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VOL 1 SEP 2017
01
慾望。認知：存在的再存在
Term : Fall 2016 - Spring 2017
Graduation Thesis
Instrutor : 王价巨
在這個資訊爆炸的時代，我們每天被科技填滿生活中
存在主義主要思想認為人都有選擇的自由，最主要的
的空白，少了可以與自我對話及安靜思考的時間，漸
兩大議題是「人類是甚麼」以及「人類該做甚麼」。
漸地失去獨立思考的能力，容易在科技所建構出的虛
根據馬斯洛的需求金字塔理論，我定義了九種空間；
擬世界中迷失自我。越來越多的東西會被科技所取
分為三個部分，第一部分是人際需求，包含浴池空間
代，物質慾望也可以輕易的被滿足，在這種狀態下人
和運動空間。第二部分是為了讓人們更加了解自我的
們會覺得生活變得空乏並對於滿足心靈慾望的需求會
存在，將探討人類的過去以及未來。第三部分則是成
大大增加。透過研究存在主義來了解人的本質，進而
長的需求，期望利用空間促進人們對知識的追求及創
探討人們如何在滿足心靈慾望的過程中，提升精神的
作的慾望。最終所有空間會引導人走向信仰之所，這
層次。
裡是所有路線的終點，也是人們追求的最終目標— 自我認同與實現。
A. 第一條路線是透過對話的過程重新檢視及重塑自我價值。
A1
要進入這座島，只有一個入口，必 須先經歷一段又長又封閉的廊道， 你不知道你身在哪，許多條路線穿 插交會，只能藉由直覺來選擇，很 快的就來到第一個交叉口，隱約之 間我看到一隻兔子從右邊一閃而 過，而左邊則是有一個穿著粉紅色 大衣的女子走向深處，我決定跟著 可愛的小白兔走往右邊一探究竟
A2
走著走著眼前突然一亮，突然進入 了一間圓形的空間，正中間的天井 中，水珠伴隨著陽光從天而降，凝 視著規律的水滴，連心情都平靜下 來了、顧了一圈之後，走向左方一 個看起來不起眼的小門
A3
穿越一片樹林之後，來到了一個煙 霧瀰漫的大廳，不管是泡在池水中 的人還是坐在旁邊喝牛奶的人，大 家都在高談闊論著，而走進旁邊的 小小廊道中，許多的小房間散佈在 深處，那是讓人可以獨自思考的地 方，通過穿插在公共區域以及私人 區域中，形成一個不斷反覆辯論的 過程
A4
在下一個空間中，出現一面巨大的 展示牆，上面的展示品隱約在移動 著，走近一看才發現原來那些是正 在創作的創作著們與他們的作品， 到底是藝術家還是藝術品越來越分 不清
A5
往右轉，在一個繁花盛開的花園中 找到了休息區，空氣中瀰漫著一股 花香，心情慢慢變得平和，原本一 點點的煩躁與不信任感頓時一掃而 空
A6
繼 續 往 前 走， 穿 越 一 大 片 森 林 之 後， 映 入 眼 簾 的 是 一 個 非 常 高 的 塔，讓人不禁想往上一探究竟
B. 第二條路線是透過創作來探索、挖掘真實的自我。
B1
進入島上之後特意選擇了一條較沒 有人的小路走去，兩旁的柱子緊密 排列著讓人感到走道更加的長
B2
走到長廊的尾端，映入眼前的是一 堆長像神秘的建築，看起來有些甚 麼故事在裡面，讓人不禁想進去研 究一番
B3
在建築群的末端是一個大廣場，在 這裡會不定時的噴發出混和著香精 配 方 的 水 氣， 讓 人 在 玩 耍 的 過 程 中，不知不覺的就治療好輕微的情 緒病徵
B4
在廣場的另一側，透過樹林，後方 的長方形塊體透露著微光，光下映 照出一些人影，隱約可以看到有一 些人在做些甚麼活動而有些人影則 絲毫不動，原來是一個結合工作室 與展覽的創作空間，在這裡創作的 過程也成為一件可觀看的藝術，最 終，我們最大的創作就是我們自己
