20141111 thembank b arxaia 2 logo numb by Pirinas Frontirio Kavala

ΘΕΜΑ 372ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 710-729 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙ.

Ἀλλ΄ ἄνδρα͵ κεἴ τις ᾖ σοφός͵ τὸ μανθάνειν

710

πόλλ΄ αἰσχρὸν οὐδὲν καὶ τὸ μὴ τείνειν ἄγαν. Ὁρᾷς παρὰ ῥείθροισι χειμάρροις ὅσα δένδρων ὑπείκει͵ κλῶνας ὡς ἐκσῴζεται͵ τὰ δ΄ ἀντιτείνοντ΄ αὐτόπρεμν΄ ἀπόλλυται. Αὔτως δὲ ναὸς ὅστις ἐγκρατῆ πόδα

715

τείνας ὑπείκει μηδέν͵ ὑπτίοις κάτω στρέψας τὸ λοιπὸν σέλμασιν ναυτίλλεται. Ἀλλ΄ εἶκε θυμῷ καὶ μετάστασιν δίδου. Γνώμη γὰρ εἴ τις κἀπ΄ ἐμοῦ νεωτέρου πρόσεστι͵ φήμ΄ ἔγωγε πρεσβεύειν πολὺ

720

φῦναι τιν’ ἄνδρα πάντ΄ ἐπιστήμης πλέων· εἰ δ΄ οὖν͵ φιλεῖ γὰρ τοῦτο μὴ ταύτῃ ῥέπειν͵ καὶ τῶν λεγόντων εὖ καλὸν τὸ μανθάνειν. ΧΟ.

Ἄναξ͵ σέ τ΄ εἰκός͵ εἴ τι καίριον λέγει͵ μαθεῖν͵ σέ τ΄ αὖ τοῦδ΄· εὖ γὰρ εἴρηται διπλῇ.

ΚΡ.

725

Οἱ τηλικοίδε καὶ διδαξόμεσθα δὴ φρονεῖν ὑπ΄ ἀνδρὸς τηλικοῦδε τὴν φύσιν;

ΑΙ.

Μηδὲν τὸ μὴ δίκαιον· εἰ δ΄ ἐγὼ νέος͵ οὐ τὸν χρόνον χρὴ μᾶλλον ἢ τἄργα σκοπεῖν.

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Γνώμη γὰρ εἲ τις … τηλικοῦδε τὴν φύσιν; Μονάδες 30 2. Ποια η επίδραση της χρήσης προσωπείου στην υποκριτική κατά την αρχαία παράσταση; Μονάδες 10 3. α) μάθημα, μάθησις, μαθητής, φήμη, ῥήτωρ: Να κατατάξετε τις παραπάνω ετυμολογικά συγγενείς προς τους ρηματικούς τύπους του κειμένου μανθάνειν, φημί και εἴρηται λέξεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας στην κατάλληλη στήλη, ανάλογα με το τι σημαίνει η καθεμία. 1

Arxaia_B_(Part 2)1 of 250.

ενέργεια ή κατάσταση πρόσωπο που ενεργεί αποτέλεσμα ενέργειας

Μονάδες 5 β) αισχύνη, εμπόδιο, αναστροφή, ανάστημα, φυσικός: Να συνδέσετε τις παραπάνω λέξεις της νέας ελληνικής γλώσσας με τις λέξεις του κειμένου με τις οποίες έχουν ετυμολογική συγγένεια. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)2 of 250.

ΘΕΜΑ 373ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 710-729 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙ.

Ἀλλ΄ ἄνδρα͵ κεἴ τις ᾖ σοφός͵ τὸ μανθάνειν

710

715

720

Ἄναξ͵ σέ τ΄ εἰκός͵ εἴ τι καίριον λέγει͵ μαθεῖν͵ σέ τ΄ αὖ τοῦδ΄· εὖ γὰρ εἴρηται διπλῇ.

ΚΡ.

725

Οἱ τηλικοίδε καὶ διδαξόμεσθα δὴ φρονεῖν ὑπ΄ ἀνδρὸς τηλικοῦδε τὴν φύσιν;

ΑΙ.

Μηδὲν τὸ μὴ δίκαιον· εἰ δ΄ ἐγὼ νέος͵ οὐ τὸν χρόνον χρὴ μᾶλλον ἢ τἄργα σκοπεῖν.

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Γνώμη γὰρ εἲ τις … τηλικοῦδε τὴν φύσιν; Μονάδες 30 2. Ποια είναι τα χαρακτηριστικά στοιχεία της γλώσσας του ΢οφοκλή; Μονάδες 10 3. α) Να σημειώσετε στον παρακάτω πίνακα με Χ πέντε λέξεις (απλές ή σύνθετες) που είναι ετυμολογικά συγγενείς με το ρήμα λέγω. λόγος

απόρρητος

έπος

διάρρηξη

ρήμα

επομένως 1

Arxaia_B_(Part 2)3 of 250.

επόπτης

ρήτορας

κατάληξη

υποψία Μονάδες 5

β) αἰσχρόν, ὁρᾷς, ναυτίλλεται, πρεσβεύειν, καίριον: Να γράψετε μία ομόρριζη λέξη, απλή ή σύνθετη, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)4 of 250.

ΘΕΜΑ 201ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 491-507 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΡ.

Καί νιν καλεῖτ΄· ἔσω γὰρ εἶδον ἀρτίως λυσσῶσαν αὐτὴν οὐδ΄ ἐπήβολον φρενῶν. Φιλεῖ δ΄ ὁ θυμὸς πρόσθεν ᾑρ῅σθαι κλοπεὺς τῶν μηδὲν ὀρθῶς ἐν σκότῳ τεχνωμένων. Μισῶ γε μέντοι χὤταν ἐν κακοῖσί τις

495

ἁλοὺς ἔπειτα τοῦτο καλλύνειν θέλῃ. ΑΝ. Θέλεις τι μεῖζον ἢ κατακτεῖναί μ΄ ἑλών; ΚΡ.

Ἐγὼ μὲν οὐδέν· τοῦτ΄ ἔχων ἅπαντ΄ ἔχω.

ΑΝ. Τί δ῅τα μέλλεις; ὡς ἐμοὶ τῶν σῶν λόγων ἀρεστὸν οὐδέν͵ μηδ΄ ἀρεσθείη ποτέ,

500

οὕτω δὲ καὶ σοὶ τἄμ΄ ἀφανδάνοντ΄ ἔφυ. Καίτοι πόθεν κλέος γ΄ ἅν εὐκλεέστερον κατέσχον ἢ τὸν αὐτάδελφον ἐν τάφῳ τιθεῖσα; τούτοις τοῦτο πᾶσιν ἁνδάνειν λέγοιτ΄ ἄν͵ εἰ μὴ γλῶσσαν ἐγκλῄοι φόβος.

505

Ἀλλ΄ ἡ τυραννὶς πολλά τ΄ ἄλλ΄ εὐδαιμονεῖ κἄξεστιν αὐτῆ δρᾶν λέγειν θ΄ ἃ βούλεται. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Καὶ νιν καλεῖτ· … τοῦτ’ ἔχων ἅπαντ’ ἔχω. Μονάδες 30 2. Ποια ήταν η κατάρα του Οιδίποδα για τους δύο γιους του και ποια η αιτία της; Μονάδες 10 3. εἶδον, φιλεῖ, κατέσχον, τιθεῖσα, βούλεται: Να γράψετε δύο ομόρριζες λέξεις, απλές ή σύνθετες, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου. Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)5 of 250.

ΘΕΜΑ 374ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 710-729 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙ.

Ἀλλ΄ ἄνδρα͵ κεἴ τις ᾖ σοφός͵ τὸ μανθάνειν

710

715

720

Ἄναξ͵ σέ τ΄ εἰκός͵ εἴ τι καίριον λέγει͵ μαθεῖν͵ σέ τ΄ αὖ τοῦδ΄· εὖ γὰρ εἴρηται διπλῇ.

ΚΡ.

725

Οἱ τηλικοίδε καὶ διδαξόμεσθα δὴ φρονεῖν ὑπ΄ ἀνδρὸς τηλικοῦδε τὴν φύσιν;

ΑΙ.

Μηδὲν τὸ μὴ δίκαιον· εἰ δ΄ ἐγὼ νέος͵ οὐ τὸν χρόνον χρὴ μᾶλλον ἢ τἄργα σκοπεῖν.

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Γνώμη γὰρ εἲ τις … τηλικοῦδε τὴν φύσιν; Μονάδες 30 2. Για ποιο λόγο οι αρχαίοι αποκαλούσαν τον Σοφοκλή μέλιτταν; Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε κάθε λέξη της Α΄ στήλης με την αντώνυμή της στη Β΄ στήλη (δύο λέξεις της Β΄ στήλης περισσεύουν). Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

1. πολλά

α) ἀπόφημι

2. ἀπόλλυμαι

β) ὀργή 1

Arxaia_B_(Part 2)6 of 250.

3. θυμός

γ) ἄδικον

4. φημί

δ) λογισμός

5. δίκαιον

ε) λέγω στ) ὀλίγα ζ) ἐκσῴζομαι Μονάδες 5

β) οφθαλμός, διάσωση, όλεθρος, ευγνώμων, ροπή: Να συνδέσετε τις παραπάνω λέξεις της νέας ελληνικής γλώσσας με τις λέξεις του κειμένου με τις οποίες έχουν ετυμολογική συγγένεια. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)7 of 250.

ΘΕΜΑ 375ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 710-729 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙ.

Ἀλλ΄ ἄνδρα͵ κεἴ τις ᾖ σοφός͵ τὸ μανθάνειν

710

715

720

Ἄναξ͵ σέ τ΄ εἰκός͵ εἴ τι καίριον λέγει͵ μαθεῖν͵ σέ τ΄ αὖ τοῦδ΄· εὖ γὰρ εἴρηται διπλῇ.

ΚΡ.

725

Οἱ τηλικοίδε καὶ διδαξόμεσθα δὴ φρονεῖν ὑπ΄ ἀνδρὸς τηλικοῦδε τὴν φύσιν;

ΑΙ.

Μηδὲν τὸ μὴ δίκαιον· εἰ δ΄ ἐγὼ νέος͵ οὐ τὸν χρόνον χρὴ μᾶλλον ἢ τἄργα σκοπεῖν.

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Γνώμη γὰρ εἲ τις … τηλικοῦδε τὴν φύσιν; Μονάδες 30 2. Τι είναι το δράμα και ποια στοιχεία χρησιμοποιήθηκαν σε αυτό από προγενέστερες μορφές ποίησης; Μονάδες 10 3. α) χειμάρροις, ὑπείκει, ἐκσῴζεται, ἀπόλλυται, αὐτόπρεμνος: Να αναλύσετε τις παραπάνω σύνθετες λέξεις του κειμένου στα συνθετικά τους. Μονάδες 5 1

Arxaia_B_(Part 2)8 of 250.

β) κλωνάρι, απώλεια, κάτοπτρο, κράτος, επισκόπηση: Να συνδέσετε τις παραπάνω λέξεις της νέας ελληνικής γλώσσας με τις λέξεις του κειμένου με τις οποίες έχουν ετυμολογική συγγένεια. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)9 of 250.

ΘΕΜΑ 376ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 710-729 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙ.

Ἀλλ΄ ἄνδρα͵ κεἴ τις ᾖ σοφός͵ τὸ μανθάνειν

710

715

720

Ἄναξ͵ σέ τ΄ εἰκός͵ εἴ τι καίριον λέγει͵ μαθεῖν͵ σέ τ΄ αὖ τοῦδ΄· εὖ γὰρ εἴρηται διπλῇ.

ΚΡ.

725

Οἱ τηλικοίδε καὶ διδαξόμεσθα δὴ φρονεῖν ὑπ΄ ἀνδρὸς τηλικοῦδε τὴν φύσιν;

ΑΙ.

Μηδὲν τὸ μὴ δίκαιον· εἰ δ΄ ἐγὼ νέος͵ οὐ τὸν χρόνον χρὴ μᾶλλον ἢ τἄργα σκοπεῖν.

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Γνώμη γὰρ εἲ τις … τηλικοῦδε τὴν φύσιν; Μονάδες 30 2. Να αναφέρετε τα τεχνικά και μηχανικά μέσα του αρχαίου θεάτρου (ονομαστικά). Μονάδες 10 3. Να γράψετε ένα ομόρριζο ουσιαστικό (Β΄ στήλη) και επίθετο (Γ΄ στήλη), απλό ή σύνθετο, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμιά από τις λέξεις της Α΄ στήλης.

Arxaia_B_(Part 2)10 of 250.

Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

Γ΄ ΢ΣΗΛΗ

Λέξεις

Ουσιαστικά

Επίθετα

λέγω τείνω δίδωμι ῥέπω φιλῶ Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)11 of 250.

ΘΕΜΑ 202ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 491-507 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΡ.

495

ἁλοὺς ἔπειτα τοῦτο καλλύνειν θέλῃ. ΑΝ. Θέλεις τι μεῖζον ἢ κατακτεῖναί μ΄ ἑλών; ΚΡ.

Ἐγὼ μὲν οὐδέν· τοῦτ΄ ἔχων ἅπαντ΄ ἔχω.

ΑΝ. Τί δ῅τα μέλλεις; ὡς ἐμοὶ τῶν σῶν λόγων ἀρεστὸν οὐδέν͵ μηδ΄ ἀρεσθείη ποτέ,

500

505

Ἀλλ΄ ἡ τυραννὶς πολλά τ΄ ἄλλ΄ εὐδαιμονεῖ κἄξεστιν αὐτῆ δρᾶν λέγειν θ΄ ἃ βούλεται. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Καὶ νιν καλεῖτ· … τοῦτ’ ἔχων ἅπαντ’ ἔχω. Μονάδες 30 2. Πώς παρουσιάζονται οι ήρωες στα έργα του ΢οφοκλή και σε τι διαφοροποιούνται από εκείνους του Αισχύλου και του Ευριπίδη; Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε κάθε λέξη της Α΄ στήλης με τη συνώνυμή της στη Β΄ στήλη (δύο λέξεις της Β΄ στήλης περισσεύουν): Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

1. ὁρῶ

α) φημί

2. θέλω

β) πράττω

3. λέγω

γ) συλλαμβάνω 1

Arxaia_B_(Part 2)12 of 250.

4. δρῶ

δ) αἴρω

5. αἱρῶ

ε) κατέχω στ) βλέπω ζ) βούλομαι Μονάδες 5

β) φρενῶν, θυμός, κλοπεύς, σκότῳ, φόβος: Να γράψετε μία ομόρριζη λέξη, απλή ή σύνθετη, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)13 of 250.

ΘΕΜΑ 203ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 491-507 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΡ.

495

ἁλοὺς ἔπειτα τοῦτο καλλύνειν θέλῃ. ΑΝ. Θέλεις τι μεῖζον ἢ κατακτεῖναί μ΄ ἑλών; ΚΡ.

Ἐγὼ μὲν οὐδέν· τοῦτ΄ ἔχων ἅπαντ΄ ἔχω.

ΑΝ. Τί δ῅τα μέλλεις; ὡς ἐμοὶ τῶν σῶν λόγων ἀρεστὸν οὐδέν͵ μηδ΄ ἀρεσθείη ποτέ,

500

505

Ἀλλ΄ ἡ τυραννὶς πολλά τ΄ ἄλλ΄ εὐδαιμονεῖ κἄξεστιν αὐτῆ δρᾶν λέγειν θ΄ ἃ βούλεται. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Καὶ νιν καλεῖτ· … τοῦτ’ ἔχων ἅπαντ’ ἔχω. Μονάδες 30 2. Ποια επίδραση ασκούσε η χρήση του προσωπείου στον θεατή και στον ηθοποιό κατά την αρχαία θεατρική παράσταση ; Μονάδες 10 3. α) θυμός, κλοπεύς, λόγος, φόβος, τυραννίς: Να γράψετε για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου ένα ομόρριζο ρήμα της αρχαίας ελληνικής γλώσσας. Μονάδες 5 β) ὀρθῶς, ἁλούς, καλλύνειν, ἔφυ, δρᾶν: Να γράψετε μία ομόρριζη λέξη, απλή ή σύνθετη, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)14 of 250.

ΘΕΜΑ 204ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 491-507 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΡ.

495

ἁλοὺς ἔπειτα τοῦτο καλλύνειν θέλῃ. ΑΝ. Θέλεις τι μεῖζον ἢ κατακτεῖναί μ΄ ἑλών; ΚΡ.

Ἐγὼ μὲν οὐδέν· τοῦτ΄ ἔχων ἅπαντ΄ ἔχω.

ΑΝ. Τί δ῅τα μέλλεις; ὡς ἐμοὶ τῶν σῶν λόγων ἀρεστὸν οὐδέν͵ μηδ΄ ἀρεσθείη ποτέ,

500

505

Ἀλλ΄ ἡ τυραννὶς πολλά τ΄ ἄλλ΄ εὐδαιμονεῖ κἄξεστιν αὐτῆ δρᾶν λέγειν θ΄ ἃ βούλεται. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Καὶ νιν καλεῖτ· … τοῦτ’ ἔχων ἅπαντ’ ἔχω. Μονάδες 30 2. Ποιες τιμές αποδίδονταν στους νικητές ποιητές και στους χορηγούς των δραματικών αγώνων; Μονάδες 10 3. κατακτείνω, ἀφανδάνω, εὐκλεής, αὐτάδελφος, ἐγκλείω: Να αναλύσετε τις παραπάνω σύνθετες λέξεις του κειμένου στα συνθετικά τους. Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)15 of 250.

ΘΕΜΑ 205ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 491-507 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΡ.

495

ἁλοὺς ἔπειτα τοῦτο καλλύνειν θέλῃ. ΑΝ. Θέλεις τι μεῖζον ἢ κατακτεῖναί μ΄ ἑλών; ΚΡ.

Ἐγὼ μὲν οὐδέν· τοῦτ΄ ἔχων ἅπαντ΄ ἔχω.

ΑΝ. Τί δ῅τα μέλλεις; ὡς ἐμοὶ τῶν σῶν λόγων ἀρεστὸν οὐδέν͵ μηδ΄ ἀρεσθείη ποτέ,

500

505

Ἀλλ΄ ἡ τυραννὶς πολλά τ΄ ἄλλ΄ εὐδαιμονεῖ κἄξεστιν αὐτῆ δρᾶν λέγειν θ΄ ἃ βούλεται. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Καὶ νιν καλεῖτ· … τοῦτ’ ἔχων ἅπαντ’ ἔχω. Μονάδες 30 2. Τι γνωρίζετε για τον Χορό του αρχαίου δράματος (τρόπος εισόδου, τρόπος όρχησης, θέση); Μονάδες 10 3. α) Να σχηματίσετε από τους παρακάτω ρηματικούς τύπους του κειμένου ένα ομόρριζο ουσιαστικό, απλό ή σύνθετο, της αρχαίας ελληνικής γλώσσας, χρησιμοποιώντας την κατάληξη που σας δίνεται: ρηματικοί τύποι κατάληξη ομόρριζα ουσιαστικά εἶδον

-α

καλεῖτε

-ις 1

Arxaia_B_(Part 2)16 of 250.

τιθεῖσα

-μα

μισῶ

-ος

ἁλούς

-ις Μονάδες 5

β) διαίρεση, κατοχή, φύση, κάλλος, έγκλειστος: Να συνδέσετε τις παραπάνω λέξεις της νέας ελληνικής γλώσσας με τις λέξεις του κειμένου με τις οποίες έχουν ετυμολογική συγγένεια. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)17 of 250.

ΘΕΜΑ 206ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 491-507 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΡ.

495

ἁλοὺς ἔπειτα τοῦτο καλλύνειν θέλῃ. ΑΝ. Θέλεις τι μεῖζον ἢ κατακτεῖναί μ΄ ἑλών; ΚΡ.

Ἐγὼ μὲν οὐδέν· τοῦτ΄ ἔχων ἅπαντ΄ ἔχω.

ΑΝ. Τί δ῅τα μέλλεις; ὡς ἐμοὶ τῶν σῶν λόγων ἀρεστὸν οὐδέν͵ μηδ΄ ἀρεσθείη ποτέ,

500

505

Ἀλλ΄ ἡ τυραννὶς πολλά τ΄ ἄλλ΄ εὐδαιμονεῖ κἄξεστιν αὐτῆ δρᾶν λέγειν θ΄ ἃ βούλεται. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Καὶ νιν καλεῖτ· … τοῦτ’ ἔχων ἅπαντ’ ἔχω. Μονάδες 30 2. Ποια ήταν η διάταξη του Χορού κατά την είσοδό του στην ορχήστρα και ποια ήταν η στάση του κατά τη διάρκεια της παράστασης; Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε τις λέξεις της στήλης Α΄ με τη σημασία τους στη στήλη Β΄ (δύο στοιχεία της Β΄ στήλης περισσεύουν): Α΄΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

1. θυμός

α) δόξα

2. ἀφανδάνω

β) στολίζω

3. κλέος

γ) μεγαλύτερο

4. καλλύνω

δ) μικρότερο 1

Arxaia_B_(Part 2)18 of 250.

5. μεῖζον

ε) απαρέσκω στ) οργή ζ) ασχημαίνω Μονάδες 5

β) απρόσκλητος, ιδέα, άλωση, κατάθεση, διαίρεση: Να συνδέσετε τις παραπάνω λέξεις της νέας ελληνικής γλώσσας με τις λέξεις του κειμένου με τις οποίες έχουν ετυμολογική συγγένεια. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)19 of 250.

ΘΕΜΑ 207ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 491-507 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΡ.

495

ἁλοὺς ἔπειτα τοῦτο καλλύνειν θέλῃ. ΑΝ. Θέλεις τι μεῖζον ἢ κατακτεῖναί μ΄ ἑλών; ΚΡ.

Ἐγὼ μὲν οὐδέν· τοῦτ΄ ἔχων ἅπαντ΄ ἔχω.

ΑΝ. Τί δ῅τα μέλλεις; ὡς ἐμοὶ τῶν σῶν λόγων ἀρεστὸν οὐδέν͵ μηδ΄ ἀρεσθείη ποτέ,

500

505

ύμνος προς τιμήν του Διονύσου

δράμα που σατίριζε πολιτικά πρόσωπα της επικαιρότητας

iii

ευχάριστο λαϊκό θέαμα που διατηρούσε τα εξωτερικά γνωρίσματα της τραγωδίας

β) Ποιο ήταν το έργο των ραβδούχων; i

έπαιρναν μέρος στην παράσταση ως βωβά πρόσωπα

τηρούσαν την τάξη στο θέατρο

iii

οργάνωναν τον προαγώνα 1

Arxaia_B_(Part 2)20 of 250.

γ) Τι ήταν οι κόθορνοι; i

υψηλά υποδήματα που φορούσαν οι ηθοποιοί

θέσεις όπου κάθονταν οι επίσημοι

iii

μηχανικά μέσα του αρχαίου θεάτρου

δ) Τι ήταν ο κομμός; i

ένα από τα κατά ποιόν μέρη της τραγωδίας

το πρώτο στάσιμο

iii λυρικό τμήμα της τραγωδίας με θρηνητικό χαρακτήρα ε) Τι ήταν η ορχήστρα; i

ομάδα μουσικών οργάνων απαραίτητων για την αρχαία παράσταση

το άσμα εισόδου του Χορού

iii κυκλικός ή ημικυκλικός χώρος στον οποίο ὠρχεῖτο ο Χορός Μονάδες 10 3. α) κλητήρ, κλῆσις, σχῆμα, ἕξις, θέμα: Να κατατάξετε τις παραπάνω ετυμολογικά συγγενείς προς τους ρηματικούς τύπους του κειμένου καλεῖτε, ἔχω και τιθεῖσα λέξεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας στην κατάλληλη στήλη, ανάλογα με το τι σημαίνει καθεμία. ενέργεια ή κατάσταση πρόσωπο που ενεργεί αποτέλεσμα ενέργειας

Μονάδες 5 β) είδος, αιρετός, κάλλος, αδερφικός, δαιμόνιος: Να συνδέσετε τις παραπάνω λέξεις της νέας ελληνικής γλώσσας με τις λέξεις του κειμένου με τις οποίες έχουν ετυμολογική συγγένεια. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)21 of 250.

ΘΕΜΑ 208ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 491-507 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΡ.

495

ἁλοὺς ἔπειτα τοῦτο καλλύνειν θέλῃ. ΑΝ. Θέλεις τι μεῖζον ἢ κατακτεῖναί μ΄ ἑλών; ΚΡ.

Ἐγὼ μὲν οὐδέν· τοῦτ΄ ἔχων ἅπαντ΄ ἔχω.

ΑΝ. Τί δ῅τα μέλλεις; ὡς ἐμοὶ τῶν σῶν λόγων ἀρεστὸν οὐδέν͵ μηδ΄ ἀρεσθείη ποτέ,

500

505

Ἀλλ΄ ἡ τυραννὶς πολλά τ΄ ἄλλ΄ εὐδαιμονεῖ κἄξεστιν αὐτῆ δρᾶν λέγειν θ΄ ἃ βούλεται. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Καὶ νιν καλεῖτ· … τοῦτ’ ἔχων ἅπαντ’ ἔχω. Μονάδες 30 2. Τι περιλαμβάνει το επικό και τι το λυρικό μέρος της τραγωδίας (ονομαστικά); Μονάδες 10 3. κατακτείνω, ἀφανδάνω, εὐκλεής, κατέχω, ἐγκλείω: Να αναλύσετε τις παραπάνω σύνθετες λέξεις του κειμένου στα συνθετικά τους. Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)22 of 250.

ΘΕΜΑ 209ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 491-507 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΡ.

495

ἁλοὺς ἔπειτα τοῦτο καλλύνειν θέλῃ. ΑΝ. Θέλεις τι μεῖζον ἢ κατακτεῖναί μ΄ ἑλών; ΚΡ.

Ἐγὼ μὲν οὐδέν· τοῦτ΄ ἔχων ἅπαντ΄ ἔχω.

ΑΝ. Τί δ῅τα μέλλεις; ὡς ἐμοὶ τῶν σῶν λόγων ἀρεστὸν οὐδέν͵ μηδ΄ ἀρεσθείη ποτέ,

500

505

Ἀλλ΄ ἡ τυραννὶς πολλά τ΄ ἄλλ΄ εὐδαιμονεῖ κἄξεστιν αὐτῆ δρᾶν λέγειν θ΄ ἃ βούλεται. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Καὶ νιν καλεῖτ· … τοῦτ’ ἔχων ἅπαντ’ ἔχω. Μονάδες 30 2. Ποια ήταν η σχέση του ΢οφοκλή με την Αθήνα και τις εξέχουσες προσωπικότητες της εποχής του; Μονάδες 10 3. α) Να σχηματίσετε για καθεμία από τις λέξεις της Α΄ στήλης ένα παράγωγο επίθετο της αρχαίας ελληνικής γλώσσας με την κατάληξη που δίνεται στη Β΄ στήλη. Επίθετα παράγωγα από ονόματα Α΄΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

Γ΄ ΢ΣΗΛΗ

όνομα

κατάληξη

παράγωγο επίθετο

φρήν

-ήρης 1

Arxaia_B_(Part 2)23 of 250.

θυμός

-ώδης

σκότος

-εινός

φόβος

-ερός

τυραννίς

-ικός Μονάδες 5

β) κλητική, είδος, θέμα, αιρετικός, λεξικό: Να συνδέσετε τις παραπάνω λέξεις της νέας ελληνικής γλώσσας με τις λέξεις του κειμένου με τις οποίες έχουν ετυμολογική συγγένεια. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)24 of 250.

ΘΕΜΑ 210ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 491-507 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΡ.

495

ἁλοὺς ἔπειτα τοῦτο καλλύνειν θέλῃ. ΑΝ. Θέλεις τι μεῖζον ἢ κατακτεῖναί μ΄ ἑλών; ΚΡ.

Ἐγὼ μὲν οὐδέν· τοῦτ΄ ἔχων ἅπαντ΄ ἔχω.

ΑΝ. Τί δ῅τα μέλλεις; ὡς ἐμοὶ τῶν σῶν λόγων ἀρεστὸν οὐδέν͵ μηδ΄ ἀρεσθείη ποτέ,

500

505

Ἀλλ΄ ἡ τυραννὶς πολλά τ΄ ἄλλ΄ εὐδαιμονεῖ κἄξεστιν αὐτῆ δρᾶν λέγειν θ΄ ἃ βούλεται. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Καὶ νιν καλεῖτ· … τοῦτ’ ἔχων ἅπαντ’ ἔχω. Μονάδες 30 2. Να περιγράψετε τη σκευή (ενδυμασία) των υποκριτών κατά τη θεατρική παράσταση. Μονάδες 10 3. Να γράψετε ένα ομόρριζο ουσιαστικό (Β΄ στήλη) και επίθετο (Γ΄ στήλη), απλό ή σύνθετο, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμιά από τις λέξεις της Α΄ στήλης. Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

Γ΄ ΢ΣΗΛΗ

Λέξεις

Ουσιαστικά

Επίθετα

καλεῖτε τιθεῖσα 1

Arxaia_B_(Part 2)25 of 250.

ἔφυ εὐδαιμονεῖ βούλεται Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)26 of 250.

ΘΕΜΑ 211ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 491-507 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΡ.

495

ἁλοὺς ἔπειτα τοῦτο καλλύνειν θέλῃ. ΑΝ. Θέλεις τι μεῖζον ἢ κατακτεῖναί μ΄ ἑλών; ΚΡ.

Ἐγὼ μὲν οὐδέν· τοῦτ΄ ἔχων ἅπαντ΄ ἔχω.

ΑΝ. Τί δ῅τα μέλλεις; ὡς ἐμοὶ τῶν σῶν λόγων ἀρεστὸν οὐδέν͵ μηδ΄ ἀρεσθείη ποτέ,

500

505

Ἀλλ΄ ἡ τυραννὶς πολλά τ΄ ἄλλ΄ εὐδαιμονεῖ κἄξεστιν αὐτῆ δρᾶν λέγειν θ΄ ἃ βούλεται. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Τί δ῅τα μέλλεις; ... λέγειν θ' ἃ βούλεται. Μονάδες 30 2. Να αναφερθείτε αναλυτικά στο λυρικό μέρος της τραγωδίας. Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε κάθε λέξη της Α΄ στήλης με τη συνώνυμή της στη Β΄ στήλη (δύο λέξεις της Β΄ στήλης περισσεύουν): Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

1. ὁρῶ

α) φημί

2. θέλω

β) πράττω

3. λέγω

γ) συλλαμβάνω

4. δρῶ

δ) αἴρω

5. αἱρῶ

ε) κατέχω 1

Arxaia_B_(Part 2)27 of 250.

στ) βλέπω ζ) βούλομαι Μονάδες 5 β) φρενῶν, θυμός, κλοπεύς, σκότῳ, φόβος: Να γράψετε μία ομόρριζη λέξη, απλή ή σύνθετη, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)28 of 250.

ΘΕΜΑ 212ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 491-507 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΡ.

495

ἁλοὺς ἔπειτα τοῦτο καλλύνειν θέλῃ. ΑΝ. Θέλεις τι μεῖζον ἢ κατακτεῖναί μ΄ ἑλών; ΚΡ.

Ἐγὼ μὲν οὐδέν· τοῦτ΄ ἔχων ἅπαντ΄ ἔχω.

ΑΝ. Τί δ῅τα μέλλεις; ὡς ἐμοὶ τῶν σῶν λόγων ἀρεστὸν οὐδέν͵ μηδ΄ ἀρεσθείη ποτέ,

500

505

Ἀλλ΄ ἡ τυραννὶς πολλά τ΄ ἄλλ΄ εὐδαιμονεῖ κἄξεστιν αὐτῆ δρᾶν λέγειν θ΄ ἃ βούλεται. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Τί δ῅τα μέλλεις; ... λέγειν θ' ἃ βούλεται. Μονάδες 30 2. Πώς εκπληρώνεται η κατάρα του Οιδίποδα στην περίπτωση των δύο γιων του, του Ετεοκλή και του Πολυνείκη; Μονάδες 10 3. θυμός, κλοπεύς, λόγος, φόβος, τυραννίς: Να γράψετε για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου ένα ομόρριζο ρήμα της αρχαίας ελληνικής γλώσσας. Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)29 of 250.

ΘΕΜΑ 213ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 491-507 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΡ.

495

ἁλοὺς ἔπειτα τοῦτο καλλύνειν θέλῃ. ΑΝ. Θέλεις τι μεῖζον ἢ κατακτεῖναί μ΄ ἑλών; ΚΡ.

Ἐγὼ μὲν οὐδέν· τοῦτ΄ ἔχων ἅπαντ΄ ἔχω.

ΑΝ. Τί δ῅τα μέλλεις; ὡς ἐμοὶ τῶν σῶν λόγων ἀρεστὸν οὐδέν͵ μηδ΄ ἀρεσθείη ποτέ,

500

505

Ἀλλ΄ ἡ τυραννὶς πολλά τ΄ ἄλλ΄ εὐδαιμονεῖ κἄξεστιν αὐτῆ δρᾶν λέγειν θ΄ ἃ βούλεται. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Τί δ῅τα μέλλεις; ... λέγειν θ' ἃ βούλεται. Μονάδες 30 2. Ποια είναι η παρουσία των θεών στο έργο του ΢οφοκλή και τι αντιπροσωπεύουν; Μονάδες 10 3. κατακτείνω, ἀφανδάνω, εὐκλεής, αὐτάδελφος, ἐγκλείω: Να αναλύσετε τις παραπάνω σύνθετες λέξεις του κειμένου στα συνθετικά τους. Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)30 of 250.

ΘΕΜΑ 214ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 491-507 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΡ.

495

ἁλοὺς ἔπειτα τοῦτο καλλύνειν θέλῃ. ΑΝ. Θέλεις τι μεῖζον ἢ κατακτεῖναί μ΄ ἑλών; ΚΡ.

Ἐγὼ μὲν οὐδέν· τοῦτ΄ ἔχων ἅπαντ΄ ἔχω.

ΑΝ. Τί δ῅τα μέλλεις; ὡς ἐμοὶ τῶν σῶν λόγων ἀρεστὸν οὐδέν͵ μηδ΄ ἀρεσθείη ποτέ,

500

505

Ἀλλ΄ ἡ τυραννὶς πολλά τ΄ ἄλλ΄ εὐδαιμονεῖ κἄξεστιν αὐτῆ δρᾶν λέγειν θ΄ ἃ βούλεται. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Τί δ῅τα μέλλεις; ... λέγειν θ' ἃ βούλεται. Μονάδες 30 2. Ποια η επίδραση της χρήσης προσωπείου στην υποκριτική κατά την αρχαία παράσταση; Μονάδες 10 3. α) Να σχηματίσετε από τους παρακάτω ρηματικούς τύπους του κειμένου ένα ομόρριζο ουσιαστικό, απλό ή σύνθετο, της αρχαίας ελληνικής γλώσσας, χρησιμοποιώντας την κατάληξη που σας δίνεται: ρηματικοί τύποι κατάληξη ομόρριζα ουσιαστικά εἶδον

-α

καλεῖτε

-ις 1

Arxaia_B_(Part 2)31 of 250.

τιθεῖσα

-μα

μισῶ

-ος

ἁλούς

-ις Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)32 of 250.

ΘΕΜΑ 215ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 491-507 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΡ.

495

ἁλοὺς ἔπειτα τοῦτο καλλύνειν θέλῃ. ΑΝ. Θέλεις τι μεῖζον ἢ κατακτεῖναί μ΄ ἑλών; ΚΡ.

Ἐγὼ μὲν οὐδέν· τοῦτ΄ ἔχων ἅπαντ΄ ἔχω.

ΑΝ. Τί δ῅τα μέλλεις; ὡς ἐμοὶ τῶν σῶν λόγων ἀρεστὸν οὐδέν͵ μηδ΄ ἀρεσθείη ποτέ,

500

505

Ἀλλ΄ ἡ τυραννὶς πολλά τ΄ ἄλλ΄ εὐδαιμονεῖ κἄξεστιν αὐτῆ δρᾶν λέγειν θ΄ ἃ βούλεται. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Τί δ῅τα μέλλεις; ... λέγειν θ' ἃ βούλεται. Μονάδες 30 2. Ποια είναι τα χαρακτηριστικά στοιχεία της γλώσσας του ΢οφοκλή; Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε τις λέξεις της στήλης Α΄ με τη σημασία τους στη στήλη Β΄ (δύο στοιχεία της Β΄ στήλης περισσεύουν): Α΄΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

1. θυμός

α) δόξα

2. ἀφανδάνω

β) στολίζω

3. κλέος

γ) μεγαλύτερο

4. καλλύνω

δ) μικρότερο

Arxaia_B_(Part 2)33 of 250.

5. μεῖζον

ε) απαρέσκω στ) οργή ζ) ασχημαίνω Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)34 of 250.

ΘΕΜΑ 216ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 491-507 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΡ.

495

ἁλοὺς ἔπειτα τοῦτο καλλύνειν θέλῃ. ΑΝ. Θέλεις τι μεῖζον ἢ κατακτεῖναί μ΄ ἑλών; ΚΡ.

Ἐγὼ μὲν οὐδέν· τοῦτ΄ ἔχων ἅπαντ΄ ἔχω.

ΑΝ. Τί δ῅τα μέλλεις; ὡς ἐμοὶ τῶν σῶν λόγων ἀρεστὸν οὐδέν͵ μηδ΄ ἀρεσθείη ποτέ,

500

505

Ἀλλ΄ ἡ τυραννὶς πολλά τ΄ ἄλλ΄ εὐδαιμονεῖ κἄξεστιν αὐτῆ δρᾶν λέγειν θ΄ ἃ βούλεται. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Τί δ῅τα μέλλεις; ... λέγειν θ' ἃ βούλεται. Μονάδες 30 2. Για ποιο λόγο οι αρχαίοι αποκαλούσαν τον Σοφοκλή μέλιτταν; Μονάδες 10 3. α) κλητήρ, κλῆσις, σχῆμα, ἕξις, θέμα: Να κατατάξετε τις παραπάνω ετυμολογικά συγγενείς προς τους ρηματικούς τύπους του κειμένου καλεῖτε, ἔχω και τιθεῖσα λέξεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας στην κατάλληλη στήλη, ανάλογα με το τι σημαίνει καθεμία. ενέργεια ή κατάσταση πρόσωπο που ενεργεί αποτέλεσμα ενέργειας

Μονάδες 5 1

Arxaia_B_(Part 2)35 of 250.

β) είδος, αιρετός, κάλλος, αδερφικός, δαιμόνιος: Να συνδέσετε τις παραπάνω λέξεις της νέας ελληνικής γλώσσας με τις λέξεις του κειμένου με τις οποίες έχουν ετυμολογική συγγένεια. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)36 of 250.

ΘΕΜΑ 217ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 491-507 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΡ.

495

ἁλοὺς ἔπειτα τοῦτο καλλύνειν θέλῃ. ΑΝ. Θέλεις τι μεῖζον ἢ κατακτεῖναί μ΄ ἑλών; ΚΡ.

Ἐγὼ μὲν οὐδέν· τοῦτ΄ ἔχων ἅπαντ΄ ἔχω.

ΑΝ. Τί δ῅τα μέλλεις; ὡς ἐμοὶ τῶν σῶν λόγων ἀρεστὸν οὐδέν͵ μηδ΄ ἀρεσθείη ποτέ,

500

505

Ἀλλ΄ ἡ τυραννὶς πολλά τ΄ ἄλλ΄ εὐδαιμονεῖ κἄξεστιν αὐτῆ δρᾶν λέγειν θ΄ ἃ βούλεται. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Τί δ῅τα μέλλεις; ... λέγειν θ' ἃ βούλεται. Μονάδες 30 2. Τι είναι το δράμα και ποια στοιχεία χρησιμοποιήθηκαν σε αυτό από προγενέστερες μορφές ποίησης; Μονάδες 10 3. κατακτείνω, ἀφανδάνω, εὐκλεής, κατέχω, ἐγκλείω: Να αναλύσετε τις παραπάνω σύνθετες λέξεις του κειμένου στα συνθετικά τους. Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)37 of 250.

ΘΕΜΑ 377ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 710-729 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙ.

Ἀλλ΄ ἄνδρα͵ κεἴ τις ᾖ σοφός͵ τὸ μανθάνειν

710

715

720

Ἄναξ͵ σέ τ΄ εἰκός͵ εἴ τι καίριον λέγει͵ μαθεῖν͵ σέ τ΄ αὖ τοῦδ΄· εὖ γὰρ εἴρηται διπλῇ.

ΚΡ.

725

Οἱ τηλικοίδε καὶ διδαξόμεσθα δὴ φρονεῖν ὑπ΄ ἀνδρὸς τηλικοῦδε τὴν φύσιν;

ΑΙ.

Μηδὲν τὸ μὴ δίκαιον· εἰ δ΄ ἐγὼ νέος͵ οὐ τὸν χρόνον χρὴ μᾶλλον ἢ τἄργα σκοπεῖν.

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Γνώμη γὰρ εἲ τις … τηλικοῦδε τὴν φύσιν; Μονάδες 30 2. Σε ποιες αιτίες οφείλονται οι συμφορές των Λαβδακιδών, σύμφωνα με τον μύθο; Μονάδες 10 3. κλῶνας, θυμῷ, μετάστασιν, γνώμη, ἐπιστήμη: Να γράψετε για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου ένα ομόρριζο ρήμα της αρχαίας ελληνικής. Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)38 of 250.

ΘΕΜΑ 378ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 710-729 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙ.

