National Douliou Vocational High School Of Home Economics ＆ Commerce intern file

2016.08-01

國立雲林科技大學師資培育中心105年度上學期教育實習

陳虹伶 教育實習檔案

實習學校/國立斗六家商 實習科別/廣告設計科 實習學校/國立斗六家商 指導教授/廖年淼教授 實習科別/廣告設計科 行政實習指導老師/蘇仁傑主任 指導教授/廖年淼教授 行政實習指導老師/賴郁文主任 行政實習指導老師/蕭淑仁主任 行政實習指導老師/李苹溱組長 行政實習指導老師/李苹溱組長 教學實習指導老師/李俊奇主任 教學實習指導老師/李俊奇主任 導師實習指導老師/何名容老師 導師實習指導老師/何名容老師 FROM SUMMER TO WINTER

105年度 08-01

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教育實習 陳虹伶

105年度 08-01

教育實習 陳虹伶

目錄 A.自傳與實習學校介紹 .................................................P2-P7 B.實習計畫表 .................................................P8-P11 C.實習心得表 .................................................P12-P25 D.教學實習 .................................................P26-P35 E.導師實習 .................................................P36-P41 F.行政實習 .................................................P42-P47 G.研習活動 .................................................P48-P53 H.教學觀摩 .................................................P54-P71 I.附件 .................................................P72-P85

01

A 簡歷/學校介紹

01 實習學校/國立斗六家商 實習科別/廣告設計科 自傳與簡歷介紹 指導教授/廖年淼教授 02 行政實習指導老師/李苹溱組長 實習學校介紹 教學實習指導老師/李俊奇主任 導師實習指導老師/何名容老師

105年度 08-01

01 自傳 我是陳虹伶，畢業於國立雲林科技大學創意生活設計系，輔修師資培育課程，現於 國立斗六家商擔任實習教師，至105年度上學期止。個性活潑、平易近人，於2013 至 2014 年獲選為西班牙交換學生，並在瓦倫西亞科技大學選修工業產品設計之課 程，進而了解國際設計趨勢，充實自我。參與過各種活動競賽，喜歡團隊合作的意 義，於某次跨領域課堂和外系合作後，決定報名香港國際發明展，幸運榮獲金獎佳 績。「work hard, play hard 」是我所追求的生活哲學，希望能在不斷努力、超越自 己的同時，也要好好的「玩」，除了釋放壓力，更要透過「玩」去發現與學習！

教育實習 陳虹伶

簡歷/CV Hung-ling Chen Education National Yunlin University of Science and Technology Sep. 2011 – 2016 Major: Creative Design Minor: Teacher Education(2012-2016) Universitat Politècnica de València(exchange student) Sep. 2013 – 2014 Major: Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos Work,Internship Experience Private Changhua Hsin-Sheng Cram School Private tutor Jun. 2005 – 2006 Private Children's Fine Art Cram School Fine art’s teacher Mar – Jul. 2016 V+Design Lab Student Intern Graphic Designer Jul – Aug. 2015 National Douliou Vocational High School Of Home Economics＆Commerce Department of Advertisement Design’s inter teacher Aug. 2016 – Jan. 2017 Awards, Honors,Scholarships Excellent performance in “2010 8th Intelligent Ironman Creativity Contest” Excellent performance in “2011 Agriculturist Logo Competition” Excellent performance in “2012 Agriculture Exposition” Nomination of Advertisement Design in“22thTimes Young Creative Awards” Nomination of Product Design in “2013 Taoyuan Industry-University Cooperative Design Competition” Gold Prize in “ 2015 IIIC International Innovation and Invention Competition” Activities,workshops 2009 The 20th 30 Hour Famine Hero Rally 2010 Dayeh University European Language Workshop 2011/2012 Creative Design winter workshop 2012 iCare Work shop Computer Skills Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, Adobe Flash Microsoft Word, Microsoft Power Point 3Dmax, Solid work, Sketch up, V-ray Language Skills English: GEPT Intermediate /Dec. 30, 2010 (Reading 93; Listening 99; Speaking 80; Writing 80) TOIEC: 715 Spanish: A1 Chinese

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105年度 08-01

02 實習學校介紹 創立於民國二十八年三月三十一日，原來校名為「臺灣公立家政女學校」，自五十 九學年開始，奉令改為「臺灣省立斗六高級家事商職業學校」。本校為貫徹政府倡 導男女合校之政策，自民國七十三學年起除幼兒保育科外，其餘各科均男女兼收； 自九十九學年度起幼兒保育科亦開始招收男生。目前本校設有幼兒保育科、國際貿 易科、應用外語科、廣告設計科、資料處理科共五科。本校座落於斗六市市區內， 交通便捷。教學設備充實，教師素質優良，學生來自雲林縣各地、素質中等以上， 校園氣氛和諧，師生間、學生間、同事間、親師間溝通良好，情誼深厚。

06

教育實習 陳虹伶

校地面積逾四公頃，靜態之教學區、中性之行政區、動態之活動區，區分分明。校 舍建築雖然新舊雜陳，但是建築物設計型式及色調尚稱調和，校園環境優美。

07

B 實習計畫總表

實習學校/國立斗六家商 實習學校/國立斗六家商 實習科別/廣告設計科 指導教授/廖年淼教授 實習科別/廣告設計科 行政實習指導老師/蘇仁傑主任 指導教授/廖年淼教授 行政實習指導老師/賴郁文主任 行政實習指導老師/李苹溱組長 行政實習指導老師/蕭淑仁主任 行政實習指導老師/李苹溱組長 教學實習指導老師/李俊奇主任 教學實習指導老師/李俊奇主任 導師實習指導老師/何名容老師 導師實習指導老師/何名容老師

105年度 08-01

105 學年度實習生實習計畫表 實習教師

陳虹伶

實習學校

國立斗六家商

連絡電話

0988236638

聯絡電話

(05)5322147#112

實習科別

廣告設計科

聯絡地址 單位

雲林縣斗六市成功 路 120 號 職稱 實習輔導單位主任

蘇仁杰主任

行政實習輔導教師

李苹溱組長

實 習 學 校

賴郁文主任 蕭淑仁主任 導師實習輔導教師

何名容老師

教學實習輔導教師

李俊奇主任

實習指導教授

廖年淼教授

師培系所 實習重點及目標

教

主要實習活動及實習方式

預定實習時間與進度

1. 教學輔導觀 摩教師教學

1-1. 觀摩教師教學技巧 1-2. 學習作業設計與評量 方式 1-3. 觀摩其他教師教學

1.1.1.教學觀摩自 8/29 開始 1-2-1.觀課班級一辛 1-3-1.課表請參閱本書 附件

2. 試教

2-1. 試教設計概論(3D 電腦 2-1-1.10 底開始周五設 繪圖-SKETCH UP 基本 計概論試教 操作與建模) 10/28 11/02 11/18 3-1. 教學演示預定為 12/23 3-1-1.教學觀摩日預定 為 12/23 日 3-2. 教學觀摩課程- 3D 電 3-2-1.操作齒輪繪製軟 腦繪圖-AUTOMATA 自動 體 GEAR -GENERATOR，並 設計自動機械模型 機械玩具設計

學 實 習 3. 教學觀摩演 示教學

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姓名/簽章

教育實習 陳虹伶

1. 班級經營

導 師 實 習 2. 學生輔導

3. 早自習

1.1. 觀摩導師與學生間的 互動與溝通方式 1.2. 學習如何批閱週記 1.3. 參與班會活動與周會

1-1-1.每週三參與班 會、週會 1-2-1.每週二隨班參與 升旗典禮 1-3-1.12/9 運動會 1-3-2.於班會活動介紹 台灣重點設計科系 2-1. 藉由批閱週記了解學 2-1. 9 月底開始參與週 生的學習與心理狀況 記批閱與學生輔 2-2. 午餐時間與學生交流 導 3-1. 輔導學生早自習 3-1. 9 月開始

1. 瞭解各處室 行政工作內 容及流程

1-1. 瞭解處室組織及編制 1. 每月行政實習處室 1-2. 瞭解各處室相關設備 ✽8 月-教務處 及使用方式 幫忙處理文件 1-3. 參與校內各項活動相 認識各處室職員 關會議 ✽9 月-學務處 2. 參與行政作 2-1. 協助各處室辦理行政 製作總務處及學務處 業及會議 業務工作 研習海報、桌牌… ✽10 月-輔導室 10/3.10/14 國教署 105 年度 行 <財產管理研習會> 政 10/19-20 國教 105 年度 實 <性別平等研習會> 習 ✽11 月-教務處 11/8 國教署 105 年度 (財產管理研習會> 製作教務處研習海報 ✽12 月-學務處 12/14-15 國教署 105 年度 <原住民族研習會> ✽1 月-輔導室 註：本表應於開學後第一次返校座談會時繳交給指導教授。 實習教師簽名：

實習輔導教師簽名： 11

C 實習月心得表

08/01-09/30 實習學校/國立斗六家商 實習科別/廣告設計科 10/01-10/31 指導教授/廖年淼教授 11/01-11/30 行政實習指導老師/李苹溱組長 12/01-01/27 教學實習指導老師/李俊奇主任 導師實習指導老師/何名容老師

