles secondaires comme Tampa Jesuit ont fait une visite à Foi et Joie en Colombie pour relier des jeunes engagés avec la transformation sociale. “Ceci est une opportunité incroyable pour nos étudiants,” a dit Peter Baxter de Tampa Jesuit, “notre objectif a été d’écouter et d’apprendre, que nos étudiants puissent connaitre des leaders en Colombie, et qu’ils aient l’opportunité de se sentir leaders, eux aussi.” Des lycées comme Saint Ignatius High School, à Cleveland, se sont engagés dans la défense du droit à l’éducation à travers la campagne La Silla Roja (Le siège rouge), en utilisant leur créativité pour rendre les thèmes d’éducation globale plus locaux et plus concrets pour leur communauté scolaire. Finalement, nous avons réalisé la campagne “I’m a Global Citizen” autour du #GivingTuesday pour faire connaître le travail de Foi et Joie en Haïti et pour promouvoir la réflexion sur la citoyenneté globale.

De même, en 2018, nous avons réalisé trois événements importants de sensibilisation et collecte à Miami, Houston et New York, coordonnés par P. Jesús Rodríguez Villarroel, S.J. et des équipes de volontaires, et avons exhorté 491 personnes à collaborer avec la tâche de Foi et Joie et d’autres oeuvres jésuites au Venezuela. Tout le long de l’année, Magis Americas a réussi à mobiliser plus de 1,34 millions de dollars, en collaborant avec sept pays où travaille Foi et Joie, en plus de l’appui à d’autres entités et réseaux de la Compagnie en Amérique Latine et les Caraïbes. Notre présence dans le monde éducatif de la Compagnie de Jésus s’est consolidée aussi à travers notre collaboration avec le Réseau d’Écoles Jésuites (JSN). Des étudiants et des enseignants

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Guatemala Au Guatemala les jeunes sont protagonistes Les jeunesses de Foi et Joie Guatemala ont vécu durant l’années 2018 un processus d’approfondissement des réalités qui les entourent pour découvrir les problématiques les plus grandes qui les frappaient. Ce processus a impliqué les directeurs, les enseignants, et les groupes de Protagonisme des Jeunes Organisé -PJO- à travers des ateliers, des festivals culturels locaux et nationaux, et finalement, une rencontre Nationale de Jeunesses qui a lancé de manière officielle le Réseau de Jeunes Protagonistes. Mais, comment a-t-on réussi à former ce réseau? Inspirés de la méthodologie FormAcción para la ParticipAcción (FormAction pour la ParticipAction), 30 ateliers de formation ont été réalisés pour des leaders du PJO, qui ont impliqué 1.100 jeunes qui, à travers des activités ludiques, des foires ou des ateliers, ont reproduit pour leurs camarades les thématiques qu’ils ont développées. Ces formations se sont concentrées sur la culture de la paix, l’équité de genre, les valeurs citoyennes, le leadership et la participation. D’un autre côté, un groupe de 45 enseignants de différentes communautés ont participé à une formation diplômante “Leadership pour la citoyenneté”, qui leur a donné des outils de croissance personnelle, accompagnement et l’analyse de la réalité sociopolitique du pays. Celle-ci a été la semence qui a inspiré les jeunesses à reconnaître qu’il faut tra-

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vailler en alliance avec d’autres pour enrichir l’apprentissage et pouvoir transformer les réalités et les entourages qui portent atteinte à nos droits. En outre, les jeunesses leaders qui vivent dans la zone métropolitaine du pays, se sont réunies pour analyser le contenu culturel littéraire, du point de vue du sport et autres pour construire du point de vue ludique l’image de la société qu’ils percevaient et qui les frappait. Avec cet exercice de rapprochement entre les jeunes de différentes provenances et expériences, la priorité au contenu artistique

a été donnée comme un moyen pour exprimer et manifester les injustices vécues et les rêves que les jeunesses veulent atteindre. C’est ainsi qu’a été réalisé le premier Festival Culturel ParticiPaix, où les différents groupes ont présenté à travers la danse, le théâtre, la poésie, le rap et le chant, tous les apprentissages acquis durant les mois de formation. Mais il fallait faire un pas de plus en avant, la réalité a fait penser les jeunes aux meilleures formes de transformer le monde, appuyés par les autres. Pour cela, au mois de novembre a eu lieu la Rencontre de Jeunesses ParticiPaix où 140 leaders jeunes se sont réunis avec des représentants des jeunesses de Foi et Joie Amérique Centrale, des directeurs de toutes les communautés éducatives, des amis du réseau d’éducation jésuite du pays et beaucoup d’organisations qui travaillent en faveur des jeunesses. Durant deux jours, les jeunes ont été à la tête de l’événement avec plus de 300 participants qui ont réfléchi sur la réalité de la jeunesse et ont fait des propositions concrètes du point de vue des jeunes. Pour Foi et Joie Guatemala cet exercice a représenté un apprentissage très significatif, car ce sont les jeunes qui ont pris la parole et qui, conscients de leur réalité, ont proposé des engagements concrets pour la transformer. En outre, ils ont invité les directeurs et les enseignants à unir leurs efforts pour avoir une incidence sur les mêmes efforts. La rencontre a conclu avec l’engagement de travailler sur trois problématiques générales: la corruption systématique, le soin de l’environnement et les violences dans toutes ses formes de manifestation. Foi et Joie Guatemala a assumé le défi d’approfondir sur ces problématiques et de lancer des actions qui permettront de garantir le respect des droits de tous les enfants et, tant dans les communautés éducatives que dans leurs entourages sociaux.

Luis Alfredo Alvizures Référence de la jeunesse

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Haïti de multiples activités interculturelles, et a réussi à partager les valeurs de la culture haïtienne avec les jeunes d’autres parties du monde. Avec cette participation, a pu être constaté l’impact positif que le football a sur les jeunes haïtiens et en particulier sur les jeunes de nos centres éducatifs. Nous nous réjouissons avec eux et nous en sommes fiers, nous les encourageons à continuer à vivre les valeurs apprises!

Foi et Joie Haïti dans le coeur du festival FIFA Foundation Le Centre éducatif congrégationaliste National de Canaan (Port-au-Prince), a participé au programme d’Intervention de Football Plus, en assistant à la Coupe Mondiale de Football (Russie 2018). Le programme Football Plus est une intervention systématique qui intègre progressivement différents agents de la communauté scolaire et cherche à avoir un impact sur la convivialité scolaire tant dans les salles de classe que dehors. L’objectif est de renforcer la convivialité basée sur la résilience appliquée au sport dans différents espaces scolaires. Pour leur remarquable participation dans les ateliers de Football Plus, Jean Denis ANDERSON, Cynthia JOSEPH, de 15 ans tous les deux et Michelet LAURENT de 16 ans, ont fait partie des 4 jeunes leaders qui ont représenté le Haïti durant la Coupe du Monde. Cet événement a eu lieu du 25 juin au 3 juillet 2018. La délégation haïtienne a participé à

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Honduras Au Honduras les jardins potagers communautaires forment et produisent pour l’autoconsommation. Dans la tribu Tolupán Las Vegas de Tepemechín il est possible d’identifier de grandes carences. Les garçons et les filles peuvent uniquement assister à l’école primaire car les centres de base où ils pourraient continuer leurs études n’existent pas. Dans le domaine de la santé, la situation est encore pire, car il n’y a pas de centre de santé, ni de pharmacies. Lié à cela, le pourcentage de malnutrition chronique des enfants de moins de cinq ans est presque du double dans la municipalité de Victoria (45%) que par rapport à la moyenne du Honduras (23%). Et la population en pauvreté extrême est de 48.5 %, très par dessus de la moyenne nationale qui est de 31%. Foi et Joie Honduras, dans le cadre de son plan stratégique 2016-2020, encourage des propositions de travail orientées au renforcement des processus éducatifs des écoles des peuples autochtones du pays, dont fait partie la Tribu Tolupán Las Vegas de Tepemechín. Durant l’année 2018 ont eu lieu des rencontres avec des leaders de 13 communautés de cette tribu dans le but de promouvoir des processus d’amélioration des habitudes alimentaires et nutritionnelles à partir de la mise en place de jardins potagers familiaux, scolaires et communautaires d’autoconsommation. Durant ces rencontres a été établie une ligne de base de la situation de ces communautés quant aux habitudes alimentaires, des revenus familiaux et des pratiques agricoles. Cette information a servi comme point de départ pour développer les actions de formation et d’accompagnement qui ont été promues dans ces 13 communautés à partir du mois de juillet.