Ἀλλ΄ ἄνδρα͵ κεἴ τις ᾖ σοφός͵ τὸ μανθάνειν

710

715

720

Ἄναξ͵ σέ τ΄ εἰκός͵ εἴ τι καίριον λέγει͵ μαθεῖν͵ σέ τ΄ αὖ τοῦδ΄· εὖ γὰρ εἴρηται διπλῇ.

ΚΡ.

725

Οἱ τηλικοίδε καὶ διδαξόμεσθα δὴ φρονεῖν ὑπ΄ ἀνδρὸς τηλικοῦδε τὴν φύσιν;

ΑΙ.

Μηδὲν τὸ μὴ δίκαιον· εἰ δ΄ ἐγὼ νέος͵ οὐ τὸν χρόνον χρὴ μᾶλλον ἢ τἄργα σκοπεῖν.

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Γνώμη γὰρ εἲ τις … τηλικοῦδε τὴν φύσιν; Μονάδες 30 2. Ποιο το έργο του ΢οφοκλή (συνολικά δράματα, σωζόμενα έργα, συμμετοχή και νίκες σε δραματικούς αγώνες); Μονάδες 10 3. μανθάνειν, δίδου, πρεσβεύειν, φῦναι, φιλεῖ: Να γράψετε δύο ομόρριζες λέξεις, απλές ή σύνθετες, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου. Μονάδες 10 1

Arxaia_B_(Part 2)39 of 250.

ΘΕΜΑ 379ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 710-729 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙ.

Ἀλλ΄ ἄνδρα͵ κεἴ τις ᾖ σοφός͵ τὸ μανθάνειν

710

715

720

Ἄναξ͵ σέ τ΄ εἰκός͵ εἴ τι καίριον λέγει͵ μαθεῖν͵ σέ τ΄ αὖ τοῦδ΄· εὖ γὰρ εἴρηται διπλῇ.

ΚΡ.

725

Οἱ τηλικοίδε καὶ διδαξόμεσθα δὴ φρονεῖν ὑπ΄ ἀνδρὸς τηλικοῦδε τὴν φύσιν;

ΑΙ.

Μηδὲν τὸ μὴ δίκαιον· εἰ δ΄ ἐγὼ νέος͵ οὐ τὸν χρόνον χρὴ μᾶλλον ἢ τἄργα σκοπεῖν.

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Γνώμη γὰρ εἲ τις … τηλικοῦδε τὴν φύσιν; Μονάδες 30 2. Ποια ήταν τα βασικά στοιχεία στη σκευή (ενδυμασία) των υποκριτών και των χορευτών στην αρχαία παράσταση ; Μονάδες 10 3. α) Να σχηματίσετε για καθεμία από τις λέξεις της Α΄ στήλης ένα παράγωγο επίθετο της αρχαίας ελληνικής γλώσσας με την κατάληξη που δίνεται στη Β΄ στήλη.

Arxaia_B_(Part 2)40 of 250.

Επίθετα παράγωγα από ονόματα Α΄΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

Γ΄ ΢ΣΗΛΗ

όνομα

κατάληξη

παράγωγο επίθετο

ἀνήρ

-εῖος

γνώμη

-ικός

χρόνος

-ιος

δένδρον

-ώδης

θυμός

-ικός Μονάδες 5

β) τάση, πρέσβης, αμφίρροπος, απώλεια, φρόνηση: Να συνδέσετε τις παραπάνω λέξεις της νέας ελληνικής γλώσσας με τις λέξεις του κειμένου με τις οποίες έχουν ετυμολογική συγγένεια. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)41 of 250.

ΘΕΜΑ 380ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 710-729 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙ.

Ἀλλ΄ ἄνδρα͵ κεἴ τις ᾖ σοφός͵ τὸ μανθάνειν

710

715

720

Ἄναξ͵ σέ τ΄ εἰκός͵ εἴ τι καίριον λέγει͵ μαθεῖν͵ σέ τ΄ αὖ τοῦδ΄· εὖ γὰρ εἴρηται διπλῇ.

ΚΡ.

725

Οἱ τηλικοίδε καὶ διδαξόμεσθα δὴ φρονεῖν ὑπ΄ ἀνδρὸς τηλικοῦδε τὴν φύσιν;

ΑΙ.

Μηδὲν τὸ μὴ δίκαιον· εἰ δ΄ ἐγὼ νέος͵ οὐ τὸν χρόνον χρὴ μᾶλλον ἢ τἄργα σκοπεῖν.

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Γνώμη γὰρ εἲ τις … τηλικοῦδε τὴν φύσιν; Μονάδες 30 2. Ποια ήταν τα καθήκοντα του επωνύμου άρχοντα κατά τη διεξαγωγή των Μεγάλων Διονυσίων; Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε κάθε λέξη της Α΄ στήλης με τη συνώνυμή της στη Β΄ στήλη (δύο λέξεις της Β΄ στήλης περισσεύουν): Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ 1

Arxaia_B_(Part 2)42 of 250.

φημί

α) λέγω

στρέφω

β) ὑποχωρῶ

3. ἀντιτείνω

γ) τρέπω

ὁρῶ

δ) ἀκούω

ὑπείκω

ε) ἀνθίσταμαι στ) βλέπω ζ) τρέφω Μονάδες 5

β) ἀπόλλυται, ἐγκρατῆ, δίδου, φῦναι, διδαξόμεσθα: Να γράψετε μία ομόρριζη λέξη, απλή ή σύνθετη, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)43 of 250.

ΘΕΜΑ 381ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 728-745 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙ.

Μηδὲν τὸ μὴ δίκαιον· εἰ δ΄ ἐγὼ νέος͵ οὐ τὸν χρόνον χρὴ μᾶλλον ἢ τἄργα σκοπεῖν.

ΚΡ.

Ἔργον γάρ ἐστι τοὺς ἀκοσμοῦντας σέβειν;

ΑΙ.

Οὐδ΄ ἂν κελεύσαιμ΄ εὐσεβεῖν ἐς τοὺς κακούς.

ΚΡ.

Οὐχ ἥδε γὰρ τοιᾷδ΄ ἐπείληπται νόσῳ;

ΑΙ.

Οὔ φησι Θήβης τῆσδ΄ ὁμόπτολις λεώς.

ΚΡ.

Πόλις γὰρ ἡμῖν ἁμὲ χρὴ τάσσειν ἐρεῖ;

ΑΙ.

Ὁρᾷς τόδ΄ ὡς εἴρηκας ὡς ἄγαν νέος;

ΚΡ.

Ἄλλῳ γὰρ ἢ ΄μοὶ χρή με τῆσδ΄ ἄρχειν χθονός;

ΑΙ.

Πόλις γὰρ οὐκ ἔσθ΄ ἥτις ἀνδρός ἐσθ΄ ἑνός.

ΚΡ.

Οὐ τοῦ κρατοῦντος ἡ πόλις νομίζεται;

ΑΙ.

Καλῶς ἐρήμης γ΄ ἂν σὺ γῆς ἄρχοις μόνος.

ΚΡ.

Ὅδ΄͵ ὡς ἔοικε͵ τῇ γυναικὶ συμμαχεῖ.

ΑΙ.

Εἴπερ γυνὴ σύ· σοῦ γὰρ οὖν προκήδομαι.

ΚΡ.

Ὦ παγκάκιστε͵ διὰ δίκης ἰὼν πατρί;

ΑΙ.

Οὐ γὰρ δίκαιά σ΄ ἐξαμαρτάνονθ΄ ὁρῶ.

ΚΡ.

Ἁμαρτάνω γὰρ τὰς ἐμὰς ἀρχὰς σέβων;

ΑΙ.

Οὐ γὰρ σέβεις͵ τιμάς γε τὰς θεῶν πατῶν.

730

735

740

745

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Μηδὲν τὸ μὴ δίκαιον· … τῆσδ΄ ἄρχειν χθονός; Μονάδες 30 2. Από ποιο σημείο του μύθου των Λαβδακιδών αρχίζει η τραγωδία του Σοφοκλή Αντιγόνη; Μονάδες 10 3. α) ὅρασις, ὅραμα, ῥήτωρ, ῥῆσις, ῥῆμα: Να κατατάξετε τις παραπάνω ετυμολογικά συγγενείς προς τους ρηματικούς τύπους του κειμένου ὁρᾷς και εἴρηκας λέξεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας στην κατάλληλη στήλη, ανάλογα με το τι σημαίνει καθεμία. ενέργεια ή κατάσταση

πρόσωπο που ενεργεί

αποτέλεσμα ενέργειας

Arxaia_B_(Part 2)44 of 250.

Μονάδες 5 β) Να σχηματίσετε για καθεμία από τις λέξεις της Α΄ στήλης ένα παράγωγο επίθετο της αρχαίας ελληνικής γλώσσας με την κατάληξη που δίνεται στη Β΄ στήλη. 1. Επίθετα παράγωγα από ονόματα Α΄΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

Γ΄ ΢ΣΗΛΗ

όνομα

κατάληξη

παράγωγο επίθετο

ἄλλος

-οῖος

ἀνήρ

-εῖος

τιμή

-ιος

ἔργον

-ώδης

ἀρχή

-ικός Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)45 of 250.

ΘΕΜΑ 382ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 728-745 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙ.

Μηδὲν τὸ μὴ δίκαιον· εἰ δ΄ ἐγὼ νέος͵ οὐ τὸν χρόνον χρὴ μᾶλλον ἢ τἄργα σκοπεῖν.

ΚΡ.

Ἔργον γάρ ἐστι τοὺς ἀκοσμοῦντας σέβειν;

ΑΙ.

Οὐδ΄ ἂν κελεύσαιμ΄ εὐσεβεῖν ἐς τοὺς κακούς.

ΚΡ.

Οὐχ ἥδε γὰρ τοιᾷδ΄ ἐπείληπται νόσῳ;

ΑΙ.

Οὔ φησι Θήβης τῆσδ΄ ὁμόπτολις λεώς.

ΚΡ.

Πόλις γὰρ ἡμῖν ἁμὲ χρὴ τάσσειν ἐρεῖ;

ΑΙ.

Ὁρᾷς τόδ΄ ὡς εἴρηκας ὡς ἄγαν νέος;

ΚΡ.

Ἄλλῳ γὰρ ἢ ΄μοὶ χρή με τῆσδ΄ ἄρχειν χθονός;

ΑΙ.

Πόλις γὰρ οὐκ ἔσθ΄ ἥτις ἀνδρός ἐσθ΄ ἑνός.

ΚΡ.

Οὐ τοῦ κρατοῦντος ἡ πόλις νομίζεται;

ΑΙ.

Καλῶς ἐρήμης γ΄ ἂν σὺ γῆς ἄρχοις μόνος.

ΚΡ.

Ὅδ΄͵ ὡς ἔοικε͵ τῇ γυναικὶ συμμαχεῖ.

ΑΙ.

Εἴπερ γυνὴ σύ· σοῦ γὰρ οὖν προκήδομαι.

ΚΡ.

Ὦ παγκάκιστε͵ διὰ δίκης ἰὼν πατρί;

ΑΙ.

Οὐ γὰρ δίκαιά σ΄ ἐξαμαρτάνονθ΄ ὁρῶ.

ΚΡ.

Ἁμαρτάνω γὰρ τὰς ἐμὰς ἀρχὰς σέβων;

ΑΙ.

Οὐ γὰρ σέβεις͵ τιμάς γε τὰς θεῶν πατῶν.

730

735

740

745

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Μηδὲν τὸ μὴ δίκαιον· … τῆσδ΄ ἄρχειν χθονός; Μονάδες 30 2. Ποια η επίδραση της χρήσης προσωπείου στην υποκριτική κατά την αρχαία παράσταση; Μονάδες 10 3. α) Να σημειώσετε στον παρακάτω πίνακα με Χ πέντε λέξεις (απλές ή σύνθετες) που είναι ετυμολογικά συγγενείς με το ρήμα καταλαμβάνω. έλλειψη

λαβή

κατάλυμα

λήμμα

λήπτης

κατάληξη

διάλειμμα

επιληψία 1

Arxaia_B_(Part 2)46 of 250.

κατάληψη

ελλιπής Μονάδες 5

β) λόγος: Να γράψετε στη νέα ελληνική γλώσσα πέντε ομόρριζα ουσιαστικά ή επίθετα (απλά ή σύνθετα). Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)47 of 250.

ΘΕΜΑ 383ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 728-745 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙ.

Μηδὲν τὸ μὴ δίκαιον· εἰ δ΄ ἐγὼ νέος͵ οὐ τὸν χρόνον χρὴ μᾶλλον ἢ τἄργα σκοπεῖν.

ΚΡ.

Ἔργον γάρ ἐστι τοὺς ἀκοσμοῦντας σέβειν;

ΑΙ.

Οὐδ΄ ἂν κελεύσαιμ΄ εὐσεβεῖν ἐς τοὺς κακούς.

ΚΡ.

Οὐχ ἥδε γὰρ τοιᾷδ΄ ἐπείληπται νόσῳ;

ΑΙ.

Οὔ φησι Θήβης τῆσδ΄ ὁμόπτολις λεώς.

ΚΡ.

Πόλις γὰρ ἡμῖν ἁμὲ χρὴ τάσσειν ἐρεῖ;

ΑΙ.

Ὁρᾷς τόδ΄ ὡς εἴρηκας ὡς ἄγαν νέος;

ΚΡ.

Ἄλλῳ γὰρ ἢ ΄μοὶ χρή με τῆσδ΄ ἄρχειν χθονός;

ΑΙ.

Πόλις γὰρ οὐκ ἔσθ΄ ἥτις ἀνδρός ἐσθ΄ ἑνός.

ΚΡ.

Οὐ τοῦ κρατοῦντος ἡ πόλις νομίζεται;

ΑΙ.

Καλῶς ἐρήμης γ΄ ἂν σὺ γῆς ἄρχοις μόνος.

ΚΡ.

Ὅδ΄͵ ὡς ἔοικε͵ τῇ γυναικὶ συμμαχεῖ.

ΑΙ.

Εἴπερ γυνὴ σύ· σοῦ γὰρ οὖν προκήδομαι.

ΚΡ.

Ὦ παγκάκιστε͵ διὰ δίκης ἰὼν πατρί;

ΑΙ.

Οὐ γὰρ δίκαιά σ΄ ἐξαμαρτάνονθ΄ ὁρῶ.

ΚΡ.

Ἁμαρτάνω γὰρ τὰς ἐμὰς ἀρχὰς σέβων;

ΑΙ.

Οὐ γὰρ σέβεις͵ τιμάς γε τὰς θεῶν πατῶν.

730

735

740

745

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Μηδὲν τὸ μὴ δίκαιον· … τῆσδ΄ ἄρχειν χθονός; Μονάδες 30 2. Ποια είναι η έννοια του τραγικού στην τραγωδία; Μονάδες 10 3. α) νόσῳ, ἔργον, δίκης, τιμάς, ἀρχάς: Να γράψετε για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου ένα ομόρριζο ρήμα της αρχαίας ελληνικής. Μονάδες 5 β) σεβασμός, αμαρτία, κηδεμόνας, σκοπός, διακόσμηση: Να συνδέσετε τις παραπάνω λέξεις της νέας ελληνικής γλώσσας με τις λέξεις του κειμένου με τις οποίες έχουν ετυμολογική συγγένεια. Μονάδες 5 1

Arxaia_B_(Part 2)48 of 250.

ΘΕΜΑ 384ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 728-745 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙ.

Μηδὲν τὸ μὴ δίκαιον· εἰ δ΄ ἐγὼ νέος͵ οὐ τὸν χρόνον χρὴ μᾶλλον ἢ τἄργα σκοπεῖν.

ΚΡ.

Ἔργον γάρ ἐστι τοὺς ἀκοσμοῦντας σέβειν;

ΑΙ.

Οὐδ΄ ἂν κελεύσαιμ΄ εὐσεβεῖν ἐς τοὺς κακούς.

ΚΡ.

Οὐχ ἥδε γὰρ τοιᾷδ΄ ἐπείληπται νόσῳ;

ΑΙ.

Οὔ φησι Θήβης τῆσδ΄ ὁμόπτολις λεώς.

ΚΡ.

Πόλις γὰρ ἡμῖν ἁμὲ χρὴ τάσσειν ἐρεῖ;

ΑΙ.

Ὁρᾷς τόδ΄ ὡς εἴρηκας ὡς ἄγαν νέος;

ΚΡ.

Ἄλλῳ γὰρ ἢ ΄μοὶ χρή με τῆσδ΄ ἄρχειν χθονός;

ΑΙ.

Πόλις γὰρ οὐκ ἔσθ΄ ἥτις ἀνδρός ἐσθ΄ ἑνός.

ΚΡ.

Οὐ τοῦ κρατοῦντος ἡ πόλις νομίζεται;

ΑΙ.

Καλῶς ἐρήμης γ΄ ἂν σὺ γῆς ἄρχοις μόνος.

ΚΡ.

Ὅδ΄͵ ὡς ἔοικε͵ τῇ γυναικὶ συμμαχεῖ.

ΑΙ.

Εἴπερ γυνὴ σύ· σοῦ γὰρ οὖν προκήδομαι.

ΚΡ.

Ὦ παγκάκιστε͵ διὰ δίκης ἰὼν πατρί;

ΑΙ.

Οὐ γὰρ δίκαιά σ΄ ἐξαμαρτάνονθ΄ ὁρῶ.

ΚΡ.

Ἁμαρτάνω γὰρ τὰς ἐμὰς ἀρχὰς σέβων;

ΑΙ.

Οὐ γὰρ σέβεις͵ τιμάς γε τὰς θεῶν πατῶν.

730

735

740

745

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Μηδὲν τὸ μὴ δίκαιον· … τῆσδ΄ ἄρχειν χθονός; Μονάδες 30 2. α) Τι γνωρίζετε για τον προαγώνα; β) Ποια ήταν η σχέση του αθηναϊκού κοινού με το θέατρο και ποια η συμπεριφορά του κατά τη διάρκεια των παραστάσεων; Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε κάθε λέξη της Α΄ στήλης με τη σημασία της στη Β΄ στήλη (δύο στοιχεία της Β΄ στήλης περισσεύουν). Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

1. προκήδομαι

α) γη

2. ἄγαν

β) σέβομαι 1

Arxaia_B_(Part 2)49 of 250.

3. ὁμόπτολις

γ) προνοώ

4. ἀκοσμῶ

δ) υπερβολικά

5. χθών

ε) από την ίδια πόλη στ) διακοσμώ ζ) παρανομώ Μονάδες 5

β) σκόπιμος, ανάληψη, νοσηλεία, αλλοίωση, ανδρεία: Να συνδέσετε τις παραπάνω λέξεις της νέας ελληνικής γλώσσας με τις λέξεις του κειμένου με τις οποίες έχουν ετυμολογική συγγένεια. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)50 of 250.

ΘΕΜΑ 385ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 728-745 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙ.

Μηδὲν τὸ μὴ δίκαιον· εἰ δ΄ ἐγὼ νέος͵ οὐ τὸν χρόνον χρὴ μᾶλλον ἢ τἄργα σκοπεῖν.

ΚΡ.

Ἔργον γάρ ἐστι τοὺς ἀκοσμοῦντας σέβειν;

ΑΙ.

Οὐδ΄ ἂν κελεύσαιμ΄ εὐσεβεῖν ἐς τοὺς κακούς.

ΚΡ.

Οὐχ ἥδε γὰρ τοιᾷδ΄ ἐπείληπται νόσῳ;

ΑΙ.

Οὔ φησι Θήβης τῆσδ΄ ὁμόπτολις λεώς.

ΚΡ.

Πόλις γὰρ ἡμῖν ἁμὲ χρὴ τάσσειν ἐρεῖ;

ΑΙ.

Ὁρᾷς τόδ΄ ὡς εἴρηκας ὡς ἄγαν νέος;

ΚΡ.

Ἄλλῳ γὰρ ἢ ΄μοὶ χρή με τῆσδ΄ ἄρχειν χθονός;

ΑΙ.

Πόλις γὰρ οὐκ ἔσθ΄ ἥτις ἀνδρός ἐσθ΄ ἑνός.

ΚΡ.

Οὐ τοῦ κρατοῦντος ἡ πόλις νομίζεται;

ΑΙ.

Καλῶς ἐρήμης γ΄ ἂν σὺ γῆς ἄρχοις μόνος.

ΚΡ.

Ὅδ΄͵ ὡς ἔοικε͵ τῇ γυναικὶ συμμαχεῖ.

ΑΙ.

Εἴπερ γυνὴ σύ· σοῦ γὰρ οὖν προκήδομαι.

ΚΡ.

Ὦ παγκάκιστε͵ διὰ δίκης ἰὼν πατρί;

ΑΙ.

Οὐ γὰρ δίκαιά σ΄ ἐξαμαρτάνονθ΄ ὁρῶ.

ΚΡ.

Ἁμαρτάνω γὰρ τὰς ἐμὰς ἀρχὰς σέβων;

ΑΙ.

Οὐ γὰρ σέβεις͵ τιμάς γε τὰς θεῶν πατῶν.

730

735

740

745

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Μηδὲν τὸ μὴ δίκαιον· … τῆσδ΄ ἄρχειν χθονός; Μονάδες 30 2. Ποια είναι, κατά τον Αριστοτέλη, η σχέση της τραγωδίας με τον διθύραμβο; Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε τις λέξεις της Α΄ στήλης με τη λέξη της Β΄ στήλης, με την οποία έχουν ετυμολογική συγγένεια (δύο λέξεις της Α΄ στήλης περισσεύουν). Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

1. αποσόβηση 2. αλληλοσεβασμός

α) σέβειν

3. αναμάρτητος 1

Arxaia_B_(Part 2)51 of 250.

4. σεβαστός 5. ευσεβής

β) ἁμαρτάνω

6. μάρτυρας 7. αμάρτημα Μονάδες 5 β) ἐπείληπται, ὁμόπτολις, προκήδομαι, παγκάκιστε, ἐξαμαρτάνοντα: Να αναλύσετε τις παραπάνω σύνθετες λέξεις του κειμένου στα συνθετικά τους. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)52 of 250.

ΘΕΜΑ 386ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 728-745 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙ.

Μηδὲν τὸ μὴ δίκαιον· εἰ δ΄ ἐγὼ νέος͵ οὐ τὸν χρόνον χρὴ μᾶλλον ἢ τἄργα σκοπεῖν.

ΚΡ.

Ἔργον γάρ ἐστι τοὺς ἀκοσμοῦντας σέβειν;

ΑΙ.

Οὐδ΄ ἂν κελεύσαιμ΄ εὐσεβεῖν ἐς τοὺς κακούς.

ΚΡ.

Οὐχ ἥδε γὰρ τοιᾷδ΄ ἐπείληπται νόσῳ;

ΑΙ.

Οὔ φησι Θήβης τῆσδ΄ ὁμόπτολις λεώς.

ΚΡ.

Πόλις γὰρ ἡμῖν ἁμὲ χρὴ τάσσειν ἐρεῖ;

ΑΙ.

Ὁρᾷς τόδ΄ ὡς εἴρηκας ὡς ἄγαν νέος;

ΚΡ.

Ἄλλῳ γὰρ ἢ ΄μοὶ χρή με τῆσδ΄ ἄρχειν χθονός;

ΑΙ.

Πόλις γὰρ οὐκ ἔσθ΄ ἥτις ἀνδρός ἐσθ΄ ἑνός.

ΚΡ.

Οὐ τοῦ κρατοῦντος ἡ πόλις νομίζεται;

ΑΙ.

Καλῶς ἐρήμης γ΄ ἂν σὺ γῆς ἄρχοις μόνος.

ΚΡ.

Ὅδ΄͵ ὡς ἔοικε͵ τῇ γυναικὶ συμμαχεῖ.

ΑΙ.

Εἴπερ γυνὴ σύ· σοῦ γὰρ οὖν προκήδομαι.

ΚΡ.

Ὦ παγκάκιστε͵ διὰ δίκης ἰὼν πατρί;

ΑΙ.

Οὐ γὰρ δίκαιά σ΄ ἐξαμαρτάνονθ΄ ὁρῶ.

ΚΡ.

Ἁμαρτάνω γὰρ τὰς ἐμὰς ἀρχὰς σέβων;

ΑΙ.

Οὐ γὰρ σέβεις͵ τιμάς γε τὰς θεῶν πατῶν.

730

735

740

745

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Μηδὲν τὸ μὴ δίκαιον· … τῆσδ΄ ἄρχειν χθονός; Μονάδες 30 2. Να εντοπίσετε στο παρακάτω κείμενο δύο ανακρίβειες και στη θέση τους να γράψετε το σωστό. Είναι γνωστό ότι οι δραματικές παραστάσεις επικράτησε να γίνονται κατά τις εορτές του Διονύσου. Στην Αττική οι εορτές αυτές ήταν τέσσερις. Η λαμπρότερη εορτή ήταν τα Λήναια, στη διάρκεια της οποίας παριστάνονταν νέες τραγωδίες και κωμωδίες. Τα Ανθεστήρια ήταν εορτή της ανθοφορίας και κατά τη διάρκειά τους παρουσιάζονταν μόνο σατυρικά δράματα. Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)53 of 250.

3. α) Να σχηματίσετε από τους παρακάτω ρηματικούς τύπους του κειμένου ένα ομόρριζο ουσιαστικό (απλό ή σύνθετο) της αρχαίας ελληνικής γλώσσας, χρησιμοποιώντας την κατάληξη που σας δίνεται: ρηματικοί τύποι κατάληξη ομόρριζα ουσιαστικά λέγω

-ις

ἄρχω

-ή

συμμαχῶ

-ία

τάσσω/τάττω

-μα

σκοπῶ

-ός Μονάδες 5

β) κατάληψη, εργασία, επικράτηση, εκτίμηση, απάτητος: Να συνδέσετε τις παραπάνω λέξεις της νέας ελληνικής γλώσσας με τις λέξεις του κειμένου με τις οποίες έχουν ετυμολογική συγγένεια. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)54 of 250.

ΘΕΜΑ 218ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 491-507 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΡ.

495

ἁλοὺς ἔπειτα τοῦτο καλλύνειν θέλῃ. ΑΝ. Θέλεις τι μεῖζον ἢ κατακτεῖναί μ΄ ἑλών; ΚΡ.

Ἐγὼ μὲν οὐδέν· τοῦτ΄ ἔχων ἅπαντ΄ ἔχω.

ΑΝ. Τί δ῅τα μέλλεις; ὡς ἐμοὶ τῶν σῶν λόγων ἀρεστὸν οὐδέν͵ μηδ΄ ἀρεσθείη ποτέ,

500

505

Ἀλλ΄ ἡ τυραννὶς πολλά τ΄ ἄλλ΄ εὐδαιμονεῖ κἄξεστιν αὐτῆ δρᾶν λέγειν θ΄ ἃ βούλεται. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Τί δ῅τα μέλλεις; ... λέγειν θ' ἃ βούλεται. Μονάδες 30 2. Να αναφέρετε τα τεχνικά και μηχανικά μέσα του αρχαίου θεάτρου (ονομαστικά). Μονάδες 10 3. α) Να σχηματίσετε για καθεμία από τις λέξεις της Α΄ στήλης ένα παράγωγο επίθετο της αρχαίας ελληνικής γλώσσας με την κατάληξη που δίνεται στη Β΄ στήλη. Επίθετα παράγωγα από ονόματα Α΄΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

όνομα

κατάληξη

φρήν

Γ΄ ΢ΣΗΛΗ παράγωγο επίθετο

-ήρης 1

Arxaia_B_(Part 2)55 of 250.

θυμός

-ώδης

σκότος

-εινός

φόβος

-ερός

τυραννίς

-ικός Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)56 of 250.

ΘΕΜΑ 387ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 728-745 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙ.

Μηδὲν τὸ μὴ δίκαιον· εἰ δ΄ ἐγὼ νέος͵ οὐ τὸν χρόνον χρὴ μᾶλλον ἢ τἄργα σκοπεῖν.

ΚΡ.

Ἔργον γάρ ἐστι τοὺς ἀκοσμοῦντας σέβειν;

ΑΙ.

Οὐδ΄ ἂν κελεύσαιμ΄ εὐσεβεῖν ἐς τοὺς κακούς.

ΚΡ.

Οὐχ ἥδε γὰρ τοιᾷδ΄ ἐπείληπται νόσῳ;

ΑΙ.

Οὔ φησι Θήβης τῆσδ΄ ὁμόπτολις λεώς.

ΚΡ.

Πόλις γὰρ ἡμῖν ἁμὲ χρὴ τάσσειν ἐρεῖ;

ΑΙ.

Ὁρᾷς τόδ΄ ὡς εἴρηκας ὡς ἄγαν νέος;

ΚΡ.

Ἄλλῳ γὰρ ἢ ΄μοὶ χρή με τῆσδ΄ ἄρχειν χθονός;

ΑΙ.

Πόλις γὰρ οὐκ ἔσθ΄ ἥτις ἀνδρός ἐσθ΄ ἑνός.

ΚΡ.

Οὐ τοῦ κρατοῦντος ἡ πόλις νομίζεται;

ΑΙ.

Καλῶς ἐρήμης γ΄ ἂν σὺ γῆς ἄρχοις μόνος.

ΚΡ.

Ὅδ΄͵ ὡς ἔοικε͵ τῇ γυναικὶ συμμαχεῖ.

ΑΙ.

Εἴπερ γυνὴ σύ· σοῦ γὰρ οὖν προκήδομαι.

ΚΡ.

Ὦ παγκάκιστε͵ διὰ δίκης ἰὼν πατρί;

ΑΙ.

Οὐ γὰρ δίκαιά σ΄ ἐξαμαρτάνονθ΄ ὁρῶ.

ΚΡ.

Ἁμαρτάνω γὰρ τὰς ἐμὰς ἀρχὰς σέβων;

ΑΙ.

Οὐ γὰρ σέβεις͵ τιμάς γε τὰς θεῶν πατῶν.

730

735

740

745

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Μηδὲν τὸ μὴ δίκαιον· … τῆσδ΄ ἄρχειν χθονός; Μονάδες 30 2. Να αναφερθείτε αναλυτικά στο επικό μέρος της τραγωδίας. Μονάδες 10 3. ἀκοσμοῦντας, κελεύσαιμι, ἐπείληπται, ἁμαρτάνω, νομίζεται: Να γράψετε δύο ομόρριζες λέξεις, απλές ή σύνθετες, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου. Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)57 of 250.

ΘΕΜΑ 219ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 491-507 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΡ.

495

ἁλοὺς ἔπειτα τοῦτο καλλύνειν θέλῃ. ΑΝ. Θέλεις τι μεῖζον ἢ κατακτεῖναί μ΄ ἑλών; ΚΡ.

Ἐγὼ μὲν οὐδέν· τοῦτ΄ ἔχων ἅπαντ΄ ἔχω.

ΑΝ. Τί δ῅τα μέλλεις; ὡς ἐμοὶ τῶν σῶν λόγων ἀρεστὸν οὐδέν͵ μηδ΄ ἀρεσθείη ποτέ,

500

505

Ἀλλ΄ ἡ τυραννὶς πολλά τ΄ ἄλλ΄ εὐδαιμονεῖ κἄξεστιν αὐτῆ δρᾶν λέγειν θ΄ ἃ βούλεται. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Τί δ῅τα μέλλεις; ... λέγειν θ' ἃ βούλεται. Μονάδες 30 2. Σε ποιες αιτίες οφείλονται οι συμφορές των Λαβδακιδών, σύμφωνα με τον μύθο. Μονάδες 10 3. Να γράψετε ένα ομόρριζο ουσιαστικό (Β΄ στήλη) και επίθετο (Γ΄ στήλη), απλό ή σύνθετο, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμιά από τις λέξεις της Α΄ στήλης. Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

Γ΄ ΢ΣΗΛΗ

Λέξεις

Ουσιαστικά

Επίθετα

καλεῖτε 1

Arxaia_B_(Part 2)58 of 250.

τιθεῖσα ἔφυ εὐδαιμονεῖ βούλεται Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)59 of 250.

ΘΕΜΑ 388ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 728-745 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙ.

Μηδὲν τὸ μὴ δίκαιον· εἰ δ΄ ἐγὼ νέος͵ οὐ τὸν χρόνον χρὴ μᾶλλον ἢ τἄργα σκοπεῖν.

ΚΡ.

Ἔργον γάρ ἐστι τοὺς ἀκοσμοῦντας σέβειν;

ΑΙ.

Οὐδ΄ ἂν κελεύσαιμ΄ εὐσεβεῖν ἐς τοὺς κακούς.

ΚΡ.

Οὐχ ἥδε γὰρ τοιᾷδ΄ ἐπείληπται νόσῳ;

ΑΙ.

Οὔ φησι Θήβης τῆσδ΄ ὁμόπτολις λεώς.

ΚΡ.

Πόλις γὰρ ἡμῖν ἁμὲ χρὴ τάσσειν ἐρεῖ;

ΑΙ.

Ὁρᾷς τόδ΄ ὡς εἴρηκας ὡς ἄγαν νέος;

ΚΡ.

Ἄλλῳ γὰρ ἢ ΄μοὶ χρή με τῆσδ΄ ἄρχειν χθονός;

ΑΙ.

Πόλις γὰρ οὐκ ἔσθ΄ ἥτις ἀνδρός ἐσθ΄ ἑνός.

ΚΡ.

Οὐ τοῦ κρατοῦντος ἡ πόλις νομίζεται;

ΑΙ.

Καλῶς ἐρήμης γ΄ ἂν σὺ γῆς ἄρχοις μόνος.

ΚΡ.

Ὅδ΄͵ ὡς ἔοικε͵ τῇ γυναικὶ συμμαχεῖ.

ΑΙ.

Εἴπερ γυνὴ σύ· σοῦ γὰρ οὖν προκήδομαι.

ΚΡ.

Ὦ παγκάκιστε͵ διὰ δίκης ἰὼν πατρί;

ΑΙ.

Οὐ γὰρ δίκαιά σ΄ ἐξαμαρτάνονθ΄ ὁρῶ.

ΚΡ.

Ἁμαρτάνω γὰρ τὰς ἐμὰς ἀρχὰς σέβων;

ΑΙ.

Οὐ γὰρ σέβεις͵ τιμάς γε τὰς θεῶν πατῶν.

730

735

740

745

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Μηδὲν τὸ μὴ δίκαιον· … τῆσδ΄ ἄρχειν χθονός; Μονάδες 30 2. Ποια ήταν η κατάρα του Οιδίποδα για τους δύο γιους του και ποια η αιτία της; Μονάδες 10 3. Να γράψετε ένα ομόρριζο ουσιαστικό (Β΄ στήλη) και επίθετο (Γ΄ στήλη), απλό ή σύνθετο, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμιά από τις λέξεις της Α΄ στήλης. Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

Γ΄ ΢ΣΗΛΗ

Λέξεις

Ουσιαστικά

Επίθετα

φρονῶ 1

Arxaia_B_(Part 2)60 of 250.

κήδομαι ὁρῶ σκοπῶ ἄρχω Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)61 of 250.

ΘΕΜΑ 220ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 491-507 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΡ.

495

ἁλοὺς ἔπειτα τοῦτο καλλύνειν θέλῃ. ΑΝ. Θέλεις τι μεῖζον ἢ κατακτεῖναί μ΄ ἑλών; ΚΡ.

Ἐγὼ μὲν οὐδέν· τοῦτ΄ ἔχων ἅπαντ΄ ἔχω.

ΑΝ. Τί δ῅τα μέλλεις; ὡς ἐμοὶ τῶν σῶν λόγων ἀρεστὸν οὐδέν͵ μηδ΄ ἀρεσθείη ποτέ,

500

505

Ἀλλ΄ ἡ τυραννὶς πολλά τ΄ ἄλλ΄ εὐδαιμονεῖ κἄξεστιν αὐτῆ δρᾶν λέγειν θ΄ ἃ βούλεται. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Τί δ῅τα μέλλεις; ... λέγειν θ' ἃ βούλεται. Μονάδες 30 2. Ποιο το έργο του ΢οφοκλή (συνολικά δράματα, σωζόμενα έργα, συμμετοχή και νίκες σε δραματικούς αγώνες); Μονάδες 10 3. εἶδον, φιλεῖ, κατέσχον, τιθεῖσα, βούλεται: Να γράψετε δύο ομόρριζες λέξεις, απλές ή σύνθετες, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου. Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)62 of 250.

ΘΕΜΑ 221ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 506-525 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝ. Ἀλλ΄ ἡ τυραννὶς πολλά τ΄ ἄλλ΄ εὐδαιμονεῖ κἄξεστιν αὐτῇ δρᾶν λέγειν θ΄ ἃ βούλεται. ΚΡ.

Σὺ τοῦτο μούνη τῶνδε Καδμείων ὁρᾷς.

ΑΝ. Ὁρῶσι χοὖτοι· σοὶ δ΄ ὑπίλλουσι στόμα. ΚΡ.

Σὺ δ΄ οὐκ ἐπαιδῇ͵ τῶνδε χωρὶς εἰ φρονεῖς;

510

ΑΝ. Οὐδὲν γὰρ αἰσχρὸν τοὺς ὁμοσπλάγχνους σέβειν. ΚΡ.

Οὔκουν ὅμαιμος χὠ καταντίον θανών;

ΑΝ. Ὅμαιμος ἐκ μιᾶς τε καὶ ταὐτοῦ πατρός. ΚΡ.

Πῶς δῆτ΄ ἐκείνῳ δυσσεβῆ τιμᾷς χάριν;

ΑΝ. Οὐ μαρτυρήσει ταῦθ΄ ὁ κατθανὼν νέκυς. ΚΡ.

515

Εἴ τοί σφε τιμᾷς ἐξ ἴσου τῷ δυσσεβεῖ.

ΑΝ. Οὐ γάρ τι δοῦλος, ἀλλ΄ ἀδελφὸς ὤλετο. ΚΡ.

Πορθῶν δὲ τήνδε γῆν· ὁ δ΄ ἀντιστὰς ὕπερ.

ΑΝ. Ὅμως ὅ γ΄ Ἅιδης τοὺς νόμους ἴσους ποθεῖ. ΚΡ.

Ἀλλ΄ οὐχ ὁ χρηστὸς τῷ κακῷ λαχεῖν ἴσος.

520

ΑΝ. Τίς οἶδεν εἰ κάτωθεν εὐαγῆ τάδε; ΚΡ.

Οὔτοι ποθ΄ οὑχθρός͵ οὐδ΄ ὅταν θάνῃ͵ φίλος.

ΑΝ. Οὔτοι συνέχθειν͵ ἀλλὰ συμφιλεῖν ἔφυν. ΚΡ.

Κάτω νυν ἐλθοῦσ΄͵ εἰ φιλητέον͵ φίλει κείνους· ἐμοῦ δὲ ζῶντος οὐκ ἄρξει γυνή.

525

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Σὺ τοῦτο μούνη … ἀλλ' ἀδελφὸς ὤλετο. Μονάδες 30 2. Να εντοπίσετε στο παρακάτω κείμενο δύο ανακρίβειες και στη θέση τους να γράψετε το σωστό. Τα κατά ποιόν μέρη της τραγωδίας είναι ο πρόλογος, ο μύθος, το ήθος, η διάνοια, το μέλος και η όψη. Τα θέματα των τραγικών μύθων οι ποιητές τα αντλούσαν μόνο από τη ζωή του Διονύσου, επειδή οι τραγωδίες παριστάνονταν σε διονυσιακές γιορτές. Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)63 of 250.

3. ἐπαιδοῦμαι, ὁμόσπλαχνος, ὅμαιμος, δυσσεβής, εὐαγής: Να αναλύσετε τις παραπάνω σύνθετες λέξεις του κειμένου στα συνθετικά τους. Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)64 of 250.

ΘΕΜΑ 389ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 728-745 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙ.

Μηδὲν τὸ μὴ δίκαιον· εἰ δ΄ ἐγὼ νέος͵ οὐ τὸν χρόνον χρὴ μᾶλλον ἢ τἄργα σκοπεῖν.

ΚΡ.

Ἔργον γάρ ἐστι τοὺς ἀκοσμοῦντας σέβειν;

ΑΙ.

Οὐδ΄ ἂν κελεύσαιμ΄ εὐσεβεῖν ἐς τοὺς κακούς.

ΚΡ.

Οὐχ ἥδε γὰρ τοιᾷδ΄ ἐπείληπται νόσῳ;

ΑΙ.

Οὔ φησι Θήβης τῆσδ΄ ὁμόπτολις λεώς.

ΚΡ.

Πόλις γὰρ ἡμῖν ἁμὲ χρὴ τάσσειν ἐρεῖ;

ΑΙ.

Ὁρᾷς τόδ΄ ὡς εἴρηκας ὡς ἄγαν νέος;

ΚΡ.

Ἄλλῳ γὰρ ἢ ΄μοὶ χρή με τῆσδ΄ ἄρχειν χθονός;

ΑΙ.

Πόλις γὰρ οὐκ ἔσθ΄ ἥτις ἀνδρός ἐσθ΄ ἑνός.

ΚΡ.

Οὐ τοῦ κρατοῦντος ἡ πόλις νομίζεται;

ΑΙ.

Καλῶς ἐρήμης γ΄ ἂν σὺ γῆς ἄρχοις μόνος.

ΚΡ.

Ὅδ΄͵ ὡς ἔοικε͵ τῇ γυναικὶ συμμαχεῖ.

ΑΙ.

Εἴπερ γυνὴ σύ· σοῦ γὰρ οὖν προκήδομαι.

ΚΡ.

Ὦ παγκάκιστε͵ διὰ δίκης ἰὼν πατρί;

ΑΙ.

Οὐ γὰρ δίκαιά σ΄ ἐξαμαρτάνονθ΄ ὁρῶ.

ΚΡ.

Ἁμαρτάνω γὰρ τὰς ἐμὰς ἀρχὰς σέβων;

ΑΙ.