105年度 08-01

國立雲林科技大學師資培育中心實習生實習心得報告表 實習 教師

陳虹伶

實習 學校

國立斗六高商

實習 科別

廣告設計科

月 份

8/01-9/30

1. 了解斗六家商廣告設計科之教學目標 2. 列席參加廣告設計科教學研討會 3. 自九月開始教學觀摩，學習老師上課技巧 教學實習

觀摩班級： 一辛–繪畫基礎、班會 二辛–設計概論、包裝設計、輔導課專一 三辛–表現技法、輔導課專二 4. 取得廣設科上課之教材 1. 8/29 與導師會談並認識廣告設計科新生

導師實習

1-1. 協助學生領取制服 1-2. 收集班上同學的基本資料 2. 觀摩導師與學生溝通方式與互動的技巧 3. 隨班參加升旗典禮、早自習、班會、週會活動 2-1. 每周二 7：45 升旗典禮 2-2. 每周三下午第一節課 13：00 班會課 4. 觀摩導師批閱學生周記的技巧與方法，了解學生在校的學習情況與心情

實 習 概 況

1. 了解行政內容工作和流程並學習做事重點及方法 1-1. 了解各處室組織及編制 1-2. 熟記各教職員所處辦公室之位置 1-3. 8/26 參加教學準備日、學務及校務會議 1-4. 8/29 參加公共會議

及 心 得 行政實習

2. 參與行政作業 2-1. 協助教務處處理行政工作 2-2. 8/2 教師課程項目表單確認 2-3. 段考模擬考教師名單製作 2-4. 8/1-8/30(一、三、五)輔導室支援，暑假作業整理及批閱 2-5. 教師終點時數表單填寫及確認 2-6. 國語文縣賽人員名單輸入與核對 2-7. 模擬考考卷整理 2-8. 教務處獲獎海報版型製作 3. 總務處財產管理研習會海報、桌牌、工作證、時程表等文書製作 4. 學務處性別平等研討會海報、桌牌、工作證、時程表、手冊等文書製作

研習實習

1. 8/22 參加 105 年度教育部技術型高級中等學校設計群科中心-全國科主 任會議暨 107 課綱數位影音領域及多媒體後至研習 上午-針對 107 年設計群課綱提出問題及討論 下午-介紹數位音樂產業法展與教育走向 2. 9/14 斗六家商資處科 3D 列印研習 製作軟體操作與講解

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教育實習 陳虹伶

1. 教學實習 教學實習是由李俊奇主任帶領指導，其負責課程一到三年級皆有，一辛 主要是繪畫基礎課程，二辛是電腦與結構設計課程，三辛則是複習與考 試課程。發現老師在教導一年級繪畫課程時，會鼓勵並培養同學的耐 心，並且會親自示範每一個步驟，從實物投影看到老師親手繪製的每個 畫面，都可發現其深厚的功力，這真的讓我深感佩服，另外老師還有一 個特點是，上課音量非常大完全不需要用麥克風，這在上課時真的很方 便，雙手都可以使用，之前在班上宣布事情都覺得已經扯破喉嚨在講 話，但同學卻反應沒有很大聲，這幾點都是我需要再訓練並學習的地方。 2. 導師實習 這次與何名容老師一起帶領廣一新生，雖然都是第一次認識這些學生， 但經驗真的很重要，何老師都能跟學生很快的熱絡起來，並找話題來了 解學生的心情與習性，很快地記住學生的姓名，而且常常會跟我分享她 以前的代班經驗，讓我受益良多。在班會活動時，會舉辦一些有趣的小 活動來活絡班上氣氛，促進同學間的交流，化解新生剛入學時的不安與 緊張感，原本第一個禮拜同學之間都還很陌生，連中午吃飯放鬆時也鮮 少聊天，大家都乖乖坐在位子上非常安靜，想不到一個禮拜之後大家都 變得非常熱情活潑，彼此間的互動都更為密切了。

自我檢討

3. 行政實習 從暑假開始在教務處實習，教務處的每個職員都非常親切，剛開始對學 校各處室都還不熟，苹溱組長請佳宜姐在跑公文的時候，帶我去認識校 園環境，並熟悉各職員所在處室之位置。行政工作很多是以前學生時期 經歷不到的，除了要處理很多公文外，還要舉辦或承辦一些活動，學生 美展的報名、校內語文競賽等，甚至有時候還要帶學生去校外比賽，真 的很佩服組長在百忙之餘，還要抽空外出處理學校公事。而在九月份 時，我在學務處幫忙，發現其與學生的關係更為密切，學生的出缺席、 掃地工作、校外參訪、輔導課等活動都是學務處要負責的，因此可以常 常看到學生在辦公室進進出出，來詢問各種不同的問題，有時候同一種 問題會被重複問很多遍，但是老師們都不厭其煩地為學生解惑，真的非 常有耐心，行政實習，對於剛出任的我來說很陌生，必須要仔細觀察老 師們辦事的方法，學習如何應對進退，做起事來才會快速又有效率。

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教學 輔導 教師

輔 導 建 議 及 評 語

實 習 學 校

輔 導 教 師

導師 輔導 教師 行政 輔導 教師

處室主任 校

長

雲林科技大學 指導教授 備註：本表每月填寫一份，於每月返校座談中交給指導教授，工作考評實習評量成績之參考。

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105年度 08-01

國立雲林科技大學師資培育中心實習生實習心得報告表 實習 教師

陳虹伶

實習 學校

國立斗六家商

實習 科別

廣告設計科

月 份

10/1-10/30

1. 觀摩並學習老師上課技巧 觀摩班級： 一辛–繪畫基礎、班會 教學實習

二辛–設計概論、包裝設計、輔導課專一 三辛–表現技法、輔導課專二 2. 10/27-10/28 廣設科科展與畢業展幫忙 3. 10/28 於設計概論課程試教-sketch up 3D 軟體教學 3-1. 無印良品六角雙頭水性筆 3D 模型實作 3-2. 讓學生熟悉推拉、旋轉、比例等軟體工具 1. 9/30 參與廣設科學生迎新活動-擔任服裝造型評審 2. 10/2 親師座談會 2-1. 協助導師安排場地座位及設備配置

導師實習

2-2. 拍照記錄活動片段 2-3. 學習導師與家長的溝通互動方式 3. 10/5 日本姊妹校來訪-一二年級每班負責接待 6-7 位學生 3-1. 拍照紀錄活動片段 3-2. 參與學生與日本同學之小組活動 4. 10/11 學生疫苗施打

實 習 概 況

5. 班級外掃區域更換至新大樓，察看同學打掃情況 6. 10/26 班會票選班服

及 心

1. 9/30 幫忙布置總務處財產管理研習會場 1-1. 10/3 幫忙拍照紀錄活動片段

得

1-2. 10/11 參與研習會會前會議 1-3. 11/8 幫忙拍照紀錄活動片段 2. 10/12-10/14 教務處全校第一次段考考卷發放與回收數量確認 行政實習

3. 10/18 校內國語文競賽獎狀及獎金頒發與簽到幫忙 4. 10/19-10/20 學務處性別平等教育工作經驗傳承研討會 2-1. 10/4-10/7 協助海報、桌牌、工作證、時程表、手冊等文書修改 2-2. 開幕與閉幕場地修復 2-3. 專題演講舉牌人員(時間提醒) 5. 幫忙教務處全國美展書法類競賽報名事宜 1. 10/25 美術學科中心/中區教師專業成長研習 -美術公共資源的整合與運用

研習實習

1-1. 上午-台中國立資訊圖書館 課程內容：  數位美術資源中心與電子書服務平台的運用  

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專題演講-一本書一個夢 圖書館之美感巡禮

教育實習 陳虹伶

1-2.

下午-台中新市政公園  專題演講-藝術的公共，公共的藝術

 <光之拓樸> 台中市政府公共藝術計畫作品導覽 2. 10/26 斗六家商資處科-教師 3D 列印研習(校本) 2-1. 製作 3D 列印柚子小夜燈與名牌 2-2. 學習 AUTOCAD 123D 電腦軟體並實際操作製作名牌 2-3. 學習 sculptris 3D 電腦軟體並練習柚子造型製作 3. 10/28 105 年教育部美感教育主題講座(雲林縣第一場次) 3-1.