Dans ce cadre de travail, des rencontres de formation ont été réalisées avec des enseignants, des familles, des leaders des communautés de Tolupan sur les thèmes suivants: 1. Préparation et entretien d’engrais et élaboration de bokashi. 2. Préparation de repas nutritionnellement balancés. 3. Mise en application de propositions de production agricole familière, durable et écologique. Nous avons aussi accompagné la mise en place de jardins potagers familiers et scolaires dans les 13 communautés de Tolupan.

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Le résultat de ce processus a été la première récolte de tomate, de radis, de chou, de poivrons, de céleri, d’oignon, de concombre et de carotte. Il est important de mentionner que ces actions ont impliqué l’articulation nécessaire avec d’autres institutions de la zone comme le Centre de Santé, la Fondation en Action Communautaire du Honduras (FUNACH), les patrons des communautés de Tolupan et le Gouvernement Municipal. En fait, dans la zone est promue la création d’un réseau municipal pour faire face au thème de la nutrition, la santé et l’éducation des habitants de Tolupán, dans le but de garantir la durabilité et la pérennité de la proposition une fois fini le projet.

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Italie Nouvelles opportunités éducatives loin de la maison Le Projet École est l’activité principale de Foi et Joie Italie depuis l’année 2000 grâce à un accord avec l’Institut Radiophonique Foi et Joie d’Équateur (IRFEYAL), à travers lequel on offre l’opportunité aux jeunes et adultes immigrants latino-américains de finir leurs études secondaires et avoir accès à l’université et aux études supérieurs en Italie et dans la Communauté Andine. L’école est bilingue et pluriculturelle avec des étudiants et des enseignants originaires de l’Équateur, le Pérou, le Panama, l’Espagne, la Colombie, le Mexique, la Bolivie, la République Dominicaine, Cuba, le Venezuela, le Paraguay et l’Italie. La modalité est semi-présentielle, car plus de 65% des étudiants travaille. Durant l’année 2017/2018, 139 étudiants ont participé au projet École IRFEYAL Équateur. En décembre 2017 nous avons eu la visite de P. Carlos Fritzen S.J. et P. Daniel Villanueva S.J. En plus du projet École, Foi et Joie à Gênes, a répondu au besoin d’une plus grande intégration et convivialité en organisant des activités comme les suivantes: • Cours de langue et culture italienne (niveau moyen et avancé). • Cours d’informatique de base. • “Escuela del Buen Vivir” (Écoles Bien-vivre), des activités ludiques pour des enfants de 6 à 14 ans durant les week-ends. • Journées culturelles, dimanches de fête et fundraising. • Représentation théâtrale. Foi et Joie à Milan, de son côté, dans le but de former et d’orienter le marché du

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travail et de promouvoir les relations humaines, a proposé différentes activités, comme par exemple: • Cours d’italien. • Journées d’orientation avec Cisco System sur les marchés de travail informatique. • Voyage didactique à Barcelona. Entre temps, Foi et Joie à Rome s’est concentré à proposer des activités qui encourageraient la convivialité, l’appui psychologique et la valorisation des traditions et en même temps l’ouverture culturelle. • En collaboration avec l’ONG Solidarietà con l’America Latina (S.A.L. Onlus) (Solidarité avec l’Amérique Latine) a été offert le service d’orientation psychologique individuelle et familière pour la femme. • Week-end de convivialité pour réfléchir sur les défis qui ont été rencontrés et pour renforcer les relations interpersonnelles. • Le projet “Descubriendo mil formas de ser mujer II” (“Découvrir mille forme d’être femme II”) a conclu. • Nous avons participé au “Latin experience”, une expérience magnifique de culture, folklore et divertissement. En plus, le projet de formation à la prison de Rebbibia a eu lieu, avec l’enseignement de la langue espagnole aux détenus, et leur préparation pour faire les examens pour les Certifications de l’Institut Cervantes.

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Madagascar

compte qu’ils sont dans des endroits très éloignés, où l’accès est difficile ou nul. Les étudiants des lycées ont reçu du mobilier, ils ont commencé à utiliser des pupitres et des chaises pour pouvoir écrire. Les parents en sont très contents. Une autre grande réussite a été l’initiative de reboisement avec des arbres d’espèces indigènes que les enfants ont réalisé avec leurs parents. De son côté, durant l’urgence due au cyclone, les garçons, les filles et les parents ont eu l’opportunité de compter avec l’assistance médicale car ils ont souffert différentes maladies: diarrhée, malaria, schistosomiase; à la fin ils ont été guéris et sont retournés joyeux au lycée.

Foi et Joie Madagascar continue à travailler pour offrir les meilleures opportunités aux garçons et aux filles. À foi et Joie Madagascar nous soulignons plusieurs actions développées durant l’année 2017- 2018:

Dans toutes ces activités nous avons été accompagnés par des étudiants, des parents, des communautés, des médecins, des enseignants, des jésuites et des religieuses. Le Bureau National est en processus continuel d’amélioration, et fait tout son possible pour aider les garçons et les filles qui se trouvent dans les endroits les plus éloignés.

1. Des cours avec des systèmes pour les enfants dans deux centres situés à Ikalamavony et Solila 2. Équipement en tables et chaises pour certains lycées. 3. Formation des enfants sur l’environnement dans la ligne de “Laudato Si” du Pape Francisco 4. Aide aux enfants victimes du cyclone. 5. Construction de lycées communautaires. L’impact de ses actions a été assez large. Les garçons et les filles ont pu avoir une première approche avec la technologie, en prenant en

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Nicaragua Des jeunes de la côte caribéenne du Nicaragua, formés à travers des cours techniques L’année 2018 a été une année difficile pour le Nicaragua, à cause de la crise socio-politique à laquelle fait face ce pays depuis avril de l’année dernière, néanmoins, à Foi et Joie nous continuons à travailler dans notre tâche éducative pour garantir que les enfants, les adolescents et les jeunes puissent exercer leur droit à l’éducation, en participant à notre système éducatif de qualité qui favorise leur apprentissage intégral et promeut l’équité de genre. L’une de nos lignes d’action a été la formation pour la vie, dans le but d’améliorer les conditions d’employabilité et/ou qualification professionnelle des étudiants du secondaire de notre réseau de lycées au niveau national; néanmoins, nous nous focalisons aussi à ouvrir de nouvelles frontières à travers le projet de “Formation pour des jeunes de la Côte Caribéenne Sud pour l’emploi et la vie”, au moyen du programme J’apprends, j’entreprends. L’objectif de ce programme est d’offrir aux jeunes de la Côte caribéenne de moins de 29 ans, une éducation technique, qui pour ce groupe de population constitue une formation de travail importante, pour qu’ils puissent affronter et surmonter les inégalités dans le marché du travail et avoir une trajectoire de vie positive. Dans ce sens, en 2018 nous avons réussi à développer et à conclure de manière réussie la formation spécialisée de 70 jeunes au niveau de technicien spécialiste en mécanique automobile dans les communautés de Nouvelle Guinée et El Rama, et de technicien spécialiste en électricité

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résidentielle à El Rama, comme partie de ce programme qui a débuté en mai 2016. Pour continuer à satisfaire les nécessités de la Côte caribéenne Sud du Nicaragua, un territoire avec des taux de pauvreté élevés et une basse scolarité, durant l’année 2019 nous continuerons à appuyer les programmes d’études techniques et d’insertion sociale et de travail dans les foyers pour des adolescents en risque social à El Rama, dans le but d’accroître la quantité de jeunes qui ont l’opportunité de recevoir une formation technique professionnelle et augmenter le potentiel d’insertion dans le monde du travail, à travers l’actualisation des cours qu’ils recevront durant la période 2019-2020.