Οὐ γὰρ σέβεις͵ τιμάς γε τὰς θεῶν πατῶν.

730

735

740

745

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Μηδὲν τὸ μὴ δίκαιον· … τῆσδ΄ ἄρχειν χθονός; Μονάδες 30 2. Πώς παρουσιάζονται οι ήρωες στα έργα του ΢οφοκλή και σε τι διαφοροποιούνται από εκείνους του Αισχύλου και του Ευριπίδη; Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε κάθε λέξη της Α΄ στήλης με την αντώνυμή της στη Β΄ στήλη (δύο λέξεις της Β΄ στήλης περισσεύουν): Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

1. δίκαιον

α) κακῶς

2. εὐσεβῶ

β) ἧττον

3. ἀκοσμῶ

γ) μεῖζον 1

Arxaia_B_(Part 2)65 of 250.

4. καλῶς

δ)ἀσεβῶ

5. μᾶλλον

ε) κρεῖττον στ) κοσμῶ ζ) ἄδικον Μονάδες 5

β) σκοπεῖν, τάσσειν, ἄρχειν, προκήδομαι, συμμαχεῖ: Να γράψετε μία ομόρριζη λέξη, απλή ή σύνθετη, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)66 of 250.

ΘΕΜΑ 222ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 506-525 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝ. Ἀλλ΄ ἡ τυραννὶς πολλά τ΄ ἄλλ΄ εὐδαιμονεῖ κἄξεστιν αὐτῇ δρᾶν λέγειν θ΄ ἃ βούλεται. ΚΡ.

Σὺ τοῦτο μούνη τῶνδε Καδμείων ὁρᾷς.

ΑΝ. Ὁρῶσι χοὖτοι· σοὶ δ΄ ὑπίλλουσι στόμα. ΚΡ.

Σὺ δ΄ οὐκ ἐπαιδῇ͵ τῶνδε χωρὶς εἰ φρονεῖς;

510

ΑΝ. Οὐδὲν γὰρ αἰσχρὸν τοὺς ὁμοσπλάγχνους σέβειν. ΚΡ.

Οὔκουν ὅμαιμος χὠ καταντίον θανών;

ΑΝ. Ὅμαιμος ἐκ μιᾶς τε καὶ ταὐτοῦ πατρός. ΚΡ.

Πῶς δῆτ΄ ἐκείνῳ δυσσεβῆ τιμᾷς χάριν;

ΑΝ. Οὐ μαρτυρήσει ταῦθ΄ ὁ κατθανὼν νέκυς. ΚΡ.

515

Εἴ τοί σφε τιμᾷς ἐξ ἴσου τῷ δυσσεβεῖ.

ΑΝ. Οὐ γάρ τι δοῦλος, ἀλλ΄ ἀδελφὸς ὤλετο. ΚΡ.

Πορθῶν δὲ τήνδε γῆν· ὁ δ΄ ἀντιστὰς ὕπερ.

ΑΝ. Ὅμως ὅ γ΄ Ἅιδης τοὺς νόμους ἴσους ποθεῖ. ΚΡ.

Ἀλλ΄ οὐχ ὁ χρηστὸς τῷ κακῷ λαχεῖν ἴσος.

520

ΑΝ. Τίς οἶδεν εἰ κάτωθεν εὐαγῆ τάδε; ΚΡ.

Οὔτοι ποθ΄ οὑχθρός͵ οὐδ΄ ὅταν θάνῃ͵ φίλος.

ΑΝ. Οὔτοι συνέχθειν͵ ἀλλὰ συμφιλεῖν ἔφυν. ΚΡ.

Κάτω νυν ἐλθοῦσ΄͵ εἰ φιλητέον͵ φίλει κείνους· ἐμοῦ δὲ ζῶντος οὐκ ἄρξει γυνή.

525

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Σὺ τοῦτο μούνη … ἀλλ' ἀδελφὸς ὤλετο. Μονάδες 30 2. Να αναφέρετε ονομαστικά τα κατά ποιόν μέρη της τραγωδίας και να παρουσιάσετε αναλυτικά τρία από αυτά. Μονάδες 10 3. Να γράψετε ένα ομόρριζο ουσιαστικό (Β΄ στήλη) και επίθετο (Γ΄ στήλη), απλό ή σύνθετο, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμιά από τις λέξεις της Α΄ στήλης. Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

Γ΄ ΢ΣΗΛΗ 1

Arxaia_B_(Part 2)67 of 250.

Λέξεις

Ουσιαστικά

Επίθετα

ὁρᾷς βούλεται μαρτυρήσει ποθεῖ ἔφυν Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)68 of 250.

ΘΕΜΑ 390ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 728-745 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙ.

Μηδὲν τὸ μὴ δίκαιον· εἰ δ΄ ἐγὼ νέος͵ οὐ τὸν χρόνον χρὴ μᾶλλον ἢ τἄργα σκοπεῖν.

ΚΡ.

Ἔργον γάρ ἐστι τοὺς ἀκοσμοῦντας σέβειν;

ΑΙ.

Οὐδ΄ ἂν κελεύσαιμ΄ εὐσεβεῖν ἐς τοὺς κακούς.

ΚΡ.

Οὐχ ἥδε γὰρ τοιᾷδ΄ ἐπείληπται νόσῳ;

ΑΙ.

Οὔ φησι Θήβης τῆσδ΄ ὁμόπτολις λεώς.

ΚΡ.

Πόλις γὰρ ἡμῖν ἁμὲ χρὴ τάσσειν ἐρεῖ;

ΑΙ.

Ὁρᾷς τόδ΄ ὡς εἴρηκας ὡς ἄγαν νέος;

ΚΡ.

Ἄλλῳ γὰρ ἢ ΄μοὶ χρή με τῆσδ΄ ἄρχειν χθονός;

ΑΙ.

Πόλις γὰρ οὐκ ἔσθ΄ ἥτις ἀνδρός ἐσθ΄ ἑνός.

ΚΡ.

Οὐ τοῦ κρατοῦντος ἡ πόλις νομίζεται;

ΑΙ.

Καλῶς ἐρήμης γ΄ ἂν σὺ γῆς ἄρχοις μόνος.

ΚΡ.

Ὅδ΄͵ ὡς ἔοικε͵ τῇ γυναικὶ συμμαχεῖ.

ΑΙ.

Εἴπερ γυνὴ σύ· σοῦ γὰρ οὖν προκήδομαι.

ΚΡ.

Ὦ παγκάκιστε͵ διὰ δίκης ἰὼν πατρί;

ΑΙ.

Οὐ γὰρ δίκαιά σ΄ ἐξαμαρτάνονθ΄ ὁρῶ.

ΚΡ.

Ἁμαρτάνω γὰρ τὰς ἐμὰς ἀρχὰς σέβων;

ΑΙ.

Οὐ γὰρ σέβεις͵ τιμάς γε τὰς θεῶν πατῶν.

730

735

740

745

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Μηδὲν τὸ μὴ δίκαιον· … τῆσδ΄ ἄρχειν χθονός; Μονάδες 30 2. Ποια επίδραση ασκούσε η χρήση του προσωπείου στον θεατή και στον ηθοποιό κατά την αρχαία θεατρική παράσταση ; Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε κάθε λέξη της Α΄ στήλης με τη συνώνυμή της στη Β΄ στήλη (δύο λέξεις της Β΄ στήλης περισσεύουν): Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

1. ὁρῶ

α) σφάλλω

2. κελεύω

β) δεῖ

3. φημί

γ) βλέπω 1

Arxaia_B_(Part 2)69 of 250.

4. χρή

δ) διατάσσω

5. ἁμαρτάνω

ε) οἴομαι στ) κλύω ζ) λέγω Μονάδες 5

β) πόλις: Να γράψετε στη νέα ελληνική γλώσσα πέντε ομόρριζα ουσιαστικά ή επίθετα (απλά ή σύνθετα). Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)70 of 250.

ΘΕΜΑ 391ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 728-745 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙ.

Μηδὲν τὸ μὴ δίκαιον· εἰ δ΄ ἐγὼ νέος͵ οὐ τὸν χρόνον χρὴ μᾶλλον ἢ τἄργα σκοπεῖν.

ΚΡ.

Ἔργον γάρ ἐστι τοὺς ἀκοσμοῦντας σέβειν;

ΑΙ.

Οὐδ΄ ἂν κελεύσαιμ΄ εὐσεβεῖν ἐς τοὺς κακούς.

ΚΡ.

Οὐχ ἥδε γὰρ τοιᾷδ΄ ἐπείληπται νόσῳ;

ΑΙ.

Οὔ φησι Θήβης τῆσδ΄ ὁμόπτολις λεώς.

ΚΡ.

Πόλις γὰρ ἡμῖν ἁμὲ χρὴ τάσσειν ἐρεῖ;

ΑΙ.

Ὁρᾷς τόδ΄ ὡς εἴρηκας ὡς ἄγαν νέος;

ΚΡ.

Ἄλλῳ γὰρ ἢ ΄μοὶ χρή με τῆσδ΄ ἄρχειν χθονός;

ΑΙ.

Πόλις γὰρ οὐκ ἔσθ΄ ἥτις ἀνδρός ἐσθ΄ ἑνός.

ΚΡ.

Οὐ τοῦ κρατοῦντος ἡ πόλις νομίζεται;

ΑΙ.

Καλῶς ἐρήμης γ΄ ἂν σὺ γῆς ἄρχοις μόνος.

ΚΡ.

Ὅδ΄͵ ὡς ἔοικε͵ τῇ γυναικὶ συμμαχεῖ.

ΑΙ.

Εἴπερ γυνὴ σύ· σοῦ γὰρ οὖν προκήδομαι.

ΚΡ.

Ὦ παγκάκιστε͵ διὰ δίκης ἰὼν πατρί;

ΑΙ.

Οὐ γὰρ δίκαιά σ΄ ἐξαμαρτάνονθ΄ ὁρῶ.

ΚΡ.

Ἁμαρτάνω γὰρ τὰς ἐμὰς ἀρχὰς σέβων;

ΑΙ.

Οὐ γὰρ σέβεις͵ τιμάς γε τὰς θεῶν πατῶν.

730

735

740

745

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Πόλις γὰρ οὐκ ἔσθ' … τιμὰς γε τὰς θεῶν πατῶν. Μονάδες 30 2. Να παρουσιάσετε το περιεχόμενο των όρων: ήθος, λέξη, διάνοια. Μονάδες 10 3. α) Να σημειώσετε στον παρακάτω πίνακα με Χ πέντε λέξεις (απλές ή σύνθετες) που είναι ετυμολογικά συγγενείς με το ρήμα καταλαμβάνω. έλλειψη

λαβή

κατάλυμα

λήμμα

λήπτης

κατάληξη

διάλειμμα

επιληψία

κατάληψη

ελλιπής 1

Arxaia_B_(Part 2)71 of 250.

Μονάδες 5 β) ἀρχή: Να γράψετε στη νέα ελληνική γλώσσα πέντε ομόρριζα ουσιαστικά ή επίθετα (απλά ή σύνθετα). Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)72 of 250.

ΘΕΜΑ 392ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 728-745 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙ.

Μηδὲν τὸ μὴ δίκαιον· εἰ δ΄ ἐγὼ νέος͵ οὐ τὸν χρόνον χρὴ μᾶλλον ἢ τἄργα σκοπεῖν.

ΚΡ.

Ἔργον γάρ ἐστι τοὺς ἀκοσμοῦντας σέβειν;

ΑΙ.

Οὐδ΄ ἂν κελεύσαιμ΄ εὐσεβεῖν ἐς τοὺς κακούς.

ΚΡ.

Οὐχ ἥδε γὰρ τοιᾷδ΄ ἐπείληπται νόσῳ;

ΑΙ.

Οὔ φησι Θήβης τῆσδ΄ ὁμόπτολις λεώς.

ΚΡ.

Πόλις γὰρ ἡμῖν ἁμὲ χρὴ τάσσειν ἐρεῖ;

ΑΙ.

Ὁρᾷς τόδ΄ ὡς εἴρηκας ὡς ἄγαν νέος;

ΚΡ.

Ἄλλῳ γὰρ ἢ ΄μοὶ χρή με τῆσδ΄ ἄρχειν χθονός;

ΑΙ.

Πόλις γὰρ οὐκ ἔσθ΄ ἥτις ἀνδρός ἐσθ΄ ἑνός.

ΚΡ.

Οὐ τοῦ κρατοῦντος ἡ πόλις νομίζεται;

ΑΙ.

Καλῶς ἐρήμης γ΄ ἂν σὺ γῆς ἄρχοις μόνος.

ΚΡ.

Ὅδ΄͵ ὡς ἔοικε͵ τῇ γυναικὶ συμμαχεῖ.

ΑΙ.

Εἴπερ γυνὴ σύ· σοῦ γὰρ οὖν προκήδομαι.

ΚΡ.

Ὦ παγκάκιστε͵ διὰ δίκης ἰὼν πατρί;

ΑΙ.

Οὐ γὰρ δίκαιά σ΄ ἐξαμαρτάνονθ΄ ὁρῶ.

ΚΡ.

Ἁμαρτάνω γὰρ τὰς ἐμὰς ἀρχὰς σέβων;

ΑΙ.

Οὐ γὰρ σέβεις͵ τιμάς γε τὰς θεῶν πατῶν.

730

735

740

745

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Πόλις γὰρ οὐκ ἔσθ' … τιμὰς γε τὰς θεῶν πατῶν. Μονάδες 30 2. Να παρουσιάσετε το περιεχόμενο των όρων: μύθος, μέλος, όψη. Μονάδες 10 3. α) νόσῳ, ἔργον, δίκης, τιμάς, ἀρχάς: Να γράψετε για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου ένα ομόρριζο ρήμα της αρχαίας ελληνικής. Μονάδες 5 β) σεβασμός, αμαρτία, κηδεμόνας, σκοπός, διακόσμηση: Να συνδέσετε τις παραπάνω λέξεις της νέας ελληνικής γλώσσας με τις λέξεις του κειμένου με τις οποίες έχουν ετυμολογική συγγένεια. Μονάδες 5 1

Arxaia_B_(Part 2)73 of 250.

ΘΕΜΑ 223ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 506-525 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝ. Ἀλλ΄ ἡ τυραννὶς πολλά τ΄ ἄλλ΄ εὐδαιμονεῖ κἄξεστιν αὐτῇ δρᾶν λέγειν θ΄ ἃ βούλεται. ΚΡ.

Σὺ τοῦτο μούνη τῶνδε Καδμείων ὁρᾷς.

ΑΝ. Ὁρῶσι χοὖτοι· σοὶ δ΄ ὑπίλλουσι στόμα. ΚΡ.

Σὺ δ΄ οὐκ ἐπαιδῇ͵ τῶνδε χωρὶς εἰ φρονεῖς;

510

ΑΝ. Οὐδὲν γὰρ αἰσχρὸν τοὺς ὁμοσπλάγχνους σέβειν. ΚΡ.

Οὔκουν ὅμαιμος χὠ καταντίον θανών;

ΑΝ. Ὅμαιμος ἐκ μιᾶς τε καὶ ταὐτοῦ πατρός. ΚΡ.

Πῶς δῆτ΄ ἐκείνῳ δυσσεβῆ τιμᾷς χάριν;

ΑΝ. Οὐ μαρτυρήσει ταῦθ΄ ὁ κατθανὼν νέκυς. ΚΡ.

515

Εἴ τοί σφε τιμᾷς ἐξ ἴσου τῷ δυσσεβεῖ.

ΑΝ. Οὐ γάρ τι δοῦλος, ἀλλ΄ ἀδελφὸς ὤλετο. ΚΡ.

Πορθῶν δὲ τήνδε γῆν· ὁ δ΄ ἀντιστὰς ὕπερ.

ΑΝ. Ὅμως ὅ γ΄ Ἅιδης τοὺς νόμους ἴσους ποθεῖ. ΚΡ.

Ἀλλ΄ οὐχ ὁ χρηστὸς τῷ κακῷ λαχεῖν ἴσος.

520

ΑΝ. Τίς οἶδεν εἰ κάτωθεν εὐαγῆ τάδε; ΚΡ.

Οὔτοι ποθ΄ οὑχθρός͵ οὐδ΄ ὅταν θάνῃ͵ φίλος.

ΑΝ. Οὔτοι συνέχθειν͵ ἀλλὰ συμφιλεῖν ἔφυν. ΚΡ.

Κάτω νυν ἐλθοῦσ΄͵ εἰ φιλητέον͵ φίλει κείνους· ἐμοῦ δὲ ζῶντος οὐκ ἄρξει γυνή.

525

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Σὺ τοῦτο μούνη … ἀλλ' ἀδελφὸς ὤλετο. Μονάδες 30 2. Από ποιο σημείο του μύθου των Λαβδακιδών αρχίζει η τραγωδία του Σοφοκλή Αντιγόνη; Μονάδες 10 3. α) Να σχηματίσετε για καθεμία από τις λέξεις της Α΄ στήλης ένα παράγωγο επίθετο της αρχαίας ελληνικής γλώσσας με την κατάληξη που δίνεται στη Β΄ στήλη. Επίθετα παράγωγα από ονόματα 1

Arxaia_B_(Part 2)74 of 250.

Α΄΢ΣΗΛΗ όνομα

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

Γ΄ ΢ΣΗΛΗ

κατάληξη παράγωγο επίθετο

ἄλλος

-οῖος

τυραννίς

-ικός

πατήρ

-ῷος

χάρις

-εις

φίλος

-ιος Μονάδες 5

β) δοῦλος: Να γράψετε στη νέα ελληνική γλώσσα πέντε ομόρριζα ουσιαστικά ή επίθετα (απλά ή σύνθετα). Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)75 of 250.

ΘΕΜΑ 224ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 506-525 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝ. Ἀλλ΄ ἡ τυραννὶς πολλά τ΄ ἄλλ΄ εὐδαιμονεῖ κἄξεστιν αὐτῇ δρᾶν λέγειν θ΄ ἃ βούλεται. ΚΡ.

Σὺ τοῦτο μούνη τῶνδε Καδμείων ὁρᾷς.

ΑΝ. Ὁρῶσι χοὖτοι· σοὶ δ΄ ὑπίλλουσι στόμα. ΚΡ.

Σὺ δ΄ οὐκ ἐπαιδῇ͵ τῶνδε χωρὶς εἰ φρονεῖς;

510

ΑΝ. Οὐδὲν γὰρ αἰσχρὸν τοὺς ὁμοσπλάγχνους σέβειν. ΚΡ.

Οὔκουν ὅμαιμος χὠ καταντίον θανών;

ΑΝ. Ὅμαιμος ἐκ μιᾶς τε καὶ ταὐτοῦ πατρός. ΚΡ.

Πῶς δῆτ΄ ἐκείνῳ δυσσεβῆ τιμᾷς χάριν;

ΑΝ. Οὐ μαρτυρήσει ταῦθ΄ ὁ κατθανὼν νέκυς. ΚΡ.

515

Εἴ τοί σφε τιμᾷς ἐξ ἴσου τῷ δυσσεβεῖ.

ΑΝ. Οὐ γάρ τι δοῦλος, ἀλλ΄ ἀδελφὸς ὤλετο. ΚΡ.

Πορθῶν δὲ τήνδε γῆν· ὁ δ΄ ἀντιστὰς ὕπερ.

ΑΝ. Ὅμως ὅ γ΄ Ἅιδης τοὺς νόμους ἴσους ποθεῖ. ΚΡ.

Ἀλλ΄ οὐχ ὁ χρηστὸς τῷ κακῷ λαχεῖν ἴσος.

520

ΑΝ. Τίς οἶδεν εἰ κάτωθεν εὐαγῆ τάδε; ΚΡ.

Οὔτοι ποθ΄ οὑχθρός͵ οὐδ΄ ὅταν θάνῃ͵ φίλος.

ΑΝ. Οὔτοι συνέχθειν͵ ἀλλὰ συμφιλεῖν ἔφυν. ΚΡ.

Κάτω νυν ἐλθοῦσ΄͵ εἰ φιλητέον͵ φίλει κείνους· ἐμοῦ δὲ ζῶντος οὐκ ἄρξει γυνή.

525

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Σὺ τοῦτο μούνη … ἀλλ' ἀδελφὸς ὤλετο. Μονάδες 30 2. Ποιες καινοτομίες εισήγαγε ο ΢οφοκλής στη διδασκαλία της τραγωδίας; Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε κάθε λέξη της Α΄ στήλης με τη συνώνυμή της στη Β΄ στήλη (δύο λέξεις της Β΄ στήλης περισσεύουν): Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

1. ὁρῶ

α) ὅμαιμος

2. βούλομαι

β) αἰσχύνομαι 1

Arxaia_B_(Part 2)76 of 250.

3. ἐπαιδοῦμαι

γ) πράττω

4. ὁμόσπλαχνος

δ) θέλω

5. δρῶ

ε) ἐπαίρομαι στ) βλέπω ζ) ἀπρακτῶ Μονάδες 5

β) αντίδραση, οφθαλμός, απώλεια, αχαριστία, αφύσικος: Να συνδέσετε τις παραπάνω λέξεις της νέας ελληνικής γλώσσας με τις λέξεις του κειμένου με τις οποίες έχουν ετυμολογική συγγένεια. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)77 of 250.

ΘΕΜΑ 225ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 506-525 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝ. Ἀλλ΄ ἡ τυραννὶς πολλά τ΄ ἄλλ΄ εὐδαιμονεῖ κἄξεστιν αὐτῇ δρᾶν λέγειν θ΄ ἃ βούλεται. ΚΡ.

Σὺ τοῦτο μούνη τῶνδε Καδμείων ὁρᾷς.

ΑΝ. Ὁρῶσι χοὖτοι· σοὶ δ΄ ὑπίλλουσι στόμα. ΚΡ.

Σὺ δ΄ οὐκ ἐπαιδῇ͵ τῶνδε χωρὶς εἰ φρονεῖς;

510

ΑΝ. Οὐδὲν γὰρ αἰσχρὸν τοὺς ὁμοσπλάγχνους σέβειν. ΚΡ.

Οὔκουν ὅμαιμος χὠ καταντίον θανών;

ΑΝ. Ὅμαιμος ἐκ μιᾶς τε καὶ ταὐτοῦ πατρός. ΚΡ.

Πῶς δῆτ΄ ἐκείνῳ δυσσεβῆ τιμᾷς χάριν;

ΑΝ. Οὐ μαρτυρήσει ταῦθ΄ ὁ κατθανὼν νέκυς. ΚΡ.

515

Εἴ τοί σφε τιμᾷς ἐξ ἴσου τῷ δυσσεβεῖ.

ΑΝ. Οὐ γάρ τι δοῦλος, ἀλλ΄ ἀδελφὸς ὤλετο. ΚΡ.

Πορθῶν δὲ τήνδε γῆν· ὁ δ΄ ἀντιστὰς ὕπερ.

ΑΝ. Ὅμως ὅ γ΄ Ἅιδης τοὺς νόμους ἴσους ποθεῖ. ΚΡ.

Ἀλλ΄ οὐχ ὁ χρηστὸς τῷ κακῷ λαχεῖν ἴσος.

520

ΑΝ. Τίς οἶδεν εἰ κάτωθεν εὐαγῆ τάδε; ΚΡ.

Οὔτοι ποθ΄ οὑχθρός͵ οὐδ΄ ὅταν θάνῃ͵ φίλος.

ΑΝ. Οὔτοι συνέχθειν͵ ἀλλὰ συμφιλεῖν ἔφυν. ΚΡ.

Κάτω νυν ἐλθοῦσ΄͵ εἰ φιλητέον͵ φίλει κείνους· ἐμοῦ δὲ ζῶντος οὐκ ἄρξει γυνή.

525

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Σὺ τοῦτο μούνη … ἀλλ' ἀδελφὸς ὤλετο. Μονάδες 30 2. Ποια είναι η έννοια του τραγικού στην τραγωδία; Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε κάθε λέξη της Α΄ στήλης με την αντώνυμή της στη Β΄ στήλη (δύο λέξεις της Β΄ στήλης περισσεύουν): Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

1. πολλά

α) εὐσεβής

2. συνεχθαίρω

β) κακός 1

Arxaia_B_(Part 2)78 of 250.

3. ἴσος

γ) συμφιλῶ

4. χρηστός

δ) αἴρω

5. δυσσεβής

ε) ὀλίγα στ) ἄνισος ζ) ἀγαθός Μονάδες 5

β) αναίδεια, αναίσχυντος, εκτίμηση, λαχνός, ανομία: Να συνδέσετε τις παραπάνω λέξεις της νέας ελληνικής γλώσσας με τις λέξεις του κειμένου με τις οποίες έχουν ετυμολογική συγγένεια. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)79 of 250.

ΘΕΜΑ 393ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 728-745 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙ.

Μηδὲν τὸ μὴ δίκαιον· εἰ δ΄ ἐγὼ νέος͵ οὐ τὸν χρόνον χρὴ μᾶλλον ἢ τἄργα σκοπεῖν.

ΚΡ.

Ἔργον γάρ ἐστι τοὺς ἀκοσμοῦντας σέβειν;

ΑΙ.

Οὐδ΄ ἂν κελεύσαιμ΄ εὐσεβεῖν ἐς τοὺς κακούς.

ΚΡ.

Οὐχ ἥδε γὰρ τοιᾷδ΄ ἐπείληπται νόσῳ;

ΑΙ.

Οὔ φησι Θήβης τῆσδ΄ ὁμόπτολις λεώς.

ΚΡ.

Πόλις γὰρ ἡμῖν ἁμὲ χρὴ τάσσειν ἐρεῖ;

ΑΙ.

Ὁρᾷς τόδ΄ ὡς εἴρηκας ὡς ἄγαν νέος;

ΚΡ.

Ἄλλῳ γὰρ ἢ ΄μοὶ χρή με τῆσδ΄ ἄρχειν χθονός;

ΑΙ.

Πόλις γὰρ οὐκ ἔσθ΄ ἥτις ἀνδρός ἐσθ΄ ἑνός.

ΚΡ.

Οὐ τοῦ κρατοῦντος ἡ πόλις νομίζεται;

ΑΙ.

Καλῶς ἐρήμης γ΄ ἂν σὺ γῆς ἄρχοις μόνος.

ΚΡ.

Ὅδ΄͵ ὡς ἔοικε͵ τῇ γυναικὶ συμμαχεῖ.

ΑΙ.

Εἴπερ γυνὴ σύ· σοῦ γὰρ οὖν προκήδομαι.

ΚΡ.

Ὦ παγκάκιστε͵ διὰ δίκης ἰὼν πατρί;

ΑΙ.

Οὐ γὰρ δίκαιά σ΄ ἐξαμαρτάνονθ΄ ὁρῶ.

ΚΡ.

Ἁμαρτάνω γὰρ τὰς ἐμὰς ἀρχὰς σέβων;

ΑΙ.

Οὐ γὰρ σέβεις͵ τιμάς γε τὰς θεῶν πατῶν.

730

735

740

745

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Πόλις γὰρ οὐκ ἔσθ' … τιμὰς γε τὰς θεῶν πατῶν. Μονάδες 30 2. Να σημειώσετε με Χ στο οικείο τετραγωνάκι τη σωστή απάντηση στις παρακάτω ερωτήσεις: α) Τι ήταν η σκευή; i

η κατασκευή θεατρικών αντικειμένων

η σκηνογραφία

iii η θεατρική ενδυμασία β) Τι ακριβώς έκανε ο υποκριτής; i

υποδυόταν ρόλους στην αρχαία παράσταση

προεξήρχε του διθυράμβου

iii

δίδασκε τον Χορό

γ) Τι ήταν οι στιχομυθίες; 1

Arxaia_B_(Part 2)80 of 250.

μύθοι γραμμένοι σε στίχους.

λυρικά ποιήματα της τραγωδίας

iii

διάλογος στίχο με στίχο μεταξύ των υποκριτών

δ) Σε τι χρησίμευε το κοίλον του αρχαίου θεάτρου; i

για να εμφανίζονται οι υποκριτές

για να κινείται και να στέκεται ο Χορός

iii για να κάθονται οι θεατές κατά τη διάρκεια της παράστασης ε) Τι ήταν τα εδώλια; i

μικρά αγαλματίδια

καθίσματα των θεατών

iii μηχανήματα για τις ανάγκες του θεάτρου Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε κάθε λέξη της Α΄ στήλης με τη σημασία της στη Β΄ στήλη (δύο στοιχεία της Β΄ στήλης περισσεύουν). Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

1. προκήδομαι

α) γη

2. ἄγαν

β) σέβομαι

3. ὁμόπτολις

γ) προνοώ

4. ἀκοσμῶ

δ) υπερβολικά

5. χθών

ε) από την ίδια πόλη στ) διακοσμώ ζ) παρανομώ Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)81 of 250.

ΘΕΜΑ 226ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 506-525 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝ. Ἀλλ΄ ἡ τυραννὶς πολλά τ΄ ἄλλ΄ εὐδαιμονεῖ κἄξεστιν αὐτῇ δρᾶν λέγειν θ΄ ἃ βούλεται. ΚΡ.

Σὺ τοῦτο μούνη τῶνδε Καδμείων ὁρᾷς.

ΑΝ. Ὁρῶσι χοὖτοι· σοὶ δ΄ ὑπίλλουσι στόμα. ΚΡ.

Σὺ δ΄ οὐκ ἐπαιδῇ͵ τῶνδε χωρὶς εἰ φρονεῖς;

510

ΑΝ. Οὐδὲν γὰρ αἰσχρὸν τοὺς ὁμοσπλάγχνους σέβειν. ΚΡ.

Οὔκουν ὅμαιμος χὠ καταντίον θανών;

ΑΝ. Ὅμαιμος ἐκ μιᾶς τε καὶ ταὐτοῦ πατρός. ΚΡ.

Πῶς δῆτ΄ ἐκείνῳ δυσσεβῆ τιμᾷς χάριν;

ΑΝ. Οὐ μαρτυρήσει ταῦθ΄ ὁ κατθανὼν νέκυς. ΚΡ.

515

Εἴ τοί σφε τιμᾷς ἐξ ἴσου τῷ δυσσεβεῖ.

ΑΝ. Οὐ γάρ τι δοῦλος, ἀλλ΄ ἀδελφὸς ὤλετο. ΚΡ.

Πορθῶν δὲ τήνδε γῆν· ὁ δ΄ ἀντιστὰς ὕπερ.

ΑΝ. Ὅμως ὅ γ΄ Ἅιδης τοὺς νόμους ἴσους ποθεῖ. ΚΡ.

Ἀλλ΄ οὐχ ὁ χρηστὸς τῷ κακῷ λαχεῖν ἴσος.

520

ΑΝ. Τίς οἶδεν εἰ κάτωθεν εὐαγῆ τάδε; ΚΡ.

Οὔτοι ποθ΄ οὑχθρός͵ οὐδ΄ ὅταν θάνῃ͵ φίλος.

ΑΝ. Οὔτοι συνέχθειν͵ ἀλλὰ συμφιλεῖν ἔφυν. ΚΡ.

Κάτω νυν ἐλθοῦσ΄͵ εἰ φιλητέον͵ φίλει κείνους· ἐμοῦ δὲ ζῶντος οὐκ ἄρξει γυνή.

525

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Σὺ τοῦτο μούνη … ἀλλ' ἀδελφὸς ὤλετο. Μονάδες 30 2. α) Τι γνωρίζετε για τον προαγώνα; β) Ποια ήταν η σχέση του αθηναϊκού κοινού με το θέατρο και ποια η συμπεριφορά του κατά τη διάρκεια των παραστάσεων; Μονάδες 10 3. τυραννίς, δοῦλος, νόμος, ἐχθρός, φίλος: Να γράψετε για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου ένα ομόρριζο ρήμα της αρχαίας ελληνικής γλώσσας. Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)82 of 250.

ΘΕΜΑ 227ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 506-525 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝ. Ἀλλ΄ ἡ τυραννὶς πολλά τ΄ ἄλλ΄ εὐδαιμονεῖ κἄξεστιν αὐτῇ δρᾶν λέγειν θ΄ ἃ βούλεται. ΚΡ.

Σὺ τοῦτο μούνη τῶνδε Καδμείων ὁρᾷς.

ΑΝ. Ὁρῶσι χοὖτοι· σοὶ δ΄ ὑπίλλουσι στόμα. ΚΡ.

Σὺ δ΄ οὐκ ἐπαιδῇ͵ τῶνδε χωρὶς εἰ φρονεῖς;

510

ΑΝ. Οὐδὲν γὰρ αἰσχρὸν τοὺς ὁμοσπλάγχνους σέβειν. ΚΡ.

Οὔκουν ὅμαιμος χὠ καταντίον θανών;

ΑΝ. Ὅμαιμος ἐκ μιᾶς τε καὶ ταὐτοῦ πατρός. ΚΡ.

Πῶς δῆτ΄ ἐκείνῳ δυσσεβῆ τιμᾷς χάριν;

ΑΝ. Οὐ μαρτυρήσει ταῦθ΄ ὁ κατθανὼν νέκυς. ΚΡ.

515

Εἴ τοί σφε τιμᾷς ἐξ ἴσου τῷ δυσσεβεῖ.

ΑΝ. Οὐ γάρ τι δοῦλος, ἀλλ΄ ἀδελφὸς ὤλετο. ΚΡ.

Πορθῶν δὲ τήνδε γῆν· ὁ δ΄ ἀντιστὰς ὕπερ.

ΑΝ. Ὅμως ὅ γ΄ Ἅιδης τοὺς νόμους ἴσους ποθεῖ. ΚΡ.

Ἀλλ΄ οὐχ ὁ χρηστὸς τῷ κακῷ λαχεῖν ἴσος.

520

ΑΝ. Τίς οἶδεν εἰ κάτωθεν εὐαγῆ τάδε; ΚΡ.

Οὔτοι ποθ΄ οὑχθρός͵ οὐδ΄ ὅταν θάνῃ͵ φίλος.

ΑΝ. Οὔτοι συνέχθειν͵ ἀλλὰ συμφιλεῖν ἔφυν. ΚΡ.

Κάτω νυν ἐλθοῦσ΄͵ εἰ φιλητέον͵ φίλει κείνους· ἐμοῦ δὲ ζῶντος οὐκ ἄρξει γυνή.

525

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Σὺ τοῦτο μούνη … ἀλλ' ἀδελφὸς ὤλετο. Μονάδες 30 2. Ποια είναι, κατά τον Αριστοτέλη, η σχέση της τραγωδίας με τον διθύραμβο; Μονάδες 10 3. εὐδαιμονεῖ, λέγειν, ὁρᾷς, μαρτυρήσει, ποθεῖ: Να γράψετε δύο ομόρριζες λέξεις, απλές ή σύνθετες, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου. Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)83 of 250.

ΘΕΜΑ 394ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 728-745 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙ.

Μηδὲν τὸ μὴ δίκαιον· εἰ δ΄ ἐγὼ νέος͵ οὐ τὸν χρόνον χρὴ μᾶλλον ἢ τἄργα σκοπεῖν.

ΚΡ.

Ἔργον γάρ ἐστι τοὺς ἀκοσμοῦντας σέβειν;

ΑΙ.

Οὐδ΄ ἂν κελεύσαιμ΄ εὐσεβεῖν ἐς τοὺς κακούς.

ΚΡ.

Οὐχ ἥδε γὰρ τοιᾷδ΄ ἐπείληπται νόσῳ;

ΑΙ.

Οὔ φησι Θήβης τῆσδ΄ ὁμόπτολις λεώς.

ΚΡ.

Πόλις γὰρ ἡμῖν ἁμὲ χρὴ τάσσειν ἐρεῖ;

ΑΙ.

Ὁρᾷς τόδ΄ ὡς εἴρηκας ὡς ἄγαν νέος;

ΚΡ.

Ἄλλῳ γὰρ ἢ ΄μοὶ χρή με τῆσδ΄ ἄρχειν χθονός;

ΑΙ.

Πόλις γὰρ οὐκ ἔσθ΄ ἥτις ἀνδρός ἐσθ΄ ἑνός.

ΚΡ.

Οὐ τοῦ κρατοῦντος ἡ πόλις νομίζεται;

ΑΙ.

Καλῶς ἐρήμης γ΄ ἂν σὺ γῆς ἄρχοις μόνος.

ΚΡ.

Ὅδ΄͵ ὡς ἔοικε͵ τῇ γυναικὶ συμμαχεῖ.

ΑΙ.

Εἴπερ γυνὴ σύ· σοῦ γὰρ οὖν προκήδομαι.

ΚΡ.

Ὦ παγκάκιστε͵ διὰ δίκης ἰὼν πατρί;

ΑΙ.

Οὐ γὰρ δίκαιά σ΄ ἐξαμαρτάνονθ΄ ὁρῶ.

ΚΡ.

Ἁμαρτάνω γὰρ τὰς ἐμὰς ἀρχὰς σέβων;

ΑΙ.

Οὐ γὰρ σέβεις͵ τιμάς γε τὰς θεῶν πατῶν.

730

735

740

745

το μέρος της ορχήστρας όπου κινούνταν ο Χορός

το κάθισμα του ιερέα του Διονύσου

iii

το υπερυψωμένο δάπεδο πάνω στο οποίο έπαιζαν οι ηθοποιοί

β) Τι ήταν τα Μεγάλα ή ἐν ἄστει Διονύσια; i

εορτή της ανθοφορίας στην αρχή της Άνοιξης

η λαμπρότερη εορτή του Διονύσου που διαρκούσε έξι ημέρες

iii

εορτή του Διονύσου κατά τη διάρκεια της οποίας γίνονταν επαναλήψεις των επιτυχημένων δραμάτων 1

Arxaia_B_(Part 2)84 of 250.

γ) Τι ήταν το υπόρχημα; i

μηχάνημα για τις ανάγκες του θεάτρου

ο χώρος για να στέκεται ο Χορός

iii

χαρούμενο τραγούδι με ζωηρή όρχηση

δ) Τι ήτα το διάζωμα; i

ζώνη για να συγκρατεί τον χιτώνα των υποκριτών

χώρος στα παρασκήνια του αρχαίου θεάτρου

iii

πλατύς οριζόντιος διάδρομος που χώριζε το κοίλον σε ζώνες

ε) Τι ακριβώς ήταν η πάροδος; i

τμήματα των εδωλίων ανάμεσα στις κερκίδες

πλευρική δίοδος για την είσοδο του Χορού στην ορχήστρα

iii ο τοίχος της σκηνής πίσω από το λογείο Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε τις λέξεις της Α΄ στήλης με τη λέξη της Β΄ στήλης με την οποία έχουν ετυμολογική συγγένεια (δύο λέξεις της Α΄ στήλης περισσεύουν). Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

1. αποσόβηση 2. αλληλοσεβασμός

α) σέβειν

3. αναμάρτητος 4. σεβαστός 5. ευσεβής

β) ἁμαρτάνω

Arxaia_B_(Part 2)85 of 250.

ΘΕΜΑ 228ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 506-525 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝ. Ἀλλ΄ ἡ τυραννὶς πολλά τ΄ ἄλλ΄ εὐδαιμονεῖ κἄξεστιν αὐτῇ δρᾶν λέγειν θ΄ ἃ βούλεται. ΚΡ.

Σὺ τοῦτο μούνη τῶνδε Καδμείων ὁρᾷς.

ΑΝ. Ὁρῶσι χοὖτοι· σοὶ δ΄ ὑπίλλουσι στόμα. ΚΡ.

Σὺ δ΄ οὐκ ἐπαιδῇ͵ τῶνδε χωρὶς εἰ φρονεῖς;

510

ΑΝ. Οὐδὲν γὰρ αἰσχρὸν τοὺς ὁμοσπλάγχνους σέβειν. ΚΡ.

Οὔκουν ὅμαιμος χὠ καταντίον θανών;

ΑΝ. Ὅμαιμος ἐκ μιᾶς τε καὶ ταὐτοῦ πατρός. ΚΡ.

Πῶς δῆτ΄ ἐκείνῳ δυσσεβῆ τιμᾷς χάριν;

ΑΝ. Οὐ μαρτυρήσει ταῦθ΄ ὁ κατθανὼν νέκυς. ΚΡ.

515

Εἴ τοί σφε τιμᾷς ἐξ ἴσου τῷ δυσσεβεῖ.

ΑΝ. Οὐ γάρ τι δοῦλος, ἀλλ΄ ἀδελφὸς ὤλετο. ΚΡ.

Πορθῶν δὲ τήνδε γῆν· ὁ δ΄ ἀντιστὰς ὕπερ.

ΑΝ. Ὅμως ὅ γ΄ Ἅιδης τοὺς νόμους ἴσους ποθεῖ. ΚΡ.

Ἀλλ΄ οὐχ ὁ χρηστὸς τῷ κακῷ λαχεῖν ἴσος.

520

ΑΝ. Τίς οἶδεν εἰ κάτωθεν εὐαγῆ τάδε; ΚΡ.

Οὔτοι ποθ΄ οὑχθρός͵ οὐδ΄ ὅταν θάνῃ͵ φίλος.

ΑΝ. Οὔτοι συνέχθειν͵ ἀλλὰ συμφιλεῖν ἔφυν. ΚΡ.

Κάτω νυν ἐλθοῦσ΄͵ εἰ φιλητέον͵ φίλει κείνους· ἐμοῦ δὲ ζῶντος οὐκ ἄρξει γυνή.

525

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Σὺ τοῦτο μούνη … ἀλλ' ἀδελφὸς ὤλετο. Μονάδες 30 2. Να εντοπίσετε στο παρακάτω κείμενο δύο ανακρίβειες και στη θέση τους να γράψετε το σωστό. Είναι γνωστό ότι οι δραματικές παραστάσεις επικράτησε να γίνονται κατά τις εορτές του Διονύσου. Στην Αττική οι εορτές αυτές ήταν τέσσερις. Η λαμπρότερη εορτή ήταν τα Λήναια, στη διάρκεια της οποίας παριστάνονταν νέες τραγωδίες και κωμωδίες. Τα Ανθεστήρια ήταν εορτή της ανθοφορίας και κατά τη διάρκειά τους παρουσιάζονταν μόνο σατυρικά δράματα. Μονάδες 10 1

Arxaia_B_(Part 2)86 of 250.