課程內容-生活美學的養成與應用

1. 教學實習 於 10/28 二辛設計概論課程進行試教課程，非常感謝李俊奇主任給我這 次的教學機會，能夠親身經歷教學現場真的是感觸良多，一堂課 50 分 鐘，是 3D 電腦軟體課程，雖然同學們都有基礎的背景知識，但是對於一 些工具與視圖的轉換操作並不是很熟悉，所以將課程的目標定為能夠熟 練的操作工具及介面。在課程進行的過程中，發現到每個學生的學習能 力並不一樣，有些快有些慢，所以，教學的速度需要適中，讓大部分的 同學都可以盡量操作完每個步驟，不過，要做到這點真的是非常不容易， 看似快一小時的上課時間，卻飛也似的消逝了，原以為應該能夠教完的 課程卻只開始了一點，非常佩服廣設科的老師，在教學進度的時間掌控 很精準，而學生也能有所收穫，這是我需要好好再加強的地方。 2. 導師實習 於 10/5 日本姊妹校來訪，一二年級每班負責接待 6-7 名學生，這真是個 震撼彈，很擔心剛進來的新生在彼此都還不是很熟悉的情況下，要如何

自我檢討

接待國外嘉賓呢?不過其實是我多慮了，名容老師在一開始就請學生以分 組方式與日本學生來交流，每組負責想出一些小遊戲或是互動方式，來 讓他們了解台灣的文化，除了培養同學的責任感，也可增進彼此間的情 誼，活動當天，真的是讓人眼睛為之一亮，每組同學都非常用心的準備 禮物跟卡片，甚至有些組別以廣設科最自豪的繪畫方式進行交流，而且 最讓人想不到的就屬牆壁的手掌壓印留念了，真的很佩服他們能在課業 繁忙的時候想出如此驚艷的小組活動，這次的經驗也讓我學到，賦予學 生一些簡單的任務，除了可以培養責任感，更可以訓練他們獨立自主的 態度，最重要的就是要相信他們可以做得到。 3. 行政實習 十月是繁忙到超乎預期的，幾乎所有全國性的研習都在斗六家商辦理， 總務處有財務管理研習，而學務處的性別平等研習更是盛大，參與人數 將近三四百人，這真的是前所未見，在過程中也學到了很多行政作業上 所需要注意的問題，像是工作人員分配以及事前行程會議都非常重要， 事先招開說明會有助於人員對當天工作內容與流程更加清楚，而我也幫 忙製作了研習所需之手冊、海報等周邊資料，由於資料內容可能會因為 官方需求而時常變動，常常讓我忙不過來，或許是因為設計的流程跟行 政作業的流程不太一樣，所以有一點不習慣，也讓我了解到自己應更好 好掌握時間分配，也要學會溝通藝術，做起事來才會更得心應手。 18

教學 輔導 教師

輔 導 建 議

實 習 學 校

輔 導 教 師

導師 輔導 教師 行政 輔導 教師

及 評

處室主任

語

校

長

雲林科技大學 指導教授 備註：本表每月填寫一份，於每月返校座談中交給指導教授，工作考評實習評量成績之參考。

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105年度 08-01

國立雲林科技大學師資培育中心實習生實習心得報告表 實習 教師

陳虹伶

實習 學校

國立斗六家商

實習 科別

廣告設計科

月 份

11/1-11/30

1. 觀摩並學習老師上課技巧 觀摩班級： 一辛–繪畫基礎、班會 二辛–設計概論、包裝設計、輔導課專一 三辛–表現技法、輔導課專二 教學實習

2. 11/4 協助畢業展撤展 3. 11/18 於設計概論課程試教-sketch up 3D 軟體教學 3-1. 無印良品無垢材餐桌/無垢材椅 3-2. 讓學生熟悉推拉、旋轉、比例等軟體工具 3-3. 建構學生對於實物模型的結構及尺寸認知 4. AUTOMATA 自動機械玩偶製作及零件結構研究 5. 11/22 與住任帶領二辛學生至朝陽科技大學參與空拍機課程講座 1. 參與學生早自習、升旗典禮

導師實習

1. 11/8 幫忙布置總務處財產管理研習會場 1-1. 幫忙拍照紀錄活動片段

實 習

1-2. 參與研習會會前會議 1-3. 幫忙拍照紀錄活動片段 2. 11/1 教務處註冊組研習會簽到與資料回收與場復

概 況 及

3. 11/4 11/10 11/18 幫忙輔導處輔資中心研習會場指示牌布置與海報回收

心 得

2. 參與學生班會活動 3. 11/15 與住任帶領一辛學生至台中美術館及文創園區進行校外教學

行政實習

4. 11/24 輔導室校園性別事件行為人輔導處遇研討會 2-1. 協助手冊物品裝袋 2-2. 開幕與閉幕場地修復 2-3. 遊覽車專車接駁(火車站) 2-4. 專題演講舉牌人員(時間提醒) 5. 幫忙教務處處理行政業務 5-1.

5-2.

發放行政公告 11/28-30 段考周試卷與答案卡回收

1. 11/9 InDesing 公版與 Google 試算表製作變動資料 1-1. 運用 google 表單與 Microsoft Excel 2010 製作資料

研習實習

1-2. 運用 Adobe InDesign 軟體 1-2-1.設計製作 1-2-2.拼版列印 1-2-3.印製裁切 2. 11/30 微電影社群研習(校內) 1-3. 電影鏡頭語言 1-4. 拍攝器材操作

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教育實習 陳虹伶

1-5.

1-6.

微電影作品分享與討論 教材分享

1. 教學實習 於包裝設計課有幸能夠接觸到工業用包裝與瓦楞紙版的特性，因此與俊 奇主任商討教學演示事宜後，決定要呈現出一些比較有實作性質的課程 內容，並在 11 月初開始進行自動機械玩具(AUTOMATA)的模型研究。一般 的自動機械玩偶通常是使用木頭材質，或是使用簡易紙板進行製作，使 用瓦楞紙的模型較為少見，雖然在初階蒐集資料的過程中耗費了許多的 時間，不過也學習到很多不同材質的相關知識，對於雷射切割機的操作 也更為熟練。在課堂上先向同學展示部分模型的結構，並請同學們組裝 市面上販賣的相關模型，培養學生對於零件跟結構的認知，之後開始發 想並請他們實際操作。在這過程中，發現有些學生在操作 AI 軟體並不熟 悉，可能是對於立體模型的結構認知不完備，而無法快速下手，對於這 點自己需要檢討是否在教學先輩知識實不夠完善，而我更感謝主任非常 有耐心地向我解釋瓦楞紙版的包裝結構與計算方式，使我在之後的模型 製作實務能更有效率。 2. 導師實習 第一次月考成績出來，同學們程度落差極大，亦可從上課學習的態度從 而發現，某些學生對於學科較沒熱情，雖然這是在高職求學階段的常態， 但是還是希望同學可以有個未來的目標與志向，因此與名容老師商討會 藉由某個班會時間向同學們介紹主要大學設計科系，希望藉此能引導出 自我檢討

同學向上的動機。這個月份我需要大大的檢討，由於這學期學校承辦教 育部研習非常多，使我在行政實習所付出的時間過甚，而在此月更是嚴 重，多次因研習工作而無法參與一辛的班會事務，雖然名容老師對於我 的疏職都回以溫柔的諒解，但是對於自己的實習時間分配不均真是難辭 其咎，因此，以此為警惕，希望在往後對於實習的時間分配能掌握得更 好，而對於某些無法從心的行政業務可以試著說不。 3. 行政實習 十一月份原以為可以到一個段落，但果真一波未平一波又起，除了本月 份總務處最後一場研習和輔導室的校園性別事件行為人輔導處遇研討會 外，還要開始著手 12 月中的原住民族研習會，及一些大小行政雜物。而 在經過這幾場盛大的研習會後，雖然學到了很多行政作業上所需要注意 的事物，及如何分配工作人員和招開事前行程會議外，也使我發現到， 教學與行政雖密不可分，但魚與熊掌不可兼得，就像有些老師兼行政人 員後可能會疏於教學事務一樣，縱使授課堂數不多，但學生是向其所學， 心力投入的多寡必馬上得知，而或是業務過多而無法在現場親力而為， 導致代辦事項層層累積，一拖十，十拖百。公務人員與教務人員系統是 否切割一直是一個很大的問題，且讓人為之詬病，而從以前既有至今也 無法想出要如何解決，我也相信未來也還是存在，對往後要成為教師的 我們勢必也會面對此種困境，要如何拿捏好教學與行政的尺度，深深值 得各位去省思。 21

教學 輔導 教師 輔 輔 導 建 議 及 評 語

實 習 學 校

導 教 師

導師 輔導 教師 行政 輔導 教師

處室主任 校

長

雲林科技大學 指導教授 備註：本表每月填寫一份，於每月返校座談中交給指導教授，工作考評實習評量成績之參考。

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105年度 08-01

國立雲林科技大學師資培育中心實習生實習心得報告表 實習 教師

陳虹伶

實習 學校

國立斗六家商

實習 科別

廣告設計科

月 份

12/1-1/19

1. 觀摩並學習老師上課技巧 觀摩班級： 一辛–繪畫基礎、班會 二辛–設計概論、包裝設計、輔導課專一 三辛–表現技法、輔導課專二 2. 12/6-8 參與全國高職生技藝競賽 2-1. 了解選手競賽流程 2-2. 了解未來學生培育方向及獲獎趨勢 3. AUTOMATA 自動機械玩偶製作及零件結構研究 教學實習

4. 12/16 與二辛學生進行校外觀摩活動 5. 12/17 參與李俊奇主任舉辦之<大玩特玩木作工坊> 5-1.製作 AUTOMATA 模型 5-2.雷射切割教學 5-3.整理場地回收物品 6. 12/21-22 辛光影展評分 7. 12/23 教學演示- 3D 電腦繪圖設計/自動機械玩具零件繪製 3-1. 建構學生對於齒輪計算的基本認知

實 習

3-2. 了解並熟悉 GEAR GENERATOR 齒輪繪製軟體 3-3. 讓學生學習如何將 AI 向量繪圖轉檔至 SKETCH UP 軟體 8. 1/3 榮星紙業協同教學成果發表-協助學佈展

概 況 及

1. 12/9 運動會 2. 參與學生早自習及週會活動

心 得 導師實習

3. 參考導師學生週記批閱內容 4. 12/28.1/4 班會活動 – 全台重點設計科系大學介紹 3-1.使學生了解不同設計科系主要學習課程 3-2.透過影片及網站使學生對不同科系有基本認知 3-3.學生可以藉由此次活動發展或訂定未來志向 1. 12/14-15 教務處 105 年度原住民族研習會 1-1.