B5
穿過創作之廊，順著梯子爬上了其 中一棟知識之塔，一棟連著一棟， 永遠不用擔心有學完知識的一天
B6
到達信仰之殿之後，在一路往上攀 爬的過程，視角不斷切換，思緒也 隨著觀看的景色而變化著，不知不 覺已經不知道爬了多高
C. 第三條路線所探討的是人類的過去以及未來，並在了解的過程中開始思考人類自身的定位。
C1
剛來到島上的不安感，使我決定走 向一條看起來比較熱鬧的路徑，在 那裡，有許多來自各地的人，他們 在這裡駐足休息、相遇聊天，或著 繼續前進
C2
下一個到達的空間是神話繁殖場， 這是一個傳承歷史的地方，每個人 來到這裡透過了解人類的過去來了 解自己從何而來，並在離開前留下 屬於自己故事的遺跡，空間因此慢 慢增長，並隨時間擴增，走過一個 個風格皆不盡相同的構造物，體驗 著屬於每個人的神話故事
C3
走到底端，有一個飲料站，完全找 不到任何菜單，但每個人都會在這 獲得一杯屬於自己的特調飲料，喝 了之後會讓人覺得通體舒暢
C4
離開飲料站後，有個微微隱沒在樹 林中但卻閃閃發亮的東西吸引著 我，走近一看，是一個全部由玻璃 構成的建築，裡面充滿了各種想像 不到的東西，像是被放在急救箱中 的小幼苗或是被在真空包裝內的裸 體人體模型，彷彿在預言著人類的 未來，如此沉重的景象卻像是精美 禮品般地放置在玻璃盒子中，感覺 格外刺眼
C5
經過了前兩個空間後，我開始對於 未知的事物充滿了疑惑與奇心，決 定沿著指標前往存放著大量知識的 知識之塔，據說在那裏可以找到所 有你想知道的知識
C6
而那也是通往信仰之殿最便捷的路 徑， 希 望 可 以 藉 此 更 加 地 了 解 自 己，並了解自我是甚麼樣子的存在
D. 第四條路線是透過身體及精神上的消耗，藉由身體上的痠痛及精神上的疲憊來感受自己的存在。
D1
進入園區之後，經過了一條很長的 廊道，進入一個充滿各種運動設施 的空間
D2
這裡有一條全天候開著明亮燈光的 跑道，24 小時不間斷的提供服務， 可以滿足大量的人們對於慢跑的需 求
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到調理站洗個清爽的澡以後，換上 全新的心情，繼續往前走，前方出 現一座座高塔
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走進裡面映入眼簾的是無邊無盡的 書 櫃， 每 一 座 塔 之 間 都 有 橋 梁 串 聯， 成 為 一 個 密 密 麻 麻 的 知 識 網 絡，你可以從現有的知識不斷連結 到不同的知識區域
D5
攀爬上知識之塔的頂端之後，可以 跟著一條向上的樓梯，登上整個園 區的最高處—信仰殿堂
D6
再 繼 續 往 上 爬， 到 了 最 高 點 的 地 方，陽光從塔頂灑落，這時才終於 得以看到整個園區的全貌
02
The Wall Of School
Term : Fall 2015
Site : Kenya, Africa
Instrutor : 蔡克良
所謂教育，就是一群人和另一群人分享他們的經驗或
是故我們做了幾面牆─老師授課學生練字的黑板牆；
是其所擅長事物的過程。
若將牆比喻為容器，我
可吃可玩又可愛的綠牆；增加人們身體感受經驗的土
們都是在這名為學校的場所之中被各種知識鍛鍊而
牆；解決民生需求的集水牆。試圖打破原本單一的教
成。
學模式，從被動吸收知識變成主動多方位的學習，空 間中的每一面牆皆承載了其獨有使命，除了課本上的
我們用牆來定義教育的空間，但卻不限制學習的界
知識外，生活上的各種地方也都有其能夠學習的地
限。
方。