3. ὅμαιμος, καταντίον, δυσσεβής, εὐαγής, συμφιλῶ: Να αναλύσετε τις παραπάνω σύνθετες λέξεις του κειμένου στα συνθετικά τους. Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)87 of 250.

ΘΕΜΑ 395ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 728-745 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙ.

Μηδὲν τὸ μὴ δίκαιον· εἰ δ΄ ἐγὼ νέος͵ οὐ τὸν χρόνον χρὴ μᾶλλον ἢ τἄργα σκοπεῖν.

ΚΡ.

Ἔργον γάρ ἐστι τοὺς ἀκοσμοῦντας σέβειν;

ΑΙ.

Οὐδ΄ ἂν κελεύσαιμ΄ εὐσεβεῖν ἐς τοὺς κακούς.

ΚΡ.

Οὐχ ἥδε γὰρ τοιᾷδ΄ ἐπείληπται νόσῳ;

ΑΙ.

Οὔ φησι Θήβης τῆσδ΄ ὁμόπτολις λεώς.

ΚΡ.

Πόλις γὰρ ἡμῖν ἁμὲ χρὴ τάσσειν ἐρεῖ;

ΑΙ.

Ὁρᾷς τόδ΄ ὡς εἴρηκας ὡς ἄγαν νέος;

ΚΡ.

Ἄλλῳ γὰρ ἢ ΄μοὶ χρή με τῆσδ΄ ἄρχειν χθονός;

ΑΙ.

Πόλις γὰρ οὐκ ἔσθ΄ ἥτις ἀνδρός ἐσθ΄ ἑνός.

ΚΡ.

Οὐ τοῦ κρατοῦντος ἡ πόλις νομίζεται;

ΑΙ.

Καλῶς ἐρήμης γ΄ ἂν σὺ γῆς ἄρχοις μόνος.

ΚΡ.

Ὅδ΄͵ ὡς ἔοικε͵ τῇ γυναικὶ συμμαχεῖ.

ΑΙ.

Εἴπερ γυνὴ σύ· σοῦ γὰρ οὖν προκήδομαι.

ΚΡ.

Ὦ παγκάκιστε͵ διὰ δίκης ἰὼν πατρί;

ΑΙ.

Οὐ γὰρ δίκαιά σ΄ ἐξαμαρτάνονθ΄ ὁρῶ.

ΚΡ.

Ἁμαρτάνω γὰρ τὰς ἐμὰς ἀρχὰς σέβων;

ΑΙ.

Οὐ γὰρ σέβεις͵ τιμάς γε τὰς θεῶν πατῶν.

730

735

740

745

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Πόλις γὰρ οὐκ ἔσθ' … τιμὰς γε τὰς θεῶν πατῶν. Μονάδες 30 2. Πώς προέκυψε η αρχιτεκτονική μορφή του αρχαίου θεάτρου και ποια είναι τα βασικά μέρη του (ονομαστικά) ; Μονάδες 10 3. α) Να σχηματίσετε από τους παρακάτω ρηματικούς τύπους του κειμένου ένα ομόρριζο ουσιαστικό (απλό ή σύνθετο) της αρχαίας ελληνικής γλώσσας, χρησιμοποιώντας την κατάληξη που σας δίνεται: ρηματικοί τύποι κατάληξη ομόρριζα ουσιαστικά λέγω

-ις

ἄρχω

-ή 1

Arxaia_B_(Part 2)88 of 250.

συμμαχῶ

-ία

τάσσω/τάττω

-μα

σκοπῶ

-ός Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)89 of 250.

ΘΕΜΑ 229ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 506-525 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝ. Ἀλλ΄ ἡ τυραννὶς πολλά τ΄ ἄλλ΄ εὐδαιμονεῖ κἄξεστιν αὐτῇ δρᾶν λέγειν θ΄ ἃ βούλεται. ΚΡ.

Σὺ τοῦτο μούνη τῶνδε Καδμείων ὁρᾷς.

ΑΝ. Ὁρῶσι χοὖτοι· σοὶ δ΄ ὑπίλλουσι στόμα. ΚΡ.

Σὺ δ΄ οὐκ ἐπαιδῇ͵ τῶνδε χωρὶς εἰ φρονεῖς;

510

ΑΝ. Οὐδὲν γὰρ αἰσχρὸν τοὺς ὁμοσπλάγχνους σέβειν. ΚΡ.

Οὔκουν ὅμαιμος χὠ καταντίον θανών;

ΑΝ. Ὅμαιμος ἐκ μιᾶς τε καὶ ταὐτοῦ πατρός. ΚΡ.

Πῶς δῆτ΄ ἐκείνῳ δυσσεβῆ τιμᾷς χάριν;

ΑΝ. Οὐ μαρτυρήσει ταῦθ΄ ὁ κατθανὼν νέκυς. ΚΡ.

515

Εἴ τοί σφε τιμᾷς ἐξ ἴσου τῷ δυσσεβεῖ.

ΑΝ. Οὐ γάρ τι δοῦλος, ἀλλ΄ ἀδελφὸς ὤλετο. ΚΡ.

Πορθῶν δὲ τήνδε γῆν· ὁ δ΄ ἀντιστὰς ὕπερ.

ΑΝ. Ὅμως ὅ γ΄ Ἅιδης τοὺς νόμους ἴσους ποθεῖ. ΚΡ.

Ἀλλ΄ οὐχ ὁ χρηστὸς τῷ κακῷ λαχεῖν ἴσος.

520

ΑΝ. Τίς οἶδεν εἰ κάτωθεν εὐαγῆ τάδε; ΚΡ.

Οὔτοι ποθ΄ οὑχθρός͵ οὐδ΄ ὅταν θάνῃ͵ φίλος.

ΑΝ. Οὔτοι συνέχθειν͵ ἀλλὰ συμφιλεῖν ἔφυν. ΚΡ.

Κάτω νυν ἐλθοῦσ΄͵ εἰ φιλητέον͵ φίλει κείνους· ἐμοῦ δὲ ζῶντος οὐκ ἄρξει γυνή.

525

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Σὺ τοῦτο μούνη … ἀλλ' ἀδελφὸς ὤλετο. Μονάδες 30 2. Να αναφερθείτε αναλυτικά στο επικό μέρος της τραγωδίας. Μονάδες 10 3. ὁρῶσι, φρονεῖς, σέβειν, τιμᾷς, ἀντιστάς: Να γράψετε δύο ομόρριζες λέξεις, απλές ή σύνθετες, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου. Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)90 of 250.

ΘΕΜΑ 230ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 506-525 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝ. Ἀλλ΄ ἡ τυραννὶς πολλά τ΄ ἄλλ΄ εὐδαιμονεῖ κἄξεστιν αὐτῇ δρᾶν λέγειν θ΄ ἃ βούλεται. ΚΡ.

Σὺ τοῦτο μούνη τῶνδε Καδμείων ὁρᾷς.

ΑΝ. Ὁρῶσι χοὖτοι· σοὶ δ΄ ὑπίλλουσι στόμα. ΚΡ.

Σὺ δ΄ οὐκ ἐπαιδῇ͵ τῶνδε χωρὶς εἰ φρονεῖς;

510

ΑΝ. Οὐδὲν γὰρ αἰσχρὸν τοὺς ὁμοσπλάγχνους σέβειν. ΚΡ.

Οὔκουν ὅμαιμος χὠ καταντίον θανών;

ΑΝ. Ὅμαιμος ἐκ μιᾶς τε καὶ ταὐτοῦ πατρός. ΚΡ.

Πῶς δῆτ΄ ἐκείνῳ δυσσεβῆ τιμᾷς χάριν;

ΑΝ. Οὐ μαρτυρήσει ταῦθ΄ ὁ κατθανὼν νέκυς. ΚΡ.

515

Εἴ τοί σφε τιμᾷς ἐξ ἴσου τῷ δυσσεβεῖ.

ΑΝ. Οὐ γάρ τι δοῦλος, ἀλλ΄ ἀδελφὸς ὤλετο. ΚΡ.

Πορθῶν δὲ τήνδε γῆν· ὁ δ΄ ἀντιστὰς ὕπερ.

ΑΝ. Ὅμως ὅ γ΄ Ἅιδης τοὺς νόμους ἴσους ποθεῖ. ΚΡ.

Ἀλλ΄ οὐχ ὁ χρηστὸς τῷ κακῷ λαχεῖν ἴσος.

520

ΑΝ. Τίς οἶδεν εἰ κάτωθεν εὐαγῆ τάδε; ΚΡ.

Οὔτοι ποθ΄ οὑχθρός͵ οὐδ΄ ὅταν θάνῃ͵ φίλος.

ΑΝ. Οὔτοι συνέχθειν͵ ἀλλὰ συμφιλεῖν ἔφυν. ΚΡ.

Κάτω νυν ἐλθοῦσ΄͵ εἰ φιλητέον͵ φίλει κείνους· ἐμοῦ δὲ ζῶντος οὐκ ἄρξει γυνή.

525

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Σὺ τοῦτο μούνη … ἀλλ' ἀδελφὸς ὤλετο. Μονάδες 30 2. Ποια ήταν η κατάρα του Οιδίποδα για τους δύο γιους του και ποια η αιτία της; Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε τις λέξεις της στήλης Α΄ με τη σημασία τους στη στήλη Β΄ (δύο στοιχεία της Β΄ στήλης περισσεύουν): Α΄΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

1. ὅμαιμος

α) ντρέπομαι

2. νέκυς

β) καθαρός, δίκαιος 1

Arxaia_B_(Part 2)91 of 250.

3. συνεχθαίρω

γ) μισητός

4. εὐαγής

δ) νεκρός

5. ἐπαιδοῦμαι

ε) συμμερίζομαι το μίσος στ) αδερφός ζ) χάνομαι Μονάδες 5

β) ευσπλαχνία, αιμοδότης, όλεθρος, απέχθεια, αναρχία: Να συνδέσετε τις παραπάνω λέξεις της νέας ελληνικής γλώσσας με τις λέξεις του κειμένου με τις οποίες έχουν ετυμολογική συγγένεια. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)92 of 250.

ΘΕΜΑ 231ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 506-525 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝ. Ἀλλ΄ ἡ τυραννὶς πολλά τ΄ ἄλλ΄ εὐδαιμονεῖ κἄξεστιν αὐτῇ δρᾶν λέγειν θ΄ ἃ βούλεται. ΚΡ.

Σὺ τοῦτο μούνη τῶνδε Καδμείων ὁρᾷς.

ΑΝ. Ὁρῶσι χοὖτοι· σοὶ δ΄ ὑπίλλουσι στόμα. ΚΡ.

Σὺ δ΄ οὐκ ἐπαιδῇ͵ τῶνδε χωρὶς εἰ φρονεῖς;

510

ΑΝ. Οὐδὲν γὰρ αἰσχρὸν τοὺς ὁμοσπλάγχνους σέβειν. ΚΡ.

Οὔκουν ὅμαιμος χὠ καταντίον θανών;

ΑΝ. Ὅμαιμος ἐκ μιᾶς τε καὶ ταὐτοῦ πατρός. ΚΡ.

Πῶς δῆτ΄ ἐκείνῳ δυσσεβῆ τιμᾷς χάριν;

ΑΝ. Οὐ μαρτυρήσει ταῦθ΄ ὁ κατθανὼν νέκυς. ΚΡ.

515

Εἴ τοί σφε τιμᾷς ἐξ ἴσου τῷ δυσσεβεῖ.

ΑΝ. Οὐ γάρ τι δοῦλος, ἀλλ΄ ἀδελφὸς ὤλετο. ΚΡ.

Πορθῶν δὲ τήνδε γῆν· ὁ δ΄ ἀντιστὰς ὕπερ.

ΑΝ. Ὅμως ὅ γ΄ Ἅιδης τοὺς νόμους ἴσους ποθεῖ. ΚΡ.

Ἀλλ΄ οὐχ ὁ χρηστὸς τῷ κακῷ λαχεῖν ἴσος.

520

ΑΝ. Τίς οἶδεν εἰ κάτωθεν εὐαγῆ τάδε; ΚΡ.

Οὔτοι ποθ΄ οὑχθρός͵ οὐδ΄ ὅταν θάνῃ͵ φίλος.

ΑΝ. Οὔτοι συνέχθειν͵ ἀλλὰ συμφιλεῖν ἔφυν. ΚΡ.

Κάτω νυν ἐλθοῦσ΄͵ εἰ φιλητέον͵ φίλει κείνους· ἐμοῦ δὲ ζῶντος οὐκ ἄρξει γυνή.

525

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Οὐ γὰρ τοι δοῦλος, … οὐκ ἄρξει γυνή. Μονάδες 30 2. Πώς λάτρευαν τον θεό Διόνυσο οι οπαδοί του; Να αναφέρετε και να περιγράψετε το ουσιώδες γνώρισμα της διονυσιακής λατρείας. Μονάδες 10 3. Να γράψετε ένα ομόρριζο ουσιαστικό (Β΄ στήλη) και επίθετο (Γ΄ στήλη), απλό ή σύνθετο, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμία από τις λέξεις της Α΄ στήλης. Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

Γ΄ ΢ΣΗΛΗ 1

Arxaia_B_(Part 2)93 of 250.

Λέξεις

Ουσιαστικά

Επίθετα

ὁρᾷς βούλεται μαρτυρήσει ποθεῖ ἔφυν Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)94 of 250.

ΘΕΜΑ 232ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 506-525 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝ. Ἀλλ΄ ἡ τυραννὶς πολλά τ΄ ἄλλ΄ εὐδαιμονεῖ κἄξεστιν αὐτῇ δρᾶν λέγειν θ΄ ἃ βούλεται. ΚΡ.

Σὺ τοῦτο μούνη τῶνδε Καδμείων ὁρᾷς.

ΑΝ. Ὁρῶσι χοὖτοι· σοὶ δ΄ ὑπίλλουσι στόμα. ΚΡ.

Σὺ δ΄ οὐκ ἐπαιδῇ͵ τῶνδε χωρὶς εἰ φρονεῖς;

510

ΑΝ. Οὐδὲν γὰρ αἰσχρὸν τοὺς ὁμοσπλάγχνους σέβειν. ΚΡ.

Οὔκουν ὅμαιμος χὠ καταντίον θανών;

ΑΝ. Ὅμαιμος ἐκ μιᾶς τε καὶ ταὐτοῦ πατρός. ΚΡ.

Πῶς δῆτ΄ ἐκείνῳ δυσσεβῆ τιμᾷς χάριν;

ΑΝ. Οὐ μαρτυρήσει ταῦθ΄ ὁ κατθανὼν νέκυς. ΚΡ.

515

Εἴ τοί σφε τιμᾷς ἐξ ἴσου τῷ δυσσεβεῖ.

ΑΝ. Οὐ γάρ τι δοῦλος, ἀλλ΄ ἀδελφὸς ὤλετο. ΚΡ.

Πορθῶν δὲ τήνδε γῆν· ὁ δ΄ ἀντιστὰς ὕπερ.

ΑΝ. Ὅμως ὅ γ΄ Ἅιδης τοὺς νόμους ἴσους ποθεῖ. ΚΡ.

Ἀλλ΄ οὐχ ὁ χρηστὸς τῷ κακῷ λαχεῖν ἴσος.

520

ΑΝ. Τίς οἶδεν εἰ κάτωθεν εὐαγῆ τάδε; ΚΡ.

Οὔτοι ποθ΄ οὑχθρός͵ οὐδ΄ ὅταν θάνῃ͵ φίλος.

ΑΝ. Οὔτοι συνέχθειν͵ ἀλλὰ συμφιλεῖν ἔφυν. ΚΡ.

Κάτω νυν ἐλθοῦσ΄͵ εἰ φιλητέον͵ φίλει κείνους· ἐμοῦ δὲ ζῶντος οὐκ ἄρξει γυνή.

525

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Οὐ γὰρ τοι δοῦλος, … οὐκ ἄρξει γυνή. Μονάδες 30 2. Να εντοπίσετε στο παρακάτω κείμενο δύο ανακρίβειες και στη θέση τους να γράψετε το σωστό. Η χορηγία ήταν η τιμητική λειτουργία, κατά την οποία ο χορηγός χρηματοδοτούσε την προετοιμασία του χορού. Ο χορηγός διάλεγε τους ηθοποιούς που θα ερμήνευαν τους θεατρικούς ρόλους και συμμετείχε στην επιλογή των κριτών. Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)95 of 250.

3. α) Να σχηματίσετε για καθεμία από τις λέξεις της Α΄ στήλης ένα παράγωγο επίθετο της αρχαίας ελληνικής γλώσσας με την κατάληξη που δίνεται στη Β΄ στήλη. Επίθετα παράγωγα από ονόματα Α΄΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

Γ΄ ΢ΣΗΛΗ

όνομα

κατάληξη

παράγωγο επίθετο

ἄλλος

-οῖος

τυραννίς

-ικός

πατήρ

-ῷος

χάρις

-εις

φίλος

-ιος Μονάδες 5

β) νόμος: Να γράψετε στη νέα ελληνική γλώσσα πέντε ομόρριζα ουσιαστικά ή επίθετα (απλά ή σύνθετα). Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)96 of 250.

ΘΕΜΑ 233ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 506-525 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝ. Ἀλλ΄ ἡ τυραννὶς πολλά τ΄ ἄλλ΄ εὐδαιμονεῖ κἄξεστιν αὐτῇ δρᾶν λέγειν θ΄ ἃ βούλεται. ΚΡ.

Σὺ τοῦτο μούνη τῶνδε Καδμείων ὁρᾷς.

ΑΝ. Ὁρῶσι χοὖτοι· σοὶ δ΄ ὑπίλλουσι στόμα. ΚΡ.

Σὺ δ΄ οὐκ ἐπαιδῇ͵ τῶνδε χωρὶς εἰ φρονεῖς;

510

ΑΝ. Οὐδὲν γὰρ αἰσχρὸν τοὺς ὁμοσπλάγχνους σέβειν. ΚΡ.

Οὔκουν ὅμαιμος χὠ καταντίον θανών;

ΑΝ. Ὅμαιμος ἐκ μιᾶς τε καὶ ταὐτοῦ πατρός. ΚΡ.

Πῶς δῆτ΄ ἐκείνῳ δυσσεβῆ τιμᾷς χάριν;

ΑΝ. Οὐ μαρτυρήσει ταῦθ΄ ὁ κατθανὼν νέκυς. ΚΡ.

515

Εἴ τοί σφε τιμᾷς ἐξ ἴσου τῷ δυσσεβεῖ.

ΑΝ. Οὐ γάρ τι δοῦλος, ἀλλ΄ ἀδελφὸς ὤλετο. ΚΡ.

Πορθῶν δὲ τήνδε γῆν· ὁ δ΄ ἀντιστὰς ὕπερ.

ΑΝ. Ὅμως ὅ γ΄ Ἅιδης τοὺς νόμους ἴσους ποθεῖ. ΚΡ.

Ἀλλ΄ οὐχ ὁ χρηστὸς τῷ κακῷ λαχεῖν ἴσος.

520

ΑΝ. Τίς οἶδεν εἰ κάτωθεν εὐαγῆ τάδε; ΚΡ.

Οὔτοι ποθ΄ οὑχθρός͵ οὐδ΄ ὅταν θάνῃ͵ φίλος.

ΑΝ. Οὔτοι συνέχθειν͵ ἀλλὰ συμφιλεῖν ἔφυν. ΚΡ.

Κάτω νυν ἐλθοῦσ΄͵ εἰ φιλητέον͵ φίλει κείνους· ἐμοῦ δὲ ζῶντος οὐκ ἄρξει γυνή.

525

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Οὐ γὰρ τοι δοῦλος, … οὐκ ἄρξει γυνή. Μονάδες 30 2. Να παρουσιάσετε το περιεχόμενο των όρων: ήθος, λέξη, διάνοια. Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε κάθε λέξη της Α΄ στήλης με τη συνώνυμή της στη Β΄ στήλη (δύο λέξεις της Β΄ στήλης περισσεύουν): Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

1. ὁρῶ

α) ὅμαιμος

2. βούλομαι

β) αἰσχύνομαι 1

Arxaia_B_(Part 2)97 of 250.

3. ἐπαιδοῦμαι

γ) πράττω

4. ὁμόσπλαχνος

δ) θέλω

5. δρῶ

ε) ἐπαίρομαι στ) βλέπω ζ) ἀπρακτῶ Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)98 of 250.

ΘΕΜΑ 234ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 506-525 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝ. Ἀλλ΄ ἡ τυραννὶς πολλά τ΄ ἄλλ΄ εὐδαιμονεῖ κἄξεστιν αὐτῇ δρᾶν λέγειν θ΄ ἃ βούλεται. ΚΡ.

Σὺ τοῦτο μούνη τῶνδε Καδμείων ὁρᾷς.

ΑΝ. Ὁρῶσι χοὖτοι· σοὶ δ΄ ὑπίλλουσι στόμα. ΚΡ.

Σὺ δ΄ οὐκ ἐπαιδῇ͵ τῶνδε χωρὶς εἰ φρονεῖς;

510

ΑΝ. Οὐδὲν γὰρ αἰσχρὸν τοὺς ὁμοσπλάγχνους σέβειν. ΚΡ.

Οὔκουν ὅμαιμος χὠ καταντίον θανών;

ΑΝ. Ὅμαιμος ἐκ μιᾶς τε καὶ ταὐτοῦ πατρός. ΚΡ.

Πῶς δῆτ΄ ἐκείνῳ δυσσεβῆ τιμᾷς χάριν;

ΑΝ. Οὐ μαρτυρήσει ταῦθ΄ ὁ κατθανὼν νέκυς. ΚΡ.

515

Εἴ τοί σφε τιμᾷς ἐξ ἴσου τῷ δυσσεβεῖ.

ΑΝ. Οὐ γάρ τι δοῦλος, ἀλλ΄ ἀδελφὸς ὤλετο. ΚΡ.

Πορθῶν δὲ τήνδε γῆν· ὁ δ΄ ἀντιστὰς ὕπερ.

ΑΝ. Ὅμως ὅ γ΄ Ἅιδης τοὺς νόμους ἴσους ποθεῖ. ΚΡ.

Ἀλλ΄ οὐχ ὁ χρηστὸς τῷ κακῷ λαχεῖν ἴσος.

520

ΑΝ. Τίς οἶδεν εἰ κάτωθεν εὐαγῆ τάδε; ΚΡ.

Οὔτοι ποθ΄ οὑχθρός͵ οὐδ΄ ὅταν θάνῃ͵ φίλος.

ΑΝ. Οὔτοι συνέχθειν͵ ἀλλὰ συμφιλεῖν ἔφυν. ΚΡ.

Κάτω νυν ἐλθοῦσ΄͵ εἰ φιλητέον͵ φίλει κείνους· ἐμοῦ δὲ ζῶντος οὐκ ἄρξει γυνή.

525

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Οὐ γὰρ τοι δοῦλος, … οὐκ ἄρξει γυνή. Μονάδες 30 2. Να παρουσιάσετε το περιεχόμενο των όρων: μύθος, μέλος, όψη. Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε κάθε λέξη της Α΄ στήλης με την αντώνυμή της στη Β΄ στήλη (δύο λέξεις της Β΄ στήλης περισσεύουν): Α΄ ΢ΣΗΛΗ 1. πολλά

Β΄ ΢ΣΗΛΗ α) εὐσεβής 1

Arxaia_B_(Part 2)99 of 250.

2. συνεχθαίρω

β) κακός

3. ἴσος

γ) συμφιλῶ

4. χρηστός

δ) αἴρω

5. δυσσεβής

ε) ὀλίγα στ) ἄνισος ζ) ἀγαθός Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)100 of 250.

ΘΕΜΑ 235ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 506-525 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝ. Ἀλλ΄ ἡ τυραννὶς πολλά τ΄ ἄλλ΄ εὐδαιμονεῖ κἄξεστιν αὐτῇ δρᾶν λέγειν θ΄ ἃ βούλεται. ΚΡ.

Σὺ τοῦτο μούνη τῶνδε Καδμείων ὁρᾷς.

ΑΝ. Ὁρῶσι χοὖτοι· σοὶ δ΄ ὑπίλλουσι στόμα. ΚΡ.

Σὺ δ΄ οὐκ ἐπαιδῇ͵ τῶνδε χωρὶς εἰ φρονεῖς;

510

ΑΝ. Οὐδὲν γὰρ αἰσχρὸν τοὺς ὁμοσπλάγχνους σέβειν. ΚΡ.

Οὔκουν ὅμαιμος χὠ καταντίον θανών;

ΑΝ. Ὅμαιμος ἐκ μιᾶς τε καὶ ταὐτοῦ πατρός. ΚΡ.

Πῶς δῆτ΄ ἐκείνῳ δυσσεβῆ τιμᾷς χάριν;

ΑΝ. Οὐ μαρτυρήσει ταῦθ΄ ὁ κατθανὼν νέκυς. ΚΡ.

515

Εἴ τοί σφε τιμᾷς ἐξ ἴσου τῷ δυσσεβεῖ.

ΑΝ. Οὐ γάρ τι δοῦλος, ἀλλ΄ ἀδελφὸς ὤλετο. ΚΡ.

Πορθῶν δὲ τήνδε γῆν· ὁ δ΄ ἀντιστὰς ὕπερ.

ΑΝ. Ὅμως ὅ γ΄ Ἅιδης τοὺς νόμους ἴσους ποθεῖ. ΚΡ.

Ἀλλ΄ οὐχ ὁ χρηστὸς τῷ κακῷ λαχεῖν ἴσος.

520

ΑΝ. Τίς οἶδεν εἰ κάτωθεν εὐαγῆ τάδε; ΚΡ.

Οὔτοι ποθ΄ οὑχθρός͵ οὐδ΄ ὅταν θάνῃ͵ φίλος.

ΑΝ. Οὔτοι συνέχθειν͵ ἀλλὰ συμφιλεῖν ἔφυν. ΚΡ.

Κάτω νυν ἐλθοῦσ΄͵ εἰ φιλητέον͵ φίλει κείνους· ἐμοῦ δὲ ζῶντος οὐκ ἄρξει γυνή.

525

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Οὐ γὰρ τοι δοῦλος, … οὐκ ἄρξει γυνή. Μονάδες 30 2. Να σημειώσετε με Χ στο οικείο τετραγωνάκι τη σωστή απάντηση στις παρακάτω ερωτήσεις: α) Τι ήταν η σκευή; i

η κατασκευή θεατρικών αντικειμένων

η σκηνογραφία

iii η θεατρική ενδυμασία β) Τι ακριβώς έκανε ο υποκριτής; i

υποδυόταν ρόλους στην αρχαία παράσταση 1

Arxaia_B_(Part 2)101 of 250.

προεξήρχε του διθυράμβου

iii

δίδασκε τον Χορό

γ) Τι ήταν οι στιχομυθίες; i

μύθοι γραμμένοι σε στίχους.

λυρικά ποιήματα της τραγωδίας

iii

διάλογος στίχο με στίχο μεταξύ των υποκριτών

δ) Σε τι χρησίμευε το κοίλον του αρχαίου θεάτρου; i

για να εμφανίζονται οι υποκριτές

για να κινείται και να στέκεται ο Χορός

iii για να κάθονται οι θεατές κατά τη διάρκεια της παράστασης ε) Τι ήταν τα εδώλια; i

μικρά αγαλματίδια

καθίσματα των θεατών

iii μηχανήματα για τις ανάγκες του θεάτρου Μονάδες 10 3. τυραννίς, δοῦλος, νόμος, ἐχθρός, φίλος: Να γράψετε για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου ένα ομόρριζο ρήμα της αρχαίας ελληνικής γλώσσας. Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)102 of 250.

ΘΕΜΑ 236ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 506-525 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝ. Ἀλλ΄ ἡ τυραννὶς πολλά τ΄ ἄλλ΄ εὐδαιμονεῖ κἄξεστιν αὐτῇ δρᾶν λέγειν θ΄ ἃ βούλεται. ΚΡ.

Σὺ τοῦτο μούνη τῶνδε Καδμείων ὁρᾷς.

ΑΝ. Ὁρῶσι χοὖτοι· σοὶ δ΄ ὑπίλλουσι στόμα. ΚΡ.

Σὺ δ΄ οὐκ ἐπαιδῇ͵ τῶνδε χωρὶς εἰ φρονεῖς;

510

ΑΝ. Οὐδὲν γὰρ αἰσχρὸν τοὺς ὁμοσπλάγχνους σέβειν. ΚΡ.

Οὔκουν ὅμαιμος χὠ καταντίον θανών;

ΑΝ. Ὅμαιμος ἐκ μιᾶς τε καὶ ταὐτοῦ πατρός. ΚΡ.

Πῶς δῆτ΄ ἐκείνῳ δυσσεβῆ τιμᾷς χάριν;

ΑΝ. Οὐ μαρτυρήσει ταῦθ΄ ὁ κατθανὼν νέκυς. ΚΡ.

515

Εἴ τοί σφε τιμᾷς ἐξ ἴσου τῷ δυσσεβεῖ.

ΑΝ. Οὐ γάρ τι δοῦλος, ἀλλ΄ ἀδελφὸς ὤλετο. ΚΡ.

Πορθῶν δὲ τήνδε γῆν· ὁ δ΄ ἀντιστὰς ὕπερ.

ΑΝ. Ὅμως ὅ γ΄ Ἅιδης τοὺς νόμους ἴσους ποθεῖ. ΚΡ.

Ἀλλ΄ οὐχ ὁ χρηστὸς τῷ κακῷ λαχεῖν ἴσος.

520

ΑΝ. Τίς οἶδεν εἰ κάτωθεν εὐαγῆ τάδε; ΚΡ.

Οὔτοι ποθ΄ οὑχθρός͵ οὐδ΄ ὅταν θάνῃ͵ φίλος.

ΑΝ. Οὔτοι συνέχθειν͵ ἀλλὰ συμφιλεῖν ἔφυν. ΚΡ.

Κάτω νυν ἐλθοῦσ΄͵ εἰ φιλητέον͵ φίλει κείνους· ἐμοῦ δὲ ζῶντος οὐκ ἄρξει γυνή.

525

το μέρος της ορχήστρας όπου κινούνταν ο Χορός

το κάθισμα του ιερέα του Διονύσου

iii

το υπερυψωμένο δάπεδο πάνω στο οποίο έπαιζαν οι ηθοποιοί

β) Τι ήταν τα Μεγάλα ή ἐν ἄστει Διονύσια; i

εορτή της ανθοφορίας στην αρχή της Άνοιξης 1

Arxaia_B_(Part 2)103 of 250.

η λαμπρότερη εορτή του Διονύσου που διαρκούσε έξι ημέρες

iii

εορτή του Διονύσου κατά τη διάρκεια της οποίας γίνονταν επαναλήψεις των επιτυχημένων δραμάτων

γ) Τι ήταν το υπόρχημα; i

μηχάνημα για τις ανάγκες του θεάτρου

ο χώρος για να στέκεται ο Χορός

iii

χαρούμενο τραγούδι με ζωηρή όρχηση

δ) Τι ήταν το διάζωμα; i

ζώνη για να συγκρατεί τον χιτώνα των υποκριτών

χώρος στα παρασκήνια του αρχαίου θεάτρου

iii πλατύς οριζόντιος διάδρομος που χώριζε το κοίλον σε ζώνες ε) Τι ακριβώς ήταν η πάροδος; i

τμήματα των εδωλίων ανάμεσα στις κερκίδες

πλευρική δίοδος για την είσοδο του Χορού στην ορχήστρα

iii ο τοίχος της σκηνής πίσω από το λογείο Μονάδες 10 3. εὐδαιμονεῖ, λέγειν, ὁρᾷς, μαρτυρήσει, ποθεῖ: Να γράψετε από δύο ομόρριζες λέξεις, απλές ή σύνθετες, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου. Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)104 of 250.

ΘΕΜΑ 237ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 506-525 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝ. Ἀλλ΄ ἡ τυραννὶς πολλά τ΄ ἄλλ΄ εὐδαιμονεῖ κἄξεστιν αὐτῇ δρᾶν λέγειν θ΄ ἃ βούλεται. ΚΡ.

Σὺ τοῦτο μούνη τῶνδε Καδμείων ὁρᾷς.

ΑΝ. Ὁρῶσι χοὖτοι· σοὶ δ΄ ὑπίλλουσι στόμα. ΚΡ.

Σὺ δ΄ οὐκ ἐπαιδῇ͵ τῶνδε χωρὶς εἰ φρονεῖς;

510

ΑΝ. Οὐδὲν γὰρ αἰσχρὸν τοὺς ὁμοσπλάγχνους σέβειν. ΚΡ.

Οὔκουν ὅμαιμος χὠ καταντίον θανών;

ΑΝ. Ὅμαιμος ἐκ μιᾶς τε καὶ ταὐτοῦ πατρός. ΚΡ.

Πῶς δῆτ΄ ἐκείνῳ δυσσεβῆ τιμᾷς χάριν;

ΑΝ. Οὐ μαρτυρήσει ταῦθ΄ ὁ κατθανὼν νέκυς. ΚΡ.

515

Εἴ τοί σφε τιμᾷς ἐξ ἴσου τῷ δυσσεβεῖ.

ΑΝ. Οὐ γάρ τι δοῦλος, ἀλλ΄ ἀδελφὸς ὤλετο. ΚΡ.

Πορθῶν δὲ τήνδε γῆν· ὁ δ΄ ἀντιστὰς ὕπερ.

ΑΝ. Ὅμως ὅ γ΄ Ἅιδης τοὺς νόμους ἴσους ποθεῖ. ΚΡ.

Ἀλλ΄ οὐχ ὁ χρηστὸς τῷ κακῷ λαχεῖν ἴσος.

520

ΑΝ. Τίς οἶδεν εἰ κάτωθεν εὐαγῆ τάδε; ΚΡ.

Οὔτοι ποθ΄ οὑχθρός͵ οὐδ΄ ὅταν θάνῃ͵ φίλος.

ΑΝ. Οὔτοι συνέχθειν͵ ἀλλὰ συμφιλεῖν ἔφυν. ΚΡ.

Κάτω νυν ἐλθοῦσ΄͵ εἰ φιλητέον͵ φίλει κείνους· ἐμοῦ δὲ ζῶντος οὐκ ἄρξει γυνή.

525

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Οὐ γὰρ τοι δοῦλος, … οὐκ ἄρξει γυνή. Μονάδες 30 2. Πώς προέκυψε η αρχιτεκτονική μορφή του αρχαίου θεάτρου και ποια είναι τα βασικά μέρη του (ονομαστικά) ; Μονάδες 10 3. ὅμαιμος, καταντίον, δυσσεβής, εὐαγής, συμφιλῶ: Να αναλύσετε τις παραπάνω σύνθετες λέξεις του κειμένου στα συνθετικά τους. Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)105 of 250.

ΘΕΜΑ 238ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 506-525 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝ. Ἀλλ΄ ἡ τυραννὶς πολλά τ΄ ἄλλ΄ εὐδαιμονεῖ κἄξεστιν αὐτῇ δρᾶν λέγειν θ΄ ἃ βούλεται. ΚΡ.

Σὺ τοῦτο μούνη τῶνδε Καδμείων ὁρᾷς.

ΑΝ. Ὁρῶσι χοὖτοι· σοὶ δ΄ ὑπίλλουσι στόμα. ΚΡ.

Σὺ δ΄ οὐκ ἐπαιδῇ͵ τῶνδε χωρὶς εἰ φρονεῖς;

510

ΑΝ. Οὐδὲν γὰρ αἰσχρὸν τοὺς ὁμοσπλάγχνους σέβειν. ΚΡ.

Οὔκουν ὅμαιμος χὠ καταντίον θανών;

ΑΝ. Ὅμαιμος ἐκ μιᾶς τε καὶ ταὐτοῦ πατρός. ΚΡ.

Πῶς δῆτ΄ ἐκείνῳ δυσσεβῆ τιμᾷς χάριν;

ΑΝ. Οὐ μαρτυρήσει ταῦθ΄ ὁ κατθανὼν νέκυς. ΚΡ.

515

Εἴ τοί σφε τιμᾷς ἐξ ἴσου τῷ δυσσεβεῖ.

ΑΝ. Οὐ γάρ τι δοῦλος, ἀλλ΄ ἀδελφὸς ὤλετο. ΚΡ.

Πορθῶν δὲ τήνδε γῆν· ὁ δ΄ ἀντιστὰς ὕπερ.

ΑΝ. Ὅμως ὅ γ΄ Ἅιδης τοὺς νόμους ἴσους ποθεῖ. ΚΡ.

Ἀλλ΄ οὐχ ὁ χρηστὸς τῷ κακῷ λαχεῖν ἴσος.

520

ΑΝ. Τίς οἶδεν εἰ κάτωθεν εὐαγῆ τάδε; ΚΡ.

Οὔτοι ποθ΄ οὑχθρός͵ οὐδ΄ ὅταν θάνῃ͵ φίλος.

ΑΝ. Οὔτοι συνέχθειν͵ ἀλλὰ συμφιλεῖν ἔφυν. ΚΡ.

Κάτω νυν ἐλθοῦσ΄͵ εἰ φιλητέον͵ φίλει κείνους· ἐμοῦ δὲ ζῶντος οὐκ ἄρξει γυνή.

525

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Οὐ γὰρ τοι δοῦλος, … οὐκ ἄρξει γυνή. Μονάδες 30 2. Από πού προήλθε το δράμα και ποιες αρχαιότερες θρησκευτικές εκδηλώσεις είχαν δραματικό χαρακτήρα; Μονάδες 10 3. ὁρῶσι, φρονεῖς, σέβειν, τιμᾷς, ἀντιστάς: Να γράψετε δύο ομόρριζες λέξεις, απλές ή σύνθετες, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου. Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)106 of 250.

ΘΕΜΑ 239ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 506-525 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝ. Ἀλλ΄ ἡ τυραννὶς πολλά τ΄ ἄλλ΄ εὐδαιμονεῖ κἄξεστιν αὐτῇ δρᾶν λέγειν θ΄ ἃ βούλεται. ΚΡ.

Σὺ τοῦτο μούνη τῶνδε Καδμείων ὁρᾷς.

ΑΝ. Ὁρῶσι χοὖτοι· σοὶ δ΄ ὑπίλλουσι στόμα. ΚΡ.

Σὺ δ΄ οὐκ ἐπαιδῇ͵ τῶνδε χωρὶς εἰ φρονεῖς;

510

ΑΝ. Οὐδὲν γὰρ αἰσχρὸν τοὺς ὁμοσπλάγχνους σέβειν. ΚΡ.

Οὔκουν ὅμαιμος χὠ καταντίον θανών;

ΑΝ. Ὅμαιμος ἐκ μιᾶς τε καὶ ταὐτοῦ πατρός. ΚΡ.

Πῶς δῆτ΄ ἐκείνῳ δυσσεβῆ τιμᾷς χάριν;

ΑΝ. Οὐ μαρτυρήσει ταῦθ΄ ὁ κατθανὼν νέκυς. ΚΡ.

515

Εἴ τοί σφε τιμᾷς ἐξ ἴσου τῷ δυσσεβεῖ.

ΑΝ. Οὐ γάρ τι δοῦλος, ἀλλ΄ ἀδελφὸς ὤλετο. ΚΡ.

Πορθῶν δὲ τήνδε γῆν· ὁ δ΄ ἀντιστὰς ὕπερ.

ΑΝ. Ὅμως ὅ γ΄ Ἅιδης τοὺς νόμους ἴσους ποθεῖ. ΚΡ.

Ἀλλ΄ οὐχ ὁ χρηστὸς τῷ κακῷ λαχεῖν ἴσος.

520

ΑΝ. Τίς οἶδεν εἰ κάτωθεν εὐαγῆ τάδε; ΚΡ.

Οὔτοι ποθ΄ οὑχθρός͵ οὐδ΄ ὅταν θάνῃ͵ φίλος.

ΑΝ. Οὔτοι συνέχθειν͵ ἀλλὰ συμφιλεῖν ἔφυν. ΚΡ.

Κάτω νυν ἐλθοῦσ΄͵ εἰ φιλητέον͵ φίλει κείνους· ἐμοῦ δὲ ζῶντος οὐκ ἄρξει γυνή.

525

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Οὐ γὰρ τοι δοῦλος, … οὐκ ἄρξει γυνή. Μονάδες 30 2. Να εντοπίσετε στο παρακάτω κείμενο δύο ανακρίβειες και στη θέση τους να γράψετε το σωστό. Στην εξέλιξη του διθυράμβου σημαντικός ήταν ο ρόλος του Αρίωνα. Στην Κόρινθο, την πατρίδα του, διαμόρφωσε καλλιτεχνικά τον διθύραμβο, συνθέτοντας τους στίχους και τη μουσική. Θεωρείται ο ευρετής του τραγικού τρόπου, γιατί απομάκρυνε τον διθύραμβο από τον Διόνυσο και τις διονυσιακές γιορτές. Μονάδες 10 1

Arxaia_B_(Part 2)107 of 250.

3. α) Να συνδέσετε τις λέξεις της στήλης Α΄ με τη σημασία τους στη στήλη Β΄ (δύο στοιχεία της Β΄ στήλης περισσεύουν): Α΄΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

1. ὅμαιμος

α) ντρέπομαι

2. νέκυς

β) καθαρός, δίκαιος

3. συνεχθαίρω

γ) μισητός

4. εὐαγής

δ) νεκρός

5. ἐπαιδοῦμαι

ε) συμμερίζομαι το μίσος στ) αδερφός ζ) χάνομαι Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)108 of 250.