1-2.

行政實習 1-3.

12 月初協助海報、桌牌、工作證、時程表、手冊等文書製作 活動行前準備 1-2-1.與廠商洽詢文件印製事宜 1-2-2.製作紅布條 1-2-3.與同學幫忙訂製會場布置海報 開幕與閉幕場地修復

2. 12/19-12/20 高三模擬考 2-1.幫忙教務處回收模擬考餘卷及答案卡 3. 1/16-18 全校期末考 3-1.幫忙教務處回收整理考試餘卷及答案卡 23

教育實習 陳虹伶

研習實習

1. 12/14 為電影社群研習(跨領域研習)(校本) 1-1. 主講人：黃淑梅導演 研習主題：  

紀錄片<給親愛的孩子>放映暨導演講座 以影像為信，將這封載述台灣百年山林開拓史的家書，頭寄 給未來世代。

1. 教學實習 非常感謝俊奇主任給我能出外觀摩全國技藝競賽(12/6 日-12/8 日)的機 會，除了瞭解現場比賽的流程與模式外，也讓我體會到選手培訓之過程 實不容易，教師除了上課外也要在課餘時間訓練學生，而各選手們也犧 牲掉許多堂課來加緊練習。而在 12/23 日於廣二辛設計概論課程進行教 學演示，在這之前也花了一些時間準備上課需要用到的講義與教具，感 謝俊奇主任在之前耐心地與我討論整個教學內容，雖然這次的課程內容 有點艱深，使用的軟體又是英文版本，對於學生有點負荷，還是感謝他 們可以認真地聽完，並且學到如何操作，也感謝來觀看演示的廖年淼教 授在試教完畢後與我討論應該要改進的地方，像是基本齒輪概念應該要 講解的緩慢點並更仔細，以及板書需要加強等，而最可惜的地方是由於 太過緊張而忘記將製作的教具拿出來示範講解，真是要好好檢討，而最 後，更感謝念薇學姊回來幫我進行拍照及攝影工作，為我加油打氣，我 會將這次試教經驗銘記在心，努力並充實自己。 2. 導師實習

自我檢討

於第一次段考及第二次段考結束後，發現班上有些同學顯得散漫，好像 沒有好好想想自己未來該發展的方向，為了讓同學們能夠找到自己努力 的方向及興趣，便向名容老師提議，利用班會課介紹台灣各重點設計科 系，讓學生了解不同設計科系的課程內容，除此之外希望他們能藉由此 次活動更加認識自己，發現自己的專長，擬定學習的目標，朝著夢想前 進。感謝學生能好好的配合這次的班會內容，發現有些學生聽得非常認 真，也在課餘時向我詢問一些升學的問題，更感謝名容老師肯給予我這 次機會，除了拉近與班上同學的距離外，更讓我好好的訓練了上台的膽 量，希望在未來如有機會，能更熟習與進步。 3. 行政實習 十二月份幫忙處理教務處承辦國教署之全國原住民族研習會，終於，最 後一次的全國大型研習會在這個月結束了，除了製作海報、文宣手冊、 名牌等視覺識別系統外，也學到了與廠商接洽時應該注意的事項，像是 要將所有檔案資料都整理並條列清楚外，列印的品項及尺寸種類等都需 要再三的確認，不可以馬虎求快，也應該要將製作日程納入工作考量時 數，並由此來安排整個活動工作與時數分配，才不會將所有事情拖延到 最後，除了讓自己忙不過來外，廠商也可能會因為時間太趕而在製作過 程中出許多紕漏。而當然溝通藝術也是門課題，是我非常需要去學習的 地方，心口直快、喜怒形於色一直是我的缺點，常常會因為自己不小心 說錯話而懊惱不已，佳宜姊也常笑說禮拜五是我的懺悔大會，但是真要 好好感謝她能耐心傾聽，並適時給我一些有用的意見。 24

教學 輔導 教師

輔 導 建 議 及 評 語

實 習 學 校

輔 導 教

導師

師

行政 輔導 教師

輔導 教師

處室主任 校

長

雲林科技大學 指導教授 備註：本表每月填寫一份，於每月返校座談中交給指導教授，工作考評實習評量成績之參考。

25

D 教學實習活動

01 課前觀摩 實習學校/國立斗六家商 實習科別/廣告設計科 02 木工社團 指導教授/廖年淼教授 03 全國技藝競賽 行政實習指導老師/李苹溱組長 04 校外參訪 教學實習指導老師/李俊奇主任 導師實習指導老師/何名容老師

105年度 08-01

01 課前觀摩 我的教學指導老師是李俊奇主任，除了主任的課，有時候也會去聽聽不同老師的教 學模式，也發現每個老師都有一套自己教課的風格，而大部分的時間我都是坐在教 室後面觀摩學習，並利用學生練習自行操作時巡視課堂，協助需要幫助的學生。俊 奇主任上課時總是能與學生打成一片，而其幽默的談話內容讓整個課程更顯生動活 潑，有威嚴又不失風趣的教學方式深深值得我去學習。而我也發現老師們各個都有 拿手絕活，負責自己專精的課程，使我自己也開始思考，是否也應該要好好規劃並 學習，努力充實自己的專業，才能在未來要邁入職場時才不會臨陣磨槍。

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教育實習 陳虹伶

繪畫基礎 這門課主要是針對一年級的基本功訓練， 希望他們可以在這個時候打好其繪畫的基 礎，在往後的課堂上運用。這學期課程內 容著重在素描實力的養成，俊奇主任有系 統的將課程分為線條穩定度練習、幾何色 塊練習，光線明暗練習、立體造型練習、 實物繪畫練習等，使學生們能夠在每一階 段都能學習到各種技法，並讓不會的學生 從無到有，真的令人佩服。

表現技法 這門課是給三年級的學生練習並複習圖學 及麥克筆繪畫這兩門專一專二之考科，由 於之前是普高學生，在大學也完全沒有接 觸過圖學，第一次練習繪製真的是非常困 難，感謝主任有耐心的教導，使我一回生 二回熟。而主任之麥克筆功力也不簡單， 在課間觀摩時，看到其在學生面前實際操 練的技法，真的是讓我嘆為觀止，也深深 的警惕我要好好磨練並充實自己。

設計概論 這門課是針對二年級的學生，除了給予其 設計史的知識外，俊奇主任也會利用剩餘 的時間補充額外的技能，例如：flash動畫 軟體及sketch up 3D 軟體。非常認同主任 之廣設科不能只學平面軟體的想法，也很 佩服他能夠隨著時代資訊的更新，時時給 予學生新的知識及技能，除了學習到flash 軟體外，我更感謝主任給予我試教3D繪 圖軟體的機會，讓我受益良多。

包裝設計 此課程主要是針對二年級的學生，除了給 予學生基本的包裝知識外，主任還找了榮 星紙業的經理來當業師，教學生了解瓦楞 紙的屬性，認識工業用包裝模式與計算方 式，並提供瓦楞紙版，讓學生在課堂實際 操作，且利用此次課堂實際到工廠參觀， 看看廠內不同機械及其製造流程，使我們 大開眼界，深深覺得能將學習知識與實務 融合是一件非常棒的事。 29

105年度 08-01

02 木工社團 俊奇主任除了平時學程教課外，對木工也有很 大的興趣，並在這學期創辦木工社團，讓有興 趣的同學參加，在課程開始前，主任有帶我認 識木工機具，並讓我試著操作看看，雖然這些 機具沒有大學來的高端，但是麻雀雖小，五臟 俱全，該有的都有。這學期規定學生們要完成 自己設計的木製櫃子，從繪製草圖開始主任都 會很有耐心地跟學生說明，有時候也會讓我參 與輔具的製作，看著學生按部就班慢慢地完成 作品真是為他們感到高興。除了教學課程外， 主任也鼓勵我利用這些工具製作教學演示所需 的自動機械玩具及齒輪教具，很感謝他給予我 課堂外的指導，讓我更充實。 32

教育實習 陳虹伶

03 全國高級中等學校技藝競賽 感謝主任給予我這次見習機會，跟著資處及國 貿和廣設科的老師們一起帶領學生至高雄高商 參與全國高職生技藝競賽，其競賽目的是鼓勵 學生重視技能學習，提昇技藝水準，培養學生 參加競賽之興趣與榮譽感，期使所學技能精益 求精，並藉機相互觀摩切磋，以促進商業職業 教育之發展。比賽前，感謝嘉偉老師及俊奇主 任給予我觀摩之機會，除了了解廣設科比賽的 各種類別外，也學習到電腦繪圖類與商業廣告 類不同選手培訓的方式，對於沒有經驗的我真 是受益良多，也恭喜俊奇主任指導之學生獲得 不錯之成績，雖然比賽結果幾家歡樂幾家愁， 但是能有這次的經驗對彼此來說都是值得的。 33