Panama Foi et Joie Panama, du cadre local au cadre fédératif Foi et Joie Panama cherche à démontrer différentes perspectives basées sur la solidarité, l’inclusion et l’équité. Elles se situent dans le processus de transformation sociale comme axe de notre proposition d’éducation populaire et de promotion sociale, basée sur la pédagogie ignatienne “libératrice” qui est possible tant dans l’éducation formelle qu’informelle. Nous cherchons à construire les capacités des personnes pour analyser et remettre en question; à avoir une position critique qui permettra d’apprendre et désapprendre et surtout à élaborer des propositions alternatives contextualisées. Nos stratégies sont encadrées dans les axes Fédératifs prioritaires et à partir de cela, nous cherchons à potentialiser les processus de: • Renforcement Institutionnel: Nous avons mis en oeuvre un processus d’identité qui rend possible la gestion administrative et sa visibilité publique, nous avons mis à jour le cadre juridique réglementaire qui régit l’être et le travail institutionnel; nous avons élaboré le cadre pédagogique institutionnel qui définit l’horizon du travail, en positionnant la participation institutionnelle dans des espaces qui font des apports aux objectifs de la mission. • Éducation Populaire: Cherche à continuer à contribuer au renforcement de la gestion éducative, l’éducation formelle et l’éducation interculturelle bilingue pour apporter au processus de développement intégral de la population la plus vulnérable. Pour cela a été gérée la formation des enseignants en mettant en oeuvre des processus éducatifs formels et non formels.

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Dans le cadre de l’éducation formelle, depuis 2015 a été mise en application la formation des enseignants au niveau national dans des stratégies innovatrices de la salle de classe et on a formé environ 2.500 enseignants des centres éducatifs du secteur public du pays. • En 2018 on a procédé à la formation de jeunes des communautés des zones marginales de la capitale, pour cela nous avons développé un programme qui consiste à offrir l’accompagnement pour l’autogestion communautaire. Dans ce processus ont été bénéficiées environ 80 familles et près de 200 jeunes d’entre 14 et 25 ans de la Communauté de San Joaquín, corregimiento de Pedregal. • Éducation interculturelle bilingue. Depuis ses débuts, Foi et Joie a réalisé un processus d’accompagnement des zones autochtones du pays, spécifiquement dans la Comarca Ngäbe et Bugle situées dans la zone occidentale de l’isthme panaméen. Cela a permis d’offrir un espace de formation communautaire, des espaces de croissance pour les garçons et les filles, la formation des enseignants et la mise en place de programmes en éducation interculturelle bilingue. • De nouvelles Frontières (Promotion Sociale): dans cette nouvelle étape institutionnelle Foi et Joie gère une proposition qui bénéficiera les communautés les moins favorisées, qui souffrent la plus grande inégalité et des niveaux chroniques d’exclusion sociale. • Accompagnement de la population migrante. Ce processus a contribué à la promotion des droits des migrants et des réfugiés au Panama, à travers le développement d’actions d’accueil et de protection que génèrent les conditions pour la promotion et l’intégration sociale et de travail dans la société panaméenne. D’un autre côté, il y a eu des recherches sur le terrain pour connaître les expériences des migrants dans les zones de Paso Canoas, et dans les corregimientos de Pedregal, Mañanitas, Pacora, Tocumen et 24 de diciembre de Panamá. Ces recherches offrent de l’information et l’analyse pour soutenir une proposition de travail qui offre l’accompagnement opportun des migrants les plus vulnérables. Foi et Joie Panama appartient à un réseau de travail au niveau national et international qui offre l’aide humanitaire.

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Paraguay Chemins qui construisent la paix En octobre 2018 a eu lieu un Pèlerinage National pour la paix à partir du district de Cecilio Báez jusqu’à la ville de San Joaquin dans le département de Caaguazú: ´Jaguata Yvy Marane’y Rekavo’. Ce nom provient d’un mythe guarani, qui faisait référence aux guaranis qui pèlerinaient à la recherche d’une terre qui produisait à elle seule, et où les fêtes duraient très longtemps. Cette symbolique d’abondance et festivité représente un espace de solidarité et de partage de la parole pour fomenter la construction d’une culture de paix. Depuis l’année 2015 à Foi et Joie au niveau international a lieu l’expérience de formation des jeunes de Culture de Paix et Citoyenneté, depuis 2018 le Paraguay s’est uni pour la première fois à cette initiative fédérative où ont participé à l’activité 356 personnes entre jeunes, parents et enseignants de 22 centres éducatifs de Foi et Joie Paraguay.

et des adultes. C’est pour cela que le programme de formation “Convivencia Pacífica desde el Evangelio” (Convivialité Pacifique à partir de l’Évangile), fait un chemin pour les étudiants, un autre pour les Enseignants et un autre pour les Parents, en complétant ainsi les participants de la communauté éducative.

Pourquoi construisons-nous des chemins de paix? Dans nos contextes il y a un grand nombre de situations de violence qui ne nous permettent pas d’être plus humains et qui nous éloignent dans nos relations quotidiennes. Devant une éducation basée sur la compétitivité et non pas sur la collaboration, nous voulons offrir une éducation centrée sur la collaboration, sur l’apprentissage et la croissance collective de tous nos jeunes, nos enseignants et leurs familles. Nous rêvons d’une communauté éducative participative, responsable et transformatrice de la société.

Cette expérience cherche là améliorer les conditions des relations entre les acteurs de l’action éducative, afin de mettre en oeuvre une culture citoyenne active et avec des valeurs qui promeuvent la convivialité pacifique. C’est un processus formatif à travers des ateliers présentiels qui abordent les différentes thématiques qui forment et informent les citoyens, pour qu’ils puissent connaître leurs droits, qu’ils puissent trouver des espaces de dialogue, d’apprentissage, de divertissement et tout ce que fait un citoyen responsable et participatif du site où il se trouve. L’intention éducative de Foi et Joie est centrée sur tous ses bénéficiaires, des enfants, des jeunes

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Pérou Foi et Joie Pérou, former des valeurs Un processus central à Foi et Joie du Pérou durant 2018 a été la réflexion et la révision de nos pratiques et approches pour la “Formation de valeurs”. Ce type de formation est un signe distinctif central de la proposition éducative de Foi et Joie et pour cela sa révision avait besoin de la participation de tout le Mouvement à travers différents moyens: 1. Nous avons centré la rencontre Nationale annuelle de promoteurs et de directeurs autour du thème. 2. L’accompagnement des équipes de directeurs de chaque institution a cherché à approfondir l’analyse de nos pratiques éthiques dans les II.EE. 3. Nous avons produit des vidéos et des matériels de diffusion. 4. La campagne annuelle de Foi et Joie s’est centré sur le thème éthique et s’est appelée #MasEducacionEnValores. 5. Le livre “Ética y educación en Fe y Alegría. Revisión de nuestras prácticas educativas para la formación en valores” a été édité. À la fin du processus, qui doit continuer, nous avons confirmé certains points de consensus autour de notre proposition éthique en éducation. (1) Les valeurs à Foi et Joie ont des fondements chrétiens, nous avons élu le sermon sur la montagne comme base biblique et théologique de notre réflexion, mais ils sont réalisés en tant qu’éthique humaniste et citoyenneté politique: nos principes chrétiens soutiennent une éthique laïque et citoyenne, (2) les valeurs de Foi et Joie se discernent: ce ne sont pas de comportements universels à imposer aux personnes ou aux institutions, mais des principes qui se discernent selon les personnes,

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les cultures, les temps, (3) les valeurs à Foi et Joie se référent à trois axes éthiques: la dignité de la personne, la solidarité et la justice, ce ne sont pas alors de simples normes de conduite, mais des principes qui orientent nos conduites et nos relations, (4) les valeurs à Foi et Joie sont transversales à tous les processus de notre tâche éducative, ce ne sont pas simplement une matière ou un processus spécifique: elles traversent tout ce que nous faisons, sont transmises et réalisées dans nos pratiques et dans la qualité de nos liens.