ΘΕΜΑ 396ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 728-745 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙ.

Μηδὲν τὸ μὴ δίκαιον· εἰ δ΄ ἐγὼ νέος͵ οὐ τὸν χρόνον χρὴ μᾶλλον ἢ τἄργα σκοπεῖν.

ΚΡ.

Ἔργον γάρ ἐστι τοὺς ἀκοσμοῦντας σέβειν;

ΑΙ.

Οὐδ΄ ἂν κελεύσαιμ΄ εὐσεβεῖν ἐς τοὺς κακούς.

ΚΡ.

Οὐχ ἥδε γὰρ τοιᾷδ΄ ἐπείληπται νόσῳ;

ΑΙ.

Οὔ φησι Θήβης τῆσδ΄ ὁμόπτολις λεώς.

ΚΡ.

Πόλις γὰρ ἡμῖν ἁμὲ χρὴ τάσσειν ἐρεῖ;

ΑΙ.

Ὁρᾷς τόδ΄ ὡς εἴρηκας ὡς ἄγαν νέος;

ΚΡ.

Ἄλλῳ γὰρ ἢ ΄μοὶ χρή με τῆσδ΄ ἄρχειν χθονός;

ΑΙ.

Πόλις γὰρ οὐκ ἔσθ΄ ἥτις ἀνδρός ἐσθ΄ ἑνός.

ΚΡ.

Οὐ τοῦ κρατοῦντος ἡ πόλις νομίζεται;

ΑΙ.

Καλῶς ἐρήμης γ΄ ἂν σὺ γῆς ἄρχοις μόνος.

ΚΡ.

Ὅδ΄͵ ὡς ἔοικε͵ τῇ γυναικὶ συμμαχεῖ.

ΑΙ.

Εἴπερ γυνὴ σύ· σοῦ γὰρ οὖν προκήδομαι.

ΚΡ.

Ὦ παγκάκιστε͵ διὰ δίκης ἰὼν πατρί;

ΑΙ.

Οὐ γὰρ δίκαιά σ΄ ἐξαμαρτάνονθ΄ ὁρῶ.

ΚΡ.

Ἁμαρτάνω γὰρ τὰς ἐμὰς ἀρχὰς σέβων;

ΑΙ.

Οὐ γὰρ σέβεις͵ τιμάς γε τὰς θεῶν πατῶν.

730

735

740

745

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Πόλις γὰρ οὐκ ἔσθ' … τιμὰς γε τὰς θεῶν πατῶν. Μονάδες 30 2. Από πού προήλθε το δράμα και ποιες αρχαιότερες θρησκευτικές εκδηλώσεις είχαν δραματικό χαρακτήρα; Μονάδες 10 3. ἀκοσμοῦντας, κελεύσαιμι, ἐπείληπται, ἁμαρτάνω, νομίζεται: Να γράψετε δύο ομόρριζες λέξεις, απλές ή σύνθετες, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου. Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)109 of 250.

ΘΕΜΑ 240ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 506-525 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝ. Ἀλλ΄ ἡ τυραννὶς πολλά τ΄ ἄλλ΄ εὐδαιμονεῖ κἄξεστιν αὐτῇ δρᾶν λέγειν θ΄ ἃ βούλεται. ΚΡ.

Σὺ τοῦτο μούνη τῶνδε Καδμείων ὁρᾷς.

ΑΝ. Ὁρῶσι χοὖτοι· σοὶ δ΄ ὑπίλλουσι στόμα. ΚΡ.

Σὺ δ΄ οὐκ ἐπαιδῇ͵ τῶνδε χωρὶς εἰ φρονεῖς;

510

ΑΝ. Οὐδὲν γὰρ αἰσχρὸν τοὺς ὁμοσπλάγχνους σέβειν. ΚΡ.

Οὔκουν ὅμαιμος χὠ καταντίον θανών;

ΑΝ. Ὅμαιμος ἐκ μιᾶς τε καὶ ταὐτοῦ πατρός. ΚΡ.

Πῶς δῆτ΄ ἐκείνῳ δυσσεβῆ τιμᾷς χάριν;

ΑΝ. Οὐ μαρτυρήσει ταῦθ΄ ὁ κατθανὼν νέκυς. ΚΡ.

515

Εἴ τοί σφε τιμᾷς ἐξ ἴσου τῷ δυσσεβεῖ.

ΑΝ. Οὐ γάρ τι δοῦλος, ἀλλ΄ ἀδελφὸς ὤλετο. ΚΡ.

Πορθῶν δὲ τήνδε γῆν· ὁ δ΄ ἀντιστὰς ὕπερ.

ΑΝ. Ὅμως ὅ γ΄ Ἅιδης τοὺς νόμους ἴσους ποθεῖ. ΚΡ.

Ἀλλ΄ οὐχ ὁ χρηστὸς τῷ κακῷ λαχεῖν ἴσος.

520

ΑΝ. Τίς οἶδεν εἰ κάτωθεν εὐαγῆ τάδε; ΚΡ.

Οὔτοι ποθ΄ οὑχθρός͵ οὐδ΄ ὅταν θάνῃ͵ φίλος.

ΑΝ. Οὔτοι συνέχθειν͵ ἀλλὰ συμφιλεῖν ἔφυν. ΚΡ.

Κάτω νυν ἐλθοῦσ΄͵ εἰ φιλητέον͵ φίλει κείνους· ἐμοῦ δὲ ζῶντος οὐκ ἄρξει γυνή.

525

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Οὐ γὰρ τοι δοῦλος, … οὐκ ἄρξει γυνή. Μονάδες 30 2. Να αναφερθείτε αναλυτικά στο λυρικό μέρος της τραγωδίας. Μονάδες 10 3. ἐπαιδοῦμαι, ὁμόσπλαχνος, ὅμαιμος, δυσσεβής, εὐαγής: Να αναλύσετε τις παραπάνω σύνθετες λέξεις του κειμένου στα συνθετικά τους. Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)110 of 250.

ΘΕΜΑ 397ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 728-745 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙ.

Μηδὲν τὸ μὴ δίκαιον· εἰ δ΄ ἐγὼ νέος͵ οὐ τὸν χρόνον χρὴ μᾶλλον ἢ τἄργα σκοπεῖν.

ΚΡ.

Ἔργον γάρ ἐστι τοὺς ἀκοσμοῦντας σέβειν;

ΑΙ.

Οὐδ΄ ἂν κελεύσαιμ΄ εὐσεβεῖν ἐς τοὺς κακούς.

ΚΡ.

Οὐχ ἥδε γὰρ τοιᾷδ΄ ἐπείληπται νόσῳ;

ΑΙ.

Οὔ φησι Θήβης τῆσδ΄ ὁμόπτολις λεώς.

ΚΡ.

Πόλις γὰρ ἡμῖν ἁμὲ χρὴ τάσσειν ἐρεῖ;

ΑΙ.

Ὁρᾷς τόδ΄ ὡς εἴρηκας ὡς ἄγαν νέος;

ΚΡ.

Ἄλλῳ γὰρ ἢ ΄μοὶ χρή με τῆσδ΄ ἄρχειν χθονός;

ΑΙ.

Πόλις γὰρ οὐκ ἔσθ΄ ἥτις ἀνδρός ἐσθ΄ ἑνός.

ΚΡ.

Οὐ τοῦ κρατοῦντος ἡ πόλις νομίζεται;

ΑΙ.

Καλῶς ἐρήμης γ΄ ἂν σὺ γῆς ἄρχοις μόνος.

ΚΡ.

Ὅδ΄͵ ὡς ἔοικε͵ τῇ γυναικὶ συμμαχεῖ.

ΑΙ.

Εἴπερ γυνὴ σύ· σοῦ γὰρ οὖν προκήδομαι.

ΚΡ.

Ὦ παγκάκιστε͵ διὰ δίκης ἰὼν πατρί;

ΑΙ.

Οὐ γὰρ δίκαιά σ΄ ἐξαμαρτάνονθ΄ ὁρῶ.

ΚΡ.

Ἁμαρτάνω γὰρ τὰς ἐμὰς ἀρχὰς σέβων;

ΑΙ.

Οὐ γὰρ σέβεις͵ τιμάς γε τὰς θεῶν πατῶν.

730

735

740

745

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Πόλις γὰρ οὐκ ἔσθ' … τιμὰς γε τὰς θεῶν πατῶν. Μονάδες 30 2. Να εντοπίσετε στο παρακάτω κείμενο δύο ανακρίβειες και στη θέση τους να γράψετε το σωστό. Στην εξέλιξη του διθυράμβου σημαντικός ήταν ο ρόλος του Αρίωνα. Στην Κόρινθο, την πατρίδα του, διαμόρφωσε καλλιτεχνικά τον διθύραμβο, συνθέτοντας τους στίχους και τη μουσική. Θεωρείται ο ευρετής του τραγικού τρόπου, γιατί απομάκρυνε τον διθύραμβο από τον Διόνυσο και τις διονυσιακές γιορτές. Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)111 of 250.

3. Να γράψετε ένα ομόρριζο ουσιαστικό (Β΄ στήλη) και επίθετο (Γ΄ στήλη), απλό ή σύνθετο, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμιά από τις λέξεις της Α΄ στήλης. Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

Γ΄ ΢ΣΗΛΗ

Λέξεις

Ουσιαστικά

Επίθετα

φρονῶ κήδομαι ὁρῶ σκοπῶ ἄρχω Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)112 of 250.

ΘΕΜΑ 241ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 526-545 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΧΟ.

Καὶ μὴν πρὸ πυλῶν ἥδ΄ Ἰσμήνη͵ φιλάδελφα κάτω δάκρυ΄ εἰβομένη· νεφέλη δ΄ ὀφρύων ὕπερ αἱματόεν ῥέθος αἰσχύνει͵ τέγγουσ΄ εὐῶπα παρειάν.

ΚΡ.

530

Σὺ δ΄͵ ἣ κατ΄ οἴκους ὡς ἔχιδν΄ ὑφειμένη λήθουσά μ΄ ἐξέπινες͵ οὐδ΄ ἐμάνθανον τρέφων δύ΄ ἄτα κἀπαναστάσεις θρόνων͵ φέρ΄͵ εἰπὲ δή μοι͵ καὶ σὺ τοῦδε τοῦ τάφου φήσεις μετασχεῖν͵ ἢ ΄ξομῇ τὸ μὴ εἰδέναι;

ΙΣ.

535

Δέδρακα τοὔργον͵ εἴπερ ἥδ΄ ὁμορροθεῖ͵ καὶ ξυμμετίσχω καὶ φέρω τῆς αἰτίας.

ΑΝ. Ἀλλ΄ οὐκ ἐάσει τοῦτό γ΄ ἡ δίκη σ΄͵ ἐπεὶ οὔτ΄ ἠθέλησας οὔτ΄ ἐγὼ ΄κοινωσάμην. ΙΣ.

Ἀλλ΄ ἐν κακοῖς τοῖς σοῖσιν οὐκ αἰσχύνομαι

540

ξύμπλουν ἐμαυτὴν τοῦ πάθους ποιουμένη. ΑΝ. Ὧν τοὔργον Ἅιδης χοἰ κάτω ξυνίστορες· λόγοις δ΄ ἐγὼ φιλοῦσαν οὐ στέργω φίλην. ΙΣ.

Μήτοι͵ κασιγνήτη͵ μ΄ ἀτιμάσῃς τὸ μὴ οὐ θανεῖν τε σὺν σοὶ τὸν θανόντα θ΄ ἁγνίσαι.

545

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Καὶ μὴν πρὸ πυλῶν … ἢ ΄ξομῇ τὸ μὴ εἰδέναι; Μονάδες 30 2. Να περιγράψετε τις καινοτομίες του Θέσπη που οδήγησαν από τον διθύραμβο στην τραγωδία. Μονάδες 10 3. Να γράψετε ένα ομόρριζο ουσιαστικό (Β΄ στήλη) και επίθετο (Γ΄ στήλη), απλό ή σύνθετο, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμιά από τις λέξεις της Α΄ στήλης. Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

Γ΄ ΢ΣΗΛΗ 1

Arxaia_B_(Part 2)113 of 250.

Λέξεις

Ουσιαστικά

Επίθετα

ἐμάνθανον μετασχεῖν δέδρακα αἰσχύνομαι ποιουμένη Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)114 of 250.

ΘΕΜΑ 242ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 526-545 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΧΟ.

ΚΡ.

530

Ι΢.

535

Δέδρακα τοὔργον͵ εἴπερ ἥδ΄ ὁμορροθεῖ͵ καὶ ξυμμετίσχω καὶ φέρω τῆς αἰτίας.

ΑΝ. Ἀλλ΄ οὐκ ἐάσει τοῦτό γ΄ ἡ δίκη σ΄͵ ἐπεὶ οὔτ΄ ἠθέλησας οὔτ΄ ἐγὼ ΄κοινωσάμην. Ι΢.

Ἀλλ΄ ἐν κακοῖς τοῖς σοῖσιν οὐκ αἰσχύνομαι

540

ξύμπλουν ἐμαυτὴν τοῦ πάθους ποιουμένη. ΑΝ. Ὧν τοὔργον Ἅιδης χοἰ κάτω ξυνίστορες· λόγοις δ΄ ἐγὼ φιλοῦσαν οὐ στέργω φίλην. Ι΢.

Μήτοι͵ κασιγνήτη͵ μ΄ ἀτιμάσῃς τὸ μὴ οὐ θανεῖν τε σὺν σοὶ τὸν θανόντα θ΄ ἁγνίσαι.

545

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Καὶ μὴν πρὸ πυλῶν … ἢ ΄ξομῇ τὸ μὴ εἰδέναι; Μονάδες 30 2. α) Ποιος ο ρόλος των μεταμφιέσεων του Διονύσου στη γένεση του δράματος; β) Πώς συνέβαλε ο Πεισίστρατος, ώστε να φτάσουμε στην πρώτη παράσταση δράματος (534 π.Χ.); Μονάδες 10 3. αἰτία, δίκη, πάθος, λόγος, φίλη: Να γράψετε για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου ένα ομόρριζο ρήμα της αρχαίας ελληνικής γλώσσας. Μονάδες 10 1

Arxaia_B_(Part 2)115 of 250.

ΘΕΜΑ 243ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 526-545 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΧΟ.

ΚΡ.

530

ΙΣ.

535

Δέδρακα τοὔργον͵ εἴπερ ἥδ΄ ὁμορροθεῖ͵ καὶ ξυμμετίσχω καὶ φέρω τῆς αἰτίας.

ΑΝ. Ἀλλ΄ οὐκ ἐάσει τοῦτό γ΄ ἡ δίκη σ΄͵ ἐπεὶ οὔτ΄ ἠθέλησας οὔτ΄ ἐγὼ ΄κοινωσάμην. ΙΣ.

Ἀλλ΄ ἐν κακοῖς τοῖς σοῖσιν οὐκ αἰσχύνομαι

540

Μήτοι͵ κασιγνήτη͵ μ΄ ἀτιμάσῃς τὸ μὴ οὐ θανεῖν τε σὺν σοὶ τὸν θανόντα θ΄ ἁγνίσαι.

545

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Καὶ μὴν πρὸ πυλῶν … ἢ ΄ξομῇ τὸ μὴ εἰδέναι; Μονάδες 30 2. Να εντοπίσετε στο παρακάτω κείμενο δύο ανακρίβειες και στη θέση τους να γράψετε το σωστό. Ο Σοφοκλής αποτέλεσε πρότυπο ολοκληρωμένου πολίτη των κλασικών χρόνων λόγω των σωματικών του προσόντων, της πνευματικής και ψυχικής του καλλιέργειας. Υπηρέτησε την πατρίδα του πολεμώντας στη ναυμαχία της Σαλαμίνας. Έλαβε μέρος σε τριάντα περίπου δραματικούς αγώνες, παίρνοντας περισσότερα από είκοσι πρώτα βραβεία. Από τα έργα του σώθηκαν ακέ-

Arxaia_B_(Part 2)116 of 250.

ραια μόνο τα εξής επτά: Αἴας, Ἑλένη, Τραχίνιαι, Οἰδίπους Τύραννος, Ἠλέκτρα, Φιλοκτήτης και Οἰδίπους ἐπί Κολωνῷ. Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε κάθε λέξη της Α΄ στήλης με τη συνώνυμή της στη Β΄ στήλη (δύο λέξεις της Β΄ στήλης περισσεύουν): Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

1. φιλῶ

α) φημί

2. ἐθέλω

β) ἐπαιδοῦμαι

3. αἰσχύνομαι

γ) πράττω

4. λέγω

δ) βούλομαι

5. δρῶ

ε) αἴρω στ) ἀγαπῶ ζ) ἀπρακτῶ Μονάδες 5

β) φήμη, δραστικός, άστοργος, ιστορικός, εξαγνισμός: Να συνδέσετε τις παραπάνω λέξεις της νέας ελληνικής γλώσσας με τις λέξεις του κειμένου με τις οποίες έχουν ετυμολογική συγγένεια. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)117 of 250.

ΘΕΜΑ 244ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 526-545 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΧΟ.

ΚΡ.

530

ΙΣ.

535

Δέδρακα τοὔργον͵ εἴπερ ἥδ΄ ὁμορροθεῖ͵ καὶ ξυμμετίσχω καὶ φέρω τῆς αἰτίας.

ΑΝ. Ἀλλ΄ οὐκ ἐάσει τοῦτό γ΄ ἡ δίκη σ΄͵ ἐπεὶ οὔτ΄ ἠθέλησας οὔτ΄ ἐγὼ ΄κοινωσάμην. ΙΣ.

Ἀλλ΄ ἐν κακοῖς τοῖς σοῖσιν οὐκ αἰσχύνομαι

540

Μήτοι͵ κασιγνήτη͵ μ΄ ἀτιμάσῃς τὸ μὴ οὐ θανεῖν τε σὺν σοὶ τὸν θανόντα θ΄ ἁγνίσαι.

545

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Καὶ μὴν πρὸ πυλῶν … ἢ ΄ξομῇ τὸ μὴ εἰδέναι; Μονάδες 30 2. Τι γνωρίζετε για το σατυρικό δράμα; Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε κάθε λέξη της Α΄ στήλης με την αντώνυμή της στη Β΄ στήλη (δύο λέξεις της Β΄ στήλης περισσεύουν): Α΄ ΢ΣΗΛΗ 1. οἶδα

Β΄ ΢ΣΗΛΗ α) ἀπρακτῶ

Arxaia_B_(Part 2)118 of 250.

2. δρῶ

β) τιμῶ

3. φιλῶ

γ) ἀπέχω

4. ἀτιμάζω

δ) ἐπίσταμαι

5. μετέχω

ε) πράττω στ) ἐχθαίρω ζ) ἀγνοῶ Μονάδες 5

β) θρεπτικός, καταστατικός, σχέδιο, επικοινωνία, αναίσχυντος: Να συνδέσετε τις παραπάνω λέξεις της νέας ελληνικής γλώσσας με τις λέξεις του κειμένου με τις οποίες έχουν ετυμολογική συγγένεια. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)119 of 250.

ΘΕΜΑ 245ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 526-545 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΧΟ.

ΚΡ.

530

ΙΣ.

535

Δέδρακα τοὔργον͵ εἴπερ ἥδ΄ ὁμορροθεῖ͵ καὶ ξυμμετίσχω καὶ φέρω τῆς αἰτίας.

ΑΝ. Ἀλλ΄ οὐκ ἐάσει τοῦτό γ΄ ἡ δίκη σ΄͵ ἐπεὶ οὔτ΄ ἠθέλησας οὔτ΄ ἐγὼ ΄κοινωσάμην. ΙΣ.

Ἀλλ΄ ἐν κακοῖς τοῖς σοῖσιν οὐκ αἰσχύνομαι

540

Μήτοι͵ κασιγνήτη͵ μ΄ ἀτιμάσῃς τὸ μὴ οὐ θανεῖν τε σὺν σοὶ τὸν θανόντα θ΄ ἁγνίσαι.

545

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Καὶ μὴν πρὸ πυλῶν … ἢ ΄ξομῇ τὸ μὴ εἰδέναι; Μονάδες 30 2. Τι γνωρίζετε για την κωμωδία; Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε τις λέξεις της Α΄ στήλης με τη λέξη της Β΄ στήλης με την οποία έχουν ετυμολογική συγγένεια (δύο λέξεις της Α΄ στήλης περισσεύουν): Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

1. θρεπτικός 2. ανήφορος

α) φέρω 1

Arxaia_B_(Part 2)120 of 250.

3. εφορία 4. ευτραφής 5. εύφορος

β) τρέφω

6. διένεξη 7. διατριβή Μονάδες 5 β) λόγος: Να γράψετε στη νέα ελληνική γλώσσα πέντε ομόρριζα ουσιαστικά ή επίθετα (απλά ή σύνθετα). Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)121 of 250.

ΘΕΜΑ 246ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 526-545 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΧΟ.

ΚΡ.

530

Ι΢.

535

Δέδρακα τοὔργον͵ εἴπερ ἥδ΄ ὁμορροθεῖ͵ καὶ ξυμμετίσχω καὶ φέρω τῆς αἰτίας.

ΑΝ. Ἀλλ΄ οὐκ ἐάσει τοῦτό γ΄ ἡ δίκη σ΄͵ ἐπεὶ οὔτ΄ ἠθέλησας οὔτ΄ ἐγὼ ΄κοινωσάμην. Ι΢.

Ἀλλ΄ ἐν κακοῖς τοῖς σοῖσιν οὐκ αἰσχύνομαι

540

Μήτοι͵ κασιγνήτη͵ μ΄ ἀτιμάσῃς τὸ μὴ οὐ θανεῖν τε σὺν σοὶ τὸν θανόντα θ΄ ἁγνίσαι.

545

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Καὶ μὴν πρὸ πυλῶν … ἢ ΄ξομῇ τὸ μὴ εἰδέναι; Μονάδες 30 2. α) Ποια είναι τα κατά ποσόν μέρη της τραγωδίας κατά τον Αριστοτέλη (ονομαστικά); β) Σι είναι οι στιχομυθίες και οι αντιλαβές; Μονάδες 10 3. α) ποίημα, ποιητής, ποίησις, λόγος, λέξις: Να κατατάξετε τις παραπάνω ετυμολογικά συγγενείς προς τους ρηματικούς τύπους του κειμένου ποιουμένη

Arxaia_B_(Part 2)122 of 250.

και εἰπέ λέξεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας στην κατάλληλη στήλη, ανάλογα με το τι σημαίνει καθεμία. ενέργεια ή κατάσταση πρόσωπο που ενεργεί αποτέλεσμα ενέργειας

Μονάδες 10 β) αναισχυντία, λάθος, τροφή, επικοινωνία, ιστορικός: Να συνδέσετε τις παραπάνω λέξεις της νέας ελληνικής γλώσσας με τις λέξεις του κειμένου με τις οποίες έχουν ετυμολογική συγγένεια. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)123 of 250.

ΘΕΜΑ 247ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 526-545 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΧΟ.

ΚΡ.

530

ΙΣ.

535

Δέδρακα τοὔργον͵ εἴπερ ἥδ΄ ὁμορροθεῖ͵ καὶ ξυμμετίσχω καὶ φέρω τῆς αἰτίας.

ΑΝ. Ἀλλ΄ οὐκ ἐάσει τοῦτό γ΄ ἡ δίκη σ΄͵ ἐπεὶ οὔτ΄ ἠθέλησας οὔτ΄ ἐγὼ ΄κοινωσάμην. ΙΣ.

Ἀλλ΄ ἐν κακοῖς τοῖς σοῖσιν οὐκ αἰσχύνομαι

540

Μήτοι͵ κασιγνήτη͵ μ΄ ἀτιμάσῃς τὸ μὴ οὐ θανεῖν τε σὺν σοὶ τὸν θανόντα θ΄ ἁγνίσαι.

545

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Καὶ μὴν πρὸ πυλῶν … ἢ ΄ξομῇ τὸ μὴ εἰδέναι; Μονάδες 30 2. Σε ποιο χώρο διεξάγονταν οι δραματικοί αγώνες στην αρχαία Αθήνα; Nα περιγράψετε τα στάδια διαμόρφωσής του. Μονάδες 10 3. ἐμάνθανον, μετασχεῑν, δέδρακα, αἰσχύνομαι, ἀτιμάσῃς: Να γράψετε δύο ομόρριζες λέξεις, απλές ή σύνθετες, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου. Μονάδες 10 1

Arxaia_B_(Part 2)124 of 250.

ΘΕΜΑ 248ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 526-545 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΧΟ.

ΚΡ.

530

ΙΣ.

535

Δέδρακα τοὔργον͵ εἴπερ ἥδ΄ ὁμορροθεῖ͵ καὶ ξυμμετίσχω καὶ φέρω τῆς αἰτίας.

ΑΝ. Ἀλλ΄ οὐκ ἐάσει τοῦτό γ΄ ἡ δίκη σ΄͵ ἐπεὶ οὔτ΄ ἠθέλησας οὔτ΄ ἐγὼ ΄κοινωσάμην. ΙΣ.

Ἀλλ΄ ἐν κακοῖς τοῖς σοῖσιν οὐκ αἰσχύνομαι

540

Μήτοι͵ κασιγνήτη͵ μ΄ ἀτιμάσῃς τὸ μὴ οὐ θανεῖν τε σὺν σοὶ τὸν θανόντα θ΄ ἁγνίσαι.

545

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Καὶ μὴν πρὸ πυλῶν … ἢ ΄ξομῇ τὸ μὴ εἰδέναι; Μονάδες 30 2. Να παρουσιάσετε τις γνωστές απόψεις για τη σημασία της λέξης τραγωδία. Μονάδες 10 3. οἶκος, τάφος, ἔργον, αἰτία, δίκη: Να γράψετε για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου ένα ομόρριζο ρήμα της αρχαίας ελληνικής γλώσσας. Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)125 of 250.

ΘΕΜΑ 249ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 526-545 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΧΟ.

ΚΡ.

530

ΙΣ.

535

Δέδρακα τοὔργον͵ εἴπερ ἥδ΄ ὁμορροθεῖ͵ καὶ ξυμμετίσχω καὶ φέρω τῆς αἰτίας.

ΑΝ. Ἀλλ΄ οὐκ ἐάσει τοῦτό γ΄ ἡ δίκη σ΄͵ ἐπεὶ οὔτ΄ ἠθέλησας οὔτ΄ ἐγὼ ΄κοινωσάμην. ΙΣ.

Ἀλλ΄ ἐν κακοῖς τοῖς σοῖσιν οὐκ αἰσχύνομαι

540

Μήτοι͵ κασιγνήτη͵ μ΄ ἀτιμάσῃς τὸ μὴ οὐ θανεῖν τε σὺν σοὶ τὸν θανόντα θ΄ ἁγνίσαι.

545

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Καὶ μὴν πρὸ πυλῶν … ἢ ΄ξομῇ τὸ μὴ εἰδέναι; Μονάδες 30 2. Τι προσωποποιούσε ο θεός Διόνυσος και ποιες σχετικές αντιλήψεις είχαν οι λατρευτές του; Μονάδες 10 3. φιλάδελφος, ὑφίεμαι, ἐξομνύω, ὁμορροθῶ, ξύμπλους: Να αναλύσετε τις παραπάνω σύνθετες λέξεις του κειμένου στα συνθετικά τους. Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)126 of 250.

ΘΕΜΑ 250ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 526-545 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΧΟ.

ΚΡ.

530

ΙΣ.

535

Δέδρακα τοὔργον͵ εἴπερ ἥδ΄ ὁμορροθεῖ͵ καὶ ξυμμετίσχω καὶ φέρω τῆς αἰτίας.

ΑΝ. Ἀλλ΄ οὐκ ἐάσει τοῦτό γ΄ ἡ δίκη σ΄͵ ἐπεὶ οὔτ΄ ἠθέλησας οὔτ΄ ἐγὼ ΄κοινωσάμην. ΙΣ.

Ἀλλ΄ ἐν κακοῖς τοῖς σοῖσιν οὐκ αἰσχύνομαι

540

Μήτοι͵ κασιγνήτη͵ μ΄ ἀτιμάσῃς τὸ μὴ οὐ θανεῖν τε σὺν σοὶ τὸν θανόντα θ΄ ἁγνίσαι.

545

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Καὶ μὴν πρὸ πυλῶν … ἢ ΄ξομῇ τὸ μὴ εἰδέναι; Μονάδες 30 2. Να εντοπίσετε στο παρακάτω κείμενο δύο ανακρίβειες και στη θέση τους να γράψετε το σωστό. Τα κατά ποιόν μέρη της τραγωδίας είναι ο πρόλογος, ο μύθος, το ήθος, η διάνοια, το μέλος και η όψη. Τα θέματα των τραγικών μύθων οι ποιητές τα αντλούσαν μόνο από τη ζωή του Διονύσου, επειδή οι τραγωδίες παριστάνονταν σε διονυσιακές γιορτές. Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)127 of 250.

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

1. τέγγω

α) καταστροφή, συμφορά

2. ἔχιδνα

β) συνταξιδιώτης

3. ὁμορροθῶ

γ) αλείφω

4. ἄτη

δ) οχιά

5. ξύμπλους

ε) πλήρης στ) συμφωνώ ζ) υγραίνω, βρέχω Μονάδες 5

β) επίλογος, συνωμοσία, πάρεργο, αντίδικος, κοινότητα: Να συνδέσετε τις παραπάνω λέξεις της νέας ελληνικής γλώσσας με τις λέξεις του κειμένου με τις οποίες έχουν ετυμολογική συγγένεια. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)128 of 250.

ΘΕΜΑ 251ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 526-545 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΧΟ.

ΚΡ.

530

ΙΣ.

535

Δέδρακα τοὔργον͵ εἴπερ ἥδ΄ ὁμορροθεῖ͵ καὶ ξυμμετίσχω καὶ φέρω τῆς αἰτίας.

ΑΝ. Ἀλλ΄ οὐκ ἐάσει τοῦτό γ΄ ἡ δίκη σ΄͵ ἐπεὶ οὔτ΄ ἠθέλησας οὔτ΄ ἐγὼ ΄κοινωσάμην. ΙΣ.

Ἀλλ΄ ἐν κακοῖς τοῖς σοῖσιν οὐκ αἰσχύνομαι

540

Μήτοι͵ κασιγνήτη͵ μ΄ ἀτιμάσῃς τὸ μὴ οὐ θανεῖν τε σὺν σοὶ τὸν θανόντα θ΄ ἁγνίσαι.

545

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Δέδρακα τοὒργον … τὸν θανόντα θ'ἁγνίσαι. Μονάδες 30 2. Να προσδιορίσετε το περιεχόμενο των όρων: θυμέλη, κερκίδες, εδώλια. Μονάδες 10 3. αἰτία, δίκη, πάθος, λόγος, φίλη: Να γράψετε για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου ένα ομόρριζο ρήμα της αρχαίας ελληνικής γλώσσας. Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)129 of 250.

ΘΕΜΑ 252ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 526-545 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΧΟ.

ΚΡ.

530

Ι΢.

535

Δέδρακα τοὔργον͵ εἴπερ ἥδ΄ ὁμορροθεῖ͵ καὶ ξυμμετίσχω καὶ φέρω τῆς αἰτίας.

ΑΝ. Ἀλλ΄ οὐκ ἐάσει τοῦτό γ΄ ἡ δίκη σ΄͵ ἐπεὶ οὔτ΄ ἠθέλησας οὔτ΄ ἐγὼ ΄κοινωσάμην. Ι΢.

Ἀλλ΄ ἐν κακοῖς τοῖς σοῖσιν οὐκ αἰσχύνομαι

540

Μήτοι͵ κασιγνήτη͵ μ΄ ἀτιμάσῃς τὸ μὴ οὐ θανεῖν τε σὺν σοὶ τὸν θανόντα θ΄ ἁγνίσαι.

545

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Δέδρακα τοὒργον … τὸν θανόντα θ'ἁγνίσαι. Μονάδες 30 2. α) Πώς αντιμετωπίστηκαν οι καινοτομίες του Θέσπη στην εποχή του; β) Ποιες αλλαγές οδήγησαν σταδιακά την τραγωδία στην οριστική της μορφή ως θεατρικού είδους; Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε κάθε λέξη της Α΄ στήλης με τη συνώνυμή της στη Β΄ στήλη (δύο λέξεις της Β΄ στήλης περισσεύουν): Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ 1

Arxaia_B_(Part 2)130 of 250.

1. φιλῶ

α) φημί

2. ἐθέλω

β) ἐπαιδοῦμαι

3. αἰσχύνομαι

γ) πράττω

4. λέγω

δ) βούλομαι

5. δρῶ

ε) αἴρω στ) ἀγαπῶ ζ) ἀπρακτῶ Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)131 of 250.

ΘΕΜΑ 253ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 526-545 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΧΟ.

ΚΡ.

530

Ι΢.

535

Δέδρακα τοὔργον͵ εἴπερ ἥδ΄ ὁμορροθεῖ͵ καὶ ξυμμετίσχω καὶ φέρω τῆς αἰτίας.

ΑΝ. Ἀλλ΄ οὐκ ἐάσει τοῦτό γ΄ ἡ δίκη σ΄͵ ἐπεὶ οὔτ΄ ἠθέλησας οὔτ΄ ἐγὼ ΄κοινωσάμην. Ι΢.

Ἀλλ΄ ἐν κακοῖς τοῖς σοῖσιν οὐκ αἰσχύνομαι

540

Μήτοι͵ κασιγνήτη͵ μ΄ ἀτιμάσῃς τὸ μὴ οὐ θανεῖν τε σὺν σοὶ τὸν θανόντα θ΄ ἁγνίσαι.

545

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Δέδρακα τοὒργον … τὸν θανόντα θ'ἁγνίσαι. Μονάδες 30 2. Ποιες διονυσιακές εορτές τελούνταν στην Αττική; Να τις αναφέρετε ονομαστικά και να παρουσιάσετε την πιο λαμπρή και επίσημη. Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε κάθε λέξη της Α΄ στήλης με την αντώνυμή της στη Β΄ στήλη (δύο λέξεις της Β΄ στήλης περισσεύουν): Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ 1

Arxaia_B_(Part 2)132 of 250.

1. οἶδα

α) ἀπρακτῶ

2. δρῶ

β) τιμῶ

3. φιλῶ

γ) ἀπέχω

4. ἀτιμάζω

δ) ἐπίσταμαι

5. μετέχω

ε) πράττω στ) ἐχθαίρω ζ) ἀγνοῶ Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)133 of 250.

ΘΕΜΑ 254ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 526-545 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΧΟ.

ΚΡ.

530

ΙΣ.

535

Δέδρακα τοὔργον͵ εἴπερ ἥδ΄ ὁμορροθεῖ͵ καὶ ξυμμετίσχω καὶ φέρω τῆς αἰτίας.

ΑΝ. Ἀλλ΄ οὐκ ἐάσει τοῦτό γ΄ ἡ δίκη σ΄͵ ἐπεὶ οὔτ΄ ἠθέλησας οὔτ΄ ἐγὼ ΄κοινωσάμην. ΙΣ.

Ἀλλ΄ ἐν κακοῖς τοῖς σοῖσιν οὐκ αἰσχύνομαι

540

Μήτοι͵ κασιγνήτη͵ μ΄ ἀτιμάσῃς τὸ μὴ οὐ θανεῖν τε σὺν σοὶ τὸν θανόντα θ΄ ἁγνίσαι.

545

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Δέδρακα τοὒργον … τὸν θανόντα θ'ἁγνίσαι. Μονάδες 30 2. Να παρουσιάσετε το περιεχόμενο των φράσεων ἡδυσμένῳ λόγῳ, δρώντων καὶ οὐ δι΄ ἀπαγγελίας από τον αριστοτελικό ορισμό της τραγωδίας. Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε τις λέξεις της Α΄ στήλης με τη λέξη της Β΄ στήλης με την οποία έχουν ετυμολογική συγγένεια (δύο λέξεις της Α΄ στήλης περισσεύουν): Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ 1

Arxaia_B_(Part 2)134 of 250.

1. θρεπτικός 2. ανήφορος

α) φέρω

3. εφορία 4. ευτραφής 5. εύφορος

β) τρέφω

Arxaia_B_(Part 2)135 of 250.

ΘΕΜΑ 256ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 526-545 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΧΟ.

ΚΡ.

530

Ι΢.

535

Δέδρακα τοὔργον͵ εἴπερ ἥδ΄ ὁμορροθεῖ͵ καὶ ξυμμετίσχω καὶ φέρω τῆς αἰτίας.

ΑΝ. Ἀλλ΄ οὐκ ἐάσει τοῦτό γ΄ ἡ δίκη σ΄͵ ἐπεὶ οὔτ΄ ἠθέλησας οὔτ΄ ἐγὼ ΄κοινωσάμην. Ι΢.

Ἀλλ΄ ἐν κακοῖς τοῖς σοῖσιν οὐκ αἰσχύνομαι

540

Μήτοι͵ κασιγνήτη͵ μ΄ ἀτιμάσῃς τὸ μὴ οὐ θανεῖν τε σὺν σοὶ τὸν θανόντα θ΄ ἁγνίσαι.

545

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Δέδρακα τοὒργον … τὸν θανόντα θ'ἁγνίσαι. Μονάδες 30 2. Ποιες εισόδους χρησιμοποιούσαν οι υποκριτές κατά τη διάρκεια της παράστασης; Μονάδες 10 3. ἐμάνθανον, μετασχεῑν, δέδρακα, αἰσχύνομαι, ἀτιμάσῃς: Να γράψετε δύο ομόρριζες λέξεις, απλές ή σύνθετες, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου. Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)136 of 250.

ΘΕΜΑ 257ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 526-545 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΧΟ.

ΚΡ.

530

Ι΢.

535

Δέδρακα τοὔργον͵ εἴπερ ἥδ΄ ὁμορροθεῖ͵ καὶ ξυμμετίσχω καὶ φέρω τῆς αἰτίας.

ΑΝ. Ἀλλ΄ οὐκ ἐάσει τοῦτό γ΄ ἡ δίκη σ΄͵ ἐπεὶ οὔτ΄ ἠθέλησας οὔτ΄ ἐγὼ ΄κοινωσάμην. Ι΢.

Ἀλλ΄ ἐν κακοῖς τοῖς σοῖσιν οὐκ αἰσχύνομαι

540

Μήτοι͵ κασιγνήτη͵ μ΄ ἀτιμάσῃς τὸ μὴ οὐ θανεῖν τε σὺν σοὶ τὸν θανόντα θ΄ ἁγνίσαι.

545

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Δέδρακα τοὒργον … τὸν θανόντα θ'ἁγνίσαι. Μονάδες 30 2. α) Να αναφέρετε ονομαστικά τους συντελεστές της αρχαίας παράστασης. β) Ποιος ήταν ο βασικός συντελεστής της αρχαίας παράστασης και ποιος ο ρόλος του; Μονάδες 10 3. οἶκος, τάφος, ἔργον, αἰτία, δίκη: Να γράψετε για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου ένα ομόρριζο ρήμα της αρχαίας ελληνικής γλώσσας. Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)137 of 250.

ΘΕΜΑ 258ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 526-545 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΧΟ.

ΚΡ.

530

ΙΣ.

535

Δέδρακα τοὔργον͵ εἴπερ ἥδ΄ ὁμορροθεῖ͵ καὶ ξυμμετίσχω καὶ φέρω τῆς αἰτίας.

ΑΝ. Ἀλλ΄ οὐκ ἐάσει τοῦτό γ΄ ἡ δίκη σ΄͵ ἐπεὶ οὔτ΄ ἠθέλησας οὔτ΄ ἐγὼ ΄κοινωσάμην. ΙΣ.

Ἀλλ΄ ἐν κακοῖς τοῖς σοῖσιν οὐκ αἰσχύνομαι

540

Μήτοι͵ κασιγνήτη͵ μ΄ ἀτιμάσῃς τὸ μὴ οὐ θανεῖν τε σὺν σοὶ τὸν θανόντα θ΄ ἁγνίσαι.

545

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Δέδρακα τοὒργον … τὸν θανόντα θ'ἁγνίσαι. Μονάδες 30 2. Να περιγράψετε τα βασικά μέρη του κυρίως θεάτρου ή κοίλου. Μονάδες 10 3. φιλάδελφος, ὑφίεμαι, ἐξομνύω, ὁμορροθῶ, ξύμπλους: Να αναλύσετε τις παραπάνω σύνθετες λέξεις του κειμένου στα συνθετικά τους. Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)138 of 250.

ΘΕΜΑ 259ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 526-545 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΧΟ.

ΚΡ.

530

Ι΢.

535

Δέδρακα τοὔργον͵ εἴπερ ἥδ΄ ὁμορροθεῖ͵ καὶ ξυμμετίσχω καὶ φέρω τῆς αἰτίας.

ΑΝ. Ἀλλ΄ οὐκ ἐάσει τοῦτό γ΄ ἡ δίκη σ΄͵ ἐπεὶ οὔτ΄ ἠθέλησας οὔτ΄ ἐγὼ ΄κοινωσάμην. Ι΢.

Ἀλλ΄ ἐν κακοῖς τοῖς σοῖσιν οὐκ αἰσχύνομαι

540

Μήτοι͵ κασιγνήτη͵ μ΄ ἀτιμάσῃς τὸ μὴ οὐ θανεῖν τε σὺν σοὶ τὸν θανόντα θ΄ ἁγνίσαι.