105年度 08-01

04 校外參訪 這學期俊奇主任針對各年級課程之需求，安排了許多校外參訪，廣一辛參觀了台中 美術館及文化園區，廣二辛除了參觀了彰化美術館、斗六繪本館、北港春生活博物 館及榮星紙業外，還前去朝陽科技大學參加馮偉中教授舉辦的空拍研習，真的為這 些學生感到慶幸，能夠在繁忙的課餘時間去充實各種知識，也讓度過三年普高生活 的我感到羨慕。而每次的展覽參觀都讓學生們對於設計有了新的認識，感謝主任能 夠在公務繁忙之餘為學生爭取這麼好的見習機會，也順便讓我學習帶班級外出參訪 時所需注意的細節有哪些。

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彰化美術館/斗六繪本館-廣二辛 此活動是希望藉由參與美術館及繪本館來 增進廣二辛學生對於未來專題製作課程能 有更多的想法與知識，而這次出訪有趣的 是除了斗六與彰化之間的火車往返外，其 餘全都是步行，且在夏日炎炎之下，真非 常佩服學生能夠耐住性子走完全程。而在 這次活動結束後，除了發現彰化美術館有 很多好資源外，也漸漸地能和學生打成一 片，開始熟習校園的師生關係。

台中美術館/文化創意園區-廣一辛 為了讓一年級新生認識彼此，增進師生間 的交流，主任特地安排了這趟身心靈都可 以受到薰陶的文藝之旅。台中美術館的展 覽一直都非常有趣，不僅可以認識到許多 新銳藝術家，更可以從他們的作品中獲得 啟發，而現在越來越多的展覽都喜歡與民 眾互動，這次體驗了一個大型充氣裝置， 除了感受到內部氣壓變化之外，純白色的 外形也將都市叢林的壓力都釋放開來。

朝陽科技大學空拍研習-廣二辛 由於二辛在十二月底會舉辦辛光影展微電 影放映活動，因此主任希望藉由此次馮偉 中教授帶領的空拍研習中，認識不同之影 像拍攝器材，並將現今流行的空拍攝影知 識給同學參考。看到教授滔滔不絕地介紹 自己所準備之器材，並熱情的與同學解說 使用方式，並慷慨地讓學生親自動手體驗 那些昂貴的機具，真的是非常佩服其教學 之熱情，也讓我受益匪淺。

榮星紙業/北港春生活博物館 榮星紙業的經理是廣二辛包裝設計課的主 講業師，很感謝主任為我們安排這次工廠 的參訪活動，可以實際進入加工現場真的 非常難得，工業用包裝在現今業界其實並 不流行，可是其銷售市場及運用範圍卻很 龐大，而其計算與操作的手法也與商業包 裝有很多的不同，除了要考量內容物體積 外，也要考慮瓦楞紙版的厚度，讓我們在 此次參訪後都有十足的收穫。 35

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包裝設計-自動機械玩偶 為了要讓學生嘗試不一樣的設計模式，於是讓學生們嘗試用紙板設計玩具的外型與 零件，感謝主任給我這次機會能夠帶學生一起操作並製作實物。 30

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包裝設計-瓦楞搖椅彩繪 感謝榮星紙業提供市售之造型兒童搖椅，讓學生盡情發揮想像及創意，並將其彩 繪，改變原本樸素的樣貌。 31

F 行政實習活動

01 教務處 實習學校/國立斗六家商 實習科別/廣告設計科 02 學務處 指導教授/廖年淼教授 03 輔導室 行政實習指導老師/李苹溱組長 04 總務處 教學實習指導老師/李俊奇主任 導師實習指導老師/何名容老師

105年度 08-01

01 教務處 教務處分為教學組和註冊組，主要在處理教學 活動、課程規劃以及招生、學生轉科轉校等事 項，業務多且繁忙，常常聽到組長們要留校加 班，真的是非常辛苦。我服務的月份分別是八 月和十一月，除了協助一些事務外，也幫忙了 幾場活動，像是公文送審、資料發放、段考模 擬考試卷回收整理等，而教務處這次承辦了國 教署的「原住民族研習會」，我負責設計整體 視覺識別系統，並針對十六個原住民製作詳細 的介紹海報，讓我又增添了不少經驗。感謝苹 溱組長與佳宜姐跟我說明了很多行政業務應該 注意的部分，並時常關照我，讓我能快速地熟 悉校園作業且受益良多。 44

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02 學務處 於九月、十二月在學務處服務，而這次他們在 十月十九、二十日也承辦了教育部國民及學前 署之「性別平等教育工作經驗傳承研習會」， 而我負責設計整體視覺識別系統，像是文宣製 作、研習手冊、學員工作證、桌牌等，由於是 兩性議題，因此將男女符號轉換延伸，並用不 同的顏色區分不同的場次。感謝學務主任給我 很大的彈性，並沒有給我很繁雜的工作事項， 讓我有多餘的時間準備教學事務，也感謝淑雲 姊跟桂君姐仔細跟我說明在辦理研討會應該要 注意那些細節，讓我更了解整體活動的作業流 程，以及如何安排工作人員及處理事項，學習 到不少可貴的經驗。 45

105年度 08-01

03 輔導室 於十月、一月份在輔導室服務，在暑假期間輔 導主任請我幫忙處理一些輔導業務，像是學生 暑期作業批閱及繳交登記、輔導活動報名單傳 真、學長姐作品集或備審資料借閱登記等，並 帶我認識校園內的輔導空間，而在十一月時也 輔導室承辦國教署之「校園性別事件行為人輔 導處遇研習會」，我也擔任工作人員幫忙接送 參與學員及場地布置回收。幸運時，也會看到 主任在與學生晤談的情況，真的是令人佩服， 除了很有耐心地聆聽外，能理性地跟學生說明 並讓他們覺得身心靈舒暢，煩惱能獲得解決， 都是需要長時間的經驗及累積才能如此，更感 謝主任給予之彈性，讓我能有時間充實自己。 46

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04 總務處 總務處於十月三日、十月十四日及十一月八日 時，承辦了教育部國教署之「國立高級中等學 校及國立國小總務主任研習」、「國立高級中 等學校及國立國小財產管理研習」、「國立高 級中等學校及國立國小庶務組長研習」，也是 我開始實習時第一次遇到的全國性研習活動， 謝謝之前的實習老師念薇學姊已經幫忙設計好 整體視覺系統的初稿，讓我在學期開始的爆炸 周能夠有稍稍喘息的空間，而這次的研習讓我 學習到很多活動辦理經驗，感謝嬌蘭組長跟淑 蘭姐都很有耐心地幫忙處理整個活動的大小事 務，讓研習能順利進行，而這次的經驗也讓我 在往後的研習活動能更有效率的執行。 47

E 導師實習活動

01 班會活動 實習學校/國立斗六家商 實習科別/廣告設計科 02 班親會 指導教授/廖年淼教授 03 運動會

行政實習指導老師/李苹溱組長 教學實習指導老師/李俊奇主任 導師實習指導老師/何名容老師

105年度 08-01

01 班會活動 我服務的導師班級是廣一辛，還記得開學第一天大家都很緊張而且安靜，不過在幾 周過後，同學們漸漸能融入彼此，我也發現他們其實很貼心且活潑，而這學期中也 舉行了許多活動，像是日本姊妹校來訪、校外參訪、運動會、聖誕節等，透過這些 活動及課堂拉近了我與學生間的關係。名容老師總是利用班會或課餘時間跟我分享 她的帶班心得，跟我說名班級經營的技巧、班上特殊生的情況、與學生間相處的模 式等等，而我也參與了班親會的活動，很佩服老師能更與家長建立良好的關係，並 說明自子的帶班模式，謝謝老師鼓勵我多與學生互動，讓我建立了不少的信心。

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教育實習 陳虹伶

日本姊妹校來訪 第一次知道日本姊妹校要來訪，且要跟班 活動兩節課真讓我緊張萬分，急急忙忙地 與名容老師商討時才發現，老師已經將活 動工作都分配給學生自行處理，一開始我 還很懷疑學生是否能勝任此重大工作，不 過在活動當天效果非凡，個個組別都拿出 絕活並準備各種小遊戲，而我也開心的參 與每個組別活動，幫忙他們拍照或是炒熱 氣氛，這次真是特別難忘的經驗。

第一次班會/自我介紹 為了讓一年級剛入學的新生能夠好好的認 識彼此，名容老師安排在第一次班會課時 讓大家自我介紹，講講自己的興趣及姓名 或是綽號。這不僅讓我回想到以前高中剛 入學時的景象，有些人很緊張到話說得很 小聲，或是支支吾吾的；有些人卻很落落 大方，開心的分享自己的興趣，真是令人 回味，這個活動不僅讓我認識班上每一位 同學更讓我學習到帶班的方法。