Le processus nous a permis de penser ensemble, de réviser de manière critique nos pratiques et de revitaliser notre engagement dans la formation de personnes intègres, libres et responsables, avec la capacité de discernement, parce que comme le dit le Pape Francisco, “estamos llamados a formar las conciencias, pero no a pretender sustituirlas” (Amoris Laetitia, 37) (Nous sommes appelés à former les consciences, mais non pas à prétendre les substituer).

République

Démocratique

du Congo

entre l’offre et la demande de l’éducation; d’un autre côté, qu’il est urgent de favoriser la vision holistique de l’éducation à travers les trois formes de l’éducation: formelle, non formelle et informelle. Cette approche a l’avantage d’aider à diminuer les carences de «l’école traditionnelle», dans le but d’aider les pauvres afin qu’ils puissent jouir du droit à l’éducation.

Nous continuons de progresser: Foi et Joie République Démocratique du Congo Au début de l’année 2015, au village d’Iniangi, Foi et Joie RD Congo a travaillé pour améliorer la qualité de l’éducation. Son cheval de bataille s’est transformé en un droit pour tous et toutes à une éducation de qualité. Dans les trois réseaux (Kisantu – Kimwenza – Kikwit), où se consolident ses racines, Foi et Joie promeut une éducation de qualité pour les moins favorisés.

L’année 2017-2018 a été déclarée «L’Année des Innovations» pour la promotion d’une vision holistique de l’éducation. En effet, la précarité économique a renforcé la rigidité de l’éducation formelle, en violant ainsi le droit à l’éducation de milliers de garçons, de filles et d’adultes en condition de vulnérabilité. Ce panorama peu lumineux indique, d’un côté, que dans la République Démocratique du Congo il n’y a pas d’équilibre

En République Démocratique du Congo, plusieurs rapports des organismes internationaux soulignent des caractéristiques qui révèlent le caractère obsolète du système éducatif: un taux élevé d’analphabétisme chez les adultes et les jeunes dans les zones rurales, périurbaines et urbaines; l’insuffisance d’investissement en éducation par les dirigeants politiques; un taux élevé d’abandon scolaire, le redoublement; l’augmentation du chômage et des programmes déconnectés de la demande de travail; etc. Il est possible d’observer de manière générale, que l’État s’épuise et que les parents s’asphyxient à cause des effets néfastes du sous-développement. Par conséquent, la rue se transforme dans l’entourage éducatif le plus populaire. Face à une situation si complexe, Foi et Joie RD Congo s’est engagé en 2017- 2018 à poursuivre son programme de renforcement des capacités des acteurs éducatifs (enseignants, directeurs, parents, étu-

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diants) des écoles de la périphérie ou plus défavorisées. Mais pour donner du sens au projet de promotion d’une vision holistique de l’éducation, on a lancé de nouveaux programmes: alphabétisation à travers la radio pour des jeunes et des adultes analphabètes; des conférences scolaires pour des jeunes du secondaire sur des thèmes d’actualité (protection de mineurs, le droit à l’éducation, l’écologie, NTIC, etc.); des programmes d’apprentissage professionnel dans les lycées de la Compagnie de Jésus; des campements de lecture, écriture et arithmétique pour aider les étudiants qui ont le plus de déficiences en sixième année de l’école primaire; et préscolaire pour les garçons et les filles des familles les plus défavorisées. De la même manière, durant l’année 2017-2018 Foi et Joie a renforcé sa visibilité dans la province jésuite de l’Afrique Centrale et dans les trois réseaux où sont organisées les activités. Ces innovations ont été une grande aide pour atteindre un public vaste et diversifié. En particulier, le programme d’alphabétisation à travers la radio a fait un apport de manière très significative à cette visibilité. Cette nouvelle avance dans la croissance est déterminante et représente un défi à l’équipe nationale qui doit être à la hauteur des difficultés pour obtenir les instruments indispensables pour garantir cette réussite. En outre, le nouveau cap de Foi et Joie RD Congo en 2017-2018 lui a permis de s’ouvrir grandement au monde et de bénéficier des opportunités que présente le travail en réseau. Avec cette nouvelle gamme d’activités, le bureau national a considéré convenable de créer des partenariats avec d’autres Foi et Joie, ainsi qu’avec d’autres institutions qui travaillent dans le secteur de l’éducation. De là a surgi l’idée d’établir des partenariats avec Radio Ecca des Îles Canaries pour renforcer le programme d’alphabétisation à distance.

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République Dominicaine Système d’amélioration de la qualité Foi et Joie en République Dominicaine Durant les deux dernières années, Foi et Joie Dominicaine a promu un processus de contextualisation du Système d’amélioration de la qualité; cet “aplatanamiento” a été assumé comme un engagement national pour tous les 47 centres éducatifs depuis le niveau initial jusqu’au secondaire. Dans le processus coordonné depuis le département de pédagogie du Bureau National on est passé par une phase de révision et de reconstruction des différents macro indicateurs du processus et l’élaboration de questionnaires en conformité avec le contexte et le système Éducatif de la République Dominicaine. Dans cette dynamique on a compté avec l’orientation ponctuelle et le conseil de l’institut Dominicain de l’Évaluation de la Qualité Éducative (IDEICE). Après avoir récupéré la mémoire historique du processus, des accords ont été établis avec les

centres pour relancer le SMC en prenant en compte le niveau d’incorporation, l’engagement, la compréhension et l’avance dans le SMC; de telle sorte que 30 centres ont assumé l défi de continuer avec la phase de réflexion et 17 ont commencé à nouveau le processus à partir de la phase d’évaluation. En plus, l’“aplatanamiento” ou contextualisation a supposé un long processus de sensibilisation et de conscientisation de toute la communauté éducative pour garantir les conditions et orienter le sens pour l’amélioration de la qualité éducative à partir de l’éducation populaire; à travers la formation d’équipes de qualité (Centres et Bureau national), des rencontres avec des liens de qualité, confection de guides didactiques pour les différents acteurs, et l’accompagnement intégré des centres. Dans la convention actuelle, signée avec le Ministère de l’Éducation, Foi et Joie est reconnu au SMCFyA comme l’une des grandes contributions que son expérience apporte à l’amélioration de la qualité des centres de l’éducation publique du Système Éducatif Dominicain, de cette manière on avance avec la conviction “que si nous en rêvons, nous pouvons y réussir”.

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Formation diplômante en Programme Révisé et Actualisé Destiné aux 1,581 enseignants, 300 directeurs, et les personnes des départements de psychologie et orientation, pour un total de 1,881 bénéficiaires. Cette formation est conçue en 4 modules, qui offrent des options de formation spécialisées concernant l’approche par compétences, en cohérence avec les conditions requises du programme en vigueur, qui cherche à impliquer directement les acteurs de la communauté éducative pour atteindre une pratique pédagogique significative, fonctionnelle et intégratrice de la connaissance.