545

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Δέδρακα τοὒργον … τὸν θανόντα θ'ἁγνίσαι. Μονάδες 30 2. Ποια είναι η προσφορά του Αρίωνα στην εξέλιξη του διθυράμβου; Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε τις λέξεις της στήλης Α΄ με τη σημασία τους στη στήλη Β΄ (δύο στοιχεία της Β΄ στήλης περισσεύουν): Α΄΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

1. τέγγω

α) καταστροφή, συμφορά

2. ἔχιδνα

β) συνταξιδιώτης 1

Arxaia_B_(Part 2)139 of 250.

3. ὁμορροθῶ

γ) αλείφω

4. ἄτη

δ) οχιά

5. ξύμπλους

ε) πλήρης στ) συμφωνώ ζ) υγραίνω, βρέχω Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)140 of 250.

ΘΕΜΑ 260ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 526-545 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΧΟ.

ΚΡ.

530

Ι΢.

535

Δέδρακα τοὔργον͵ εἴπερ ἥδ΄ ὁμορροθεῖ͵ καὶ ξυμμετίσχω καὶ φέρω τῆς αἰτίας.

ΑΝ. Ἀλλ΄ οὐκ ἐάσει τοῦτό γ΄ ἡ δίκη σ΄͵ ἐπεὶ οὔτ΄ ἠθέλησας οὔτ΄ ἐγὼ ΄κοινωσάμην. Ι΢.

Ἀλλ΄ ἐν κακοῖς τοῖς σοῖσιν οὐκ αἰσχύνομαι

540

Μήτοι͵ κασιγνήτη͵ μ΄ ἀτιμάσῃς τὸ μὴ οὐ θανεῖν τε σὺν σοὶ τὸν θανόντα θ΄ ἁγνίσαι.

545

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Δέδρακα τοὒργον … τὸν θανόντα θ'ἁγνίσαι. Μονάδες 30 2. Πώς λάτρευαν τον θεό Διόνυσο οι οπαδοί του; Να αναφέρετε και να περιγράψετε το ουσιώδες γνώρισμα της διονυσιακής λατρείας. Μονάδες 10 3. Να γράψετε ένα ομόρριζο ουσιαστικό (Β΄ στήλη) και επίθετο (Γ΄ στήλη), απλό ή σύνθετο, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμιά από τις λέξεις της Α΄ στήλης.

Arxaia_B_(Part 2)141 of 250.

Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

Γ΄ ΢ΣΗΛΗ

Λέξεις

Ουσιαστικά

Επίθετα

ἐμάνθανον μετασχεῖν δέδρακα αἰσχύνομαι ποιουμένη Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)142 of 250.

ΘΕΜΑ 261ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 546-560 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝ. Μή μοι θάνῃς σὺ κοινά͵ μηδ΄ ἃ μὴ ΄θιγες ποιοῦ σεαυτ῅ς· ἀρκέσω θνῄσκουσ΄ ἐγώ. ΙΣ.

Καὶ τίς βίος μοι σοῦ λελειμμένῃ φίλος;

ΑΝ. Κρέοντ΄ ἐρώτα· τοῦδε γὰρ σὺ κηδεμών. ΙΣ.

Τί ταῦτ΄ ἀνιᾷς μ΄ οὐδὲν ὠφελουμένη;

550

ΑΝ. Ἀλγοῦσα μὲν δ῅τ΄͵ εἰ γέλωτ΄ ἐν σοὶ γελῶ. ΙΣ.

Τί δ῅τ΄ ἂν ἀλλὰ νῦν σ΄ ἔτ΄ ὠφελοῖμ΄ ἐγώ;

ΑΝ. Σῶσον σεαυτήν· οὐ φθονῶ σ΄ ὑπεκφυγεῖν. ΙΣ.

Οἴμοι τάλαινα͵ κἀμπλάκω τοῦ σοῦ μόρου;

ΑΝ. Σὺ μὲν γὰρ εἵλου ζ῅ν͵ ἐγὼ δὲ κατθανεῖν. ΙΣ.

555

Ἀλλ΄ οὐκ ἐπ΄ ἀρρήτοις γε τοῖς ἐμοῖς λόγοις.

ΑΝ. Καλῶς σὺ μὲν τοῖς͵ τοῖς δ΄ ἐγὼ ΄δόκουν φρονεῖν. ΙΣ.

Καὶ μὴν ἴση νῷν ἐστιν ἡ ΄ξαμαρτία.

ΑΝ. Θάρσει· σὺ μὲν ζῆς͵ ἡ δ΄ ἐμὴ ψυχὴ πάλαι τέθνηκεν͵ ὥστε τοῖς θανοῦσιν ὠφελεῖν.

560

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Μή μοι θάνῃς σὺ κοινά, … κἀμπλάκω τοῦ σοῦ μόρου; Μονάδες 30 2. Πώς εκλέγονταν οι κριτές και με ποια διαδικασία προέκυπτε το τελικό αποτέλεσμα των δραματικών αγώνων; Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε τις λέξεις της στήλης Α΄ με τη σημασία τους στη στήλη Β΄ (δύο στοιχεία της Β΄ στήλης περισσεύουν): Α΄΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

1. θιγγάνω

α) στερούμαι

2. ἀνιῶ

β) γλιτώνω

3. ἐξαμαρτία

γ) δύστυχη

4. ὑπεκφεύγω

δ) λυπώ 1

Arxaia_B_(Part 2)143 of 250.

5. τάλαινα

ε) ευτυχής στ) παράπτωμα ζ) αγγίζω Μονάδες 5

β) υπόλοιπο, ανώφελος, αιρετικός, φρόνιμος, άδοξος: Να συνδέσετε τις παραπάνω λέξεις της νέας ελληνικής γλώσσας με τις λέξεις του κειμένου με τις οποίες έχουν ετυμολογική συγγένεια. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)144 of 250.

ΘΕΜΑ 262ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 546-560 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝ. Μή μοι θάνῃς σὺ κοινά͵ μηδ΄ ἃ μὴ ΄θιγες ποιοῦ σεαυτ῅ς· ἀρκέσω θνῄσκουσ΄ ἐγώ. ΙΣ.

Καὶ τίς βίος μοι σοῦ λελειμμένῃ φίλος;

ΑΝ. Κρέοντ΄ ἐρώτα· τοῦδε γὰρ σὺ κηδεμών. ΙΣ.

Τί ταῦτ΄ ἀνιᾷς μ΄ οὐδὲν ὠφελουμένη;

550

ΑΝ. Ἀλγοῦσα μὲν δ῅τ΄͵ εἰ γέλωτ΄ ἐν σοὶ γελῶ. ΙΣ.

Τί δ῅τ΄ ἂν ἀλλὰ νῦν σ΄ ἔτ΄ ὠφελοῖμ΄ ἐγώ;

ΑΝ. Σῶσον σεαυτήν· οὐ φθονῶ σ΄ ὑπεκφυγεῖν. ΙΣ.

Οἴμοι τάλαινα͵ κἀμπλάκω τοῦ σοῦ μόρου;

ΑΝ. Σὺ μὲν γὰρ εἵλου ζ῅ν͵ ἐγὼ δὲ κατθανεῖν. ΙΣ.

555

Ἀλλ΄ οὐκ ἐπ΄ ἀρρήτοις γε τοῖς ἐμοῖς λόγοις.

ΑΝ. Καλῶς σὺ μὲν τοῖς͵ τοῖς δ΄ ἐγὼ ΄δόκουν φρονεῖν. ΙΣ.

Καὶ μὴν ἴση νῷν ἐστιν ἡ ΄ξαμαρτία.

ΑΝ. Θάρσει· σὺ μὲν ζῆς͵ ἡ δ΄ ἐμὴ ψυχὴ πάλαι τέθνηκεν͵ ὥστε τοῖς θανοῦσιν ὠφελεῖν.

560

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Μή μοι θάνῃς σὺ κοινά, … κἀμπλάκω τοῦ σοῦ μόρου; 1. Μονάδες 30 2. Να προσδιορίσετε το περιεχόμενο των όρων: πάροδοι, διαζώματα, κερκίδες. Μονάδες 10 3. α) Να σχηματίσετε από τους παρακάτω ρηματικούς τύπους του κειμένου ένα ομόρριζο ουσιαστικό, απλό ή σύνθετο, της αρχαίας ελληνικής γλώσσας, χρησιμοποιώντας την κατάληξη που σας δίνεται: ρηματικοί τύποι κατάληξη ομόρριζα ουσιαστικά δοκῶ

-μα

ἀνιῶ

-α

σῴζω

-τήρ

αἱροῦμαι

-ις

ἀλγῶ

-ος Μονάδες 5 1

Arxaia_B_(Part 2)145 of 250.

β) λόγος: Να γράψετε στη νέα ελληνική γλώσσα πέντε ομόρριζα ουσιαστικά ή επίθετα (απλά ή σύνθετα). Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)146 of 250.

ΘΕΜΑ 263ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 546-560 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝ. Μή μοι θάνῃς σὺ κοινά͵ μηδ΄ ἃ μὴ ΄θιγες ποιοῦ σεαυτ῅ς· ἀρκέσω θνῄσκουσ΄ ἐγώ. ΙΣ.

Καὶ τίς βίος μοι σοῦ λελειμμένῃ φίλος;

ΑΝ. Κρέοντ΄ ἐρώτα· τοῦδε γὰρ σὺ κηδεμών. ΙΣ.

Τί ταῦτ΄ ἀνιᾷς μ΄ οὐδὲν ὠφελουμένη;

550

ΑΝ. Ἀλγοῦσα μὲν δ῅τ΄͵ εἰ γέλωτ΄ ἐν σοὶ γελῶ. ΙΣ.

Τί δ῅τ΄ ἂν ἀλλὰ νῦν σ΄ ἔτ΄ ὠφελοῖμ΄ ἐγώ;

ΑΝ. Σῶσον σεαυτήν· οὐ φθονῶ σ΄ ὑπεκφυγεῖν. ΙΣ.

Οἴμοι τάλαινα͵ κἀμπλάκω τοῦ σοῦ μόρου;

ΑΝ. Σὺ μὲν γὰρ εἵλου ζ῅ν͵ ἐγὼ δὲ κατθανεῖν. ΙΣ.

555

Ἀλλ΄ οὐκ ἐπ΄ ἀρρήτοις γε τοῖς ἐμοῖς λόγοις.

ΑΝ. Καλῶς σὺ μὲν τοῖς͵ τοῖς δ΄ ἐγὼ ΄δόκουν φρονεῖν. ΙΣ.

Καὶ μὴν ἴση νῷν ἐστιν ἡ ΄ξαμαρτία.

ΑΝ. Θάρσει· σὺ μὲν ζῆς͵ ἡ δ΄ ἐμὴ ψυχὴ πάλαι τέθνηκεν͵ ὥστε τοῖς θανοῦσιν ὠφελεῖν.

560

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Μή μοι θάνῃς σὺ κοινά, … κἀμπλάκω τοῦ σοῦ μόρου; Μονάδες 30 2. Να παρουσιάσετε το περιεχόμενο της φράσης μίμησις πράξεως σπουδαίας καὶ τελείας από τον αριστοτελικό ορισμό της τραγωδίας. Μονάδες 10 3. θάνῃς, ἐρώτα, ἀλγοῦσα, γελῶ, φρονεῖν: Να γράψετε δύο ομόρριζες λέξεις, απλές ή σύνθετες, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου. Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)147 of 250.

ΘΕΜΑ 264ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 546-560 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝ. Μή μοι θάνῃς σὺ κοινά͵ μηδ΄ ἃ μὴ ΄θιγες ποιοῦ σεαυτ῅ς· ἀρκέσω θνῄσκουσ΄ ἐγώ. ΙΣ.

Καὶ τίς βίος μοι σοῦ λελειμμένῃ φίλος;

ΑΝ. Κρέοντ΄ ἐρώτα· τοῦδε γὰρ σὺ κηδεμών. ΙΣ.

Τί ταῦτ΄ ἀνιᾷς μ΄ οὐδὲν ὠφελουμένη;

550

ΑΝ. Ἀλγοῦσα μὲν δ῅τ΄͵ εἰ γέλωτ΄ ἐν σοὶ γελῶ. ΙΣ.

Τί δ῅τ΄ ἂν ἀλλὰ νῦν σ΄ ἔτ΄ ὠφελοῖμ΄ ἐγώ;

ΑΝ. Σῶσον σεαυτήν· οὐ φθονῶ σ΄ ὑπεκφυγεῖν. ΙΣ.

Οἴμοι τάλαινα͵ κἀμπλάκω τοῦ σοῦ μόρου;

ΑΝ. Σὺ μὲν γὰρ εἵλου ζ῅ν͵ ἐγὼ δὲ κατθανεῖν. ΙΣ.

555

Ἀλλ΄ οὐκ ἐπ΄ ἀρρήτοις γε τοῖς ἐμοῖς λόγοις.

ΑΝ. Καλῶς σὺ μὲν τοῖς͵ τοῖς δ΄ ἐγὼ ΄δόκουν φρονεῖν. ΙΣ.

Καὶ μὴν ἴση νῷν ἐστιν ἡ ΄ξαμαρτία.

ΑΝ. Θάρσει· σὺ μὲν ζῆς͵ ἡ δ΄ ἐμὴ ψυχὴ πάλαι τέθνηκεν͵ ὥστε τοῖς θανοῦσιν ὠφελεῖν.

560

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Μή μοι θάνῃς σὺ κοινά, … κἀμπλάκω τοῦ σοῦ μόρου; Μονάδες 30 2. α) Να περιγράψετε τη σκηνή του αρχαίου θεάτρου. β) Να περιγράψετε το λογεῖον και τη λειτουργία του. Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε κάθε λέξη της Α΄ στήλης με τη συνώνυμή της στη Β΄ στήλη (δύο λέξεις της Β΄ στήλης περισσεύουν): Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

1. θιγγάνω

α) ζωή

2. ἀνιῶ

β) χαίρω

3. βίος

γ) δυστυχής

4. κηδεμών

δ) ἐγγίζω

5. τάλαινα

ε) ἀλγῶ

Arxaia_B_(Part 2)148 of 250.

στ) ἀπέρχομαι ζ) προστάτης Μονάδες 5 β) αθάνατος, ανεπάρκεια, αφθονία, απόρρητος, αδόκητος: Να συνδέσετε τις παραπάνω λέξεις της νέας ελληνικής γλώσσας με τις λέξεις του κειμένου με τις οποίες έχουν ετυμολογική συγγένεια. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)149 of 250.

ΘΕΜΑ 265ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 546-560 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝ. Μή μοι θάνῃς σὺ κοινά͵ μηδ΄ ἃ μὴ ΄θιγες ποιοῦ σεαυτ῅ς· ἀρκέσω θνῄσκουσ΄ ἐγώ. ΙΣ.

Καὶ τίς βίος μοι σοῦ λελειμμένῃ φίλος;

ΑΝ. Κρέοντ΄ ἐρώτα· τοῦδε γὰρ σὺ κηδεμών. ΙΣ.

Τί ταῦτ΄ ἀνιᾷς μ΄ οὐδὲν ὠφελουμένη;

550

ΑΝ. Ἀλγοῦσα μὲν δ῅τ΄͵ εἰ γέλωτ΄ ἐν σοὶ γελῶ. ΙΣ.

Τί δ῅τ΄ ἂν ἀλλὰ νῦν σ΄ ἔτ΄ ὠφελοῖμ΄ ἐγώ;

ΑΝ. Σῶσον σεαυτήν· οὐ φθονῶ σ΄ ὑπεκφυγεῖν. ΙΣ.

Οἴμοι τάλαινα͵ κἀμπλάκω τοῦ σοῦ μόρου;

ΑΝ. Σὺ μὲν γὰρ εἵλου ζ῅ν͵ ἐγὼ δὲ κατθανεῖν. ΙΣ.

555

Ἀλλ΄ οὐκ ἐπ΄ ἀρρήτοις γε τοῖς ἐμοῖς λόγοις.

ΑΝ. Καλῶς σὺ μὲν τοῖς͵ τοῖς δ΄ ἐγὼ ΄δόκουν φρονεῖν. ΙΣ.

Καὶ μὴν ἴση νῷν ἐστιν ἡ ΄ξαμαρτία.

ΑΝ. Θάρσει· σὺ μὲν ζῆς͵ ἡ δ΄ ἐμὴ ψυχὴ πάλαι τέθνηκεν͵ ὥστε τοῖς θανοῦσιν ὠφελεῖν.

560

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Μή μοι θάνῃς σὺ κοινά, … κἀμπλάκω τοῦ σοῦ μόρου; Μονάδες 30 2. Τι γνωρίζετε για τη σκηνογραφία του αρχαίου θεάτρου και ποιες ανάγκες αυτή εξυπηρετούσε; Μονάδες 10 3. λελειμμένη, ὠφελουμένη, σῶσον, εἵλου, ζῆν: Να γράψετε δύο ομόρριζες λέξεις, απλές ή σύνθετες, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου. Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)150 of 250.

ΘΕΜΑ 266ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 546-560 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝ. Μή μοι θάνῃς σὺ κοινά͵ μηδ΄ ἃ μὴ ΄θιγες ποιοῦ σεαυτ῅ς· ἀρκέσω θνῄσκουσ΄ ἐγώ. ΙΣ.

Καὶ τίς βίος μοι σοῦ λελειμμένῃ φίλος;

ΑΝ. Κρέοντ΄ ἐρώτα· τοῦδε γὰρ σὺ κηδεμών. ΙΣ.

Τί ταῦτ΄ ἀνιᾷς μ΄ οὐδὲν ὠφελουμένη;

550

ΑΝ. Ἀλγοῦσα μὲν δ῅τ΄͵ εἰ γέλωτ΄ ἐν σοὶ γελῶ. ΙΣ.

Τί δ῅τ΄ ἂν ἀλλὰ νῦν σ΄ ἔτ΄ ὠφελοῖμ΄ ἐγώ;

ΑΝ. Σῶσον σεαυτήν· οὐ φθονῶ σ΄ ὑπεκφυγεῖν. ΙΣ.

Οἴμοι τάλαινα͵ κἀμπλάκω τοῦ σοῦ μόρου;

ΑΝ. Σὺ μὲν γὰρ εἵλου ζ῅ν͵ ἐγὼ δὲ κατθανεῖν. ΙΣ.

555

Ἀλλ΄ οὐκ ἐπ΄ ἀρρήτοις γε τοῖς ἐμοῖς λόγοις.

ΑΝ. Καλῶς σὺ μὲν τοῖς͵ τοῖς δ΄ ἐγὼ ΄δόκουν φρονεῖν. ΙΣ.

Καὶ μὴν ἴση νῷν ἐστιν ἡ ΄ξαμαρτία.

ΑΝ. Θάρσει· σὺ μὲν ζῆς͵ ἡ δ΄ ἐμὴ ψυχὴ πάλαι τέθνηκεν͵ ὥστε τοῖς θανοῦσιν ὠφελεῖν.

560

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Μή μοι θάνῃς σὺ κοινά, … κἀμπλάκω τοῦ σοῦ μόρου; Μονάδες 30 2. Ποιες εισόδους χρησιμοποιούσαν οι υποκριτές κατά τη διάρκεια της παράστασης; Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε κάθε λέξη της Α΄ στήλης με την αντώνυμή της στη Β΄ στήλη (δύο λέξεις της Β΄ στήλης περισσεύουν): Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

1. ὠφελῶ

α) κακῶς

2. φθονῶ

β) δειλιῶ

3. φίλος

γ) ἐχθρός

4. καλῶς

δ) φθέγγομαι

Arxaia_B_(Part 2)151 of 250.

5. θαρσῶ

ε) φιλῶ στ) ὀφείλω ζ) βλάπτω Μονάδες 5

β) εύθικτος, επαρκής, αναλγητικός, αναπόφευκτος, ευθαρσής: Να συνδέσετε τις παραπάνω λέξεις της νέας ελληνικής γλώσσας με τις λέξεις του κειμένου με τις οποίες έχουν ετυμολογική συγγένεια. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)152 of 250.

ΘΕΜΑ 267ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 546-560 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝ. Μή μοι θάνῃς σὺ κοινά͵ μηδ΄ ἃ μὴ ΄θιγες ποιοῦ σεαυτ῅ς· ἀρκέσω θνῄσκουσ΄ ἐγώ. ΙΣ.

Καὶ τίς βίος μοι σοῦ λελειμμένῃ φίλος;

ΑΝ. Κρέοντ΄ ἐρώτα· τοῦδε γὰρ σὺ κηδεμών. ΙΣ.

Τί ταῦτ΄ ἀνιᾷς μ΄ οὐδὲν ὠφελουμένη;

550

ΑΝ. Ἀλγοῦσα μὲν δ῅τ΄͵ εἰ γέλωτ΄ ἐν σοὶ γελῶ. ΙΣ.

Τί δ῅τ΄ ἂν ἀλλὰ νῦν σ΄ ἔτ΄ ὠφελοῖμ΄ ἐγώ;

ΑΝ. Σῶσον σεαυτήν· οὐ φθονῶ σ΄ ὑπεκφυγεῖν. ΙΣ.

Οἴμοι τάλαινα͵ κἀμπλάκω τοῦ σοῦ μόρου;

ΑΝ. Σὺ μὲν γὰρ εἵλου ζ῅ν͵ ἐγὼ δὲ κατθανεῖν. ΙΣ.

555

Ἀλλ΄ οὐκ ἐπ΄ ἀρρήτοις γε τοῖς ἐμοῖς λόγοις.

ΑΝ. Καλῶς σὺ μὲν τοῖς͵ τοῖς δ΄ ἐγὼ ΄δόκουν φρονεῖν. ΙΣ.

Καὶ μὴν ἴση νῷν ἐστιν ἡ ΄ξαμαρτία.

ΑΝ. Θάρσει· σὺ μὲν ζῆς͵ ἡ δ΄ ἐμὴ ψυχὴ πάλαι τέθνηκεν͵ ὥστε τοῖς θανοῦσιν ὠφελεῖν.

560

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Μή μοι θάνῃς σὺ κοινά, … ἐγὼ δὲ κατθανεῖν. Μονάδες 30 2. Τι γνωρίζετε για τον Σοφοκλή: γέννηση, οικογενειακό περιβάλλον, μόρφωση, ιδιαίτερα προσόντα. Μονάδες 10 3. βίος, φίλος, λόγος, κηδεμών, ἁμαρτία: Να γράψετε για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου ένα ομόρριζο ρήμα της αρχαίας ελληνικής γλώσσας. Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)153 of 250.

ΘΕΜΑ 268ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 546-560 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝ. Μή μοι θάνῃς σὺ κοινά͵ μηδ΄ ἃ μὴ ΄θιγες ποιοῦ σεαυτ῅ς· ἀρκέσω θνῄσκουσ΄ ἐγώ. ΙΣ.

Καὶ τίς βίος μοι σοῦ λελειμμένῃ φίλος;

ΑΝ. Κρέοντ΄ ἐρώτα· τοῦδε γὰρ σὺ κηδεμών. ΙΣ.

Τί ταῦτ΄ ἀνιᾷς μ΄ οὐδὲν ὠφελουμένη;

550

ΑΝ. Ἀλγοῦσα μὲν δ῅τ΄͵ εἰ γέλωτ΄ ἐν σοὶ γελῶ. ΙΣ.

Τί δ῅τ΄ ἂν ἀλλὰ νῦν σ΄ ἔτ΄ ὠφελοῖμ΄ ἐγώ;

ΑΝ. Σῶσον σεαυτήν· οὐ φθονῶ σ΄ ὑπεκφυγεῖν. ΙΣ.

Οἴμοι τάλαινα͵ κἀμπλάκω τοῦ σοῦ μόρου;

ΑΝ. Σὺ μὲν γὰρ εἵλου ζ῅ν͵ ἐγὼ δὲ κατθανεῖν. ΙΣ.

555

Ἀλλ΄ οὐκ ἐπ΄ ἀρρήτοις γε τοῖς ἐμοῖς λόγοις.

ΑΝ. Καλῶς σὺ μὲν τοῖς͵ τοῖς δ΄ ἐγὼ ΄δόκουν φρονεῖν. ΙΣ.

Καὶ μὴν ἴση νῷν ἐστιν ἡ ΄ξαμαρτία.

ΑΝ. Θάρσει· σὺ μὲν ζῆς͵ ἡ δ΄ ἐμὴ ψυχὴ πάλαι τέθνηκεν͵ ὥστε τοῖς θανοῦσιν ὠφελεῖν.

560

Β Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Μή μοι θάνῃς σὺ κοινά, … κἀμπλάκω τοῦ σοῦ μόρου; Μονάδες 30 2. Για ποιους λόγους οι δραματικοί αγώνες στην αρχαία Αθήνα διεξάγονταν την άνοιξη; Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε τις λέξεις της Α΄ στήλης με τη λέξη της Β΄ στήλης με την οποία έχουν ετυμολογική συγγένεια (δύο λέξεις της Α΄ στήλης περισσεύουν): Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

1. εγκατάλειψη 2. ανάληψη

α) λείπομαι

3. ελλιπής 4. υπόλοιπο 1

Arxaia_B_(Part 2)154 of 250.

5. αναίρεση

β) αἱρῶ

6. έπαρση 7. διαιρετός Μονάδες 5 β) βίος: Να γράψετε στη νέα ελληνική γλώσσα πέντε ομόρριζα ουσιαστικά ή επίθετα (απλά ή σύνθετα). Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)155 of 250.

ΘΕΜΑ 269ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 546-560 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝ. Μή μοι θάνῃς σὺ κοινά͵ μηδ΄ ἃ μὴ ΄θιγες ποιοῦ σεαυτ῅ς· ἀρκέσω θνῄσκουσ΄ ἐγώ. ΙΣ.

Καὶ τίς βίος μοι σοῦ λελειμμένῃ φίλος;

ΑΝ. Κρέοντ΄ ἐρώτα· τοῦδε γὰρ σὺ κηδεμών. ΙΣ.

Τί ταῦτ΄ ἀνιᾷς μ΄ οὐδὲν ὠφελουμένη;

550

ΑΝ. Ἀλγοῦσα μὲν δ῅τ΄͵ εἰ γέλωτ΄ ἐν σοὶ γελῶ. ΙΣ.

Τί δ῅τ΄ ἂν ἀλλὰ νῦν σ΄ ἔτ΄ ὠφελοῖμ΄ ἐγώ;

ΑΝ. Σῶσον σεαυτήν· οὐ φθονῶ σ΄ ὑπεκφυγεῖν. ΙΣ.

Οἴμοι τάλαινα͵ κἀμπλάκω τοῦ σοῦ μόρου;

ΑΝ. Σὺ μὲν γὰρ εἵλου ζ῅ν͵ ἐγὼ δὲ κατθανεῖν. ΙΣ.

555

Ἀλλ΄ οὐκ ἐπ΄ ἀρρήτοις γε τοῖς ἐμοῖς λόγοις.

ΑΝ. Καλῶς σὺ μὲν τοῖς͵ τοῖς δ΄ ἐγὼ ΄δόκουν φρονεῖν. ΙΣ.

Καὶ μὴν ἴση νῷν ἐστιν ἡ ΄ξαμαρτία.

ΑΝ. Θάρσει· σὺ μὲν ζῆς͵ ἡ δ΄ ἐμὴ ψυχὴ πάλαι τέθνηκεν͵ ὥστε τοῖς θανοῦσιν ὠφελεῖν.

560

Β Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Μή μοι θάνῃς σὺ κοινά, … κἀμπλάκω τοῦ σοῦ μόρου; Μονάδες 30 2. α) Ποια είναι τα βασικά μέρη του αρχαίου θεάτρου (ονομαστικά); β) Ποια ήταν η χωρητικότητα των αρχαίων θεάτρων; Να αναφέρετε παραδείγματα. Μονάδες 10 3. α) ποίημα, ποιητής, ποίησις, ἐρώτησις, ἐρώτημα: Να κατατάξετε τις παραπάνω ετυμολογικά συγγενείς προς τους ρηματικούς τύπους του κειμένου ποιοῦ και ἐρώτα λέξεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας στην κατάλληλη στήλη, ανάλογα με το τι σημαίνει καθεμία. ενέργεια ή κατάσταση πρόσωπο που ενεργεί αποτέλεσμα ενέργειας

Arxaia_B_(Part 2)156 of 250.

Μονάδες 5 β) λόγος: Να γράψετε στη νέα ελληνική γλώσσα πέντε ομόρριζα ουσιαστικά ή επίθετα (απλά ή σύνθετα). Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)157 of 250.

ΘΕΜΑ 270ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 546-560 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝ. Μή μοι θάνῃς σὺ κοινά͵ μηδ΄ ἃ μὴ ΄θιγες ποιοῦ σεαυτ῅ς· ἀρκέσω θνῄσκουσ΄ ἐγώ. ΙΣ.

Καὶ τίς βίος μοι σοῦ λελειμμένῃ φίλος;

ΑΝ. Κρέοντ΄ ἐρώτα· τοῦδε γὰρ σὺ κηδεμών. ΙΣ.

Τί ταῦτ΄ ἀνιᾷς μ΄ οὐδὲν ὠφελουμένη;

550

ΑΝ. Ἀλγοῦσα μὲν δ῅τ΄͵ εἰ γέλωτ΄ ἐν σοὶ γελῶ. ΙΣ.

Τί δ῅τ΄ ἂν ἀλλὰ νῦν σ΄ ἔτ΄ ὠφελοῖμ΄ ἐγώ;

ΑΝ. Σῶσον σεαυτήν· οὐ φθονῶ σ΄ ὑπεκφυγεῖν. ΙΣ.

Οἴμοι τάλαινα͵ κἀμπλάκω τοῦ σοῦ μόρου;

ΑΝ. Σὺ μὲν γὰρ εἵλου ζ῅ν͵ ἐγὼ δὲ κατθανεῖν. ΙΣ.

555

Ἀλλ΄ οὐκ ἐπ΄ ἀρρήτοις γε τοῖς ἐμοῖς λόγοις.

ΑΝ. Καλῶς σὺ μὲν τοῖς͵ τοῖς δ΄ ἐγὼ ΄δόκουν φρονεῖν. ΙΣ.

Καὶ μὴν ἴση νῷν ἐστιν ἡ ΄ξαμαρτία.

ΑΝ. Θάρσει· σὺ μὲν ζῆς͵ ἡ δ΄ ἐμὴ ψυχὴ πάλαι τέθνηκεν͵ ὥστε τοῖς θανοῦσιν ὠφελεῖν.

560

Β Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Μή μοι θάνῃς σὺ κοινά, … κἀμπλάκω τοῦ σοῦ μόρου; Μονάδες 30 2. Να περιγράψετε τις καινοτομίες του Θέσπη που οδήγησαν από τον διθύραμβο στην τραγωδία. Μονάδες 10 3. Να γράψετε ένα ομόρριζο ουσιαστικό (Β΄ στήλη) και επίθετο (Γ΄ στήλη), απλό ή σύνθετο, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμιά από τις λέξεις της Α΄ στήλης. Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

Γ΄ ΢ΣΗΛΗ

Λέξεις

Ουσιαστικά

Επίθετα

λελειμμένη ὠφελοῖμι 1

Arxaia_B_(Part 2)158 of 250.

εἵλου φρονεῖν θάρσει Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)159 of 250.

ΘΕΜΑ 271ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 546-560 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝ. Μή μοι θάνῃς σὺ κοινά͵ μηδ΄ ἃ μὴ ΄θιγες ποιοῦ σεαυτ῅ς· ἀρκέσω θνῄσκουσ΄ ἐγώ. ΙΣ.

Καὶ τίς βίος μοι σοῦ λελειμμένῃ φίλος;

ΑΝ. Κρέοντ΄ ἐρώτα· τοῦδε γὰρ σὺ κηδεμών. ΙΣ.

Τί ταῦτ΄ ἀνιᾷς μ΄ οὐδὲν ὠφελουμένη;

550

ΑΝ. Ἀλγοῦσα μὲν δ῅τ΄͵ εἰ γέλωτ΄ ἐν σοὶ γελῶ. ΙΣ.

Τί δ῅τ΄ ἂν ἀλλὰ νῦν σ΄ ἔτ΄ ὠφελοῖμ΄ ἐγώ;

ΑΝ. Σῶσον σεαυτήν· οὐ φθονῶ σ΄ ὑπεκφυγεῖν. ΙΣ.

Οἴμοι τάλαινα͵ κἀμπλάκω τοῦ σοῦ μόρου;

ΑΝ. Σὺ μὲν γὰρ εἵλου ζ῅ν͵ ἐγὼ δὲ κατθανεῖν. ΙΣ.

555

Ἀλλ΄ οὐκ ἐπ΄ ἀρρήτοις γε τοῖς ἐμοῖς λόγοις.

ΑΝ. Καλῶς σὺ μὲν τοῖς͵ τοῖς δ΄ ἐγὼ ΄δόκουν φρονεῖν. ΙΣ.

Καὶ μὴν ἴση νῷν ἐστιν ἡ ΄ξαμαρτία.

ΑΝ. Θάρσει· σὺ μὲν ζῆς͵ ἡ δ΄ ἐμὴ ψυχὴ πάλαι τέθνηκεν͵ ὥστε τοῖς θανοῦσιν ὠφελεῖν.

560

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Τί δ῅τ’ ἂν ἀλλὰ νῦν … ὥστε τοῖς θανοῦσιν ὠφελεῑν. Μονάδες 30 2. Ποια ήταν τα βασικά στοιχεία στη σκευή (ενδυμασία) των υποκριτών και των χορευτών στην αρχαία παράσταση ; Μονάδες 10 3. α) Να σχηματίσετε από τους παρακάτω ρηματικούς τύπους του κειμένου ένα ομόρριζο ουσιαστικό (απλό ή σύνθετο) της αρχαίας ελληνικής γλώσσας, χρησιμοποιώντας την κατάληξη που σας δίνεται: ρηματικοί τύποι κατάληξη ομόρριζα ουσιαστικά δοκῶ

-μα

ἀνιῶ

-α

σῴζω

-τήρ

αἱροῦμαι

-ις

ἀλγῶ

-ος 1

Arxaia_B_(Part 2)160 of 250.

Μονάδες 5 β) φίλος: Να γράψετε στη νέα ελληνική γλώσσα πέντε ομόρριζα ουσιαστικά ή επίθετα (απλά ή σύνθετα). Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)161 of 250.

ΘΕΜΑ 272ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 546-560 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝ. Μή μοι θάνῃς σὺ κοινά͵ μηδ΄ ἃ μὴ ΄θιγες ποιοῦ σεαυτ῅ς· ἀρκέσω θνῄσκουσ΄ ἐγώ. ΙΣ.

Καὶ τίς βίος μοι σοῦ λελειμμένῃ φίλος;

ΑΝ. Κρέοντ΄ ἐρώτα· τοῦδε γὰρ σὺ κηδεμών. ΙΣ.

Τί ταῦτ΄ ἀνιᾷς μ΄ οὐδὲν ὠφελουμένη;

550

ΑΝ. Ἀλγοῦσα μὲν δ῅τ΄͵ εἰ γέλωτ΄ ἐν σοὶ γελῶ. ΙΣ.

Τί δ῅τ΄ ἂν ἀλλὰ νῦν σ΄ ἔτ΄ ὠφελοῖμ΄ ἐγώ;

ΑΝ. Σῶσον σεαυτήν· οὐ φθονῶ σ΄ ὑπεκφυγεῖν. ΙΣ.

Οἴμοι τάλαινα͵ κἀμπλάκω τοῦ σοῦ μόρου;

ΑΝ. Σὺ μὲν γὰρ εἵλου ζ῅ν͵ ἐγὼ δὲ κατθανεῖν. ΙΣ.

555

Ἀλλ΄ οὐκ ἐπ΄ ἀρρήτοις γε τοῖς ἐμοῖς λόγοις.

ΑΝ. Καλῶς σὺ μὲν τοῖς͵ τοῖς δ΄ ἐγὼ ΄δόκουν φρονεῖν. ΙΣ.

Καὶ μὴν ἴση νῷν ἐστιν ἡ ΄ξαμαρτία.

ΑΝ. Θάρσει· σὺ μὲν ζῆς͵ ἡ δ΄ ἐμὴ ψυχὴ πάλαι τέθνηκεν͵ ὥστε τοῖς θανοῦσιν ὠφελεῖν.

560

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Τί δ῅τ’ ἂν ἀλλὰ νῦν … ὥστε τοῖς θανοῦσιν ὠφελεῑν. Μονάδες 30 2. Ποια ήταν τα καθήκοντα του επωνύμου άρχοντα κατά τη διεξαγωγή των Μεγάλων Διονυσίων; Μονάδες 10 3. θάνῃς, ἐρώτα, ἀλγοῦσα, γελῶ, φρονεῖν: Να γράψετε δύο ομόρριζες λέξεις, απλές ή σύνθετες, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου. Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)162 of 250.

ΘΕΜΑ 273ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 546-560 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝ. Μή μοι θάνῃς σὺ κοινά͵ μηδ΄ ἃ μὴ ΄θιγες ποιοῦ σεαυτ῅ς· ἀρκέσω θνῄσκουσ΄ ἐγώ. ΙΣ.

Καὶ τίς βίος μοι σοῦ λελειμμένῃ φίλος;

ΑΝ. Κρέοντ΄ ἐρώτα· τοῦδε γὰρ σὺ κηδεμών. ΙΣ.

Τί ταῦτ΄ ἀνιᾷς μ΄ οὐδὲν ὠφελουμένη;

550

ΑΝ. Ἀλγοῦσα μὲν δ῅τ΄͵ εἰ γέλωτ΄ ἐν σοὶ γελῶ. ΙΣ.

Τί δ῅τ΄ ἂν ἀλλὰ νῦν σ΄ ἔτ΄ ὠφελοῖμ΄ ἐγώ;

ΑΝ. Σῶσον σεαυτήν· οὐ φθονῶ σ΄ ὑπεκφυγεῖν. ΙΣ.

Οἴμοι τάλαινα͵ κἀμπλάκω τοῦ σοῦ μόρου;

ΑΝ. Σὺ μὲν γὰρ εἵλου ζ῅ν͵ ἐγὼ δὲ κατθανεῖν. ΙΣ.

555

Ἀλλ΄ οὐκ ἐπ΄ ἀρρήτοις γε τοῖς ἐμοῖς λόγοις.

ΑΝ. Καλῶς σὺ μὲν τοῖς͵ τοῖς δ΄ ἐγὼ ΄δόκουν φρονεῖν. ΙΣ.

Καὶ μὴν ἴση νῷν ἐστιν ἡ ΄ξαμαρτία.

ΑΝ. Θάρσει· σὺ μὲν ζῆς͵ ἡ δ΄ ἐμὴ ψυχὴ πάλαι τέθνηκεν͵ ὥστε τοῖς θανοῦσιν ὠφελεῖν.

560

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Τί δ῅τ’ ἂν ἀλλὰ νῦν … ὥστε τοῖς θανοῦσιν ὠφελεῑν. Μονάδες 30 2. Να περιγράψετε την ορχήστρα του αρχαίου θεάτρου και τη λειτουργία της. Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε κάθε λέξη της Α΄ στήλης με τη συνώνυμή της στη Β΄ στήλη (δύο λέξεις της Β΄ στήλης περισσεύουν): Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

1. θιγγάνω

α) ζωή

2. ἀνιῶ

β) χαίρω

3. βίος

γ) δυστυχής

4. κηδεμών

δ) ἐγγίζω

5. τάλαινα

ε) ἀλγῶ στ) ἀπέρχομαι ζ) προστάτης 1

Arxaia_B_(Part 2)163 of 250.

Μονάδες 5 β) αθάνατος, ανεπάρκεια, αφθονία, απόρρητος, αδόκητος: Να συνδέσετε τις παραπάνω λέξεις της νέας ελληνικής γλώσσας με τις λέξεις του κειμένου με τις οποίες έχουν ετυμολογική συγγένεια. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)164 of 250.

ΘΕΜΑ 274ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 546-560 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝ. Μή μοι θάνῃς σὺ κοινά͵ μηδ΄ ἃ μὴ ΄θιγες ποιοῦ σεαυτ῅ς· ἀρκέσω θνῄσκουσ΄ ἐγώ. ΙΣ.

Καὶ τίς βίος μοι σοῦ λελειμμένῃ φίλος;

ΑΝ. Κρέοντ΄ ἐρώτα· τοῦδε γὰρ σὺ κηδεμών. ΙΣ.

Τί ταῦτ΄ ἀνιᾷς μ΄ οὐδὲν ὠφελουμένη;

550

ΑΝ. Ἀλγοῦσα μὲν δ῅τ΄͵ εἰ γέλωτ΄ ἐν σοὶ γελῶ. ΙΣ.

Τί δ῅τ΄ ἂν ἀλλὰ νῦν σ΄ ἔτ΄ ὠφελοῖμ΄ ἐγώ;

ΑΝ. Σῶσον σεαυτήν· οὐ φθονῶ σ΄ ὑπεκφυγεῖν. ΙΣ.

Οἴμοι τάλαινα͵ κἀμπλάκω τοῦ σοῦ μόρου;

ΑΝ. Σὺ μὲν γὰρ εἵλου ζ῅ν͵ ἐγὼ δὲ κατθανεῖν. ΙΣ.

555

Ἀλλ΄ οὐκ ἐπ΄ ἀρρήτοις γε τοῖς ἐμοῖς λόγοις.

ΑΝ. Καλῶς σὺ μὲν τοῖς͵ τοῖς δ΄ ἐγὼ ΄δόκουν φρονεῖν. ΙΣ.

Καὶ μὴν ἴση νῷν ἐστιν ἡ ΄ξαμαρτία.

ΑΝ. Θάρσει· σὺ μὲν ζῆς͵ ἡ δ΄ ἐμὴ ψυχὴ πάλαι τέθνηκεν͵ ὥστε τοῖς θανοῦσιν ὠφελεῖν.