透過將教室機能打開，使中間產生了一個開放的模糊地帶。他是空間、也是過道，它的存在消弭了教室 既定的界限，讓學習的場所可依教學方式、人數或學生喜好而自由界定，而這個空間也連結了教室 ( 內 ) 與廣場 ( 外 )。廣場上的圓圈圈意圖使來到這裡的人們產生互動，我們認為相互交流也是獲得知識的一種 方式，而學習不分年齡、不論國籍，是以我們打造了這個遇見知識、追求成長和探索理念的場所，除了 是學生閒暇課餘的活動空間之外，也提供了附近居民一個交流情感、集會活動和討論國家大事的場所。 我們相信，只有從生活中增加獲得知識的媒介，才能夠涵養更具品質的生活。
03
Krakow Oxygen Home
Term : Fall 2015
Site : Krakow , Poland
Instrutor : 蔡克良
這個競圖所選擇的基地在 Bror Hansson 公園，位於
明顯高於普通人群，患者常會有的徵狀中最常見的就
波蘭的克拉科夫市中心，與其最大的癌症研究中心相
是心情狀態不穩定以及害怕孤獨。相較於一般因為診
接。建築物可以放置在公園中的任何地方，但不得剷
斷出癌症而傷心絕望的病人，基本上有著較為積極生
除任何公園中的樹木，所以他們目前在公園中的位置
活態度的病人，其治療效果會要來的好很多，多出門
都必須考慮進設計之中。
曬太陽以及親友們的關心都有助於改善他們的心理狀 態，而在和別人互相分享經驗的過程中則可以幫助維
根據研究顯示，癌症的診斷和治療會對病人的心理產 生許多不良的影響，而癌症病患中抑鬱症發生的機率
持情緒的穩定。
基於上述原因，我們創造出一個空間，想要促進癌 症病患和人群的接觸機會，並增加他們在戶外活動 的時間，希望藉此使他們更加樂觀向上並增加他們 生存的動力，最重要的是能夠使他們在得病脫離了 以前正常的生活之後，依舊可以融入人群，我們不 只希望他們可以走進人群，也希望人們可以走進他 們的生活，去了解癌症病患所經歷的一切，讓所有 人都可以對生命更加珍惜。
04
活在三世
新生高架 - 華山文創園區八德商圈串聯 Term : Spring 2016 Site : Taipei, Taiwan Instrutor : 徐明松
我們的觀察華山屬於受侵蝕的城市 ( 傳統城市 - 人
強烈軸線的綠帶，讓植栽蔓延其中，使被交通侵蝕的
車交通達到平衡，受侵蝕的城市 - 交通侵略了人的生
區域重新歸還於人，整條軸線的兩側交叉營造出一個
活公共空間，被遺棄的城市 – 整個城市以交通生活
個猶如庭院的景觀，並在軸線端點設置一鏡面反射，
為主 ) 在都市規劃下舊街廓紋理被破壞截斷，華山被
使整個軸線無限延長貌似沒有盡頭，軸線的另一端利
新生高架截斷，形成一個強烈了邊界。
用水的流動營照出時間的流逝感，使行走再此的人能
“ 活在三世 “ 走的當下是現在 , 走過的是過去 , 迎
同時感受到過去、現在與未來，在此連結原本受新生
向的繼之而來的是未來。
高阻斷的三創、光華與八德商圈，在華山後側規畫了 一個公園空間，將綠帶延伸至此，用棚架輕巧的引導
橋墩代表著華山這個區塊在歷史之下變動的時間痕
行人動線，並與華山的垂直動線接合，在公園的下方
跡，將開放出來的新生高，規劃成一個由橋墩引導的
則規劃了提供產學合作的空間。
05 Work Experience 劉培森建築師事務所 南京博物館
劉培森建築師事務所 長庚醫院質子中心候車亭
有偶設計 小寶優居
有偶設計 八里天泉
UHALondon PANTHOUSE
UHALondon PANTHOUSE
06 Workshop
Term : Fall 2015
Instrutor : 芦澤啓治