Lancement Réseau de Jeunes Foi et Joie Dominicaine Le Mouvement d’éducation populaire intégrale et Promotion sociale Foi et Joie Dominicaine, a réalisé le Lancement du Réseau National de Jeunes Foi et Joie Dominicaine, “Développement de l’Identité et Autonomisation pour Transformer le Monde”, dans le but d’offrir un espace de développement personnel, de sensibilisation et d’autonomisation des jeunes qui veulent faire partie de la transformation, des leaders des 28 Centres Éducatifs de Niveau Secondaire de Foi et Joie Dominicaine.

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Uruguay Foi et Joie en Uruguay a fêté 10 ans de travail en faveur de l’éducation. Le dixième anniversaire trouve Foi et Joie Uruguay consolidé comme un réseau d’éducation dont participent plus de 2.000 garçons, filles et adolescents. Le réseau intégré par 26 unités éducatives dont 11 sont sous la gestion directe de Foi et Joie Uruguay. La confiance atteinte tant au niveau des autorités de l’état, que des familles et des bailleurs de fond privés, ont permis une croissance très significative de la couverture et de la qualité de la proposition qui se charge des demandes concrètes de l’État et des communautés.

nues et cherchent à être répliquées par l’institut de l’Enfance et de l’adolescence en Uruguay. Le développement et la mise en oeuvre de nouveaux programmes, outils et méthodologies d’intervention avec d’autres acteurs de l’importance de l’Université Catholique de l’Uruguay, l’Université de Montevideo, FLACSI et des référents d’autres organisations de la société civile organisée, placent Foi et Joie Uruguay dans une position très importante au moment de penser aux stratégies pour l’amélioration de la qualité éducative du pays.

En particulier tout le long des dernières années on a mis spécialement l’emphase dans l’étape de la première enfance (0 à 3 ans) à travers la mise en oeuvre de méthodologies éducatives spécifiques qui rompent le schéma traditionnel d’un enseignant par salle de classe et permet aux enfants d’élire quotidiennement les ateliers dont ils participeront. Cette forme de travail améliore leur performance, favorise leur autonomie et diminue le stress des enseignants. De même le programme d’éducation positive a consolidé le travail avec les familles en renforçant les rôles parentaux à travers des outils de la psychologie positive. En Uruguay, Foi et Joie se caractérise parce que la plupart de ses centres éducatifs correspondent à l’éducation non formelle. Y participent des garçons, des filles et des adolescents en alternance avec l’école et le lycée. Les clubs pour enfants et les centres de jeunes, sont des espaces privilégiés pour les processus de stimulation cognitive étant donné la charge horaire qui dépasse celle des centres formels et comptent avec des équipes techniques spécialisées qui permettent d’offrir une gestion plus personnalisée. Les différentes modalités de travail dans ces centres constituent un modèle et ont été recon-

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Venezuela

cinq cent personnes (10.500) dans plus de 10 cantines dans un nombre identique d’écoles.

Mères promotrices de Paix Ce programme a surgi comme une proposition formative dans tout le pays pour que les mères et les pères puissent avoir les outils qui leur permettront de conscientiser leurs blessures de l’enfance et les guérir, et aussi pour connaître leurs habilités internes pour promouvoir la convivialité pacifique dans le foyer, dans le centre éducatif de leurs enfants et prévenir et réduire les facteurs de violence dans leur communauté.

Foi et Joie au Venezuela: Plus qu’une École Affronter la situation d’urgence alimentaire, a été l’un des grands défis de Foi et Joie Venezuela. Ce projet de sécurité alimentaire est né pour améliorer les conditions des garçons, des filles, des jeunes et des adultes qui assistent aux Centres Éducatifs, et pour qu’ils n’abandonnent pas le système avec des possibilité réelles d’apprendre, en comptant avec la nutrition de base (alimentation, santé et protection). En 2018 on a pris en charge 30.627 personnes dans 61 centres éducatifs du pays. Parmi les avances principales nous pouvons souligner le renforcement des aspects logistiques d’acquisition, distribution et stockage d’aliments dans les écoles et les différentes modalités de soins alimentaires ajustés au contexte de chaque communauté et centre éducatif. Foi et Joie au Venezuela a essayé de répondre d’une nouvelle manière aux réalités émergentes. En termes de croissance pour les premiers mois de l’année 2019, nous prenons en charge dix mille

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Annuellement nous réalisons une rencontre dans le but de chercher un espace pour l’échange et la socialisation des expériences réalisées par les différents groupes formés dans chaque centre éducatif durant l’année scolaire pour enrichir, renforcer et diversifier des stratégies dans les écoles et les entités où elles sont présentes. À la fin de l’année 2018 ont été formées 633 personnes comme facilitateurs de ce programme qui est présent dans 21 villes du pays.

Éducation et Productivité, l’Unité Entrepreneuse d’Apprentissage (UEA) Café et Joie Cette organisation concentre son activité dans l’apprentissage permanent basé sur l’application de la méthode Lean Startup, ce qui implique de respecter le cycle (Créer, Mesurer et Apprendre). Par conséquent, ce n’est pas une entreprise dont le but est de produire et de vendre du café. C’est une école qui leur apprend à partir du processus du café, dont le produit vend et aide à son financement. De même elle focalise son regard dans la formation des pères, des mères et des représentants; dans la récupération des par-

celles de café des écoles; dans la prise de décisions collectives et l’administration et organisation des ressources économiques en fonction de la durabilité du projet de l’École Paysanne: Café et Joie. La création de ce projet d’entrepreneuriat éducatif “Café et Joie” cherche à offrir la possibilité d’améliorer et de transformer le modèle productif du café et des différents éléments agricoles existants dans la zone paysanne, à travers la mise en oeuvre des nouveaux modèles et approches quant à ce que l’entrepreneuriat veut dire dans des espaces de formation pour que dans l’avenir les familles paysannes comptent non pas seulement avec des initiatives, mais qu’elles osent entreprendre et former leurs propres négoces. Il faut souligner que durant l’année 2018 ont été vendus plus de 10.000 kilos de café, il est prévu alors qu’avec les revenus et les résultats de cette proposition puissent s’améliorer et récupérer les espaces productifs des écoles en incorporant de nouvelles techniques à partir d’une approche agro-écologique, conçue comme une salle de classe atelier où les étudiants pourront développer des compétences à travers la recherche, l’expérimentation, l’observation et le développement de plusieurs processus cognitifs et métacognitifs.

Innovation Pédagogique au Préscolaire dans des situations d’un haut niveau de vulnérabilité Foi et Joie Venezuela, devant la nécessité d’avancer vers la transformation des propositions éducatives en cohérence avec les demandes du XXI siècle, y compris les demandes propres du pays, a établi des alliances pour mener à bien un processus de changement qui comprend l’incorporation de transformation dans 11 centres pilote dans différents points géographique du Ve-

nezuela. L’intention est de développer des capacités, des compétences et des potentialités chez les étudiants, à travers la formation intégrale, l’emploi de programmes de stimulation précoce, des stratégies et des méthodologies actives. Le rendement académique a amélioré de manière significative avec des avances dans les compétences intra personnelles et interpersonnelles, une plus grande acceptation de soi même, se reconnaître et reconnaître les camarades, être plus amical, extrovertis, plus expressifs orale et corporellement; il y a des renforcements des motricités globale et fine, ils sont dans un meilleur état physique et cognitif pour apprendre.