560

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Τί δ῅τ’ ἂν ἀλλὰ νῦν … ὥστε τοῖς θανοῦσιν ὠφελεῑν. Μονάδες 30 2. Ποια ήταν η συνεισφορά του χορηγού στη διεξαγωγή των δραματικών αγώνων; Μονάδες 10 3. λελειμμένη, ὠφελουμένη, σῶσον, εἵλου, ζῆν: Να γράψετε δύο ομόρριζες λέξεις, απλές ή σύνθετες, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου. Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)165 of 250.

ΘΕΜΑ 275ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 546-560 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝ. Μή μοι θάνῃς σὺ κοινά͵ μηδ΄ ἃ μὴ ΄θιγες ποιοῦ σεαυτ῅ς· ἀρκέσω θνῄσκουσ΄ ἐγώ. ΙΣ.

Καὶ τίς βίος μοι σοῦ λελειμμένῃ φίλος;

ΑΝ. Κρέοντ΄ ἐρώτα· τοῦδε γὰρ σὺ κηδεμών. ΙΣ.

Τί ταῦτ΄ ἀνιᾷς μ΄ οὐδὲν ὠφελουμένη;

550

ΑΝ. Ἀλγοῦσα μὲν δ῅τ΄͵ εἰ γέλωτ΄ ἐν σοὶ γελῶ. ΙΣ.

Τί δ῅τ΄ ἂν ἀλλὰ νῦν σ΄ ἔτ΄ ὠφελοῖμ΄ ἐγώ;

ΑΝ. Σῶσον σεαυτήν· οὐ φθονῶ σ΄ ὑπεκφυγεῖν. ΙΣ.

Οἴμοι τάλαινα͵ κἀμπλάκω τοῦ σοῦ μόρου;

ΑΝ. Σὺ μὲν γὰρ εἵλου ζ῅ν͵ ἐγὼ δὲ κατθανεῖν. ΙΣ.

555

Ἀλλ΄ οὐκ ἐπ΄ ἀρρήτοις γε τοῖς ἐμοῖς λόγοις.

ΑΝ. Καλῶς σὺ μὲν τοῖς͵ τοῖς δ΄ ἐγὼ ΄δόκουν φρονεῖν. ΙΣ.

Καὶ μὴν ἴση νῷν ἐστιν ἡ ΄ξαμαρτία.

ΑΝ. Θάρσει· σὺ μὲν ζῆς͵ ἡ δ΄ ἐμὴ ψυχὴ πάλαι τέθνηκεν͵ ὥστε τοῖς θανοῦσιν ὠφελεῖν.

560

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Τί δ῅τ’ ἂν ἀλλὰ νῦν … ὥστε τοῖς θανοῦσιν ὠφελεῑν. Μονάδες 30 2. Τι ήταν οἱ περὶ τὸν Διόνυσον τεχνῖται και πώς προέκυψε η δημιουργία της συντεχνίας τους; Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε κάθε λέξη της Α΄ στήλης με την αντώνυμή της στη Β΄ στήλη (δύο λέξεις της Β΄ στήλης περισσεύουν): Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

1. ὠφελῶ

α) κακῶς

2. φθονῶ

β) δειλιῶ

3. φίλος

γ) ἐχθρός

4. καλῶς

δ) φθέγγομαι

5. θαρσῶ

ε) φιλῶ 1

Arxaia_B_(Part 2)166 of 250.

στ) ὀφείλω ζ) βλάπτω Μονάδες 5 β) εύθικτος, επαρκής, αναλγητικός, αναπόφευκτος, ευθαρσής: Να συνδέσετε τις παραπάνω λέξεις της νέας ελληνικής γλώσσας με τις λέξεις του κειμένου με τις οποίες έχουν ετυμολογική συγγένεια. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)167 of 250.

ΘΕΜΑ 276ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 546-560 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝ. Μή μοι θάνῃς σὺ κοινά͵ μηδ΄ ἃ μὴ ΄θιγες ποιοῦ σεαυτ῅ς· ἀρκέσω θνῄσκουσ΄ ἐγώ. ΙΣ.

Καὶ τίς βίος μοι σοῦ λελειμμένῃ φίλος;

ΑΝ. Κρέοντ΄ ἐρώτα· τοῦδε γὰρ σὺ κηδεμών. ΙΣ.

Τί ταῦτ΄ ἀνιᾷς μ΄ οὐδὲν ὠφελουμένη;

550

ΑΝ. Ἀλγοῦσα μὲν δ῅τ΄͵ εἰ γέλωτ΄ ἐν σοὶ γελῶ. ΙΣ.

Τί δ῅τ΄ ἂν ἀλλὰ νῦν σ΄ ἔτ΄ ὠφελοῖμ΄ ἐγώ;

ΑΝ. Σῶσον σεαυτήν· οὐ φθονῶ σ΄ ὑπεκφυγεῖν. ΙΣ.

Οἴμοι τάλαινα͵ κἀμπλάκω τοῦ σοῦ μόρου;

ΑΝ. Σὺ μὲν γὰρ εἵλου ζ῅ν͵ ἐγὼ δὲ κατθανεῖν. ΙΣ.

555

Ἀλλ΄ οὐκ ἐπ΄ ἀρρήτοις γε τοῖς ἐμοῖς λόγοις.

ΑΝ. Καλῶς σὺ μὲν τοῖς͵ τοῖς δ΄ ἐγὼ ΄δόκουν φρονεῖν. ΙΣ.

Καὶ μὴν ἴση νῷν ἐστιν ἡ ΄ξαμαρτία.

ΑΝ. Θάρσει· σὺ μὲν ζῆς͵ ἡ δ΄ ἐμὴ ψυχὴ πάλαι τέθνηκεν͵ ὥστε τοῖς θανοῦσιν ὠφελεῖν.

560

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Τί δ῅τ’ ἂν ἀλλὰ νῦν … ὥστε τοῖς θανοῦσιν ὠφελεῑν. Μονάδες 30 2. Πώς κρίνει ο Σοφοκλής στα σωζόμενα έργα του τις ανθρώπινες πράξεις; Μονάδες 10 3. βίος, φίλος, λόγος, κηδεμών, ἁμαρτία: Να γράψετε για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου ένα ομόρριζο ρήμα της αρχαίας ελληνικής γλώσσας. Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)168 of 250.

ΘΕΜΑ 277ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 546-560 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝ. Μή μοι θάνῃς σὺ κοινά͵ μηδ΄ ἃ μὴ ΄θιγες ποιοῦ σεαυτ῅ς· ἀρκέσω θνῄσκουσ΄ ἐγώ. ΙΣ.

Καὶ τίς βίος μοι σοῦ λελειμμένῃ φίλος;

ΑΝ. Κρέοντ΄ ἐρώτα· τοῦδε γὰρ σὺ κηδεμών. ΙΣ.

Τί ταῦτ΄ ἀνιᾷς μ΄ οὐδὲν ὠφελουμένη;

550

ΑΝ. Ἀλγοῦσα μὲν δ῅τ΄͵ εἰ γέλωτ΄ ἐν σοὶ γελῶ. ΙΣ.

Τί δ῅τ΄ ἂν ἀλλὰ νῦν σ΄ ἔτ΄ ὠφελοῖμ΄ ἐγώ;

ΑΝ. Σῶσον σεαυτήν· οὐ φθονῶ σ΄ ὑπεκφυγεῖν. ΙΣ.

Οἴμοι τάλαινα͵ κἀμπλάκω τοῦ σοῦ μόρου;

ΑΝ. Σὺ μὲν γὰρ εἵλου ζ῅ν͵ ἐγὼ δὲ κατθανεῖν. ΙΣ.

555

Ἀλλ΄ οὐκ ἐπ΄ ἀρρήτοις γε τοῖς ἐμοῖς λόγοις.

ΑΝ. Καλῶς σὺ μὲν τοῖς͵ τοῖς δ΄ ἐγὼ ΄δόκουν φρονεῖν. ΙΣ.

Καὶ μὴν ἴση νῷν ἐστιν ἡ ΄ξαμαρτία.

ΑΝ. Θάρσει· σὺ μὲν ζῆς͵ ἡ δ΄ ἐμὴ ψυχὴ πάλαι τέθνηκεν͵ ὥστε τοῖς θανοῦσιν ὠφελεῖν.

560

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Τί δ῅τ’ ἂν ἀλλὰ νῦν … ὥστε τοῖς θανοῦσιν ὠφελεῑν. Μονάδες 30 2. Πού βρίσκονται τα πρώτα στοιχεία του μύθου των Λαβδακιδών και σε ποια έργα πήρε αρχικά την οριστική του μορφή; Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε τις λέξεις της Α΄ στήλης με τη λέξη της Β΄ στήλης με την οποία έχουν ετυμολογική συγγένεια (δύο λέξεις της Α΄ στήλης περισσεύουν): Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

1. εγκατάλειψη 2. ανάληψη

α) λείπομαι

3. ελλιπής 4. υπόλοιπο 5. αναίρεση

β) αἱρῶ 1

Arxaia_B_(Part 2)169 of 250.

Arxaia_B_(Part 2)170 of 250.

ΘΕΜΑ 278ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 546-560 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝ. Μή μοι θάνῃς σὺ κοινά͵ μηδ΄ ἃ μὴ ΄θιγες ποιοῦ σεαυτ῅ς· ἀρκέσω θνῄσκουσ΄ ἐγώ. ΙΣ.

Καὶ τίς βίος μοι σοῦ λελειμμένῃ φίλος;

ΑΝ. Κρέοντ΄ ἐρώτα· τοῦδε γὰρ σὺ κηδεμών. ΙΣ.

Τί ταῦτ΄ ἀνιᾷς μ΄ οὐδὲν ὠφελουμένη;

550

ΑΝ. Ἀλγοῦσα μὲν δ῅τ΄͵ εἰ γέλωτ΄ ἐν σοὶ γελῶ. ΙΣ.

Τί δ῅τ΄ ἂν ἀλλὰ νῦν σ΄ ἔτ΄ ὠφελοῖμ΄ ἐγώ;

ΑΝ. Σῶσον σεαυτήν· οὐ φθονῶ σ΄ ὑπεκφυγεῖν. ΙΣ.

Οἴμοι τάλαινα͵ κἀμπλάκω τοῦ σοῦ μόρου;

ΑΝ. Σὺ μὲν γὰρ εἵλου ζ῅ν͵ ἐγὼ δὲ κατθανεῖν. ΙΣ.

555

Ἀλλ΄ οὐκ ἐπ΄ ἀρρήτοις γε τοῖς ἐμοῖς λόγοις.

ΑΝ. Καλῶς σὺ μὲν τοῖς͵ τοῖς δ΄ ἐγὼ ΄δόκουν φρονεῖν. ΙΣ.

Καὶ μὴν ἴση νῷν ἐστιν ἡ ΄ξαμαρτία.

ΑΝ. Θάρσει· σὺ μὲν ζῆς͵ ἡ δ΄ ἐμὴ ψυχὴ πάλαι τέθνηκεν͵ ὥστε τοῖς θανοῦσιν ὠφελεῖν.

560

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Τί δ῅τ’ ἂν ἀλλὰ νῦν … ὥστε τοῖς θανοῦσιν ὠφελεῑν. Μονάδες 30 2. α) Ποιοι κατά βάση ερμήνευαν τους ρόλους στις αρχαίες παραστάσεις; Αναφέρετε κάποια γνωστά ονόματα. β) Ποια ήταν η εμφάνιση των ηθοποιών κατά την παράσταση και γιατί; Μονάδες 10 3. α) ποίημα, ποιητής, ποίησις, ἐρώτησις, ἐρώτημα: Να κατατάξετε τις παραπάνω ετυμολογικά συγγενείς προς τους ρηματικούς τύπους του κειμένου ποιοῦ και ἐρώτα λέξεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας στην κατάλληλη στήλη, ανάλογα με το τι σημαίνει καθεμία. ενέργεια ή κατάσταση πρόσωπο που ενεργεί αποτέλεσμα ενέργειας

Μονάδες 5 1

Arxaia_B_(Part 2)171 of 250.

β) ψυχή: Να γράψετε στη νέα ελληνική γλώσσα πέντε ομόρριζα ουσιαστικά ή επίθετα (απλά ή σύνθετα). Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)172 of 250.

ΘΕΜΑ 279ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 546-560 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝ. Μή μοι θάνῃς σὺ κοινά͵ μηδ΄ ἃ μὴ ΄θιγες ποιοῦ σεαυτ῅ς· ἀρκέσω θνῄσκουσ΄ ἐγώ. ΙΣ.

Καὶ τίς βίος μοι σοῦ λελειμμένῃ φίλος;

ΑΝ. Κρέοντ΄ ἐρώτα· τοῦδε γὰρ σὺ κηδεμών. ΙΣ.

Τί ταῦτ΄ ἀνιᾷς μ΄ οὐδὲν ὠφελουμένη;

550

ΑΝ. Ἀλγοῦσα μὲν δ῅τ΄͵ εἰ γέλωτ΄ ἐν σοὶ γελῶ. ΙΣ.

Τί δ῅τ΄ ἂν ἀλλὰ νῦν σ΄ ἔτ΄ ὠφελοῖμ΄ ἐγώ;

ΑΝ. Σῶσον σεαυτήν· οὐ φθονῶ σ΄ ὑπεκφυγεῖν. ΙΣ.

Οἴμοι τάλαινα͵ κἀμπλάκω τοῦ σοῦ μόρου;

ΑΝ. Σὺ μὲν γὰρ εἵλου ζ῅ν͵ ἐγὼ δὲ κατθανεῖν. ΙΣ.

555

Ἀλλ΄ οὐκ ἐπ΄ ἀρρήτοις γε τοῖς ἐμοῖς λόγοις.

ΑΝ. Καλῶς σὺ μὲν τοῖς͵ τοῖς δ΄ ἐγὼ ΄δόκουν φρονεῖν. ΙΣ.

Καὶ μὴν ἴση νῷν ἐστιν ἡ ΄ξαμαρτία.

ΑΝ. Θάρσει· σὺ μὲν ζῆς͵ ἡ δ΄ ἐμὴ ψυχὴ πάλαι τέθνηκεν͵ ὥστε τοῖς θανοῦσιν ὠφελεῖν.

560

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Τί δ῅τ’ ἂν ἀλλὰ νῦν … ὥστε τοῖς θανοῦσιν ὠφελεῑν. Μονάδες 30 2. Ποιος είχε τη γενική επιμέλεια και την ευθύνη για την οργάνωση των δραματικών αγώνων στις γιορτές των Ληναίων και των Μεγάλων Διονυσίων; Μονάδες 10 3. Να γράψετε ένα ομόρριζο ουσιαστικό (Β΄ στήλη) και επίθετο (Γ΄ στήλη), απλό ή σύνθετο, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμιά από τις λέξεις της Α΄ στήλης. Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

Γ΄ ΢ΣΗΛΗ

Λέξεις

Ουσιαστικά

Επίθετα

λελειμμένη ὠφελοῖμι εἵλου φρονεῖν θάρσει Μονάδες 10 1

Arxaia_B_(Part 2)173 of 250.

ΘΕΜΑ 280ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 546-560 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝ. Μή μοι θάνῃς σὺ κοινά͵ μηδ΄ ἃ μὴ ΄θιγες ποιοῦ σεαυτ῅ς· ἀρκέσω θνῄσκουσ΄ ἐγώ. ΙΣ.

Καὶ τίς βίος μοι σοῦ λελειμμένῃ φίλος;

ΑΝ. Κρέοντ΄ ἐρώτα· τοῦδε γὰρ σὺ κηδεμών. ΙΣ.

Τί ταῦτ΄ ἀνιᾷς μ΄ οὐδὲν ὠφελουμένη;

550

ΑΝ. Ἀλγοῦσα μὲν δ῅τ΄͵ εἰ γέλωτ΄ ἐν σοὶ γελῶ. ΙΣ.

Τί δ῅τ΄ ἂν ἀλλὰ νῦν σ΄ ἔτ΄ ὠφελοῖμ΄ ἐγώ;

ΑΝ. Σῶσον σεαυτήν· οὐ φθονῶ σ΄ ὑπεκφυγεῖν. ΙΣ.

Οἴμοι τάλαινα͵ κἀμπλάκω τοῦ σοῦ μόρου;

ΑΝ. Σὺ μὲν γὰρ εἵλου ζ῅ν͵ ἐγὼ δὲ κατθανεῖν. ΙΣ.

555

Ἀλλ΄ οὐκ ἐπ΄ ἀρρήτοις γε τοῖς ἐμοῖς λόγοις.

ΑΝ. Καλῶς σὺ μὲν τοῖς͵ τοῖς δ΄ ἐγὼ ΄δόκουν φρονεῖν. ΙΣ.

Καὶ μὴν ἴση νῷν ἐστιν ἡ ΄ξαμαρτία.

ΑΝ. Θάρσει· σὺ μὲν ζῆς͵ ἡ δ΄ ἐμὴ ψυχὴ πάλαι τέθνηκεν͵ ὥστε τοῖς θανοῦσιν ὠφελεῖν.

560

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Τί δ῅τ’ ἂν ἀλλὰ νῦν … ὥστε τοῖς θανοῦσιν ὠφελεῑν. Μονάδες 30 2. Να προσδιορίσετε το περιεχόμενο των όρων: θυμέλη, κερκίδες, εδώλια. Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε τις λέξεις της στήλης Α΄ με τη σημασία τους στη στήλη Β΄ (δύο στοιχεία της Β΄ στήλης περισσεύουν): Α΄΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

1. θιγγάνω

α) στερούμαι

2. ἀνιῶ

β) γλιτώνω

3. ἐξαμαρτία

γ) δύστυχη

4. ὑπεκφεύγω

δ) λυπώ

5. τάλαινα

ε) ευτυχής στ) παράπτωμα ζ) αγγίζω Μονάδες 5 1

Arxaia_B_(Part 2)174 of 250.

Arxaia_B_(Part 2)175 of 250.

ΘΕΜΑ 281ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 635-654 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙΜΩΝ Πάτερ͵ σός εἰμι· καὶ σύ μοι γνώμας ἔχων

635

χρηστὰς ἀπορθοῖς͵ αἷς ἔγωγ΄ ἐφέψομαι. Ἐμοὶ γὰρ οὐδεὶς ἀξιώσεται γάμος μείζων φέρεσθαι σοῦ καλῶς ἡγουμένου. ΚΡ.

Οὕτω γάρ͵ ὦ παῖ͵ χρὴ διὰ στέρνων ἔχειν͵ γνώμης πατρῴας πάντ΄ ὄπισθεν ἑστάναι.

640

Τούτου γὰρ οὕνεκ΄ ἄνδρες εὔχονται γονὰς κατηκόους φύσαντες ἐν δόμοις ἔχειν͵ ὡς καὶ τὸν ἐχθρὸν ἀνταμύνωνται κακοῖς καὶ τὸν φίλον τιμῶσιν ἐξ ἴσου πατρί. Ὅστις δ΄ ἀνωφέλητα φιτύει τέκνα͵

645

τί τόνδ΄ ἂν εἴποις ἄλλο πλὴν αὑτῷ πόνους φῦσαι͵ πολὺν δὲ τοῖσιν ἐχθροῖσιν γέλων; Μή νύν ποτ΄͵ ὦ παῖ͵ τὰς φρένας γ΄ ὑφ΄ ἡδονῆς γυναικὸς οὕνεκ΄ ἐκβάλῃς͵ εἰδὼς ὅτι ψυχρὸν παραγκάλισμα τοῦτο γίγνεται͵

650

γυνὴ κακὴ ξύνευνος ἐν δόμοις. Τί γὰρ γένοιτ΄ ἂν ἕλκος μεῖζον ἢ φίλος κακός; Ἀλλὰ πτύσας ὡσεί τε δυσμενῆ μέθες τὴν παῖδ΄ ἐν Ἅιδου τήνδε νυμφεύειν τινί. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Πάτερ, σὸς εἰμι· … τιμῶσιν ἐξ ἴσου πατρί. Μονάδες 30 2. Πώς παρουσιάζονται οι ήρωες στα έργα του ΢οφοκλή και σε τι διαφοροποιούνται από εκείνους του Αισχύλου και του Ευριπίδη; Μονάδες 10 3. ἀξιώσεται, φέρεσθαι, ἔχειν, ἑστάναι, ἐκβάλῃς: Να γράψετε δύο ομόρριζες λέξεις, απλές ή σύνθετες, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου. Μονάδες 10 1

Arxaia_B_(Part 2)176 of 250.

ΘΕΜΑ 282ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 635-654 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙΜΩΝ Πάτερ͵ σός εἰμι· καὶ σύ μοι γνώμας ἔχων

635

Οὕτω γάρ͵ ὦ παῖ͵ χρὴ διὰ στέρνων ἔχειν͵ γνώμης πατρῴας πάντ΄ ὄπισθεν ἑστάναι.

640

645

650

γυνὴ κακὴ ξύνευνος ἐν δόμοις. Τί γὰρ γένοιτ΄ ἂν ἕλκος μεῖζον ἢ φίλος κακός; Ἀλλὰ πτύσας ὡσεί τε δυσμενῆ μέθες τὴν παῖδ΄ ἐν Ἅιδου τήνδε νυμφεύειν τινί. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Πάτερ, σὸς εἰμι· … τιμῶσιν ἐξ ἴσου πατρί. Μονάδες 30 2. Ποια επίδραση ασκούσε η χρήση του προσωπείου στον θεατή και στον ηθοποιό κατά την αρχαία θεατρική παράσταση ; Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε τις λέξεις της Α΄ στήλης με τη λέξη της Β΄ στήλης με την οποία έχουν ετυμολογική συγγένεια (δύο λέξεις της Α΄ στήλης περισσεύουν). Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ 1

Arxaia_B_(Part 2)177 of 250.

1. λεξικό 2. επικός

α) φέρεσθαι

3. έφορος 4. φορτικός 5. εύφορος

β) εἴποις

6. διηνεκής 7. επομένως Μονάδες 5 β) παῖς: Να γράψετε στη νέα ελληνική γλώσσα πέντε ομόρριζα ουσιαστικά ή επίθετα (απλά ή σύνθετα). Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)178 of 250.

ΘΕΜΑ 283ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 635-654 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙΜΩΝ Πάτερ͵ σός εἰμι· καὶ σύ μοι γνώμας ἔχων

635

Οὕτω γάρ͵ ὦ παῖ͵ χρὴ διὰ στέρνων ἔχειν͵ γνώμης πατρῴας πάντ΄ ὄπισθεν ἑστάναι.

640

645

650

γυνὴ κακὴ ξύνευνος ἐν δόμοις. Τί γὰρ γένοιτ΄ ἂν ἕλκος μεῖζον ἢ φίλος κακός; Ἀλλὰ πτύσας ὡσεί τε δυσμενῆ μέθες τὴν παῖδ΄ ἐν Ἅιδου τήνδε νυμφεύειν τινί. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Πάτερ, σὸς εἰμι· … τιμῶσιν ἐξ ἴσου πατρί. Μονάδες 30 2. Ποιες τιμές αποδίδονταν στους νικητές ποιητές και στους χορηγούς των δραματικών αγώνων; Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε κάθε λέξη της Α΄ στήλης με την αντώνυμή της στη Β΄ στήλη (δύο λέξεις της Β΄ στήλης περισσεύουν). Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ 1

Arxaia_B_(Part 2)179 of 250.

1. ὄπισθεν

α) θερμόν

2. μείζων

β) φίλον

3. ψυχρόν

γ) ἔμπροσθεν

4. ἐχθρόν

δ) ἐλάττων

5. εὔχονται

ε) προσεύχονται στ) ἀπεύχονται ζ) πλείων Μονάδες 5

β) ἔχων, φέρεσθαι, ἡγουμένου, φύσαντες, τιμῶσιν: Να γράψετε μία ομόρριζη λέξη, απλή ή σύνθετη, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)180 of 250.

ΘΕΜΑ 284ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 635-654 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙΜΩΝ Πάτερ͵ σός εἰμι· καὶ σύ μοι γνώμας ἔχων

635

Οὕτω γάρ͵ ὦ παῖ͵ χρὴ διὰ στέρνων ἔχειν͵ γνώμης πατρῴας πάντ΄ ὄπισθεν ἑστάναι.

640

645

650

γυνὴ κακὴ ξύνευνος ἐν δόμοις. Τί γὰρ γένοιτ΄ ἂν ἕλκος μεῖζον ἢ φίλος κακός; Ἀλλὰ πτύσας ὡσεί τε δυσμενῆ μέθες τὴν παῖδ΄ ἐν Ἅιδου τήνδε νυμφεύειν τινί. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Πάτερ, σὸς εἰμι· … τιμῶσιν ἐξ ἴσου πατρί. Μονάδες 30 2. Τι γνωρίζετε για τον Χορό του αρχαίου δράματος (τρόπος εισόδου, τρόπος όρχησης, θέση); Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε κάθε λέξη της Α΄ στήλης με τη συνώνυμή της στη Β΄ στήλη (δύο λέξεις της Β΄ στήλης περισσεύουν):

Arxaia_B_(Part 2)181 of 250.

Α΄΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

1. χρηστός

α) ἐναντίος

2. ἕπομαι

β) γιγνώσκω

3. οἶδα

γ) φίλος

4. δόμος

δ) ἀγαθός

5. ἐχθρός

ε) ἀκολουθῶ στ) ἀπέρχομαι ζ) οἶκος Μονάδες 5

β) γηγενής, άμυνα, έπος, συνείδηση, νυμφίος: Να συνδέσετε τις παραπάνω λέξεις της νέας ελληνικής γλώσσας με τις λέξεις του κειμένου με τις οποίες έχουν ετυμολογική συγγένεια. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)182 of 250.

ΘΕΜΑ 285ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 635-654 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙΜΩΝ Πάτερ͵ σός εἰμι· καὶ σύ μοι γνώμας ἔχων

635

Οὕτω γάρ͵ ὦ παῖ͵ χρὴ διὰ στέρνων ἔχειν͵ γνώμης πατρῴας πάντ΄ ὄπισθεν ἑστάναι.

640

645

650

γυνὴ κακὴ ξύνευνος ἐν δόμοις. Τί γὰρ γένοιτ΄ ἂν ἕλκος μεῖζον ἢ φίλος κακός; Ἀλλὰ πτύσας ὡσεί τε δυσμενῆ μέθες τὴν παῖδ΄ ἐν Ἅιδου τήνδε νυμφεύειν τινί. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Πάτερ, σὸς εἰμι· … τιμῶσιν ἐξ ἴσου πατρί. Μονάδες 30 2. Ποια ήταν η διάταξη του Χορού κατά την είσοδό του στην ορχήστρα και ποια ήταν η στάση του κατά τη διάρκεια της παράστασης; Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε κάθε λέξη της Α΄ στήλης με την αντώνυμή της στη Β΄ στήλη (δύο λέξεις της Β΄ στήλης περισσεύουν):

Arxaia_B_(Part 2)183 of 250.

Α΄΢ΣΗΛΗ

Β΄΢ΣΗΛΗ

1. χρηστός

α) ἐχθρός

2. μείζων

β) εὐμενής

3. καλῶς

γ) προσφιλής

4. φίλος

δ) πλείων

5. δυσμενής

ε) κακῶς στ) φαῦλος ζ) ἐλάττων Μονάδες 5

β) ἀνωφέλητα, παραγκάλισμα, φύσαντες, δυσμενῆ, νυμφεύειν: Να γράψετε μία ομόρριζη λέξη, απλή ή σύνθετη, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)184 of 250.

ΘΕΜΑ 286ον Α. ΚΕΙΜΕΝΟ: ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 635-654 ΑΙΜΩΝ Πάτερ͵ σός εἰμι· καὶ σύ μοι γνώμας ἔχων

635

Οὕτω γάρ͵ ὦ παῖ͵ χρὴ διὰ στέρνων ἔχειν͵ γνώμης πατρῴας πάντ΄ ὄπισθεν ἑστάναι.

640

645

650

γυνὴ κακὴ ξύνευνος ἐν δόμοις. Τί γὰρ γένοιτ΄ ἂν ἕλκος μεῖζον ἢ φίλος κακός; Ἀλλὰ πτύσας ὡσεί τε δυσμενῆ μέθες τὴν παῖδ΄ ἐν Ἅιδου τήνδε νυμφεύειν τινί. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Πάτερ, σὸς εἰμι· … τιμῶσιν ἐξ ἴσου πατρί. Μονάδες 30 2. Να σημειώσετε με Χ στο οικείο τετραγωνάκι τη σωστή απάντηση στις παρακάτω ερωτήσεις: α) Τι ήταν το σατυρικό δράμα; i

ύμνος προς τιμήν του Διονύσου

δράμα που σατίριζε πολιτικά πρόσωπα της επικαιρότητας

iii

ευχάριστο λαϊκό θέαμα που διατηρούσε τα εξωτερικά γνωρίσμα1

Arxaia_B_(Part 2)185 of 250.

τα της τραγωδίας β) Ποιο ήταν το έργο των ραβδούχων; i

έπαιρναν μέρος στην παράσταση ως βωβά πρόσωπα

τηρούσαν την τάξη στο θέατρο

iii

οργάνωναν τον προαγώνα

γ) Τι ήταν οι κόθορνοι; i

υψηλά υποδήματα που φορούσαν οι ηθοποιοί

θέσεις όπου κάθονταν οι επίσημοι

iii

μηχανικά μέσα του αρχαίου θεάτρου

δ) Τι ήταν ο κομμός; i

ένα από τα κατά ποιόν μέρη της τραγωδίας

το πρώτο στάσιμο

iii λυρικό τμήμα της τραγωδίας με θρηνητικό χαρακτήρα ε) Τι ήταν η ορχήστρα; i

ομάδα μουσικών οργάνων απαραίτητων για την αρχαία παράσταση

το άσμα εισόδου του Χορού

iii κυκλικός ή ημικυκλικός χώρος στον οποίο ὠρχεῖτο ο Χορός Μονάδες 10 3. α) Να σχηματίσετε από τους παρακάτω ρηματικούς τύπους του κειμένου ένα ομόρριζο ουσιαστικό (απλό ή σύνθετο) της αρχαίας ελληνικής γλώσσας, χρησιμοποιώντας την κατάληξη που σας δίνεται: ρηματικοί τύποι κατάληξη ομόρριζα ουσιαστικά ἔχων

-ις

ἀξιώσεται

-μα

εἴποις

-ος

γίγνεται

-ος

νυμφεύειν

-η Μονάδες 5

β) επομένως, φορείο, διήγηση, έντιμος, στάση: Να συνδέσετε τις παραπάνω λέξεις της νέας ελληνικής γλώσσας με τις λέξεις του κειμένου με τις οποίες έχουν ετυμολογική συγγένεια. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)186 of 250.

ΘΕΜΑ 287ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 635-654 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙΜΩΝ Πάτερ͵ σός εἰμι· καὶ σύ μοι γνώμας ἔχων

635

Οὕτω γάρ͵ ὦ παῖ͵ χρὴ διὰ στέρνων ἔχειν͵ γνώμης πατρῴας πάντ΄ ὄπισθεν ἑστάναι.

640

645

650

γυνὴ κακὴ ξύνευνος ἐν δόμοις. Τί γὰρ γένοιτ΄ ἂν ἕλκος μεῖζον ἢ φίλος κακός; Ἀλλὰ πτύσας ὡσεί τε δυσμενῆ μέθες τὴν παῖδ΄ ἐν Ἅιδου τήνδε νυμφεύειν τινί. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Πάτερ, σὸς εἰμι· … τιμῶσιν ἐξ ἴσου πατρί. Μονάδες 30 2. Τι περιλαμβάνει το επικό και τι το λυρικό μέρος της τραγωδίας (ονομαστικά); Μονάδες 10 3. γνώμης, δόμοις, πόνους, γέλων, φρένας: Να γράψετε για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου ένα ομόρριζο ρήμα της αρχαίας ελληνικής γλώσσας. Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)187 of 250.

ΘΕΜΑ 288ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 635-654 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙΜΩΝ Πάτερ͵ σός εἰμι· καὶ σύ μοι γνώμας ἔχων

635

Οὕτω γάρ͵ ὦ παῖ͵ χρὴ διὰ στέρνων ἔχειν͵ γνώμης πατρῴας πάντ΄ ὄπισθεν ἑστάναι.

640

645

650

γυνὴ κακὴ ξύνευνος ἐν δόμοις. Τί γὰρ γένοιτ΄ ἂν ἕλκος μεῖζον ἢ φίλος κακός; Ἀλλὰ πτύσας ὡσεί τε δυσμενῆ μέθες τὴν παῖδ΄ ἐν Ἅιδου τήνδε νυμφεύειν τινί. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Πάτερ, σὸς εἰμι· … τιμῶσιν ἐξ ἴσου πατρί. Μονάδες 30 2. Ποια ήταν η σχέση του ΢οφοκλή με την Αθήνα και τις εξέχουσες προσωπικότητες της εποχής του; Μονάδες 10 3. α) ἐφέψομαι, ἀνταμύνωνται, ἐκβάλῃς, παραγκάλισμα, δυσμενῆ: Να αναλύσετε τις παραπάνω σύνθετες λέξεις του κειμένου στα συνθετικά τους. Μονάδες 5 1

Arxaia_B_(Part 2)188 of 250.

β) Να συνδέσετε κάθε λέξη της Α΄ στήλης με τη σημασία της στη Β΄ στήλη (δύο στοιχεία της Β΄ στήλης περισσεύουν). Α΄΢ΣΗΛΗ

Β΄΢ΣΗΛΗ

1. ἕπομαι

α) άχρηστα

2. κατήκοος

β) πληγή

3. ξύνευνος

γ) κάτοικος

4. ἀνωφέλητα

δ) ακολουθώ

5. ἕλκος

ε) υπάκουος στ) απέρχομαι ζ) σύζυγος Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)189 of 250.

ΘΕΜΑ 289ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 635-654 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙΜΩΝ Πάτερ͵ σός εἰμι· καὶ σύ μοι γνώμας ἔχων

635

Οὕτω γάρ͵ ὦ παῖ͵ χρὴ διὰ στέρνων ἔχειν͵ γνώμης πατρῴας πάντ΄ ὄπισθεν ἑστάναι.

640

645

650

γυνὴ κακὴ ξύνευνος ἐν δόμοις. Τί γὰρ γένοιτ΄ ἂν ἕλκος μεῖζον ἢ φίλος κακός; Ἀλλὰ πτύσας ὡσεί τε δυσμενῆ μέθες τὴν παῖδ΄ ἐν Ἅιδου τήνδε νυμφεύειν τινί. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Πάτερ, σὸς εἰμι· … τιμῶσιν ἐξ ἴσου πατρί. Μονάδες 30 2. Να περιγράψετε τη σκευή (ενδυμασία) των υποκριτών κατά τη θεατρική παράσταση. Μονάδες 10 3. Να γράψετε ένα ομόρριζο ουσιαστικό (Β΄ στήλη) και επίθετο (Γ΄ στήλη), απλό ή σύνθετο, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμιά από τις λέξεις της Α΄ στήλης. 1

Arxaia_B_(Part 2)190 of 250.

Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

Γ΄ ΢ΣΗΛΗ

Λέξεις

Ουσιαστικά

Επίθετα

ἐκβάλῃς ἑστάναι τιμῶσιν φῦσαι εἰδώς Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)191 of 250.

ΘΕΜΑ 290ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 635-654 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙΜΩΝ Πάτερ͵ σός εἰμι· καὶ σύ μοι γνώμας ἔχων

635

Οὕτω γάρ͵ ὦ παῖ͵ χρὴ διὰ στέρνων ἔχειν͵ γνώμης πατρῴας πάντ΄ ὄπισθεν ἑστάναι.

640

645

650

γυνὴ κακὴ ξύνευνος ἐν δόμοις. Τί γὰρ γένοιτ΄ ἂν ἕλκος μεῖζον ἢ φίλος κακός; Ἀλλὰ πτύσας ὡσεί τε δυσμενῆ μέθες τὴν παῖδ΄ ἐν Ἅιδου τήνδε νυμφεύειν τινί. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Πάτερ, σὸς εἰμι· … τιμῶσιν ἐξ ἴσου πατρί. Μονάδες 30 2. Πώς εκλέγονταν οι κριτές και με ποια διαδικασία προέκυπτε το τελικό αποτέλεσμα των δραματικών αγώνων; Μονάδες 10 3. α) Να σχηματίσετε για καθεμία από τις λέξεις της Α΄ στήλης ένα παράγωγο επίθετο της αρχαίας ελληνικής γλώσσας με την κατάληξη που δίνεται στη Β΄ στήλη. 1

Arxaia_B_(Part 2)192 of 250.

Επίθετα παράγωγα από ονόματα Α΄΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

Γ΄ ΢ΣΗΛΗ

όνομα

κατάληξη

παράγωγο επίθετο

γέλως

-οῖος

ἀνήρ

-εῖος

φίλος

-ιος

φρήν

-ρης

γονή

-ικός Μονάδες 5

β) ἀπορθοῖς, ἔχειν, ἑστάναι, εὔχονται, τιμῶσιν: Να γράψετε μία ομόρριζη λέξη, απλή ή σύνθετη, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)193 of 250.

ΘΕΜΑ 291ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 635-654 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙΜΩΝ Πάτερ͵ σός εἰμι· καὶ σύ μοι γνώμας ἔχων

635

Οὕτω γάρ͵ ὦ παῖ͵ χρὴ διὰ στέρνων ἔχειν͵ γνώμης πατρῴας πάντ΄ ὄπισθεν ἑστάναι.

640

645

650

γυνὴ κακὴ ξύνευνος ἐν δόμοις. Τί γὰρ γένοιτ΄ ἂν ἕλκος μεῖζον ἢ φίλος κακός; Ἀλλὰ πτύσας ὡσεί τε δυσμενῆ μέθες τὴν παῖδ΄ ἐν Ἅιδου τήνδε νυμφεύειν τινί. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Ὅστις δ' ἀνωφέλητα … τήνδε νυμφεύειν τινί. Μονάδες 30 2. Πώς εκπληρώνεται η κατάρα του Οιδίποδα στην περίπτωση των δύο γιων του, του Ετεοκλή και του Πολυνείκη; Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε τις λέξεις της Α΄ στήλης με τη λέξη της Β΄ στήλης με την οποία έχουν ετυμολογική συγγένεια (δύο λέξεις της Α΄ στήλης περισσεύουν).

Arxaia_B_(Part 2)194 of 250.

Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

1. λεξικό 2. επικός

α) φέρεσθαι

3. έφορος 4. φορτικός 5. εύφορος

β) εἴποις

6. διηνεκής 7. επομένως Μονάδες 5 β) δόμος: Να γράψετε στη νέα ελληνική γλώσσα πέντε ομόρριζα ουσιαστικά ή επίθετα (απλά ή σύνθετα). Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)195 of 250.

ΘΕΜΑ 292ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 635-654 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙΜΩΝ Πάτερ͵ σός εἰμι· καὶ σύ μοι γνώμας ἔχων

635

Οὕτω γάρ͵ ὦ παῖ͵ χρὴ διὰ στέρνων ἔχειν͵ γνώμης πατρῴας πάντ΄ ὄπισθεν ἑστάναι.

640

645

650

γυνὴ κακὴ ξύνευνος ἐν δόμοις. Τί γὰρ γένοιτ΄ ἂν ἕλκος μεῖζον ἢ φίλος κακός; Ἀλλὰ πτύσας ὡσεί τε δυσμενῆ μέθες τὴν παῖδ΄ ἐν Ἅιδου τήνδε νυμφεύειν τινί. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Ὅστις δ' ἀνωφέλητα … τήνδε νυμφεύειν τινί. Μονάδες 30 2. Ποια είναι η παρουσία των θεών στο έργο του ΢οφοκλή και τι αντιπροσωπεύουν; Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε κάθε λέξη της Α΄ στήλης με την αντώνυμή της στη Β΄ στήλη (δύο λέξεις της Β΄ στήλης περισσεύουν).

Arxaia_B_(Part 2)196 of 250.

Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

1. ὄπισθεν

α) θερμόν

2. μείζων

β) φίλον

3. ψυχρόν

γ) ἔμπροσθεν

4. ἐχθρόν

δ) ἐλάττων

5. εὔχονται

ε) προσεύχονται στ) ἀπεύχονται ζ) πλείων Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)197 of 250.

ΘΕΜΑ 293ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 635-654 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙΜΩΝ Πάτερ͵ σός εἰμι· καὶ σύ μοι γνώμας ἔχων

635

Οὕτω γάρ͵ ὦ παῖ͵ χρὴ διὰ στέρνων ἔχειν͵ γνώμης πατρῴας πάντ΄ ὄπισθεν ἑστάναι.

640

645

650

γυνὴ κακὴ ξύνευνος ἐν δόμοις. Τί γὰρ γένοιτ΄ ἂν ἕλκος μεῖζον ἢ φίλος κακός; Ἀλλὰ πτύσας ὡσεί τε δυσμενῆ μέθες τὴν παῖδ΄ ἐν Ἅιδου τήνδε νυμφεύειν τινί. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Ὅστις δ' ἀνωφέλητα … τήνδε νυμφεύειν τινί. Μονάδες 30 2. Ποια η επίδραση της χρήσης προσωπείου στην υποκριτική κατά την αρχαία παράσταση; Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε κάθε λέξη της Α΄ στήλης με τη συνώνυμή της στη Β΄ στήλη (δύο λέξεις της Β΄ στήλης περισσεύουν):

Arxaia_B_(Part 2)198 of 250.

Α΄΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

1. χρηστός

α) ἐναντίος

2. ἕπομαι

β) γιγνώσκω

3. οἶδα

γ) φίλος

4. δόμος

δ) ἀγαθός

5. ἐχθρός

ε) ἀκολουθῶ στ) ἀπέρχομαι ζ) οἶκος Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)199 of 250.