台灣重點設計科系介紹 在第一次段考及第二次段考結束後，發現 班上有些同學顯得散漫，好像沒有好好想 想自己未來該發展的方向，為了讓同學們 能夠找到自己努力的方向及興趣，我向名 容老師提議，利用班會課介紹台灣重點設 計科系，讓學生了解不同設計科系的課程 內容，除此之外希望他們能藉由此次活動 更加認識自己，發現自己的專長，擬定學 習的目標，朝著夢想前進。 39

105年度 08-01

02 班親會 第一次參與班親會活動真是讓人緊張，因為在 入學學生基本資料調查時，發現班上居然有自 己大學教授的小孩，而教授也會參與這次的新 生座談，原本以為教授應該認不出畢業已久的 我，萬萬沒想到一進教室門口，他馬上就認出 我來！在活動開始前名容老師已經跟我大致說 明了此次活動的內容及宣導方向，而她也很用 心的準備投影片，讓家長更快速的獲取資訊。 而經過此次的活動，我也學習到班親會要做好 那些事前準備，除了事先了解學生家庭環境及 學習狀況，也可以請學生幫忙準備好當天的場 地跟茶水等，一方面培養他們做事的方法及態 度，另一方面可以讓他們獲得完事的成就感。 40

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03 運動會 在運動會前，由於參加了三天技藝競賽的見習 活動，沒有辦法參與學生們的進場討論班會覺 得非常可惜，不過一辛在運動會當天的進場表 演真的讓我讚嘆不已，學生為配合反家暴之宣 導議題，真是下了極大的苦心，每個人都有自 己的角色，而且裝扮得很用心，最有趣的是， 許多男同學非常勇敢，挑戰不一樣的自己，嘗 試性別轉換，效果十足且讓人印象深刻，也讓 我看到班級合作的向心力。在活動後我發現學 生們有很大的成長，不管是在溝通或是處理事 情的態度都有明顯的改善，也讓我了解到給予 學生任務並且相信他們，是重要的，除了搭建 與學生間的互動模式，更能建立彼此的默契。 41

G 研習實習活動

01 教務處 實習學校/國立斗六家商 實習科別/廣告設計科 02 學務處 指導教授/廖年淼教授 03 輔導室 行政實習指導老師/李苹溱組長 04 總務處 教學實習指導老師/李俊奇主任 導師實習指導老師/何名容老師

105年度 08-01

01 校本研習 在實習期間，我利用課餘時間參加許多校內的實習活動，像是3D列印研習、微電影 以及木工等，這些課程都非常有趣，有些還會請業師來親自授課，並讓參與者實際 動手操作，除了增進教師本身的知識及技能外，也讓我們了解現在外面產業的趨勢 走向，感謝資處科劉倩如主任、廣設科李俊奇主任、王嘉偉老師以及王宏睿老師舉 辦許多豐富且有趣的校內跨領域研習課程，讓我在實習期間學習到難能可貴的知識 及經驗，也增進自己與校內同事間的感情。

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教育實習 陳虹伶

9/14.10/26 資處科3D列印研習(跨科) 我一直以為 3D 電腦繪圖軟體課只有廣告 設計科才會學到，真是見識淺薄。資處科 辦的研習內容每次都很豐富，在中秋時節 還應景製作了 3D 列印的柚子模型，我也 學習到許多沒有接觸過的 3D 繪圖軟體， 像是製作柚子外型的SCULPTRIS與繪製小 夜燈底座的123D，真的令人大開眼界， 很感謝劉倩如主任的邀請，才讓我有機會 參與並學習到如此寶貴的知識與經驗。

11/9 廣設科Indesign 排版製作研習 聽聞俊奇主任提過宏睿老師之前在業界工 作過一陣子，功夫非常厲害，果真名不虛 傳，參與他舉辦的排版製作研習，發現老 師操作軟體的速度很快，對於每個工作介 面也很熟悉，而新版本新增功能也可以一 一地向我們說明清楚，真是令人佩服。研 習後也讓我更了解排版軟體的運作模式， 並能將所學好好運用在未來課程或是作品 集的製作上。

11/30.12/24微電影社群研習(跨領域研習) 嘉偉老師一直很熱衷數位影音媒體設計這 個區塊，並將其運用在各種課程上，像是 每年都盛大舉辦的辛光影展 - 微電影放映 會，這次也擴大要與他校聯合辦理。這次 兩場研習除了請業師分享自己拍攝的手法 與經驗，更讓我們實際接觸拍攝器具，動 手玩玩看，而在觀賞完黃淑梅導演之<親 愛的孩子>紀錄片後，讓我又更佩服在這 個領域奮鬥的創作者們。

12/16 均質化活動-大玩特玩木作玩具設計營 俊奇主任辦理了均質化職涯探索活動，鼓 勵國中生或教師一同參與此特色課程，希 望藉由木作玩具之設計與體驗，讓同學更 加認識自己、發展自身興趣，或是讓參與 教師了解高職廣設科的學習特色，這次我 也幫忙活動的準備與進行，並介紹雷射切 割機的使用方法，且實際幫學員製作出成 品，感謝主任讓我參與這次的活動，學習 到許多特別有趣的經驗。 51

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02 校外研習 除了參與校內的研習活動外，我也利用教師在職進修網站，參與許多校外的研習活 動，感謝俊奇主任提供一些有趣的研習資訊給我，讓我不用在龐大的網站數據中找 尋活動資料。由於地理位置及交通費等因素，選擇位於中區的研習活動，而我也發 現與校內的研習活動相比，校外的內容更顯複雜且豐富，有些課程內容對教育者本 身有很大的幫助，像是美術學科中心舉辦的美術公共資源的整合與運用課程，讓我 們更清楚現今有哪些數位資源可以提供給學生，而有些研習內容卻令人感到失望， 也感慨政府提出美感教育政策是否有其成效?

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教育實習 陳虹伶

8/22 數位影音領域及多媒體後製研習 感謝主任推薦我參加 105年度教育部技術 型高級中等學校設計群科中心 - 全國科主 任會議暨107課綱數位影音領域及多媒體 後製研習，上午主要是討論107設計群課 綱調整與問題討論，雖然我半聽半懂，不 過還是可以大致了解整個課程走向，而下 午的影音媒體課程，使我大開眼界，除了 了解電影配音配樂的過程及難度外，也發 現到許多有趣的大學新設課程。

10/25 中區教師專業成長研習 美術學科中心舉辦之美術公共資源的整合 與運用，上午是在台中公共資訊圖書館舉 辦，課程內容是與教師分享數位美術資源 中心與電子書服務平台的運用，以及一本 書一個夢之專題演講，鼓勵學生參與繪本 製作比賽，然後為我們介紹整體圖書館設 計的理念。這些課程真的非常有趣，除了 讓我了解到有哪些教學資源可用，更理解 圖書館整體建築的設計演化過程。

10/25 中區教師專業成長研習 美術學科中心舉辦之美術公共資源的整合 與運用，下午的課程在台中新市政公園舉 行，是一個戶外觀摩巡禮，由帝門藝術基 金會執行長熊鵬翥一一為學員介紹「走讀 光景 - 公共藝術計畫」的作品，藝術家Ed Carpenter、崔廣宇、黃沛瀅及川貝母等跨 域合作，非常精彩，除了看到創作者精湛 的作品外，也學習到執行長對於藝術評論 的獨到見解。

10/28 105年教育部美感教育主題講座 參加了雲林縣第一場次的美感教育講座， 內容主要是探討生活美學的養成與應用， 主講人在台灣缺乏美感的公共工程及人民 素養不足的部分著墨太多，雖然可以警惕 教育者們應要試著將藝術及生活美學融入 課程中，但是卻未提出任何實際可以改善 的方法，以及教師要如何將美學應用在教 學內容上，讓人不禁感慨，雖然政府每年 提出龐大預算，也無法改善此現況。 53

H 教學觀摩演示

12/23 實習學校/國立斗六家商 實習科別/廣告設計科 實習大樓 指導教授/廖年淼教授 3F電腦教室 行政實習指導老師/李苹溱組長 3D電腦繪圖設計 教學實習指導老師/李俊奇主任 導師實習指導老師/何名容老師

105年度 08-01

教育實習 陳虹伶

105年度 08-01

國立雲林科技大學師培中心 105 學年度教學演示教案設計表 實習教師：陳虹伶/實習學校：國立斗六家商/演示班級：二年辛班(廣設科)

科目名稱 3D 電腦繪圖設計

班級 廣二辛

人數

35

設計者 陳虹伶

單元名稱 自動機械玩具零件繪製

日期 2016/12/23

節數

1

時間

50 分鐘

教材來源 網路教材、自編教材 1. 對於 Sketch up 3D 軟體及 AI 平面繪圖軟體有基礎概念

學生學習 2. 熟悉各軟體之工具介面 條件分析 3. 對於自動機械玩具(AUTOMATA)之結構有基本認知 4. 已經實際製作過基本玩具初階模型 1. 講述教學法

教學方法 2. 練習教學法 3. 發表教學法

教學資源 電腦、投影機、AUTOMATA 實體模型 單元目標 一、 認知方面 1-1.瞭解何謂自動機械玩具

具體目標 一、認知方面 1-1-1.能夠分辨自動機械玩具(AUTOMATA) 的基本型態

1-2. 瞭解自動機械玩具的結構與零件

1-2-1.能說出製作玩具所需之主要零件 1-3. 理解形態 (點、線、面)、色彩、質感 1-3-1.能夠運用 2D 與 3D 的空間幾何概念 直接影響設計的造形因素