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59,41%

1.338.535

(819.788)

PRIMAIRE/SECONDAIRE

37,59% (518.747)

ÉDUCATION NON FORMELLE ALTERNATIVE

FE Y ALEGRIA

41.343 3%

NOMBRE DE PERSONNES PRISES EN CHARGE

NOMBRE D’EMPLOYÉS

1.613

FE Y ALEGRIA

NOMBRE DE CENTRES ÉDUCATIFS

TOTAL DE PERSONNES LIÉES À FOI ET JOIE:

1.379.598

COMBIEN

SOMMES-NOUS Les chiffres généraux qui sont présentés et ceux de chaque pays, correspondent au nombre de participants dans les différents programmes offerts. Éducation formelle, éducation initiale, éducation alternative et non formelle, promotion sociale, éducation spéciale, éducation pour des adultes et renforcement scolaire. Cette information est fournie par les pays ARGENTINE BOLIVIE BRÉSIL TCHAD CHILI COLOMBIE ÉQUATEUR EL SALVADOR

6.418 384.802 9.812 12.012 3.969 154.444 30.402 20.335

ESPAGNE GUATEMALA HAÏTI HONDURAS ITALIE MADAGASCAR NICARAGUA PANAMÁ

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4.681 31.688 4.940 10.165 139 4.750 55.578 2.425

PARAGUAY PÉROU RD CONGO R. DOMINICAINE URUGUAY VENEZUELA

11.795 132.799 10.885 103.267 2.033 341.196

OÙ

SOMMES-NOUS AMÉRIQUE ARGENTINE BOLIVIE BRÉSIL CHILI COLOMBIE CUBA RÉPUBLIQUE DOMINICAINE ÉQUATEUR ÉTATS UNIS EL SALVADOR GUATEMALA GUYANE HAÏTI HONDURAS NICARAGUA PANAMA PARAGUAY PÉROU URUGUAY VENEZUELA

EUROPE

AFRIQUE ASIE GUINÉE CONAKRY CAMBODGE ESPAGNE LIBERIA ITALIE NIGERIA MADAGASCAR RÉPUBLIQUE DÉMOCRATIQUE DU CONGO OUGANDA KENYA ZIMBABWE MOZAMBIQUE

Pays fédérés Pays avec lesquels initions les conversations “Friends Foi et Joie “ aux États Unis

Source: Graphique prise d “Mapa Presentation FIFyA 2019 Vs.3” Mémoire 2018 / Fédération Internationale de Foi et Joie

COMMENT NOUS ORGANISONS-NOUS?

Coordination AXE 1

Fédération

pays

Éducation Populaire

Coordination AXE 4

Coordination AXE 2

Action Publique

Assemblée FIFYA

Nouvelles frontières

Conseil

Coordination AXE 3

Directeurs Nationaux

Comité

Durabilité

Équipe

directif

d'axes

Pays initiation

Bureau

International

Relations Hiérarchie

Secrétariat

Redarquía

fi.coordinador@feyalegria.org fiproyectos@feyalegría.org

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Exécutif

Coordonnateur Général

Pays Fédérés

Conventions Participe aux initiatives générales

Ne participe pas aux initiatives

Participe aux initiatives

L’initiative est dirigée par

Co-leader de l’initiative

Pays - Axes - Initiatives Coordination Axe 4 Action Públique

Citoyenneté

Commission Axe 3

Relations OOII

Communication

Commission Communication Reseauinternational de jeunes

Durabilité

Commission Axe 3

Mesure d’impact

PanAmazonie

Inclusion/ Education

Commission Axe 2

Afrique/ Madagascar/Asie

Genre

Formation enseignement

Innovation

Système d’amélioration Qualité

Éducation pour le travai

Pays

RRéflexion Éducation Populaire

Commission Axe 1

Coordination Axe 3 Durabilité

FyA USA

Coordination Axe 2 Nouvelles frontieres

Mise en oeuvre PPF

Coordination Axe 1 Éducation populaire

Argentine Bolivie Brésil

Tchad Chili Colombie Équateur El Salvador Espagne Guatemala Haïti Honduras Italie Madagascar Nicaragua Panama Paraguay Pérou Rép. Démocratique du Congo Rép. Dominicaine Uruguay Venezuela

Pays non Fédérés 12

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en-RED-dados (en-RÉSEAU)

pour une même cause: la mission de Christ

Décider de travailler en réseau est un défi pour n’importe quelle organisation. La collaboration est fondamentale pour la réussite et la réalisation des objectifs. Sous ces prémisses la Conférence de Provinciaux Jésuites de l’Amérique Latine et les Caraïbes –CPAL– travaillent pour que tous les réseaux et oeuvres de la Compagnie de Jésus ciblent leurs efforts dans une même direction. En 2018 durant la réunion annuelle de l’Équipe Élargie de la CPAL, développée à Panama, et dont la Fédération Internationale de Foi et Joie fait partie, nous avons partagé les efforts que chaque réseau réalise, dans un climat de fraternité et engagement avec la Mission de la Compagnie. Durant cette réunion, on a essayé de trouver la manière de en-red-darnos (En reseau) pour multiplier les forces, atteindre les objectifs et résultats communs et potentialiser ainsi les impacts dans la vie et la mission même. Le grand message: “collaboration dans le coeur de la mission”. Collaboration avec d’autres pour la mission de Christ. Cette équipe a pour objectif d’encourager cette mission en collaboration avec toutes les personnes qui désirent adhérer au mode de procéder de la Compagnie de Jésus, qu’ils soient religieux ou laïques, que ce soit dans les oeuvres de la Compagnie ou hors elles. Comme l’a signalé le P. Roberto Jaramillo S.J., président de la CPAL “La collaboration est une manière de vivre la foi, un dynamisme d’association spirituelle, efficace et affective qui construit la communauté chrétienne et promeut les réseaux apostoliques locaux, nationaux, continentaux et globaux”.

Mémoire 2018 / Fédération Internationale de Foi et de JoieJoie

Mémoire 2018 / Fédération Internationale de Foi et Joie

CLAIRS ET

TRANSPARENTS

SOURCES DE FINANCEMENT Coopération privée

74.73%

Coopération publique

5.86%

Individuelles

13.51% Fonds propres

5.90% Autres

4.87% Fonctionnement de la Fédération

18.23%

Initiatives, projets et Programmes

75.63%

DÉPENSES

FONDS PAR LIGNES

D’ACTION ÉDUCATION DE QUALITÉ

7.71%

AECID / Entreculturas

FORMATION POUR LE TRAVAIL

15.69%

14,48% Accenture/ Entreculturas 1,21% Inditex/ Entreculturas

18.20%

PROMOTION SOCIALE 4,89% Inditex/ Entreculturas 6,37% Adveniat 6,94% Alboan

ÉDUCATION EN VALEURS

3.08%

Inditex/ Entreculturas

53.59%

ÉVALUATION DE L’IMPACT Fondation privée

PAN-AMAZONIE Alboan/ Red Xavier/ Compagnie de Jésus

TOTAL:100%

1.73%

Rapport de l’avis de l’audit des États financiers année 2018

Mémoire 2018 / Fédération Internationale de Foi et Joie

DIRECTOREURS FOI ET JOIE Comité de Direction 2018 Ramón Almansa – Espagne Téléphone: (34) 91-5902672 E-mail: r.almansa@entreculturas.org

Carlos Vargas – Ecuador Téléphone: (593 2) 321 44 55 E-mail: c.vargas@feyalegria.org.ec

Fernando Anderlic – Argentine Téléphone: (+54 11) 51999486; E-mail: anderlic@feyalegria.org.ar

P. Jesús Zaglul S.J. – République Dominicaine Téléphone: (809) 2212786 E-mail: direccion@feyalegria.org.do

Suppléant

Comité de Direction 2019 Carlos Vargas – Équateur Téléphone: (593 2) 321 44 55 E-mail: c.vargas@feyalegria.org.ec