ΘΕΜΑ 294ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 635-654 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙΜΩΝ Πάτερ͵ σός εἰμι· καὶ σύ μοι γνώμας ἔχων

635

Οὕτω γάρ͵ ὦ παῖ͵ χρὴ διὰ στέρνων ἔχειν͵ γνώμης πατρῴας πάντ΄ ὄπισθεν ἑστάναι.

640

645

650

γυνὴ κακὴ ξύνευνος ἐν δόμοις. Τί γὰρ γένοιτ΄ ἂν ἕλκος μεῖζον ἢ φίλος κακός; Ἀλλὰ πτύσας ὡσεί τε δυσμενῆ μέθες τὴν παῖδ΄ ἐν Ἅιδου τήνδε νυμφεύειν τινί. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Ὅστις δ' ἀνωφέλητα … τήνδε νυμφεύειν τινί. Μονάδες 30 2. Ποια είναι τα χαρακτηριστικά στοιχεία της γλώσσας του ΢οφοκλή; Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε κάθε λέξη της Α΄ στήλης με την αντώνυμή της στη Β΄ στήλη (δύο λέξεις της Β΄ στήλης περισσεύουν): Α΄΢ΣΗΛΗ

Β΄΢ΣΗΛΗ 1

Arxaia_B_(Part 2)200 of 250.

1. χρηστός

α) ἐχθρός

2. μείζων

β) εὐμενής

3. καλῶς

γ) προσφιλής

4. φίλος

δ) πλείων

5. δυσμενής

ε) κακῶς στ) φαῦλος ζ) ἐλάττων Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)201 of 250.

ΘΕΜΑ 295ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 635-654 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙΜΩΝ Πάτερ͵ σός εἰμι· καὶ σύ μοι γνώμας ἔχων

635

Οὕτω γάρ͵ ὦ παῖ͵ χρὴ διὰ στέρνων ἔχειν͵ γνώμης πατρῴας πάντ΄ ὄπισθεν ἑστάναι.

640

645

650

γυνὴ κακὴ ξύνευνος ἐν δόμοις. Τί γὰρ γένοιτ΄ ἂν ἕλκος μεῖζον ἢ φίλος κακός; Ἀλλὰ πτύσας ὡσεί τε δυσμενῆ μέθες τὴν παῖδ΄ ἐν Ἅιδου τήνδε νυμφεύειν τινί. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Ὅστις δ' ἀνωφέλητα … τήνδε νυμφεύειν τινί. Μονάδες 30 2. Για ποιο λόγο οι αρχαίοι αποκαλούσαν τον Σοφοκλή μέλιτταν; Μονάδες 10 3. α) Να σχηματίσετε από τους παρακάτω ρηματικούς τύπους του κειμένου ένα ομόρριζο ουσιαστικό (απλό ή σύνθετο) της αρχαίας ελληνικής γλώσσας, χρησιμοποιώντας την κατάληξη που σας δίνεται:

Arxaia_B_(Part 2)202 of 250.

ρηματικοί τύποι κατάληξη ομόρριζα ουσιαστικά ἔχων

-ις

ἀξιώσεται

-μα

εἴποις

-ος

γίγνεται

-ος

νυμφεύειν

-η Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)203 of 250.

ΘΕΜΑ 296ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 635-654 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙΜΩΝ Πάτερ͵ σός εἰμι· καὶ σύ μοι γνώμας ἔχων

635

Οὕτω γάρ͵ ὦ παῖ͵ χρὴ διὰ στέρνων ἔχειν͵ γνώμης πατρῴας πάντ΄ ὄπισθεν ἑστάναι.

640

645

650

γυνὴ κακὴ ξύνευνος ἐν δόμοις. Τί γὰρ γένοιτ΄ ἂν ἕλκος μεῖζον ἢ φίλος κακός; Ἀλλὰ πτύσας ὡσεί τε δυσμενῆ μέθες τὴν παῖδ΄ ἐν Ἅιδου τήνδε νυμφεύειν τινί. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Ὅστις δ' ἀνωφέλητα … τήνδε νυμφεύειν τινί. Μονάδες 30 2. Τι είναι το δράμα και ποια στοιχεία χρησιμοποιήθηκαν σε αυτό από προγενέστερες μορφές ποίησης; Μονάδες 10 3. γνώμης, δόμοις, πόνους, γέλων, φρένας: Να γράψετε για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου ένα ομόρριζο ρήμα της αρχαίας ελληνικής γλώσσας. Μονάδες 10 1

Arxaia_B_(Part 2)204 of 250.

ΘΕΜΑ 297ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 635-654 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙΜΩΝ Πάτερ͵ σός εἰμι· καὶ σύ μοι γνώμας ἔχων

635

Οὕτω γάρ͵ ὦ παῖ͵ χρὴ διὰ στέρνων ἔχειν͵ γνώμης πατρῴας πάντ΄ ὄπισθεν ἑστάναι.

640

645

650

γυνὴ κακὴ ξύνευνος ἐν δόμοις. Τί γὰρ γένοιτ΄ ἂν ἕλκος μεῖζον ἢ φίλος κακός; Ἀλλὰ πτύσας ὡσεί τε δυσμενῆ μέθες τὴν παῖδ΄ ἐν Ἅιδου τήνδε νυμφεύειν τινί. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Ὅστις δ' ἀνωφέλητα … τήνδε νυμφεύειν τινί. Μονάδες 30 2. Να αναφέρετε τα τεχνικά και μηχανικά μέσα του αρχαίου θεάτρου (ονομαστικά). Μονάδες 10 3. α) ἐφέψομαι, ἀνταμύνωνται, ἐκβάλῃς, παραγκάλισμα, δυσμενῆ: Να αναλύσετε τις παραπάνω σύνθετες λέξεις του κειμένου στα συνθετικά τους. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)205 of 250.

Β΄΢ΣΗΛΗ

1. ἕπομαι

α) άχρηστα

2. κατήκοος

β) πληγή

3. ξύνευνος

γ) κάτοικος

4. ἀνωφέλητα

δ) ακολουθώ

5. ἕλκος

ε) υπάκουος στ) απέρχομαι ζ) σύζυγος Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)206 of 250.

ΘΕΜΑ 298ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 635-654 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙΜΩΝ Πάτερ͵ σός εἰμι· καὶ σύ μοι γνώμας ἔχων

635

Οὕτω γάρ͵ ὦ παῖ͵ χρὴ διὰ στέρνων ἔχειν͵ γνώμης πατρῴας πάντ΄ ὄπισθεν ἑστάναι.

640

645

650

γυνὴ κακὴ ξύνευνος ἐν δόμοις. Τί γὰρ γένοιτ΄ ἂν ἕλκος μεῖζον ἢ φίλος κακός; Ἀλλὰ πτύσας ὡσεί τε δυσμενῆ μέθες τὴν παῖδ΄ ἐν Ἅιδου τήνδε νυμφεύειν τινί. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Ὅστις δ' ἀνωφέλητα … τήνδε νυμφεύειν τινί. Μονάδες 30 2. Σε ποιες αιτίες οφείλονται οι συμφορές των Λαβδακιδών, σύμφωνα με τον μύθο; Μονάδες 10 3. Να γράψετε ένα ομόρριζο ουσιαστικό (Β΄ στήλη) και επίθετο (Γ΄ στήλη), απλό ή σύνθετο, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμία από τις λέξεις της Α΄ στήλης. 1

Arxaia_B_(Part 2)207 of 250.

Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

Γ΄ ΢ΣΗΛΗ

Λέξεις

Ουσιαστικά

Επίθετα

ἐκβάλῃς ἑστάναι τιμῶσιν φῦσαι εἰδώς Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)208 of 250.

ΘΕΜΑ 299ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 635-654 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙΜΩΝ Πάτερ͵ σός εἰμι· καὶ σύ μοι γνώμας ἔχων

635

Οὕτω γάρ͵ ὦ παῖ͵ χρὴ διὰ στέρνων ἔχειν͵ γνώμης πατρῴας πάντ΄ ὄπισθεν ἑστάναι.

640

645

650

γυνὴ κακὴ ξύνευνος ἐν δόμοις. Τί γὰρ γένοιτ΄ ἂν ἕλκος μεῖζον ἢ φίλος κακός; Ἀλλὰ πτύσας ὡσεί τε δυσμενῆ μέθες τὴν παῖδ΄ ἐν Ἅιδου τήνδε νυμφεύειν τινί. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Ὅστις δ' ἀνωφέλητα … τήνδε νυμφεύειν τινί. Μονάδες 30 2. Ποιο το έργο του ΢οφοκλή (συνολικά δράματα, σωζόμενα έργα, συμμετοχή και νίκες σε δραματικούς αγώνες); Μονάδες 10 3. α) Να σχηματίσετε για καθεμία από τις λέξεις της Α΄ στήλης ένα παράγωγο επίθετο της αρχαίας ελληνικής γλώσσας με την κατάληξη που δίνεται στη Β΄ στήλη.

Arxaia_B_(Part 2)209 of 250.

Επίθετα παράγωγα από ονόματα Α΄΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

Γ΄ ΢ΣΗΛΗ

όνομα

κατάληξη

παράγωγο επίθετο

γέλως

-οῖος

ἀνήρ

-εῖος

φίλος

-ιος

φρήν

-ρης

γονή

-ικός Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)210 of 250.

ΘΕΜΑ 300ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 635-654 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΙΜΩΝ Πάτερ͵ σός εἰμι· καὶ σύ μοι γνώμας ἔχων

635

Οὕτω γάρ͵ ὦ παῖ͵ χρὴ διὰ στέρνων ἔχειν͵ γνώμης πατρῴας πάντ΄ ὄπισθεν ἑστάναι.

640

645

650

γυνὴ κακὴ ξύνευνος ἐν δόμοις. Τί γὰρ γένοιτ΄ ἂν ἕλκος μεῖζον ἢ φίλος κακός; Ἀλλὰ πτύσας ὡσεί τε δυσμενῆ μέθες τὴν παῖδ΄ ἐν Ἅιδου τήνδε νυμφεύειν τινί. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Ὅστις δ' ἀνωφέλητα … τήνδε νυμφεύειν τινί. Μονάδες 30 2. Ποια ήταν τα βασικά στοιχεία στη σκευή (ενδυμασία) των υποκριτών και των χορευτών στην αρχαία παράσταση ; Μονάδες 10 3. ἀξιώσεται, φέρεσθαι, ἔχειν, ἑστάναι, ἐκβάλῃς: Να γράψετε δύο ομόρριζες λέξεις, απλές ή σύνθετες, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου. Μονάδες 10 1

Arxaia_B_(Part 2)211 of 250.

ΘΕΜΑ 301ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 655-671 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΡ.

Ἐπεὶ γὰρ αὐτὴν εἷλον ἐμφανῶς ἐγὼ

655

πόλεως ἀπιστήσασαν ἐκ πάσης μόνην͵ ψευδῆ γ΄ ἐμαυτὸν οὐ καταστήσω πόλει͵ ἀλλὰ κτενῶ. Πρὸς ταῦτ΄ ἐφυμνείτω Δία ξύναιμον· εἰ γὰρ δὴ τά γ΄ ἐγγενῆ φύσει ἄκοσμα θρέψω͵ κάρτα τοὺς ἔξω γένους.

660

Ἐν τοῖς γὰρ οἰκείοισιν ὅστις ἔστ΄ ἀνὴρ χρηστός͵ φανεῖται κἀν πόλει δίκαιος ὤν. Ὅστις δ΄ ὑπερβὰς ἢ νόμους βιάζεται ἢ τοὐπιτάσσειν τοῖς κρατοῦσιν νοεῖ͵ οὐκ ἔστ΄ ἐπαίνου τοῦτον ἐξ ἐμοῦ τυχεῖν.

665

Ἀλλ΄ ὃν πόλις στήσειε͵ τοῦδε χρὴ κλύειν καὶ σμικρὰ καὶ δίκαια καὶ τἀναντία. Καὶ τοῦτον ἂν τὸν ἄνδρα θαρσοίην ἐγὼ καλῶς μὲν ἄρχειν͵ εὖ δ΄ ἂν ἄρχεσθαι θέλειν͵ δορός τ΄ ἂν ἐν χειμῶνι προστεταγμένον

670

μένειν δίκαιον κἀγαθὸν παραστάτην. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Ἐπεὶ γὰρ αὐτὴν εἷλον … κἀν πόλει δίκαιος ὢν. Μονάδες 30 2. Να αναφέρετε ονομαστικά τα κατά ποιόν μέρη της τραγωδίας και να παρουσιάσετε αναλυτικά τρία από αυτά. Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε κάθε λέξη της Α΄ στήλης με την αντώνυμή της στη Β΄ στήλη (δύο λέξεις της Β΄ στήλης περισσεύουν). Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

1. ἐμφανῶς

α) ἄδικος

2. ψευδής

β) ἀγαθός

3. ἔπαινος

γ) φαῦλος 1

Arxaia_B_(Part 2)212 of 250.

4. χρηστός

δ) ἀληθής

5. δίκαιος

ε) ἀφανῶς στ) ἐνδήλως ζ) ψόγος Μονάδες 5

β) καταστήσω, κτενῶ, θρέψω, ὑπερβάς, ἄρχειν: Να γράψετε μία ομόρριζη λέξη, απλή ή σύνθετη, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)213 of 250.

ΘΕΜΑ 302ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 655-671 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΡ.

Ἐπεὶ γὰρ αὐτὴν εἷλον ἐμφανῶς ἐγὼ

655

660

665

670

μένειν δίκαιον κἀγαθὸν παραστάτην. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Ἐπεὶ γὰρ αὐτὴν εἷλον … κἀν πόλει δίκαιος ὢν. Μονάδες 30 2. Από ποιο σημείο του μύθου των Λαβδακιδών αρχίζει η τραγωδία του Σοφοκλή Αντιγόνη; Μονάδες 10 3. ψευδές, ἔπαινος, γένος, νόμος, παραστάτης: Να γράψετε για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου ένα ομόρριζο ρήμα της αρχαίας ελληνικής γλώσσας. Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)214 of 250.

ΘΕΜΑ 303ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 655-671 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΡ.

Ἐπεὶ γὰρ αὐτὴν εἷλον ἐμφανῶς ἐγὼ

655

660

665

670

μένειν δίκαιον κἀγαθὸν παραστάτην. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Ἐπεὶ γὰρ αὐτὴν εἷλον … κἀν πόλει δίκαιος ὢν. Μονάδες 30 2. Ποιες καινοτομίες εισήγαγε ο ΢οφοκλής στη διδασκαλία της τραγωδίας; Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε κάθε λέξη της Α΄ στήλης με τη συνώνυμή της στη Β΄ στήλη (δύο λέξεις της Β΄ στήλης περισσεύουν): Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

1. ἐμφανῶς

α) ἐπιθυμῶ

2. κτείνω

β) ἀγαθός

3. χρηστός

γ) καλῶ

4. θέλω

δ) ἀκούω

5. κλύω

ε) ἐνδήλως 1

Arxaia_B_(Part 2)215 of 250.

στ) θανατῶ ζ) ἀφανῶς Μονάδες 5 β) πολίτης, απόγονος, κοσμικός, βάση, κρατικός: Να συνδέσετε τις παραπάνω λέξεις της νέας ελληνικής γλώσσας με τις λέξεις του κειμένου με τις οποίες έχουν ετυμολογική συγγένεια. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)216 of 250.

ΘΕΜΑ 304ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 655-671 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΡ.

Ἐπεὶ γὰρ αὐτὴν εἷλον ἐμφανῶς ἐγὼ

655

660

665

670

μένειν δίκαιον κἀγαθὸν παραστάτην. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Ἐπεὶ γὰρ αὐτὴν εἷλον … κἀν πόλει δίκαιος ὢν. Μονάδες 30 2. Ποια είναι η έννοια του τραγικού στην τραγωδία; Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε κάθε λέξη της Α΄ στήλης με τη σημασία της στη Β΄ στήλη (δύο στοιχεία της Β΄ στήλης περισσεύουν). Α΄΢ΣΗΛΗ

Β΄΢ΣΗΛΗ

1. ξύναιμος

α) ακούω, υπακούω

2. ἐφυμνῶ

β) απείθαρχος

3. ἄκοσμος

γ) εξυμνώ

4. κλύω

δ) σύντροφος

5. παραστάτης

ε) κόσμιος 1

Arxaia_B_(Part 2)217 of 250.

στ) συγγενής ζ) επικαλούμαι Μονάδες 5 β) καταστήσω, κτενῶ, θρέψω, ὑπερβάς, ἄρχειν: Να γράψετε μία ομόρριζη λέξη, απλή ή σύνθετη, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)218 of 250.

ΘΕΜΑ 305ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 655-671 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΡ.

Ἐπεὶ γὰρ αὐτὴν εἷλον ἐμφανῶς ἐγὼ

655

660

665

670

μένειν δίκαιον κἀγαθὸν παραστάτην. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Ἐπεὶ γὰρ αὐτὴν εἷλον … κἀν πόλει δίκαιος ὢν. Μονάδες 30 2. α) Τι γνωρίζετε για τον προαγώνα; β) Ποια ήταν η σχέση του αθηναϊκού κοινού με το θέατρο και ποια η συμπεριφορά του κατά τη διάρκεια των παραστάσεων; Μονάδες 10 3. α) Να σχηματίσετε από τους παρακάτω ρηματικούς τύπους του κειμένου ένα ομόρριζο ουσιαστικό, απλό ή σύνθετο, της αρχαίας ελληνικής γλώσσας, χρησιμοποιώντας την κατάληξη που σας δίνεται: ρηματικοί τύποι κατάληξη ομόρριζα ουσιαστικά ἀπιστήσασαν θρέψω

-ία -ή 1

Arxaia_B_(Part 2)219 of 250.

νοεῖ

-μα

ὑπερβάς

-ις

ἄρχειν

-ή Μονάδες 5

β) φύσις: Να γράψετε στη νέα ελληνική γλώσσα πέντε ομόρριζα ουσιαστικά ή επίθετα (απλά ή σύνθετα). Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)220 of 250.

ΘΕΜΑ 306ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 655-671 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΡ.

Ἐπεὶ γὰρ αὐτὴν εἷλον ἐμφανῶς ἐγὼ

655

660

665

670

μένειν δίκαιον κἀγαθὸν παραστάτην. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Ἐπεὶ γὰρ αὐτὴν εἷλον … κἀν πόλει δίκαιος ὢν. Μονάδες 30 2. Ποια είναι, κατά τον Αριστοτέλη, η σχέση της τραγωδίας με τον διθύραμβο; Μονάδες 10 3. Να γράψετε ένα ομόρριζο ουσιαστικό (Β΄ στήλη) και επίθετο (Γ΄ στήλη), απλό ή σύνθετο, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμιά από τις λέξεις της Α΄ στήλης. Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

Γ΄ ΢ΣΗΛΗ

Λέξεις

Ουσιαστικά

Επίθετα

θρέψω ἄρχεσθαι βιάζεται 1

Arxaia_B_(Part 2)221 of 250.

νοεῖ τυχεῖν Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)222 of 250.

ΘΕΜΑ 307ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 655-671 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΡ.

Ἐπεὶ γὰρ αὐτὴν εἷλον ἐμφανῶς ἐγὼ

655

660

665

670

μένειν δίκαιον κἀγαθὸν παραστάτην. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Ἐπεὶ γὰρ αὐτὴν εἷλον … κἀν πόλει δίκαιος ὢν. Μονάδες 30 2. Να εντοπίσετε στο παρακάτω κείμενο δύο ανακρίβειες και στη θέση τους να γράψετε το σωστό. Είναι γνωστό ότι οι δραματικές παραστάσεις επικράτησε να γίνονται κατά τις εορτές του Διονύσου. Στην Αττική οι εορτές αυτές ήταν τέσσερις. Η λαμπρότερη εορτή ήταν τα Λήναια, στη διάρκεια της οποίας παριστάνονταν νέες τραγωδίες και κωμωδίες. Τα Ανθεστήρια ήταν εορτή της ανθοφορίας και κατά τη διάρκειά τους παρουσιάζονταν μόνο σατυρικά δράματα. Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)223 of 250.

3. α) καταστήσω, ἐφυμνείτω, ἐγγενῆ, ὑπερβάς, προστεταγμένον: Να αναλύσετε τις παραπάνω σύνθετες λέξεις του κειμένου στα συνθετικά τους. Μονάδες 5 β) αίμα, επιτυχία, τροφή, θάρρος, παράταξη: Να συνδέσετε τις παραπάνω λέξεις της νέας ελληνικής γλώσσας με τις λέξεις του κειμένου με τις οποίες έχουν ετυμολογική συγγένεια. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)224 of 250.

ΘΕΜΑ 308ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 655-671 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΡ.

Ἐπεὶ γὰρ αὐτὴν εἷλον ἐμφανῶς ἐγὼ

655

660

665

670

μένειν δίκαιον κἀγαθὸν παραστάτην. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Ἐπεὶ γὰρ αὐτὴν εἷλον … κἀν πόλει δίκαιος ὢν. Μονάδες 30 2. Να αναφερθείτε αναλυτικά στο επικό μέρος της τραγωδίας. Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε τις λέξεις της Α΄ στήλης με τη λέξη της Β΄ στήλης με την οποία έχουν ετυμολογική συγγένεια (δύο λέξεις της Α΄ στήλης περισσεύουν). Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

1. ανάβαση 2. υπερβολή

α) φανεῖται

3. διαφάνεια 4. έμφαση 5. προφήτης

β) ὑπερβάς 1

Arxaia_B_(Part 2)225 of 250.

6. αποβάθρα 7. κατάφαση Μονάδες 5 β) νόμος: Να γράψετε στη νέα ελληνική γλώσσα πέντε ομόρριζα ουσιαστικά ή επίθετα (απλά ή σύνθετα). Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)226 of 250.

ΘΕΜΑ 309ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 655-671 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΡ.

Ἐπεὶ γὰρ αὐτὴν εἷλον ἐμφανῶς ἐγὼ

655

660

665

670

μένειν δίκαιον κἀγαθὸν παραστάτην. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Ἐπεὶ γὰρ αὐτὴν εἷλον … κἀν πόλει δίκαιος ὢν. Μονάδες 30 2. Ποια ήταν η κατάρα του Οιδίποδα για τους δύο γιους του και ποια η αιτία της; Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε κάθε λέξη της Α΄ στήλης με την ομόρριζή της στη Β΄ στήλη (δύο λέξεις της Β΄ στήλης περισσεύουν). Α΄΢ΣΗΛΗ

Β΄΢ΣΗΛΗ

1. ἀπιστήσασαν

α) άκρατος

2. πόλει

β) τάξη

3. κρατύνουσιν

γ) δυστύχημα

4. τυχεῖν

δ) κράτος

5. προστεταγμένον

ε) ευπιστία 1

Arxaia_B_(Part 2)227 of 250.

στ) τέχνη ζ) συμπολίτης Μονάδες 5 β) ἐμφανῶς, ξύναιμον, ἄκοσμα, ἐγγενῆ, προστεταγμένον: Να αναλύσετε τις παραπάνω σύνθετες λέξεις του κειμένου στα συνθετικά τους. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)228 of 250.

ΘΕΜΑ 310ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 655-671 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΡ.

Ἐπεὶ γὰρ αὐτὴν εἷλον ἐμφανῶς ἐγὼ

655

660

665

670

μένειν δίκαιον κἀγαθὸν παραστάτην. Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Ἐπεὶ γὰρ αὐτὴν εἷλον … κἀν πόλει δίκαιος ὢν. Μονάδες 30 2. Πώς παρουσιάζονται οι ήρωες στα έργα του ΢οφοκλή και σε τι διαφοροποιούνται από εκείνους του Αισχύλου και του Ευριπίδη; Μονάδες 10 3. καταστήσω, φανεῖται, βιάζεται, νοεῖ, τυχεῖν: Να γράψετε δύο ομόρριζες λέξεις, απλές ή σύνθετες, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου. Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)229 of 250.

ΘΕΜΑ 311ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 663-682 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΡ.

Ὅστις δ΄ ὑπερβὰς ἢ νόμους βιάζεται ἢ τοὐπιτάσσειν τοῖς κρατοῦσιν νοεῖ͵ οὐκ ἔστ΄ ἐπαίνου τοῦτον ἐξ ἐμοῦ τυχεῖν.

665

Ἀλλ΄ ὃν πόλις στήσειε͵ τοῦδε χρὴ κλύειν καὶ σμικρὰ καὶ δίκαια καὶ τἀναντία. Καὶ τοῦτον ἂν τὸν ἄνδρα θαρσοίην ἐγὼ καλῶς μὲν ἄρχειν͵ εὖ δ΄ ἂν ἄρχεσθαι θέλειν͵ δορός τ΄ ἂν ἐν χειμῶνι προστεταγμένον

670

μένειν δίκαιον κἀγαθὸν παραστάτην. Ἀναρχίας δὲ μεῖζον οὐκ ἔστιν κακόν· αὕτη πόλεις ὄλλυσιν͵ ἥδ΄ ἀναστάτους οἴκους τίθησιν͵ ἥδε συμμάχου δορὸς τροπὰς καταρρήγνυσι· τῶν δ΄ ὀρθουμένων

675

σῴζει τὰ πολλὰ σώμαθ΄ ἡ πειθαρχία. Οὕτως ἀμυντέ΄ ἐστὶ τοῖς κοσμουμένοις͵ κοὔτοι γυναικὸς οὐδαμῶς ἡσσητέα· κρεῖσσον γάρ͵ εἴπερ δεῖ͵ πρὸς ἀνδρὸς ἐκπεσεῖν͵ κοὐκ ἂν γυναικῶν ἥσσονες καλοίμεθ΄ ἄν. ΧΟ.

680

Ἡμῖν μέν͵ εἰ μὴ τ῵ χρόνῳ κεκλέμμεθα͵ λέγειν φρονούντως ὧν λέγεις δοκεῖς πέρι.

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Ὅστις δ' ὑπερβὰς … κἀγαθὸν παραστάτην. Μονάδες 30 2. Να εντοπίσετε στο παρακάτω κείμενο δύο ανακρίβειες και στη θέση τους να γράψετε το σωστό. Η χορηγία ήταν η τιμητική λειτουργία, κατά την οποία ο χορηγός χρηματοδοτούσε την προετοιμασία του χορού. Ο χορηγός διάλεγε τους ηθοποιούς που θα ερμήνευαν τους θεατρικούς ρόλους και συμμετείχε στην επιλογή των κριτών. Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)230 of 250.

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

Γ΄ ΢ΣΗΛΗ

Λέξεις

Ουσιαστικά

Επίθετα

βιάζεται νοεῖ τυχεῖν ἄρχεσθαι τίθησιν Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)231 of 250.

ΘΕΜΑ 312ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 663-682 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΡ.

665

670

675

680

Ἡμῖν μέν͵ εἰ μὴ τ῵ χρόνῳ κεκλέμμεθα͵ λέγειν φρονούντως ὧν λέγεις δοκεῖς πέρι.

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Ὅστις δ' ὑπερβὰς … κἀγαθὸν παραστάτην. Μονάδες 30 2. Να παρουσιάσετε το περιεχόμενο των όρων: ήθος, λέξη, διάνοια. Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε τις λέξεις της Α΄ στήλης με τη λέξη της Β΄ στήλης με την οποία έχουν ετυμολογική συγγένεια (δύο λέξεις της Α΄ στήλης περισσεύουν). Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

1. εκκλησία 2. έκθεση

α) καλοίμεθα 1

Arxaia_B_(Part 2)232 of 250.

3. έγκλιση 4. έγκλημα 5. εφετείο

β) τίθησιν

6. πρόσκληση 7. νομοθέτης Μονάδες 5 β) νόμος: Να γράψετε στη νέα ελληνική γλώσσα πέντε ομόρριζα ουσιαστικά ή επίθετα (απλά ή σύνθετα). Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)233 of 250.

ΘΕΜΑ 313ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 663-682 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΡ.

665

670

675

680

Ἡμῖν μέν͵ εἰ μὴ τ῵ χρόνῳ κεκλέμμεθα͵ λέγειν φρονούντως ὧν λέγεις δοκεῖς πέρι.

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Ὅστις δ' ὑπερβὰς … κἀγαθὸν παραστάτην. Μονάδες 30 2. Να παρουσιάσετε το περιεχόμενο των όρων: μύθος, μέλος, όψη. Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε κάθε λέξη της Α΄ στήλης με τη συνώνυμή της στη Β΄ στήλη (δύο λέξεις της Β΄ στήλης περισσεύουν): Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

1. λέγω

α) βούλομαι

2. θέλω

β) χρή 1

Arxaia_B_(Part 2)234 of 250.

3. κλύω

γ) φημί

4. δοκῶ

δ) ἀκούω

5. δεῖ

ε) καλῶ στ) γιγνώσκω ζ) οἴομαι Μονάδες 5

β) ὑπερβάς, προστεταγμένον, συμμάχου, καταρρήγνυσι, ἐκπεσεῖν: Να αναλύσετε τις παραπάνω σύνθετες λέξεις του κειμένου στα συνθετικά τους. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)235 of 250.

ΘΕΜΑ 314ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 663-682 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΡ.

665

670

675

680

Ἡμῖν μέν͵ εἰ μὴ τ῵ χρόνῳ κεκλέμμεθα͵ λέγειν φρονούντως ὧν λέγεις δοκεῖς πέρι.

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Ὅστις δ' ὑπερβὰς … κἀγαθὸν παραστάτην. Μονάδες 30 2. Να σημειώσετε με Χ στο οικείο τετραγωνάκι τη σωστή απάντηση στις παρακάτω ερωτήσεις: α) Τι ήταν η σκευή; i

η κατασκευή θεατρικών αντικειμένων

η σκηνογραφία

iii η θεατρική ενδυμασία β) Τι ακριβώς έκανε ο υποκριτής; i

υποδυόταν ρόλους στην αρχαία παράσταση 1

Arxaia_B_(Part 2)236 of 250.

προεξήρχε του διθυράμβου

iii

δίδασκε τον Χορό

γ) Τι ήταν οι στιχομυθίες; i

μύθοι γραμμένοι σε στίχους

λυρικά ποιήματα της τραγωδίας

iii

διάλογος στίχο με στίχο μεταξύ των υποκριτών

δ) Σε τι χρησίμευε το κοίλον του αρχαίου θεάτρου; i

για να εμφανίζονται οι υποκριτές

για να κινείται και να στέκεται ο Χορός

iii για να κάθονται οι θεατές κατά τη διάρκεια της παράστασης ε) Τι ήταν τα εδώλια; i

μικρά αγαλματίδια

καθίσματα των θεατών

iii μηχανήματα για τις ανάγκες του θεάτρου Μονάδες 10 3. α) Να σχηματίσετε από τους παρακάτω ρηματικούς τύπους του κειμένου ένα ομόρριζο ουσιαστικό, απλό ή σύνθετο, της αρχαίας ελληνικής γλώσσας, χρησιμοποιώντας την κατάληξη που σας δίνεται: ρηματικοί τύποι κατάληξη ομόρριζα ουσιαστικά νοεῖ

-μα

ὑπερβάς

-ις

ἄρχεσθαι

-ή

ὄλλυσιν

-ος

σῴζει

-ήρ Μονάδες 5

β) ευθαρσώς, απώλεια, ρωγμή, ευκοσμία, πτώση: Να συνδέσετε τις παραπάνω λέξεις της νέας ελληνικής γλώσσας με τις λέξεις του κειμένου με τις οποίες έχουν ετυμολογική συγγένεια. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)237 of 250.

ΘΕΜΑ 315ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 663-682 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΡ.

665

670

675

680

Ἡμῖν μέν͵ εἰ μὴ τ῵ χρόνῳ κεκλέμμεθα͵ λέγειν φρονούντως ὧν λέγεις δοκεῖς πέρι.

το μέρος της ορχήστρας όπου κινούνταν ο Χορός

το κάθισμα του ιερέα του Διονύσου

iii

το υπερυψωμένο δάπεδο πάνω στο οποίο έπαιζαν οι ηθοποιοί

β) Τι ήταν τα Μεγάλα ή ἐν ἄστει Διονύσια i

εορτή της ανθοφορίας στην αρχή της Άνοιξης

η λαμπρότερη εορτή του Διονύσου που διαρκούσε έξι ημέρες 1

Arxaia_B_(Part 2)238 of 250.

iii

εορτή του Διονύσου κατά τη διάρκεια της οποίας γίνονταν επαναλήψεις των επιτυχημένων δραμάτων

γ) Τι ήταν το υπόρχημα; i

μηχάνημα για τις ανάγκες του θεάτρου

ο χώρος για να στέκεται ο Χορός

iii

χαρούμενο τραγούδι με ζωηρή όρχηση

δ) Τι ήτα το διάζωμα; i

ζώνη για να συγκρατεί τον χιτώνα των υποκριτών

χώρος στα παρασκήνια του αρχαίου θεάτρου

iii πλατύς οριζόντιος διάδρομος που χώριζε το κοίλον σε ζώνες ε) Τι ακριβώς ήταν η πάροδος; i

τμήματα των εδωλίων ανάμεσα στις κερκίδες

πλευρική δίοδος για την είσοδο του Χορού στην ορχήστρα

iii ο τοίχος της σκηνής πίσω από το λογείο Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε κάθε λέξη της Α΄ στήλης με τη σημασία της στη Β΄ στήλη (δύο στοιχεία της Β΄ στήλης περισσεύουν). Α΄΢ΣΗΛΗ

Β΄΢ΣΗΛΗ

1. ἐπιτάσσω

α) σύντροφος

2. κρατύνω

β) κατώτερος

3. κλύω

γ) καλώ

4. παραστάτης

δ) διατάσσω

5. ἥσσων

ε) κυβερνώ στ) ακούω, υπακούω ζ) ανώτερος Μονάδες 5

β) θαρσοίην, ἄρχειν, ὑπερβάς, καταρρήγνυσι, ἐκπεσεῖν: Να γράψετε μία ομόρριζη λέξη, απλή ή σύνθετη, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)239 of 250.

ΘΕΜΑ 316ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 663-682 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΡ.

665

670

675

680

Ἡμῖν μέν͵ εἰ μὴ τ῵ χρόνῳ κεκλέμμεθα͵ λέγειν φρονούντως ὧν λέγεις δοκεῖς πέρι.

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Ὅστις δ' ὑπερβὰς … κἀγαθὸν παραστάτην. Μονάδες 30 2. Πώς προέκυψε η αρχιτεκτονική μορφή του αρχαίου θεάτρου και ποια είναι τα βασικά μέρη του (ονομαστικά) ; Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε τις λέξεις της Α΄ στήλης με τη λέξη της Β΄ στήλης με την οποία έχουν ετυμολογική συγγένεια (δύο λέξεις της Α΄ στήλης περισσεύουν). Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ 1

Arxaia_B_(Part 2)240 of 250.

1. επίτευγμα 2. θεσμός

α) τυχεῖν

3. ευτυχία 4. εγκάθετος 5. άσχετος

β) τίθησιν

6. επίθεση 7. έκτιση Μονάδες 5 β) πόλις: Να γράψετε στη νέα ελληνική γλώσσα πέντε ομόρριζα ουσιαστικά ή επίθετα (απλά ή σύνθετα). Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)241 of 250.

ΘΕΜΑ 317ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 663-682 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΡ.

665

670

675

680

Ἡμῖν μέν͵ εἰ μὴ τ῵ χρόνῳ κεκλέμμεθα͵ λέγειν φρονούντως ὧν λέγεις δοκεῖς πέρι.

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Ὅστις δ' ὑπερβὰς … κἀγαθὸν παραστάτην. Μονάδες 30 2. Από πού προήλθε το δράμα και ποιες αρχαιότερες θρησκευτικές εκδηλώσεις είχαν δραματικό χαρακτήρα; Μονάδες 10 3. βιάζεται, τυχεῖν, στήσειε, προστεταγμένον, τίθησιν: Να γράψετε δύο ομόρριζες λέξεις, απλές ή σύνθετες, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου. Μονάδες 10

Arxaia_B_(Part 2)242 of 250.

ΘΕΜΑ 318ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 663-682 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΡ.

665

670

675

680

Ἡμῖν μέν͵ εἰ μὴ τ῵ χρόνῳ κεκλέμμεθα͵ λέγειν φρονούντως ὧν λέγεις δοκεῖς πέρι.

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Ὅστις δ' ὑπερβὰς … κἀγαθὸν παραστάτην. Μονάδες 30 2. Τι Να εντοπίσετε στο παρακάτω κείμενο δύο ανακρίβειες και στη θέση τους να γράψετε το σωστό. Στην εξέλιξη του διθυράμβου σημαντικός ήταν ο ρόλος του Αρίωνα. Στην Κόρινθο, την πατρίδα του, διαμόρφωσε καλλιτεχνικά τον διθύραμβο, συνθέτοντας τους στίχους και τη μουσική. Θεωρείται ο ευρετής του τραγικού τρόπου, γιατί απομάκρυνε τον διθύραμβο από τον Διόνυσο και τις διονυσιακές γιορτές. Μονάδες 10 1

Arxaia_B_(Part 2)243 of 250.

3. α) θέμα, θέσις, ῥωγμή, κλητήρ, κλῆσις: Να κατατάξετε τις παραπάνω ετυμολογικά συγγενείς προς τους ρηματικούς τύπους του κειμένου τίθησιν, καταρρήγνυσι και καλοίμεθα λέξεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας στην κατάλληλη στήλη, ανάλογα με το τι σημαίνει καθεμία. ενέργεια ή κατάσταση πρόσωπο που ενεργεί αποτέλεσμα ενέργειας

Μονάδες 5 β) βάθρο, παράστημα, όλεθρος, κατοικία, σωτηρία: Να συνδέσετε τις παραπάνω λέξεις της νέας ελληνικής γλώσσας με τις λέξεις του κειμένου με τις οποίες έχουν ετυμολογική συγγένεια. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)244 of 250.

ΘΕΜΑ 319ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 663-682 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΡ.

665

670

675

680

Ἡμῖν μέν͵ εἰ μὴ τ῵ χρόνῳ κεκλέμμεθα͵ λέγειν φρονούντως ὧν λέγεις δοκεῖς πέρι.

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Ὅστις δ' ὑπερβὰς … κἀγαθὸν παραστάτην. Μονάδες 30 2. Τι Να αναφερθείτε αναλυτικά στο λυρικό μέρος της τραγωδίας. Μονάδες 10 3. α) νόμος, ἔπαινος, παραστάτης, οἶκος, τροπή: Να γράψετε για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του κειμένου ένα ομόρριζο ρήμα της αρχαίας ελληνικής γλώσσας. Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)245 of 250.

β) Να σημειώσετε στον παρακάτω πίνακα με Χ πέντε λέξεις (απλές ή σύνθετες) που είναι ετυμολογικά συγγενείς με το ρήμα λέγω. λόγος

απόρρητος

έπος

διάρρηξη

ρήμα

επομένως

επόπτης

ρήτορας

κατάληξη

υποψία Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)246 of 250.

ΘΕΜΑ 320ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 663-682 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΡ.

665

670

675

680

Ἡμῖν μέν͵ εἰ μὴ τ῵ χρόνῳ κεκλέμμεθα͵ λέγειν φρονούντως ὧν λέγεις δοκεῖς πέρι.

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Ὅστις δ' ὑπερβὰς … κἀγαθὸν παραστάτην. Μονάδες 30 2. Πώς εκπληρώνεται η κατάρα του Οιδίποδα στην περίπτωση των δύο γιων του, του Ετεοκλή και του Πολυνείκη; Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε κάθε λέξη της Α΄ στήλης με την αντώνυμή της στη Β΄ στήλη (δύο λέξεις της Β΄ στήλης περισσεύουν). Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ 1

Arxaia_B_(Part 2)247 of 250.

1. μεῖζον

α) ἄδικος

2. ἀναρχία

β) ἐχθρός

3. ἔπαινος

γ) ἀταξία

4. σύμμαχος

δ) κρεῖττον

5. δίκαιος

ε) πειθαρχία στ) ἔλασσον ζ) ψόγος Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)248 of 250.

ΘΕΜΑ 321ον ΢οφοκλέους, Αντιγόνη, στ. 663-682 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΡ.

665

670

675

680

Ἡμῖν μέν͵ εἰ μὴ τ῵ χρόνῳ κεκλέμμεθα͵ λέγειν φρονούντως ὧν λέγεις δοκεῖς πέρι.

Β. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΕΙ΢ 1. Να μεταφραστεί το τμήμα: Ἀναρχίας δὲ μεῖζον … ἥσσονες καλοίμεθ’ ἄν. Μονάδες 30 2. α) Ποιος ο ρόλος των μεταμφιέσεων του Διονύσου στη γένεση του δράματος; β) Πώς συνέβαλε ο Πεισίστρατος, ώστε να φτάσουμε στην πρώτη παράσταση δράματος (534 π.Χ.); Μονάδες 10 3. α) Να συνδέσετε τις λέξεις της Α΄ στήλης με τη λέξη της Β΄ στήλης με την οποία έχουν ετυμολογική συγγένεια (δύο λέξεις της Α΄ στήλης περισσεύουν).

Arxaia_B_(Part 2)249 of 250.

Α΄ ΢ΣΗΛΗ

Β΄ ΢ΣΗΛΗ

1. εκκλησία 2. έκθεση

α) καλοίμεθα

3. έγκλιση 4. έγκλημα 5. εφετείο

β) τίθησιν

6. πρόσκληση 7. νομοθέτης Μονάδες 5 β) οἶκος: Να γράψετε στη νέα ελληνική γλώσσα πέντε ομόρριζα ουσιαστικά ή επίθετα (απλά ή σύνθετα). Μονάδες 5

Arxaia_B_(Part 2)250 of 250.