轉換技巧

二、 技能方面

二、技能方面

2-1.學生能夠準確操作軟體介面

2-1-1.能夠繪製出不同的圖案與執行 不同的指令

2-2.學生能確實掌握 3D 繪圖技巧

2-2-1.能夠創造出富有設計美學且計 算精準的 3D 模型

2-3.學生能解釋不同零件的特性

2-3-1.學生能繪製出不同運轉效果之零件

三、 情意方面

三、情意方面

3-1.培養視覺基礎與數位操作之設計邏輯 3-1-1.學生能夠統整 3D 繪圖的設計認知 3-2-1.學生能夠討論生活上各種能應用相 3-2.體會設計美學之特性與生活應用。 關軟體的實例。 3-3.培養學生表達自我及團隊合作之能力 3-3-1.能從團體舉手發表意見中學習 3-3-2.能從團體合作中找到自我特質 58

教育實習 陳虹伶

國立雲林科技大學師培中心 105 學年度教學演示教學流程表 實習教師：陳虹伶/實習學校：國立斗六家商/演示班級：二年辛班(廣設科) 教學活動 教師活動

教學 目標

學生活動

教學 方式

教學 資源

時間

壹、準備活動 一、課前準備 1、準備引起動機影片及相關教具 2、製作教學講義 二、課間準備 1、準備 SKETCH UP、AI 軟體 2、準備 gear generator 軟體。 3、準備 Automata 相關設計的物品以及穿著。 三、引起動機 1. 播放 AUTOMATA 製作的影片，並操作製作的模 型裝置喚起學生舊經驗與興趣，後續帶入課堂主 1-1.

1-3. 題，並以 GEAR GENERATOR 齒輪繪製線上軟體、 SKETCH UP 3D 軟體及 AI 平面軟體的應用作為課 程的開端。

電腦、 啟發教學法 投影機 10 分

講述教學法

10 分

https://www.youtube.com/watch?v=HQFCmC-C6gg

1-2. 四、決定目的 2-3.

1. 以講述法介紹齒輪繪製線上軟體的基本功 回答問題

問題教學法

能，並告知學生上課內容中會穿插隨堂測驗抽 問軟體介面與功能。 →詢問問題：

2-1. 試問下列哪個工具可以重新設定模型資訊?

2-2. 試問如何求出齒輪之節圓直徑?

練習教學法

15 分

2. 再讓學生實際操作軟體介面，並實際畫出成 品，使他們對其型態及應用範圍加深印象。 貳、發展活動 一、請同學利用 3D 軟體進行實際演練及操作， 回家作業 並設計出一款自動機械玩具。並擬定發表日期，

10 分

期待下次課堂同學們的設計成果。 59

105年度 08-01 2016/12/20

2016.12.23 Geargenerator

Gear Generator

動畫

Animation: Speed (RPM)*:

Start/Stop

Freeze

Reset

各種齒輪列

6

* Shift + Enter: Set RPM of the selected gear

Gears:

Add New

壓力角

Remove

Clear

#0 - ratio: 1:1 - RPM: 6 #1 - ratio: 1.45:1 - RPM: 4.13 #2 - ratio: 1.45:1 - RPM: 4.13 #3 - ratio: 7.27:1 - RPM: 0.83

相連的齒輪

Connection properties Parent gear #: Axle connection:

-1

Select

✕ 100

–

+

Number of teeth* (N):

11

–

+

Connection angle:

Gear properties

齒輪數

Pitch diameter* (D):

2.75

節圓直徑

Diametral pitch (P):

4

徑節

Pressure Angle (PA):

35

–

+

* Shift + Enter: modifies the Diametral pitch Gear vector image:

是否共軸心

壓力角

Download SVG

下載圖檔

Display Scale (Pixel per Unit):

100

–

+

節圓直徑(D)

✕

Grid: Gear guides: Gear label: Color theme:

✕

切換使用情境

✕ Light

Blueprint

Dark

About 知識補給站 Gear Generator is a tool for creating involute spur gears

and download them in SVG format. In addition it let you full gear layouts with connetcted gears to design 模數M(Module)：為公制齒輪中，用來表示齒形大小的方法，以 *compose multiple gears system with control of the input/output ratio M表之。定義：節圓直徑與齒數之比，單位為mm。 and rotation speed. Gears can be animated with various speed to demonstrate working mechanism.

自我充實/HW * 請同學以之前實作之自動機械玩具模型為依據，用Sketch up建 構出3D模型，並以齒輪作為旋轉零件。

節圓直徑

以公式表示則為 : ( 模數 ) (M=D/T) Why this tool was created?

Just=for fun. I'm working on a 齒數 hobby project, a scale construction machine, which needed some spur gears, and i quickly made a simple *spur 徑節：為英制齒輪中，用來表示齒形大小的方法，以Pd表之。 gear creator script in Javascript with SVG output. As it 定義：齒數與節圓直徑之比，無單位。相連齒輪徑節相同。 was done, i couldn't stop, and i added more and more features, and finally i got this tool. It was a pleasure to code the whole thing, i'm a bit sad it is already done, so if 齒數 you have any idea, what would=be a helpful feature, just 以公式表示則為 : ( 徑節 ) (Pd=T/D) 節圓直徑 let me know by sending an e-mail UPD: Thanks for all the great ideas you've sent me, i just need to focus on 壓力角：用線與節圓切線之夾角。我國國家標準規定壓力角為 *FlipWorld these days to make some money to keep GG alive20°。壓力角大者，其根部之厚度較厚，故強度較大，壓力 as a free tool. 角太大，會降低主動輪對從動輪之迴轉分力，效率較差。

Notes about browser compatibility: all new major browsers are supported (i didn't tested IE), but unfortunately

* HW/回家作業 請同學回去繪製出玩具模型之外型，並依各種旋轉零件之運作 動態，設計出有趣的運轉情境。

can't render SVG circle correctly. The winners 模數與齒數成正比 *Chrome are: Opera for the best performance (shame on me, i 節圓直徑大，齒數小，模數就大，但徑節為小。 never use it) and Firefox for the best looking SVG render.

* 徑節與齒數成反比 Check out my new tool: HTML Spirograph. 節圓直徑小，齒數大，模數就小，但徑節為大。

you like it, please share: *If Q：若現有一齒輪#6，齒數為20，徑節為4mm，

試求其節圓直徑為?(可用軟體操作) * Q：請試做出齒輪#6之相連齒輪#7，節圓直徑為2.5mm， 並求其齒數為?(可用軟體操作) http://geargenerator.com/#200,200,100,6,1,0,5048.700000000139,4,1,11,2.75,4,35,100,0,0,16,4,4,35,-60,1,1,12,1,12,20,-60,2,0,60,5,12,20,0,0,0,2,-1087

國立雲林科技大學師資培育中心105年度上學期教育實習 1/1

教育實習 陳虹伶

2016/12/20

Animation: Speed (RPM)*:

Gear Generator

Start/Stop

Freeze

Reset

6

* Shift + Enter: Set RPM of the selected gear

Gears:

Add New

Remove

Clear

#0 - ratio: 1:1 - RPM: 6 #1 - ratio: 1.45:1 - RPM: 4.13 #2 - ratio: 1.45:1 - RPM: 4.13 #3 - ratio: 7.27:1 - RPM: 0.83

Connection properties 教學軟體-GEAR GENERATOR Parent gear #: -1 Select ✕ Axle connection: GEAR GENERATOR是一個免費的線上軟體，可以依自己需求調整出想要的齒輪大小 100 – + Connection angle: 及屬性，使用此軟體是為了讓學生製作出不同的自動機械零件，讓原本難以計算與 Gear properties 繪製之齒輪，以簡單的SVG檔匯出至AI軟體在進行編輯與操作。 Number of teeth* (N):

11

Pitch diameter* (D):

2.75

Diametral pitch (P):

4

Pressure Angle (PA):

35

–

+

–

+

–

+

* Shift + Enter: modifies the Diametral pitch Gear vector image:

Download SVG

Display Scale (Pixel per Unit): Grid: Gear guides: Gear label: Color theme:

100 ✕ ✕ ✕ Light

Blueprint

Dark

About Gear Generator is a tool for creating involute spur gears and download them in SVG format. In addition it let you compose full gear layouts with connetcted gears to design multiple gears system with control of the input/output ratio and rotation speed. Gears can be animated with various speed to demonstrate working mechanism.