Fernando Anderlic – Argentine Téléphone: (+54 11) 51999486; E-mail: anderlic@feyalegria.org.ar

P. Daniel Villanueva, S.J. – Espagne Téléphone: (34) 91-5902672 E-mail: d.villanueva@entreculturas.org

P. Miquel Cortes, S.J. – Guatemala Téléphone: (502) 23240000 E-mail: gt.director@feyalegria.org

Suppléant

Mémoire 2018 / Fédération Internationale de Foi et Joie

Miguel Molina - Honduras Téléphone: (504) 6473516 E-mail: honduras@feyalegria.org

FE Y ALEGRIA

Coordonnateur général: Carlos Fritzen S.J E-mail: fi.coordinador@feyalegria.org Adresse: Carrera 5 N° 34-39 Bogotá, Colombia Téléphone: (57) 314 868 4603 Page web: www.feyalegria.org

Secrétaire Exécutif: Marco Tulio Gómez, S.J. E-mail: fi.secrejec@feyalegria.org Adresse: Carrera 5 N° 34-39 Bogotá, Colombia Téléphone: (57) 314 868 4603 Page web: www.feyalegria.org

FE Y ALEGRIA

PAÍSES ARGENTINE Directeur Fernando Anderlic E-mail: anderlic@feyalegria.org.ar Adresse: Callao 542, C1022AAS -CABA, Buenos Aires, Argentine Téléphone (5411) 52352281 www.feyalegria.org.ar BOLIVIE Directeur Francisco Pifarré S.J. E-mail: direccionp@feyalegria.edu.bo Adresse: Av. Arce N° 2519 esquina Plaza Isabel la Católica Zona San Jorge La Paz - Bolivie Téléphone: (591) 2 2444134 / 2444136 / 2444139 www.feyalegria.edu.bo BRÉSIL Directeur Antonio Tabosa, S.J. E-mail: antonio.tabosa@fealegria.org.br Adresse: Rúa Rodrigo Lobato 141, Sumaré, Sao Paulo, SP, Brésil CEP 05030-130 Téléphone (55) 61 9944 9124 www.fealegria.org.br

TCHAD Directeur Tsayem Dongmo Saturnin, S.J. E-mail: dir.foijoiettchad@gmail.com Adresse: B.P. 8, Mongo, Tchad Téléphone (235) 6776829 CHILI Directrice: María de los Ángeles Pavez E-mail: mapavez@redignaciana.cl Adresse: Lord Cochrane 110, Piso 3. Santiago, Chili Téléphone (56) 9 9757 2174 www.feyalegria.cl COLOMBIE Directeur Víctor Murillo E-mail: victormurillo@feyalegria.org.co Adresse: Carrera 5 No. 34-39 Bogotá, Colombia. Téléphone (57) 1-3209360 www.feyalegria. org.co

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EQUATEUR Directeur Carlos Vargas E-mail: c.vargas@feyalegria.org.ec Adresse: Calle Asunción OE 238 y Ma- nuel Larrea (esquina) sector El Ejido Apartado 17-08-8623. Quito - Ecuador Téléphone (593 2) 321 4455 www.feyalegria.org.ec

HONDURAS Directeur Miguel A. Molina Escalante E-mail: direccionfyah@gmail.com Adresse: Zona de la Compañía, dentro del Centro Técnico Loyola Apartado postal 10 Yoro - Honduras Téléphone: (504) 2647 3516 / 2647 4741 http://hn.feyalegria.org/es

EL SALVADOR Directeur Saúl León E-mail: s.leon@feyalegria.org.sv Adresse: Calle del Mediterráneo, S/N, entre Av. Río Amazonas y Av. Anti- guo Cuscatlán, Col. Jardines de Guadalupe, Antiguo Cuscatlán, La Libertad, El Salvador. Apdo. Postal 662 Téléphones: (503) 224 31282 / 22439738

ITALIE Directeur Florin Silaghi, S.J. E-mail: florin.silaghi@mac.com Adresse: Plaza San Fedele 4. Milan Téléphone 0286352305 http://www.feyalegria.it

ENTRECULTURAS-FE Y ALEGRÍA ESPAÑA Directeur Daniel Villanueva S.J. E-mail: d.villanueva@entreculturas.org Adresse: Calle Maldonado, 1A, 28006 Madrid - España Téléphone (34) 91 590 2672 www.entreculturas.org GUATEMALA Directeur Miquel Cortés Bofill S.J. E-mail: gt.director@feyalegria.org Adresse: 12 Avenida 2-07, Zona 1. Guatemala–Guatemala Téléphone (502) 2324-0000 www.feyalegria.org.gt HAÏTI Directeur Pierre Rachelin Coicou, S.J. E-mail: ht.directeur@foietjoie.org Adresse: Comunidad Jesuita 95, Route du Canape Vert, Port-au-Prince, Haïti, W.I Téléphone (509) 409-5623

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MADAGASCAR Directeur Emile Ranaivoarisoa, S.J. E-mail: eranaivoarisoa@yahoo.com NICARAGUA Directeur Everardo Víctor, S.J. E-mail: ni.director@feyalegria.org Adresse: Walmart 1 c. al sur 31/2 c. abajo. Reparto San Martín, No. 36. Managua, Nicaragua Téléphone (505) 226 64994 www.feyalegria.org.ni PANAMA Directeur Raúl Elías Araúz E-mail: pa.director@feyalegria.org Adresse: Avenida La Paz (El Ingenio). Apartado Postal 0834-02777. Panamá, República de Panamá. Téléphone (507) 2618712 www.feyalegria.org.pa PARAGUAY Directeur Ricardo Jacquet, S.J. E-mail: director@feyalegria.org.py Adresse: Juan E. O’Leary N° 1.847 e/ 6a y 7a Proyectadas. Asunción – Paraguay Téléphone: (595) 9826 22257 www.feyalegria.org.py

PÉROU Directrice: María Leonor Romero Ochoa E-mail: lalaromero_fya@hotmail.com Adresse: Cahuide, 884, Aptdo. 11-0277 Jesús Ma- ría. Lima 11 - Perú Téléphone (51) 996 346 002 www.feyalegria.org.pe RÉPUBLIQUE DÉMOCRATIQUE DU CONGO Directeur Alfred Kiteso, S.J. E-mail: talk.be08@yahoo.fr Adresse: Communauté du Collège Boboto 7, Ave- nue Père Boka. B.P. 7245, Kinshasa I. République Démocratique du Congo RÉPUBLIQUE DOMINICAINE Directeur Martín Lenk, S.J. E-mail: direccion@feyalegria.org.do Adresse: Calle Cayetano Rodríguez 114, Gazcue, Santo Domingo. Dto. Nacional, República Dominicana. Apartado Postal: 25310 Téléphone: +1 (829) 259 8430 URUGUAY Directeur Martín Haretche E-mail: mharetche@feyalegria.org.uy Adresse: Calle 8 de octubre No. 2738. } Montevideo, Uruguay. Téléphone (598-2) 4872717 Poste. 356 www.feyalegria.org.uy VENEZUELA Directeur Manuel Jaime Aristorena S.J. Adresse: Edif. Centro Valores, Piso 7 esquina Lu- neta, Altagracia. Apartado postal: 877 Caracas 1010A – Venezuela Téléphones: (58) 212–5647423 / 5631776 E-mail ve.director@feyalegria.org www.feyalegria.edu.ve

Mémoire 2018 / Fédération Internationale de Foi et Joie

COMMISSIONS ET

COORDONNATEURS DES AXES Pour l’année 2019 Sabrina Burgos

Beatriz Borjas

Gehiomara Cedeño

Axe 1 - Éducation Populaire FE Y ALEGRIA

Alfred Kiteso

fi.educacionpopular@feyalegria.org

Etienne Mborong

Carlos Fritzen Carlos Vargas

Axe 2 - Nouvelles frontières fi.coordinador@feyalegria.org

Marco Gómez

Miquel Cortés Emile

Dani Villanueva

Ranaivoarisoa

Axe 3 - Durabilité

Gabriel Vélez

fi.sostenibilidad@feyalegria.org Lucia Rodríguez

Fernando Anderlic

Pablo Funes

Nate Radomski Luis Arancibia

Carlos Fritzen Miguel Molina

Axe 4 - Action Publique

Gerardo Lombardi

fi.accionpublica@feyalegria.org

Communication: Gerardo Lombardi (Coordinador), Javier Barrios, Sofía Gutiérrez, Fernando Anderlic, Raquel Martin.