先輩知識

課堂活動/回家作業

學生已製作過自動機械玩具之模型，並 Why this tool was created? Just for fun. I'm working on a 繪製出不同的轉動零件，像是三角形、 hobby project, a scale construction machine, which needed some spur gears, and i quickly made a simple 卵形、貝殼型、扇葉型等較為簡易之零 spur gear creator script in Javascript with SVG output. As it was done, i couldn't stop, and i added more and more 件，也進行轉動測試，發現不同外形之 features, and finally i got this tool. It was a pleasure to code the whole thing, i'm a bit sad it is already done, so if 零件轉動效果也不同，但還未依其特性 you have any idea, what would be a helpful feature, just let me know by sending an e-mail UPD: Thanks for all the 設計出完整的運轉情境。 great ideas you've sent me, i just need to focus on

在課堂上希望學生能利用GEAR GENERATOR軟體，繪製出自己所需之齒輪，再將 其匯出至SKETCH UP 3D 軟體內建構出 立體效果，模擬零件相接的效果，測試 設計大小是否正確，並回家發想設計出 有趣的轉動情境。

FlipWorld these days to make some money to keep GG alive as a free tool.

Notes about browser compatibility: all new major browsers are supported (i didn't tested IE), but unfortunately Chrome can't render SVG circle correctly. The winners are: Opera for the best performance (shame on me, i never use it) and Firefox for the best looking SVG render.

Check out my new tool: HTML Spirograph.

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http://geargenerator.com/#200,200,100,6,1,0,5048.700000000139,4,1,11,2.75,4,35,100,0,0,16,4,4,35,-60,1,1,12,1,12,20,-60,2,0,60,5,12,20,0,0,0,2,-1087

1/1

105年度 08-01

01 齒輪教具 這款多齒輪旋轉教具，是為了讓學生更了解齒輪與齒輪間相接的旋轉方式，感謝俊 奇主任給予我齒輪建構的方向並有耐心地與我討論，讓我可以明確地在網路上找到 相關且好用的免費軟體，製作出教學用的教具，並學習到不同於以往的設計資訊與 經驗，且發現到許多新奇有趣的文創設計玩具，開啟我另一個設計的思維模式，更 感謝主任在放學後留下來陪我製作教具需要用到的輔助零件，讓我能趕在教學演示 前更快速地完成它。

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教育實習 陳虹伶

2016/12/20

Animation: Speed (RPM)*:

Gear Generator

Start/Stop

Freeze

Reset

6

* Shift + Enter: Set RPM of the selected gear

Gears:

Add New

Remove

Clear

#0 - ratio: 1:1 - RPM: 6 #1 - ratio: 1.45:1 - RPM: 4.13 #2 - ratio: 1.45:1 - RPM: 4.13 #3 - ratio: 7.27:1 - RPM: 0.83

Connection properties Parent gear #: Axle connection:

-1

Select

✕ 100

–

+

Number of teeth* (N):

11

–

+

–

+

–

+

Connection angle:

Gear properties Pitch diameter* (D):

2.75

Diametral pitch (P):

4

Pressure Angle (PA):

35

* Shift + Enter: modifies the Diametral pitch Gear vector image:

Download SVG

Display Scale (Pixel per Unit):

100 ✕

1.利用軟體繪製出需求齒輪。 Grid:

Gear guides: Gear label:

Color theme:

✕

2.匯入AI軟體操作調整成線槁並轉存。

✕ Light

Blueprint

Dark

About Gear Generator is a tool for creating involute spur gears and download them in SVG format. In addition it let you compose full gear layouts with connetcted gears to design multiple gears system with control of the input/output ratio and rotation speed. Gears can be animated with various speed to demonstrate working mechanism.

Why this tool was created? Just for fun. I'm working on a hobby project, a scale construction machine, which needed some spur gears, and i quickly made a simple spur gear creator script in Javascript with SVG output. As it was done, i couldn't stop, and i added more and more features, and finally i got this tool. It was a pleasure to code the whole thing, i'm a bit sad it is already done, so if you have any idea, what would be a helpful feature, just let me know by sending an e-mail UPD: Thanks for all the great ideas you've sent me, i just need to focus on FlipWorld these days to make some money to keep GG alive as a free tool.

Notes about browser compatibility: all new major browsers are supported (i didn't tested IE), but unfortunately Chrome can't render SVG circle correctly. The winners are: Opera for the best performance (shame on me, i never use it) and Firefox for the best looking SVG render.

Check out my new tool: HTML Spirograph.

If you like it, please share:

http://geargenerator.com/#200,200,100,6,1,0,5048.700000000139,4,1,11,2.75,4,35,100,0,0,16,4,4,35,-60,1,1,12,1,12,20,-60,2,0,60,5,12,20,0,0,0,2,-1087

1/1

3.準備密集板材料並使用雷切機切割。

4.將零件百放置需求位置。

5.鎖上螺絲與螺帽。

6.製作固定框架。

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105年度 08-01

02 模型教具 在教學演示前一個月，我都在摸索與研究自動機械玩具模型，在一開始製作瓦楞紙 盒時遇到了很多困難，像是楞差的計算方式以及紙盒組裝之呈現效果等，都讓我感 到一個頭兩個大，還好俊奇主任對於包裝的組裝模式很有概念，也很有耐心的教導 我，才得以產出完整的紙盒模型，而在設計情境時，剛好適逢聖誕節，因此以其做 為發想概念後開始執行，不過在思考如何將平面紙板建構出立體感以及零件旋轉時 的跳動效果上花了不少時間，雖然如此，還是完成了整個模型，讓我感到非常充實 外也學到了許多寶貴的經驗。

64

教育實習 陳虹伶

1.繪製模型草圖。

2.利用AI軟體繪製出需求零件與紙盒。

3.準備瓦楞板材料並使用雷切機切割。

4.組裝底座紙盒。

5.黏貼並組裝零組件。

6.將旋轉零件與木棍結合。

65

105年度 08-01

03 教學演示 於12/23 日進行教學演示，感謝俊奇主任在之前耐心地與我討論整個教學內容，雖 然這次的課程內容有點艱深，使用的軟體又是英文版本，對於學生有點負荷，還是 感謝他們可以認真地聽完，並且學到如何操作，也感謝來觀看演示的廖年淼教授在 試教完畢後與我討論應該要改進的地方，像是基本齒輪概念應該要講解的緩慢點並 更仔細，以及板書需要加強等，而最可惜的地方是由於太過緊張而忘記將製作的教 具拿出來示範講解，真是要好好檢討，最後，更感謝念薇學姊回來幫我進行拍照及 攝影工作，為我加油打氣，我會將這次試教經驗銘記在心，努力並充實自己。

66

教育實習 陳虹伶

每次觀念講解完後，會讓學生進行操作，並下去巡視同學是否熟悉，若遇到有困難 的同學會及時去幫助回答他們的問題。

67

105年度 08-01

教學觀摩檢核表 教學領域

廣告設計科

教學班級

廣二辛

單元名稱

3D 電腦繪圖設計

日期

2016/12/23

實習教師

陳虹伶

時間

9：00-10：00

教學指導教師

李俊奇主任

指導教授

廖年淼教授

觀察結果 觀察項目

觀察內容

優

滿

普

加

良

意

通

油

建議事項

1.教學目標的擬定 2.相關教學資源的蒐集

一、教學活動設計

3.教學流程 4.教學活動安排的適切性 5.評量設計適切性 6.課程內容結合學生經驗 1.教學目標的掌握 2.教學內容的熟悉度 3.引起動機的方式

二、教學方法

4.教學活動銜接流暢性 5.符合學生程度講解 6.教學時間的掌握 7.教具的運用 8.提供適當舉例 1.音量合宜 2.肢體動作的運用

三、表達能力

3.講解具體明確 4.發問技巧 5.表達流暢 1.目光環顧全班

四、班級經營

2.師生互動情形 3.突發狀況之應變能力 4.掌握課堂秩序 1.服裝儀容合宜

五、儀態言行

2.微笑 3.儀態自然 4.用字遣詞適當

六、綜合意見

感謝教師不吝指教!

檢核教師：

教育實習 陳虹伶

教學觀摩檢核表 教學領域

廣告設計科

教學班級

廣二辛

單元名稱

3D 電腦繪圖設計

日期

2016/12/23

實習教師

陳虹伶

時間

9：00-10：00

教學指導教師

李俊奇主任

指導教授

廖年淼教授

觀察結果 觀察項目

觀察內容

優

滿

普

加

良

意

通

油

建議事項

1.教學目標的擬定 2.相關教學資源的蒐集

一、教學活動設計

3.教學流程 4.教學活動安排的適切性 5.評量設計適切性 6.課程內容結合學生經驗 1.教學目標的掌握 2.教學內容的熟悉度 3.引起動機的方式

二、教學方法

4.教學活動銜接流暢性 5.符合學生程度講解 6.教學時間的掌握 7.教具的運用 8.提供適當舉例 1.音量合宜 2.肢體動作的運用

三、表達能力

3.講解具體明確 4.發問技巧 5.表達流暢 1.目光環顧全班

四、班級經營

2.師生互動情形 3.突發狀況之應變能力 4.掌握課堂秩序 1.服裝儀容合宜

五、儀態言行

2.微笑 3.儀態自然 4.用字遣詞適當

六、綜合意見

感謝教師不吝指教!

檢核教師：

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教育實習 陳虹伶

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I 附件細項資料

公文 實習學校/國立斗六家商 實習科別/廣告設計科 公假請示 指導教授/廖年淼教授 行政實習指導老師/李苹溱組長 教學實習指導老師/李俊奇主任 導師實習指導老師/何名容老師

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WORK HARD, PLAY HARD

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