Conventions Coordination Participe à la ommission

Mémoire 2018 / Fédération Internationale de Foi et Joie

Marco Gómez

RÉFÉRENTS DES AXES

fi.educacionpopular@feyalegria.org GROUP DE GMAIL fi.coordinador@feyalegria.org GROUP DE GMAIL

Axe 2 - Nouvelles frontières

Axe 1 - Éducation Populaire

FE Y ALEGRIA

Argentine Bolivie Brésil Ttchad Chili Colombie Équateur El Salvador Espagne Guatemala Haïti Honduras Italie Madagascar Nicaragua Panama Paraguay Pérou R.D. Congo République Dominicaine Uruguay Venezuela

Raquel Gabriela Fernández // raquelgaf@feyalegria.org.ar Miguel Marca Barrientos // arearegular@feyalegria.edu.bo Carolina Uehara // carolina.uehara@fealegria.org.br Pierre Mbailassem // mbailassempierre@gmail.com Juan Cristóbal García Huidobro sj // jgarciah@redignaciana.cl Jaime Benjumea // pedagogia.jaime@feyalegria.org.co Gehiomara Cedeño // fi.educacionpopular@feyalegria.org Alma Quijada // a.quijada@feyalegria.org.sv Irene Ortega Guerrero// i.ortega@entreculturas.org Karen Avendaño // karen.avendano@feyalegria.org.gt Matilde Moreno // ht.pedagogie@foietjoie.org Edwin Manueles // coordpedfyah@gmail.com Florin Silaghi S.J // florin.silaghi@mac.com Emile Ranaivoarisoa S.J. // eranaivoarisoa@yahoo.com Francisco García // educacion@feyalegria.org.ni Jackeline Maribel Rodríguez Solís // pa.educacionpopular@feyalegria.org Nancy Fretes // coordinacion.educacion@feyalegria.org.py Leonor Romero // eromero@feyalegria.org.pe Alfred Kiteso, S.J // talk.be08@yahoo.fr Digna María Adames (Sonia) // coordgeneralpedagogica@feyalegria.org.do Fiorella Magnano // fmagnano@feyalegria.org.uy Beatriz Borjas // beatrizborjasb@gmail.com

Fernando Anderlic // anderlic@feyalegria.org.ar Francisco Pifarré, S.J.// direccionp@feyalegria.edu.bo Antonio Tabosa, S.J. // pedro.pereira@fealegria.org.br Saturnin Tsayem, S.J. // dir.foijoietchad@gmail.com María de los Ángeles Pavez // mapavez@redignaciana.cl Victor Murillo // victormurillo@feyalegria.org.co Carlos Vargas // c.vargas@feyalegria.org.ec Saúl León // s.leon@feyalegria.org.sv Luca Fabris // l.fabris@entreculturas.org Miquel Cortés, S.J. // miquel.cortes@feyalegria.org.gt Pierre Rachelin Coicou S.J. // ht.directeur@foietjoie.org Miguel Molina // honduras@feyalegria.org; direccionfyah@gmail.com Florin Silaghi S.J // florin.silaghi@mac.com Emile Ranaivoarisoa S.J. // eranaivoarisoa@yahoo.com Everardo Víctor, S.J. // ni.director@feyalegria.org Raúl Elías Araúz de León // pa.director@feyalegria.org Gabriel Portillo // accionsocial@feyalegria.org.py Ana Mirella Uehara // auehara@feyalegria.org.pe Martin Lenk S.J.//direccion@feyalegria.org.do Jesús Zaglul. S.J.//direccion@feyalegria.org.do; jesuszaglul@yahoo.com Martín Haretche // mharetche@feyalegria.org.uy Manuel Aristorena, S.J. // ve.director@feyalegria.org

Mémoire 2018 / Fédération Internationale de Foi et Joie

fi.sostenibilidad@feyalegria.org GROUP DE GMAIL fi.accionpublica@feyalegria.org GROUP DE GMAIL

Axe 3 - Durabilité Axe 4 - Action Publique

Fernando Anderlic // anderlic@feyalegria.org.ar Sergio von Vacano // proyectos@feyalegria.edu.bo Feliphe Brito // feliphe.brito@fealegria.org.br Awoungu Rene Ashumbang // finance.foijoietchad@gmail.com María de los Ángeles Pavez // mapavez@redignaciana.cl Victor Murillo // victormurillo@feyalegria.org.co María Dolores Briceño // mdolores.briceno@feyalegria.org.ec Eva Medina // e.medina@feyalegria.org.sv Pablo Funes // p.funes@entreculturas.org Edvin Sagastume // edvin.sagastume@feyalegria.org.gt Anslot Janvier // ht.projets@foietjoie.org Amanda Abreu // admonfyah@gmail.com Florin Silaghi S.J // florin.silaghi@mac.com Claude Michel Randrianarison SJ // claudemisasj@yahoo.fr Leslie Gómez // proyectosct@feyalegria.org.ni Raúl Elías Araúz de León // pa.director@feyalegria.org Gloria Aguiar // sostenibilidad@feyalegria.org.py Nancy Caminada // ncaminada@feyalegria.org.pe Fabrice Diangituka // financesfjrdc@gmail.com Arisleida Ramírez //gestionhumana@feyalegria.org.do Florencia Sienra // florencia.sienra@feyalegria.org.uy José Gregorio Terán, S.J. // goyoteran@gmail.com

Fernando Anderlic // anderlic@feyalegria.org.ar Carmiña de la Cruz Aliaga // areaespecial@feyalegria.edu.bo Carolina Uehara // carolina.uehara@fealegria.org.br Saturnin Tsayem, S.J. // dir.foijoietchad@gmail.com Cynthia Osorio // c.osorio@feyalegria.cl Sabrina Burgos // nuevasfronteras@feyalegria.org.co Christian Ubilla // christian.ubilla@feyalegria.org.ec Saúl León // s.leon@feyalegria.org.sv Lucia Rodríguez // fi.accionpublica@feyalegria.org Sofía Gutiérrez // sofia.gutierrez@feyalegria.org.gt Ernst Djeride Jean-Baptiste S.J // ht.communication@foietjoie.org Miguel Molina //direccionfyah@gmail.com Florin Silaghi S.J // florin.silaghi@mac.com Claude Michel Randrianarison SJ // claudemisasj@yahoo.fr Masiel Largaespada // comunicaciones@feyalegria.org.ni Raúl Elías Araúz de León // pa.director@feyalegria.org Alcides Portillo // promocionsocial@feyalegria.org.py Hisela Culqui // hculqui@feyalegria.org.pe Delphin Kangu //delphinkangu@gmail.com Martin Lenk S.J // direccion@feyalegria.org.do; Mercedes Portas // mportas@feyalegria.org.uy Luisa Pernalete // lpernalete8@gmail.com

Mémoire 2018 / Fédération Internationale de Foi et Joie

#NousSommesFoietJoie dans le monde

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